别和青春期的孩子较劲

别和青春期的孩子较劲（共4篇）

别和青春期的孩子较劲 篇1

别和青春期的孩子较劲

——青春期孩子的教育

黑河小学 郝金凤

提到“青春期”三个字，很多家长都很头疼，觉得那是一个无时无刻不充满危机的时期，是一个大部分孩子不爱学习，打架，顶嘴，早恋等一切令父母烦恼的时期。但是，有句老话说的好，往往危机就蕴藏着转机。青春期正是孩子第二次发育的时期，在这个时候他们的智力和思维空前发展，如何抓住这个黄金时期，是家长们亟待解决的问题? 第一，要树立这样的观点——宝贝，这不都是你的错。不要孩子一犯错误就单方面地指责他，“你怎么这样？”“我是这样教育你的吗？”“你怎么那么不听话？”家长们，孩子的身上一定会有家长的影子或家长教育的痕迹，孩子的错误当然也要有家长的一半责任，孩子在很大程度上都是有样学样，所以家长要做榜样，以身作则。家里经常吵闹而想让孩子成为一个文静有礼的孩子，这基本是不可能的。所以，当孩子犯错误是先想想自己有什么地方出现错误了。

第二，要在尊重的前提下沟通——宝贝，你是怎么想的呢？青春期的世界并不是布满地雷的“禁入区”，他们渴望着被了解，更渴望着被理解。当然，他们心里会藏着无数的小秘密，家长们不要期望着他们会敞开大门是，把所有地秘密都告诉你，那是不可能的。不要忘了，他们已经长大了，这样的要求是不合理的，不尊重人的。要了解青春期的孩子的心理变化和问题，就要绕过那些青涩的小秘密，那是他们的敏感点，我们要做的是在他们脆弱敏感的心理筑起围墙，既保护他们的小秘密又告诫他们不要做出不合适宜的事情。

那么，怎样解决沟通障碍呢？

1.要经常与孩子交流思想。每天即使再忙也要抽出时间聊一聊。聊天时要亲切随和，言简意赅，不要带有强烈的目的性，仿佛审犯人似的，会引起孩子的反感。另外，聊天时，要杜绝唠叨，不要有责怪和埋怨的情绪，而是要抱着“你讲的这件事我很感兴趣”“这件事情上我很理解你”在聊天中加以指导，引而不发，鼓励孩子自己独立处理问题。

2.父母要学会观察子女。俗话说：眼睛是心灵的窗户，言为心声。孩子的眼神、表情、动作都能反映出孩子一定的思想，同时他们的课本，练习册上随意的涂涂画画都或多或少地反映出一定的信息，细心的父母通过观察都可以发现。

3.多和孩子参加活动，比如一起买东西，多听听孩子的意见。看到有趣的事情和孩子一起分享。有不同意见时，可以以平等的姿态一起讨论，尊重孩子的个性见解。

4.扩大信息来源。多了解他的朋友，经常邀请他们到家里来玩，通过的他们的言谈举止，了解他们的身心发展，当观察到个别朋友的行为不良时要及时提醒。勤和学校老师沟通，有时孩子在学校和在家里的表现是不一样的，这样做就能比较全面地了解他。

5.做父母的也要与时俱进。不要动不动就说“想当年，我们怎么怎么样？”时代在变，你的“当年”已经至少三十年前的事情了，第一次听是好奇，第二次听是尊重你，第三次他就会堵耳朵了。家长要及时了解孩子世界的一些新奇事物，这样才有共同语言。当遇到你不了解的事情，要真诚地向孩子请教，相信他一定会骄傲但细致地向你讲解。在这过程中，他会充分感受到你对他的尊重和成长给他带来的快乐。

6.放低姿态。如果这件事真的是家长做错了，请你真诚地向他说“对不起”。

第三、家长要学会放手——宝贝，我们相信你能行。很多家长说孩子不知道关心人，不知道心疼人。其实这是一种缺乏责任感的表现。他们从小就被当做“小皇帝”供奉着。时间久了，在他的心理就会认为这是理所应当的，就是这样的，不需要他付出什么。随着孩子的慢慢长大，家长要放手让他们承担一些事情。孩子能做的事情，家长不帮忙；孩子自己能处理得事情家长不插手。当他缺乏信心是要及时给予鼓励，一句简单的“宝贝，我们相信你能行。”一定会给他莫大的勇气。当他想要尝试高难度的事时，我们要适当地抱着支持地态度，并在必要是提供帮助和方法指导，但具体的实施要靠他自己。一旦他成功了，就会获得难得的自信和成功的喜悦。

第四，家长不要吝啬你的语言——宝贝，你真棒；宝贝，我们爱你。中国式父母的爱是隐晦的，深沉的。他们是羞于表达的，觉得不好意思。其实这没什么的，你直接告诉他“宝贝，我们爱你”让孩子直观地感受到你们的爱不是很好吗？当孩子考试考得不好，不要急于批评而是安慰，一句“一次不好，没关系，我们再努力。”一定会让他感受到你们的宽容和爱的。接下来帮助他找到原因才是最重要的。生活中的只言片语都会给孩子无数的暗示，从而影响他们对事物的看法，所以，家长要多给他们积极的暗示。

第五，不要将分数作为评价的唯一标准——宝贝，你的健康成长才是我们最看重的。很多父母最关心的是孩子的学习成绩，而忽视了孩子的情商教育。美国哈佛大学教授丹尼尔·古尔曼认为：“情商是决定成功与否的关键。”条条大路通罗马，行行出状元。文凭已经不是成功的唯一标准了。相对于孩子的身心健康，家长朋友们，你们认为分数会比较重要吗？

所有的一切归根结底是爱，相信父母都是爱孩子的。只是时代在变，爱的方式也要变。爱他，就让他独立，但这并不意味着纵容和肆意妄为；爱他，就和他做朋友，倾听他内心的声音，帮他排忧解难；爱他，就告诉他，你在我们心目中是最棒的。爱他是理解他，了解他，包容他，引导他。让爱意在孩子的心中流淌，让他以灿烂的笑容去迎接每一天。

别和青春期的孩子较劲 篇2

观点一:做好心理准备, 接受孩子成长的现实, 陪孩子一起长大。

作为家长和老师, 当我们看着当初那粉粉嫩嫩、牙牙学语的小乖乖开始忤逆我们的意愿时, 我们也会感到困惑、迷茫甚至伤心。有时候我们的内心并不能接受孩子长大的事实, 其实很多孩子也不能接受自己心理上和身体上的变化, 有时候他们抱怨:家长时而希望我们像成人一样自己处理好自己的问题, 时而又希望我们像孩子一样时刻依偎在他们旁边, 无话不谈。这本身就是一种矛盾, 但是没有人可以阻止孩子的成长, 所以我们要告诉孩子, 人是一定会长大的, 总有一天你会独自面对生活中的所有风风雨雨。作为家长和老师, 我们唯一能做的就是接受孩子长大的现实, 和他们尽情地沟通, 试着去理解他们, 尊重他们的想法, 鼓励告诉他们勇敢地接受成长中的各种挑战, 并且告诉他们如何顺利地度过青春期。由此提出了“陪他长大”的观点, 所谓“陪”就是站在他的身边, 不远不近, 让他感到你在他身边, 他总是觉得有安全感, 当他遇到困难时他知道到哪里去寻求帮助和心灵的慰藉, 同时距离又不会太近, 让他脱离学步带的束缚, 走自己的路, 跌倒了自己可以爬起来。

观点二:做学习型的老师和家长, 学习与孩子沟通的技巧和教育孩子的方法, 给孩子具体的指导。

做父母难, 做青春期孩子的父母更难。作为班主任老师, 我这样告诉我的学生:你们的父母都是第一次当青春期孩子的父母, 当他们面对全世界教育专家公认最难相处最难管理的族群时, 他们的内心和你一样的彷徨与手足无措。很多父母经常对老师说:“老师, 麻烦您找我的孩子谈话, 我和他说, 他根本不听, 他更愿意听老师的。”其实并不是我们老师有多么好的方法, 只是老师们为了和孩子沟通好, 做了充分的前期准备。老师会为了找一个孩子谈话, 和多个老师探讨方法, 也会上网查资料或阅读有关的教育书籍, 学习各种沟通技巧, 以达到最佳效果。当还没有做好充分准备时, 可以选择推迟谈话时间。这时老师的教育方式可以被家长借鉴, 例如与老师探讨或从其他渠道获取经验 (与同事探讨、上网、阅读教育书籍等) 。又如当孩子情绪不稳定、根本无法和家长交流的时候, 家长可以给他一些时间, 等他心平气和的时候, 再和他沟通, 或许效果更好。还可以给他写小纸条, 人们说话时往往会因为情绪的原因而口不择言, 一旦下笔就会三思, 这样的效果可能会更好一些。这种教育思维转位的特点:学习与孩子沟通的技巧和教育孩子的方法, 给孩子具体的指导, 做学习型的家长和老师。

观点三:希望孩子能够对自己负责, 首先需对孩子肩负起家长的责任, 多关注孩子的成长和全面发展。

很多家长抱怨, 说孩子大了不好管了, 回家也不和父母说话了, 没有主意了, 然后就将责任推给了老师, “老师您好好管管他, 他不听我们的话, 只听您的。”其实这样的观点是非常错误的, 孩子有一半时间在学校, 一半时间在家, 孩子需要友情、师生情, 最需要的还是亲情。古人云“子不教父之过, 教不严师之惰”, 强调的就是家庭教育和学校教育结合的重要性。我们或许方法不够好, 但是我们可以通过学习来完善, 最重要的是我们不能缺失一颗关注孩子成长的心。如果我们对自己失去了教育的信心, 那孩子怎么会接受教育?福禄贝尔说过一句话:“国家的命运与其说掌握在当权者的手中, 倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话很有哲理性, 它深刻地揭示了家长在关注和教育子女中所起到的作用。

观点四:家庭教育中家长不要将自己的矛盾与问题转嫁到孩子身上。

在学校与孩子交流的过程中, 经常发现:孩子的问题很多时候源于家庭中家长处理问题的不当。我们作为成人, 工作中有压力, 生活中也有烦恼, 情感需要宣泄, 但是在为自己的情绪寻找出口时, 不能无视站在一旁的孩子, 我们不能承受的他们必定更不能承受。生活中每个孩子所处的家庭情况都不一样, 尤其是当一些孩子处在不完整的家庭里, 一旦家长不能很好地处理家庭问题时, 就会极大干扰孩子的情绪, 更糟糕的是孩子常常将这些问题从家庭带到学校, 影响孩子的情绪、学习和生活, 甚至给孩子将来成年后的生活埋下阴影。

观点五:班主任和家长积极引导青春期的孩子处理青春期心理问题。

首先, 关于孩子的学习, 我们要有理智的认识。大部分学生认为当家长的期望值适中时, 合适的压力可以促进他们的学习。我们给孩子们设计的目标应该是“跳起来能摘到桃子”。其次, 多关注孩子的行为和生活中突如其来的变化。往往孩子明显成绩下滑, 行为举止反常时, 他们一定遇到了难以启齿的问题。再次, 多陪陪孩子, 让孩子感到亲近你, 依恋你。一个在充满温馨和爱的环境中长大的孩子, 在成年后拥有幸福生活的几率要高得多。最后, 理智地对待孩子的考试成绩。无论孩子考得好还是不好, 都要通过正确的沟通方式来让孩子意识到自己的问题, 自己找到解决方案。

其实每个孩子都是一个独特的个体, 这些问题也不能一概而论, 可能教育孩子的方式和对孩子的关注度也各不相同, 但是我认为不管什么观点和方法, 只要是适合自己孩子的就是最好的。孩子在生活中所学到的, 与其生活环境有关:如果生活在批评的环境之中, 他就学会指责;如果生活在敌意的环境之中, 他就学会打架;如果生活在嘲笑的环境之中, 他就学会难为情;如果生活在羞辱的环境之中, 他就学会内疚;如果生活在忍受的环境之中, 他就学会忍耐;如果生活在鼓励的环境之中, 他就学会自信;如果生活在赞扬的环境之中, 他就学会抬高自己的身价;如果生活在公平的环境之中, 他就学会主张正义;如果生活在安全的环境之中, 他就学会具有信念;如果生活在赞许的环境之中, 他就学会自爱。面对青春期孩子的教育, 我们同时要提出“五多”“五少”的教育理念:

多一份责任, 少一份放任;

多一份鼓励, 少一份训斥;

多一份关心, 少一份随意;

多一份理解, 少一份责备;

多一份赏识, 少一份自弃。

参考文献

[1]潘景学.浅谈班主任工作的特点[J].当代教育论坛 (管理研究) , 2011 (3) .

[2]李基盛.家校携手共同促进学生健康成长[J].当代.教育论坛 (管理研究) , 2011 (11) .

《别和青春期的孩子较劲》 篇3

《不自闭！交际的魅力》

作者：伊藤美树

出版：轻工业出版社定价：20元

您对于交际是一种什么印象呢？复杂、麻烦、令人头疼？其实，人与人的交际可以给我们带来许多美妙感觉。虽然交际里会有许多难以把握的部分，但是只要了解了其中的奥秘，就可以轻松的驾驭；只要借助正确的方式，融洽的和人相处，这样您也就体会到了交际的真谛与魅力。

伊藤美树是著名绘本大师，2001年开始为女性杂志和书籍编图，可以堪称这方面的专家，在年轻女性阶层中有很高的人气。这本书以漫画的形式向您展示交集的礼仪和魅力，完全没有灌输性的学习，您一下子就能将好多的礼仪知识轻松的记在脑中。读完这本书，会令您的交际变得不再做作、腻烦，而是可以轻松、大方、自然。

《资本女人》

作者：肖卫

出版：中国致公出版社 定价：36元

20位中外著名女性成功人生启示录。

本书讲叙了20位世界著名成功女性的人生故事，比如，赖斯、撒切尔夫人、季莫申科、张茵、叶莺、董明珠……

她们的美丽、她们的智慧、她们的人生态度、她们的思维方式，是每一个女性学习的成功典范。我们每一个女人身上都具有与她们一样的独特优势，只是我们没有好好利用自己的这些优势罢了。但愿本书本书中的20位杰出女性能够激励更多的女性去追求自己成功和幸福的人生。让你发掘出自己的潜力，好好经营你的女人资本，最终成为一个在事业和生活上取得"双丰收"的幸福女人。

《给女孩的神奇手册》

作者： [英]朱莉安娜·福特斯

出版：陕西师范大学出版社 定价：19.80元

这是一本很有意思的书，至少，它颠覆了中国家长的惯性思维。

100个小技能（比如，如何拍出更漂亮的照片，怎样在野外生存等），让你培养出一个与众不同的女孩，教会她做一些有益的“冒险”，培养阳光气质，锤炼勇气和独立精神！

才艺、手工、文字、探险、生活、美容、游戏，这本书会以生动活泼的文字，富有童趣的插图，吸引家长和孩子。

《不要过分依赖化妆品》

作者：[日]佐伯千津

出版：中信出版社 定价：26.00元

所有热爱化妆品的女士的必读指南来喽！

100位女性会有100种护理的方法，只要找到适合自己的护理方法，就一定能变得漂亮起来，甚至连性格也会更加积极。可以说皮肤护理是能够左右女性人生的非常重要的“生命草”，所以，没有一个女人对皮肤敷衍了事。

“老师，我每天洗澡的时候都会洗两三次脸，可是T字区还是油乎乎的。”

“我平常总是把脸洗得很干净，可是还会长粉刺。”

最简单的办法，就是——少洗脸。这本书里，类似这样一针见血的护肤建议还有很多。

《求医不如求己2》

作者： 中里巴人

出版：凤凰出版传媒集团定价：29元

中里巴人，真名郑幅中，家学渊源基深，其父是八卦掌第四代传人。自幼，中里巴人即师承父亲的道家导引养生之功，更从祖父的亲书秘笈中汲取中医之精髓，尽得医道同源之意趣。新世纪来临之际，中里巴人蒙87岁的太极名家李宝良先生厚爱，被收为关门弟子，老师将其终身所悟大法倾囊相授。

他写下的每一句话及无偿教给人们自己使用的功法，都带给了人们福气，拯救了无数看不起病，看不好病的人及家庭，帮人们平安度过心与身的苦海，1年后，在万千民众的焦盼中，中里巴人先生又因好生之缘为大家双手奉上《求医不如求己2》。

这本书简单易懂易操作，绝对超值。

《别和青春期的孩子较劲》

中国青年出版社 出版

作者：关承华定价：19.80元

孩子们处于青春期，思维活跃，渴望独立，逆反心理极强。而家长人到中年，或事业有成，希望孩子青出于蓝而胜于蓝；或由于种种原因自己碌碌无为，更是把成功的希望寄托在子女身上。

于是两代人之间的矛盾接踵而至：父母们绞尽脑汁，按照自己的愿望，采取各种自认为应该有效的方法在教育自己的孩子，陪读、请家教、物质奖励、唠叨、责骂、收电脑、掐电话……均不奏效后则发出无奈的叹息：“这会儿的孩子怎么了？”而孩子们却以不屑的口气一言以蔽之：“青春期遇上了更年期！”

——家长该怎么做？老师该做什么？

关承华作为一个成功的老师和成功的母亲，为您支招。

sdznxf@126.com

别和青春期的孩子较劲 篇4

首先, 教师应该明白, 学生从小学升入初中, 就悄悄地进入了青春期, 这个时期的大多数孩子与小学时相比在生理与心理上都有变化。进入初中后, 一些学生的身体开始发育, 第二性征也逐渐明显。生理的变化, 会带来心理的变化, 许多心理学家对此时的孩子进行了研究:如霍尔用“暴风骤雨”来形容青春期, 认为青春期在本质上是动荡的, 充满了种种矛盾和冲突。弗洛伊德认为, 个体发展到青春期, 就进入了心理性欲发展的生殖期, 性欲望的焦点转向异性成员, 他们的任务是从父母那里摆脱出来, 建立自己的生活, 寻找同龄同伴, 考虑建立长期稳固的性关系。斯普兰格用“第二次诞生”来形容青少年阶段的心理特点。还有心理学家把青少年期的意义称为“心理性断乳”, 并认为这种断乳是痛苦的, 因为要改变许多原有的习惯, 因此会带来一时的激动与混乱……当孩子进入青春期后, 其自我意识有所发展, 他们希望自己做决定, 但往往受到教师或父母的过度关心。因而, 会出现与教师或父母的冲突, 有时甚至表现出“逆反心理”。有许多教师有这样的体会, 在布置作业时, 强调学生按格式或按时间交, 有些学生, 特别是一些表现好的学生, 偏偏没有按你的要求去做, 让你批评也不是, 不批评也不是。从学生家长处得到的消息也是, 以前与孩子出门时, 手拉手, 孩子会很高兴, 但进入初中后, 孩子与你拉手上街会显得不自在。在学校和家里, 孩子最怕大人唠叨, 有时, 一看唠叨, 就捂着耳朵, 显得不耐烦。

其次, 是家庭。父母作为孩子的第一任教师, 对孩子的成长有极其重要的作用。家庭是孩子安全的港湾, 在孩子心目中是任何东西也不能取代的。现代社会的家庭结构与关系发生了巨大变化, 独生子女居多, 再加上缺少与同伴玩耍与交流的机会, 父母就成为他们生命中最重要的人。这些年来, 无论是西方社会还是我国, 离婚率都大辐上升。大量研究证明, 父母间的争吵本身会对孩子造成极大伤害。戈特曼和卡茨研究发现, 婚姻越不幸的夫妻, 他们的孩子越可能承担更大的压力, 他们在同伴交往中可能表现得就越消极。有些父母往往当着孩子的面争吵, 有时还让孩子做判断、选择, 孩子陷于一种两难境地。有些人还以孩子做婚姻的筹码, 这样孩子就要承受更大的压力。孩子进入青春期后, 对这些矛盾似懂非懂, 他们面对这样的痛苦抉择, 只有以“烦躁”来应对。特别是以前本来一个和睦的家庭解体, 孩子会顿时觉得失去从前拥有的安全感、幸福感、控制感, 这样不仅会造成成绩下降, 可能还会造成其他后果, 甚至会影响孩子一生的人格发展。

按这样的分析, 这位老师该怎样去帮助学生小刘呢?笔者认为要教育好这个孩子, 必须与家庭结合起来。

首先, 做好家长工作。小刘的父母是教师, 他们会支持教师的工作, 这是很有利的条件。可以将学生在学校的表现告诉父母, 让父母明白, 除了关心孩子身体成长外, 还需要正确处理孩子青春期的心理问题。和家长沟通, 让他们向孩子说明, 无论夫妻关系如何发展, 他们都是爱他的。有些父母很明智, 在夫妻冲突时, 避开孩子。这里也必须让他们明白, 不能以孩子当作筹码, 不要让孩子承担不必要的焦虑。孩子长大了, 有自己的独立意识, 应该给他们一定的空间和自由, 他们喜欢的装扮, 只要符合一个做学生的身份, 父母不要太多干涉, 更不要强迫。鼓励他们结交良友, 并不对他们的朋友进行消极评价。有些事, 可以鼓励孩子去做, 让他自己去探索, 并相信孩子能做到。