六岁小孩不爱学习应该怎么培养孩子爱学习的习惯

六岁小孩不爱学习应该怎么培养孩子爱学习的习惯（共10篇）

六岁小孩不爱学习应该怎么培养孩子爱学习的习惯 篇1

一、小学生英语学习习惯养成的重要性

《英语课程标准》明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，从中可以看出培养学生的学习习惯是小学英语教学的重要内容。

全球加盟网表示，良好的英语学习习惯的养成，有助于培养学生严格要求自己、自觉学习、掌握学习方法、提高自信心、保持对英语的持续兴趣等方面的意志力。

二、如何在平时教学中培养学生良好的学习习惯

小学英语教学是启蒙阶段，教育加盟院校培养良好的英语学习习惯是小学英语教学的重要内容。小学生在学习英语过程中，掌握学习方法是一种不自觉的过程，要靠老师的渗透和培养。英语学习的习惯直接影响着学生的学习效果。话说回来，习惯的培养需要一个长期的、不懈的努力。

1.培养学生认真“听”的习惯

从低年级起，对学生的坐姿，站姿，课前预习等都有明确的要求。在听课习惯上及听力训练上要求：

close your mouth:

listen(1isten to he tape or teacher)：

look at your book and do the exercises，

这样的要求体现在每节课上，日复一日，学生就形成了良好的“听”的习惯了。

2.培养学生“大胆说”的习惯

首先，英语是一种语言，学习英语是一个日积月累的过程，同学语文一样，需要学习者养成多说多练的习惯英语是一门实践性比较强的学科，必须亲身体验。鼓励学生大胆开口，主动参加英语对话表演。

3.培养学生“规范写”的习惯

从刚开始的字母教学，教师一定要亲自在四线三格内示范书写，学生的作业要求书写规范、准确。.开展书写比赛与展览，从而鼓励学生养成良好的书写习惯。

4.严格学生的“读、背”的要求

要求学生用清楚、最大的声音，以正确的语音，语调，语速来朗诵，背诵时做到理解而后背，注重单词和句型，及时复习，多多重复。这样的训练，有助于学生养成大声朗读的习惯，形成良好的语言语调和语感。学生只有明白这些要求后，才能从听说读写等方面日积月累，形成良好的英语学习习惯。习惯的形成要经过反复的训练。狄慈根说：“重复是学习之母”。

这样，学生就会经常进行自我检查，自我评价，经常和周围比自己学习强的同学比较，找出自己的差距，奋力追赶，养成习惯。

三、学生英语学习习惯的养成对任课教师的要求

作为英语教师，在学生初次接触英语的时候，就要坚持使用英语课堂用语，让学生感受到学习英语的氛围。平时教学中对学生要抱有良好的、切合实际的期望，对学生哪怕是微小的进步都要给予肯定。习惯养成非一日之功，教师一定要有耐性，要持之以恒。

1.在课堂教学方式要创“新”，改变学生“旧”习惯

教师的教学方法一定要多样化，不断推陈出新。要把课堂的重点放在学生的发展上，让学生积极参与，相互合作，争取让每个学生都有机会参与实践、操练。这就改变了教师讲、学生听的“***惯”，养成学生主动参与、发挥学生课堂的主体作用的“新习惯”。

2.细化积分制度，做到言而守信

英语老师代班多，不可能特殊关照到每一位学生。学生的课堂纪律，作业完成情况，以细化的制度来进行要求，有助于学生学习习惯的养成，通过积分奖励，给学生以鼓励和肯定，也让老师的工作切实有效。对学生的奖励要及时，要做到言而守信。比如，我针对学生喜爱英语贴画，对老师奖励的小红花有一种荣誉感的特点，采取积分奖励的办法，树立学生学习英语的自信心和自我约束能力。

3.讲求方法，保持良好课堂活动秩序。

为了激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，英语老师经常会针对学生发的特点设计一些学生喜欢的课堂活动。学生的参与热情过高，活动有时很混乱。这时师道尊严强压效果并不好，如果太过严厉了，就会使学生的学习热情减半，这时候，教师就从认真听讲的同学中选择几个来分担自己的工作，比如抽签、记分、讲评，并及时做出评价，每个人都想从老师这里得到奖励，无形中学生比“听”、比“态度”、比“结果”。这样，活动也就井然有序了。长此以往，学生在做活动的时候，就形成了积极热情参与、活动井然有序的好习惯。

习惯的培养是教育的重要内容，良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师。作为小学阶段的英语教师，在学生学习英语习惯的培养方面，我们一定要具备无限的耐心和无穷的智慧。教师必须十分重视良好学习习惯的培养，注意在日常教学活动中有计划地、有步骤、严格地训练学生。孩子是成长中的孩子，而我们是大人，是师长，是朋友。培养学生的良好学习习惯，就是培养学生的学习能力，帮助学生树立学好英语的自信心，为他们以后学习打下良好基础，使每一位学生受益终生。

孩子不爱学习英语家长应该怎么办 篇2

只有通过广泛的实践才能达到语言的熟练运用。父母在教幼儿学外语时，可让孩子多看一些儿童英语读物，外文少儿电影、外文少儿电视节目，多听外文儿童歌曲，因为伴随画面、配乐、抒情诗更容易学习。如果条件允许，可以规定一段时间，如每天晚上的7--8点全家人必须用外文交流，处于这种环境下，儿童的外文水平会有较大的飞跃。

2.通过听和看结合起来让小朋友学英语来引发小朋友学习英语的兴趣。

六岁宝宝不爱学习怎么办 篇3

要培养孩子的兴趣，还要多让孩子体验到成功的喜悦。

因为成功是最足使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功， 就感到满足，并愿意继续学下去。因此，家长应该鼓励、引导孩子，让他们体验到成功的喜悦。大家都知道，十个手指有长短，每个孩子的智力、接受能力有所不同，家长应该全面去了解自己的孩子，根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标，这样可以使孩子觉得能够做到，他就有信心，有动力去做，就会获得成功。当他体现到成功的乐趣时，就会有兴趣，有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现，孩子就不断取得进步。我碰到有个家长，他看见自己的孩子学习成绩差，单元测验只有四、五十分，他就对孩子说：“如果你考试能够拿到九十分以上，我就奖励100元给你买玩具。”对于孩子来讲，这个奖赏真是好吸引，孩子好想得到，但是他知道自己根本没有这样的能力得到九十分，试问他哪有兴趣去争取呢?所以，家长定的目标要恰当，不能过高，这样才能够引起孩子的学习兴趣。我们每个教师都有遇到这样的学生，考试经常不合格，经常缺交作业等等。我们教师是怎样做呢?我们会从树立他的自信心、自尊心入手，根据这些学生的实际情况，帮他定下一个个小目标，有个学生经常缺交作业，作业的书写很差，老师根本很难看清楚他写些什么。看到这种情况，我经常向他讲讲学习的重要性，还向他提出一个个小目标，只要每天你坚持有作业交，老师就奖励你一朵红花，他坚持了一个星期都没有缺交作业，我就及时在班上表扬他，奖了一朵红花给他，还鼓励他再努力把字写好些，他很高兴。有一次，我发现他的作业书写比以前好了一点，我就在作业本上写了：有进步，继续努力，并在旁边盖了两朵大红花。他自己看到之后，非常兴奋，拿着作业本跳到讲台跟老师说：“老师，其实我还可以把字写好些的。”我及时鼓励他说：“你写好了，老师再奖励你两朵红花，在班表扬你。”慢慢他的作业书写有了进步，在学校的作业书写检查评比中，由原来的差提高到良。从这个例子说明，跟孩子树立目标，建立方向，是要循序渐进，不能操之过急。好像刚才提到的孩子，平时，他写的作文语句不通顺、叙述不清楚，老师看来看去，都不知他写什么。但有一次，他写的作文有了进步，基本上能够写出一点点的内容。老师及时表扬了他，并告诉他：“这次作文有了进步，如果你能够再认真去修改一下，就更加好。如果你改好了，我就让你在班上读给同学听。”他好愿意，然后老师就耐心去指导他修改，并在作文评讲中，让他把修改好的作文读给同学听。虽然，这篇文章在班上不算好，但对于他来说已是一个很大的进步。从此，他对语文学习有了兴趣，成绩逐步提高了。所以，家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。

我儿子不爱学习应该怎么办 篇4

兴趣是最好的老师。这句话听起来毫无新意，但它的确是一句真理。

现在许多孩子对学习都没有兴趣，包括成绩较好的学生，孩子缺乏学习兴趣的原因除了懒散外，还有很多，如学习形式单调，学习时间过长，遇到难题无法解决等，求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又是孩子的天性。如果孩子用因为求知而被剥夺了快乐。，在苦学的状态下学习，缺乏认识的需要，他们便会对学习失去兴趣。

孩子不爱学习怎么教导 篇5

1、激发孩子的学习兴趣

家长通过仔细观察不时地寻找发现孩子的兴趣所在，并从孩子的原有兴趣点入手来培养他对知识学习的兴趣。把知识学习和孩子生活联系起来，家长要丰富孩子的生活经验，有助于孩子在知识学习时促进理解。当掌握一定的知识之后，注意多引导在生活中运用，让孩子感受知识带给他的力量感。

2、让孩子体验到成功的快乐

一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，自然也就不愿意去努力了。因此，家长要从孩子的实际出发，恰当地为孩子确定学习目标，并给以切实有效的帮助，让孩子通过努力达到他能够实现的目标，获得成功的体验。成功的体验又会激励孩子的继续努力，使他不断进步。有时，父母不妨在孩子面前装的笨一点，比如一个题目装作不知道，然后通过暗示等方法给予孩子线索促进积极思考，等孩子把答案说出来再顺势去夸奖很爱动脑筋，增强孩子的自信心。

3、帮助孩子学会自我激励

如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立一个具体的激励目标，根据孩子表现再适时调整。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一些激励的话“我一定可以!”。关键要让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，一定要告诉孩子采取积极的行动来消除这种情绪，如“难的题目所有人的感受是一样的，所以我要多试几次，就比别人多几次成功的机会”。

二、家长方面

1、身教重于言教

父母言行是孩子最好的榜样，他们的一举一动都能对孩子产生潜移默化的深远影响。父母要使孩子热爱学习不贪玩，自己必须勤于读书，努力在家庭中营造良好的学习氛围。如果父母整天沉迷于娱乐活动中无可自拔，那么要想孩子爱上学习几乎是不可能的。

2、对孩子合理期望

家长需要调整对孩子的期望，尤其盲目跟周围别的“学霸型”攀比让自己变得焦虑而无形中给孩子带来压抑。其实孩子在学校学习的内容已经很丰富了，如果能实现融会贯通在知识点上已足够，建议家长不妨多给予孩子一定时间、空间消化所学知识。另外，过于频繁的家教与辅导会使孩子失去对学习的新奇感，让孩子厌倦学习。切忌，学习强度不可超过孩子的承受能力。

3、辅导重在指导方法

孩子懒不爱学习怎么办 篇6

懒惰是个人对某件事情上的没有兴趣没有干劲或觉得即使做了也意义不愿意做出的行为。 即使个人对某事上懒惰,在其他事情上仍然是“勤奋”的,比如积极玩游戏,积极睡觉。。。 懒惰是人类最大的弊端,其实可以这样理解,每个人都追求稳定的生活,有人通过努力保证自己的稳定生活,这些人表现为“勤奋”;而有些人已经在自己认为的稳定生活或不想通过努力去保证未来的稳定生活来破坏现在的稳定生活而不去工作,这些人就表现为“懒惰”了。 两者的目的都是在于稳定的生活,只是不同的价值观和环境产生不同做法而已。所以说懒惰只是在共同目的下的不同表现,只能说是人类对社会的部分“弊端”而已。 克服懒惰的方法就是按照自己的兴趣去做事,而且不仅是碰碰就算,而是调动自己的所有对这兴趣的动力去努力。

初三孩子不爱学习怎么办 篇7

1、从自身方面纠正厌学。青少年应正确认识自己的能力、智力、性格特征，制定适合自身的学习计划和学习任务。培养正当的兴趣爱好，对兴趣转移的学生，要通过强化对学习的有意注意将兴趣再转移到学习上来。学会正确归因，推动后继学习。将学习失败归因为方法不当、不够努力等可控因素，保护自我的学习自尊心和自信心。可以运用理情疗法发现并纠正自己的不合理信念，并通过成就动机、归因训练，不断肯定自己的进步，增强学习动机。

2、从家庭方面纠正厌学。父母应该不断学习教育学和心理学知识，根据子女的实际情况，对其提出合理的期望。转变自身不良教养方式，避免孩子产生厌学情绪。对于已产生厌学情绪的青少年，可考虑暂时放下学习，让身体和大脑彻底休息、恢复。在此期间，家长可培养孩子其他的兴趣，彻底消除学习疲劳。用心观察孩子，和孩子一起挖掘他独特的天赋和才能，用孩子的闪光点激发进取心，进而带动对学习的兴趣。

3、从学校方面纠正厌学。要改变应试教育的教育理念，转变教育评价标准，建立以“期望效应”为主体的鼓励性教育评价体系。首先，调整教育思路。重在引导学生养成良好的学习兴趣，掌握科学的学习方法，而非片面强调学习成绩。其次，发挥教师的情感效应。古语有“亲其师，信其道，学其理”之说。学生热爱老师，往往会将这种情感迁移到学习中来。此外，教师可通过对自身学科的热爱与激情来带动学生对相关科目的热爱。

小孩子不肯学习应该怎么办 篇8

善于请教的习惯。

善于请教是一种好习惯。善于请教的前提是善于思想、善于提出问题。家长要指导孩子随时把学习中遇到的问题记录下来，以便向老师请教，向同学请教。向别人提出的问题，应该是自己通过努力没有解决的。提总是要讲质量，翻开书本就能解决的，最好自己解决。有些疑难问题，如果自己有尝试性答案，带着答案去请教，会收获更大。

学问、学问，既要学，又要问。有的孩子上课不敢问，下课也不敢问。对这样的孩子，要鼓励他突破第一次，几次之后，就敢提问了。

男孩子不爱学习怎么办 篇9

重新认识“学习”到底是什么。学习是艰苦而漫长的过程，学习是付出了努力却不一定能得到回报的过程，学习是寄托了大量情感和期待，却不知道结果是什么的过程。既然学习是这样一件事，那谁又能真的爱学习呢?

我们眼中爱学习的学生，就真的喜欢学习么?

笔者作为有数年一线教学经验的老师，深入接触过很多所谓学霸，可以非常负责任的告诉各位家长，没有一个学霸是真的喜欢学习的。

他们只是形成了一种看起来“爱学习”的行为方式。

七岁孩子不爱学习怎么办 篇10

在教学英语的过程中，很多孩子会存在一定的障碍。孩子在国内学习的英语基本上都是为应试而学的，很多人都很难处理好各种语言指令。

所以我在课堂上，都会将一些重要的指令写在黑板上，尽可能多的用图片和其它的道具来支持和帮助孩子理解。

这是建模的过程，对老师在课堂上教学是这样，家长在家也应该如此，特别是小学阶段很多家长还能够辅导孩子写作业的情况下，要更多的用视觉控制的方法帮孩子来学习。

比如：将重点的汉字、数学公式、英语单词等内容，放大字号写在白纸上，一步一步的帮孩子分解步骤的方法理解一些难题，而不是直接告诉答案。

放慢、分解步骤、放大字号写出来，而不是说出来。

所以，一般家庭如果条件允许，家里置办一个白板或者一个小黑板是有价值的。

二、帮孩子建立学习小组

小团体学习真的很重要。

教学英语的过程中，我喜欢将班级的孩子进行分组，小团体进行学习，每个小组设置组长带着大家一起学。

孩子不是一个容器，你将内容灌进去然后考试时这些内容就能拿出来。

如果孩子不爱学习，在生活中帮孩子组学习小组也真的很重要。老师教的内容很多从一个教师的角度或者一个成年人的角度在说问题，孩子和老师之间有年龄差距。

老师再怎么去模仿和揣摩孩子的心思，这种差距也是客观存在的。但是在学习小组中，孩子可以用他们更能理解的语言进行交流。