福建学前教育解析

2024-12-19|版权声明|我要投稿

福建学前教育解析(精选6篇)

福建学前教育解析 篇1

2013年福建教师招聘考试教育综合知识过关解析 2013年福建省中小学新任教师公开招聘笔试考试大纲即将正式于福建教育厅官方网站公布。该大纲的出炉,立即引起了广大考生的密切关注。所谓一场轰轰烈烈没有硝烟的知识竞争开始了。

一、“笔试必须脱颖而出”

福建省中小学参加笔试考生基本按笔试、面试成绩各占约50%的比例加权合成的综合成绩进行淘汰择优,笔试成绩比重不可忽视。对于笔试,政策上存在依 据规定加分的现象,比如参加 “三支一扶计划”、“岗位服务西部计划”(含研究生支教团)、“岗位服务欠发达地区计划”、“高校毕业生服务社区计划”等服务基层项目服务期满考核合格符 合招考条件的毕业生,报考福州市属学校岗位给予笔试总分加3分照顾,报考区属学校岗位给予笔试总分加5分照顾;参加三明市教育局直属中小学校招聘岗位笔试 的三明籍考生笔试总成绩加6分。不仅如此,新任教师笔试成绩合格分数线为60分,未达到规定合格线的不能进入面试。且凡参加全省统一笔试的人员,按照笔试 成绩从高分到低分,以拟招聘人数与进入面试人数1:3的比例确定面试人选,若同一招聘岗位有硕士及以上学位人员参加报名竞聘时参加全省统一笔试的人员与单 列的硕士及以上学位人员共同进入面试。即参加笔试过关的考生可能有些还要面临大于3:1比例人数进行面试竞争,所以,笔试分数的高低排名也直接影响到面试 的胜算率。

所以,我们说,赢得福建教师招聘的笔试,对与整场战争局势来说,起着至关重要的作用。如何在笔试中脱颖而出,也是我们广大考生网上报名结束后面临的首要任务。

二、“教育综合需要学习加强”

笔试的岗位笔试内容分教育综合知识考试和专业知识考试两部分。根据我们的调查,许多的考生对于专业课知识自己由于本身专业对此还不是特别的忧愁,而 对于所学专业没有设计到的教育综合理论知识成为广大考生的头疼之源,认为教育综合知识理论性与专业性太强,一时半会儿不能理解等,对于其考试形式也是稀里 糊涂或是一知半解。华图招教事业部为您结合福建教育厅给出的相关考试大纲为您稍作解析,与您共享。

(一)“教育综合知识考什么”

教育综合知识4月20日上午考试,考试范围主要涵盖时事政治、教育法律法规与教师职业道德、教育学、心理学四大模块。具体题目以新时期合格教师应具 备的素质要求为依据,结合福建省中小学教育教学实际,充分体现新课程改革的基本精神,不仅考察新任教师应当具备的这些模块的基础知识、基本理论、基本方法 的水平,更要考核其分析、解决教育教学实际问题的能力。

今年给出的容易题、中等难度题、较难题的分值比例分别是约占40%、40%、20%。与去年的易30%、中50%、难20%的不同难度要求相比较,基本没有实质性的变化。所以,参考去年真题进行实战演练和模拟是非常必要的。华图招教事业部也为大家准备了往年真题和最新的考试模拟试题资料,大家可以查 找学习进步。

还需要跟大家提醒的是,本次笔试仍然闭卷形式,时间限制在两个小时,评分采用百分制,但区分于去年的满分100分,今年扩大分值改为150分。这也 就意味着教育综合知识在整个笔试中的虽然与专业课的比例还是保持在4:6的分值权重,但与去年相比,加权分数大大提升了。这值得我们所有笔试考生引起关 注。

(二)“教育综合知识怎么考”

150分的教育综合知识内容比例:时事政治模块约占10﹪,教育法律法规与教师职业道德模块约占20﹪,教育学模块约占35﹪,心理学模块约占35﹪。

1.时事政治

时事政治主要考核应聘者基本的政治素养。题目主要以单项选择题和填空题形式出现。内容涵括了中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政 策和2012年5月1日至2013年3月30日期间国内外重大时事。建议广大考生多多关注有关十七大、科学发展观和近来我国新科技、举办活动等理论知识或 事件,也要留心福建本地的实时政治知识。对于时政的考察相对来讲比较简单,只要能熟记于心即可。

2.教育法律法规

教育法律法规考核应聘者对我国重要教育法律法规的掌握水平及应用教育法律、法规分析和解决教育现实问题的能力考核;教师师德规范主要考核应聘者

对教师职业道德规范的掌握程度及其师德素养水平。

相关教育法律法规较多,教育法、义务教育法、教师法、发展纲要、福建教育规划等等。很多考生觉得“头大”、“摸不着头脑”,担心“背不下来”。这里 要提醒广大考生的是:这部分知识不需要背诵。为什么?这部分出题是最简单的,因为它存在一个“题库”的问题。教育政策法规都颁布很多年,各种教师考试都 考,“题库”自然就建立了。所以,谁掌握这部分“题库”题库,谁就能赢得这部分。根据往年题目,内容上说,政策性的相关规定、学校义务和相关责任、教师的 职权范围、学生的权利和义务等相关知识点“出镜率”颇高,考察以识记为主,但不局限于识记,需要对某些重要法条进行理解就ok了。

师德规范的备考要点主要包括:(1)教师职业道德的概念、作用、基本内容;

(2)加强师德修养的途径、方法;(3)两个文件:教育部下发的《中小学 教师职业道德规范》(2008年修订)和《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》。这部分知识的考察方式也是以识记为主,偶尔会有理解成分,总体来 讲较为简单。考生在复习这部分内容时需要重点关注《中小学教师职业道德规范》以及教师职业道德的基本内容等,对相关知识点要熟练背诵,以免混淆

例如 实施义务教育,不收()

A.学费 B.杂费 C.学费、杂费 D.学费、杂费、住宿费

取得教师资格的人员首次任教时,要有________。

案例分析:学生李某没有按时完成老师布置的作业,被任课老师罚站一节课。老师这样做可以吗?

3.教育学和心理学

教育学、心理学基础知识在教育综合中分值在70%,即几近100分的分值,可谓是占据了整个笔试的半壁江山。这两部分相关知识往往是融合在一起进行考察,即所谓的教育与心理不分家。题型和考察方式也非常灵活,选择题、填空题、简答题、案例分析等都有涉及。

教育学主要考核应聘者教育理论素养及运用教育理论分析和解决教育教学实际问题的能力和应聘者对国家基础教育课程改革相关理论的掌握程度及其应用能力。

考察的内容无非就是教育学的几个基本问题:教育概述、教育目的、教育与个体、社会的发展、师生关系、教学、德育与班级管理、课程、课外活动、教育评 价等。其中前三个知识点多以识记方式呈现,考生需要在理解的基础上进行记忆。后面几个知识点除需要识记外,还要学会联系实际活学活用,其中师生关系、教 学、德育与班级管理师重中之重。对于教育学中的课程要给大家指明一点,即此课程非“课程论”,不是让你学习课程的设计,而只要了解课程的结构、分类和新的 课程理念等即可,此处建议跟基础教育新课程改革纲要结合起来看效果会更好。

心理学考核应聘者心理学基本知识、基本理论的掌握程度及运用心理学知识分析和解决教育教学实际问题的能力

其中给出大纲中的认知心理发展和情感、意志的发展以及个性发展部分概括起来就是个体心理,其中大纲给出的心理学这几部分具体内容不仅包括了普通心理 学的意义,更是将普通心理将教育意义结合的要求。或者说,大纲给出的心理学概念是普通心理学和教育心理学结合的心理学内涵。后面给出的学习心理与教育更是 教育心理学中的重点内容。我们只有明白这一点,才能把握其给出题目的教学实践性,才能领悟分值最大的案例分析题目的应对技巧。

例如.课堂教学中,教师对学生的回答所作出的反应叫做理答。下表是在一节课中对杨老师的理答行为所做的记录:

根据表格记录,你怎样看待这一堂课?

在解答此类问题时,就需要我们从心理学和教育学的角度综合进行分析。不仅要讲教育学中新课程的理念贯穿进来进行评价,还要结合学生心理给出老师教学 行为不恰当的理由。同时,如何将理论分析与实践改进结合也是此题最后需要点明的问题,将心理分析与教育实践进行有效结合统一。即,解构一个问题的同时我们 也需要学会建构的品质。

福建招教考试的趋势是越来越注重考生对知识的综合、理解、应用等方面的能力,建议考生在备考过程中要注重各科知识的联系与整合及与在教育教学中的应用。

三、“临时抱佛脚还不晚”

随着考试的临近,对于教育综合或专业课还不是很有把握的考生,对于外地来闽考试对福建考题感到陌生对复习感到彷徨的考生,对于自己考试胜算没有良好 估计自信心不足的考生,都会发出这样的郁闷的疑问“临时抱佛脚还行么”。我们说,没问题!根据往年我们广大学员的学习和考试情况,我们敢于这样自信回答。我们给大家准备了一系列系统的内部资料讲义、往年真题、模拟试题和各科科目的专家老师,从学习方法、学习重点、策略指导等方面将教育综合知 识

各个模块、学科知识的各个题型与学科专业教学知识等,我们不能说我们资料能够多优秀,但是我们和大家一起努力。争取在考试中取得好的成绩。考试出那些知识点掌握在出卷教师手中。这个是大家共知的。但是考试却在我们的笔下。同学们考试加油。

福建学前教育解析 篇2

【解题】

考生审题时,必须养成抓住题目中的(敏感)关键词的好习惯,该题的敏感关键词是“贫困”“立碑”。通过对这两个关键词的分析,可以定性为否定观点题型,依据主要有以下两点:一是为成绩优秀的学生立碑这种行为不妥;二是该校本来就贫困,不应该把钱花在为学生立碑上。

【参考答案】

贫困学校的学生通过自身努力考出了全市第一名的好成绩,学校将其作为榜样鼓励其他学生本无可厚非,但是通过立碑的方式我认为是不妥当的。对此,我的看法如下。

段落分析:本段为引出重点答案前的铺垫,内容为对该事件进行简要定性,并表明自己的态度,应简明扼要,否则会与后面的答案重复。

首先,让我们分析这一现象背后的原因所在。一是由于教育资源分配不均,使得贫困学校学生受师资力量、硬件设施等影响,难以考出好成绩,学校便抓住全市第一名这一时机造势宣传,以鼓励更多的学生考出好成绩;二是学校没有树立正确的教育观、人才观,单纯以成绩来衡量学生优劣;三是学校为了提高知名度,通过立碑这样的形式,可以引发社会关注,得到相关教育部门及地方政府的认可,提高学校的教育政绩;四是有些地方的教育主管部门或地方政府对这些行为不但不加以制止,反而给予支持和鼓励,甚至奖励,进一步助长了这种不良风气。

段落分析:本段的主题为分析这一现象的原因。通过“关键词联想法”和“大小法”的解题技巧,由人物(单位)关键词:学校、学生,可以联想到教育资源、学校的教育观、教育主管部门等,再由此展开论述,便可得到3~4个小要点。

其次,这样的做法很可能会产生一些不良的影响:一是唯成绩论会使得学校更注重学生的成绩,不利于学生综合素质的发展;二是作为贫困学校不仅没有将钱用来完善教学设施,反而浪费人力物力修建铜碑,本末倒置,且立碑搞个人崇拜违反了教育的初衷,有可能引起学生的反感;三是教育资源的分配不均如不及时解决,长此以往,不仅不利于人才培养,不公平现象还可能造成家长对政府的不满。

段落分析:本段的主题为分析这一现象所带来的不良影响。通过“关键词联想法”和“大小法”的解题技巧,再次由人物(单位)关键词:学校、学生,联想到学生综合素质、贫困学校、教育资源分配等。

因此,我建议采取以下措施加以解决:一是政府教育部门要大力发展教育,加大财政投入,合理配置教育资源,制定相关优惠政策和相应机制,加大对贫困地区学校教育师资力量的扶持;二是学校自身要树立正确的教育观和人才观,不宣扬个人崇拜,重点抓好学生的综合素质教育,切实采取措施促进学生全面发展;三是社会、媒体也要加强正面的宣传报道,引导公众树立正确的教育观念,共同为孩子营造一个健康的学习环境。

段落分析:本段的主题为采取措施解决问题,并作为总结来完成答题。同样还可以通过“关键词联想法”和“大小法”的解题技巧,由人物(单位)关键词:学校、学生,联想到政府教育部门、学校等。措施主要分为两部分,一部分为比较抽象的措施,如“政府教育部门要大力发展教育”、“学校自身要树立正确的教育观和人才观”;另一部分为较为具体的措施,如“加大财政投入”、“加大对贫困地区学校师资力量的扶持”等。如此一来,就可以形成既有高度,又有深度的答案,也可以得到考官的赞赏。

【知识提升】

福建学前教育解析 篇3

“挥手自兹去”出自李白《送友人》,意思是“挥挥手,从此离开”。粗读,平淡无奇;细品,意蕴丰厚。《孤独之旅》中,杜小康战胜孤独,走向成熟,告别原来的自己,挥手自兹去;《最后一课》里,小弗朗士幡然醒悟,悄然蜕变,远离过往的生活,挥手自兹去……“挥挥手,从此离开”的,也许是一个人,一个地方,一段时光;“挥挥手,从此离开”时,或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待……请以“挥手自兹去”为题,写一篇文章。

要求: ①要有真情实感; ②自定立意,自选文体(诗歌除外); ③不少于600字; ④不得抄袭套作; ⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

写作指津

今年福建南平的中考作文是一篇命题作文,“挥手自兹去”一句出自李白的《送友人》,“挥手”是分别时候的动作,表达了李白与友人告别时的依依不舍。这首诗是初中语文课本里出现过的,因此学生对这个题目并不存在审题的困难。从题目字面意思看,“挥手自兹去”意为挥手后从此便分开,因此本题的题眼就在于“挥手”和“去”,立意方面就可以从“离开”“分别”角度着手,写分离和告别,更进一步来看的话,挥手后离去也体现了一种看淡聚散后的豪迈和洒脱,因此也可以从这方面立意着手,写对离开的洒脱和前程的憧憬。在文体选择方面,写成记叙文和议论文都可以,如果写成记叙文,要通过具体的事例来传达情感,如写自己即将初中毕业进入高中,通过一定的结构安排来串联一些生活学习中的琐事,使这些琐事形成畫面,传递感情。当然,如果运用其他材料能够表达清楚主旨也是可以的。在这类作文中,能否运用更具体、更有代表性的事例与情节来表达思想就成了区分优秀作文与普通作文的重要标准之一。此外,在写记叙文时,一定要写到告别时的心理活动,这样才能将主旨表达得更深刻。而擅长议论文的同学要有鲜明论点,选择符合主题、主旨的论据进行写作。

福建厦门中考作文真题解析:品 篇4

不知过了多久,我们的螃蟹终于出笼了。刚出来的螃蟹全身橙红,散发出一阵阵诱人的香气。虽说模样还是那么凶神恶煞,但再也找不出平日的威风凛凛,精神抖擞了。伸长的眼睛,呆滞的目光,究竟想告诉我们什么?是无奈还是悲愤;是激昂还是期盼?螃蟹啊螃蟹,不管你伤心还是难过,我只能祝你在我肚子里永生!

终于等到吃螃蟹时刻的到来。一只修长的螃蟹躺在我的湿纸巾上,谁会想到那就是我曾经调皮好动的“花斑”呢?不管了,我扒开橙黄色的蟹壳,一丝浓香扑鼻而入。我倒了点醋进去,这香味更浓了。我把肺给剥掉,留下金色蟹黄,拌一拌,用牙签送入嘴里,嗯,真鲜。我唇齿泛香,不禁再来一口,味道好极了。吃完蟹黄,我把壳里面的汤汁倒入嘴中,顿时满嘴流油,香至心房。接着,我把蟹一掰两半,又吃起香嫩的蟹黄。一口,两口,我陶醉在品蟹的乐趣之中,不愿从蟹的鲜香中离开。吃完了螃蟹,我又用牙签挑出蟹那细致嫩白的肉,吃了起来。蟹肉是那么细腻,比鱼肉鲜,比猪肉嫩,口感滑爽,百吃不厌。最后是吃蟹脚,蟹脚上那酥脆的壳,用牙齿一挤,蟹肉就被“吐”出来了,香喷喷,甜滋滋。最让我喜爱的是大螯,大螯的肉质很细密,又很实,让我有种香中带鲜,鲜中带甜的感觉,好吃极了。

福建学前教育解析 篇5

第I卷

本卷共25小题,每小题12分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一項是符合题目要求的。1.党的十九大提出,____ 是马克思主文中国化最新成果,是十八大以来党和人民实践经验和集体智慧的结晶。

A.毛泽东思想 B.中国特色社会主义理论体系 C.邓小平理论 D.习近平新时代中国特色社会主义思想 【答案】D 2.为提高企业乃至国家综合竞争力,国务院决定自2017年起将每年5月10日设立为 A.中国旅游日 B.中国环保日 C.中国品牌日 D.中国安全日 【答案】C 3.2017年7月1日,香港同归祖国___周年。回归以来,香港保持了繁荣、稳定和发展,证明了“一国两制”方针是完全正确的,具有强大的生命力。A.10 B.15 C.20 D.25 【答案】C 4.“平安中国”向世界展示了中国卓越的社会治安综合治理威力。是一张闪亮的中国名片。以下事件属于“平安中国”建设的有

①2017年8月,《中小学德育工作指南》印发 ②2017年11月,《新一代人工智能发展规划》发布

③2017年12月,教育部等11个部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》 ④2018年1月,中共中央、国务院发出《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【解析】本题考查学生分析问题的能力。平安中国体现的是政治文明建设,《中小学德育工作指南》的印发、《新一代人工智能发展规划》的发布体现的是精神文明建设的内容,①②观点错误;印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》、关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》体现的是法制建设,即政治文明建设,③④观点正确,所以本题选择D答案。

5.十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国先法修正案》。此次宪法修改在国家机构中新增 A.人民法院 B.人民检察院 C.监察委员会 D.军事委员会 【答案】C 6.2018年4月2日,我国首个目标飞行器完成使命。它曾与神舟八号、神舟九号、神舟十号3艘飞船6次交会对接,成为中国首个“太空之家。这个目标飞行器指的是 A.天宫一号 B.大飞机C919.C.神舟十一号 D.“墨子号”量子卫星 【答案】A 7.图1信息所指的盛会是

A.博鳌亚洲论坛2018年年会 B.金砖国家领导人第九次会晤 C.中国共产党与世界政党高层对话会 D.亚太经合组织第25次领导人非正式会议 【答案】B 8.“当局者迷,旁观者清。”下列行为与该俗语所体现的认识自我的途径相一致的有 ①小红经常请同学帮助她改正缺点

②演讲前,小玲对着镜子演练、规范动作 ③小玉每天坚持自我反省,完善自己

④在老师的眼中,小文是勤奋好学的学生 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】B 【解析】本题考查学生根据所学知识分析问题的能力。“当局者迷,旁观者清”体现的是通过他人了解自己。小红请同学帮助她改正缺点是通过他人认识自己,①观点正确;小玲对着镜子演练、规范动作;小玉每天坚持自我反省,完善自己是通过自我观察认识自己,②③观点错误;小文是通过老师的评价认识到自己是名勤奋好学的学生,属于通过他人认识自己,④观点正确,所以本题选择B答案。

点睛:一般来说,当局者迷,旁观者清,周围人对自己的态度和评价,能帮助我们认识、了解自己。我们要重视他人的态度预评价,冷静地分析。既不能盲从,也不能忽视。

9.“时代楷模”廖俊波把“民”字刻印在脑海,心系群众,忘我工作、无私奉献,靠实绩赢得了老百姓的口碑。从中我们可以感悟到

①只有牺牲个人利益才能实现生命价值 ②生命的意义在于对社会作出贡献 ③提升生命价值的目的是赢得百姓口碑 ④要在为人民服务中提升生命价值

A.①③ B.①④ C.2②③ D.②④ 【答案】D 【解析】每个人对国家、社会和他人都有价值。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为国家和社会作出贡献时,就更能体会自己生命的价值,②④观点正确;当集体利益与个人利益发生矛盾时,我们应该把集体利益放在首位,但不是不关注个人利益,①观点错误;提升生命的价值,为国家和社会做出了贡献,有利于赢得百姓的口碑,但不是提升生命价值的目的,③观点错误,所以本题选择D答案。10.父亲:“宝贝,临近中考,天气炎热,记得多喝水,以免中暑。”

女儿:“好的,谢谢爸爸的提醒。”以上对话体现了对未成年人的 A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护 【答案】A 【解析】本题考查学生分析问题的能力。根据所学知识,家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务,尊重未成年人受教育的权利;学校保护要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护;社会保护要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境;司法保护要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。题文中父亲对女儿的关系体现的是家庭保护,A观点正确,B、C、D观点错误,所以本题选择A答案。11.尊师是中华民族的传统美德。下列成语典故体现这一美德的是 A.程门立雪 B.负荆请罪 C.凿壁偷光 D.卧薪尝胆 【答案】A 【解析】程门立雪旧指学生恭敬受教,现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。负荆请罪形容主动向人认错、道歉,给自己严厉责罚。凿壁偷光现用来形容家贫而读书刻苦的人。卧薪尝胆意思是形容一个人忍辱负重,发愤图强,最终苦尽甘来。本题是从尊师角度考查,由以上分析可知,A观点正确,B、C、D观点错误,所以本题选择A答案。

12.“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”启示我们在生活中要学会 A.理解宽容 B.扬长避短 C.欣赏赞美 D.诚实守信 【答案】D 【解析】本题考查正确认识诚信。根据所学知识,诚实守信,是中华民族的传统美德,是为人处世的基本原则,是个人得以立足、事业得以成功的保证,D观点正确;与人相处时,我们要善于站在对方的角度考虑问题,要学会理解宽容,A观点不合题意;每个人都有优缺点,我们要不断完善自己,做到扬长避短,B观点不合题意;学会欣赏和赞美,有利于我们人际的交往,C观点不合题意,所以本题选择D答案。13.在校园生活中,不少同学参加过入队和入团宣誓仪式。参加此类宣誓仪式 ①能够增强自我约束力

②是提高学习成绩的捷径 ③可以增强集体凝聚力

④是改变不良习惯的前提

A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B

14.造成图2中的“后果”,主要是因为缺乏

A.独立思维 B.团队精神 C.竞争意识 D.目标意识 【答案】B

15.一位环卫阿姨将自己带的鸡蛋早餐让给盲人乞讨者.还将鸡蛋剥了壳喂给他吃。这一画面恰巧被记者拍摄并准备报道。以下选项最适合作为报道主题的是 A.与人为善

平等待人 B.海纳百川 有容乃大 C.已所不欲 勿施于人 D.立足本职 爱岗敬业 【答案】A 【解析】在交往中,我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体,有权得到别人的尊重,同时也要尊重他人的尊严。从题文中环卫阿姨帮助盲人乞讨者的行为中我们看到了她做到了平等待人,友善待人,A观点正确;与人交往,我们要学会宽以待人、换位思考,做到已所不欲勿施于人,B、C观点体现的是宽容的品质,不合题意;作为社会公民,我们要立足本职、爱岗敬业,践行社会主义核心价值观,D观点正确,不合题意,所以本题选择A答案。

点睛:尽管我们每个人的境遇和条件不同,但人生来平等。人与人之间的平等,集中表现在人格和法律地位上的平等。社会上有处于不利地位的人群,他们需要得到保护。我们应当平等对待那些处于不利地位的人,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。

16.英維先烈是中华民族的脊梁。《中华人民共和国英雄烈士保护法》颁布后,相关部门依法对侮辱、诽谤英烈名誉等各种行为进行严肃处理。这说明 A.侮辱英烈行为都要承担刑事责任 B.国家保护英雄烈士的人格尊严权不受侵犯 C.我国公民享有广泛的权利和自由 D.完善立法就可以保护英雄烈土的合法权益 【答案】B 【解析】侮辱英烈行为都是违法行为,要承担相应的法律责任,只有具有严重危害性,触犯了刑法的行为才能承担刑事责任,A观点错误;相关部门依照《中华人民共和国英雄烈士保护法》打击侮辱、诽谤英烈名誉等各种行为,有利于保护英雄烈士的人格尊严权,B观点正确,D观点太绝对,错误;我国公民享有宪法和法律赋予的广泛的权利和自由,C观点正确,但不合题意,所以本题选择B答案。17.下表中对“微行为”的“微点评”,正确的有

A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】A 【解析】本题考查学生根据所学知识分析问题的能力。图表中有序停放共享单车的行为是有社会公德的表现,遵守了公共秩序,①观点正确;主动为孕妇让座,弘扬了中华民族助人为乐,与人为善的传统美德,②观点正确;向有关部门反映学校周边黑网吧问题,是有法律意识的表现,行使了监督权,③观点错误;男生帮参加表演的女生搬乐器,是属于男女同学之间的正常交往,做到了优势互补,取长补短,④观点错误,所以本题选择A答案。

18.小闽找商家更换刚买的质量有问题的学习机,遭到拒绝。此时,小闽应该 ①重新购买,不再追究②向消协投诉,维护权益 ③提起诉讼,依法维权④找朋友帮忙,强求索赔 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】C 【解析】作为消费者,当我们的合法权益受到非法侵害时,既不能忍气吞声,也不能打击报复,应该运用法律武器维护自身的合法权益,①④观点错误;消费者维权的途径包括与经营者协商和解、请求消费者协会调解、向有关行政部门申诉、根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁、向人民法院提起诉讼,②③观点正确,所以本题选择C答案。19.图3中人物的行为侵犯了公民的

A.隐私权 B.姓名权 C.财产所有权 D.智力成果权 【答案】D 【解析】本题考查学生分析问题的能力。从漫画中的文字描述中可以看出,此人利用非法手段盗用创作者的作品,侵犯了公民的智力成果权中的著作权,D观点正确;隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利,A观点错误;姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利,B观点错误;财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利,C观点错误,所以本题选择D答案。

点睛:智力成果权,也称知识产权,通常包括著作权、专利权和商标权,以及反不正当竞争中的商业秘密等。著作权也叫版权,是文学、艺术和科学作品的创作者依法对其作品享有的专有权。著作权包括人身权和财产权两部分。

2017年《开学第一课》以”"中华骄傲”为主题,使学生在潜移欢化中受到陶冶和教育。回答下题。20.节目分“字以溯源”、“武以报魂”、“棋以明智”、”文以载道”、“丝绸新路”五节课,采用不同的形式,穿越5000年时光,走进中华文明的古老源头。这体现了中华文化的特点是 ①勤劳勇敢 ②自强不息 ③源远流长 ④博大精深 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

21.《开学第一课》将关注的目光对准中华民族优秀传统文化。这旨在 ①增强文化自信 ②恢复传统文化 ③抵制外来文化 ④发展中华文化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】20.D 21.B 【解析】自古以来,中华民族就在中华大地上劳动和生活,各族人民相互团结,相互学习,用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化。本题以“开学第一课”为背景,考查学生正确认识优秀的传统文化,增强文化自信,做优秀传统文化的传播者和弘扬者。

20.本题考查中华文化的特点,是对课本基础知识的考查。根据所学知识,源远流长、博大精深的中华文化,是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩,③④观点正确;勤劳勇敢和自强不息是我国的民族精神的内容,①②观点不合题意,所以本题选择D答案。

21.回答本题需抓住关键词“中华民族优秀传统文化”,中国优秀的传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力。作为学生,我们要弘扬优秀的传统文化,发展中华文化,做文化传播者和弘扬者,①④观点正确;几千年来,中华文明是世界古代文明中唯一没有中断而发展至今的伟大文明,所以“恢复”一词不恰当,②观点错误;对于外来文化,我们要尊重,要善于虚心学习其他文化的优点、长处,而不能抵制,③观点错误,所以本题选择B答案。

点睛:中华文化是我们的根,是中华民族共有的精神家园。文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中。中华文化不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响,而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。

22.内蒙古自治区成立70年来,各项事业跨越发展,人民生活蒸蒸日上。这得益于我国 ①实行民族区域自治制度

②坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则 ③消除了民族之间的差异

④坚持各民族文化彼此交流、融合和统一 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】A 【解析】本题考查内蒙古自治区取得成就的原因。在中国共产党的领导下,在少数民族聚居区实行了民族区域自治制度,让少数民族自己管理自己事物,体现了各民族的根本利益,①观点正确;民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则载入了宪法和法律,各族人民真正成了国家的主人,②观点正确;我们要尊重少数民族的风俗习惯、宗教信仰和语言文字,坚持各民族文化彼此交流,但不能消除民族差异,③④观点错误,所以本题选择A答案。23.以下思维导图中的①和②依次应填的内容是

A.公有制经济 外资经济 B.国有经济 私营经济 C.公有制经济 国有经济 D.国有经济 个体经济 【答案】C 【解析】本题考查正确认识我国的基本经济制度。根据所学知识,我国的现阶段的所有制结构包括公有制经济和非公有制经济。公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分,C观点正确;外资经济、私营经济和个体经济属于非公有制经济,A、B、D观点错误,所以本题选择C答案。点睛:我国的基本经济制度是充满生机和活力的。它的确立,是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。我国是社会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础,同时,我国处在社会主义初级阶段,需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。

第II卷 请根据下列各题要求,回答问题。共5题,共50分。24.共忆成长路

有一种芳华。叫“ 正值青春”。适值毕业季,小华在日记中写下:“青春,是生命旅途中一个崭新的起点。初中三年的学习生活,在我的成长中留下难忘的印记。”

(1)印记一体现了小华具有哪种良好的心理品质?(2)开展印记二中所述的活动对青少年有什么积极作用?(3)根据印记三,想想有哪些具体做法符合该荣誉的要求。【答案】(1)自尊。

(2)有利于增强安全意识,提高自救自护能力;有利于维护生命健康权。

(3)考生可从承担家务,关爱长辈、努力学习等方面作答。示例:洗衣做饭;常与父母谈心。理解关心父母;努力学习,不让父母操心。

【解析】(1)从印记一中小华在升旗仪式上的表现中我们可以看出她相信自己,具有自信的心理品质。(2)印记二中学校组织应急演练活动,让学生掌握有效的逃生急救知识和技巧,为了避免和减少自然灾害和意外事故的伤害,挽救生命。

(3)本问的关键词是“孝心”,所以学生组织答案时必须围绕在家里面如何孝亲敬长的角度作答。如:做力所能及的家务、和父母产生矛盾时及时沟通、好好学习取得父母满意的成绩等。25.共守法治线

镜头一 某日,中学生小丽在公交车上发现一名男子正在对乘客行窃,如果此时打电话报警,一定会被小偷听到,还可能危及自身安全。

(1)此时,小丽机智的做法应该是什么?

镜头二 周六晚上,小辉请同学到他家小区的空地,开生日晚会。他们高谈阔论,大声喧哗,直至深夜,引起了周围居民的强烈不满。为此。小辉很困感。

(2)请从公民正确行使权利的角度帮图6中的小辉解感。

【答案】(1)示例:悄悄地寻求周围乘客的帮助;给被偷的乘客一些眼神或肢体的暗示;悄悄地给12110发送报警短信。

(2)公民在行使权利时,不得损害他人的合法自由和权利,不得损害国家的,社会的,集体的利益,要以合法的适当的方式行使权利。小辉和同学们有权使用小区公共空间,但不应影响周围居民休息。【解析】(1)本题考查学生分析问题、解决问题的能力。根据所学知识,同违法犯罪行为作斗争是公民义不容辞的责任,我们要见义智为,见义巧为。小丽应该寻求周围群众的帮助、不打电话可以发信息报警等。(2)根据所学知识,公民的权利和义务具有一致性,我们既是享受权利的主体,也是履行义务的主体。公民要正确行使权利。学生可围绕不得损害他人的合法自由和权利、不得损害国家的,社会的,集体的利益、要以合法的适当的方式行使权利等角度组织答案。26.共迈卫国步

我国是一个拥有1.8万多公里大陆海岸线约300万平方公里主张管辖海域的海洋大国。领海安全是国家安全的重要组成部分。2018年4月12日,中央军委在南海海域隆重举行海上阅兵。这是新中国历史上规模最大的海上阅兵,彰显了党的十八大以来建设强大的人民海军的巨大成就,坚定了人民海军坚决捍卫领海主权的信心。

请对上述新闻材料进行点评。

【答案】南海阅兵彰显了人民海军建设的巨大成就,表明我国坚决捍卫国家主权和领士完整的信心和决心。领海安全是国家安全的重要组成部分,强大的人民海军是捍卫国家主权的重要保障;南海阅兵有利于维护国家和人民的利益,有利于增强民族自信心和自豪感。我们每个公民婴自觉维护国家安全、荣誓和利益。【解析】本题考查学生分析问题的能力。根据所学知识,国家安全包括国家主权、领土完整不受侵犯,国家的秘密不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不被破坏等。国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全,公民个人的安全就无法得到保障。南海阅兵是我国综合国力增强的表现,也向世人宣示我国致力于维护国家的安全、荣誉和利益的决心。27.共谱创新曲

(1)从图7中你能获取哪些信息?

(2)请结合相关链接,简述科技创新的作用。

【答案】(1)2013-2017年,我国创新能力不断提升.但与发达国家尚有差距。

(2)科学技术是第一生产力,科技创新有利于促进我国经持社会发展,增强我国综合国力。科技创新有利于提高劳动者素质,建设人才强国;科技改变生活,创新造福百姓。说明:其他回答,符合题意,观点正确,可酌情给分。

【解析】(1)从图表中可以看出,我国在全球创新指数的排名在逐年上升,说明我国创新能力不断提升;排名到22名说明我国的创新能力与发达国家还有差距。

(2)本题考查科技创新的作用。本题答案学生可先根据所学知识从三个角度组织,一是科技的作用、一是创新的作用、一是科技创新的作用。再结合相关的链接中的知识,做出总结:有利于提高劳动者素质,建设人才强国;科技改变生活,创新造福百姓。28.共圆复兴梦

[高举旗帜]改革开放40年来,福建省高举中国特色社会主义伟大旗帜。始终坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线不动摇,不断开拓创新,取得可喜成就。(1)材料中的“一个中心”指的是什么? [不忘初心]党的十八大以来的五年,我省持续增进民生福祉:城镇居民和农村居民人均可支配收入分別增长52.1%和60.7%;“造福工程”累计搬迁87.9万人,脱贫110万人;义务教育阶段外来务工人员随迁子女92%以上就地入学公办学校......今后,我省将继续改善民生,努力实现幸福生活高指数。(2)请结合材料,简要分析我省持续增进民生福祉的意义

[砥砺奋进]在中国特色社会主义新时代,乡村是一个可以大有作为的广阔天地。为谱写多村全面振兴新篇章,我省出台《关于实施乡村振兴战略的实施意见》。《意见》指出,开展移风易俗行动,遏制人情攀比,抵制封建迷信......到2035年,乡风文明达到新高度。

(3)请结合材料,谈谈青少年可以为“乡风文明达到新高度”做出哪些贡献

[展望未来]党的十九大指出,从2035年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐关丽的社会主义现代化强国。到那时,中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。

(4)请从“富强”和“美丽”这两个角度,用简洁的语描绘我省到本世纪中叶时的美好画卷。【答案】(1)经济建设。

(2)有利于提高人民生活水平,实现共同富裕;有利于维护社会公平,构建和谐社会:有利于全面建成小康社会.更好满足人民美好生活需要。

(3)宣传党和国家关于乡风文明的政策;积极参与乡村文明创建活动,崇尚科学,反对迷信;打破陈规陋习,倡导文明新风;努力学习科学文化知识,为将来投身乡风文明建设打好基础。(4)示例

“富强”角度;我省生产力水平大幅度提高,经济繁荣,居民收入大幅度增加,人民的生活更加幸福美好。

“美丽”角度:天蓝、地绿、水净的优美生态环境成为普遍常态,开创人与自然和谐共生新境界。【解析】(1)我国最基本的国情是现在处于社会主义初级阶段,初级阶段必须以经济建设为中心,大力发展生产力。

(2)本问考查我省持续增进民生福祉的意义。根据题文中十八大以来五年中我省采取的一系列解决民生的措施,意义可从提高人民生活水平、缩小贫富差距实现共同富裕、维护社会公平、共享发展成果、全面建成小康社会和和谐社会、解决主要矛盾,更好满足人民美好生活需要等方面作答,本题为开放性试题,符合题意即可。

(3)“乡风文明”体现的是精神文明建设,所以学生可围绕道德建设和科学文化建设、积极参加精神文明创建活动等角度组织答案。

(4)十九大报告中指出,本世纪中叶即2050年我国建成富强民主文明和谐美丽的现代化强国。“富强”指的是物质文明建设,“美丽”指的是生态文明建设。物质文明建设学生可围绕生产力水平提高、居民收入大幅度增加、人民生活幸福等角度作答;生态文明建设可从人与自然和谐共生、鸟语花香、环境优美、人类宜居等角度组织答案。本题为开放性试题,符合题意即可。

福建学前教育解析 篇6

一、积累与运用(36分)

1.阅读下面的文字,给加点字注音,根据拼音写汉字.

大气,是一种优秀的品质.大海大气,不拒绝点滴清澈的泉水抑或浑浊的污水,于是,他的心胸更加广阔,拥有了hào hàn 浩瀚 与澎湃;高山大气,不嫌弃一块石头的丑陋,一棵小草的卑微,于是,他的身姿更加伟岸,拥有了巍峨与坚定;蓝天大气,不厌恶一片乌云的阴 huì,一只小鸟的 guō 噪,于是,他的眼界更加辽远,拥有了广mào 袤

与无边.

【分析】本题要结合字音字形知识来分析.在我们平时的学习中,要注意根据同音字的读音进行归纳,对于形似字的特点进行总结.

【解答】浩瀚 huì guō 袤

【点评】本题考查对字音字形的辨析能力.解答此类问题,需要我们在平时的学习中,做好积累.对一些同音字可以按读音进行归纳;对于形似字,要注意观察其细微差别.

2.下面这段文字中画线的句子有语病,请改正.

福州地铁1号线全线采用标准化、统一化的设计手法,设置了5座主题车站.每座主题车站均有艺术展示墙,墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等进行装饰,充分体现了福州地铁福满闽都、有福之州的线路文化特征.

修改后的句子: 墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等艺术品进行装饰 .

【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因.

【解答】成分残缺,“选用”缺少宾语中心语,在“闽都春韵等”后加上“艺术作品”.

【点评】本题考查病句的辨析与修改能力.句子比较长时,要分析句子的结构,从而判断其存在的问题.

3.阅读下面的文字,请你为三坊七巷中衣锦坊的一副槛联选择恰当的下联.

在福州三坊七巷,曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴.观戏听曲历来是百姓的喜乐之事,有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台,时常唱演些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目,为坊巷的生活平添了无穷的乐趣.衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台,其设计精美,意境雅致.夜晚听戏,更以隔水听音的效果为人所称道.

上联:春暖华堂人衣锦

下联:()(只填序号)

A.管竹琴弦乐齐鸣 B.婉转莺歌凌紫烟 C.千秋雅调遥相闻 D.月明水榭客听歌

【分析】近年来的中考对联题出现的频率很高,一般是重点考查学生的想象能力、分析概括能力、语文综合运用能力、以及知识积累能力,题型以主观题为主.拟写对联,既要明确它的主要特点,又要掌握一定的技法,这样就能顺利解答. 【解答】首先看语境,“衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台,其设计精美,意境雅致.夜晚听戏,更以隔水听音的效果为人所称道”,抓住“夜晚听戏”“隔水听音”,进行判断;然后分析上联的结构,“春暖华堂”中“春”和“华堂”都是名词,“暖”在这里用作动词,“人衣锦”是说人穿着锦绣衣服,其中的“衣”是动词;A选项“管竹琴弦”都是名词,排除;B选项“婉转莺歌”是偏正短语,“婉转”修饰“莺歌”,排除;C选项“千秋雅调”是偏正短语,“千秋”修饰“雅调”,排除;D选项“月明水榭”中“月”和“水榭”都是名词,“明”是照亮的意思,是动词;“客听歌”中“听”是动词,“客”和“歌”都是名词,结构上与上联相同,而且语意符合背景语境,因此D是正确的.

故选:D.

【点评】拟写对联应把握六大特征:

1.字数相等.对联由上下两联组成,上联称出句,下联称对句.字数可多可少,但上下两联的字数必须相等,不能有一字之差.

2.词性相对.上下两联相应位置上的词,词性须相对,如名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,等等.

3.结构相应.上下联的句法结构应当一致,如动宾结构对动宾结构,主谓结构对主谓结构,等等.

4.节奏相合.节奏是由停顿形成的上下两联在哪里停顿,有几处停顿都应当吻合.

5.平仄相谐.古人把上声、去声归为仄声一类,与平声(阴平、阳平)相对.平仄最起码的要求是上联末字必仄,下联末字必平.

6.意义相关.对联的两联之间在内容上必须相互关联,体现一定的逻辑关系,构成一个有机的整体.

4.古诗文默写.

(1)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆 .”(《论语为政》)

(2)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 .深林人不知,明月来相照 .晨兴理荒秽,带月荷锄归 .相见时难别亦难,东风无力百花残.

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 .亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也 ;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也 .困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻. 入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化暗示社会的发展,发出了“ 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木 ”的感慨,蕴含着深刻的人生哲理.

【分析】本题考查古诗文默写,要注意平时多积累,对于常见人生哲理的句子要多对比记忆.

【解答】(1)思而不学则殆(易错字:殆)

(2)谁家新燕啄春泥

(3)明月来相照

(4)带月荷锄归(易错字:荷)

(5)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干(易错字:炬)

(6)此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也

(7)入则无法家拂士 出则无敌国外患者(易错字:拂)

(8)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木(易错字:畔)

【点评】诗文默写虽然看似简单,是送分题,但一定要注意不能出现错别字.

5.名著阅读.

(1)阅读名著片段,回答问题.

①“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精.胸中藏战将,腹内隐雄兵.谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能,略施小计鬼神惊„”﹣﹣《水浒传》

这首《临江仙》赞美的是梁山好汉 吴用,他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲,还体现在 使时迁盗甲、智取文安县等.

②“婚礼不能继续举行,我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在!”

牧师抬起头来看看说话的人,哑口无言地站着.罗切斯特先生微微动了一下,仿佛他脚下发生了地震似的„《简爱》

这是罗切斯特和简爱在教堂举行婚礼时出现的一场**,从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是 梅森,选段中“不可逾越的障碍”指的是 罗切斯特已有妻子 .

(2)班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动,同学们踊跃发言,畅谈自己的阅读心得.小明抢先说:“阅读《从百草园到三味书屋》,我真切地感受到小主人公对大自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理.”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇,简述你的阅读心得.

【分析】此题考查了学生对名著的阅读.

【解答】阅读名著要注意掌握以下内容:①作者:姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等.②作品内容:主要内容、主要人物、故事情节等.③作品主题及现实意义.此类题中,主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解.

(1)要注意小说人物与其身上发生的事件对号入座,不能张冠李戴.

(2)阅读名著不能只停留在了解名著内容的表面上,更要深入探究其主题和现实意义.

答案:(1)(4分)(每小题2分)①吴用

巧用双掌连环计、使时迁盗甲、赚金铃吊挂、智赚玉麒麟、智取大名府、布四斗五方旗等.

②梅森 罗切斯特已有妻子

(2)(3分)示例:①阅读《阿长与<山海经>》,我真切的感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念.阿长虽然粗俗,但她心地善良,热心帮助孩子解决难题.

②阅读《藤野先生》,我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质,也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感.

③看完《五猖会》,我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤,一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味.真心希望家长们都能顺应儿童的天性,采取正确的方式教育孩子.(写出自己的真实感受,言之有理即可.写出一点得2分,两点及以上得3分.)

【点评】做此类题要注意扩大阅读量,在阅读过程中要注意了解作者、作品内容、作品主题及现实意义.

6.综合性学习.

2015年是中国人民抗日战争胜利70周年,也是世界反法西斯战争胜利70周年,请你阅读下面材料,回答问题.

材料一:

新华社联合国2015年2月26日电 第69届联合国大会26日召开全会,一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议.该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议,认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利纪念日,决议认为第二次世界大战对全人类,特别是亚洲、欧洲等地区民众造成了深重的苦难.(1)用一句话概括以上新闻的主要内容.

(2)

材料二:

二战时期某亚洲部分国家死亡人数统计表 国家 战争死亡人数 死亡人数占总人口数百分比 中国 约18,000,000至20,000,000 约3.48%﹣3.86% 朝鲜半岛 约378,000至483,000 约1.6%﹣2.06% 菲律宾 约557.000至1,057,000 约3.48%﹣6.6% 日本 约2,621,000至3,120,000 约3.67%﹣4.37%(2)根据以上统计表提供的数据,得出一个有意义的结论.

你的结论: 在第二次世界大战中,亚洲许多国家死亡人数众多,损失惨重.

材料三:

2015年9月3日,在北京天安门广场,我国举行了举世瞩目的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式,展示国威军威,凝聚全民力量.

广大网民纷纷发表感言,为阅兵活动点赞:

网民“春春lucya”:看着战机飞过广场上空,有一种无法抑制的情绪高涨,泱泱大国气势恢宏,作为一个中国人,我无比自豪!

网民“老朱”:这次大阅兵是对美丽中国的“精神礼赞”,更是开拓未来的“集结号”.当今的中华民族已是今非昔比,一个崛起并强大的中国永远都是保卫世界和平的中坚力量.

(3)作为一个关心家事、国事、天下事的中学生,你对如此盛大的活动一定给予了热切的关注,请你也针对93胜利日大阅兵活动发表你的感言.(至少用上1个成语)

你的感言: 人民军队以严整的军容昂首阔步走过天安门广场,接受全世界目光的检阅,那场景怎不让人热血沸腾!为祖国欢呼,祖国万岁!.

【分析】图文转换题是近年来语文中考试题中的一个亮点,它把文字和图表综合起来,具有简明直观,概括性强,知识覆盖面广等特点.此类试题往往会给出一幅或几幅图表,然后根据图表的信息设题.一般让考生解说图标的内容、寓意,提取图表蕴含的信息,发表对图表所反映问题的看法或感受等等.做题时要分析出表中有关材料的相互联系,从中找出规律性的东西,要及时筛选有用信息,找准分析“问题”和解决“问题”的切入点,揭示图表的本质和要旨.

【解答】(1)本题属于新闻概括题,拟写新闻标题要求题文一致,突出精华,简明生动,把人物和事件突出即可.如果是一段,要关注第一句,如果是两段,要关注第一段.可以采用“人物(单位、组织)+事件”的形式概括.(2)本题属于图文转换中的表格题,第一步要读表格的标题“二战时期某亚洲部分国家死亡人数统计表”,明确图表所反映的内容;第二步要横读竖读,明确图表反映出的具体信息;第三步要精简语言,准确作答.

(3)本题属于谈感受的综合性学习题目.此类题在中考考查中不多见,根据所给图片,抓住图片的中心,谈谈感受,积极向上,语言简洁,表述清楚即可.需要注意的是必须有成语.

答案:

(1)联大通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议.

(2)示例:

①在第二次世界大战中,亚洲许多国家死亡人数众多,损失惨重.

②在抗战中,中国的死亡人数最多,超过千万.

③战争给被害国带来极大的伤害,施害国日本也未能幸免.(言之有理即可)(3)示例:

①人民军队以严整的军容昂首阔步走过天安门广场,接受全世界目光的检阅,那场景怎不让人热血沸腾!为祖国欢呼,祖国万岁!

②看到满载抗战老兵的车辆开过天安门广场,我不由得肃然起敬.国共抗战老兵都是中华民族的脊梁,因为他们的浴血奋战,才有了今天和平安宁的生活.

③钟声和礼炮响起,我不禁百感交集,山河长城,血肉长城,所有的付出,当有今日.(内容1分,成语1分,语言表述1分)

【点评】解答表格题,第一步:仔细审读扣题旨,审标题,审图表,审要求;第二步:认真思考找规律,根据观察,分析表中有关信息的相互联系,从中找出规律性的东西;第三步:准确归纳善表述,语言表达一定要简明、有条理.

二、阅读(49分)

7.(5分)(2016福州)阅读下面宋词,完成问题.

水调歌头

苏轼

明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间. 转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.

(1)天上宫阙如此美好,但作者毕竟更热爱人间生活.词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡?

(2)“但愿人长久,千里共婵娟”中的“婵娟”指 月亮,说说你对这个名句的理解.

【分析】这首词以月起兴,与其弟苏辙七年未见之情为基础,围绕中秋明月展开想象和思考,把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中,反映了作者复杂而又矛盾的思想感情,又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神.词作上片问天反映执著人生,下片问月表现善处人生.

【解答】(1)此题考查句意理解、赏析,解答时明确全诗的每一句话的意思.

诗词中由出尘之思转向人世情怀的过渡的诗句是“起舞弄清影,何似在人间”.

(2)本题考查诗中重点词和重点语句的理解,解答时只要回顾所学即可.

“婵娟”指的是月亮.“但愿人长久,千里共婵娟”的意思是:唯愿兄弟(亲人)彼此珍重,虽然远隔千里,也能共享这美好的月光.

答案:(1)起舞弄清影,何似在人间.

(2)月亮 唯愿兄弟(亲人)彼此珍重,虽然远隔千里,也能共享这美好的月光.

参考译文:

明月从什么时候才开始出现的?我端起酒杯遥问苍天.不知道在天上的宫殿,今天晚上是何年何月.我想要乘御清风回到天上,又恐怕在美玉砌成的楼宇,受不住高耸九天的寒冷.翩翩起舞玩赏着月下清影,人间哪里比得上?月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着没有睡意的自己.明月不该对人们有什么怨恨吧,为什么偏在人们离别时才圆呢?人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换,这种事自古来难以周全.只希望这世上所有人的亲人能平安健康,即便相隔千里,也能共享这美好的月光.

【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景,阅读全诗理解诗歌内容,从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感,读懂诗歌.

8.(15分)(2016福州)阅读下面两则文言文,完成问题.

【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐.(节选自《桃花源记》)

【乙】大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦.故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归.货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闲,是谓大同.(选自《礼记礼运》)(1)解释下面加点的词语.

①屋舍 整齐的样子 ②

交通 交错相通

③不独其子 以„为子

④货其弃于地也 憎恶

(2)下面各组句子中,加点词语意思相同的一项是 B

A.有良田美池桑竹之

予作文以记之

B.男女衣着,C.矜、寡、孤、D.大道如外人 事元大小,、废疾者皆有所养 此

以咨之

以跛之故,父子相保

行也 长跪而谢(3)翻译下面句子.

①黄发垂髫,并怡然自乐.

②选贤与能,讲信修睦.

(4)理解文意,用原文语句填空.

①陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴,菽稷[粮食作物]随时艺[种植]”的诗句,【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是: 有良田美池桑竹之属.

②孟子有句名言:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,【乙】文中与之异曲同工的句子是: 故人不独亲其亲,不独子其子.

(5)陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌,因此二者有许多相似的地 方.请参照示例,从两段选文中再找出一例,说说它们的相似之处.

示例:从“阡陌交通,鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁,这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”.

【分析】译文:

【甲】桃林在溪水发源的地方就没有了,(紧挨着的)就是一座小山,山上有个小洞口,(里面)好像有光亮.(渔人)就丢下小船,从洞口进去.刚开始洞里很狭窄,仅容一个人通过.又走了几十走,突然变得开阔敞亮了.(这里)土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类.田间小路交错相通,村落间能听到鸡鸣狗叫的声音.那里面的人们来来往往耕田劳作,男女的穿戴完全像桃花源外面的人.老人和小孩都悠闲愉快,自得其乐.

【乙】在大道施行的时候,天下是大家共有的,把品德高尚的人,能干的人选拔出来,讲求诚信,培养和睦(气氛).所以人们不仅仅把自己的父母亲当作自己的父母亲去奉养;不仅仅把自己的孩子当作自己的孩子抚养;让老年人能终其天年,中年人能为社会效力,幼童能顺利成长.老而无妻的人,老而无夫的人,幼而无父的人,老而无子的人,残疾人都能得到供养,男子有职务,女子要及时地婚配.对于财货人们憎恶把它扔在地上的行为,却不一定自己私藏;人们憎恨在集体劳动中不肯尽全力的行为,而不一定为自己谋私利.因此奸邪之谋不会发生,盗窃、造反和害人的事情不会发生.所以家家户户都不用关大门了,这就叫做大同社会.

【解答】(1)本题考查理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可.涉及的词语都是常见的文言实词.解答时要联系上下文,根据语境作出判断.

①句意为:房屋整整齐齐.俨然:整齐的样子;

②句意为:田间小路交错相通.交通:交错相通;

③句意为:不仅仅把自己的孩子当作自己的孩子抚养.子:以„为子;

④句意为:对于财货人们憎恶把它扔在地上的行为.恶:憎恶.

(2)本题考查对文言词语一词多意的辨析能力.要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义,并且能辨析词语在不同语境中的含义.

A:前句:属:类.后句:属:通“嘱”,嘱托; B:前后句:悉:全,都.词语意思相同;

C:前句:独:老而无子的人.后句:独:唯独,单独;

D:前句:之:助动词,用在主谓语之间,取消句子的独立性,没有实在意义.后句:之:代词,他.

故选:B.

(3)本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主,意译为辅.

①句中重点词有:“黄发”,代指老人;“垂髫”,小孩.句意为:老人和小孩们个个都安闲快乐.

②句中重点词有:“与”通,举,选拔;“信”,诚信.句意为:把品德高尚的人,能干的人选拔出来,讲求诚信,培养和睦(气氛).(4)本题考查的是对文本内容的理解与分析能力.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,解答即可.

①有良田美池桑竹之属.

②故人不独亲其亲,不独子其子.

(5)本题考查对文章主旨的把握.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,解答即可.

①从“黄发垂髫,并怡然自乐.”可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱,生活极其幸福,这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”(“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”或“不独亲其亲,不独子其子”)

②从“其中往来种作,男女衣着,悉如外人.”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其职,这就是“大同”社会中“男有分,女有归.”.

答案:

(1)①整齐的样子;②交错相通;③以„为子;④憎恶.(2)B.

(3)①老人和小孩们个个都安闲快乐.

②把品德高尚的人,能干的人选拔出来,讲求诚信,培养和睦(气氛).(4)①有良田美池桑竹之属.

②故人不独亲其亲,不独子其子.

(5)①从“黄发垂髫,并怡然自乐.”可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱,生活极其幸福,这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”(“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”或“不独亲其亲,不独子其子”)

②从“其中往来种作,男女衣着,悉如外人.”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其职,这就是“大同”社会中“男有分,女有归.”.

【点评】文言文实词“属”的用法:

1、连接,连缀.如:衡少善属文,游于三辅.

2、通“嘱“嘱托.如:属予作文以记之.

3、隶属.如:十三学得琵琶成,名属教坊第一部.

4、掌管.如:在骨髓,司命之所属.

5、类.如:忠之属也,可以一战.

6、等、辈.如:若属皆且为所虏.

7、系、是.如:查明属实,事属可行.

9.(10分)(2016福州)阅读下文,完成问题.

最美的姿态 张鸣

①阅读与不阅读,区别出两种截然不同的生活方式或人生方式.一面草长莺飞,繁花似锦,一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥,②一种人认为:人既然作为人,存在着就必须阅读.肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉,但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体.人应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物,这种动物是需要通过修炼的,而修炼的重要方式之一便是阅读.

③另一种人,即使书籍堆成山耸立在他们面前,他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系.吸引这些人的只是物质与金钱,再有便是各种各样的“娱乐”. ④人这一辈子,无论怎样辛劳、勤勉,实际上只能在极小的范围内经历生活,经历人生.由于如此,人认知世界,十有八九是盲人摸象,很难有对世界的完整把握,而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验.一个识字人,只需有书在手,坐在家中,或案前,或榻上,或瓜棚豆架之下,便可走出生活圈栏,进入一个无边的疆域.明明是身居斗室,却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻„读书渐久,经验渐丰,你会发现,读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘,逐渐充盈.

⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的.有些人,就造物主创造的毛坯而言,也许是没有魅力的,甚至是有缺陷不完美的.然而,读书生涯使他们由内到外获得了新生.虽然还是从前的身材与面孔,却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西.一些以读书为生的先生,当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理,当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现,当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时,你会觉得这些先生真是很有神采.此时,你就会真正领略“书卷气”的迷人之处.

⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物,体育场、舞台、T型台„这一切场所,都是人类展示自己身体以及姿态的地方,但你知道吗?人类最优美的姿态是读书.

(选自《北大中文系第一课》,有删改)

(1)本文阐述的主要观点是 人类最优美的姿态是读书

(2)阅读④⑤两段,说说读书有哪些好处?

(3)文章运用了多种论证方法,请指出其中一种,并结合文章内容简要分析其作用. 【分析】这篇文章首先阐述了阅读与不阅读,区别出两种截然不同的生活方式或人生方式,并作了具体分析,接着阐述了读书可以充实人的心灵,然后阐述了读书可以培养人的气质,最后总结全文,归纳中心论点“人类最优美的姿态是读书”.

【解答】(1)本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点,论点是作者的完整看法、见解或主张,能够统摄全文,本文题目是“最美的姿态”,所以论点必然与此相关,然后结合首尾段和文章内容可以判断,结尾处总结出中心论点“人类最优美的姿态是读书”.

(2)本题考查的是对语段论证内容的理解和提取,细读④⑤两段,根据“读书渐久,经验渐丰,你会发现,读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘,逐渐充盈”,“读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的”,可以提取概括解答.

(3)本题主要考查的是辨析论证方法及其作用.解答此类题需要正确辨别论证方法,然后根据各种论证方法的答题格式,具体分析,进行解答.因为没有具体语句,所以可以根据自己对论证方法的熟练程度,选择能顺利分析的段落进行解答.

答案:

(1)人类最优美的姿态是读书.(人存在着就必须要阅读,阅读对人有益.)(2)读书能够丰富人生经验,充盈人的心灵;读书养就人的高贵气质.(3)示例:

①对比论证,如文章①~③段,通过对比突出论证了阅读与不阅读区别出两种截然不同的生活方式或人生方式这一观点.

②比喻论证,如第④段中“读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘,逐渐充盈”,形象生动地揭示了读书给人的心灵带来的巨大影响.

③举例论证,如第⑤段举了一些以读书为生的先生的例子,有力地论证了读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养成的.

(论证方法1分,结合文章内容1分,分析作用2分)

【点评】解答论证方法的作用的题目,需要熟练掌握每一种论证方法的具体作用和答题模式.举例论证:举了„的例子,具体有力地证明了„的观点,使论证更具有说服力;道理论证:引用了„的名言、格言、俗语等,充分有力地论证了„的观点,具有权威性,使论证更有说服力;比喻论证:将„比作„,证明了„的观点,把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂;对比论证:将„和„加以比较,突出强调了„的观点,使论证更加深刻,观点更加鲜明.

10.(19分)(2016福州)阅读下文,完成问题.

火车上的故事

尤今

①晚上,我由广东湛江市搭乘火车到广州去,八个多小时的路程,买了四人同室的软卧票.尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事,然而,别无其他选择,也只好随遇而安了.

②进入那间极为局促的车厢寝室时,已有一位年过六旬的妇人坐在里面了.浅灰色的高领套头毛衣,极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤;染黑了的短发,一丝不苟地梳得整整齐齐;方形的细框眼镜,恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿.

③攀谈之下,知道她是广州一份知性杂志的主编,几天前专程到湛江去约稿,现在,大功告成,启程回家.由于志趣相投,我们谈得十分投缘.就在这时,火车站的扩音器突然响起:“请各位注意:软卧的车票还有几张,有意购买的人赶快去买!”妇人转头对我说道:“真希望这间寝室没有人再进来,图个清静.”我一听,便笑了起来,因为我心里也正转着同一个念头.

④然而,不到十分钟,我们的希望便破灭了.一位中年妇女拖着一个行李箱,踏着碎步走了进来.她身材高大,穿了一套花格子的绒质衣裙,惹人注目的是她的丝袜,橘红色的,使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜.一进寝室,她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼:“嗨,回广州啊?”老编辑微微颔首,目光停驻在她双腿的丝袜上,眸子里原先蕴含的笑意全都没有了,而原本车厢里那一份融洽的气氛,也倏地僵了、冷了.

⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好,然后身体斜斜地靠在卧铺上,把手上的塑料袋打开,取出里面的多种零食,摊放在窄窄的桌面上,笑着说:“吃,你们吃,不要客气!”霎时,甜的、酸的、咸的、辣的味儿,扭扭捏捏地交缠在一块儿,猥猥琐琐地窜满了整个车厢.老编辑皱起双眉,怏怏地把脸转到另一边去.她见我们没有反应,自顾自地抓起了一大把瓜子,嗑、嗑、嗑,发出一种极为单调而又扰人的声响,还一边嗑,一边把瓜子壳朝下扔,不一会儿,满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳.老编辑的脸色更难看了.

⑥火车开动不久,查票员进来了.依据惯例,他要求每一位乘客出示证件.我交出了国际护照,老编辑交出了身份证.然而,那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了,就是找不到证件.查票员要她说出证件的号码,她支支吾吾地说不出来:“啊,我记不清啦!”好脾气的查票员并没有坚持,便走了出去.

⑦我和老编辑交换了一下眼神,这个“来历不明”的女人,骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤.想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案,又想到我背包里的几千美元,我坐立不安.过了约莫一盏茶工夫,老编辑终于憋不住了,她站起来,快步走了出去.刚好稽查员就在过道不远处,她毫不客气地向他提出了投诉:“我要换房!我房里那个迟来的女人,没带证件,不知道是什么身份,现在世道很坏,我不想冒这个险!”稽查员说:“别的房间都满了呀,换不了.不会有问题的啦,购买火车票时,都要出示证件的,她大约是用了家眷的证件买的票,出了事情,一定追查得到,你放心吧!”“出了事,再来追查,不是太迟了吗!”老编辑生气地说.“不会出事的,您就请放心吧!”稽查员淡定地回应.当时,四周很静,老编辑和稽查员的对话,每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里.我觉得很不好意思,看那妇女的表情,她竟若无其事,好像外面谈论的事情与她一点关系也没有. ⑧半夜里,老编辑哮喘病发作,嘶嘶嘶地喘气,好不辛苦.那女人二话不说,从自己的皮包里取出一个喷雾器,要老编辑张开口,帮她喷;接着,又为她搓药油:从自己的热水瓶里倒出热水,喂她喝.忙了老半天,终于把她安顿好,再妥妥帖帖地替她盖好被子,才返回自己的床铺.老编辑内心感激,连声道谢.睡在上铺的我,把这一切看在眼里,既感动,又感慨,啊,有许多时候,真的不可“以貌相人”呀!

⑨早上,有人敲门,通知我们起身,还有半个小时便到广州了.老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时,女人立刻对她说道:“我昨晚听了新闻,知道北部寒流今天南下,气温降得很低,大约只有七八度,你有哮喘病,最好披上我的大衣再出去.我的家人会开车来接我,就让我送你回家吧!”老编辑涨红了脸,愧疚地说:“昨晚我对你有些误会,真是对不起!”女人微笑着说:“没有关系,我从来都不在乎别人怎么看我,因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人.”

⑩我双眼湿润,觉得自己上了人生极好的一课.

(选自新浪网作者的博客)

(1)老编辑的情感、态度随着情节的发展不断变化着.阅读选文,将表格补充完整. 故事情节 老编辑的情感、态度 中年妇女走进车厢 眸子里原先蕴含的笑意全都没有了 ① 中年妇女把零食摊放在桌上,嗑的瓜子壳扔了一地

皱起双眉,怏怏地把脸转到另一边去

脸色更难看了

中年妇女忘带身份证 毫不客气地提出投诉 ② 中年妇女热心照顾发病的老编辑

③ 内心感激,连声道谢

(2)结合语境,按要求完成下面题目.

①从修辞的角度,品析第⑤段画线的句子.

②从人物描写的角度,说说第⑧段画线句子的表达效果.

(3)人无完人,每个人都有自己的优点和缺点.请用一分为二的观点概括评价文中的中年妇女.

优点: 开朗大度 心地善良 热情体贴 乐于助人 不计前嫌等

缺点: 不拘小节 粗心大意 丢三落四(做事马虎)举止粗俗等 .

(4)文章结尾处作者表示“觉得自己上了人生极好的一课”,你认为作者能从这堂课上学到什么?(请写出三点)

【分析】本文作者以一个旁观者的身份,以中年妇女走进车厢﹣﹣在车厢里嗑瓜子吃零食,且瓜子壳扔了一地﹣﹣中年妇女忘带身份证﹣﹣中年妇女热心照顾发哮喘病的老编辑的一系列事件过程中老编辑情感态度的变化为线索,讲述了被我们认定不是好人的中年妇女热心救助突发哮喘病的老编辑的故事,体现了宽容待人的主题.

【解答】(1)本题考查提取文章关键事件的能力.文章主要的故事情节有:中年妇女走进车厢﹣﹣在车厢里嗑瓜子吃零食,且瓜子壳扔了一地﹣﹣中年妇女忘带身份证﹣﹣中年妇女热心照顾发哮喘病的老编辑,老编辑的情感态度变化:没好感﹣﹣厌恶﹣﹣投诉﹣﹣感激,关键能提炼出重要事件.

(2)本题考查文章句子表达效果的分析.常见的答题模式:方法(修辞、描写方法等)+写了什么(具体内容)+体现表达(效果:感情、性格等).

①提示“从修辞的角度”,结合“扭扭捏捏”“猥猥琐琐”可知运用了拟人的修辞手法,写了多种食物的味道,形象生动地表达了厌恶和反感之情. ②提示“人物描写的角度”,结合句子可知主要用了一系列的动作描写,写了中年妇女照顾老编辑的细心,体现了中年妇女乐于助人.

(3)本题考查人物性格特点的归纳能力.中年妇女的缺点和优点都很鲜明,注意用词的恰当即可.

(4)本题考查对文章主题的理解.本文主要讲述了被我们认定不是好人的中年妇女热心救助突发哮喘病的老编辑的故事,主要教育了我们要宽容待人,乐于助人.答案合理即可.

答案:

(1)①中年妇女把零食摊放在桌上,嗑的瓜子壳扔了一地(中年妇女在车厢里嗑瓜子吃零食);

②中年妇女热心照顾发病的老编辑;

③内心感激,连声道谢(愧疚)

(2)①运用了拟人的修辞手法,把多种零食的味儿拟人化,形象生动得表现了各种令人不快的味道充斥着整个车厢,引人反感.(意思对即可)

②通过一系列的动作描写,准确地写出了中年妇女照顾老编辑时体贴、忙碌的情形,体现了她待人热情,乐于助人.(意思对即可)

(3)优点:开朗大度 心地善良 热情体贴 乐于助人 不计前嫌等

缺点:不拘小节 粗心大意 丢三落四(做事马虎)举止粗俗等(4)示例:①不可“以貌取人”.

②对与自己不同阶层或不同类型的人要宽容以待.

③公共场合要注意自己的举止文明.

④要做一个善良友爱、乐于助人的人.

⑤不必太在乎他人对自己的一时误解,坚定地做一个“好人”.(言之有理即可)【点评】本文通过火车上的小故事体现了人与人之间相处要宽容的主题,我们在理解时要注意对文章主题的把握.

三、作文(65分,书写占5分)

11.(65分)(2016福州)“和谐”有和睦协调的意思,和谐就是美.和谐是人类社会共同追求的美好的价值观,也是我国传统文化中最具有代表性的观念.

人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建,生活中的和谐之美无处不在.人们的心灵因和谐而美丽,人们的生活因和谐而幸福!

请以“和谐之美,美在 诚信 ”为题,写一篇文章.

要求:①请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个,将题目补充完整.

②文体自选,不少于600字.

③文中不得出现真实的校名、人名.

【分析】略

【解答】略

注:本文为网友上传,旨在传播知识,不代表本站观点,与本站立场无关。若有侵权等问题请及时与本网联系,我们将在第一时间删除处理。E-MAIL:iwenmi@163.com

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