大学生自主创业情况调查

大学生自主创业情况调查（精选8篇）

大学生自主创业情况调查 篇1

大学生自主创业情况调查

摘要：为了解大学生创业的情况及影响大学生创业的因素，从而找出相应的对策，给大学生创业提供帮助，我们针对包头部分高校的1000 名大学生进行了问卷调查和个别采访，分析出在校大学生自主创业的现状及产生原因，在此基础上分别从政府、学校、学生自身这三个层面提出了促进大学生创业的对策。

关键词：大学生；创业；情况；对策

近年来，大学生就业形势严峻已成为一个不争的事实,如何促进大学生就业已经成为政府和社会迫切需要解决的问题。在这种形势下，越来越多的高校大学生走上了自主创业的道路，但目前高校大学生创业还存在不少问题，值得我们去关注与思考。我们对宁波部分高校的1000 名大学生做了关于创业的问卷调查，并针对有典型性的学生作了个别采访，希望能从中分析出高校大学生创业的特征和存在的问题，以找出相关的解决对策。

一、在校大学生的创业现状

（一）意向高，行动少

在我们调查的在校大学生中，只有极少一部分大学生表示会积极参与创业，大部分学生还只是持观望的态度。调查结果显示：仅有16%的在校大学生对创业的态度相当积极，表示自己会积极加入到创业的大军中，并对自身的创业前景持乐观态度，而51%的在校大学生对自主创业还只是持保守态度；22%的在校大学生表示会积极支持，但自己却没有创业的想法；还有11%的学生则对创业抱有一定的排斥心理，认为这是盲目跟风，或惮于创业所需要的付出和风险，对创业望而却步。

（二）激情涨，能力低

良好的创业能力和素质是大学生自主创业成功的关键所在，创业能力包括专业技术能力、经营管理能力、社交沟通能力、风险承受能力、创新求变能力等，具有很强的综合性。现如今，高校大学生有着强烈的创业激情，但对于创业所需要的能力和素质几乎是一无所知。在我们调查的人群中，只有6%的人对创业所需要的能力和素质表示很熟悉，绝大多数的大学生对于创业所需的能力和素质都是一知半解。他们没有意识到，激情不等同于能力，仅靠激情，不可能克服创业路上的所有难题。

（三）科技含量低，经营范围窄

据了解，大部分创业学生所从事的行业与自己所学专业无关，忽视技术创新能力，没有发挥出专业特长。大部分学生创业范围主要包括上网开店、推销零售、管理咨询、饮食行业、娱乐业、服装生意等等，一般都局限于服务行业，而且由于在校读书不能脱离学校专门从事创业，他们所进行的创业地点都局限在学校内或学校周围，扩展到其他地方去有一定的难度。

（四）与学业冲突大

在校创业的学生中真正成绩优秀的不多，一般都处于中间水平，有的甚至是因为对学习没兴趣或者是学习成绩很差而走上创业之路。在创业中，需要花费很多的时间和精力去管理经营生意；在学习上，又需要根据学校安排的课表准时上下课，完成相应的课后作业和进行期中期末考试。想要兼顾两头并非易事，许多同学顾此失彼，有的同学甚至学业与事业都落下了，“鱼和熊掌”兼得的同学可谓是凤毛麟角。

（五）受舆论影响深

现在的社会媒体和舆论到处宣传创业英雄、成功企业家、杰出人物等，在这种舆论的熏陶下，许多的在校大学生竞相崇拜成功人士，模仿创业英雄。而这些因为崇拜成功的创业人士而选择创业的高校大学生往往事先没有经过市场调查，预测创业风险，也没有一定的承受困难险阻与承担风险的能力，一旦遇到一点小小的挫折，就会放弃。

（六）创业失败率高

高校大学生创业取得成功的有，但失败的却相对更多。据统计，大部分的大学生创业最后都是以失败告终。失败的原因很多，如只凭一股热情而缺少创业策划、不熟悉市场、选择项目不合理、年轻浮躁过于理想化、不懂人际交往规则、不善于管理、合伙人不团结、资金不足、家庭变故、要考研而中途退出等等。

二、影响在校大学生创业的因素分析

（一）社会环境对创业的影响

随着全球经济形势的严峻，越来越多的企业开始受到冲击，利润空间加剧下滑。为了控制成本，裁员、减薪成为企业最常用，也是最优先考虑的方法。而失业、生存压力也就成为了近期备受关注的词汇。尤其是对于毕业的大学生来说更是雪上加霜，毕业就面临着失业的现实使他们不得不考虑就业以外的生存方式———自主创业，但是，一没工作经验，二没经济来源的他们自主创业就成为了比就业更加的难题。

（二）家庭背景对创业的影响

不同家庭中，父母的职业、身份、经济收入、人际交往、对子女的期待等对高校在读学生的创业影响很大。家庭条件优越的子女，其父母对其创业更容易提供支持与帮助，比一般家庭的子女拥有更多的文化资本、社会资本与经济资本。相反，家庭经济收入单薄、父母职业很普通的家庭难以给子女创业提供更多的支持，创业学生更多的是依赖自己的能力与毅力，他们一般都选择成本低、风险少的行业，并且创业的困难更多。

（三）教育氛围对创业的影响

（1）受基础教育的影响。创新精神与能力是创业的重要品质，它的培养主要植根于基础教育阶段。而在我国，基础教育阶段的应试和升学教育强调学生服从、被动接受知识，限制了学生的自主创新意识，使得他们不敢也不会有意识地创造和创新，从而缺乏创业意识。

（2）受创业教育的影响。

与美国等创业教育发达的国家相比，我国的创业教育不但开展的时间过晚，而且效果难以令人满意。主要体现在以下两方面：

1.创业教育尚未纳入高校学生培养目标。目前，多数高校的创业教育整体而言，尚未形成一种教育理念，也未上升到学校的指导思想，很多学校的教育目标中并不包括创业教育。实践中，创业教育还只是通过零散的活动组织，如举办创业计划大赛、举行创业讲座等，内容有限且缺乏系统性，总体而言，创业教育还是只限于第二课堂的业余教育地位。

2.创业教育对象精英化，受众面狭窄。

目前，虽然大多数高校将创业教育的对象设定为全体学生，但实际操作中却并非如此。由于大部分开展创业教育的高校其创业教育资源相对匾乏，如缺少系统的创业课程和合格的创业指导教师等，使得现实中的高校创业教育大多处于“精英教育”阶段，即创业教育的对象大多是少数学业成绩优秀、创新意识比较强的学生。

三、改变在校大学生创业现状的对策

（一）政府方面：大力支持

（1）建立信用服务体系。为大学生建立信用档案、提供信用记录、开展信用培训，并设立创业基金，发放创业贷款，使大学生创业能够通过政府的引导获得贷款，从而顺利启动资金。

（2）加大宣传引导力度。政府可以加强宣传力度，积极营造支持创业、鼓励创业、保护创业的社会舆论环境；积极宣传鼓励大学生自主创业的优惠扶持政策；积极策划开展“创业论坛”、“创业设计大赛”等创业主题活动。

（3）建立奖励表彰制度。建立大学生自主创业奖励表彰制度，对优秀的大学生创业者进行表彰，并给予适当创业补贴，激励大学生自主创业。

（二）学校方面：积极鼓励

（1）改革课程设置和教学方式。从课程的总体规划、分科要求和具体内容去考虑创业课程设计，合并或删除跟创业联系不大的课程内容，增设有利于提高学生创业知识结构的课程。在教学方式和手段上，少运用“讲授———接受”的教学方式，多给学生创造实践锻炼的机会。

（2）促使创业教育系统化、长期化。我们认为，当前大学生创业项目孵化难出校园的重要原因是因为没有形成后期的创业教育服务平台。大学生创业教育不仅仅体现在校园期间，而且应当对大学创业的创业者和创业项目进行跟踪，建立起后期的咨询服务平台，而这一服务平台成为广大刚出校门创业者的学习地、交流地、反哺地。

（3）增加学生的创业体验。从实践来看，通过亲身体验获得的知识最容易记忆和提取。同样，通过自身行动获得的创业体验越丰富，创业成功的可能性就越大。我们调查小组结合各高校的做法，建议可通过以下四种方式来加强学生的创业体验：一是依托创业园地或实习基地，给学生提供条件，使其主持或参与经营管理活动；二是制定创业计划，号召学生参与；三是鼓励和帮助学生参加劳务服务；四是组织和支持各种社团活动，鼓励学生参加社团活动。

（4）加大创业投资力度。应该加大创业经费的投入，更新教学实验设备，创建创业实验基地，设立创业投资基金等，给大学生创业提供良好的实践平台和实践环境。当环境条件和物质条件具备了，大学生的创业信心和热情就高涨，创业意志才会更坚定，创业能力才能得到更好的发挥。

（5）建设创业师资队伍。创业教育师资的培养、教师队伍的素质与水平决定教育活动中人力开发的质量和效率，一方面要加强对专职创业教育课程教师的培训，另一方面，要注重吸纳创业成功人士作为兼职教师。在师资培训过程中，应围绕教师创业体验的获得、学习有关创业教育课程的教学方法和组织教学的知识技能、组织教师定期参加创业组织和协会活动或企业家交流创业经验的活动三个方面进行。

（三）学生方面：明确目标，提升自我（1）明确创业动机。创业并非一件易事，在校大学生在选择创业之前，一定要考虑好自己的创业动机，弄清自己为什么要创业，了解自己的个性特质，要明确自己的创业动机是清晰、明确的。这有助于指导大学生的创业行为，树立信心，坚定信念，能够克服创业的困难，而取得创业的成功。

（2）提高自身素质。大学生自身素质提高是大学生创业成败的决定因素。大学生自身素质分为三种，包括其文化素质、身体素质和心理素质等智力因素和非智力因素。

首先是文化素质，作为大学生，应该具备较高的文化知识和精湛的专业技能，这样在创业时，就能抓住自身的优势，做到学以致用。其次是身体素质，正所谓“身体是革命的本钱”。所以，在校大学生平时应该加强身体锻炼，提高自身的身体素质。同样，非智力因素对创业者来说也很重要，伴随着创业过程的进展，大学生创业者会面临挫折、怀疑和信心的反复摧毁和重建，大学生要树立不怕困难与挫折，敢于向困难挑战得精神，加强意志锻炼，使自己在创业之路上走得更远、更光明。

（3）丰富社会实践经验。创业前利用兼职等机会进行大量的社会实践经验积累，这对于在校大学生今后的创业大有裨益。如今的社会，竞争越来越激烈，市场不断趋于饱和，如果没有足够的社会经验和企业管理能力，是无法在当今市场立足的。加之大学生创业初期缺乏资源和营销经验，对各种突发状况没有很好的应急措施，在创业过程中易冲动，承受不住打击，必然会导致最后的失败。

（4）树立良好人际关系。在创业的路上，仅凭自己能力足够、知识全面、技术过硬远远不够，这当中忽略了创业中的一个可利因素———人际关系。成功创业来自于70％的人际关系＋30％的知识。在创业资源中，人际关系占了很大一部分，所以想创业，就必须广交朋

友，积累各方面的资源。一个创业的过程就像是一个“人物链”，如果你会与不同客户打交道，那么在创业的过程中遇到困难，就可以立刻利用这些资源来解决这些困难。

参考文献：

叶国爱：《 高校在校大学生创业的影响因素及对策建议———基于中部地区某高校的调研分析》［J］.江西农业大学学报，2008，（6）.大学生自主创业的调查问卷

亲爱的同学：

您好，我是包头师范学院的一名学生。针对我国高校毕业生就业形势日趋严峻，为进一步了解我国大学生的自主创业能力，我们组织了这次问卷调查，感谢您对本次调查的参与和支持，谢谢！

1、请问您现在是？（）

A．大一大二B大三即将毕业C.已经毕业

2.请问您的性别是？（）

A．男生B.女生

3.请问您对自主创业感兴趣吗？（）

A.很感兴趣B.一般感兴趣C.不感兴趣D.感兴趣但没打算

4.您认为大学生现在自主创业的形势如何？（）

A.十分严峻，特别是收到金融风暴的影响B.比较困难，但仍有机会

C.自身能力加上政策扶持，是条光明之路D.形势一片大好，成功可能性很高

5.您对国家对大学生自主创业的扶持政策了解吗？（）

A.经常关注,很清楚B.偶尔关注,比较清楚

C.不太主动去了解,但知道一点D.一点也不知道

6.如果您有机会实现自主创业，您创业的动力是什么？（）

A展示自我实现价值B 避免就业压力C发财致富D.挑战自我7.您认为限制您实现自主创业的因素是什么？（）可多选

A.资金B.技术C.个人能力D.经验E.创业团队F.市场环境

8.您认为创业者需要具备哪些素质？（）可多选

A.强烈的挑战精神和吃苦耐劳的精神B.出色的沟通交际能力

C.较好的专业知识D.优秀的管理和领导才能

E.良好的社交技能F.一定的经营经验和市场意识

9.如果您要自主创业，您会为此做哪些准备？（）可多选

A.不断丰富自己的专业知识B.做市场调查分析

C.到企业去亲身实践学习D.询问相关企业家

10.您对创立一个企业的流程了解吗？（）

A.很了解B.一般了解C.不了解D.想了解但是无从下手

11.如果您要自主创业您希望通过怎样途径获取外界的帮助？（）可多选

A.政府给与相关政策扶持B.学校开设相关的课程、讲座

C.家庭的支持D.参加社会活动从中得到锻炼 E.从书本及网络资源上得到帮助

12.如果创业,那么您会选择哪个领域？()

A.与自身专业相结合的领域B.自己感兴趣的领域

C.往当今热门的方向发展(如软件,网络等高科技行业)

D.启动资金少,容易开业且风险相对较低的行业E其他

大学生自主创业情况调查 篇2

一、调查方式

本次调查采取以问卷调查和走访调查相结合的方式。调查问卷分为两种:一种是面向工商行政管理部门的调查问卷, 每个县 (旗) 发放调查问卷5份, 共25份;另一种是面向自主创业者 (即企业法人代表人) 的调查问卷;在五县 (旗) 工商行政部门分别随机抽取15个自主创业者各作为发放对象, 共发放调查问卷75份, 两种调查问卷共回收100份。

二、调查结果

1. 自主创业步伐加快, 从事的行业门类较为广泛。

据对五县 (旗) 工商部门的调查, 至2009年6月末, 五县 (旗) 登记注册的自主创业企业数量较上年同期平均增加10.5%。除了媒体出版业外, 调查问卷所涉及到的18个行业, 自主创业企业都有经营活动。其中从事计算机业、批发零售业、机械五金、纺织服饰、食品饮料、旅游餐饮及酒店、文化娱乐办公用品、家用电器业共占到72.3%以上。但学术科研、技术服务、金融保险、证券、法律、咨询、医药保健、教育培训等技术含量比较高的服务业所占比例较少, 只有2%。极少的自主创业企业也进入到数码电子、日用化工等技术含量较高的第二产业。

2. 创业者以大学毕业生和返乡农民工为主, 且具有一定的文化素质和生产技能。

根据对75位创业者的调查, 创业者中大学毕业生占23.2%, 返乡农民工占49.3%。他们具有较高的文化素质和生产技能, 特别是返乡农民工在外积累了丰富的经验。外出前, 仅有28.5%的劳动力接受过技术培训, 经过外出打工的锻炼后, 掌握了1~2门专业技能, 如养殖、烹饪、制衣、电工、驾驶、电器维修、土木建筑等, 还有的积累了丰富的财会知识和企业管理经验, 为创业打下了坚实的基础。

3. 自创企业形式以个体和私营为主, 但企业规模较小。

根据对五县 (旗) 75户自主创业者的调查, 创业最主要的经营形式是个体经营, 所占比例为68%;其次是私营企业, 所占比例为20.2%, 股份制为6.5% (主要是在第二产业, 分别有2.2%的工业企业和4.3%的建筑业企业采用股份制的方式运营) ;另外有5.3%的承包、租赁经营, 主要属于商品农业开发。从企业规模看, 以中小企业 (包括微型企业) 为主。企业初次投资规模在5万元以下的占近七成。企业用工在5人以下的占四成, 10人以下的占七成。年产值在10万以下的约五成。从规模上来说, 可以把企业分做三个类型:第一类是就业谋生型的, 如有42.1%的创业主要是解决个人和家庭就业问题;第二类是成长谋利型的企业;第三类型就是能够达到先进企业水平的现代企业。据调查, 企业职工人数超过50人的有3家, 占3.4%, 企业年产值超过100万的有4家, 占4.5%, 可见一部分企业已经有了相当的规模和较高的技术水平。

4. 自主创业企业资金主要依靠自筹, 对资金的需求较为强烈。调查结

●朱维平吕志文

果显示, 自主创业资金主要依靠自筹。创业资金来源为:自有资金 (占到调查总量的30.5%) , 亲戚好友相助 (占到调查总量的32.2%) , 银行贷款与私人借款也有一定的比例, 分别为20.7%和13.8%, 而政府资金支持与风险投资比例极小, 只占总调查量的2%和0.5%。

近八成创业者得不到金融机构的支持。创业开业时主要靠自有资金, 把平时积累的有限资金集中用于租地建厂和设备投资, 开业后缺少流动资金的情况比较突出。资金不足基本是依靠民间借贷, 得到银行贷款的不多。调查中还发现, 部分企业产品有市场, 因融资难, 无力扩大规模。据对75名创业者的调查, 把筹集资金困难排在第一位的占73.5%。可见多数自主创业者对资金的需求迫切。

5. 利用政府资源程度不高, 对政府优惠政策的需求较为迫切。

问卷调查中, 在回答“是否接受过政府帮助和辅导”时, 选择“是”的占29.1%, 选择“否”的占70.9%, 可见创业者利用政府扶助资源的程度不高, 获取相关信息的渠道和能力较差, 另一方面也说明政府的宣传、支持力度不够。一部分创业者认为, 当前政府没有把自主创业视同招商引资一样重要。一些地方把改变当地经济不发达的希望过多寄托在引进外商和大企业上, 并为之制定一系列优惠政策, 认为自主创业是“小打小闹”, 交税少, 发展慢, 只能解决他们自己就业增收的问题, 对县域经济发展、财政增收作用不大, 甚至不相信自主创业能成功, 还没有把服务自主创业者摆上应有的位置。

在对政府优惠政策需求程度的问卷调查中, “切实兑现税收优惠政策和承诺”是呼声最高的, 占调查总数的65.7%;“制定激励创业者的奖励办法”, 比例为42.5%;“推行救助创业失败的办法”、“营造倡导、支持创业的舆论环境”各占36.8%、24.9%。

很多创业者希望, 政府部门能强化服务意识, 给予企业更多的方便与快捷, 提供良好的投资经营环境, 降低对企业的控管与限制, 让企业能有更多空间发挥其竞争力。

三、对策和建议

1. 基层政府要加大对自主创业的支持力度。

将自主创业列入各级政府的重要议事日程, 凡是在县乡范围内创办个体经营者、各类企业及各类专业合作组织, 无论规模大小, 只要符合法律和国家产业政策, 并吸纳一定数量的当地劳动力就业, 就要予以鼓励支持, 实行优惠政策, 改善创业环境。同时要加强引导, 落实国家产业政策, 防止高污染企业向欠发达地区转移。

2. 加大财政、税收扶持力度。

一是在税收方面, 要对自主创业者与其他招商引资对象一样对待, 享受外地客商同样的优惠政策。同时, 稳定和完善国家为应对国际金融危机而出台的一系列税收优惠政策。二是在财政支持方面, 通过中央和地方财政拨款, 设立扶持创业的专项基金。专项资金主要用于自主创业的贷款贴息, 创业培训和担保资金等。

3. 改善金融服务, 提供信贷支持。

大学生自主创业情况调查 篇3

一、基本情况

在调查的20户企业中,共有职工1980名,其中男860名,女1120名。目前,在这20户企业中,共有在岗职工1050名,其余的930名职工全部离岗。在离岗职工中,有171名职工在家待岗未上班,占18.4%;有722名职工到其他用人单位干临时性工作,约占77.6%;有37名职工走上了自主创业的道路,仅占4%左右。这部分自主创业的职工中,虽然数量较少,但他们不仅解决了自己的温饱问题,而且还安置了240名其他职工,这其中又有很大一部分是下岗失业职工。通过以上调查可以看出,下岗失业职工虽然数量较大,但真正走上自主创业道路的所占比例较少。

二、原因分析

职工自主创业的积极性不高,原因是多方面的,有职工自身的原因,有社会环境的原因,也有政策导向的原因,更有有关职能部门在管理服务上的欠缺原因。笔者认为,归纳起来主要有以下几个方面:

1.职工自身缺乏自主创业意识与条件

目前,一些职工的观念仍然停留在计划经济时代,还把就业看作是由政府大包大揽的事情。有的职工觉得自主创业不保险,不如在其他企业中干得更舒心,更实惠。有的职工虽然有创业的想法,但没有启动资金,选不准创业项目,不敢承受创业风险,也没有能力承担创业风险,所以迟迟不能自主创业。

2.就业管理服务体系不够健全

许多职工在自主创业的过程中,遇到各种各样的困难,都不能及时有效地解决,致使他们自主创业的积极性不高,许多职工有自主创业的想法,但遇到困难得不到解决时又打起了退堂鼓。

3.促进自主创业的政策体系不够完善

职工自主创业,首先要从政策上鼓励引导,使他们通过自主创业能够得到实实在在的实惠。政策的倾斜,是引导他们自主创业的重要手段,但目前我国的政策缺乏应有的力度,有的政策在实际操作中大打折扣,影响了职工自主创业的积极性。

三、对策与建议

1.宣传引导,帮助下岗失业人员树立自主创业意识

做好下岗失业人员的思想政治工作,使他们对自主创业有一个正确的认识。要充分发挥各级党组织的先锋模范作用,深入细致地开展工作,要动之以情,晓之以理,导之以法,持之以教。要理解他们、关心他们,多体谅下岗失业人中的处境,想尽一切办法为他们多办实事,帮助他们排扰解难,把党和政府的温暖送到他们的心坎上。针对下岗失业人员普遍关心的问题,做好宣传教育和政策解释工作,把政策讲清楚,把情况和道理说明白,引导大家正确看待当前的形势,齐心协力共同克服困难。对他们反映的实际困难和问题,不推不拖,不回避矛盾,取得他们的理解和支持,引导他们把观念转到中央确定的“劳动者自主择业,市场调节就业,政府促进就业”的基本方针上来,使他们自觉破除一味向政府要岗位、要救济的观念,树立自主创业、灵活择业、竞争就业的思想意识。

要做好这方面的工作,宣传部门要担负起首要的责任,要通过多种渠道,利用包括广播、电视、报纸等新闻媒体,采取多种形式的宣传活动。在宣传过程中,要与劳动保障、工会、财办、工商、税务等部门的密切配合。这些部门要从本部门实际情况出发,结合自身的职能,做好各方面宣传,真正使广大下岗失业人员转变观念,增强自主创业的信心。

2.服务促进,下大力气做好自主创业服务工作

好的政策还要有良好的服务才能更好地落实,搞好就业服务对促进下岗失业人员自主创业将起到不可替代的作用。要把自主创业服务体系建设、为下岗失业人员提供热情周到的服务作为就业工作的一项重要内容。对下岗失业人员实施“一站式”服务,简化下岗失业人员自主创业的相关手续,为他们提供及时便捷的信息服务。要在财政预算内把下岗职工基本生活保障费、劳动力市场建设经费落实留足,积极支持和促进就业、再就业工作。要进一步加强以就业服务机构为主导,其他部门和社会民办就业服务组织共同发展,集职业介绍、职业指导、职业培训、劳务派遣、创业指导、劳动保障事务代理、就业服务技术支持等多项功能为一体的就业服务体系。劳动保障部门每年应根据政府促进就业、控制失业率的目标以及本地弱势群体的就业状况,确定公共就业服务的任务和重点服务对象,争取政府安排促进就业专项资金,设立公共就业服务项目。为适应下岗、失业人员管理服务社会化的要求,应加快建立和完善街道、社区就业服务网络;并以其作为公共就业服务的基层窗口,直接承担对街道失业人员的管理服务工作。建立健全失业登记、失业保险金申领发放、职业指导、职业介绍相互衔接的工作流程和管理办法,为失业人员接受就业服务提供快捷服务。

3.政策扶持,进一步完善并落实自主创业的政策扶持体系

要结合实际,制定出台促进自主创业的有关政策,关键的一点是要坚定不移地落实各级促进就业的优惠政策,尤其是各级各部门出台的减免税费、资金支持、场地安排、简化手续等方面的优惠和支持。只有落实好这些政策,才能真正地把促进下岗失业人员自主创业当成一个解决就业难题、维护社会稳定的重要内容。金融、民政、工商、建设、卫生、税务等部门要破除部门主义和条条框框束缚,不能“帮富不帮贫”,要在各自的职责范围内最大限度地为职工自主创业提供支持,帮助解决工作中遇到的各种问题。

4.培训指导,加大创业培训与指导力度,提高自主创业水平

要坚持“实用、适用、够用”的原则,不断丰富创业培训的内容,使下岗失业人员了解市场运作规则,降低创业成本。按照社会主义市场经济体制的要求,针对自主创业人员的基本素质、职业指导机构和人员的现状及职能,实施有效的创业培训与指导工作,当前应该在以下几方面着手进行:一是帮助和引导失业人员中的谋求创业者树立或强化创业观念,激励创业动机;二是帮助和指导失业人员中的谋求创业者了解和认识创业的主客观条件;三是帮助创业者了解掌握创业选项、立项、操作实施的相关程序与手续;四是帮助创业者学习掌握相应的经营管理规程;五是尽可能地为创业者的创业实践全过程提供必要的政策、信息等的跟踪服务。

大学生自主创业调查 篇4

随着社会的进步，经济的发展，高等教育逐渐由精英教育向通才教育转型，而作为祖国的栋梁——当代大学生，人数不断上升，队伍不断扩大，大学生的就业形势则愈显严峻。从广东省来看，高校毕业生每年平均以4.5万的速度上升，2005年达17.5万人，2006年突破20万人，2007年毕业生则突破27万人。随着就业压力的增大，大学生创业成为社会关心的热门话题，创业对于尚未走出校门的学生来说，是才华的释放，实现梦想的征途，同时也是一种挑战，一种值得关注的新思路。因此，我院开展大学生创业问题的调查很有意义。

2、兼职、专业、创业的三者关系

相信大学生当家教这是多数人首先想到的赚钱方式，尤其适合低年级学生，他们刚刚从高考硝烟里走来，正是现炒现卖的好机会。因为差不多谁都能干，所以想找好的家教工作非常难。一些城市的学校、公园附近，经常能看到一些青年学生把纸板绑在自行车上，上面写着“家教”。在调查中显示,大学生当家教占调查人数的58.95%。然而，另外的41.05%则选择的是有过除家教外的兼职经历。尽管如此，但是大部分大学生还是把家教这份兼职作为首选

创业与专业有何关系？一些企业的老总，大学所读的专业与创业的行业毫无关系，现也成为全国明星企业；最近报道的研究生休学做垃圾生意更不要讲专业。这些事例往往给大学生带来一些困扰，这不得不让大学生因专业和创业而思考。经调查，25.76%的学生认为所学专业与创业密切相关，55.02%的学生认为所学专业与创业有关系但不大，17.03%的学生认为所学专业与创业基本没关系，认为所学专业与创业完全没关系的仅占调查人数的2.18%；数据显示，认为所学专业与创业关系不大的学生始终占多数。某专家指出，大学生创业最好能与专业挂钩，从基层做起，因为专业往往是毕业生最擅长的，正所谓不熟不做，另外大学生刚毕业时肯定缺乏社会经验，如果急于创业，很有可能失败，最好还是从基层做起，先到想创业的行业里扎实的工作一段时间，了解行内情况，这样创业时也可以提高成功的机会，切不可盲目投资创业，更不要相信一夜暴富的神话。如此表明，专业给人们发展以一个起点，那是条件，而不是笼子和束缚自己的绳索。我们还必须眼光远一些，知识面宽一些，头脑活一些，反应灵一些，专业多一些，朋友更广一些。

要成功创立小型公司，最好经历过大组织的磨练，因为组织可以提供较大的视野。创业是非常艰苦的过程，必须吃苦耐劳、必须要坚忍不拔、必须掌握专业技术、必须心态平和、有爱心，而且不能斤斤计较。另有调查数据显示，大部分学生对创业（商业）计划书的书写要求认识并不高，其程度仅在于“认识一点”，更有一部分是“不知道有这么回事”。

3、自主创业，脱离“纸上谈兵”

对于自主创业，许多大学生只是一时好奇而拥有三分钟热度，最终也只能落得镜花水月，因而，自主创业无疑是一个漫长而艰苦的过程。目前，虽然有不少国内高校鼓励大学生自主创业，但是真正自主创业的学生并不多，即使对自主创业感兴趣，有憧憬的学生很多，但大多只停留在“纸上谈兵”这一阶段，如何才能真正地自主创业，真正地脱离“纸上谈兵”呢？

主观方面：

(1)、创新

大学生要自主创业创得出色，靠的就是自己能否兼备技术创新和思维创新。作为年轻一代，不能避免，要面对不断更新的时代。大学生们要创业，必须眼看四面，耳听八方地接受新信息，从而促进创新意识的增强，进而令自己的创业理念能迎合大众的口味，及时满足因时代变化而引起的新需求。

(2)、务实

大学生们是一群受社会影响较大的群体，要有从实际做起的决心，不能盲从，要兼备面对现实的勇气，留心身边的有利与不利条件。在求学阶段，要懂得从方方面面获取自己所需的资讯。在此，不得不提到调查中问到调查对象参加创业类讲座或培训的目的时，占86.90%的调查对象选择的是“了解创业的过程和方法”，58.95%的调查对象选择“多认识一些有经验的人”。由此可说明，想创业的大学生们还是会扎扎实实地从基本做起，并想扩大自己的社交圈子，吸取经验，大学生们要创业应该也必须如此做的。

客观方面：

（1）、经济基础

据调查，有26.64%的调查对象认为大学生在创业过程中主要障碍是资金不足。实际上，现阶段我国仍处于社会主义初级阶段，社会主义市场经济是制度相对落后，创业投资热潮更是刚刚冒出苗头，融资还比较困难。因此，有许多大学生优秀作品难以“纸外行兵”。对于创业的资金来源，88.21%的调查对象认为政府应在大学生创业方面应设立大学生科技创业基金或提供一定量无息贷款；60.29%调查对象选择在税收方面有优惠政策；而86.46%的调查对象认为学校应设立大学科技园区，提供场地、实验设备等环境和服务。可见大学生自主创业的薄弱经济基础迫切需要政府和学校提供经济支持。

（2）、外界支持

自主创业，如果脱离了外界环境，根本是独立难行的，这就要求社会能够营造一种氛围，给予自主创业者的大学生们各方面的支持。以下从三方面说明：

政府。在选择外界支持方面希望政府能够宣传鼓励大学生自主创业的调查对象占调查人数的51.53%，表明大学生自主创业并未得到社会的足够重视，宣传力度不大，鼓励政策不多，大学生自主创业举步维艰，自然难以高效率发展。大学生自主创业和政府全面发展其实是可以双赢的，在这方面，例如美国麻省理工学院的“5万美金商业计划竞赛”等许多外国成功的例子可以值得我们借鉴。

学校。调查对象中，认为学校开设的讲座或培训对自己今后创业帮助很大的仅占11.79%，而认为“有些帮助”的也不外乎60.26%。说明目前校园讲座的质量比较差，高校在培训学生的职业技能之外，还应该注重培训学生自主创业的意识和企业家精神，系统培养大学生自主创业的基本知识和技能。这对于大学生的全面发展和改变“高智低能”人才损失的局面都有积极的意义。

二、大学生创业可能面临的困难

1、自身的素质方面

大学生自身的知识和技能是否能满足创业的需求：满足的有4.37%，基本满足的有15.28%，说不清的有22.71%，不满足的有57.21%，说明大多数的大学生的知识与技能不能够比较充分的满足自己创业的需要，这可能成为他们在创业中的一道障碍，所以学生在学校要不断的学习和创新知识,为以后的创业做铺垫。

影响大学生创业成功与否的因素诸多，依照其重要性排列：个人能力、机遇、市场环境、创业伙伴、政府的政策、家庭因素。可见个人因素和机遇主导着大学生创业是否成功,个人因素即就是大学生所具备的创业素质。大学生认为：具备创造性思维素质的有89.52%，具备经济与管理素质的有84.72%，法律意识的76.42%，良好的心理素质的有84.28%，其他的有6.99%。从而得知个人因素中的创造性思维和经济、管理素质决定着大学生创业中对机遇的把握，大学生的个人因素的高低在一定程度上影响着创业的成与败！

2、从个人财务状况、理财方面

大学生在创业的过程中遇到的主要障碍：资金不足占26.64%，经验不够或缺乏社会关系占60.26%，没有好的创业方向占4.37%，缺乏毅力和恒心占4.80%，面对风险心理承受能力不足占2.62%，其他占1.31%，大学生在创业中面临的首要障碍是经验不够、缺乏社会关系与资金不足。因此大学生希望在大学的学习、工作中提高自己人际交流与沟通技巧，填补在创业中的经验不够、缺乏社会关系的缺陷。面对创业初期资金不足的问题，大学生通过向政府部门申请资金的有27.95%，通过向银行贷款的有65.50%，通过吸引风险投资的有18.34%，通过向亲朋好友借钱的有39.30%，自己积累的有63.32%，其他的有7.86%，在这些情况中选择最多的是向银行贷款和自己积累这两方面。现实中大学生创业除了经验不够、缺乏社会关系外主要的是资金问题，由于银行贷款的利息高和自己的积累有限，所以造成大学生在筹集资金面临困境，使得“英雄”无用武之地，从而让自己的创业梦想与努力摧残在无金钱支配的淤泥中。

大学生在理财方面比较缺乏也是一种因素，大学生本来手中可以使用的资金就不多。所以理财经历也是较少的，具有关的调查统计显示：大学生有过储蓄以外的理财经历的占调查人数31.00%，没有的占调查人数61.00%，这一个比例严重的显示了大学生理财方面的经验是非常欠缺。这对于大学生自主创业也是极大的影响，在创业的过程中资金的启用、运转、结算都是非常需要理财经验，所以大学生的理财经验欠缺也是制约大学生自主创业的一个因素。

三、措施与建议

1、措施：

（1）、调查数据显示，大部分的学生是在上大学之后才有自主创业的想法。很多学生在上大学后思想逐渐成熟，也接触到很多创业的信息，开始考虑创业。大学生虽有创业的想法，却不知从何做起。针对社会大学生就业难的情况，各高校应面对这一事实，积极为在校生开设创业指导课，为学生的自主创业指明方向。通过课程的开展，学生有了创业的整体思路构想，逐步了解到创业所要具备的条件，从而注重自身各方面能力的培养。

（3）、作为大学生，对于创业应化被动为主动，应积极参加到社会实践中去。可以利用课余时间或周末到校外做兼职，利用寒暑假到企业或工厂打工，这样可以在社会中充分得到锻炼，学会人际交流与沟通技巧，了解社会的各种商业信息，开阔视野。更重要的是可以积累部分启动基金，为创业打好基础。作为学生，学校是最好的资源，大学生应珍惜在学校的机会，努力学习并且掌握

专业知识，多阅读各种有关书籍，了解有关商业法律，尽可能的完善自己，这是将来创业不可缺少的组成部分。

2、对大学生的建议：

（1）、不要一毕业就创业

针对大学生提出的大学生该不该退学创业和一毕业就创业的问题，很多专家都鲜明地亮出自己的观点，反对大学生一毕业就开始创业，有时是退学创业的学生，世界上只有一个比尔盖茨。目前的环境很复杂，大学生创业的成功率非常低，你凭什么能成功，很多大学生说，因为我有一个很好的想法。但光有好想法是不行的，你更应该学会如何建立自己事业的保护壁垒，否则的话，你的竞争对手很容易超越你，击败你，因为他们比你更有资本。而且，我认为，当下大学生的知识结构还不具备一毕业就创业的条件，这是我们的教育体制所造成的，因此，大学生需要先积累经验，成功的机会才会多。

（2）、不要为创业而创业

大学生自主创业问卷调查表 篇5

调查背景：随着现代社会的发展，大学生就业压力越来越大，在国家政策的支持下，社会各界的关注下，越来越多的大学生选择了自主创业，但是大学生自主创业同时面临各方面的困难和挑战。在机遇和挑战的面前大学生将如何利用自己的优势开创自己的一片天地。我们想通过这次调查大概了解大学生自主创业的现状，给即将创业的大学生一些参考。

1.你对大学生创业的看法是？

A.认同，是实现自我理想的一种途径B.反对，大学生还是应该以学习为主

C.应该会是解决目前大学生就业问题不错的选择

D.其他_______

2.你怎么理解创业？

A.开一个小店铺或者公司B.只要开创一份事业都算C.其他________

3.你认为对大学生创业教育的最好方法是？（多选）

A.请成功人士讲授经验B.到创业成功的企业实地考察C.在新闻媒体多宣传成功创业人士的经验D.设立大学生创业基金E.设立大学生创业启动项目F.建立校企联合的创业基地

4.A.完全没有B.考虑过C.正在进行D.已经成功创业

5.自主创业你会选择什么样的创业类型？

A.网店B.注册开公司C.个体小型零售店D.加盟店E.其他___________

6.你打算什么时候开始创业？

A.大学在读期间B.大学毕业C.毕业积累几年工作经验后D.待有硕博等较高学历阶段

7.你选择自主创业的动机是什么？（多选）

A.解决就业B.个人偏好C.家庭寄托D.政策支持E.挑战自我F.其他__________

8.如果创业你会选择哪个领域？

A.与自身专业相结合的领域B.自己感兴趣的领域

C.当今热门的方向发展

D.启动资金少，容易开业且风险相对较低的行业

9.你是否了解国家对于大学生自主创业的相关政策？

A.了解B.听说过一些C.不了解

10.你是否打算或者已经参加相关的创业培训？

A.打算或已经参加B.不打算参加C.看情况

11.如何筹集创业资金？

A.银行贷款B, 家庭支持C.个人存款D.风险投资E.政府基金F.合伙融资G.其他____________

12.你有经营自己企业的好朋友或者亲戚吗？

A.有B.没有

13.你有过相关创业项目的工作经验吗？多长时间？

A.没有过B.有过，1个月内C.有过。3个月内D.有过，6个月内E.有过，6个月以上

14.你认为男性和女性能否获得同等的商业机会和支持服务？

A.能B.不能

15.你认为大学生自主创业面临的最大问题是什么？（多选）

A.资金不足B.缺乏经验C.家庭不支持D.失败带来的后果难以承担E.没有适合的合作伙伴F.政策支持力度不够G.缺乏创业指导指导H.创业理想化I.其他____________

16.你是否了解过学校对于大学生自主创业相关扶持项目？

A.了解B.不了解C.了解很少

17.如果你想创业，你最希望得到哪方面的帮助？

A.创业知识培训B.创业能力训练C.创业资金支持D.创业政策支持E.专家咨询指导F.创业场所支持G.创业硬件设备支持H.创业实践活动I.其他_______________

18.如果创业你会选择哪种形式？

A.合伙创业B.家庭创业C.自己创业D.其他_____________

19.你关注过“赢在中国”或者“大学生创业大赛”等一系列的与创业有关的电视节目或者社会活动吗？

A.关注过B.没有关注过

20.你不打算自主创业的原因是？（不打算创业的填写）

返乡农民自主创业大学生调查报告 篇6

从小在农村长大的我能够体会那些面朝黄土背朝天农民们的艰辛，也明白“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义。十几年来，我见证了农村的发展，也感觉到农民的变化。过去，他们勤劳、贫穷，现在，他们智慧、富有。由于农村本具有的劳动力加上今年来经济危机大量农民工返乡，使得农村劳动力大量增加，为了解决就业问题，在政府的支持下，他们开始自主创业，并干出了属于自己的一份新天地。

我于暑期期间在家乡的一家由返乡农民工自己创办的养猪场进行了调查，对养猪业有了一些了解，对农民自主创业也有了一些感触。

我调查的养猪场叫做旺富猪场，建于20xx年，养猪场的主人是一位农民大伯，20xx年从上海打工回来后自主创业，办了这家养猪场。告诉大伯我的目的后，大伯热情的带我参观养猪场并耐心的为我讲解。虽然猪在我们心中是一种很懒很笨很脏的动物，但是在农民大伯的心中它们可都是宝呀!

养猪场宽敞、明亮、通风。每件猪舍有8到15头猪不等，每间猪舍有一个猪槽，一个便槽，几个不锈钢饮水器，还有一个类似正方体的铁盒。“那是什么呀?”我好奇地问，大伯说“那是凉风机，夏天高温，猪就容易生病，咱可不能让猪热着。”“那冬天它们它们会冻着吗?”我问，大伯继续说“一般猪不会冻着的，但是刚出生的小猪被冻死的几率却很大，我们有一种大的保温灯，亮着灯就会散发出热量，猪就不会冻着了。”原来猪舍的条件这么好，大伯说“我们这是规模饲养，当然得有先进的生产设备，这样才会保证有效率的饲养，才能保证猪的质量。”“那养猪要有多少设备呢?”我问，随后大伯一一为我介绍，有限位栏、母猪产床、漏粪地板、饲料车、保温箱、猪仔保育床，等等。虽然养猪的收益很乐观，但是对养猪的投资也是相当大的，看着那些硬件设备，我才真正了解要赚钱必须要舍得投资，这才是先进科学的养猪方法。

然而单单靠这些硬件设施养猪是远远不够的，在农民大伯家里，我发现书架上摆满了有关养猪的书籍。大伯自豪的说：“咱们养猪可不像以前家里养一两头猪那样简单，养猪的学问可大着呐。这些书我们都得看。”

“咱们得了解猪的饲喂与营养，生饲料的喂养是有技巧的，还要学会如何降低饲料成本，要清楚母猪发情和生育的详细征兆，了解猪病的防治，有些猪发病得靠我们自己治疗。你看，这些都是养猪必备的医疗设备，什么注射器啊，手术刀柄、温度器、止血钳、手术剪，这些啊，我都会。俗话说：‘三百六十行，行行出状元。’不论干哪一行，都要干的好，干的精。”

然而办一家养猪场也会面临很多的问题，像大伯的这家养猪场属于小型养猪场，养猪属于养殖业，在农业范畴之内。因此，如果使用土地，土地可以之间向农村集体组织使用，不得占用基本农田。还有养殖业使用较大土地问题，工商部门名称审核问题，环保局的污染处理审核问题，畜牧局的检疫证书问题等等。

大伯说“说多了也许你不懂，我就举个例子吧。咱们这污染问题就处理的很好嘛!你看那些猪粪是不是又脏又臭?可咱们可以把它变废为宝呀。做一个沼气池就可以把这些发酵为沼气，我们家烧饭烧水都是用的沼气，既方便又清洁。”我不得不佩服大伯的这种做法，不仅方便了自己，而且改善了农村环境卫生，提高农民健康水平，保护植被，改善了生态环境，真是一举多得。

随后，在农民大伯家里，大伯为我介绍了有关养猪方面的信息，我也经过互联网查询，整理了以下三个方面的信息。

一、养猪业发展环境分析

1、国家证策：为了进一步促进生猪生产，保证市场供给，稳定价格水平，保障城乡居民生活，国家采取了以下措施：

(1)加大对生猪生产的扶持力度，扶持生猪标准化规模饲养。

(2)建立和完善生猪的公共防疫服务体系。

(3)加强市场调节和监管工作。

(4)完善猪肉储备体系。

(5)改进生猪等畜禽产品生产消费统计工作。

(6)正确引导社会舆论

(7)加强对生猪供应工作的领导。

2、社会因素：

(1)城乡一体化加速推进，为农民自主创业提供了有利的环境保障。

(2)农村工业化程度不断提高，为农民自主创业提供了良好的产业协作配套机会。

(3)市场建设向纵深推进，为农民自主创业提供了广阔的发展空间。

3、农民自身原因：

(1)生活水平提高，为进一步提高物质生活和精神生活，创造更多的财富。

(2)在城市打工积累了一定的知识和经验。

(3)农民自身勤奋好学上进的性格。

二、养猪业的发展形势

经过改革开放几十年的发展，我国生猪已经摆脱了传统单一的饲养规模，逐渐向规模化集约化的方向发展，但正面临着猪病的极度困扰和食品安全高度危险期，同时，也面临着国外猪肉价格二倍高于国内的比较价格优势。要引导养猪产业实行市场转型，实行猪净化和多点式安全生产，实施无公害，绿色猪肉和品牌战略，实施养猪环保与农业可互动可持续发展战略。

三、发展措施建议

1、提高猪的饲养管理自动化技术应用

2、提高计算机管理的应用

3、提高人工授精技术的应用

4、提高出栏率

5、通过人为的改善工艺和环境条件，以最大限度满足生产发育对环境需求，使其最大限度的发挥遗传潜力，以高性能，增加养猪生产者的生产效益。

农民自主创业也发展了乡镇企业。乡镇企业是指农村集体经济组织或者农民投资为主，在乡镇(包括所辖村)举办的承担支援农业义务的各类企业，是中国乡镇地区多形式、多层次、多门类、多渠道的合作企业和个体企业的统称。包括乡镇办企业、村办企业、农民联营的合作企业、其他形式的合作企业和个体企业五级。乡镇企业行业门类很多，包括农业、工业、交通运输业、建筑业以及商业、饮食、服务、修理等企业。 20世纪80年代以来，中国乡镇企业获得迅速发展，对充分利用乡村地区的自然及社会经济资源、向生产的深度和广度进军，对促进乡村经济繁荣和人们物质文化生活水平的提高，改变单一的产业结构，吸收数量众多的乡村剩余劳动力，以及改善工业布局、逐步缩小城乡差别和工农差别，建立新型的城乡关系均具有重要意义。乡镇企业已成为中国农民脱贫致富的必由之路，也是国民经济的一个重要支柱。

旺富猪场是农民自主创业成功的.一个典型例子，然而像大伯这种返乡农民工自主创业的成功人士还有很多很多。他们承包各种荒山、荒地、荒滩而从事种植业，解决了自己的工作问题，使日子富有起来。

受经济危机影响，在外地打工的农民工大量返乡，为做好返乡农民工工作，充分发挥其技术特长帮助他们再就业，省政府采取了一系列措施解决问题并取得了一定成效。

四、政府措施

1、开展“就业援助周”、“返乡农民工与就业岗位对接周”等活动进行劳务对接;促进农民工各地就进就业。

2、为进一步促进农民工就业，我省政府决定在全省返乡农民工集中的乡镇建立农民工创业园，以创业带动更多的就业。

3、由于返乡农民工多数是首次创业，缺乏成熟经验，加上所招聘的成员大多是农民，技能和经验的缺乏直接影响了创业的成功率，所以我省为农民工实行免费培训，提高专业技能。

4、加强对信贷政策的宣传力度。农村信用社、农业银行等金融部门要做好针对农民工的小额信贷等业务的宣传工作，为农民工创业提供有力的支持。

5、努力为小型企业解决招工难问题。劳动人事部门要及时发布就业信息，采用多种形式解决用工招聘问题，为返乡创业农民工老板解决目前的“人才荒”，帮助部分农民工寻找就业门路。

五、农民工自主创业意义

1、农民是全新的人才群体，对地发经济发展是一个新的机遇，充分认识并发挥他们的能量和本领，将为地方经济社会发展注入新的动力。

2、让农民自己的管理经验和技术在家乡得到更好的发挥，不仅能实现自己的创业梦想，而且能带动家乡父老相亲富裕，促进当地经济发展。

夕阳西下，远处升起了炊烟，在农民大伯家为期一天的调查圆满结束了。这时候，我想起了社会主义新农村建设的含义，在社会主义制度下，按照新时代的要求，对农村进行经济、政治、文化和社会等方面的建设，最终实现把农村建设成为经济繁荣、设施完善、环境优美、文明和谐的社会主义新农村的目标。

看着农民大伯的养猪场、小洋房，和他脸上洋溢着幸福的笑脸，难道这不就是一副社会主义新农村的美好画卷吗?

六、参考文献

【1】刘和平城市化过程中失地农民的权益损失及其保障 [期刊论文] -调研世界(10)

【2】刘源 我国失地农民的就业和社会保障探究 [期刊论文] -河南农业(02)

大学生自主创业情况调查 篇7

一、调研目的与调研方法

(一) 调研目的

为了拓宽大学生的就业思路, 使大学生能够适应社会就业环境, 为了引导大学生就业观念的转变, 成功就业, 为了了解大学生对创业的一般认识和创业过程中可能存在的问题, 并在此基础上提出相应的意见建议, 特开展此次调查。

(二) 调研方法与内容

本次调查采取问卷调查和访谈的形式, 着重调查大学生对于创业的一般认识、创业动因、创业方式、创业遇到的困难及创业保障机制等几个方面的内容, 运用SPSS软件对发放问卷进行基本信息统计和数据汇总。

为了较为全面的了解学生创业的一般情况, 本课题采取分层抽样的方法对高职学院四个专业块、07、08两个年级学生进行了抽样调查, 共发放问卷300份, 回收有效问卷294份, 问卷有效率为98%。07级84人接受调查, 占28.5%, 08级210人接受调查, 占71.4%;其中男生人数为216人, 占73.4%, 女生人数为78人, 占26.6%;机械、电气、经管、西语四个专业教学部人数分别为121、100、38、35, 分别占41.1%、34%、12.9%和11.9%。

二、大学生创业基本情况调查

(一) 大学生创业的一般认识

正确认识大学生创业是成功创业的基础, 了解大学生眼中的创业、对创业的认可度、为什么创业便于我们从了解大学生创业的一般情况。在此我们通过对大学生对创业的认识、大学生创业的动机、大学生创业的优势等几个方面了解大学生创业的一般认识。

1.对创业的认识的调查

经调查, 53%的学生认为“只要开创一份事业都可以叫做创业”, 23%的学生认为创业就是“开公司、办企业”, 14%的学生认为创业是“开发一项前沿的科技项目”;在调查中, 84%的学生认同现有的大学生创业模式, 认为其是“实现理想的途径”或是“一个不错的选择”, 同时有9%的同学并不赞同这一看法, 认为“大学生还是应该以学习为重”;经进一步调查, 69%的学生有过创业的打算, 5%的学生正在创业, 2%的学生已经实现了成功创业, 仅有23%的学生完全没有创业的打算。在对大学生创业优点的调查中, 54%的学生认为“可以解决自己就业问题”, 52%的学生认为“能提高创新能力和综合素质”, 37%的学生“为社会提供更多就业岗位”, 32%的学生认为“可以获得经验便于以后就业”。 (见上图)

2. 对创业的目的及动机的调查

在对大学生创业目的的调查中发现, 35%的学生旨在“积累经验”, 34%的学生为了“赚钱”, 19%的学生期望通过创业使个人“获得成长”;在对有创业想法的学生调查中发现, 34%的学生之所以选择创业是因为“就业困难”, 有33%的学生“受家人朋友的影响”, 26%的学生源于“国家优惠政策的鼓励”, 也有10%的学生表示“学生开展的‘创业设计大赛’类活动”激发了创业的动机。 (见上图)

3. 对创业素质的调查

在对创业素质的调查中发现, 有37%的学生认为“作为一个创业者, 应具有良好的心理素质和适应能力”, 32%的学生更看中“良好的社交能力”, 26%的学生“较好的组织能力”, 仅有15%的学生更为看中“专业知识背景”的重要性; (见图) 在对自身所具备创业优势素质中, 67%的学生认为大学生“学习能力强, 有创新精神”, 33%的学生认为自己“专业素质高, 技能过硬”, 31%的学生认为自己“综合素质过硬”。

从调查来看, 大部分大学生具有创业的愿望, 创业的目的更趋向于多样化, 创业的动因更多倾向于外部环境的影响, 对于自身所具有的优势也有清晰的认识, 但对于什么是创业的认识不够全面, 更倾向于从形式上而非本质上认识创业的真正内涵。

(二) 大学生创业方式

在对有创业意愿的学生调查中发现, 59%的学生选择从自己感兴趣的行业着手进行创业, 33%的学生倾向于从与自己专业相关的行业中寻找创业的可能性;56%的学生选择合伙创业, 29%的学生选择自主创业, 也有11%的学生希望通过家庭创业实现自己创业梦想。

(三) 大学生创业存在问题的调查

尽管大多数学生都有创业的意愿, 但47%的学生苦于“资金不足, 没有好的创业方向”, 37%的学生担心自己“经验不够, 缺乏社会关系”, 也有10%的学生由于“家人反对”而不能实现自己的创业梦想, 4%的学生认为“国家的优惠政策难以体现”。

在对学生的访谈中也体现了这一点, 大多数学生担心“没有办法筹资, 即使有好的项目也难以实施”, 在谈到国家对于大学生创业的扶持时, 学生由于担忧“政策实施起来非常繁琐, 有时候条件近乎苛刻”而放弃从政策层面获得支持。

(四) 大学生创业保障机制

总体而言, 35%的学生希望能够从学校学到创业的本领和技能, 30%的学生希望能从家庭获得资金的支持, 28%的学生希望能够从国家政策中获益, 10%的学生希望能从社会上获得创业的专项训练。

单从学校层面来讲, 46%的学生希望“提供场地、设备等设施和服务”, 31%希望“学校提供配套资金”, 18%的学生希望“将创业课程纳入必修课”;而对创业指导课的建议调查中, 38%的学生希望能够提供“人际交流与沟通技巧”的训练, 27%的学生希望针对学生个人的情况, 提供个性化的辅导, 23%的学生期望从中学到“市场营销等知识”, 7%的学生希望得到“财务税收”等方面的指导。

三、影响大学生创业的原因分析

清华大学教授张健、姜彦福和林强指出“创业是一个跨越多个学科领域的复杂现象, 不同学科都从其独特的研究视角进行观察和研究, 这些学科包括经济学、心理学、社会学、人类学、管理学等, 而在各个学科领域又衍生出不同的创业研究方向。”2因而, 创业从来都不是一个单向度的概念, 影响创业实施的原因也是多维的, 创业者本人的素质、创业环境、创业制度等因素都会影响到创业能否顺利实现。

(一) 自身因素

创业者是产生、执行、体现创业活动的主体, 创业者是否具有正确的创业的目的、对创业的是否有足够的知识准备、是否具备创业的基本素质是决定创业能否成功的关键。创业者自身的创业意识、创业心理、创业知识和综合能力构成, 创业者基本素质的开发和提高, 对于创业能否成功起着至关重要的作用。从调查中也可以发现, 大多数学生具有较为强烈的创业意识, 对自身所具备的素质有全面的认识, 但对于创业本质的认识仍存在着表面化的现象, 对创业所需的知识储备以及能力训练仍很薄弱。

(二) 环境因素

创业环境是创业者周围的境况, 是在创业者创立企业的过程中, 围绕着创业企业的生存与发展变化, 对其产生影响和制约创业企业发展的一系列外部因素及其所构成的有机整体。创业环境可以从不同的维度划分为不同的类型, 可以分为软环境和硬环境, 也可以从宏观的角度划分为政治环境、经济环境、科学技术环境、地理环境等, 本文主要从创业的内外部环境分析入手, 了解创业实施原因。

1. 内部环境因素

影响大学生创业的内部环境因素主要体现在学校教育环境方面。目前, 高校在创业教育方面依然存在着较多问题:首先, 对创业教育不够重视或缺乏明确的认识, 片面地强调就业指导、就业教育、而导致创业教育的滞后;其次, 在为学生进行创业教育培训, 大多是宣传一些就业政策、就业形势、应聘技巧等方面的知识, 缺乏对大学生进行系统的创业指导工作;最后, 在课程实施方面, 虽然开展创业教育采取了开选修课的方式, 但课程设置、教学内容和教学方式普遍较为单一。

2. 外部环境因素

影响大学生创业的外部环境的分析主要从家庭环境和社会环境两个方面入手。无可否认, 家庭对大学生创业的支持与否, 从某种程度上决定大学生能否走上创业之路的关键。如果家长鼓励孩子正确面对失败、大胆尝试创业, 大学生对待创业的态度上会是积极乐观的;担心孩子吃苦受累、希望他们工作稳定的家长, 在大学生选择创业过程中, 会起阻碍作用。与此同时, 社会环境对大学生创业也起到至关重要的作用。大学生比较重视社会对自己的评价, 他们需要社会拥有良好的创业文化, 尊重、支持、鼓励大学生创业的社会环境更利于大学生进行积极的创业尝试。

(三) 制度因素

制度因素主要是指与大学生创业相关的政策、法律等。当前, 从中央到地方都热情鼓励、支持大学生创业。国家为了鼓励创业, 制订很多政策与鼓励手段, 降低创业门槛。但相关政策和舆论支持还是不够, 如在政府支持层面, 目前给予自主创业的高校毕业生的扶持, 主要在于简化审批手续, 免费提供政策、法规和信息咨询服务和减免征税等方面的优惠政策, 但是其中有些政策很难操作, 尤其是在经营领域、融资渠道和税收优惠等关系到大学生创业的关键问题上, 创业的大学生们并没有享受到真正的扶持。

四、大学生创业的保障措施

大学生创业是一项关涉到国家、社会、学校、家庭和学生本人的系统工程, 如何保障大学生创业的顺利实施, 可以从以下几个方面入手。

(一) 优化环境, 提供创业政策保障

从国家层面来讲, 政府应优化创业环境, 提供创业政策保障。为了推动大学生创业, 除了关注政策和法规是否合理、健全外, 更要关注其能否有效执行。一旦缺乏强有力的贯彻实施机制, 再好的政策和法规也将是一纸空文, 形同虚设。因此, 应该尽快出台与之配套的法规及管理制度, 建立合理有效的保障机制, 增加制度供给, 加大宣传力度, 并在实践中逐步调整和完善不尽合理的相关制度。

(二) 更新观念, 增强服务意识

从社会层面来讲, 应更新观念, 增强服务意识。鼓励大学生创业, 营造良好的创业环境, 制定优惠的创业政策是解决大学生创业的关键。要努力建立真正能够促进创业的、负责任的、高效率的学生创业管理和服务系统, 制定能够快速推动大学生创业工作的管理和服务机制。同时, 社会各界要努力营造“创业是高水平的就业”的整体氛围, 为大学生创业扫清思想障碍。通过社会舆论, 宣传和树立大学生创业典型, 激发大学生创业热情。

(三) 科学育人, 培养学生的创业意识和能力

从学校层面来讲, 要注重培养学生的创业意识和能力。需要高度重视创业和创业教育的引导;需要加强师资队伍建设, 建立一支理论知识强、有一定的创业经验的师资队伍, 确保创业教育质量的提高;需要建设和完善创业教育课程体系, 组织开展各类创业竞赛活动, 通过开展创业计划大赛、组织创业论坛、参观考察成功企业“科技园”孵化器等途径提高大学生创业意识和创业能力, 锻炼和提高学生的观察力、思维力、创造力和实践操作能力。

(四) 立足自我, 培养自身创业素质

对大学生自身而言, 需要立足自我, 培养自身创业素质。首先, 选准适合自己的创业目标, 把职业生涯规划作为实践成功创业一个首要环节, 确立自己未来的发展方向;其次, 要勤奋学习, 努力掌握创业的基本知识, 为创业夯实基础;最后, 要注重培养自己的技术技能、管理技能、创新能力及团队合作能力, 培养自身的综合的创业素质。

参考文献

[1]张帆、张帏.美国大学创业教育发展及对中国的启示[J].中国人才, 2003, 7

[2]施菊华.大学生创业教育引导就业教育的探讨[J].当代教育论坛, 2005, 7

[3]张文武.论创业教育的意义及实施[J].中国成人教育, 2006, 1

[4]任湘等.高职院校大学生就业与创业教育的现状分析[J].职教通讯, 2007, 10

[5]郭伟奇.大学生就业与创业的探讨[J].教研探索, 2007, 10

[6]高飞.大学生创业与就业研究[J].山东省青年管理干部学院学报, 2008, 5

大学生自主创业情况调查 篇8

摘要：学风建设是新建本科院校内涵建设的重要内容之一，自主学习能力是决定学生学习状况和今后一生发展的重要因素之一，也是区别于重点本科院校学生最明显的特点之一。本文从学生主体出发设计问卷表，调查了新建本科院校学生自主学习的情况，并从学习动机、学习策略等方面进行了机理分析，结合新建本科院校的办学定位、办学特色和学生的特点提出了提高学生自主学习能力、改善学风的启示。

关键词：新建本科院校；自主学习；学习动力；学习自信；学习策略

【中图分类号】H319

基金项目：本文为首批上海市应用型本科试点专业项目阶段性成果，项目编号1021ZK151001

近年来新建本科院校蓬勃发展，截止2014年，全国有近250所新建本科院校，占全国本科院校总数的三分之一。2015年，各省市高校筹备新建本科院校194所，无论从筹备的规模还是速度来看，新建本科院校已成为我国高等教育的重要组成力量。但就内涵和质量而言，很多新建本科院校还难以称得上是合格的本科院1。其中尤以学风为影响学校内涵建设的重要因素之一，有学者认为应从学校、教师和学生三个层面加强制度建设、重视养成教育，推进教学改革、改善教师风范并营造校园良好氛围2。也有学者从社会因素、学校因素和学生因素分析了影响学风的原因，并提出发展性能力素质培养和目标教育机制的建立3。

一、调查对象及方法

为全面了解新建本科院校学生自主学习的情况，本次调查以上海市和江苏省三所新建地方本科高校的全日制在校本科生为对象，分年级、分专业抽样调查。共发放问卷1840份，回收1637份，回收率为89%，涉及40多个专业的在校生。其中，理工科学生占63.32%，文科类学生占36.68%；大一学生占34.78%，大二学生占35.86%，大三学生占29.36%。调查以调研问卷为主，结合与个别学生访谈、学生座谈会和教师座谈会，扩大调查研究的深度和广度。

二、调查结果

1、自主学习行为

（1）课后自主学习时间

从表1可知，77.32%的学生每天学习不到2小时甚至于完全不学习，而用于上网的时间高于2小时的学生达到了41.24%，说明学生的自主学习的时间投入度较低，大部分的时间和精力都没有用在学习上，这也与学生高中时近98%的学生每天都要学习4小时以上形成鲜明的对比。进一步分析不同年级在上网时间和目的上的差异，发现高年级学生用于上网的时间更多，且上网时间非常长（每天大于3小时）的比例高，而上网目的两者基本相同，仅在网络作为查阅资料的功能上表现出一定差异。

（2）课堂迟到/旷课

从表2可知，学生上课迟到和旷课现象严重，尤以是早上第一节课和思政类课程。通过个别访谈进一步了解到，学生第一节课迟到旷课最多主要因为：“前一天晚上上网、玩游戏太晚，早上起不来”。值得注意的是，不管是课程类型还是课程时间，“老师不点名的课”都是学生缺勤的重要原因。

三、调查结果分析

1、自主学习原动力有待激发

源于效果需要而学习的人会将自己的本质力量对象化、现实化，即在学习过程中是通过看到自己不断掌握知识、解决问题而获得满足，这种满足会随着学习效果不明显而逐渐减少甚至消失。而出于认知需要而学习的人，因具有良好的好奇心和求知欲品质而兴趣广泛深入，能专注、沉溺于对象而不为外环境所干扰。新建本科院校学生学习动力普遍不足，大部分学生出于效果需要，而并非出于自身源动力的认知需要。

2、自主学习信心有待提高

新建本科院校学生的学习自信心不强、自我效能感不足、自我定位不高。自信心影响着学生对学习任务的选择、接受和努力程度，自信心缺乏的人遇到自认为超出自己能力的任务时就会回避，即自信心影响学习的坚持性和意志行为。

3、自主学习策略有待培养

新建本科院校学生的学习策略普遍缺乏。学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略三个方面。调查发现认知策略缺乏主要体现在课堂上学生对事实性知识记忆、整理、消化的记忆策略差，做笔记、提问、知识类比或联想等精加工策略差，整合所学新知识之间、新旧知识之间内在联系的组织策略差，31.96%学生上课听不懂，41.83%的学生前后知识相差太远而放弃听课正是这个原因。同时，学生的元认知策略中的计划策略和调节策略也薄弱。

四、调查结果启示

1、在新建本科院校办學定位的指导下，激发学生的学习原动力

有研究者指出：在现有的研究型大学、教学研究型大学、教学型本科院校、专科学校和高等职业学校这五种分类中，应增加教学服务型大学。教学服务型大学是以社会服务为导向、以人才培养为重点的大学1。

2、充分发挥新建本科院校的办学特色，提升学生的学习自信心

新建本科院校在人才培养上，区别于研究型高校，主要是实践教育的全方位强化；区别于高职高专院校，具有较为扎实的理论功底，有较强的知识迁移能力和可持续发展能力。

3、针对新建本科院校学生特点，培养学生的学习策略

教给学生更多的学习策略、引导学生在学习过程中运用有效的学习策略，指导学生对自己的学习行为做出合理科学的归因评判，对学生塑造良好学习行为、提升学习效率以及学风建设都有积极的作用。

参考文献：

[1]陈新民. 教学服务型大学：新建本科院校的重要发展趋向[J]. 教育发展研究， 2011（17）：29-33.

[2]刘彦，王发毅. 新建本科院校学风建设新途径探索[J]. 中国成人教育，2013 （4）：30-31.

[3]宋明江，李德全. 新时期高校学风建设的问题与对策研究[J]. 重庆文理学院学报，2007 （4）：80-82.