宁明大学生自主创业

宁明大学生自主创业（精选9篇）

宁明大学生自主创业 篇1

BMC-电子商务的未来

电子商务新模式，电子商务B2B只能是阿里巴巴模式吗？C2C只能是淘宝模式吗？强大的思维惯性让无数聪明的脑袋像上了弦的钟，一步一去。简单复制最能立杆见影，在商场的领导都强烈的光环下，这是一种让创业都上瘾的安慰之药。但遗憾的是马云只有一个。照猫画虎，半懂不懂，类似而非的这个模仿只会浪费时间精力。电子商务的内含倒底是什么？电子商务的创新空间和创新介质到底有多大？

首先从整个趋势来看，世界的趋势，包括现在、未来都到了 一个全球化、一体化、知识化、速度化的一个时代。从世界一个可持续发展来看，经济的发展、社会的进步、环境的保护这三个是可持续发展三个支柱。现在作为一个企业，谁能把握趋势，谁就能把握未来。从整个模式来讲，从整个电子商务来说，不可能过去的一种模式可以代表未来。创新是摆在每一个企业必须面对的一个问题，那么企业对未来的趋势预见力那是必须要的。在现在电子商务环境下，存在着很多问题，商家诚信，社会责任都存在严重的缺乏。虽然电子商务在中国做得非常的红火，也有很多人从事这个行业。但是其中有不少的问题都在里面。

太平洋直购官方网BMC电子商务模式

它集量贩式经营、连锁经营、人际网络、传统电子商务（B2B、B2C、C2C、C2B）等商业模式的所有优势于一体，创新传统消费理念，打造全球最具领导性的商业模式。

B是企业，C是个人，M是中间人、媒介、第三方、经营者。中间人就是网站的渠道商，媒介是指推广会员消费的媒介，第三方是指提供第三方支付系统：太平通宝，经营者是指供货商。由上面可以看出，在这里会员既是消费者也是经营者，还可以做供货商，是各种商业角色的全转换。使利润来源面无限拓展，是个可以做所有人生意的商业模式，使经营者拥有了无限自由经营的能力。

太平洋直购网与传统的电子商务有什么巨大的区别和优势？

太平洋直购网就像一家轻公司，它不像传统的生产企业，也不像传统的商家，更不像传统的电子商务。它就像一个庞大的数据库，把所有的数据资源，包括虚拟的交易、购物链、消费者资源、金融的第三方支付等全部都整合到一起来。对于今天这些所有商业模式都非常成熟了，那么如何把这些商业模式有机的整合到一起，发挥最大的效益，这就是太平洋直购网所要做的。这个模式最主要的就是掌握了消费者的资源，消费者资源在整个商业模式里面起着很重要作用。太平洋直购网就好像一个导演，把商家、消费者、金融、包括有形无形的产品放在一块来进行一个编导。那么整个消费者就是人上主角，如果谁掌握了消费者资源，谁就掌握了整个生产链一个重要的资源的比例。谁能启动这个资源，就能把所有的资源带入到整个运营体系当中。太平洋直购网与传统的电子商务模式区别就是它们有的,太平洋都有。其中C2C模式，存在严重的诚信问题，这也是电子商务业内非常关心的问题。企业的本质是社会责任，电子商务的本质就是诚信。太平洋直购就是把传统的电子商务的优势全部提取出来，还增加了一个消费者的价值，让他们原来没有的价值提取出来，消费除了需要还有需求嘛。这就是太平洋直购网得到一个回报，叫价值利润回报。这个利润回报将来是一个打造核心生存力一个最主要的方式，也是企业将来的终极目标，这也是太平洋直购网最大的优势。

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宁明大学生自主创业 篇2

一、更新观念, 升华认识, 建立明确清晰的创业教育目标体系

1. 认识创业教育内涵, 建设创业教育文化

中南大学明确以人为本、追求质量、崇尚创新、强化能力的创业教育理念, 在内容上坚持与专业教育、实践教育、学生理想信念教育、校园文化活动、学生管理、就业指导和服务相结合, 在途径上推进创业教育全方位、立体化, 探索具有示范作用的创业教育模式, 建设鼓励探索、鼓励创新、允许失败、宽容失败的创业教育文化。学校师生都形成了意识如下:创业是当代大学生应负起的时代责任, 创业教育是素质教育的重要环节。

2. 强化学生创业意识, 培养创业精神

中南大学开展主题教育活动, 弘扬创业精神。如, 在“创业从点滴做起”主题实践活动中, 组织学生深入企事业单位开展实践调研, 2005年至今共有29 036名学生参加。

3. 修炼学生创业内功, 提高创业能力

中南大学将创业教育融入专业教育, 通过专业教育, 培养学生具备基本的创业技能, 同时大力推进创业教育, 指导扶持一批学生创新创业团队, 目前在校学生创办公司93家, 组建创业工作室412个, 加强了学生将知识转化为财富的能力。

4. 培育学生创业典型, 发挥带动作用

中南大学已有51个学生公司获得科技部创新基金等各级各类资金支持共计千余万元;涌现出中宣部全国大学生自主创业典型等一批创业明星。

二、扎实推进, 锐意进取, 探索富有成效的创业教育实施体系

1. 规范创业培训, 建设创业教育教学系统

根据人才培养目标, 中南大学对课程体系进行整合优化, 开设创业教育通识类、技能类、实训类课程共86门。如, 开设SYB培训课, 成立全国首家SIYB培训项目管理部, 建设1807名学员的信息数据库和916个创业项目的创业项目信息数据库;引进欧洲模拟公司创业实训技术, 开办全国首个创业实训试验班, 指导学生成立模拟公司。

2. 依托基地建设, 建设创业教育实践系统

中南大学在全国率先设立创业实践学分。依托校内实验室、工作室、学科性公司及校外高新技术企业, 与政府机构、社会企事业单位合作, 先后建立创业依托基地、实践基地、模拟基地828个。如, 学校2家上市“学科性公司”已成为学生创业重点实践基地。

3. 搭建创业服务平台, 建设创业教育服务系统

2002年, 中南大学创建全国首家大学生创业综合性服务网站——中国大学生创业网;2007年被评为全国“十佳”校园服务网站;2003年成立大学生创新创业素质培养学校, 推进专业化的训练;2004年以创业网站和“双创”学校为基础, 建设湖南省大学生创业就业服务体系, 列入了国家大学生创业就业服务体系建设规划;2008年建立大学生创业园, 开展项目孵化等服务, 目前已入驻学生公司60家;启动学生创新创业项目资助等, 先后投入资金1 600多万元, 资助2 500多个学生项目。

4. 打造创业教育品牌, 建设创业教育科研系统

在教育部等部委的支持下, 中南大学以国家教育体制改革试点项目——构建大学生创新创业教育培养新模式为载体, 开展创业教育前沿性探索;以教育部“创业教育人才培养模式创新实验区”、人力资源和社会保障部“大学生创业教育与培训示范基地”和“创业实训试点单位”建设为切入点, 开展示范性研究;以创业教育指导委员会主任委员单位、中国高教创新创业教育学会会长单位为依托, 发挥辐射作用。出版发行了《创新与创业教育》学术刊物。

三、优化机制, 整合资源, 构建坚强有力的创业教育保障体系

1. 党政高度重视, 形成制度保障

中南大学成立了大学生创业教育领导小组, 创业教育纳入了学校培养方案, 建立了评估和激励机制。如, 设立优秀学生创新创业奖, 先后有530个团队, 1 587个项目, 11 000人次受到奖励。

2. 成立组织机构, 强化组织保障

中南大学成立了学生创新创业指导中心, 二级学院配备了创业教育专干, 学生班级设立了创业教育委员, 建立了创业教育校、院、班三级组织;学校建立了“大学生创业教育指导教师专家库”, 组建创业课程教师、创业团队指导教师和创业导师队伍, 保证创业教育多层次、多样化需要。

3. 增加经费投入, 提供财力保障

中南大学将创业教育的经费列入学校预算, 并不断增加对创业教育的投入。

4. 加大场地建设, 完善物质保障

2010年, 中南大学在新校区建设建筑面积达3 200平方米的“中南大学创新创业教育实践基地”, 集创业培训、创业实践、网络服务和成果展示功能为一体。

三年来, 学校多次在部省相关会议作典型发言;有336所高校来校学习考察创业教育;各大中央级媒体对学校创业教育工作和优秀大学生创业典型进行了重点报道。中南大学将在上级部委的关心和指导下, 进一步深化教育教学改革, 大力推进创业教育, 培养高素质创新人才, 继续推进大学生自主创业工作。

(高文兵:中南大学党委书记)

大学生自主创业 篇3

“大学生”是指在校的大学生和毕业一年内的大学毕业生。“大学生创业”的定义是指在校的大学生或毕业年度内的高校毕业生，通过个人及团队的努力，依靠所掌握的科学知识、拥有的实践能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，开办公司、企业，开创事业的活动。

大学生创业是相对企业家及其他没有受过专业教育的群体创业而言的。作为在学校接受过专业教育的群体，大学生处在职业选择和事业起步的关键期，既有创业的优势——系统的专业知识和技能，思维灵活，创新意识强；又有明显的不足即社会阅历欠缺，人际交往面窄，适应性弱等。因此，大学生创业较之企业家创业和一般社会青年创业有其特殊性。

一方面，大学生创业具有其他群体无法比拟的优势：

第一，大学生的年龄集中在18—25岁之间，“年轻”是大学生突出的创业优势。他们有着年轻的梦想、蓬勃的朝气；他们目标明确、充满激情、敢想敢做、敢闯敢拼；他们对自己的职业生涯有着比较清晰的规划，对未来充满希望与期待。尤其重要的是，大学生有着年轻人特有的“初生牛犊不怕虎”的勇气和魄力，这是一个创业者必备的素质。

第二，大学生具有较高的文化水平及技术力量，能够为创业提供技术支撑。大学生是一个接受高等教育、具有高级知识的群体，“学以致业”、“用智力换资本”是大学生创业的一个突出特点，也是大学生创业的一个优势。同时，不少社会风险投资家就是因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

第三，大学生思维活跃，善于创新。大学生经过十余年知识的积累，通过丰富的实践活动，培养了一定的创新精神与创新能力。他们自主学习知识的能力强，对新生事物有较强的领悟力，在与社会有过一定的接触和认识后，会对传统观念和传统行业产生挑战的欲望，而这种创新精神往往成为了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。

另一方面，作为社会新生力量的大学生身上还具有明显的不足，这些不足导致了大学生的创业会遭遇比社会创业者更大的困境：

第一，大学生缺乏职场经验，尤其缺乏人脉关系和商业网络。因为缺乏职场

经验，大学生对创业过程中出现的陷阱、风险、骗局的识别和预防能力不足；因为缺乏人脉关系及商业网络，大学生在开拓市场时，会遭遇比社会创业者更多、更大的困难。

第二，大学生创业启动资金有限，起步困难。大学生没有雄厚的物资基础，因此，创业的启动资金是大学生创业的一大绊脚石。资金有限，同时又缺乏商业信用，融资借贷困难重重，极大地影响了大学生创业的积极性。

第三，大学生有信心、缺耐心，有激情、欠恒心的性格特征不利于创业活动的开展。大学生在创业的起步阶段，表现出很有信心、激情的精神面貌，但在创业的维系过程中，尤其在遇到困难、遭遇困境的时候，很多人忍受不了创业的艰辛与寂寞，遇到挫折容易退缩，心理承受能力弱，经不起挫折的考验，悲观者会看不到成功的希望，不能坚持，甚至放弃创业。

早在1947年，哈佛大学商学院的迈尔斯·梅斯教授就以MBA学生为对象，开设了创业课程。我国大学生创业活动兴起于20世纪90年代后期，进入21世纪后初步形成规模。与美国相比，中国的大学生创业活动起步晚了15年。总的来说，我国大学生创业经历了一个从理论走向实践、从制定创业计划走向实施创业活动的过程。我国短暂的大学生创业史经历了三个时期：大学生创业的起步时期、高热时期和理性时期。

国外大学生自主创业氛围浓厚，很多大学毕业生经过自己的艰苦奋斗，实现了创办企业的质的飞跃，不仅实现了自己的人生价值，还为社会提供了大量的就业机会。但是我国的大学生还没有完全适应就业制度的转变，自主创业的理念还没有深入人心，相关的配套制度还没有健全和完善，因此目前仍处于试探性、模仿性阶段。我国大学生在创业人数、创业素质、创业资本、创业的层次和领域以及对待创业的态度等方面与国外相比均有较大的差距。

我国大学生创业存在着很多问题,如创业意愿高但实际行动少、创业能力不强、创新意识薄弱，创业科技含量低、创业成功率低、创业地区发展不平衡、政府政策扶持力度不够、缺乏必要的创业教育等等。

如今，我国政府出台了很多大学生自主创业扶持政策，持《高校毕业生自主创业证》者可享受创业税收优惠政策。近几年，淮安市加强了创业培训和创业服务，健全和完善了政策扶持、创业服务、创业培训三位一体的工作机制，为大学

生创业构建了良好的创业环境。如降低创业门槛，实行税费减免，扩大信贷支持，加大财政引导，完善创业服务等。

淮阴师范学院是江苏省首批13家“大学生创业教育示范校”之一，近年来，学校紧紧抓住创业示范校建设的契机，加大创业素质教育的力度，通过培养学生的创业意识、创业个性心理品质和创新创业能力，提高学生适应社会变革的能力，辨别和寻找机会的能力，富有远见和具备批判思维的能力，以及创业和管理企业的能力。在开展大学生创业教育的过程中，逐步形成了以知识教育为基础、以创新教育为核心、以创业教育为指向的创业教育工作思路。

2008年以来，学校先后制定、修订了《淮阴师范学院全程就业与创业指导工作实施意见》、《淮阴师范学院大学生实践创新训练计划实施办法》、《淮阴师范学院大学生创业孵化园管理规定》、《淮阴师范学院大学生跳蚤市场管理暂行规定》、《淮阴师范学院资助学生自主创业试行办法》和《淮阴师范学院大学生校内经营活动管理规定》、《淮阴师范学院创业基金管理办法》等一系列政策、文件，鼓励和支持大学生从事校内创业实践活动，指导大学生成立和经营创业模拟公司，在校内孵化园为创业模拟公司提供办公和经营场所，引导运营成熟的创业模拟公司注册成立正式公司并进驻淮安市大学生科技园。

大学生自主创业分析 篇4

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大学生自主创业分析

大学生自主创业分析

摘要：

当今，全社会对大学生自主创业越来越重视，但创业成效却不尽如人意。通过实地调查、访谈，并针对大学生创业过程中面临的实际障碍提出建议，以真正改善创业成效，使得大学生在自主创业之路上可以走得更远更高。

关键词：

大学生；创业；成效

中图分类号：G4

文献标识码：A

文章编号：16723198（2013）02013802

近些年来，随着高校毕业生的猛增，工作岗位供不应求，大学生就业难的问题也越来越突出，备受重视。刚刚结束的中国共产党第十八大代表大会上，就指出要“促进就业，鼓励创业”，特别是“鼓励青年成长，支持青年创业”。各地方政府，各位高校及其它相关部门也积极贯彻执行国家的政策，整个社会都在尽力为大学生自主创业开通绿灯。可是，由2012年发布的大学生就业蓝皮书可知，608.2万的2011届大学毕业生中，只有1.6%的人选择自主创业。而这些自主创业的，又有许多早早夭折。

以浙江师范大学为例，通过实地调查大学生创业基地，学校周边的创业店铺，与网上创业的同学深切交流，发现了大学生自主创业过程中存在的许多现实问题。

1自主创业状况

位于金华市骆家塘的一家DIY巧克力店，只走到门口，便感觉到小店的温馨。虽然只有30平方米，那满墙的幸福寄语，老板的热情笑容，格外亲近。小店开了好几年，经营不错，当初创业投入资金10万，是由亲戚资助的。每年房租4万，一年可以赚到两个人的工资。每到情人节、圣诞节等节假日，这里会很热闹，年轻人很难抵制

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这种小资情调的诱惑。开心快乐，是店老板的最大收获，也是他经营的秘诀。但老板感到最困惑的是，中国人大多不了解巧克力的文化，只是潜意识里认为易增胖，殊不知它甜蜜与苦涩的渊源。老板也表示店经营的时间有些久，精神上有些疲软，最近一年都没有做过宣传活动，基本上都是老顾客来消费。

浙江师范大学北门是校园周边最热闹的地方了，当然，这里也充满创业的商机。港式甜品小站，店老板也是毕业大学生，两个人，合伙经营，投入资金15万，钱都是自己攒的（先工作了一段时间），属加盟店，年租金6万。这里的甜品精致，口味特别，很有格调。这一条街上的奶茶店也很多，都是加盟店，有的奶茶店投资仅需几千元，具有投入少、见效快、风险小和收入稳定的优点，果饮又受年轻人青睐，但竞争也较激烈，有的店冷冷清清，有的店人气旺盛。

2009年12月18日，浙师大学生创业基地正式启动。这得到了省工商局、金华市政府及市工商、财税、团委等有关部门的大力支持，不仅对基地建设给予了悉心指导，还出台了优惠政策、简化了各种手续，帮助学生自主创业。入驻的大学生创业团队可以免费享用基地商铺，可以得到学校提供的一笔创业启动资金，还可以向学校相关老师请教创业建议。相对来说，从事与自己专业相关或者科技含量较高的创业团队会受到更多鼓励。“水一方――高级生态鱼缸” 就是今年刚刚申请到店铺的。采用的是专利制法制成的滤材，可以三年不用换水，利用的是浙师大老师历时6年研发的新技术。价格低至几百，高至几千，目前只是学校领导，老师的办公室里用。虽然学校对创业的支持很足，优惠政策很多，但创业的成功率不怎么理想，丽泽花园的创业用房有很多空置。

由于网上开店投资很少，回收快，风险小，可以24小时营业，又不受空间限制，上千万人都选择在网上开店创业。有个朋友在淘宝上开了店，是代理代销产品的，由于是新店，信誉不高，生意也不怎么好，有些苦恼。学校里也有很多电子商务专业的同学，虽然课程要求期末每位同学都要开起网店，并达到两颗心得信誉，但一过期末，网店基本上都被大家扔掉了，很少有同学真正坚持下来。

2自主创业成效不高的原因分析

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2.1创业资金不足

经调查，自主创业时，大学生普遍面临资金不足的问题，有90%以上的人，创业资金来源于平日积攒和亲朋好友，向银行贷款、风险投资和政府支持的资金少之又少。虽然政府实行注册资金分期到位、小额贷款贴息、税费减免等扶持政策，学校也给予奖励，但仍力不从心。即使有好的想法，没有资金运营，也会举步维艰。而在美国，为鼓励大学生自主创业，公司从开始申请注册到开业新公司所需时间短，手续简单，而为完成公司注册和各种审批步骤所需要支付的官方费用仅相当于人均年薪的1%，成立新公司的注册资金底线是零。大学生创业的门槛极低。

2.2新想法很多，实践者很少

很多大学生都产生过自主创业的想法，起初热情高涨，可是真正决定的时刻，又顾虑重重，最后放弃。不敢付出行动，不敢承担风险，空有好的想法，也只是纸上谈兵。永远不要为自己找借口和理由，想到了就马上去做。

2.3没有经验，不具备创业能力

大多数已经创业的大学生，对自己的店铺没有长远的计划，也仅限于刚开店时发过几次宣传单，之后就再没有什么宣传活动。没有经营理念的支撑，就好像只是一副空壳，没有产品的文化，不具备核心竞争力，怎能在激烈的竞争中脱颖而出？其实，他们承认很迷茫，由于自身知识的限制，开店没有经验，对国家政策又不了解，也没有社会机构的帮助，不懂得市场营销，只能走一步看一步了。

2.4技术含量低，创业领域局限

收回的调查问卷中，有74.8%的大学生，创业于层次较低的简单的零售行业，其中，有36%都属于加盟店的形式。这些行业与专业知识的关联性不大，即使文化程度不高，也能够把店开起来，却只是小打小闹，创业领域很难突破。

2.5受传统观念的束缚，思想保守

现在大多数毕业生都选择稳定的工作，有固定的收入心里才会踏实，于是出现考研、考公与出国热。冒险，挑战，新奇等特质，已经很少看到。普遍的大学生面对问题时，不会处理，心理承受能力较差。

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理想很丰满，现实很骨感。一旦店的经营效果不佳，就想要转让，以求平稳的生活。3提升自主创业效果的对策

3.1降低创业门槛，建设完备的鼓励创业的体系

促进大学生自主创业，政策扶持是关键。政府除了实行注册资金分期到位、小额贷款贴息、税费减免等扶持政策，还必须确保政策落实的有效性。否则，就会出现“上有政策，下有对策”的局面。据统计，有59.23%的大学生对国家出台的扶持创业的政策法规都不了解，鼓励创业的政策宣传也必须大力加强。除此，可以高校为枢纽，金融机构通过高校向大学生提供信托担保，由国家提供高校鼓励自主创业的专项资金，真正解决创业资金不足的难题。

3.2浓化创业氛围，提高创业积极性

学校要经常举办创业活动，加强物质上和荣誉上对创业的奖励，激发大学生创业潜质，形成有好的创业点子，就积极去实践的氛围。社会媒体要时常报道创业成功的先进事迹，强化大学生创业成功的信心，支持、引导有能力的大学生，敢于自主创业。

3.3贯彻执行创业教育与培训

开设创业教育课程，针对有创业意愿的大学生，开展创业培训活动，搞好创业咨询指导以及形式多样的创业援助活动，还可建立创业大学生俱乐部等。学校等机构真正行动起来，积极为大学生自主创业服务，课堂上用实例教给大学生关于人脉资源，市场营销，后期运作，宣传策划等方面的知识，提高他们的创业实践能力，提升软竞争力。

3.4大胆创新

通过教学，培养大学生的创新意识。创新教学模式，改变传统的通过考试决定成绩的单一制度。鼓励大学生多思考，多观察生活，活跃思维。大学生要放宽眼界，要将眼光投向身边、投向生活，在时代的脉搏中找到自己创业的机会，比如：环保、三农、新能源、可持续发展、电子商务、文化服务、民族特色等。不一样的立足点，哪怕只是小差异，都会是自己的核心竞争力，都会有希望的市场。

3.5发扬敢于拼搏的创业精神

青年人是国家的希望，是民族的未来，大学生要充满激情，敢为人先，敢于拼搏，自立自强，这才是年青一代该有的朝气。要想创业

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成功，首先不能畏惧。我们熟知的马云，在阿里巴巴创业开始时，东拼西凑，也只筹集资金50万。然而，就是这50万，马云却喊出了这样的宣言：我们要建成世界上最大的电子商务公司，要进入全球网站排名前十位！心有多大，舞台就有多大。像马云那样，只要努力，世界上就没有做不到的事。创业实际上是一种观念，只要大胆，有野心，一定能成功。

4结论

当前，中国的创业环境仍有诸多不成熟的方面，大学生创业也存在各种能力的局限，想要在创业之路上越走越远，需要国家、学校、政府、社会和大学生的共同努力。希望就在前方。

参考文献

大学生自主创业实例 篇5

3月13日一大早，农十三师红星二场大学毕业生刘文像往常一样早早来到养殖场，在晨曦中开始一天的辛勤劳作，收拾温棚、清理猪舍、配制饲料，大学生刘文：自主创业实现人生价值。这个放弃固定工作自主创业的大学生，现在已拥有一座年出栏900头猪的现代化养猪场和一座四位一体的塑料大棚。

7年艰辛创业，刘文在农十三师养殖行业中脱颖而出，实现着自己的人生价值。

，刘文从塔里木大学畜牧专业毕业后，来到新疆家禽畜种总场从事鸡苗销售和技术服务工作，由于妻子在农十三师红星二场教书，，他通过人才交流来到哈密市鸵鸟有限责任公司任技术科科长。20，29岁的刘文不顾家人反对，毅然辞去工作，来到红星二场六连创业。

放弃有优厚收入的稳定工作，借钱养猪。这个举动不仅社会上很多人不理解，他的家人也想不通。刘文的父母觉得儿子上了这么多年学，去当猪倌太可惜了。虽说不理解，可家里人对刘文办猪场还是给予了最大支持，就业参考《大学生刘文：自主创业实现人生价值》。凭借5年在畜牧行业销售与服务的经验，刘文选择了门槛较高、投资大、市场风险较低的养猪业。他借款8万元建起第一栋猪舍，从乌鲁木齐市一公司引入16头当时最好的品种法系长白、大白、新美系杜洛克种猪和三元杂优仔猪50头。经精心饲喂，这50头育肥猪个个膘肥体壮。眼看着就要投入市场销售，哈密生猪市场突变，猪肉价格猛跌，50头肥猪净赔6000多元。这对事业刚起步又债务缠身的刘文来说是个不小的打击。看着亲手建起的猪舍和圈里的`15头怀胎母猪，回想自己的人生目标，刘文义无反顾选择了继续干下去。家人无私的关爱和妻子的鼓励给了他无穷的动力。

刘文付出了极大的艰辛，7年时间里，他没有真正休息过一天。寒来暑往，他在猪舍度过了无数个不眠之夜。最终刘文能在众多的养猪户中脱颖而出，靠的就是科技。

他在种群选择上舍得投入，引进料肉比高、生产性能好的优秀种猪群，同时紧盯市场，行业低谷时整顿猪群、建设圈舍;行业高峰时全力以赴经营。在生产中他精细养殖，饲料自配，猪舍保持清洁干净、消毒彻底，投料定时定量。

为不断提高养殖水平，他结识了许多业内人士，不断向他人学习。对养殖技术，他从不保密，团场和周边乡村许多养殖同行到他这里学习、取经、引种，他都尽心教授。红星二场养殖户姚军国以出售仔猪为主，近几年他的存栏母猪从2头发展到现在16头，年收益2万元左右，刘文在技术、信息、品种选择上给了他很多指点。

刘文经营的养猪场像滚雪球似的壮大起来，由最初的一栋猪舍发展到现在的4栋。每年收益可观，，他盈利20余万元;，遭遇金融危机，他仍出栏600多头猪。

20，刘文被农十三师授予“青年创业致富带头人”称号，他的创业事迹在青年中引起强烈反响。

宁明大学生自主创业 篇6

一、自主创业大学生思想道德状况的现状

当代自主创业大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的,大部分自主创业学生的思想政治素质是好的。但不可否认,在一部分自主创业学生中存在着程度不同的问题,存在着某些片面性、模糊性观点。

(一)自主创业大学生基本信息调查

1. 创业大学生的学历

依据调查数据显示,专科生占30%和本科生占68%,在创业者中占的比例相当高,硕士生和博士只占2%。这可能是因为扩招前专科生占的比例比较高,因此70后创业的专科生比较多,现在本科生毕业生占的比例比较高,因此80后创业的本科生比较多。所以总的来看,专科生和本科生就占了相当大的比例。而且有专家指出,不是学历越高创业越容易成功,据调查统计,博士生的创业成功率要低于本科生。

2. 创业大学生的专业倾向比较明显

从调查数据中可以看出选择创业的大学生的专业大多是理科50%,工科占到30%,文科只占20%,文科学生选择创业的比例小于理工科的学生,这很大部分取决于理工科的知识具有较强的实用性,能更好地运用于实践当中,文科的知识比较的抽象难以运用于实践。

(二)创业意识现状

在创业目的方面,合肥大学生的创业目的已经不仅仅是赚钱,更多的学生把自主创业看作是积累工作经验和实现自我价值的手段。

这说明,合肥高校的大学生对创业的认识已经逐渐跳出单纯的经济目的,而更倾向于对未来进一步发展的思考和规划,对创业本身的认识更加成熟和理性。

(三)政治面貌现状

政治面貌反映了一个人的政治信仰,政治信仰,是指人们对某种宗教或主义极度信服和尊重,并以之为行动准则。错误的政治信仰会使人消沉、颓废、堕落,甚至沦为社会前进的绊脚石。因而,政治面貌对自主创业大学生的思想道德的影响极为重大。

加强自主创业大学生政治信仰教育具有重大而深远的战略意义,不仅关系到自主创业大学生的成长成才,还关系到民族、国家的命运和前途。江泽民同志提出:“我们共产党人的根本政治信仰是社会主义和共产主义,世界观是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义,这任何时候都丝毫不能动摇的”。[1]胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”作为社会主义建设的崇高信仰,应该成为当今大学生努力践行的标准和方向。

(四)参与意识

自主创业大学生作为一个新兴的社会团体越来越受到社会各界的关注,他们的一举一动也会影响到社会生活。参与意识中较为重要的是政治参与,政治学上政治参与的解释为:政治参与是普通公民通过各种合法方式参加政治生活,并影响政治体系的构成、运行方式、运行规则和政策过程的行为。[2]培养健康、理性、积极的参与意识对于自主创业大学生和社会都有重要作用。

从调查的数据看只有4%的自主创业者会经常科技园区举办的文化活动,74%的创业者由于各种各样的因素只是偶尔的参加,还有一部分的创业者的日程安排的太过于紧密以至于没时间参加。这说明了自主创业大学生的参与意识淡薄,自我意识不强。

二、自主创业大学生思想道德状况的影响因素

(一)社会媒体

信息社会飞速发展,各种社会媒体向大学生们展现铺天盖地的信息,它们迅速、对自主创业大学生的思想产生非常重要的影响。

从调查结果看到,12%的学生通过广播电视,98%是通过网络,6%是通过别人的谈论,还有2%是通过其他的途径。可见,网络、报刊杂志、广播电视是创业大学生们时事信息的主要来源,其中网络的影响最大。在科技园区,网络的普及率很高。在网上,创业大学生可了解国家的政策法规,社会的经济、道德、文化等各方面的最新消息,来做出对企业最好的决策,也可以就目前的时事、政策、法规、新闻等发表自己的看法。

(二)社会经济现实

经济基础决定上层建筑,一个社会的经济现状会对创业的大学生产生重要的影响,好的经济现实会促进大学生选择自主创业,不好的经济状况会扼杀大学生创业的积极性,对于已经选择创业的大学生来说好的经济形势可以为他带来更好的效益从而获得精神上的满足。

从调查中可以看到,50%的创业大学生认为影响很大,42%认为影响一般,还有极少数认为没有影响。由此可见,一般的创业大学生认为目前的经济形势对他们的企业产生了重要的影响,通货膨胀使得企业运营成本增加。创业大学生为此就要想方设法降低成本,维持企业的正常运转。

(三)企业文化

企业要想成功最重要的是拥有一批具有较高素质的员工,所以企业内部员工的培训就显得尤为重要,同时企业的员工培训机制也是企业文化的一个重要部分,员工只有不断地接受新知识技能才能与时俱进,才能适应千变万化的社会现实。自主创业的大学生要充分认识到企业员工培训的重要性,才能在创业路上走得越来越远。

这说明创业大学生认识到人的主体性作用,将人才作为自己企业的重要财富来对待。这说明创业大学生的思想观念有了改变,不再将员工作为自己雇佣的人而是当作企业的一员自己的合作伙伴,这就增强了创业大学生的团队意识,他们的思想道德得到熏陶。

三、自主创业大学生思想道德状况的思考

提高科技园区自主创业大学生思想道德状况是需要多方面共同努力才能有更好的效果。本文主要从对西方国家的借鉴、国家政府、创业大学生等几个方面来说明。

(一)对西方大学生自主创业经验的借鉴

国外高校大学生创业起步较早,发展迅速,国外大学生创业教育已经历了二十多年的时间,形成了较为完善的创业支持体系,学习与借鉴其优秀经验,对于促进我国大学生创业具有很重要的现实价值,对提升他们的思想道德状况有着重要的意义。

1. 比较系统的创业教育

西方国家已将创业教育纳入到国民教育体系之中,其内容涵盖了从初中、高中、大学本科直到研究生的正规教育。特别是近20年来,创业学成为高校发展比较快的一个学科。这就为大学生创业提供了一个好的教育环境,形成良好的创业价值选择,对他们的思想道德状况有着积极的引导作用。

2. 相对完善的社会支持体系

西方国家的政府、社会、学校为大学生创业者提供了便利的条件。西方国家风险投资和信贷体系都比较完善,大学生创业需要贷款时可以不用抵押,凭借一份好的商业计划书也同样能贷到款。政府还设立一系列支持计划和基金,鼓励与支持年轻人创业。此外,发达的信息服务业、各种咨询服务机构也为大学生创业提供了有力的保障。这大大地提高了大学生创业的成功率,同时也提高了大学生创业的积极性,使得政府社会引领大学生自主创业,对他们的思想道德状况有着及时的了解。

(二)国家政府

1. 国家政府要营造良好的创业环境

虽然国家出台了一系列鼓励大学生自主创业优惠政策。但是,大学生创业之路异常艰难,各级党委和政府需改善创业环境,指导和支持大学毕业生自主创业。一方面要开辟融资渠道,为大学生创业提供金融支持。自主创业面临的最大困难往往是资金的缺乏,这就需要政府开辟融资渠道,为大学生创业提供资金支持。另一方面要求政府部门加强服务意识,为大学生创业提供方便之门。要简化手续,提供方便快捷的优质服务,进而形成全社会都来支持大学生自主创业的氛围。

2. 加强理论宣传,树立典型

理论的作用是不容忽视的,用什么样的思想武装头脑就能造就什么样的人。因此,学习邓小平理论和“三个代表”重要思想科学发展观是必要的,必须充分认识其重要性。

典型教育是将抽象的说理变成活生生的人或事物来进行教育,从而激起人们的感情共鸣,引导人们学习,效仿。[3]榜样的作用是巨大的,通过广播站、宣传栏等形式宣传为祖国人民无私奉献的时代楷模和创业大学生中的先进典型,通过学习先进来克服自己在人生价值观取向上的错误观念。

3. 完善创业机制,加强立法

目前我国的大学生创业机制尚不完善,存在着许多的问题,同时也缺少相关的法律法规来规范大学生自主创业。这就要求政府国家应该根据社会现实情况加强大学生创业机制的立法,通过建立一套完善的法律机制来规范大学生创业,同时也可以使得创业大学生的法律知识得到提高,提升法律意识,完善思想道德体系。

(三)自主创业的大学生

思想文化教育活动是发生在主体间的(教育者与受教育者之间)的活动,教育者与受教育者作为交往互动的双方,都是不可或缺的。[4]创业大学生作为受教育者应该从以下几个方面发挥其主体性,提升其思想道德修养。

1. 培养大学生自主创业意识

俗话说,不打无准备之仗,要想创业最终获得成功,前期必须经历充分的准备阶段,大学生要想在毕业之后比较顺利的进行创业,就要在大学阶段树立创业理想,为这个理想的实现而不断的奋斗。高校需对学生进行创业培训,让他们在社会实践、创业实践等活动过程中将所学的知识与实践相结合,积累创业经验,逐渐形成自主创业意识。正如江泽民同志所说:“不要整天把青少年禁锢在书本上和屋子里,要让他们参加一些社会实践,打开他们的视野,增长他们的社会实践经验。”[5]

2. 塑造良好的创业心理素质

良好的心理素质是大学生进行创业的一个必要条件。创业活动是一项面临严峻挑战和压力的创造性事业,必须具备良好的创业心理素质。[6]心理好的人,情绪稳定、性格开朗、人际关系协调、能以极大的热情投身于事业中,充分发挥主观能动性,使潜能得以有效发挥,并善于根据新形势适当地调控自己的身心状态。要想创业成功,必须要有良好的心理素质才能顺利坚持下来。

3. 转变传统社会观念

我国传统的社会观念认为,考上了大学就是跃过了“龙门”,大学毕业之后理所应当去政府部门做公务员,或者去大公司做“白领”。[7]这也是许多当代大学生所共有的观念。而大学生在毕业之后自己开办一个小的企业时,就会流言四起,认为是大学生个人的能力有问题,找不到工作。大学生应该改变这种观念,现代社会已不像以前,大学生凭借自己的知识和勤劳创立自己的事业是值得鼓励和尊重的。

总之,加强自主创业大学生的思想政治教育工作而道远,需要各方的合作与努力。

摘要：历经高校扩招和经济危机的双重裹夹下,我国大学生的就业形势日趋严峻,大学生就业难已经引起了全社会的广泛关注。在此形势下,许多大学生选择自主创业,且人数在不断的增加。他们构成了当代大学生就业中一道亮丽的风景线。因而,对自主创业大学生的思想道德状况的调查研究也就变得越来越重要。本文拟通过问卷调查,材料分析来揭示自主创业大学生的思想道德状况的现状,影响因子并对提高这一群体思想道德状况提出的建议性方法。

关键词：大学生,自主创业,思想道德,路径选择

参考文献

[1]光明日报,2000-1-10.

[2]王浦侷等著.政治学基础(第二版)[M].北京大学出版社.

[3]郑永廷主编.思想政治教育学方法论[M].高等教育出版社.

[4]郑永廷,张耀灿.现代思想政治教育学[M].人民出版社.

[5]人民日报,2003-3-1.

[6]赵志生.对大学生创业教育的思考[J].内蒙古社会科学(汉文版),2004(6).

大学生自主创业论文 篇7

关键词：大学生 自主创业 政策

大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术人股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。大学生创业已引起社会各方面的关注，国家不断推出针对大学生就业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。但是，从目前来看，我国大学生自主创业令人不太乐观。

1.大学生自主创业的现状

1.1大学生自主创业参与者少，旁观者多。

近年来，中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业给予了这样或那样的优惠条件，大学生的自主创业热情高涨，但是，真正加入自主创业行列的人却逐年减少。我国大学生仍然把政府部门、大型国有企业和外资企业作为择业的首选目标，自主创业步伐缓慢。

1.2大学生自主创业科技含量低，成功率不高。

目前来看，大多数毕业生在创业时选择了启动资金少，容易开业且风险相对较小较容易操作的传统行业，如餐厅、咨询、零售等小而适合自己的行业，技术含量低。因为一些风险投资公司不愿意投资到学生创业的规模小、风险大的企业。即使在技术含量低的情况下，其成功者也是少之又少。

1.3缺乏与创业相关的政策、法律、法规的了解，创业态度较被动。

创业除了要求创业主体必须具备相关行业知识和技能，还要求经营者和管理者必须了解和掌握与创业相关的政策、法律、法规。尤其是在当前国家为了鼓励大学生自主创业制定并颁布了诸多针对大学生创业主体的优惠政策，大学生应积极了解，获取上述信息，有选择地利用其为创业削减成本，提高利润率。

1.4大学生自主创业经验不足

一方面，大学生自主创业的社会经验不足，这就会导致他们在刚开始创业时往往盲目乐观，只看到成功的例子，而对于创业过程中会遇到的失败却没有充足的心理准备。另一方面，当代大学生的综合素质先天不足。他们缺乏管理、法律和风险投资知识。多数毕业大学生对于人事管理、资金财务管理、物资管理、生产管理和市场营销管理、经济法、税务、知识产权等知识相对比较薄弱。

2.大学生自主创业政策的内容

近年来，为支持大学生创业，国家各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。以下优惠政策是国家针对所有自主创业的大学生所制定的，各地政府为了扶持当地大学生创业，也出台了相关的政策法规，而且更加细化，更贴近实际。

2.1大学毕业生在毕业后两年内自主创业，到创业实体所在地的工商部门办理营业执照，注册资金(本)在50万元以下的，允许分期到位，首期到位资金不低于注册资本的10%(出资额不低于3万元)，1年内实缴注册资本追加到50%以上，余款可在3年内分期到位。

2.2大学毕业生新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位，经税务部门批准，免征企业所得税两年;新办从事交通运输、邮电通讯的企业或经营单位，经税务部门批准，第一年免征企业所得税，第二年减半征收企业所得税;新办从事公用事业、商业、物资业、对外贸易业、旅游业、物流业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育文化事业、卫生事业的企业或经营单位，经税务部门批准，免征企业所得税一年。

2.3各国有商业银行、股份制银行、城市商业银行和有条件的城市信用社要为自主创业的毕业生提供小额贷款，并简化程序，提供开户和结算便利，贷款额度在2万元左右。贷款期限最长为两年，到期确定需延长的，可申请延期一次。贷款利息按照中国人民银行公布的贷款利率确定，担保最高限额为担保基金的 5倍，期限与贷款期限相同。

2.4政府人事行政部门所属的人才中介服务机构，免费为自主创业毕业生保管人事档案(包括代办社保、职称、档案工资等有关手续)2年;提供免费查询人才、劳动力供求信息，免费发布招聘广告等服务;适当减免参加人才集市或人才劳务交流活动收费;优惠为创办企业的员工提供一次培训、测评服务。

3.大学生自主创业政策存在的问题

3.1从政策措施的内容来看较为集中，多样性存在不足。

从目前来看，大学生创业政策措施内容过于集中，多样性存在着不足。现有的政策一方面集中于大学生创业活动的优惠政策，如在注册资金等方面的费用减免;另一方面则集中于大学生创业活动的启动基金面，如一些小额的低息贷款。 这些政策对于大学生创业活动的其他支持要素来看，特别是市场信息、网络关系等要素的促进则是远远不够的。同时，易造成相关政策过于简单化和表面化，从而会降低政策的实际效果。

3.2政策操作的难度较稍大，优惠力度不足。

“上有政策，下有对策”。从国家出台的一系列扶持大学生自主创业的优惠政策来看，虽然取得了一定成效，但是，一些地方政府出台的政策仅仅使国家政策更加细化些，而没能根据当地具体情况而制定具体实施办法，导致政策零散重复性较大，执行起来非常困难。甚至一些部门执行政策时，总是推三阻四，使国家的一些优惠政策没能真正落实下去，从而挫伤了大学生自主创业的积极性。

3.3政策不配套，容易打击创业者的积极性。

目前，除了劳动保障系统、人事系统、公安系统外，其它系统比如银行、税务、投资基金等系统，都还没有相应的支持和扶持大学生创业的配套政策。大学毕业生进入市场后，如果市场进入标准太高，创业环境不改善，市场游戏竞争规则不公平不规范，创业成果和产权得不到妥善的保护，那么，大学生的创业激情很容易受到伤害的。

3.4政策优惠的含金量较小，限制条件较多。

大学生创业政策看起来非常诱人、非常优惠，减免收费的项目少则几项，多则几十项。但是仔细分析一下就会发现，这些项目大多是办事程序中的一些手续费、证件费，优惠的费用加起来少的只有几十元，多的也只有几百元。这些优惠政策同时还设置了不少限制性条件，如贷款有很多限制性条件，条件都很苛刻。这些政策由于设置过多过高的条件，使优惠大打折扣。

3.5财政金融政策明显不足

一是，财政专项资金规模太小。我国目前毕业生可申请的创业资金是中小企业发展专项资金、中小企业创业基金。至于专门针对高校毕业生的创业基金，只有一些发达的沿海城市才有，而且局限性很大，只限本地或本校创业人员申请。二是，税收优惠政策有待加强。大学生创业的税收优惠政策往往只涉及到小型微利企业税率优惠和企业所得税减免，优惠的范围非常小，优惠的力度也很小，

4.大学生自主创业政策的对策分析

4.1完善大学生创业政策体系

把鼓励大学生创业的政策通过立法的形式确定下来。从目前政策来看，大多是以部门或地方政府的行政文件下发的，具有一定的时效性和地方性，权威性也不强。所以，我们应像韩国那样，把相关配套的一些规定、政策以国家法律的形式颁布。对待大学毕业生人事劳动保障代理服务也应从法律的角度作出明确的规定，为创业大学生在户籍管理等方面提供保障。

4.2注重政策落实的连续性、统筹协调各部门，强化政策的落实力度。

政府要注重政策的连续性，对毕业生创业的扶持不仅仅是对资金、教育单独的政策扶持，还要系统地设置创业政策，使得这些政策形成连贯的系统的体系，形成一个合力，引导资金、技术、人才、信息等发展要素流入大学生创业企业。

4.3建立简化的创业办事程序制度

简化大学毕业生创业的各种相关手续，如简化公司注册手续、减少融资审批程序等，尽可能为其创业提供优质服务。应该为大学生建立一个特殊的权益保障机制。如相关优惠政策的权益保障机制、咨询服务机构、创业活动的相关评估机构等等。这些权益保障机制的建立，将极大地促进大学毕业生创业活动的有效开展。

4.4完善创业扶持政策

当前，针对创业扶持政策中的政策优惠含金量小，设限条件多等缺陷，完善创业扶持政策。首先，要从大学生的实际出发，以解决创业资金为重点。要制定出系列的优惠政策，通过贷款担保，基金支持引导有创业愿望和创业能力的大学生创业。其次，要引导大学生确立合理的创业目标，既要避免低水平创业，也要避免目标过高，不切实际。有条件的话鼓励他们创业科技型为主的企业。再次，在制定和执行创业扶持政策的过程中要充分考虑大学生创业者的实际情况，尽量降低门槛、简化程序、搞好服务，提高政策的针对性，使之能够更好地服务于大学生自主创业。

4.5推行积极的金融财政政策，解决创业的资金需求。

针对大学生创业的财政和金融政策需要观念和手段更新。为了保证财政和金融政策的有效性，首先应当制定详细而明确的扶持标准。在具体的扶持过程中，需要借鉴私人投资的方式和方法，需要进一步就资金的应用和企业的经营活动进行监控和管理。其次，要建立完善的风险投资机制，积极探索利用技术、专利、知识和信用等担保的融资机制。

总而言之，大学生创业在我国已表现出其强大的生命力，它经历了酝酿、热潮和理性发展几个阶段。但是，目前来看，我国大学生创业政策执行过程中还存在着一些问题，并限制着政策作用的发挥。因此，要努力构建起有利于大学生创业完善的政策体系，培养起高素质的政策执行队伍，培育起良好的政策执行环境和政策监督机制，从而使大学生创业政策能够更好的执行，发挥更大的作用。

参考文献：

[1] 袁先海.大学生创业政策探析[J].科技创业月刊，20xx，(2).

[2] 孙光宗，陈曙红.当代大学生创业调查与对策建议[J].当代教育论坛，20xx，(10).

[3] 林 嵩.大学生创业政策：现状评析与制度设计[J].现代管理科学，20xx，(2).

[4] 黄 茂.创业政策对我国大学生创业动力的影响分析[J].今日南国，20xx,(9).

[5] 杨莺莺.大学生自主创业形势、问题及政策建议[J].就业与创业，20xx,(8).

重庆学生自主创业 篇8

学生毕业面临失业的尴尬让越来越多的学生和家长担忧，上学是为了找到更好的工作，但是现在的公司在招工时都需要有经验的人，学生又哪里得来的经验呢？没有机会，就要自己创造机会，学生自主创业是现在很多人都选择的道路。

“现在的大学生既幸福又不幸福。”成功返乡创业刘先生说起自己经历过的创业历程，不禁回忆起自己当年加盟，“说你们幸福呢，是因为你们可以想去哪就去哪，自由地选择职业。我是1980年毕业的，那时虽说工作是包分配的，但由不得自己。说你们不幸福，是因为你们现在找工作的难度确实比我们那时候大。”

分配工作后，刘先生一直留在城里工作，整天朝九晚五地工作，无暇顾忌家乡父母。后来，又在家乡找到了另一半，两地分局的日子让刘先生别提又多难受了，返乡的念头在他心里不断盘踞着。可是，一想到家乡经济发展还不如城市水平，返乡以后自己今后的道路到底会怎样呢？

“如果找不到合适的工作，我想创业。”刘先生开给自己规划了个“后备选择”，他想和同学合搞餐饮连锁。对此，刘先生认为，大学生有创业想法值得鼓励，但如果是从事第三产业的话，还不如先就业。于是，他开始了一系列前期考察，深入调查实践，发现连锁经营发展中必须要重视店址选择问题，初次创业、缺乏经营经验的加盟者们往往在开业选址上一窍不通，根本摸不到方向。

廖记通过多年来连锁经营模式的深入调查实践，在开业前为加盟者提供全程开业选址服务，同时实行“区域买断”政策，公司本着资源整合、扶持加盟商考虑，实施区域买断。即在买断经营区域，公司决不发展第二个加盟商，商机独占。

同时，这些年城乡经济差异的逐步缩小，使得家乡人们的生活也逐步提高了一个层次。走在乡镇的大街小巷，随处可见的火锅店、小吃摊不仅是简单的美食，更化为乡土的味道深入人心。比起西安小吃的酸辣豪爽和江南小吃的香甜细腻，的传统美食有着“大与小”、“粗与精”的综合，一份棒棒鸡美食看似简单却工序杂、配料多，融合了繁多的制作工艺和千百次的敲击加工，才能称得上真正意义上的“棒棒鸡”。

于是，经过和家人的商量，刘先生终于决定辞去工作，返乡加盟一家属于自己的加盟店。他的加盟店一经开张，即刻吸引到了乡里乡亲来捧场，品尝一番后，大家都夸赞的原料新鲜、用料纯正，味道很鲜美。

大学生自主创业能力培养初探 篇9

1 大学生自主创业的现状分析

大学生创业已引起了社会各方面的关注, 国家不断推出针对大学生就业的各种优惠政策, 鼓励和支持大学生自主创业, 但是大学生自主创业却难以令人乐观。

1.1 自主创业参与者少, 旁观者多。

尽管中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业给予了这样或那样的优惠条件, 但是大学生参与的热情仍不是很高。据华南某高校于2004年对5所重点高校1 400名大学生做的一份调查显示, 有74.57%的学生表示有创业意向, 可是最终创业的却不足1%, 可以说是寥寥无几, 大部分人都处于观望的状态。

1.2 自主创业多是从事一些技术含量不高的传统行业, 成功率低。

大学生在校参加的自主创业计划大赛中, 大多数项目都是关于高新技术的。一旦学生毕业脱离学校后, 要凭个人之力创办高科技企业, 却往往显得势单力薄。大多数毕业生在创业时选择了启动资金少, 容易开业且风险相对较小较容易操作的传统行业, 如餐厅、咨询、零售等小而适合自己的行业。

2 大学生自主创业问题分析

大学生自主创业在我国还是一个新生事物, 大学生还需突破能力经验、资金不足、社会观念阻碍等方面的瓶颈。

2.1 创业大学生能力经验不足。

2.1.1经验不足。首先, 市场经验不足。许多学生在设计产品开发项目时并不了解市场上的需求, 或者主观臆断市场需求, 或者闷起头来一味地搞技术;他们通常难以得到第一手的市场信息, 也就无从分析市场未来的发展方向。其次, 社会经验不足。大学生社会经验的不足, 常常使他们在刚开始创业时盲目乐观, 看到的都是成功的例子, 而对于创业过程中会遇到的失败却没有充足的心理准备。一旦在创业中遇到挫折和失败, 许多创业者感到十分痛苦茫然。2.1.2综合素质较弱。首先, 缺乏管理、法律和风险投资知识。虽然多数学生在大学期间也学了一些管理方面的知识, 但对于人事管理、资金财务管理、物资管理、生产管理和市场营销管理等知识相对较为缺乏。他们创办的公司也大都组成了自己的管理团队, 但大多数公司的管理能力还是相当薄弱的。其次, 综合素质能力弱。一方面大学生在意志品质方面, 自觉性、坚毅性、自制力和勇敢、果断等不够彻底。另一方面实践能力、开拓、组织领导、协调协作、沟通和人际交往能力等有待进一步提高。

2.2 缺乏创业环境。

虽然国家出台了一系列鼓励大学生自主创业优惠政策。但是, 大学生创业之路异常艰难, 除了创业者本身条件的限制之外, 更多的是因为缺乏一个整体有序的创业环境。与外国成熟又完备的创业环境相比, 我国现在的创业环境还不是很完善。在资金支持、政府政策、政府项目、创业教育与培训、商务环境等各个方面还需进一步完善和健全。

2.3 创业教育滞后。

联合国教科文组织提出, 高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的目标, 要使毕业生“不仅成为求职者, 而且成为工作岗位的创造者”。我国教育部也在1999年颁发的《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出, “加强对教师和学生的创业教育, 鼓励他们自主创办高新技术企业。”但是高校却没有随着时代的发展而改变其教学内容, 大部分学校仍是停留在就业教育的阶段, 很少有学校对学生进行创业教育, 导致学生对国家在对学生创业方面的方针政策知之甚少, 创业技能等方面知识和能力欠缺, 直接影响了大学生的创业热情。

3 增强大学生自主创业能力的有效措施

3.1 立足市场经济, 转变教育观念。

大学生自主创业已成为社会进步和市场经济发展的需要, 而我国的高等教育还停留在“应试教育”“就业教育”阶段, 明显不适应市场经济的发展要求, 创业教育在此环境下应运而生。创业教育是一种素质教育形式, 是以提高学生创业素质和能力为核心的教育。目前, 高等院校的创业教育是素质教育体系中重要的有机组成部分, 施行创业教育应注重宏观、中观和微观三个层面。宏观层面, 是指创业教育的地位。创业教育使大学生树立自主创业意识, 改变传统教育培养机制, 完善创业教育组织建设, 为大学生自主创业创造创业环境;中观层面, 指高等院校如何进行创业教育。学校不同, 学科特色不一, 自主创业能力的培养方向也就不一样;微观层面, 主要指大学生个体应加强培养自主创业所需能力, 为走向社会进行创业做准备。

3.2 培养师资力量, 创新教学模式。

培养大学生自主创业能力, 具备创业意识和创业教育能力的师资队伍是关键。高等院校可以聘请以下人员担任创业教师:大学生自主创业活动中所涉及的相关专业的教师;有丰富实践经验且创业成功的企业家;理论和实践经验兼备的专家型队伍;具有创业经历的毕业生和校友;政府有关部门的专业人员。除了优秀的师资队伍外, 高等院校还应创新现有的教学模式。课堂教学主要传授书本知识、显性知识, 而自主创业能力更强调“隐性知识”, 即隐藏在大脑里只能意会不能言传的知识, 包括信念、价值观、判断力、激情、责任心等。隐性知识支配实践行为, 对实践结果起决定作用。隐性知识需要通过实践获得, 因此, 培养大学生自主创业能力需要创新现行的教学模式, 让大学生学会创业学习, 即突破课堂教学形式, 以课堂外的实践教学为主。

3.3 联系学生实际, 传授过硬本领。

根据自主创业的特点以及对大学生自主创业能力的现状分析, 自主创业所需能力一般包括两个方面:一是基本知识技能 (专业知识、企业运作知识) 和人际交往沟通的能力;二是创新能力和自我发展能力。因此, 培养大学生自主创业能力应突出以下四个方面:a.扎实的专业知识、合理的职业技能训练。影响社会经济发展的主要因素越来越表现为高新技术的创新。高新技术具有综合、交叉的特点。在此情况下, 大学生自主创业者就必须有深厚的自然科学、社会科学和人文科学的知识基础。扎实的专业知识, 合理的职业技能训练, 是立业、自主创业的前提和基础。b.决策能力。一个创业者首先要成为一个决策者。决策能力是创业者根据主客观条件, 因地制宜, 正确确定创业的发展方向、目标、战略以及选择实施方案的能力。决策能力体现了大学生调查研究、发现问题、分析问题的能力。c.组织领导能力。组织领导能力是基于领导行为或领导活动所表现出来的心理特征。这些心理特征在解决群体组织问题时, 在群体中发挥组织作用, 表现出稳定的状态。在学校生活中担任学生干部, 参与社团活动等, 有利于培养大学生的组织领导能力。d.社会交往能力。交往能力是在交往过程中顺利完成交往任务并运用交往技能达到某种工作目的的心理特征, 包括沟通能力、社会活动能力、亲和力、协调力等。大学生自主创业者是在一个不断变化的世界中进行自主创业活动, 要想取得成功, 必须与各行各业的人员沟通交流, 树立合作共赢意识和团队精神。

4 结论

大学毕业生的就业是人力资源管理中最原始的也是最重要的环节, 这一问题的解决的好坏直接关系到学校和个人的生存和发展以及整个社会的稳定。

大学毕业生的就业工作不仅仅是学校的本职工作, 还需要社会各界的广泛参与和关注。随着高等教育体制改革的逐步深入发展, 大学毕业生的就业工作就显得尤为突出了, 广大的大学毕业生们还是应该以火一样的热情, 大胆创新, 为大学毕业生的就业去开辟一片属于自己的天空。

摘要：自主创业能力的培养不是一朝一夕的事, 要将自主创业、职业教育作为一个系统工程渗透到教学、科研、课外活动等各个环节中去, 真正达到培养大学生自主创业能力的目标。

关键词：大学生,自主创业能力,培养

参考文献

[1]许中华, 雷育胜.大学生自主创业探析.