大学生创业情况调查报告

2024-07-29

大学生创业情况调查报告（通用8篇）

大学生创业情况调查报告篇1

大学生创业情况调查报告

引子：关于大学生创业，众说纷纭，其中的例子也层出不穷，下面先做一个调查报告，浅观其情况。

【摘要】文章在调查了时下大学生创业情况的基础上，了解了大学生创业所面临的困难和需要，以及研究了大学生创业的发展态势，简要分析一下大学生创业现状，以及其发展情况及诸多问题和诸多因素。并从从大学生的实际需求出发，多角度地寻求提高大学生创业热情和创业成功率的办法，探索出从政府层面、高校层面和大学生自身层面所应采取的可行措施。

【关键词】大学生；创业；发展趋势；问题；因素······

一、调查方法

本次调查主要通过网络文献集中和多方调查以及讨论及调研等等。

二、大学生创业的现状调查分析

调查发现，虽金融危机对大学生就业造成的冲击有目共睹，但现在金融危机已日趋缓和。大学生们认识到了这种情况，更多的大学生产生了创业的想法，并开始为创业做准备。现在的大学生创业比以前小心多了。以往，大学生投资创业大多带有“玩票”的性质，或为增加工作经验或为赚取生活费，往往没有进行科学的创业规划，以致经营不佳。现在，大学生基本已改变这种观念，将创业视为挑战自我、解决就业、获取财富、实现自身价值的途径，因此对创业也有更长远的规划，为创业成功打下坚实的基础。

（一）大学生对创业的认识和创业的目的，65.88％支持在校期间参与创业；10.31％表示反对，认为浪费学习时间，得不偿失。针对没有创业经历大学生的调查显示，他们的创业热情比较高涨，约75.22％被调查者选择了“一定要自己创立事业”或“如果有机会就创业”。这也说明创业的理念已经在高校得到大多数人的认同。在有计划创业或已经创业的受访者中，44.13％的人创业是为了赚钱；31.79％的人选择“挑战自我，实现梦想”；选择“缓解就业压力”的人数是10％，这说明大部分大学生并非因为就业压力过大和竞争激烈而被迫选择自主创业。

（二）大学生创业的行业选择情况。大学生创业选择行业的具体情况如下：一是智力服务领域（占31.6%）。智力是大学生创业的资本，在智力服务领域创业，大学生认为游刃有余。如家教、家教中介、设计工作室、翻译事务所等。二是开店（占29.3%）。选择投资小、风险小的开店项目是不少大学生所青睐的。大学生开店可以享受到包括政府和投资者的优惠。三是连锁加盟领域（占23.4%）。统计数据显示，在相同的经营领域，个人创业的成功率低于20%，而加盟创业的则高达80%。对创业资源十分有限的大学生来说，选择投资小、风险低的加盟店加盟经营成了最好的选择，如成人用品、快餐业、家政服务、校园小型超市、数码速印站等。四是高科技领域（占17.5%）。处在高新科技前沿阵地的大学生，在高科技领域创业有近水楼台的优势，但并非所有的大学生都适合在高科技领域创业，技术功底深厚、学科成绩优秀的大学生才有成功的把握，如软件开发、网页制作、网络服务、手机游戏开发等。

（三）大学生创业的优劣势。在调查中，我了解到大学生在创业上的优劣势，也了解到大学生是否认识到了自身的优劣势。如何更好地扬长避短，是大学生创业成功的关键。

1、大学生自身的优势，调查发现，70.4%的大学生认为大学生知识层次较高、理论知识丰富，是一个知识和智力都相对密集的群体，具有较强的专业能力，60.3%的大学生把年轻有活力、勇于拼搏当成自身的最大优势。除此之外，大学生普遍还有如下优点，诸如：30%的大学生对事物较有领悟力，接受新鲜事物快，有些东西一点即通，自主学习知识的能力强，易接受新鲜事物是大学生相对其他创业群体的优势；45.1%大学生认为自信心较足，对认准的事情有激情去做，思维普遍活跃；50%的大学生运用IT技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息，等等。

2、大学生创业的劣势。缺乏经验和创业资金是大学生创业的最大劣势。27.3%大学生缺乏职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络；20.2%缺乏真正有商业前景的创业项目，许多创业点子经不起市场的考验；23.3%缺乏商业信用，在校大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重；17.4%喜欢纸上谈兵，市场预测普遍过于乐观，定位过高，好高骛远，看不起蝇头小利；12.1%认为大学生心理素质不够完善，不能积极地面对挫折。具体情况如下:

（四）大学生创业者遇到的困难

1、启动资金。“困难重重”——很多大学生创业者都这样描述自己的创业历程。调查发现，80.3%有创业冲动的大学生认为“资金是他们创业的最大困难”。日前，还没有专门针对大学生创业的贷款，“没有特别的低息贷款。”中国银行工作人员回答说。不仅如此，工商银行、交通银行、建设银行等国有银行以及民生银行等都给出了这样的回答。

创业资金从哪儿来？50.4%的学生会“向银行贷款”，30.2%的学生“向父母借”，20.8%的学生想“利用创业基金”。接受采访的几名大学生中，他们的起步资金多数由家中提供，对那些家底不厚的人来说，这种方式显然行不通。“巧妇难为无米之炊。”没有资金，再好的创意也难以转化为现实的生产力。

2、没经验也无借鉴。“对困难的准备不足啊。”许多创业失败的学生在总结自己的创业道路时这样说。调查发现，27%的大学生认为没有可以值得借鉴的经验，是大学生创业者的致命伤，他们的创业只能看到曙光，却看不到方向。大学生创业无经验体现在很多方面，如在创业时的审批手续，政府的相关政策和市场规则等，都给大学生创业者们造成了很多障碍。

3、手续复杂优惠小。国家鼓励大学生创业，还出台了很多优惠政策。尽管早有优惠政策，但事实上，大学毕业生必须与普通个体户一样纳税；没有担保、抵押，同样贷不到款。调查小组到工商、税务部门调查了解到大学生创业相关的费用还是要支付的，要与普通个体户一样纳税。在银行也没有针对大学生的优惠贷款。政策有了，具体到下面落实，有一个过程，但几年都过去了，时间未免太长了。13%的大学生认为这使大学生本应享有的优惠政策成了一纸空文，也给大学生创业造成了困难。

（五）大学生创业的需求

1、希望高校提供的帮助。调查发现大学生希望高校提供帮助情况：43.3%的大学生选择了提供创业实践基地，提供充足的实践机会，23.2%的大学生认为举办创业大赛能给他们锻炼的机会，34.4%的大学生认为应该请创业成功人士和创业领域专家开讲座，26.1%的大学生希望高校开设创业教育必修课或选修课。

2、希望政府提供的帮助。问及这个问题，34.3%的大学生希望政府能设立专项创业基金，23.4%的大学生认为政府应开展关于创业政策的相关培训，35.6%的大学生希望政府能够提供风险评估服务，37.4%的大学生认为放宽相关审批手续能更多地帮助大学生创业，47.8%的大学生选择了倾斜税收政策这一项。可见，在激发大学生创业热情，提高创业成功率方面，政府尚有许多工作要展开。

三、对策与建议

经过一段时间的调查，针对问卷分析所反映出来的问题，我们从政府层面、高校层面和大学生自身层面提出帮助大学生创业者成功创业的对策和建议。

（一）各级政府应有的措施

据了解，93.49％的政府部门表示“已经或正在制定大学生创业扶持政策”；82.38％的地方制定了相关规定，保证毕业生创业投资程序上的合法性和合理性。但只有3.12％的高校学生认为所在地的创业扶持体系已经较为完善；认为自主创业促进体系的运营管理机制上存在缺陷的有31.38％。由此可见，各级政府部门对大学生创业者的扶持工作还有待完善。调查小组认为要从以下几点出发。

1、要从大学生的实际出发。大学生的最大实际是“一有三无”，即有知识，经过大学的学习和训练，已经具有了科学文化知识储备，在一定的环境和条件下，这种知识可能内化为能力，外化为创造，这也是大学生的最大财富；无资金，学生是消费者，读书花的是父母的钱，家庭再有钱，他们是不太可能找家里要钱去创业的；无经验，学生在校的主要任务是学习，不可能有丰富的社会生活经验；无关系，大学四年，他们的交际圈子仅限于同学和老师，社会关系基本是空白。创业政策的制定与调整，必须充分考虑大学生的这种实际，把他们既不能等同于下岗职工，也不能当作失业青年，因为在他们身上寄托着社会的创业理想。

2、要以解决创业资金为重点。大学生创业面临的最大困难是资金。传统的创业资金来源于创业者自身的积累，现在靠这种方法筹集资金创办企业已不适应要求，更何况就业的压力迫使学生跨出校门就要进行自主创业，来不及进行资金积累。现在各级政府虽然出台了一些大学生创业贷款政策，但由于种种原因，使这项政策推动很难，落不到实处。各级政府必须下大力气来建立良好的风险投资机制，积极探索利用技术、专利、知识、信用等担保的融资渠道，真正解决大学生创业资金问题。

3、要引导学生确定合理的创业目标。政策就是导向，有什么样的创业政策就会有什么样的价值取向和创业目标。创业政策要引导大学生确立合理的创业目标，不能过高，也不能过低。过高则一时难于实现，过低则容易造成自身价值贬值，甚至束缚创业能力的发挥。这就要求创业政策有明确的导向，鼓励什么，支持什么，反对什么，限制什么，都要体现出来。最重要的是要反映大学生的知识能力和发展趋势，积极鼓励他们创办以科技型为主的企业，创办产生较大社会价值的企业，而不能过多引导他们去从事那些简单化的经营项目。

4、要尽量减少限制性条件。对大学生创业不能纯粹从解决就业的角度去看，而应该从为社会创造财富、为更多的人创造就业岗位的方面去认识。如果有大批大学生老板出现，对社会的经济发展和政治稳定就会起到十分重要的作用。因此，创业政策应该尽量减少限制、降低门槛、简化程序、方便快捷、搞好服务，用良好的创业政策催生富有发展前景的大学生创业，培育富有传奇色彩的大学生创业英雄。（以上数据及情况为网络文献调查和同学讨论调研，虽不能以偏概全，但仍可以以小见大，我只是做简要分析）

（二）高校应有的服务

高校要培养大学生创新素质、创新能力，就是要让他们拥有创业的基础知识、基本技能和强烈意识，因此必须丰富大学生创业教育的教学内容体系，为更多的大学生成为优秀的创业者打下坚实的基础。

1、加强大学生创业意识的养成教育

创业意识支配着创业者的态度和行为，是创业素质的重要组成部分。良好的创业意识是大学生能动地掌握创业知识并具有创业能力的前提和基础。培养大学生的创业意识，就应该培养他们积极探索、开拓创新的改革意识，锐意进取、敢为天下先的竞争意识和励精图治、自强不息的奋斗精神。

2、加强创业心理品质的教育

创业心理品质是指对创业者在创业实践过程中的心理和行为起调节作用的个性心理特征，在创业教育中尤其要注意培养大学生的独立性、坚韧性、克制性、适应性等心理品质，为他们日后自主创业打下坚定的心理基础。拥有积极乐观的人生态度、艰苦奋斗的精神，适应环境及社会生活、自我调节控制情绪的能力、人际交往的能力等，是创业必备的心理素质，同时也是创业人才成长中所需培养的重要因素。

3、加强学生创业能力的培养

创业能力包括专业职业能力、经营管理能力和综合能力。通过创业教育让大学生掌握创业的基本知识和基本技能，具备职业技术和经营管理能力，懂得与创业有关的国家政策法规，同时具有一定的社会实践能力，尤其是市场调查和预测市场走向的能力。

（三）大学生自身应做的努力

大学生要想创业，并保障创业成功，就必须做到以下四点：一是加强创业法律知识学习。由于大学生创业者缺乏创业法律知识而导致大学生创业涉法案例屡见不鲜。大学生创业者要不断加强创业法律知识学习，为创业奠定较好的法律保障。二是要具备较强的创业知识和心理素质。调查发现，那些能承受挫折、具备独创性和冒险精神、有计划和组织能力、能吃苦有恒心的人，被认为能够成为一个合格的创业者。但同时，具备丰富的创业知识素质也是非常关键的。由于大学生创业是由一个学生直接到创业者的转化，缺少积累的过渡阶段，所以那些想要创业的学生可以考虑在创业前进行相应的培训和学习。三是要有好的发展思路和发展方向，以及锻炼敏锐的市场洞察能力。四是要懂得利用多方资源和考虑诸多存在和潜在的问题。

以上为本次假期社会实践调查之大学生创业情况调查报告。

大学生创业情况调查报告篇2

一、调研目的与调研方法

(一) 调研目的

为了拓宽大学生的就业思路, 使大学生能够适应社会就业环境, 为了引导大学生就业观念的转变, 成功就业, 为了了解大学生对创业的一般认识和创业过程中可能存在的问题, 并在此基础上提出相应的意见建议, 特开展此次调查。

(二) 调研方法与内容

本次调查采取问卷调查和访谈的形式, 着重调查大学生对于创业的一般认识、创业动因、创业方式、创业遇到的困难及创业保障机制等几个方面的内容, 运用SPSS软件对发放问卷进行基本信息统计和数据汇总。

为了较为全面的了解学生创业的一般情况, 本课题采取分层抽样的方法对高职学院四个专业块、07、08两个年级学生进行了抽样调查, 共发放问卷300份, 回收有效问卷294份, 问卷有效率为98%。07级84人接受调查, 占28.5%, 08级210人接受调查, 占71.4%;其中男生人数为216人, 占73.4%, 女生人数为78人, 占26.6%;机械、电气、经管、西语四个专业教学部人数分别为121、100、38、35, 分别占41.1%、34%、12.9%和11.9%。

二、大学生创业基本情况调查

(一) 大学生创业的一般认识

正确认识大学生创业是成功创业的基础, 了解大学生眼中的创业、对创业的认可度、为什么创业便于我们从了解大学生创业的一般情况。在此我们通过对大学生对创业的认识、大学生创业的动机、大学生创业的优势等几个方面了解大学生创业的一般认识。

1.对创业的认识的调查

经调查, 53%的学生认为“只要开创一份事业都可以叫做创业”, 23%的学生认为创业就是“开公司、办企业”, 14%的学生认为创业是“开发一项前沿的科技项目”;在调查中, 84%的学生认同现有的大学生创业模式, 认为其是“实现理想的途径”或是“一个不错的选择”, 同时有9%的同学并不赞同这一看法, 认为“大学生还是应该以学习为重”;经进一步调查, 69%的学生有过创业的打算, 5%的学生正在创业, 2%的学生已经实现了成功创业, 仅有23%的学生完全没有创业的打算。在对大学生创业优点的调查中, 54%的学生认为“可以解决自己就业问题”, 52%的学生认为“能提高创新能力和综合素质”, 37%的学生“为社会提供更多就业岗位”, 32%的学生认为“可以获得经验便于以后就业”。 (见上图)

2. 对创业的目的及动机的调查

在对大学生创业目的的调查中发现, 35%的学生旨在“积累经验”, 34%的学生为了“赚钱”, 19%的学生期望通过创业使个人“获得成长”;在对有创业想法的学生调查中发现, 34%的学生之所以选择创业是因为“就业困难”, 有33%的学生“受家人朋友的影响”, 26%的学生源于“国家优惠政策的鼓励”, 也有10%的学生表示“学生开展的‘创业设计大赛’类活动”激发了创业的动机。 (见上图)

3. 对创业素质的调查

在对创业素质的调查中发现, 有37%的学生认为“作为一个创业者, 应具有良好的心理素质和适应能力”, 32%的学生更看中“良好的社交能力”, 26%的学生“较好的组织能力”, 仅有15%的学生更为看中“专业知识背景”的重要性; (见图) 在对自身所具备创业优势素质中, 67%的学生认为大学生“学习能力强, 有创新精神”, 33%的学生认为自己“专业素质高, 技能过硬”, 31%的学生认为自己“综合素质过硬”。

从调查来看, 大部分大学生具有创业的愿望, 创业的目的更趋向于多样化, 创业的动因更多倾向于外部环境的影响, 对于自身所具有的优势也有清晰的认识, 但对于什么是创业的认识不够全面, 更倾向于从形式上而非本质上认识创业的真正内涵。

(二) 大学生创业方式

在对有创业意愿的学生调查中发现, 59%的学生选择从自己感兴趣的行业着手进行创业, 33%的学生倾向于从与自己专业相关的行业中寻找创业的可能性;56%的学生选择合伙创业, 29%的学生选择自主创业, 也有11%的学生希望通过家庭创业实现自己创业梦想。

(三) 大学生创业存在问题的调查

尽管大多数学生都有创业的意愿, 但47%的学生苦于“资金不足, 没有好的创业方向”, 37%的学生担心自己“经验不够, 缺乏社会关系”, 也有10%的学生由于“家人反对”而不能实现自己的创业梦想, 4%的学生认为“国家的优惠政策难以体现”。

在对学生的访谈中也体现了这一点, 大多数学生担心“没有办法筹资, 即使有好的项目也难以实施”, 在谈到国家对于大学生创业的扶持时, 学生由于担忧“政策实施起来非常繁琐, 有时候条件近乎苛刻”而放弃从政策层面获得支持。

(四) 大学生创业保障机制

总体而言, 35%的学生希望能够从学校学到创业的本领和技能, 30%的学生希望能从家庭获得资金的支持, 28%的学生希望能够从国家政策中获益, 10%的学生希望能从社会上获得创业的专项训练。

单从学校层面来讲, 46%的学生希望“提供场地、设备等设施和服务”, 31%希望“学校提供配套资金”, 18%的学生希望“将创业课程纳入必修课”;而对创业指导课的建议调查中, 38%的学生希望能够提供“人际交流与沟通技巧”的训练, 27%的学生希望针对学生个人的情况, 提供个性化的辅导, 23%的学生期望从中学到“市场营销等知识”, 7%的学生希望得到“财务税收”等方面的指导。

三、影响大学生创业的原因分析

清华大学教授张健、姜彦福和林强指出“创业是一个跨越多个学科领域的复杂现象, 不同学科都从其独特的研究视角进行观察和研究, 这些学科包括经济学、心理学、社会学、人类学、管理学等, 而在各个学科领域又衍生出不同的创业研究方向。”2因而, 创业从来都不是一个单向度的概念, 影响创业实施的原因也是多维的, 创业者本人的素质、创业环境、创业制度等因素都会影响到创业能否顺利实现。

(一) 自身因素

创业者是产生、执行、体现创业活动的主体, 创业者是否具有正确的创业的目的、对创业的是否有足够的知识准备、是否具备创业的基本素质是决定创业能否成功的关键。创业者自身的创业意识、创业心理、创业知识和综合能力构成, 创业者基本素质的开发和提高, 对于创业能否成功起着至关重要的作用。从调查中也可以发现, 大多数学生具有较为强烈的创业意识, 对自身所具备的素质有全面的认识, 但对于创业本质的认识仍存在着表面化的现象, 对创业所需的知识储备以及能力训练仍很薄弱。

(二) 环境因素

创业环境是创业者周围的境况, 是在创业者创立企业的过程中, 围绕着创业企业的生存与发展变化, 对其产生影响和制约创业企业发展的一系列外部因素及其所构成的有机整体。创业环境可以从不同的维度划分为不同的类型, 可以分为软环境和硬环境, 也可以从宏观的角度划分为政治环境、经济环境、科学技术环境、地理环境等, 本文主要从创业的内外部环境分析入手, 了解创业实施原因。

1. 内部环境因素

影响大学生创业的内部环境因素主要体现在学校教育环境方面。目前, 高校在创业教育方面依然存在着较多问题:首先, 对创业教育不够重视或缺乏明确的认识, 片面地强调就业指导、就业教育、而导致创业教育的滞后;其次, 在为学生进行创业教育培训, 大多是宣传一些就业政策、就业形势、应聘技巧等方面的知识, 缺乏对大学生进行系统的创业指导工作;最后, 在课程实施方面, 虽然开展创业教育采取了开选修课的方式, 但课程设置、教学内容和教学方式普遍较为单一。

2. 外部环境因素

影响大学生创业的外部环境的分析主要从家庭环境和社会环境两个方面入手。无可否认, 家庭对大学生创业的支持与否, 从某种程度上决定大学生能否走上创业之路的关键。如果家长鼓励孩子正确面对失败、大胆尝试创业, 大学生对待创业的态度上会是积极乐观的;担心孩子吃苦受累、希望他们工作稳定的家长, 在大学生选择创业过程中, 会起阻碍作用。与此同时, 社会环境对大学生创业也起到至关重要的作用。大学生比较重视社会对自己的评价, 他们需要社会拥有良好的创业文化, 尊重、支持、鼓励大学生创业的社会环境更利于大学生进行积极的创业尝试。

(三) 制度因素

制度因素主要是指与大学生创业相关的政策、法律等。当前, 从中央到地方都热情鼓励、支持大学生创业。国家为了鼓励创业, 制订很多政策与鼓励手段, 降低创业门槛。但相关政策和舆论支持还是不够, 如在政府支持层面, 目前给予自主创业的高校毕业生的扶持, 主要在于简化审批手续, 免费提供政策、法规和信息咨询服务和减免征税等方面的优惠政策, 但是其中有些政策很难操作, 尤其是在经营领域、融资渠道和税收优惠等关系到大学生创业的关键问题上, 创业的大学生们并没有享受到真正的扶持。

四、大学生创业的保障措施

大学生创业是一项关涉到国家、社会、学校、家庭和学生本人的系统工程, 如何保障大学生创业的顺利实施, 可以从以下几个方面入手。

(一) 优化环境, 提供创业政策保障

从国家层面来讲, 政府应优化创业环境, 提供创业政策保障。为了推动大学生创业, 除了关注政策和法规是否合理、健全外, 更要关注其能否有效执行。一旦缺乏强有力的贯彻实施机制, 再好的政策和法规也将是一纸空文, 形同虚设。因此, 应该尽快出台与之配套的法规及管理制度, 建立合理有效的保障机制, 增加制度供给, 加大宣传力度, 并在实践中逐步调整和完善不尽合理的相关制度。

(二) 更新观念, 增强服务意识

从社会层面来讲, 应更新观念, 增强服务意识。鼓励大学生创业, 营造良好的创业环境, 制定优惠的创业政策是解决大学生创业的关键。要努力建立真正能够促进创业的、负责任的、高效率的学生创业管理和服务系统, 制定能够快速推动大学生创业工作的管理和服务机制。同时, 社会各界要努力营造“创业是高水平的就业”的整体氛围, 为大学生创业扫清思想障碍。通过社会舆论, 宣传和树立大学生创业典型, 激发大学生创业热情。

(三) 科学育人, 培养学生的创业意识和能力

从学校层面来讲, 要注重培养学生的创业意识和能力。需要高度重视创业和创业教育的引导;需要加强师资队伍建设, 建立一支理论知识强、有一定的创业经验的师资队伍, 确保创业教育质量的提高;需要建设和完善创业教育课程体系, 组织开展各类创业竞赛活动, 通过开展创业计划大赛、组织创业论坛、参观考察成功企业“科技园”孵化器等途径提高大学生创业意识和创业能力, 锻炼和提高学生的观察力、思维力、创造力和实践操作能力。

(四) 立足自我, 培养自身创业素质

对大学生自身而言, 需要立足自我, 培养自身创业素质。首先, 选准适合自己的创业目标, 把职业生涯规划作为实践成功创业一个首要环节, 确立自己未来的发展方向;其次, 要勤奋学习, 努力掌握创业的基本知识, 为创业夯实基础;最后, 要注重培养自己的技术技能、管理技能、创新能力及团队合作能力, 培养自身的综合的创业素质。

参考文献

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[2]施菊华.大学生创业教育引导就业教育的探讨[J].当代教育论坛, 2005, 7

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[4]任湘等.高职院校大学生就业与创业教育的现状分析[J].职教通讯, 2007, 10

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大学生创业情况调查报告篇3

一、基本情况

在调查的20户企业中,共有职工1980名,其中男860名,女1120名。目前,在这20户企业中,共有在岗职工1050名,其余的930名职工全部离岗。在离岗职工中,有171名职工在家待岗未上班,占18.4%;有722名职工到其他用人单位干临时性工作,约占77.6%;有37名职工走上了自主创业的道路,仅占4%左右。这部分自主创业的职工中,虽然数量较少,但他们不仅解决了自己的温饱问题,而且还安置了240名其他职工,这其中又有很大一部分是下岗失业职工。通过以上调查可以看出,下岗失业职工虽然数量较大,但真正走上自主创业道路的所占比例较少。

二、原因分析

职工自主创业的积极性不高,原因是多方面的,有职工自身的原因,有社会环境的原因,也有政策导向的原因,更有有关职能部门在管理服务上的欠缺原因。笔者认为,归纳起来主要有以下几个方面:

1.职工自身缺乏自主创业意识与条件

目前,一些职工的观念仍然停留在计划经济时代,还把就业看作是由政府大包大揽的事情。有的职工觉得自主创业不保险,不如在其他企业中干得更舒心,更实惠。有的职工虽然有创业的想法,但没有启动资金,选不准创业项目,不敢承受创业风险,也没有能力承担创业风险,所以迟迟不能自主创业。

2.就业管理服务体系不够健全

许多职工在自主创业的过程中,遇到各种各样的困难,都不能及时有效地解决,致使他们自主创业的积极性不高,许多职工有自主创业的想法,但遇到困难得不到解决时又打起了退堂鼓。

3.促进自主创业的政策体系不够完善

职工自主创业,首先要从政策上鼓励引导,使他们通过自主创业能够得到实实在在的实惠。政策的倾斜,是引导他们自主创业的重要手段,但目前我国的政策缺乏应有的力度,有的政策在实际操作中大打折扣,影响了职工自主创业的积极性。

三、对策与建议

1.宣传引导,帮助下岗失业人员树立自主创业意识

做好下岗失业人员的思想政治工作,使他们对自主创业有一个正确的认识。要充分发挥各级党组织的先锋模范作用,深入细致地开展工作,要动之以情,晓之以理,导之以法,持之以教。要理解他们、关心他们,多体谅下岗失业人中的处境,想尽一切办法为他们多办实事,帮助他们排扰解难,把党和政府的温暖送到他们的心坎上。针对下岗失业人员普遍关心的问题,做好宣传教育和政策解释工作,把政策讲清楚,把情况和道理说明白,引导大家正确看待当前的形势,齐心协力共同克服困难。对他们反映的实际困难和问题,不推不拖,不回避矛盾,取得他们的理解和支持,引导他们把观念转到中央确定的“劳动者自主择业,市场调节就业,政府促进就业”的基本方针上来,使他们自觉破除一味向政府要岗位、要救济的观念,树立自主创业、灵活择业、竞争就业的思想意识。

要做好这方面的工作,宣传部门要担负起首要的责任,要通过多种渠道,利用包括广播、电视、报纸等新闻媒体,采取多种形式的宣传活动。在宣传过程中,要与劳动保障、工会、财办、工商、税务等部门的密切配合。这些部门要从本部门实际情况出发,结合自身的职能,做好各方面宣传,真正使广大下岗失业人员转变观念,增强自主创业的信心。

2.服务促进,下大力气做好自主创业服务工作

好的政策还要有良好的服务才能更好地落实,搞好就业服务对促进下岗失业人员自主创业将起到不可替代的作用。要把自主创业服务体系建设、为下岗失业人员提供热情周到的服务作为就业工作的一项重要内容。对下岗失业人员实施“一站式”服务,简化下岗失业人员自主创业的相关手续,为他们提供及时便捷的信息服务。要在财政预算内把下岗职工基本生活保障费、劳动力市场建设经费落实留足,积极支持和促进就业、再就业工作。要进一步加强以就业服务机构为主导,其他部门和社会民办就业服务组织共同发展,集职业介绍、职业指导、职业培训、劳务派遣、创业指导、劳动保障事务代理、就业服务技术支持等多项功能为一体的就业服务体系。劳动保障部门每年应根据政府促进就业、控制失业率的目标以及本地弱势群体的就业状况,确定公共就业服务的任务和重点服务对象,争取政府安排促进就业专项资金,设立公共就业服务项目。为适应下岗、失业人员管理服务社会化的要求,应加快建立和完善街道、社区就业服务网络;并以其作为公共就业服务的基层窗口,直接承担对街道失业人员的管理服务工作。建立健全失业登记、失业保险金申领发放、职业指导、职业介绍相互衔接的工作流程和管理办法,为失业人员接受就业服务提供快捷服务。

3.政策扶持,进一步完善并落实自主创业的政策扶持体系

要结合实际,制定出台促进自主创业的有关政策,关键的一点是要坚定不移地落实各级促进就业的优惠政策,尤其是各级各部门出台的减免税费、资金支持、场地安排、简化手续等方面的优惠和支持。只有落实好这些政策,才能真正地把促进下岗失业人员自主创业当成一个解决就业难题、维护社会稳定的重要内容。金融、民政、工商、建设、卫生、税务等部门要破除部门主义和条条框框束缚,不能“帮富不帮贫”,要在各自的职责范围内最大限度地为职工自主创业提供支持,帮助解决工作中遇到的各种问题。

4.培训指导,加大创业培训与指导力度,提高自主创业水平

要坚持“实用、适用、够用”的原则,不断丰富创业培训的内容,使下岗失业人员了解市场运作规则,降低创业成本。按照社会主义市场经济体制的要求,针对自主创业人员的基本素质、职业指导机构和人员的现状及职能,实施有效的创业培训与指导工作,当前应该在以下几方面着手进行:一是帮助和引导失业人员中的谋求创业者树立或强化创业观念,激励创业动机;二是帮助和指导失业人员中的谋求创业者了解和认识创业的主客观条件;三是帮助创业者了解掌握创业选项、立项、操作实施的相关程序与手续;四是帮助创业者学习掌握相应的经营管理规程;五是尽可能地为创业者的创业实践全过程提供必要的政策、信息等的跟踪服务。

大学生自主创业情况调查篇4

摘要：为了解大学生创业的情况及影响大学生创业的因素，从而找出相应的对策，给大学生创业提供帮助，我们针对包头部分高校的1000 名大学生进行了问卷调查和个别采访，分析出在校大学生自主创业的现状及产生原因，在此基础上分别从政府、学校、学生自身这三个层面提出了促进大学生创业的对策。

关键词：大学生；创业；情况；对策

近年来，大学生就业形势严峻已成为一个不争的事实,如何促进大学生就业已经成为政府和社会迫切需要解决的问题。在这种形势下，越来越多的高校大学生走上了自主创业的道路，但目前高校大学生创业还存在不少问题，值得我们去关注与思考。我们对宁波部分高校的1000 名大学生做了关于创业的问卷调查，并针对有典型性的学生作了个别采访，希望能从中分析出高校大学生创业的特征和存在的问题，以找出相关的解决对策。

一、在校大学生的创业现状

（一）意向高，行动少

在我们调查的在校大学生中，只有极少一部分大学生表示会积极参与创业，大部分学生还只是持观望的态度。调查结果显示：仅有16%的在校大学生对创业的态度相当积极，表示自己会积极加入到创业的大军中，并对自身的创业前景持乐观态度，而51%的在校大学生对自主创业还只是持保守态度；22%的在校大学生表示会积极支持，但自己却没有创业的想法；还有11%的学生则对创业抱有一定的排斥心理，认为这是盲目跟风，或惮于创业所需要的付出和风险，对创业望而却步。

（二）激情涨，能力低

良好的创业能力和素质是大学生自主创业成功的关键所在，创业能力包括专业技术能力、经营管理能力、社交沟通能力、风险承受能力、创新求变能力等，具有很强的综合性。现如今，高校大学生有着强烈的创业激情，但对于创业所需要的能力和素质几乎是一无所知。在我们调查的人群中，只有6%的人对创业所需要的能力和素质表示很熟悉，绝大多数的大学生对于创业所需的能力和素质都是一知半解。他们没有意识到，激情不等同于能力，仅靠激情，不可能克服创业路上的所有难题。

（三）科技含量低，经营范围窄

据了解，大部分创业学生所从事的行业与自己所学专业无关，忽视技术创新能力，没有发挥出专业特长。大部分学生创业范围主要包括上网开店、推销零售、管理咨询、饮食行业、娱乐业、服装生意等等，一般都局限于服务行业，而且由于在校读书不能脱离学校专门从事创业，他们所进行的创业地点都局限在学校内或学校周围，扩展到其他地方去有一定的难度。

（四）与学业冲突大

在校创业的学生中真正成绩优秀的不多，一般都处于中间水平，有的甚至是因为对学习没兴趣或者是学习成绩很差而走上创业之路。在创业中，需要花费很多的时间和精力去管理经营生意；在学习上，又需要根据学校安排的课表准时上下课，完成相应的课后作业和进行期中期末考试。想要兼顾两头并非易事，许多同学顾此失彼，有的同学甚至学业与事业都落下了，“鱼和熊掌”兼得的同学可谓是凤毛麟角。

（五）受舆论影响深

现在的社会媒体和舆论到处宣传创业英雄、成功企业家、杰出人物等，在这种舆论的熏陶下，许多的在校大学生竞相崇拜成功人士，模仿创业英雄。而这些因为崇拜成功的创业人士而选择创业的高校大学生往往事先没有经过市场调查，预测创业风险，也没有一定的承受困难险阻与承担风险的能力，一旦遇到一点小小的挫折，就会放弃。

（六）创业失败率高

高校大学生创业取得成功的有，但失败的却相对更多。据统计，大部分的大学生创业最后都是以失败告终。失败的原因很多，如只凭一股热情而缺少创业策划、不熟悉市场、选择项目不合理、年轻浮躁过于理想化、不懂人际交往规则、不善于管理、合伙人不团结、资金不足、家庭变故、要考研而中途退出等等。

二、影响在校大学生创业的因素分析

（一）社会环境对创业的影响

随着全球经济形势的严峻，越来越多的企业开始受到冲击，利润空间加剧下滑。为了控制成本，裁员、减薪成为企业最常用，也是最优先考虑的方法。而失业、生存压力也就成为了近期备受关注的词汇。尤其是对于毕业的大学生来说更是雪上加霜，毕业就面临着失业的现实使他们不得不考虑就业以外的生存方式———自主创业，但是，一没工作经验，二没经济来源的他们自主创业就成为了比就业更加的难题。

（二）家庭背景对创业的影响

不同家庭中，父母的职业、身份、经济收入、人际交往、对子女的期待等对高校在读学生的创业影响很大。家庭条件优越的子女，其父母对其创业更容易提供支持与帮助，比一般家庭的子女拥有更多的文化资本、社会资本与经济资本。相反，家庭经济收入单薄、父母职业很普通的家庭难以给子女创业提供更多的支持，创业学生更多的是依赖自己的能力与毅力，他们一般都选择成本低、风险少的行业，并且创业的困难更多。

（三）教育氛围对创业的影响

（1）受基础教育的影响。创新精神与能力是创业的重要品质，它的培养主要植根于基础教育阶段。而在我国，基础教育阶段的应试和升学教育强调学生服从、被动接受知识，限制了学生的自主创新意识，使得他们不敢也不会有意识地创造和创新，从而缺乏创业意识。

（2）受创业教育的影响。

与美国等创业教育发达的国家相比，我国的创业教育不但开展的时间过晚，而且效果难以令人满意。主要体现在以下两方面：

1.创业教育尚未纳入高校学生培养目标。目前，多数高校的创业教育整体而言，尚未形成一种教育理念，也未上升到学校的指导思想，很多学校的教育目标中并不包括创业教育。实践中，创业教育还只是通过零散的活动组织，如举办创业计划大赛、举行创业讲座等，内容有限且缺乏系统性，总体而言，创业教育还是只限于第二课堂的业余教育地位。

2.创业教育对象精英化，受众面狭窄。

目前，虽然大多数高校将创业教育的对象设定为全体学生，但实际操作中却并非如此。由于大部分开展创业教育的高校其创业教育资源相对匾乏，如缺少系统的创业课程和合格的创业指导教师等，使得现实中的高校创业教育大多处于“精英教育”阶段，即创业教育的对象大多是少数学业成绩优秀、创新意识比较强的学生。

三、改变在校大学生创业现状的对策

（一）政府方面：大力支持

（1）建立信用服务体系。为大学生建立信用档案、提供信用记录、开展信用培训，并设立创业基金，发放创业贷款，使大学生创业能够通过政府的引导获得贷款，从而顺利启动资金。

（2）加大宣传引导力度。政府可以加强宣传力度，积极营造支持创业、鼓励创业、保护创业的社会舆论环境；积极宣传鼓励大学生自主创业的优惠扶持政策；积极策划开展“创业论坛”、“创业设计大赛”等创业主题活动。

（3）建立奖励表彰制度。建立大学生自主创业奖励表彰制度，对优秀的大学生创业者进行表彰，并给予适当创业补贴，激励大学生自主创业。

（二）学校方面：积极鼓励

（1）改革课程设置和教学方式。从课程的总体规划、分科要求和具体内容去考虑创业课程设计，合并或删除跟创业联系不大的课程内容，增设有利于提高学生创业知识结构的课程。在教学方式和手段上，少运用“讲授———接受”的教学方式，多给学生创造实践锻炼的机会。

（2）促使创业教育系统化、长期化。我们认为，当前大学生创业项目孵化难出校园的重要原因是因为没有形成后期的创业教育服务平台。大学生创业教育不仅仅体现在校园期间，而且应当对大学创业的创业者和创业项目进行跟踪，建立起后期的咨询服务平台，而这一服务平台成为广大刚出校门创业者的学习地、交流地、反哺地。

（3）增加学生的创业体验。从实践来看，通过亲身体验获得的知识最容易记忆和提取。同样，通过自身行动获得的创业体验越丰富，创业成功的可能性就越大。我们调查小组结合各高校的做法，建议可通过以下四种方式来加强学生的创业体验：一是依托创业园地或实习基地，给学生提供条件，使其主持或参与经营管理活动；二是制定创业计划，号召学生参与；三是鼓励和帮助学生参加劳务服务；四是组织和支持各种社团活动，鼓励学生参加社团活动。

（4）加大创业投资力度。应该加大创业经费的投入，更新教学实验设备，创建创业实验基地，设立创业投资基金等，给大学生创业提供良好的实践平台和实践环境。当环境条件和物质条件具备了，大学生的创业信心和热情就高涨，创业意志才会更坚定，创业能力才能得到更好的发挥。

（5）建设创业师资队伍。创业教育师资的培养、教师队伍的素质与水平决定教育活动中人力开发的质量和效率，一方面要加强对专职创业教育课程教师的培训，另一方面，要注重吸纳创业成功人士作为兼职教师。在师资培训过程中，应围绕教师创业体验的获得、学习有关创业教育课程的教学方法和组织教学的知识技能、组织教师定期参加创业组织和协会活动或企业家交流创业经验的活动三个方面进行。

（三）学生方面：明确目标，提升自我（1）明确创业动机。创业并非一件易事，在校大学生在选择创业之前，一定要考虑好自己的创业动机，弄清自己为什么要创业，了解自己的个性特质，要明确自己的创业动机是清晰、明确的。这有助于指导大学生的创业行为，树立信心，坚定信念，能够克服创业的困难，而取得创业的成功。

（2）提高自身素质。大学生自身素质提高是大学生创业成败的决定因素。大学生自身素质分为三种，包括其文化素质、身体素质和心理素质等智力因素和非智力因素。

首先是文化素质，作为大学生，应该具备较高的文化知识和精湛的专业技能，这样在创业时，就能抓住自身的优势，做到学以致用。其次是身体素质，正所谓“身体是革命的本钱”。所以，在校大学生平时应该加强身体锻炼，提高自身的身体素质。同样，非智力因素对创业者来说也很重要，伴随着创业过程的进展，大学生创业者会面临挫折、怀疑和信心的反复摧毁和重建，大学生要树立不怕困难与挫折，敢于向困难挑战得精神，加强意志锻炼，使自己在创业之路上走得更远、更光明。

（3）丰富社会实践经验。创业前利用兼职等机会进行大量的社会实践经验积累，这对于在校大学生今后的创业大有裨益。如今的社会，竞争越来越激烈，市场不断趋于饱和，如果没有足够的社会经验和企业管理能力，是无法在当今市场立足的。加之大学生创业初期缺乏资源和营销经验，对各种突发状况没有很好的应急措施，在创业过程中易冲动，承受不住打击，必然会导致最后的失败。

（4）树立良好人际关系。在创业的路上，仅凭自己能力足够、知识全面、技术过硬远远不够，这当中忽略了创业中的一个可利因素———人际关系。成功创业来自于70％的人际关系＋30％的知识。在创业资源中，人际关系占了很大一部分，所以想创业，就必须广交朋

友，积累各方面的资源。一个创业的过程就像是一个“人物链”，如果你会与不同客户打交道，那么在创业的过程中遇到困难，就可以立刻利用这些资源来解决这些困难。

参考文献：

叶国爱：《高校在校大学生创业的影响因素及对策建议———基于中部地区某高校的调研分析》［J］.江西农业大学学报，2008，（6）.大学生自主创业的调查问卷

亲爱的同学：

您好，我是包头师范学院的一名学生。针对我国高校毕业生就业形势日趋严峻，为进一步了解我国大学生的自主创业能力，我们组织了这次问卷调查，感谢您对本次调查的参与和支持，谢谢！

1、请问您现在是？（）

A．大一大二B大三即将毕业C.已经毕业

2.请问您的性别是？（）

A．男生B.女生

3.请问您对自主创业感兴趣吗？（）

A.很感兴趣B.一般感兴趣C.不感兴趣D.感兴趣但没打算

4.您认为大学生现在自主创业的形势如何？（）

A.十分严峻，特别是收到金融风暴的影响B.比较困难，但仍有机会

C.自身能力加上政策扶持，是条光明之路D.形势一片大好，成功可能性很高

5.您对国家对大学生自主创业的扶持政策了解吗？（）

A.经常关注,很清楚B.偶尔关注,比较清楚

C.不太主动去了解,但知道一点D.一点也不知道

6.如果您有机会实现自主创业，您创业的动力是什么？（）

A展示自我实现价值B 避免就业压力C发财致富D.挑战自我7.您认为限制您实现自主创业的因素是什么？（）可多选

A.资金B.技术C.个人能力D.经验E.创业团队F.市场环境

8.您认为创业者需要具备哪些素质？（）可多选

A.强烈的挑战精神和吃苦耐劳的精神B.出色的沟通交际能力

C.较好的专业知识D.优秀的管理和领导才能

E.良好的社交技能F.一定的经营经验和市场意识

9.如果您要自主创业，您会为此做哪些准备？（）可多选

A.不断丰富自己的专业知识B.做市场调查分析

C.到企业去亲身实践学习D.询问相关企业家

10.您对创立一个企业的流程了解吗？（）

A.很了解B.一般了解C.不了解D.想了解但是无从下手

11.如果您要自主创业您希望通过怎样途径获取外界的帮助？（）可多选

A.政府给与相关政策扶持B.学校开设相关的课程、讲座

C.家庭的支持D.参加社会活动从中得到锻炼 E.从书本及网络资源上得到帮助

12.如果创业,那么您会选择哪个领域？()

A.与自身专业相结合的领域B.自己感兴趣的领域

C.往当今热门的方向发展(如软件,网络等高科技行业)

大学生创业情况调研报告篇5

自我国开始实行高校扩招政策以来，大学生就业难就成为了一个不容忽视的社会性问题。不断增长的毕业生人数和由于全球经济危机造成的事实上的就业岗位的减少，使得大学生就业问题成为日益尖锐的矛盾。据不完全统计，我国大学生毕业人数为410万，近五年来每年仍以数十万的数量递增，截止已达到690万，预计大学生毕业人数将有望突破750万的惊人数字。在如此严峻的形势下，创业越来越成为大学生出路的一个重要选择。

二、大学生创业的丰富多样性

首先大学生创业的方向的多样的。调查数据显示，在有创业意愿的大学生中，有61.29%的人表示会选择合伙创业;有30.65%则表示会选择自主创业;另有8.06%的大学生表示家庭创业或其他创业方向。

其次，影响大学生创业的因素是多种多样的。调查表明，创业大学生普遍认为影响他们创业的因素中，有五个是最重要的分别为：创业门槛(占46.52%，包括启动资金以及创业的风险等)、市场需求(30.40%)、对行业的熟悉程度(16.28%)、个人兴趣(6.35%)、所学专业(1.35%)。

最后，在大学生乐于投身创业的各种职业中，他们的选择也是多种多样的。最受大学生青睐的要属代理加盟，占大学生创业的40.30%;其次为经营店面(包括网上开店)，占22.31%;紧随其后的是从事智力服务，这一比例为22.01%;从事高科技创业的大学生比例为9.38%;从事其他职业的占8%。

三、大学生创业面临的问题与困难

尽管愿望是美好的，前景是多彩，但并不表示大学生的创业之路就会一帆风顺。事实表明，大学生创业相对于一般创业并没有明显的优势。总的来说，大学生创业面临的问题与困难主要有以下四点

(一) 大学生自身因素

大学生创业普遍控油满腔热情，相应的创业意志、良好的心态、扎实的知识和创新力却很差;加上阅历浅，经验、资金和社会关系的不足都是大学生创业的瓶颈。

(二)政策因素

各地方对大学生创业没有配套和系统的政策扶持体系。虽然各地方普遍为大学生创业制定相关的优惠政策，然而却一定程度上造成了这些优惠政策的地区性失衡。在对比北京、青岛、上海、重庆、太原、福建、安徽等省市的相关政策过程中，我发现存在着以下几个问题：

1.对创业大学生普遍限制较多，如户口、居住地的限制，这不利于人才的流动

2.为大学生提供的创业贷款资金金额参差不齐，从3000元到50万元不等，易造成社会资源的分配不均，甚至有可能造成资源浪费

3.对大学生失业(或待业)的期间要求过长，容易造成人才的浪费，加重社会负担

(三) 高校因素

社会形势的变化非常迅速，相对的全国各大高校的教育却没有迅速做出反应。一项调查显示，94.31%的高校都认为开展创业教育课是必要的，然而开设这一课程的高校为数不多，或者仅仅有形式，而没有从深层次上给予高度重视。

(四) 产业因素

除第一产业(农业)和第二产业(工业)之外的所有产业都属于第三产业的范围。现阶段中国的产业发展正处于脱离第一产业、以第二产业为主导、大三产业缓慢发展的时期。三大产业在国民生产总值中的比重分别为第一产业11.31% ，第二产业48.62%，第三产业 40.07%(20xx年)，而欧美发达国家第三产业的比重达到70%以上。由此我们可以得出一个结论：第三产业的不发达是造成大学生创业难的一个宏观因素，因为大学生创业一般情况下都是投入第三产业的。具体来说，第三产业不发达给大学生创业造成的困境有：没有成熟的资本市场，缺乏充足的风险投资资金，没有发达的信息服务行业，缺少齐全的咨询服务机构，等等。

四、大学生创业的解决途径

通过认真分析以上四点因素，我们不难得出大学生创业的几点解决途径

(一) 大学生要认真做好创业准备

创业不是要等到毕业那天才开始准备，而应该在校期间就开始着手。我认为在校大学生创业为创业做准备应当从以下几个方面着手

1.通过课堂学习到过硬的专业知识

2.通过图书、网络等方式接触关于创业的`媒体资讯

3.通过各种方式接触商界人士，学习经验，例如参加与商界有联系的社团活动，听商界人士来校做讲座等;

4.积极参加校内外举办的如创业大赛等各种形式的活动; 5、利用课外兼职、试办公司等方式亲身体验。

(二) 形成一套统一完整的大学生创业扶持政策

1.根据各省市的经济发展水平，统一全国大学生创业的扶持资金;

2.实行税务上的支持政策，对创业大学生企业在一定期限内免征企业所得税;

3.银行要增加对创业大学生的小额贷款提供，并且延长其还款期限;

4.减少对大学生创业的条件限制，为大学生创业提供便利条件。

(三) 高校教育

从根本上重视大学生就业难、创业难的情况，积极开展对大学生的创业教育。

(四) 产业支持

大力发展第三产业，为大学生就业、创业提供良好的外部环境。产业因素是具有宏观性，绝非一朝一夕就能够得到改善的，因此才更需要大学生的努力推动。

五、附录

大学生自主创业调查问卷

请根据自己的实际情况选择，对下面的问题予以回答。(注：没有特别注明的只能选择一项。您如实积极的填写内容是对我们工作的支持!我们会对您的信息予以保密。谢谢!)

1、您对创业概念的理解为：( )

A开办一个企业(公司) B只要开创一份事业都可以叫创业 C开发一项前沿的科技项目 D其它

2 、您对国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策、法规( ) A 经常关注，很清楚 B 偶尔关注，比较清楚 C 不太愿意主动去了解，知道一点 D 一点也不知道

3、您对创业是否感兴趣? ( )

A很有兴趣 B比较有兴趣 C一般 D不是太感兴趣 E根本没兴趣

4、什么样的困惑会让你放弃自主创业?( )

A 找不到方向 B 不到适当的时候 C 没有兴趣 D 其他

5、如果创业，那么你会选择哪个领域?( )

A软件、网络等高科技行业 B 启动资金少、容易开业且风险相对较低的行业 C 与自己专业相结合的领域 D 其他

6、如果创业，那你会选择那种形式?( ) A 合伙创业 B 家庭创业 C 自主创业

7、您有参加过创业类培训或讲座?( ) A 有 B没有

8、您希望通过怎样的途径获得创业方面的知识和技能? ( )

A 向经验人士学习B 活动加训练 C 亲身实践 D 其它

9、您认为政府在大学生创业方面应该做那些扶持?(任选两项)( )

A大学生创业基金支持 B社会化专业化管理服务机构提供服务 C政策支持 D

宣传鼓励E政府不应该扶持，不应再出台过多的这类政策，使大量大学生盲目地选择创业而荒废学业F其它

10、您认为学校是否应该鼓励大学生自主创业，应该采取何种鼓励措施?(任选两项)( )

A 学校提供配套资金 B纳入大学科技园区提供场、实验设备等环境和服务 C 将创业课程纳入必修课 D 其它

11、如果您要创业，你会选择在哪里?( )

A 自己家乡 B 东部沿海等经济较发达地区 C 在大学附近D 视情况而定

12、您创业最大的动机是什么?( )

A 赚更多的钱 B 想自己当老板 C 解决就业问题 D 实现价值，同时也解决生存生活需要

13、您对大学生创业的看法是什么?( )

A 认同，是实现理想的一个途径 B 是一个不错的选择 C 反对，大学生应该以学习为主 D 其他

14、您认为大学生在创业过程中最大障碍是什么?( )

A 资金不足，没有好的创业方向 B 经验不够，缺乏社会关系 C 面对风险的心理承受能力不够 D 考虑继续深造 E 其他

15、您认为现在有的创业方面的知识和技能满足创业需求吗?( )

大学生创业孵化基地运行情况报告篇6

大学生创业孵化基地运行情况报告

青岛创意100文化产业园位于青岛市南京路100号，是山东省首家利用老厂房改建而成的文化创意产业示范园区，2006年由麒龙文化有限公司投资3000余万元改造完成。园区占地15亩，建筑总面积约2.3万平方米，目前是山东省最具标志性的，业态纯正的文化创意产业示范园。5年来，园区凭借成功的经验与模式，先后带动就业3600余人，实现总产值近5亿元，拉动相关产值达60亿元。

园区先后获得国家、省、市级荣誉40余项，特别是2011年，园区又荣获了国家版权署授予的“全国重点版权示范园区”，山东省委省政府授予的“山东文化企业30强”等荣誉称号。国家人力资源与社会保障部部长信长星、中共山东省委书记姜异康、副省长郭兆信、省人社厅副厅长李伯平等各级领导都曾到创意100视察，并对园区几年来的发展建设成果给予了充分肯定，园区的品牌建设工作取得了显著的成绩。

2009年，为进一步做好大学生创业就业工作，推动青岛创意产业的人才挖掘和产业发展，在市、区两级人力资源和社会保障局的指导下，创意100文化产业园又出资800余万元，在园区内建立了青岛市文化创意产业实训和创业孵化基地，该基地是山东省首家文化创意产业实训和创业孵化基地，也是青岛市高校毕业生创业孵化基地之一。基地总面积1500平方米，内设48个孵化器（每间办公室为一个孵化器），由培训区、孵化区、试飞区、放飞区四大部分构成，主要孵化对象是具有创意思维且有创业能力的高校毕业生，以及其他复合型专业人才，来增加青岛市乃至山东省文化创意产业发展的后劲。

孵化基地自建成并运行以来，在工作中充分发挥自身优势，围绕在大学生就业实训与人才创业孵化等方面的热点，难点积极努力开展工作，取得了显著的成绩。现将相关工作汇报如下：

一、全体动员，大力实施人才孵化基地规模扩容

在运营中我们深知，实现人才的全方位培养，仅仅依靠这1500平方米的中心孵化区是远远不够的，因此，我们群策群力，一方面围绕园区深入挖潜，将二楼207房间400余平方米辟作孵化基地的放飞区，由园区管理者亲自指导创业大学生的日常经营工作，对孵化基地进行了扩容，另一方面，我们着眼入驻企业，与每一个企业签订置换协议，通过给企业房租或其他方面优惠等形式，发动所有入驻企业配合我们一道承担起实习实训专业人才这样的一个任务，实现了业户资源为我所用。基地扩容工作自实施以来，取得了很好的成绩，形成了专业化培训资源与业户资源共同发力，全方位培才育人的良好运营机制。虽然我们专门用于人才集中孵化的基地面积只有1500平方米，但是通过园区企业上下总动员的形式，使园区处处都成为了创意100的人才孵化的平台，孵化基地规模一举扩展到园区全部的23000平方米，人才培育工作取得了突破性进展。

二、注重实用，精心组织大学生产业培训工作开展

众所周知，发展文化创意产业，人才是关键。文化创意产业本身就是一个设计产业，一个版权产业，他是靠人的创造能力和创意作品来产生价值。所以说他对人才的需求，对人才的综合素质的要求是很高的。比如，设计师要懂设计，懂材料，懂安装，要有实践操作经验。但目前的情况是：设计类大学生因为缺乏实战经验很难找到合适的工作，而设计企业又苦于开出高薪也招不到急需的人才。这之间出现了矛盾。怎么办？对此，创意100的解决方案就是：人才培训中特别注重实用性培训。为此，园区从对现有师资力量进行了进一步充实，打造了由诸多在国内外久富盛名的专家组成的一流指导团队，大学生在这里可以与大师零距离接触，直接学到与社会发展同步的，最新最实用的技术与知识，然后，在孵化基地的安排下，到全园区80余家实训企业进行轮流现场操作演练，直接面向市场检验培训成果。通过全方位的理论培训和实战强化训练，受训的大学生仅用3-6个月的时间，就学习和掌握了相当于在普通企业干2年才能获得的实践经验，短时间内实现了素质的大幅提升。

孵化结束后，基地又马上兵分两路：一路与市、区两级人才交流中心进行对接，把人才孵化的信息传递到劳动就业市场，为有需求的用人单位推荐优秀的专业人才，帮助就业；一路是针对有创业要求的大学生进行全方位扶持，帮助人才开展自主创业，使人才能够各取所需，顺利进入市场，参与到文化创意产业的发展建设中来。

三、辅助创业，积极制订并落实大学生创业优惠政策

为了帮助大学生实现成功创业，孵化基地近年来还从园区实际出发，不断制订并落实了若干鼓励大学生创业的优惠政策。如：大学生入驻创意100享受房屋免租期补贴；帮助申请无息贷款；按有关规定予以项目无偿资助和扶持等，推进了人才孵化成功的进程。

园区还充分发挥信息资源优势与前端产业优势，在园区内成立中介机构，积极为大学生创业做好中介服务，通过“创意设计企业为工业制造企业免费提供设计”等方式，创造机会为两个产业牵线搭桥，使创意设计真正做到了为工业制造服务，实现了我们建立平台的初衷――让创业的大学生用最小的代价，最大程度地参与市场运营。

通过孵化基地的长期不懈努力，到目前为止，基地已成功扶持大学生创业人数200余人，孵化大学生创业企业26家，直接带动就业近千人，行业涉及网络传媒、广告艺术、视觉设计、礼品设计等多个领域，并涌现出了诸如瀛森规划、中创未来，堃硕建筑等一批自主创业名星企业，大学生创业成功率在园区达到了90%以上。

四、狠抓运行，品牌建设成果丰硕

大学生创业情况调查报告篇7

自2008年全球性的金融危机以来, 各国经济发展出现严重下滑趋势, 虽然各国政府通过实施宽松货币政策在一定程度上遏制了经济的继续下行, 但2009年末始于希腊的欧洲债务危机又使整个欧元区经济再次遭受重创, 至今还在经济衰退的泥淖中挣扎, 这也给复苏中的其他国家经济发展蒙上了一层阴影。无论是全球性的金融危机, 还是欧洲债务危机都对我国经济发展产生了巨大的负面影响, 因为近些年我国经济飞速发展一定程度上依赖于国内房地产投资和外贸进出口业务, 国内房地产投资由于持续的调控已经下行, 而外贸进出口因为全球金融危机与欧洲债务危机也辉煌不再, 这样的经济形势波及到校园, 造成了大学生就业难情况的出现, 因此, 金融危机以来我国大力提倡大学生理性就业, 扶持大学生自主创业。正是在这样的大背景下, 本课题组申报了江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目—阴学院艺术系学生就业与创业案例研究。

二、课题研究目标及内容

通过对本院艺术系毕业生就业与创业案例的研究, 本文总结当前大学生就业与创业方面的经验与教训, 为本校乃至其他高校大学生提供就业与创业学习的机会。大学生要不断提升自己, 更好地适应现代社会就业形势, 从而在黑压压的就业大军中突围而出, 获取一份自己满意的工作, 开始自己的职场生涯。同时本文也对当前在校大学生的学习、工作、生活提出新的要求, 也对学校的学生培养提出建议。

本项目于2010年5月批准立项, 用了一年多时间对课题展开广泛的调查与研究, 具体做了以下几方面工作:首先, 展开广泛的艺术系学生就业与创业情况调查, 对问卷进行了细致深入的分析和总结, 撰写了《艺术设计系就业与创业问卷调查报告》。其次, 抽样对我系近几年毕业生代表进行专访。从2010年9月份开始, 随机抽取了近十位毕业生进行就业与创业专访, 选取的人员涵盖了艺术系的所有专业, 他们都具有很强的专业代表性。再次, 汇总两年来工作资料, 撰写课题总结报告。本课题历时两年, 期间做了大量工作, 通过调查与研究, 获得了艺术系学生就业与创业方面的第一手资料, 也对在校学生的学习与生活、系部专业与课程教育以及学院就业指导工作提出了很好的建设性意见。

三、调查问题及回答情况分析

1. 大学毕业后您打算在哪里找工作:

大部分同学偏向于长三角地区, 首选学校所在地, 其次是北京、上海等大城市, 选择西部城市的比较少, 这表明大部分同学选择发展快、发达的地区, 其次就是选择发达的大城市就业。

2. 您觉得目前大学生最缺乏的能力是什么?

接近一半的同学认为目前大学生最缺乏的是创新能力, 其次是执行力、团队协作能力, 而选择影响力的只占一小部分。

3. 您就业时首要考虑的因素是什么?

绝大部分同学把事业发展平台作为自身就业的首要考虑因素, 其次考虑的是薪水和工作环境, 只有少部分同学优先考虑家长的建议。

4. 您认为目前大学生就业的形势如何?

超过一半的同学认为目前大学生就业形势比较严峻。说明大学生对形势的认识还比较理智。

5. 您面对目前的就业形势是如何抉择?

在目前的就业形势下, 更多的同学选择就业或创业。

6. 您对我校的就业指导有哪些看法?

大部分同学认为我校的就业指导一般或者直接就是不了解, 这说明我院就业与创业指导没能发挥应有作用, 这方面工作必须改进。

7. 您有没有对大学生涯做过规划?

大部分同学对自身的大学生涯都有一定的规划, 也有少数人没有做过任何规划, 这说明大学生生涯规划没有得到所有人的高度重视。

8. 您认为您的各方面能力如何?

回答理论或实践能力欠缺的占大多数, 这说明我院学生缺乏一种自信。

9. 有没有终身学习的思想?

面对如今的就业形势, 很多同学慢慢开始有终身学习的想法。

1 0. 您对你大学毕业后可较快找到工作的自信度如何?

大部分同学对找工作不够自信, 认为还需要提高自身各方面的能力。

1 1. 您能否接受待业期?

超过一半的人不能接受待业期, 一部分人能接受待业期, 还有一小部分人抱着无所谓的态度。

1 2. 您可以承受的待业期是多久?

大部分同学的待业期最长在三个月之内, 也有一部分同学的待业期在半年之内, 这说明刚毕业学生对获得一份工作的迫切心理。

1 3. 您认为目前普通大学生的就业形势怎样?

大部分同学意识到目前就业形势严峻, 尤其是找专业对口的工作更不易。

1 4. 您是否认为当前高学历者就业会更容易?

过半的同学对高学历容易就业持否定态度, 同时也不否定高学历的重要性。

1 5. 您如何看待某些人为了就业而千方百计考证?

绝大部分同学选择是为求职增添砝码。

16.您如何看待专业与工作的不对口现象?因目前的就业形势, 绝大部分同学认为专业与工作不对口现象会给就业造成一定的困难, 但还是可以克服的, 并且容易适应。

17.如果有条件, 您会选择怎样的单位就业?在有条件的情况下, 大部分同学会选择大型公司、名牌企业或自主创业。

18.您最看重就业单位提供的什么条件?大部分同学看重就业单位提供的发展前途, 其次才是薪水、培训机会、良好的企业文化。说明现在大学生就业更看重未来发展。

19.如果要自主创业, 你的目的是什么?大部分同学自主创业的目的很现实, 就是为了赚钱, 只有一小部分人是为了实现自我价值、积累经验或为社会服务。

20.你在大学里或毕业后有否打算自己创业?很多同学打算自主创业, 但是只是停留在想法上而没有实践, 甚至有的同学对毕业后还很盲目。

从调查问卷的回答情况, 我们可以得到以下认识:很多同学都对在大学生活做了规划或是比较详细的计划, 并且已经开始努力去实践。但是, 也有一部分同学完全没有想过自己在学校三年怎么度过, 就是过一天混一日。当然, 那只是一少部分人, 其他更多的同学都或多或少的有点小想法, 并且开始试着去努力实现。他们表示在毕业后都会急于找到一份与自己专业相关的工作, 待业期最迟在三个月到半年之内, 就业的地点偏向于长江三角洲或北京、上海、南京等省会大城市。同时, 大部分同学已经认识到现在的大学生就业比较严峻, 也有一部分同学打算继续学习, 希望用更高的文化水平找到更好的工作。在现在就业严峻的情况下, 大部分同学认为他们最缺少的是创新能力, 另外就是对自己缺乏自信, 因为作为大专生, 在学历面前不如本科生, 没有勇气去迎接社会上的种种挑战。在就业方面, 他们更多是听取过来人的意见, 并且把锻炼自己各方面能力放在首位, 其次才是薪水。由于就业的压力, 还有一小部分同学选择自主创业, 他们的目标不仅仅是自己赚更多的钱, 而是为了实现自身的价值, 或许也是他们少年时的梦想, 凭靠自己的双手创造出属于自己的一片蓝天。

根据调查问卷反映的情况, 有以下几个问题应引起我们高度重视:第一, 就业的地点比较局限, 基本限定在长江三角洲或是各省会大城市;第二, 在校生对自身的认识还不够, 缺乏一种自我认识;第三, 大部分同学对目前的就业情况不很了解, 即使知道的也只是一些皮毛;第四, 我院的就业指导工作存在一定的缺陷, 目前很多同学是没目标、盲目的学习;第五, 有的同学有自主创业的想法, 但是缺少引导与帮助, 一切只能都停留在口头上;第六, 现在我国就业也存在一些无法避免的问题, 我们需要针对这些问题来寻求解决的办法。针对以上问题, 我们可以试着采取一定的措施来解决。

首先, 我院需要加强就业、创业指导。这不仅仅是在大二或大三开设一门课, 应该从大一就开始上起, 让他们刚进大学校门就明确自己的未来是一条什么样的道路, 树立一个正确的人生观、价值观。从大一起培养自我管理、自我学习的能力, 给自己的未来做一个明确的规划, 然后根据自己的职业规划去安排三年的大学生活, 这样远比老师的劝导效果来得更好一些。我们每一个大学生都会有自己的梦想, 想实现梦想就必须付出努力, 我们就利用他们这一“点”, 将它不断扩大, 虽然是星星之火, 但是足以“燎原”。让他们在大学道路上开一个好头, 下面自然就会慢慢走上正轨。其次, 把职业生涯规划工作落到实处。不少学生因为对将来从事的职业缺乏认识, 对自己专业的就业前景不是很清楚, 所以也就形成了盲目学习, 遇到问题、困难时就会选择退缩, 心中没有前进的动力, 最终的选择就只有放弃。另外, 他们还缺乏一种自我认识, 有的同学连自己都不够了解, 整天不知道自己在做些什么, 没有一点危机感。这就需要在校大学生从一开始就进行职业生涯规划, 因为没有规划、没有目标, 学习就会变得盲目, 而有了职业生涯规划迫使学生深刻思考一些问题并要付诸行动。在三年的大学生活中, 学习生活时间是很充裕的, 要按照自己对未来的规划好好努力, 为自己将来实现自己的人生目标打下坚实的基础。当然, 在就业与创业道路上肯定会遇到很多困难或失败, 有的我们无法去改变, 那我们不如试着去适应它、驾驭它, 结果总会比不做任何努力要好。再次, 我们要呼吁政府的帮扶, 政府一些好的政策出台对大学生就业与创业起到促进作用, 但政府帮扶的持续性需要关注。最后, 就业与创业好坏最重要的不是外在条件, 而是其主体—学生。大学生更多的还是靠自己去努力, 个人能力强了自然就不愁好的就业与创业了。

因此, 给在校大学生提出几点建议:树立正确的人生观、价值观, 注重思想上的锻炼;把握住时间, 注重自身综合能力的培养;注重创新, 那才是一切事物进步的原动力;充分利用一切可利用的时间来做更多的事情;经常反省自己, 做阶段性的个人总结;做好每一件小事, 注重细节问题;想将来有所作为, 你就要付出努力。只有你付出, 才可能得到回报;如果你不去付出, 那么必败无疑。

总之, 生活是现实的, 自己的人生道路还在于自己。在人生道路上, 每个人都是“设计师”, 你是否是一名优秀的“设计师”就在于你的人生旅途是否成功、出色。

摘要：对于高校尤其是高职院校来说, 大学生就业与创业工作从来都是重中之重, 课题组成员通过对江阴职业技术学院在校大学生问卷调查和对近几年毕业大学生就业与创业情况访谈, 提出了解决大学生就业与创业问题的对策与建议。

大学生创业情况调查报告篇8

关键词：大学生；创业意愿；创业影响因素

一、引言

随着我国高等教育大众化的发展，具备专业技能知识的大学生，本应该是创业活动的主力军，但是我国的大学生创业活动却差强人意。究其原因，这当然与整个社会的创业环境因素不佳有关，但大学生自身缺乏有效的创业知识学习也是重要原因。因此，本文着重探讨了大学生（以江苏大学学生为例）的创业意愿和影响创业意愿的各种影响因素，以便高校有针对性地对大学生进行创业教育和政府制定相关政策措施支持大学生创。

二、文献综述

（一）创业影响因素分析

根据查阅了《大学生创业研究》等书籍以及大量关于大学生创业意愿影响因素的研究论文后，总结出影响创业意愿的因素如图1所示。

（二）创业意愿创业影响因素理论假设

1、性别与大学生创业意愿

关于性别这一影响创业意愿的因素，国内外学者都已做过许多研究，并且总体上认为男生创业意愿高于女生。所以由此提出假设1：在面对相同的创业环境下，相对于女生来说，男生的创业意愿更强。

2、专业与大学生创业意愿

有学者对某些地区的高校大学生的调查问卷研究则表明，专业对大学生的创业意愿有一定的逆向影响，由此提出假设2：专业的不同会一定程度上的影响大学生的创业意愿。

3、市场环境与大学生创业意愿

专家研究发现，市场环境对大学生创业意愿的影响极大。大学生在面对轻松的市场环境时，能够更好的施展自己，从而取得成功。由此提出假设3：市场环境竞争力度的大小与大学生创业意愿的高低是呈负相关关系的。

三、数据统计与分析

本次调研对象是江苏大学学生，共发出问卷213份，收回问卷213份，有效问卷共有210份，问卷有效率为98.6%。

（一）大学生创业意愿分析

1、大学生创业的原因

在统计调查的210名学生中，有28.1%的人是不想和别人一样去找工作，想实现自我的价值；其次，25.24%的人是想获得更多的财富；不想被人领导也是他们想创业的原因（16.91%）；觉得有商机（14.29%）和觉得创业是一种兴趣爱好，觉得自己有实力（12.86%）则近随其后；而只有3.33%的人觉得创业比就业容易。

（二）假设检验

为了对假设进行验证，我们将调查问卷的有效数据录入spss软件，进而分析验证。

1、性别与创业意愿的相关性。从表1可以看出，在0.01水平下，性别与创业意愿不相关。这和我们的文献查阅不符，出现这种情况的主要原因是，随着社会的进步，男女在职业上的追求趋于平等化，越来越多的女性都更倾向于通过自己获得社会的认可。所以假设1不成立。

2、专业对创业意愿影响的检验。表2的结果表明，创业意愿最低的是文学专业的学生。专业P值为0.326（>0.05），表明其对大学生创业意愿影响不显著。究其原因，由于就业压力的增加和社会制度的变革，再加上国家对大学生创业的支持、政府和学校的创业宣传工作加大，使得专业和创业意向的联系越来越模糊。所以假设2不成立。

3、市场环境对创业意愿影响的检验。根据调查，结果如表2所示，P值为0.005（<0.05），因而市场环境与大学生创业意向有显著相关影响。在觉得市场环境有利于创业的样本中，有20.59%的人从来没有创业的想法；在认为市场环境不利于创业的样本中，无创业意向的人的比例为32.35%。这说明市场环境的有利程度和创业人数成正比，市场环境越好，大学生创业意向越高。所以假设3成立。

（三）创业影响因素分析

1、资金

资金是创业过程中很重要的一个影响因素，依据调查结果得知，在创业过程中，绝大多数人的资金来源是个人储蓄和亲友投资；不少人也会选择银行等金融机构贷款；选择风险投资和政府资金支持的人则比较少，原因可能是大部分人对风险投资和政府资金扶持政策不了解。

2、自身素质

将大学生对创业阶段个人的经验和专业知识的看法按重要程度分为“非常重要”、“重要”、“一般重要”、“不怎么重要”、“不重要”这5个级别，对应的比例分别为52.38%、30.48%、10.95%、4.76%、1.43%。从这个比例中可以看出绝大多数人都认可个人经验和专业知识在创业阶段的重要程度。

3、扶持政策

由于大学生就业竞争压力变大，为鼓励大学生创业，不少高校也为大学生创业提供了创业资助，调查发现，有28.57%的人觉得学校缺少创业的商业化平台，申请手续复杂、周期长则是排在了第二位，觉得提供创业基金不足、审批条件苛刻和学校未进行系统规范创业培训的人数大体相同，分别是18.57%、13.81%和15.24%。同时，过半的学校开展了创业比赛、创业讲座和创业课程，这体现了学校在大学生创业方面的重视程度。

（四）大学生创业需求

通过调查，大学生在创业过程中的阻碍如图2所示，创业需求如图3所示，我们发现资金是大学生创业过程中最重要的因素。希望政府和高校提供资金、项目和市场环境方面扶持的人比较多，而期待学校开展课程提高自身素质的人则比较少。

四、结论与启示

根据上文对影响大学生创业意愿的分析，得知大学生整体的创业意愿并不高。要想提高大学生的创业意愿，必须从以下几个方面出发：

第一，大学生自身必须要制定一个周全可行的创业计划。

在创业中大学生应该尽量选择与自己的专业、兴趣能挂的上钩的项目，有计划地投入资金。不管做什么行业，都要认清自己，并且尽可能的在学生期间，多多积累实际经验，学好专业知识。

第二，高校应该多开展方便学生的创业平台。

高校里的创业大赛不仅可以得到专家的指导，更是有机会获得创业基金。并且高校大多设有创业孵化基地，这种校园资源可以多多益善。此外高校可以积极的向社会推荐自己学生创办的企业和主持的项目。

第三，政府要加强大学生创业优惠政策的宣传和完善政策。

为了支持大学生创业，国家和各级政府出台了许多优惠政策。这些优惠政策必将调动大学生就业的积极性。政府可以定期举办政策宣传讲座，与高校携手举办大学生创业优惠政策知识竞赛，还可以联合各界宣传大学生创业优惠政策，鼓励大学生创业。

参考文献：

[1]张云川，周雪敏，方登科等.大学生创业意向影响因素研究——基于武汉高校的调研分析研究[J].西部论坛，2011，（4）：27-34.DOI：10.3969/j.issn.1674-8131.2011.04.005.