大学生成功创业调查

大学生成功创业调查（共12篇）

大学生成功创业调查 篇1

一、鼓励大学生创业的现实意义

1. 建立创新型国家的战略需要

建设创新型国家、落实科教兴国是我国面向未来的重大战略,一个拥有创新能力和大量高素质人才资源的国家将具备发展知识经济的巨大潜力。创业是一种突破现实的创造性活动,本身就是一种创新。同时,大学生与前沿科技紧密接触,对新生事物接受快,由他们进行创业有利于提高经济体系中科技创新的比重。

2. 多层次多类型缓解就业矛盾的现实需要

随着高等教育从精英教育模式向大众教育模式的转变,各高等院校为社会输送的毕业生数量逐年递增,而社会整体的就业岗位没有随之增长,无法为应届生提供足够的就业岗位。从质量上,由于高校的人才培养模式与市场需求存在一定的延后和偏差,高校毕业生的专业素质能力不能较好的适应社会快速发展需求,大学生创业由此成为多层次多类型缓解就业矛盾的现实需要。

3. 有助于促进高校科技成果的直接转化

大学生创业可以促进科技成果的直接转化,建立以企业为主体,市场为导向,产学研结合的技术创新体系,将科技转化为生产力,实现科技和资本的有机结合,激活了科研技术市场。在科技成果转化率方面,我国与发达国家还有明显差距,我国科技成果的转化率仅有6%-8%,而发达国家有50%左右。加强知识、科技在经济市场中的地位,对我国企业形成核心竞争力,提高第三产业在国民生产总值中的比重,实现产业结构升级,企业产业化、现代化发展有着重要意义。

4. 创业是大学生的高层次高质量就业

创业是对大学生能力的高考量标准,创业者需要具备经济学、管理学等理论基础,自然科学、人文社科等知识结构以及良好的社交能力、管理协调能力、优秀的品格素质和办事能力,鼓励大学生创业必然会促使大学生向优秀创业者的方向发展,自发提升自身素质能力。同时,也为我国培养高水平的管理者提供基础和保障,为我国经济高效发展打好基建。

5. 创业成功可以增加更多就业机会

鼓励大学生创业,一方面促使大学生积极主动地探求社会经济发展方向和热点,有针对性地提高自身相应素质,成为适应时代发展需求的高素质人才,缓解劳动力市场供需不匹配的矛盾。同时以创业带动就业,贯彻党的十七大会议精神,使更多劳动者成为创业者,在减少对就业岗位需求的同时,由创业者创办企业产生更多就业岗位,提供更多就业机会,进一步缓解社会就业压力。

二、本科高校大学生创业现状分析

为获得有关在常高校青年大学生创业现状的准确、全面、客观的数据,依托国家级大学生创新创业训练计划项目“地方创业孵化园评价体系的研究———基于常州的实证研究”和国家级大学生创新创业训练计划项目“国内院校大学生成功创业案例研究———以长三角地区为例”,项目组决定采取问卷随机调查的方法,精心设计了调查问卷,并通过实地走访各创业园区发放问卷以及高校学生网上填写的方式进行。本次调查所获取的样本主要来自嘉壹度青年创新工场、恒生科技园等5个创业园区以及河海大学、常州工学院等四所在常高校,涉及范围较广,共发放问卷113份,回收有效问卷113份,回收率为100%。主要从创业环境,创业动机,创业能力,资金来源,二次投入情况五个方面对大学生创业现状进行分析。

1. 大学生所处的创业环境

当前全社会鼓励青年创业,政府更是提出了“大众创业,万众创新”的口号,整体上来说创业的氛围还是比较浓厚的。然而在调查中,28.3%的创业大学生表示当前的环境很好,有利于创业;58.4%的创业大学生觉得一般,关键得看个人能力与运气。可见,目前政策环境一定程度上并没有达到预期的成果。创业大学生中有一大半认为并未从中获得大的帮助。

2. 创业能力

通过调查发现,大学生把握机遇的能力是必不可少的。可见,在创业过程中各项能力的需求其实都是并重并行的,只有兼有多项创业能力,才能更好地也是更加有效的实现创业成功和人生价值。创业能力固然重要,但是也需要优秀的品质。调查发现,大学生认为在创业过程中诚实守信、坚定的意志品质是十分重要的。只有能力与品质兼具,企业才能做大做强,长久发展。

3. 二次资金投入情况

从调查可以发现,大学生大多选择个人出资,资金来源主要是家庭积蓄和亲朋借款,当然也有一部分来源银行借款和创业投资。40.7%的大学生缺少二次投入资金,21.2%的大学生通过吸引资金合资入股融资,16.8%的大学生通过银行贷款获得二次投入资金,而18.6%的大学生则是完全没有渠道获得二次投入资金。可见二次投入资金问题也是较为严重的,主要在缺少资金和渠道,如何吸引资金和入股融资是当前需要考虑的问题。

三、影响大学生创业成功的因素分析

1. 创业能力与创业精神

创业能力和创业精神是从创业者自身角度进行分析,创业精神和能力即为个人通过创新和独特方式追求机会、创造价值和谋求增长的潜力。资质因人而异,后天的培养就要依托创业教育和培训。在孵化园区中,定期邀请专业创业导师,为创业者举办针对性讲座或创业沙龙,为创业者提供专业理论和经验指导,并组织项目实地路演,提高在孵青年的创业实践能力。创业青年聚集于孵化园中,共同合作、良性竞争,形成良好的创业氛围,对于大学生创业能力和创业精神有明显促进作用。

2. 创业政策

为了鼓励全民创业,国家和各地政府也出台了许多相关优惠政策,如贷款优惠、免息贷款、草根贷(零抵押贷款)等。而现在许多创业青年对于这些优惠政策处于不知情或者不知怎样申请的状态下,但在孵化园中的创业青年可以清楚地了解这些政策,同时享受孵化园提供的从公司注册到申请贷款补助的一站式协助服务,在创办企业的过程中,也会有法律顾问的时时跟进,为创业大学生提供法律上的咨询服务和帮助,大学生创业入住孵化园模式亦可以帮助大学生更好地了解政策、享受政策,从而得到切身的实际的优惠与便捷。

3. 创业资金与社会关系

大学生创业初期,由于社会基础薄弱,社会资源不足,通常会遇到资金困难、社会关系匮乏等问题,尤其是资金问题极易成为阻碍大学生创业的关键因素,许多大学生创业项目的失败都在于后期没有充足的资金维持企业运行,可以说资金问题是卡住大学生成功创业的瓶颈。而资金周转问题的出现,一部分原因也是由于大学生社会资源不足,无法找到合适的对接企业,让自己的产品成功销售出去,完成企业生产、销售的完整盈利过程。孵化园则以政府为平台,为创业者整合各项社会资源,提供筹资融资途径,以政府信誉担保,牵头对口企业与相关项目对接,很大程度上提高了大学生创业的成功率。

4. 创业环境

创业环境包括实际的办公环境以及软性的业务网络环境两个方面。实际办公环境主要表现在办公场地,厂房、设施等。而软性的业务网络环境则是指在一定区域中的所有企业的业务方向形成的整体业务网络。在其中,是否存在当前企业的上游或者下游企业,如可以形成一个完整的产业链,相互对接、结合就可以省却寻求与等待的过程,大大提高企业的生产运营效率,达到互利双赢的效果。孵化园作为政府扶持的助力青年创业的机构,大学生创业入驻前期实行免租金、免费提供办公场所、厂房的政策,孵化园中也将某一区域的创业企业聚集在一起,构成紧密的创业孵化网络,使得企业业务上、中、下游的对接变得更为方便高效。

四、充分发挥大学生创业孵化园的助推作用

当前在常高校大学生创业现状以及影响大学生创业成功的因素,通过入驻创业孵化园区都可以得到有效解决。完善创业环境,明确创业者动机,提高创业能力,保障创业资金,充分发挥大学生创业孵化园的助推作用,形成完善的创业孵化网络,提供相关政策、资源等创业扶持,具体可从下几方面推进:

1. 政府完善对大学生创业的优惠政策及相关法规

政府是代表国家推进大学生创业的主导者,首先应当在舆论宣传上为大学生营造一种积极的创业氛围,宣扬创业光荣的价值观,同时完善对大学生创业的优惠政策,并将其落到实处,使创业大学生确实享受到政策的福利。应当完善对大学生创业的相关法规,现在对于大学生创业的权益保障、行为规范的法规还没有出台,许多大学生在创业过程中权益受损却无法可循,只有国家政府层面的重视和推动,以法律和政策完善孵化园体系,才能推进建设创业孵化园区。

2. 高校促进大学生与孵化园区对接

高校作为联系创业大学生与创业孵化园之间的纽带,对于促进大学生创业、构建创业孵化园起到举足轻重的作用,以往许多高校本着创业是大学生和孵化园的事情,与自己无关的心态,脱离大学生创业对接孵化园的体系,加剧了大学生和孵化园之间的信息沟通障碍。高校应当主动为大学生寻找对接孵化园,为孵化园寻找合适的大学生创业者,举办相关创业大赛推动优秀项目的选拔和实践,提高整体平台质量。

3. 孵化园加强宣传、自我完善

从孵化园自身出发,首先要加强信息沟通与传播,可以通过政府平台和其他各种新媒体渠道进行宣传,让更多的创业青年知道孵化园,了解孵化园的政策和服务,再依据自身需求与孵化园进行交流沟通。除了宣传,孵化园也应当明确自身定位,构建相应孵化体系,参考体系指标对入驻项目进行考核,形成合理高效的孵化网络体系。同时完善入驻与办公的流程手续,落实各项国家优惠政策,为大学生提供实际便利,在孵化园运行过程中,整合创业青年的困难与需求,向上级政府部门反映,更好地为创业者服务。

4. 大学生提升能力、利用资源

创业大学生是孵化园服务的主要对象,大学生进行创业本身应当加强对创业理论的学习,向优秀创业者咨询创业经验,寻求创业指导,提高自身的创业素质,通过创业实践提高实际创业能力。加强信息的获取和交流,充分利用政府社会资源,主动与创业孵化园沟通,消除大学生与孵化园之间的信息不对称。一方面,找到自身定位,入驻孵化园提高自身创业能力,获取更多宝贵资源;另一方面,也为创业孵化园提供优秀项目支持,保证孵化园的活力与生命力。

摘要：依托大学生创新创业训练计划项目,对大学生创业现状进行调查,以期高校政府协作建设好大学生创业孵化园,让有创业意愿、优质创业项目的大学生进驻高校创业孵化园,通过孵化园良好的政策支持、场地优惠、环境氛围、资金筹措、技术指导、管理服务等助推大学生创业成功。

关键词：大学生创业,问卷调查,孵化园,成功创业

大学生成功创业调查 篇2

2012年寒假社会实践调查报告

标题

《关于江苏省大学生青年创业成功典型调查的调查报告》

学院：商学院

班级：11东会计6

姓名：张新媛

学号：118518

21二零一二年二月八日

《关于江苏省大学生青年创业成功典型调查的调查报告》

社会实践的参与者：商学院11东会计6 张新媛

实践的主题：江苏省大学生青年创业成功典型调查

实践的时间：2012.1.20-2012.2.6

实践的地点：扬州

现将此次实践活动的有关情况报告如下

一、活动内容：

（一）、创业成功典型例举

（二）、案例结果分析

（三）、理性思考总结

（四）、问题与建议

二、调查资料

（一）成功案例

1、张同伟2001年毕业于南京大学经济管理专业，2002年进入太阳能行业，加入电子厂，开发电子冷热箱产品，全面学习掌握生产企业研发、工艺流程、销售各环节。开始接触电子商务平台——阿里巴巴与环球资源。2002-2004年8月帮助常州世界宝太阳能工业有限公司创立外贸部并就任外贸部部长。期间帮助公司出口产品从无到年出口160万美元，出口36个国家，成为常州太阳能出口的一面旗帜。现为江苏贝德莱特太阳能科技有限公司董事长。

2、朱海涛2001年还是苏州大学丝绸学院学服装设计的大二学生，不过深受家乡浓厚经商氛围熏陶的他并不甘于仅学习课堂知识，2002年，朱海涛从家里借来两万元钱，在南京五洲装饰城开了家窗帘店，取名平凡布艺。2006年底朱海涛给自己放了长假，花27万到国外考察了一年。2008年10月，朱海涛成立南京纯美传承家居有限公司，回归高端设计，投资700万，在龙蟠中路上开了FFDM家居馆，销售最纯正的美式家具。

3、赵亮2006年还是河海大学商学院的大三学生，在当年9月的中国常州科技经贸洽谈会上为美国、德国的几家太阳能公司充当翻译时萌发用太阳能蓄电池充当电动玩具、装饰品动力的想法。2007年1月他们自筹10万元成立“夸父太阳能应用技术有限责任公司”，专门研发销售太阳能光纤圣诞树等太阳能应用产品。如今，他获得一家公司的资金支持，正参与筹建一个总投资高达２８亿元的第二代非晶硅电池制造业基地。

4杨海作为南京大学高等教育学研究生在校时就创办了一家专业从事网络教育技术研发的高科技企业——南京易学教育软件有限公司。经过一年努力，这家学生创办的教育软件公司已发展成为一家拥有16位正式员工的软件开发企业，并

被教务处选中，承担了985教改工程项目重点课题。杨海也成为985教改工程中唯一一位学生身份的项目主持人。

三、调查结果

作为大学生创业的他们不仅有勇有谋能吃苦，而且早早在大学期间就利用各种机会锻炼本领，历练胆识，还善于抓住机会借“东风”。

鼓励和扶持大学生自主创业，让更多的大学生成功创业，是各级各部门和全社会的共同责任，要加强大学生创业教育，提升大学生创业能力。高校要把大学生创业教育纳入高校教学体系，抓好大学生创业教育基地建设，社会层面要积极做好大学毕业生创业的再教育。要完善大学生创业政策，提供大学生创业保障，包括提高贴息小额贷款额度、延长偿还期限，建立创业投资风险基金等。最后还要建设大学生创业服务平台，提高大学生创业服务水平。大力发展大学生创业中介服务机构，加强信息平台建设，建立大学生创业“一站式”服务窗口等。

四、理性思考

（一）、大学生为何要自主创业

随着大学扩招，毕业生数量的迅速增加，社会需求不能满足再扩招人数的需求，同时用人单位大多希望是要有几年工作经验的“成手”，毕业生就业压力越来越大。面对这种形势，选择自主就业既可以为自己寻找出路，又是为社会减轻就业压力。当前，想要开始自主创业的人并不少，这方面的意识越来越明显，大学生们不再依赖家长、学校，而是主动发现、寻找机遇。

大学生自主创业不仅可以缓解就业难的状况，还可以锻炼刚刚毕业的大学生，让他们在整个创业的过程中尽快成熟起来。即使是创业失败了，这个过程本身就是宝贵的财富，很多创业失败的大学生都反映，这个过程中学到的东西比大学4年课堂学到的东西重要的多。绝大多数创业失败的大学生回到企业工作时，他们表现出比没有创业经历的同龄人更成熟、更全面的素质，往往很快成为企业的骨干。

（二）大学生如何培养正确的创业意识

首先，创业意识直接关系到大学生创业能力的培养，以及创业活动能否得到家庭的认同。现在仍有不少人认为创业是找不到工作的学生才去干的事。大学生一定要改变这种错误的观念，形成‘创业是实现人生价值的重要途径’的意识。

其次，大学生要培养一定的创业能力。大学生充满创业的激情，但由于缺乏对自身实力的认识和对市场的认知，极易导致创业失败。想创业的大学生除了要掌握扎实、通用的基础知识和技能外，还要了解企业经营管理的一般过程，以及金融、会计、市场营销等基本的专业知识。21世纪的创业者，摆在面前的是严峻的社会形势和激烈的竞争态势，只有不断地学习，掌握最新的行业资讯和管理方法，才可能是笑到最后的那个人。

最后要提醒自己创业不能盲目跟风，在你看好一个项目时，稍有风声，就会

有人跟风，只要别人的各方面经验高于你，那你的项目就相当于是为别人而策划。有无经验不能决定能否创业，但却能决定创业能否成功。

（三）大学生创业注意点

1.做好创业投资前的准备。例如：市场状况调查、要有长期规划、评估自已的财力、慎选行业。

2.拥有良好的心理承受能力，做到六戒。一戒选错伙伴，二戒任人唯亲，三戒华而不实，四戒眼高手低，五戒欺诈客户，六戒管理无章。

3.个人公司成立伊始要注意理顺产权关系。明确投资人各方与经营者之间的权、责、利关系，避免可能出现的矛盾和纠纷。

4.对自己有足够的认识，要具备充分的创业素质和创业知识，懂得创业投资的注意事项，具备实际操作的能力。

5.大学生创业前要做好充分的准备。一方面，去企业打工或实习积累相关的管理和营销经验；另一方面，积极参加创业培训，积累创业知识，接受专业指导，提高创业成功率。

6.明确创业方向。避免眼高手低，纸上谈兵，单打独斗。“眼高手低、纸上谈兵”是一些急于创业的同学的特点，经验不足，缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力，是大学生创业失败的一个重要原因。

7.做好创业准备流程。一理清思路，明确定位。二自我检查，找人挑刺。三组建团队，确定合作伙伴。五制定企业经营与实施计划。

8.准备好资金。一项调查显示，有四成大学生认为“资金是创业的最大困难”。的确，巧妇难为无米之炊，没有资金，再好的创意也难以转化为现实的生产力。因此，资金是大学生创业要翻越的一座山，大学生要开拓思路，多渠道融资，除了银行贷款、自筹资金、民间借贷等传统途径外，还可充分利用风险投资、天使投资、创业基金等融资渠道。

五、经验体会

大学生对创业的认知。广义的创业概念为“创造新事业的过程”。调查显示，绝大部分独立学院大学生对创业的理解趋向更宽泛的概念，大部分学生认为创业是个人发展及自我提升的过程，只要开创一份事业就是创业。

独立学院大学生创业心理状况。对“你认为独立学院大学生在就业以及创业过程中是否具有优势”、“你认为独立学院的学生在就业及创业过程中具有哪些优势”、“你认为独立学院的学生在就业及创业过程中具有哪些劣势”等问题的调查结果表明，独立学院的学生有较好的创业意识、创业心理品质和创业能力，多数

学生对自己都有理性的判断，对未来充满着憧憬和热情。

六问题与建议

问题

（一）： 大学生整体的创业意识比较强，有创业热情却很难付诸行动。

建议：大学生应积极拓展创业知识，锻造核心竞争力。

首先要增加自己的知识储备，努力掌握终身学习的方法以适应未来学习型社会发展的需要，掌握必备的创业知识和技巧，关注创业政策，拓展创业知识，为顺利创业做好文化积淀。

其次，要积极参加社会实践活动，尤其是要主动进入拟创业领域，可以借助就业见习基地、创业孵化园等，增强社会阅历经验和实际动手技能，在社会实践中逐步提高自己的创业意识，为成功创业做好经验积累。

再次，大学生创业者要确定符合自己兴趣与特长的创业路线，正确设定自己的创业目标，组建并不断优化创业团队，运用科学的方法，采取有效的行动，锻造创业项目的核心竞争力，掌握创业主动权。

问题

（二）：创业没经验，容易上当受骗。

建议：深挖资源优势，引导理性创业。

深挖校友资源优势，积极利用校友资源为大学生就业创业搭建平台，是当前促进大学生充分就业的有效措施。对有意创业的大学生来讲，同龄人的经历是最好的参照物，可以让人少走很多弯路。要充分利用母校的知名校友、优秀毕业生等资源优势，通过开展历届毕业生通讯录的更新工作，掌握学院毕业生就业、创业的第一手资料。借助邀请优秀的创业校友回校作报告，讲述其创业历程，或是与校友的创业团队达成合作意向，为在校学生提供更多的实习见习近平台，帮助有志于创业的学生更加详实的了解创业应具备的基本素养和业务知识。

问题

（三）创业与学业发生冲突。

建议：学校充分鼓励大学生创业，并做好相关配合工作。

首先，建立一支以骨干教师为主、兼职教师与外聘教师为辅的经验丰富的大学生创业指导队伍，引导学生协调好学习和创业这一对矛盾，既要安心于课堂和实验室里的学业，又要进行以知识博弈财富的创业，正确处理二者的关系。其次，学校引导学生积极开展职业生涯规划，从而使学生明确职业方向和职业目标。如积极利用第二课堂开设创业教育课程，鼓励学生进行职业生涯规划设计，通过创业计划竞赛、模拟企业管理、创业沙龙或者讲座、学校对当前政府关于创业的政策和法律的解读等，以提高学生的兴趣，培养学生的团队精神，不断增强其创业意识。

成功“学生老板”讲创业经历 篇3

在上海，大学生创业已不是新闻，每年毕业时节，各高校都会诞生一些“创业英雄”。几年下来，这些一度引领风气的“弄潮儿”在市场上拼搏得顺利吗？记者请来了几名比较成功的“学生老板”谈谈他们的创业经。

他 一 边 读 研 一 边 创 业

“请不要在报纸上登出我的全名”，面对记者的采访，曾经创立全市第一家由创业基金扶持的大学生创业企业的小余提出这样的请求，在他看来，客户很有可能因为知道他“初出茅庐”而对他的企业缺乏信任感。小余现任索创信息技术服务有限公司执行董事，这是一个典型的大学生创业企业，在由10多人组成的团队里，还有和他当初一起创业的3名同学。

第一次创业发生在他毕业前夕。2000年4月，小余即将从上海交大工业企业管理专业本科毕业，这时，他已经得到了多家单位的录用通知，其中不乏世界500强企业，待遇非常不错。就在这时，市政府启动了一个扶持大学生创业的基金计划，当时正好有一个电子工程系的同年级的朋友自主开发了一套叫“DSP数字音响”的科技项目，通过数字信号传输来降低成本，在民用和工业市场上都有一定需求，一直持有创业想法的小余和他一拍即合，成立了创业小组，并申请大学生创业基金计划，最终幸运地成立了第一家由创业基金扶持的大学生创业企业。就在此时，小余的朋友可能因为家庭、资金、经验、人员和市场等原因退出了，就这样，第一次创业在鲜花和掌声中无疾而终。随后，小余选择了直升读研，不过，他仍然做着他的创业梦。

2001年，小余在研究生二年级时，在市科技创业中心的帮助下，和5名同样是在校研究生的同学合股，共同成立了现在的索创公司，在市科技创业中心孵化基地成立了第一家也是唯一一家大学生创业企业。当时在校生还不具备创业条件，小余通过校学生处和徐汇区工商局特批成为公司的法人代表，成了一个名副其实的“学生老板”。公司的定位主要为国际资格认证培训，如注册金融分析师和注册金融策划师等，他介绍道，之所以选择这个行业，是因为培训和咨询行业前期投入不会很大，风险也不会很大，没有做实业或者贸易对资金的巨大压力。

万事开头难，小余做了老板之后，才发现开公司是件很繁琐的事：工商注册、税务登记、银行开户、科技企业认证、办公场地装修等等，每一项都得自己跑。好在几名创业者都比较团结，对谁干得多干得少，以及报酬都没有太计较，他们每天最开心的时候是忙碌了一天之后，聚在学校食堂里点几个菜，喝点酒，交流想法的晚餐时间。由于还是学生，他们经常上午上课，下午见客户，晚上写报告。虽然辛苦，不过他们都认为很值得，毕竟这是自己的公司啊！

创业的路上满是坎坷，2003年初，一场突如其来的官司差点让这个企业面临破产的危机。当时国内中式快餐连锁企业中的巨头“永和大王”起诉索创，认为他们仿冒了自己的商标，索赔22万元。原来，小余公司的网站技术人员在工作时发生失误，将本该刊登的“永和豆浆”的内容写成了“永和大王”的内容，而标题却还是用了“永和豆浆”。这是两家同行业的竞争对手，一向是水火不相容，索创这次因为不小心趟入了混水。当时公司还处在推广期，正在肆虐的“非典”已经让几乎所有的业务停滞，22万元足以压跨这个小企业。小余没有在困境中气馁，聘请了律师积极应诉，经过4个月的调查取证和诉讼程序后，法官最终认定，索创只需承担网络侵权的责任。

目前，小余企业的业务正处于上升期，营业场所在不断扩大，并且还在外地设立了分部。小余告诉记者，他现在正协助团市委等部门成立上海市青年创业者协会，以帮助更多的大学生了解创业知识并走上创业之路。

他 要 到 德 国 开“中 餐 麦 当 劳”

6年创业6次，现在拥有3家公司的黄海已是个年收入过百万的中产阶级了。当年免试直升复旦理科基地班的他可谓天之骄子，但在大三那年，他却放弃了唾手可得的名校文凭，毅然决然地选择了创业之路。回顾这些年经历的风风雨雨，黄海感慨万千。

黄海有句“名言”：“人生分为两大阶段——为别人打工和为自己打工，就算拿到了文凭也只是获得了为别人打工的机会，我何不直接为自己打工呢？”于是，大学期间已在实验室积累了许多经验的黄海休学后和一群朋友合伙开了一家主攻指纹识别技术的软件公司。因为需要负担员工的工资，因此虽然有了收益但黄海几乎没有赚到什么钱。两年后，带着一句“或许是我想得太简单了”，黄海选择了离开。此后的几年，他又和朋友开了两家与数字视频技术相关的公司，但屡做不顺。第一家公司维持了半年后就宣告解体，另一家虽然技术成熟但因为产品始终难以成型，让黄海在经历了屡次失落后终于决定忍痛放弃。2002年时，他终于稳定下来，开始拥有了完全属于自己的公司。

现在除了和另外两个朋友一起研发可以过滤色情网站的ADSL调制解调器软件之外(这项技术在04年获得了专利)，黄海还自己开了一家数码彩扩机软件公司和一家电脑设备贸易公司，三家公司都已走上了正轨。由于只需进口产品1/2到1/3的价格，并可使照片拥有稳定的高质量，他的彩扩软件在业内早已小有名气，今年柯达也向他发下了200台机器的订单。

对比现在的成功和创业之初的艰辛，在商场上已被磨砺成熟的黄海总结了几点经验。“对学生创业者来说，最大的困难恐怕在于技术与产品的转换。”实验里的研发只能验证某项技术是可行的，但除此之外还有多方面的因素限制着一项产品的形成。首先，产品的质量必须稳定，不能指望顾客能像实验室的技术人员一样随时拆修。其次，还要考虑到产品在脱离实验室后对各种环境的适应问题，以及是否拥有足够友好的界面等等问题。“我最初参与的几个项目就是因为对技术转换到产品的工作量估计不足，所以中途遇到了许多困难。”

另一个可能影响学生创业的因素便是“人”。在目前的形势下，特别在高科技领域，要想一个人单干的可能性越来越小，因此选择适合自己的合作伙伴就成了创业成功的关键。

目前，事业有成的黄海正准备向餐饮业进军，并把视野投向了国际市场，计划从德国起步开出像麦当劳一样有名的中餐快餐店。

编者点评：

创业的压力远比想象的要大，不要因为年轻气盛，就把什么都想得很简单，用我们的思想去看问题，那样当面对困难的时候往往会承受不住。只有我们正确面对创业，才会使自己在再创业中冷静地分析问题。

大学生成功创业调查 篇4

面对如此之低的大学生创业成功率, 人们不禁要问, 是不是我们该冷静下来, 慎重对待大学生创业?

争论不止, 莫衷一是

一直以来, 关于该不该倡导大学生创业的讨论一致都很激烈, 两会期间, 一些委员们就曾经争论的面红耳赤, 莫衷一是。早在2008年, 上海市人大代表季宝红就于十三届一次会议递交了《政府不宜提倡大学生自主创业的意见》的议案, 称:“由于大学生成功创业率仅为2%-3%, 且重压之下极易增长社会不安定因素, 因此建议政府审慎对待大学生自主创业。”

至今很多高校虽然也在规划、文件中都提到创业教育, 但真正落实到位的并不多, 究其原因, 恐怕很大程度上就是由于“创业成功率”太低, 很多领导私下里就曾表达过这种顾虑。也正因为这种认识, 导致相当数量的高校对开展创业教育不积极。

两年前, 由115家高校、37个地方政府、28个企业, 近300名课题组成员, 历时半年多, 完成了教育部高校学生司委托的重点研究课题——《高校毕业生自主创业研究》报告显示, 受调查的大学生认为“自己学校创业教育搞得好”的比例仅有12.23%。虽然很多学校开设了创业方面的课程, 但还是基本属于“业余教育”, 不管是创业大赛, 还是创业讲座, 大多是学生自愿参加的课外活动, 没有给学生足够的实践机会和发展空间。尤其是很多高校没有专门从事创业教育的师资, 从业的教师也往往缺乏实战的经验, 达不到实施创业教育的目的。

今年七月, 清华大学中国企业成长与经济安全研究中心、南开大学创业研究中心、西安电子科技大学现代管理研究中心等7所高校的有关机构进行调研, 在17所高校发放近6000份问卷, 对受访者的创业态度、创业倾向和影响因素进行统计分析。调查显示, 89.7%的被调查者表示没有参加创业实践活动的经历。

由此来看, 不能富有说服力地回答这个问题, 达成共识, 就不能真正理解当前创业教育在中国的必要性。就很难形成全国一盘棋, 真正深入有效落实国家的倡导“让更多的劳动者成为创业者”十七大方针。

创业是对社会的深刻认识

尽管当前大学生创业“心动”大于“行动”, 但对待创业这件事, 我们不妨来辩证的分析一下。首先, 我们要知道人非“生而知之”, 乃“学而知之”。创业失败率高, 不是我们的孩子不够聪明, 不够勇敢, 而是中国由来已久的应试教育模式当前在创业领域遇到了最直接的挑战, 我们的大学生在中学阶段可谓是“两耳不闻窗外事, 一心只读高考书”, 相比之下, 美国的中学生早已通过各种形式参与社会实践, 尝试各类社会经济活动, 他们的综合社会适应能力远远超出中国学生。特别是到了大学, 我们虽然开展了创业教育的一些课程, 但是, “我国高校的创业教育总体而言水平和层次参差不齐, 缺乏系统科学的创业教育理念和体系”某 (报告语) , 更何况创业不是坐而论道, 它需要市场经验, 需要协调能力, 需要对创业项目各个要素的真实理解。而中国大学往往是由一些自己都没有创业经验的老师讲创业, 内容也更多停留在一些精神概念上的普及。

笔者自08年就在高校开设创业课, 也参与了各类创业课程的研讨, 普遍发现, 多数大学的创业课程仍然是教条式的说教, 内容的实战指导性非常有限。清华大学创业专家雷家骕教授也指出, 中国大学生在评价“大学教育对创业有帮助”时, 打分很低, 说明“大学生感觉目前大学的授课内容对于创业的引导和帮助作用并不明显。同时受制于教学条件, 往往也缺乏创业实践性教学环节。”反观美国则是开放式的创业教育, 不但给学生提供仿真的创业环境, 开展实操型教学, 而且往往是由资深的企业界精英主导大学创业教育, 效果自然非同日而语。很多大学生创业者仅仅凭着一时热情, 就仓促上阵, 这是导致失败率高的重要原因。

著名的大学生创业明星——康盛创想科技有限公司总裁戴志康认为, 高校创业教育不足。“对相关政策和行业规定的了解、创业规划的完善、对市场的判断能力, 这些素质都不是用‘填鸭式恶补’就能‘修炼’出来的。”

所以, 眼下大学生创业成功率低, 并不意味着我们中国青年不适合创业, 恰恰是我们长期以来创业教育的缺失, 才导致他们打了一场“无准备之仗”, 甚至经常会犯低级错误。如果, 我们据此而退缩, 无异于因噎废食。那样一来, 只能是止步不前, 于事无补。

我们只有承认差距, 总结教训, 迎头赶上, 有针对性地对导致大学生创业失败的原因加以研究, 对症下药, 不断深入开展富有实效的创业教育, 正如去年教育部出台的《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》指出:“引导各专业教师、就业指导教师积极开展创新创业教育方面的理论和案例研究。”“支持教师到企业挂职锻炼, 鼓励教师参与社会行业的创新创业实践。积极从社会各界聘请企业家、创业成功人士、专家学者等作为兼职教师, 建立一支专兼结合的高素质创新创业教育教师队伍。”相信在不久的将来, 我们中国大学生创业成功率一定会有质的提高。

其次, 也要看到创业本身就是一件高风险事业。即使是美国, 创业的成功率也同样不是很高, 倒闭的新创企业同样比比皆是, 占到70%左右。应该说, 创业就是一个“屡败屡战”的过程, 符合“否定之否定”的辩证法。很多今天成功的企业家, 当年也都经历过创业的失败, 比如马云最初创业是做的翻译社, 结果经营不下去, 才逐渐摸索转轨, 最后取得成功。

杭州大学生陈伟星, 现杭州泛城科技有限公司董事长兼总经理, 参加了小崔说事2011特别节目, 谈及他大三的时候开始创业, 做互联网“图片搜索”, 但找不到商业模式, 不赚钱, 失败了。接着又做“呼叫搜索”, 卖不出去, 又失败了。但他不气馁, 第三个项目是把浙大、清华校园做成3D社区, 结果虽然可以玩, 但是还是没法赚钱。直到第四次转型把网络社区变成一个浙大、清华的魔幻题材, 就像哈利·波特一样, 有比较强的娱乐性质, 这下才成功。现在公司有300多个员工, 上市融资估值近3个亿。

由此来看, 我们对大学生创业失败要有充分的理解和宽容, 不以暂时的成败论英雄, 而是支持他们勇于承受失败, 不断努力, 在一次次尝试, 历练中进步, 成长。正如马云所说的:“创业路上, 今天很残酷, 明天很残酷, 后天很美好。在这个过程中, 很多人都倒在明天晚上, 看不到后天的太阳。”

再者, 即使是创业失败了, 这个过程本身就是宝贵的财富。很多创业失败的大学生都反映, 这个过程中学到的东西比大学四年课堂学到东西重要得多。据我的观察, 绝大多数创业失败的大学生回到企业工作时, 他们表现出了比没有创业经历的同龄人更成熟的做事态度, 更全面的素质, 往往很快成为企业的骨干, 成为能够独当一面的项目经理人。究其原因, 创业失败, 可能由于资金不足。人脉不足, 整体的社会资源不足, 而进入一家企业后, 他们往往能够依托企业的资源, 更好地发挥自己的聪明才智, 创业精神, 表现出不同寻常的优势。创业的经历让他们更有主动性, 更加灵活, 更能从大局着眼, 更有责任心。

创业教育是培养独立自主适应市场经济的成熟公民的通识教育

进而, 笔者认为, 创业教育也不单单是笼统地倡导创业精神, 鼓励创业;相反, 正是通过富有实效创业教育, 让满怀浪漫的创业冲动的大学生真正了解“创业”的真相, 认识到创业不是只要有梦想, 有热情就能干好的事, 更不是只要创业就能当老板, 就能发大财。创业教育揭示了创业活动的内在规律, 使那些被“财富英雄”传奇故事激励的热血沸腾的大学生冷静下来, 理性地全面地看待创业到底意味着什么。

比如, 创业课程中大量“反向”的创业失败的案例, 就是要让大学生认识到创业不只有鲜花、掌声和财富, 还潜藏这无数不容回避的难题和风险!认识到一个成功的创业项目不仅仅要有技术或商业模式上的优势, 还要做好市场调研, 营销规划, 还要做好创业团队的内部建设, 做好管理运行的种种细致的工作, 才能打造出自己的综合竞争力, 在残酷的商业竞争中立于不败之地。

这样的创业教育, 恰恰能够让大学生冷静下来, 提前做一个理性的自我审视, 清醒地审核自己是否具备了创业所需要主观客观条件, 避免盲目创业, 更为审慎地遴选项目, 提升能力, 在条件成熟时, 打有准备之仗, 来之能战, 战之能胜!

更值得注意的是, 创业教育不是狭义的急功近利的“创业技能培训”, 因此, 不能简单地因为创业成功率低, 就否定创业教育的意义。它也是对真实的社会市场经济生活的一种深刻认识, 也是培养独立自主适应市场经济的通识性能力素质教育, 是国家发展战略需要, 培养成熟公民的人才教育。

因为创业来不得半点“八股形式主义”, 毛泽东早就在《改造我们的学习》一文中, 辛辣地指出:“……则甲乙丙丁, 一二三四的一大串;或作文章, 则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意, 有哗众取宠之心。华而不实, 脆而不坚。”那种“黑板上创业”, 纯粹满堂灌, 背定义, 背答案, 是不可能培养出成功的企业家的。面向实战极具操做性的创业教育取向必然与中国传统应试教育模式相悖逆。

温州一些高校就采用了别开生面的创业课程考评模式——学生期末成绩不再是通过教室里答题考试打分, 而是看学生开办的电子商务网店营业额, 利润率!“是骡子是马, 拉出来遛遛”。这就要求学生不在是封闭在学校的象牙塔中, 闭门造车, 而是要放下书本, 融进活生生的社会经济环境, 靠自己的创新能力, 自己的实践能力, “兵来将挡, 水来土屯”, 独立应对创业的挑战, 全面历练、检验自己的创业本领。而那些书呆子型的好学生自然难以适应, 让人们更清醒地看到过去僵化的空洞无物的书本理论教育在创业面前何等无能。

大学生成功创业调查 篇5

大学生创业成功故事!3个大学生创业成功例子：“借”老促销

2008年，罗汉明和同学开办了一家环保产品公司。他们拥有一种节能产品的完全自主产权，在所做的营销网站上一炮打响，每天问价，要求订货的客户源源不断。

让人困惑的是，好几次，外地来公司订货的客户考察了公司，看过产品，都表示满意，但签约时总有些不放心。后来，和一个用户深谈后才得知，公司全都是二十几岁的小年轻儿，怕有闪失。罗汉明灵机一动，招来一名懂技术会营销的退休工程师“坐镇”，从此销售形势大变。罗汉明实为总经理，但名片上却印的是业务员。

大学生创业点评：传统习惯，积势成疾。年轻既是优势，但做市场推广时很难取得别人的信任。遭遇发展“瓶颈”，要找出症结所在，换个思路，人不变我变，就能迎来创业的一片艳阳天。大学生创业成功故事!3个大学生创业成功例子：杀“回马枪”

实习时，吴畅曾在市里好几个写字楼推销过套餐。相对来说，白领对中餐的质量要求较高，人群也集中。他和女友想到给白领做盒饭，分八元、十元和十二元等三个等级，隔几天换菜式。盒饭干净卫生，包装漂亮。“刷”三十次卡，送“公仔狗”或“海盗熊”。另配有韩国泡菜或开心果，特殊售卖方式引起了白领的兴趣。在金融街推广开后，他们又在“光谷”和开发区等白领集中地设点，聘了五名大学生当帮手。

大学生创业点评：初涉商场，急于赚钱，由于经验不足，可能失败。找准潜在的顾客群，利用原来熟悉的市场和人脉，杀个回马枪，没准能获得意外的成功。

大学生创业成功故事!3个大学生创业成功例子：当“渔大夫”

李强农学院的同学在农科所或科研单位就业后，他却选择在江南的一家渔业养殖场打工，待遇不好，工作十分辛苦。对此，很多同学嘲笑他，一个名牌大学生沦为高级打工仔有所不值，家人也很不理解。李强却有自己的职场规划，先苦后甜。

原来，他是在拜师深造。在打工两年里，他利用技术员的合理身份，遍访周边牛蛙、甲鱼、螃蟹等养殖场，向高级渔技师学艺。自认为成了这方面的行家里手后，他辞工回来，办了一间“渔大夫”诊所，为遍布市郊八十多个养殖场”送医送药”。由于技术精湛，专业熟，本市又独此一家，那些患了“渔病”的养殖户只会想到他。为避免遭遇全部损失，尽管开的“诊断费”和治疗费相对较高，也乐意付。现在，吴强年“出诊”收入在八万左右。

大学生创业点评：不鸣则已，一鸣惊人。在世人不屑的平凡岗位中积累自己的创业优势，找准市场需求的空白点，后发制人，就能占领行业的制高点。有别他人，才显另类，聚财有后劲。大学生创业成功故事分析，最后我们一起来看看大学生创业者如何克服这些自主创业中的问题呢?

(一)大学生创业成功例子之有效筹措资金

企业由人才、产品和资金所组成，资金不足，往往会导致创业者支付负担过重，无法成就事业。学生刚刚踏上社会，很少有足够的资金积累，学生创业者应更多地具有“多少实力做多少事”的观念。资金来源可以借于亲朋好友，也可以借贷于银行，如果企业拥有具有市场前景的产品或成果，还可以寻求风险投资商的资金支持。大学生自主创业的首期资金，如果没有企业的信任和投入，一般往往由团队成员共同出资。

(二)大学生创业成功例子之组建优势互补的团队

自主创业要处理的事情面广、量重，靠一个人的力量很难有效地应对各类情况。组建创业团队则能有效进行创新与经济管理的互补。如果具有有效的管理，还能保证创业团队形成最大的合力，在市场竞争中取胜。

在组建创业团队时，应注意创业团队成员的性格搭配、角色分工及对公司远近期目标、策略制定、股权分配的认同等等，因为这些都是与企业成长相关的创业团队建设问题。

(三)大学生创业成功例子之建立广泛有效的社会关系

一个初期开办的公司往往需要得到各方面的帮助才能得到发展，创业者需要在社会环境中调动一切有利的因素。对于学生创业者，建立广泛有效的社会关系，是摆脱在与社会创业者竞争中处于不利地位的重要因素。

(四)大学生创业成功例子之要有长期规划

大学生创业者要选择自己熟悉又专精的事业，初期可以小本经营或找股东合作，按照创业计划逐步拓展。企业应先求生存再求发展，扎好根基。对于大学生自主创业的企业尤其注意勿好高勿远，必须重视经营体制，步步为营以求创造利润。同时作为创业领头人要在企业发展中逐步形成好的经营理念、经营方针和经营策略，发挥企业全体成员的力量，求得企业的发展。

大学生成功创业调查 篇6

喜欢看书，

课外读物竟然比课堂书本多

韩佳朋生于陕西渭南，小学时便迷上了课外书籍，父母给的零花钱，妹妹拿去买了零食吃，而他基本上都用来买书看。小学语文老师为激发同学们的写作兴趣，专门在周五下午让大家轮流上台讲故事;许多人不敢上台，或躲避或推脱，韩佳朋却每次都自告奋勇上台，一讲就是一个下午，成了班上的最会讲故事的人。那时，他从未想到过，未来他将与讲台结下不解之缘！

作为农民的父母读书不多，看儿子买回家的书竟比从学校发的教科书都多时，生怕他耽误了学习，专门跑到学校跟班主任反应情况，征求老师的意见。来到韩佳朋家里，班主任不由感叹起来，书多得出乎他的意料，几大箱书籍里有：连环画，故事会，武侠小说，各类名著等。班主任表扬和肯定了韩佳朋，并叮嘱他应在不影响成绩的前提下读课外书。

高中时，学校开始有了微机课程，那时的电脑还是比较古老的486，装的是liunx操作系统。尽管每周只有半天的上机时间，韩佳朋还是迷恋上了电脑这个神奇的东西。规定的上机时间不够用，他每月又从生活费中拿钱买点卡上机摸索。

学以致用，

电子商务课程备受学生青睐

99年韩佳朋以优异成绩考入西安交通大学电子商务专业，该校是全国第一批开设该专业的学校。韩佳朋大学的4年也是中国电子商务重要的萌芽时期，他深知电子商务是一门发展迅速，实操性极强的学科，仅靠学校所学是远远不够的。

03年韩佳朋从多家递来橄榄枝的单位中选择了广州一所职业大学的工作;他觉得：大学老师自由时间多，学习空间大，教书育人有成就感，符合自己的期望。

06年妻子怀孕在家，韩佳朋为她开了一个淘宝店，目的有二：一是为了让妻子不会太无聊;二是验证自己知识的实用性。未曾想，这个淘宝店第一年就创造了50多万元的利润，第二年利润更是破百万;他已悄然成为老师中极少数的百万富翁。

学校里，韩佳朋的电子商务课程深受学生喜爱，很多非电子商务专业的学生都会跑来听课;原因在于他的课不是教条主义，更多的是结合自己的实践经验来讲，学生学到就能用。

许多学生因在校期间上了他的课，后来选择电商作为创业方向，取得了不俗的成绩，其中佼佼者不乏上市公司股东，都对他满怀感激之情;他说：这是其他职业无法体会到的一种满足感，属于精神层面的！

网络突变，

成功研发苹果微信赚钱手机

13年天猫再次提高门槛，要求注册资金50万起，直接将绝大多数初创业者拒之门外。微信渐火，微店开始兴起，与传统淘宝店相比，开微店成本低，没资金压力，没库存风险，用碎片时间和个人社交圈就可进行推广。不少大学生从中发现商机，纷纷开起微店。

韩佳朋运营的2个微店，前期因开淘宝店累积的客户较多，加上学生捧场，上线一月销量就超天猫店。在运营微店的过程中，韩佳朋注意到一个困扰所有微商的问题：销售没有可持续性！微店前期主要靠自己的朋友圈产生销售，一旦朋友圈消费潜力用尽，生意随之下滑，很多学生陷入困境。

如何低成本解决微店持续的流量，成为微店发展的关键！韩佳朋开始四处查找资料，购买各种微信营销软件逐一测试，发现绝大多数以忽悠为主，始终没有令他感到满意的产品;既然市面上没有，可否自己研发一个呢？他泡到软件技术高手出没的QQ群及论坛里寻解决之道，大量购买各类专业书籍进行研究。

功夫不负苦心人，历经13个月无数次反复修正测试，一款让自己满意的应用软件终于研发成功！该软件可实现在一部苹果手机上安装50-100个微信，瞬间把一部手机变成100部！还能在手机上智能化自动完成过去手动操作的所有工作，更不可思议的是：可任意虚拟定位自己的微信到全世界任何一个地方！

用自己的微店进行测试，一月后成交量在过去的基础之上呈爆炸性增长。一个改变无数微店命运的手机终于诞生了！韩佳朋把它命名为苹果微信赚钱手机。

小试牛刀，

市场火爆程度远超预期结果

韩佳朋随后让10个开微店的学生开始使用苹果微信赚钱手机，20天后捷报频传！10个学生欣喜若狂，每个人都感受到了这部手机带来的惊人效果;其中有3个学生本打算放弃的微店竟然奇迹般起死回生，由亏损到日赚五六百元，业绩还在稳步上涨。

消息不胫而走，本校开微店的学生开始纷纷向韩佳朋请求购买手机。一部手机正常安装软件约需2-3小时，有些学生为尽早拿到手机，竟排队苦等一个昼夜。一些外校学生也慕名前来，3个月里超过200名学生在韩佳朋处升级了自己的手机。为减少学生等待时间，韩佳朋不得不提前批量购买苹果手机安装升级。消息灵通的创业微商也找来购买，火爆程度远超预期。

一些投机者很快发现这个商机，开始大量模仿。事实证明，模仿者只能模仿其型，无法模仿其神，一些人不明就里而上当受骗。要知微信发展飞快，版本不断升级，常致模仿者的机器失效，而韩佳朋的软件却能随之不断升级换代。

“你必须不断学习进步，才能跟上微信的脚步。”韩佳朋说：“你的软件还必须遵守微信的规则，不能出格，否则微信也容不得你存在！模仿者不懂这些规律。”

造福社会，

帮更多有梦人实现创业梦想

半年时间里，韩佳朋的苹果微信赚钱手机已帮助上百名大学生成功创业;这些学生中盈利差的每月也有1万元左右收入，优秀者月利已突破10万元大关！上月初，韩佳朋从学生中选出5名志愿者成立项目工作室，着手帮助更多有梦想的人用这部手机实现创业梦！

记者：来你这里之前，我在网上查过，发现有很多公司在模仿抄袭你的苹果微信赚钱手机，他们的产品能实现相应功能吗？

韩老师：14年9月份我们的苹果微信赚钱手机已升级到第3代，共27个功能;模仿者基本还停留在1代的16个功能和2代的23个功能。在经营微店的过程中，运营思路更为重要，我们的核心竞争力在这里，这个无法模仿！只有功能不懂思路，一样做不好！

记者：您的苹果微信赚钱手机目前主要还是面对学生创业人群，有考虑放大吗？让更多中小创业者也能受益。

韩老师：手机从诞生之日起，我根本就没有时间去做推广，一直被市场推着走。因职业的关系，学生成了第一批产品的使用者和受益者。很多人跟我反应过，仿冒模仿我产品的非常多，受害者也很多，确实因为太忙，没有时间去理会。现在有几个助理，能够有些时间出来帮助更多初创业者了;我想学生能成功，他们应该更容易成功！

记者：用苹果微信赚钱手机创业门槛高吗？前期需要投入多少钱？容易操作吗？

韩老师：门槛非常低，基本上就是购买一部苹果手机的钱，加上软件也就三千多元。自己有产品马上使用就见效;没有的话，直接卖我们的产品就行;没有微店的，在朋友圈拍拍照发发文字就行，非常简单！

记者：非常感谢韩老师接受我的采访，祝工作室越办越好！能否在这里公布你的微信号或工作室电话？

韩老师：谢谢你，

我个人微信号：hezhonghui999，

工作室电话：4006-003-951

官方网站：www.hezhonghui.com

影响大学生创业成功的因素分析 篇7

在大学生创业逐渐成为社会热点和亮点的今天,“就业创业”与众多经济热点和民生工程同样吸引人们眼球,高频出现在政府工作报告中。两会上,对于2016大学生创业,李克强总理表示,要“坚持就业优先,以创业带动就业。2016年高校毕业生749万人,为历史最高。要加强就业指导和创业教育,落实高校毕业生就业促进计划,鼓励到基层就业。实施好大学生创业引领计划,支持到新兴产业创业。”

2 大学生创业的现状

2.1 毕业生人数呈上升态势(见图1)

我国大学扩招后,我国高等教育进入“大众化”阶段,每年毕业的大学生人数剧增,大学生就业难的问题已经是一个不争的事实,且有可能越来越难的趋势。

2.2 大学生创业的必然性

由于中国近年来经济结构的转变,企业对人才的需求也发生着相应的变化。随着毕业生人数的激增,毕业生就业压力不断增大,如何疏导大学生就业压力成为社会广泛关注的问题。于是,越来越多拥有着相对较高的知识结构和对社会的认知能力的大学生将创业作为自己的就业选择,成为近年来自主创业的新生力量。

我国高校毕业生在就业上经历了“统包统分”—“双向选择”—“自主选择”—“自主创业”的过程。大学生创业这一新的就业模式进入人们的视野,这是就业模式多样化的必然走向,是大学生实现自我价值的有效途径,也是我国政府鼓励和倡导的走出就业困境的积极做法。

2.3 大学生创业类型

通过对沙洲职业工学院100名在校大学生和50名毕业生的调查结果来看,高职院校大学生创业主要以生存性的创业模式为主,如教育类、零售类、饮食类等,主要依托学校的大学生创业园和电商平台从事经营活动。这类行业的主要特点在于资金投入小、操作性强、回报率低。总体来说,高职院校大学生的创业项目的技术成分不高,缺乏创新意识。而且,大学生创业成功率并不乐观,在2015年麦可思研究院发布的《2015年中国大学生就业报告暨2015年就业蓝皮书》中显示,自主创业成功的大学生的比例仅为2.9%,明显低于国外的20%~30%。

3 大学生创业成功的影响因素

3.1 政治环境因素

3.1.1 优惠政策的鼓励

从20世纪90年代起,我国各级政府部门就不断出台各种政策,鼓励和扶持大学生创业。例如,上海、北京等地规定:“大学毕业生新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位,经税务部门批准,免征企业所得税两年。”近年来,国务院推出一系列优惠措施———注册资本登记制度改革、再度取消及调整200余项行政审批等事项、对小微企业定向降准、设立400亿元新兴产业创投引导基金、支持发展“众创空间”等也在客观条件上极大地鼓励着大众创业、万众创新的激情。

3.1.2 创业成功案例的刺激

大学生创业逐渐成为社会的热点,涌现了一大批大学生创业成功的案例。例如:校内网、饭否网、美团网这三个大名鼎鼎的网站的联合创始人王兴、聚美优品的CEO陈欧等。这些成功的案例在一定程度上刺激了大学生创业的激情。

3.1.3 配套服务逐步完善

为了更好地落实各项优惠和扶持政策,鼓励大学生创业,一些地方政府及时做好政府服务环境建设,建立创业公共服务平台,提供各类创业咨询和信息服务,有效地为政府相关部门和大学生创业项目的信息沟通搭建桥梁,为大学生创业减少因审批烦琐、信息滞后等带来的创业成本。

3.2 经济环境因素

大学生创业与社会实践不同,它需要依靠雄厚的资金作为支撑。资金是企业的血液,是企业的生存之本,是大学生创业成功不可或缺的要素。从调查来看,大学生创业资金的主要来源是家庭投资、自有资金或商业性风险投资所比例额极少(图3)。分析其原因,一是大学生刚刚踏上社会,没有完成资金的积累,自有资金有限;二是大学生对政府的优惠政策了解不够,融资渠道没有得到充分利用。目前,我国各级政府在大学生创业资金上有多种优惠政策。例如:北京为大学生创业提供最高50万元的贷款金额,且由区财政进行贴息;上海专门设立了大学生创业“天使基金”,为大学生创业提供5万~30万元的贷款金额。

3.3 自身因素

从哲学的角度分析,内因决定外因,创业者个人的整体素养的高低决定了创业的成功与否。

3.3.1 优势分析

大学生接受高等教育,掌握先进的技术,吸收先进的思想,是社会的前沿群体,具备较为合理的知识结构。首先,大学生在校期间能够学到管理、商务、法律等知识,能够接受创业指导,为创业提供理论保障;同时,学习能力的积累使得大学生普遍具备较强的领悟能力,容易接受新事物,触类旁通,为创业提供智力保证。其次,大学生是一个充满活力的群体,充满创业激情,有着实现个人价值的创业热情和渴望成功的创业意愿。

3.3.2 劣势分析

创业是个人全面素质的综合体现,是将个人已有的知识水平和自身的学习能力融会贯通的动态过程,是从“纸上谈兵”到“真枪实弹”的转变过程。虽然大学生具备了一定的理论基础、较强的学习能力和强烈的创业激情,但是由于缺乏实践的经验,我们的大学生在创业过程中还存在一些不利因素。首先,角色定位不准确。大学生初出社会,依然站在学生的立场思考问题,认为创业是“锻炼”的一种途径,而忽略了“盈利”才是企业存在的首要目标。这也是大学生创业时,尽管创业计划书很完美却得不到投资人信任,无法顺利融资的问题之一。其次,管理经验缺乏。当今社会,企业存续和发展的重要因素就是高效的管理体系,这是企业资源得到合理配置,企业员工积极性得以充分调动、产品和服务被认可的保障。大学生在学校学到的管理知识侧重于理论,缺乏实战经验,所以创业之初往往因不具备企业管理的能力而陷入举步维艰的困境。

3.4 创业教育

对于大学生来说,每一个创业影响因素都会影响到创业质量。因此,要想推动大学生可持续性创业,应重视全方位的创业教育,从影响大学生创业的每一个因素着手,对大学生创业技能查漏补缺。

首先,从大学生个人来说,要通过亲身实践、创业尝试,要坚持“学中做,做中学”,在实践中提升自身的创业素质;要通过在实践过程中“发现问题、解决问题”促进创业意识的形成和创业能力的锻炼。

其次,高校应改变“重视知识性、轻视实践性、忽视创造性”的传统教学方式和评价体系,加强实践教学,真正践行“大学生社会实践”,充分指导“大学生创业”,提高大学生创业素养。借鉴国外学者对于创业教育的研究的先进理念,摒弃传统的“说教模式的教学方式”,学习“创业模式的教学方式”,更有利于学生技能的掌握(见下表)。

参考文献

[1]牟永川,吴玮.大学生创业成败的理性思考[J].中国冶金教育,2011(1).

[2]田毕飞,吴小康,徐敏娴,等.特质论与机会观的结合:基于创业研究的结构主义视角[J].经济研究导刊,2011(28).

[3]张亿全,徐佳.高校大学生创业教育研究综述[J].中国电力教育,2011(16).

大学生成功创业调查 篇8

关键词：大学生,创业,环境因素

一、大学生创业成功的环境因素辨识

通过阅读相关文献发现在经典创业模型中都十分注重对创业环境的研究:加纳 (Gartner) 的新企业创建概念框架, 认为新企业创建包括创业者、组织、环境和过程四个维度, 并认为四个维度是相互影响的, 其中的环境主要包括技术因素、供应商因素、政府因素、大学因素、交通因素、人口因素等。克里斯蒂安 (Christian) 认为, 影响创业活动的外部环境网络是创业管理的核心问题之一, 强调环境影响创业的整个流程。萨尔曼 (Sahlman) 认为, 创业过程是人和资源、机会、交易行为和环境四个关键要素相互协调、相互促进的过程。并且十分强调环境的重要性, 认为其他三个创业因素来源于环境并反过来影响环境。

进行进一步的研究发现影响创业成功的环境因素有2～22个不等。Evans (1989) 等研究认为, 外部资源与创业成功有很大关系。Bartik (2001) 认为, 人口密度、行业集中度、政府税收、金融市场中的创业投资等方面决定了创业活动的差异。Schoonhoven和Romanelli (2001) 发现涉及学习、社会流动、科学发现、地方法规等因素在一定意义上也影响创业活动。Reynolda (2002) 认为, 资金条件、政府项目、政府政策、研究开发转移、市场变化和壁垒、教育培训、有形基础设施、商业环境、文化和社会规范这九个方面影响创业活动。Baum等 (2001) 认为, 创业者个性、特定能力、创业者激励、竞争性战略、环境、规模等因素影响企业绩效。李钟文 (2002) 认为, 适合的产品、合适的团队、资本来源和合适的基础体系是创业成功的基本条件。Spencer和Gomez (2003) 分析了不同的制度环境维度与创业活动类型之间的关系。Stott Shane (2003) 认为, 创业环境包括经济、政治和社会文化环境。Busenitz等 (2003) 提出了还有机会、创业者或团队、创业组织、外部环境特征四个主要要素的创业研究框架。高建、颜振军、秦兰 (2007) 等认为, 金融支持、政府政策、政府项目、教育培训、研发转移、商务环境、市场开发程序、基础设施、创业文化、创业机会、创业技能、创业动机、知识产权、妇女创业、创业支持这15个因素会影响创业活动。

二、大学生创业环境的现状分析

创业的主体是大学生, 但是创业所涉及到人文、政策、法治、体制、硬件、生态等各种因素是要全社会共同推进的。可以说大学生的创业能否成功很大程度上是依托于是否拥有良好的创业环境。

(一) 政府环境因素

1. 政策支持因素。

近年来中国十分注重创新创业工程, 将大学生的创业工作作为国家就业战略工程进行。十七大期间更是对大学生自主创业进行了战略性的论述。各地政府通过各种政策支持、保障、鼓励和引导大学生创业, 先后出台了关于鼓励新办企业、就业创业培训指导、创业融资、导师带徒、文化创意产业、共青团青年就业创业服务、企业法律、创业就业服务等各级大类的政策文件和举措, 涵盖了资金、场地、项目、法律、教育等各个方面, 基本建立“政府、社会、学校”相结合的创业支持平台。有的地方政府甚至实行全方位、多层次扶持大学生创业, 按照出现问题解决问题, 缺少政策补足政策的方针, 积极推进大学生创业活动, 极大地激发了大学生创业的热情。

2. 政府服务环境。

为了更好地落实政策, 鼓励大学生创业, 部分的地方政府建立了创业公共服务平台。平台综合提供各类创业咨询和信息服务, 减少大学生在创业过程中因审批手续烦琐等增加创业成本。尤其是政府部门在各大高校内建立就业创业指导站。指导站进校园就开在学生身边, 可以随时、直接的与大学生面对面的进行就业创业宣传, 就业创业理念教育, 组织参加创业培训、收集大学生创业信息, 联系并落实大学生创业导师结对和指导工作, 开展大学生创业项目展示等。大学生不出校门, 就能获得政府政策、创业项目、创业实训、SYB培训等创业所需要各方面资讯, 成为大学生就业创业的重要服务平台。

(二) 文化环境因素

1. 文化环境激发大学生创业意识的产生。

马歇尔认为, 文化因素是决定人们行为的一个方面;熊彼特通过创新来看待经济增长;迈克尔·波特认为, 基于文化的优势是最根本的、最难替代和模仿的、最持久的和最核心的竞争优势。 (1) 德鲁克也指出:“今天真正占主导地位的资源以及绝对具有决定意义的生产要素, 既不是资本, 也不是土地和劳动, 而是文化。” (2) 以浙江为例, 浙江的杭州、温州、义乌等地都有各有特点的区域创业文化, 对大学生进行着熏陶和潜移默化。同时出现了马云、冯根生、宗庆后、鲁冠球等成功创业典范, 他们对浙江大学生自主创业起到了很强的示范作用, 激发大学生创业意识产生。根据国家有关部门2011年底统计, 浙江大学生创业的成功率为4%左右, 远高于全国大学生创业成功率的1%左右, 在全国各省区市当中是最高的。由此可见创业文化环境可极大的促进大学生创业意识的产生。

2. 文化环境促进大学生创业能力的发展。

就创业群体而言, 大学生群体年轻、无家庭负担, 容易接受新事物、学习知识能力强、个人发展目标明确, 成就动机强, 是最有活力、创造力和潜力的群体。但同时大学生创业者也存在着缺乏经验, 容易盲目跟风的现象。在创业文化环境的影响下, 很多大学生从大一开始就通过各种平台锻炼自己创业能力。经过几年的磨炼, 在真正创办企业时这些大学生创业者已经具备了一定的职业经历、创业经验及经营管理经验, 能对产品及其市场做出比较正确的判断, 使得大学生创业更趋理性, 创业能力更加完备。

(三) 金融环境因素

中国大多数大学生创业企业经营规模小、底子薄、信用基础差, 所以融资难的问题十分突出, 资金缺乏极大地困扰了大学生创业者。目前中国大学生创业资金有来自政府、风投、小额贷款和家庭资助等方面。

1. 政府投入。

资金是大学生创业最大的瓶颈, 中国政府近几年不断加大对大学生创业者的资金支持:实施大学生创业注册资本“零首付”政策;提供政府创业园区内规定时间的免房租办公用房, 创业园区外的部分房租支持;对于优秀的创业项目, 政府提供一定数额的无偿资助和贷款贴息政策;鼓励创业学生通过参加创业大赛, 获奖项目可获得无偿资助资金;还有根据项目实际总投资额进行科技创业种子资金资助等。以杭州为例, 杭州市政府2008年扶持企业73家, 资助金额362万;2009年扶持企业336家, 资助金额1 644万;2010年扶持企业215家, 资助金额1 102万;2011年上半年扶持企业123家, 资助金额537万。三年半累计扶持企业747家, 资助金额3 684万。

2. 融资环境。

光靠政府的投入是远远不能满足大学生创业者的资金需求的, 而且仅是政府的投入也不利于大学生创业的良性发展, 为各地政府根据自身的实际情况积极引入各类资本, 建立种子基金、天使基金、创投引导基金、债权基金、担保基金、网络联保贷款、科技银行等, 积极构建金融机构、风险投资机构和资本市场为主体的投资金融体系。为大学生等各类人才创业提供资本资助, 满足在种子、起步、成长、扩张的不同创业阶段对不同资本的需求。

(四) 创业教育与培训环境

1. 教育理念及构架不断完善。

大学生创业教育已经成为高校实施素质培养和人才培养的重要内容和理念。中国大部分高校都把创新创业教育和人才培养目标相结合, 成立创新创业教育中心, 由学校领导担任组长, 教学部、学生处、团委、科研处及各院系为成员单位, 各部门形成了相互合作、形成合力, 保障创新创业教育的全面落实。师资队伍建设上也逐步形成企业导师与专业导师的双导师制度, 企业导师为大学生提供发展咨询和解决创业中遇到的实际问题, 学校的专业导师负责教导学生技术创新、成果转化等。

2. 创新创业人才培养模式逐步形成并呈多样化发展。

中国目前的创业培养模式主要有以下三种:强调创新创业教育“重在培养学生创新创业意识, 构建创新创业所需知识结构”, 以课堂教学为主导的创新创业教育培养模式;建立大学生创新创业园, 提高学生创新创业知识、创新创业技能为侧重点的创新创业教育培养模式;以素质教育、终身教育和创新教育为基础, 专才向通才转变、教学向教育的转变、传授向学习的转变的综合式创新创业教育培养模式。以这三种培养模式为基础, 随着中国大学生创业工作的推进和发展, 逐步形成了针对不同层次的大学生创业者的多样化培养模式:创业培训模式、创业班模式、公共选修模式、大学创业园模式、创业大赛模式、导师带徒模式、企业家讲坛模式。形成了理论与实践的多层支撑, 创新、创造、创业的一体式发展。

3. 产学研相结合的实践平台逐步建立健全。

一是实施大学生创业实训。针对企业和用人单位的实际需求, 形成订单 (定向) 实训, 让学生先接受专业技能培训, 经考试后持证上岗就业, 政府再给予一定培训资助。 (1) 二是参加学生创业社团和创业大赛。通过社团自行创业和创业大赛的模拟, 使学生在创业能力得到锻炼和提高。三是加强校企合作。让学生通过参与企业项目, 获得创业所需的各方面的实际操作能力, 为创业成功打下坚实的基础。

三、为大学生提供良好创业环境的对策研究

1.政府应更好地发挥主导和纽带作用。大学生创业是个复杂的体系, 从创业环境的分析来看, 政府与融资环境是最为重要的作用。因此要进一步的提高大学生创业率和创业成功率, 政府需要更好地发挥主导和纽带作用:创业政策要根据大学生创业出现的具体问题进行针对性的调整, 要注重实效性和引导性;广开资金渠道, 促进创业投资引导基金和风险投资公司与高校的多项目合作机制, 形成多方互赢局面;建立政府启动引导、民营资本为主的基金项目, 实现了民营资本与大学生创业平台有效的对接;促进创业商业保险形成, 对有较高收益可行性的大学生创业计划给予最低收益的商业保险, 让大学生创业者免除后顾之忧。

2.创业文化应逐步形成品牌化。胡锦涛总书记在中共中央政治局第二十二次集体学习时强调, 文化是综合国力竞争的重要因素, 是经济社会发展的重要支撑。当一个国家的文化表现超越物质和货币资本的影响时, 才真正意味着这个国家经济的发展步入更高阶段, 而文化对于经济的效应也逐渐凸显出来。创业文化品牌化对创业理念、创业实践、创业环境营造等方面的集聚作用, 对促进城市经济活力、文化底蕴的提升也起着一定的促进作用。可以通过建立高校毕业生创业就业网站、设立大学生创业实训咨询热线、编印大学生创业手册、实施公共服务进高校计划等手段加大政策宣传力度;通过在媒体开设大学生创业专栏、出版大学生创业专刊、邀请国家、省、市各级媒体采访报道大学生创业工作重大活动、重要举措、成功典型等方式, 宣传、推介、提升创业文化。通过创建良好文化环境, 从而形成旗帜鲜明而又独具特色的创业文化品牌。

3.高校应进一步明确创新创业教育目标和人才培养模式。高校要进一步的整合资源, 将创新创业教育工作融于日常教学之中, 加强学生创新创业意识的培养。一是在第一课堂中, 构建与本校人才培养定位相一致, 以创业能力提升和完善人才知识能力结构为培养目标, 在此基础上深化课程体系改革, 优化课程设置, 改革教学内容和教育方式, 加大实验、实习和社会实践在教学模块上的比重。建立和健全相应的评价体系和指标, 以体现鼓励创新和激励创业;二是在第二课堂中, 加强专业学科与其他学科课程的交叉融合。开展与创业相关的社会实践活动、创业计划大赛、创业体验活动, 加强学生科研和实践环节, 强化学生实际动手能力、实践技术能力和创业所需的其他能力;三是建立创业孵化基地、创业基金会、创业协会等各类组织, 为学生提供创新创业实践场所。加强校企合作、科研开发等搭建学生参与创业实践的平台, 不断提升学生的创业能力。通过多种方式和途径, 营造出一种弘扬和重视创新创业校园氛围, 激发学生以创新创业为自己的人生目标和价值取向, 形成良好的校园创业环境。

4.应重视全过程全方位的创业教育管理。大学生创业的形成和成功是在创业环境影响和扶持下形成的, 任何一个因素出现问题, 都会影响到创业质量。因此要提高大学生创业的成功率, 就必须从影响大学生创业的每个环境因素着手。政府主导、高校和社会培训机构为主, 做到从种子培养到创业成功企业全程性、系统性的服务体系;创业教育重视实际需求, 重在对创业大学生创业技能方面的查漏补缺, 形成理论与实践的多层支撑, 逐步形成针对不同层次的大学生创业者的多样化培养模式;要发挥领导层的重要作用, 更要调动教学人员、学生等与之相关的人员的积极性和主观能动性;政府成立大学生创业评估小组, 吸纳社会各界人士参与, 定期对大学生创业环境进行评估, 以此共同加强对大学生创业环境的管理;根据实际需要与可行性有选择地、综合运用多种科学的方法, 不断促进大学生创业环境的持续优化, 为大学生创业的可持续发展起到保驾护航的作用。

参考文献

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[3]曹胜利, 雷家骕.中国大学生创新创业教育发展报告[R].北方联合出版传媒 (集团) 股份有限公司, 2009, (7) .

[4]共青团杭州市委, 杭州大学生创业联盟.杭州大学生创业宝典[R].杭州三版文化创意有限公司, 2010, (8) .

大学生成功创业调查 篇9

现阶段我国面临着越来越严峻的就业形势, 中国在经历了长期的GDP剧增形势后, 经济已经开始进入疲软期, 经济出现了低迷状态, 外企大面积撤资, 致使我国失业率大幅度升高。长期以往, 我国经济将不负重担。2015年李克强总理提出了“科技强国万众创新”的想法, 该想法不仅可以很好地解决失业的问题, 而且从长远的角度来看, 可以使我国更快的从“中国制造”向“中国创造”转型, 更快的向世界输出我国的科技产品, 从而巩固中国在国际上的地位。

本文意在通过论述现阶段的经济现状需要由大学生创业作为中国创业的中流砥柱, 从而呼吁社会重视大学生创业的地位, 并通过提出一个公司模型来扶植大学生创业的发展, 以提高大学生创业成功率。

1 中国创业的重要性

随着中国在世界格局的地位不断变化, 同时世界经济格局的定位也正在由原来的轻工业、制造业向科技研发产业迈进, 所以现阶段需要加快国内企业的转型, 以此巩固中国在世界舞台上的地位, 更好的克服“卢梭陷阱”。

要想让中国的科技产业崛起, 首先应该解决中国制造向中国创造迈步的问题。科技研发需要大量的创新型人才, 由于中国的特殊历史背景下使得我国一直以服务业与轻工业为经济市场中的主要产业, 培养职业型人才为主, 国民过于注重职业发展而缺少对创新思维的培养, 致使大部分的新型产业处于外企科学技术的牵制之下。

中国要走科技兴国的道路, 就必须注重创新思维的培养, 企业不断地进行自主创新创业, 中国才能摆脱其他国家的科技牵制, 达到自强的目的。现阶段国家也充分意识到了中国自主创业的重要性, 李克强总理大胆提出“大众创新, 万众创业”的双创口号, 并亲自进入中国创业基地中关村进行实地考察与问候, 掀起了史无前例的中国创业热潮。

2 中国创业现况 (以中关村为例)

党的十八大报告提出实施扩大就业的发展战略, 促进创业带动就业, 成为解决就业的途径之一。2015年一开年, 全民创业就成为了社会普遍关注的热点和焦点。从中央到地方, 各级政府在支持创业方面出台了许多政策, 很多地区的人们都纷纷加入了创业大军的队伍, 其中以中关村的创业氛围最为浓烈。

2.1 中关村创业热潮

中关村创业大街作为创业大军的主要根据地, 一直以来被定位为“中国的硅谷”。后因国家之后没有把主要精力投放在创业市场, 加上中国之前的创业、投资环境欠发达, 中关村的品牌创造过于艰难, 使得中关村几乎成了仿冒假货的基地。在2011年前后, 中关村开始成为汇集创业、骗局、机会、盗版诸多标签的庞然大物, 积累了大量的诚信问题。但随着近几年国家对创业的重视程度愈发加强, 中关村一摆原来假冒伪劣的形象, 重新摆正定位到了创业型科技发展园区。

李克强总理提出全民创业的经济战略后, 一石激起千层浪, 中关村的创业热潮达到了史无前例的高度。然而这波创业热潮并没有持续多久, 虽然创业大街正在尝试构建完整的创投链条以提供更多服务, 但在越来越多的寻梦者面前, 创业大街的容量显得非常有限, 而随着越来越多创业者的涌入, 曾经浓厚的极客精神也逐渐被浮躁所稀释。大部分创业者们来到了这座充满创业能量的“梦工厂”之后, 并没有得到自己想要的那块蛋糕。其实, 不仅是中关村, 在中国各大城市的创业园里, 创业者们的梦想都想得到投资者的温柔相待, 但事与愿违, 创业者们最后成为了那一条条大街上的游荡者。

2.2 中国创业存在的弊端

第一, 竞争力低。中国的大部分市场和资源掌控在国有企业手里, 对于创业者这样的民营企业来说, 存在市场后入的劣势, 竞争能力先天处于劣势, 导致了创业者因市场能动力低下而难以存活。第二, 热情难以维持。大部分创业者多已从学校毕业, 开始接受来自家庭和生活等多方面的压力, 在创业初期的基本生活都难以得到保证, 这样的窘迫和痛苦会让大部分的创业者无奈放弃。加上创业者大多是单独创业, 一开始就缺少企业应该有的顶层构架, 整体功能存在瑕疵, 面对很多突发事件不能及时多方面的进行处理。第三, 融资能力弱。创业者的初始创业基金大多是自己的存款或父母的支持等, 资金少, 压力大, 让创业者在做决策时思虑过多, 最终导致决策力度不强或错失时机而创业失败。第四, 融资困难。虽然我国存在一些风险投资者, 但其对所投资的项目条件比较苛刻, 且投资资金的程序繁琐, 让很多创业公司向投资者寻求融资相当困难。在一些二、三线城市尤为普遍。第五, 管理者能力变弱。在创业期间, 企业管理者会因企业事务繁忙, 很少去正确的全面的了解经济市场的走向, 让企业管理者在企业壮大的过程中自身能力变弱, 特别是创业期的企业需要精心的呵护时, 也是最考验企业管理者的能力的时候, 一旦企业管理者能力不强, 企业就很容易走向灭亡。第六, 企业抗风险能力弱。很多创业期的企业在受到外来危机冲击的时候, 很容易因抵抗不住冲击而结束。创业期的企业大多数没有很强的抗风险能力, 很难面对外来危机的侵蚀。

3 大学生的创业价值

上述对于中国创业现状的分析, 可以看出中国创业在现行形势下不容乐观, 笔者认为要想重塑中国创业现状, 需要扶植一批中国创业的主力军———大学生。

3.1 大学生创业存在的优势

3.1.1 各色人才集聚

大学校园作为一个各类人才的集中地, 相较于已脱离大学的创业者来说, 人才配对优势明显, 且校内的交际合作更简易。

3.1.2 经济负担较轻

普通社会创业者一般都面临着生活、家庭等多方面经济压力, 但对一个大学生来说, 这些经济压力的顾虑较少。创业是一个持久的过程, 如果创业者难以抵抗家庭、生活的经济压力, 很容易出现为了维系生活而放弃创业。

3.1.3 试错成本低

多数大学生即使创业失败, 但因年龄和身份的原因, 所付出的成本往往低于普通创业者, 使得大学生创业者做出的决策更为果断, 更敢于冒险。

3.2 政策支持

国家为了鼓励大学生创业, 颁布了很多针对性的优惠政策。例如, 大学生可将自己的寝室作为公司的注册地址, 大学生申请创业贷款的利率明显低于其他人等, 这些政策都表明国家对大学生创业前景的看好。对比现行国外大学生的创业氛围和环境, 亦能充分说明国外政府对大学生创业非常重视。英国实施的青年创业计划中, 学校通过与商业企业联合举行办课外活动的方法, 让学生积累职场经验, 并由企业提供培训的场地、职位, 以帮助学生取得工作经验。

3.3 降低就业压力

大学生如果进行自主创业, 不仅可以解决自己的就业问题, 同时还可以提供就业岗位, 有效的降低了社会就业压力。大学生在大学期间进行创业, 不仅提升了大学生本身的职业技能, 还提高了就业市场的效率与弹性, 从而能有效的增强国家的竞争力。

3.4 大学生创业存在的问题

虽然大学生创业对中国创业的发展极其重要, 但就现行大学生创业现状来看, 大学生创业还存在很多方面的问题, 这些问题导致了大学生创业成功率低, 很多人也因此不看好大学生创业。这些问题如果不能很好解决, 大学生创业环境就很难得到优化。

3.4.1 意愿和动力不足

在当前就业难创业更难的社会氛围中, 青年人对创业普遍出现畏难情绪, 缺乏创业欲望、风投意识、进取意识和成就意识。且许多大学生是独生子女, 家长希望将来能找到一份安稳的工作, 不想让子女承担创业的艰辛和风险。

3.4.2 知识经验欠缺

在年轻的创业者心目中, 更多的是那些令人仰慕的成功案例, 心态较理想化, 易产生好高骛远的心理, 没有充分认识到创业的复杂性和艰巨性, 以理想化的思维模式融入到现实创业环境中, 缺乏创业知识和经验, 对相关行业及市场行情缺乏谨慎地审视和充分地了解, 不具备市场营销、经营管理和财务等方面的创业必备知识, 忽视了创业项目的准确定位而进行盲目创业。

3.4.3 政策不系统

目前我国创业政策的出发点与现实状况存在偏差, 仅为了促进社会就业才鼓励大学生创业, 以解燃眉之急, 没有很好地解决创业的原动力问题, 这与国外鼓励大学生进行自身创业的原动力存在明显的不同, 导致政策的针对性不强, 并非为大学生创业量身打造, 一定程度上影响了政策的受益范围。

3.4.4 创业教育不完善

我国创业教育起步晚, 创业教育体系不完善。一是创业教育只局限于大学生群体之间进行, 并未在义务教育阶段开展创业教育;二是创业教育没有在全国高校普及, 在中西部地区高校中创业教育还是比较缺乏;三是虽然创业教育已经开展十多年了, 但是创业教育观念仍然落后, 没有理性地对待创业教育, 在认知、落实和理论研究等方面做得还不到位。

4 公司模式的构想初衷

虽然大学生创业比普通创业者拥有更好的先天条件, 但往往失败率很高, 这是因为缺乏一个系统的环境来帮助和扶植大学生创业者成长。尽管现在政府加大了大学生创业园和孵化器的支持力度, 增强初创企业的生存能力和发展潜力, 但依旧是僧多粥少, 资源有限, 且分布不均, 不能满足大学生创业的实际需要。笔者对现行中国创业市场进行分析后, 结合国外经验, 大胆的提出了一个扶植大学生创业项目的公司框架构想, 以求达到提升大学生创业的成功率, 改善大学生现行创业环境的目的。

5 公司的构建原理

创业是一个系统工程, 需要资源和团队的整体配合, 不仅要有相关的专业知识, 还需要有营销、管理等方面的知识, 所以对创业者的综合能力要求比较高。而大学生创业者大多缺乏管理、沟通等方面能力的培训和实践, 且缺少必要的资金扶持和持续的资金动力, 很多大学生创业所面临的最大问题即是资金问题。中国目前的投资市场还处于欠发达状态, 大部分投资公司对于投资都比较谨慎, 特别是对大学生这类创业经验不足的群体。因此想要获得投资人的青睐, 就必须对项目进行充分的梳理与规划, 让投资人看到明显的投资前景, 如果有足够强大的引荐机构进行诚信保证, 更能吸引到投资人。而这些都需要借助外部力量, 单凭大学生创业者的力量很难做到。

借鉴经典的PEST企业宏观环境分析模型和Tim mons模型, 影响大学生创业的宏观环境因素主要包括政府行为、政局稳定状况、政治路线方针政策、社会经济发展状况、宏观经济政策、经济体制、技术条件、社会舆论等创业外部环境和软硬件条件。公司通过模式来为大学生创业创造可控条件, 以做到最大程度提高大学生创业成功率。

6 模拟公司结构介绍

6.1 公司所需支持

①该公司将与各大高校建立合作关系, 可以出让公司股份给学校的方式或为学校提供创业服务的形式建立合作关系, 为公司提供宣传通道以及公司运营方面的支持;②与相关投资公司建立合作关系, 可以为其提供创业项目路演平台, 建立合作共赢、共享的关系。投资公司为本公司提供专业人员支持以及公司资本的支持。

6.2 引进客户资源

公司通过学校渠道引进大学生客户, 具体实施方法如下:公司与合作学校创业办进行沟通, 在学校官网创业版块加入本公司的网址, 并允许公司在学校进行对本公司的宣传, 例如在学校开办的创业指导课上进行宣传, 建议学生进入公司网站寻找创业灵感等。

公司通过投资公司引进企业孵化的专业培训人员以及天使投资人, 实施方法如下:

公司对不同企业提供不同的专业人士咨询培训。此类专业人员因为需要对市场有一定的了解性, 所以主要从投资公司方面进行引进, 小部分资源从学校的专业教授渠道获取, 公司可外聘或自行提供等。对于部分需要大量资金支持的创业项目, 公司会在线下活动中开办路演环节, 邀请天使投资人选择投资项目并对投资项目进行评价, 对投资人有意向的项目公司可以作为桥梁促成投资方与项目方的合作。

6.3 项目引进后公司的扶持功能

项目引进公司后, 公司会, 根据规模和资金分类成A级项目以及B级项目。①A级项目。一些规模较小的创业, 资金需求量较小, 主要是进行简单的产品营销, 运行模式相对单一, 例如开一家水果店。针对此类项目, 本公司会将其列为A级, 公司对本级项目主要进行的辅助是营销模式的策划、销售场地的设计等。

资金的解决方式:第一, 通过申请创业贷款。第二, 通过学校申请创业资金。公司可为其提供申请手续方面的帮助与支持。第三, 通过向受益人或者学校内部学生进行众筹。例如在学校开一间水果店, 公司会为此项目制定众筹计划, 然后在校内外进行众筹宣传, 以求短时间内解决资金问题。

②B级项目。此类项目一般为规模较大的创业, 资金需求量较大, 公司运行模式、商业模式比较复杂。针对此类项目, 本公司会将其列为B级, 公司会对本级项目的运行模式、商业模式进行设计、梳理, 专利的申请, 顶层的设计, 以及为项目上市提供初期营养。

对于资金缺乏情况的解决:第一, 在项目基本成熟之时, 向社会进行资金募集;第二, 公司会定期举行线下活动, 主要是进行项目交流, 项目主要负责人的企业意识培养, 其次就是提供项目路演机会, 并请天使投资人亲自到场。当天使投资人看好路演活动中的项目, 本公司会向投资人引荐该项目, 创造投资者与创业者沟通的桥梁。

公司对于项目的辅助都会收取项目一定的股权作为公司的劳动报酬, 例如小型项目公司劳动报酬用会作为项目的加盟费或出资额, 其主要考虑项目刚创立无资金支持, 而股权模式受益虽然不能看见实际收益, 但潜在的收益巨大。并且公司为了保证所支持项目的市场占有力度 (A级的项目为周围市场营销能力) , 会制定相关项目的排除制度 (具体为公司关于类似项目排除的保证协议) , 以充分保证所服务创业者客户的利益。

6.4 公司其他辅助环节

6.4.1 宣传活动

公司的宣传活动包括公司对于本公司的宣传活动、公司对于引进项目的众筹的宣传、公司对于合作公司的广告宣传, 活动随公司不断的运行跟进更新。

6.4.2 搭建桥梁

公司作为桥梁为创业者和投资者进一步提供沟通桥梁, 得到投资人资金支持前, 公司负责为大学生创业者的创业活动提供持续帮助和提供建议, 尽可能将项目实际化和明确化, 让投资看到其潜在前景, 为投资者监督项目进程。

6.4.3 企业领导能力培训班

此类活动主要包括项目产品营销思路的培训、国家最新项目政策的透析以及项目之间的交流活动和运行优质的项目的运行思路分享, 还有一些项目商业模式梳理沙龙、项目主要负责人的企业意识培养课程、项目路演环节以及天使投资人对于项目的见解及后续的投资签约活动。

6.4.4 公司季 (年) 度论坛峰会

此活动主要为了促进公司所支持的所有项目负责人之间的交流, 以及对公司在上一季度所有项目进行业绩评估和运行模式总结汇总。在项目交流的同时, 可以促进推动项目之间的合作, 形成小项目与大项目相互支持, 大项目之间相互合作, 达到集群上市的目标, 联合博弈, 创造共赢。对于业绩好的项目及运行模式先进的项目进行奖励, 并邀请其负责人进行企业经营经验宣讲, 为其他项目创业者提供实践经验。

6.5 公司续航可能性

笔者所构想出的公司模型作为一个理论上的创业设想具有重要的现实意义, 大学生创业不仅离不开良好的政治环境, 更离不开的是社会环境的辅助。由于我国大学生创业的发展历史较短, 尚有诸多不利的环境因素, 制约了大学生创业的健康发展, 本公司模式的提出能够较为完善的解决现阶段大学生创业可预料的不利环境。但是由于大学生创业环境涉及多个维度的多方面因素, 本公司完善其必将是一项长期、复杂的系统工程, 需要政府、社会和高校等主体的多方参与和共同支持, 只有这样, 才能创造一个完整的辅助大学生创业的市场型机构。

7 总结

综合上述分析, 中国亟需一条更加有前景更加有建设意义的道路来保障中国的经济发展, 而创业所带来的也将是一个国家摆脱其他科技大国科技之牵制的唯一道路, 中国创业事业的发展刻不容缓。笔者综上所论可得, 中国创业市场的发展就是需要发展创业核心主力———大学生群体, 只有不断的改善大学生的创业环境, 努力提升大学生创业成功概率, 中国才可能稳固创业之环境, 真正的发展科学之技术, 提升国家综合之国力。而笔者所构建的牵手模拟公司, 初衷即是改善现行中国大学生创业的环境, 真正意义上去提升大学生创业的成功率。

参考文献

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[3]教育部.国家促进普通高校毕业生就业创业政策百题问答[Z].2012.

大学生成功创业调查 篇10

杨大可这样做并非一时冲动。大学4年, 学习应用电子专业的他一直阅读种植果树的书籍, 密切关注成都市的水果批发市场和农家乐。看了成都周边农村的新型种植模式, 杨大可内心很不平静:无量村山清水秀, 可村民们不懂得利用资源, 种植模式粗放, 经济效益极低。他因此决定:辞职回乡种果树。

2000年, 杨大可揣着打工半年挣来的5 000多元现金, 和父亲一起去怀化买树苗。当年, 杨大可先后引进了几十个品种试种;第二年, 大果水晶梨试种成功。杨大可随即决定, 承包无量山营盘岭15公顷荒山。“那段时间, 家里每月二三十块钱的电话费缴不起, 理发花两三块钱都嫌贵, 一家人3年没穿过新衣裳。”2002年, 第一批大果水晶梨顺利挂果, 卖出了6万元的价格。2006年7月, 杨大可把种植技术传授给村民。在镇党委的协助下, 杨大可发起创建了云阳县水晶梨专业合作社, 以包成活、包技术、包回收的形式, 与附近村民签订了合作协议。

诚信是大学生网络创业成功的基石 篇11

关键词 大学生 网络 创业 诚信

据统计，截至2011年12月，中国的网民数量已经突破5亿，达到5 .13亿，全年新增网民5580万。中国网民规模依然保持快速的增长之势，网络购物已进入高速增长期，蕴含着巨大的创业机会。

2012年全国普通高校毕业生预计680万人，创历史新高。由于就业人数的持续增长、供需不平衡、就业渠道不畅等原因，大学生的就业趋势不容乐观，自主创业自然而然地成为了另一条就业的康庄大道。

2009年有研究报告表明， 97.62%的大学生支持和认可网络创业，68.78%的大学生对网络创业充满向往。到2012年这一比例将持续上涨。 2012年，选择进行网络创业的大学生85%以上的专业背景为经济学、管理学、工商管理等经管类专业。从中可以看出这些专业的学生就业压力比较大，竞争比较激烈，学校院系也更加注重对此方面学生实践能力的培养。然而，中国大学生创业成功的比例远远低于发达国家，随着网络的高速发展将带来越来越多的创富机会。

1 大学生网络创业多采用电子商务形式创业

截至2012年6月底，网络购物用户规模达到2.10亿，使用率提升至39.0%，较2011年底用户增长8.2%。

网络创业由于对资金和技术要求不高，所以对大学生而言是一种比较便捷的网络创业途径。淘宝网以79.64%的比例成为大学生网络创业的首选电子商务平台，大学生主要经营的商品类型中，服饰类产品、美容护肤品、充值卡游戏等虚拟产品分列前三位，共占86.3%。所销售产品由批发商供货的占52.64%，大学生网络创业者创业启动资金在1000元以內的占70.75%，资金来源方面，58.01%的学生为个人全额投入，29.37%的学生则采用合伙人集资， 62.07%的大学生认为“应高度重视”创业教育，从此可以看出高校开展创业教育的必要性已非常明显。

目前包括开网店在内的大学生创业成功率仅2%～3%，尽管刚刚步入社会的大学生进行网络创业成功率较低，但随着互联网新技术、新应用的层出不穷，大学生们的互联网创业热情依旧高涨。

2 网络写手——新的创业生力军

网络文学是互联网发展的产物，近几年来，越来越多的大学生依靠网络文学来实现自己的梦想，网络写手中有相当一部分是大学生，他们和专业作家之间的区别越来越小，因此，大学生创业采用网络文学形式的人也越来越多。

3 大学生网络创业过程中的不和谐音符

大学生网络创业前途是光明的，因为大学生们有的是青春年华，充满了无穷的活力，新点子、新想法层出不穷，这些决定了他们的未来是会取得成功的。然而，在创业早期受经济等多方面条件的制约，一部分大学生会有一夜暴富的想法，这样在网络上就出现了道德缺失的现象。

首先，存在对网店内商品的虚假宣传。为了获得高额的经济利益，一些创办网店的大学生对自己店（下转第234页）（上接第230页）内的商品宣传过度，夸大商品的功效。在网络上开设网店的大学生大多是没有实体店铺的，消费者无法找到店主本人，这样就给那些想投机的人以足够的空间。但是，以这样的心态去开创网络事业的大学生最终以失败告终。

其次，开设网店的店主“三天打鱼，两天晒网”。还有一些大学生是在效仿成功的同学而开设网店的，并不是完全出自内心，因此这些大学生的眼光总是看着别人的店铺，“人家做什么，他就做什么，人家弄什么商品，他就跟着弄什么商品”，完全没有自己的想法和主见，不能够坚持创业之初的激情和理想，这样创办的网店最终也将以失败告终。

再次，网络写手存在杜撰抄袭。网络文学的快速发展使得好多大学生投入到网络写手的大军中，在这浩浩荡荡的网络写手队伍中，不乏有成功的大学生，但是同时也存在着一些大学生利用网络抄袭别人的文章的行为，更甚者会有个别大学生受金钱的诱惑写一些网络色情小说，这种行为不仅违背了大学生的道德修养而且对社会道德文化造成严重的危害。

4 加强大学生网络诚信教育的方法

大学生网络道德缺失的现象是存在的，但是这只是一小部分，我们要看到相当大的一部分大学生网络诚信道德水平还是比较高的，这是发展的主流，为解决大学生网络道德缺失的现象，特提出以下对策。

（1）营造诚信的社会大环境。“诚信”教育是整个社会的大事，关系到整个民族的兴衰，大学生是社会未来的建设者和接班人，设想一下，如果一个社会未来的建设者是一群没有诚信的人，那么整个民族，整个国家的前途何在？因此，整个社会应该动员起来，形成诚信之风，营造诚信的大环境 “近朱者赤，近墨者黑” ，大力弘扬中华民族的传统美德，宣传和贯彻《公民道德建设实施纲要》同时在大学生中提倡讲诚信、守承诺，重合同，遵守约定，用榜样的力量进行诚信教育，营造出良好的诚信环境和氛围。

（2）应加强对大学生网络诚信教育。高校应该高度重视诚信教育，随着网络的普及，诚信教育要特别关注网络教育的开放性、复杂化，并坚持贯彻到教育的各个环节。

家庭教育和学校教育不分伯仲，首先父母要做孩子诚信的表率，答应孩子的事情一定要做到，不要出尔反尔。其次从小培养孩子的公德意识，诚信观念，加强和孩子的沟通，做孩子的朋友，尤其要关注孩子的内心世界。

（3）大学生加强自我约束是关键。大学生自我约束是加强网络道德建设的关键，加强在校大学生的社会道德、公德教育，提升大学生的品德修养。让大学生明确在市场经济条件下，要通过自己的劳动获得报酬，多劳多得，要遵守国家的法律和公民的道德规范。

（4）社会应该建立健全与网络相关的法律法规。网络信息量大，倡导网络诚信，健康使用网络是每个大学生所要必须遵守的，对色情，暴力等不健康的信息要坚决反对。遏制网络犯罪现象，必须依靠强有力的法律法规， 1994年国务院颁发了《中华人民共和国计算机系统安全保护条例》，随后，又出台了《中华人民共和国计算机信息网络国际联网暂行规定》。但是，网络信息化的速度远比法律法规制定的速度要快的多，立法在这方面是滞后的，这就要求我们加强网络德育工作，净化网络环境，重视大学生的网络道德缺失问题。

大学生成功创业调查 篇12

1 SWOT模型概述

SWOT模型是于20世纪80年代由美国教授韦里克提出的,是一种可以准确、客观分析与研究一个单位具体情况的方法。SWOT模型是Strength、Weakness、Opportuni- ty、Threat这四个英文单词的缩写,其含义分别为优势、 劣势、机遇、威胁。其中优势与劣势均是分析自身条件的,机遇与威胁均是分析外部环境条件的。在大学生创业中,通过SWOT模型的应用,可以准确分析大学生的优势与劣势、机遇与威胁,进而帮助大学生紧握机遇。

2大学生创业的自身条件

首先,和其他社会群体相比,大学生是一种较为特殊的群体,具有一定的创新精神。同时,大学生也是具备文化理性与青春激情这两种特性的群体,具有相应的专业知识与技能,除此之外,大学生也具备一定的素质水平,这也是其他创业群体不具备的。其次,大学生的思维相对活跃,在进行创业的时候,也具有很高的热情,但是,在社会经验方面有所欠缺,进而在选择创业方向的时候,经常无法确定项目,进行盲目、冲动的创业,没有充分调查市场情况,导致创业风险非常大,并且,在遇到挫折与磨难的时候,也不能及时调整,缺少应对市场变化的能力,无法结合市场情况,做出准确的决策。

3大学生创业的机遇

3. 1大学生创业的保障与助力就是创业支持政策

近些年来,国家与地方政府相继出台、颁布了一些大学生创业的支持政策,明确规定了一些大学生创业的优惠条件,比如可以享受税费减免、注册资金优惠、小额贷款等,通过这些政策的颁布,可以有效提高大学生创业兴趣与积极性,开展不同的创业项目。同时,在党的十八大中也提出了一些新的任务,如 “推动实现更高质量的就业”、“鼓励青年创业”等。由此可以看出,国家与地方政府政策成为了大学生创业的有力保障。

3. 2大学生创业能力的提高主要依靠高校的创业教育模式

在高校教育中,为了有效提高大学生的创业能力与创业意识,高校越来越重视其创业教育的展开。首先,在日常教育中,一定要加强创业教育的贯穿,有效培养大学生的创业水平,不断转变大学生的思想观念,引导大学生进行创业。其次,结合高校的具体情况,对创业课程进行相关的设置,不断创新教学方法,提高大学生参与教学的积极性。最后,编制有效的创业教材,加强创业指导,充分发挥创业教育的作用,实现大学生的积极创业。

4大学生创业的阻碍

4. 1创业教育理论不足,普及范围不广

在高校开展创业教育的时候,虽然吸引了一些社会关注,但是,在全国范围内,还没有得到推广,结合相关调查显示,我国大学生的创业率仅仅达到了高校毕业生总数的5%,而成功创业的比例仅为3%,处在很低的水平。 由此可以看出,我国创业教育理论基础还比较薄弱,相关的创业理念也不够明确,缺乏实践,影响了创业教育的全面实施。

4. 2创新与创造氛围不足,缺乏完善的创业教育体系

创业的前提条件就是创新,只有在创新与创造的环境中,才可以实现良好的创业。但是,目前我国高校教育中,创新与创造环境严重不足,复制有余、创新不足的教育方式,以及狭窄的专业设置,将大学生局限在了课本教育上,导致其很难培养大学生的创新意识与创造精神,进而也就无法进行相关的创业。除此之外,缺少一个完善的创业教育体系也是大学生无法有效创业的重要因素之一。

4. 3缺少创业资源与完善的支持体系

现阶段,我国高校开展创业教育的时候,最为薄弱的环节就是缺少教育资源,主要为课程体系资源与教师资源的匮乏。第一,创业教育课程还处在初级发展阶段,没有形成规范、统一的现成教材,相应的教学内容与方法也比较繁杂,影响了教育效果,使大学生无法真正掌握相关的创业知识。第二,创业教育是一门具有较强实践性的课程,在进行课程设置的时候,一定要以行动为导向,加强实践的引导,然而大多数老师都是在学校工作,很少参与企业生产,对市场发展情况的了解不多。第三,教师本身缺少一些创业经历与创业教育培训,导致其在教学中很难达到共鸣,无法得到大学生的喜爱,也就无法取得预期的教育效果。除此之外,在高校开展创业教育的时候,也需要就业部门、教育部门等相关部门进行协调,但是,目前在开展创业教育的时候,经常出现脱离实际的情况,缺少系统性的支持体系,导致创业教育达不到预期的效果。

5成功创业策略

5. 1逐渐提高大学生的综合素质

目前,大学生一般均承担着创新、创业的角色,但是根据相关调查显示,大学生成功创业的概率仅为3%,和一般企业相比较低。因为大学生主要生活在校园中,对社会没有全面的认识,对商场上的一些 “游戏规则”也不够了解,所以,一定要加强大学生创业前的准备工作。首先,加强创业培训,在业余时间,组织大学生学习创业知识,并且给予一定的专业指导。其次,加强社会实践活动与创业活动的开展,让大学生可以掌握一些创业技巧,不断提高自身创业能力,实现大学生创业心理素质的提高, 增加创业成功率。

5. 2健全创业服务体系

在大学生创业过程中,国家与政府在提供政策支持与融资渠道的基础上,还要为大学生创业提供一些便利服务,让大学生可以进行全面的创业。与此同时,一定要积极发挥企业的作用,让大学生接受企业的专业指导与培训,在校园中,举办一些创业知识讲座,传授大学生进行创业的经验与知识,让大学生可以成功创业。

5. 3建立健全创业教育的保障体系

建立健全大学生创业教育保障体系,可以为大学生创业提供一定的基础保障,并且,在一定程度上,还可以实现大学生创业成功率的提高,其保障体系有: 校内保障体系与校外保障体系。

( 1) 校内保障体系。在大学生创业过程中,高校是创业教育的主体,不仅要充分重视高校创业教育,树立创业教育思想,设立创业教育部门与创业教育管理机制,还要加强对创业教育师资队伍的建设,使其具备足够的理论知识与实践经验。在构建校内保障体系的时候,一定要加强对创业教育评估体系与考核体系的建设,将创业教育归入到高校教育工作中。同时,营造创新、创造的校园文化氛围,在创业氛围中,调动大学生的创业激情,实现大学生的自主创业。

( 2) 校外保障体系。校外保障体系是在政府的推动下,充分发挥创业教育的作用。首先,在进行创业教育的时候,政府发挥的作用就是明确创业文化的方向,之后构建相应的创业环境,调动社会创业的积极性。其次,在行政、工商、税收等方面,政府也要进行一定的优惠,这样才可以为大学生创业提供便利条件,并且和银行进行合作,为大学生创业提供一定的资金支持,在商业领域中, 提供一些信息支持,建立一套健全、有效的创业法律法规体系,实现大学生的成功创业。

6结论