在校大学生创业成功案例

在校大学生创业成功案例（精选7篇）

在校大学生创业成功案例 篇1

1树立科学创业教育观，营造良好创业育人环境

大学创业教育的宗旨是培养大学生创办各项事业所应具备的综合能力。必须尽快转变传统的教育理念，深化改革人才培养模式，从就业教育转向“融入式”创新创业教育。面向全体学生，融入专业教育，贯穿人才培养全过程，树立创业不仅是大学生就业的重要途径，更是成长成才重要模式的新观念。独立学院要积极宣传国家和地方政府支持大学生创业的政策，为师生创业提供相关服务，制定鼓励师生创业的激励机制，使广大师生积极参与创业成为一种自觉的行为。要建立大学生创业中心、创业园区等增加学生创业实践机会，为学生提供实战场所。通过开展创业设计大赛、企业家论坛、创业项目成果展等形式的活动，使学生潜移默化地受到教育，体会创业的艰辛与成就，弘扬创新精神，充分激发和培育学生的创业意识，营造良好的创业文化氛围。

2加强创业教育课程与内容建设，优化调整教学方法与手段

独立学院针对人才培养目标的实现，要不断深化教学改革。按照人才市场供求信号进行学科、专业和教学内容的调整，建立新型创业教育教学模式。建立通识教育类、专业教育类“融入式”的创业教育系统课程，结构实现必修课与选修课相结合，理论课程与实践课程相结合。同时，开展“补充式”的SIYB、KAB等创业培训。教学内容体现增强创新意识，发扬创新精神，普及创业知识，提升创业能力，注重贴近实际、贴近实战需要，实施宽口径专业教育并渗透素质教育，培养基础厚、专业精、技能强、素质高的应用型创新人才。通过采取丰富的教学方式和方法，向引导、咨询、服务转变。建立学生是主体地位，教师是主导地位的新型师生关系。注重因材施教，考虑学生的个性化和多元化发展。运用破冰教学、实践参与、头脑风暴、模拟游戏等参与式的教学方法，灵活运用如白板、彩色卡片、活页挂纸等直观教学用具，突出教学重点，激发学生学习兴趣，增强参与教学研究主动性，从而实现课堂教学效果。

3加强实践教学平台建设，实施创新创业实践教育

培育大学生创业能力，要多渠道搭建课内外实践教学平台，如创新创业实验室、校内职业培训点、校外创业就业实践基地等。这些平台的建设是强化学生基本技能、专业技能，提升他们创新、创造、创业能力的物质条件保障。学生可结合专业特点和兴趣爱好，拟定科技创新实验项目，在创新创业实验室实践训练，验证项目可行性。成功的项目可申报入创业园进行孵化，得到更大的平台支持。可针对各专业学科特点，建立校内职业培训点，与有关部门联合开展与国家职业标准相链接的职业技能培训，强化学生对专业及综合知识的运用能力。结合应用型创新人才培养目标，坚持走校企合作人才培养模式，建立相对稳定的创业就业实践基地。基地既承担实践教学任务，负责学生的技能训练和实践、实战能力的提高;又不断吸纳学校创业园区孵化好的创业项目，推进完善创业课程与教学体系，促进学生自身创业素质、知识、能力结构合理化，使其创业、就业更加具有优势。

4优化教学评价体系，建立教学-管理联动机制

教学质量评价是落实创业教育的重要保障，教学质量与监督管理部门要对学生、教师建立系统、完善的考评机制。针对创业教育实行“学分制”管理，形成以课程、创业实践活动、创业项目成果等纳入学分界定范筹，建立多元的创业学分制，使学生多途径完成创业教育学习任务，最后报教学管理部门认定学分成绩，充分体现过程评价与结果评价相结合的机制。针对学生课程的考评，要采取平时考核与课程结业考核按一定比例相结合的方式，平时考核内容为出勤、课堂表现、笔记、测验、作业等，结课考核以考试或考查方式，重视对学生创新意识和创业能力的评价。针对教师的考评，从教师职业道德、学科研究、课堂教学、讲授教果等方面设计评价指标。教师要本着德高为师、身正为范为理念，加强对本学科前沿知识的研究与探索，创新教学风格与形式。授课前备好学生、备好教材、备好教法，授课中采取互动参与性教学，加强提高课堂教学气氛，激发学生学习动机，有效将知识传递给学生。建立由专家、同行、领导、教师本人、学生按不同权重形成对教师教学效果的综合评价体系。

5加强创业教师队伍建设，深入创业理论研究

提高教师创业教育教学能力和水平，优化教师队伍是关键。教师通过不同形式的创业学习、培训、锻炼，对创业教育的态度、理念、知识、经验系统掌握。同时，应尽量创造条件引进高素质、高学历、创业实战技能强的教师，吸引企业专家和成功人士，以专、兼职形式充实到现有教师团队之中，加快教师队伍的成长，推动实施创业教育步伐。创业教育教师要加强对创业教育的理论研究，结合独立学院实际及学生特点，研究实施创业教育的有效方法，加强与各学科专业教师的研讨，吸纳与创业学结合紧密的经济学、法学、心理学等学科观点，加强对大学生创业成功与失败案例的分析，进行科技创新创业的研究，形成系统的创业教育学科。将研究理论运用教学实践，提高大学生创业成功率，拓宽大学生就业渠道，推动独立学院形成良性循环及可持续发展。

2019最新在校大学生创业成功案例2

“很多快递只能送到校门口，从宿舍跑到校门口至少也得20分钟，有些快递员就会不高兴。”浙江财经学院东方学院学生孙晓告诉记者。好在，该校财政专业的学生陈博甫，在校内开办了一家“财经快递”。据小陈的合作伙伴、杭州电子科技大学工业设计专业大四学生景棋介绍，这是一家专门为同学取快递而设的学生公司，他们与杭州一家规模较大的快递公司达成协议，专门负责校内快递的揽发和派送，而学校则专门给他们配备了一间仓库。

有了这家快递公司，学生的快递到了，公司会有专人打电话通知学生，学生则随时可以到公司的仓库去取货，一下子方便了许多。“现在基本上一天会有500到600份包裹”，景棋告诉记者，“公司已经取得了可观的经济效益，基本‘爬’上了6位数。”

在校大学生创业成功案例 篇2

在校大学生网络创业的优势

据中国互联网络信息中心(CNNIC)统计数据显示，目前在校大学生是网络购物的主要人群之一。这是因为大学生的生活费有限，网络商品相对来讲比实体店的便宜。另外，许多高校都设立在远离市区的大学城，大学生外出购物需要较长时间，而在网上物购，不仅可“货比三家”，买到最具性价比的商品，还可免去外出的舟车劳顿，因此网络购物逐渐成为大学生喜欢的消费形式。在网络购物中，一些大学生发现了网络潜在的商机，开始尝试利用网络自主创业。

网络是大学生喜爱的一种交流平台，加之开设网店成本小、经营时间灵活，在校大学生网络创业具有得天独厚的优势。

1. 成本小，易创业

网络创业门槛低，大学生可实现创业的梦想，得到精神和物质上的满足。开设网店不需要租用实体店、不用雇佣工作人员，也不需要办理复杂的审批手续。在经营中也可不用太多的流动资金，投入几千元，甚至几百元就可开始营业，对在校大学生来讲，这是一种灵活的、低成本的创业方式。另外，网购人群以知识青年为主，在校大学生在年龄和知识层次上与消费者相仿，在消费观念、审美情趣等方面较接近，选择商品有针对性，买卖双方也较容易沟通和交流。

2.丰富的专业知识为网店经营提供了保障

网店虽然规模小，但也是“麻雀虽小五脏俱全”，一个小小的网店同样会涉及选择商品、广告推销、财务管理等环节。大学生可充分利用所学专业的优势进行自主创业，还可由几个不同专业的大学生合作创业。在调查中我们发现，杭州的一些高校里就有二三个同学合作开设网店。比如，开设服装网店，计算机专业的同学设计网店页面，财务管理专业的同学管理财务，播音主持专业的同学采购服装兼做模特。三人充分发挥专业特长打理网店，并根据各自的学习时间轮流管理网店，可做到学习创业两不误。

3.提高自身的综合素质

大学生的生活和学习环境都较单一，大部分时间都在学校学习，很少接触社会。因此，他们的社会交往能力和工作经验不足。网络创业是一个系统工程，涉及网店的策划、经营、与人交流等环节。每个环节都要相互配合，不能出错，这是在学校无法学到的。现在企业招聘大学生时都为他们缺乏工作经验而苦恼，甚至有的企业不招聘应届大学生。而自主创业能够让大学生做到理论联系实际，提高交往能力、沟通能力、解决问题的能力，学习到书本学不到的知识，为今后的就业或创业奠定基础。

4.解决经济问题

西方国家注重培养孩子的经济独立能力，比如，让孩子做送报纸、打理花园等力所能及的工作挣零花钱，等孩子18岁以后更是鼓励他们勤工俭学，挣自己的生活费。而我国做父母的还没有这种观念，孩子上学期间的学习、生活费用都由父母承担，甚至有些年轻人工作后还继续“啃老”。时代在变，观念也要变。让大学生自己创业，既可提高他们的工作能力，又可减轻家里的经济负担。杭州有几所高校的在校大学生开网店，平均每月盈利在几百元到一千元左右，解决了生活费用问题。

在校大学生网络创业存在的问题

在校大学生创业虽然积极性很高，但是在创业过程中也存在着一些问题。

1.对创业的风险认识不足

许多大学生想当然地认为，开网店就一定能赚钱，缺少失败的心理准备。有些大学生因年龄小、阅历少，缺乏创业前期的市场调研和规划，凭自己的主观感觉经营网店，一旦遭遇挫折，心理承受能力较差，缺乏积极应对、解决问题的能力，抗风险能力较弱。

2. 资金少，缺乏竞争力

在校大学生创业缺少充足的资金，难以持续经营。大学生创业的优势是以专业知识创造财富，如果涉及需要较多资金的项目，那么资金不足无疑是创业的一个“软肋”。据调查，目前在校大学生经营的都是资金投入少、缺少技术含量的项目。比如，到义乌批发一些小商品，然再在网店零售。有些大学生家里是开服装厂或制袜厂的，于是他们就开设网店销售这些商品。而真正利用所学知识自主研制具有一定技术含量商品的大学生很少。

3. 没有大量时间经营

在校大学生的首要任务仍然是学习，只有在学业不受影响的情况下，自主创业才有实际的意义和价值。开设网店需要抽出时间进货、经营，这对在校大学生来说无疑是一个挑战，需要理性地权衡学业与创业孰轻孰重。

在校大学生网络创业的建议

1.制定优惠政策，给予引导和扶持

我国每年有600多万大学生毕业，就业形势非常严峻。2009年1月，国务院办公厅下发的《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发[2009]3号)明确指出：“自主创业是大学生就业的重要增长点，鼓励和支持高校毕业生自主创业。”为了支持大学生自主创业，国家和各级政府相继出台了一系列优惠政策。比如，杭州市出台了《杭州市大学生创业培训、技能培训(鉴定)补贴申报拨付办法》，并成立了杭州市大学生创业园、杭州大学生创业俱乐部等。

在校大学生自主创业是缓解他们就业难的有效途径，政府应继续制定相关政策、法规，优化他们自主创业的环境，激发他们创业的积极性，帮助他们迈出创业的第一步。

2.高校提前进行创业风险教育

在校大学生自主创业的积极性虽然很高，但是他们对创业的艰辛和风险认识不足，缺少实战经验，一旦遇到挫折和失败，很难正面应对和正确处理。针对这一情况，高校应提前开展创业方面的教育和培训。现在各高校都开设了大学生就业指导课程，笔者提出：能否在大学一年级就增设“大学生创业指导”课程，对大学生进行必要的创业培训，提供“一条龙”创业服务?高校还可创立大学生创业园、创业实习基地等，由教师进行专业的培训和指导，以使大学生在创业前就有遭遇风险的思想准备和抗风险能力，提高他们在经营管理中的决策能力、组织协调能力和应变能力。

3. 充分利用高校的资源，多专业合作创业

根据2010年发布的《中国大学生网络创业研究报告》，在大学生网络创业中，经济类、管理类专业的大学生比例高达71.57%，理工和文史专业的大学生的比例仅有11.22%和2.24%。这说明，大学生创业很不均衡，经济管理专业的大学生比理工科和文科的大学生更具有较强的创业积极性和参与性。

理工科大学生具有较强的技术能力和研发能力，运用所学知识可研发一些实用性的科技产品。但他们的课业负担相对较重、想法较单一。因此，建议高校设立创业基地，组建创业团队，由具有经济头脑的经济管理类的学生牵头，组织相关专业的大学生一起创业。笔者设计一个创业组合模式：经济管理类专业的大学生利用自己所学的专业知识管理网店，理工科大学生利用所学知识研发具有技术含量的创新产品，传播类专业的大学生利用所学知识推广销售……这种模式既可研发、销售有特色的商品，使网店具有独特的竞争力，又可促进学生将所学的理论知识转变为科研成果。

4. 利用专业优势开发技术含量高的产品，提高网店的竞争力

在校大学生充分发挥自己的特长，凭借专业知识和技能是创业的优势，“用智力换资本”是创业的特色。在学校学习专业知识，遇到问题可向老师请教，大学生应充分利用这一资源优势，用所学知识研发一些科技含量较高、实用型的产品，这种产品别人无法取代，可有效提高网店的竞争力。

Facebook是大学生利用所学知识成功创业的经典案例。Facebook是全球最大的社交网站，也是全球访问量居第二位的网站。该网站的创始人马克·扎克伯格是哈佛大学计算机和心理学专业辍学学生。马克·扎克伯格在大学二年级时和两位室友一起，建立了一个为哈佛同学提供互相联系的网站，名为Facebook。同学们可利用这个免费网站了解朋友的最新动态，或与朋友聊天，或寻找新朋友。网站推出后很快从哈佛校园扩展到美国、英国、澳大利亚等大学校园。按Facebook估值1000亿美元计算，马克·扎克伯格已拥有240亿美元的财产，是历来全球最年轻的自主创业的亿万富豪。

在校大学生创业七大赚钱兼职 篇3

1:家教

创业情报分析:适合某一门或几门学科功底扎实,善于沟通,讲解能力较好的同学。随着近期小语种学习热潮迭起,各小语种专业的同学找家教会有很大便利。

优点:工作时间固定,工作环境相对安静轻松,且待遇不菲。既可用到自己的知识储备又可接触社会,锻炼口头表达、思维和应变能力。

缺点:单纯重复以前的知识,对专业学习和动手能力的提高没有太大作用。

工资薪额:没有固定标准,一般而言,小学:20元/小时;初一至初二:25元/小时;初三至高二:30元/小时;高三:35元/小时;外语授课,雅思、托福等:60元/小时;乐器(小提琴,钢琴,古筝等):50元/小时。

应聘途径:通过学校勤工俭学中心介绍,或到学校周边的家教中心寻找工作信息(北京师范大学,首都师范大学,北京外国语大学周围都有信誉较好的家教中心),中介费一般为50元一条信息。交中介费之前同学们一定要注意该家教中心是否有管理部门颁发的营业执照和许可证。街边大树上贴的广告不可盲目相信。

2:导游

北京拥有丰富的旅游资源。2008年北京奥运会,又将把北京的旅游市场推到一个新的高峰,经验丰富的导游将成为旅行社的“抢手货”。在此背景下,导游慢慢成为大学生兼职“新贵”。在考取导游证之后即可联系旅行社开始带团。

优点:工作时间弹性大,可以选择在周末或假期带团,不与学习时间冲突。报酬较丰厚,一般由基本工作 小费组成,还可以在工作中广交朋友。

缺点:工作强度大,有时一天只能休息三四个小时,精力、体力的消耗很大,身体素质不好的同学最好不要尝试。

备注:做导游需先通过考试取得导游证,持证上岗,每年12月举行一次全国统一考试。考试分为笔试和面试两部分,笔试为2张卷子,中文导游的面试为普通话解说景点。

3:促销员

优点:各企业多利用周末和假日进行产品促销,一般不与学习时间冲突。与人沟通的能力和耐力都能得到很好的锻炼。由于短期促销以在校大学生为主,可以结识很多同龄人朋友。

缺点:有的促销劳动强度较大,需从早站到晚,要有一定耐力和体力。

工资薪额:一般采用底薪 提成的方式支付,底薪多为每天50至80元。

应聘途径:到信誉良好,具有一定规模的大学生兼职中心。

4:礼仪

优点:薪酬较高、接触高层社会,在一定程度上会激发人的上进心。工作前一般要接受严格的形体培训,对自身形象塑造大有益处。

缺点:越光鲜的舞台,背后的风险和要付出的代价就越大。如果没有足够的安全保障,一定要谨慎。

工资薪额:酒楼、餐馆或小型活动的礼仪小姐基本工资不低于6元/小时,大型活动或车展礼仪小姐的工资50元左右/小时。

5:翻译

适合语言类专业学生,对外语水平要求高,口译还要求外貌端庄大方。

优点:可以锻炼自己的外语水平,工作时间十分灵活。学习与赚钱同步进行,笔译在寒冬炎夏不需出门便可获得丰厚报酬。

缺点:有的企业会因稿件质量不过关为由拒付稿酬。对个人能力要求较高,有时薪金与付出不成正比。

应聘途径:可以关注电视,报纸,杂志及专门的人才招聘网站上的招聘广告。兼职翻译要找具有一定规模,可信的翻译公司。每次翻译材料之前要签劳动合约,报酬最好分两次索取,译前拿一部分定金,译后一手拿钱一手交稿。

6:服务生

优点:必胜客、KFC、麦当劳等快餐店品牌形象良好,是认识社会的一个好窗口。工作需要你时刻保持招牌式微笑,身心自然变开朗。对反应能力,记忆能力的提高都有帮助。

缺点:薪水不高,一般为6元/小时。连续工作达4小时会供应一顿免费午餐。劳动强度较大,需“马不停蹄”地工作,如果不小心与顾客发生冲突则会被重罚。

应聘途径:必胜客、KFC招计时工一般都会在店外贴招聘启事,如有这方面意向可以留意周围相关快餐店,也可以登录KFC等的专门网站寻找招聘信息。

7:实习

大学生在掌握一定的专业知识后便可以积极“推销自己”,到与专业相关的单位实习。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。毕竟上大学的目的之一就是要找一个好工作。实习就是为这一最终目的添砖加瓦。如果所学的是新闻、计算机等需要较强实践能力的专业,实习的重要性更是不言而喻。在实践中学习,学以致用,知识会掌握得更牢固。不过,实习一般不给工资,有时车费、餐费也要自理。不管兼职工作多么吸引人,首先一定要做好自我保护。不能盲目追求高薪而忽视自身安全,赚钱是次要的,最重要的是增长阅历。有的不法分子会利用大学生涉世未深,急于找工作赚钱的心理,骗财骗色暗藏祸水。

在校大学生创业分析 篇4

经调查发现，大学生对于自身创业的冲动占75%以上，同时有80%的大学生想过自主创业，但真正进行自主创业的大学生只有30%，所以真正进行自主创业的大学生并不多。想创业与真正创业的比率差之大，说明在校大学生对创业的矛盾心理和面临的重重困难。其中社会经验成为了在校大学生创业的最大门槛，资金问题也是一个限制因素。

二、在校大学生自主创业的利

(一)创业优势明显

创业利弊是重在过程，而不是结果。大学生比一般人更有创业优势，他们视野开阔，能够发现蓝海商机;他们学习能力强，能够适应市场要求;他们敢想敢干，因为年轻没有什么不可以。当然也不是所有的大学生都适合创业，适合创业的大学生应具备以下几点必备条件：一定的理财观念，过硬的心理素质，社会经验，一定的资本，有一定磨合的团队，以学习为支点，擅长学习与发现商机的能力。这些条件对于大学生来说缺一不可。

在校大学生创业优势如下：

(1)具有本科或研究生程度的文化水平，对事物较有领悟力，有些东西一点即通

(2)自主学习知识的能力强

(3)接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者

(4)思维普遍活跃，不管是敢不敢干、至少是敢想

(5)运用IT技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息

(6)自信心较足，对认准的事情有激情去做

(7)年纪轻，精力旺盛，故有“年轻是最大的资本”之说

(8)没有成家的大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族的支持

(二)大学生创业能锻炼自身能力

大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。在校大学生创业并不是放弃了学习的机会，大学生即将进入社会，创业可以使大学生在社会这所人生大学中学到在课堂上学不到的东西，而更多的知识是在社会中学得的。常言道：商场如战场。而大学生本身在这种创业中得到的竞争意识、先机意识、挑战意识、合作意识、风险意识，还有那种不屈不挠、坚持到底的毅力和精神，这些都会使其受益终生。

(三)大学生创业能促进市场良性竞争

现在的社会创业着重的是科技互动，理论与实践的结合。大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场的良性竞争，带动整个社会的企业改良，形成整个市场重技术重知识的优良氛围。火一样的有着绚烂青春的大学生，能够给中国市场带来一场社会革命。今天，我们站在21世纪的起点上，感受到的是一种中国社会向前飞速发展的历史感和责任感。现代社会的大学生，他们有勇气、有知识、有头脑、有能力，完全可以开创自己的事业，成就自己的梦想。

二、 在校大学生自主创业的弊

(一) 能力有限难以胜任

大学生创业面临巨大的挑战，而做大学生，在资金、经验、时间、能力、技术、精力等方面都不能达到创业需要的，大学生在面临巨大难题时容易退缩，导致创业失败，从而浪费社会资源。创业需要的综合能力，心里素质，社会经验，人脉网络，大学生还远不能达到要求。大学，是真正一个学习的乐园，我们需要在这里锻炼我们的能力，丰富我们的知识，学习我们工作需要的技术，磨练我们的意志，建立我们的人脉网络，而如果此时创业，创业需要的基本素养我们都不具备，创业不会有什么样的结果。

(二)创业失败会造成严重后果

大学生真正对于社会的商业认识的不够全面细致， 大学生创业一般来说只是凭借自己热情，在一种浮躁的社会心态下创业，势必导致学生创业的失败，学业的耽误。学生们看到的大多数是成功的例子，却很少有人了解那些创业失败者的辛酸和落魄。大学生激情澎湃，大多都怀有舍我其谁的自信，把创业的道路看得过于简单。但是空有创业的热情是远远不够的，没有一定的本事和经济基础，没有足够的心理承受能力，是很难走好创业之路的。天才毕竟是少数，盖茨也只有一个。

三、 对在校大学生进行自主创业的思考

大学生自主创业是社会发展的内在要求，也是改善就业结构和缓解社会就业压力的重要途径。作为充满活力和生机的一个群体，大学生蕴藏着很高的创业热情和创业潜能。引导大学生有效的走自主创业之路，需要社会各方面的努力。

(一) 完善有利于在校大学生自主创业的相关政策

要树立以创业带动就业的导向，全面理顺现有的创业、就业的有关政策，把

扩大就业与鼓励创业结合起来，把创业项目开发与创业培训结合起来，把毕业生创业与相关政策结合起来，为大学生建立创业机制。并且各级政府部门应引导各类金融机构，加大对毕业生的金融支持力度，简化小额贷款的担保手续，实行劳动、担保、银行联合担保。

(二) 构建有利于在校大学生自主创业的教育教学机制

衡量高等教育质量高低的标准之一就是其能否培养社会发展所需要的人才，就业教育与创业教育是高等学校的两种不同的人才培养模式。就高等学校而言，改革现有的教育和管理体制，建立有利于创业人才成长的校园文化氛围是目前迫切需要做的。高校应当恰当的建设创业教育课程体系，要面向全校大学生开设创业常识、创业指导、创业心理、市场经济、法律和税收等各类创业教育课程，由学生自主选择。

(三) 提高在校大学生综合素质

在校大学生创业小项目 篇5

在校大学生创业项目：网上店铺

这个新兴的行业彻底颠覆了前厂后店的传统商业模式，成本极其廉价，于“无中生有”中创造超额的利润。

在校大学生创业项目：跑腿公司

徐先生想到自己有多年信贷工作经验，过去与房产评估、保险等部门我有联系，对贷款手续以及各种窍门也都了如指掌，如果能够利用自己的这一资源，专门为贷款人“跑腿”，办理他们认为头疼的各种手续，岂不是一件对客户、银行和自己都有利的好事!每到缴纳车辆保养费、驾驶证年审的时节，许多车主往往要排长队办理，有时耗上几个小时还办不完。如果您有这方面的经验，可以专门代理与车辆有关的“跑腿”业务，包括提供车辆落户、挂牌、年审、缴费等服务。

在校大学生创业项目：情侣礼品店

情侣礼品店创办条件与普通精品店相似，但经营风格上有所不同，它的经营更注重一个“情”字，既要实用又要让人备感亲切温馨。另外，市场调查也十分重要，情侣礼品是紧跟时尚的东西，不了解消费者的需求而盲目地自我经营和开发容易导致销售不畅。

在校大学生创业项目：女性用品

女性用品是一个暴利行业，中国目前有6亿女性，年纪在12-45岁之间的有3亿。据权威机构统计，，中国女性用品销售总量超过800亿元人民币，并以19%的年增长率节节攀升。

在校大学生创业项目：特色茶吧

特色茶吧主要销售鲜花茶，兼售水果茶，这在国内的一些大中城市已比较流行。常饮鲜花茶可以美容护肤，调节神经功能，促进新陈代谢，提高肌体免疫力。适合泡饮的鲜花有数十种，如红玫瑰，白菊花，芍药花，金银花等，价格每公斤在100-300元之间。目前饮鲜花茶的人还为数不多，但它定会在不久的将来引领饮茶品茗的新时尚，具有较广阔的市场前景。初期投入不大，需房租，装修，茶具设备等费用1万元左右。

在校大学生创业项目：魔术小玩具

我想，在所有人心中，多少对魔法都有那么些憧憬。回到主题一万元怎么创业，到底魔术小玩具算哪门子小生意呢?比如：魔瓶、奇幻筛、千里眼、腾空火柴牌、魔术扑克等，别小看这些玩艺，不仅成本低而且利润高，基本上一个小小的店铺盈利都在3000块左右，所以更是值得投资的好生意。条件:租个门面，雇个店员，进点货就OK!

在校大学生创业项目：拼图小店

针对时下很多人追求既有个性又能带来情趣的休闲方式，可开一家既能让消费者怡情消遣，又能够装饰家居，馈赠亲友的拼图小店。在大型商场购物中心租间10多平米的铺位，加上装修，人员工资及货物成本等，前期投资需5万元左右。值得注意的是，在进货时要注重数量上的控制，在品种上多选，每一品种进货数量要少，要拉开消费档次，满足不同层次顾客的要求。

在校大学生创业项目：防盗手机套

X智能防盗手机套外观和普通手机套完全一样，手机在被盗前会自动报警，提醒主机和周围群众，并吓跑小偷，而主人自己打开则不报警。功能包括：声音、振动、声音与振动交替报警、同时报警、音乐报警等。款式有休闲型、尖角型、圆角型、油边型、折边型等，分为纯皮系列和仿皮系列两大种类，高、中、低档100多种。

产品一出笼即刻引爆小商品市场，一时间防盗手机套热卖全国。

在校大学生创业项目：仿真娃娃玩偶店

仿真娃娃玩偶是仿造“小主人”的样子制作的，具有以下特点：一是构思独特，能让孩子与仿真的玩偶一同进入孩子的乐园;二是形象逼真可人，因为依照孩子本人的外貌特定制作;三是紧跟潮流，创业每年推出国际流行潮流的服饰、玩具、饰物用品与孩子共享。它的主要消费对象为1到14岁的儿童。想创业，开仿真娃娃玩偶店!

在校大学生创业项目：开卡通花束店

投资一万经营个营业面积大约为10平方米左右就可以了。卡通花束具有时尚、不会凋零、易于收藏的特点，市场前景很大。如果是已在经营有鲜花店的经营者，可以加上卡通花束这一经营内容，所需费用将更少。店内的装修主要在展示货架及灯光布置和情调上，所需的加工材料在批发市场和网络销售平台都可以配备。首批进货可考虑购进50束花束的材料，投入5000元左右。

创业需要具备什么，这几点非常重要

作为一个创业者你必须有着常人所没有的毅力与能力才能取得真正的成功。而做为创业者你也是必须有相关的创业潜力才能在这条跑上走的越来越远。

第一点：必须的持续学习能力

很多朋友认为大多社会名流，企业精英当年也是没上过大学或者不是名牌毕业，因此认为学习无所谓，这是严重的错误!学历不等于知识，没有学历的人可以出人头地，但没有知识的人一定不会成龙成凤，很多朋友只看见了名人们没有上过大学或好大学所以没有受过高等教育，却忽略了他们在艰难的人生历程中在社会大学所锻炼出的优秀品质与再学习经历，而这些历练所带来的知识与经验，才是他们可以高人一等的根源所在!

所以，无论诸位是大学毕业，还是没上过大学，无论你曾经学过何种专业，现在都不能有任何借口退却再学习的机会，而且要不断创造机会去学习!不仅仅是去课堂参加培训，不仅仅是要求公司完善培训制度，包括与贩夫走卒的交流体验，包括对商场政界事件的个人模拟分析，包括对自然万物的细微观察，都是不断提升自我的途径!

职场就是战场，这里不相信眼泪，没有真才实学，注定没有成功的机会!

第二点：与当地人共处的能力

如今针对北京人的恶评是很多的，不同地域，不同利益，不同观念的人在针对北京人的问题上却出奇的一致，这或许北京的朋友们应该反思一下!其实南方人统治北京200多年，蒙古人，东北人统治北京300多年，近代战争频繁，整个北京其实就是移民的城市，包括门头沟，昌平，延庆等等郊区也都是建国后才因为利益需要划入北京，这些地方55岁以上的早先都是河北人!大家又都是中国人，又何必你讨厌我，我鄙视你呢!

尽管现实中一定要面对种.种不公，但对于来北京漂流的各方精英们，你们来北京的目的都是为了可以更好的实现自己的人生价值，记住，是为了价值，为了利益，然后才是享受生活的乐趣!生存是第一位的!你不是来打架的，不是来胡闹的!所以，如果这些小事都无法忍耐，那我劝你立刻回家乡，不要在北京这个城市混着!而且，还需注意的是，每个地域的人都有着其劣行，但同样也都有着各自的优点，北京人也有很多我们赶不上的地方，况且，在大家互相指责的同时，我们不能把责任都归于当地人，也要看我们是不是做的不对，也有不妥之处!万事存乎矛盾之中，兼顾考虑!

所以，在与当地人的交流上，或者说与所有不认识的人交往中，首先要学会忍耐，要有容人之量!其次要换位思考!

第三点：人脉积累能力

每个成功人士，绝对是人脉广泛者!这个问题很多朋友也都是明白的，不就是多条朋友多条路么!这话当然是正确的，广泛的人脉关系必将是你成功和自保不可缺少的重要条件!可是你知道如何积累人脉么?只是不断的递交名片便互称兄弟?那就真的错了，这样的人脉必将脆弱!

诚信是建立人脉的必须前提，以互联网等先进手段，多根据自己的兴趣与特长建立广泛的人际圈子，不要歧视别人，要与不同领域，不同行业，不同阶层的朋友交往!经常思考我在寻求他人支持的同时我又会为他人带来何种实质帮助!必须要有长期的对人脉的关注与维持!总之，人脉的顺畅和广泛，你必须重视!试问自己，是否真正的主动去积累，比如，在你离职后，是否还与前任的领导同事联系?你是否因歧视某个行业的人便冷淡处事?人脉没结成，反而平添一堵墙，更是麻烦!

方才想必你了解了前三大创业潜力要点

第四点：明确的自我规划能力

1:不混混噩噩，不随波逐流，对于自己的职业目标，个人方向有着坚定的规划与努力!

2:生活的点点滴滴要有秩序的进行，要如一个军人那样有纲有目，无论你今后怎么享受，在你北漂的前几年，你必须这么严格要求自己!

3:对于自身心理，特征，出身，缺陷等等方面要有明朗的提高与克服计划，要有清晰的认识!

4:对于自己的身体要有定期检查的习惯，没有背景的北漂族，漂泊前几年注定辛苦，所以要勤于锻炼，注意调养!

在校大学生自主创业利弊初探 篇6

(一) 是当代在校大学生自身发展的需要, 实现人生价值的途径

当代大学生渴望通过创立自己的事业来成就自我, 实现自我的人生价值, 用一个大学生的话讲就是:“希望有一番自己的事业, 而不是一辈子给别人打工。”应该说这代表了一部分大学生的真实想法。

(二) 是在校大学生积累经验的捷径, 为以后工作做准备

大学生创业还有一个重要的原因, 他们认为选择创业是为以后步入社会积累经验, “不过于注重创业的结果是好是坏, 只为在创业的过程中锻炼自我, 积累经验”, 有点交学费上社会实践课的意味。

(三) 在校大学生自主创业减轻了就业压力, 为赚钱和生存做铺垫

如果为自己的发展而选择创业是一种积极乐观的态度的话, 那么由于就业压力而选择创业的心理多少带有点无奈的味道。大学生承认选择创业是为了避开目前严峻的就业压力。随着扩招的第一批大学生毕业, 接下去每一年毕业的大学生人数都创历史新高, 而待业的人数一年比一年多。目前在校的这批大学生不可避免地将遭遇更加严峻的就业困难。同时, 国家出台政策鼓励大学毕业生自主创业或者灵活就业为处于困惑中的大学生点亮了一盏灯, 指明了新的人生发展方向。

(四) 在校大学生自主创业受传媒、英雄崇拜的影响

现在的社会到处宣传创业英雄、成功企业人士、杰出人物等, 整个社会上上下下被一种浓重的崇拜成功者、模仿成功者的氛围所笼罩。而这其中媒体的作用是最明显的。大学生由于受传媒影响而产生崇拜英雄的心理也很普遍。23.7%的人表示创业是希望有一天能成为像比尔·盖次、张朝阳那样的创业英雄。

二、在校大学生自主创业的益处

(一) 在校大学生自主创业对自身来说的意义

1. 在校学习过程中能够注意技能的培训, 更能适应激烈的社会。

通过课堂学习能拥有一门过硬的专业知识, 在创业过程中将受益无穷。学习和思考很重要, 你准备创业的话, 要学很多东西, 商业计划书写作、公司管理、财务、人力资源、市场营销等。从近几年人才市场和就业形势反馈的信息看, 很多用人单位选人重才更重德, 把思想道德素质放在首位, 政治思想素质较高, 具有事业心、责任感和吃苦奉献精神的毕业生成了首选目标。要有广博精深的知识贮备。

2. 大学生自主创业具有的自身优势。

大学生具备自觉性、坚毅性、果断性、自制力、勇敢等品质。即有风险意识, 有充沛的精力和健康的体魄, 具备百折不挠的意志品质和遭受挫折时的自我激励能力, 以解决创业时内部和外界大量未知风险带来的各种突发问题, 并承担巨大的压力, 经受失败的考验。大学生有务实精神, 踏实做事, 诚恳待人。只有积极努力、脚踏实地地奋斗, 才有可能取得创业效益。有献身精神, 有达到目标的自信心、勇气和执著。创业的道路充满坎坷, 无论是面对成功还是失败, 创业者都必须有执著和坚韧不拔的品质, 有战胜挫折的勇气。有自我实现欲和创新精神。

3. 大学生自主创业可积累丰富的社会经验。

创业有助于大学生对书本知识的消化吸收。马克思主义认识论告诉我们:认识来源于实践, 实践检验认识。我们要把白纸上的黑字变成自己的, 不只要读读背背, 还要把读过的背过的放到社会中去实践, 从而更深刻地理解他们, 而我们具体的实践也将成为理论知识新鲜血液来源。创业将赋予大学生积累工作经验的机会。

(二) 在校大学生自主创业对当今社会的意义

大学生“就业难”已成为当前社会普遍关心的问题, 为了减轻社会就业压力, 不少地方都在积极鼓励大学生自主创业, 用创业带动就业。创业, 既可以缓解大学生就业难的压力, 又可以让他们在更大程度上实现人生价值。另外, 创业也是解决大学生就业压力的一个好方法。大学生创业一定程度减少了求职市场上的拥挤情况, 大学生创业需要一定专业人才, 有助降低社会的失业率。

(三) 在校大学生自主创业对家庭的意义

大学生创业能加强其主动性, 使其在校期间, 学会独立, 脱离对家庭的依赖、对学校的依赖, 培养责任感, 使其形成对自己负责、对家庭负责、对社会负责的观念。同时也减少家人为自己日后就业问题的担忧。

三、在校大学生创业存在的弊端

(一) 资金不足是大学生创业的“绊脚石”

资金是大学生创业必须翻越的第一座“大山”。大学生自主创业, 首先要的是启动资金, 对于想创业的大学生来说, 寻求“第一桶金”是要面对的第一道难题。资金是创业的最大困难, 除非家庭条件特别优越的同学, 一般大学生创业都需要贷款, 这让许多大学生望而却步。创业资金的严重不足已经成为制约大学生创业的瓶颈问题。

(二) 大学生自主创业经验不足可能会造成经营失败

大学生创业意愿很强烈, 但对创业存在某些错误理解, 因而导致信心不足和创业动能不足。大学生创业能力差, 主要原因在于, 学校缺乏创业技能的培训。而且大学生没有太多创业的经验, 缺少对市场的实际分析能力, 商场如战场, 大学生往往缺乏实战经验, 再加上资金缺乏, 对创业项目不敢大展拳脚, 导致经营失败。

(三) 大学生自主创业方面的知识不完整

目前, 各大校园都举行各种创业比赛, 但只强调创业的项目, 并没有发展学生的创业能力, 目前的创业教育还缺乏针对性。关于大学生的创业平台还没完全建立起来, 大学生只是处于自己摸索的阶段, 并没有真正得到实践指导。大学生运用自己的专业知识, 是否能成功创业, 我认为没有系统的教学与经验的传授, 创业的成功率会大打折扣。

参考文献

[1]雷森, 等.大学生创业指南[M].长沙.中南大学出版社, 2001.

[2]郑杭生.社会学概论新修[M].北京:中国人民大学出版社, 2002.

[3]孙强.大学生生创业能力的培养[J].高等农业教育, 2005 (3) .

在校大学生创业成功案例 篇7

关键词：在校大学生；自主创新创业；人才培养发展

当前，国家和高校都高度重视在校大学生自主创新创业，但总体而言，我国在校大学生自主创新创业系统体系还不够健全，体制机制还不够完善，环境平台还不够成熟。针对目前在校大学生创新创业项目规模数量小、成功率低的实际，社会和高校必须强化创新创业理论课题研究，全面开设创新创业专业和课程，搭建更多创新创业实践平台，完善促进大学生的自主创新创业环境。

一、在校大学生自主创新创业现状

目前，由美国等发达国家牵头，通过将创新创业教育涵盖小、中、大学的全部正规教育，纳入国民教育体系的形式，将创新教育引领未来国际潮流，截止201年底，以美国为例，以纪念馆有1000多所正规高校，陆续和逐步开通了创新创业教育。我国的高校创新创业教育起步较晚，始于上世纪末的清华园。因各地区经济发展情况不同及各个高校对创新创业教育的重视程度不一样，发展还很不均衡，教育还很不全面。同发达国家比较，在创新创业教育上。我们教学理论相对落后，学生缺乏实践途径，优质的师资力量稀缺，社会各界的支持力度更是远远不足，更没有形成系统的覆盖小学到大学的各个层次的系统化教育。各个学校在教育水平、课程设置、质量评价体系和项目支持方面。差距尤其明显；而在大学生创新创业实践保障方面，差距更加明显，国外普遍的申请专利注册公司独立经营的形式在我国尚属让人惊异的个例，国外高中生普遍使用的开店铺或者参与各种创新比赛的形式在我国已经算是比较高端的实践。现在绝大多数中国的大学生创新创业，都集中为几种比较单一和薄弱的形式，比如小时工、公司校园代理、公司校园推销、小时工，甚至家教等形式。缺乏完善的保障体系是发展的严重弱点。

二、在校大学生创新创业多元化建设构想

任何一种教育思想和理念，若想要真正落实到办学实践，必须有一系列的管理体制机制保障。国家和高校要充分吸收和借鉴西方发达国家创新创业成功经验，加快开展有中国特色的创新创业理论研究、全面开设创新创业实践指导课程，完善创新创业体制机制，为我国高校大学生创新创业发展搭建教育实践平台。

1、构建创新创业教育体系。为促进高校创新创业教育，必须把创新创业理念向各学科专业扩散与渗透，将创新创业理论、创新创业知识、创新创业能力和创新创业基础教育与专业素质教育统一起来，形成厚基础、宽口径、活模块的综合教学体系。要丰富和完善创新创业教育内容，形成文化课、专业课、创新课、创业课互相渗透、功能互补的立体多元化的创新创业教育系统。要以科学发展观为指导，通过教学内容、教学方法与评价方式的创新，培养学生掌握创新性的思维方式，提高其创造力、学习力、适应力、竞争力与成功效率，逐步建立和健全与大学生创新创业教育相适应的人才培养模式。同时，大学生创新创业教育既要发挥课堂教学主渠道的作用，又要充分利用第二课堂开展多种形式的创业活动，让大学生在实践中潜能得到开发，提高知识和能力，从而有益于人的全面发展。

2、搭建创新创业教育培训平台。一是将加快和完善大学课程体系提上日程，明确创新创业的学科地位和列入必修课二是加强培养和引进创新创业类教育师资。改善当前学校大多数讲师都是理论派而缺乏实际操作经验的现状，提供高质量高素质的师资力量进行引导和教育加强创新创业教育的师资培养和引进已经迫在眉睫。要采取引进来和走出去的方式，邀请和吸收社会优秀和成功人士参与到学校创新创业教学，同时，要让广大教师积极参与社会高科技创业基地和产业园建设，丰富和完善创新创业理论和实践。三是要深化教育教学改革，促进创新创业教育发展。我们应该在坚持产教结合的办学原则的前提下，以有利于发挥学生潜能、培养学生创业能力、激发学生的创业欲望为主要落脚点，尊重教育规律，深化改革和提供创新教育的制度保障

3、搭设创新创业教育支持平台。一是加快建设创新创业学习交流平台。成立创业人才交流中心，促进各专业学生间的交流、沟通是组建大学生创业团队的内在要求。二是加快建设创新创业实践基地。创新创业教育的落脚点是创新创业实践，就当前来看，各高校提高对创新创业教育实践的重视度是弥补当前创新创业教育活动立足点薄弱的主要途径，各高校需要一面建立多种校内外的基地，为学生提供实践的载体和创新创业的空间。另一方面则需要多为真正有心创业的大学生提供各种优惠政策和服务，积极的引导和鼓励学生自主创业。三是加快建设创新创业支持体系。针对在校大学生创业的难点建立有针对性的支持体系，目前创新创业教育的难点和问题主要在于首先知识缺乏，这我们可以通过教育平台进行创业教育；其次创业经验少、心态盲目，这个各种交流平台可以得到有效的交流、咨询，逐步得到解决；最困难的在于启动资金和融资，这是最困扰大学生创业者的难题，这需要社会提倡和国家构建全心的金融支持以促进大学生创新就业平台的完善。

三、在校大学生创新创业教育的实施及对策

教育本身是一种创造性的事业,高校更是创新的重要阵地。随着我国科技创新战略的实施和高校毕业生就业压力的突显，创新创业教育已上升到国家政策层面，受到了国家、社会和高校的高度重视。

1、加强大学生创新创业意识和品质的培养。意识是行动的先导，要让全体大学生在校期间均能接受创新创业普及教育，通过改革教学方式和丰富教学实践，如采用创新创业案例教学、邀请创业成功人士现场教学、开展社会创新创业前沿知识讲座、进行暑期创新创业社会实践等方式，激发学生创新创业强烈愿望和学习兴趣，树立远大的创业梦想，掌握基本的创新创业过程、方法、途径，学会面对创新创业实践中的挫折和成功，培养和提高创新创业意识。要加强学生创新创业心理品质培养，讲究方式和方法，注重教育教学与社会实践相结合，通过各种各样丰富多彩的形式内容，培养大学生勤于实践、坚韧不拔、勤奋向上的创新创业品质意志，激发他们创新创业意识、培养创新创业品质、增强创新创业能力。

2、加强创新创业教育与专业教育的相互融合。创新创业教育是专业教育的深化和具体化，创新创业教育具体化为对创新能力、创造能力和创业能力的培养,它是现代社会进步和发展的必然要求。专业教育提倡的创新教育和创造教育在创新创业教育中有着完整的体现，是否具有创业能力，需要有足够的创新能力和创造能力职称，而创业能力是个人创新能力和创造能力的具体外在体现以及实践工作的展现。创新创业教育绝不能脱离专业教育而孤立地进行,它必须依赖专业教育, 创新创业教育的特色和质的规定性源于专业教育。探寻现代大学教育的本质，会发现其核心是全面培养发展的、有价值的懂做人的、会做事能立业的综合人才。这就决定了专业知识教育和创业教育是其不可或缺的两个方面，那么如何有效的将创业教育与专业教育融合在一起，实际是高等教育改革的一个重要选择。

3、营造全社会关心和支持大学生创新创业的浓厚氛围。党的十七大报告明确提出，要实施扩大就业的发展战略，促进以创新创业带动就业。这就把鼓励创业、支持创业摆到就业工作更加突出的位置。国家和地方要积极鼓励高校开展创新创业教育和社会实践活动，要积极支持高校建设科技园、产业研发中心和培训基地，支持企业与高校的创新创业文化对接、人才互动和学术交流。通过产业扶植、政策倾斜、资金支持等为高校积极营造浓厚的校园创新创业教育环境，培育塑造积极健康的创新创业文化，通过校内媒体，各种活动形式，大力传播创业精神，宣传促进创业发展的经验，形成支持创业、崇尚创新、竞争、拼搏、允许失败的创新创业氛围。

培养创新创业型人才是一项需要多方合作，长时间探索实践的系统工程。高校凭借着自身独有的文化底蕴、校园精神，将学生的创新产能融入高科技的创新技术，融入社会的需求中，在适应社会的同时。服务社会、创造社会，实现高校培养创新型人才的任务，自主创新创业的人才培养不仅仅是开设KAB课程、职业生涯规划等一系列就业择业创业课程就足够的，而是要在不断的尝试中成长，切实提高我国“自主创新创业能力”的人才培养，从教育改革入手，积极开展创新创业教育，注重培养学生的自主创新能力，不断给学生提供实践和理论相结合的实践基地，更好地服务于国家建设。（浙江工商职业技术学院；浙江；宁波；315012）

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参考文献：

［1］ 胡家赠.大学生就业指导要适应新变化多端［J］.中国大学生就业,2005(15).

［2］ 甘世斌，王志勇，陈扬.构建科学支持体系助推大学生成功创业［J］.学校党建与思想教育，2009.4.

［3］ 薛滩,王军红.职业教育与学科教育的相互融合与发展［J］.职业技术教育,2008(10).