大学生在校兼职总结

大学生在校兼职总结（共7篇）

大学生在校兼职总结 篇1

大学生在校兼职报告

实践是检验真理的唯一标准。作为当代大学生，学以致用的能力尤为重要。社会实践不仅可以让我们了解社会，认识社会，更给了我们一个提升自我能力的机会。

一、派传单兼职经历

为了更好的了解自己，锻炼自己，体验当下社会严峻的就业形势，同时也想感受一下自己挣钱的满足感和锻炼自己的工作能力，在大一下学期的时候我和班上的一些同学去找兼职来丰富我们的课余生活，最后在我们的努力下找到了花样年花样城房地产公司，面试的经理一看我们是学生样子，当下就露出了狐疑的眼神，说话的口气也不大好：“你知道派单员的工作一天有很长时间是在室外吧？知道现在现在成都的室外温度达到了多少么？工作可不是儿戏，你们坚持得下来么？”虽然在来面试的路上就已经领教了什么叫骄阳似火，但是我们还是没有退却，我对经理说：“您放心，只要我开始干这份工作，就绝不会半途而废，绝对每天保质保量的完成任务，请您给我一个机会。”经理可能被我们的真诚打动了，最终愿意给我们一个机会，但还是添了一句说要是干得不好就会立马让我们下课。当时我心里就暗暗下定决心，绝对不会给他这个机会的。以前逛街时也遇见过派传单的工作人员，看见他们常常是满头大汗的，而且还会遭遇很多白眼。虽然已经有了心理准备，但第一天开始工作还是有些忐忑。在店里领到传单并分配好区域后，我们朝着自己的区域，走进熙熙攘攘的大街。迎面走来一个中年男子，匆匆忙忙像赶着上班的样子，我走上前去微笑着对他说：“我是花样年花样城的兼职人员，情您看一下的我们的宣传单，好吗？”他毫不犹豫的接过了宣传单，并回赠了我一个微笑。第一次派单的成功以及收获的微笑给了我莫大的信心，使我更有勇气面对接下来的挑战。就这样，手里的宣传单已讯速在减少着，完成任务好像是一件遥不可及的事，可是我们还是在街道上坚持着，想着就算多发出去一张也多了一次宣传的机会啊！当我伸出握着传单的手，如果同时嘴角递上一个真诚的微笑时，几乎没有人拒绝我的宣传单。想到这儿，我像发现了一个宝藏一样，自己傻傻地笑了起来。

历经种种挫折与感动，终于到了结工资的时候。当我从经理手中接过装着工资，内心的激动竟比拿奖学金时更强烈！这是汗水滴出来的啊，更何况，这份实践经历更让我收获了许多金钱买不到的东西。

二、暑假兼职保安经历

在2012年暑假我和我朋友没有回家，因为想多一点的锻炼自己，所以在温江找到了一份兼职保安的工作。作为一个兼职保安我总是以队长的要求和指示作为自己的行为准则，每天坚持在岗位上，在成都的夏天也许每天都是煎熬。没当保安之前，队长说在他们那当保安很简单，工作也很少，挺轻松的。当时我也是这么想的。在我看来当保安就是站岗巡岗保证公司财产不受损失，人员安全，工作环境稳定罢了。其实个中滋味且让人无奈。我只能说社会生活就是这样，就像世上没有不起波浪的海。

上岗的第一天我就以一个全职保安的身份要求自己，同时，我也队长也是这样要求我的。在门前岗站岗时，我就像起当年军训站军姿时的点点滴滴，想起了那留着汗的脸颊，想起了烈日那一个个疲惫的身影。似乎感觉自己又回到了从前，每当这是我就会挺直腰杆，像一个真正的军人一样。此时我的耳旁还不时的回荡着当时教官教我们站军姿的要领，还有那些铿锵有力的斥责声。烈日下，我感觉自己好似一个军人，有种莫名的自豪感。每当到正门岗时我希望来的车多些，一是因为其他岗位太无聊了，队长说不能玩手机不能聊天(其实基本没人跟我聊天，面生)，二是因为我觉得想交警似的指挥车辆，也能多了解一些车。在自由岗，我们的任务还是指挥车辆的停放。不同的是会更自在些。不需定点站着或坐着轮到汽车修理车间时我经常进车间转悠，看他们修车，观察各种品牌的车的构造，保养。以此增长自己的专业知识，提高个人的专业素养，同时让自己有更多的实战经验。

随着时间的推移我和其他保安的关系相互之间有了进一步的了解，闲暇时我也能和他们聊一些家长里短。知道我们是大学生后他们很是惊讶，于是公司里的一些机修工人有时还主动跟我们搭讪。不过保安的生活还是很单调，有时闲得都有些空虚。无论怎样，我还是受益匪浅。在公司上班的这段时间我对快速理赔，划痕定损，划痕保险也有了初步的了解。对一些程序，事后处理方案也算略知一二。在和他们接触的过程中我学会了一些待人处事的道理。

三、实践的总结与体会

我认识到实践的重要性，一切认识都来源于实践。以前总听人说工作怎么怎么辛苦，生活多么不容易，但从来没有真正的体会。经过这次实践，我开始对学校之外的生活有了真切的认识，那是不同于学校生活的一个遍布挑战的世界，需要勇气和能力去面对它。

派传单的经历让我在人际交往方面收获颇多。交了很多新朋友不说，在沟通方面也有新体会。以前在学校接触的大多是同学，大家说话都是大大咧咧，没有注意到沟通这门学问的重要性。在这次工作中，我接触到了形形色色的人，每个人都有自己的个性和习惯，我开始注意察言观色，尽量用我觉得他们可能接受的方式与他们沟通。虽然没有做到炉火纯青，但已经初见成效。我会继续琢磨这门学问，争取以良好的沟通能力为以后的工作加分。

而保安这次特殊的经历让我了解了一个企业的如何运作，运作过程中会有什么样的问题烦恼；让我了解了形形色色的人；让我更能体会“忍”字的价值。也为我将来如何去管理人员留下了宝贵的经验。我觉得这次经历让我的人生增加了一段很有滋味，又有价值的回忆。很可能我这一辈子再也不会再当保安了，但当我老去的时候我会很

开心，很有自豪的跟后人说我曾经也当过保安等各种角色。相信在今后的学习之余，我一定寻找机会多多参加这类实践活动，争取多锻炼自己，努力提高自己的综合素质。

大学生在校兼职总结 篇2

关键词：在校贫困大学生,兼职创业,可行性

一、引言

当今社会就业压力持续上升, 大学生就业形势极不乐观。由于高校扩招和教育产业化政策推行, 大学生人数的增幅远远超过经济增长所需要的人才的增长, 2013年全国普通高校应届毕业生规模达700万, 比2012年增加19万 (1) , 一些用人单位对大学生的要求更高。党十八大报告提出“要推动实现更高质量的就业”目标, 而大学生创业是缓解就业压力的一个重要途径, 符合国家“以创业促就业”的战略发展要求。贫困大学生本身具有社会资源上的劣势, 要想在激烈的竞争中立足, 就要转变传统就业观, 尽可能多的参加创业实践, 为将来更好地创业和就业积累经验。以下将从创业风险和创业优势两方面对在校贫困大学生兼职创业进行可行性分析。

二、贫困大学生兼职创业的现状

随着我国高等教育由“传统的精英化教育”向“当代的大众化教育”的不断演进, 近年来我国大学生人数激增, 而现今经济发展所带来的空缺岗位却与涨潮般的大学生对于岗位的需求呈现出供不应求的状态, 在这样一个用人单位作为买方所掌握的市场里, 承担卖方角色的大学生要不断地充实自己以达到买方所要求的目标, 才能将自己成功地营销出去, 可想而知, 大学生面临着多么巨大的就业压力。作为贫困大学生, 其拥有的外界资源相对较少和面临的外界就业环境相对较差, 加之偿还助学贷款的经济负担, 再者改善家庭生活状况的生活责任等等都使得贫困大学生所面临的就业压力大于一般大学生。在这样的就业压力之下, 在校贫困大学生也积极地开始从事着各种各样的兼职尝试, 以此来增强自己的就业竞争力, 并在一定程度上缓解经济压力。

在对南京仙林各高校100位同学进行的有关“大学生兼职现状的问卷调查”中发现, 有87%的同学有过兼职的经历, 其中有21.2%的同学兼职的目的在于赚取必要的生活费, 由此可见兼职已经成为大学生日常学习、生活中不可或缺的一部分, 而贫困生也是其中一支不可小觑的力量, 通过兼职来开创自己的事业是社会资本相对较少的贫困生提高就业力、谋求更好发展的一次契机。在随机采访的20位同学中, 有4位表示有机会愿意尝试兼职创业, 虽然样本容量较小, 但也表明兼职创业这样的非正规就业模式正在大学生中逐渐兴起。

三、兼职创业风险角度可行性分析

兼职创业风险是指行为主体在兼职创业过程中存在的风险, 是指由于创业环境的不确定性、创业机会与创业企业的复杂性, 创业者、创业团队与创业投资者的能力与实力的有限性而导致创业活动偏离预期目标的可能性。这种风险是客观存在的, 是相对变化着的, 它是可以识别的, 因而也是可以控制的。所以兼职创业的风险与收益是对等的。

在校贫困大学生兼职创业需要考虑多方面的因素, 受到各种条件的制约, 我们列举了以下几个方面进行分析:

(一) 技术风险

技术风险是指由于技术方面的因素及其变化的不确定性而导致的创业失败。它一般以知识产权开发生产, 技术含量高, 投资风险大, 技术效果、产品生产、技术寿命都不确定, 使技术很容易在市场竞争中被淘汰。像技术创业这种模式, 技术含量高, 产品更新速度快, 前期投资大, 要有创新的新技术和新发明、专利。这需要实力, 并不是人人都做得到的。而兼职创业是在学习之余创业, 根据自身的优势选择兼职实现创业。例如兼职做家教、培训顾问、产品代理推销等等。相比较技术创业而言, 不需要以新的发明专利作为支撑, 风险小、见效快、机会多, 进退自如, 具有很强的自主性, 对于在校贫困大学生具有很大的可行性。

(二) 市场风险

市场风险是指由于市场情况的不确定性导致的创业损失。当今市场情况复杂, 瞬息万变, 难以预测。大学生创业者一般会在创业准备阶段, 根据市场调查数据, 主观推测市场需求, 进行创业项目的开发, 本身就具有极大的不确定性。在创业的过程中, 不仅要面临同行不同企业的竞争, 而且自己产品能否在短时间内占领市场、被消费者广泛接受也有待考验观察。打开市场, 推销产品, 需要大量宣传, 这就需要资金, 但贫困大学生缺少雄厚的资金链和强大的销售系统作为后盾, 在各种挑战之下, 很容易半途而废。兼职创业提供了一个就业与创业兼容的平台。在校贫困大学生兼职创业一般以学校及周边兼职机构作为主要活动范围, 利用学校等作为与社会市场的连接点, 在一定程度上缓解了市场对创业的冲击, 在保持了自己的生命力的同时, 提高了对社会的适应力。

(三) 资金风险

由于资金的短缺, 存在现金流断裂影响创业运行而导致创业失败的风险。对于自主创业的大学生而言, 资金主要来源是依靠“借”, 向家人、亲戚、朋友借, 还有一部分可能的来源是争取风险投资或天使投资, 但这对于白手起家的大学生成功的可能性很小, 创业之初资金的局限性为后期企业运作埋下隐患。企业创办起来后, 涉及资金来源, 大学生压力重重, 致使决策性的失误常常发生, 造成企业的现金流中断, 不能支持企业的日常运作, “心有余而力不足”的大学生也只有放弃发展机遇, 不得不关门大吉。而贫困大学生没有多余的钱进行前期投资, 不具有资金优势, 借助已存在的兼职创业机构谋求发展使得兼职创业很少或不存在资金风险。

(四) 管理风险

由于管理不善、决策失误等带来的风险称为管理风险。管理风险主要有管理者素质风险、决策风险以及组织风险。作为一个在校贫困大学生, 利用兼职进行创业时, 通常规模较小, 往往孤军作战或者以小团队的形式开展, 管理者的素质对整体影响不大。在创业团队逐渐扩大的过程中, 如不及时调整组织结构, 仅仅依赖个人经验或优柔寡断就会造成组织内部协作困难, 效率低下。但是正是因为兼职创业的特殊属性, 使得在校大学生容易学到更多管理知识, 在面对各种矛盾时, 结合现实, 把理论运用到实践中, 及时完善组织管理体系, 规避管理风险。

(五) 机会风险

机会风险是创业者选择了创业, 放弃了从事其他职业的机会。毕业大学生如果不就业而进行自主创业, 几年后创业不成, 再选择就业的话, 就会丧失几年的工资、保险、福利、工作经验, 由于年龄问题也会失去一些机会;如果直接就业可能会有一份稳定的薪水收入、医疗、养老保险及逐渐积累的工作经验, 但一般要从基层做起, 收入不高。我们可以采取一种折中的方法———兼职创业, 在校期间通过创业实践积累创业和就业经验, 机会成本较小。

四、兼职创业优势角度可行性分析

兼职创业无需放弃学业, 在上学期间就能实现创业。兼职创业不仅能获得一定的创业经验, 积累社会资源, 对于从事与专业对口的兼职还能将理论付诸实践, 将知识自觉不自觉地转化为生产力, 促进学生提高自己的专业水平。且兼职创业风险小, 见效快, 机会多, 对于有一定专业知识的大学生而言比较适合。以下就从高校、社会、政府三个视角出发, 分析贫困大学生兼职创业的可行性。

(一) 基于高校视角

随着创业思潮的不断高涨, 我国教育部于2012年颁布了“创业基础”教学大纲要求, 提出今后高校将创造条件面向全体学生单独开设“创业基础”必修课, 以创业带动就业、促进高校毕业生充分就业。在教育部精神指示下, 各高校也积极地开设创业课程。以笔者所在学校为例:本校从公共选修课和公共必修课两个维度切入, 构建创业教育通识课程体系 (如:开设创新创业与实训课程) , 努力实现对全体在校生岗位创业意识的培养与提升。通过科学、系统的创业教育, 有助于调动学生内心创业的原动力, 使其初具创业精神、初怀创业品质、初掌创业才能, 为后阶段的兼职创业实战奠定坚实的基础。

同时高校还通过成立大学生就业创业指导中心给学生创业提供必要的理论支持、心理辅导等。高校也经常举办校园创业计划大赛, 为有创业意向的学生提供实践平台。综合这些有利条件, 贫困生实施兼职创业有了一定的理论支持, 在创业过程中还可向指导中心咨询, 在很大程度上使贫困生的兼职创业变的可行。

(二) 基于政府视角

随着创业优势的不断凸显, 政府对其重视程度也不断地攀升, 出台一系列的政策来扶持大学生创业。以南京为例, 南京市委市政府于2012年正式对外发布《关于实施万名青年大学生创业计划的意见》, 出台7条创业新政, 声明只要你是一名在宁创业的青年大学生, 就有机会享受到这一系列优惠政策。其中包括:每年将选取200个项目享受10~20万一次性资助、入驻创业园提供最高30平方米3年租金补助、无自有住房的创业青年大学生优先安排公租房、享受多重渠道资金支持以及税费减免等优惠政策, 同时也扩大了适用人群, 将在校大学生包含在内, 这一系列的扶持政策为在校大学生的兼职创业开辟了一条新的道路。

五、结语

兼职创业的确有一定风险, 但相较于其他创业模式, 收益相对较大。如今创业市场商机无限, 但对资金、能力、经验都有限的在校贫困大学生来说, 并非“遍地黄金”。在这种情况下, 在校贫困大学生创业只有根据自身特点, 找准“落脚点”, 充分利用自身优势, 敢于在市场经济的大潮中劈风斩浪, 善于在经受商海的历练和锻打中化解风险, 使自己在迎战风险的过程中成长起来, 才能闯出一片真正适合自己的新天地。

参考文献

[1]刘之汉.大学生创意创业[M].北京:知识产权出版社, 2010.

[2]李家华等.创业有道:大学生创业指导[M].北京:高等教育出版社, 2011.

[3]尹琦编.大学生创业原理与实务[M].北京:高等教育出社, 2011.

[4]何春蕾.大学生创业风险规避的探索[J].高教论坛, 2012, (09) .

在校大学生创业七大赚钱兼职 篇3

1:家教

创业情报分析:适合某一门或几门学科功底扎实,善于沟通,讲解能力较好的同学。随着近期小语种学习热潮迭起,各小语种专业的同学找家教会有很大便利。

优点:工作时间固定,工作环境相对安静轻松,且待遇不菲。既可用到自己的知识储备又可接触社会,锻炼口头表达、思维和应变能力。

缺点:单纯重复以前的知识,对专业学习和动手能力的提高没有太大作用。

工资薪额:没有固定标准,一般而言,小学:20元/小时;初一至初二:25元/小时;初三至高二:30元/小时;高三:35元/小时;外语授课,雅思、托福等:60元/小时;乐器(小提琴,钢琴,古筝等):50元/小时。

应聘途径:通过学校勤工俭学中心介绍,或到学校周边的家教中心寻找工作信息(北京师范大学,首都师范大学,北京外国语大学周围都有信誉较好的家教中心),中介费一般为50元一条信息。交中介费之前同学们一定要注意该家教中心是否有管理部门颁发的营业执照和许可证。街边大树上贴的广告不可盲目相信。

2:导游

北京拥有丰富的旅游资源。2008年北京奥运会,又将把北京的旅游市场推到一个新的高峰,经验丰富的导游将成为旅行社的“抢手货”。在此背景下,导游慢慢成为大学生兼职“新贵”。在考取导游证之后即可联系旅行社开始带团。

优点:工作时间弹性大,可以选择在周末或假期带团,不与学习时间冲突。报酬较丰厚,一般由基本工作 小费组成,还可以在工作中广交朋友。

缺点:工作强度大,有时一天只能休息三四个小时,精力、体力的消耗很大,身体素质不好的同学最好不要尝试。

备注:做导游需先通过考试取得导游证,持证上岗,每年12月举行一次全国统一考试。考试分为笔试和面试两部分,笔试为2张卷子,中文导游的面试为普通话解说景点。

3:促销员

优点:各企业多利用周末和假日进行产品促销,一般不与学习时间冲突。与人沟通的能力和耐力都能得到很好的锻炼。由于短期促销以在校大学生为主,可以结识很多同龄人朋友。

缺点:有的促销劳动强度较大,需从早站到晚,要有一定耐力和体力。

工资薪额:一般采用底薪 提成的方式支付,底薪多为每天50至80元。

应聘途径:到信誉良好,具有一定规模的大学生兼职中心。

4:礼仪

优点:薪酬较高、接触高层社会,在一定程度上会激发人的上进心。工作前一般要接受严格的形体培训,对自身形象塑造大有益处。

缺点:越光鲜的舞台,背后的风险和要付出的代价就越大。如果没有足够的安全保障,一定要谨慎。

工资薪额:酒楼、餐馆或小型活动的礼仪小姐基本工资不低于6元/小时,大型活动或车展礼仪小姐的工资50元左右/小时。

5:翻译

适合语言类专业学生,对外语水平要求高,口译还要求外貌端庄大方。

优点:可以锻炼自己的外语水平,工作时间十分灵活。学习与赚钱同步进行,笔译在寒冬炎夏不需出门便可获得丰厚报酬。

缺点:有的企业会因稿件质量不过关为由拒付稿酬。对个人能力要求较高,有时薪金与付出不成正比。

应聘途径:可以关注电视,报纸,杂志及专门的人才招聘网站上的招聘广告。兼职翻译要找具有一定规模,可信的翻译公司。每次翻译材料之前要签劳动合约,报酬最好分两次索取,译前拿一部分定金,译后一手拿钱一手交稿。

6:服务生

优点:必胜客、KFC、麦当劳等快餐店品牌形象良好,是认识社会的一个好窗口。工作需要你时刻保持招牌式微笑,身心自然变开朗。对反应能力,记忆能力的提高都有帮助。

缺点:薪水不高,一般为6元/小时。连续工作达4小时会供应一顿免费午餐。劳动强度较大,需“马不停蹄”地工作,如果不小心与顾客发生冲突则会被重罚。

应聘途径:必胜客、KFC招计时工一般都会在店外贴招聘启事,如有这方面意向可以留意周围相关快餐店,也可以登录KFC等的专门网站寻找招聘信息。

7:实习

大学生在掌握一定的专业知识后便可以积极“推销自己”,到与专业相关的单位实习。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。毕竟上大学的目的之一就是要找一个好工作。实习就是为这一最终目的添砖加瓦。如果所学的是新闻、计算机等需要较强实践能力的专业,实习的重要性更是不言而喻。在实践中学习,学以致用,知识会掌握得更牢固。不过,实习一般不给工资,有时车费、餐费也要自理。不管兼职工作多么吸引人,首先一定要做好自我保护。不能盲目追求高薪而忽视自身安全,赚钱是次要的,最重要的是增长阅历。有的不法分子会利用大学生涉世未深,急于找工作赚钱的心理,骗财骗色暗藏祸水。

大学生在校兼职现象实践报告 篇4

走进各高校校园，触目皆是的各种招聘广告无疑会给你留下深刻的印象。调查显示，十之八九的大学生有过打工的经历或计划。大学生利用课余时间找份兼职工作，或在假期积极参与社会实践，打假期工已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。这反映出当代大学生在经济大潮冲击下的观念变化。观念的变化带来的各种现象则值得我们共同的关注。

大学生打工，是其参加社会实践活动的形式之一，也是勤工俭学的有效途径。找份兼职工作，利用课余时间打打工，对于即将踏入社会的大学生来说，无疑是有积极意义的，在获得利益的同时，他们之中更多是为了从实践中学习经验，得到锻炼，增加毕业时求职简历的厚度和“含金量”。

许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，随着经济的发展，竞争的激烈，就业形式日趋严峻，为了在毕业后能够更好地适应社会，很多在校大学生选择了从事兼职工作，一方面缓解了家庭的经济压力，更重要的是在一定程度上接触了社会，获取了一些工作经验，提高了自己的综合实力。大学生兼职已是大学校园里的一种普遍现象。无论同学们有没有做过兼职，眼下都存在着一条漫漫兼职路。在这条路上，我们该怎么走，走向何方呢？在兼职工作中碰到的困难和挫折可能对部分大学生今后的发展带来一些负面影响。如何更好的做好兼职工作，为以后的生活打好基础，日益成为我们大学生关注的问题。针对这以学校现象，我开始了自己的暑假社会调查。

在面对这个社会现象调查中，我应用新闻采访手段对于西安石油大学，以及旁边陕西科技大学的同学进行了简单的采访，男女比例按照5；5的比例来做的，下面是我根据他们的采访内容做的简单书面语言。

我：你好，你在大学里面做过兼职工作吗？

甲：做过兼职，大二过后就去的。

我：在兼职过程中你看重什么东西，为什么你会选择去做兼职？

甲：我主要是在这边的KFC里面做服务员。那里工作每天中午忙的时候，有点累，感觉挣钱不容易。想挣点零花钱，问家里少要一点。要是你问我为什么去做，就是感觉吧，有时候课程太少了，不知道做什么，打法时间吧！

我：你好，你在暑假做过兼职吗？做什么工作一般？

乙：做过，在这边的一个房地产工作做电话营销工作，我：你觉得大学里面又必要做兼职工作吗？

乙：我觉得挺又必要的，可以出去看看社会，学习学习，学校的东西太死了 我：在外面做兼职你觉得能够学到东西吗？

乙：感觉还可以，就是每天打很多电话，有点烦躁。但是还是坚持下来了，觉得吧在外面做兼职，能够学习到很多学校里面学习不到的知识还有能力。能够磨练自己。

我：你好，做过兼职吗？做什么工作？

丙：做过兼职，是在这边做家教工作

我：感觉在做家教过程中能学到东西不，怎么想这去做家教工作呢／

丙：做家教学不到什么，就是有时候小孩不好好学习，挺烦的，我觉得吧既然拿人家给我的工资了，就要好好负责任。家教工作不太累，一天就几个小时，而且工资高，想挣点钱问家里少要一点而已。

我：你好，做过兼职吗？做什么工作在假期工作中？

丁：做过，假期没有什么合适的工作，就是做促销，销售的工作

我：为什么想着想去做兼职，没有想过考研吗？

丁：出去做兼职可以早点接触到社会，可能对于以后的工作又好处吧！能够找到一个合适的工作吧！很多公司现在招聘都看你有没有经验。考研没有想过，考研了将来还是要出来工作，还不如早点出来工作。

......简单的采访进行分析发现下面这些问题，从性别来看，分别有45％的男生，54％的女生认为大学生兼职非常有必要，从年级来看，各年级出去做兼职的比例也不一样，一年级，二年级，三年级分别占15％，30%，40%的同学。

分别有13%的男生，18%的女生做过家教，分别有51%的男生，374%的女生做过促销，不少同学还从事过礼仪、餐饮、发传单等兼职工作。

同时，有45.2%的男生，37.3%的女生认为兼职可以赚到一笔完全属于自己的钱，分别有43.6%的男生，60.8%的女生认为兼职可以积累社会经验，为今后的工作奠定基础；分别有11.2%的男生，1.9%的女生认为兼职可以拓宽交际面(C)。总而言之，绝大部分同学从事兼职的目的比较明确，认为兼职的收获主要是赚钱和积累社会经验，少数同学认为可以广交朋友，拓宽交际面。

总结：

通过调查，同学们大都希望在大学期间从事兼职工作，家长们基本同意子女兼职并予以支持。在兼职过程中同学们遇到了各种各样的困难，由于缺乏经验和社会阅历，不知如何应对，有些同学还被欺骗过。但也有一部分同学善于交际，能力突出，能够将兼职工作做得有声有色。另外，同学们一致认为学校应该成立专门的兼职指导机构，鼓励指导同学们从事兼职，使大家在丰富课余生活的同时，既锻炼了能力，又获得了一定的报酬，为以后的就业做好准备。大学生找到一份兼职工作，尤其是一份令自己满意的兼职工作，无疑是件好事：一方面，可以获得一定的经济收入，会使大学生获得一种心理满足感和实现自我价值的成功体验；另一方面，兼职是大学生提前融入社会的途径，可以在兼职工作中锻炼自己与人相处、与人合作的能力。高校也应该加强对学生兼职的管理和指导，通过勤工助学中心等完善服务，拓宽兼职的渠道，引导大学生以一种积极的心态和一种正确的方法兼职，使大学生处理好兼职和学习的关系，在不影响学习的前提下做好兼职工作。

大学生兼职社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。处理人与人之间社会关系的活动，即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动。如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等。大学生积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解

实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的选择；大学生兼职社会实践，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。同时培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。

现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式，很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真的讨论总结，用他们自己的视角来理解社会，思考未来的人生道路。作为一名大学生，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。相信他们也会越走越远。

大学生在校兼职总结 篇5

一、调查项目：在校大学生兼职情况调查

二、调查背景：

（1）随着经济的发展竞争日趋激烈，就业形势日趋严峻，“就业难”成为高校毕业生面临的首要问题。面对这样的困境，许多大学生会选择在在校期间通过做兼职等社会实践活动来为自己积累工作经验，想要为以后的就业奠定基础。

（2）大学生兼职已是大学校园里的一种普遍现象，其存在很久，已经成为大学生生活的有机组成部分，是一种不可忽视的现象。兼职是大学生交际圈的突破，是大学生生活的润滑剂，也是大学教育在地域上的延伸。无论同学们有没有做过兼职，眼下都存在着一条漫漫兼职路。

三、调查目的：

我们主要想通过我校大学生做兼职这一现象了解同学们的生活现状，并对他们做兼职的动机及现状作简要分析，找出同学们对做兼职的认识的不足，提出意见和建议。

四、调查方案：问卷调查法和采访法——在公共必修课时候，发100份调查问卷进行无记名调查。

五、调查对象：本科生（大二学生）

六、调查过程的时间：第9周到13周七、调查成员：

八、调查情况及结果分析：

一、这次调查共发问卷100份，收回98份，有效份数96份。总体来说，被调查男女生人数基本相等。本次调查主要涉及大学生兼职的目的、类型、收入情况、期间遇到的问题等内容。

二、在这次调查中发现（重点问题用黑体字标出）：

（1）兼职动机分析

调查发现：自认为家庭经济状况“拮据的”有44人，“一般的”有50人，“比较富裕”的有2人，占有效样本容量各为45.8%、52.1%、2.1%。这说明我校家庭经济状况拮据的同学占很大比重，一半同学家庭经济一般，只有极少数同学家庭富裕。在校期间做过兼职的同学有42人（其中家庭经济“拮据”的有22人，“一般的”有20人），没有做过的有54人（其中家庭经济“拮据的”有22人，“一般的”有30人，“比较富裕的”2人）。数据表明：在家庭经济“拮据的”同学中，做过兼职的和没有做过的各占50%；在家庭经济“一般的”的同学中做过兼职的占40%，没有做过兼职的占60%；家庭经济“比较富裕的”的2人都没有做过兼职。这说明家庭经济状况对同学们做兼职有较大影响。

在“

3、您做兼职的理由”这一小题中，以赚取生活开支为主要目的的有37人（其中“做过兼职的”占21人，“没做过的”有16人）；以锻炼自己积累社会经验为主要目的的有45人（其中“做过兼职的”占17人，“没做过的”有28人）；因为无聊而打发时间而兼职的有3人（其中“做过兼职的”占1人，“没做过的”有2人）；其他情况的有11人（其中“做过兼职的”占3人，“没做过的”有8人）。以上数据表明：在做过兼职的同学中，大部分同学都以赚取生活开支为主要目的，以锻炼自己积累社会经验为次要目的，而因为无聊而打发时间和其他情况而兼职的极少；而在没有做过兼职的同学中，大部分同学都以锻炼自己积累社会经验为主要目的，以赚取生活开支为次要目的，而因为无聊而打发时间和其他情况而兼职的极少。

总体看来，同学们做兼职的动机在于两个方面：一是通过兼职赚取生活开支减轻父母负担，二是锻炼自己积累社会经验。从校园环境上看，大学生活丰富多彩，各种启事，各式传单随处可见，各种组织的活动，各式性质的社团比比皆是，这也为大学生们兼职提供了丰富的舞台。

（2）获得兼职的途径

调查结果显示：有14人通过学生会勤工部获得兼职信息（占14.6%），有67人通过同学或朋友介绍（占69.8%），还有15人是通过其他途径获得兼职信息（占15.6%）。数据表明大部分同学都是通过同学或朋友介绍获得兼职信息的。

（3）兼职工作的特点

大学生做兼职，主要是从事在校勤工俭学、实习、做家教发传单、促销员、业务员、饭店服务员等服务性工作，当然，也有部分同学做其他相关自己专业领域的工作。从影响兼职工作的选择因素上看，大多数人认为工资待遇、工作环境、工作量等是首先要考虑到的因素。调查数据显示：有29人愿做商品促销员及发传单（占30.2%），有7人愿做餐饮服务员（占7.3%），有16人愿做家教（占16.7%），还有44人选择其他等兼职工作（占45.8%）；大多数同学的日薪在30-50元（占53.1%）和50-70元（占36.5%），还有70-90元的有2人（占2.1%），90元以上的有6人（占6.3%）。

总的来说，同学们兼职的种类比较单一，以服务性质的兼职为主。经分析，主要有两个原因：一方面，时间有限，同学们只能选择耗时少，收入较高的工作；另一方面，社会经验较少，工作能力有限，对用人单位不多加考虑。而大学生的兼职市场是非常广阔的，大学生的素质相对较高，希望的工资也不是很高，并且选择从事的行业大多是居民（家教）以及商家所急需的，以节假日最为突出 , 商家可以利用高素质的“廉价”劳动力为自己服务。

我们认为同学们可以多尝试那种有挑战性的兼职岗位，从而学到更多的东西。

（4）交通工具

当兼职单位距学校较远时，同学们绝大部分都选择坐公车去单位兼职（占84.4%），只有1人选择坐的士，还有的是选择“其他”（如电单车之类）。这表明同学们在这方面是比较节俭的。

（5）从事兼职与学习之间的关系

同学们在兼职是否对学习有影响的回答中，有12人认为兼职对学习有较大影响（占12.5%），有62人认为对学习有影响，但影响不大（占64.6%），还有22人认为兼职对学习没有影响（占22.9%）。数据表明：大部分同学认为兼职对学习是有影响的，只是影响的程度不同这点是值得肯定的。而当问到兼职时间与正常上课时间有冲突的时候，同学们将如何抉择时，有11人（占11.5%）会请假去兼职，有6人会逃课去兼职，有44人会选择放弃兼职（占45.8%），有35人会视兼职的重要程度而定（占36.5%）。这里也出现了为兼职而翘课的现象，可见如何协调好兼职与学习的关系不容忽视。

机遇在于把握，前提是要有创新意识，敢于尝试，而我们认为大学生在校还是应当以学为重，学习与兼职的统一需要我们找到一个好的平衡点，多尝试能够锻炼能力、实践知识的兼职，当然也不应出现为兼职而逃课这类不好的现象。（6）兼职的安全问题

很多同学想从事兼职，却苦于找不到可以信赖的机构。在回答“兼职过程中遭遇欺诈你怎样维护自己的合法权益 ? ”的时候 ,有52人选择通过法律手段维护自己的合法权益（占54.2%）；23人选择不追究、自认倒霉；8人选择选择自行报复（占8.3%）；还有13人选择“不知所措及其他”（占11.5%）。这表明当同学们在兼职过程中遭遇欺诈时，大部分同学都会用法律来维护自己的权益。而在被调查的同学中，只有1人对兼职的保障“很了解”（占不到1%），“了解一点的”有57人（占59.4%），而对兼职安全保障“不了解”的有38人（占39.6%）之多！以上数据让人看到一个问题：虽然大部分同学都会选择用法律来保护自己的权益，但是同学们对兼职的安全保障还了解不多，这让人担心同学们能否在遇到问题时真正有效保护自己的权益。

在兼职的安全问题上，我们还要加强学习，以便能有效的保护自己！

九、总结

我们通过调查了解到，同学们大都希望在大学期间从事兼职工作，目的主要是赚取生活开支以及锻炼自己、积累社会经验。从影响兼职工作的选择因素上看，大多数人认为工资待遇、工作环境、工作量等是首先要考虑到的因素，而在报酬方面，大多数人都接受30-50元的/天。在协调兼职与学习的关系时，我们的同学大都能明智处理兼职与学习之间的矛盾。在兼职过程中同学们遇到了各种各样的困难，由于缺乏经验和社会阅历，不知如何应对，甚至有些同学还被欺骗过，这就需要我们加强自我保护的意识和对这方面知识的学习。

大学生找到一份兼职工作，尤其是一份令自己满意的兼职工作，无疑是件好事：一方面，可以获得一定的经济收入，会使大学生获得一种心理满足感和实现自我价值的成功体验，这也会促使大学生在自我完善方面更有动力，更加积极努力；另一方面，兼职是大学生提前融入社会的途径，可以在兼职工作中锻炼自己与人相处、与人合作的能力。高校也应该加强对学生兼职的管理和指导，通过勤

大学生在校兼职总结 篇6

一、机会成本理论的含义与意义

机会成本是指做一个选择后所丧失的不做该选择而可能获得的最大利益。简单地讲, 就是指为了从事某件事情而放弃其他事情的价值。机会成本是用来衡量经济学中的隐成本和显成本的, 其关键在于什么事情不是都好都坏, 而是有利有弊、有得有失。机会成本的概念是从抉择的患得患失角度或观念出发提出的。机会成本的概念说明任何稀缺的资源的使用, 不论在实际中是否为之而支付代价, 总会形成机会成本, 即为了这种使用所牺牲掉的其他使用能够带来的益处。

对于一位在校大学生而言, 踏实学习与苦干兼职就是一个选择的问题, 选择的原则就是以最小的成本获得最大的收益。有很多在校大学生在选择是否兼职的时候, 都更注重现实收益而忽略了将来收益。由于兼职受益的不确定性导致兼职成本也在不断的变化之中, 随着要素投入时间 (放弃时间) 的不同而不同。因此, 兼职行为的发生, 对于大学生当下以及今后的发展起着重要的影响。

二、大学生兼职行为的成本———效益综合分析

由于不同的学生对待学习与兼职的态度存在差异, 所以造成每个学生的兼职时间与学习时间的比例关系存在比较大的差异 (平均每周兼职时间为0~3小时的占比31.75%, 3~5小时的占比25.55%, 5~10小时的占比31.44%, 10小时以上的占比13.12%) 。这种差异就产生了兼职的机会成本。而在时间一定的前提下, 并在保证拥有良好的成绩的基础中如何选择兼职的时间与兼职的类型, 我们需要进一步的探讨, 以使得自己的效益最大。这种效益最大化的形成和每个人的学习能力与兼职时间有密切的关系。不能在此问题中采取一刀切的方式, 而是应该对于不同学校的不同学生提供不一样的建议。

(一) 兼职成本分析

根据调查数据显示, 出于赚取生活费和满足额外消费目的的兼职比例分比为51.85%和42.82%。因而大学生兼职的主要原因, 一方面给自己带来经济收入, 解决部分个人经济问题;另一方面就是为了获得社会经验, 改变自己的社会价值观, 提升自己的软实力。统计兼职时间与劳动报酬后发现, 不同学生的兼职报酬随投入时间的增多而增加 (日工资在50元以下的占比13.50%, 51元~100元的占比69.22%, 101元~150元的占比14.60%, 150元以上的占比2.68%) , 因而在校大学生兼职时间的付出与工资收入在一定程度上存在着合理性。

1. 经济成本

第一, 显性成本。它是指生产所需投入物的实际支出。本文所指的显性机会成本是一名在校大学生用于兼职投入经费的实际支出。从大学生寻找兼职, 包括电话和网络的联系费用、给中介的费用、以及兼职过程中的出行费用等各种实实在在的金钱的支出。第二, 隐性成本。它是指所放弃的用于其他用途能够获得的最大收益。对本文而言则指一名在校大学生兼职期间所放弃收益的最大收入, 其中主要是投资收益。投资收益既包括如果学生所支出的兼职费用不投资于兼职, 而用于其他投资所得的回报, 又包括如果学生没有参加兼职而是选择学习, 他学习所能得到的将来的回报与兼职费用的和是学生兼职的机会成本。

2. 时间成本

众所周知, 人的黄金时期就是大学时期。大学基本上是人生中最后一个能安心并且在有充足时间可以在校园里学习知识的阶段。在面对激烈的生存压力时, 仍然需要知识来做强大的后盾。即便拥有较强的实践能力, 但仍然需要用知识做后盾来改变或提升生活质量。根据调查情况来看, 发现有的学生兼职时间与学习时间比例失衡, 出现考试成绩不理想的现象。其中影响学习的时间越长, 其时间成本也越大。对于现在的大学生而言, 时间就意味着机遇、前途与金钱。大学生的兼职与学习时间比例关系如何, 可能会影响大学生将来的发展前景。

3. 社会成本

兼职行为的发生占用了学生一定的社会成本与资源。其中社会成本是指产品生产的私人成本与生产的外部性给社会带来的额外成本之和。一方面学生是应该在学校里安心读书的, 并且读书所获得的知识是具有正外部性的, 是可以给社会带来积极影响的。然而如果学生放弃接受理论知识的教育, 就会使学生在今后的就业中处于被动地位, 同时也会大大降低我国人力资本的储备水平, 甚至使我国在国际竞争中付出更大的代价。另一方面学生的兼职活动主要集中在促销、服务员、家教以及代理等, 这些工作大部分是劳动密集型岗位, 在校大学生进入这些岗位又进一步加剧了就业难问题。在校大学生的兼职行为使得社会平均成本有所变动。但是从长远的角度来看, 在校大学生的兼职行为使学生安心学习的理论知识的心态发生变化, 并有可能产生浮躁急功近利的校园风气, 对于学生的综合素质的发展带来不利的影响。

(二) 兼职效益分析

1. 增加社会资本, 转变社会认知

根据调查数据显示, 在校大学生的兼职活动中朋友圈得以拓宽 (占比65.43%) , 社会和工作经验得到增加 (占比22.85%) 。由于兼职活动, 使大学生的社会资本得到扩大, 这将有助于学生的进一步发展, 避免“两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书”现象的发生。

一方面, 兼职大学生通过兼职活动充当不同的社会角色, 与社会各种类型的组织或个人进行广泛的接触并开展活动, 锻炼了角色转换能力, 语言表达能力和社会交往能力, 增强了适应能力和生存发展能力。学生可以通过兼职, 不断网罗结交各路朋友, 扩大社会网的规模。兼职还有利于提高大学生社会网非亲缘关系的比例。适度的陌生关系比例对大学生社会资源的获得, 特别是毕业后的求职有正面作用。另一方面, 在校大学生的社会价值观将发生改变。大学生在兼职后, 摒弃经济回报第一的就业价值观, 开始重视未来工作为自己带来什么样的社会地位, 能否获得家庭满意。在校大学生会通过兼职行为开始对社会生活有自己的观点, 进一步了解社会现状, 是自己的生活状况、态度观点以及言论更能与社会的发展相适应, 进一步增强的自己的社会适应能力。与此同时, 在兼职过程中与各种工作人员的接触可以是自己了解不同岗位的社会地位以及家庭和自己需要什么的工作, 并可以发现自己的兴趣所在。

2. 培养解决问题能力, 提升自我保护意识

大学生的在校学习使学生在一定程度上孤立于社会的角落里, 通过学习所了解到和遇到的问题较少, 这就限制了学生解决问题的能力。通过他人传授和图书阅读所了解的工作经验缺乏深刻的认识, 这将不利于学生今后的全面发展。同时据调查数据显示, 有19.14%的学生在兼职中遭遇了侵权事件。

一方面, 兼职的过程培养了独立解决问题的能力。兼职实践使在校大学生的生活空间扩大了, 接触的事物和遇到的矛盾增多了。这种生活的体验和磨练, 使兼职大学生逐渐养成了独立思考、分析和解决问题的能力。与此同时, 个别在校大学生兼职过程中会遇到侵权问题。遇到侵权事件大学生都会本能的通过一些途径进行维权。不管维权的结果如何, 学生都将对维权途径的选择和成本得到清楚的认识。这将在今后的学习工作中有助于增强大学生的自我保护意识和能力。这些意识和能力的获得可以帮助学生积累社会生存的经验, 从而对大学生的成长起到推动作用。

3. 积累社会经验, 消除负面心理

调查显示45.70%的在校大学生认为他们兼职的主要目的是积累社会经验、了解社会, 实现社会价值。同时由于从众心理做兼职的也有5.38%。为了提升兼职的综合效益, 我们要拥有正确的兼职心理。

一方面, 通过兼职将自己的理论和想法与实际相结合, 大学生培养了创造能力, 完善了知识结构, 积累了工作经验。兼职实践, 尤其是和所学专业相关的兼职实践, 让在校大学生在实际工作中利用自己所学的知识和理论去解决问题、完成任务, 并能在工作中发现课堂学习所存在的问题, 使创新意识在不知不觉中养成, 使创新能力在锻炼中不断得以提高。另一方面, 学生还可以通过兼职消除负面心理的影响, 树立健康求职心态。兼职是学生就业前短期适应社会的机会, 学生能够在兼职过程中进一步了解今后就业形势, 调整并规划自身就业方向, 提高职业能力与综合素质, 增强自信度, 从而树立健康的求职心态, 降低负面心理对求职就业的影响。

三、基于机会成本理论的指导意见

在对大学生兼职目的的调查中发现, 赚取生活费的为51.85%, 满足额外消费的为42.82%, 积累社会经验的是65.79%, 从众心理的是5.38%交朋友比例为18.78%其他占比4.90% (多选题) 。

调查数据显示有19.14%的在校大学生兼职过程中发生过被侵权行为, 并且有15.54%的同学对于兼职工作表示不满意甚至非常不满意。那么面对这些问题, 社会各界应该如何努力才能有效的改善这种现状?

(一) 学生应树立正确兼职观念

根据对在校大学生兼职行为的机会成本分析, 可以看出兼职行为的发生牺牲了一定的经济和时间成本, 盲目兼职对学习可能产生的负面影响。

一方面树立正确兼职观念, 提前培养良好职业习惯和职业素质。大学生应树立正确的兼职观念, 理性看待兼职、看待社会, 为今后的就业选择培养良好的职业习惯。与此同时, 大学生应对兼职行为的选择做出合理的判断, 要时刻谨记从事兼职工作不仅是为了获得报酬, 更重要的是锻炼自身的综合素质能力。对大学生而言, 专业与兼职工作的匹配性, 能提高兼职的实际效益, 提升大学生的工作能力和职业发展水平。因此, 在选取兼职工作时, 要通过有目的性有规划性的兼职活动, 来提升兼职的整体效益水平和充实自己的大学生活。另一方面, 学会平衡学习和兼职时间, 实现兼职与学习双赢。学生应提高学习的效率, 尽量避免旷课去做兼职。学生也可以通过报纸杂志、网络以及和朋友交流来获得兼职技能与经验, 这在一定程度上也可以提升其学习的广度, 大大减少因从事兼职工作而对其学业造成的影响。

(二) 学校需探索教育管理新方法

学校应发挥其引导者的作用, 从提升大学生维权意识、搭建校企平台和探索兼职管理新模式等方式入手, 创新教育管理兼职大学生的新方法新思路。学生在兼职权益受到侵犯寻求学校的帮助的占比为8.13%。根据学生在兼职中出现的思想与行动上的问题并结合学校的职能, 对提升大学生兼职效益有义不容辞的义务。

一方面, 加强兼职实践教育的师资队伍建设。学校应加强对学生的维权意识教育和工作能力提升的相关培训, 适应在校大学生兼职的需要, 为兼职大学生权益的维护保驾护航。学校可以提供教学助管、勤工助学以及助教等学生可以胜任的岗位, 来满足在校大学生兼职的需求。同时学校应主动加强校企合作, 为需要从事兼职的大学生提供相关平台。另一方面, 创新兼职教育管理模式。学校应借鉴国外鼓励大学生在校创业和兼职的模式, 为大学生营造一个有利的创业与兼职环境。学习国外建立学生兼职数据库和科学兼职认证体系的方式来客观评价在校大学生的兼职行为。

(三) 家人应传递必要关注和支持

根据调查数据显示, 50%以上的学生从事兼职是由于家庭经济困难的原因。这些学生通过从事各种社会兼职活动, 赚取一部分生活费用来满足自己的日常开支, 这需要父母加大财务支持。另外, 还有部分学生存在盲目跟风的从众心理, 没有明确的人生发展目标, 也缺乏来自父母亲友的情感关注, 因此需要家人更多地沟通与疏导, 让学生明确自身角色, 找准人生定位。

(四) 政府需完善相关政策和法规

加强法律法规建设, 为兼职大学生提供制度保障。在校大学生在兼职过程中合法权益的维护尚缺少相关法律法规的保护。据调查结果显示, 仅有38.4%的大学生在兼职过程中与用人单位签订了劳动合同, 而劳动合同是兼职大学生日后维权的有效证据。因此, 政府部门应完善相关法律法规, 切实保护兼职大学生的合法权益。一方面, 政府以及相关职能部门应加大对《劳动法》中劳动者这一概念的司法解释, 承认兼职大学生劳动者的合法地位。另一方面, 政府应通过《劳动合同法》进一步明确大学生兼职过程中的权益保障事宜, 赋予兼职大学生签订劳动合同的权利, 一旦兼职大学生的权益遭到侵害, 便可以通过法律来寻求有效帮助。

因而, 在校大学生从事社会兼职时应权衡利弊, 充分考虑兼职效益。真正做到合理、有度、有节地从事兼职活动。

摘要：据不完全统计, 大学生中有81%以上有过兼职经历。由于兼职主体社会地位的特殊性, 在校大学生在兼职过程中存在一些现实问题。因而运用机会理论成本对在校大学生兼职行为的研究对提高在校大学生的成本意识, 推进兼职与就业的指导, 推动高校教育体制的改革等具有较大的现实意义。文章将进行对在校大学生兼职行为的成本和效益的分析, 并对兼职中出现的相关问题提出针对性建议。

关键词：在校大学生,兼职行为,机会成本,效益

参考文献

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关于在校大学生兼职情况调查报告 篇7

我国经济的飞速发展，在提供了大量的就业机会，在一定程度上缓解了我国的就业压力的同时，也在一定程度上形成了严峻的就业压力，尤其是对即将踏入社会的大学生，许多大学生面临着毕业就失业的危机感之中。因此，兼职，逐渐成为大学生走进社会的重要选择，越来越多的在校大学生选择做兼职，以此来累计社会经验，作为将来走向职场的练兵场。兼职，成为当代大学生活中不可或缺的一部分，那么我们学校在校大学生的兼职情况如何呢？兼职活动又对大学生的学习、生活产生了哪些影响？兼职活动是否面临问题？为了解这些问题，并从中发现值得借鉴以及需要改进的地方，为大学生兼职活动提出建议和看法，以期起到端正大学生价值观念和精神风貌的作用，我们小组特进行了此项调查。

一、调查目的：了解大学生在校期间的兼职状况；分析其中的原因。

二、调查方式：调查问卷

三、调查对象：**学院学生

四、调查日期：2011年12月3日~12月4日

五、调查数据分析：

（一）对兼职活动的态度

根据调查，有30%左右的学生表示没有做过兼职，但问及他们对大学生兼职的态度时，有85.6%的学生表示赞成，另外14.4%则不赞成。从这组数据可以看出，大学生兼职现象确实已经愈加普遍化。

（二）获得兼职的途径

在接受调查的学生中，34.29%的人是通过他人介绍获得兼职，27.75%的人是自己找的，另外还有通过海报、广告、网站等途径获得兼职工作，但只有19.11%的人是通过专门的中介机构得到兼职的。从这些形式多样的途径可以看出，大学生兼职现象的加剧，一部分是大学生自己主观方面，另外，社会引导也是一个重要因素。但值得提醒注意的是，在社会诚信制度尚未健全的时候，大学生经过广告、海报等途径寻找兼职活动，安全因素必须考虑进去。

（三）兼职工作的特点

总的来看，大学生兼职的种类繁多，但大多是不需要太多专业知识、偏向于单纯体力劳动的工作，如：促销、发传单、餐饮服务等。相较于学生的就业倾向，还是有点偏差。比如：31.94%的学生期望兼职工作为家教，但只有14.66%的学生能够如愿以偿。调查结果显示，52.89%的学生认为兼职与本身专业无相关或相关度很小。从这些现象来看，大学生兼职很大程度上只是充当廉价的劳动力，这使得学生对兼职的期望效果不能很好实现，也造成了人才资源利用的不合理。

（四）兼职活动中的安全问题

根据几个关于兼职活动中的安全问题的反馈数据，可知目前大学生的兼职活动并没有切实的安全保障，包括人身安全、薪资安全等。调查结果显示，52.62%的人认为其工作的环境比较安全，较少的认为环境不安全或无所谓。而在“兼职前是否签订协议”这个问题上，22.25%的人没有和用人单位签订协议，20.94%的人有过口头信誉保证，只有19.11%的人以书面形式签订过协议。这些都可能导致学生的人身安全、薪资安全受到危害。面对一些兼职活动中的纠纷，41.62%的学生会与当事人或领导交涉，13.35%的学生会向相关部门投诉，也有少部分同学自认倒霉或不知所措。这表明，学生们有了初步的维权意识，但还需加强，大部分有兼职经验的学生也认为学校、社会对于大学生兼职的保障政策亟待完善。

（五）兼职与学习的关系

对于“当兼职与上课时间相冲突时，你会怎么做？”这一问题，26.18%的人选择放弃兼职，31.94%的人认为看情况而定，10.21%的人选择坚持上岗；而对“你认为兼职是否会影响学习？”这一问题，62.04%的人认为可能会，因人而异，22.51%的人认为影响说不清楚，只有7.07%的人认为一定会。兼职活动的日平均时间，25.65%的学生在3~6小时，25.13%的学生在1~3小时，但也有15.45%的学生需要6~8小时用在兼职上，甚至8小时以上的也有。大学虽然相对比较宽松，但可支配时间也是有限的，在这些有限的时间内，划出部分甚至全部时间用来兼职，这显示，在实际的兼职活动中，无论事前计划如何、统筹如何，都会或多或少的出现影响学习的情况。

（六）从事兼职活动的目的和收获

大学生选择兼职的最初目的，50.26%的学生是想通过兼职锻炼自己的能力，31.94%的人想增加社会经验，这两项占了大多数，其余学生分别出自赚钱、兴趣和广交朋友的目的选择兼职。可见，目前大学生对能力和社会经验是相当看重的，这是大学生关注社会、就业的表现。当问及兼职的收获时，37.43%的学生认为通过兼职对社会的了解

加深了许多，也为今后的工作奠定了基础，也有相当部分的学生认为兼职活动使得校园生活更加充实，与人交流能力也有提升。由此可见，大学生参与兼职活动也有有利的一面，大学生既获得了社会经验，也提升了交流能力、工作能力等，对今后的就业是一种助力。

（七）家长对子女兼职的态度

15.18%的家长表示同意并予以鼓励支持，28.01%的家长基本同意，但有安全方面的顾虑；另外20.94%的家长认为应以学习为主，基本不同意孩子出去兼职，7.59%的家长持完全否定的态度。两相比较，可见多数家长虽同意以兼职来积累社会经验、提升能力，但这是在保障学生的安全、学习有保障的前提下。

六、调查总结与建议

通过调查数据的分析，在得出了一些结论的同时，也发现了一些问题，并这对这些问题尝试给出建议。

首先，目前的大学生兼职热潮的出现，原因是多样的。有一部分学生是出于家庭情况的考量，这需要学校方面做出支持和努力，如提供勤工俭学岗位、完善助学金、奖学金制度等。另外大部分学生选择兼职是出于增加社会经验、提升自身实践能力的考量，这样的兼职活动能够引导大学生走进社会，了解社会现实，从而在实践过程中培养正确的就业观；也有利于培养大学生的实践能力，敦促他们成为一名有实践应用能力的社会建设者，而不是仅仅停留于纸上谈兵的知识储备型人才。

但是现在面临的问题是，兼职的种类虽然多样，但多数是不需要

多少专业知识的体力型的岗位，学生很难在这样的岗位中提升专业能力，锻炼素质。出现这样的问题，一方面是学生的可支配时间有限，难以从事需要长时间在岗的工作，另一方面是用人单位没有提供出适合的岗位，或者提供了，但信息不畅通，导致学生不能够把握机会。要解决这一问题，需要用人单位、学校的支持。一是用人单位应当适量的提供兼职岗位给大学生，让大学生能够实际的参与，锻炼自己，另外用人单位本身也可以及时的发现人才、培养人才、留用人才。二是学校能够与用人单位达成合作，互通信息，及时的传递给学生，而不是让学生面对高昂的中介费望而却步。

其次需要着重注意的问题是大学生兼职过程中的安全问题。由于兼职活动是与社会接触，也由于学校权限的局限性，大学生尤其要注意提升自身的自我保护意识。在接受一份兼职工作时，要注意相关兼职信息，如：工作性质、工作时间、薪资报酬等，除特殊情况外，也应与当事人签署劳动合同，至少形成书面保障，以防出现纠纷时难以处理；在出现纠纷时，也要懂得运用法律武器维护自己的权益，而不是自认倒霉、不知所措或盲目行动。学校也应该定期举办相应宣传互动，敦促学生形成安全意识和自我保护意识。

诚然，现在的就业压力严峻，许多家长担心子女的前途，会鼓励子女参与兼职活动，早日接触社会，提升判断是非的能力、实践能力等，为将来的就业增加筹码。但他们的同意一定是建立在确保安全和学习不会被耽误的前提下。孝顺是中华民族的传统美德，也希望同学们在兼职的过程中，能够体会父母的苦心，时刻将安全放在首位，力