大学生兼职现象

大学生兼职现象（精选7篇）

大学生兼职现象 篇1

高职教育是我国高等教育新的补充形式, 它以崭新的方式出现在我国高等教育领域。随着经济的发展, 竞争的激烈, 就业形势趋严峻, 为了在毕业后能够更好的适应社会, 很多在校的高职学生选择了从事兼职工作。现在兼职已成为高职学生生活的一部分, 与此同时很多问题也渐渐暴露出来。很多高职学生因为过度的注重实践技能, 而把大部分的时间和精力都放在了兼职上, 继而造成了对学习的偏离。“忙兼职、误学习”已经成为当代高职学生的一种很突出的现象。针对这一社会现象, 我对本校大学生进行了一项有关高职学生兼职现状的调查。

1 研究方法

本次调查以湖北生物科技职业学院10级生物制药专业的100名大学生为对象, 具体方法采用问卷形式。问卷由9个问题组成, 主要询问了高职学生兼职的类型、目的、如何处理学习与兼职的关系、收入情况等方面的问题。

2 高职学生兼职的基本情况

2.1 看待兼职的态度

(1) 有无必要兼职。

从性别来看, 分别是47%的男生和53%的女生, 他们认为大学生兼职非常有必要, 而认为大学生没必要兼职的均占0%。这就是说高职学生都赞成兼职。

(2) 是否从事过兼职。

从性别来看, 分别有14%的男生, 11%的女生经常兼职, 75.5%的男生, 78.4%的女生偶尔兼职, 10.5%的男生, 9.6%的女生从未兼职。

总的来看, 男女生从事兼职的比例基本持平。随着年级的增长, 认为有必要兼职的同学比例显著增长。

2.2 从事兼职的目的

(1) 有46.2%的男生, 29.5%的女生认为兼职可以得到一笔完全属于自己的钱, 颇有成就感;

(2) 有45.6%的男生, 68%的女生认为兼职可以积累社会经验, 为今后的工作奠定基础;

(3) 有11.2%的男生, 1.5%的女生认为兼职可以拓宽交际面。

总而言之, 绝大部分同学认为从事兼职的目的是可以赚到钱和积累社会经验;少数同学认为可以广交朋友, 拓宽交际面。

2.3 从事兼职与学习之间的关系

(1) 从事兼职是否影响学业。

从调查结果来看, 35%的学生选择了不影响, 25%的学生选择了可能会影响, 40%的学生选择了会影响。

(2) 从事兼职的时间。

在调查的时候, 55%的学生选择周末的时间兼职;35%的学生选择在假期里兼职;很遗憾的是有10%的学生选择在上课时间去兼职。

总的来说, 利用上课时间去兼职的情况还是存在的, 看来如何处理学习与兼职之间矛盾冲突的问题是不容忽视的。

2.4 从事兼职的类型及范围

高职学生做兼职, 主要是从事在校勤工俭学、实习、做家教、发传单、促销员、业务员、饭店服务员等服务性工作。其中, 65%的学生做过家教发传单等服务性工作, 10%的学生做过在校勤工俭学的工作。同时, 还有25%的学生选择其他等兼职工作。总的来看, 同学们兼职的种类多为服务性工作。原因有二:一方面, 时间有限, 同学们只能选择耗时少, 收入较高的工作;另一方面, 社会经验较少, 工作能力有限。

2.5 兼职的利与弊

经过调查, 认为在校的高职学生兼职是利大于弊的, 有20%的回答是弊大于利, 有20%的回答是利大于弊, 其余60%则认为有利有弊。从这个问题的回答来看, 选择利与弊的关系比例基本持平, 大部分同学对于兼职是利还是弊的意见各占一半。

3 高职学生兼职中出现的问题

高职学生兼职是社会进步、经济发展的一个新要求。高职学生相对于普通高校的大学生来说, 更注重于社会实践能力的锻炼。正是由于这种自身特殊性, 高职学生在兼职过程中呈现了一系列的问题。据调查, 在大学期间, 高职学生兼职的类型主要有两种:第一种是校内兼职, 主要是勤工俭学部门提供的简单的校内工作;第二种是校外兼职, 传统的有做家教, 目前主要有在一些单位做校园代理、促销员、营业员、业务员和服务员等等。从这两种兼职类型来看, 学生们从事的兼职选择种类比较单一化, 多数是与专业无关, 更谈不上具有技术含量。由于兼职的内在性质决定, 大学生在兼职上花费的精力和时间已经严重失衡。这种失衡的比例状态使得他们在兼职与学习两者之间产生了一种矛盾冲突。从结果来分析, 这种矛盾冲突一般趋向两个方面:部分人认为, 大学生应以学习为主, 兼职为辅。大学生时间相对比较灵活, 但如果不抓紧时间, 则学不到扎实的基础知识。另外, 大学生学校活动丰富多彩, 要参加的活动很多, 如果兼职, 则精力不够, 进而影响学业。大学生出去兼职, 多数人干的是粗活、累活。大学生兼职的目的是锻炼自己, 但有些同学没有经验, 容易上当受骗, 还有一些同学认为兼职可以赚钱而荒废学业。能力的锻炼固然重要, 但我们做事情要权衡利弊, 经过慎重考虑后再做决定。大学生应该以学习为重, 兼职是次要的, 不要一味地兼职而荒废学业。我们的主要任务是学习。

另外一部分人认为课外兼职比课堂学习更能锻炼人。兼职时, 可以培养交际、处事等方面的能力。人是锻炼出来的, 兼职可以让人得到锻炼, 对以后找工作, 对个人能力的培养起决定性的作用。兼职能较早地接触社会, 更清楚地认识社会, 这样就可以更好地适应社会。兼职可以认识到社会的复杂性, 同时也可以体味生活的艰辛。现在招聘首先问你是否有工作经验, 文凭只是敲门砖而已。兼职可以利用课余时间锻炼自己的能力, 兼职的人比没有兼职的人更成熟, 更能适应社会。竞争是残酷的, 只有不断地充实、锻炼自己, 才能在竞争中立于不败之地。

在调查过程中, 有很多学生同时都面临着一个问题:如何把握好学习与兼职之间的度量衡。对于这个问题, 我认为可以一分为二的看待它, 适度即可。目前来说, 兼职打工的现象已经不再仅仅只是出现在经济情况比较困难的学生身上, 学生打工也不再是赚取生活费那么简单。现在的大学生之所以如此热衷于兼职, 主要出于两方面考虑:一方面是目前的社会环境, 大学生就业压力太大, 很多人希望通过打工取得工作经验, 以此来培养自己的能力并为将来更好地走上工作岗位做准备;另一方面是由于现代大学生的心态已经跟以前的大学生有了很大的区别, 他们自立的意识很强, 希望用自己的劳动来赚取酬劳, 以取得一定的“经济独立”。从某种意义上说, 这种现象也是社会的需求造成的, 现在的单位在招聘时往往会要求应聘者有相关的工作经验, 甚至以此作为招聘毕业生的一个门槛, 这就导致许多学生在读书的时候, 努力使自己从学生的角色向社会人的角色转换。因为这些都和未来的就业前途挂钩, 所以学生对于兼职的热情自然就空前高涨, 哪怕报酬并不是非常丰厚, 他们有些人也会不惜耽误学业而选择去打工。

4 正确引导高职学生的兼职观

高职学生兼职过程中出现的一些问题, 在一定程度上影响了他们正常的大学学习活动, 但是也产生了一些好的社会效果。那么, 到底应该如何正确看待高职大学生的这种兼职现象呢?我想从以下几个方面谈几点自己的看法。

4.1 更新兼职观念, 树立正确的兼职观

兼职不只是为了报酬, 更重要的是为了锻炼能力, 实践所学知识。在思想上, 大学生正处于人生观、价值观的形成阶段。若不把握好自己, 一味的想着挣钱, 很容易迷失自己, 这必然不利于大学生正确价值观的形成。从个人层面来说, 正确的兼职观有助于树立正确的就业观;从社会层面来说, 社会需要的是专业知识过硬并且心理素质优良的人才, 正确的兼职观也是其中重要的一点。

4.2 兼职要量力而行, 适可而止

我从网上了解到, 兼职做得过多, 还可能成为以后就业的障碍, 一些用人单位认为兼职经历过多的同学可能专业知识不精, 而不予录用。因此, 兼职要量力而行, 适可而止, 应该以学业为重, 切忌盲目。再者, 过多的兼职必定会影响生活质量, 如果因为生病而影响了学习, 就得不偿失了。

4.3 找好学习与兼职的平衡点

学习知识和实践知识是兼职的过程和目的, 要正确处理好学习与兼职的关系, 明确兼职是辅、学习是主, 切不可本末倒置。我们一定要明白知识就是力量, 大学生在校期间做兼职作为一种社会实践, 必须建立在具备一定的人文科学文化素质的基础之上, 否则作为兼职的实践就会变成“无源之水, 无本之木”。在兼职的选择过程中, 尽量选择那些可以促进并提高自身能力的事情来做, 力求在兼职的过程中积累到真正有用的工作经验。要想通过兼职真正达到锻炼能力的目的, 必须要对自己从事兼职的领域有个明确的认识。如果你想锻炼交际沟通能力, 而你却去干了一份资料录入人员的工作, 恐怕不但不能让你伶牙俐齿, 反而会让你更加不善于表达。或者你毕业以后的目标是做一名优秀的平面设计师, 可是你在读书期间却去干了一份散发传单的工作, 恐怕这也丝毫无助于提升你对色彩和设计构思的把握。对在校大学生来说, 接受全日制的高等教育的机会来之不易。大学教育的实现效果是提高人的素质, 是不可逆转和缺失的提升阶段。一个人的精力和时间是有限的, 所以我们要处理好学习和兼职的取舍关系。学习和兼职各有优势, 切不可只盯着一方面的利益, 一叶障目, 捡了芝麻, 丢了西瓜。

大学生兼职的得与失是相对而言的, 我们必须一分为二的看待它。兼职的锻炼可以为大学生毕业求职带来很大的机遇, 但是, 万不能因此而误了学习。我们在兼职的同时应注重自己的专业知识, 要在不影响自己学业的前提下兼职, 才能获得学业与社会实践能力的双丰收!

参考文献

[1]王学滨.在校大学生兼职打工的“利”与“弊”[J].中国大学生就业, 2010, (9) .

[2]吴亚子.大学生兼职情况调查报告--以南京地区高校为例[J].青年研究, 2010, (2) .

[3]李佳.当代在校大学生兼职现象调查与反思[N].天津工程师范学院学报, 2007-10-12

[4]曹建华.在校大学生兼职调查研究[N].浙江交通职业技术学院学报, 2008-09-06.

大学生兼职现象 篇2

走进各高校校园，触目皆是的各种招聘广告无疑会给你留下深刻的印象。调查显示，十之八九的大学生有过打工的经历或计划。大学生利用课余时间找份兼职工作，或在假期积极参与社会实践，打假期工已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。这反映出当代大学生在经济大潮冲击下的观念变化。观念的变化带来的各种现象则值得我们共同的关注。

大学生打工，是其参加社会实践活动的形式之一，也是勤工俭学的有效途径。找份兼职工作，利用课余时间打打工，对于即将踏入社会的大学生来说，无疑是有积极意义的，在获得利益的同时，他们之中更多是为了从实践中学习经验，得到锻炼，增加毕业时求职简历的厚度和“含金量”。

许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，随着经济的发展，竞争的激烈，就业形式日趋严峻，为了在毕业后能够更好地适应社会，很多在校大学生选择了从事兼职工作，一方面缓解了家庭的经济压力，更重要的是在一定程度上接触了社会，获取了一些工作经验，提高了自己的综合实力。大学生兼职已是大学校园里的一种普遍现象。无论同学们有没有做过兼职，眼下都存在着一条漫漫兼职路。在这条路上，我们该怎么走，走向何方呢？在兼职工作中碰到的困难和挫折可能对部分大学生今后的发展带来一些负面影响。如何更好的做好兼职工作，为以后的生活打好基础，日益成为我们大学生关注的问题。针对这以学校现象，我开始了自己的暑假社会调查。

在面对这个社会现象调查中，我应用新闻采访手段对于西安石油大学，以及旁边陕西科技大学的同学进行了简单的采访，男女比例按照5；5的比例来做的，下面是我根据他们的采访内容做的简单书面语言。

我：你好，你在大学里面做过兼职工作吗？

甲：做过兼职，大二过后就去的。

我：在兼职过程中你看重什么东西，为什么你会选择去做兼职？

甲：我主要是在这边的KFC里面做服务员。那里工作每天中午忙的时候，有点累，感觉挣钱不容易。想挣点零花钱，问家里少要一点。要是你问我为什么去做，就是感觉吧，有时候课程太少了，不知道做什么，打法时间吧！

我：你好，你在暑假做过兼职吗？做什么工作一般？

乙：做过，在这边的一个房地产工作做电话营销工作，我：你觉得大学里面又必要做兼职工作吗？

乙：我觉得挺又必要的，可以出去看看社会，学习学习，学校的东西太死了 我：在外面做兼职你觉得能够学到东西吗？

乙：感觉还可以，就是每天打很多电话，有点烦躁。但是还是坚持下来了，觉得吧在外面做兼职，能够学习到很多学校里面学习不到的知识还有能力。能够磨练自己。

我：你好，做过兼职吗？做什么工作？

丙：做过兼职，是在这边做家教工作

我：感觉在做家教过程中能学到东西不，怎么想这去做家教工作呢／

丙：做家教学不到什么，就是有时候小孩不好好学习，挺烦的，我觉得吧既然拿人家给我的工资了，就要好好负责任。家教工作不太累，一天就几个小时，而且工资高，想挣点钱问家里少要一点而已。

我：你好，做过兼职吗？做什么工作在假期工作中？

丁：做过，假期没有什么合适的工作，就是做促销，销售的工作

我：为什么想着想去做兼职，没有想过考研吗？

丁：出去做兼职可以早点接触到社会，可能对于以后的工作又好处吧！能够找到一个合适的工作吧！很多公司现在招聘都看你有没有经验。考研没有想过，考研了将来还是要出来工作，还不如早点出来工作。

......简单的采访进行分析发现下面这些问题，从性别来看，分别有45％的男生，54％的女生认为大学生兼职非常有必要，从年级来看，各年级出去做兼职的比例也不一样，一年级，二年级，三年级分别占15％，30%，40%的同学。

分别有13%的男生，18%的女生做过家教，分别有51%的男生，374%的女生做过促销，不少同学还从事过礼仪、餐饮、发传单等兼职工作。

同时，有45.2%的男生，37.3%的女生认为兼职可以赚到一笔完全属于自己的钱，分别有43.6%的男生，60.8%的女生认为兼职可以积累社会经验，为今后的工作奠定基础；分别有11.2%的男生，1.9%的女生认为兼职可以拓宽交际面(C)。总而言之，绝大部分同学从事兼职的目的比较明确，认为兼职的收获主要是赚钱和积累社会经验，少数同学认为可以广交朋友，拓宽交际面。

总结：

通过调查，同学们大都希望在大学期间从事兼职工作，家长们基本同意子女兼职并予以支持。在兼职过程中同学们遇到了各种各样的困难，由于缺乏经验和社会阅历，不知如何应对，有些同学还被欺骗过。但也有一部分同学善于交际，能力突出，能够将兼职工作做得有声有色。另外，同学们一致认为学校应该成立专门的兼职指导机构，鼓励指导同学们从事兼职，使大家在丰富课余生活的同时，既锻炼了能力，又获得了一定的报酬，为以后的就业做好准备。大学生找到一份兼职工作，尤其是一份令自己满意的兼职工作，无疑是件好事：一方面，可以获得一定的经济收入，会使大学生获得一种心理满足感和实现自我价值的成功体验；另一方面，兼职是大学生提前融入社会的途径，可以在兼职工作中锻炼自己与人相处、与人合作的能力。高校也应该加强对学生兼职的管理和指导，通过勤工助学中心等完善服务，拓宽兼职的渠道，引导大学生以一种积极的心态和一种正确的方法兼职，使大学生处理好兼职和学习的关系，在不影响学习的前提下做好兼职工作。

大学生兼职社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。处理人与人之间社会关系的活动，即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动。如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等。大学生积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解

实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的选择；大学生兼职社会实践，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。同时培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。

现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式，很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真的讨论总结，用他们自己的视角来理解社会，思考未来的人生道路。作为一名大学生，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。相信他们也会越走越远。

浅谈当代大学生兼职现象 篇3

随着社会竞争的加剧, 在各大高校, 兼职已不再是一个新鲜的话题, 越来越多的大学生选择通过兼职来磨练自身意志力和勇气, 在增加与社会接触、提升自身素质的同时, 为家庭分忧解难, 增加经济收入。本文就通过对当代大学生兼职现象的分析, 进一步讨论其原因、利弊以及应注意的问题。

二、在校大学生兼职现状

随着改革开放的不断深入, 我国的经济建设取得了长足发展。据中国青年报通过腾讯网教育频道对1649人进行的一项调查显示, 高达73.5%的大学生做过兼职。而在大学生们所选择的兼职行业中, 传统的家教方式比例有所下降, 产品推销员和市场调查员分别占到了27.7%和19.93%。在时间分配上, 调查显示有26.4%的学生的月兼职时间超过20小时。

三、大学生兼职现象的原因分析

(一) 寻求社会认同感

在校大学生脱离了九年义务教育的范畴, 并且较高中生有了更多可支配的时间。在知识得到积累、能力有所提升的前提下, 他们更加渴望在人际交往方面有所突破, 在确定目标, 追求梦想的同时, 急切的渴望得到社会大环境的认可。因此, 他们进入社会, 提早走上工作岗位, 试图为自身能力寻求一份认同, 并为以后进入社会培养信心和勇气。

(二) 取得额外收入

高校收费制度是我国高等教育改革的产物, 高校普遍收费过高也成为了大学生长期从事兼职工作的主要原因, 特别是对于贫困学生, 除了助学贷款、助学金等政策支持, 他们更加渴望能用自己的努力帮助家庭减轻负担。

(三) 获取工作经验, 锻炼自身能力

在大多数学生学习生涯中, 他们在应试教育的重压下, 将几乎所有精力和时间放在了理论知识的学习上, 在综合素质方面还有很大的提升空间。进入大学, 在工作、生活、与人交流等多方面都表现出不足。通过从事兼职工作, 能更多接触社会, 获取工作经验, 锻炼自身能力。

(四) 从众心理

大多数从事兼职的大学生都有着明确的目的和想法, 具有正确、完善的价值观人生观, 但仍然存在部分大学生跟风、从众的行为。他们未能结合自身需要, 在尚未正确分析从事兼职工作将为自己带来哪些影响的基础上, 盲目跟随大流, 进入到兼职行业。

四、正确认识大学生兼职的利与弊

在校大学生过早进入工作岗位, 增加了与社会各界的接触, 有利于其形成更加完善、系统、科学的人生观、价值观, 对于多方面能力的锻炼也有很大的帮助。与此同时, 作为获得额外收入、减轻家庭负担的一种途径也是十分可行的。但在此过程中, 仍存在很多潜在的风险和机会成本, 在此, 主要对其弊端进行分析:

(一) 是否能有效提高自身能力尚且有待考证

在校大学生多缺乏实践经验, 在走上工作岗位之初, 他们所具备的仅为较多与实践脱节的理论知识。因此, 适合他们的兼职工作较少, 传统的大学生兼职工作有家教、校园代理、市场推销员等, 内容单一, 且技术含量低。一定程度上, 并不能有效的帮助他们提升多方能力, 甚至会造成某些机会成本的浪费。

(二) 与学业冲突

无论是大学生还是中小学生, 首要任务仍是学习, 而兼职则过多的占用了其学习时间, 根据所投入兼职的时间多少, 势必会对其学业产生不同程度的影响。据调查“为做兼职, 可曾逃课”显示, 逃过课的占31.2%, 其中逃课频率一般 (每周一两次) 的占26.2%, 经常逃课 (每周三次以上) 的占9.2%, 可见, 逃课比例已经很高。这种现象若持续下去, 必将对其学业造成不小影响。

(三) 兼职或寻求兼职的过程中缺乏自我保护意识

社会经验的缺乏, 导致很多大学生安全意识和自我保护意识较为薄弱, 加之兼职市场的混乱, 大学生兼职常常遇到拖欠、少付工资, 无限制加班且无加班费或不足合理加班费用, 被用人单位歧视, 碰到骗子机构等情况。在合法权益遭受侵害之后, 大部分大学生选择进行“吃一堑长一智”的心理暗示, 忍气吞声, 而不是及时采取有效的行动来维护自己的合法权益。

五、在校大学生兼职过程中应注意的问题

(一) 维护自身合法权益

在校大学生们在兼职过程中遭遇合法利益被侵害的情况时, 应迅速拿起法律武器, 保护自己的合法权益不受侵害。若所有大学生都能有这样的意识, 便能有效的打击相关违纪违法组织的嚣张气焰, 从而防止更多的大学生陷入相同困境。

(二) 恪守诚信

在维护自身合法权益的同时, 大学生在进行兼职时, 也应恪守诚实和信用, 不浮夸, 不违约, 用爱岗敬业的态度对待每一份工作, 使大学生群体真正成为一个有知识、有素质、有道德的群体。

(三) 合理规划

不盲从、有想法、有计划是大学生们在选择是否从事兼职工作, 以及从事什么样的兼职工作时应具备的前提条件。合理的规划课余时间, 明确自己未来的发展方向和人生理想, 正确认识兼职所带来的利与弊, 从而做出最有利于自身发展的兼职计划。

六、结语

当代大学生兼职热现象已不是个人、家庭或学校单方面应关注的问题, 而是全社会范畴下不得不深入分析及研究的社会现象。从而引发的一系列问题需要社会各界持续不断的观察与探究, 把握事态发展, 引导总体走向。

参考文献

[1]王英文.当代大学生兼职现象分析[J].咸宁学院学报.2010, 30 (10) .

对当今大学生兼职现象的思考 篇4

关键词：大学生,兼职,社会,高校

一、大学生兼职的数据调查以及大学生兼职的目的

1. 作为大学生, 其经济来源主要是依靠父母, 个别学习优秀的学生可以拿奖学金以减轻家庭的负担。

其他学生则希望通过自己的努力赚取生活费。虽然大学生应该过着简朴的生活, 但一些额外的消费他们不愿意和家里要, 因此他们就选择去参加兼职赚零用钱。这样既可以补贴自己的生活, 又能提高自己的社会实践能力、社会生存经验等。

2. 大学生在校期间很少有机会锻炼自己的能力, 一

方面是学校组织的活动有限, 未能激起部分学生的兴趣爱好。另一方面社团等各种活动, 经常受到人数条件的制约。部分学生有机会担任学生干部, 但是并不能得到全面的锻炼。学生干部的工作是辅助老师, 以老师布置工作的形式做事, 学生自身判断能力不能得到有效提高。

3. 学生在学校学的都是理论知识, 很难有真正的实践。

兼职不但能让大学生提前接触社会、了解社会, 也让他们为毕业实习作准备, 积累更多的社会经验。理论和实践相结合为大学生就业打下良好基础。

二、大学生参加兼职的有利因素

1. 作为学生, 心理承受能力还不是特别的成熟, 兼

职作为走出校园第一步的方式给大学生提供了提前了解社会的机会。社会是一个优胜劣汰的地方, 一旦踏入社会, 就要对自己的行为负责、对自己的事业负责、对自己的人生负责。而这些都是在校园中很难培养的。

2. 现在很多的大学生都缺乏团体合作的意识, 喜欢凸显自己的个性。

与人为善是一种境界, 是我国自古就有的真理, 而社会和学校也恰恰需要这种能力。通过兼职, 可以使他们懂得什么是团体合作, 如何和他人一起合作;什么是人际交往, 如何处理好人际关系;以及我们应该如何去和他人沟通等。所以说兼职也培养了大学生的人际关系意识。

三、大学生兼职中存在的问题

1. 参加兼职影响学习时间。

根据数据调查显示, 大多时候兼职时间与学习上课时间是冲突的, 面对这种冲突, 63%学生会选择在学校上课, 30%的学生会视课程的重要性自由安排, 剩下7%的学生选择请假也要去参加兼职。金钱的诱惑致使这部分学生作了错误的决定, 更甚至有一部分学生为了兼职选择逃课。

2. 兼职中存在的个人利益问题。

调查结果指出20%的学生在兼职过程中受到利益的侵害, 而此时70%的学生选择和雇主交涉来解决问题, 18%的学生选择忍气吞声, 只有12%的学生选择用法律武器维护自己的合法权益。

3. 兼职倾向的盲目性。

根据访谈, 很多大学生在选择兼职的时候反映出严重的非理性行为。很多大学生选择兼职工作时偏向于体力劳动、流水线工作、分发宣传单等不能和所学专业挂钩的工作。

4. 兼职与消费的问题。

结果显示, 45%的学生用兼职赚来的钱补贴家用, 作为自己日常的生活费用;25%的学生选择用买一些相关书籍、设备等;30%为了与社会同步前进, 将这些零钱用在衣着、娱乐上面。兼职带来的大学生消费观念的转变也是一个不得不考虑的问题。

四、大学生参加兼职的启示和建议

1. 完善各种机制。

各大高校应对学生进行必要的培训和指导, 从而使大学生对兼职有个正确的认识。同时也有必要加大学校实践基地建设, 为大学生提供广阔的择业空间, 创造良好的实践机会。

2. 提高用人单位的关注。

大学生兼职活动大部分在节假日和寒暑假期, 时间短, 不稳定, 企业不愿花费时间和精力对大学生进行培训, 只是提供一些操作简单, 体力为主的工作。用人单位要引起重视。

3. 加强学生个人素质。

大学生应树立正确的金钱观。大学生不应该在物质消费上进行攀比, 对兼职所得的零用钱要正确地运用。兼职中要充分认识自己, 发现自己, 并注重对自己能力的培养, 规划自己的未来。

其实大学生兼职的利与弊是相对而言的, 关键在于大学生的态度和处事方式的问题。大学生应正确地认识兼职的意思, 并且要在不影响学业的前提下做兼职, 才能获得学业与社会实践能力的双丰收。

参考文献

[1]曹建华, 邵立群.在校大学生兼职调查研究[J].浙江交通职业技术学院学报, 2004, (12) .

大学生兼职现象 篇5

积极心理学是20世纪末美国的一门新兴心理思潮, 是美国著名心理学家赛利格曼就任APA主席一职时提出的概念。他曾说, “心理学不仅是对疾病的研究, 对弱点和伤害的研究, 也是对优点和美德的研究。治疗不仅是对问题的修理, 也是正面素质的加强和建设”。

成功的生活需要大部分时间的乐观和偶尔的悲观。轻度的悲观会使我们在做事前三思而行, 不会轻易做出愚蠢的决定;乐观会使我们的生活有梦想、有计划、有未来。积极心理学认为, 心理学的研究在关注个体缺陷的弥补、伤害进行修复、减轻病人症状的同时, 也应逐步转移到关注人类自身存在的正向品质的研究和培养;倡导人们看待问题不要过于从负面对待, 而应更多地添加一些积极的因素和观念, 促使个体从中获得积极的意义, 使健康人的日子过得更美好。因此, 正确地看待兼职给大学生带来的好处, 积极乐观地看待并处理其中的问题, 才能帮助兼职大学生获得最多的收获。

积极心理学的研究主要涉及三个层面的内容: (1) 主观层面, 主要研究个体积极的主观幸福感体验, 包括主观幸福感、满足、希望、乐观主义、乐观与身心健康之间的探索, 强调人要满意地对待过去、幸福地感受现在和乐观地面对未来; (2) 个体层面, 主要研究个体积极人格特质的存在和影响, 这些特质包括乐观、爱的能力、交往技巧、美德、工作能力、感受力、创造力、天赋、灵性、宽容、毅力、勇气、防御机制、智慧和关注未来等, 这些特质能使个体受到激励, 从而充分发挥自己的潜能走出困境和克服挑战; (3) 群体层面, 主要研究积极的组织系统, 即可以使个体成为具有责任感、有礼貌、利他主义、宽容和有职业道德公民的社会组织, 如建立健康的家庭、关系良好的社区、有效能的学校、有社会责任感的媒体等积极的组织系统。

二从积极心理学的视角重新认识大学生兼职

积极心理学致力于研究人的发展潜能和美德, 因此, 在对待大学生兼职这一理念的转变, 将积极心理学的理念渗透到大学生学习和生活的各个方面, 培养大学生积极的生活、学习和工作的热情, 塑造积极向上的人格, 引导大学生以乐观和进取的心态在兼职过程中不断锻炼自己、完善自己。

随着大学生就业形势的愈加严峻, 越来越多的大学生开始关注在学习之余, 通过兼职这一途径获取工作机遇和社会经验, 为日后找工作增加阅历。兼职是教育领域的延伸之地, 它不仅可以让大学生积累一定的社会经验, 还可以提高自己的口头表达能力、交际能力、组织协调能力、实际操作能力和心理承受能力等。大学生在学校课堂上学到理论知识, 可通过兼职, 把理论转化为实践, 两者相结合对大学生的各种能力培养都有极大的促进作用。我们应该看到兼职带给学生的好处, 鼓励学生积极地走出课堂, 走向社会, 寻找恰当、合理、合法的兼职工作, 锤炼能力, 提高综合素质, 完善自我。

当然, 在大学生兼职过程中, 也出现了不少问题, 如兼职工作与所学专业不一致、学生合法权益受到伤害、人身安全没有保障、甚至怀疑大学生兼职动机不正确等。换个积极的角度看待这些问题, 正是由于这些问题的出现, 才使兼职更能够起到锻炼大学生的作用。如对于兼职工作与所学专业发生冲突的问题, 学生自己在选择兼职工作种类时就要想清楚自己到底要锻炼哪方面的能力, 如果一个学数学的学生想要锻炼口才, 做销售虽然与专业不一致, 但是可以达到很好的效果;如果英语专业的学生想要锻炼翻译能力, 就要自己努力去找与翻译相关的工作, 或请老师帮忙;如果学建筑的学生去做促销, 虽然与自己的专业没有相关联, 但他在挣钱的同时, 也锻炼了自己的表达能力, 不能说一无所获。对于在兼职过程中大学生合法权益受到伤害、人身安全没有保障的问题, 从积极的角度看, 这些问题给大学生拉响了要认真关注如何维护自身合法权益的警钟, 不管在何时何地做何工作, 都要对基本的安全及权益等问题有正确、全面的了解, 知道如何维护自身合法权益。

大学生在兼职过程中各方面能力得到了提高, 对以后工作的顺利开展有极大的帮助, 可以提升大学生对未来的信心, 帮助其对未来做出更加准确的规划, 并积极地付诸努力实现理想。参加兼职的大学生也应学会积极看待兼职过程中出现的各种问题, 并努力寻找解决方法。面对挫折并解决问题, 这更能磨炼大学生在人生道路中的毅力、勇气、随机应变等良好品质。

三积极心理学理念在大学生兼职过程中的应用

1. 了解自我需求, 促进积极个性的发展

大学生兼职的目的各不相同, 在选择兼职种类之前, 要结合自己的需要、爱好或兴趣等, 思考自己要锻炼哪方面的能力, 才好做出正确的选择, 如果发现不适合, 应及时做出调整, 达到凭借兼职促进自身发展的目的, 在感受兼职带来的好处的同时, 也为未来打下基础, 使自己能够积极乐观地面对明天。

2. 增强大学生兼职的积极情绪体验

培养大学生积极的心理品质是一种大学生心理体验的过程。大学生在兼职过程中, 要注重积极心理形成的心理体验, 要积极主动地关注自身对于兼职过程中的成功和喜悦的体验, 以形成积极的心理态度。在兼职过程中, 可以培养大学生的自信心、意志力和积极心态, 可以学会调节控制情绪, 以积极的态度面对兼职过程中出现的各种问题和压力等。

3. 营造积极的兼职环境, 为兼职提供空间和机会

营造有利于学生兼职的环境, 是锻炼学生能力的基石。社会各界应共同规范好大学生兼职, 为大学生兼职营造一个和谐、安全的环境。学校作为培育学生的摇篮, 要发挥一定的作用。学校要看到兼职给大学生带来的积极影响, 引导大学生树立正确的兼职观念, 鼓励学生参与兼职实践中去, 促进理论知识和实践能力的全面发展。在加强对学生兼职教育引导、对安全教育和兼职方向指导的同时, 学校除了在校内为学生提供一定的实习兼职岗位, 还要进一步加强校企合作, 为大学生创造更多的兼职岗位;企业也应在追求自身经济利益的同时, 自觉承担部分社会责任, 保障兼职大学生的合法权益与利益;政府部门应该完善劳动法规体系, 建立健全大学生兼职的法律法规体系, 以降低大学生兼职的风险, 维护兼职大学生的正当权益。

随着我国高等教育规模的不断扩张, 社会竞争的日益激烈, 用人单位对求职者的要求越来越高, 尤其是对工作经验的要求, 所以大学生在校期间兼职的现象越来越普遍。虽然对大学生兼职的利弊探讨众说纷纭, 我们应更加注重从积极心理学的层面理解大学生兼职, 合理规范大学生兼职的环境, 让大学生在兼职过程中真正得到锻炼, 实现大学生的全面发展。

参考文献

[1]游美琴.积极心理学——心理健康教育新趋势[J].职教论坛, 2008 (16)

[2]王贺、陈建芷.对当代大学生实施积极心理教育简论[J].教育探索, 2011 (3)

建筑企业兼职现象分析 篇6

兼职是指劳动者在本职工作之外, 兼任其他单位工作, 并领取劳动报酬的行为。

建筑企业兼职是指劳动者已与某个组织建立了劳动关系, 同时到建筑企业工作, 领取劳动报酬的行为。

一、建筑企业兼职员工的构成

(一) 高校教师兼职

1.技术兼职。

高校 (含中职, 下同) 教师利用自己掌握的专业知识、技能, 为建筑企业提供技术咨询、技术服务, 取得劳动报酬。对外, 建筑企业称高校教师是本企业的总工或工程师;对内, 建筑企业不要求兼职员工遵守出勤纪律, 遇到技术难题才要求其到现场解决。这部分兼职员工工作时间灵活, 自由度较高。

2.挂靠兼职。

《建筑企业资质管理规定》要求, 建筑企业必须具备一定数量的专业技术人员, 方可保持或晋升相应资质。建筑企业发展迅速, 专业技术人才储备不够。特别是需要通过考试才能取得的注册执业资格证书, 建筑企业员工由于文化素质低, 很难考取。相反, 高校教师虽然没有从业经验 (或很少从业经验) , 但其对理论知识的掌握和应对考试的能力, 却易取得执业资格证书。他们不到建筑企业从业, 只挂靠证书, 领取挂靠费用。

3.现场兼职。

高校教师不用坐班, 可自由安排课余时间, 到建筑企业一线兼职并赚取劳动报酬, 既消磨多余时间, 又可实现自身价值, 成为高校土木工程专业教师首选。虽然他们的工作时间不像其他全职员工长, 但由于不用缴纳“五险一金”, 不易发生劳动争议, 且专业技术扎实, 建筑企业愿意使用其到一线兼职。

(二) 退休人员兼职

1.全职兼职。

由于生活水平提高、医疗条件改善, 建筑企业职工退休后, 身体健康, 愿意在企业继续工作并取酬。企业也愿意全职使用这部分人员, 利用其经验、技能、技术和人脉资源, 解决经营管理及技术难题, 并起到较好的传帮带作用。

2.技术兼职。

相对于全职兼职而言, 部分退休人员由于健康、心理预期或家庭等方面原因, 不愿再从事全职兼职工作。而企业出于成本考虑或工作考虑, 又需要退休人员提供支撑, 就出现了退休人员技术兼职。此类工作一般任务明晰, 以结果为导向, 以解决某个特定问题为目的。

(三) 同业人员兼职

建筑企业非操作层面员工, 或暂时无工作任务员工, 为追求经济利益或实现个人价值, 愿意短期或非全职到其他建筑企业兼职。建筑企业由于工程工期紧, 任务重, 人员缺, 无暇使用新人, 愿意使用熟手。

二、建筑企业使用兼职员工的利弊

(一) 建筑企业使用兼职员工的益处

1.维持资质的需要

建筑企业从业人员, 特别是施工一线生产技术管理人员, 由于工作环境与工作时间限制, 很难形成良好的学习氛围, 再加上自身文化水平不高, 在职称评审、执业资格考试等方面, 缺乏竞争力。兼职的出现, 特别是挂靠兼职的出现, 解决了建筑企业资质维护、晋升的难题。

2.降低人力资源成本

从人力资源管理成本角度分析, 建筑企业使用兼职人员, 可减少人力资源的获得 (招聘) 成本、开发 (培训) 成本和使用 (工资) 成本。同时, 使用兼职人员, 建筑企业基本不会产生保障 (社会保险) 成本和离职成本, 大大节约了人力资源管理的时间、费用, 降低了人力资源成本。

3.解决技术管理难题

建筑企业大多实施项目负责制, 每个工程是一个项目。使用兼职人员, 利用其智力成果, 可及时解决生产经营中的技术问题, 按进度、保质量完成工程任务, 并取得良好的短期经济效益。同时, 通过兼职, 可攻克建筑领域技术难题, 促进建筑技术不断进步。

4.适应快速变化市场

建筑企业在工程任务多时, 增加人员, 反之则减少人员。由于兼职人员有一定的工程经验, 建筑企业不用培训即可上岗, 使用兼职人员, 提高了企业的市场应变能力, 提升了工作效率, 增强了企业竞争力。

(二) 建筑企业使用兼职员工的危害

1.不合法规, 造成不公平竞争

一是现有劳动法规不支持双重劳动关系, 兼职员工在建筑企业的权益难得到有效维护。若发生工伤事故, 建筑企业将承担无限赔偿责任。

二是兼职员工主要以自己掌握的技术管理知识为建筑企业服务, 若发生侵害所在单位利益的行为, 如高校教师将职务发明、专利未经单位许可用于企业生产活动, 同业兼职员工泄露商业技术秘密构成侵权等, 都将使兼职企业陷入司法诉讼困境[1]。

三是注册执业资格证书、专业技术人员资格证书的挂靠, 需要签署劳动合同, 提供社会保险等资料, 建筑企业不作假则不能挂靠;作假则可能被举报, 风险巨大。

2.不利企业长期稳定发展

一是不利于实现长期战略目标。建筑企业使用兼职人员, 可按时完成工程任务, 实现短期目标。但是, 过多的依赖兼职人员, 将不利于企业建立结构合理、素质高超的员工队伍, 不利于提高自有员工的工作能力, 难以为企业实现长期战略目标提供稳定的人力资源支持。

二是不易形成良好的企业文化。良好的企业文化对引领公司发展有着重大影响。若建筑企业只管使用兼职员工, 不对其进行培训投入, 兼职员工难有归属感、忠诚感, 难融入企业文化之中。同时, 兼职员工与企业固定员工的文化融合也非易事。

三、建筑企业使用兼职员工的根源

(一) 符合工程项目特点

建设项目分布广, 建设过程需要一定的周期。建筑企业承接到工程任务后, 对技术管理等各类人员需求量大;没有工程任务时, 企业又不愿 (或无能力) 承担过多固定工作人员工资。使用管理经验丰富、技术水平高超的兼职人员, 招之则来, 来之能战;工程任务结束后, 兼职员工挥之则去, 很少发生纠纷, 符合建筑企业人员使用要求。

(二) 满足企业资质管理需要

按《建筑企业资质管理规定》, 不同资质的建筑企业, 需要不同数量的管理人员和专业技术人员;不同资质的建筑企业, 可承接的工程任务不同, 取费标准不同。高等级的资质, 在招投标过程中更具竞争力。一方面, 具有相应资格的技术管理人员缺口巨大;另一方面, 企业若拥有资质规定数量的技术管理人员, 在劳动报酬方面的支出将大增加。使用兼职人员, 化兼职人员为全职工作人员, 解决了当前建筑业技术管理人才匮乏的矛盾。

(三) 注重短期效益

聘用兼职员工, 拓宽了建筑企业员工的来源渠道, 使建筑企业在人才选择上具有更大空间。由于兼职员工不改变其隶属关系, 大大减轻了建筑企业的用工成本, 减少了办公费用, 降低了管理费用;同时, 由于兼职员工均为熟手, 生产效率高, 利于企业获取短期效益。

四、规范兼职员工使用行为

(一) 健全法律体系和管理体制

1.健全法律体系, 加大监管力度

一是修改劳动法规。明确双重 (多重) 劳动关系的合法性, 承认不损害原单位利益的兼职合法[2]。由于建筑业属于工伤高危行业, 因此, 凡是建立了劳动关系, 均应购买社会保险, 避免工伤、医疗等劳动争议。同时, 鉴于人口老龄化, 国家应放宽劳动者退休年龄, 发挥劳动者潜能。

二是加大税收征收力度。加大税收宣传教育, 增强兼职人员缴税意识, 鼓励兼职员工主动申报兼职收入;加大税收监管力度, 加大违法惩处力度, 对兼职收入未纳税者, 责令兼职企业代缴后向兼职者追收。

三是严禁侵害技术秘密。建立劳动者个人诚信档案, 对因兼职而侵害商业和技术秘密的行为, 作为不良记录进入劳动者诚信档案, 并按《反不正当竞争法》对兼职企业进行惩处, 避免侵害兼职者所在单位利益。

2.加强资质管理, 做好资格审查

建筑企业依靠挂靠证书满足资质维护、晋升需要, 易使企业轻视对专业技术人才的培养, 也使企业现场技术管理人员缺少学习动力, 不利于企业的发展。因此, 建设行政主管部门要加强资质管理, 杜绝违规挂靠、弄虚作假行为, 保证行业健康发展。

建立信息公开平台, 保证资质申报材料的真实性。执业资格注册管理规定:个人不得同时受聘于两个单位并申请注册, 不得隐瞒事实、提供虚假材料。住房城乡建设部已在其官网上建立了统一的数据库, 杜绝了个人拥有多个注册资格挂靠多家公司的现状, 保护了所在单位的利益。

要保证注册人员受聘信息的真实性, 避免挂靠兼职行为, 住房城乡建设部还应将信息对社会公开, 接受公众监督。但由于历史原因, 住房城乡建设部无法痛下决心, 彻查挂靠行为, 这很不利于行业发展。

另一方面, 高校特别是高职院校希望教师具有双师素质。教师取得了执业资格证书, 证明教师具有双素质。国家各部委应加强沟通, 同意科技工作者和高校教师执业资格证书到企业注册执业, 实现建筑人才资源社会共享, 促进建筑人才智力柔性流动。严禁只挂靠、不从业的空头挂靠行为[3]。

(二) 做好人力资源规划, 发挥兼职员工作用

1.做好人力资源规划

建筑企业应根据战略目标, 制订人力资源发展规划, 明确在各发展阶段的用人规划。根据发展规划, 确定企业人才招聘计划、人才贮备计划、人才培养培训计划、人才激励计划, 合理确定人才的留、育、用, 克服人才短缺危机, 保证企业持续稳定发展。

2.做好兼职员工管理

企业应将兼职员工纳入人力资源整体管理范畴, 不将兼职员工当“外人”。除提供相应待遇外, 还应为其提供进修机会, 对其放权, 从而激励兼职员工发挥自己潜能, 为企业创造经济价值, 实现双赢。同时, 企业应鼓励兼职员工参与企业文化建设, 增强兼职员工种归属感、忠诚度, 全身心认同企业。

3.建设学习型组织

兼职员工在管理、技术上能填补企业空白, 弥补人力资源不足。使用兼职人员时, 建筑企业应配备人员参与其工作任务, 组建工作团队, 共同交流、探索技术管理难题, 鼓励员工向兼职人员学习, 建设健康向上的学习型组织, 以此提高企业固定员工作能力, 尽快掌握关键技术。不会因兼职员工离开而影响企业的竞争力。

4.规避法律风险

使用兼职员工前, 建筑企业要查明兼职员工现在组织、岗位是否涉密, 制订规避措施, 签订兼职合同约定双方的权利义务, 避免侵权风险, 也避免企业的商业技术秘密外泄。

使用兼职员工过程中, 建筑企业应合理安排工作量, 避免兼职员工因过度疲劳而引发工伤、疾病等危害。

摘要：建筑企业由于工程任务、资质管理等特点, 需要大量技术管理人员。兼职员工的出现, 缓解了企业短期用工紧张的矛盾, 降低了人力资源管理成本。但是, 使用兼职员工, 易形成不公平竞争, 风险较高。本文分析了兼职员工的构成, 剖析了建筑企业使用兼职员工的根源。文章认为, 国家应加强建筑企业资质管理、完善劳动法规, 以此规范建筑企业兼职行为。文章指出, 建筑企业应做好人力资源规划, 将兼职员工纳入企业人力资源管理整体范畴, 合理使用兼职员工, 才能保证企业持续稳定发展。

关键词：建筑企业,人力资源,兼职,规划,资质

参考文献

[1]曾佐伶, 杨宇静.高校教师兼职的法律思考[J].中国高校师资研究, 2005, (2) .

[2]石克春.多重劳动关系及其业余兼职的演进与意义[J].改革与战略, 2008, (11) .

浅谈大学生兼职现状与兼职方式 篇7

大学生兼职一直是一个值得热议的话题, 特别是近些年来, 它几乎已经成为高校的一种时尚。大学生们乐于通过兼职来证明自己的能力以及累计工作经验或者改善生活质量。而大学生兼职从一种个别现象走向社会化现象, 契机之中必然也夹带了许多问题。如今大学生兼职的现实状况是如何的?我们应该用什么眼光来看待大学生兼职?随着时代的推进, 大学生兼职走在了怎样的道路上?新型时代发展起了新型模式, 如今的大学生新型兼职模式是如何的呢?学校应该如何建立新型的大学生兼职管理机制呢?一系列的问题等待着我们进行科研探讨。本文将以大学生兼职现状延伸到大学生创新模式探索, 以对大学生兼职的动机与发展趋势有一个清晰的认知。

二、大学生兼职现状分析——传统兼职工作VS新型兼职方式

当前, 大学生兼职已成为一种普遍现象。利用课余时间打打工, 对于即将踏入社会的大学生来说, 无疑是有积极意义的, 在获得利益的同时, 也许更多是为了从实践中学习经验, 得到锻炼, 增加毕业时求职简历的厚度和分量。到商场当促销员、做家教、在饭店打工, 这些都是大学生传统兼职工作, 然而, 随着信息时代的发展, 一种全新的兼职方式逐渐进入了大学生的视野, 而且这种方式将大大减少大学生为兼职所消耗的时间和成本。它便是新型兼职方式, 此处以网店代理为例。

在校大学生利用课余时间通过网络平台进行网店代理的新型兼职方式与传统兼职方式相比存在着诸多优势:

1.在时间上显得更加灵活, 受时间限制较小。传统的兼职方式往往受时间限制较大, 求职者个人空闲时间与需要兼职工作的时间可能存在冲突。而网店代理只要在大学生有任何空余时间就可以通过网络进行工作, 也不用每时每刻都投入注意力和精力在网店照看上。

2.在空间上也更自由, 不同于传统兼职方式那样受雇主的约束。例如宁波大红鹰基础学院因为地理位置较偏僻, 很难在学校周围找到兼职, 这时网店代理就给在校大学生提供了很好的兼职机会。传统的兼职方式往往受到地域的限制, 大学生兼职局限于学校周边及较近的地方。

3.大学生通过网店代理, 为自己积累经验, 也为他们以后想要在网上创业打下良好基础。网店代理方式的开展为广大大学生提供兼职的同时, 也帮助许多大学生有了自主创业的想法, 为以后的发展做一些铺垫。

当然网店代理也存在一下几点问题:

1、.大学生在兼职过程中为了使商品销量的提升, 通过请同学朋友帮忙刷订单, 刷信誉。这不仅关系到大学生的诚信问题, 也是损害消费者的利益。

2.由于网店代理一般来说, 只是网店代销人将批发网站所提供的商品图片等数据放在自己的网店上 (通过QQ空间) 进行销售, 在该过程中看不见所售商品, 所以顾客并不能在网店代销人处得到最真实的情况描述。

3.网店代理在收入方面存在不稳定性。与家教、服务员等传统兼职方式相比其并没有固定收入与底薪。所以在大学生付出时间与精力的同时并不会都伴随着经济效益。

4.在做网店代销人的同时没有兼顾学习。因为顾客关顾的时间存在时差性以及不稳定性, 这会导致代销人在上课期间会分心关注相关消息。以至于妨碍学习, 没有做到统筹兼顾。

三、大学生兼职方式的思考

现今大学生缺乏相关的阅历, 不能有合适的途径来寻找兼职工作。寄希望于各种“中介”, 却又不能协调处理好于其的关系, 导致各种被侵害权益的案件发生。而且大多数学生均抱着早日走上社会锻炼自己了解社会的主体意识, 争先恐后地加入到了大学生兼职这一队伍之中。浅薄的法律知识和发热的大脑给了犯罪分子可乘之机。因此, 建立一个新型的兼职模式势在必行。

1.正确树立大学生兼职观

大学生应当明白兼职的目的绝不仅仅是为了取得微薄的报酬, 更加在于实践累积经验, 锻炼能力, 增长才干, 不能让自己陷入拜金主义的误区。在兼职过程中可以与自己的专业有机结合, 为将来毕业后的道路添上一块砖瓦。

2.建立更加完善的大学生兼职管理机制

学校应当尽快成立专门的大学生兼职管理中心, 将兼职工作进行筛选和整理, 找出适合大学生的工作。由学校出面与工作供应方进行沟通, 审核提供兼职单位的性质和真实性, 保证学生的权益不被侵犯。另一方面, 学校将可兼职工作的信息及时发布给学生, 让大家根据自己的专业或兴趣合理选择。这样一来可以大大减低大学生上当受骗的几率, 形成一个更加健康、良好的兼职环境。

结束语

文章顺应现代大学生兼模式的改变和创新, 对大学生兼职现状及兼职方式进行了思考探讨, 为大学生兼职方式提出了问题与思考方向, 旨在呼吁为大学生兼职创造一个更加科学、健康、人性化的社会环境。

摘要：大学生兼职是当今社会普遍存在并且呈现出普遍化和多样化的现象, 大学生对于兼职的理解和做法以及大学生兼职过程中涉及到的各类问题都呈现出复杂化趋势。特别是经济越来越发达的当代, 大学生如何正确的面对兼职以及如何寻求在兼职过程中的能力提升和最大化经济价值的获得都是值得我们深思的问题。本文将从传统以及新型兼职方式角度出发探讨大学兼职现状以及创新模式兼职的相关内容。

关键词：大学生,兼职,创新模式

参考文献

[1]李凡.大学生兼职市场现状调查研究及其新模式探索.东方企业文化, 2013年10月.

[2]马鋆龙.大学生兼职的现状分析, 2011.

[3]张俊杰.大学生兼职基地化管理与实践创新模式探析.《新西部》, 2012.09期.

[4]蒋正喜.当代大学生兼职现象的调查与思考——以三亚地区高校为例.《产业与科技论坛》, 2013年第12卷第9期.

[5]张美芸.新的历史阶段普通高校大学生兼职现状与管理体制建构.管理中旬刊, 2011年11月.

[6]姚远.大学生兼职行为特征研析.中国青年研究, 2014年1月.

[7]张素君.大学生兼职问题的对策探析.以高校规范管理为视角.许昌学院美术学院.

[8]李艳霞.关于大学生兼职状况的研究分析.法制与社会, 2012年12月上.

[9]曹建华.在校大学生兼职调查研究.浙江交通职业技术学院学报, 第5卷第4期, 2004年12月.