在校大学生创业弊大于利总结陈词

在校大学生创业弊大于利总结陈词（共12篇）

在校大学生创业弊大于利总结陈词 篇1

四辩稿

评委，主席，到场各位观众，大家早上好。经过激烈的辩驳，我想大家已经累了，所以我们稍微调整一下，听我来讲一些我们熟知，但未必全知的故事：

听一位从浙江归来的学长说：浙江有一个孩子叫金津，他的确很精，五岁开始玩“小霸王”，15岁玩网游，最后他玩游戏玩到了浙江理工大学，05年，尚在大二的他创办了渡口网络公司，09年“中国大学生创业富豪榜”上，他以10亿身家排行第一！

故事讲到这里，想必对方四辩已经很激动了，喟然长叹曰：于我心有戚戚焉！摸出兜里的五十元人民币挽起袖子准备开创自己的事业！因为正如他所言：大学生就应敢想敢干！别人行我也能行！所以创富神话指日可待。我也看到对方一辩这位学姐也频频点头，我知道因为您说过：多少成功的企业家不都是白手起家吗？我有梦想，也有时间，成功离我不远。

但是故事还没有讲完：

金良顺叔叔，作为浙江精工集团的董事长，中国富豪榜仅排在第526位的金爸爸全力支持儿子金津创业！并通过努力协调，使得浙江理工大学允许大一的金同学休学几年搞创业，在适当的时间回来考试即可毕业。

从此金津和他的金爸爸，在大学生创业的路上~幸福~快乐的~生活着。

故事讲完了，大家都感到了讽刺和失落。其实没关系，只要在正方的一辩陈词中的创业条件一栏里加入一个金爸爸，再减去“大学”这个累赘，正方观点还是成立的。

按照对方二辩说的：大学生创业有贷款，还说创业不都为了钱，失败也能学经验。但是试问手里只有50元皱皱巴巴的人民币，欠着银行几千块学费的情况下，能如您__辩那样坦然笑对“失败”吗？我用失败换来经验，我能把经验还给银行吗？凭借这种类似网络游戏和安徒生童话的逻辑，您提出“大学生创业不怕失败”这一论调，您的坦然，让我哭笑不得

按照对方三辩所说:大学有足够的时间、足够的机遇很适合大学生创业。或许大学真的很适合创业，所以基本上所有创业成功的在校大学生都选择了——辍学。我真的好奇对方辩友有没有想过：当创业成功，大学成了附属品，学业成了障碍物的时候，国家拨款请我们上大学的目的究竟是什么？中国科技产业缺乏的到底是大学生还是大老板？您的冷漠，让我心寒如冰

不要提什么“综上所述”，也别说什么“我方坚持认为”，我只想在我结辩的末尾奉劝即将发言的正方四辩，四个字“量力，而行”。

谢谢。

在校大学生创业弊大于利总结陈词 篇2

1.1 从e Bay看“网上创业”的发展十年前, 硅谷的软件工程师皮埃尔·奥米迪亚 (Pierre Omidyar) 想出了一套在互联网上让买卖双方自己确定真正市场价格的交易系统, 并且只用了一个周末就写出了这套系统的程序代码。也许很少有人知道这个构想的初衷仅仅是为了帮助女朋友通过网络卖Pez玩偶糖盒。十年后, 皮埃尔·奥米迪亚“偶得”的构想成就了传奇的e Bay, 一家年收入超过40亿美元、用户超过1.5亿、在全球33个国家和地区拥有本地站点的全球最大的购物网站。

1.2 大学生就业压力与“网上创业”可行性大学生的就业问题已成为“社会和谐发展”的问题之一。来自教育部门的统计显示:2006年全国普通高校毕业生达413万人, 比上年增加75万人, 增幅达22%左右, 就业压力进一步增大。大学生刚出校门, 有可能变成失业大军中一员。实际上, “大学生创业”并不是什么新鲜词。在西方发达国家, 大学生自我创业非常普遍。

1.3 大学生“网上创业”利弊的争论大学生参与“网上创业”属于电子商务的一种初步实践, 引起了社会各界的广泛关注。易趣网首席执行官邵亦波认为, 网上创业能使大学生学以致用, 并且能解决部分大学生的就业问题。在大学生看来, 网上开店“很简单”, 手续和场地都简单, 也不受经营时间限制, 更重要的是“成本低”。各高校也赞成学生“在不影响学习的前提下, 去网上开店”。学校认为, 网上开店最重要的是要诚信经营, 通过这种方式不但让学生赚到了钱, 还让他们懂得了诚信在经济生活中的重要作用。网上创业正成为大学生就业的新模式、社会实践新方式。

2 大学生网上创业的积极意义

2.1 有利于树立创业观, 积累社会经验在大学生中开展创业教育和培训, 实质是在他们身上埋下创业的种子, 经过社会实践的磨练, 时机成熟, 大学生就会成为创业的开拓者、实践者。创业不是一蹴而就, 需要创业激情, 更需要创业素质和创业能力的培养。为此我们建议, 加强创业教育应作为高校实践课活动的一项重要内容。网上创业有利于帮助大学生树立创业观, 广泛接触社会各个行业, 积累社会经验。

2.2 有利于提高大学生创业能力, 缓解大学生就业问题目前, 我国大学生就业问题相当严峻。据e Bay易趣的统计数据表明, 越来越多的大学生开始在网上做生意。在e Bay易趣上万个网上店铺中, 在校大学生开的“个人店铺”居然达到40%, 且物品范围之广、营业额之高丝毫不弱于其他专业店主。据说, 个别大学生的月营业额可高达10万元以上。大学生网上开店过程虽然十分简单, 但行为上却涉及到政策法规、计算机网络技术、电子支付等环节。指导学生熟悉政策法规, 了解创业渠道, 掌握网上支付环节, 有利于从多个方面提高创业能力, 利于缓解大学生就业。

2.3 有利于开展诚信教育, 培养健全人格近年, 网上购物上当受骗的数量正在上升, 约17%的消费者在网上订货并且付款, 但却未收到货品;购买到的实物与网上图形不一致, 或是库存已久、外观残缺、尘埃满布;因此, 网上交易的安全性以及产品质量和售后服务得不到有效保证仍然是国内网民最担心的问题。面对大学生高涨的网上创业热情、面对巨大的就业压力, 正确引导学生理性看待“网上创业”, 守法、诚信参与“网上创业”, 是诚信教育的最好实践教学, 这也有利于培养大学生健全人格。

2.4 围绕网上创业, 了解政策法规, 提升大学生法律意识与权益意识大学生作为比较特殊的就业群体, 随着数量增长迅速, 已成为各级政府就业工作中关系社会稳定的重中之重。政府有关部门正在建立健全相应的法律法规, 既要维护大学生权益, 也要维护用人单位的正当权益, 这是构建规范的毕业生就业体系的基础。因此, 在大学生创业过程中, 不断了解政策法规, 有利于提升大学生法律意识, 更有利于树立权益意识, 既保障客户权益更要学会保障自身权益。

3 正确引导大学生趋利避害

3.1 指导大学生研习政策法规, 避免危害行为

3.1.1 网上活动基本法规网上活动的基本法规主要包括《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》等法规。教师应指导学生使用文献法对现有基本法规进行检索、汇编, 使学生明确了解网络活动的基本行为准则。

3.1.2 网络创业相关法规网络创业涉及域名、网络商城、电子金融等方面, 目前相关法规较少, 不够完善且存在争议。通过课题研究, 研究者与参与者也对部分法规存在争议, 争议最大的目前集中在网上开店是否需要工商注册、是否需要纳税等问题。针对网上店铺假货泛滥、无照经营等问题, 商务部决心进行围堵。2007年, 商务部下发了《商务部关于网上交易的指导意见》征求意见稿。

3.2指导大学生创业过程, 避免创业弯路

随着国内互联网上网人数的持续增长, 电子商务等互联网应用也得到了快速的发展, 特别是个人电子商务市场异常活跃。在课题研究过程中, 如何选择一个开店方式是首先要慎重考虑的。

3.2.1网络创业渠道要在互联网上拥有自己的网上店铺, 我们首先需要决定采用何种方式开店。目前, 开设网上店铺主要有两种方式, 要么在自己的网站上安装网上购物系统, 建立自己的购物网站, 要么使用网上商城或拍卖网站的服务, 在服务提供商网站上开设自己的网上店铺。

3.2.2网络店铺平台比较对于绝大部分准备开店的个人用户而言, 建立购物网站的门槛较高, 而商城和拍卖网站更加适合。而当中又以开店门槛最低, 不需要用户有任何资质的拍卖网站则是最佳的选择, 既可以适合希望利用网上商铺前期投入少、创业成本低等优势, 创业或为自己原有的事业开拓新的市场的个人与小企业。如果选择在拍卖网站上开店, 哪一家网站的条件最优厚?哪一家才是最佳的选择呢?目前我国的拍卖网站中, 无疑淘宝、易趣、拍拍网将会是首选, 这三家网站都属于国内数一数二的大型网络公司, 各有支持者也各有优缺点。

由于个人认知、审美观点、操作习惯等方面的不同, 创业者各有选择。在研究过程中, 学生多数选择淘宝网站。

3.2.3创业过程指导网上开店不只是在某个大型网上商场注册一个会员, 上传几个商品进行销售那么简单, 网上开店虽然投资不大, 项目也不是太复杂, 但是想在网上开店还是需要对网上开店的方方面面有一个了解。课题研究中, 我们请教了几个熟悉网上开店的人士, 并查阅了大量相关的资料, 加之自己曾经有过一些实践经验, 整理编写了开店流程, 并指导学生实践, 取得了良好的效果。主要提供了以下几个方面的指导: (1) 如何选择适宜网上开店销售的商品 (2) 网络店铺平台选择 (3) 网络店铺的进货渠道的选择 (4) 网络店铺的店名与装修技巧 (5) 网络店铺的定价策略 (6) 网络店铺的支付方式选择 (7) 网络店铺的送货方式选择 (8) 网络店铺的经营技巧指导 (9) 网上开店注意事项的提醒。

3.2.4创业能力的提高与培养在课题研究过程中, 我们十分注重总结创业者创业能力的培养, 以及所需能力的观察汇总。要开一个成功的网店, 需要经营者有良好的个人能力: (1) 良好的市场判断能力, 可以选择出适销对路的商品。指导学生通过各大型网站了解市场行情, 寻找热销商品、应季商品。 (2) 良好有价格分析能力, 既要进到价格更低的商品, 又要将商品标出一个适宜的出售价格。我们通过对批发市场、网络市场的调研, 指导学生正确定价, 同时, 积极联络物流公司, 寻找恰当物流渠道。 (3) 良好的网络推广能力, 可以通过各种方式让更多的浏览者进入自己的网店, 而不坐等顾客上门。指导学生利用QQ群、论坛以及人际关系等方式, 宣传自己的店铺, 扩大影响。 (4) 敏锐的市场观察力, 可以随时把握市场的变化, 据此调整自己的经营商品与经营方式。我们指导学生凭借网络优势, 把握商品的市场变化, 及时调整货物的销售。 (5) 热情诚恳的服务意识, 可以通过良好的售后服务建立起自己的忠实客户群体。如何以诚待人、做到诚信经营, 也是我们在研究过程中的一个侧重点。

4 正确引导大学生创业, 利大于弊

课题研究者认为, 网上创业投资小但商务活动完整, 涉及到信息检索、网上金融、人际沟通、现代物流、诚信教育等诸多环节, 对大学生了解社会、感知社会都有促进作用。“网上创业”是参与社会活动的积累经验的过程, 也可以成为个人财富上积累的渠道。一方面, 网上交易的启动资金少, 交易的成本和传统交易相比很低, 而且在电子商务的支付以及物流等技术性问题得到进一步解决的情况下, 网络交易变得非常快捷。另一方面, 网上开店避开了传统销售的销售品种、销售地域和销售时间的限制。

“堵不如疏, 疏不如导”, 针对目前大学生网上创业的庞大群体, 及早开展网上创业指导有利于提高大学生创业能力, 缓解大学生就业问题;有利于帮助他们树立创业观, 积累实践经验;还有利于开展诚信教育, 培养健全人格, 提升个人素质;更有利于宣传网上创业的政策法规、保障大学生权益。

创业教育在我国处于探索期, 网上创业指导更是一块处女地。网上创业指导涉及人力资源管理、教育学、心理学、社会学等诸多学科和专业知识。如何正确引导大学生对网上创业的热情, 让他们有所收获已经成为一个具有探索意义的课题了。

参考文献

[1]郭江平.职业教育与创业教育.咸宁学院学报.2005.6.

[2]施复兴.试论高职院校大学生的创业教育施复.十堰职业技术学院学报.2005.6.

[3]龙怡.新视角——看大学生“网上经商”.人才开发.2005.7.

[4]网上开店指南——淘宝、易趣、拍拍开店比拼.http://gztw.com/2006/08/post_28.html.

大学生网上创业利大于弊 篇3

摘要：《大学生网上创业指导的研究》课题已与2006年底顺利结题。课题组针对大学生网上创业教育的指导展开了深入的探究，对于网上创业社会舆论持不同看法，認为有利有弊。课题组研究的结论是，通过正确的引导，网上创业有利于提高大学生创业能力、树立创业观、积累实践经验、培养具有健康人格的高素质人才，大学生网上创业利大于弊。

关键词：大学生网上创业利弊

1大学生网上创业利弊争议的由来

1.1从eBay看“网上创业”的发展十年前，硅谷的软件工程师皮埃尔·奥米迪亚(PierreOmidyar)想出了一套在互联网上让买卖双方自己确定真正市场价格的交易系统，并且只用了一个周末就写出了这套系统的程序代码。也许很少有人知道这个构想的初衷仅仅是为了帮助女朋友通过网络卖Pez玩偶糖盒。十年后，皮埃尔·奥米迪亚“偶得”的构想成就了传奇的eBay，一家年收入超过40亿美元、用户超过1.5亿、在全球33个国家和地区拥有本地站点的全球最大的购物网站。

1.2大学生就业压力与“网上创业”可行性大学生的就业问题已成为“社会和谐发展”的问题之一。来自教育部门的统计显示2006年全国普通高校毕业生达413万人，比上年增加75万人，增幅达22％左右，就业压力进一步增大。大学生刚出校门，有可能变成失业大军中一员。实际上，“大学生创业”并不是什么新鲜词。在西方发达国家，大学生自我创业非常普遍。

1.3大学生“网上创业”利弊的争论大学生参与“网上创业”属于电子商务的一种初步实践，引起了社会各界的广泛关注。易趣网首席执行官邵亦波认为，网上创业能使大学生学以致用，并且能解决部分大学生的就业问题。在大学生看来，网上开店“很简单”，手续和场地都简单，也不受经营时间限制，更重要的是“成本低”。各高校也赞成学生“在不影响学习的前提下，去网上开店”。学校认为，网上开店最重要的是要诚信经营，通过这种方式不但让学生赚到了钱，还让他们懂得了诚信在经济生活中的重要作用。网上创业正成为大学生就业的新模式、社会实践新方式。

2大学生网上创业的积极意义

2.1有利于树立创业观，积累社会经验在大学生中开展创业教育和培训，实质是在他们身上埋下创业的种子，经过社会实践的磨练，时机成熟，大学生就会成为创业的开拓者、实践者。创业不是一蹴而就，需要创业激情，更需要创业素质和创业能力的培养。为此我们建议，加强创业教育应作为高校实践课活动的一项重要内容。网上创业有利于帮助大学生树立创业观，广泛接触社会各个行业，积累社会经验。

2.2有利于提高大学生创业能力，缓解大学生就业问题目前，我国大学生就业问题相当严峻。据eBay易趣的统计数据表明，越来越多的大学生开始在网上做生意。在eBay易趣上万个网上店铺中，在校大学生开的“个人店铺”居然达到40％，且物品范围之广、营业额之高丝毫不弱于其他专业店主。据说，个别大学生的月营业额可高达10万元以上。大学生网上开店过程虽然十分简单，但行为上却涉及到政策法规、计算机网络技术、电子支付等环节。指导学生熟悉政策法规，了解创业渠道，掌握网上支付环节，有利于从多个方面提高创业能力，利于缓解大学生就业。

2.3有利于开展诚信教育，培养健全人格近年，网上购物上当受骗的数量正在上升，约17％的消费者在网上订货并且付款，但却未收到货品；购买到的实物与网上图形不一致，或是库存已久、外观残缺、尘埃满布；因此，网上交易的安全性以及产品质量和售后服务得不到有效保证仍然是国内网民最担心的问题。面对大学生高涨的网上创业热情、面对巨大的就业压力，正确引导学生理性看待“网上创业”，守法、诚信参与“网上创业”，是诚信教育的最好实践教学，这也有利于培养大学生健全人格。

2.4围绕网上创业，了解政策法规，提升大学生法律意识与权益意识大学生作为比较特殊的就业群体，随着数量增长迅速，已成为各级政府就业工作中关系社会稳定的重中之重。政府有关部门正在建立健全相应的法律法规，既要维护大学生权益，也要维护用人单位的正当权益，这是构建规范的毕业生就业体系的基础。因此，在大学生创业过程中，不断了解政策法规，有利于提升大学生法律意识，更有利于树立权益意识，既保障客户权益更要学会保障自身权益。

3正确引导大学生趋利避害

3.1指导大学生研习政策法规，避免危害行为

3.1.1网上活动基本法规网上活动的基本法规主要包括《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》等法规。教师应指导学生使用文献法对现有基本法规进行检索、汇编，使学生明确了解网络活动的基本行为准则。

3.1.2网络创业相关法规网络创业涉及域名、网络商城、电子金融等方面，目前相关法规较少，不够完善且存在争议。通过课题研究，研究者与参与者也对部分法规存在争议，争议最大的目前集中在网上开店是否需要工商注册、是否需要纳税等问题。针对网上店铺假货泛滥、无照经营等问题，商务部决心进行围堵。2007年，商务部下发了《商务部关于网上交易的指导意见》征求意见稿。

3.2指导大学生创业过程，避免创业弯路随着国内互联网上网人数的持续增长，电子商务等互联网应用也得到了快速的发展，特别是个人电子商务市场异常活跃。在课题研究过程中，如何选择一个开店方式是首先要慎重考虑的。

3.2.1网络创业渠道要在互联网上拥有自己的网上店铺，我们首先需要决定采用何种方式开店。目前，开设网上店铺主要有两种方式，要么在自己的网站上安装网上购物系统，建立自己的购物网站，要么使用网上商城或拍卖网站的服务，在服务提供商网站上开设自己的网上店铺。

3.2.2网络店铺平台比较对于绝大部分准备开店的个人用户而言，建立购物网站的门槛较高，而商城和拍卖网站更加适合。而当中又以开店门槛最低，不需要用户有任何资质的拍卖网站则是最佳的选择，既可以适合希望利用网上商铺前期投入少、创业成本低等优势，创业或为自己原有的事业开拓新的市场的个人与小企业。如果选择在拍卖网站上开店，哪一家网站的条件最优厚?哪一家才是最佳的选择呢?目前我国的拍卖网站中，无疑淘宝、易趣、拍拍网将会是首选，这三家网站都属于国内数一数二的大型网络公司，各有支持者也各有优缺点。

由于个人认知、审美观点、操作习惯等方面的不同，创业者各有选择。在研究过程中，学生多数选择淘宝网站。

3.2.3创业过程指导网上开店不只是在某个大型网上商场注册一个会员，上传几个商品进行销售那么简单，网上开店虽然投资不大，项目也不是太复杂，但是想在网上开店还是需要对网上开店的方方面面有一个了解。课题研究中，我们请教了几个熟悉网上开店的人

士，并查阅了大量相关的资料，加之自己曾经有过一些实践经验，整理编写了开店流程，并指导学生实践，取得了良好的效果。主要提供了以下几个方面的指导：①如何选择适宜网上开店销售的商品②网络店铺平台选择③网络店铺的进货渠道的选择④网络店铺的店名与装修技巧⑤网络店铺的定价策略⑥网络店铺的支付方式选择⑦网络店铺的送货方式选择⑧网络店铺的经营技巧指导⑨网上开店注意事项的提醒。

3.2.4创业能力的提高与培养在课题研究过程中，我们十分注重總结创业者创业能力的培养，以及所需能力的观察汇总。要开一个成功的网店，需要经营者有良好的个人能力：①良好的市场判断能力，可以选择出适销对路的商品。指导学生通过各大型网站了解市场行情，寻找热销商品、应季商品。②良好有价格分析能力，既要进到价格更低的商品，又要将商品标出一个适宜的出售价格。我们通过对批发市场、网络市场的调研，指导学生正确定价，同时，积极联络物流公司，寻找恰当物流渠道。③良好的网络推广能力，可以通过各种方式让更多的浏览者进入自己的网店，而不坐等顾客上门。指导学生利用QQ群、论坛以及人际关系等方式，宣传自己的店铺，扩大影响。④敏锐的市场观察力，可以随时把握市场的变化，据此调整自己的经营商品与经营方式。我们指导学生凭借网络优势，把握商品的市场变化，及时调整货物的销售。⑤热情诚恳的服务意识，可以通过良好的售后服务建立起自己的忠实客户群体。如何以诚待人、做到诚信经营，也是我们在研究过程中的一个侧重点。

4正确引导大学生创业，利大于弊

课题研究者认为，网上创业投资小但商务活动完整，涉及到信息检索、网上金融、人际沟通、现代物流、诚信教育等诸多环节，对大学生了解社会、感知社会都有促进作用。“网上创业”是参与社会活动的积累经验的过程，也可以成为个人财富上积累的渠道。一方面，网上交易的启动资金少，交易的成本和传统交易相比很低，而且在电子商务的支付以及物流等技术性问题得到进一步解决的情况下，网络交易变得非常快捷。另一方面，网上开店避开了传统销售的销售品种、销售地域和销售时间的限制。

“堵不如疏，疏不如导”，针对目前大学生网上创业的庞大群体，及早开展网上创业指导有利于提高大学生创业能力，缓解大学生就业问题；有利于帮助他们树立创业观，积累实践经验；还有利于开展诚信教育，培养健全人格，提升个人素质：更有利于宣传网上创业的政策法规、保障大学生权益。

大学生在校期间创业利大于弊 篇4

我方的观点是大学生在校期间创业利大于弊。

开宗明义，创业是一个发现和捕获机会并由此创造出新的产品或服务和实在潜在价值的过程，它是一个从思想形成到计划实施的过程。而判断大学生在校期间创业的利弊关系，其判断标准应该是“是否有利于大学生的发展、大学教育目标的实现以及社会的进步”。基于此，下面我将展开我方论述：

首先，从必要性层面入手，大学生需要创业，社会更需要创业。一方面，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，创业能够让大学生学以致用，为大学生今后的发展奠定一个良好的基础。另一方面，创业是社会发展的需要，人类社会的不断发展需要创业去创造更多的职业满足人类的各种需求。

其次，从可能性层面分析，大学生在校期间有创业的可能。一方面，大学生已经具备一定的专业知识、实践能力，更具有创新精神。另一方面，为了实现培养高素质综合性人才的大学教育目标，大学会引导大学生进行有计划的创业并提供优质的资源给大学生。像我们学校就有大学生创业人才培养实验区。再一方面，国家也出台了政策鼓励大学生创业，把所学得书本知识转化为生产力。

最后，从价值层面分析，大学生创业可以帮助其实现个人价值和社会价值。一方面，通过在校期间创业，可以使大学生成为理论与实践相结合的综合性人才，还能让大学提早认识外面的世界，提高大学生适应社会的能力，实现其个人价值。另一方面，人是社会的人，社会是人的社会。个人价值的实现必须在社会中体现出来，形成社会价值。创业，不仅可以为社会创造更多的职业和行业，也可以为社会输送更多有能力的人才，促进社会的发展，实现其社会价值。

诚然，大学生在校期间创业存在一些弊端，比如有些大学生会处理不好创业和学业的关系，可是创业本就是一个学以致用的过程，是一个更重要的学习过程。而创业本身的确存在风险，万一失败可能会导致大学生的消极情绪，可是不经历风雨怎能见彩虹，人生本就是充满困难的过程，我们不能因为创业的风险而否认它。

在校大学生创业弊大于利总结陈词 篇5

感谢对方辩友刚才精彩的发言，但您方观点存在偏颇之处，下面就由我来一一指出。首先，我认为对方辩友在偷换一个感念。“兼职”不等同于“过度兼职”，更不等同于放弃学业。至于其中个别过度兼职的现象，我方认为这只属于个人行为问题，是他们在兼职过程中偏离正常的轨道所采取的一种极端方式，所以这种极端现象不能成为兼职弊端的一种根据。我方认为正好恰恰相反。大学不同于高中的地方不仅在于知识内容的加深，更是一种终身学习能力的培养。日后工作后，我们将不再有整块用于学习的时间，如何利用琐碎的时间提升内在修为便是我们在大学四年需要培养的一种能力。兼职虽然会占用我们一部分时间，这就更要求我们要提高效率，学会合理安排时间。所以兼职并不是对学习时间的一种占用，而是对课堂学习的一种延伸及应用。事实上，大学生兼职是对日益流失的精神生活的一种填补，对终日茫然，无所事事的生活状态的一种充实。在兼职中，既使得时间得以合理分配，又使课余生活得以丰富。

其次，我方认为，对方关于“专心读书”的理解过于片面。我想请问对方辩友何谓“专心”？“专心”即为心静，只要心静，纵然有再多的兼职仍能够专心读书。事实上，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已过，如今我们需要的不仅是埋头苦读，更需要时不时的抬起头来环顾四周，与时俱进，做时代的弄潮儿。现在的社会，虽然需要理论的缔造者，但更需要操作的实践者。

上网弊大于利总结陈词 篇6

但在网络反腐制度不健全的今天，我方认为，网络反腐弊大于利。我方判断网络反腐弊大于利的标准就在于：网络反腐是否有利于政府更好地执政，是否有利于民众更好地了解政府执政情况，是否有利于国家社会更好的发展，是否有利于广大人民群众的利益。

一、网络反腐是公民行使监督权利的一种方式，但网络反腐基于网民爆料，真实性无法保证，很有可能出现诬告和诽谤等现象，涉及侵犯他人隐私或骚扰他人生活等问题。一方面，网络是一个虚拟的世界，爆料人常为了保护自己而拒绝透露其真实信息，由此带出来的信息真实性也就无法考证、责任无法追究。另一方面，部分网络运营商为了谋取个人利益并不对信息进行审查、筛选后就进行发布，这很容易被一些不法分子利用，故意发布虚假信息，诬蔑陷害领导干部。而有些网站和网民为了吸引眼球、提高点击率，往往使用夸张、煽情、耸人听闻的.语言，放大腐朽面，使本来不属于腐朽的现象夸大成了腐朽。

二、网络反腐是把“双刃剑”——在大力推动反腐舆论监督的同时，网络本身客观存在的非理性因素很容易导致过激和极端行为的发生。在“法不责众”的群体心理和一些别有用心的“网络推手”的作用下，网络反腐常常会演变为“网络暴力”和网络群体极化事件，这更加不利于社会的稳定与和谐。

三、网络反腐是参与者越权扮演法官和执法者的角色的平台，这是对法制的更大破坏和危害。首先，网络举报与革命时期的大字报无异，不仅侵犯了他人的名誉权和隐私权，而且大字报是国家法律明令禁止的。其次，“疑罪从有”不符合法律面前人人平等的原则。再次，很多网上揭发的所谓证据，其实也是通过非法手段取得的，以违法行为来反腐朽，这会威胁到整个社会的法治观念和权利意识。第三，网络反腐常常为腐朽分子所利用，成为腐朽分子“漂白”自己、“抹黑”他人的工具。而且，网络信息公开容易“打草惊蛇”，使被检举人有时间销毁证据、转移财产、提前出逃等，给纪检监察、司法部门调查取证带来干扰。

四、网络是具有透明性、开放性和即时性的，问题官员既可以一夜“成名”，为全国人民所关注，引起相关部门的注意和介入，也可能会随着事件本身变化和时间推移或新噱头的产生，关注度骤然降温，乃至一夜间归于沉寂。现实中，问题官员一旦被网友“盯上”，待东窗事发、激起舆论风浪后，一般当事官员很快会被“严肃处理”。然而，一段时间之后，待舆论的风头一过，高调复出者有之，悄悄异地为官有之，官位革去待遇不变者更是不在少数。

辩论赛举国体制利大于弊总结陈词 篇7

首先，纵观整场辩论，对方辩友一直在告诉我举国体制有何其何其多的弊端，有何其何其多的毛病，是，我方的确承认由于部分过程实施方法不当，举国体制的确暴露出了一些问题。但是，是不是要拯救一个患了肺炎的病人就必须切除他的肺，要拯救一个患了脑血栓的患者就切除他的脑呢？显然不是。举国体制虽然在现阶段存在着一些问题，但这些问题并不是体制本身带来的，而是体制的实践过程不当带来的。既然不是制度本身的根本性问题，又何必通过废除体制这种极端的措施来解决呢？对于一个有病在身的人，我们应该做的是对症下药，积极救治，而不是通过将他杀死来解决问题。

其次，对方辩友在整场辩论中一直在大谈废除，那就让我们来看看如果废除举国体制会怎样呢？我要遗憾的告诉对方辩友，在废除举国体制之后，你再也不会见到下一个王楠了，因为她出生在辽宁抚顺一个下岗工人之家，如果不是举国体制发现了她有打乒乓球的天赋并将她吸纳入体制内，她的家庭连一把球拍也无法为她购买。你也将再见不到下一个殷剑了，因为她这个来自西南小渔村的渔家姑娘承受不起帆板运动每天动辄上千元的成本投入啊！废除了举国体制，体育运动的世界就完全变成了有钱人的舞台，千千万万像王楠，像殷剑一样天赋异禀的运动员只能一边感叹着自己上辈子没有投好胎，一边将追求体育精神，超越运动极限的梦想默默埋葬啊！看到此情此景，对方辩友还要继续坚持废除举国体制吗？对方辩友还要埋葬多少贫穷人家的孩子对于体育的梦想呢？从苏联举国体制转为市场体制的俄罗斯，迎来的是优秀运动员的大量流失，体育事业的巨大滑坡。曾经苏联国旗飘变各大赛场，而如今，俄罗斯连奥运奖牌榜的前五名也进不去了。

最后，对方辩友还提到，举国体制中有很多运动员未能打出成绩，同时失去了发展其他事业的能力。我想请问对方辩友，在长年的训练中，我们赋予运动员的就仅仅是身体素质的提高么？显然不是，在举国体制的训练体系下，运动员不是一个人在单打独斗，而是处于一个团队之中，由此而训练出的与人协作的能力，培养出的自我提升的能力，还有对于胜利最迫切的渴望，在哪一行哪一业又不能发挥作用呢？体操王子李宁成功转型为著名企业家，乒坛皇后邓亚萍成功转型为社会政治家，这难道不是我们长年体育训练赋予运动员人格塑造的作用吗？同时，举国体制是一套严密而完备的机制，是对运动员一种从选拔到退役的彻底保障。集全国之力，对退役运动员进行统一职业教育与转型规划，甚至发挥其长处，由国家将其安排到适合的工作岗位上去，是不是比市场体制中的单打独斗可靠呢？

没有举国体制，就没有我国体育今天的辉煌成就，就没有五星红旗在奥运赛场上一次次的升起，就没有义勇军进行曲在五洲四海的一次次回荡。举国体制有其弊端，但这种弊端是可以通过改革来逐步解决的。利处无可取代，弊端可以规避，所以我方坚持认为，运动员培养的举国体制不应废除！：

大学生勤工俭学利大于弊一辩陈词 篇8

首先，我想向大家明确两个概念，大学生，顾名思义，即在普通高等学校注册入学的群体统称。其次，是一个与兼职并不同等的概念----勤工俭学。勤工俭学是指利用学习以外的时间参加劳动，把劳动所得作为学习、生活费用。同时，它也是我国高校采取的一种办学方式。它与教学活动、科技活动、文体活动和公益劳动一样，都是学校教育活动的一种。学生勤工俭学活动的主要内容，是与专业学习相结合的科学技术和文化服务。

今天我方观点是：大学生勤工俭学利大于弊，下面，我将从国家，社会及大学生自身三方面进行论述。

首先，从国家立法倾向来看，《高等教育法》，《中华人民共和国国家教育委员会令第7号》都对大学生勤工俭学作了明确规定，这说明国家在法律法规上认可了勤工俭学是学校教育活动的一部分，是具有积极向上意义的，大学生勤工俭学，为我们的教育注入了新的活力。

其次，对于社会来说，大学生有工作激情，有丰富的想象力和创造力，有强烈的责任感，经济回报小，人力成本节省，这些优越条件让众多的校内外商家、企业，大批招收大学生做为临时员工；同时，他们还能通过这种形式充分考察大学生，以便日后吸收作为全职员工。更好的适应社会的发展。大学生勤工俭学，逐渐成为迈入社会的试金石。

再次，对于大学生本身来说。

第一，从物质角度看，勤工俭学帮助了家庭经济困难的学生顺利完成学业，减轻经济负担，对于家庭宽裕的同学，勤工俭学可以让自己逐步走向独立，孝敬父母，这种亲情反哺现象是全社会大力提倡的，也是我国优良的美德。

第二，从精神方面看，勤工俭学可以让我们更好地了解社会，在社会中成长，学会与人交流，学会坚强面对困难，学会如何保护自己，学会忍让和包容，培养健全的人格。

第三，是对于大学生自身能力来说的，勤工俭学，可以提高自己的适应能力，交际能力，办事能力，为以后走进社会奠定基础，为大学生真正独立积累自信心和经验，增强自立能力。

当然，任何一样事物都会利弊相生，勤工俭学虽然会不可避免地占用你的时间和精力，却能让你从中懂得很多仅仅靠学习不能得到的东西，况且大学生勤工俭学与专业理论学习之间是辩证统一的关系，勤工俭学能使理论付诸实践，使专业知识得到深化，利之大矣实在是溢于言表。

勤工俭学能减轻家里的经济负担不说，更重要的是，它让身在象牙塔里的我们与现实社会亲密接触，增长我们的见识，让我们了解为人处世之道,何乐而不为 ？

在校大学生创业弊大于利总结陈词 篇9

主席,评委,感谢对方辩友的精彩陈述,但其中的偏颇之处请让我来一一指出: 一,对方辩友所述诱惑侦查损害公民如个人隐私等权利（基本人权，扩大公权力）但首先,诱惑侦查与一般侦查的目的都是惩罚犯罪这恰恰是保证公民的基本人权,具有合理性与合法性;其次,诱惑侦查只是一般侦查的补充手段，而对其使用有一定的限制条件这是为了保障人权；最后，诱惑侦查只是法律程序中行政环节中的一种特殊情况，在其他各个环节中仍可进一步保障人权。

二,对方辩友认为在犯意诱发中的种种弊端

但首先，对方辩友以偏概全，以点盖面，将犯意诱发与诱惑侦查相混淆，我们应该明确犯意诱发只是诱惑侦查中的极小部分，他的一些不足也不能掩盖诱惑侦查打击新型犯罪的巨大作用与利好；其次，犯意诱发的主体是有潜在犯罪的人，而非一般人民群众等各种使用条件原则，证明其可能存在的不足是有条件的有限的可规避的三，对方辩友诱惑侦查并不具备合法性，无法可依

首先，我方所说的合法性的是合乎法理而非法条，诱惑侦查的目的是维护维护公民的合法权利；其次，诱惑侦查在实践中发挥了巨大的作用，有效打击了犯罪，而法律上缺乏了条文与之相适应是立法的缺失，而非诱惑侦查的弊病

四，对方辩友认为诱惑侦查具有价值取向的不正当性，甚至使侦查机关陷入道德困境

首先，诱惑侦查是本质的价值取向是打击犯罪，维护公民权利，而诱惑只是手段而已；其次，诱惑侦查只是一般侦查的补充手段针对特殊犯罪，这决定其适用的对象和范围，并非通法，因此上述问题只能是侦查者自身的价值判断与价值选择的问题

五，对方辩友会诱惑侦查可能会出现浪费司法资源，妨碍司法公正等情况 首先，这种种情况的出现是诱惑侦查的执法者使用不当，制度规章的不完善等造成的，而并非诱惑侦查本身的问题；其次，上述的种种问题只是可能出现，这也就是说只要我们使用得当这些问题都是可规避的，那对方辩友不是在杞人忧天吗？

网络反腐弊大于利一辩陈词及散点 篇10

今天我方的观点是网络反腐弊大于利，（网络反腐，即通过网络技术及所引起的社会舆论效应对执政行为的监督和对权利的约束。）虽然对方辩友在一辩陈词中谈到的优点确实存在。但由于网络的无序性，失真性，盲目性等弊端导致了这一反腐手段的确是弊大于利。我方将从以下三个角度阐述我方观点。

首先，从个人角度来讲，目前中国有关网络举报的法律并不健全，法律的不健全会使信息真假难辨，若被举报人是清白的，却被政治对手雇佣大量网络水军在网络造谣生事，而名誉受损，即使事后澄清，在此期间所受损失也难以挽回。若被举报人确实罪有其实，但在网络的人肉爆料中也会影响其亲友、受害者的隐私权，对无辜群众造成伤害。

第二，从政府角度来讲，网络提供的信息量大，真假难辨，所以需要耗费大量的人力物力去取证核实，会对政府资源造成巨大的浪费，同时因为网络的快捷性，在举报到核实期间，也给官员提供时间销毁证据转移财产，给纪检监察司法部门调查取证带来干扰。再者大部分人们普遍存在是官必贪的心理，对于网络曝光出来的官员，更是不经思索的认为此官员有罪，当查证辟谣时，相当一部分群众会认为这是“官官相护”的结果。这种“疑罪从有原则”是与我国新刑事诉讼法确定的 “疑罪从无”原则相违背，也对当事人不公平。网络反腐不但阻碍了反腐工作的进行，而且不符合法律面前人人平等的原则。

第三，从社会角度出发，网络反腐容易造成舆论攻势，使司法制度遭到民意绑架，影响司法判断，妨碍司法公正，同时许多网络上揭发的证据也是通过非法手段取得，以违法行为来反腐败，这会威胁到整个社会的法治观念和权利意识。这是对法制的更大破坏和危害。网络反腐还会造成负面评论。大家在对网络反腐的成果拍手欢呼之余，更会质疑纪检监察机关的反腐意志：为什么这些问题总是在网上引爆，才由纪检监察机关出面调查、证实、处理？

综上所述，反腐固然正确，但由于网络自身不可更改的属性，决定了网络反腐这一手段弊大于利。

最重要的是“文革”的惨痛教训使得网络反腐必须在法律严密监管的范围内进行。在如今网络相关制度和法律并不完善的今天，控制不好就会变成新的“四大”犯左倾错误。

一、中纪委信访室张绍龙表示：网络曝光违纪现象不属于法定曝光行为纪检机关那以防止曝光者遭受打击报复。

大学生校园创业利大于弊辩论材料 篇11

在校大学生校园创业利大于弊 定义和要点: 限定范围：在校大学生，是一个平均的水平，平凡的大多数。限定方向：创业。大学教育的范围更广，包括实习、实践、打工。落脚点：利弊标准的讨论，一辩材料：

我方观点是在校大学生创业利大于弊

首先,我们明确几个概念.教育部规定在校大学生:在高等院校存有学籍的学生.创业,即创立事业.和其他活动一样,创业始终是部分人的行为,并不是每个人都必须选择的发长道路.因此,我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象.通过证明其创业活动利大于弊,向广大在校大学生提供一条可行的发展道路,但要注意的是利大于弊.并不代表着利益最大化.例如苹果好吃,但并不说明苹果一定是最好吃的水果.其次,我们来看看在校大学生的特性.一,在校大学生已经接受过12年的基础教育,有相对完善的基础知识和人格.二,他们是最具创新精神的人群之一.三，大学校园内资源整合的优势是完全走入社会的人可望而不可及的.由此特性,我将从个人,国家,民族三个层面来论证我方观点.第一, 从个人角度.首先:专业知识学习与课外实践相互结合,是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路.将所有用于实践,通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习.二者结合起来恰是练就一个人的综合素质的修行!其次,在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势.三个臭皮匠,顶个诸葛亮,将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组黄金搭档 ,更何况知识渊博的教授近在眼前,对于他们的创业我们翘首以待!即使创业失败了,丧失了金钱,花费了精力,受到了创伤!正所谓吃一堑,长一智,他们从创业过程,创业失败中所学的，将是他们受用终生啊!

第二,从国家层面上说,创业成功当然好,促进经济发展.即使失败了,也能给其它企业提供经验教训,不致重蹈覆辙,提高创业质量,这对国家经济不也是一种促进吗？

第三,最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族!我们不应在别人的民族大力创新进取的时候,悠然地坐在红木椅上闻着茶香.中华民族需要我们的创新.我们的努力,将推动了中华民族创新精神的发扬!

综上所述:在校大学生创业利大于弊。材料：

（材料一）导语:21世纪的今天大学生创业正成为一种风气。随着大学教学的改革，尤其是大学生社会实践活动增加，许多大学生已经不满足仅仅是死读书，而试图利用自己所学的知识应用于社会，应用于实践。一股创业风正在刮起。信息时代的社会就业正处在一个新陈代谢不断加速的状态，作为社会建设生力军的在校大学生也纷纷跻身创业之路了

，对此，支持者反对者皆有之。我的观点则是：大学生创业利大于弊。

一．论证：

1.在我们的传统思维里，大学生天天在教室里听课，泡在图书馆里看书才是正道，谓之“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。这样培养出来的学生。背定律，说理论，搞考试是一流的，但实际工作能力却相当不如人意。鼓励大学生从事自主创业，不只是为了大学生开拓了致福的门路，更重要的是培养了学生的创新能力。创业能够使大学生学以致用、积累经验、丰富阅读

2．信息时代，书到用时必定少，不如实践求真知

3.必要性：（1）从学生自己来讲（2）从社会来讲，4可行性：

5积极意义：

首先，创业有助于大学生对书本知识的消化吸收。马克思主义认识论告诉我们：认识来源于实践，实践检验认识。我们要把白纸上的黑字变成自己的，不只要读读背背，还要把读过的背过的放到社会中去实践，从而更深刻地理解他们，而我们具体的实践也将成为理论知识新鲜血液的来源。江主席的四个统一中坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，说的就是这个道理。

其次，创业将赋予大学生积累工作经验的机会。大学生就业难早已不是新闻了。古时学而优则仕，今日是学而优则食，为了吃饭，我们必须尽早考虑就业的问题。作为人才，较高的专业知识水平和极佳的知识构成固然重要，但丰富的工作经验也是不可少的，而且我们对工作经验的培养只可提前不可滞后。因为我想人才市场的用人单位会很好地以行动来诠释“择优录用”这四个字的。

再有，创业会让大学生早日认识社会。我们一直读书而不是读社会，且不论中小学校园的封闭性，就算如今开放的大学也只是半个社会而已。校园里人际关系的简单和书卷香的浪漫文饰了现实的残酷，以致天之骄子们一走出校园就被社会的复杂和现实吓一大跳而很难在短时间内适应这种反差，现在就让我们走进社会，慢慢学会承受，不是一个很好的缓冲么？

最后，创业是减轻家庭负担的好途径。我们手心朝上，父母整日奔波。我们要减轻他们的负担，就从现在开始，赚一份自己的薪水，也许并不多，但对于父母和我们自己来说却会是一笔大的财富。在座的各位，你们认为呢？

在校大学生的创业是一条自我完善之路。学习与工作并进，也许会很忙碌。但四年后我们一定会是这样一个人：他知识过硬而富于变通，他理想远大而敢于直面人生，他稳重成熟而不失青春活力，那是何等的令人向往呢？

也许会有人说，工作会耽误学习，可是，一个不能学会权衡而找到二者完美结合点的人，又怎能

处理现代社会各种复杂关系呢？对于聪明而勤奋的你摸索出一条促进学习的创业之路，应该不是难事吧？

基于以上种种，我方有理由再次大声说：大学生创于利大于弊

（材料二）

谢谢主席，大家好！

首先，我们要感谢对方辩友精彩的表演，刚才我方辩手的发言，若非对方出手相救，恐怕早已离题万里了，真是让我方感激涕零啊。

刚才我们和对方辩友在大学生创业的利弊问题中探讨了这么久，对方辩友雄辩的口才、诚恳的风度确实非常感人，但是细细想来，这似乎并没有遮盖住他们立论上的某些偏误。

1.?对方辩友强调，大学生创业会浪费精力耽误学习，那么请问：一个不能学会权衡而找到学习和创业二者完美结合点的人，又怎能处理现代社会各种复杂关系呢？对于聪明而勤奋的对方辩友摸索出一条促进学习的创业之路，应该不是难事吧？?

2.?对方辩友还强调，大学生创业失败会浪费社会资源，那么请问：大学生毕业后在社会上的创业就一定会一帆风顺吗？如果把那时的惨败与以前在校期间的小小挫折相比，对方辩友认为孰大孰小呢？

3.?究竟是什么原因关键地影响着在校大学生的创业的成败？是精力吗？不是，是大学生自身能力修养问题。就算退学也解决不了大学生自身能力不足的问题。所以就算是退学了去创业，和在校大学生创业并没有本质的区别。

下面我进一步总结我方观点：

1.?我方所强调的创业利弊是重在过程，而不是结果。我方承认，对于还在象牙塔中的大学生而言，开创自己的一番事业的确面临着很多的困难，比如：资金和精力的缺乏，还有担负创业失败的风险等等。但是，我们今天所要谈论的是一个利与弊的比较性命题，最终结果的成败以及创业业绩的大小与创业的利弊没有很多必然的联系，创业成功自然是喜事，可就算是失败也可以算是利大于弊，也是一种人生磨练啊。潇洒走一回，理论用于实践，认清自己的优劣势，为下一段充电学习定好方向何乐不为？（国家每年的创业大赛还有我们学校的挑战杯大赛难道仅仅是要看到同学们都实现了什么样的宏伟业绩吗？不是的。得奖的毕竟少数，）关键是参与其中，倡导学生理论联系实践，学有所用，在创业中发现自己学习的盲点和死角，进一步提升自己的能力，把学术的知识转化为实际的生产。我们现在的大学缺的不就是把科研转化为实际生产力的能力吗？

2.?大学生比一般人更有创业优势。大学生已经有了足够的能力和头脑来做好自我创业，而且现在国家也出台政策鼓励大学生创业，把所学得的书本知识转化为生产力

。清华、北航有创业研究中心。竺可桢学院专门把各个系各方面品学兼优、活动能力很强的学生，组织到一个班，专门培养他们专业知识之外的创业能力。（由此可见，国家、社会和学校，对于大学生创业都是给予了很高的宽容与优惠政策。）而且，即使创业失败，大学生也不必象社会中人那般狼狈，仍然可以风雨过后在课堂上继续读书学习以待将来放手再搏。因为毕竟他们年轻，不用过多地考虑功利的结果，也能够承担或者忍受失败。现在社会，大学生毕业就业难已经成为了一个社会问题，既然我们有这个能力来做自己的老板，那为什么非要削尖脑袋去挤人才市场，而不在在校期间就为自己将来的事业奏响华美的序曲呢？?

3.?大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。2002年，联合国教科文组织提出学习的“第三本护照”是创业能力。在校大学生创业并不是放弃了学习的机会，大学生即将进入社会，创业，可以使大学生在社会这所人生大学中学到在课堂上学不到的东西，而更多的知识是在社会中学得的。常言道：商场如战场。而大学生本身在这种创业中得到的竞争意识、先机意识、挑战意识、合作意识、风险意识，还有那种不屈不挠、坚持到底的毅力和精神，难道不会使其收益终生吗？

4.?大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场的良性竞争。来自新华网的报道，大学生创业的公司，80%以上的技术成果都是比较先进的。而正因为大学生这种特殊的文化群体，他们更有优势去实践自己的所学，开发和利用自己的技术专长，如果没有一定的技术特点，不能够达到一定水平的话，不可能有人给他们投资，他们也不可能生存。现在的社会创业着重的是科技的互动，理论与实践的结合，这种大学生群体的高技术含量创业，可以带动整个社会的企业改良，形成整个市场重技术重知识的优良氛围。火一样的有着绚烂青春的大学生，给中国市场带来的不正是一场革命吗？社会的进步归根到底就是人的进步，而人的进步就是人的发展。今天，我们站在21世纪的起点上，感受到的是一种中国社会向前飞速发展的历史感和责任感。身为现代社会的大学生，我们有勇气、有知识、有头脑、有能力，（随着中国迈入WTO的大门，随着外来文化一步步的改变我们的生活，随着社会机遇和挑战正进一步的加大，）我们完全可以开创自己的事业，成就自己的梦想。我们需要的不但是睿智的大脑和丰厚的课本知识，更需要的是宝贵的社会实践创业经验，我们需要行之、为之。最后，让我们记住阿基米德的名言吧：“给我扛杆和支点，我将撑起地球！”

综上所述，我方重申：在校大学生创业利大于弊！谢谢！

其他材料：反方！自由辩问题

1、你要想将实践和理论联系在一起的话，完全可以通过大学教育及其他学习。非得只有创业才能培养这一切吗？非得要在在校期间？

2、我们有足够的能力和头脑来创业了吗？

3、风雨过后是否还能静下来在课堂上继续读书学习这仍然是一个对方辩友的乐观假设？

4、那些创业的公司大部分都是有技术特点的，那么让对方辩友分析一下全国上下又有多少人是搞技术的？剩下的人怎么办？文科类的怎么办？这个理论适合绝大多数的人吗？只能说对特殊的群体利大于弊，而对大多数来说弊大于利！

5、你有足够的金钱，足够的时间去创业吗？？不要忘了：你是学生！！不是商人！！

一将功成万骨枯，一个比尔站起来，无数个无名创业者倒下去。

6、如果在校大学生创业那么简单，多少大学毕业生还是失业？深思啊！大学生毕业后都要辛苦好几年，才能作出一点成绩。成功的花环凭什么轻松戴到在校大学生的头上？

7、对方辩友连自己的专业知识都没有学好，知识与实践的统一又从何谈起？

8、这个时代乃至就扬大而言，又有几个能够完美结合的人呢？我们说我们绝大多数的人谁又能断定自己是能处理好两全的事？ 对方可能的刁钻问题

1、请问对方辩友，在校大学生创业的成功率有多少呢？最成功的行业的成功率又有多少呢？如果成功率偏低，为什么你们还去做呢？

2、那么你们四位辩手中有哪位去创业了？

3、失败率很低，你们还提倡大家去做，而你们之中没有一位去做？这是什么道理？

4、那请对方辩友告诉我们一下创业的流程？你是否有信心去走好每一步？

5、我这边有本创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少精力和时间去做？怎么去做？应该注意什么？

6、从策划书而到真正的创业行动到底有多远？存在什么困难？

7、有哪家投资公司对你的计划感兴趣并且要投资呢？

8、对方辩友做的真是无本万利的生意啊！自己侃侃而谈，却让我们去冒险做实验品，这不是双重标准吗？到底是以口投票还是以脚投票呢？

9、那么请对方辩友你认为在校大学生创业是否有利于资源配置呢？有利于可持续发展吗？有利于缓解就业压力吗？

10、是眼前利益重要还是长远利益重要？是功利还是应该理智呢? 结果

一是：反驳了正方的“过程论”她明确的提出了“如果所有的结果都是不好的，那么还能说这个过程好吗？”我觉得这个打到了点上。但是遗憾的是由于语言的组织欠缺力度，现场观众反应平淡

。我想如果当时反二能跟进一个形象的例子，比如“如果所有献血的人都会染上爱滋病，那谁还能说献血这个行为过程是好的？”

1，现在的大学生普遍素质相当低下，而且法律意识淡薄。创业，极易上来就赔个血本无归。除了让家里人担心、增加全家的经济负担；再者，对其本身，也在心里烙印下了不可磨灭的阴影。创业，是好事，我们支持创业，但是，在大学期间，还是把作为学生的学习的本职工作搞好吧，自己的学业都搞不好，还创业？简直是滑天下之大稽，荒天下之大谬！

2，这种好高骛远的错误价值观的不良导向，会使大学生永远的盲目自负，永远不敢面对现实，并且踏踏实实的去务实。现在的大学生，普遍上讲，最为根本的支撑力就是自信心，而这种创业失败，会导致其除了经济上的、面子上虚荣心上的损失外，还会导致其伤筋动本，因为他们赖以自豪的自信已经被失败冲击的不剩什么了，甚至从此之后走上堕落乃至违法犯罪的道路，或者一蹶不振。

3，现在经济危机还没过去，本来国家就已经够艰难了，市场哪有那么多资源给这些练手的大学生去糟蹋、去浪费！这种盲目创业之风，会导致一批想要辍学创业的浮躁青年更加有理由不去学习了，辜负老师与父母亲人的厚望，会在社会上造成一种盲目创业的跟风攀比心理，社会负面影响极为严重

4，没有错，现在市面上看到的成功书籍什么的以及一些例子基本上都是创业十分成功的，可是，是否有看到其底下的基数？比尔盖茨，世界就那么一个。那些创业投资成功的人中，你只看到10个里凭借顽强拼搏、理智制定方针并付诸行动，还有一些机运的那个成功的，你是否看到了剩下那九个死的多么惨？没那个金刚钻就别揽那个瓷器活，不是每个人都是那种天生大老板、掌权人的料儿的。风风火火去创业，很可能最后只有一种结果：赔了夫人又折兵，乘兴而去扫兴而归！

5，那些成功的人，都是多能吃苦、多注重平日量遍的积累的，厚积薄发，而现在的大学生，懒惰散漫，虚度光阴，这也就算了，难道还非得要蒙受些经济损失才能醒悟？没那种吃苦劲儿和忍耐以及坚毅，光看到人家成功的光辉了，然后自己也去创业，这种不理智的行为，不说对别人对社会，首先对自己，就是极其不负责任的举措。这么大的人了，也应该长点脑子了，社会需要的是真正有真才实学的人，想要在浮夸风盛行的时代混，自己找时光机看能回到几十年前去不？！正方攻辩

1。素质教育的目的是培养全面的人才，创业提高实践能力，那么，创业是不是与我们的教育方针的相悖呢？ 2.对方辩友谈到大学

生创业失败会造成一些资源的损耗，那么这就能够证明在校大学生创业利大于弊吗？

?? 应对方反击：举一些革命失败的例子，比如巴黎公社，辛亥革命，武昌起义等 3.我国每年都要举办的“挑战杯”创业大赛，其目的是不是为了增添财富呢？ ?? 应对对方反击：我们创业的目的是获得经验，提高个人的综合能力和素质 4.我们参加“挑战杯"是不是说明了创业对在校大学生是利大于弊的呢？

5.对方辩友老是在跟我们强调在校大学生创业失败率高会造成资源的损耗，那爱迪生发明电灯泡有损耗了多少资源呢，那么他的发明是不是就是利大于弊的呢？ 6.国家支持大学生当然也包括在校大学生积极创业的政策是对还是错呢？ 7.我们学校建立创业实践中心对于我们在校大学生来说是不是弊大于利的呢？

8.对方辩友强调创业会占用我们的时间，那么据我所知对方辩友每天开会到很晚，请对方辩友告诉我这是不是影响了你的学习呢？

9.洪战辉边创业边上学，而且还要供养他的家，最后成功考入大学，那么这不是说明创业的矛盾与学业的矛盾是可以调和的吗？ 正方可用论点

1学生创业符合当前素质教育的大方向 2学生创业促进知识成果向生产力转换。

3学生创业促进生产力发展，促进社会财富的增加。4鼓励学生创业从总体上有利于学生的长远发展。

5学生创业壮大了私营企业队伍，还将改善私营经济从业人员的结构。6学生创业促进教育现代化进程。

7部分生活困难的学生可以通过创业来完成学业。8学生创业有利于缓解就业压力 9创业利弊是重在过程，而不是结果。10大学生比一般人更有创业优势

11大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场的良性竞争。究竟是什么原因关键地影响着在校大学生的创业的成败？是精力吗？不是，是大学生自身能力修养问题。

14创业与学业，其实啊他们是统一的，是知与行，是理论与实践 的统一，创业是学习的一部分.15创业完全可以对学习无影响（举实例）

16我个人认为，大学生创业有很大的优势，因为你的精力充沛，潜力很大，有一定的知识，有自己独特的看法，市场的洞察力很敏锐，能抓住市场潮流，对新事物接受很快，有胆量，有人气，及大量的无形资产唯一缺乏的是经验和资金．所以说如果你有一定的资金和几个足智多谋的朋友足可以自己创业．！

17在校大学生创业不是神话。我就知道有几个大学生联合创业，自己是老板又是职员。请了一个经理人为他们打工同时也领导他们创业。他们帮人做促销，营销，市调„„等工作。

大

学生虽然没有很多钱，但他们有的是精力，时间和智慧，并且有很强的团队精神。大学生在校才是真正的大学生，天之骄了。毕了业各在一方都变成了待业青年和漂泊浪子了。在校大学生创业好处多多。

一，毕业后，别的人正在努力找工作，为生活为爱情度日艰难的时候，你却是一家初具规模的公司的股东了。

二，边学习边创业，有效地消化和运用了我们所学的理论知识，让我们学的东西更深刻，打下的基础更牢固.三，在和社会的接触和创业的过程中，我们更加清楚我们应该学习什么。还有哪些理论知识不足，趁自己还在校，就要努力地去学习和研究，毕业后，才好最好最快地投入工作。

四，可以多交朋友，认识更多的创业伙伴。更广泛地接触和认识社会。

五，认清我们大学生只有在校时，才有极强的团体力量，社会的接受和认可比我们毕了业还强。现在我们就应该利用我们这些天生的力量为学习创造条件，为社会创利。

在校大学生创业弊大于利总结陈词 篇12

谢谢主席，尊敬的各位评委大家晚上好，很荣幸在这里和大家讨论这个辩题，在陈述我方观点之前，先让我们来明确几个概念。所谓勤工俭学，即是指学生在校期间利用课余时间通过劳动取得合法报酬用于改善学习和生活条件的社会实践活动；所谓大学生，即指接受高等教育的群体。本场辩论赛所讨论的大学生勤工俭学利大于弊还是弊大于利指的是勤工俭学对大学生的自身发展的影响。我方认为大学生勤工俭学利大于弊，下面请允许我从以下三点进行论述。

首先，勤工俭学体现了劳动的有偿性，学生通过劳动取得合法报酬可以用于改善学习和生活条件，而劳动的艰辛也会让学生明白钱的来之不易从而意识到节俭的重要性。

第二，勤工俭学具有自主选择性，学生可以根据个人的具体情况选择要参与的勤工俭学活动。勤工俭学的劳动形式多种多样，对于学生来说参与勤工俭学活动具有自愿性，因此对勤工俭学劳动形式的选择具有较大的自由性和主动性。通过在劳动过程中不断获得物质与精神回报，不断接触与尝试各种类型的工作，学生可以发现自己适合的工作类型，可以更加清晰地认识自己的能力从而为以后的事业发展打下良好的基础。然而试想一下那些没有参加过勤工俭学的学生毕业面临就业问题时，还会拥有像勤工俭学一样对工作选择的自主性吗？试想当他那时发现自己不适合这份工作时还能轻松的选择跳槽吗？他必然要考虑更多除了个人兴趣以外的东西比如家庭和前途，然而在勤工俭学时我们只需要考虑个人兴趣与能力，这时候放弃一份不合适的工作所损失的远远赶不上进入社会就业时所损失的，所收获的却是对自己适合的工作类型的发现，这对大学生的个人发展有着促进作用。因此大学生勤工俭学利大于弊。

第三，社会需要的是实践型人才，而与社会接触不多的大学生对社会认知不够，社会经验少，思想肤浅不利于个人发展。勤工俭学为学生提供了一个与社会接触的机会，提供了一个与各种类型的人打交道的机会。学生参与勤工俭学活动在与社会的接触中将提高社交能力，而勤工俭学活动需要学生投入一定的时间和精力，那么保证学业和勤工俭学活动两不误的压力就会迫使学生养成筹划安排时间的习惯以及培养较强的时间观念，这对于大学生的个人发展是有利的。勤工俭学活动的社会实践性决定了学生积累的是实践经验，所谓“时间是检验真理的唯一标准”，通过实践经验的积累，学生的实践能力得到增强。这对于大学生的个人发展也是有利的，所以勤工俭学对大学生利大于弊。最后，我方明确一点，我方承认现有的勤工俭学制度是不完善的，一些由于勤工俭学而出现的问题是存在的。但是正如车祸的存在不能掩盖汽车给我们带来的巨大便利一样，勤工俭学制度的不完善不能掩盖它带给我们的巨大利益。