大学生就业及创业调查问卷

大学生就业及创业调查问卷（共11篇）

大学生就业及创业调查问卷 篇1

大学生就业及创业调查

1.你的性别：

男

女

2.请问您所学专业属哪一类文法类

经济类

理工类

艺术类

医学类

其它＿＿

3.你现在所处的年级或状况 大一

大二

大三

大四

研究生

毕业正待业

工作中

4.择业前你考虑较多的是* 经济收入

个人发展机会

知识或信息

生活环境

其他＿＿

5.你在择业前有充分的准备吗*（包括心理、技能和材料等）有充分准备

有些准备

准备很不充分

没有这种概念

无所谓

6.就业后你最关注什么000b* 个人职业上的发展未来的家庭

深造机会

单位前景与经济收入

7.你认为当前毕业生就业中的主要问题是什么*

对社会的了解不够

工资太低无法满足生活需要

业对口的工作难找

4面临的竞争太强

8.您对自己从事何方面、何种工作的态度*

没有特定的目标

只要待遇好，稳定

符合自己的兴趣，有发展空间

4与专业对口

9.您认为用人单位最看重下列哪些因素《多选》*

1学习成绩

学校、教师的推荐

所学专业是否对口

学历层次

是否当地生源

是否担任过学生干部

有无相关工作实践经历

性别

相貌与身高

政治条件

10.求职过程中，您最希望了解用人单位的哪些信息(可多选*单位性质和规模

主要业务和发展前景

薪酬福利水平

具体工作部门与职位信息

企业文化

单位内部管理水平

企业用人标准

员工培训制度

9其他

11.你从什么时候开始关注就业信息*

大一

大二

大三

大四

其他

12.你在上大学期间是否规划过你的就业目标*

是

否

想过，但不明确

13.您认为当前就业难的最主要的原因是*

缺乏实际技能与经验

就业期望过高

就业人数过多

其他＿＿

14.你希望本科毕业后的去向是：*

继续深造，考研究生或者司法考试之类

考公务员，进入政府部门工作

到企业就业

自主创业，发展自己的事业

毕业去向不明朗

15.何看待专业是否对口问题 *

专业不对口则不予考虑

先找份工作以后待机向专业方面发展

现学专业非已所爱，将会寻求新的专业

其它

16.对于高校就业指导，您最希望获取哪方面的信息(限选两项): ** 应聘技巧

用人单位信息

求职心理辅导

职业规划辅导

专业出路

其他

*17.对自己的前途,你有什么看法和打算*

有理想、有抱负、积极为自己的目标努力着，抱着乐观的态度

不小心把日子混过去了，失去的追不回来，就干脆混到底（鸵鸟型）知道未来形式很严峻，但现在很茫然，没有找到想干的事对自己的前途很悲观，不知道什么才是有意义的18.您期望的月薪是多少?()

1000-3000

3000-5000

5000-7000

7000以上

19.你认为最有效的求职途径是（多选）*通过家庭和个人社会关系、托熟人

通过学校提供信息和推荐

人才招聘会和人才市场

人才招聘网络

其他

20.面对毕业你最急切获得什么支持？*

获得招聘、培训、公务员考试等信息

获得家长、老师等社会关系网的支持

获得国家创业，就业政策咨询机会

获得研究生考试，报考学校，导师的信息

21.对于大学生创业，您有什么看法*

认同，是实现理想的一个途径

应该会是一个不错的选择

反对，大学生还是应该以学习为主

根据不同条件，选择有所不同

22.您认为大学生在创业过程中最大的障碍是什么？* 资金不够

经验不够，缺乏社会关系

亲人的反对

面对风险心理承受能力不足

要考虑继续深造

大学生就业及创业调查问卷 篇2

一、就业率较高及其推进措施

调查结果表明, 大学毕业生的就业率大致为70%, 就业率和以往学者调查和官方的数据一致, 考虑到大学毕业生统计就业率的截止时间为每年12月份, 大学毕业生的就业率应当非常高。这表明江苏省大学毕业生的就业形势依然较好, 这主要归因于江苏省12%的经济增长率。但是考虑到调查所在地为南京市, 大部分非省会城市高校学生的就业率可能较低。由于江苏省对外贸的依存度较高, 其经济深受2008年全球金融危机拖累。但大学毕业生的就业率几乎没有受到金融危机的不利影响, 这说明江苏省大学毕业生的就业形势仍然较为乐观。每位大学毕业生平均有两个岗位可以选择, 因为最终每个人只能选择一份工作, 多余的工作岗位反映了企业对大学毕业生旺盛的需求, 同时也增加了还未成功求职的大学毕业生的就业概率。调查结果说明当前劳动力市场对大学毕业生的需求仍然很旺盛。但是, 2009年江苏省大学毕业生共有46万人左右, 即使只有10%的大学毕业生失业, 人数仍然众多, 因此促进其就业仍然是政府的当务之急。

重视高科技企业的发展是解决大学毕业生就业的最佳途径。调查数据表明, 国有企业就业的大学毕业生所占比例最大, 为40%。在外企就业的大学毕业生所占比例最小, 为4%。在企业就业的大学毕业生占大学毕业生总就业人数的65%, 这表明企业仍然是绝大多数大学毕业生求职的归宿。它提醒我们, 一定要重视企业的发展, 只有企业获得了长足的发展, 劳动力市场对大学毕业生的需求才能显著增加, 才能更好地改善大学毕业生的就业状况。在所有企业中, 吸收大学毕业生最多的为高科技企业, 因而推动高科技企业的发展是解决当前大学毕业生就业问题的关键。当前珠三角地区正在进行产业结构升级的调整, 相信在不久的将来长三角地区也将面临同样的问题。而且在大学毕业生工资和普通工人的工资差距不断缩小的情况下 (马颖等, 2008) , 政府尽快推动江苏省的产业结构升级, 将大学毕业生相对过剩的劣势转变成人才价廉、质高、丰富的优势。政府应当积极出台推动高科技企业发展的经济政策, 例如减免税收, 简化行政许可办事流程, 为高科技企业融资提供便利, 重视知识产权保护。

各级政府要从思想上重视大学毕业生就业。众多的大学毕业生是中国的宝贵财富, 经过16年左右的学习, 他们积累了大量的人力资本, 如果他们不能就业, 将造成巨大的浪费。胡总书记的17大讲话对科学发展观进行了理论阐述。“科学发展观, 第一要义是发展, 核心是以人为本。 (1) ”而且胡总书记还谈到“就业是民生之本”, (2) “解决失业问题就是解决人民的生活问题”, (3) 以人为本就一定要想方设法解决人民生活问题, 那么解决大学毕业生失业问题就应当是落实科学发展观的一个重要方面。

二、低工资的原因及对策

刚就业的大学毕业生的平均工资为2 392元, 而其期望工资平均值为2 928元, 故大学毕业生的实际工资与期望工资的比值为82%。工资最高的为党政机构, 工资最低的为民营企业, 党政机构的平均工资比民营企业工资高51%左右。此外, 党政机构还有一些隐性收入, 例如集资建房、高额的住房公积金等。考虑到这些隐性收入, 党政机构的工资与民营企业的工资差距将会进一步拉大。在平均工资的排名中处于第二位的是外资企业, 外资企业平均月薪为2 833元, 比民营企业平均月薪高约45%。这表示外资企业给出的薪水相对较高, 但是和党政机构相比, 外资企业平均工资低5%左右。从改革开放初期外资企业的绝对高薪, 到现在的相对高薪, 外资企业职工的工资已经明显降低, 然而, 它仍是大学毕业生非常好的选择。还未就业的全体大学毕业生的期望工资为2 661元, 这说明仍未就业的大学毕业生期望工资较低。根据经济学理论, 个人能力较低的人对自己的工资期望值也较低, 即较低的期望工资反映了个人能力的不足。江苏省2009年在岗职工平均工资为2 990元, 这说明大学毕业生工资很低。由于当前大学教育的投资较高, 已经毕业的学生必然面临收回教育投资的压力, 但是其工资却显然不能满足此需要。因而, 提高大学毕业生工资是另一个亟待解决的问题。

大学毕业生工资较低的原因为供给相对需求的增加。自1999年中国高校大规模扩招以来, 大学毕业生人数骤然增加, 大学生在校人数在短短的几年内就从1997年的317万增加到了2005年的1 561万, 增长近5倍。供给的增加导致中国大学毕业生工资持续下降 (赖德胜等, 2005;马颖、秦永, 2008) 。

只有增加对大学毕业生的需求才能推动其工资的逐步回升。对大学毕业生需求较多的行业为高科技企业, 如果高科技企业能迅速发展, 对大学毕业生的需求将显著增加。由于需求的增加, 大学毕业生工资将逐步回升, 同时将促进江苏省实现产业结构的升级。

提高生产效率是提高大学毕业生工资的另一个有效途径。根据经济学原理, 生产效率的增加可以提高个人的边际产出, 由于工资与边际产出成正比, 个人工资将随着个人边际产出的增加而提高。改革开放以来, 中国企业的生产效率大幅提高, 伴随着生产效率的提高, 工资水平持续上升。促进竞争仍然是推动企业持续提高生产效率的最佳方法。政府应当制定政策, 制止垄断, 鼓励竞争。

三、城乡差异及对策

调查数据表明, 来自农村的大学毕业生由于各种原因, 在就业中处于不利地位。原户籍为农业户口的大学毕业生的平均工资为2 140元, 原户籍为非农业户口的大学毕业生平均工资为2 533元, 即城市户口的大学毕业生比农业户口的大学毕业生工资高约18%。从期望工资的角度看, 原籍为城市户口的大学毕业生比原籍为农业户口的大学毕业生高20%。此外, 非农业户口的大学毕业生比农业户口的大学毕业生就业率高12%左右, 差距显著。

笔者认为, 农业户口的大学毕业生就业率较低, 有以下三个原因: (1) 由于来自农村的学生对主要位于城市的企业缺乏了解, 不能明确求职岗位, 在求职中缺乏针对性, 因而成功求职的可能性较低。 (2) 农村的学生由于其成长地为乡村, 其社会关系网络集中于乡村, 这些社会关系对其在城市求职缺乏帮助;而来自城市的学生的社会关系网络主要集中于城市, 社会关系网络在求职中可以提供就业信息, 亲朋好友甚至可以向企业进行推荐, 这些帮助增大了学生求职成功的概率, 因而城市学生的就业率较高。 (3) 由于乡村教育更多地以应试为目标, 与人交流、人文知识、组织能力等其他方面能力的培养较为欠缺, 因而来自乡村的大学毕业生在求职中不受企业的偏好。

为了使城乡大学毕业生都能人尽其才, 政府和学校应当针对以上情况, 采取以下两种政策。

第一, 学校帮助大学生进行职业生涯规划。学校应当通过就业指导等方式向学生介绍与专业相关的各个岗位的工作内容、待遇、要求等信息, 使学生能够对以后就职的岗位有充分地了解。与城市背景的学生相比, 来自乡村的学生更需要学校对其进行职业生涯规划指导。职业生涯规划可以帮助学生根据自身的实际情况明确人生的职业目标, 并根据中国的就业状况、学校的就业状况明确每个学生的求职目标。在求职目标明确之后, 学生可以根据求职目标安排自己的学业, 注意有关知识的学习和相关能力的培养, 并力争到目标岗位实习。通过大学阶段的学习和能力培养, 来自乡村的学生在求职中的不利地位必将改善。

第二, 强调大学生知识、能力的全面发展。来自乡村的毕业生更需要课本知识之外的其他多方面能力的发展。学校应当鼓励学生多参加各种社团活动, 借此培养组织协调能力、与人交流的能力等诸多非书本知识。同时, 学校应当多鼓励学生参加社会实践活动, 增强学生对社会的认知。

四、性别差异及对策

调查数据表明, 男女大学毕业生的就业率、工资存在显著差异。男大学毕业生就业率较女大学毕业生高出12个百分点。此外, 已就业的男大学毕业生平均工资为2 552元, 已就业的女大学毕业生平均工资为2 280元, 即男性工资比女性工资高12%, 差距悬殊。从期望工资的角度来看, 已就业的男大学毕业生的期望工资为2 931元, 已就业的女大学毕业生的期望工资为2 927元, 即二者的期望工资基本相同。根据经济学理论, 这说明女大学毕业生认为自己和男大学毕业生能力相当。男大学毕业生和女大学毕业生的实际工资与期望工资的比例分别为87%、78%, 即男大学毕业生的期望工资和实际工资更加接近, 而女大学毕业生的实际工资和期望工资的差异更大。

性别歧视可能是造成男女工资差异的一个重要原因。经济学家们认为, 造成男女大学毕业生工资差异的原因主要有四个 (Daymont and Andrisani, 1984;Weinberger, 1997;Gerhart, 1990;Paglin and Rufolo, 1990;Brown and Corcoran 1997;Joy, 2003) : (1) 男女选择的专业不同, 男性选择的专业积累的人力资本更多, 所以男性比女性工资高; (2) 男女选择不同的专业是因为他们的兴趣和禀赋差异造成的, 禀赋的高低直接影响了个人工资, 也造成了工资男高女低的现象; (3) 性别歧视造成了女性的低工资; (4) 男性的劳动时间普遍较长, 因而其工资也较高。由于此次调查的样本来自同一所学校, 且专业相似, 因而, 造成男女工资差异的因素应当为性别歧视或工作时间的长短。

为消除求职中可能存在的性别歧视, 政府应当立法予以禁止。工作时间造成的工资差异政府不能干预, 但是政府应当立法禁止企业在招聘中的性别歧视, 如此, 女大学毕业生的就业率将上升, 工资也将增加。甚至政府可以出台鼓励雇佣女大学毕业生的政策, 例如根据招聘女大学毕业生的数量进行税负减免。

网上求职是当前大学毕业生利用最多的求职方式。我们把大学毕业生的求职方式分成校外招聘会、亲友介绍、自己创业、网络投简历、单位到校园招聘、考公务员等六种情况。调查数据显示, 网络投递简历是大学毕业生使用最多的求职方式, 使用人数最少的求职方式是创业。在已经求职成功的大学毕业生中, 有30%以上的人是通过网上投递简历成功求职的。网络投递简历在不同性质的单位中都存在, 比例最多的是国有企业, 为58%。在已经成功求职的大学毕业生中, 约有25%的人是通过亲友介绍成功求职的。亲友构成的关系网可以理解为个人的社会资本, 利用自己或家人的社会资本求职也是一条重要途径。亲友介绍的工作主要集中在事业单位、国有企业和民营企业, 三者所占比例大致相等。通过校内招聘和校外招聘成功求职的大学毕业生基本相当, 各自占成功求职人数的15%左右。校内、校外招聘会更有针对性, 也体现了企业对人才的重视。通过校内和校外招聘会求职的大学毕业生主要集中在国有企业和民营企业, 也有部分事业单位。由于经验和创意不足及资金的短缺, 大学毕业生通过创业就业的人很少。创业要求大学毕业生有足够的资金、相当的经验以及创意, 具备三者之一的人本是大学毕业生中的少数, 同时具备三者的人更是凤毛麟角。但是通过创业就业无疑是一种非常好的就业方式, 它不仅可以实现创业大学毕业生本人的就业, 而且其投资可创造新的就业机会。总之, 调查数据说明, 网上求职是当前求职的主要方式, 同时采用多种求职方式更加有利于大学毕业生就业。

为了从求职方式上推动大学毕业生就业, 政府和学校可以采用以下三个政策。

第一, 政府构建更多的网络平台, 帮助大学毕业生就业。求职和用人信息在大学毕业生的求职过程中扮演着重要角色, 信息越透明, 大学毕业生越容易成功求职。政府应当建立信息平台帮助企业了解大学毕业生的学业、家庭、学历等诸多个人情况, 同时政府还应当积极地向大学毕业生介绍企业的实际情况, 充当中间人, 并保证信息的可靠性。

第二, 鼓励大学毕业生通过亲友推荐等多种方式求职。社会关系可以从以下几个方面帮助大学毕业生就业。 (1) 帮助大学毕业生获得就业信息 (Aguilera et al., 2003;张少平, 2009) , 更加丰富的招聘信息可以帮助大学毕业生成功求职。 (2) 增进用人单位和求职者的相互了解, 提升彼此的信任度 (Fernandez, 2000) 。个人可以通过亲友了解用人单位有关岗位的工作性质、薪金水平、所需知识等各种信息, 在求职中做到有的放矢, 提高求职效率;企业也可通过中间人获得求职者的详细信息, 减少招聘中的失误。 (3) 得到亲朋好友的工作推荐 (Fernandez, 2000) 。很多单位都非常重视同事的推荐, 由于同事对工作岗位和被推荐人的情况都较为了解, 故其推荐的个人将与工作岗位更加匹配, 所以企业一般对聘用被推荐人持积极态度。调查数据表明, 亲友推荐等方式仍然是大学毕业生求职的一个重要手段, 因此应当鼓励大学毕业生通过各种可能、合法的手段求职。多方位、多角度着手求职可以大大增加大学毕业生获得的求职信息, 并提高大学毕业生求职成功的可能性。

第三, 召开更多的专业招聘会。各种形式的招聘会仍然是很多大学毕业生获得工作机会的重要方式, 更多目标明确的招聘会可以节省大学毕业生求职成本, 同时能够帮助更多的毕业生成功求职。当前政府组织的招聘会大多囊括各种专业, 这种招聘会目的性不高, 应当组织各种专业性的招聘会。此种招聘会将提高企业和大学毕业生匹配的效率, 同时降低毕业生求职的成本。

五、总结

江苏省大学毕业生就业状况总体较好, 表现为就业率较高。但是同时存在城乡和性别差异、工资较低等问题。为了更好地解决大学毕业生的就业问题, 我们提出以下五点政策建议。

第一, 各级政府要对大学毕业生就业问题高度重视。诸多的政策都需要政府制定, 没有政府的支持无法解决大学毕业生就业问题。各级政府应当本着落实胡总书记科学发展观的精神, 对解决大学毕业生就业问题提供扶持。

第二, 推动高科技企业发展。政府可以降低高科技企业的税收, 加大知识产权保护的力度, 简化高科技企业行政许可流程, 帮助企业融资。这些政策都将推动高科技企业的发展, 高科技企业可以促进产业结构的升级, 推动经济增长, 同时增加对大学毕业生的需求, 改善大学毕业生的就业状况, 增加大学毕业生工资。

第三, 学校帮助学生进行职业生涯规划。通过职业生涯规划, 大学毕业生可以明确职业目标。在明确职业目标之后, 学习相关知识、培养其相应的能力可以帮助大学毕业生求职, 最终也将改善大学毕业生的就业状况。

第四, 政府立法禁止对女性的歧视。女性大学毕业生在求职中仍然处于不利地位, 性别歧视可能是其中的一个重要原因, 立法禁止对女性的歧视是解决此问题的关键。

第五, 政府构建网络平台, 帮助大学毕业生和企业获得招聘岗位和求职者的信息。网上求职是当前大学毕业生主要的求职方式, 网络信息平台的构建可以使企业的招聘、学生的求职效率更高, 减少失业时间, 增加大学毕业生就业率。

摘要：利用2009年南京市某高校大学毕业生问卷调查的数据, 探讨了当前江苏省大学毕业生就业现状、问题及对策。调查问卷表明, 大学毕业生就业率较高, 工资较低, 城乡及性别差异显著, 求职方式以网上求职为主。因此, 提出了发展高科技产业、协助学生规划职业生涯、立法禁止性别歧视、政府帮助建立网络平台等促进就业的政策。

关键词：大学毕业生,就业,工资

参考文献

[1]赖德胜, 田永坡.对中国“知识失业”成因的一个解释[J].经济研究, 2005, (11) :111-119.

[2]马颖, 秦永.高校扩招背景下大学毕业生就业的经济学分析[J].当代经济科学, 2008, (2) :53-58.

[3]张少平, 张芬芳, 赖志淮.社会资本对大学生就业影响的调查研究[J].四川教育学院学报, 2009, (6) :1-4.

[4]Aguilera M B, Massey D S, Social Capital and the Wages of Mexican Migrants:New Hypotheses and Tests[J].Social Forces.2003.82 (2) :671-701.

[5]Brown C, Corcoran M.Sex-Based Difference in School Content and the Male-Female Wage Gap[J].Journal of Labor Economics.1997, 15:431-65.

[6]Daymont T N, Andrisani P J.Job Preferences, College Major, and the Gender Gap in Earnings[J].Journal of Human Resources.1984, 19:408-428.

[7]Fernandez R M, Castilla E J and Moore P.Social Capital at Work:Networks and Employment at a Phone Center[J].The Ameri-can Journal of Sociology.2000, 105 (5) :1288-1356.

[8]Gerhart B.Gender Differences in Cur-rent and Starting Salaries:The Role of Performance, College Major, and Job Title.Indus-trial and Labor Relations Review.1990, 43:418-433.

[9]Joy L.Salaries of Recent Male and Female College Graduates:Educational and Labor Market Effects.Industrial and Labor Rela-tions Review.2003, 56:606-621.

[10]Paglin M, Rufolo A.Heterogeneous Human Capital, Occupational Choice, and Male-Female Earnings Differences.Journal of Labor Economics.1990, 8:123-144.

大学生就业及创业调查问卷 篇3

作者简介：吴暇（1981-），女，吉林长春人，硕士，讲师，长春师范大学思政部，研究方向：大学生思想政治教育。

摘要：高校毕业生作为我国宝贵的人力资源，其就业问题应摆在社会就业工作的首位。对此，我国颁布并实施了一系列的大学生就业政策，对大学生来说无疑是一件好事，但由于各种主客观因素的影响，国家及吉林省就业政策对大学生就业的帮助也有一定的局限，因此，我们对吉林省主要高校的在校大学生进行了问卷调查。旨在更好的了解国家就业政策对大学生就业影响的状况。

关键词：大学生；就业政策；问卷；分析

一、调查对象

本课题的调查对象包括吉林大学、长春师范学院、长春中医药大学、吉林职业技术学院、华侨外国语学院等8所吉林省重点高校、普通高校、职业院校、民办高校等多个高校的大四本科毕业生。调查共发放问卷3000份，收回有效问卷2644份，有效问卷率为88%。

二、调查分析结果

（一）就业基本意向分析

1、如下图，在就业选择上，大学生还主要倾向于机关、事业单位，调查显示，39%的大学生选择去机关、事业单位，32.3%选择去国有企业，16.4%选择去中外合资企业，只有13.3%选择去民营企业、私人企业及社区、农村等。

而对于大学生不选择去中小企业及农村就业的原因，调查显示，36.3%大学生认为工资待遇低及生活条件差，31.8%认为中小企业保险无保障，40.7%认为农村基础设施差无法适应农村工作。

这一现象表明，多数毕业生就业仍热衷于公务员、国营单位。而同学们之所以不愿去中小企业工作，其中工资待遇、社会福利的差距及社会整体舆论观念是造成这一现象的主要原因，因此要将考公务员大军引导分流到最需要人才的民营企业和基层去工作，政府还应该从消除二元劳动力市场的差距，保障民营企业和去基层大学生的保险等待遇等相关方面做工作。

3、毕业生求职优先考虑因素

毕业生在就业选择上，个人发展机会和薪酬福利是影响职业选择的主要因素。这说明我们制定就业政策时，应该从增加就业前景宣传和提高薪酬福利等方面考虑。也就是说，排除创业政策，应该完善初次就业后相关待遇，并明确未来发展及出路。如引导毕业生到基层社区服务，应尽快解决毕业生正式编制问题。如鼓励创业政策，应加强创业培训，为毕业生介绍有前景的创业项目，提高创业的成功率，让毕业生看到创业的前景和希望。

（二）政策影响

1、当前就业形式越来越严峻，笔者进行的调查显示33.4%认为就业观念落后，认为经济发展滞后和政策执行力不够的占51.2%，认为大学生能力素质差的占13.4%。那么如何能解决就业困难，37.4%的大学生认为调整就业心态，降低择业标准，32.7%的大学生认为学校和社会提供更好的就业指导和服务，重视在大学期间自身能力的全面培养的只占21.7%。通过以上数据显示大学生没有把自身素质提高放到首位，我认为大学生在学习期间必须努力提高自身专业素质、交际能力、表达能力、团队协作能力等。只有在把自身素质提高的基础上才能更好的去选择。调查显示大学生在求职过程中注重个人发展机会的占39.9%排在第一位，占第二位的才是薪酬和福利32.2%。虽然大学生的就业观念正在转变，但是自身素质达不到要求也无从和用人单位谈及个人发展机会。

2、为促进大学生就业国家出台了很多政策，如大学生村官、就业见习等，调查显示大学生对国家出台的就业政策最了解的是就业见习占30.2%，对大学生村官、特岗教师等政策了解度占39.3%。但是认为就业政策对自己就业的选择有一定的帮助，如有55%的大学生愿意选择三支一扶作为就业方向。

通过调差结果显示，大学生对我省的就业政策了解的不是很全面，对于学校的就业政策的宣传，45%的毕业生认为学校的宣传力度不是很大，24.3%的毕业生认为学校有宣传，但是宣传力度不大，有22%的毕业生认为自己学校很少有宣传，7.8%的毕业生所在学校没有宣传过。这说明，可以看出学校、政府及其他社会媒体的宣传力度还需加强。否则，再好的就业政策制定出来，同学们也无从选择。

3、政府的公共就业服务

在政府公共就业服务机构在提供就业服务方面，应在哪些方面应进一步完善这个问题上，41.9%的毕业生认为政府应该提供更多有效的招聘信息，18.3%的毕业生认为政府方面应该加强政策宣传和就业指导（毕业生通过公共就业服务机构了解的只占26%。9.2%的毕业生认为政府应该降低人事代理和户档托管收费。并认为政府应为毕业生多提供一些免费的就业培训。

（三）失业大学生就业法律保障

1、据上图，我们可以看出大学生认为自己求职失败的原因是，43.3%的毕业生认为自己缺乏求职经验，28.4%的毕业生认为自己求职失败的原因是求职目标太高，21.7%的毕业生认为自己没有就业能力。因此，根据国家、行业的发展形势及整体就业趋势来选择合适的就业目标是大学生树立正确地择业观的重要方面。同时对毕业生进行一定的就业培训，提高毕业生的就业能力和增长求职经验，能使毕业生尽快适应社会需求，尽快就业。

2、那么失业后毕业生以什么为生活来源呢？55.5%的毕业生认为应该靠打零工生活，20%的的毕业生愿意做“啃老族”，14.7%的毕业生表示没有生活来源。以做服务员为代表的打零工生活，不仅浪费了毕业生的专业，而且等于和农民工挣饭碗，这种就业形式不能发挥毕业生的特长，是一种人力资源的浪费。而回家做“啃老族”也增加了家庭和社会的负担。因此，大学生失业保险制度的建立，不仅能解决毕业生生活来源问题，而且通过失业培训，使毕业生掌握一定和技能并提高就业能力，更有利于就业。

返乡农民工就业创业调查问卷 篇4

调查日期：2009年月日至月日

调查人员：

【您只需在每栏填上相应的字母和数字，如A、B或1、2等】

1.性别：（）

A.男B.女

2.年龄段:（）

A.18岁以下B.18-30C.30-40D.40岁以上

3.文化程度:（）

A.小学 B.初中 C.高中(中专、职技校)D.其他

4.返乡前就业的主要地区：（）

[1] 长三角地区[2]珠三角地区[3]华北地区[4]东北地区[5]中西部地区

5.所从事的职业（主要）属于以下哪个行业：（限选一项）（）

[1]制造业 [2] 建筑采掘业 [3] 住宿餐饮业 [4] 交通运输业 [5] 居民服务 [6]其他行业

6.离开打工所在单位时该单位的运行状况：（）

[1]正常运行 [2]停产、半停产、放假[3]正在办理转让或兼并[4] 暂时关闭[5]破产倒闭

7.此次返乡的主要原因：（）

[1] 受金融风暴影响，企业处于停产、半停产或破产倒闭状态，被打工所在工作单位解雇或解散[2] 劳动合同到期后企业不再续签或提前解除劳动合同[3]（对于做生意者）生意不好做，提前回来了 [4]行业普遍不景气，现有技能无法找到工作[5]家乡对农民政策扶持力度大,想回来就业创业 [6]家庭因素

8.返乡对您的心态有何影响：（）

A.感到很焦虑B.对前途感到迷惘C.对未来持乐观态度D.没有影响

9.近几年有没经历过找工难的情形？如果有，是什么原因？()

[1]没有，之前工作都很好找[2]没什么文化[3] 缺乏技能[4] 不

适应城市各方面环境 [5] 语言沟通障碍[6] 劳动强度大，吃不消[7]没有门路

10.您返乡后有什么打算（）

A在家务农B创业C在家乡找工作D待业在家

11.您是否了解政府对扶持自主创业的政策()

A比较了解B一般了解C不是很了解D完全不了解

12.您对当前相关政府对国家政策的执行是否满意（）

A.非常满意B.比较满意C.不满意D,非常不满意

13.您认为您进行创业最大的障碍是什么（）

[1]创业信心不足[2]资金不足[3]没有好的创业项目[4]缺乏销售

渠道[5]经验不够[6]缺乏社会关系[7]家人的反对

[8]不了解国家政策[9]相关手续繁琐[10]其他

14.您认为创业者最需要获得哪些方面的创业知识和技能？（可多选）（）A专业技能B产品营销知识C经营管理知识D税费征收方面相关知识

15.您认为政府扶持自主创业应该采取哪些政策？（可多选）()

[1]税费减免[2] 小额担保贷款[3] 创业培训[4] 创业岗位开 补贴[5]企业招用失业人员岗位补贴、社会保险补贴[6]自主创业社 保险补贴[7] 信息谘询[8]其他

大学生就业及创业调查问卷 篇5

近年来，随着经济的不断的发展，国内服务业的整体水平亟待改善，物流行业已成为企业降低成本、提高效率的重要手段。同时，伴随着就业压力的增大，为了改善同学们的就业理念、加深对物流行业的进一步了解，特制订此问卷，期待您的参与和支持！非常感谢

1.您的性别

A.男B.女

2.您的年级

A.11级B.10级C.09级

3.您为何会选择本专业

A.行业前景不错B.个人喜好C.父母要求或跟随朋友D.其它

4.你愿意从事本专业么

A.非常愿意B.愿意C.一般D.不愿意

5.您对物流专业的了解程度

A.非常了解B.很了解C.一般了解D.不了解

6.您认为物流行业发展前景如何

A.非常好B.很好C.一般D.很差

7.您认为本专业需要具备什么什么样的能力

A.专业知识B.实践操作C.沟通协调及组织能力D.吃苦耐劳E.其它

8.您择业的首选地区

A.北京上海等物流业发达的一线城市B.二线城市C.县级市D.基层乡镇

9.您愿意从基层做起么

A.愿意B.不愿意

10.您所希冀的薪资待遇如何

A.1200元以下B.1200-1800元C.1800-3000元D.3000以上

11．您对物流行业岗位的了解

A．很了解B.不了解C.了解一点D.完全不了解

12.大学毕业，您打算

A.在毕业前落实就业单位，参加工作 B.如无好的工作，则暂时不就业

C.参加专升（插）本考试，提高自身层次 D.自主创业 E.其它

13．您认为在物流这个行业，大专生相对于本科生的优缺点在哪里

A．本科生理论逻辑能力强，但动手能力差 B.专科生有很强的社会实践能力，但受文凭的约束C.社会普遍存在“重本轻专”的观念D.其他

14.您的择业观念是

A.找不到理想工作就不就业B.先就业后择业

C.先就业后创业D.直接创业

15.如果您选择去企业工作，您最希望从企业中得到什么

A.职务（职称）晋升机会B.良好的专业技术 C.先进的管理方法

D.较高的工资/奖金E.其他

16.您愿意从事物流行业的哪一种职位

A、物流运营/管理类 B、进出口贸易类C、市场/销售D、采购类E、客户服务/技术支持类F、操作员G、人事/财务/行政H、仓库/物料管理I、报关/单证员J、海/陆/空运输管理类 K、司机 L、其他

17.您认为影响物流专业学生就业的主要因素是哪些

A.专业技术技能缺乏 B.实际操纵能力缺乏现有企业物流部门发展有限

C.眼光太高，无法从高层做起D.其他

18.您认为想从事物流的应届生需具备

A必须具备全面的专业技能与专业知识B参加专业实习，积累实践经验

C本国的物流水平较低，不需要太多专业技能D多靠与物流有关的证件 E其他

大学生创业调查问卷 篇6

大学生创业意识调查问卷

亲爱的同学；

为了解当下大学生对于创业的认识及创业的现状，我们开展了此项调研。您的回答对我们非常重要，希望您能抽出几分钟的时间认真填写。衷心的感谢您对我们工作的大力支持。

1.您是否有创业的打算？（）

A.完全没有B.考虑过C.正在进行创业D.已经成功创业

2.如果你有创业的想法，是来源于（）

A.家庭影响B.朋友影响C.媒体影响D.其他〈请注明＿＿＿＿＿＿＿＿〉

3.您会根据什么来选择自己的创业领域？（）

A.个人兴趣B.市场需求C.所学专业D.创业门槛（如启动资金、风险等）

4.如果创业，您会选择哪种方式？（）

A.自主创业B.家庭创业C.合伙创业D.其他

5.创业资金的主要来源将是？（）

A.家庭的支持B.亲戚朋友的资助C.向银行贷款D.风险投资E.几人合伙融资F.申请创业基金

6.您认为当前大学生创业面临的主要障碍有哪些？〔最多选三项〕（）

A.经验不够，缺乏社会关系B.资金不足C.没有好的创业方向D.缺乏好的创业团队E.家人的反对F.面对风险心里的承受能力不够

7.你认为大学生创业相对于社会其他阶层的优势在哪里？〔可多选〕（）

A.年轻有活力，勇于拼搏B.专业素质较高C.学习能力强，有创新精神

D.具有更多的信息渠道

8.您认为你所在的专业有创业前景吗？（）A.非常有 B.有但不大C.没有

9.如果可以的话，您更希望到哪一地区创业？（）

A.回家乡 B.珠三角等地方C.东部沿海的发达地区 D.北京天津E.西部地区

10.您认为对大学生创业教育的最好方法是（）

A.请成功人士讲授经验B.到创业成功的企业实地考察C.请专家讲授理论

D.创业模拟训练

11.您认为大学生创业最需要的是什么？（）

A.个人或团队的研究成果或专利B.个人强烈的价值观志向C.大学生创业基金支持D.学校提供的各类创业培育和服务E.得到社会化专业化的管理和服务

12.您认为创业要求大学生具备哪些基本的素质和能力？〔最多选三项〕（）

A.强烈的挑战精神B.良好的组织能力C.出色的沟通能力D.优秀的经营经验和市场意识E.专业的知识背景F.良好的社会关系G.良好的心理素质和适应能力

13.您认为您现有的创业方面的知识和技能满足创业的要求吗？（）

A.满足B.基本满足C.说不清D.不满足

14.您是否愿意牺牲一些经济收入和时间，来换取实现创业的机会？（）

A.愿意B.不愿意C.还没想好

15.如果你在一次创业中失败了，你会（）

A.筹集资金，努力进行第二次创业B.等待时机，积累经验C.放弃

亲爱的同学，再一次感谢您对本次调查活动的积极参与。祝您学业顺利！

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大学生就业及创业调查问卷 篇7

国外劳动领域的质量探讨早在20世纪70年代就已初露端倪, 从美国的“工作生活质量” (QWL) 到国际劳工组织的“体面劳动” (Decent Work) 和欧盟的“工作质量” (Quality in Job) , 再到近期的“高质量就业” (Highquality Employment) 和就业质量指数 (EQI) , 就业质量的概念一步步地完善丰富, 蕴含了多方面内容。在就业质量的基本概念上, 国内学者已经形成了比较一致的意见, 在就业质量的层次界定上, 多数学者是在纯微观层面上使用就业质量这一概念, 即重点关注与劳动者个体就业状况相关的内容要素, 如张桂宁认为就业质量包括了一切与就业者个人工作状况相关的要素。杨何清、程惠娜、史淑桃、于任财等则专门针对高校毕业生群体, 对毕业生就业质量的评价指标体系进行了初步研究。

本论文中的就业质量评价指标体系包括工作质量、社会福利保障、个人成长与就业稳定性四个一级指标。工作质量利用就业者的薪资收入和工作时间来衡量;社会福利保障用大学毕业生所享受到的各种社会保险和福利的种类来衡量, 种类越多, 说明就业的社会福利保障越好;个人成长与工作单位能否提供学习培训机会和专业是否对口有关, 用这两个具体指标来衡量;就业稳定性与工作单位性质和劳动合同时效有关, 用这两个具体指标来衡量。

二、调查方法与调查结果

本论文通过设计调查问卷, 利用走访调研与网络发放两种方式对2009年宁波15所高校经济管理类毕业生进行调研, 总计发放问卷1000份, 回收问卷735份, 有效问卷612份, 有效问卷数量占宁波经济管理类毕业生总量的9.67%, 具有较好的代表性。本论文的调研对象只局限于2009年毕业的大学生, 这样可以有效避免不同工作时间对毕业生就业质量评价造成的差异性。

就业质量评价指标体系一共包括八个具体指标, 其中薪资收入是按照每个月的工资计算, 如果有各种奖金 (年底奖金和季度奖金等) 都平均分摊到每个月, 工资额度为扣税之前的数字。工作时间使用每周工作的小时数来计算。社会福利是按照毕业生缴纳各种社会保险的种类来衡量, 本调查中的“三险”指医疗保险、养老保险和失业保险;“五险”指的是在“三险”的基础上再加上工伤险和生育险;“一金”指的是住房公积金。劳动合同时效用签约年限来考量。工作单位性质分为六种, 一般认为国有企业、政府机关和事业单位就业稳定性更好。调查结果经过整理见表1。

(注:劳动合同年限中“1-3”年包括1年, 但不包括3年;“3-5”年区间中包括3年, 不包括5年。)

三、就业质量评价

(一) 工作质量

薪资收入是衡量就业质量的核心指标, 是大学生的就业能力、自身价值的反映, 体现了大学生劳动权益的实现程度和对社会、企业的贡献程度。调查问卷的分析结果显示宁波高校经济管理类毕业生薪资收入较低, 平均每月收入水平大约为2079元, 比宁波市社会平均工资低20.4%。从收入区间来看, 每个月薪资收入在1001~2000元之间的毕业生数量最多, 占样本总量的47.9%;其次是薪资收入在2001~3000元之间的毕业生, 占样本总量的29.9%;月工资收入在4000元以上的毕业生数量较少, 占样本总量的5.5%;月工资在1000元以下的毕业生占总量的9.1%。

按照经典经济学理论, “经济人”偏好休息, 厌恶工作, 因此可以认为就业者的工作时间与就业质量成反比。从问卷调查的数据可以看出:每周工作在41~45小时的大学毕业生数量最多, 占样本总量的38.7%;其次是每周工作46~50小时的大学毕业生, 占总量的29.7%, 表明多数毕业生每天工作时间都在9个小时以上, 甚至还有很大一部分比例的毕业生每周都要工作6天, 劳动强度较大;工作比较轻松, 工作时间较短 (每周工作在35小时以内) 的毕业生数量较少, 只占样本总量的1.5%。

(二) 社会福利保障

各种社会保险是社会对公民在生病、养老、失业等情况下给予的社会保障, 住房公积金是我国在实行商品房体制后国家给予居民的住房补贴, 这些都能代表大学毕业生享受的社会福利保障水平。据调查, 没有办理任何保险的毕业生数量占被调查总量的17.5%;办理保险但没有享受到住房公积金待遇的毕业生数量占总量的24.8%;享受“三险一金”或“五险一金”的毕业生只占样本总量的57.7%, 明显低于我国劳动法的相关规定, 也表明大学毕业生在选择就业单位时对于社会福利保障不够关注, 没有充分意识到其重要性。

(三) 个人成长

个人成长是大学毕业生就业选择最重要的影响因素, 直接关系到个人未来发展的前途。本文采用用人单位是否提供学习培训机会和专业是否对口来评价, 一般认为培训机会越多, 个人成长越有利, 个人成长还受到劳动者所从事的行业是否与自己专业对口的影响。从调查数据可见:有培训机会的大学毕业生占总量的79.1%, 其中有24.7%的毕业生能够得到大量的学习培训机会。从专业对口角度来看, 84.9%的毕业生所从事的岗位与自己专业完全对口和基本对口。以上可表明多数大学毕业生对于个人成长比较重视, 愿意选择到学习培训机会多和专业对口的岗位工作。

(四) 就业稳定性

劳动者普遍偏好稳定的工作, 工作越稳定, 劳动者的就业质量越高。就业稳定性的度量一般通过转换工作次数来考察, 由于这个指标对于初次就业的大学毕业生不适合, 本论文从雇佣双方签定的劳动合同的长短和工作单位性质两个方面来度量。显然, 劳动合同越长, 工作越稳定, 工作单位性质不同, 也直接影响就业的稳定性。根据调查数据, 工作合同在3年及以内和没有签定劳动合同的毕业生数量较多, 占样本总量的73.7%, 其中工作合同在1年以内和没有签定劳动合同的毕业生占总量的42.3%, 表明大学毕业生的就业稳定性比较差。从单位性质来看, 被调查的毕业生中37.8%的毕业生在三资企业工作, 38.6%的毕业生在私营企业工作, 两者占总量的76.4%, 这两种类型的就业者被认为稳定性较差。

四、原因及对策

(一) 个人方面

大学毕业生对于就业质量问题理解比较片面, 过多关注薪资收入和工作地点, 普遍偏好于初始工资高的工作, 喜欢在大城市就业, 而不愿意到欠发达地区和中小城市就业, 不太关注用人单位是否提供充分的社会福利保障和长远发展的机会。根据笔者的走访调研, 发现大部分毕业生更愿意同用人单位签定期限较短的劳动合同, 心态比较浮躁, 普遍将初次就业当成积累工作经验的阶段, 随时做好跳槽的准备。一部分毕业生还受到“先就业, 后择业”思想的影响, 工作岗位与自己的专业不对口也行, 这些因素都影响着大学毕业生的就业质量。因此, 大学毕业生应该加强职业生涯规划, 对于自己未来发展进行准确的定位, 不能用初始薪资收入作为评价就业质量的唯一标准, 应该更多关注个人的长远发展, 选择专业对口、提供更多学习培训机会和更好社会福利保障的用人单位就业。另外, 大学毕业生还要加强自身的道德修养, 树立正确的就业和择业观念, 充分重视人生的第一份工作, 避免“入错行”。

(二) 高校方面

高校对于就业问题的关注主要集中在就业率方面, 对于毕业生的就业质量缺乏管理, 甚至个别情况下高校为提高就业率, 鼓励毕业生尽早签定就业协议, 这在一定程度上限制了大学毕业生就业质量的提升。另外, 高校在课程设置方面过分强调专业课程学习, 对于大学生的职业生涯规划、就业能力培养、职业道德的养成等方面不够重视, 也缺乏对毕业生的就业指导。因此, 高校要调整课程设置比例, 增加专业素质拓展方面的课程安排, 鼓励大学生积极参加实践锻炼, 在学分制体系下, 将大学生实践锻炼课程规定一定的学分, 强化学生的就业能力, 通过平时的教学活动提高“就业率”, 提升就业质量。

(三) 政府方面

当前大学生就业难的根本原因是专业知识结构与社会需求结构不一致, 造成这种情况的主要原因是政府对于高等教育发展缺乏准确的规划指导, 对于人才市场的供求关系缺乏必要有效地干预措施。另外, 政府对于高校就业方面的考核过于强调就业率这个单一的指标, 而对于就业质量缺乏必要的研究, 没有形成完整的评估体系。为提高大学毕业生的就业质量, 政府部门要做到如下三点:一是要了解和把握大学生就业的实际需求, 适时制定一系列鼓励大学生就业的政策, 鼓励大学毕业生到农村和中小城市就业;二是要完善高等教育发展规划, 调节学生的专业结构, 及时发布人才市场供求信息, 尽量做到人才知识结构与市场需求结构相符合;三是要改革对高校就业工作的评估体制, 以就业质量为核心, 重新制定就业评价指标体系, 促使高校关注毕业生的就业质量。

摘要：本论文通过612份有效调查问卷, 从工作质量、社会福利保障、个人发展和就业稳定性四个方面综合评价了宁波15所高校经济管理类毕业生的就业质量, 在此基础上, 从个人、高校和政府三个层面分析了经济管理类毕业生就业质量不高的原因, 并提出相应的对策。

关键词：就业质量,评价,对策

参考文献

[1]国福丽.国外劳动领域的质量探讨:就业质量的相关范畴[J].北京行政学院学报, 2009, (1) .

[2]柯羽.高校毕业生就业质量评价指标体系的构建[J].中国高教研究, 2007, (7) .

[3]史淑桃.高校毕业生就业质量专业差异的比较研究[J], 黑龙江高教研究, 2010, (1) .

[4]谭璐, 陈志波.地方高校本科毕业生就业质量评价方法研究与实践[J], 继续教育研究, 2009, (7) .

大学生创业就业问题分析及对策 篇8

创业的内涵

创业是一个商业领域概念，随着商业活动的不断发展，创业的重要性也被人们越来越关注，并从商业领域转移到高校，并成为高校研究的一个重要部分。自从我国高校开始大众化教育，中国高等教育的在校生人数世界第一。这既是中国高等教育发展的欣欣向荣，也是对社会就业能力的严峻挑战。如何解决如此庞大数量的大学生就业问题，是一个迫切而困难的社会问题。从目前大学生就业形势来看，社会所提供的工作岗位已经无法满足毕业大学生的工作需求，而曾经的“铁饭碗”更是慢慢在破碎。从就业率来看，每年都有毕业大学生在毕业时无法找到工作，社会上出现了一种相对“供大于求”的现象。这种现象就要求大学生转变传统就业模式。为自我实现寻求新的机遇——创业。随着就业的越来越艰辛，创业会成为很多大学生的必经之路。但创是艰辛的，并不是每一个人选创业都能获得成功，选择创业，我们就要准备巨大的付出。

当代大学生创业就业现状

随着我国高校扩招政策的实施，据统计，从2013-2015年，我国应届毕业生人数从699万增长到749万。加之往届未就业毕业生，以及社会其他未就业人员，使当年就业人数不断扩大。近年来，由于经济社会发展对就业岗位的供给逐年减少，高校人才培养模式与社会需求矛盾日益凸显，大学生毕业就面临着“就业”的严峻挑战。

为了缓和这一局面，政府和学校双管齐下，出台各种优惠政策，鼓励大学生自主创业，将大学生就业的压力转化为创业的动力，通过创业推动就业。教育部2014年12月出台《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，要求大力引导高校毕业生到基层就业，全面推动创新创业教育和自主创业工作。各级政府积极响应，给与高校创业教育各种鼓励、优惠政策，为大学毕业生自主创业提供资金、技术、平台等各种保障。据统计，2015年新毕业大学生自主创业比例相比2014年大学毕业生同比增长近1倍。但这些创业的学生群体中，最终能够盈利的比例却很低。所以，我国大学生自主创业形势依旧较严峻，面对的难题还很多：首先，我国高等院校开展创业教育本身起步比较晚，这在很大程度上决定了我国高校创新人才培养方案，这在一定程度上制约着高校向社会输送高层次人才。其次，大学生创业素质有待提高。创业者自身素质不仅在很大程度上决定了创业的成败，而且也影响着创业者自身各种技能的整合。最后，大学生创业融资渠道不畅，缺乏创业资金。继续引入市场机制，通过市场拓宽大学生创业的融资渠道。

大学生创业就业的应对措施

创业教育是一种现代教育，其核心是开发和提高大学生创业的基本素质。不仅有利于培养大学生的事业心、责任心、进取心，也有利于帮助学生在企业项目和商业规划中开展一系列活动。相对国外创业教育而言，我国创业教育还处在起步阶段。在一些经济、教育发达城市，创业教育取得才取得了一定成效。

改变人才培养方案，提高大学生自身创业能力。从学校层面上讲，人才培养方案的制定，重点在于培养大学生的就业、创业能力。据调查，在互联网时代，目前大学生自主创业的门槛是很低的，同等潜力职业，自主创业的学生薪金高于就业学生的薪金。所以学校在制定人才培养方案时，要结合社会的就业趋势，有针对性的培养学生学生的就业创业能力。培养出来的大学生要能适应市场需求。从老师层面讲，“互联网+”时代的大学教育已开始有传统的精英教育向大众教育转变。老师在培养大学生就业观念的过程中，必须要符合互联网时代的就业趋势。随着互联网的不断发展，机会也是不断增多的，加之学生的较大流动性，应届毕业大学生换工作的频率也是越来越大。所以老师在教育过程中，要给学生树立正确的就业创业观，避免学生在就业创业中出现眼高手低的现状，最终不能适应社会就业方式。从学生层面上讲，随着就业趋势的改变，就业压力不断加大，就业问题也随之成为了社会问题。面对严峻的就业形势，学生必须要转变就业观念，了解互联网时代就业趋势，不断提升自身创新能力，将自己打造成为就业、创业的双面人才，随时能够应对市场挑战，在市场上立于不败之地。

提升创业素质，合乎市场需求。商业竞争其实就是人才竞争，而人才竞争从本质上说是个人素质的竞争。除了政府、社会、高校等外部因素之外，创业者自身需要改变的就是提升自己整体素质，使创业项目能够符合市场商业化需求。

首先，大学生应提升创业实践能力。大学生在学校的理论学习和实践，与现实总会有一定差距。所以大学生应抓住每一次社会实践的机会，不断加强自己在实践上的锻炼能力，進而提升自身创业能力。这既是一个自我锻炼的过程，也是一个提前与企业互动的过程。这些实践经历是学校教育很难传授给学生的。除此之外，大学还有各种各样模拟实际创业过程的大学生创业比赛，通过比赛提高大学生的创业能力。但是，比赛中我们往往关注的是那些获奖的创业项目，这些项目方案都是完善和成熟的，我们也应该关注那些落选的创业项目，尤其是指导学生进行项目方案改进，让改进之后的项目方案具备实践价值。让创业者能够有提升的可能和机会。

其次，大学生应客观认识自我。在发挥自身优势的同时，也要认清自身的缺点，做到充分发挥自身所长，扬长避短。具体来讲，大学生在创业之前，首先要对自己做一个正确而客观的认识，针对自身的不足，预知将来在创业项目管理中遇到哪些风险。在这一基础之上，不仅能够努力改变自身的不足，自我调节，使自己能够适应创业的现实，而且能够找到与自身性格互补的团队，共同完成创业项目。

最后，大学生应提高创业成功率。大学生在创业过程中，应该扬长避短，尽量选择与自己专业相关、擅长或熟悉的领域进行创业。这样创业者更能了解市场状况，生产与市场需求相适应的产品。与此同时，大学生创业还可以选择自己熟悉的区域。比如，回家创业对很多大学生而言是一个很好的选择。因为在家乡既有亲朋好友在资金上的支持，又有广阔的人脉关系，这些都对提高创业成功率提供了可能性。

总之，个人创业素质的提升不是一朝一夕就能完成的，这是一个漫长的过程，更是一个终身的过程。所以，大学生在创业过程中，要能与时俱进，不断用新的理念武装自己，在创业过程中不断磨练自己。

拓宽创业融资渠道，完善大学生创业资金制度。资金是影响大学生创业的首要因素。因为大多数大学毕业生初入社会时，基本上无房无车，无任何可抵押或者担保物品，所以很难在银行获得贷款。有效快捷地解决大学生创业资金问题就是进行融资，融到资就必须要有畅通的融资渠道。

首先，发挥创业大学生主观能动性作用。大学生创业在寻求外界帮助的同时，还应该靠自己。比如在校期间，在学习各种创业知识的同时，通过各种校内外勤工助学机会，为将来创业做好资金准备。对于家庭经济状况较好的学生，还可以发挥家人的作用，为自己创业提供资金保障。还可以依靠家庭人脉关系，以转让部分股权的形式向亲朋好友借款。这些融资渠道资金成本较低，资金的获得也比较容易、方便。是大学生创业获取资金的重要渠道。

其次，加大政府财政专项资金投入，为大学生创业提供起始资金。政府虽然为大学毕业生设立创业专项基金，但是在实际操作过程中，由于各种贷款抵押条件的束缚，导致很多大学生根本没办法拿到贷款。所以，政府应该适当放宽贷款条件，放低要求，简化程序。同时促进大学生还贷方式多样化。

关于大学生创业调查问卷 篇9

性别：年级：专业：

一、如果有一个平台为你提供某些创业需要的条件（如资金、设备等），你会愿意去创业吗？

A、愿意B不愿意C到时候再说

二、如果你愿意创业，在组建团队方面你有自己的渠道吗？ A有，找认识的朋友

B有，联系一些能力很强但是自己可能不是很熟悉的人

C没有

三、如果你愿意创业，在资金筹集方面你有自己的渠道吗？ A有，跟家人或者朋友借

B有，自己寻找投资方

C没有

四、如果存在一个中介性质的平台，你愿意在那里寻求资金方面的帮助吗？

A、很愿意试一下

B、一定不愿意

C、看情况，如果确实很需要资金但是又无法自己解决时才会去

五、如果存在一个中介性质的平台，你愿意在那里寻找志同道合的合作伙伴吗？

A、很愿意试一下

B不愿意

C、看情况，如果身边确实没有合适的人才会去看看

六、你是否对你想做的创业有一个较为详尽的计划？

A、有，并且个人非常满意

B、有，但不是很明确

C、没有

七、你曾经是否有过参与或者旁观过一个组织管理的经验？

A、有，而且是参与者

B、有，但是只是旁观

大学生创业问题调查问卷 篇10

欢迎参加本次答题

Q1 您对创业的概念是(单选题)A.开办一个企业（公司）B.开发一项科研技术

C.选项1随意开创一份事业就叫创业

Q2 您是不是有创业的想法()(单选题)A.有 B.没有 C.迷茫中

Q3 您认为创业的最佳时机是什么时候？(单选题)A.大学期间 B.应届毕业之后

C.工作几年之后，有一定的经验 D.其它

Q4 什么情况下，您会选择创业？(单选题)A.拥有自己的科研成果 B.就业不理想

C.有一定的资金，没有家庭负担 D..个人的理想

Q5 您认为创业最大的障碍的是什么(单选题)A.经验不足，缺乏人际关系 B.资金问题 C.一个好的想法

D.社会关注度、环境等问题

Q6 您是否满意国家社会对大学生自主创业的支持(单选题)A.很满意，国家对大学生自主创业的支持 B.相对满意，但仍有不足

C.不满意，完全没有履行国家的责任 D.觉得似乎国家没怎么重视过这个问题

Q7 当您在创业过程中发现资金不足等财务问题时您会(单选题)A.向政府部门申请资金 B.向银行贷 C.吸引风险投资 D.向亲朋好友借钱 E.自己积累 F.其他

更多问卷模板请上问卷网 Q8 在创业前，您会做哪些准备（可多选）(多选题)A.参加创业设计大赛 B.看创业书籍 C.到企业学习

D.求助创业型企业家 E.其他

Q9.您认为政府在大学生创业方面应该做哪些扶持？(任选两项)* *(单选题)A.大学生科技创业基金支持

B.社会化专业化管理服务机构提供服务 C.政策支持 D.宣传鼓励

E.政府不应该扶持，不应再出台过多的这类政策，使大量 大学生盲目地选择创业而荒废学业

Q10 在创业道路上要找准自己的合适位置，你会根据(单选题)A.自己的兴趣 B.自己的专业 C.市场需要

D.对某一行业熟悉

Q11 您认为大学生创业相对于社会其它阶层优势在哪里？（多项）(多选题)A.年轻有活力，勇于拼搏 B.专业素质较高

C.学习能力强，有创新精神 D.网络信息能力强

E.具备较好的沟通能力、人际关系良好 F.其他

Q12 您认为大学生创业最需要的是什么？（多项）(多选题)A.个人魄力和创业头脑

B.适合的社会环境和政策支持

C.学校或社会提供的各类创业培育和服务 D.一个优秀的团队

Q13 如果创业，那么您会选择哪种资金筹集形式?（多项）(多选题)A.合伙团队创业

B.家庭投资，学生创业 C.自己筹资创业 D.向银行贷款

E.向政府部门申请资金

大学生就业及创业调查问卷 篇11

应届高校毕业生问卷是广西壮族自治区高校毕业生创业政策调查问卷组成部分之一。调查对象为广西大学、广西民族大学、广西财经学院、广西建设职业技术学院的2010部分应届毕业生。本次调查共发放问卷230份，回收有效样本212份，其中本科生167份（汉族131份，少数民族36份），专科生45份（汉族25份，少数民族20份）；样本中男生144人，女生68人。

二、问卷数据与数据分析

（一）关于对创业的理解

1、高校毕业生对创业的认知较为宽泛，把其当作个人发展及自我提升的过程。大部分的学生不再仅仅把创业看作是开办企业或公司，而是认为创业其实是个人发展及自我提升的过程，只要能够开创一份事业就是创业。66.47%的本科生和48.89%的专科生认为“只要开创一份事业都可以叫创业”，只有25.75%的本科生和28.89%的专科生认为“开办一个企业（公司） 才是创业”。此外，2.99%的本科生和13.33%的专科生认为创业是“开发一项前沿的科技项目”，4.79%的本科生及8.89%的专科生认为创业是“其他”。

2、高校毕业生多数有创业意向，但对是否实施犹豫不决。调查统计显示：有过创业意向的本专科高校毕业生均在80%以上（其中“有想过，且计划实行”应届本科毕业生的比例为30.54%，专科生的比例为13.33%，56.89%的本科生和68.69%的专科生认为对于创业的打算“有构思过，但是不肯定会实行”），但对是否实施犹豫不决。而选择“完全没考虑过”的本科生仅占10.78%，专科生仅占15.56%，这说明，大学生虽然有比较强烈的创业愿望，但真正实施仍然十分谨慎，应该说这是一个比较理性的态度。在给出的影响毕业生创业意向的各种因素中，毕业生选择最多的居然是“自己比较想尝试一下”选项（本科生73.65%、专科生60.00%）。这说明，新时代的高校毕业生独立自主意识，对新鲜事物的接受能力更强。

3、高校毕业生创业的目的更为现实和直接。与创业意向直接相关的指标是创业目的，调查结果占前三位的指标及比例依次为：“赚钱”(本科生为75.45%，专科生为93.33%)；“展示自我能力”(本科生为53.29%，专科生为55.56%)；“积累经验”(本科生为46.71%，专科生为42.22%)。而选择“应对当前找工作压力”选项比例则不高，其中本科生为20.96%、专科生为20.00%；选择“其他”的本科生为8.38%，专科生为6.67% ；选择“一时兴起，体验刺激”的本科生仅为2.99%，专科生仅为4.44%。这说明大学生创业不是盲目行为，也不仅是应对当前就业压力的无奈之举，而是出于对自己的人生成就有着较高的期望，更渴望成功，展示自己。

（二）关于创业准备

1、大多数高校应届毕业生意识到创业有风险并渴望创业前去企业实习。调查中，在当问及“在创业之前，您会有哪些准备”时，一半以上的学生首先选择“到企业实习”，其次选择“看创业的书籍”；接下来，更多的本科生认为应“参加创业计划大赛”；选择“求助创业型企业家”的本专科高校学生则大体一致。同时，九成以上的大学生回答考虑过创业风险问题。调查结果显示：对于创业，应届大学毕业生具有较强的风险意识，且非常注重实战经验，渴望能到企业参加实习，以获得相关技能和经验。

2、高校应届毕业生认为创业需具备法律、营销、管理及交际沟通方面的知识并重视从实践中学习。调查中问及“您认为创业需要具备哪些方面的知识或能力”时，大学生普遍选择“法律知识、营销知识、管理知识、交际沟通能力”，具体比例详见下图：

在回答“您认为这些知识或能力是如何获得的”这一问题时，选择“进行创业实践”、“去相关企业实习”、“向有经验的人学习”、“参加社会实践活动”四个选项的比例最高，均在七成左右；同时，也有43.11%的本科生和55.56%的专科生认为要“参加培训”；但仅有36.53%的本科生和44.44%的专科生认为要“在学校培养”。调查结果说明，大学生认为在实践中学习创业的知识和能力是最有效的，这也是他们渴望去企业实习的原因。只有相对比例不高的学生认为知识和能力是从学校的培训中获得，这也从一个侧面反映出，当前广西高校创业教育还处于起步阶段，创业教育方式、方法有待进一步探索。

3、高校毕业生选择熟悉地点创业并认为“年轻有活力，学习能力强，有创新精神，勇于拼搏尝试”是自己最大的优势。在问及“您希望到哪里进行创业”时，我们发现，以往被学生们视为首选的“珠三角等东部沿海等较发达地区”如今不再受到学生的热捧，所占比例仅为：本科生22.75%，专科生20.00%；选择自己熟悉的“区内大中城市（非家乡）”较多，其中本科生占49.70%，专科生为55.56%；另有28.14%的本科生和31.11%的专科生选择“回家乡”。广西高校毕业生首选区内城市和家乡的地点创业，是因为出生、成长的家乡，是他们最熟悉的地方，也是他们认为最具安全感、可能利用的各类资源最多最稳固的地方。所以，各地应为大学生回乡创业出台更多优惠政策、营造鼓励创业的良好环境。

在问及“您觉得作为高校毕业生，与一般的创业者相比有何优势”时，七成以上的大学生认为自己“年轻有活力，学习能力强，有创新精神，勇于拼搏尝试”；也有相当一部分大学生认为“政策优惠更多”。

4、高校应届毕业生创业偏向合伙形式并首选资金少、风险低、易进入的领域。在调查中，当问及“如果创业，您会选择哪种形式”，选择“合伙创业”的本专科生均占六成以上，选择“自主创业”的占三成左右。然而，对于“如果创业，您会选择哪个领域”这一问题，本专科生的选择则不尽一样。其中，本科生的选择依次为：“服务业”占52.69%，“其他启动资金少、容易开业且风险相对低的行业”占29.94%，“软件、网络等高科技行业”占21.56%，“个体工商户”占13.17%；而专科生的按比例高低排列为：“其他启动资金少、容易开业且风险相对低的行业”占35.56%，“个体工商户”占28.89%，“服务业”占26.67%，“软件、网络等高科技行业”占20.00%。合伙创业所占比例较高，既说明大学生认为合伙创业可以彼此分担风险，降低个人对市场不确定因素的恐惧，又说明大学生在合伙创业时，在相互依赖中希望充分利用每位合伙人的优势和资源。尽管本专科生对于创业首选领域的选择有所差别，但总的来说还是集中在资金少、风险低、易进入的行业，这也是高校毕业生结合现实，比较理智的选择。

（三）关于创业困境

1、高校毕业生认为创业的最大障碍和制约创业的因素均是资金、经验和社会关系。调查问及“您觉得自己作为高校毕业生，在创业过程中最大的障碍是什么”，高校毕业生普遍认为创业面临的最大困难是资金、经验和社会关系，其中选择“资金不足”的本科生占47.31% ，专科生占62.22%；选择“经验不足，缺乏社会关系”的本科生占59.88%，专科生占66.67%；选择“没有好的创业方向”的本科生占38.32%，专科生占26.67%；选择“要兼顾学习，精力不够”的本科生占16.77，专科生占15.56%。

在问及“您认为制约大学生创业的主要因素是什么”时，资金、经验及社会关系依然排在前列。调查表明，制约大学生创业的主要因素是资金困难，缺乏社会关系和经验不足。这表明高校毕业生以积极心态面对自主创业时也有冷静的思考，能对创业的自身条件有客观、中肯的分析。

2、高校毕业生倾向于自力更生处理创业中的困难

在问及“当您在创业过程中发现资金不足等财务问题时，您会怎么办”这样的融资问题时， 55.69%的本科生和48.89%的专科生选择“向银行贷款”，选择“吸引风险投资”的本科生占28.14%，专科生占20.00%；选择“向亲朋好友借钱”的本科生占24.55%，专科生占31.11%；选择“自己积累”的本科生占19.76%，专科生占22.22%；选择“向政府部门申请资金”的本科生占26.95%，专科生占17.78%。同时，在调查中问及“如果您在一次创业中失败了，您会怎么办”时，七成以上大学生选择“等待时机，积累经验”，近三成的大学生选择“筹集资金，努力进行二次创业”，仅仅有近一成的学生选择“放弃”。这一方面表明，高校毕业生对于国家给予的各种创业优惠政策有一定了解；另一方面，也显示出高校毕业生倾向自力更生处理创业中的困难，有着顽强拼搏、不轻易放弃的精神。

（四）关于创业培训教育

1、高校毕业生重视创业教育，并认为“到创业成功的创业实地参观考察”是比较好的教育方法。在调查中，在问及“您认为高校有无必要开展和普及创业教育”时，七成左右的同学认为有必要，其中本科生占71.86%，专科生占68.89%；认为“没有必要”的本科生仅为2.4%，专科生占11.11%。由此可以看出大学生对高校的创业教育比较重视并充满期待。此外，当问及“您认为创业教育比较好的方法是什么”时，超过七成的同学选择“到创业成功的创业实地参观考察”，选择“请成功人士讲授经验”的也占五成以上。

2、五成左右的高校毕业生参加过创业类培训或讲座，但效果不理想。在问及“您是否参加过创业类培训或讲座”时，表示参加过培训的本科生占55.09%，专科生占42.22%，表示没有参加过培训的本科生占42.51%，专科生占57.58%。同时，问到“如果参加过创业类培训或讲座，您参加的目的是什么”时，“了解创业的过程和方法”排在第一位，其中本科占61.68%，专科占62.22%；其次为“明确现在的就业形势”，本科生为49.70%，专科生为62.22%；选择“认识一些有经验的人士”的本科生占44.91%，专科生占37.78%。但是，在问及“您认为这些讲座或培训对大学生创业是否有帮助”时，只有五成左右的同学选择“有些帮助”，一成左右认为“帮助很大”。这在一定程度上说明尽管大部分高校都开设了创业教育相关课程和相关培训，但却没有取得理想的效果。这暴露出广西高校创业教育在宣传普及、师资选择、内容设计等方面还存在着不足之处，仍需进一步改进。

（五）关于创业环境

1、大部分毕业生通过网络了解国家创业政策，但关注度不高。在调查中，当问及“您有没有关注过国家鼓励毕业生创业的新闻和政策”时，只有15.57%的本科生和17.78%的专科生选择“时刻关注”，76.05%的本科生和75.56%的专科生选择“偶尔看到”。当问及“您会通过什么途径关注相关的新闻和政策”时，“互联网”成为首选，83.23%的本科生和77.78%的专科生选择了此项，接下来依次为 “报纸杂志”、“广播电视”等。这表明：一方面，网络是国家宣传创业政策最快捷和最有效的方式；另一方面，在网络上，创业并不是高校毕业生就业的首要关注点，改变大学生就业观念，创业宣传仍待加强。此外，当问及“您知道下列创业政策中的哪些”时，“税收优惠”、“投资奖励”最为大学生所了解，详见下图：

2、高校毕业生认为广西高校毕业生自主创业的服务体系和创业环境仍需改进，希望政府在资金和专业化管理服务方面提供帮助。当问及“您觉得我区高校毕业生自主创业的服务体系和创业环境如何”时，只有8.38%的本科生和8.89%的专科生选择“很好”，50.30%的本科生和28.89%的专科生选择“一般”，40.72%的本科生和55.56%的专科生选择“不完善，很差”， 调查显示，接近一半的学生对我区高校毕业生自主创业的服务体系和创业环境并不认可。这说明，相关部门对国家和自治区支持大学生创业的政策宣传还不够深入、广泛或者部分政策在具体执行中的力度还不够。

在调查中，当问及“您认为政府在大学生创业方面应该作哪些扶持”时，排名前三位的是“大学生科技创业基金支持”、“社会化专业化管理服务机构提供服务”和“政策支持”。

三、结论与建议

根据以上分析结果和对部分被调查者的访谈，我们有以下结论及建议：

（一）广西高校毕业生有创业的意向，但实施比例不高，基本上处于“敢想”而“不敢干”的境地。广西高校毕业生与同龄大学生一样有着创业的激情与理想，也有一定的创业技能，但相对国内创业大省，真正创业实践却比例极低。这与广西地处西南边疆少数民族地区，信息相对闭塞，观念转变慢，经济欠发达有很大关系。经济不发达，市场提供机会少，创业成功的几率自然也不大。同时，受传统观念影响，广西学生家长更希望大学生毕业后能找一个相对安稳的工作，有着“自主创业”并不算就业的观念。应该说，广西的高校毕业生并没有处在一个浓厚的创业氛围内，再加上相对脆弱的风险承受力（指经济方面），处于“敢想”而“不敢干”的境地也就容易得到理解。因此，要在让高校毕业生认清严峻的就业形势的前提下，因势利导，加大创业宣传力度，改变社会上旧的就业观念，树立创业成功典型，营造支持、鼓励大学生创业的氛围，使那些有志于且敢于创业的高校毕业生大胆走出第一步。

（二）资金、经验和社会关系依然是高校毕业生创业的最大障碍和制约创业的主要因素。实际上，经历了数十载的寒窗苦读，花费了家庭大量积蓄的大学生也急于走向社会，学以致用，用自己的知识换回财富，回报家庭，回报社会，但却苦于没有创业所需的社会资源和资金。尽管中央和各地方政府已经出台了大学生创业相应的融资优惠政策，但对比需求来讲，仍有巨大的缺口。因此，我们建议：一方面，加大政府在大学生创业方面的资金支持力度，有一个合理的资金投入递增比例；同时，建立完善大学生创业投资评价机制，借鉴风投基金，对高校毕业生的创业项目进行合理评价，把有限的资源投到综合效益最高的项目上去。另一方面，鼓励支持建立多元的大学生创业投融资机制，给予一定优惠政策，调动企业和个人资金设立或联合设立大学生创业基金，对有发展潜力的大学生创业项目提供资金上的支持。

（三）大学生创业教育方式、方法仍有待改进。调查显示，广西高校毕业生重视创业教育，但取得的效果不理想。因此，政府在高校创业教育的实施过程中应担负起倡导者和推动者的重要角色。高校重在完善创业教育教学体系，尽快开发出一系列实用、适需的创业教育课程。在创业教育课程开发的过程中，应紧紧围绕创业过程的具体环节，全面开设面向全校学生必修和选修的创业教育课程，包括创业风险、创业技巧、创业心理、创业理论、创业指导等不同内容，并结合创业教育介绍一些相关的政策、法规以及生产管理知识。此外，高校要充分发挥和挖掘企业家成功创业对在校学生自主创业的影响力，要大力宣传创业典型，激发在校学生的创业意向和创业热情。创业教育是一种新的教育观念，也是一项教育的系统工程，实施创业教育是社会、政府和高校共同的责任和义务。也只有实现社会、政府、高校三位一体全方位的联动，才能真正实现以创业带动就业的战略目标。

（四）高校毕业生的创业环境需要进一步优化。这里所说的环境包括创业氛围和政策环境。前已提及，广西高校毕业生“敢想不敢干”的原因之一是受传统观念影响，广西社会创业氛围不浓。因此，要鼓励和支持各种合法的创业活动，形成全社会都来支持大学生自主创业的氛围。同时，政府应进一步优化大学生创业的政策环境，制定支持大学生创业方面的政策、法规并监督落实，继续完善大学生创业的融资体系，畅通其融资渠道，为大学生创业活动破除障碍，争取培育和形成一整套完善的大学生创业服务与保障体系，免除其后顾之忧。此外，政府部门应增强服务意识，为大学生创业提供方便，提供高效快捷的优质服务，为大学生创业创造一个宽松有利的环境。