大学生就业意向调查问卷分析总结报告

大学生就业意向调查问卷分析总结报告（精选8篇）

大学生就业意向调查问卷分析总结报告 篇1

大学生就业意向调查问卷分析总结报告

为了了解当今大学生的就业意向我们对怀化学院的公共事业管理、广播电视新闻学、旅游管理、汉语言文学、物流管理、国贸、人文教育、法学、小学教育、学前教育、经济学系、社会管理等专业及系别中随机抽取了40名学生进行了问卷调查，我们分析了问卷调查的结果发现：

一、当前大学生的就业现状

大学生存在就业困难，总的原因是高校毕业生总量逐年增长明显，就业市场需求却增长不快，导致今明两年大学毕业生就业的前景不容乐观，形势严峻。

二、高校教育与市场需求脱离

调查中大学生大部分认为目前的高校教育不能完全适应市场需，高校教育与市场需求脱轨，以致大学毕业生就业时在选择单位与职业过程存在困难。从目前情况看，高校专业结构设置落后于市场发展。99年扩招使大学生数量急增，但扩招专业相对集中，高等教育大众化，但专业相对集中、促使某些专业人才供大于求，造成了大学生就业存在一定困难。

三、大学生就业意向现状分析：

根据数据调查统计显示，在求职意向方面，有52.5％的大学生毕业后选择去就业，仅有2％的学生选择升学，这可能与学生的家庭经济条件有关，对大学生择业影响最主要的因素的酬薪待遇，说明大学生对自己的工资待遇多少比较看重。而且大部分的学生都追求稳定的工作。在求职准备中，对大学毕业生就业流程及国家政策的了解程度方面，有62.5％的学生对其有所了解，说明大学生比较关心自己就业前景，作为学生，为了更好地就业，有33.3％的学生是通过努力学好的专业知识的方式去实现的，另外，通过兼职或实习获取工作经验和参加职业资格培训各占21.7％。在就业观念中，有65％的学生对当前就业形势有大体的了解，反映了大学生对就业形势的关心，在面临就业时，22.5％的人认为自己最欠缺的是共同协调能力，而对于专业技能方面是没有什么问题的。在就业需要方面，47.5的学生认为学校最需要提供的就业服务是引进用人单位和提供就业信息，反映出的问题是学校在这方面做得不够，需要对这方面进一步加深，认为本校大学生就业指导课存在最主要的问题是内容陈旧、形式单一的学生占62.5％，比例最少的是没有设为必修课，为7.5％，有45％的学生认为学校举办校园招聘会最适宜的形式是形式多样的小型专场招聘月。在这次调查中让我们大致了解了本校大学生的求职意向。

四、对大学生就业问题的意见和建议

1、面对严峻的就业形势，大学生的就业是越来越不容乐观。大学生要在大学里提升自己的就业能力，做好职业生涯规划。就很多毕

业生而言，与其说就业困难，不如说是就业迷茫，不知道自己应该从事什么样的工作。对自己的未来发展缺乏科学的规划，这往往成为他们面对就业压力时感到手无足措的一个重要原因。做好自己的职业规划是提升就业能力的基础。

2、在校求学期间，不能只注重专业知识，而忽视了心理质的情况。在求职过程中，有些学生一旦遭遇失改，便一蹶不振，这也是大学生就业难的一个原因。大学生应该注意锻炼自己的坚忍不拔的性格，在求职中充分了解就业信息，觉着、冷静应对所有遇到的困难，用积极的的心态扫除成功路上的障碍。

3、正确的择业心态，转变就业观念

（1）首先，要极积、动寻求就业主，而不能被动的“等、靠、要”。很多大学了生把就业寄托于在社会关系资源上，或是企求学校解决就业问题。事实上在市场经济条件下，我国已经实现用工制度的双向选择，大学生主动推销自己是一个非常重要的实现就业途径，因为能否胜任还得靠实力说话。

（2）其次，要破除传统就业观念，实现多元化就业。大学生在择业时往往会受到来自社会和家庭中传统观念和传统心理的压力。不少人选择大城市、“铁饭碗”，还有外企，很少人选择西部和基层。这就使就业成了过“独木桥”。大学生在这时应该改变一下就业观念，面对现实，就能较快的找到能够以挥自己特长的工作。

（3）最后，避免盲目追求，正确认识自我。我国高等教育现在正向“大众教育”转变，一些大学生缺乏危机意识，“眼高手低”，盲目

追求就业中的高层次，高薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现象，造成了供求脱节，这也是大学生就业难的原因之一。大学生只有改变以前的“精英就业”观念，树立人职匹配的“大众化”就业观，才有可能实现就业。

大学生就业意向调查问卷分析总结报告 篇2

本次调查的调查工具为自编的2012届毕业生就业意向调查问卷。调查形式采用网上问卷的方式，调查数据研究工具是OQSS3.5。2012届毕业生人数为2,625人，提交问卷数为2,551份，有效问卷为2,549份，有效率为97%。

二、调查对象

本次调查对象为华南理工大学广州学院院2012届毕业生，共2,625人，其中男生占76.5%，女生占23.5%，比例为7:3;专业类型文科占37.5%，工科占63.5%。从调查对象性别和专业分布情况来看，虽然男女比例和专业类型有一定差别，但符合华南理工大学广州学院作为理工科院校的客观实际情况，调查样本具有一定的代表性。

三、调查内容的设计

本次问卷设计前，通过对2012届毕业生进行开放式访谈、文献查阅、上网调查，并结合我院学生就业指导中心相关工作情况以及前两届毕业生的问卷调查分析，就毕业生关心的问题，本着聚类分析原则，将问卷内容分为就业重视度、就业意向、就业准备工作、就业心理、就业影响因素等几项。

四、调查结果及分析

(一)毕业生对就业的重视度。

1．登陆华南理工大学广州学院就业网查看就业信息的频率。

2012届毕业生从未登陆的占调查人数的24%，偶尔登陆的占69%，相比2011届的调研数据(从未登陆的占32%，偶尔登陆的占59%)，说明2012届毕业生登陆我校就业网的人数有所增加。

2．对就业流程和就业政策的了解程度。

47%的学生对就业流程和就业政策不太了解，一方面和毕业生对就业的重视度有关，另一方面在今后的工作中，也要切实加强对就业指导手册的导读和宣讲工作，以避免毕业生在就业过程中出现手册中已经规避的问题。结果见图1。

(二)就业意向。

1．毕业去向。

2012届毕业生92%(就业84%，创业3%，报考公务员5%)选择毕业后直接就业，这个数据与2011届的调查数据情况一致。但对于其他可选的毕业去向，如参加西部服务计划、参加“三支一扶”计划、选调生计划等，毕业生对其了解甚少，自然不在考虑之列，学校应加大这些方面的宣传力度。

2．意向单位。

2012届毕业生的就业意向单位仍然集中在国有企业、政府机关、民营企业和三资企业。这与2011届的调查结果情况一致，国企和机关事业单位的工作岗位在大学生心目中的地位仍很高。结果见图2。

3．就业薪酬。

88%的毕业生首次参加工作的薪水期望值在2000元以上，和2011届的调查数据(2000元以上77%)相比总体有所提高，其中26%的毕业生期望在3000元以上。在就业人数逐年递增的情况下，建议毕业生对首次就业的薪酬期望应适时调整。

(三)就业准备工作。

1．就业准备。

77%以上的学生已做好就业准备，23%的学生还未准备，和2011届的调查数据(62%的已做准备，30%以上未做准备)相比，2012届毕业生在就业准备方面比例有所提高。结果见图3。

2．求职择业时间。

61%的学生认为求职时间是毕业前六个月，仅有21%的学生认为是毕业前一年。这个数据和2011届的调查数据情况基本一致，说明学生的求职意识还是比较晚，毕业生应在毕业前一年就开始关注求职信息，做好求职准备。

3．求职择业模式。

在本次调查中，学生首选的求职择业模式是校内招聘(约56%)，其次是通过老师亲友等推荐(约45%)或参加校外的社会招聘(约45%)，这个数据与2011届的调查数据(校内招聘占29%，校外招聘占23%)相比，2012届毕业生选择校内招聘的比例大大增加，选择校外的社会招聘比例也有所增加。结果见图4。

4．择业观念。

如图5所示，69%的毕业生选择先就业后择业，这与2011届的调查数据一致，说明毕业生的择业观念比较理性。

(四)就业心理。

1．心理状态。

2012届毕业生48%对就业心理大多数比较迷茫或焦虑，没有清晰的职业规划和目标，但也有19%的学生对于找工作充满自信，这个数据和2011届的调查数据大概一致，说明毕业生多数就业有压力，一部分学生就业心理素质欠缺，但就业心态总体是健康向上的，因此学校和指导教师应加强毕业生的心理辅导。

2．求职困难。

2012届毕业生预计求职过程中的主要困难主要集中在缺乏工作经验、难以确定就业方向、不了解就业市场及缺乏社会关系等。这些问题虽然非常现实，但并不是短时间可以解决的，所以学校应积极努力拓展就业市场，建立更多毕业生就业市场，争取更多的就业实习机会。结果见图6。

3．困难解决途径。

毕业生在求职择业中遇到困难的时候，46%的学生选择请教亲属或朋友，35%的学生会网上查询，仅有17%的学生会找学院指导老师。这说明学校和指导老师要加强对毕业生具体的就业指导和心理交流，积极采取有效措施，主动掌握毕业生思想动态，加强就业具体指导和个体咨询工作。

(五)就业影响因素。

1．就业影响因素。

大部分学生认为影响求职择业最为重要的因素主要是社会实践经验、专业知识和个人能力素质，以及社会关系，认为学习成绩重要的仅占8%。这个数据和往年的调查数据基本一致，只是选择社会实践经验的比重比去年有所增加。

2．择业影响因素。

在调查中，大部分学生把良好的培训学习机会和职业发展体系及规范的公司制度放在首要考虑的位置;其次考虑薪酬待遇;再次考虑是否专业对口，能发挥个人特长和才能;最后考虑的是工作的稳定性和地区。这个调查结果相比2011届的调查结果(学生首选考虑能发挥个人特长，其次考虑薪酬待遇，最后考虑的是工作地区)，学生在选择就业单位时，更注重了企业提供的培训学习机会和自己的职业发展体系，其次才考虑薪酬待遇。

五、调查总结与思考

通过本次调查，我们了解到本届毕业生能客观地认识当前的就业形势，就业选择趋于理性，能本着积极健康的心态面对就业，毕业生总体就业意向积极良好。但在调查中也反映出一些问题值得重视，我们应针对这些问题，从毕业生和学校两个主体出发做好相应的工作。

(一)指导毕业生树立与之相适应的择业现，实现自主就业。

树立正确的职业价值观和自主的择业观，职业价值观是人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是指一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。在求职择业的过程中，毕业生应把择业看作是他人不可替代的自己的责任，通过学校、人才市场、媒体、亲友等多种途径主动了解大学生就业的形势与政策，积极主动地联系用人单位，推荐自己。要把自己的专业、特长等与社会需求结合起来，在满足社会需求的同时实现自我价值。

(二)加强对毕业生的就业指导与服务，促进毕业生充分就业。

开展全程化的就业指导，加强就业与创业指导课的教学与实践。为适应社会对人才的要求和高校毕业生就业制度改革的需要，我校已经把就业指导贯穿学生的整个大学生涯，将就业指导作为必修课程纳入教学计划。但在本次调查中发现，学生希望学校加强在就业实践方面的培训，希望指导老师能提供就业咨询一对一的指导。因此要进一步加强就业与创业指导课的教学与实践，提供更全面的就业指导和服务，帮助毕业生提高走向社会、服务社会的能力。进一步畅通信息渠道，为毕业生提供更多、有效、实用的就业信息，完善就业服务信息网络，举办或承办有规模、有影响力的大型招聘会。

总之，独立学院要以学生为本，构建“全程化、全员化、专业化、信息化”的毕业生就业服务体系，提高就业服务水平。学校学生就业指导中心及各学院就业指导工作者，在加大就业信息收集、拓宽就业渠道的同时，要积极动员其他教职员工关心和参与学生就业工作，尤其是要对就业困难的学生进行重点帮扶，使学生学以致用，人尽其才，从而促进学生充分就业。

摘要：近年来,独立学院作为高等教育模式的探索和创新,其发展已初具规模。受高校扩招、社会偏见等多方面因素的影响,独立学院毕业生的就业状况成为学生及其家长关心的问题并已衍生为社会广泛关注的热点。本文通过对华南理工大学广州学院毕业生在就业重视度、就业意向、就业准备工作、就业心理等几方面的调查,全面有效地了解该校毕业生求职择业的意向和想法,对独立学院就业工作进行积极思考,找出存在问题并针对性的提出改进措施。

关键词：独立学院,就业意向,调查报告

参考文献

[1].林伟毅.对高校独立学院就业指导工作的几点建议[J].中国大学生就业,2008:16

[2].姜继红,王毅杰.地方性高校毕业生就业意向的调查分析[J].教育发展研究,2004:5

[3].任国升.大学生职业生涯规划指导[M].保定:河北大学出版社,2010,12(1):28～30

大学生就业意向调查问卷分析总结报告 篇3

作者简介：吴暇（1981-），女，吉林长春人，硕士，讲师，长春师范大学思政部，研究方向：大学生思想政治教育。

摘要：高校毕业生作为我国宝贵的人力资源，其就业问题应摆在社会就业工作的首位。对此，我国颁布并实施了一系列的大学生就业政策，对大学生来说无疑是一件好事，但由于各种主客观因素的影响，国家及吉林省就业政策对大学生就业的帮助也有一定的局限，因此，我们对吉林省主要高校的在校大学生进行了问卷调查。旨在更好的了解国家就业政策对大学生就业影响的状况。

关键词：大学生；就业政策；问卷；分析

一、调查对象

本课题的调查对象包括吉林大学、长春师范学院、长春中医药大学、吉林职业技术学院、华侨外国语学院等8所吉林省重点高校、普通高校、职业院校、民办高校等多个高校的大四本科毕业生。调查共发放问卷3000份，收回有效问卷2644份，有效问卷率为88%。

二、调查分析结果

（一）就业基本意向分析

1、如下图，在就业选择上，大学生还主要倾向于机关、事业单位，调查显示，39%的大学生选择去机关、事业单位，32.3%选择去国有企业，16.4%选择去中外合资企业，只有13.3%选择去民营企业、私人企业及社区、农村等。

而对于大学生不选择去中小企业及农村就业的原因，调查显示，36.3%大学生认为工资待遇低及生活条件差，31.8%认为中小企业保险无保障，40.7%认为农村基础设施差无法适应农村工作。

这一现象表明，多数毕业生就业仍热衷于公务员、国营单位。而同学们之所以不愿去中小企业工作，其中工资待遇、社会福利的差距及社会整体舆论观念是造成这一现象的主要原因，因此要将考公务员大军引导分流到最需要人才的民营企业和基层去工作，政府还应该从消除二元劳动力市场的差距，保障民营企业和去基层大学生的保险等待遇等相关方面做工作。

3、毕业生求职优先考虑因素

毕业生在就业选择上，个人发展机会和薪酬福利是影响职业选择的主要因素。这说明我们制定就业政策时，应该从增加就业前景宣传和提高薪酬福利等方面考虑。也就是说，排除创业政策，应该完善初次就业后相关待遇，并明确未来发展及出路。如引导毕业生到基层社区服务，应尽快解决毕业生正式编制问题。如鼓励创业政策，应加强创业培训，为毕业生介绍有前景的创业项目，提高创业的成功率，让毕业生看到创业的前景和希望。

（二）政策影响

1、当前就业形式越来越严峻，笔者进行的调查显示33.4%认为就业观念落后，认为经济发展滞后和政策执行力不够的占51.2%，认为大学生能力素质差的占13.4%。那么如何能解决就业困难，37.4%的大学生认为调整就业心态，降低择业标准，32.7%的大学生认为学校和社会提供更好的就业指导和服务，重视在大学期间自身能力的全面培养的只占21.7%。通过以上数据显示大学生没有把自身素质提高放到首位，我认为大学生在学习期间必须努力提高自身专业素质、交际能力、表达能力、团队协作能力等。只有在把自身素质提高的基础上才能更好的去选择。调查显示大学生在求职过程中注重个人发展机会的占39.9%排在第一位，占第二位的才是薪酬和福利32.2%。虽然大学生的就业观念正在转变，但是自身素质达不到要求也无从和用人单位谈及个人发展机会。

2、为促进大学生就业国家出台了很多政策，如大学生村官、就业见习等，调查显示大学生对国家出台的就业政策最了解的是就业见习占30.2%，对大学生村官、特岗教师等政策了解度占39.3%。但是认为就业政策对自己就业的选择有一定的帮助，如有55%的大学生愿意选择三支一扶作为就业方向。

通过调差结果显示，大学生对我省的就业政策了解的不是很全面，对于学校的就业政策的宣传，45%的毕业生认为学校的宣传力度不是很大，24.3%的毕业生认为学校有宣传，但是宣传力度不大，有22%的毕业生认为自己学校很少有宣传，7.8%的毕业生所在学校没有宣传过。这说明，可以看出学校、政府及其他社会媒体的宣传力度还需加强。否则，再好的就业政策制定出来，同学们也无从选择。

3、政府的公共就业服务

在政府公共就业服务机构在提供就业服务方面，应在哪些方面应进一步完善这个问题上，41.9%的毕业生认为政府应该提供更多有效的招聘信息，18.3%的毕业生认为政府方面应该加强政策宣传和就业指导（毕业生通过公共就业服务机构了解的只占26%。9.2%的毕业生认为政府应该降低人事代理和户档托管收费。并认为政府应为毕业生多提供一些免费的就业培训。

（三）失业大学生就业法律保障

1、据上图，我们可以看出大学生认为自己求职失败的原因是，43.3%的毕业生认为自己缺乏求职经验，28.4%的毕业生认为自己求职失败的原因是求职目标太高，21.7%的毕业生认为自己没有就业能力。因此，根据国家、行业的发展形势及整体就业趋势来选择合适的就业目标是大学生树立正确地择业观的重要方面。同时对毕业生进行一定的就业培训，提高毕业生的就业能力和增长求职经验，能使毕业生尽快适应社会需求，尽快就业。

2、那么失业后毕业生以什么为生活来源呢？55.5%的毕业生认为应该靠打零工生活，20%的的毕业生愿意做“啃老族”，14.7%的毕业生表示没有生活来源。以做服务员为代表的打零工生活，不仅浪费了毕业生的专业，而且等于和农民工挣饭碗，这种就业形式不能发挥毕业生的特长，是一种人力资源的浪费。而回家做“啃老族”也增加了家庭和社会的负担。因此，大学生失业保险制度的建立，不仅能解决毕业生生活来源问题，而且通过失业培训，使毕业生掌握一定和技能并提高就业能力，更有利于就业。

大学生就业意向问卷调查 篇4

亲爱的同学：您好！

首先请原谅打扰了您的学习和休息！

作为大学生的我们，尤其是即将面临毕业的学子们，对大学生就业情况逐渐变得关心起来，大学生就业意向也成为大家热议的话题。在经济危机时期，为了探索大学生就业方向及其规律，我们特开展了此项关于大学生就业意向的调研活动，希望得到大家的支持和帮助。

本调查问卷不用填写姓名，各种答案没有正确、错误之分。大家只需按自己的实际情况将合适的答案填入（）内，或者在____中填写。您的回答将代表众多和您一样的大学生，并将对明确大学生大致就业方向及其规律提供帮助。衷心感谢您的支持与协助！祝您学习生活愉快！

湖南科技大学管理学院公共管理系2010年12月10日

调研员 ：调查时间：2010年12月日

一、个人及对就业形势看法

A1.您的性别？（b）

A 男B 女

A2.您现在大几？（c）

A大一B大二C大三D大四

A3.您认为目前大学生的就业形势如何？（a）

A十分严峻B 较严峻C一般D较好E不了解

二、个人就业取向

B1.您对职业的取向是？（f）

A.政府机关B事业单位C民营企业

D.中外合资E外资企业F无所谓

B2.您对就业地区的选择是(a)

A.北京、上海、B.广州、深圳

C.东部沿海经济发达地区

D.中部大中城市

E.西部大中城市

F.其它_____________________

B3.您对上述地区的选择原因是（e）

A.生活条件好

B.有较大的发展机会

C.良好的人才政策

D.创业环境好

E.回报家乡

F.其它

B4.您对求职薪酬的考虑(试用期后的工资):（f）

A.800-1000元B.1001-1500元

C.1501-2000元D.2001-2500元

E.2501-3000元F.3001-4000元

J.4001-5000元H.5000元以上

B5.您对以上薪酬标准的考虑是根据以下哪些情况确定的？（A.人才市场的行情

B.对自身价值的评价

C.用人单位的实力

D.老师、父母或同学的建议

E.其它______________________

B6.进入某企业，您最希望从企业中得到什么 ？（cef）

A.企业的从业经验B.良好的专业技术

C.先进的管理模式D.前沿知识信息

E.广泛的人际关系F.团队合作技巧

G.良好的薪酬福利H.到海外工作的机会

I.自我价值的实现J.稳定的工作岗位

三、影响就业的因素

C1.您认为用人单位最关心毕业生的哪些条件？（c）

A.专业成绩B.专业技能C.综合能力c）

D.学校名气E.社会经验F.发展潜力

G.思想品德H.其他_______________________

C2.您认为当前毕业生就业中的主要问题是什么？（f）

A.企业需要具备较高职业能力或者专业技术人才，对应届毕业生的需求总量减少

B.毕业生的就业定位不合理，期望值过高，择业过于挑剔

C.应届毕业生不具备符合企业要求的职业能力，缺乏工作经验，没有竞争力

D.就业信息机制不健全，信息渠道不畅通，信息不充分

E.政府、学校、用人单位及学生之间互相沟通和了解不够

F.大学传统教育模式弊端太多，不注重提高学生的综合能力，不能为大学毕业生就业和职业发展提供有效帮助

C3.您认为影响大学生就业的因素有哪些？（bc）

A所学专业B成绩好坏C自身能力

D就业形势E政治面貌F户籍问题

H其他_____________

四、为就业应做的准备

D1.对求职，目前您最担心的问题是什么？（a）

A 英语，计算机水平不够好B 专业课成绩不稳定

C 没有工作经验D 对社会缺乏了解

E 其他____________不怎么担心_______________

D2.您认为要找到理想的工作，除大学文凭外，哪些证书比较重要？（g）（最多可选择三项）

A.英语四、六级证B.计算机等级证

C.奖学金证书D.体育文艺类获奖证书

E.注册会计师证F.“优干”“三好学生”证书

G.各种专业人员上岗证书H.驾驶证

I.其他_____________证书与能力并不成正比，最重要的是拥有实际的能力_________________

D3.大学期间，您为就业做了哪些准备？（d）

A.专业知识及技能B.外语、计算机

C.管理能力D.人际沟通、创新能力

E.团队精神F.其他___________________

D4.您主要通过哪些途径获得就业信息？（b）

A.亲戚朋友或熟人B.报纸或互联网等媒体

C.本校就业网上的招聘信息D.院里的招聘信息

E.校外的校园招聘会F.各地市（县）的人才市场

J.其他___________________

D5.您将通过何种方式向用人单位介绍自己的情况？（最多可选择三项）（eg）

A.建立自己的信息网站B.亲自前往用人单位介绍自己

C.由学校推荐介绍D.老师或亲朋好友介绍

E.招聘会现场F.寄发自荐材料

G..在就业网站发布就业材料H.通过熟人介绍

J..其他__________________________________

D6.您应聘时，看重企业的？（d）

A.公司发展前景B.薪水的高低

C.个人发展空间D.公司重视人才的程度

E公司的名气

五、学校应对措施

E1.在经济危机时期，您认为，大学生面对求职应该在哪几个方面提高自己的能力？（c）

A.相关工作或实习经验B.专业知识和技能

C.沟通协调能力D.应变能力以及语言表达能力

E.团队合作技巧F.其他____________________________ E2.您对学校就业指导的看法是：(c)

A.非常实用，能对自己求职成功起到重要作用

B.一般，有一定的作用

C.没有太大作用

D.说不清楚

E3.对于高校就业指导，您最希望获取哪方面的信息:（a）

A.应聘技巧B.用人单位信息

C.求职心理辅导D.职业规划辅导

E.专业出路F.其它________________________

六、毕业后去向

F1.当您毕业时，您会（b）

A.先择业后就业

B.先就业后择业

C.继续深造

D.自主创业

F2.您会考虑自主创业吗？(c)

A.工作难找，会考虑自主创业

B.不会，应届生没有什么经验

C暂时没有考虑过

F3.如果自主创业，您会选择哪些行业？(d)

A.食品饮料等小店B.IT业

C.网上开店

我们的调查结束了，再次向您表示感谢！您对我们的调查有什么建议、意见、和要求，欢迎写在下面。

大学生就业意向调查问卷分析总结报告 篇5

调查员：

亲爱的同学：

您好！我们是无锡商业职业技术学院营销与策划专业的学生，为了了解大学

生对就业的观念，我们正在进行一次关于大学生就业观念的市场调查，希望占用调查时间：2011年4月29日

此部分为您的基本情况的调查，可能涉及到您的个人隐私，我们保证将对您的回答和身份保密，请您放心！

1、您的性别是（）。

A、男B、女

2、您来自于（）。

A、大城市B、中小城市C、农村

3、您从什么时候开始关注就业机会（）。

A、大一B、大二C、大三D、大四

4、市场营销这个专业是否是您的兴趣所在（）。

A、是B、不是

5、您认为您所学的专业就业前景如何（）。

A、并不理想，有望深造其他专业

B、很好，机会很多，重在把握

C、说不清楚，没有明确的分析和规划

6、您对您第一份工作的薪水期望是多少（）。

A、1000元以内B、1001-1500C、1501-2000

D、2001-2500E、2501-3000F、3000以上

7、您对职业的取向是（）。

A、国家单位B、事业单位C、中外企业D、私企E、无所谓

8、您首选的就业地区是（）。（最多三项）

E、东部沿海经济发达地区F、中部大中城市G、西部大中城市

9、影响您择业的因素有哪些()。（请排列前三项）

A、工资收入B、专业对口C、自身兴趣D、工作地区

E、工作环境F、工作经验G、公司发展前景H、个人发展空间

您一点时间，您所提供的信息对我们这次调查的结果相当重要，谢谢！A、无锡B、长三角地区C、珠三角地区D、家乡H、其它

I企业性质J、其它

10、您会考虑自主创业吗（）。

A、工作难找，会考虑自主创业

B、不会，应届生没有什么经验

C、暂时没有考虑过

D、工作一段时间后，再自主创业

11、如果自主创业，您会首选什么方式（）。

A、食品、饮料等小店B、IT业

C、网上开店D、特许加盟E、其它

12、您认为哪个原因会大大提升您应聘成功的几率（）。

A、专业对口，熟练掌握相关专业知识B、拥有若干技能证书，如英

语、计算机等级证书C、有一定工作经验

13、您认为大学生就业难的社会因素是什么()。（最多可选2项）

A、社会经济仍不稳定，某些领域人才饱和，导致就业率下滑

B、学校教育过于理论化 不够切合实际，实际操作能力及经验缺乏

C、社会择业观念单一传统

D、用人单位设置关卡，就业歧视普遍存在F、其它

14、根据当今严峻的就业难形势，谈谈您对自身择业的看法以及对以后就业的态度。

联系方式 ：

就业意向调查问卷 篇6

亲爱的同学：

近年来，由于大学生就业形势不断变化，大学生就业问题已经成为社会关注的热点问题。为了解同学们真实的就业意向，进一步给同

学们做好就业指导。我处特组织此次调查，希望得到你们的支持。请

把你真实的情况与想法告诉我们。

你的个人情况:

专业：

班级：

姓名： 性别：

你的总体就业意向为：（）

1.需学校推荐就业；2.家里推荐就业；3.自己推荐就业；

4.报考专升本；5.报考公务员；6.参加西部计划；

7.参加三支一扶计划；8.参加国家其他政策就业计划；

9.参军入伍；10.自主创业；11.暂不就业。

你目前的就业情况是（）

A.正在预就业实习

B.待就业需推荐

C.待就业不需推荐

D.其它

江西建设职业技术学院招生就业处

大学生就业意向调查问卷分析总结报告 篇7

该校心理辅导中心结合该校和该地区的实际情况自编大学生就业意向与就业心理问卷, 采取普查的方式调查临床专业2010、2011级部分学生的就业心理与就业意向, 共203人, 其中2010级95人, 2011级108人, 男生87人, 女生116人, 来自农村的学生165人, 城镇学生38人。自行设计的调查问卷, 主要调查内容为:学生对专业的认识、对就业趋势的认识、就业心理等。

二、调查结果与分析

1、临床专业学生对本专业的满意程度 (表一)

由表一可知, 对所学的临床专业非常满意和比较满意的共180人, 占88.6%, 对专业不满意的有23人, 占11.3%, 这部分学生虽然比例小, 但可以推论出他们在平时的学习中肯定是动力不足, 无学习目标, 导致学习成绩不良。

2、临床专业学生就业意向

(1) 毕业后的打算 (表二)

由表二可知, 打算专接本的学生占56.2%, 比选择应聘就业、自主创业的学生比例高, 由于现在就业压力大, 用人单位比较看重毕业生的学历, 所以多数学生毕业了选择继续深造, 在某种程度上说, 这也是缓解就业压力的途径之一。

(2) 就业单位取向 (表三)

由表三可知, 69.5%的学生倾向于国有医院, 说明现在多数学生还是存在心理误区, 觉得国有医院各方面的条件和待遇都比其他单位要好, 其他单位都不予考虑, 也表明学生需要拓展就业领域, 不必拘泥于专业对口, 敢于到那些与医学专业相近或相邻的新兴行业工作。

(3) 就业地区 (表四)

由表四可知, 在就业地区的选择上, 39.4%的学生选择到经济较发达的大城市, 说明这部分学生对在大城市工作很憧憬, 31.0%的学生选择到基层就业, 因为现在国家出台了新医改政策, 医学毕业生有一部分转变了就业观念, 决定到基层就业。

3、就业心理

(1) 薪金期望值 (表五)

由表五可知, 期望月收入在3000以上的学生占38.9%, 比其他的多一些, 说明有一部分学生不太现实, 存在就业心理误区, 根据对历届毕业生的调查, 大多数毕业生的工资水平在1500元左右, 有相当一部分高职高专医学毕业生的工资在1000元左右, 从这个层面来说, 高职高专医学生对薪水的期望还比较盲目, 所以在就业指导方面应该加强学生的务实教育。

(2) 对就业形势的态度 (表六)

由表六可知, 59.1%的学生对就业形势的态度是感到就业压力很大, 须努力争取, 说明多数学生由于自身的学历层次在求职中不占优势, 明显表现出信心不足, 所以作为高职院校, 在日常管理中加强学生自信心方面的锻炼。

(3) 当前就业难的最主要的原因 (表七)

由表七可知, 59.1%的学生认为当前就业难的最主要的原因缺乏实践技能、经验, 这表明医学高专在培养学生动手能力方面还有需要改进的地方, 学生在校期间应多学习实践技能, 提高竞争力。

三、个别访谈结果显示部分学生存在就业观念的误区

通过大学生心理辅导中心日常的个体咨询和个别访谈来看, 目前医学生就业难, 其最主要的原因还是学生自己在对就业的认识上存在误区, 认识这些心理误区是正确引导医学生顺利就业的关键。

1、功利思想

在就业时看重用人单位的地理位置, 工资待遇, 功利思想较为明显;过分强调自我价值的实现, 淡漠社会责任;过分追求眼前经济利益, 忽视远大理想。突出表现如来自城市的学生不愿意离开城市, 而来自农村的学生又不愿意回家乡。

2、自负心理

由于对医生的职业特点缺乏深入透彻的理解, 家庭和社会对医学生有很高的期望, 导致这部分学生在择业时好高骛远, 往往会给用人单位留下“眼高手低”的不良印象。

四、从医学生自身角度出发, 调适就业心理误区

1、拓宽就业思路, 调整期望值

医学毕业生要适时调整就业观和期望值, 降低就业层次, 拓宽就业地域, 到基层就业。不必拘泥于专业对口, 敢于到那些与医学专业相近或相邻的新兴行业工作。

2、主动提高自身素质, 积极参加求职心理辅导

医学生要按照社会的需要去充实提高自己, 积极主动参加学校、社会举办的实践辅导活动, 及时进行心理咨询, 改变自己的消极认知, 调整就业的心态, 做好心理准备, 提高耐挫折的心理承受能力。

医学生就业难的问题是多方面因素共同影响而产生的问题。它的解决不能仅靠一个方面的努力就可以解决, 需要社会, 学校、老师和同学相互支持、相互配合, 才能达到我们所需要的目标。

参考文献

[1]王立国, 张远芝, 杨敬博, 等.高职高专医学生基层就业意愿调查[J].中国职业技术教育, 2009 (34) :62.

[2]朱庆喜.当代大学生职业取向与就业心理探析[J].中国大学生就业, 2005 (14) :68-69.

大学生就业意向调查研究 篇8

【关键词】就业 就业观念 就业压力 就业指导

一、概念研究

1、就业

就业是指具有勞动能力的公民，依法从事某种有报酬或劳动收入的社会活动。还表示契约关系：即雇佣之意，是指两个伙伴之间的关系，其中一方为雇佣者，另一方为被雇佣者。从法律意义来看，通过双方契约约定，“被雇佣者”为“雇佣者”（雇主、雇佣人）工作（出卖劳动），并由雇佣者提供报酬的一种法律关系，属于民法的范畴

2、就业压力1

就业压力是指个体在考虑就业问题、为获得职业做准备以及在寻求职业的过程中面对具有威胁性、挑战性刺激时所产生的一种被压迫的感受。就业压力源是一个客观的变量，呈静态，是指个体在就业过程中经历的各种生活事件、突然的创伤性体验、慢性紧张等。

3、就业意向

就业意向是指人们在职业定向与选择过程中，对自己现状的认识和对未来职业的期待2，是指自己将要选择何种职业以及对职业的性质、特点、作用的一种认识。

二、影响因素

（1）社会因素

主要来源于社会经济发展、教育理念变化及西方一些就业思想的传入，还有国家的需要和社会舆论。

（2）学校因素

随着高等教育大众化，高校招生规模扩大，无论是从大学生就业率、待业人数，还是从就业质量等方面来看，大学生就业形势都比以前严峻的多。我校属于传统地方性师范类院校，其培养目标、办学定位均是为当地、本省培养实用性人才而服务，其所设专业师范类为长线专业，中文、数学、英语、物理、化学等课程均面向中小学基础教育行业。但随着公办基础教育行业师资的饱和，这些长线专业人才积压严重，尤其是进入公办教育行业人数降低，毕业生不得不退而求其次，进入民办教育行业或在非教育系统就业。而非师范类专业开设年限都不长，课程设置有待完善，人才培养能力不足，这些专业尚处在摸索前进阶段，因而必然对毕业生的就业能力产生极大的影响3。

（3）家庭因素

由于家长知识认识水平有限，针对孩子就业没有一个清楚、理性的分析，对孩子的就业观念不能起到积极的引导作用。另一方面由于长期处在家庭成员的职业结构中，学生已经习惯了自己家族的职业，所以在自己选择就业时就有了很大的导向性。而父母的期望，受传统观念的影响，继而在很大程度上孩子的就业就要遵循父母的意愿，因此它就变成了我们就业观念形成的主导因素。

（4）自身因素

由于当代大学生的一切事宜均有父母做主，很大程度上自己没有主见，所以对自己的就业意向很茫然，做出的就业意向就有了很大的随意性。通常会根据自己的兴趣爱好选择就业，因此就业意向一般以自己的兴趣爱好为转移。

三、策略研究

（1）就业指导

大学生毕业就业政策是国家为大学生毕业而制定的行动准则，它对每个大学毕业生的就业都有着直接而重要的影响。学校应广泛深入地宣传就业制度改革的方向、步骤和内容， 以及当前的就业政策、供求形势等， 使大学生择业意识的形成和择业行为的发生都遵循科学性原则， 按照一定的规律和程序来进行。通过政策指导， 帮助大学生把握求职择业基本准则， 树立正确的择业价值观，引导毕业生走出择业的误区 ，消除择业的困惑， 并纠正自己的片面认识和幻想。4

（2）学习指导

学习方法指导主要为就业创造条件， 使得大学生能够充分利用大学的优越学习条件， 有效地安排学习时间，为今后的工作做准备。这可以从两个方面进行：其一， 要进一步巩固专业思想。巩固专业思想是引导大学生择业意向的关键。为了激发学生的专业兴趣， 巩固他们的专业思想， 专业课教师应多向学生介绍他们所学专业的发展前景， 还可以组织学生参观一些工厂和学校， 请往届的毕业生向他们介绍所学专业知识在实际工作中的应用情况等；其二， 要培养学生掌握众多技能的意识， 拓宽专业知识的应用面。学校应多组织讲座或通过媒体等方式向学生介绍不断变化的职业市场的情况， 指导学生根据职业市场的变化及社会需求， 有针对性地选定职业目标， 围绕职业目标， 不断拓宽知识面。学校可通过增加选修课、开办讲座等方式使学生尽可能多地涉猎相关学科的知识， 以适应职业选择的需要。

（3）心理指导

为了提高大学生的心理健康水平， 保证求职择业的顺利进行， 学校或国家应积极排除大学生择业期间可能会出现的种种心理障碍， 还应及早对他们进行心理锻炼和思想教育， 促使他们在校期间努力形成正视现实、不怕挫折、放眼未来的正确的择业心态。

（4）职业指导

职业指导的目的， 一方面是向毕业生提供用人单位需求信息及各种职业特点， 以便他们根据自己的兴趣、爱好、性格特点和能力选择与此相符的工作。学校可采取主动发出联系、职业市场等方法， 广泛搜集职业需求信息， 通过召开信息发布会或个别交谈等形式全面客观地向大学生介绍社会的需求现状， 从而纠正他们由于对社会需求情况了解不全面而产生的认识偏差， 引导他们面对现实， 把个人的就业意愿与社会需求结合起来。另一方面， 是向毕业生传授求职择业的方法与技巧， 从而提高他们的求职本领。学校可通过举办讲座、模拟实验等形式指导学生掌握自荐、面试、笔试三种形式各自适用的方法与技巧， 以及搜集就业信息和获取招聘信息要注意的问题， 充分利用那些有价值的信息去选择适合自己的工作。

【参考文献】

[1]张明贺.《学理论》2011年第24期

[2]郑洁. 《当代大学生就业意向现状调查研究》[J].重庆邮电学院.2006（1）

[3]李晓玲、《李胜生.大学生就业倾向及其影响因素》.西安交通大学学报.2007（7）

[4]曹建民、《大学生就业意向》.桑系青年干部管理学院学报

作者简介：单益强（1991-）男，甘肃武威，就读河西学院教师教育学院，专业：小学教育

李 敏（1993-）女，甘肃民勤，就读河西学院教师教育学院，专业：小学教育

岳军祥（1976-）男，甘肃西峰，博士，副教授，河西学院教师教育学院，研究方向：教育管理学