怎样成为合格的大学生

怎样成为合格的大学生（精选12篇）

怎样成为合格的大学生 篇1

怎样成为一名合格的医药代表

今天我将和大家一起了解一下如何做一名合格的医药销售人员？

医药代表是制药企业与医生、患者之间沟通的桥梁，是有关医药科学信息的传递者。医药代表作为制药企业的骨干力量，承担着发现并满足医生药师临床用药需求和为公司赢得利润的双重任务。这个工作充满艰辛与挑战，曾经用四个“千”字成语来形容医药代表。即：千心万苦、千方百计、千山万水、千言万语。要求医药代表具备极强的独立工作能力，坚强的意志以及乐观积极的态度。总结起来就是一名合格的医药销售人员要具备：态度、知识和技能，这也是医药代表成功的三大基石。

医药代表成功＝（知识＋技巧）×态度

一、态度

人们说态度决定一切。这也是这个公式的特点，如果态度是0，知识和技巧无论多高，也不会成功。所以销售代表首先要有正确的态度，态度的繁体字是这样写的“態”——表示心灵的能量，能量有积极的有消极的。积极的的表现：勇敢、勤奋、热情、坦诚、进取、公正；反之，消极的表现：胆怯、懒惰、冷漠、封闭、推诿、停滞、偏见。作为销售代表所最应该具备的就是进取精神。即勤（脑勤、眼勤、手勤、腿勤、嘴勤）、诚（诚意、诚信）、礼（礼仪、礼节）、智（智慧）、信（信誉、自信）。

（1）、勤

销售工作实际是很辛苦的，这就要求业务代表要具有吃苦、坚持

不懈的韧性。“吃得苦种苦，方得人上人”。销售工作的一半是用脚跑出来的，要不断的去拜访客户，去协调客户，甚至跟踪消费者提供服务，销售工作绝不是一帆风顺，会遇到很多困难，但要有解决的耐心，要有百折不挠的精神。许多影视明星在成名前都是些跑龙套的小角色。

勤不仅仅表现在行动上，还要做个有心人，“处处留心皆学问”，要养成勤于思考的习惯，要善于总结销售经验。每天都要对自己的工作检讨一遍，看看哪些地方做的好，为什么？做的不好，为什么？多问自己几个为什么？才能发现工作中的不足，促使自己不断改进工作方法，只有提升能力，才可抓住机会。

机遇对每个人来说都是平等的，只要你是有心人，就一定能成为行业的佼佼者。台湾企业家王永庆刚开始经营自己的米店时，就记录客户每次买米的时间，记住家里有几口人，这样，他算出人家米能吃几天，快到吃完时，就给客户送过去。正是王永庆的这种细心，才使自己的事业发展壮大。

作为一个销售代表，客户的每一点变化，都要去了解，努力把握每一个细节，做个有心人，不断的提高自己，去开创更精彩的人生。

（2）、真诚作为一个销售人员，必须抱着一颗真诚的心，诚恳的对待客户，对待同事，只有这样，别人才会尊重你，把你当作朋友。业务代表是企业的形象，企业素质的体现，是连接企业与社会，与消费者，与经销商的枢纽，因此，业务代表的态度直接影响着企业的产品销量。

热情是具有感染力的一种情感，他能够带动周围的人去关注某些事情，当你很热情的去和客户交流时，你的客户也会“投之以李，报之以桃”。当你在路上行走时，正好碰到你的客户，你伸出手，很热情的与对方寒暄，也许，他很久就没有碰到这么看重他的人了，或许，你的热情就促成一笔新的交易。

对于销售代表来说，能够按照计划完成一天的销售，使自己的客户满意，这将是最大的欣慰。但对于一个成功的销售代表来说，能否为客户提供全方位的服务，将是他能否成功销售的基础。

当然，销售代表的工作充满着变化，要能够灵活的掌握时间，灵活的去面对客户，灵活的运用销售技巧。同时，要分清主次和轻重缓急，道理虽然是这样，但要知道，这个世界上唯一不变的就是变化。用规范的行为准则要求自己，但不能象绳子一样拴住自己的手脚，影响了发挥。

现在的市场，是一种开放型、同质化、多品种的市场。对于很多药品来说，它的同类竞争品，大部分功能相似，但卖点各有异同，在产品的本身不具有优势时，该怎么办？如何完成销售，并能够持续发展？

（3）礼

（4）自信心信心是一种力量，首先，要对自己有信心，每天工作开始的时候，都要鼓励自己.要能够看到公司和自己产品的优势，并把这些熟记于心，要和对手竞争，就要有自己的优势，就要用一种必胜的信念去面对客户和消费者。作为销售代表，你不仅仅是在销售

商品，你也是在销售自己，客户接受了你，才会接受你的商品。

（5）、良好的心理素质

具有良好的心理素质，才能够面对挫折、不气馁。每一个客户都有不同的背景，也有不同的性格、处世方法，自己受到打击要能够保持平静的心态，要多分析客户，不断调整自己的心态，改进工作方法，使自己能够去面对一切责难。只有这样，才能够克服困难。同时，也不能因一时的顺利而得意忘形，须知“乐极生悲”，只有这样，才能够胜不骄，败不馁。

二、知识

医药代表应这里所说的知识不仅仅指医学药学知识营销知识这些必备的知识，应具备的辅助知识是多学科、广阔的知识视野。作为销售的润滑剂，辅助知识也许会成为医药代表成功的媒介。知识面要宽：销售代表要和形形色色、各种层次的人打交道，不同的人所关注的话题和内容是不一样的，只有具备广博的知识，才能与对方有共同话题，才能谈的投机。因此，要涉猎各种书籍，只要有空闲，养成不断学习的习惯。有句话说：“21世纪，不是赢在学历上，而是赢在学习力上，要不断学习，充实自己，提高自己。”

在做销售的过程中，发现一个现象，对于一个新开发的市场，一个业务能力不强的销售代表，但只要他准备的充分，他的业绩一定高于一个业务能力比他强，但没有准备的业务代表，为什么呢？虽然在销售的过程中，受很多相关的因素影响，但最主要的是你要明白你要做什么？没有一流的销售员，只有一流的准备者。

三、技能

交际能力、谈判能力、沟通能力，观察能力。如果细分的话还可以分为探询、呈现、成交、观察、开场白、聆听、处理异议、跟进等各种技能，都是医药代表应具备的技能。

（1）、交际能力

一定要多和别人交流，培养自己的交际能力，尽可能的多交朋友，这样就多了机会，要知道，朋友多了路才好走。另外，朋友也是资源，拥有资源不会成功，善用资源才会成功。每一个人都有长处，不一定要求每一个销售代表都八面玲珑、能说会道，我有很多同学做医药销售都是很朴实的人，销售做的也非常好，因为他给人一种可以信任的感觉，客户或者医生和他沟通时觉得把事情交给他办很踏实很放心。

（2）、谈判能力

其实业务代表无时不在谈判，谈判的过程就是一个说服的过程，就是寻找双方最佳利益结合点的过程。在谈判之前，要搞清楚对方的情况，所谓知己知彼，百战不殆。了解对方的越多，对自己越有利，掌握主动的机会就越多。

谈判力的表现不是你能够滔滔不绝的说话，而是你能够抓住要点，首先满足客户的需求，再满足自己的需求，在双方都有异议时，就看你平时掌握了客户多少信息，那么，你掌握的信息越多，你的主动权就有可能更好的运用。谈判力的目的是达到双赢，达到互惠互利。一个业务代表要养成勤于思考，勤于总结的习惯，你每天面对的客户不同，就要用不同的方式去谈判，去和客户达成最满意的交易，这才

是你谈判的目的。

怎样成为合格的大学生 篇2

与现实课堂不同, “虚拟课堂”有其自身的特点。它是一种平等开放的教学环境。在这里师生、生生之间更加平等。课堂的话语权从教师和少数优秀生、活跃生手中转移到全体学生的手中。平等的话语权使师生之间、生生之间的平等互动成为可能, 也保证了每个学生都能够充分地表达自己的观点, 从而激发学生的学习热情, 为他们开展自主学习和合作学习提供前提。“虚拟课堂”这种“大学生、小教师”的特点就要求教师在教学过程中转变观念。在教学形式上, 从讲授为主, 变为组织、引导学生的自主学习活动为主。在教学目的上, 从针对结论性知识的“学会”, 变为针对学习方法的“会学”, 完成“授之以鱼”到“授之以渔”的转变。在角色定位上, 教师从课堂的主宰、知识的化身, 变为学习活动的组织者、引导者, 探究活动中的指导者和合作者。总之, 在整个的教学活动中教师要充分地相信学生, 调动和保护好学生的积极性、主动性, 突出学生的主体地位, 明确教师的主导地位。真正体现好、运用好“虚拟课堂”的特点, 把学习的主动权交给学生, 而不是仅仅将其作为传统课堂的延伸和替代手段。

在“虚拟课堂”中, 突出学习过程中学生的主体地位, 并不意味着削弱教师在教学过程中的行动力。正好相反, “虚拟课堂”的组织要求教师针对其特点进行更加充分的准备。其一, 精心设计论题, 创设学习情境, 引导学习方向。其二, 关注网络讨论, 培养学生骨干, 掌控学习过程。其三, 掌握学生学情, 虚实课堂结合, 落实学习效果。当“虚拟课堂”的讨论出现某些共性问题的时候, 就可以适当进入现实课堂, 利用现实课堂能够高效传递信息的特点进行成果交流, 提升学习层次, 落实学习效果。

怎样成为合格的班主任 篇3

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中图分类号：G625.1 文献标识码：B文章编号：1008-925X（2012）11-0324-01

在学校的角色中，班主任是很重要的，因为班主任工作联系着学校和学生，其工作的好坏直接关系到老师队伍和学校的声誉，也关系到学生的成长成才。尤其是高中的班主任老师，其面对的是思想价值观念正在形成之中的青少年，班主任工作的好坏更是关系到国家的未来。

1 新时期下高中班主任工作的新挑战

1.1 经济社会发展所带来的价值观变化： 随着经济社会的发展，经济全球化的过程中一些非社会主义甚至敌视社会主义的价值观念、生活方式与文艺作品等常常被一起引进来，使人们不知不觉中从接触到了解再到慢慢接受，把这些观念、方式认为是被社会主义所允许或认同的东西，从而削弱了社会主义意识的防御能力，潜移默化地改变人们的价值观念与生活方式，动摇人们社会主义价值观念，偏离了人们的社会主义价值取向。高中生作为一个思想价值观正在形成的群体，其思想意识和价值观念很容易受到不良道德、伦理、价值观的影响。

一个思想不健全的人绝对不是一个完整的人，更难说是一个对社会有用的人了。市场经济体制重新协调了社会利益关系，使正在开眼看世界的高中生越来越感到人作为价值主体在价值创造上的重要性。主流上看，当代高中生价值观念的变化是健康的、积极的。他们张扬个性，要求做社会生活的主人，追求社会价值和个人价值的统一。但我们也必须清醒地看到，由于某种主客观原因的驱动，高中生价值观念变化是多元的，是不完善的，甚至出现畸形发展的现象。例如价值信仰迷失，思想失去支柱；再如价值观念错位，行为偏离正轨。因此，在面对经济大潮的冲击和各种文化思潮的影响下，高中班主任老师必须牢固构建正确的社会主义价值体系，并密切注意学生的思想变化，引导学生树立健全的正确的价值观，做一个对社会对祖国和人民有益的人。

1.2 当今高中生群体的思想特点： 如今的高中校园里基本上都是90后学生。有人认为90后是畸形的一代，是变异了的新人类，他们颠覆传统，丢失了中华民族的美德，没有理想信念，没有道德操守，自私懒惰。而在另一些人眼里90后是勇敢的一代，是享受生活、乐观超前的快乐一族，他们有个性、有激情，与时代接轨，能迅速融入信息社会，敢于打破常规，能够突破条条框框的束缚。然而在笔者看来，对90后学生的思想价值观念应该系统联系起来来看。他们思想活跃、青春激情、求知欲强烈，但由于他们心理、思想的不成熟、知识结构的不完善和社会实践的局限性决定了他们的价值观念一方面随着社会的发展而变化，另一方面又随着自身的成长而不断地加以调整，因而他们的价值观念具有较明显的表面性、矛盾性和不稳定性。所以我们就可以看到：有的高中生树立了积极向上的价值观念，但有的高中生却走向了极端个人主义、拜金主义、享乐主义的误区。因此，当前高中班主任工作更要贴近学生、贴近实际，加强对学生价值观念的引导，帮助学生树立正确的价值取向，构建正确的社会主义价值观理论体系。

2 新时期下高中班主任工作的新思路

2.1 转变工作理念： 班主任的教育理念决定着其工作方向，更影响着学生的成长成才。特别是高中时期，学生们一方面渴望了解世界，正处于价值观的寻找、辨别、选择、实践这个过程中，需要有人对其进行价值观的选择指导。此时，与高中生朝夕相处的班主任老师就有责任来充当引路人这一角色，在思想上解惑、授业、传道。所以，新时期高中班主任工作的重点不应该是过去的只抓学生学习成绩提高的老路子，应该是从价值观上引导高中生，帮助学校培养具有理想、信念和责任感、自立精神、坚强意志和良好的环境适应能力、心理承受能力的人才。

2.2 加强自身思想修养： 班主任是高中生日常工作的管理者，也是学生思想政治教育、价值观引导的组织者、实施者和指导者。新时期高中班主任老師应掌握包括教育学、心理学、伦理学、政治学、社会学以及领导科学、管理科学、文学、美学在内的科学知识，加强自身修养。班主任知识面宽广，博学多才，开展起思想政治教育和价值观念引导工作内容才能丰富多彩，形式才能灵活多样，才能使思想政治教育和价值观引导工作卓有成效，这是新时代经济社会观念新变化对班主任工作提出的要求，更是班主任自身使命感的要求。要让学生确立正确的政治方向，在政治上和党中央保持一致，在大是大非面前，有清醒的头脑、正确的认识，在生活中有明辨是非的能力，有正确的价值取向，对家庭、社会、国家富有责任感。

2.3 创新教育模式： 90后学生们个性强烈，高高在上的价值观引导肯定不会有效；纯理论式的告对白又会陷入空洞，不易学生理解吸收。所以，要更好的引导学生价值观走向正途，必须创新教育模式，生动德育教育手段。把纯理论性思想工作变为开放式德育工作，把学校的“小课堂”同社会“大课堂”结合起来，通过一系列的素质拓展活动启迪学生的思想意识。如有益的社会实践、社会调查、学雷锋活动、其他公益活动等，让学进行道德体验；还可创新课堂教育，分角色扮演人性丑恶的小品、鄙视落后消极思想的故事会、弘扬正义美德的学生晚会、演讲比赛、歌唱会等等。让学生明辨是非，选择正确的价值观，弘扬美德。

怎样才能成为一名合格的共产党员 篇4

第五组 旅游09-2 090324225 张丽丽

摘要：文章阐述了我在党校的这段学习的认识与收获，及对如何成为一名合格的共产党员的认识：要有正确的入党动机，坚持学习，提高思想境界；要勇于实践，严于律己，树立远大理想，全心全意为人民服务，为祖国的腾飞而奋斗。

关键词：党校学习；积极分子；理论实践；为人民服务

刚刚升入大学的我有幸参加了北京林业大学第四十三期党校的学习，聆听了各位党校老师的谆谆教诲，真的是受益匪浅。通过这些日子的学习，我对党的基本知识、基本理论、基本路线都有了较为系统的了解，加深了对党的认识，进一步提高了我的思想觉悟和理论修养。

在此之前，我所接触的关于马克思主义的教育大都是零碎的，甚至受到社会上一些不良风气的影响，对党的认识有过一些偏差。通过这次较为系统的对马克思主义的学习，我的那些有过偏差的认识逐渐的已被驱除，取而代之的是崇高的信仰，不息的动力，是对党的信赖和对社会主义事业的百倍信心。党的教导有如阳光照亮我的人生之路，有如雨露滋润了我的内心深处，有如沃土催育我长成参天大树。

理论学习固然重要，但更重要的是实践，是懂得如何在日常生活、学习及工作中实践这些理论。江泽民曾在纪念中国共产主义青年团成立80周年大会上说：“社会主义现代化需要青年来建设，中华民族的伟大复兴需要青年去奋斗。”作为青年一代，作为国家未来的建设者，作为一名入党积极分子，应从现在做起，从我做起。我觉得要成长为一名合格的建设者，一名合格的共产党员，要从以下几方面严格要求自己：

一、明确入党目的，端正入党动机。

入党的目的说到底就是入党的动机。所谓入党动机，是指一个人要求入党党组织对入党积极分子在进行马列主义、毛泽东思想基本理论教育的同时，也对党的基本知识和党的基本路线的教育，以及党的优良传统和作风的教育，使我们懂得党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和纪律，懂得党员义务和权利，确立为共产主义事业奋斗终身的信念，坚持党全心全意为人民服务的宗旨。树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、坚持学习，提高思想境界

邓小平说过，不注意学习，忙于事务，思想容易庸俗化。如果没有变质，那思想的庸俗化就是一个危险的起点。江泽民在学习邓小平理论时曾说过：“一定要把改造主观世界提在重要位置，同时与改造客观世界时更好的统一起来”。学习科学理论，特别是邓小平建设中特色的社会主义理论，是摆在党和每名党员、每名入党积极分子面前的责任。这是我们推进改革开放，正确处理改革、发展、稳定的关系，做好各项工作，把建设有中国特色的社会主义事业推向前进，也是树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定社会主义信念，坚持党的基本路线，始终同党中央保持思想上、政治上的一致，增强抵御各种风险的意识和能力，密切联系群众，坚持反腐倡廉，自觉进行思想道德修养的思想武器。

科学理论，是思想的明灯，它可以照亮前进的道路，驱散心灵的迷雾，给人们指明方向和给予奋斗的勇气和力量。

三、勇于实践，经常解剖自己。

无数事实证明，一个人高尚道德情操的形成和升华是一个不断学习和不断实践、不断解剖自己的思想改造过程。马克思说过，思想、观念、意识的产生最初是直接与人们的物质活动，与人们的物质交往，与现实生活的提高交织在一起。观念、思维和人们的精神交织在这里，还是人们物质关系的直接产物。在这里尽管马克思论述的是物质决定精神的道理，但这并不是说精神生产对物质生产是消极的。恰恰说明，精神生产同样可以作用于物质生产。核心的问题是，我们要在物质生产的过程中，注重自我的思想道德修养，确定自己正确的世界观、人生观、道德观，这样就能经得起各种思想、观念、思潮、文化的碰撞。那么即使在市场经济条件下，在各种形形色色的诱惑面前都能立于不败之地。社会主义现代化事业，是亿万人民群众的事业。如此伟大、波澜壮大的火热生活，无时不在锻炼和造就着一代有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

四、努力学习科学文化知识

学习科学文化知识，这对于我们当代大学生来说，显然非常重要。服务国家、服务社会、服务人民、服务党，都需要真才实学。当今时代的大背景是：信息交流广泛，知识更新速度加快，因而我们要努力学习、大胆创新、勇于实践，把基础打扎实，才能更好的为人民服务。

五、坚定地信仰马克思主义，做彻底的唯物主义者

马克思列宁主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，是人类哲学思想和科学知识发展的结晶，是科学的世界观。建立在这一世界观基础上的马克思主义的全部科学理论，是肩负推翻一切剥削制度，建设社会主义，实现共产主义的伟大使命的无产阶级及其政党认识世界和改造世界的强大思想武器，是中国共产党人推进建设有中国特色社会主义伟大事业的根本指针，是我们的精神支柱和立党、立国的根本。作为一名入党积极分子，必须坚定地信仰马克思主义，做彻底的唯物主义者。

六、严于律己，自觉接受监督。

一位真正的共产党员是要具有全心全意为人民服务的精神，是要具有共产主义的觉悟的，是要真正把自己置身于劳动人民中，为人民的利益而奋斗的，而我们作为新一代要求入党的积极分子，更需要好好考虑如何去做一名合格的党员？答案是四个字：学习、实践。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，用它们来指导我们的行为，纠正我们的错误，端正我们的思想，做到全心全意为人民服务。真正的为人民服务并不是要做多少惊心动魄的大事，它只是从身边做起，争取把每件事都做实、做好，真心的为人民着想，为人民服务。

七、树立远大的理想

“志当存高远”一切有志青年，都应以实现中华民族的伟大复兴为神圣使命，积极投身到继续推进社会主义现代化建设，完成祖国统一大业，维护世界和平与促进共同发展的伟大事业中来以作为自己的人生理想，以此为自己的伟大光荣，那种以己为中心的人生观是自私的、狭隘的，也是不会有作为的。

八、自强、自律、加强自身的修养

我们作为入党积极分子，要做到未进党的门，先做党的人，按照党章规定的党员条件来严格要求自己。在理论上与实践的结合上加强自身修养，努力从思想上入党，以自己的实际行动接受党组织的培养、检验，争取早日入党。

以上是通过这段时间的学习，我对怎样才能成为一名合格党员的认识。作为一名入党积极分子，我积极靠近党组织，我将从以下几方面继续努力：

一、加强对马克思列宁主义、毛泽东理论、邓小平理论和三个代表的重要思想的理论学习。认真学习党章和党的基本知识，向现实生活中的共产党员楷模学习，并认真学习科学文化知识，作到理论和实践相统一，知识和行为相统一。

二、以优秀党员为楷模，以榜样的力量来激励自己，对照检查自己的一言一行，总结经验，吸取教训，不断修正自己的错误，做到吃苦在前，享受在后，全心全意为人民服务。

三、理论联系实际，注意马克思列宁主义的运用，既大胆的解放思想又要实事求是，不断提高自身政治理论水平，思想觉悟和道德修养。

我也会用自己的行动来证明我们要加入共产党的决心。我将努力学习，不断锻炼，争取做德、智、体、美、劳全面发展的大学生，做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人争取早日加入光荣的中国共产党。

怎样成为合格的大学生 篇5

正宁县宫河镇南堡子小学 张小花

踏上教育工作岗位九年来，我一直担任班主任工作。工作中，我深深的体会到：班级是学校教育的组成单位，班主任是一个个班集体的直接组织者、教育者和领导者,是学校实施教育教学工作的得力助手，是学生、家长、科任教师之间的桥梁,在学校工作中具有重要的作用。班主任可以说是一个班级的灵魂，班主任的一言一行直接影响到班级学生的发展和成长，也最终影响到教育的成败。

九年的班主任经历使我一次次地感受到:在班级中，但凡受到班主任信任和尊重的学生，他们对生活总是充满信心，努力学习，力求上进；相反，总是遭到班主任斥责、辱骂和惩罚的学生，他们往往悲观、失望、对立或自暴自弃。这种情绪往往影响他们一生的发展，有时还会由此产生对周围人的敌视心理及对社会的对立和不满。2005年，我担任四年级班主任，班上有个叫彭海涛的男孩子，头脑非常聪明灵活，可就是调皮捣蛋得厉害。不遵守课堂秩序，经常欺负小同学可谓家常便饭。为此，我经常跟他谈话，仍不见起色。后来我几乎对他失去信心，情绪失控时在班上同学面前狠狠批评了他。不成想，此后他竟自暴自弃，学习不积极，生活没热情，对我极为不满。每想到这个孩子，我都为自己当初愚蠢的教育方式而惭愧。试想，如果那时我能尊重他，相信他在正确的教育和引导下，会逐步成长，能克服缺点，争取进步，并给他高尚纯洁的爱，经过这条爱的心灵通道把爱的情感投射到他的心里。这样，我们之间在感情上就会引起“共鸣”和“共振”，岂不事半功倍？

要当一名合格的班主任，我们必须爱我们的学生，对学生要有无微不至的关心。关心每个学生的学习，关心每个学生的生活，想方设法帮他们解决一些实际问题，为他们排忧解难。在农村，现在的留守儿童已经越来越多，但我们关于留守儿童的有关政策还未落实到位，作为班主任，我们必须承担起应有的责任，真正地了解学生，从而正确引导学生。工作中及时发现出现的问题，防微杜渐，避免事态扩大，帮助我们全面分析问题和正确处理问题。提到关爱，需要我们特别注意的是，我们必须给予每个学生同样的关心和爱，千万不能只关注优等生。也许大家都有过这样的感受：你所宠爱过的优等生，大多数出了学校就不愿认识你这个老师了，这是值得我们每个班主任思考的问题。

平等、理解、尊重、信任是师爱的真谛，更是班主任工作的核心。教育家爱默森说过一句话：“教育成功的秘密在于尊重学生。”班主任在工作中要以爱动其心，以言导其行。无论我们谁掌握了这把钥匙，都将获得教育上的巨大成功。

雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”教师是塑造人类灵魂的工程师，班主任作为一班之魂，必须练就一颗宽容的心。我们的学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，班主任不能总习惯于用同一个模式来要求所有的孩子，很大程度上要宽容学生的不足。古语云：“人无完人，金无足赤”。是人，总会犯错，总会有不足，更何况那些少不更事的孩子。我们一定要调整好看待学生不足的心态，善于发现学生的闪光点，对于学生所表现出来的不足用宽容的心态去面对。

班主任是学生、家长、科任教师之间的桥梁,在学校工作中承担着重要的责任。班主任要上对学校负责，下对学生负责，外对家长负责。对学校负责就是能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，并能与科任老师密切配合，积极带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。对学生负责就应做到经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念，并及时把班级工作中存在的问题向学校反馈，从而达到学校和学生双方满意。而对家长负责更是显而易见了。现在的家庭结构决定了孩子在家庭生活中的地位，家长将孩子交到了我们的手中，我们就必须承担起这份责任，不负家长的期望。班主任还必须要有无私奉献的精神。我们所从事的是天底下最光辉的事业，我们所面对的是祖国最漂亮的花朵。如果有了功利之心，我们在工作时就会患得患失，不可能成为一名合格的班主任，最终很可能有愧于我们的工作。《论语·子路》曾记述过孔子这样的话：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话肯定了教师身教的重要性。如果我们都能兢兢业业，像魏书生，像李镇西，在教书育人的这条道路上享受艰辛、品味快乐、无怨无悔，那我们的学生将来岂不更优秀？

如何成为一名合格的大学生党1 篇6

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。我们作为当代的大学生，是共产主义事业的接班人，是建设中国特色社会主义的主力军。进入大学，我向党组织递交了入党申请书，并有幸参加了入党积极分子培训学习。那么大学生应该如何以实际行动做一名合格的共产党员呢？

一、坚定共产主义信仰

我们生活在一个处处充满物质诱惑的社会当中，而现代人非常容易缺乏信仰，这对我们抗拒诱惑非常不利。没有信仰的人，很容易在诱惑面前放弃原则，也容易自得自满。所以，我们应当树立信仰以成为一个坚定、谦虚、上进的人。

一名合格共产党员的信仰就是共产主义。虽然现在我们可能会觉得共产主义离我们比较遥远，但是我们应该看到，无数共产党员先辈们就是在它的指引下为了全人类的福祉不断奋斗，甚至流血牺牲。先辈们的努力推动着历史的发展，让我们的社会一步一步接近社会主义。因此，我们要继承革命先辈们的精神，把共产主义的实现作为我们的信仰，为之奋斗终身。即是我们不一定能够看到共产主义实现的那一天，但是我们应当尽我们所能为共产主义事业献一份力，只有这样，我们社会才能不断进步，不断向共产主义靠近。

信仰是一个人最根本的哲学认识，它将指导着我们在日常生活中方方面面的行为。所以，要做一名合格的共产党员，首先就要坚定共

产主义信仰。也只有这样，我们才能真正按照入党宣誓时的誓词去做。

二、不断学习保持党员的先进性

党在十七届四中全会上明确提出了要建设学习型政党的目标，这就要求每一个合格的党员都要做一个学习型的人。

做一个学习型的人首先就要不断加强政治学习，保持思想上的先进性。而政治学习的首要任务就是要不断加强马克思主义理论的学习。但是我们应当注意到，马克思主义理论是对全人类发展的深刻认识，我们在学习的过程中必须将其中国化，结合中国的实际来研究。其次，我们应当不断学习其他各种理论，取其精华去其糟粕，尽可能运用一切人类智慧结晶为实现共产主义服务。

同时，我们还应当不断从实践中学习。学而时习之，不亦悦乎，我们应当把马列主义的思想运用于生活中，指导我们的行动。在实践中总结经验教训，发现自己认识上的不足并加以改进，再用改进后的理论思想去指导实践。在理论指导实践，根据实践经验改进理论，用改进后的理论再指导实践的良性循环圈中提升自我，保持党员的先进性。这也符合马克思主义否定之否定的螺旋式前进规律。

三、提高自身素质起好模范带头作用

作为大学生，我们将成为社会的中流砥柱，应当毫不犹豫地担起建设社会主义的重任。所以，我们要成为一名合格的党员，要更严格地要求自己。

在坚定了共产主义的前提下，我们还要争取在各方面提高自己的思想境界，提升自己的道德修养，坚决和一切腐朽思想作斗争。

更重要的是，我们要加强自身文化素质的提高，坚信知识就是力量。用知识武装大脑，为社会做出贡献。作为大学生，首要的就是要在学校完成好自己的学习任务，刻苦学习专业知识，这样走出校园才能在合适的工作岗位上发挥自己的作用。但是，这是不够的，我们作为大学生不仅要专业精，还要知识面广。在这个不断发展的社会中，社会问题和国际局势不断变化，党面临的执政环境日益复杂，每个合格的党员都应当关注世界发展的趋势，关注社会的变化。我们只有广泛涉足各领域的知识才能使自己的眼光更敏锐，更具有前瞻性。所以，不断学习科学文化知识，也是保持党员先进性的要求。

除此之外，我们应当有模范带头意识。认识到自己的所作所为将给周围的同学带来影响。所以，合格的党员要努力保持自己的优秀，起好模范带头作用，给周围的人带来正面的激励作用，为树立党的良好形象尽一份力。

怎样让学生成为班级管理的主人 篇7

一、建立民主、平等的师生关系

班主任与学生都是班集体的重要组成部分, 班主任是班集体的组织者、参与者和指导者。因此班主任应不断更新观念, 增强服务意识, 淡化权威意识, 创立一种民主、平等、和谐、合作和快乐融洽的育人环境, 让学生敢于发表自己的想法、建议, 勇于标新立意, 充分发挥自己的主观能动性。营造民主、和谐的师生关系, 不但要树立平等的意识, 而且要树立民主意识, 把学生视为有人格、自主、自尊和潜力的人。当学生发表个人见解时, 班主任切莫以“教师威性”自居, 应认真倾听, 用探讨、商量式的口吻与学生交流, 并给予支持和反馈, 比如说:“你的意见很中恳。”“你有什么好的方法吗?”等等, 要相信学生并鼓励之, 让他们在高度民主的气氛中, 敞开心扉, 畅所欲言, 真正敢于参与且乐于参与班级工作。

二、发挥干部作用, 增强学生自信

人类社会已经跨入21世纪, 小学生已具有很强的自我意识和自尊心, 他们渴望得到父母的尊重, 渴望被老师承认, 渴望在同学面前展现自己。根据学生的这些心理特点, 班主任可本着“尊重学生, 提供机会, 平等相待”的原则, 在班级管理的过程中引入良性竞争机制, 实行班长竞争与班长轮任制度, 把班长分为“常务班长”和“值日班长”。“常务班长”是由全班学生根据自己平时的观察和了解, 民主投票选举产生的。由于是学生自己推选出来并公认的“代表”, 因此, 在全面的班级管理工作中, “常务班长”具有广泛的群众基础和相当强的凝聚力。而“值日班长”则由全班学生轮流担任, 每天一人, 他除了做好当天的擦黑板、叫“起立”外, 还肩负协助其他常务干部管理学习、纪律、卫生等方面的工作。这样一来, 那些“调皮者”与“后进生”通过担任“值日班长”, 自律意识就会逐渐增强。在班级工作中, 他们不仅会拥有参与管理班级的机会, 而且会展现自己的组织、协调、演说等能力, 找回自尊, 增强自信。

三、培养责任感, 包干到个人

责任感是一种高尚的道德情感, 是一个人对自己的言行认真负责、积极主动的态度而产生的情绪体验。责任感一旦产生, 就会成为一种稳定的心理品质, 可有效地提高个体学习的积极性, 增强意志, 促进个性全面发展。因此, 在班级里班主任可以设立“仪表委员”、“小小老师”、“安全委员”、“卫生委员”、“财产保管”等岗位。每天早上和下午回到学校后, “仪表委员”督导同学们的仪表和红领巾的佩戴情况, “小小老师”则组织带领同学们早读、午读或午休;课间十分钟, “安全委员”随时提醒同学们不做危险的游戏, 要开展安全、文明、健康有趣的活动;“财产保卫”负责每天上学按时开门, 放学后锁门;“卫生督察”负责督导值日生搞好教室、包干区的清洁, 先划分好各组的清洁范围, 并实行承包制, 每位学生承担其中一项, 例如每天谁打扫教室, 谁清洁讲坛, 谁摆放桌椅, 谁倒垃圾, 等等, 各行其职, 责任到人, 保证做到每天一小扫, 每周一大扫, 并以学校的卫生评比结果为标准进行考核。参与班级纪律、学习、出勤、卫生和环境等方面的管理, 学生的自主、自理与自律能力都会得到不同程度的提高。

四、定期出板报, 营造好环境

黑板报是班级文化的重要组成部分, 既是班级工作的一面镜子和展示班级学生精神面貌的窗口, 又是一个培养学生创新精神与能力, 促进学生素质全面提高的舞台。班主任可将全班学生按不同的个性特长分成“书写”、“版面设计”、“美术”、“文字采编”等若干个组, 每期指导学生围绕学校与班级的工作重心, 搜集资料, 设计版面, 精心出版, 做到期期内容丰富, 图文并茂, 让学生的个人风采和个人魅力得到充分地展现。

五、创设交往情境, 共享成功的快乐

人生总是在不断地交往中从事学习、工作和其它社会活动, 人际关系如何, 对正在成长中的孩子意义重大。若互不来往、互不沟通, 就容易产生误会, 甚至形成对立情绪, 不利于形成优良的学风和班风。因此班主任很有必要为学生, 特别是为那些怕交往的学生创设一个自由、宽松、愉悦的交往情景, 鼓励他们大胆去结交朋友, 使每个学生都拥有许多活泼、热情的同伴。为达到健康交往的目的, 班主任可以抓住口语交际课、品德课、社会课、运动会、大扫除和外出郊游等有利时机, 指导学生互相关心、互相帮助, 开展良性竞争, 使他们相互学习、取长补短, 切实提高交往的本领和技能, 充分感受交往和实践成功的快乐。

怎样让学生成为课堂的主人 篇8

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中图分类号：G424.1 文献标识码：B文章编号：1008-925X（2012）11-0181-02

在初中政治教学中，要在课堂教学中发挥学生的主体作用，即是指在教学中以学生为本，在教学上充分依靠学生，让学生主动参与课堂教学活动中，积极主动地学习的一种教学方法。那么，在初中政治课堂教学中如何发教师的主体作用呢？

1 提供调查范围，注重学生的实践探究

以初三思想政治课教材第四课第二节第二框题“我国社会主义初级阶段的人口问题”为例，教学重点是我国的人口问题，難点是让学生理解我国的人口政策。教师在启动探究式教学之前，要给学生提供调查范围，做一些问题陈述，列出问题清单，如，我国人口与世界人口横向比较，我国五次人口普查情况，我国人口特点、现状及其给社会各方面发展带来的影响等等。学生以小组为单位，以查阅资料、调查访问及专家采访等形式，在课下进行一段时间的自主探究。学生要把数据材料分类归纳整合，明确变量，学生自己制成网页放在校园网上，资料共享。其间，教师可作咨询指导。同时，教师对在课前重点指导探究的哪些方面，如何引导，何时介入，何时提供有关信息资料等方面要有预设。

2 做学生探究活动的引导者

巧设起始情境，激发探究兴趣；任何能够形成一个疑惑情境的题目都可以进行探究训练。探究式学习，往往以提出一个令人疑惑的事件为开端。教师可利用这种内在的探究渴望，激发学生对探究对象的兴趣和动机，达到顺利教会学生科学研究的程序的目的。依靠问题，推动探究；在课堂上，当师生共同解决了我国人口问题的特点、现状，分析了我国人口问题带来的种种社会弊端之后，学生对解决我国人口问题的方法集中讨论，展开合作式的探究。教师要为学生创设一种鼓励提问、大胆发言的氛围，使学生大胆地解释材料，假设、挑战证据，或批评对方的研究设想。教师要耐心地倾听，敏锐地抓住学生的闪光点。当讨论陷于僵局或出现错误方向滑入歧途时，教师可作引导性介入。科学探究要依靠问题不断推动。教师要有步骤、渐进地导向本质问题，使讨论集中在几个要点上。 使学生在自己的发言和前面发言的同学的观点之间建立某种联系。热烈的讨论必然表现出理智的差异、对立的观点和解释。杜威说：“我们要想富有真正的思想，就必须愿意坚持和延续疑虑的状态，以便促进彻底的探究，这样，如果没有足以下判断的理由，就不能轻易地接受任何信念或做出断然的结论。”教师的任务是通过强调探究过程并引导学生加以反应来培养他们的探究精神和发散思维的能力，努力引导他们提出假设，形成构想。学生心甘情愿地忍受疑难的困惑，不辞劳苦地进行探究；通过归纳、演绎、推论等综合分析法，认识由表及里，去伪存真。随着问题逐步展开，他们越来越接近知识的前沿。在探究过程中，不但培养了学生思维的系统性、严谨性、深刻性，而且教师给予学生更多的自由和宽容，激荡起学生创新的激情和成功的欢心，学生的表现欲得到了极大满足。

3 做学生探究活动的支持，倡导协作和平等的精神

探究式课堂学习是全体学生积极参与的合作性探究。合作性探究能丰富学生的思想，有助于培养他们合作精神和相互尊重的品质，并且使他们能够理解并接受不同的解释。教师以平等身份参与学生的讨论，给予学生较多的自由和宽容，同时教师也要培养学生养成尊重他人、遵守规则的良好习惯，学会做人与处世。一个在探究过程方面有着高度技巧的灵活的引导者，会建立起融洽、和谐探究气氛的支持环境和平台，教会学生倾听和提问的技巧，对别人的发言深思后，再提出自己的见解。使学生发言机会尽量保持平衡。既要避免有的学生具有极大热情而又缺乏人际交往的敏感性，滔滔不绝阻碍别人的发言；也要避免有的学生寥寥数语，什么也没说清楚的现象；使学生讨论保持平衡。当学生感到有同等的权力参与讨论或者在延长的沉默里也感到心情舒畅时，探究讨论会保持平衡。而严谨和谦虑的学习态度对这种平衡起了规范和保证作用。协作和平等精神是学生成长中应具有的良好的科学素养，教师进行探究式教学时不应忽视这一长远目标。

提供材料帮助，拓宽探究范围；探究并解决问题尤为重要的一点是：凭借适当的事实和资料，充分借助具体的直觉与经验进行思考。同时，任何一个学生或小组在课下所达到的领域是有限的，学生很难确定探究对象的性质特征、地位等所有问题。所以，教师要明确意识到学生所需要的信息类型，根据学生的探究进展，通过录像和电脑展示必需的信息资料。杜威在讲到教师的参与程度问题时指出：“他不应该限制学生作出贡献，而是要在急需的时刻，当儿童经验极为有限时，提供必需的材料。”也就是说，教师要给予学生吸收和保存材料的极大灵活性。而且，教师展示的应是典型的事例，有效地暗示一类事实原则。材料应包括正例和反例。材料丰富了学生的知识，拓宽了学生探究思维的空间。当学生自主地思考大量的具体的关系中所有包含的共同因素，进行抽象与概括时，判断才明确、坚定。另外，从大量的证据中提炼解释，将解释与已有的知识相联系，即锻炼学生的推理及判断思维能力，也使学生懂得科学家是如何思考问题，如何探究发展获得新知的，有助于培养学生的科学学习态度。

怎样做一名合格的大学生党员 篇9

很荣幸参加了此次党课，使我受益匪浅。在系统学习了党的根本宗旨，党的指导思想，党的性质与纲领，以及了解了怎样做一名合格的共产党员，正确认识当前的形势与任务之后，我更加理解了我党的性质和先进性，更加的坚定了我加入中国共产党的决心，下面将谈谈我对当代大学生如何做一名合格的党员的一些看法。

怎样争做一名合格的大学生党员？这句话的主语是“大学生党员”，定语是“合格的”，所以，我将从三方面来阐述对做一名合格的大学生党员的看法。

第一，努力提高学习能力，加强专业知识的学习。作为一名学生，毫无疑问，我们的首要任务就是学习，学习不仅是党、国家和时代的要求，也是学生即将步入社会，为社会做贡献的必要条件。努力学习科学文化知识，特别是自身的专业知识，打造过硬的专业水平，才能更好的服务群众、服务社会和服务国家。在学习的同时，还要注意个人文化的修养，丰富自己的知识面，关心社会和国家大事，作为一个学生党员，更应在学习中起表率作用，乐于在学习、生活等方面关心同学，为同学排忧解难。

第二，加强理论学习，努力提高自身素质。作为党员，要深入理解党的性质、党的根本宗旨，以及党指导思想。党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，我们要深入理解党的先进性，拥护党的领导，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为为知道，善于运用马克思主义的立场、观点、方法研究新问题，解决新问题，全心全意为人民服务。

第三，争做学生党员，以党员的标准严格要求自己。争做学生党员，首先要端正入党动机，要树立为献身共产主义事业、更好地为人民服务而入党的正确动机，只有端正入党动机，入党后才能发挥一个共产党员应有的作用，才能保持党的先进性、纯洁性，增强党的战斗力；其次，要按照党员的标准严格要求自己，以实际行动争取入党，党章第一、二、三、四条对党员标准作出了明确规定，我们每一个申请入党的学生都要全面理解和掌握，并付诸实施；最后，要自觉接受党组织的培养、教育和考察，积极向党组织靠拢，主动向党组织汇报自己的思想情况，积极参加党的活动，要努力完成党组织交给的工作任务。

怎样做一名合格的中职生学生发言 篇10

尊敬的领导们，老师们，同学们早上好！

我作为一名中职学生能站在旗杆下发言而感到非常地荣幸。同学们要想做一名出色的中职学生，我们就必须学会做人，学会求知，学会生活。

学会做人，就必须学会处理人与人之间的关系。不会做人，就不会做事。学会做人是一个人的立身之本，是成就事业的基础。我们首先要有“五湖四海”的精神，要团结所有的同学，不分地区、不分专业；其次，我们要有宽广的胸怀，能够包容别人，谅解别人；第三，我们要有自控能力，在冲突即将发生的时候，能忍耐一时，冷静地处理；第四，要讲文明讲礼貌，避免粗俗的语言和不文明的举止。谈到做人，我们应该做一个有政治觉悟的人，一个热爱党、热爱祖国的人；应做一个有道德、有良知、有正义感的人；应做一个文明有礼，遵纪守法的人；应做一个诚实守信，言行一致的人；应做一个乐于帮助别人和热心社会公益事业的人。这就是我心中做人的标准。

学会求知，就是要热爱学习，懂得学习的重要性，要培养良好的学习习惯，掌握学习的方法，上课认真听讲，勤于动手，积极思考。同学们，我们要向优秀的同学学习，我们应该为自己定下人生的奋斗目标，认真学习科学文化知识和课外知识，掌握好一门技术，为今后出去社会打下坚实的基础。

学会生活，就是要具有独立生活的能力，要有战胜各种困难的勇

气。读中职学校，首先就是要学会独立，自己安排好自己的生活时间。同学们，我们要树立信心，培养独立生活的能力、自理能力、自控能力、协调能力；要有健康的心理，健康的身体，健康的生活方式，健康的生活习惯；要热爱生活，要努力成为生活的强者。

同学们，我们中职学生是有前途的，只要我们学会了做人，学会了求知，学会了生活，我们的前途就一片光明。让我们大胆地把握机会，锻炼自己，好好地做人，好好地求知，好好地生活。我坚信，我们的人生将会变得丰富多彩，绚丽多姿。

同学们，让我们为成为一名新时代的中职学生而努力奋斗吧！

要想做一名新时代的中职学生，就必须学会做人，学会求知，学会生活。学会做人，就必须学会处理人与人之间的关系。学会做人是一个人的立身之本，是成就事业的基础。我们应该做一个有道德、有良知、有正义感的人；应做一个文明有理，遵纪守法的人；应做一个诚实守信，言行一致的人；一个乐于助人，有集体荣誉感的人。

无论干什么事，不管学什么专业，都要持之以恒，脚踏实地，做一个平凡中见伟大的人。我们中职学生更应该好好学习，认真学好一门技能，让自己将来不后悔。

在学习和生活中，我们中职学生必须安分守纪，坚决拒绝那些不良诱惑，自觉抵制那些有害我们身心健康的东西。我们既然选择了中职这条路，就得坚持走下去，尽管未来充满荆棘和坎坷，我们也应无所畏惧。同学们，不要悲观失望，为了将来的幸福，我们现在应该振作；不要犹豫彷徨，我们应该奋起；不要抱怨命运，我们应该相信自己。生命十分短暂，机会稍纵即逝。我们要和时间赛跑，一步一个脚印，把目前的学习搞好，从小事做起。我坚信，我们的人生将会变得丰富多彩。

怎样让体育课成为学生的最爱 篇11

一、善于调整课堂气氛和节奏

为数不少的体育课堂气氛是严肃有余却活泼不足，课堂氛围过于压抑、呆板、沉闷，这很难激起学生对体育课的兴趣，学生只有在积极愉悦的课堂氛围中，身心才能得以全面发展。因此，在学习人教版初中体育教材时，我积极排除课前不利因素和“负面”干扰，努力给学生营造和谐宽松的教学氛围，例如，我总是根据新课程标准、教材要求精心设计每一节课的教学内容，力求让教学形式和教材内容和谐统一；课前我总是做好各项准备，合理布置场地与器械，让学生一进入操场，就能感受到良好的体育氛围，让学生有蠢蠢欲动的锻炼欲望；当体育课快要结束时，我总是让学生做放松练习等。

二、善于运用灵活多样的教学方式

在体育教学中，如果教学手段过于简单，不够灵活，加之简单粗暴地训斥学生，就会造成学生心理上的障碍，导致学生不愿与教师配合。因此，在学习人教版初中体育教材时，我总是认真反省自己，根据学生特点与教材内容，不断更新教学手段。俗话说：“教无定法，贵在得法。”只有灵活多样的教学手段与练习方法，才能提高学生对体育课的兴趣。德国著名教育家第斯多惠说：“教学的艺术不只是给学生传授本领，而是唤醒、激励、鼓舞。”在初中体育教学中，引导学生由“无趣”到“有趣”，让体育课真正成为学生的最爱就应该采用新颖有趣的教学方式。例如，跳健美操时可以让学生编动作，给学生自主学习的权利。这样就改变了学生被动练习的局面，他们成为体育课的主人，做他们愿意做的事情，学生能不喜欢吗？能不热爱吗？

总之，体育课在素质教育中有着越来越重要的作用，作为一名体育教师，怎样用新颖灵活的方法吸引学生，让学生爱上体育课是我们不断努力的目标，在今后的教学中，我充分调动学生对体育课的热情，让体育课真正成为初中学生的最爱。

参考文献：

邱永诚.更新观念，寻找新的教学方法.四川教育科学研究所 中国教育报，2003.

怎样成为合格的大学生 篇12

下面我就从如何让思想品德课成为受学生欢迎的一门课程谈谈自己的看法。

一、重视学生学习兴趣的培养

1. 提高思想认识, 培养学习兴趣

为了让思想品德课达到教育学生的最终目的, 就要提高学生的思想认识问题, 让学生真正全面了解这门课程。首先要让学生明确这门课程的重要性, 要让学生知道这门课程对我们处理现实生活中的问题有很大帮助, 不能把思想品德课简单地理解为一门副科, 仅仅是为了应付考试, 而没有任何实际意义。另外, 结合现实生活中正反两方面的实例, 从思想品德课的角度去分析, 让学生消除对这门课程的认识误区, 进而看到学习思想品德学科的重要性, 激发他们的学习兴趣。

2. 用教师的人格魅力去吸引学生

要让学生对思想品德这门课感兴趣, 就要先让学生接受老师想让学生接受自己, 就必须用自己的人格魅力去吸引学生。这就要求我们教师在教学中热爱学生, 尊重学生的人格, 要想方设法多和学生在课堂上进行交流和沟通, 让学生真正感受到老师在关心他们。教师在课堂上要经常鼓励学生、表扬学生, 让他们感受到老师是最值得信赖的朋友。教师要有丰富的知识、有幽默感、多与学生接触, 了解学生, 和他们建立起和谐、平等的师生关系, 从而激发学生的学习兴趣。

3. 运用丰富多彩的课外活动激发学生的学习兴趣

思想品德这门课程和现实生活有密切的联系, 为了达到教育学生的目的, 除了课堂教学之外, 我们还可以通过不同形式的活动来激发学生的学习兴趣。比如知识竞赛、演讲赛、办手抄报或黑板报、观看一些有教育意义的电影并写心得体会等。

4. 通过时事教育来培养学生的学习兴趣

思想品德这门课程与时事政治有密切的关系, 因此应对中学生进行时事教育, 让他们了解国内国际政治, 经济、科技等现象, 并引导学生用课本知识分析这些现象, 提高他们分析问题的能力, 增强社会责任感和使命感。教师可以把这些时事材料带到课堂来, 也可以让学生自己去搜集, 或者观看一些录像, 这样也容易激发学生的学习兴趣。

二、运用多媒体辅助思想品德课教学

要想让思想品德这门课程变得生动有趣仅仅靠讲解是不行的, 需要教师改进自己的教学方法。在今天的思想品德教学中, 多媒体教学已经是教学中非常重要的一环, 它可以把信息以最直观的反方式展示给学生, 能吸引学生的注意力, 达到最终的教学目的。现在各初中学校都建有微机室或多媒体教室, 为我们进行丰富多样的教学提供了有力的保障。多媒体教学能把声音、图像等生动地展示给学生, 能吸引学生的注意力, 极大地激发他们的学习兴趣, 而且能提高课堂的学习效率。为此, 要提高思想品德课的生动性, 我们就要运用现代化的教学手段, 学习现代教育技术, 掌握计算机的基础知识, 学会怎样制作课件, 怎样操作多媒体, 提高中学思想品德教学的效率。

三、教学过程中, 重视学生的主体地位

在以往的思想品德教学中, 教师只是让学生记住条条框框, 强调应该掌握哪些重点, 哪些难点, 并没有重视学生的作用, 学生只是被动地学习。而新课改完全打破了这种传统的教学模式, 教师应该发挥自己的主导作用, 留给学生更多的时间, 充分发挥学生的主体地位。教师在教学中要把目标放在促进学生全面发展的层面上, 培养真正适合社会需要的人才。素质教育则是把教学目标定位在学生素质的全面发展和提高上, 即把学生视为具有多方面发展需要和发展可能的人, 具有主观能动性、能主动参与教学活动的人。思想品德课的实践教学, 就是从培养学生良好的思维方式出发, 鼓励学生大胆思考, 积极参与, 更好地发挥其主体作用。比如, 在课堂上, 教师让同学们谈谈自己的生活、学习中遇到的困难和问题, 当众提出来, 让其他同学参与进来, 结合课本知识, 用课本里面学过的知识解决该同学的困难。比如, 师生之间的关系、自己和父母亲之间的关系、考试焦虑、心理障碍等。学生逐渐放弃了往日对思想品德课枯燥无味的偏见, 认为学习这门课很有用, 能解决许多生活中的问题, 也就增加了他们学习这门课的兴趣。

摘要：《思想品德》新课程标准强调:学生应该全方面发展, 包括知识、情感、人生观。在教学中, 教师不仅要让学生接受最基本的知识, 而且要让学生在接受知识的过程中, 注重学生兴趣和学习方法的培养, 注重学生能力的培养, 这样才能让学生更全面地掌握知识。

关键词：思想品德,兴趣改进,教学方法,主体地位

参考文献

[1].柯建来.《思想品德课体验教学模式的构建》.

[2].《思想品德课程标准 (实验稿) 》.

[3].张志勇.《情感教育论》.北京师大出版社.