《怎样成为一名优秀的教师》读后感

《怎样成为一名优秀的教师》读后感（精选16篇）

《怎样成为一名优秀的教师》读后感 篇1

《怎样成为一名优秀的教师》读后感

《怎样成为一名优秀的教师》是由美国教育专家所写的，那么面对中美教育的差别，我们应该如何将文中提到的东西转化成适合我们自己的东西，是值得我们思考的。本书详谈了被人忽视却是造就高效能教师的关键方面，成为最优秀教师的要素，不是教学中那些技术层面的东西，而是能有效地赢得学生注意、尊重、倾心的人品。对于我一个新老师来说，要做一名优秀的教师应该具备扎实的理论功底和基本功外，还要有传递知识与智慧的个人风格。

首先，必须具有丰富的专业理论知识和扎实的专业技巧，这是专业要求。

第二，必须具有良好的道德品质和个人素质：（1）做事井井有条，具备管理才能；（2）既严于律人，也严于律己；（3）对教学或纪律的问题能及早看出苗头，及时采取防范措施；（4）和蔼可亲，平易近人；（5）热情待人，善解人意。做一个有趣味的人，聪敏，可亲，有人格魅力的人。

第三，优秀教师必须具有创新和探索精神，无论是教学理念的贯彻，还是教学方法的选用都必须与实际需要相吻合，在实践中得到检验，只有结合各地具体情况不断的探索，大胆的创新，才能不断找出合符实际需要的东西，以满足教育教学的时代要求。对于初一数学，重在分析和计算，培养孩子的计算能力，是我们的首要任务，如何在计算学习方面，让学生们不感到厌倦，是我目前需要考虑的问题。

第四，我重点体会了本书中的“积极反思”部分，因为反思是高效能教师的关键素质。但是目前我们对此环节的重视还不够，仅仅局限与一节课或一部分的知识或教学设计的反思。

事实上，反思是一种需要终身投入，非常复杂，高难度的过程。进行反思意味着要做一个独立思考的人，这与学校的创新性人才的培养目标是吻合的，想让学生有创新意识，首先教师要有打破常规的胆量和方法。书中提到的几个关键性环节，也应是我今后教学反思的重点。

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《怎样成为一名优秀的教师》读后感 篇2

关键词：爱岗敬业,以人为本,诚信待人,关爱学生,廉洁从教

怎样才能成为一名合格的人民教师呢?我认为教师主要面临着三项责任:一是岗位责任, 就是要爱岗敬业、教书育人、为人师表。二是社会责任, 家长把孩子送到学校就是把家庭的美好希望寄托给了学校, 教师有责任把学生教好、保护好、培养好, 有责任让家长放心满意。三是国家责任, 一个国家的繁荣昌盛和宏伟目标的实现, 需要大量的人才, 而教师就是培养人才的, 因此教师肩负着对民族、对未来的重要责任。在工作中必须做到以下几方面才行。

1. 爱岗敬业是教师最基本的素质

教师从事的事业是培养人才的事业, 人才是建设国家的栋梁, 教师有责任爱护他们, 有了爱, 就不会体罚和变相体罚学生。要用爱心培育爱心。教师的天职是用自己的爱使学生学会爱父母, 爱老师, 爱同学, 爱身边的一草一木。另外一种爱则表现为对党的教育事业的忠诚和执著, 有了对事业的爱, 就有了无穷的工作动力, 就不会觉得教师工作清苦。我曾听学生说:“我们发现老师是起得最早而睡得最晚的群体。”可见教师工作的繁重。但是既然选择了这个职业, 就应当把全部精力投入到这项事业中来, 不断地去努力, 终会取得优异的成就。而取得优异成绩的前提就是要爱岗敬业, 不断地学习, 不断地充实自己。

2. 以人为本, 诚信待人是教师育人的首要原则

学校不是培养少数人的摇篮, 教育要面向全体学生, 要为全面育人服务。因此, 教师在教学过程中要奉行“一切为了学生, 为了一切学生, 为了学生的一切”的原则。人的智力、品质、能力是千差万别的, 我们要树立正确的人生观, 重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养, 不以学习成绩作为唯一的标准来衡量学生, 要善于发现每一个学生的闪光点。世上没有十全十美的人和事, 我们也不能苛求他人全面发展, 但只要你尽了力, 就已经尽到责任了, 学生不会埋怨你。那些只重视优秀生的老师是得不到学生尊重的。

在商品经济高速发展的社会里, 人们越来越讲究诚信。言而无信, 行而无信, 不知其可也。可见诚信对于一个人来说是多么的重要。我们教师应做诚信的楷模, 事事讲信用, 说到做到, 决不食言。

3. 学会关爱学生

真诚的爱也是沟通心灵的桥梁。在教学过程中, 教师要不断地与学生真诚地沟通, 了解他们的内心世界, 研究他们的心理, 取得他们的信任, 这样他们就会把心里话毫不忌讳地都讲出来, 然后我们就共同分析、共同解决。我还喜欢在作业本上用书信的方式与学生沟通, 效果很好。

我在这里特别要指出的是教师爱学生, 能得到学生的尊重——这叫爱的回报。你会在逢年过节时意外地收到学生的贺卡、信件、短信、电话等, 那言语中流露的是学生对你的感激、尊重和爱。教师以爱育爱, 学生在被爱中学会爱, 于是出现爱满教室, 爱满校园, 爱满天下的轮回效应。这是多么有意义的良性循环。

4. 廉洁从教是教师立足的根本

作为培养人的特殊工作者, 教师的品德有着巨大的社会影响, 对学生有很强的感染性。教师除了友爱、真诚, 还应公正廉洁。教师言行上的任何不检点, 人格上的任何不完善, 都会影响到学生, 并会影响到教学效果。某校某班曾发生了这样一件事情:班上一位家长为了使自己的孩子有所进步, 并得到老师的特别照顾, 就给老师送了礼。以后上课时, 这位学生问答、板演的次数便多了起来, 这位学生的座位也被排到了最好的地方。同学们感到很吃惊, 当他们发现缘由后, 对老师很失望, 觉得自己得到了不公平的待遇, 是因为自己没有送礼, 后来他们就根本不听这位老师的课。在学生心目中, 教师是偶像的代名词, 他们不容自己的偶像有任何瑕疵。当知道自己喜欢的老师原来是这样时, 学生心目中的偶像的高大形象就会崩塌, 就会觉得失望, 继而产生逆反和厌烦的心理, 不喜欢他的一切。

怎样成为一名优秀的小学数学教师 篇3

关键词：小学数学；优秀教师；素质

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）07-240-01

做一名数学老师容易，做一名好的数学老师就不容易了。工作16年，我力争让自己成为一名优秀的小学数学老师，但仍相差甚远。参加国培以后，通过听专家的讲座，我感悟颇多。要做一名优秀的小学数学老师，我认为至少需要具备如下条件：

1、要热爱自己的教育事业，对自己的事业有幸福感。

教师是阳光下最光辉最灿烂的职业，我们肩负着整个中华民族的艰巨任务，用尽毕生所学去浇灌祖国的新一代，源源不断地给祖国输送振兴中华的资源与力量。将弘扬人类精神与传承人类文化发挥到极致。如此来说，作为一名教师是光荣的，幸福的，想要成为一名优秀的小学教师，首先我们要发自内心地热爱我们的教育事业，热爱我们的学生。

2、不断更新教育观念。

社会是在不断地进步，我们要跟上时代发展的步伐。即使现在已经评上的优秀教师或特级教师，处理不好就有可能成为教育改革的阻力。因为很多优秀教师是基于传统教育背景推选出来的，如果没有向自己挑战的勇气，不去尝试新的教学方法，甚至拒绝新的观念，而他们的态度又会在教师中产生很大的影响，那么他就可能成为一种阻力。因此不论哪一层次的教师，都要不断学习，不断更新教育观念。要变以前的传统教育为素质教育，不仅要培养学生成为技术型的人才，更要培养学生成为创造性的人才。要达到这一目的，教师就要把以前的双基教育转变为四基教育，即基础知识﹑基本技能、基本思想和基本经验；更要把以前的两能转变为四能，即发现问题﹑提出问题、分析问题和解决问题。

3、不断充实专业知识。

著名教育家陶行知先生曾经说过一句话“给学生一杯水，自己要有一桶水”，这句话告诉我们，想要成为一名好老师，必须要有深厚而扎实的专业知识，并且，社会在不断地发展，人类文明在不断地进步，知识更新的周期越来越快，我们本身的知识本来就是沧海一粟，所以，我们不仅要有足够的知识，同时还要不断地充实自己的专业知识，提高自己的素养，与书籍为伴，勤于学习，在学生心目中树立“活到老，学到老”的好榜样，做一个有追求的好老师。

4、不断实践和创新。

我们要在实践中发现问题，带着问题去实践。我们要培养学生的创新精神，那么老师就要有创新意识，不因循守旧，不故步自封，即使自己有丰富的经验，也要勇于向自己挑战，尝试新的教学方法，敢于创新，突破陈旧的观念，不断在实践中发现问题，解决问题，使学生对自己所教科目产生兴趣，总结出一套自己受用，并且受用于学生的教学方法；更要教会学生自主学习，自主探究与思索，让学生具有终身学习的技能。传授知识固然重要，启智更是良师。

5﹑从细节入手，关注学生的成长。

多关注学生，让学生感受到你的关注很重要。有一种学生，他喜欢一名老师，然而那门课学的不好，他会默默用功，努力使自己的成绩提高；而另一种学生，不喜欢那名任课老师，便会慢慢地厌烦那门课程，上课不听，课后不完成任务，时间一久，成绩便会一落千丈。所以，在认真教学的同时，我们也不能忽视师生关系的重要性，平时多鼓励学生，表扬学生，善于发现学生的发光点，平时多与学生打招呼，关心学生，并且多与学生家长沟通，能够让学生感受到老师对自己的关注，这样他们才会感受到老师对自己的关心与爱。对学生无论成绩好坏，表现好坏都要一视同仁，对每一位学生都尽责尽心，也只有这样的教师才能够成为真正优秀的小学教师。

细节决定成败。在教育工作中没有惊天动地的大事，只有琐碎的小事情，要脚踏实地地做好手头的每一件小事情，“海不择细流，故能成其大，山不拒细壤，方能就其高。”只有在教学工作中注重细节，把细节做精，我们才能提高教学质量，才能将工作做的出色。教师平时的一言一行都会给学生带来很大的影响，如一个眼神，一句话，一次谈话，都能够体现出教师的工作态度与个人素质。所以，一定要注意自己的形象，为人师表，在学生中树立威信，树立榜样。

6、不断反思和提高。

作为一名优秀的小学教师，应该还要做到善于积累、善于总结、反思与提升，在课堂上要精力充沛，富有活力、朝气，保持一贯的激情，这样才能够带动全班学生对知识的兴趣与渴望。让学生站在我们的肩膀上继续攀登，我们的事业才能兴旺发达。

《怎样成为一名优秀的教师》读后感 篇4

主要谈谈我这一个多小时的速读所领悟到的一些知识吧，只是些只言片语似的感想，但是感觉好歹写些东西，这样不至于以后什么都不知道甚至忘了度过这本书吧。

首先印象深的是读到的英语教学法先谈了西方的教学法毕竟西方这些理论方面的研究是远远在中国之前的，主要的方法有古典法语法翻译法直接法交际法。现在以及目前国内外比较推崇的是任务型教学法，设计任务让学生完成任务获得知识。其次讲了中国的英语教学法主要多的是十几字真言之类，但中国的较为实际耐用。毕竟国内还是很看重学生学习成绩的。但每个前辈或是有经验的人所总结的教学法无一例外的提到了阅读，可见真正想要提高英语水平还是需要靠大量的阅读的。

除了方法，就是谈了谈怎样成为优秀英语老师，怎样才能受到学生的欢迎像是幽默微笑等品质是不断提到的。还有得具备一定文化底蕴，的确有底子才能让人感到有内涵有魅力。

怎样才能成为一名优秀的幼儿教师 篇5

幼儿时期是人的一生中发展变化最大的时期。是身体外形与动作，神经系统，心理系统与智力发展的重要时期。所以说：一个幼儿教师的好坏，直接影响到受教育者将来的发展。教师的活动，行为是决定班级教育工作的主要因素。怎样才能成为一名优秀的幼儿教师呢？要成为一名优秀的幼儿教师就具备以下的专业素养：

1、忠于教师职守

任何职业都要求有职业道德，任何职业的职业道德都把忠于职守放在职业道德的头一条。忠于职守是现代社会所公认的最基本的职业道德。比如，你不喜欢目前的职业，它是在你找不到其它工作的情况下，迫不得已干的。这并不能成为你不干好本职工作的正当理由。尽管你不喜欢你目前的职业，但你既然干了这一行，就应当自始至终有责任按照本职工作的规范和要求兢兢业业，认认真真，全心全意地把工作干好，而且还应当尽量培养你对本职工作的热爱和热情，使你的工作有强大的动力。又如，你在家庭中遇到不顺心的事，或是在工作中与同事发生磨擦，都不能把不好的情绪带给孩子。总之，忠于职守就是在工作时间和工作范围的任何时候和任何情况下，都必须严格按本职业的规范和要求干好本职工作。幼儿教师是一门职业，应当忠于幼儿教师的职守。所谓忠于幼儿教师的职守就是作为幼儿教师，在工作时间和工作范围的任何时候和任何情况下，必须按幼儿教师规范和要求做好本职工作。

2、热爱幼儿，以幼儿为本

以幼儿为本，就是要尊重幼儿的身心发展特点，尊重幼儿的差异性，在教育活动中，要注重幼儿积极参与活动的过程，而不是种种幼儿异口同声地说出知识内容的结果，要接受幼儿不同发展水平，更多地提供幼儿可选择性的活动机会，允许幼儿以自己的方式进行探索，不追求所有幼儿一刀切的发展，而是要使每个幼儿在自己原有水平上得到丰富多彩的发展。

爱是一种内在的情感体验，表现为一种倾向，从而形成一种动力。一方面我们要热爱幼儿教育这一职业，另一方面我们要热爱孩子，这一条最重要。热爱幼儿，是教师的本职，爱孩子的感情是书本上学不到的，与幼儿共同学习、玩耍，成为孩子的朋友，幼儿有什么心里话都愿意和老师说，这是怎样的一种亲和力啊！作为一个合格的教师应对幼儿充满爱心和对幼儿保持人格上的平等。关心孩子的冷暖、体察孩子的心理，通过各种渠道，加深师幼的感情沟通，通过师幼心灵上的交流、撞击和感情交融，达到教育幼儿的目的。我们要保护保护孩子幼小的心灵。教师在工作中用真挚的爱去对待孩子，才能提高孩子对我们的信任感，才能提高教学效果和教学质量。

3、尊重和保护幼儿

教师应当尊重和保护幼儿，幼儿有权利受到 教师的尊重和保护。幼儿的权益是受到法律保障的，幼儿的人格与成人是平等的。比如，幼儿教师不要觉得幼儿小，不懂事，而忽略幼儿的心理感受。当他们做错事时，不要以粗俗，过重的语气去批评责备他们。有时，他们只是为了引起教师对他们的关注，是想通过做与别人不同的举动来引起

教师的注意。而这或许会使教师误认为孩子不听话，不乖，而加以训斥。这往往无形中损伤了幼儿幼小的心灵。因此，教师尊重和保护幼儿的权益，既履行了幼儿教师应尽的职责，同时也履行了法律规定的义务。

4、以身作则

《怎样成为一名优秀的教师》读后感 篇6

为了提高自己的专业素养，利用闲暇时间，我拜读了由张彬福编著的《怎样成为一名优秀语文教师》这本书。虽说是写有关中学老师的，但是我相信小学语文与中学语文有很多知识是相通的。

在本书中的前言中提到了这样几句话：一名优秀语文教师成长、发展的因素很多；一名优秀的语文教师一定是有思想的教师；一名优秀的语文教师一定是善于积累、习惯自我反思的教师；一名优秀的语文教师一定是从课堂走向成功的，离开语文教学的课堂，“优秀”便无所依附。当我读到这几句话的时候，我不禁扪心自问，我能成为一名合格的语文教师吗？

因此我认为当一名语文教师，首先应该要有过硬的语文专业知识，在教学时应该有点语文的感觉，可是自己在这方面有很大的不足。盲目于自己的教学，不能乐在其中。书中提到了，语文教师的良好素养包括练就五项基本功；语言修养决定着课堂效率；爱读书；增广见识等。这就在提醒着我，时时刻刻要谨记自己的职责，要做一个专业精良的语文教师。

而 自己一直苦恼于，对文本教材的解读，就特别的关注了书中有关对教材的知识。书中提到的“用心研究教材”，我自愧不如，心生点点悲哀。这章内容里还有三个小标题：立足之本；融化在血液中；常教常新。我重点研读了融化在血液中这部分，“融化在血液中”是有两层意思的：一是有“很熟悉”的意思，二是有“一体”的意思。怎样研究课文才能够把他们融化在血液中呢？笔者写出了七个问题，如果教师能独立解决了，就可以基本做到了。问题如下：

1.对课文中的字词能够准确认读和理解吗？

2.每段、每句、句与句之间的关系能说清楚吗？

3.能用简要的语言概括文章内容吗？

4.读文学作品是能在头脑中呈现其中的情景和形象吗？

5.能独立完成课后练习吗？

6.能独立给教材（其中片段或全篇）写出“解说”吗？

7.能提炼出理解全文必须要解决的几个要点问题吗？

需要我们独立完成的七个问题，对于我们青年教师来说，那是至关重要的，因此我也经常告诫自己要敢于拼一拼，不试怎么知道行不行。

如何成为一名优秀的教师之心态篇 篇7

优秀的教师, 要有良好的心态, 套用一句俗话:态度决定高度, 这里的态度, 很大程度上是由心态而产生的, 属于心态的衍生品, 那么, 一个优秀的教师, 应该具备哪些良好的心态呢?

一、学会不抱怨, 学会用乐观的心态对待生活, 对待我们遇到的困难

抱怨就像一种疾病, 而且是流行性疾病, 如果不及时治疗的话, 不仅会使自己的病情恶化, 而且会迅速传染的。

1.抱怨会让自己以消极的心态对待生活与学习, 降低工作效率

心理学有一句名言:“你想成为什么样的人, 你就会成为什么样的人。”它告诉我们, 心理暗示对一个人的重要作用。抱怨实际上就是给自己一个消极的心理暗示, 暗示你对你的现状不满, 这种不满通过你的语言———抱怨体现出来。既然你不满意你的现状, 觉得现状和你自己的追求不一致, 就无法以一种积极的态度去工作。这个时候, 即使你的工作依然踏踏实实, 但是, 效果已经打了折扣, 因为, 你行为上的认真, 被你心理上的消极怠工所抵消。就如同一个得了绝症的人, 一旦他知道了自己的绝症, 往往就接近死亡了。但是, 如果他不知道的话, 也许活的时间会更长一些。

2.抱怨会让他人的工作效率降低

抱怨是会传染的, 而且很快, 一个人的消极心态, 一旦通过与他人沟通的方式表达出来, 就会传染给他人, 这就是心理学上的趋同效应。有人曾经做过这样的一个实验, 几个女孩, 她们的经期各不相同, 但是, 让她们在一起生活一段时间, 她们的经期竟然慢慢地趋同了, 这就是一种行为上的暗示, 可能你没有感觉到, 但是, 它却是实实在在地影响着你。

抱怨也是一样, 你的抱怨, 可能只是你的一种发泄, 一种无意识的自我排解压力的方式。但是, 你的这种方式, 却对别人产生着潜移默化的影响, 让他人慢慢地与你趋同, 一旦这种风气形成了, 再想改变它就会非常困难。

3.抱怨会使你的周围关系紧张

生活、工作当中, 必然会遇到不如意的事情, 正确的态度是想办法解决它。抱怨会掩盖自己的不作为, 掩盖自己的无能, 它背后的潜台词就是:不是我不做, 不是我做不好, 而是什么什么问题、什么什么困难让我无能为力!这种抱怨, 你周围的同事和亲友只有两种选择, 一是附和你, 而附和你的后面就是他即使能解决你的问题, 也不敢去解决;二是他不附和你, 直接帮你解决了, 但这样就会伤害到你的自尊。两种方式, 都会使双方的关系变得不和谐。

学会不抱怨, 是人生的一种智慧, 因为抱怨无法解决任何问题, 只会让我们更消极。美国有一个著名的心理学家威尔·鲍温写过一本书, 《不抱怨的世界》, 曾经改变了许多人的命运。我想说, 行动改变世界, 应想办法克服困难, 改变现状。

二、学会把自己的爱传达给我们的学生, 传达给我们周围的每一个人, 学会宽容

中国人性格内敛, 往往把自己的感情藏在心里, 但是, 作为一名教师, 一定要学会张扬自己对学生、对周围同事的关爱。有爱就会有宽容, 就会多一分对别人的理解与尊重, 老师之间、师生之间、老师与员工之间的关系就会和谐, 校园就会充满一种温馨、积极、健康的氛围, 这是一个高品位的学校必备的条件。

同时, 用爱心去做事情, 才会有事半功倍之效, 比如说, 我们的班主任, 我们的任课老师, 能不能在一定的时间周期内, 和每一个学生谈一次心, 如果是一个月一个周期, 那么一个学期就可以和每一个学生交流达4次以上。任课老师每一个学期和学生交流不少于一次, 这样每个学生一个学期内就能够和老师交流就不少于10次, 学生就会感到老师对他的关心与爱护。一旦他体会到我们是真心为他们好, 教育就会事半功倍。另外, 就是谈话的内容, 了解学生的家庭背景、性格特点、学习习惯、学习特点、弱势学科、强势学科、智力情况等等, 通过这些了解, 为他们制定出真正适合他们的学习方法, 真正为他们的学习提供有效的帮助。了解学生了, 我们对他们的德育和心理健康辅导就会更有针对性, 我们的教育就会更加有效。

教师之间有了相互的关爱, 就能更体谅别人的工作, 为他人提供很多的服务与方便。教师之间充满了和谐的氛围, 教师之间就会有更多的合作, 效率会更高, 我们的团队就一定会成为一个最优秀的团队。

三、付出的心态, 感恩的心态

一名优秀的教师, 一定是一个肯付出的人, 付出的心态是老板心态, 是为自己做事的心态, 要懂得舍得的关系。舍的另一面就是得, 小舍小得, 大舍大得, 不舍不得。而打工者的心态是应付的心态, 不愿付出的人, 总是省钱、省力、省事, 最后把成功也省了, 把自己的优秀也省了。

一个斤斤计较的人很难成就大事的, 就是因为他的心里装了太多的小事, 把那方寸之地都占满了, 哪里还有地方容得下大事呢?所以, 一个优秀的教师就是一个成功的人士, 成功人士的共性就是心里总是想着付出, 不计较一时的得失, 公道自在人心, 舍的后面就是得。

四、归零的心态

一所新学校, 教师的组合必然来自四面八方, 特别是老教师, 有过学校工作的经历, 背景各不相同, 在融入新学校的时候, 往往把以前学校的风格带入新的学校, 这有好的一面。但是, 消极的一面就是, 当新学校的一些制度、要求和过去学校不同的时候, 或者和自己的利益产生冲突的时候, 往往会采取消极抵制或者积极抵制的方法, 从而降低教学的整体效率。这时候, 就要求我们要有一种归零的心态, 一切从头开始, 过去的资历、成就、地位、名誉一切归零, 所有的教师对于一个新的学校来说, 都是新教师, 你要想获得你所想要的资历、地位、名誉, 你就得一切从零开始, 重新奋斗!只有具备了这种心态, 你才能真正地摆正自己的位置, 才能够有拼搏的精神和态度, 学校才能够获得长足的发展和进步。

有人说, 你改变不了环境, 但可以改变自己;你改变不了事实, 但可以改变态度;你改变不了过去, 但可以改变现在;你不能控制他人, 但可以掌握自己;你不能样样顺利, 但可以事事尽心;你不能左右天气, 但可以改变心情;你不能选择容貌, 但可以展现笑容。

的确, 一个人能否成功的关键还在于他的心态。成功人士与失败者的差异是:成功者将挫折、困难归因于个人能力、经验的不完善, 强调内在, 他们乐意不断向好的方向改进和发展;而失败者则怪罪于机遇、环境的不公, 强调外在、不可控制的因素造就了他们的人生位置, 他们总是抱怨、等待与放弃!

很多时候, 出身卑微的人是自己看低了自己。人的相貌、家境等等先天条件是无法改变的, 但至少内心状态、精神意志完全是自己控制的。心态, 最终决定人生的高度。世上没有绝对不好的事情, 只有心态绝对不好的人。如果连心态都不会调整, 他们又怎么处理比心态更为复杂的事情呢!

无论做什么事情, 一个人的态度非常重要。激情投入地工作, 与麻木呆滞地工作, 完全不同。爱默生说:“一个朝着自己目标永远前进的人, 整个世界都给他让路。”反之, 失败不是因为我们不具备实力, 而是我们易被环境左右, 惯于附和, 缺乏主见, 心态不稳定, 容易沮丧的缘故。

只要我们相信心态的力量, 调整好心态, 勇敢地去面对生活上的一些不如意, 不要气馁, 勇敢地走下去。

怎样成为一名合格的小学语文教师 篇8

一、对教师这一职业的认识需要改变

许多教师，特别是乡村教师，都认为自己教书只是为了养家糊口，机械地重复着每天的教学工作，没有仔细地想过自己应当怎样才能提高教学能力，把学生教好。虽然不要求把教书当成一种事业，但至少应达到乐教的程度。只有这样，一个人才会全身心地投入到教学当中去，才会取得一些成效。

二、学习并使用普通话

作为一名小学语文教师，必须要学会使用普通话，它是语文教师最重要的基本功之一。既然要学习普通话，我们就应该坚持上课时使用普通话，下来交流时也使用普通话。久而久之，我们的普通话水平就会有所提升的。这样，会给学生一定的感染，让他们也能正确、流利、有感情地使用普通话学习，使用普通话交流。

三、学会小学语文各学段的一些体现新的教学理念的教学技能

1.低年级的识字教学阶段

（1）对新课标下的识字教学要有正确的认识，要记住要求认识的汉字在每个年级是多少个

（2）使用体现现代教学理念的识字方法

①创设识字情境，激发学生的识字兴趣。

②寓趣于教，在活动中识字，采用多种方法识字。

③游戏识字。创设游戏情境，让孩子们在游戏活动中认识生字，记住字形，比如找朋友的游戏。

④利用形近字，归类识字。在遇到形近字时，可以把一组字写出来，通过对比记住每个字，例如，在教学“澡”时，可以把“操、燥、澡”写出来，通过对比让学生记住字形。

⑤形声字识字。遇到形声字，告诉学生一部分表声，一部分表义，表声的部分和整个字读音相似，表义部分表示它的意思。比如，护、丛、鹅、鹂。

⑥开发资源，生活中识字。各种食品袋、广告牌、电影、电视。

总之，我们要让学生在自主探究合作中学习祖国的语言文字。

2.各年级的阅读教学

阅读教学就是对课文的教学，除了要让学生理解课文内容外，还要让学生能体会文章的思想感情，并且学到一些表达的方法。这样的教学才算达到了目的。所以，阅读教学应该做到以下几点：

（1）加强朗读训练，充分发挥朗读课文在阅读教学中的作用

（2）培养学生抓重点词句理解课文内容的能力

（3）分析课文表达方式，教给学生写作方法

比如，《桂林山水》的总分总结构，《我的伯父鲁迅先生》先写伯父去世后，吊唁的人多在议论伯父省钱的事情，最后总结伯父就是这样一个为他人想得多为自己想得少的人，形成首尾照应的写法。

（4）注重课后的拓展练习，升华思想，使学生受到品德教育

例如，教《坐井观天》的拓展练习：青蛙听了小鸟的话，觉得很有道理，于是它跳出了井口。试想：青蛙跳出了井口看到了什么？

3.口语交际的教学

口语交际实际是作文的基础，作文也就是把自己会说的东西用文字的形式记录下来。所以，我们要重视口语交际，让学生得到锻炼，提高能力。

（1）明确各年级段的口语交际的目标和要求

（2）教给学生观察的方法

学生要把自己看到的用语言表达出来，必须学会观察，所以，教师要创设情境教给学生观察的方法。

（3）口语交际，要求不能过高

口语交际虽然是作文的基础，但又不等于作文，对学生要求不能过高，过高学生就不敢说也不想说。

（4）恰当的评价，给予学生动力

学生说话的能力有大小，所以只要学生发言了，我们都应该给予肯定，鼓励他以后再站起来说，这样学生才能敢说而且想说。

4.作文教学

作文教学是一个难点也是一个重点，我们要认真对待作文教学。

（1）引导学生观察生活，积累素材

作文无非就是学生把看到的、听到的、想到的用文字的形式表达出来，教学生用心去感悟身边的人、事、物，积累素材，写出真情实感，所以，引导学生观察生活、积累素材很重要。

（2）营造氛围，激发习作兴趣

可以把视频引入课堂，例如写秋天，教师就可以把秋天的一系列画面打在屏幕上，激发学生的思维；可以用讲故事的方法诱导学生思考，激发写作兴趣。

四、发展个性，学会作文

学生的作文只要写真人真事，表达真情实感就行，没有必要追求华丽词语而无真情实感；鼓励学生通过想象来写作文。

五、重视作文指导和讲评

写好作文以后念给自己和他人听，让学生针对同一篇作文来交流，针对不同学生把握评改要求。

六、不断学习其他知识，提高自己的知识水平

语文的教学离不开其他的科学知识，我们必须不断地学习，提高自己的知识水平，才能胜任语文教学工作。

七、学会赏识学生，激发他们学习语文的兴趣

教师要学会赞美，用花一样的语言去赞美学生，赞美可以使一个平庸的人变得伟大；用放大镜去看学生的优点；用缩小镜去看学生的缺点。要知道，世上没有一朵花不美丽，也没有一个学生不可爱。

综上所述，作为山区的小学教师，我们的条件不如城镇学校，但是，无论条件有多艰苦，困难有多大，我们都应该克服，去努力地做一名合格的小学语文教师，教好自己的学生。等老了，退休了，回想自己的教学生涯，也好无愧于心。

怎样成为一名优秀的少先队员 篇9

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我为大家演讲的题目是——怎样成为一名优秀的少先队员？

21世纪已经来到。我们是新世纪的少先队员，可要成为一名优秀的少先队员，我们应该怎样做呢？

首先要热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，以崇尚科学为荣，善于思考，努力学习，成绩优异；要以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，严格要求自己。

品德方面，我们需要要多注意自己的一言一行。所谓“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，作为一名优秀的少先队员应该文明礼貌，乐于助人，讲究诚信，不做损人利已的事。

学习方面，上课要积极思考，大胆发言，作业按时完成，书写漂亮，有错必改，与同学互帮互助，取长补短，尽量独立完成老师布置的任务，努力提高自己的学习水平。

生活方面，在家经常帮助父母做一些力所能及的家务事，如：扫地、拖地、洗碗、取报纸等，还可以帮劳累一天的爸爸妈妈倒茶捶背讲故事。

另外，要成为一名优秀的少先队员，必须要有一个健康的体魄，所谓“身体是革命的本钱”，没有健康的身体，我们就无法让自己全身心地投入到学业上，所以在这里呼吁全体队员们加强体育锻炼，增强体质。

最后，为了无愧胸前鲜艳的红领巾，为了成为一名优秀的少先队员，让我们大家一起努力学习，天天向上！

怎样成为一名优秀的教育咨询师？ 篇10

1、学生诊断：为来访者提供专业的学习诊断，检测学生学习类型、学习目标、记忆方法、学习心略、时间管理、应试技能、学习潜能、情绪管理、行为习惯等诸多因素。

2、学业指导。调整来访者潜意识学习动机、学习信念、学习心略，更新来访者的学习认知，增强来访者的学习热情与积极性，帮助来访者掌握正确的学习方法，提高来访者学习技能，同时提高来访者心理素质，完善健全人格，发掘潜能，增强自我调整、自我更新的能力。

3、学业规划。帮助来访者全面了解自我优势智能和职业人格，发现自己志趣爱好，选择适合发展方向，科学地制定生涯规划。

4、家庭教育指导。提供家庭教育指导，帮助家长改善亲子关系、认识学习、认识教育，成为合格的“学习教练”，并为家长自我教育、自我发展提供学习指导。

5、人生导师。学生行为习惯及人生观、价值观指导

咨询师整体要求：

一、貌：像稳重（靠谱而不失招人喜欢）的做教育（专业且有责任心）的年轻(激情与上进)老实人（真诚不忽悠）。

二、言：吐字清晰，发音标准、言简意赅、条理清晰、重点突出、中心明确。

三、行：说的比唱的好，做的比说的好！执行力。

四、心态

空杯心态（归零心态）、感恩心态。

爱心责任心：爱赋予我们学习的灵感！

事业心：老板心态、员工行动

耐心：持久而饱满的激情

五、团队意识

大家好才是真的好！

六、肯吃苦能吃亏

七、目标：目标丰满、脚踏实地、步步为营„„

八、学习力是第一生产力

大学最大的收获不是学到什么具体知识、而是学会了学习，拥有了学习的心态——大海„„

九、时间管理： 懂得时间管理的人是磨刀不误砍柴工，不懂得时间管理的人是花时间去浪费时间。

十、职业规划：想赚钱、想提升、想成功——头脑简单向前冲！

十一、计划和总结习惯

没有计划就没有自我管理，没有总结就没有自我改进。

十二、抗压能力。有生命的地方就有物竞天择，有销售的地方就有优胜劣汰。

十三、掌控能力及感染力

十四、教育规划师专业功底

★销售专业功底：销售意识、销售技巧、谈判能力、沟通能力及交际礼仪

★心理学及教育学的专业知识

★学科知识点分布、学习方法及典型例题解析

★当地市场的熟悉：中小学校、小区、家长消费观念等等。

★亲子关系、行为习惯及人生价值观专业指导。

★励志激励及新奇知识学习及灵活运用能力。

如何成为一名优秀的幼儿教师 篇11

《三字经》有云：“教不严，师之惰。”我们既是孩子的第一任老师，又是孩子的“父母”。由此可见，作为幼儿教师的我们对孩子的影响是多么巨大。多元化社会的发展对幼师的要求越来越高，自身能力是否能适应当代教育的发展已经成为所有幼师所要面临的重要任务。根据自身实践，本人对于如何成为一名优秀的幼儿教师略有见解，内容如下：

作为一名幼儿教师应该具备三心：有耐心，有责任心，有爱心。耐心是在幼儿的哭喊闹腾时要有耐心去安慰和开导，不要一味地去呵斥他，那样他会更加排斥在幼儿园里的生活。责任心是在孩子户外活动的时候你要做一个守护者去守护他们的安全，不要让他们受到伤害。我们也是从上幼儿园那个时候走过来的。谈到爱心，我想说：每个幼儿都是一个刚萌芽的种子，我们要用爱，要用心去感动他们，让他像接受新朋友那样接受我们。

幼儿的生活应该是多姿多彩的。所以，作为一名幼儿教师还要具备三会：会说，会唱，会跳。会说是要会说故事，故事对于儿童是一个想象的空间，他们可以通过教师讲的故事想象出很多大人想象不到的事情。会唱，因为幼儿对音乐有一种莫名其妙的感觉。在他们听到音乐的时候虽然他们不知道歌曲里说的是什么意思，但是他们会莫名其妙地开心起來。会跳，幼儿本来就处于一个好动的时期，只要教他一些简单的动作，他会很开心地舞动的。这些都会让幼儿不再对幼儿园产生排斥心理，他反而会更喜欢幼儿园这个新的环境。

除此之外，我们幼儿教师还应具备两个不怕：不怕脏、不怕闹。当孩子不小心把自己的衣物弄脏了（上厕所不小心弄到裤子上了或者有病吐到地上了），我们作为一名幼儿教师不应该怕脏，就当幼儿是自己的孩子一样去清洗衣物。难道自己的孩子弄脏了，还要找别人给收拾吗？不怕闹，闹是幼儿的天性，要是怕要闹的话，也就是把一个孩子的天性给抹杀了。所以，不要怕幼儿闹，就怕他不闹。

还要了解幼儿的生活环境、生活背景，不要去触碰他敏感的话题。幼儿教师主动地去发现和赏识每一个幼儿的进步，时刻激发幼儿的积极心和自信心。要经常观察幼儿，掌握个体的差异，给他们创造一个温馨的家。还要与家长多沟通，和家长互相了解幼儿不在家长，或不在老师身边是怎么样的。身为一名幼儿教师，还要不断地进行自我反思，和同事之间相互探讨改进保教工作，针对保教工作中的现实需要与问题进行探索和研究，要不断地提高自身专业素质。

如何成为一名优秀的银行员工 篇12

起初的农行, 产品和业务相对单一, 但随着迅速发展起来的信息产业, 以及激烈的市场竞争, 银行业也开始了更多的发展和变化。比如:客户群体和不同的业务之间实现资源的合理布局, 银行网点转型和自助银行, 以及电子金融渠道的建设等现代化的服务。面对日新月异且众多的信息产业, 如何在竞争中取得优势就成为了一件刻不容缓的大事。

对于银行来说, 每一种渠道都可以比作是银行的窗口、眼睛和纽带。作为窗口, 银行向社会和公众敞开着自己的心扉。就像一个展览室, 里面展示着银行所有的产品和服务, 而且还展示了员工的风貌、品味和效率。作为眼睛, 银行向社会和公众传递着最明亮、最真诚、最可靠的眼神。纽带则使银行与财富相连, 与成功相连, 与幸福和快乐相连。自己作为一名农行的员工, 已经不单单是一名临柜服务人员, 如何服务好现有客户, 拓展更多的客户, 也就成为了自己工作中的重中之重。当客户来办理业务时, 临柜员工作为一种媒介来向其宣传吾行的众多产品和服务。当然在介绍这些的同时, 要贴近客户的思想, 正确理解客户的需求, 并且员工本身还要具备谈话的技巧和友善的说服能力, 以及灵活诚恳的临场应变能力, 争取用自己的职业操守和职业技能来换取客户长期的理解和信任。所以说, 如何维护好客户也就成了检验一名员工优秀与否的最直观的标志。

《怎样成为一名优秀的教师》读后感 篇13

“请谈谈你如何理解以幼儿为本。

（来自于课程《〈幼儿园教师专业标准（试行）〉解读》”

河北省幼儿骨干教师远程培训学习作业

认真学习《〈幼儿园教师专业标准（试行）〉解读》后，我深深感到作为一名幼儿教师的责任极其重大，以前那种“任何人都可以当幼儿教师的”说法终于可以摒弃了，因为我们有了《幼儿园教师专业标准》这个门槛，更不是随便一个人就能混进幼教队伍里滥竽充数的，同时也给那些用幼教职业混日子的人敲响了警钟，不学习不改进终将被淘汰出行。当一名幼儿教师不难，当好一名幼儿教师不易，当好一名真正合格的幼儿园教师更难。

通过学习《〈幼儿园教师专业标准（试行）〉解读》让我深刻认识到：要想当好一名真正合格的幼儿教师，首先要有爱心、耐心、责任心。幼儿教师除了有幼教专业技能之外，尤其重要的是要有一颗爱孩子、懂孩子的心，一颗理解家长的心。不懂得儿童心理、不以儿童的角度看待儿童的所有言行和问题、不携带一颗童心就永远不能进入儿童世界，更无法做好保教工作。

作为幼儿教师，只有踏实、扎实地做好孩子的保教工作，换位思考，理解家长，要让家长能够把孩子放在幼儿园放心、安心、开心而没有后顾之忧。幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把保教工作做的更好。毕竟我们所面对的是孩子，他们有着一颗颗稚嫩的心灵，像一张张白纸，等待我们用爱心去填写。可是仅有爱心是不够的，还应该有足够的耐心。孩子的理解、思维能力和接受能力是有限的，在教他们的时候，很多事情是要反复去做的，很多话也是要不断重复的。比如：一些很简单的事，见到老师要问好、不要随便丢玩具、上课讲话要举手等等。这些事情都很琐碎，每天都要强调，不要觉得烦，这就是孩子的天性。习惯不是一两天就能养成的，当然包括好习惯和坏习惯都是一样的需要时间。因为孩子的自我控制能力差，只有老师多督促，才能让他们逐步养成良好的生活、卫生等习惯。尤其是在育儿教育过程中，我们更不能一个标准切死，更不能以成人标准要求孩子，我们要允许有差异性和超长性，更不能一概而论，我们更应该学习和应用孔子的“因材施教”教育学方法，让每一个孩子都能够快乐成长。我觉得在工作中，责任心也是很重要的。幼儿教师有她工作的特殊性，不仅要教给孩子们知识，而且要关注孩子们的饮食起居。要照顾好每一个孩子，不仅仅是在嘴上说的，要体现在日常的生活中。多关心孩子和他们沟通，了解他们的想法，才能正确的引导和教导孩子。我认为最简单、最科学的保教方法就是：给每一个孩子“再来一次”机会。我经常扪心自问：如果每一个孩子都能整齐划一的成长，什么都能学会呢？什么都会？那老师还有存在的必要吗？

其次是教师的专业素质。做一名幼儿教师，一是就必须了解孩子的心理及情绪变化，我们常说，小孩的脸好比六月的天，说变就变，孩子的喜怒哀乐都非常直接的表现在脸上，只要你留心观察，就会发现孩子的不同性格特征和爱好，以便于因材施教。像有的孩子爱表现就要恰当表扬，有的孩子爱哭，有点儿爱娇气，要让他学着坚强一点；有的孩子比较内向，不爱说话，要多引导他，帮他树立信

心，多鼓励；有的孩子很霸道，不喜欢分享，什么东西都抢到自己手里，就要教会孩子学会分享等等举不胜举。所以要多组织孩子们在一起游戏、共同做一件事，来培养他们的与人共处和团结合作的精神等等。二是要学会用各种方法调动孩子的积极性、求知欲。孩子都爱玩，对新鲜的事物都会产生好奇心，怎么能把要学的知识融入到课程中和游戏中，让孩子又学了，又玩了，这是需要我们不懈努力的。三是要学会和家长沟通。永远记住：家长是幼教工作可利用和开发的重大教育资源。不要埋怨家长不懂教育，其实家长是孩子的第一任老师，如果幼儿教师用真心诚恳的教会家长能配合老师工作，教会家长在家严格要求孩子，不娇纵孩子，这样教学活动会开展得更顺利，孩子会进步的更快，保教工作会事半功倍的。幼儿园的家园联系栏、家访活动、亲子活动以及家园互动等，都是幼儿园和家长沟通的好方法。四是幼儿教师要有集体意识。团结就是力量。一个人的力量是有限的，幼儿园是一个大家庭，每个人都是其中一分子，只有大家团结一致，共同进步，才能把幼儿园建设的更好！才会蓄积力量朝向总目标快速发展。最后是教师要具备良好的道德修养。古人云：要度人先修己。做为一名幼儿教师，职业特点决定了我们必须以更高的标准要求自己。“身正为师，德高为范”。只有具备了诚实、守信、自信、自尊、自爱的人，才是一个思想健康，积极向上的真正的好老师。德育是一个人的立足之本。我们在工作中要踏实，努力，特别注意自己的言行举止对于我们的教育对象----孩子的影响。3-6岁孩子的模仿能力特别强，他们没有是非观念。教师的一言一行都会影响到孩子的，如果教师说话不注意，孩子照样会学，所以教师是孩子的榜样，榜样的作用是无穷的，榜样是最好的教育，我们教师要时刻严格要求自己。我们常常说，培养孩子的习惯比教给他们知识更加重要，对于我们自身也是如此。因为孩子们还小，他们还不能正确地分辨是非。在他们的眼里，老师的话就是“圣旨”，老师说的做的都是对的。老师的一举一动，一言一行，都是他们模仿的对象和标准。所以，一个为人和善、坦诚相待、团结互爱、助人为乐的老师，一定会得到更多孩子们的喜爱。

记得今年4月份我们唐县幼儿教师参加保定教师培训的时候，现场听了来自上海的应彩云老师当面给（彼此陌生的，课前没有与孩子们进行任何沟通）蓝天幼儿园的孩子们上《藏在哪里了》一课时。让我的心灵深受震撼和启发，一个幼儿老师能在最短的时间里让陌生的孩子们融入自己设计的课堂教学，而且孩子们非常乐意接受并很快与老师熟识起来，这不仅仅是教育技能所能概括的，而是应老师那娴熟的保教艺术折服了现场每一位教师。另外我的深刻感受就是，孩子们如果遇到像应彩云这样的老师那就太幸福了！

对于一个幼儿园教师来说，有外出学习的机会显得尤为重要与难得。因为我们渴望增长自己的幼教专业知识，让自己能在教学中更加的顺畅自如，能给孩子们带来更多快乐。所以我很珍惜这次幼教远程培训，心里特别的激动。我觉得幼儿园是每个老师展示才华的舞台，让我们能工作、学习结合起来。而作为幼师，还要给孩子们创设好的环境，在这次的培训学习中，我觉得以幼儿为本不仅仅是体现在幼儿教师的保教过程中，特别是幼儿园环境创设的重要性更不容质疑。例如：绝大多数幼儿园室内外环境布置都是以成年人的标准设计和布置的；室内外墙裙应该不超过孩子膝盖的高度，张贴作品和其他的童趣作品或装饰品都要从孩子平视看到的水平线上，而不是要孩子总在费劲的仰头展望。这就好比我们老师需要蹲下来与孩子平视、平等的对话是一样的道理；还有就是绝大多数幼儿园跟风热，认为幼儿园装饰的越热闹越漂亮越好，于是把室内外、院内外装扮的每天跟过年似的。殊不知，这样就已经伤害了孩子们：幼儿每天处在像过节一样的幼儿园环境里，幼儿长期处在兴奋状态，会逐渐造成视觉疲劳、注意力疲劳等症状，等真到了过年过节时，孩子反而没了兴趣，真到上课时孩子听课的注意力反而不集中了，甚至患上感统失调症等等，顾此失彼，得不偿失，深受困扰，不知所以。

怎样理解“以幼儿为本”。促进幼儿的发展是现代幼儿教育的出发点和归宿，以幼儿发展为本是现代幼儿教育必须确立的一个十分重要的教育理念。那么在幼儿教育实践中应该如何正确地理解和贯彻这一现代教育理念呢？幼儿的发展应该是身心的全面发展。幼儿园教育的任务是“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”；幼儿园教育应促进每个幼儿获得与其发展水平和发展速度相适应的发展；适当难度的活动是促进幼儿发展的必要条件；幼儿今天的发展应有利于其今后更好地持续发展，幼儿园应因地制宜地“为幼儿在一生的发展打好基础”，幼儿园教育要“即符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。教育不能只剩下快乐。我们不反对快乐教育，因为幼儿园教育还有更多的目标促进幼儿健康全面地发展。知识技能是教育追求的目标，更是促进幼儿全面健康地发展的手段。我们不仅要给幼儿正确的导向，更要为幼儿一生的幸福奠基。

如何成为一名优秀的中学教师 篇14

作为一名中学老师，谁不想在自己的岗位上有所成绩呢？但是到底要如何才能成为一名优秀的中学教师呢？英国教育家苏·里奇的著作《如何成为一名优秀的中学教师》一书可以给我们一些意见。本书开篇引用了维国茨基的一句话：“世界上最好的教育一定是引导发展的”。把教育的核心定义为以学生为重点，引导学生综合素质的全面发展，因为学生是教育之所以存在的首要理由。因此，一名优秀的中学教师往往都是围绕着学生开展教学。

下面是我对如何能成为一名优秀的中学教师的几点看法：

一、热爱教育

一切自觉的行为莫不“发乎心”，一切伟大的举动莫不“出于爱”。

1、教师要热爱教育事业。作为一名教师，首先要发自内心的热爱自己的事业——事业不同于职业，他要求我们为之付出毕生的心血而不悔；关爱自己的学生——爱学生不同于爱孩子，他需要我们悉心呵护而不求回报；笃爱自己的名声——此名生不同于为争名夺利而发之声，它激励我们为人师表而纯净如鉴。偏离了爱的航道，教育将成为无源之水。我们要像陶行知先生说的那样“千教万教，教人求真”、“捧着一颗心来，不带半颗草去”，有了这样的精神、这样的信念才能树立起“甘为春蚕吐丝尽，原化红烛照人寰”的人生追求，才能在态度上兢兢业业，勤勤恳恳，“俯首甘为孺子牛”、“蜡炬成灰泪始干”，才能在思想上教书育人、全面培养学生的创新精神，在行为上尽心尽责，积极进取，不断培养学生的创新能力，撑起教育事业的一片蓝天。

2、教师要热爱学生，尊重他们，关心他们，对每一位学生都充满期望，建立一种良好的师生关系，努力为他们营造好的学习环境，尊重差异。教师只有他真心热爱教育，他才会去爱他的学生，他才会把学生当做自己的孩子，他才会把爱与责任更加紧密地联系起来。出色的教师应该把帮助课堂上每一位更好地学习当做自己的职责。尊重并认可每一位学生。知道如何以最积极的方式鼓励学生进步，知道如何鼓励学生独立学习，公平竞争。为了能够做到这一点，教师应该经常回忆自己的学生生活，从学生的角度认真思考一下有关教学和教育的问题，并将这些思考带入实际教学工作中。

3、了解学生要什么。要考虑到每一个同学不同的需求，例如在语言方面，技能方面以及行为方面的不同需求。优秀的教师必须具有系统而全面的教育学、心理学知识，具有较强的教学能力，懂得中学生的心理特征，能运用恰当的教学方法，使学生得到最大限度的发展。对全体学生都要有较高期望，尊重他们，关心他们作为学习者自身发展的问题。认识到学生的体力、智力、语言能力、社会、文化及情绪等各方面都会对其学习造成影响。

4、优秀的教师应该成为成功的管理者。包括课堂管理和行为管理。课堂是教师的主阵地，管理好课堂至关重要。要掌握改善学生行为以及营造良好学习环境的技巧。为班上所有学生设定富有挑战性的教学和学习目标。培养学生的独立思考能力以及管理自己学习的能力。理解学生的各种行为，学会与学生友善地沟通，经常表扬和激励学生。

5、上好每一堂课。根据既定学习任务使用一系列管理和评估方法评估课程，评价学生的进展。为学生提供及时、积极的反馈意见。

二、提高自身素养

“业高为师，德高为范。”随着时代的变迁，社会的不断进步，科技的不断发展，以及信息技术的突飞猛进，我们教育的对象和他们的父母也从思想上、行为态度上、世界观上发生着变化。许多传统的教育教学模式都在不同程度上遭受着冲击，接受着挑战，作为人类灵魂的工程师，我们要不断地丰富自身的内涵，加强自身学习，才能跟上时代的步伐，才能负担起祖国千秋大业的重任。

1、师德素养

教师要坚持以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。真正担负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责。

教师履行的职业道德规范：

献身教育、热爱学生、诲人不倦、严于律己、为人师表、任劳任怨、爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远。

2、专业素养

社会在发展，知识在更新，作为教师，我们必须保持开放的心态，树立终身学习的理念，积极从事教研工作，不断提高教育教学水平。要坚持学习现代教育理论，特别是素质教育、创新教育和新课程改革等方面的理论；要坚持不断的完善知识结构，用科学的方法、科学的理论来指导自己的教育教学；要坚持积极的从事教研工作，坚持撰写教育教学的论文，养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风，不断总结教育教学经验，提升教育教学水平，不断提高教学质量和教书育人的本领。

三、人人都可以成为一名优秀教师

我们往往有个误区，认为优秀教师特指那些“具有先进、独到的教育思想，突出的教学业绩和丰硕的教育科研成果，且具有一定影响力和知名度的教育教学专家。”这种观念令多数人望尘莫及、望而止步，而实际上那些受学生喜爱、让家长放心、让同行佩服、让社会尊重的教师都是优秀教师。只不过在长期的工作当中他们更注重经验的积累，人格的完善，不断的大胆创新，不间断的奇思妙想，不断的自我提升，在工作中逐渐形成了一种独具特色的教育、教学风格，使自己逐步成为了一个有感召力和亲和力的好老师，使自己成为了人们所普遍认为的优秀教师。

(一)、认真就是水平，实干就是能力

教师只有“踏踏实实地沉下去”，才能“潇潇洒洒地浮起来”。影响教师成长的最大障碍不是他人或环境，而是自己的惰性、满足、自我原谅和自我开脱，是大事做不来，小事不愿做的轻浮。作为一名优秀教师起码应该做到以下几点：

首先、精心备课。

每一节课从开始准备到最后，我至少要备三遍。第一遍在假期里把整册书要通备一遍，第二遍每周把本单元的内容再整理一遍，第三遍，本节课上之前，除了备教材重点难点之外，还要备学生，把学生会出现的问题，事先有所预测，做到有备而来，有的放矢。

其次、认真批改作业。给每个学生用下批语的方式批改作业，是与学生的无声交流。通过我们的提醒、批评和鼓励，要让学生明白做事必须认真踏实，点点滴滴都能够折射出一个人的水平。

最后、认真培养学生的学习习惯。良好的学习习惯能起到“事半功倍”的效果。

（二）、打造高效课堂，走有自己特色的教学之路。

真正的名师是在课堂上摔打出来的。课堂是老师劳作的田地，只有把根深深地扎牢在这片肥沃的土地上，结出的果子才会香甜。但是课堂教学仅仅靠热爱是不够的，教师要始终对课堂教学充满新鲜感，要有在高峰上生存的勇气，要用激情和理智编织自己的教学风格。作为教师在教学上就要大胆尝试创新，形成自己的教学艺术特点。教师创新意识越强，教师的魅力——对学生的吸引力就越大，就越能激发学生的学习兴趣。

那么怎样才能做到课堂高效呢？我想应该是首先做到从学生中来，到学生中去。遵循因材施教、因课而异、因人而异、以人为本的人性化教育。那么所有这一切都离不开教师的精心设计。

怎样成为一名孩子喜欢的老师 篇15

第一、爱是建立和学生深厚情谊的基石。

好多孩子都私底下叫我“班妈妈”，他们觉得我就像妈妈一般爱他们。爱，是教师职业道德的核心，一个小学语文教师要做好本职工作，首先要做到爱学生。一直以来我都在用真诚师爱对待每一个学生。每一届和学生接触，我首先想办法和学生们搞好关系，让每一个学生真正感到我是真诚对他们，真正感受到我是为他们好，我教育他们甚至批评他们那是很在乎他们，是在真心诚意地关心他们。我会努力让他们感受到我是他们成长的引路人，我的话对他们只有好处。同时，我从生活、学习中关心他们，尊重他们，让学生在学习和生活中自然而然地接受我及我的观点。

小学语文教师总会遇到一些特殊的学生，比如有缺点、有错误、成绩低下的后进生。对于这样的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是多方面疏导，随时关心他们，了解他们的生活，深入分析他们的心理，找准机会进行沟通交流。后进生总有一些自卑，觉得自己各方面表现都差，同学瞧不起，老师不重视，学习起来又困难。其实，他们盼着老师挽救自己，关心爱护自己。对此，教师尤其是小学语文教师要主动和他们交流，要严而有度、活而不乱，调动一切可能调动的力量来帮助他们，和他们建立一种平等和谐的师生关系。记得一个四年级的学生，学习成绩差，纪律涣散，经常迟到，有时还逃学。我经过多次交流和平时对他的观察，了解到他家庭贫寒，母亲去世早，家中有年迈的爷爷奶奶，还有一个幼小的妹妹，父亲为了一家人的生活不得已外出打工已很久没关心过他，一家人的起居生活全靠他幼小的肩扛着，生活几乎陷入窘迫，因为这些他哪还有学习的信心，年幼的孩子心里承载了超负荷的压力，导致成绩下降。面对这样的学生，我首先肯定他的懂事，然后我分析了大人的难处，鼓励他主动和父亲取得联系，同时以个人的前途、祖国前途、当前形势及周围辍学学生的亲身体会加以教育。“功夫不负有心人”终于让他醒悟了，只有好好学习将来才有出路，才能摆脱贫穷的帽子。从此，他发奋读书，期末他以进步了20分的好成绩摘取了进步奖，我私自拿出10元钱对他进行了特别奖励，还为他申请了助学基金，这下他欣喜若狂，学习更加刻苦，与老师的关系也更密切了。一句真诚关心的话语，一个真诚的眼神，也许都能消除学生对老师严厉的恐惧感，让学生喜欢你这个老师，从而激发起学生的求知欲，找到学习的快乐感觉，让学生感到自己能行，真正看到自己的闪光点。其实我们老师对学生多一些宽容、多一些尊重，多一些理解，总设身处地地替他们着想，用真诚唤醒他们，学生一定会听老师话的，会感受到老师对他们好的。

第二、言必行，行必果起好榜样示范作用。

俗话说：亲其师才能信其道，爱孩子，孩子也会爱你，爱你所教学的科目。孩子不同于物品，他们聪明，他们有自己的想法，他们有一双善于观察的眼睛和一颗敏感的心灵能感受到老师的爱。如果他们爱你，即便是你批评他们，他们也能感受的到这是爱的另一种表达方式。和孩子们共同生活的许多日子里，我悟出了一个道理：为人师者，要和学生站在同一地平线上，用平等构架起师生间心灵的桥梁。作为一名教师答应孩子们的事情一定要做到。如果真有什么不可抗拒的事情发生而没有办到，也要认真地向同学们解释原因，把他们当做小大人一样看待，这样不仅不会降低你的威信，还会得到孩子们的理解和信任。那次我到外地学习，临走时答应给孩子们带稀罕的东西回来奖励他们。为了小小的奖励孩子们在家可听话了，很多时候都由班干部领着学习。而我一有空闲就四处寻找我们那儿没有的玩意儿，结果却一无所获，但我不能失信，最后我买了一袋我们那儿也能随处买到的糖给孩子们带了回去。我觉得孩子们一定会失望的，可孩子们得到糖的一举一动让我很感动：有的小心翼翼地将其包起来准备回家和家人一同分享，有的放在手心怎么也放不进嘴里，有的细细用舌头舔着，有的一边品尝一边说着“好香、好甜”……我疑惑地也放了一块在嘴里，味儿和我们家乡的一样呀，孩子们怎么会这样呢？终于有个孩子说话了：“老师，那么多天了，您还记得兑现我们的承诺，您真是说话算话的好老师，这是我吃过的好香好甜的糖。”顿时类似的议论纷纷而至，更让我欣喜的是好些学生比之前学习态度更端正，上课更认真。这件小事让我明白小学语文教师一定要言必行，行必果，哪怕在批评教育学生时说话也要把握说到做到的分寸，不能用自己都无法办到的话来吓唬学生。

第三、设计丰富的活动吸引学生。

在优越环境下成长的孩子们哪能真切感受到学习的重要性，贪玩是每个孩子的天性，学习不过是父母、老师强加给他们的，他们谁都想玩，在学校和同伴玩，甚至老师给他们提供好玩的地方及形式。孩子们不喜欢整天把学习提及的老师。既然如此我们小学语文教师为什么不借学科优势设计一系列活动丰富他们的学校生活，博得他们的欢心呢！当然是以活动来提及学生学习兴趣。活动不但能够培养学生的能力，还能让班级对学生有一种吸引力，一种魅力和凝聚力。为学生的未来留下难以磨灭的温馨記忆。今年上半年正值春暖花开的季节，看着一个个正长个儿的孩子，我就在想不能总让他们学习，得让孩子们多活动活动，这对他们成长有帮助。于是我在班上作了一条决定：每天下午由我带领表现优秀、有进步的学生到操场活动一小时。凡是上课认真，作业按时完成的学生就有机会参加。决定一出孩子们可乐坏了，他们高兴的是老师陪着他们活动。为了能参加活动每个学生上课都和以前不一样，就连平时不爱学习的孩子也提起了精神认真学习起来，没有孩子再打架生事，都抓紧每分每秒好好学习着。每天几乎所有的孩子都能参与活动，同样的活动，老师领着他们就觉得特别尽兴，每次结束他们都觉得不舍，第二天又为有机会参加努力着。这样让领导、同事好不理解，他们都说“多好的学习时间就这样浪费掉了，到时成绩不好家长埋怨，领导批评，这时倒是高兴！”是呀，开心的背后我也焦虑，可看着孩子们那兴奋劲儿，我不顾别人的议论坚持着。期末了我越发紧张起来，可结果让我喜出望外，孩子们的成绩进步了，再仔细端详着每个孩子，他们的个儿都好像高了，身体更结实了。于是我坚信我的做法是正确的，孩子们在学校开心就好！

如何成为一名优秀的对外汉语教师 篇16

我国的对外汉语教学事业已经度过了40多个春秋。随着我国国际地位的提高和对外政治、经济、文化交往不断扩大，世界上学习汉语的外国人也越来越多。下面是几个抽样数据：法国国立东方语言文化学院在校生2000多人；澳大利亚把汉语列为第一外语；美国把汉语列入大学升学考核语种之一，90一95年学汉语的学生增加了36%；韩国近年每年仅在大陆学习汉语的各类学生就有近万人；日本有200所中学开设了中文课，从1997年开始，汉语作为大学入学外语考试语种之一。

汉语日益受到国际社会的重视，依赖于我国经济的发展和国际地位的提高；反过来，汉语的推广又成为世界了解中国，增进我国与国际社会联系的重要纽带。例如北京语言文化大学建校34年来，已经培养出4万多名懂汉语的国际友人。他们之中已经有很多人活跃在国际交往中的政治、外交、经济、文化等各个领域。所以，对外汉语教学是一项国家和民族的事业。毫无疑问，培养更多的真正了解中国的国际友人，对21世纪中国与世界的交往必然会起到积极的作用。

由此可见，对外汉语教学事业意义重大。那么，作为2012年赴尼泊尔汉语教师志愿者，我很荣幸能够成为对外汉语教学队伍中的一员。

进入培训营，我的第一堂课是关键老师讲的对外汉语教师必备的素质，听了这堂课，我学到了很多关于对外汉语教师方面的知识，真的是受益匪浅，但与此同时，我又看到了自己的诸多不足，为了能够胜任这份工作，我决定要一一克服自己的不足，努力完善自己，而且，我也相信我可以做到。

以下是我的不足与改善的具体方案。

第一：在对外汉语教师的综合素质中，我缺乏广博的视野与见识，缺乏幽默感。

如何增加见识：

俗话说：见多识广，故名思义，就是，见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。因此，我觉得我要从以下几方面着手：

首先，一定要扩大自己的交友圈子，与不同行业、不同阶层、不同年龄层的人交往，可以学到很多知识。

其次，可以多读一些书报杂志，多与同学老师交流，多上各类的学习网站论坛，吸收外界的知识。俗语说：活到老，学到老嘛。

最后，还要培养自己自信、自强、自力、自主学习的能力，要有三岁孩子的好奇，学会多问为什么。世界上充满了神奇色彩，等着我们去发掘。

如何增强幽默感：

首先，幽默是一种智慧的表现，它必须建立在丰富知识的基础上，只有具备了广博的知识，才能做到谈资丰富，妙言成趣，从而做出恰当的比喻。因此，我会广泛涉猎，充实自我，不断从浩如烟海的书籍中收集幽默的浪花，从名人趣事中撷取幽默的宝石。

其次，幽默是一种宽容精神的体现，我必须要学会陶冶情操，乐观对待现实；还要学会雍容大度，克服斤斤计较。

最后，我还要培养深刻的洞察力，提高观察事物的能力，迅速地捕捉事物的本质，以恰当的比喻，诙谐的语言，使人们产生轻松的感觉。

第二：在跨文化的知识结构方面我欠缺的非常多。

我本科学的是日语，对汉语知识、教育心理学知识缺乏系统的了解与掌握。与对外汉语专业的学生和中文专业的学生相比，我已经落下了好多，因此我要比别人付出更多的努力。

一方面，我要看一些现代汉语和教育心理学方面的书，努力掌握基础知识；还要多看老师的课件，抓住重点，争取在短期内迅速提高。

另一方面，我要多问，多与老师和同学交流，多向在这方面有经验的老师取经。

第三：在现代教育技术的应用方面我还有不足。

虽然读本科时学校开设了计算机课程，我自己也取得了计算机二级证书，但很惭愧，在现代教育技术的实际应用中我还是略显吃力。尽管在课堂教学中不能让它占了主角，但并不意味着不应用它，因此，我必须提高自己在这方面的能力。在培训营中人才济济，有很多同学熟练掌握计算机应用技术，我会向他们请教；我还要去买本计算机基础教程，利用课余时间自己学习；同时，我也可以应用网络自己查询一些使用方法，总之，我一定会尽自己最大的努力去学习，去完善自己。

第四：外语水平亟待提高。

英语是我的第二外语，我的英语水平一般，所以，我不得不努力快速提高外语水平。虽然培训班的课程比较紧，但时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的，因此，我要充分利用一切可以利用的时间。课上我会积极配合老师，利用好有限的时间；课下我会抓紧时间练习听力、口语，比如听英语美文，看英语短剧，背单词，读文章，和同学一起用英语交流，希望通过我的努力在这两个月内我的英语水平会有所提高。

第五：对外汉语教学经验不足。

作为刚刚走出学校的大学生，而且又是非中文专业的，我的对外汉语教学经验岂止是不足，甚至是根本没有。但我不会灰心，因为任何经验都是积累起来的。首先，培训期间，老师会教给我们一些基本的教学方法，比如说会给我们放一些对外汉语教学视频，我会认真学习，从中吸取精华。

其次，我还会在教学演练中积极地实践，认真地总结经验，我认为只有自己亲身去实践，才能收获更多，才能更好地掌握。

最后，我要积极地请教曾在尼泊尔任教的对外汉语教师志愿者，向他们吸取在当地的教学经验，总之一句话，我要时时处处学习，时时处处做有心人。以上就是我所发现的自己的不足之处，除此之外，我还要做到诚实、诚恳，严格却不严厉，努力适应新环境，加强师生沟通，建立和谐关系，虽然对外汉语教师的本职工作是教外国学生学汉语，但我认为巨大的人格魅力才是真正吸引学生的地方，因此，在做好对外汉语教学的同时，我更要做好一个和平使者，一个

中华文化的传播者，我也希望我们培训营的每一位同学到了国外后，能肩负起跨文化交流的重任，让世界更好地了解中国，让中国更好地走向世界。