剪纸展室解说词（通用5篇）
剪纸展室解说词 篇1
纸艺展室解说词
灵宝市实验小学 张 娜
您好，欢迎您来到纸艺展室参观。我们展室的主题是：弘扬民族艺萃，塑创育人品牌。纸艺，是集美术、手工、雕刻、文化、装饰、数学于一体的综合性民俗艺术，犹如一株常春藤，古老而长青，不仅具有深厚的文化底蕴，更具有开发并引进课堂的价值。我们学校的纸艺班以剪纸和剪贴画两大类为主，共开设
个兴趣班，有
多名学生参加学习。
这次，共有
幅优秀作品在这里展出。这些剪纸作品做工精细、线条流畅、内涵丰富，具有极高的艺术性和观赏性，代表了我校剪纸班师生的精神面貌和艺术水准。这组窗花作品，花盘饱满、形态逼真、活泼传神，给人以美轮美奂的艺术享受，寓意着盛世丰年，中华儿女尽享幸福美满的小康生活。这幅“双马迎春”，吻合“春风得意马蹄疾”的意境，双马矫健神骏、凌空欲飞。
这些剪贴画色彩鲜艳，想象丰富，巧妙运用多种材质，充满童心、童彩、童趣，我们常说：心灵手巧，孩子们在画、剪、拼、贴的过程中，思维也随之灵动起来。您看，这是两幅用海绵纸做的剪贴画，独具美感。勤快的公鸡在打鸣、对着鲜花微笑的漂亮孔雀、热爱劳动的小象、特别是这幅用皱纹纸做的“葡萄”，颇具立体感，这些展示了学生对美好生活的向往，也是学生热爱大自然真情实感的流露。
通过开展纸艺兴趣活动，我们师生教学相长，共同进步，纸艺不仅丰富了学生的课余文化生活而且陶冶了师生们的思想情操，更是我校素质教育成果的展示。相信在师生的共同努力下，我校的纸艺兴趣小组活动会取得更优异的成绩！请各位领导多提宝贵意见！
谢谢您的光临，欢迎您继续参观我校其他展室。再见！
滩头幼儿园剪纸特色宣传片解说词 篇2
——宁阳县东疏镇滩头幼儿园特色剪纸活动纪实
总书记在十九大会议中深刻指出：优秀传统文化是一个国家一个民族传承和发展的根本。剪纸作为我国古老的民间艺术之一，它渊源于民间的美术活动，具有特殊的审美情趣和魅力，能充分表现独特民俗文化风貌，也是幼儿园美术教育的有机组成部分，它是一种具有创造性的活动。剪纸艺术活动对幼儿的作用是独特和多方面的，它在开发孩子的右脑，锻炼手眼协调及小肌肉精细动作等方面都有相当大的作用，它通过幼儿的动手动脑，促进幼儿的智力的发展，萌发幼儿的创造性思维。让幼儿从剪纸活动中发展创造性思维，参与创造性游戏，则对于培养幼儿敢想、敢干，具有丰富的想象力及卓越的创造力大有裨益。幼儿正处在人生求知欲望最强的启蒙阶段，倘若能紧紧地抓住幼儿好奇的心理特征，不失时机地进行人类创造精神的早期开发；同时也让孩子们在艺术创作的过程中，感受和创造民族剪纸文化，进行民族文化的熏陶，这对培养幼儿的民族自尊心和自豪感具有重大的作用。
【园长 同期声】
我园开设剪纸特色课程，旨在以幼儿剪纸艺术活动为平台，探索剪纸特色艺术教育，继续发掘民间艺术的情感，发展幼儿的个性和特长，培养幼儿的创造能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣，引领幼儿在传习中华古老民间文化的同时得到全面发展。
一、让剪纸走进幼儿园、走进教师、走进家长。
1、我园始终把剪纸艺术当作幼儿园的重要工作来抓，成立了以校长为组长，园长为副组长，幼儿园教师为组员的特色活动小组。负责制定剪纸艺术特色幼儿园规划、实施方案、对剪纸活动的考察指导、定期组织剪纸比赛，促进了剪纸活动扎实有效的开展。
（召开会议镜头）
2、学校专门组织学习班，由靳灿红园长定期讲解；通过网站、阅读书籍、参加学习让老师们了解剪纸的历史、渊源、各个地方的特色、剪纸手法、单色剪纸、彩色剪纸、套色剪纸、分色剪纸、填色剪纸、木印剪纸、喷绘剪纸、勾绘剪纸、采编剪纸、立体剪纸等关于剪纸的知识；（培训照片）
3、向家长发放有关剪纸的调查问卷，了解家长对剪纸艺术了解多少？我们召开了家长会，向家长介绍了剪纸，让家长了解到剪纸是我们滩头幼儿园的特色，希望得到家长的支持。
{家长问卷调查视频}
二、踏进剪纸艺术的大门，我们如饥似渴的探索奥秘。
我们购买了幼儿剪纸图书，针对每一种折叠剪法进行了研究。老师们经过反复研讨，群策群力，结合幼儿的年龄特点、幼儿手部肌肉群的发育情况、幼儿认知能力发展的情况、剪纸的难易度我们编订了现在的剪纸教材。
（图片）
小班教材以对折剪为主，选了幼儿常见的水果、动物、植物等，进一步了激发幼儿的剪纸欲望。
中班教材以三折剪和四折剪为主。
大班教材以四折剪和五折剪为主。{教师研讨编制教材视频}
三、在剪纸的世界里遨游，我们收获着精彩的人生。
【教师 同期声】
每一次剪纸课，老师们都要经过精心准备，一个小小的剪纸我们要经过三节教育活动才能完成，首先要学会画图样，孩子们要明白二分之一画面、三分之一画面、四分之一画面、五分之一画面，折叠的方向以及绘画时的角度，这对于孩子们来说很难，所以孩子们只有经过不断的练习、尝试错误才能剪出美丽的图案。
【教师指导幼儿剪纸视频】
经过一段时间的学习，幼儿的剪纸水平得到了很大提高，有了不错的成效。
小班的孩子经过了三个月训练，现在能熟练的折、剪。中班的孩子基本上整个流程都能自己完成。
大班的孩子表现很好了，流程很熟练，有少数幼儿还学会了创新，自己设计图样。
{幼儿剪纸视频}
教师们的剪纸水平也有了一定的提高，老师们一双双巧手剪出来一幅幅精致美观的剪纸作品。
{老师们剪纸的视频}
孩子们的剪纸兴趣越来越高，不但在幼儿园剪，在家也会主动拿起剪刀练习剪，家长们看到孩子剪的越来越好，纷纷陪同孩子一起练习。
{家长和孩子剪纸视频} 家长们在陪同孩子们练习的时候也激起了他们的剪纸欲望，家长们在听说幼儿园要创作56个民族剪纸的时候，都跃跃欲试，虽然有很多不成型的作品，但我们很欣慰，至少我们让剪纸文化走进了家长的心里。
{家长剪纸视频} 【家长 同期声】
在我们幼儿园里，到处弥漫着剪纸艺术的气息，处处可见剪纸作品的影子。走廊里贴满了幼儿参与老师和家长帮助下的剪纸作品：水生动物篇、哺乳动物篇、服饰篇、物品篇、花草篇等等，经过了这次参与创作，孩子们知道了生活中任何事物都可以以剪纸的方法呈现出来，更激起了孩子们学习创作的激情。
{拍摄走廊剪纸作品}
剪纸特色室里摆满了老师、家长们的剪纸作品，经过近几年努力，我们幼儿园现在拥有很多系列的作品，里承载了我们的心血，更是我们对剪纸艺术的热爱。
{拍摄特色室视频]
“潮平两岸阔，风正一帆悬”，中国的剪纸文化博大精深，我们还远远没有参悟透，这就需要我们进一步努力钻研，把剪纸文化在我们幼儿园传承下去，让我们的孩子在传统文化的熏陶下快乐健康的成长。
逄山孝文化展室介绍 篇3
展室一：孝文化进校园活动开展纪实
前面黑板上写着“感恩父母、回报社会”八个大字，正面墙壁上自左至右悬挂的我校开展孝文化进校园活动纪实看板：今日孝进课堂，明朝孝行天下
（一）（二）,最右边是王坟镇的古代孝子篇；东面墙壁悬挂的三块看板是我校开展的课题：孝文化进校园；南面墙壁上悬挂的两块看板是王坟镇的现代孝子篇。
展室内正中是正方形的展台，在展台的西侧，摆放着孝文化进校园的有关规章制度：实施方案、对教师学生的评价制度、教学计划、孝道行为规范，左边是孝文化课程备课以及我校申报的潍坊市活动育人（孝文化教育）示范校创建的有关材料；展台的北侧是我校历年评选小孝星的材料：小孝星评选条件、小孝星申请书、学生在家表现调查表、村主任出具的推荐信；展台的东侧是我校开展的孝文化征文包括孝文化故事征文、“中学生应该怎样尽孝”征文；展台的南侧是学生的活动体验：孝文化手抄报、历年的学生寒假行孝二三事文章、学习孝文化的反思。
展室二：孝文化进校园活动成果
前面黑板上书写着“培养孝心，弘扬孝德”，黑板的左边是我校制定的《孝道行为规范》，黑板的上面是台湾国学大师韩荣华赠给我校的《千孝文》，黑板右边是他题写的“今日孝进课堂，明朝孝行天下”。正面墙壁上自左至右悬挂着看板：潍坊市重大教育教学问题行动研究成果推介会掠影、“潍坊市暨青州市青少年‘孝文化体验节’
活动签名墙”、山东教育报登载的介绍我校孝文化的文章《温暖一个乡镇的校园育人之路》；东面黑板上写着“学习孝文化，争当小孝星”，黑板上面是潍坊市关工委为我校的题字，题字的左边是我校小孝星的合影照片，题字的右边是中国教育专家、团中央青少部研究副主任、研究员孙云晓的题字。背面
展室内正中是正方形的展台，在展台的西侧，摆放着我校的孝文化教育读本
（一）（二）
生命意义展室观后感 (6) 篇4
生命意义展室观后感 从这次的展览，我看到无论是教授、国家干部、书法家，还是普通工人，他们都无私地将遗体捐献给医学事业，捐献给需要的人，为国家和人民做出最后一点贡献，他们身上散发着最伟大的人性光辉。我倍受感动和鼓舞，普通人尚且如此，作为一个未来的医生，我觉得我更应该努力学习，始终将医生的道德操守铭记心中，竭力帮助每一个需要帮助的人。遗体捐献是我们的无言良师，是爱的传递，教会我们人间的大爱。生命的意义在于爱，遗体捐献是捐献者对整个社会最后的也是最伟大的爱，无论他生前是教授还是工人，是老人还是年轻人，是好人还是坏人，在那一刻他们都同样是伟大的人，值得我们铭记。而在他们之后的亲属给予他们的支持也同样值得我们尊敬。我们知道中华民族有很多的民俗，各种各样对死者的祭奠就是其一，而进行遗体捐献对这些民俗确实是一个挑战，所以那些遗体捐献者的亲属能够如此开明，他们对于遗体捐献这项事业的贡献也不可忽视。
作为一个医学生，我们的使命就是救死扶伤，我们不愿意看到任何一个生命的逝去，但是更尊重逝去的生命对于医学的贡献，是他们让我们的医学水平得到了提高，让我们能够挽救更多人的生命，我们必须要竭尽全力去医治每一个病人，对得起这些为了医学事业而做出伟大贡献的人们。而作为一个个人，我想尽可能能够让自己和自己周围更多的人加入到遗体捐献的行列中，我们已经身处一个现代化的社会了，民俗固然需要尊重，但是如果一点点的贡献就能够帮助到很多人，挽救很多人的生命，这又未尝不是一件“积德”的善事呢，可以让自己的爱在死后继续传递。
这次展览非常具有教育意义，我们看到了周围那些平凡而又伟大的人，看到了遗体捐献对于社会的巨大贡献，也看到了医生真正的使命和责任。参观完这次展览，我和我的同学们一定会更加努力的学习，一定要做一个合格的医生，努力做一个平凡而伟大的人，救死扶伤，把爱带个每个需要的人。
剪纸展室解说词 篇5
于是，我决定学剪纸。可是爸爸妈妈都不会，他们也不让我跟别人学。我只好自学。可怎么自学呢?对了，我可以找一些图案学呀!说干就干!我从书里找了一些剪纸图案，接着，从书柜里找彩纸。“糟了，”我大喊道：“没有彩纸了!”爸爸听到了，给我钱让我去买，我一溜烟地跑到文体店。刚过了三分钟，我又像兔子一样跑回来了。这时弟弟大吃一惊：“你怎么回来这么快?”我什么也没说，只是笑了笑。
开始剪纸了，剪个双喜吧!我先把纸对折，接着用剪刀，一刀一刀地剪下来。在剪的过程中我很小心，因为一个不小心就会剪多了，这张纸就不能要了。突然，手一抖，“哎呀!剪错了!”我尖叫道，但是我并没有放弃，剪了很多次都没有成功，“功夫不负有心人”，终于奇迹发生了!我剪好了一张完整的图案，这次我成功了，我高兴得一蹦三尺高。
从此，我就越剪越有兴趣，剪得也越来越好。
城关二小三年级 孙源婧