我的寒假我做主范文

我的寒假我做主范文（共17篇）

我的寒假我做主范文 篇1

寒假征文：我的寒假我做主

时间过得真快，转眼间，一个学期又过去了，期盼已久的寒假终于来了，我很开心！

为了能过上一个愉快的寒假，我给自己制定了一份寒假计划。春节前，每天早上，进行跳绳、打羽毛球等体育运动，上午完成4面语文、数学寒假作业，看课外书籍，看电视；下午写日记，看学生电脑，学习英语以及下学期语文、数学知识，玩游戏；晚上看电视。星期

六、星期日就把写日记改为写作文。春节后，每天坚持写日记或者作文，利用学生电脑学英语及语文、数学知识，玩游戏，看电视，拜年等。

我希望过一个快乐的寒假！我相信，只要我认真坚持自己的计划，努力做好每天的事情，我这个寒假一定能过得既愉快，又充实！小朋友，让我们一起过上一个快乐的寒假！

江西赣州市章贡区大公路二校二（3）班：刘承志

我的寒假我做主范文 篇2

还有,每当看到好友卢鑫雨的画获奖的时候,我都羡慕不已。因此,跟老师学画画便成了我这个寒假的计划之一。我相信只要认真学,我也有获奖的一天。

春节是寒假里的大事,节日前夕,家家户户都要进行卫生大扫除。每年爸爸妈妈都忙得不可开交,却一点也不让我插手,总说我还太小。今年寒假,我可不愿再错过机会。我要当个快乐的小助手!当爸爸擦玻璃时,我要帮他拧抹布;当妈妈拖地时,我要帮她洗拖鞋……嘿,因为我长大啦!

我要尽情享受春节的快乐,吃年夜饭、收压岁钱、和表弟表妹们疯玩一通。这些想想心里都美呀!

这就是我想要的寒假生活——快乐而充实!我的寒假我做主!

我的寒假，我做主 篇3

寒假生活

新疆伊吾县福合希望小学 刘 宁

寒假来了，太好了！我又可以在浩瀚的书海中尽情地遨游了。书，就像一位智慧老人在启蒙我、教导我，又像一位忠实的朋友，陪伴着我，和我面对面地交流。我最喜欢电子书，既可以在线阅读，也可以下载到电脑硬盘里慢慢欣赏，阅读起来非常方便。寒假里，我读完了《鲁宾逊漂流记》、《童年》和《西游记》，被书中主人公们不畏困难，顽强不屈的精神深深地感动了。

在读书之余，我玩得也很开心。和小伙伴们打打羽毛球、乒乓球。

每当妈妈在不停地洗洗刷刷时，我就会去帮着做家务。我像一只勤劳的小蜜蜂，来来回回，又是拖地又是擦桌子，不一会儿，就累得坐在椅子上直喘气。爸爸妈妈乐呵呵地夸我：“我们的儿子真是长大了，会帮我们分担家务了，真不错！”我听了，心里甜滋滋的。

啊，寒假生活太精彩了！

失败了，站起来

河南省民权县和平路小学 靳雅雪

寒假里，为了锻炼胆量，我和妹妹就去帮爸爸发宣传页。街上人海茫茫，热闹非凡，我和妹妹却在路中央茫然的站着。很长时间，手里的宣传页一页也没发出去！

我们不能“坐以待毙”呀！于是，我往前走了几步，绽放起笑容，鼓足勇气，找到一个目标，走上去，用最甜的声音：“姐姐，宣传页。”我紧张的呀，都不需要用听诊器就能听到心跳声，结果，换来的却是那个姐姐冷傲的背影。还真有说不出的尴尬和挫败感。哼，我就不信发不出去。再次鼓起勇气，走上前去：“姐姐，宣传页。”那个姐姐接过，在她旁边的姐姐也要了一张。哈哈哈，一发就是两张，我得意地笑得合不拢嘴呀！

这次发宣传页让我深刻的体会到失败了，站起来，总有一次会成功。

我吃“粗粮”过寒假

江苏省无锡市大桥实验中学 方西子

我相信同学们都喜欢寒假，可以吃到许多美味佳肴，可以开心的玩上一把……

往年寒假，我们家都是大鱼大肉，而今年，我却吃着“粗粮”过完了寒假。

每天，大家都围坐在餐桌旁，看着奶奶端上来一盘盘美味佳肴，我们吃的很高兴。可在刚开始吃“粗粮”时，这样的饭菜可不受大家的欢迎。

“奇怪，今年的饭没什么肉呀，反而多了些芋头，跟往年的不太一样呀。”爷爷说道。

“是呀。”爸爸也跟着说。

“今年是怎么了？为什么不多弄些肉呢？”爷爷转过身去问奶奶。

“现在大家都在吃一些‘粗粮’和‘绿色食品’，谁还吃那些大鱼大肉呀！”

听了奶奶的话，爸爸有一些失望。这时，妈妈也发言了：“往年都以肉食为主，今年不妨尝尝这‘粗粮’的味道怎么样。”妈妈这话一出口，爸爸也一扫失望之态，变得激动起来。

我们都拿起筷子，看着这一桌不怎么叫得出名字的菜，不知要先吃那个好。爸爸率先夹起了一种绿色的，长着长长的茎和较小的叶子的菜，放进嘴里。大家都看着爸爸，想知道这菜到底味道如何。

“这菜的味道不错嘛！”爸爸说道。

大家听了也纷纷夹起自己想吃的菜。我夹起了一种类似青菜的野菜，放进了嘴里。

“什么怪味！”我大叫一声，“怎么这么辣！”

大家看着我的样子，哈哈大笑起来。

每次吃完饭，爷爷似乎有些不满意，说：“我们那时候，可喜欢吃红烧肉了，那时过年，家家户户都要做。人人都想吃，吃起来也没个够。过年就应该吃红烧肉嘛！”

妈妈却说：“这都什么年代了，就应该多吃一点‘绿色’食品。”

“这都多亏了改革开放呀。越来越富裕了，生活越来越好了。”奶奶说。

“现在，连我这个喜欢吃红烧肉的人，都喜欢吃这些‘粗粮’了。”爷爷想了想说道。

同学们，寒假的时候你吃“粗粮”了吗？不要光顾着吃大鱼大肉了，要多吃“粗粮”呀！

小脑袋：

无论是畅游在浩瀚的书海中，还是在街上寻觅接受宣传页的人；无论是吃大鱼大肉，还是“粗茶淡饭”，目的只有一个，只要同学们过得开心就好！好好享受一下寒假的惬意，养足了精神，为新学期继续努力学习加油！下面再让我们看看在寒假里依然奔波的人们的生活吧！

我们的“支教”寒假

文/陈宏宇

马上就要寒假了，我们几个人依然背起自己的行囊，微笑着奔向几年来都会去的那个地方。

还记得第一次去那儿是在高一放寒假的时候，我们几个好朋友想要过一个不一样的寒假，就决定去振国的家乡帮孩子们做课外辅导员。

振国的家在山区，我们坐了很久的车子，步行了一段山路，才到达了目的地，当时都累得不能动了。心急的振国拉着我们直接奔向这里唯一的一所小学。

这是我真实地看到一所只有在图片中才会出现的简陋学校。几间土房子，低矮的门窗，一张张残缺的桌椅……即使这样，屋子里的十多个孩子依然睁着好学的眼睛，在方言中学着普通话，在错误中艰难地学习英文发音。

振国拉着我们走进了教室，讲课的居然是一个十几岁的孩子，旁边还有一位老人正在不停地咳嗽着。他们看到我们来了，特别高兴。后来我们知道教学的是振国的弟弟，而老人是振国的父亲，也是这个学校唯一的老师。学生放寒假回家，振国的父亲就组织了因为各种原因而不能继续学习或学习困难的孩子给他们辅导，可是身体突然发病了，不得已只能让小儿子代课。

当天晚上我们就分配好了各自所教的学科。

第一次上课我很紧张，不过随着孩子们的笑声，我渐渐地放开了，那时我心里既充满了为人师表的骄傲，又带着一点忐忑不安的心情。可是随着时间的推移，我们和孩子们越来越熟悉，这份不安便渐渐地消失了，留下的只是一份骄傲。

时间不知不觉地过去，我们要回去了，离别时我们都哭了，孩子们哭得泪流满面，紧紧地拉着我们的手怎么也不放开。我们一个个也都红着眼眶，哽咽着保证以后每个假期都会来教他们。

从那以后，每年的寒暑假我们都会去振国的家乡，给那些孩子们补课，更是积攒一些钱，买一些书、本、笔之类的学习用品送给他们。

这就是我们的“支教”寒假。虽然很累，但心里很甜。

小脑袋：

在寒假里，同学们都在享受着这短暂的自由，可是有那么一群人，却还在奔波着，像今天的陈老师，就在为山区的孩子而奔波着。同学们说，像陈老师这样的人，是不是我们应该学习的榜样，小脑袋在这里向他们致敬！

我的寒假我做主作文 篇4

首先，星期一到星期五做英语和数学的作业：

早上八点十五起床，刷牙洗脸吃早餐共二十分钟，大约八点三十五的时候开始做英语阅读，每天做三篇(包括翻译全文、吵不懂的单词词组、差不懂的单词词组)这三篇大概做一个小时，然后休息十五分钟。休息了之后把爸爸妈妈扫十五分钟地。扫完就继续去做作业，做英语抄单词的作业(满天抄二十个单词，三天抄完)，然后不用休息继续做数学的口算(每天做二十五道题)然后和妹妹玩一会儿就去吃饭。吃饭不能超过二十分钟否则罚做10个俯卧撑。

中午睡一个小时后起来做一张数学的黄冈密卷(大概做二十到三十分钟)之后读《青铜葵花》一书，大概读了半个小以后自由玩一个半小时(自由分配)不过晚点到只有周六周天可以玩半个小时的电脑。

玩了一个半小时之后就帮爸爸管一下妹妹，让她不要把家里搞得乱遭遭的。陪着妹妹玩，爸爸就做好饭了，然后妈妈就回来了，吃完饭不超过三十分钟。

晚上和爸爸妈妈一起读《好兵帅克》和《青铜葵花》。

当然了以上的计划只针对平时，春节的前后几天还是要另当别论的!

我的寒假我做主作文 篇5

放假后，我每天过得很充实，即为过春节准备了用的东西，也在每天写着老师布置的作业，我把作业分成几部分去做，这样到开学的时候能很轻松冷的完成作业了。

腊月二十六这天，妈妈要蒸馒头，妈妈先把面发开，发开的面像蜂窝一样，我开始帮妈妈揉馒头了，可是我总是揉不好，一揉便有皱。我看见妈妈揉的很光滑，我只得耐心的学，终于揉好一个了，再看看妈妈已经揉了好几个了，而且个个都像草原上的“小蒙古包”。

妈妈还做了枣卷，我也学了起来。我把面擀成一个小长方形面饼，然后放上枣，卷起来就成功了，枣卷好像一个叠的整整齐齐的小棉被。还有枣花，我把面揉成细长的圆柱，弯上两圈，用筷子夹成一个花形，然后在拐弯处放上两个枣，最后在中间的顶部再放上一个大枣，一个枣花就做好了。于是我便有模有样的又做了几个。过了一会儿，该上锅了，所有的“小棉被”、“小蒙古包”、都被整齐的放在蒸笼上。大约过了半个小时，我闻见了一阵阵的香味，馒头蒸熟了，个个松松，软软的，白白胖胖的。我忍不住拿起一个就吃了起来，太好吃了，吃着自己亲手蒸的馒头，我体会到了妈妈的辛苦。

以我的寒假我做主为题的作文 篇6

窗外的鞭炮声不绝于耳，让我的内心泛起一丝波澜。正月十五了，一个月的寒假生活也就剩下寥寥的三两天了，回顾这三四周的寒假生活，我感到无比的充实、快乐、和闲适自在。

镜头一：养花为乐

放假那天回家的路上看到一个卖风信子的小摊，又因为卖花人介绍说风信子很好养活，所以便买了一小棵如翡翠般碧绿的嫩芽回家。一回家，这个小东西便被我移到一个大一些的花盆里又安置在每天可以晒到温暖阳光的地方。每隔两三天都要给这小东西浇一次水，可是它却像一个沉睡的精灵，被梦境吸引，怎么也醒不过来。无论我多么精心的照顾它，每天让它沐浴在阳光中，喝清凉的水，那精灵却怎么也不肯长大。一晃十来天过去了，忽然间我惊喜的发现嫩芽长高了一点点，而且最外边的叶片开始慢慢向外生长，边缘也一点点变成空灵的深紫色。嫩芽所包裹的内部也渐渐长出了一根长而粗的杆，杆上接连长出了一个又一个的花苞。在我精心的照养下，恰逢春节期间，花苞争相开放，淡紫色的花朵簇拥在一起，有序的排列在长长的花茎上。风信子擎着一大串紫色的“小铃铛”，在我的窗前传递着春的消息，仿佛一轮紫色的小太阳，照亮了房间里的每一个角落，成为了我家一道最美的风景线。那袅袅的香气环绕在整个房间，让冬日的房间神清气爽，生机勃勃。好一株美丽的风信子。

长出了小花苞

盛开的风信子花香袭人

镜头二：狗狗美容

考上了心仪的中学，爸爸把一只还没我巴掌大的小泰迪狗送给我做了奖励。这只小狗就这样成为了我家的“不速之客”，转眼间这只小狗已经在我家生活了两年了，它带给我们笑料无数，成为了我家必不可少的“一份子”。

临近新年，我和妈妈带它来到了宠物店，把它也打伴漂亮迎接新年。因为我家狗狗在先前在此做过几次美容护理，每次都是不太情愿，所以一进宠物店的门，我家狗狗便浑身上下紧张起来，全身每个细胞都在抗拒着宠物店里的气息与环境，四个小爪子里的指甲全都崩了出来，死死地抠着地面，缩成一个团，就怎么也不肯再前进一步了。我不断的抚摸安慰着它，对它说说话，缓解它的不安。洗完澡以后的狗狗被挪到了美容台上，美容师也迅速的用“装备”把狗够固定好。然后用娴熟的手法给它吹起了风，狗狗每次洗澡后最不喜欢的就是吹风了，不喜欢热气吹到吹它的鼻子和耳朵，便左躲右躲的与吹风机玩起来躲猫猫，一连打了几个的喷嚏。美容师用梳毛的梳子一点点打开缠在狗毛毛上的结，又用一直钩在中指上的小剪子，咔嚓咔嚓，仔仔细细的修理了长得参差不齐的毛，又加以定型，修剪出了完美的形状。狗狗的面貌在美容师的手下变得焕然一新。

回到家爸爸左看右看，连声夸赞狗狗变的更帅了，狗狗在夸奖之下有些不好意思了，害羞的跑了回他的小房间。

这就是我家的不速之客，do you like it?

镜头三：学习调整

寒假是令人愉悦和兴奋性的，一想起寒假，脑子里直接转换成Happy，Happy归Happy，作为一个学生，学习仍然不能放松。和要好的同学们疯玩了两天后，我开始静下心来，根据制定好的假期计划学习，尽管作业不少，有6大本，我原本是想白天写作业，晚上做自己喜欢的`事，在过年之前就完成全部的作业，然后再根据需要进行学习。可是，一周之后，我就推翻了自己的计划。我们学校的寒假作业设计的很严谨，上半部分是对上一学期所学的内容进行复习和回顾，进行查漏补缺，巩固知识，下半部分就是要对后续要学习的知识内容进行预习，不认真预习就根本做不好作业，一点懒也偷不得。已经学过的内容，做起来就是轻车熟路，到了后边我的速度就提不上去了，不停的翻着新书苦苦研究，学习计划只能作调整了。

老妈在一边偷着乐，有了学校的寒假作业，她就不用操心了。除了自己看课本，我还有一个预习的法宝，是辅导班。网上辅导班的时间是我自己掌握的，最喜欢晚上的时候戴着耳机听，听到很晚，这个时间段学习没有干扰，感觉学习效率高，当然早上肯定就起不来，好在是假期，老妈说了几次注意休息之类的就不再提醒，因为我已经高质量的完成了我的假期作业。

春天的脚步越来越近了，街头的迎春花悄然开放，万物从冬眠中苏醒过来，开学在即，寒假里那颗松懒的心儿已被我收起，有了寒假的补给，我已经信心十足，就等着轻轻松松上学去。

我的舞台我做主 篇7

七嘴八舌

廖奕:我是“我的舞台我做主”的小主持人之一, 这个舞台锻炼了我的表达能力和胆量, 也让我找到了自己的理想:当一个节目主持人!

涂诗琦:我喜欢这个活力无限、追求个性的大舞台!绚丽的服饰、精彩的表演看起来赏心悦目, 我也期待有一天能登上这个舞台, 为大家表演一次!

黄晴冉:我很荣幸能成为小主持人。第一次上台的时候, 我紧张得手心都出汗了, 但台下热烈的掌声给了我勇气和信心, 我好像没那么紧张了, 心里热乎乎的!

杜宸君:同学们那花样繁多的演出, 看得我目不暇接:有舞蹈、器乐、朗诵、服装设计、篮球、武术、轮滑和溜溜球等等, 我也要好好学本领, 有朝一日登上舞台展示自己。

杨宇轩:第一次登台, 我很紧张, 表演不尽如人意, 但我并没有气馁, 我要继续练习, 争取下次表现得更好。

邱俊哲:这个舞台让我从一个害羞的小男生变成自信、活泼、开朗的大男孩, 从第一次的胆怯到现在的从容, 舞台见证了我的成长。我喜欢这样的活动, 希望有更多的同学都来登台锻炼、展示自己。

危禹辰:每一次活动的顺利开展, 都凝聚着老师和同学们的汗水和努力, 谢谢老师, 谢谢参与的同学, 带给我们这么好的舞台, 这么好的节目。

林亦心:自从参加活动以来, 我的胆子变大了, 性格也开朗了, 老师说我变得爱笑了, 学习也变得更主动了。

黄悦悦:我和我们班的同学一样, 特别喜欢“我的舞台我做主”这个舞台。虽然我还不敢上台表演, 但每月的演出我都特别期待, 怎么看也看不够, 常常把手掌都拍红了。

邵境霏:我发现我们学校的同学好厉害呀!琴棋书画、武术散打、花式溜冰样样精通。我也得刻苦练习, 拿出像样的本领与大家比拼。

家长观点

李月明:今天, 孩子们在这个舞台上展示风采;明天, 他们将找到属于自己更大的舞台。感谢昭阳小学把希望的种子播撒在孩子们的心中, 为孩子们擎起一片蔚蓝的天空, 让孩子们从小就领悟到:我的舞台我做主, 我的未来我主宰!

朱敏:非常感谢学校8年来一直为孩子们提供这么好的展示平台。为了表演出彩, 我的孩子日常都自觉地勤奋练习琵琶, 技艺越来越好。作为家长, 我感到很欣慰!

教师建言

邓燕华老师:“乘风破浪会有时, 直挂云帆济沧海”。愿同学们都能练就一身本领, 在未来璀璨的人生舞台上闪耀自我。

彭芳老师:表现自我, 超越自我, 张扬个性, 尽展风采。同学们在“我的舞台我做主”这个梦想平台上尽情演绎热情向上、富有活力的七彩童年。预祝昭阳小学“我的舞台我做主”越办越好!

李碧芳老师:翻开活动照片, 每一帧都充满美好的记忆, 那一张张天真幸福的笑脸, 是我前进的最大动力。看着同学们在舞台上展现着自我, 一次比一次更加从容自如, 老师真为他们感到高兴和骄傲。

校长寄语

我的“地盘”我做主 篇8

2009年12月18日，上海世博会组委会在上海举行了上海世博会省区市馆首批施工布展启动仪式。浙江、河南、湖南、海南、重庆、贵州、宁夏成为首批开展施工布展的国内省区市。全国31个省区市世博办负责人参加了仪式。2009年12月至今年3月中旬是各省区市施工布展阶段，明年4月进行试运营。为了配合各省区市的施工布展，上海世博局将在现场办公、园区交通、园区餐饮、物流运输、主场服务等方面为各省区市做好服务工作。

海南馆开建

12月18日上午，上海世博会组委会在沪举行首批省区市馆施工布展启动仪式，海南省被列入首批开展施工布展的国内省区市，海南馆6D0平方米的室内展示空间将多方展示海南之美。上海世博会海南馆开建将集中展示度假、宜居、开放三大特色

据了解，海南馆将围绕“海南，让您的生活更美好”的参展主题，集中展示“度假天堂”“宜居宝岛”“开放特区”三大特色。展馆的搭建采用生态建筑技术，展馆外墙为线幕，可以变幻，极具梦幻色彩。展馆分为风之韵律、浪漫之阶、天堂之岛、深海之趣、活力之林、碧海之情、开放之窗、发展之路8个展区。2010年上海世博会海南活动周的时间在今年8月份。

山西馆征集门楼楹联展现三晋地方风采

2009年12月17日，为全方位展示以“能源演绎时代”为主题的山西馆，上海世博会山西组委会近日公开征集上海世博会山西展馆门楼楹联，入选最佳作品将由书法名家书写，镌刻在山西展馆入口门楼处。

据了解，为努力体现具有山西地方特色的文化元素，在山西展馆的入口处，将设计一座代表山西古建艺术成就的标志性建筑——山西会馆门楼。作为山西展馆的“导航仪”和“名片”，门楼楹联意在运用具有历史厚重感、时代鲜活性、未来前瞻性的目光和笔触，体现展馆《人文·城市之路》、《能源·城市之光》、《和谐·城市之梦》的展陈思路。

天津市案例展区展示“一样的土地，不一样的生活”

2009年12月17日上午，上海世博会城市最佳实践区天津市案例展区正式移交。“中国天津市华明示范小城镇”案例的参展主题是“一样的土地，不一样的生活”，是本届世博会在探讨城镇化、城乡协调发展、建设社会主义新农村、建设宜居城镇方面的代表案例。华明示范镇是天津市按照坚持土地承包责任制不变、可耕种土地不减、尊重村民意愿、维护农村集体经济组织和村民合法权益的原则，高水平规划、设计和建设具有布局特色、产业特色、环境特色、建筑特色和文化特色的新型小城镇。这一积极的探索和成功的实践，对推进我国城镇化发展提供了参考，具有十分深远的现实意义。

河南馆开工建设

河南馆主题为“国之中，城之源”。上海世博会河南馆展馆面积为600平方米，将分别从“中国之中、城市之源、文明之根、中原崛起”-四个方面演绎厚重的河南文化元素。目前，河南省正在制定河南活动周、文化演艺、论坛等活动方案。“河南活动周”将在7月17日21日举行，少林功夫等表演将亮相上海世博会。在实体河南馆的基础上，河南省正在征集“网上世博”体验型展馆设计方案。

陕西馆“唐明皇”“杨贵妃”笑迎四方客

2009年12月17日上海世博会陕西馆设计方案获得陕西省政府批准。“华清池”将成为主打元素，高仿真机器人“唐明皇”“杨贵妃”将在展馆内迎接海内外宾客，充分展示“人文长安、山水陕西”的新景象。

据介绍，这两个高仿真机器人能做出微笑、羞涩等多种表情，有相应的肢体动作，还能和参观者对背《長恨歌》。不但如此，“唐明皇…杨贵妃”还能识别奥巴马等国家领导人和萨马兰奇等名人，并能致简单欢迎词。如果游客想合影留念，机器人甚至可以摆POSE配合，影像资料将通过一定的技术与“陕西元素”相结合，最终图像可以下载，甚至有可能直接发送到游客手机上。世博会结束后，两个高仿真机器人将永久性落户华清池旅游景区。

另悉，陕西馆将围绕“人文长安之旅”这一主题，主打“有故事，有人气”的华清池这一文化品牌，展现人文陕西、绿色陕西的美好画面。

宁波案例馆揭开神秘面纱

2009年12月14日，上海世博会城市最佳实践区宁波案例馆正式交工。上海市政协副主席、上海世博会执委会副主任周汉民，宁波市委副书记陈新等出席交工典礼并致辞。

宁波案例馆位于上海世博会城市实践区的北部，与中国西安大明宫展馆和沙特麦加馆为邻。展馆总建筑面积1500平方米，长53米、宽20米、高13米，为两层独立建筑。地上一层面积738.6平方米，地上二层可用面积261.4平方米。宁波案例馆的布展将以“新乡土、新生活”为主题，通过“天、地、人”的互动进行展示，内容分为新生态改造的典范、新农村建设的标兵、新乡土家园的未来等三大部分。

宁波案例馆以获得“世界生态500佳”和“世界十佳和谐乡村”称号的宁波著名乡村一滕头村为蓝本，以“城市化的现代乡村，梦想中的宜居家园”为主题，围绕“城市化与生态实践”的理念，充分展现了上海世博会“城市与乡村互动”的分主题。

六大看点打造宁夏馆“精美名片”

世博会宁夏馆以“朔色长天”“凤鸣塞上”“宁静致远”3个单元为主线，以黄河水为魂，以回族伊斯兰风格为形，以黄河沿岸城市带发展为骨骼，以经济、科技、文化为血肉，展示宁夏城市发展与人民生活变化的过去、现在和将来。

世博会上，宁夏馆将惊艳亮相，在600平方米的展览空间内，向全世界展示一个开放、多元、和谐、靓丽且充满活力的新宁夏。

世博会宁夏馆的看点主要集中在6个方面：一是层叠起伏、张力凸显的外观，表现宁夏山、川、沙、水等多元地理特征，以明快简洁的白色为主色调；二是开放多元、相互融合的文化；三是雄浑古老的历史，古人类遗迹、石窟艺术、波斯银壶、鎏金铜牛等通过环绕四周的影像设备栩栩如生地映入人们的眼帘；四是回乡风情；五是塞外苍穹、水波荡漾的城市发展理念；六是青山沃野、充满活力的黄河金岸畅想，展区通过大型互动影像墙，将一个璀璨繁荣、现代便捷、视觉冲击力极强的黄河金岸城市发展远景，呈现在观众面前。

河北馆将展示“京畿之地、魅力河北”

上海世博会河北馆的设计方案目前已经初步确定。报悉，河北馆的展馆共设三个主题，分别为“熹微的晨光”“京畿的

神韵”“希望的家园”，分别展现河北的过去、现在和未来。

河北馆600平方米的展示区域将由5个立方体构成，其中3个是主题展馆，另两个是附属空间，外层被玻璃幕墙覆盖，通过3个主题展区，阐述河北与北京的紧密联系以及河北独有的魅力。三个主题展馆将以基因链方式串联，以展现“京畿之地、魅力河北”的主题。

游客将由地面上雕刻的成语引导进入河北馆“熹微的晨光”展区，在那里还设有一些互动环节。依次走过去，便是“京畿的神韵”展区。最后一个展区“希望的家园”通过影片，展现人们对未来的美好憧憬。

广东馆——绿色“剪纸骑楼”

上海世博会广东馆开工仪式于2009年12月22日在广州举行，场馆视觉形象标志同时揭幕，取名为“南风窗外‘粤’精彩”。

广东馆将紧扣“绿色生活”展示主题，设置包括“绿色生活”“绿色城市”和“绿色神话”三个展区。展馆的亮点主要体现在：骑楼外观和骑楼街市呈现浓郁的广东味道，特效电影演绎绿色神话，震撼感人；“天涯共此时”展示广东绿色城市的美好场景，增加观众参观的趣味性和现场感，体现广东制造和广东创造的实力。

广东省参与2010年上海世博会视觉形象标志系统将作为广东馆的馆徽使用，取名为“南风窗外‘粤’精彩”，旨在紧握广东发展的时代脉搏，向世界展示广东的全新面貌。

湖南馆“魔环”相扣

世博湖南馆的设计方案，干2009'~6月3日通过世博组委会专家评审，是国内各省份第一个通过评审的方案。最早2010年3月世博湖南馆建成，5月顺利开馆。占地600平方米、以“双魔比思环”相扣为造型的湖南馆“桃花源里-Xanadu(世外桃源)”将亮相上海世博会。

上海世博会湖南馆展示方案从2007年11月开始筹划，2008年11月1 3日正式确定“都市桃花源”为湖南馆主题。湖南馆以“双魔比思环”相扣为展馆主体，在环上由多媒体影视形成曲面环状的流动变化彩色影视带，使展示内容和展示形式达到“神形一体”的和谐境界。设计紧扣“都市桃花源”主题，采用新多媒体、3D动漫、影视组合等现代演示手段，演绎长株潭城市群“两型社会”试验创举，向世界推出既自然又现代，既人文又原始的新型生态都市的构想。

贵州馆“盛装少女”演绎“醉·美贵州”

上海世博会贵州馆的设计理念是——返璞归真，回归自然，生活更美好。展馆开放大气、结构通透，宛如一位身着盛装的少数民族少女。强烈的视觉冲击力和多元人文特色，让即使不了解贵州的参观者也能在第一时间对贵州馆留下深刻的印象。贵州馆的建筑形态将贵州少数民族少女的银质头饰做了大胆的夸张，置于展馆主通道的左右两侧，充分展示了贵州的民俗特色，以及贵州人真诚、恬静、华丽而又朴实的精神状态。放大了的银饰左右摆动，相互撞击，发出叮叮当当的响声，给人聆听音乐般的享受，使展览有动有静、有声有色。环状的风雨桥与银饰连为一体，仿佛是盛装少女的头冠，而大面积的水帘犹如盛装少女的短裙随风摇摆。之所以将贵州馆形容为“身着盛装的少数民族少女”，还因为在上海世博会184天的展览展示过程中，贵州馆内设置了大量的民俗文艺表演活动。

美丽滨城大连即将开展广告技术与设备展览会

美丽滨城大连将于盛夏8月在大连星海会展中心举办大连国际广告技术与设备展览会。预计将邀请近百家展商在逾5000平方米的展出面积上展示各自最新技术与产品。上届展会09年大连广告技术与设备展览会取得了成功，吸引专业观众6582人次，其中東北及环渤海地区的观众占9l％。展会上众多行业品牌登台亮相：如惠普、柯尼卡、罗兰、泰特、精工、速达、皮卡、旖旎、乐彩、SYHY、新世纪等悉数参展。

今年大连广告展由辽宁省广告行业协会主办，将继续秉承专业化、品牌化、规范化和国际化展会管理的理念，全方位展示广告制作技术设备、广告材料及物料、户内外广告媒体、广告摄影技术及设备、标识系统、展览展示器材、新媒体技术设备、创意创新设计产业、大屏幕及户外媒体等全方位的展示。

大连，作为东北地区经济发展最快、最有活力、最具开放性的城市，历来重视城市基础建设、美化环境工作。大连的广告产业年均增速达32％，广告产值约占东北地区的33％，大连地区遍布大大小小的广告、传媒、室外装饰公司约五千多家，在未来5年间，经营规模将突破100亿元。

第十一届大连

国际机床展览会创良机

5月12日，在大连世界博览广场将举行第十一届大连国际机床展览会。作为大连市的品牌性展会，本届展会力求在原有的基础上创新，将是众多客商开辟东北、环渤海地区及周边日本、韩国和俄罗斯远东地区市场的绝佳机会。

装备制造业的发展离不开其工作母机——机床。归根结底，随着地方固定资产投资以及改造项目越来越多，对机床尤其是中高档机床需求量将越来越大，机床业面临着巨大的机遇和市场。对于这些，大连市政府更是极度重视，加大力度，增加对每年机床展览会的投入。2009年第十届国际机床展览会成功举办，并取得了显著成果。展出面积14000平方米，来自国内外参展、洽谈的代表48000多人次，参展企业成交率98％，成交额达8.9亿元人民币。

大连作为辽宁沿海经济带的核心城市，地处环渤海经济圈和东北亚经济区的中心地带。如今，环渤海制造业已迈入快速增长的轨道，将成为最有吸引力的制造中心。东北地区是我国机械装备工业的老基地，随着“振兴东北老工业基地”和“把大连建设成为东北亚重要的国际航运中心”的提出，大连这个东北最具活力的城市，正在加快形成汽车电子、装备制造、新型建材、精细化工四大产业集群，积极承接国内外产业转移，优先吸引龙头企业入住，搞好龙头企业产业配套，将成为我国装备制造业和原材料工业的重要基地。

第七届中国软交会获殊荣

近日，第七届中国国际软件和信息服务交易会一举斩获“2009中国信息产业年度行业特别贡献奖”和“2009中国信息产业年度行业服务创新奖”两项殊荣。该奖项是由中国电子信息产业发展研究院在一年一度的“中国信息产业经济年会”上所颁发。本届年会以“经济振兴与产业可持续发展”为主题，邀请众多政府官员、知名专家学者及企业精英出席。

评委团在获奖理由中提到：中国软件交易会注重交易和实效，通过举办多种形式的洽谈会促进交流对接，针对客户的关注点和需求度，设计不同的对接形式，加强展商与客户之间的互动，创造客户见面机会和场合，每年都促成了大量的成交案例。

中国软件交易会的展览专业性强，内容丰富，涵盖软件和信息服务发展链条的诸多领域，是业界展示企业品牌、发布最新产品、推出高端技术、获取全面信息的窗口；作为发布中国软件产业最新政策，阐述世界软件最新思想，探讨软件技术和市场应用最新发展趋势的中国国际软件和信息服务交易会论坛，对促进我国软件产业与世界的相互沟通和了解，拓宽国际经济合作的领域，加速我国软件产业的发展，起到了不可或缺的重要作用。来自国内外的政府官员、国际权威咨询机构、著名软件跨国公司、国内软件领军企业、海内外投融资商，在这一全球软件产业高端权威论坛上，掀起了提振产业发展的“头脑风暴”。

第五届大连国际五金工具展览会火热招展

第五届大连国际五金工具展览会5月12-14日将在大连星海会展中心举行，依托老东北工业基地优势，展会将一如既往地创造更多机会。展会发展至今，已经成为开拓辽宁沿海经济带、巩固和发展东北五金工具市场的最佳展示平台。

大连，作为东北地区经济的核心和龙头，大连将发挥类似深圳和上海的辐射和牵动作用，带动东北地区经济飞速发展。以大连为核心的辽宁沿海经济带，工业总产值已达到了东北三省工业总产值的四分之一。其中大连的外商总数达到了东北三省的60％，工业出口总量达到东北三省的55％。大连以独特的港口优势和具有国际竞争力的造船、机车、石油化工、汽车及零部件、机械电子、压力容器、集装箱等产业基础，必将带动东北地区经济飞速发展。随着大连上百个大型工业产业园区的建设发展，必将会给五金工具企业带来新的发展契机以及更大的市场。

这个寒假我做主 篇9

吃完晚饭爸爸妈妈便找我谈话了 ，妈妈说：你已经长大了。自己能安排寒假作息时间是一件好事情!可是自己规定的时间刚开始两天自己都不能执行，这样怎么能好自己的主人呢?爸爸也语重心长说：时间是你自己认真想好以后制定的 现在刚刚开始就不能坚持，以后还有很多事情自己做主的，要学会按计划完成自己的规定!时间是你自己安排的你自己要有信心做好!什么事情都要坚持!不能虎头蛇尾的!爸爸妈妈说完后还是肯定了我的时间表，但还让我自己做好寒假小主人。听完爸爸妈妈的话我羞愧的低下了头。 在以后的时间里我不再让爷爷监督了，即使有什么事情不能完成当天计划的 ，在前一天我就做好调整，或提前或退后一天做好必须完成的事情，把不重要的事情拿掉，这样整个寒假完全由我自己做主过完了 !爷爷也笑着说：我这个监督员失业了 !他说这样的失业他很高兴希望永远也不要上岗了! 通过这次体验，我对自己有了信心了 。我知道自己可以对自己的事情做主了!通过寒假我也锻炼小事情自己拿主意，不会犹豫不决的去问父母了。这样他们也放心让我自己做一些力所能及的事情了 !这样也可以让他们少为去我操心了，帮父母分担了压力了! 王慧华

作文我的高中我做主 篇10

高中将被无尽的题海与无尽的试卷所埋没、覆盖，我可能会感到迷茫、失望，但我绝不会放弃，因为我有梦想。无论再苦再累，无论多少次失败，我都会坚持，我会凭借所有的力气放手一搏，一直坚持走下去，直到抵达目的地。

我的高中会是这样持久的坚持与勇气，会让我一直走下去。我的高中是奋斗，是我为了梦想不停息的脚步，是我努力的汗水与泪水，是我无穷的动力。我的高中是进步，是我不断奋进，不断超越的收获。我的高中……

这些将是我的高中，我自己做主的高中，它将见证我的成长，也会看到我的成功。

我的主页我做主 篇11

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我的作文我做主 篇12

一、引导学生多读多练

古人云:“读万卷书, 行万里路。”在深入推进新课程改革的今天, 古人的宝贵经验仍然值得借鉴。文章的滋养来自两个方面:一是生活阅历, 二是大量阅读。对绝大多数农村学生而言, 生活阅历确实不多, 大量阅读尤为重要。正所谓“读书破万卷, 下笔如有神。”多读对写作之重要, 可见一斑。笔者认为:只要是健康无害的, 无论是文学还是历史, 是人生还是宇宙, 是武侠还是言情都可以读。不必订计划、不必提要求、不必定时间和进度。一本书, 读多少算多少。也不必每本读到底, 课堂之上, 阅读是学习;课堂之外, 阅读可作休闲、可当游戏。两者相辅相成, 既增加学生的阅读量, 又增进学习的阅读兴趣。阅读还应提倡写读书笔记, 可以摘录精彩的句段, 可以写自己的感受心得, 如果与作者有不同见解还可以同作者“辩论”。随手写来, 不拘形式。新课标首次提出了学生自主写作的建议, 这是作文教学改革的新理念、新举措。那么, 什么才是自主写作?笔者理解是:自主写作就是学生自己作为写作主人, 写作是学生自己的事情。故而, 在指导学生写好课内作文的同时, 笔者特别重视学生的课外练笔, 每周至少一篇, 多则两到三篇。课外练笔, 选题自主, 形式自由:可以指点江山, 评点时事;也可以自我画像, 独抒性灵;可以状物写景, 借景抒情;也可以记叙凡人小事, 反映真实人生。如此一来, 学生积极主动地参与写作全过程, 喜欢写什么就写什么, 爱怎样写就怎样写。这充分体现了学生写作自主性, 从而培养了学生的写作兴趣。

二、强调抒写真情实感

新课标明确指出:“写作要感情真挚, 力求表现自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”在教学建议中再次强调:“要求学生说真话、实话、心里话, 不要说假话、空话、套话。”教育家陶行知先生曾经说过:“千教万教, 教人求真;千学万学, 学做真人。”叶圣陶先生也多次指出, 作文的根本是“立诚”。这些话告诉我们一个道理:作文和做人要统一。一篇优秀的作文, 选材应该源于生活, 没有生活的真实就不可能有成功的作品。北京大学的博士生导师、当代著名作家曹文轩教授在谈到中学生写作的问题时, 说:“模仿性的作品较多, 而自己心性流露的极少。来自于知识的演绎的作品较多, 而来自于生活体验的作品较少。用于思想阐释的作品较多, 而用于审美观照的作品较少。”从“我”写起, 文中有“我”, 这是抒真情的起码要求。写“我”自己, 写自己熟悉的人, 写自己最喜欢说的话, 写自己最感兴趣的事, 写自己想的最多的内容。为什么学生周记或随笔中的文章往往比课堂命题作文丰富生动?为什么学生的书信往往真挚感人?原因就是文中的“我”有自己想说的话, 有感受, 有真情。有感而发, 让学生感动起来这是引导学生抒真情的关键。写文章, 想要感动别人, 首先要感动自己。自己都不想读下去的文章, 肯定不是好文章。教师要引导学生用心灵贴近生活, 在自己最感动的时候提笔, 写下那些令人没理由不感动的人和事。在教学中, 可以把那些感人肺腑, 催人泪下的文章作为辅导材料, 营造氛围让学生心动, 逼学生情发。也可以设置情境, 引导学生的写作激情, 触发灵感。

三、重视学生自改互改

心理学家研究表明:新奇的事物比刻板的、多次重复、千篇一律的刺激更容易引起人们的注意。传统的作文批改是教师全批全改, 而结果是作文发下来, 学生对教师的“辛勤劳动”几乎连看都不看一眼, 教师的辛苦白白付之东流。故而, 新课标十分重视学生对作文的修改, 多次提到:“养成修改自己作文的习惯”“互相评改作文”“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”等。这里特别值得一提的是:新课标只字不提教师应如何修改作文。笔者认为, 作为教师, 我们要最大限度把自己从批改的重负下解放出来, 充分调动学生写作的积极性, 培养学生自改、互改的良好习惯。当然, 在组织学生自改、互改的活动过程中, 教师绝不是撒手不管, 而是事先做好批改指导。教师要告诉学生:作文的修改首先要纵观全篇, 整体评判, 包括体裁、中心、选材、结构等;其次要着眼局部, 重在推敲词句、表达方式和修辞方法的运用及标点的选择等。这样的具体指导, 使学生有步骤、有目标地进行修改, 避免了修改时无从下手的被动局面, 降低了学生活动的难度, 体现了学生的主体意识和作文课的趣味性。经过多年的实践与探索, 笔者设计了如下模式:首先是同桌互改;接下来小组互评互改;然后择优拿到全班念, 师生共同评判, 让大家充分发言, 说明应该怎样, 不应该怎样, 作者在评判基础上再补充修改;最后教师作适当小结。

求木之长, 必固其根;欲流之远, 必浚其泉。作为一名农村初中的语文教师, 要想在作文教学上有所突破, 就必须充分领会新课标的指导思想, 切实调动学生的积极主动性, 真正让学生成为“学习的主人”“作文的主人”, 自主阅读、自主写作、写出自我、并且自主修改。概而言之, 让学生真真正正地体验到“我的作文我做主”。如此, 学生的作文才越写越顺, 越写越好, 越写越爱, 作文教学才会焕发生命的活力。

摘要：新的历史时期, 农村初中的作文教学要充分领会新课标的指导思想, 切实调动学生的积极主动性, 让学生真正成为“学习的主人”“作文的主人”, 自主阅读、自主写作、自主修改、写出自我。概而言之, 让学生真真正正地体验到“我的作文我做主”。如此, 学生的作文才会越写越顺, 越写越好, 越写越爱, 作文教学才会焕发生命的活力。

关键词：农村,作文,新课标

参考文献

[1]袁振国.当代教育学[M].北京:教育科学出版社, 2004.

[2]周小山.教师教学究竟靠什么[M].北京:北京大学出版社, 2002.

我的未来我做主 篇13

应用化学1004 何坤

喜欢微风吹拂的舒爽，喜欢细雨飘零的浪漫，喜欢小雪洒落的纯洁，喜欢花蕊初放的芳香，然而，更喜欢的是现在肆意张扬的青春和努力铺就的未来。

你相信吗？ 我是如此真实地相信——我的未来我做主！不要因为回味过去而怨叹岁月如行云流水，不要因为深夜独拥一枕泪巾而认为追求永远潮湿粘稠，更不要因为一点困难挫折而放弃更多的挑战······不要，不要为自己筑一道厚厚的心墙，不要把自己禁锢在一块狭小的天地，我们能做的，还有很多。

我相信——我的未来我做主！

青春年少，浪漫成性，我们或因为自己的执着而感动，或为了能让纯真的梦早日绽放光彩而做了许多幼稚可爱的事情，但我们应当无悔。伴随着青春的是生命的浪漫，我们怎能摒弃这生命中的美丽与真实？

正因为我们这样年轻，我们才有勃勃的豪情，孜孜的追求。我虽只是芸芸众生中的一个，我很普通但绝不平庸，我很渺小但绝不卑微。如果一棵棵小草连成的草原可以让人惊叹，如果一粒粒沙子垒成的城堡足以让人称赞的话，我相信我的选择是对的，我的坚持是对的。

我相信——我的未来我做主！

大学，是我们人生起飞的领航点。正是在这片土地，我找到了梦想与方向。它并不冷酷，它其实是一方充满柔情与爱恋的热土。古老沉韵的学风，如同自然青筋凹凸的血管，引领着我的梦想向前延伸。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我仿佛看到了往昔，透过往昔的面纱，我又好像看到了未来：不拘泥于个性的浮狂，只愿沉溺于崇高的圣堂。无论时间空间，我感到了清风的旋律，我找到了青春的乐章。身披一身灿烂，心系一份执着，这里注入了我的梦想和希望，这里也将洒满我的汗水，一切芬芳都将生于斯而长于斯！

我相信——我的未来我做主！

是太阳，就应该发光发热；是雄鹰，就当展翅拍击长空；是山，就应该有山的坚韧；是海，就应当有海的浩瀚。我们是如此年轻，拥有着青春美丽的宣言和灿烂光明的未来，又何必为赋新词强说愁而让自己沉浸在无奈的悲哀之中；何必让声声不属于我们这个季节的哀叹驻在心头，挥抹不去。既然立志要当一名水手，就不应该怀疑自己是否能搏击风浪；既然有勇气敲响一扇扇神圣的大门，就应该用心谛听这回音是悲烈还是悠长。风华正茂，当自强不息；梦在前方，背起智慧的行囊，追逐心中的太阳。既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

我相信——我的未来我做主！

太阳总在有梦的地方升起，月亮总在有梦的地方朦胧，而我总在有梦的地方微笑，因为它使我的心灵充满激情，使我的双眼澄澈明亮。凡事预则立，不预则废，只管放手去做吧！蒙牛集团总裁牛根生曾说过：“在没有你自己的事业之前你永远也没有面子。”现在做的无面子可言，有的只是做与不做之分，不要因为顾虑面子而成为温水中的青蛙，不要害怕挫折和困难，也不要太在乎处理这些事情而带来的负面影响，要时刻相信自己能走下去，毕竟走弯路也没坏处。

我相信，只有对生活充满无尽的热情，我们才会享受到无尽的乐趣；我相信，失望了并不意味着绝望，失望了还可以继续拼搏争取，而绝望了，只能任自己一步步走向人生的沼泽地；我始终相信，只有岁月的风雨才会把我们稚嫩的梦雕饰的更完美真实，你相信吗？

我相信——我的未来我做主！

当某一天回望天空，鸟儿已经飞过，天空却还是一片湛蓝，没有任何痕迹，就像马车走过的路，痕迹都消失在过往之中。我们有足够的理由去憧憬未来，我们也该有足够的勇气继续下一个行程，这样，我们就不会错过任何一道风景线，我们追求的目标也一定能实现。落日余晖下，我仿佛能看到昨天那沉甸甸的足迹，我的心开始蓬勃，我的热血开始沸腾，我的身体开始膨胀。一切一切告诉我：我为未来装饰了青春活泼的色调，而未来也将为我留下美好纯真的写照，我认真的活过！

我相信——我的未来我做主！

人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅，酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子上的褶皱，人生中难免被狠狠地挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有这些经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。这一段是崔永元评论人生的一段话，他说得极好，人生的真正意义不在于拿到一副好牌，而是如何把坏牌打好，重要的是经历的过程。

我们有美好的年华，没有理由不走下去，没有理由不敢走向未来。让我们把握青春，以最成功的姿态回报四季回报自己，拨开心间淅淅沥沥的哀婉，撒下自信的种子，用高昂的基调谱写青春，在梦与梦的边缘，扇起希冀的灵光。

我相信——我的未来我做主！

走出心灵的樊篱，你定会惊诧天地间的明丽；抛开忧郁的叹息，你生命的原野定会开满迷人的野花，即使是小小的独放，即使刚开放便凋谢了，这一切的一切都是那样的美丽动人。只要这份美丽向明天向未来持续，那么，一切的一切又怎么会无望呢？

人生如酒，或芬芳或馥郁，因为激情而变得醇厚；人生如歌，或高昂或低沉，因为憧憬而变得悦耳；人生如画，或明亮或黯淡，因为诚挚而变得美丽。做我选择的事，坚持我想做的事，无怨无悔，我的未来，梦里梦外，定会花开花香！

我相信——我的未来我做主！

在青春的旋律中，我们就是主角，曾经的叛逆与疯狂，曾经的辛酸与眼泪，曾经的感动与梦想，都已随风而逝，留下的是值得珍藏一生的回忆。我们都是梦想的创造者，我们抱着梦想踏入青春，带着感动度过青春，带着希望迈出青春、走向未来。

我的快乐我做主 篇14

初中《我的快乐我做主》一课，教学目标是：认识想法是产生不良情绪的原因；了解“情绪ABC”理论，懂得可以通过改变想法消除烦恼。为达到上述教学目标，教师设计了三个主题活动。第一个主题活动是经典的游戏活动“传动作”，动作传到最后，已发生了很大的变化。教师设计了几个连续性问题，引导学生得出：想法影响我们的行为和反应。这个活动的设计意图就是使学生能够认识到产生不良情绪的原因是我们的想法。接着第二个活动是故事——“老奶奶两个女儿卖伞、卖盐”，讲到老奶奶整天愁眉不展时，让学生为老奶奶出谋划策。在学生的出谋划策中生成了消除不良情绪的方法，教师顺势向学生介绍“情绪ABC”理论。这一活动环节设计的意图就是使学生进一步认识到想法对情绪的影响，并懂得可以通过改变想法消除烦恼。接下来第三个活动，教师设计了讨论活动——以小组讨论形式，相互诉说自己的烦恼，并用“情绪ABC”理论相互解决问题。无疑，这个环节的设计实现了第三个目标。这节课，从形式到内容以及环节的设计上，紧紧围绕着教学目标，思路清晰，层次分明。

《我的快乐我做主》一课，其活动流程是：①暖身活动—：“暴雨、大雨、中雨、小雨”；②课程呈现“一位学生烦恼的样子—导入主题；③游戏“传动作”不良情绪产生的原因；④讲.听.分析故事“老奶奶两个女儿卖伞、卖盐”-消除不良情绪的方法；⑤相互诉说烦恼，并用“情绪ABC”理论去解决-迁移应用；⑥师生总结归纳-结束本课。整个设计可谓环环相扣，层层递进.

我的大课间我做主 篇15

每当下课铃响,同学们就像快乐的小鸟,飞出教室,来到操场上尽情地玩乐,忘我地嬉戏。什么解方程,优美的语句,老师的叮咛,一切都抛之脑后,唯有那稚气的童真,此时此刻才暴露无遗。

看,一年级的小同学,正围着一个大圈,专心致志地做丢手绢的游戏。尽管偶尔来个嘴啃泥,但他们还是笑得那么天真无邪。最有趣的当数四年级的呼啦圈,他们不停地转动身子,那圈儿虎虎生风,沙沙地作响,让人看得眼花缭乱。

铃声又响了,同学们意犹未尽,依依不舍地离开了,操场。那充满愧疚的眼神里,似乎还留下了几多伤感。

我的实习我做主 篇16

通过实习,学生可以将自己所掌握的理论知识运用于工作,既有利于加深对书本知识的理解和巩固,还能提高他们在理论知识的指导下观察、分析和解决问题的实际工作能力。

但因为多种因素的影响,职校生实习期间的安全风险难以完全避免。学生的人身安全重于一切。为此,在本期实习指导栏目中,我们首先借助职业院校实习生在实习过程中遇到的事故案例,给广大即将走入实习场地的学生们敲响警钟,出入工厂,同学们一定要保持警惕,注意自身及周围同学的安全。

实习,也是学生充分展示自己的能力和才华的舞台,有的实习单位会根据工作需要录用优秀实习生为正式员工。在实习过程中,我们如何正确地培养自己的职业素养,才能给实习单位留下好的印象呢?江苏省常熟职业教育中心校的倪晓强老师将对实习生隐性职业素养的提升给我们作详细地介绍。

实习给职业院校学生了解工作岗位、熟悉岗位规范、培养职业意识、提高职业技能、养成良好的职业行为习惯和职业道德品质等提供了有效的平台,但学生在实习过程中,也会遇到安全、待遇等权益受到侵犯的时候,如何在类似情况下合理运用法律武器,保障自身的权益,是广大实习生和准实习生们一定要学习和了解的。

我的创意我做主 篇17

在幼儿园开展的“我的创意乐园”主题活动中，当当做了一辆大客车，车身用了一个废旧的纸盒，车轮是矿泉水瓶盖，为了美化大客车，她还自己动手绘制了漂亮的车窗贴到了车身上。别看这个作品很简单，其实在制作之前当当计划了一个晚上呢，临睡前给我详细的讲述了她的想法，我给予了她充分的肯定，并告诉她与众不同的创意才是好创意。

这个活动启发了我们全家的创新思维。卖废品之前，我们进行了一次淘宝活动，将有用的东西挑出来，并且边挑边思考如何将其变废为宝。经过几轮筛选，我们留下了月饼盒、废旧的硬纸板等等，因为我提出建议，可以用它做一个大楼房，这时当当的灵感被激发出来，她滔滔不绝的谈起她要如何装扮这个楼房——一楼应该有个楼梯，左边的房子做卧室，右边的做餐厅吧，最好墙上还要挂着漂亮的图画，房子总还要有窗户吧„„。随后我们开始动手，我先用废旧的纸板折出了床和桌子，当当折楼梯，这时姥姥又给我们拿来了气球夹、药瓶盖，我们突然发现，气球夹俨然就是一个餐桌，而药瓶盖不就是摆在它四周的椅子吗？想到这里，我们一起小心翼翼的把做好的家具和桌椅粘到房子里面。这时，爸爸把他的小兵人贡献出来了，嘿嘿，保持坐姿的小兵人恰好可以坐在药瓶盖做成的椅子上，他的胳膊还支在桌子上，形态相当的逼真。

下一步就要对房间进行美化了，当当拿起画笔在一张纸上画窗户，用剪刀剪下贴到墙壁上，并提醒我千万不要忘记做窗帘。我冥思苦想后找来家里的碎布头儿，用绳子和大头针进行固定。这时当当开始设计挂在墙壁上的图画了，她分别在图画的四个角上画了圆圈，说这圆圈是钉在墙上的钉子，观察的真是太仔细了！

楼房基本上完成了，可是我们还是觉得中间的屋子有点空，继续寻找能利用的东西吧。当当找出了她曾经从筷子包装上减下来的米奇，我突发奇想可以做一个会移动的米奇。想到了就开始做吧，我们在米奇的身后粘了一个纸质的支架，并把两层楼板之间用小刀划了一个长长的口，将支架从划好的口之间穿过去，哈哈！瞧！移动下方的纸板，二楼的米奇就开始走路了，真是太好玩儿了！

“我的创意乐园”主题活动的一切都取材于生活，通过巧妙的构思，做出了形象立体生动的作品，这个过程培养了孩子的创新精神、协作精神以及自己动手实践能力，而且在创意的过程中，孩子们通过思考，想法会逐渐随着做出的东西不断的发生改变，这也给孩子们带来了很多快乐和惊喜。尽管活动已经结束，当当创意的热情却丝毫没有减弱，头几天还做出了一个彩色的风车，她不太会充分利用手中的素材，有时难免会大材小用，略有浪费，但我们还是尽量支持她的每一个想法，让她追寻着自己的内心去大胆的创意，不循规蹈矩，这也许就是创意的价值和意义的所在。