我的青春我做主主题演讲稿

我的青春我做主主题演讲稿（通用17篇）

我的青春我做主主题演讲稿 篇1

我的青春我做主主题演讲稿

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《我的青春我做主主题演讲稿》的内容，具体内容：青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩，我的青春我做主!下面是我为大家整理了关于我的青春我做主的主题演讲稿 3 篇，希望能够帮到你。...青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩，我的青春我做主!下面是我为大家整理了关于我的青春我做主的主题演讲稿 3 篇，希望能够帮到你。

篇 1

中学时代是我们一生中最纯真，最美好，最难忘的时期。我们散下过拼搏的汗水，收获过成功的喜悦，留下过青春的欢笑，也流下过不定期的眼泪。我们拥有很多很多那时的美好回忆。

我们正如初生的牛犊，不怕天也不怕地，更不怕虎!我们可以无所顾忌的坦诚自己，可以尽情的豪言壮语流淌一地。

父母的期望，老师的期望，朋友的期望，组成一个期望的光环，成为我们生命得主体，我们在期望中生活，在期望中成长。

日月轮回，昼夜更替，每天的我们跑啊，冲呀，打呀，拼呀，有成功亦有失败，有喜悦亦有悲伤，有奋起亦有颓丧，有自信亦有失望。

我留恋青春的时光，青春有我拼搏的汗水，有我奋起的足迹，有我成功的喜悦自豪，有属于我们的辉煌!青春的我们很容易受到挫折，很容易放

弃，所以我们要坚持!

青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响乐的序曲，即使有困难，有曲折，有痛苦，对我们来说，也是有益的经历，能使我们得到宝贵的经验。青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望!

在属于我们的青春里，让我们用笑声，哭声，快乐，悲伤，忧伤，谱一曲独特的青春之歌，青春无悔，青春无怨，我们的青春，自己做主!

篇 2

点点的欢笑，淡淡的忧伤，飞扬的青春，用嘹亮的歌声唱响了青春。我的青春，我做主。

青春，一个挥之不去的记忆;一根长在发芽成长的小草;一个铿锵有力的词语;寄托了人生最美好的心愿;抒发了每个人内心的澎湃;展现了一个多姿多彩的人生。

每个人都拥有青春，青春赋予每个人活力。青春，正是我们蓬勃生长的时期，我们应该把握青春。在青春的岁月里尽力的做好自己，更应该发扬自己。青春是属于自己的，更掌握在自己的手中。

青春赋予我们无穷的力量，给予了我们更多的活力。

青春，是一个船舵，他掌握 io 在自己手中，那就看你如何掌握它。青春，像一只充满活里的小鸟，在天空中能够自由的翱翔，无拘无束，自由自在。我们也应该在青春中做一些有益的事情。我的青春，我做主。

每个人都经历过青春，都感受过青春的美妙。也有人曾经浪费青春的美好时光，去颓废。等到老了，才懂得珍惜，可是已经失去了，不可能再回来。更无法挽留，不要等失去了再珍惜。正正如：光阴似箭，日月如梭。

青春就是时间，失去了无法再挽回。青春是人生最宝贵的时间，利用青春可以做更多的自己想做的事。对于我们来说，青春就是好好学习，用大量的时间用在自己的学习上，好好学习，为自己的将来做的算。只有好好学习，才有美好的未来。

未来是自己打拼出来的，是自己人生最宝贵的时间去做最美好的事情这样我们的青春才充满活力。我的青春，我做主。

有人说：青春就是一场最精彩的比赛。有了良好的开始，才有美好的结局。青春，一个多莫美丽的词语，他却含着最深的意义。

青春，一个饱满生命力的词语，一场激烈的球赛。青春可能付出时间精力。青春是靠自己把握的，在青春的岁月里尽情的去拼搏，去奋斗，去努力，去创造一个更好的自我。青春，是一段漫长而又有结束的旅程。在青春的路上可以发现许都奇妙的，有意思的事情。这些事情或许会帮助我们一生。

青春，就像战场一样，用自己的力量去拼杀敌人，爆发自己无穷的力量。青春，就是热血沸腾，用自己的青春去创造未来。

青春一词中透露着一股魔力，无法抵制，无法克服。

我们每个人有自己不同的青春。青春的岁月需要我们做主。

我的青春，我做主。

篇 3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

青春是一片树叶的门，从淡黄的叶尖凝成青翠的一片，迎着季节成长，终须面对生活的希翼与梦想。当我仰起头，迎着冬日里的阳光，看着晴朗的天空，睁开双眼，面对生活和青春，只有靠自己做主。

偶尔翻翻以前的东西，总会涌上思绪万千，而且还会留在脑海中不断翻腾，久经不散。同样，翻开小时候的相册，又有许多浮现在我的眼前。我想，不光是我，每个人小时候都是这般天真烂漫吧!幼稚当然成为孩子们的天性。连孩子们的画也不例外。一般看去，油然而生的是一种稚气，是一种成年人乃至青少年没法拥有的一种气质。每一笔，无言中都勾画出童年时，我们心中的那一幅蓝图——多么的美好啊!每一幅幼稚的图画，正是我们一颗颗纯洁，天真无邪的心啊!

让青春的烈火燃烧永恒，让生命的闪电划过夜空;我们向浩瀚的星空许下诺言，让年轻的心永不改变;用我们所有的热情换取时间，让年轻的梦想永无终点!我们要自己的的青春，我们要美好的未来!

人生就是一张白纸，未来就靠我们的双手去绘画出来。因此我们就应该用五彩缤纷的画笔，去创造一个属于自己的人生。

看完“"的人

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我的青春我做主主题演讲稿 篇2

时间过得很快,比赛时间到了。前两轮我们赢得很轻松。接下来的一轮中,我们面对的是今年的新军,这也是最艰难的一场比赛。在比赛之前,我特意去看了排名表,因为在第二轮时与去年的冠军缠斗得过于激烈,所以在积分上我们暂列第二。然而,这却成了我心里的一个“包袱”:这可是决定胜负的一轮,如果我们输了,想拿冠军就难了。结果,心理压力让我连连失误。我偷偷瞄了一眼搭档小杨,她非但没有生气,反而用坚定的眼神看着我,说:“冷静,加油!”我看着她的眼睛,默默地点了点头,感觉到一股股暖意就像初春的阳光般洒在我的心头。我们一定行!大反攻开始了,终于,我们艰难地拿下了比赛。

第二天上午是双人赛。一上场,我们就开始进攻,可总也不顺。中规中矩地打了十几副牌后,只见分数一点点从手中溜走, 却一直无能为力。冠军,离我们越来越远了。这时,我们同时抬起了头看着对方,不需要任何语言交流,在眼睛里,我们已经互相读懂了对方的心:永不言弃。在最后两副牌中,我们调整好心态,把每一副牌都叫到了极致,这让对手接连失误,我们牢牢把握住机会,用优秀的做庄完成了几乎不可能做到的逆转,夺得了双人赛南北方向冠军。之后才知道,在倒数第二副牌之前,我们还排在最后几名,今天赢得好险!

下午,延续着火热的状态,带着轻松的心情,我们开始享受比赛,最终又轻松地拿下了团体冠军。我们的约定终于实现了, 在一次次磨砺中我们终于向自己的目标迈出了坚实的步伐,赢得了属于我们的辉煌!

我的青春我做主主题演讲稿 篇3

上午10时，彭丽媛在浙江大学紫金港礼堂热情欢迎阿根廷总统夫人阿瓦达、印度尼西亚总统夫人伊莉娅娜、老挝国家主席夫人坎蒙、墨西哥总统夫人里韦拉、土耳其总统夫人埃米奈、新加坡总理夫人何晶、泰国总理夫人娜拉蓬、欧洲理事会主席夫人玛乌格热塔、联合国秘书长夫人柳淳泽、世界贸易组织总干事夫人玛利亚、国际劳工组织总干事夫人卡琳娜，以及联合国艾滋病规划署执行主任西迪贝、世界卫生组织助理总干事任明辉。

在热烈的掌声中，彭丽媛同来宾们来到礼堂前排就座，浙江大学学生表演了充满青春活力的开场舞《美好青春我做主》。随后，彭丽媛同来宾们观看了防治和抗击艾滋病公益宣传片，听取了校园防治艾滋病主题报告《红丝带的故事》。优美的钢琴曲《爱》表达了“以爱抗艾”的活动主题，打动了在场所有观众。参加里约奥运会的运动员吴敏霞、孙杨、傅园慧，以及青年钢琴家吴牧野来到现场，应邀成为红丝带健康大使，加入防治艾滋病志愿者行列。大学生们分享了他们对艾滋病的认识和防控艾滋病的决心。两位受艾滋病影响的少年讲述了自己的成长故事和对未来的憧憬。现场气氛热烈感人，彭丽媛和来宾们频频鼓掌，表示赞赏和支持。最后，彭丽媛同来宾们在中国卷轴造型的签名板上贴上红丝带，共同表达对防治和抗击艾滋病的坚定支持和共同期待。

彭丽媛向来宾们表示，作为世界卫生组织结核病和艾滋病防治亲善大使、中国国家卫生和计划生育委员会预防艾滋病宣传员，我一直积极支持和参与“艾滋病防治宣传校园行”活动。这项活动已经走进多所中国高校，取得了很好的效果。今天各国嘉宾共同出席活动，向国际社会发出预防和控制艾滋病的号召，将产生广泛积极的影响。希望各国携起手来，共同提升艾滋病防治水平。

国家卫生计生委主任李斌在致辞中对中外嘉宾及社会各界积极支持艾滋病防治工作表示敬意和感谢，并诚挚邀请广大青年朋友们积极参与到防艾抗艾的志愿队伍中来，成为艾滋病防治工作的中坚力量，宣传防治知识，倡导健康生活方式，帮助艾滋病患者战胜疾病，共同创造一个没有艾滋的美好未来。

来宾们纷纷表示，通过出席这次活动，对中国艾滋病防治情况有了更多了解，也感受到当代中国大学生的良好精神风貌。

我的青春我做主 主题班会策划书 篇4

策

划

书

常州大学环境与安全工程学院土木102班

二〇一一年三月

一、活动名称

“我的青春我做主”主题班会

二、活动背景

2010级学生经过一个学期的适应，正由摸索状态的准确的大学向角色定位准确的大学生过渡阶段，在为青春而奋斗过程中，我们会经常遇见一些精神上的困扰，如人际交往，感情纠纷，学习的压力等等。

三、活动目的及意义

为了帮助我们更快更好地胜任大学生的角色，引导他们关注自主性、主动性等品质的培养，尽快成为社会认可、自己满意、同学喜欢的合格大学生，现决定在开展“我的青春我做主”主题教育班会，通过专家的启迪、同辈群体的影响、个人的参与与领悟，认识自我、认识环境，能够主动、积极的生活、学习和交往。

四、活动时间、地点及人员

地点：教学辅楼417

时间：2010年3月

参加人员：土木102班全体同学、班主任、辅导员

五、活动内容

（一）前期准备

制作主题班会演示稿、收集视屏、制作小名片、借教室、准备相机。

邀请辅导员、班主任。

（二）活动流程

1、主持人致开场辞，引入班会的主题，阐述班会的意义

及目的。

2、观看视频《盒子里的梦想》，由同学谈谈自己青春的梦

想及实现梦想的规划。

3、互动环节：每位同学设计一张自己的名片，畅想下自

己的未来；随机抽两个同学讲讲自己的名片。

4、观看教育视屏，由学习委员讲讲学习方法，如何规划

大学生活。

5、人际交往小测验：由心理委员给同学做人际交往测试，由测试优秀者谈谈主动交往方法。

6、谈谈成长经历。

7、由辅导员、班主任做总结与点评。

六、注意事项

1、做好会议记录工作，拍照，后期记录。

我的青春我做主主题演讲稿 篇5

英德市人民医院骨科 陈丽如

一直以来，护士在我心目中的形象，是微笑的天使，是善良的女神，是真诚的朋友。作为一名普通的护士，我一直自诩自己为“最善良的陌生人”，职业虽小却做着伟大的事情。还记得岗前培训的授课老师说，现在失业、待业的就业人群如此庞大，而我们如今已能坐在这里舒服地接受岗前培训，所以我们是幸运的有能力的“人材”，应该珍惜自己的工作机会，做好职业规划，坚守自己的工作岗位，锲而不舍，迎难而上，向着真正的“人才”发展，成为能创造精神财富、物质财富、健康财富的、有益于国家与社会的“人财”。所以我一直相信，护士也会有成就感，也有成功的时候，同样能作为事业去发展。

其实在庞大的医疗卫生系统里，我们护士作为一支不可或缺的分支，一直团结且辛勤地坚守在临床一线。我们以专业的理论知识及熟练的操作技能武装自己，带着真诚的微笑与诚挚的心去护理每一位来就诊的患者。而且随着社会的飞速发展和人民大大众素质的提高，如今护士的社会地位和社会赞许已经提升了不少。但大众对我们护理的工作仍存在不少误解。仍有不少患者及其家属误以为我们的工作完全依附于医生，我们就只是听医生的指示在工作而已。其实那是“内行人看门道，外行人在看热闹”。

早在二战后，医生和护士在专业地位、人格平等等方面已经发生了很大的变化。我们护士不再只是医生的助手、医生的“传话筒”。我们可以根据护理临床路径去护理患者，我们的高级责任护士以上人员可以下达或制定护嘱。我们还有造口、静疗等专科护士有资格去会诊，甚至能开门诊给患者诊疗及护理。

如今，患者在我所负责的床位住院治疗，则其既是主诊医生的患者，也是我的患者。我作为责任护士，同样承担着这份诊治的责任，能通过多年所学的专业知识和自己的实习、工作经验对患者进行护理。我们已经不再只指望医生告诉护士这是一位什么样的患者，需要什么样的护理，我们护士可以通过体查及其相关检查，结合医生的诊治去了解所管患者的情况，制定个性化的护理措施并执行。

总所周知，护理工作是比较细致具体的，有些又比较复杂繁重甚至紧急的，因此总被要求自觉、耐心、一丝不苟地按规程和制度去操作。所以愿意做护士的，大部分是热爱本职工作，忠于职守，能以患者的健康为中心，热爱患者的人。因为我们的工作很多时候是独自承担的，需要有慎独精神，尤其是在值夜班的时候。

我的青春我做主主题演讲稿 篇6

一、班会目的：

高一（1）班是刚刚形成的新集体，学生全是免中考进入高中，初中的时候，他们个个都是老师们的宠儿。进入高中，在特保班这个特殊的环境，他们的心理落差很大，竞争压力更大。他们都各自充满梦想，但没有明确的人生目标。为了更好地让学生明确确立目标的重要性，指导学生确立怎样的目标及怎样确立目标，开展“我的理想，我做主”的主题班会课，借助丰富多彩的形式对学生进行人生目标理想教育活动。

二、班会形式：朗诵诗歌、演唱歌曲、自由发言

三、策划准备

1、成立策划组，挑选主持人，做好动员工作

2、准备歌曲：《最初的梦想》《我相信》

3、准备诗歌《我们的高中》

4、制作演示文稿幻灯片

四、活动安排

参与人员：高一（1）班全体同学和班主任 活动地点：高一（1）班教室时间：„„

五、班会过程

（一）营造气氛，明确确立目标的重要性

欣赏歌曲《最初的梦想》

如果骄傲没被现实大海冷冷拍下又怎会懂得要多努力才走得到远方

如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发又怎会晓得执着的人拥有隐形翅膀

沮丧时总会明显感到孤独的重量多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀

很高兴一路上我们的默契那么长穿过风又绕个弯心还连着像往常一样最初的梦想紧握在手上最想要去的地方怎么能在半路就分航

最初的梦想绝对会到达实现了整个渴望才能算到过了天堂

主持人（A）：尊敬的老师！

主持人（B）：亲爱的同学们！

主持人（合）：大家下午好好！伴随着这首催人奋进的《最初的梦想》，拉开了我们《我的理想，我做主》主题班会的序幕。

主持人A：在我们步入高中生活后，我们渐渐感觉学习的路是那样艰难，学习的路又是那样令人憧憬。面对高考，我们或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或犹豫彷徨。为了激发同学们的自信心，树立远大的理想，今天让我们一起畅谈如何过好，如何充实高中三年。下面我宣布 高一（1）班《我的理想，我做主》主题班会现在开始。

主持人B：同学们，你们有美好的理想吗？

同学们：有。

主持人A；每个人都有自己的志向，都有自己的奋斗目标，但是理想到底指的是什么呢？可能我们一时都难以说清楚。

主持人B：那么，大家的理想又都是什么呢？大家还记得自己最初的梦想吗？

（主持人进行现场采访，教室里气氛轻松、活跃）

主持人A：刚才大家都谈了自己的理想，尽管各不相同，但大家都对未来的美好生活充满了希望。理想随时代的不同而不同，随个人的不同而不同。

主持人B：现在，我们进入高中已经一个月，对高中生活逐渐适应，我们期待着更美好的生活，憧憬着美好的未来。而高中生活到底是怎样的呢？接下来，请欣赏诗歌朗诵《我们的高中》。

《我们的高中》

高中生活是壮丽的诗篇，是美丽的画卷。

她是和煦春风中的飞燕，裁剪着清水的涟漪和垂柳的飘逸；

她是汩汩夏雨后的彩虹，诉说着苍穹的神话和人间的遐思；

她是广袤秋野上的炊烟，升腾起朝霞的灿烂和丰收的喜悦；

她是皑皑冬雪下的麦苗，吟唱着素裹的浪漫和蓬勃的生机。

高中老师是最美丽的，明月松间照，清泉石上流。

恩重如山的老师啊！

帮助我们拉开历史的帷幕，探寻秦砖汉瓦的烙印，亲吻唐诗宋词的情愫；

打点远走的行囊，踏迹江南塞北的美境，领略欧陆美洲的风情；

翻阅多国的典籍，穿越语言不同的障碍，搭建心灵相通的桥梁；

调试缤纷的色彩，描绘黛山白云的浑然，丹青仁山智水的高雅。

高中同学是最纯真的，行至水穷处，坐看云起时。

情同手足的同学啊！

帮助我们撑起油纸伞，遮挡炎炎烈日，呵护抽穗的心灵；

扎好蝴蝶结的风筝，系于心手的牵挂，放飞自由的渴望；

盛接一泓清爽的凉水，涤去满脸的疲惫，带来丝缕的惬意；

解答一道疑惑的难题，卸去心神的包袱，享受诠释的快乐。

高中生活是最幸福的。

这里有花开富贵的幽香，更有玉树临风的气质；

有精灵睿智的聪慧，更有淡泊明志的崇高；

有兢兢业业的园丁，也有博览古今中外的通才。

囊中羞涩清平乐，腹有诗书气自华；

矫健的身姿轻盈而不轻浮，渐熟的心境空灵而不空虚；

挥去诗意的失意，梦想遥远的杳远。

忆往昔百舸争流，瞻未来万路通幽，须今朝踏平春秋……

我们共同走过，一路踏歌，且歌且梦，且思且行。

青春作伴，诵唱无悔的年华；激情相随，吟咏澎湃的心潮。

蓦然回首十数载，高考只等闲，待到金榜题名时，你我丛中笑。

（二）确立怎样的目标

主持人（A）：高中生活很美好，可是也很短暂。我们要在这短短的三年里，不断充实自己，实现自己最初的梦想，所以确立目标很重要，那我们要确立怎样的目标呢？制定人生目标必须注意什么呢？

主持人（B）：

一、你的目标必须是长期的。没有长期的目标，你也许就会被短期的种种挫折所击倒。设定了长期的目标后，起初不要试图去克服所有的阻碍。就像你早上离家不可能等路口所有的交通灯都是绿色你才出门，你是一个一个地通过红绿灯，你不但能走到你目力所及的地方，而且当你到达那里时，你经常能见到更远的地方。

主持人（A）：

二、你的目标必须是特定的。一个猎人，当他面对树上的一群鸟时，如果说他能打下几只鸟的话，那么他肯定不是向这群鸟射击，几只鸟的收获一定是猎人瞄准特定目标的结果。

主持人（B）：

三、你的目标一定要远大。一旦你确定只走1公里路的目标，在完成还不到1公里时，你便有可能感觉到累而松懈自己，因为反正快到目标了。然而，如果你的目标是要走10公里路，你便会作好思想及其他一切必要的准备，并调动各方面的潜在力量，一鼓作气走完7、8公里后，才可能会稍微松懈一下自己。

主持人（A）：我的目标，我做主；我的计划，我做主。你的目标只能靠自己选择，任何人不能代替你。这不但因为你是目标的实践者，也因为只有你才能坚定目标。能否坚定，就看是否出于你真正的自愿，是否出于你的内心深处，是否会合乎你的现实可能。

（三）怎样确立目标

主持人（A）看来确立长期、清晰、远大、适合自己的目标是多么重要，可是我们应该怎样确立目标呢？请看故事——PPT

【山田本一是日本马拉松运动员。这是一位个子矮小的运动员，但就是这样一位身材矮小的运动员却曾经在1984年和1986的世界马拉松邀请赛上，两次荣获世界冠军。

直到十年之后，这个成功谜底才在山田本一的自传里解开。他在自传中这样写道：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子„„这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。】

主持人（B）我想同学们看过山田本一的成功经验之后，一定会有所启发的。相信咱班的同学个个心中都拥有自己的梦想，同学们确立好人生总目标后，把总目标分解成若干个小目标，一天一天，一个月一个月，一年一年，分别达到什么目标循序渐进地去实现它们。主持人（A）：三年后，大家要高考了，我们也可以这样达到目标，实现梦想

主持人（B）：有了自己的梦想，我们就必须为实现自己梦想而努力。

主持人（A）：对，从现在开始就应该去努力，要是光有梦想而不去行动。我想到头来还是一事无成。

主持人（B）：未来是多么灿烂！我们的梦想是多么美好！只有努力奋斗，才能使梦想早日得以实现。

主持人（A）：成功的花朵，有赖于辛勤的汗水去浇灌梦想的果实，靠知识的土壤去培育。； 主持人（B）：现在，让我们一起制定一份高中三年的计划吧！

（四）制定一份适合自己的计划

主持人（A）： 第一、先写下高中三年你的目标

我的舞台我做主 篇7

七嘴八舌

廖奕:我是“我的舞台我做主”的小主持人之一, 这个舞台锻炼了我的表达能力和胆量, 也让我找到了自己的理想:当一个节目主持人!

涂诗琦:我喜欢这个活力无限、追求个性的大舞台!绚丽的服饰、精彩的表演看起来赏心悦目, 我也期待有一天能登上这个舞台, 为大家表演一次!

黄晴冉:我很荣幸能成为小主持人。第一次上台的时候, 我紧张得手心都出汗了, 但台下热烈的掌声给了我勇气和信心, 我好像没那么紧张了, 心里热乎乎的!

杜宸君:同学们那花样繁多的演出, 看得我目不暇接:有舞蹈、器乐、朗诵、服装设计、篮球、武术、轮滑和溜溜球等等, 我也要好好学本领, 有朝一日登上舞台展示自己。

杨宇轩:第一次登台, 我很紧张, 表演不尽如人意, 但我并没有气馁, 我要继续练习, 争取下次表现得更好。

邱俊哲:这个舞台让我从一个害羞的小男生变成自信、活泼、开朗的大男孩, 从第一次的胆怯到现在的从容, 舞台见证了我的成长。我喜欢这样的活动, 希望有更多的同学都来登台锻炼、展示自己。

危禹辰:每一次活动的顺利开展, 都凝聚着老师和同学们的汗水和努力, 谢谢老师, 谢谢参与的同学, 带给我们这么好的舞台, 这么好的节目。

林亦心:自从参加活动以来, 我的胆子变大了, 性格也开朗了, 老师说我变得爱笑了, 学习也变得更主动了。

黄悦悦:我和我们班的同学一样, 特别喜欢“我的舞台我做主”这个舞台。虽然我还不敢上台表演, 但每月的演出我都特别期待, 怎么看也看不够, 常常把手掌都拍红了。

邵境霏:我发现我们学校的同学好厉害呀!琴棋书画、武术散打、花式溜冰样样精通。我也得刻苦练习, 拿出像样的本领与大家比拼。

家长观点

李月明:今天, 孩子们在这个舞台上展示风采;明天, 他们将找到属于自己更大的舞台。感谢昭阳小学把希望的种子播撒在孩子们的心中, 为孩子们擎起一片蔚蓝的天空, 让孩子们从小就领悟到:我的舞台我做主, 我的未来我主宰!

朱敏:非常感谢学校8年来一直为孩子们提供这么好的展示平台。为了表演出彩, 我的孩子日常都自觉地勤奋练习琵琶, 技艺越来越好。作为家长, 我感到很欣慰!

教师建言

邓燕华老师:“乘风破浪会有时, 直挂云帆济沧海”。愿同学们都能练就一身本领, 在未来璀璨的人生舞台上闪耀自我。

彭芳老师:表现自我, 超越自我, 张扬个性, 尽展风采。同学们在“我的舞台我做主”这个梦想平台上尽情演绎热情向上、富有活力的七彩童年。预祝昭阳小学“我的舞台我做主”越办越好!

李碧芳老师:翻开活动照片, 每一帧都充满美好的记忆, 那一张张天真幸福的笑脸, 是我前进的最大动力。看着同学们在舞台上展现着自我, 一次比一次更加从容自如, 老师真为他们感到高兴和骄傲。

校长寄语

我的青春我做主 篇8

川男，大专学历，28岁，高1.73米，重63公斤，现在东莞塘厦，有技术，没有不良爱好。等待26岁以下，高1.56米善良的你，一起在人生路上奋斗。不诚勿扰！（13266258046）

刘元山

73年生，未婚，来自湖南衡阳，摄影爱好者，幽默、健谈、帅气，曾经经历过人生的磨难。诚觅25岁以上，性格开朗，愿意跟随我到家乡创业的有缘女性，懂电脑或化妆尤佳！（511442广东广州番禺区南村镇兴业大道1638号乐儿多家用电器有限公司13527607765）

汪宏仁

男，71年生，未婚，湖北荆门人，现在深圳，为人正直，待人真诚，重情，无不良习惯，寻30岁左右的女性朋友，老乡更佳。（15814630977限晚8点后）

高刚

现从事婚纱制板工作的我，性格多愁善感，有点自信狂妄吧，喜欢追求完美。如果你是1.60-1.63米，聪明能干，口才好，性格大方的女孩，那么请来了解我，走进我！和我一起在美丽的南方都市创造美好未来！不诚勿扰！（510403广东广州白云区棠下东二街11号6楼13711371474）

Danny

江西鄱阳县人，32岁，未婚，从事销售工作，真诚寻觅身高1.58米以上，个性开朗，相貌端庄秀丽，气质较佳的未婚工厂女孩为友。有意在北京奥运会前走进围城者，请电话联系我，赣籍最佳！（13268080900QQ495922867）

晓艳

74年出生的我，来自贵州，离异有一岁小孩，现在东莞南城一电子厂工作。欲觅河北、河南、安徽或东北三省等地区，70年到76年间出生，初中以上学历的打工男子为伴，在南城区者最佳，有诚意者可约见。（13537151168）

魏公国

为了一个家，为了妈妈，品正善良的我希望认识善良自信，有爱心的你，携手共发展，无论今后贫穷富贵，健康疾病都愿意同甘共苦，不离不弃。来去均可！（13160865607）

谭冰

沟通从心开始，相识是缘分的开始。女孩27岁，未婚，平凡的我寻觅有缘的你。（13556150349）

曲世军

73年出生的我，诚交30岁左右，心地善良的女士为友。有一小孩佳！（101111北京市通州区台湖镇麦庄东路欧典纳厂13693122361）

葛志

男，文化工作者，爱好写作，办有诗社和网站，兼任文艺报刊特约编辑。寻找纯洁、善良、美丽、品行端庄、爱好写作的女孩。（15916770813QQ872669403）

崔玲玲

如果说今生的缘是上天的错，我宁愿一错再错，无论将来的路是风是雨，你一路上都会有我相伴……我20岁，来自河南，愿结交25岁以下的朋友为知己。有缘者来电哦！（13420439305）

赖泽鹏

我的青春我做主主题演讲稿 篇9

东华小学

熊 娟

一、材料分析

随着时代的发展，“追星族”也出现了低龄化的特点。现在，我们班正出现了这样一股“韩流”。拥有自己的偶像并不为过，但是如果过度迷恋，不仅会影响到学生的学习，也会影响他们形成正确的人生观和价值观。因此，针对这种现象，我设计了一节主题为《我的偶像我做主》的班会活动。通过这次活动，我想达到以下两个目标：

二、活动目标：

1、引导学生合理看待偶像，学会甄别，汲取“偶像”身上的“正能量”。

2、鼓励学生做好自己，努力使自己成为别人的偶像。

三、活动准备：

为了使班会课顺利开展，我会做好以下准备：

1、指导分组搜集关于自己喜欢的偶像的资料。

2、制作课件。

四、活动过程：

根据“知、情、意、行”四要素，我也将本次班会活动分为四个板块进行：

（一）寻找偶像元素。

魏书生老师说过：“作为教师，首先要顺应学生，理解学生，从而有能力改变学生。既然学生喜欢偶像，我就从偶像入手，从而打开他们的心门。因此，在这个环节中，我让课前搜集资料的同学上来进行汇报：

1、我们喜欢的偶像有哪些？

2、我们喜欢他的理由是？

通过这个环节，激发学生兴趣，并引导他们初步懂得如何去看待偶像。

（二）汲取偶像力量。

畅所欲言，展开讨论：

1、我们喜欢的偶像有哪些值得我们学习的地方？老师帮助归纳总结（如坚持目标、勤奋刻苦、不怕挫折„„）

3、是不是所有的偶像都值得我们学习？（举例：柯震东吸毒事件）

通过讨论，使孩子们懂得，看待偶像要懂得甄别，取其精华，弃其糟粕。

（三）我们身边的偶像。

我们都知道，具有一定教育意义的故事也具有最直接的教育效果。因此，在这个环节，我会通过讲故事的形式，去引导孩子们为自己树立正确的“偶像观”。其实，除了韩国的这些影视明星，在我们的祖国，我们的身边同样存在着很多值得我们尊敬和学习的偶像。如：感动中国2013年度人物等。

通过以上环节，让孩子产生感悟、明白道理，这些固然很重要，但是帮助他们将感悟转化为行动则更为重要，因此，我们来到第四个环节：

（四）成为别人的偶像。

1、说一说：我们怎样努力，才能使自己离“偶像”的标准更近一些？

我的青春我做主演讲稿 篇10

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好。

今天我演讲的题目是——我的青春我做主！

有人问我，青春是什么？我想说：

青春，是初升的太阳，容光焕发，光芒万丈；

青春，是奔涌的江河，激情澎湃，一泻汪洋；

青春，是展翅的雄鹰，搏击苍穹，舞动生命的旋律； 青春，是如椽的巨笔，浓墨重彩，书写最华丽的篇章。

从懂得什么是微笑背后的忧伤那一刻起，我们便踏上那条名叫做“青春”的不平凡的路。

“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”诗圣杜甫吟着佳句，追忆逝去的青春岁月。因为有了青春，我们更加的勇敢无畏，自由自在；因为有了青春，我们更加憧憬单纯懵懂的爱情；因为有了青春，我们更加坚定我们的梦想更加有了拼搏的理由。

在这十字开头的灼热年华，我们品味着青春，有唯美，有成长，有青涩，有感伤，就像打翻了的五味瓶，五味杂陈，百感交集。在这里，我们记下了微笑的瞬间，流下了无助的泪光，刻下了累累的伤痕。

对于我们来说，青春或许奔跑在梦想与现实之间，苦苦的追求中；也或许沈浸在恋爱的甜蜜，信誓旦旦的海誓山盟中；也许埋葬在无数本练习册，茫茫的题海中。青春是潇洒的转身，青春是错的时间对的人；青春是朋友一生一起走，青春

是说走就走的旅行；青春是偷偷流泪，青春是慢慢懂得；青春是一朵开到奢靡的花，青春是一年四季。

那么，青春我们该如何做主？

也许有人会说：“校园束缚了我们青春的脚步，截断了我们飞行的翅膀” 不要这样想，因为青春需要我们独立自主的品质，更需要我们以苦为乐的豪情！学会用左手温暖右手，学会把学习当做快乐。生命本身就是一片广袤的沙漠，只要你努力在自己的沙漠上打一眼深井，使思想之泉源源不断地涌出，就可以把沙漠变成绿洲！

青春岁月我张扬着性、飞扬着思绪；青春岁月

着属于我都自

纯真；青春岁月

我留

意歌唱我肆意哭着、笑着永恒美义忆每十六岁虽内容尽相同：歌泣纯真华我歌唱着青春歌唱着

华 着并完美却绚烂彩俞敏洪，像树一样的活着，大学四年共读800本书，从书中找到自己，升华自己，从绝望中看到希望。李彦宏，教室—图书馆—宿舍”三点一线“的留学生活，通过技术改变生活，改变世界，成为中国第二富豪。马云，虽屡次落榜，却通过不断努力成为亚洲首富，实现了他“永不放弃，笑对人生”的人生信条，青春就是在可以冒险的年龄去做冒险的事。……趁着年轻,给自己一次冒险的机会吧!”

同学们，行动起来吧！不要等到光阴荏苒，年华渐逝，才独自叹息；不要等到花季不再，雨季已过，才内心凄凉。与其说，在人生的黄昏，无奈地擦拭过去的岁月，不如恰在这蓬勃的季节，无悔地“锃亮”青春的容颜。

让我们来主宰自己的青春，画一条青春的弧线，镶一片七彩的阳光，携一串欢悦的音符，愿生活多姿多彩而又美好真诚！

我的青春我做主！我要那朵最美的青春之花在我的人生中灿烂的绽放。

我的青春我做主！我要那艘属于我的青春之船在激流里勇进。

我的青春我做主！我要我的青春种子在大地阳光的哺育下，幸福地生根、发芽

我的青春我做主！我要我的青春因努力播种而精彩，因快乐收获而感叹！

所以从现在起，让我们把握青春，抓住青春，我的青春我做主！

我的青春我做主 篇11

我弟30岁,未婚,体健貌端,有一技之长。觅在深圳打工、品貌好的未婚女孩为友。诚意者请联系。(13537609300 QQ:1021622519)

小钟

江西赣州男,高1.55米,33岁,性格较内向,无不良嗜好,在东莞某制衣厂工作,经历过感情失败,渴望有你的真情出现。诚交25-32岁,身高相仿,爱家重情的同行单身女子为友。(13559735918QQ:737277916)

赵晴天

川达州大龄男,在东莞虎门工作。希望与你相识相知,胖胖者更佳。(13620018597)

汪珍春

问天何时老,问情何时绝;我心深深处,总有千千结。湘男,30岁,期待一份平淡而质朴的感情。地址:佛山市南海大沥鄱阳路赛尔公司。(13630075365QQ:498405154)

陈简

男,29岁,未婚,来自四川的我现在深圳打工。人品端正、内涵良好、注重感情的我,期盼有缘的您将是一位通情达理、内心和善、对爱情婚姻家庭具有较正确认识的人。社会不良人员勿扰!(13691639433)

袁湘

湖南人,现在深圳公明工作,寻35岁左右的有缘善良女士为友。不记过去,只愿将来,有缘请短信或来电了解详情。(13640992483QQ:917479237)

罗自清

有爱才有人生,有家才有幸福;失去过的人才更懂得珍惜。湘男,37岁,短婚无孩,开朗幽默、感情专一,有容纳百川之胸怀。觅33岁以下,善良、开朗的女性为友。(13119504819)

任宇

孤身走,不见路。渴望一位28岁左右,身体健康、勤劳善良、自重自强、情感受挫,且有一定文学修养的女士为友。不符勿扰!(15817673967)

张学勤

缘在天定,分在人为。81年的我来自江西,普通打工男,高1.77米,未婚,真诚善良、重情。因感情的伤害不敢再奢求美好的爱情。希望找个感情专一、离异或单身,感情受挫的女性为友。(13543775250)

朱锋

湘男,75年生,高1.64米,未婚。有缘千里来相会,渴望一份真爱;远方的你愿意走近我的人生吗?先短信联系,不诚勿扰!(13688865549)

阿利

包容是人世间最珍贵的礼物。皖男,82年生,右手微残,从事技工。诚交一位有爱心、孝心、真心诚意,重情不重财貌的女孩为友,拒绝游戏、传销。(13411371657)

小 李

我的情绪我做主 篇12

1.了解情绪产生的原因并且使学生正确认识情绪的影响。

2.能够了解合理宣泄不良情绪的途径和方法。

3.尊重他人, 关注他人的感受, 适时适当地表达个人的情绪。

【教学重点】情绪的调节方法

【教学方法】故事法、学生之间互动法 (假如我是情绪调节师)

【活动时间】45分钟

【适应年级】高一

【活动准备】 (1) 小卡片 (每人一张) (2) 音乐 (《幸福拍手歌》) (3) 多媒体课件

【活动过程】

一、新课导入

1.热身小活动“大家和我一起做”。 (教师讲清要求后带领学生边唱边做)

大家和我一起做呀摸摸鼻子 (学生跟着做)

大家和我一起做呀摸摸耳朵 (学生跟着做)

大家不要和我一起做呀摸摸眼睛 (部分学生没有做, 部分学生受前面的影响接着做)

师:看看你们当中谁做错了?

(这个活动主要是起到一种调动气氛的作用, 让学生都参与进来, 做完后课堂的气氛非常活跃, 可以说是在笑声中开始, 有利于下面课程的展开)

师:看看大家现在都是什么表情呀?做对的同学脸上都挂着笑容, 做错的同学脸上的表情有吃惊的, 有疑惑的还有不好意思的。今天我们就来讲讲和我们脸上的表情有关的内容, 那就是情绪。 (展示幻灯片)

2. (展示幻灯片) 情绪众生相

师生一起来说图上的表情。我们为什么会有各种各样的表情呢?是不是我们的表情都是在表达我们的情绪呀?那我们来一起看看是什么在决定着我们的情绪。 (先让学生说一下)

二、影响情绪的因素

活动1:“想法”决定情绪?

请就以下事件, 尽可能多地写出你的想法, 并注明每一种想法下的情绪。

事件:你的好友说周末会找你去看电影, 但整个周末他都没有和你联络。

让学生充分地回答, 肯定会有不同的想法和情绪, 这时候点题, 为什么同一件事情会让我们有不同的想法和不同的情绪呢? (引发学生思考)

师:假如事件是A我们的认识是B情绪是C

那么ABC又是什么关系呢? (把情绪ABC理论简单化, 易于理解)

师:我们通常会认为是事件A直接导致了人的情绪C, 然而你们有没有发现同样的事件, 不同的人会引起不同的情绪体验?这就是因为在AC之间还有个我们对事件的看法和认识的B在起作用。于是, B的不同就带来了C的很大不同。

通过最后说明, 我们之所以有这样或那样的情绪, 无论好的还是坏的, 不在于事件的本身而在于我们对事件的认识。

活动2:在课前把学生分三组, 每组都把自己生活中常有的烦恼或难以调控的情绪写下来, 放入小箱子。

三、情绪的调节

生活中我们常常在主观上要求环境的改变, 事实上生活中的环境及其我们周围的人很少能如我们所愿那样改变。相对而言, 更加可能改变的是我们的态度和认识, 那么怎样调节我们的情绪呢?我们就结合实例来讲解一下。

1.注意转移法

通过举例子来说明, 还是让学生从中体会, 自己得出结论

a.改变比较对象 (这次考试得了110分, 比平时考的不好, 心情很低落。一看到每次都考的比我好的小李才考了90多分, 心情立刻就开朗起来了)

b.做自己感兴趣的事 (心情不好的时候做自己喜欢的学科, 看喜欢的书)

c.环境转换 (充分利用课间十分种)

d.改变注意焦点 (举老师高中时候亲身经历的事)

理论依据:当一个人产生某种情绪时, 头脑里就会出现一个较强的兴奋区。这时, 如果另外建立一个或几个兴奋区就可以抵消或冲淡这个较强的兴奋区。

2.理智控制法

a.自我解嘲, 自我安慰 (阿Q, 给学生说身边常遇到的事情)

师:你如果某次测试没考好, 你怎么自我安慰呢? (让学生思考)

师:你应该感谢这次考试, 因为它不是高考, 它让你知道自己的不足, 让你知道了以后学习努力的方向, 这次考试实在是太好了。

b.自我暗示, 自我激励 (考试前睡觉前给自己积极的暗示)

c.心理换位 (将心比心, 当发生冲突的时候如果你是老师或者家长你怎么办)

3.合理发泄法

a.在适当的场合哭一场b.向他人倾诉

c.进行剧烈运动d.放声歌唱, 听音乐

这样发泄行不行? (看图说话, 引发争论)

四、活动:“假如我是情绪调节师”

每组都从刚才小箱子里抽取几张小纸条, 看看上边的不良情绪是什么?你来做他 (她) 的情绪调节师, 出谋划策。 (目的是让学生积极动脑, 教师总结, 加深印象)

活动后提醒:喜怒哀乐不忘关心他人

1.个人情绪表达需要考虑场合及他人的感受。

2.同学朋友之间应懂得分享快乐, 分担忧愁。

师:送给同学们一句话“一份快乐, 两个人分享, 就成了两份快乐;一份痛苦, 两个人承担, 就成了半份痛苦”。

五、结束曲

(师生一起活动, 把气氛推向高潮, 在笑声中开始在笑声中结束)

幸福拍手歌

如果感到幸福你就拍拍手

如果感到幸福你就拍拍手

如果感到幸福就快快拍拍手呦

看哪大家一起拍拍手

如果感到幸福你就跺跺脚

如果感到幸福你就跺跺脚

如果感到幸福就快快跺跺脚呦

看哪大家一起跺跺脚

如果感到幸福你就拍拍肩

如果感到幸福你就拍拍肩

如果感到幸福就快快拍拍肩呦

我的青春我做主演讲稿 篇13

如今的我们，安享于父母提供的生活，拥有着自己争取来的决定权。在人生的十字路口，又该转向何方?时光的不可逆转，决定我们只有一次生命，一次青春，只能选择一条路，只能拥有独一无二的结果。我们自己做主的青春，将还我们以一段无双的岁月。

那么，选哪条路?

大到家国。我们生活在太平盛世之时，而平若镜面的生活下却暗潮汹涌。“居安思危”绝非只是一个成语，更应活跃在我们的思维中。世事瞬息万变。在新闻中看到，发生的冲突事故日日不断，流血爆炸时时可能，不可谓不危。而在全球经济危机之下，我们的祖国所处的独特地位，亦将使我们面对更多的波折与刁难。我们总有一天要与同胞一起解决这些用我们的青春，与祖国共渡风雨。彼时，我们以丹心热血，为青春做主!

小到自己。涉世未深的我们不似父辈们有着洞察先机的犀利。在青春最美的年华，自己做主，便要有自己的决断力，明辨是非，清晓对错。生活中有种.种诱惑，难说不是裹着糖衣的毒药，若青春埋葬其中，我们还能用什么，立足于未来更为莫测的天地?青春虽允许我们犯错，却不代表仅仅改过就行，我们要有的，是一颗会思考有智慧的脑袋，以冷静自持，为青春做主!

选哪条路?

我们自然选那积极昂扬的大道，让青春之翼在阳光下折出醉人的光辉;让青春之歌随春风回荡在天地;让青春之心乘风破浪直达彼岸;让青春的我们，迎来明日和煦的曙光。

而我做主，何可为辅?

岁月的画卷展开，我们几经争执方握紧手中的笔，亲自去为生命添彩增色，选定了如热血的暖色与如智慧的冷色，而画面空白如斯，何以落笔?

经验值为零，而落笔无悔。想要精彩绝伦?何不集思广益?我们要做青春的最终决策者，可

并不代表要成为光杆司令;不让他人做主自己的青春，亦不代表我们就可以一意孤行，家人、师长、朋友，都会助我们赢取更好的结果，他们的建议，更不可一笑置之，不然，我们与那不听副将王平之劝而痛失街亭以致性命不保的马谡何异?叛逆地对着干，终究只是孩子般任性的赌气，而我们不同。

青春明丽而短暂，并不是可以挥霍闹着玩的年华。新时代的我们，必定要在自己的分析决定中，将众多建议，去弊存益，以更好地描绘我们的青春。在辅助之下，由我做主的青春，才会脱离幼稚无知，达到成熟稳重。

这般如金子般的时光，必是年暮重拾落叶时最美的一片。我们年轻的心，有足够胆气睥睨天下;我们的鲜衣怒马，必是青春最美的风采。伸开手掌，细看掌心的纹路，握紧拳后，命运尽在手中。

我的青春我做主主题演讲稿 篇14

沈家门第一小学 张意红

各位评委：大家好！

在说活动之前，我先简要介绍一下这次主题活动产生的背景。2013年初，我校德育处开展了假日小队活动的探索，【课件】同年10月《家校合力下的网格化假日小队的实践研究》这一课题被选为普陀区重点调研课题。这一课题强调实施假日小队的主体是家长，但是对于四年级学生而言，他们已经具备了一定的组织与管理能力，也正处于个人主意识萌发的一个小高峰，开始有自己的想法。【课件】况且经过上一个学期“红领巾一条街”实践活动的锻炼，他们中的一部分已经初步具有开展本次活动所需的实践能力。所以在今年三月份，选择了四年级二班，开展了《我的假日我做主》为期一个月的综合实践活动。【课件】请允许我对假日小队做一下解释：“假日小队”是孩子在双休日、节假日期间以小队为单位组织起来，在家长的指导和带领下，开展综合实践活动，促进同伴、家长与孩子的交流，提升孩子社会实践能力，从而使孩子身心健康发展的一种教育形式。

【课件】下面我从以下四个方面来谈谈具体的指导过程：

一、明确目标，做好充足的准备。这次综合实践活动的目标有这样三条：

1.通过本次主题实践活动，唤醒学生的自我意识，培养初步的组织、管理、评价等能力，感受到小队活动的快乐。

2.掌握基本的方案撰写方法，能通过合作的方式完成一份方案，学习能力强的要求独立完成。

3.指导小队活动内容、形式朝多元化发展，丰富假日小队活动的内涵，使活动开展普遍化，提高活动的质量，提高学生实践反思能力。

为了正常开展主题活动，要做好这三方面的准备： 1.通过集体备课，设计四堂实践课教案、精心准备课件。2.搜集活动前已开展的典型的假日小队有关资料。3.邀请家长，准备方案撰写有关材料。

【课件】

二、科学划分课时，做到重点明确，梯度推进 本次活动分为三个阶段，四堂课教学 1.启动策划阶段（3月3日——3月7日），3月6日综合实践课执教启动课，主要目标是通过典型案例，感受假日小队活动带给自己的快乐。讨论确定小队名称、中心组成员。

指导实施阶段（3月8日——4月6日），3月10日执教指导课，上网自主探究，邀请家长入课采访等多种方式，初步了解活动方案撰写方法，根据方法自主设计一个活动方案。并通过讨论、民主推选等方式明确近期适合开展的假日小队，进一步完善活动方案。4月3日执教实践交流课。主要是通过实践反馈，点评分享，激发更多的学生参与到活动中来。其次通过案例，确立活动评价标准，培养活动过程中的问题意识，提高活动组织能力。

总结评价阶段（4月7日——4月11日）4月7日的综合实践课为第四课时的总结课。盘点开展的假日小队活动，评价活动中最成功的做法和最有感触的经历，完善假日小队活动不同阶段的材料。

三、活动过程精心指导，各个环节落实到位。

启动课的成功第一要素就是激发学生的兴趣，【课件】所以课一开始，我请学生给自己的刚刚过去的双休日打分，在交流倾听中学生对双休日的评价，从画面中，可以清楚地看到有不少孩子打了很低的分数，满分5分的只有6、7个人，其中这两个就打了0分。除了倾听0分原因，还倾听了满分双休日的构想。

【课件】环节

二、欣赏活动图片，聆听活动参与者的体验，感受到假日小队活动带给自己的快乐。出示了海浪花小队上一学期开展的重阳节走进敬老院、开展汉字听写活动图片，激发学生参与这样活动的兴趣。

【课件】环节

三、指导自由组合成立小队、明确中心组成员；给小队取名，介绍名称含义。首先请已有的海浪花小队队长陈炫琳同学介绍队名含意，起到示范作用。学生模仿能力普遍较强，一节课的时间就设计完成了初步的四个小队，并且请民主推选出的队长介绍含意。

环节

四、讨论一次成功的小队活动应该符合哪些条件。环节

五、活动畅想，布置作业： 具体教学过程中有这样三个注意点：（1）引导学生认识到假日小队活动的快乐

通过播放视频、参加假日小队学生的回顾、精彩瞬间照片的呈现，引导学生感受假日小队能开阔眼见，增进友情，提升合作、沟通能力。（2）科学定义假日小队

由于学生很多假日小队活动都以旅游、参观为主，所以很容易形成这样的一种错误观点：假日小队活动就是出去玩一玩。要借助图片等手段丰富假日小队的内涵，为学生设计合理的易于开展的有实效的活动做好铺垫。

（3）让小队的名字先响起来。

万事开头难，所以要通过榜样示范作用，让学生能激发成立小队的兴趣，一种羡慕感是首要。有了迫切成立属于自己的小队的意愿后，引导学生取自己喜欢的队名，配适合的队画，赋予小队内涵和素养。然后确定中心组成员，其他的同学可以成为自由人，自主选择活动。对于已经开展得如火如荼的小队，建议编一编队歌，让小队的歌声响起来。

指导课的教学安排了六个教学环节：

1.交流课前收获，了解方案撰写所应具备的内容。

2.示范引领，让家长走进班级，讲述开展《参观城市搏物馆》这一活动的目的，前期的各项准备，活动开展中出现的问题等，鼓励学生根据自己的问题，采访解惑。

3.小组讨论，确定适合近期开展的小队活动，根据方案前期准备，根据表格，完善方案。

4.张贴方案，其他同学可以根据自己感兴趣的活动，自主选择。5.确定本次活动的参加学生，合理分工，明确活动要求。6．讨论确定评价表格。

【课件】这堂课，重点的目标是学习方案撰写，我们是通过这样四个环节来落实：（1）要树立“先学后教”的理念，引导学生通过上网搜索、询问家长等方式，首先对什么是方案有初步的了解，然后带着不懂的问题来上课。（2）把家长请进课堂。假日小队原先的所有活动都是家长策划、组织、实施，他们最有发言权，发挥家长的教育资源。我们这次邀请邀请了陈炫琳的爸爸走进了课堂，请他来谈谈方案该怎么撰写。这位家长刚好是我们区级调研的课题的主持人，又是我们班几次小队活动的策划者，利用有效的教育资源，不仅丰富了教学形式，其次鲜活的经验激发了学生的兴趣。家长介绍完后还安排了采访环节，“叔叔，你们一般多长时间开展一次活动？你们近期有什么打算？”……锻炼了学生与人交流的能力。【课件】（3）在全面了解方案如何撰写的知识点后，安排有命题的实践练习环节，如组织同学去茶人谷或家中自制蛋糕。通过教师设定的表格完成预案的撰写，在交流反馈中完善方案。（4）结合自己的实际意愿，小组合作或独立设计一份方案。

具体操作：学生根据预案表格完成一份方案，接着由教师审核，通过以后，交由家长，确定家长是否愿意配合开展活动。如果家长配合，方案允许张贴在班级的布告栏中，这样其他的孩子可以有选择地参加活动。等最后确定人员以后，再进行合理分工，开始小队活动。

实践交流课是第三课时，教学主要安排了这样五个环节：

1.借助图片分享活动体验。（每个活动邀请2个学生，共安排了3组学生）2.现场采访环节：采访主题：你最想知道的，你最有困惑的，你最想说的…… 3.指导学生设计问卷，调查全校假日小队参与学生对这项活动的反馈。4.讨论修改评价标准。5.继续筹划下一个小队活动。

组织开展活动要做到：活动前有指导，知晓要搞什么活动，给予建设性意见。活动后有反馈交流，通过说一说的方式点评活动的成败和经验。借助图片、实物分享活动成果。单个的活动如果适合其他小队重复开展，要总结完善方案。

我们来看一下三月份的四个小队活动，【课件】这是爱心义卖活动，活动组成员共11人，在沈家门北安公园表演节目，义卖书籍，最后将1000元收入捐赠给冬日暖洋活动时新疆一所小学的孩子们。孩子们卖力地表演、大声地吆喝，有学生第一次尝到了被人拒绝的滋味，也有学生大大提升了与人沟通的能力。透过这次活动，孩子们了解到要在公共场合开展这样的活动，首先要到城管等政府部门备案，并不简单。

【课件】这是第二个“野外生存”体验活动，参加活动的共7个学生，地点在朱家尖漳州的一个小沙滩上，体验了捡柴、生火，独立烧烤食物。看，孩子们捡着柴火回来了，可是他们不明白这些柴，用打火机是烧不着的。在一次次的失败后，徐枫哲同学提出用枯树叶先点燃的办法，树叶是点燃了，但同时浓烟滚滚，最后还是在家长的帮助下，终于完成了点火。看这是林馨怡同学在独立烧烤，等了好长时间，锅里的芋艿、土豆终于熟了，家长们焖的鸡也熟了，看他们吃得多香。在这片未被开发的沙滩上，孩子们尽情地玩耍，个个满脸冒油，意犹未尽。【课件】和这些刺激的活动相比，女孩子们就文雅多了，手工DIY，谁都没有想到，这可爱的小兔子是用费的白袜子做成的。另一组女生则当了一回美食达人，自制饼干。看搅拌、压模、分享，这一个下午在奶香的陪伴下，孩子们体验了全套的自制饼干的过程，我还分享到了她们的劳动成果呢！舟山电视台的编导看到我们挂在网上的烘焙过程图片，邀请学生参加烘焙小达人比赛。这是扬帆小队刘鹰妈妈在班级qq群中与大家交流的截图。

在实施阶段，安排了一个小课题《沈一小假日小队活动调查》，引导学生通过调查，来了解四年级其他班级开展的情况，为下一阶段活动的开展提出建设性意见。【课件】看这是学生采访的一段视频：

第四课时是总结课，主要安排的教学环节有

（1）借助图片分享活动体验。（反馈一个组，邀请所有参与体验的学生，每个学生发言时间控制在2分钟左右）

发言话题：为什么会组织这次假日小队活动？

人员分工是如何落实的？

家长给予的帮助有哪些？

这次小队活动带给自己的收获。

反思这次活动还有什么地方可以改进的？

如果再开展这样的小队活动，你还有哪些非常好的建议？

给参与活动的同学打个分，你会分别给多少？

（我愿意讲的其他话题也可以）学生根据自己的意愿，选择有话讲的话题交流。

（2）小队调查数据反馈：这一问题设计的意图，这一问题调查后的数据分析。参与调查的同学一人完成一题的分析。【课件】我们来看其中第五题题目的数据分析：你觉得假日小队活动方案制定应该由（）制定。A．家委会制定

B．学校提供活动菜单

C．同伴讨论制定。调查结果选A100人，B51人C126人。发现四年级学生的假日小队经过实践课的指导，已经开始能够发挥自主性了，同伴讨论制定的人数多于家委会的安排。

从统计和交流中我们发现开展假日小队活动主要有这样四个困难点。第一，现在的节假日或双休日时间，孩子的时间总被这样那样的辅导班所“侵占”。孩子的活动时间越来越少，假日小队开展活动的时间很难确保。第二，队员居住地之间在空间上已经产生了很大的距离，要将队员们组织在一起，已经有相当的难度。第三、各班家委会在组织假日小队活动时，寻找不到所要开展的好主题和内容，造成假日小队活动开展不很正常。第四，部分假日小队活动进行中总是某位家长在组织，造成了该家长很大的负担，这也是导致有些假日小队活动出现“虎头蛇尾”的现象。我们及时把这些问题反馈到了课题组，（3）总结：通过自评、互评，评选出最佳策划者、优秀小队。（4）分工汇编有关资料。

短短一个月，学生开展的假日小队活动肯定是非常有限的，【课件】所以总结评价阶段的重点要落实到已经开展活动的学生。根据评价表，以鼓励的眼光发现活动中组织力强的、合作度高的、活动内容受欢迎的这些闪光处。评评若干个最佳，并给予一定的物质奖励，激发兴趣。

第二，总结阶段要学会提升和积累。主要落实方案表格、评价标准的确立，让以后的小队活动在前期准备和后期评价这两块内容上形成共识。

四、总结提炼，完成典型案例的整理。

通过一个多月的教学，假日小队的主体从家长转变到了学生，这是最可喜的进步。其次如何撰写一个活动方案，学生也有了非常直观的操作印象。通过多种条件的创设，让学生在体验、讨论、交流、采访、调查等活动中收获了实践的快乐，无形之中初步培养了学生大胆表达、缜密思维、科学评价的能力。在这一个月中，开展的有效的小队活动共有4次，学生对小队活动的兴趣更加浓厚了。原先只有海浪花小队活动，现在海鸥队、海精灵队等其他小队也参与到活动中来，让活动常规化、有序化是这次实践活动最终的目标，现在看来，以初步达到。

各类资料的积累更加详实：（1）明确了可供开展的小队活动主题集，有效提升了学生对假日小队的认识，也为活动主题的策划提供了很多行动的方向。（2）小队活动主要流程的确立有助于活动素材积累的条理化，对其他班级、年级有非常好的借鉴作用。（3）形成了适合推荐的方案撰写和活动评价表，可供参考。

（4）设计完成了假日小队学生问卷调查表的编制，可以开展相关的调查研究和数据分析。（5）可供借鉴的完整的活动过程记录范例。

让每一个孩子亲历活动的全过程是综合实践活动课程的理念，通过这样的四堂课教学，虽然没有做到100%学生参与，但是老师有意识地引导活动逐渐深入，鼓励学生表达主见，积极成为活动的主人。在这次主题活动中，我放手让学生大胆尝试，只在关键处予以点拨，在学生遇到困难时给予帮助，以一个活动参与者的身份帮他们分析原因，让有能力的孩子实实在在参与小队活动的全过程。

我的大课间我做主 篇15

每当下课铃响,同学们就像快乐的小鸟,飞出教室,来到操场上尽情地玩乐,忘我地嬉戏。什么解方程,优美的语句,老师的叮咛,一切都抛之脑后,唯有那稚气的童真,此时此刻才暴露无遗。

看,一年级的小同学,正围着一个大圈,专心致志地做丢手绢的游戏。尽管偶尔来个嘴啃泥,但他们还是笑得那么天真无邪。最有趣的当数四年级的呼啦圈,他们不停地转动身子,那圈儿虎虎生风,沙沙地作响,让人看得眼花缭乱。

铃声又响了,同学们意犹未尽,依依不舍地离开了,操场。那充满愧疚的眼神里,似乎还留下了几多伤感。

我的青春我做主 篇16

男,1983年生,未婚,在中山工作。经历了打工生涯的酸甜苦辣,无奈、无助,茫茫人海,认识是缘分。诚交在中山地区工作,真心诚意、心地善良、善解人意的女孩子为友,携手漫步人生路。(13715680835)

杨诗其

女,29岁,未婚,温柔大方,工作稳定无经济负担。觅重情顾家,待人诚恳,勤劳朴素的外籍男为友,婚史地区不限,免短信,不诚勿扰。(13660618427)

阿 平

江西男,1977年生,未婚,高1.65米,现在深圳一家工厂做技术员。曾经雄心壮志却一事无成,人大了,心累了,有家的愿望更强了。还有美丽的鲜花愿插在我这堆牛粪上吗?25岁以下的小花勿扰!(13651473950)

刘先生

男,1980年生,湘籍,无不良嗜好,感情受挫,真心诚意想在茫茫人海中寻找一份真挚的情缘。觅身高1.56米以上,28岁以下,勤俭持家、相貌中等偏上的未婚女孩为友,不符合条件和骗子请勿扰!此信息一年内有效。(15915608275)

陈 刚

男,27岁,高1.71米,在深圳工作。上进坚强、乐观包容的我,诚交高1.60米以上,皮肤白皙,身材匀称(丰满一点也可),初中或高中文化,有孝心,心地善良的女孩为友,农村女孩为佳,贫富不限。(13622342153)

校 军

男,34岁,重庆籍,高1.67米,未婚,五官端正,有上进心,目前在佛山市西樵镇工作。从事饮食行业的我,诚觅37岁以下,重情顾家、通情达理无负担的女性为友,条件不符者勿扰。(15017730050)

阿 红

找位西南滇东苦命女,走完平淡人生不归路,男士免扰。(13432684444)

阿 彬

陕西男,未婚,高1.70米,现在东莞工作。漂泊在外渴望寻求一份携手到老的真挚感情,希望她为人真诚感情专一,年龄32岁及以下,婚否地区不限,不诚勿扰。(13416861313短信佳)

康静怡

28岁,未婚,待人真诚,错过缘分是因为工作繁忙,疏忽了情感路上的追求者,暮然回首才发觉烟雨蒙蒙,自已孑然一身,那种孤单的感觉不可言喻。期盼人生路上再遇上懂爱、惜爱、顾家的男士为友。非诚勿扰,免短信。(15918682132)

王 涛

来自湖北,35岁,离异无孩,不沾烟酒赌,在佛山从事时装设计。觅35岁以下的离异女性为友,有孩也可。(15975735581)

莫玉旋

只要有爱在,面包会有的。广西男,勤劳善良、性格心态好。诚交35岁以下,温柔善良的女士助我一臂之力(懂缝盘或平车最佳),另寻建筑装修工程和合作伙伴。(15018454425)

洪 刚

演讲稿我的校园我做主 篇17

“轻轻的海风悠悠传送，优秀的人才徐徐汇拢。”伴随着嘹亮的歌声，我们民乐小学迎来了每一天的校园生活。校园是学生们的第二个家，我本以为大学毕业以后我就会永远离开这个大家庭，可是国家特岗给了我这样一个机会，民乐小学给我了一片沃土，让我又一次有了这第二个家，我带着满腔的热情加入了这个大家庭。虽说这个家不大，也没有那么气派，可在我的眼中也是一个温暖幸福的港湾。我爱我们的家。

我爱我们的校园。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，同学们常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我们进取的力量。

作为一名教师，我也非常爱学校可爱的学生们。他们是一群上进活泼的少年。每当铃声响起，朗朗的读书声在校园的上空回荡，他们认真倾听着老师的讲解，尽情遨游于知识的海洋中。课间，校园的每一个角落都留下了他们追逐嬉戏的身影，我爱他们早读时朗朗的书声，抑扬顿挫，激情四溢，充分显示出对学习的热爱和对美好未来的追求；我爱他们课堂上双双渴求知识的眼睛和埋头学习的身影；我爱他们课间活泼的笑声和同学间亲密的友情；我爱他们在运动场上矫健的步伐和飒爽的英姿；我也爱他们学业上的成功和为学校争得的荣誉：每当看到他们，我就感觉到无比的快乐与幸福。这么好的学生怎能让我不热爱！正是学校为我们提供了一片沃土，使我们在这里努力创造，使孩子们在这里茁壮成长。我爱他们朗朗的读书声，爱他们驰骋在运动场上的活力，更爱他们在每一次成功后的笑脸。

我爱我的同事，你们是敬业爱岗的园丁，你们在教育的园地里传道授业，解决孩子们在学习中遇到的困惑。你们辛勤地耕耘着。在讲台上，你们撒下知识的种子，为孩子们的成长提供滋养，教研活动中，你们为了讲好每一节课，各抒己见，展开热烈的讨论。华灯初上，校园一片寂静，然而，办公室里的灯依然亮着，同事们仍然在灯下批改着作业。朝花夕拾，春种秋收，正是你们的一言语，一笔一划，帮助我们的同学们勾画出自己的蓝图。

今天，我们领导凭着正确的领导，不断地努力，不断地创新，坚持不懈的追求，才使得我们学校以卓越的成绩赢得了社会的认可，记得上次拿着教案回家写，我的一位朋友来家里看到我的教案本，就好奇的问，我的教案本是哪儿买的，我告诉她教案本是我们校长自己设计的，她投我以羡慕的目光，赞叹的语言不断。我以自己是这样一所学校的老师而骄傲。“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。

“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。

可是这些不够，因为我个人的力量是微不足道的，我们必须团结一致，努力让我们学校的明天更加辉煌。历史和现实告诉我们，团结则兴，分裂则衰；团结互助则存，损人利己则亡。对于个人如此，对于一个学校更是如此。学校是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设学校的重任，学校才能和谐发展。同志们，让我们携起手来，团结一心，众志成城，全面实践荣辱观；自强不息，立志成才，用无悔的青春创造闪亮的人生，用青春的智慧为我们学校的明天谱写一曲华美的乐章。