2023上海高考作文

2023上海高考作文（精选13篇）

2023上海高考作文 篇1

探索陌生世界的意义

人的好奇心是一种强烈的内在动力，这种好奇心迫使一个人去探索新的领域，去寻找并认识更多的事物，包括探索未知的世界。人们之所以乐意去探索陌生世界，不仅仅是因为好奇，还有许多的意义和价值。

首先，探索陌生世界是一种为人类创新的一种重要手段。无论是在自然科学还是社会科学领域，人们的创新总是源于对未知领域的好奇心，寻求新的材料或思想进行研究和创新。当人们遇到问题、意识到矛盾时，通过探索和实践的方式，不断创新解决方案。这体现了人类文明历程的不断发展，也为未知领域带来了许多新思想和新技术。

其次，探索陌生世界可以促进人们的成长和学习。人生若无探索就没有成长，对一些陌生的领域进行探索，可以更好地认识自己的不足，也可以从中获得成长和进步。实践是检验理论的唯一标准，当个人通过亲身实践了解到新的领域和知识时，这也是他们个人成长和学习的一部分。

再次，探索陌生世界是一种对于人们精神和生理健康的提升。探索陌生的世界可以激发人的想象力，可以拓展人类对于世界的认知范围，为了探索新奇、未知的事物而不断地努力，这同样可以满足人的成就感和满足感。将探索外部世界作为行动目标，也可以减少人类一些消极情绪的产生，减轻人们在日常工作和生活中的负担和压力，更好地保持心理健康状态。

最后，探索陌生世界也有可能为改善人们的生活和繁荣社会作贡献。以太空探索为例，难以探索的天空和宇宙，直到发现新的领域和资源，才开始使人们重新思考如何去利用和开发。人类之所以能够获得如此多的科技成就，正是因为那些勇于探索和实践的人们展现出人类文明的伟大和格局，让我们处在更好的时代。

总之，探索陌生世界对于人类的发展具有重要的意义和价值，人们可以从中获得成长、创新、精神健康和社会发展等方面的提升。在探索中，我们也要不忘回归自我，固定自己的根基，更好地服务于人类文明的进步和发展。

2023上海高考作文 篇2

生活中, 大家往往努力做自己认为重要的事情, 但世界上似乎总还有更重要的事。这种现象普遍存在, 人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度, 写一篇文章, 谈谈你的思考。

要求:①题目自拟。②全文不少于800字。③不要写成诗歌。

【题解】

此题延续了一贯的“海派风格”, 注重引导考生对思考对象作有厚度、有深度的思辨, 同时贴近考情, 保持可写性, 以期准确、深入、全面地考查考生的思维素质和表达水平。

试题材料主体由两个分句组成, 合在一起共同描述了一个普遍存在的现象。细致地分析两个分句, 我们会发现它们指向的内容存在差异:前一句描述的事实背后, 主要体现的是自己主观上对“重要”的认识、选择和实践;后一句则可以理解为世界上客观存在着很多“更重要的事”。当然, 前一句的主观重要中, 也可能隐含了客观的重要性;后一句的客观重要中, 也不可避免地隐含了主观判断:两个句中的“重要”都可以或可能是自己的主观认识或客观存在。两个分句合在一起, 加上“这种现象普遍存在……”这一指示语, 即要求考生对这一现象进行思考:为什么我在做自己认为重要的事而没有去做更重要的事?或者, 为什么我会放弃做我认为重要的事而去做更重要的事?这样的现象普遍存在的原因是什么?有哪些主观原因哪些客观原因, 有哪些个人原因哪些社会的历史原因?这样的现象合理吗? 这样的现象在我身上是怎样体现的?我为什么会做现在这样的选择?我将来会怎样做?我将来那样做的理由是什么?这一系列问题引发的思考并不是平面铺开的, 而是线型深入的。即使当考生在某一问题上立足站定, 对他所选定问题的思考仍有线型深入的可能空间, 这使得本材料能很好地完成对思维素质的考查。

写作此题时, 应能突破具体的某些事情的重要与否的比较 (如谈“比分数更重要的是健全的人格”“比利用、征服更重要的是尊重与敬畏”等) , 而以重要与更重要的判定、选择、实践及其背后的原因、理据、思考为主要内容。

【范文】

人低可成王

上海考生

世人熙熙, 皆为利往;世人攘攘, 皆为利来。有人只看到世上有“名”、“利”两张帆。

事实上, 世人所为并不都为名利, 却大都从“我”出发, 努力做自己认为重要的事情, 但忽略了世界上更为重要的事情。

因而, 要将自我放低, 人低而成王。

孔子曾与弟子闲聊, 弟子谈及“忠臣不事二主”之观点, 原以为孔子会予以支持, 却不料并未受到赞成。孔子认为, “忠臣”若只为君主, 则只是成就了自己的声名, 而若愿抛弃“美名”, 改事他主, 虽可能受人诟病, 却实是为黎民百姓所思虑, 更为不易。由此故事, 可知孔子“素王”之称不虚。

古往今来, 忠臣良将死, 君而不死国亡者比比皆是。其忠肝义胆虽令后人叹服, 却不由令人想象, 若是其停下来殉国自刎之剑, 历史又将怎样改写?所谓忠良, 往往愿死谏, 愿廷责, 愿撞柱, 却往往因君王之一意孤行而只能给历史留下一个黯淡的背影。

因而, 往往自身认为重要的事, 于世界, 于历史来说并不算什么。

而有时, 只为自身办事, 一味放大自我, 会造成无可挽回的后果, 甚至留下历史的伤痕。法国大革命曾被嘲为:反抗者因不满统治而进行的革命。因而法国大革命, 不可避免, 是血腥的。

荷马曾说:“当一个人成为奴隶时, 他一半的美德失去了。”又有人续言:“当一个人摆脱奴隶身份时, 另一半美德也失去了。”一针见血。是什么让人在被奴役时卑躬屈膝, 又在恢复自由身后自我膨胀? 有人说是自由与不受限的自由, 而我看到了“自我”。在为奴隶时, 重要的是保全自己性命, 自而宁愿极尽谄媚之能事;恢复自由时, 因心中积压着的恨意, 重要的是宣泄, 又大肆挥发。法国大革命如是, 历朝历代, 王朝兴废也如是。

强与弱, 是相对概念, 我们看到强者欺弱, 又看到弱变强、强转弱时, 局面并无改变。我们看到中国古代历史演进, 就是一幕幕受压迫者之反抗、成功, 而后又陷入前朝结局的轮回。因为不论反抗者与统治者, 都重视自我的权益与权力, 反抗与压迫同为手段, 实质也相同。因而只为个人、个体利益而奋起反抗者永远不能获得真正的成功。只有当其注意到自身现状之 外, 只有政体与制度的长远影响, 才会去做些自身利益之外, 有益于世界的更重要的事。

2023上海高考作文 篇3

一考生

在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。

让我怎样称呼他们？外来务工人员子女，农民子弟，抑或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……

他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。

他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。

放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出水电费而被查封……

然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。

记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差。”“我们不和城里的孩子比爸爸。”“北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。

虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。

太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。

他们，终将会成为我们。

【点评】这篇作文用流畅的文笔将农民工子女的生存状态很真实地描绘了出来，从农村到城市经历的不自然、不适应，再到他们心态的逐渐成熟，让人感受到一个真实存在的群体，恰如其分地表现了自己的情感和视野。另外文章描写细腻，主题健康向上，表达了作者对同龄人的同情、关注和企盼。文章关键还写出了农民工子女的变化，“他们，终将会成为我们”，考生没有一味抱怨，写出了变化和希望。

他们

一考生

我知道他们一定在外面等着。他们不像母亲们那样焦急地聚坐在一起，谈天谈地。他们一定就那么静静坐在角落旁，抽着根烟，不时看着这学校的大门，微微闭一下眼，考虑着自己的孩子是否一切顺利。他们不说话，只抽着那危害了他们一辈子的烟，粗糙的指间有着烟熏的痕迹，脸上刻着令人生疼的岁月印迹。他们，是父亲。

我们都体会过，小时候最爱的还是他们。他们什么都会，会骑着那“吱呀”的老坦克，戴着我们去天南海北；他们会抓蚱蜢和金龟子，然后让我们骑坐在肩头，到处炫耀我们的成果；他们会在六一节的时候，带着我们往人群堆里挤，在已经闷热的天气里，排着长长的队坐过山车。我们从不担心会受伤，因为他们无比强大，好似一棵树，深扎我们心里。即使我们只知道儿童节与母亲节，即使我们有悄悄话只跟母亲说，即使我们从未对他们说过爱，他们依然无欲无求，用极少的语言来表达他们那温暖的爱。

我们如今是否知道他们的生日？知道他们的鞋码？知道他们最大的心愿？……也许我们只知道自己，知道他们会烧我们最爱吃的菜，知道他们会在我们的生日时送来最贴心的礼物，知道他们要我们好好读书……

他们的伟大与爱是默默的。他们会在母亲焦急打电话找晚回家的我们时，默默地在小区门口等我们，我们一定看到了。他们会在我们摔倒时，默默站在旁边说着：“自己起来。”我们一定看到了。他们让自己坚强而无私。在四川地震时，北川中学的操场上，躺着一具具孩子的尸首，他们则压抑着无比的悲痛，扶着几近崩溃的妻子，寻找着自己的孩子。而另一群父亲，他们肩负重担，在灾难之地救死扶伤，他们听着自己孩子捎来的问候，微仰起头，努力让自己的思念不表现出来，说着：“别太想我，我很好。”

他们，永远如此沉默，不让我们看到悲伤，不让我们看到眼泪。他们把他们的一切都给予我们，却从不说爱我们。

他们是父亲，伟大而隐忍。他们是父亲，这个世上最爱我们的男人。也许，我们出考场时，该给他们个拥抱，我想他们一定会尴尬一下，然后直至老去，也铭刻于心。

【点评】这篇文章主要通过人物的心理活动来展开行文，生动地刻画出了他们——父亲对子女的“默默的父爱”，无论是他们的“等”、“寻”还是“说”都是低调而平淡，都是默默给予而不说的“爱”！在“知”与“不知”的对比中，隐现女儿的愧疚。文章情感真挚，文笔优美。

他们

一考生

夕阳西下，落日的余晖把半边天空映得通红，如血色般笼着，这个城市即将步入它璀璨而丰富的夜生活。

一缕阳光打在钢筋上，在墙上透出斑驳的影，另一缕阳光打在他们的肩头，藏青色的工作服，点滴如雪般的白点附在上面，不知是油漆，还是水泥，抑或是辛劳一天的见证——已干的汗痕。

他们还不能休息，是的，不能。在这个利益最大化的社会中，房地产商，建筑公司，承包商，包工头，一级又一级的人们，红了眼地榨取着他们的利益。他们是不能休息的，甚至是生病的时候，而当他们出了事故，终于可以休息了，却是永远地休息，包工头扔下几张红色的纸，“你走吧，治完病就不要回来了。”人民币是红的，天空是红的，此刻他们的心也是红的，被血浸满的红。

他们很微小，微小到人们只会想到高楼的繁华，而永远想不到他们。他们也很大，责任很大，家中的娃上学的钱还没落实，家中的田播种的钱还没落实，还有家中的妻子与老母亲都望着他们给这个家带来新的希望。“小”和“大”有机地结合在他们的身上，他们，我们称之为“农民工”。

常常有新闻播到，公路上两人因几元钱而大打出手，甚至危及生命，冷酷的我们常常是把这当笑料看的。不就几元钱，搭上命，值得吗？值得！我们不知道，这几元钱，够他儿子买一个书包，这几元钱，够他母亲买一根拐杖。

越是社会底层的人们（不仅仅是农民工），他们所遭受的苦难往往是最重的。

我们看见了么？把孩子户口挂在公共厕所，家长的无奈。我们看见了么？少年乞丐一双双明亮却又无辜的眼。我们听见了么？黑砖窑中孩子们的呻吟。我们听见了么？矿难中那声声汉子的求救。

众生平等，我们和他们在出生时其实是一样的，因为环境，因为家庭，我们的所谓的高高在上只是幸运罢了，幸运者只有帮助不幸运的义务，幸运者没有嘲笑不幸运者的理由。

有时，我们说他们脏；有时，我们说他们没礼貌。但他们淳厚，他们朴素，他们坚韧，他们就在我们身边这样默默地活着，人微言轻，这是何等的苍凉！

我们应帮助他们，我们应尊敬他们，我们应分出自己的温暖给予他们，这才是一个“兼济天下”的社会应该做到的。

幸运者只有帮助不幸运者的义务，请记住，是义务！

【点评】本文以同情的笔触，写出了生活在社会底层的人们（主要是农民工）的艰难的生活，写出了他们的地位微小，也写出了他们的责任很大，并写出了他们所遭受的苦难，从而文章最后很自然地发出了“我们应帮助他们，我们应尊敬他们，我们应分出自己的温暖给予他们”的号召。本文以浓浓的情感贯穿全文，情感真挚自然。

他们

一考生

他们在天府之国，我们在长河之尾。虽然路遥遥、水迢迢，但是不能阻挡我们对他们的尊敬。在苍生受到荼毒、民族受到重创的时刻，是无数像他们平凡而忙碌的身影，用自己的大爱来恪守职责，用自己对责任的神圣捍卫书写了以人为本的伟大篇章。

当CNN的记者问起陈家坝村的书记伤亡情况时，堂堂男儿不禁潸然泪下。双亲、妻子、儿子都在灾难中去世，可是他无暇自哀，当前线灾情传来时他继续强忍悲恸，扑向碎石瓦砾间。渺小的身影背后屹立着的是伟大的人格。虽然他只是一个平凡的书记，无朱门沉沉的权贵和身份，但是他在亲人尽殁的情况下依然放不下心中尚悬着的天下苍生。为“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，联想到无数像他那样卑微的身份仍不忘心系民众、忧怀苍生的官员，他们对职责的固守让他们在骄傲的身份中巍然屹立起伟大人格的闪耀光辉。

奋战在第一线的解放军战士，他们为了哪怕是一线希望，尽自己最大的努力搜救着。还有无数像他们那样平凡的志愿者，为了救援奔走效劳，急于星火。是他们对职责的恪守和神圣捍卫创造了一个个生命的奇迹，是他们用伟大的爱挽回废墟下一丝丝微弱的呼吸和希望。

像陈家坝村的书记和奋战在第一线救援的解放军和志愿者这样的人何止千万，虽然他们只是平凡的人，但是平凡的人可以拥有伟大的爱，可以用这伟大的爱来做生活中的每一件事。我们从他们对职责的恪守中看到了这种爱。

但是，他们此次救援的意义就只是如此吗？地震发生后，无数解放军官兵第一时间奔赴现场，只要有生命在就竭尽全力去相救。这是以人为本的崇高思想的体现啊！

人类进步的历程，就是人的价值不断被发掘、被实现的过程。文艺复兴使人以上帝的子民上升为天地精华、万物灵长；启蒙运动使人类从信仰的盲目徘徊中挣脱出来，站在理性的顶峰。人的价值就这样不断受到尊重。反观众多奋战在第一线的他们，“我还能救一个，我不想放弃”，那破损的流着鲜血的双手，那疲惫然而坚毅的身影……他们是以平民的身份表达对生命最崇高的敬重，他们以平凡人的行动捍卫着生命、捍卫着人的价值。这是中华文明在平凡人身上最崇高的体现，中华民族因为他们而获得最崇高的尊严。

恪守职责，以人为本，他们用自己的事迹为当代中国抒写了新的伟大篇章，民族精神因为他们而升华。

【点评】文章选取了当前社会生活中的热点素材，选取了抗震救灾中的英雄群体，其中既有双亲、妻子、儿子在灾中去世的村支书，又有奋战在一线的解放军战士。文章以优美抒情的文笔，歌颂了抗震救灾中的英雄群体，提炼出“他们”表现出的民族精神和人文情怀。文章中既有点的描写，又有面的刻画，点面结合，生动地概括出“他们”的形象，使得全文主题突出，思路清晰。

他们

一考生

他们是被贫穷放逐到这个城市的流浪者。

是的，他们需要钱。家里的几亩薄田已经不足以满足这个日新月异的世界带给他们的欲望，或者，他们只是厌倦了农村的贫穷，他们渴望着城市的霓虹灯光也可以撒在他们并不十分宽厚的肩上。于是，他们来了，带着几分朴实、几分愚昧和满怀的希望。

但没有人保证，这里就是可以实现梦想的地方。

他们没有知识，没有技术，所以只能做一些最基本的体力活：背砖，抹墙，拉车，照看孩子……这些活并不比家里的农活轻松，钱可能要挣得多一些，但在这个消费水平极高的大城市，生活一如既往地艰难。而且，在物质生活艰难的同时，他们还要忍受一些城市人的鄙视、猜疑。新年联欢晚会上，看着那些还在读小学一二年级的农民工子女一脸稚嫩地朗诵着属于他们自己的诗歌，我想，很多人应该和我一样，哭得泣不成声了吧。同样是花儿一样的年纪，同样是怀有梦想的年纪，他们却要承受本不属于他们的压力，理解这个灯红酒绿的城市所能带给他们的希望和无奈。

有人说农民工是盲流，是城市的不稳定因素。的确，有时他们是显得没有素质了些：随地吐痰，公共场合大声喧哗，甚至干出违规违法的事来。但这些是与出身环境和成长环境分不开的，只知面朝黄土背朝天的农民哪里晓得这城市的诸多弯弯绕绕，如果可以选择，谁不愿意接受良好的教育，谁不愿意穿着得体、举止优雅呢？甚至有时，他们只是被逼无奈，在这城市的花花世界里，他们知道的还太少，那些潜规则，那些隐藏在人性最为黑暗一面的汹涌暗流，可以随时将他们吞没。农村，已再回不去；而城市，也不肯完全敞开心扉，给他们一块容身之地。他们徘徊在农村与城市的边缘，不知该何去何从。

农民工，其实他们才是这座城市的真正建设者。没有他们一砖一瓦辛勤的劳动，这几百层的摩天大楼或许还在遥远的前方向我们招手；没有他们为这座城市涂抹绚丽的色彩，铺设宽广的道路，或许今天，上海也只是一座中等城市。他们的青春和汗水都洒在了这片土地上，这是我们的故乡，也是他们的城市。

他们，是同我们一样生活在这座城市的人，是和我们一样对这座城市寄予希望和梦想的人。他们做着这样一种职业，他们是这样一种人，他们将自己的梦想、幸福和明天打在行李卷里，离开土地，离开家乡，离开亲人，寄居在这座繁华而陌生的城市的各个角落。他们的汗水不再浇灌农田，而更多地浇灌着城市。

国家已经开始逐步重视农民工的权益，颁布了《国务院关于解决农民工问题的若干意见》，也有越来越多的人开始关注他们，尊重他们。是啊，多给他们一点笑脸和阳光吧，让他们也能在这座他们自己建造的城市好好地生活，让他们的子女也能接受良好的教育，让他们不再为黑心老板拖欠的血汗钱而东奔西走。我们能给他们的不多，只要多一点宽容、多一点尊重，他们一样是靠自己的双手建造城市的人。

他们，是值得我们尊重和爱的人。

【点评】这是一篇融入了作者的真切感悟和灵动文笔的优秀作文。文章将写作转向在城市的农民工，提炼出“他们，是值得我们尊重和爱的人”的立意点，以此聚集材料，选择角度，开掘文意，着力表现农民工在城市生活的不易及对城市所做出的贡献，从而使文章立意新颖脱俗，具有个性光彩。文章材料丰富，写出了农民来到城市的目的，写出了农民在城市生活的艰难，写出了农民的素质及在城市的无奈，还写出了农民对城市的贡献及国家对农民工权益的重视，这样就使得文章的内容丰富而详实，思路清晰而分明。

他们

一考生

他们和我们一样在某个角落过着平凡的日子，和我们一样每天都要工作学习，和我们一样有着平凡人的喜怒哀乐，和我们一样同为中国人。

2023年预测上海高考分数线 篇4

2023年上海特殊类型招生控制线分数线预测为500分左右。

2023年上海本科批分数线预测为400分左右。

2023年上海专科批分数线预测为100分左右。

2023年上海艺术类本科文化控制分数线预测为300。

2023年上海体育类本科文化控制分数线预测为280。

省份	考生类别	批次	2023分数线预测
上海	综合	本科批	400
上海	综合	特殊类型招生控制线	500
上海	综合	艺术类本科文化控制分数线	300
上海	综合	体育类本科文化控制分数线	280
上海	综合	专科批	100

2023高考语文作文素材积累 篇5

宋朝司马光出生于官宦世家。从小机智过人，勤奋好学。刚满二十岁即考上进士。他为官清廉，公务之余常利用时间读书，立志写一部通志，作为人们的借鉴。为了把握时间读书，他特意制作一个圆木枕头，枕头的妙用是睡觉时身子只要一翻动，它就会滚动，人也就惊醒了，可以继续研究学问，因此称「警枕」。每当司马光需休息时，便枕着「警枕」，如此学习的结果，终于成为一位学问渊博的人。

司马光的妻子死后，家里没有钱办丧事，儿子司马康和亲戚主张借些钱，把丧事办得排场一点，司马光不同意，并且教训儿子处世立身应以节俭为可贵，不能动不动就借贷。最后，他还是把自己的一块地典当出去，才草草办了丧事。这就是民间流传的所谓司马光 “典地葬妻”的故事。

2023年高考作文遥远的绝响 篇6

比如，瞬间失明;

比如雷雨之夜突然停电;

比如谁在明亮的房间突然熄灯;

比如快车进隧道，比如还有很多。这样的黑暗经常让我措手不及，所以我受伤了。一大片黑暗从我的头上落下，感觉像是在吞噬我们的灵魂。恐惧爬上我的脑海，勇气慢慢增长。这样的黑暗让我向往光明，给了我希望。它让我明白，经历过灾难的人往往懂得珍惜平淡的快乐，经历过黑暗的人会更加小心翼翼的呵护光明。

被漆黑的夜晚包围，打开手机，凌晨三点放下，把自己融进黑夜。

这是一个令人眩晕的夜晚，没有太阳，没有月亮，没有光，没有任何东西可以照耀，只有自己呼吸的声音在心中静静地回响。

夜深人静的声音，一种近乎破坏性的声音，像海浪一样向我袭来，刺耳的鞭炮声在我耳边听来不像话。我知道又一个鲜活的生命离开了我，平日喜庆的鞭炮声现在变得那么凄凉，碎纸屑在空中回荡，最后落到地上融化成夜色的温柔。我知道这一切早已注定，但来得太突然，我连想的时间都没有。眼睛湿了以后，以后的日子安静多了，再也没试过这么勇敢。以前一直想得到更多的关注，现在才知道那是自私的，尤其是从小到大离你很近，在路上越来越看不清你的时候，感觉很无助。现在你离我越来越远，我伸手触摸的不是你，而是你呼吸的空气和你的其余部分。

那一年，我还是一个绝望的孩子，不知道珍惜。但是当我回头看时，一声巨响把你带走了。他们都说你上了天堂，我却不信，因为死后没有天堂，只有天堂可活。活着就是天堂，我会在天堂为你延续未完成的价值。

没人知道有多饿多绝望。生死一线，人人抢浮萍，可此时浮萍没了，却连浮萍也没了，只剩下绝望。

听着窗外的雨声，可能是死亡的旋律。雨听起来像夜晚，在漆黑的夜晚响起。

突然，我意识到点和线是多么不同。我们一生奋斗的东西，别人容易。我们推开一切，独自旋转孤独，用一束光刺破无情的黑夜。

起身走到窗前，看到黄色路灯下的街道。它看起来好累，枯叶的树枝在寒风中颤抖，刺耳的汽车喇叭声响起，在死水荸荠里响个不停。

很长一段时间，当看着陈冲，天空是灰色和明亮的。原来，无论夜有多长多冷，日出还是会准时到来。

2023上海高考作文 篇7

一、试卷评析

1. 命题紧扣基础

从今年上海高考英语试卷的语法题来看,介词、代词、动词的语态和情态以及时态各考一题,如第25题:______passion,people won't have themotivation or the joy necessary for creative thinking.

A.For B.Without C.Beneath D.By

答案为B。这是一道考查介词的题目,根据所给信息可翻译为______热情,人们就不会有创造性思维所需要的动机或快乐。其中,Without…和…won't…的意思是“没有……和……就不会……”,此类题目都是极其基础的语法题,而命题者正是紧扣类似这样最基础的固定语言搭配知识出题,考生只要掌握了最基本的语法知识,就一定能够从所给的题干中得出正确的选项。

紧扣基础出题的原则还体现在试卷的五道翻译题上,它要求考生用最基本的语法结构和固定搭配来译出正确、通顺的句子来,考生只要细细琢磨中文句子并运用所给的关键词,下笔时不犯低级错误,相信大部分考生都能够在翻译题中取得良好的成绩。

因为饮食不当而导致人的超重,这引起了政府的关注并采取了一系列的措施改进,这是词汇题考的基本内容。饮食与健康问题是人们普遍关注的问题,又因为要填写的空格处的词汇基本都是常见词,所以学生只要抓住主线,词汇题也是可以顺利完成的。

2. 围绕主题阐述,检测考生整体阅读理解能力

2012年上海高考英语试卷的阅读理解题部分考查的是学生抓住主题进行语篇的整体理解,且能够根据上下文来抓文章细节的能力。如完型填空题从开头所给的案例,来引出本语篇的主题:什么样的人更容易获得人们的帮助?随后,所有的内容都围绕这个主题进行。在答题中,如果考生抓住这个主题并结合已经习得的语言知识进行上下文的揣摩与推断,正确解答并非难事。

再如,阅读理解题的B篇是有关Sydney Pass在实际生活中运用的语篇,如果考生能够根据第一段以及第二段第一句的内容得出语篇的这个主题并根据上下文准确地找到细节部分,对于整段语篇的理解就不会太困难。值得一提的是,比起之前的一篇高考阅读题中有关海洋生物类的阅读材料,这样的选材更接地气,这应该是2012年高考试卷的一个不小的改进。

3. 题材贴近生活,体现英语学科的语用功能

今年高考英语试卷另一特点是题材贴近生活,体现了英语学科的语用功能。如,听力部分的选材非常生活化,加之设问难度并不大,放在整张卷子的开头对于缓解考生的压力十分有益。而今年的作文题是看漫画写日记。漫画内容是有关一名儿童学画画的情景:是中规中矩地坐在书桌旁画,还是用脚随心所欲地画?这样的话题无疑可以激起考生对于现实与理想的无限想象与发挥,因此考生们一般都有话可说,写起来不会偏题。但是本题考查的是学生的语言运用能力,对于同一话题在词汇的选用、语言结构的多样化以及表达层次的深度和广度上的差异,都能够从多维度来区分一个考生的观察能力、思辨能力和逻辑能力的高低,这也正是命题者的高明之处。

二、高三英语复习的思考与实践

英语教学的终极目标是培养学生运用所学的英语语言知识,解决现实生活中的实际问题的能力,它包括培养学生的听说读写能力,为未来的生活、学习和工作打好坚实的语言基础。从这个意义上来说,分数只是多项功能中的一项。如果我们很狭隘地把眼光局限于此的话,即考什么我就教什么,学生就练什么,这样的教学模式将使我们永远处于被动地位,达不到既定的目标不说,恐怕也难以担当教书育人的使命。因此,我们有必要从以下三个方面来思考并实践高三阶段的英语教学。

1. 科学安排高三英语教学进程

英语教学强调的是循序渐进,高三的教学更应如此。但是有些教师在复习迎考阶段,一开始就让学生做大量的综合练习,学生花了大量的时间和精力却效果甚微。也有些教师混淆了复习课和新课之间的概念,复习时事无巨细地将所有知识点都呈现在课堂上,这样的复习课让学生同样感到云里雾里,无法抓住重点,导致效果不佳。

那么,如何才能够做到循序渐进,真正让高三的复习取得应有的效果呢?笔者以为,合理科学地安排英语复习的进程是解决问题的关键。

高三复习通常可分为三个阶段:前期、中期和后期。适应期是第一个阶段,即前期。在这个阶段,教师要帮助引导学生适应高三高密度、高强度的学习,及时整理、复习、归纳,因为并非所有的学生都能无师自通,因此,在实际操作中,教师要密切观察绝大部分学生的学习状态。教师切忌在这个阶段给学生做大量的综合练习,花了大量时间不说,由于学生在没有系统复习的情况下进行综合练习,结果并不会理想,这样学生的自信心也会受到严重的打击。

在经过了前期的适应期后,学生逐渐掌握了高三学习的方法,这时教师可以带领学生进行扎实的知识点复习,要将考纲中的知识点分门别类地进行梳理,帮助学生记忆,这个阶段越实越好。在这一阶段,教师的责任是通过不断地强化知识点,帮助学生巩固大纲所规定的知识点并将知识系统化。

后期是知识灵活运用阶段,这是复习的终极目标。如果所学的知识点只停留在理论上无法迁移到实际运用当中,那么学到的只是死的知识。教师要想方设法活学活用,这个阶段越活越好。要想使学生灵活运用所学知识,教师需要引导学生搭建知识与知识的连接与生长点,这是进行大量综合操练的阶段,通过知识的不断复现、对接与交流达到巩固知识的目的。

2. 英语学习模式变“被动接受”为“主动出击”

课堂教学“满堂灌”“一言堂”与“以考代学”的现象再也不能继续下去了,要代之以“多种渠道传输知识信息,学生自觉主动学习”的格局。学生主动出击,是他们自觉主动学习的行为。教师的讲解与练习要有启发性和思辨性,让学生有思维的空间、互动的空间。对于高三的学生而言,知识的归纳综合能力、学习反思能力尤为重要,因此,教师可以指导他们及时整理相关的知识点和句型结构并鼓励他们独立解决或让有能力的学生帮助同伴解决学习中遇到的难题。例如,学生在翻译完成后,教师可以鼓励学生进行自批或互批,准备专门的纠错反思本,以便在复习迎考过程中不时地翻翻提醒自己。再如,英语写作要由重结果转化为重过程,由重写转化为写改并重,使学生对知识有深刻的体验;作文讲评时,要由教师的“一言堂”转化为“群言堂”,让课堂中人人都有参与感。

教师要积极营造一种既合作又竞争的学习氛围,学生在这样的模式下学习,结果将是输出大于输入。学生学习潜能是巨大而无限的,我们要坚信这一点。当然要让它变为可能,需要我们去调动、挖掘和激活,使这种处于休眠状态的潜能得以释放出来。

3. 培养学生知识整合、运用与生成的能力

有些人认为,高三的英语教学就是对所学知识简单的叠加。基于这样陈旧的教育理念,有些教师每天的任务就是强迫学生反复背诵和默写所学知识点,学生学得索然无味,苦不堪言,思维得不到发展,学习能力得不到提升,复习效果可想而知。科学的且合乎学生发展的做法是:在英语听说读写的教学和历练中,逐步帮助学生学会整合各类知识,并能自行寻找知识的结合点、生长点。例如,在英语阅读理解教学中,教师不仅要指导学生操练并掌握一些阅读技巧,如,学会通过主题句寻找线索等;还可帮助学生按阅读材料的主题进行词汇、句型的归纳;另外,好的阅读材料也可以给学生提供一些写作方面的启发和影响,可谓一举多得。

2014年上海高考地理试卷评析 篇8

相比以往，今年命题有以下几方面的变化：

1图文阅读量减少，能力要求有提高。选择题中的图表明显减少，复合式的选项也只有4小题，综合分析题的阅读量也有所下降。虽然图表与文字量减少，但更加精致、简练，蕴含的信息更加丰富，同时，对考生捕捉信息的能力要求更高。今年的试题将以往“据图”、“据表”、“读文字材料”的检索路径的明确提示删除了，而需要考生自己考虑从哪些信息源去检索解决问题的信息，这就要求考生具有更高的信息获得与处理的能力。

2问题更加清晰，试题保持梯度。试卷避免问题的含糊性，让考生更加明确问题的指向，例如，汽车工业布局一题中“分析从1996年到2010年京津冀都市圈汽车企业高密度区和中密度区的空间拓展方向”，要求回答的问题更加聚焦了。同时，注意保持问答题的难度梯度。每一大题中，一般第一问的难度相对低一些，然后逐步提升。这样，考生在答题时就容易上手，然后由浅入深地思考与回答问题。

3“地球”知识缩水，分数比重降低。以往，考查晨昏线、时区、太阳高度角等一类试题偏难偏深。今年试卷将地球知识的考查从“综合分析题”中移入“选择题”中，仅有一大题，只占4分，而且在命题中注重了基本概念与原理的考查，避免考生“钻牛角尖”。

二、试题主要特色

2014年试卷的主要特色之一是，创设试题情景化，让教材蕴含的知识活化在新情景之中。新情景试题有利于考查考生灵活解决问题的知识运用能力与迁移能力。试题在新情景创设上，凸显了更大力度，90%的试题的背景材料均是教材以外的。例如，杭州湾两岸地貌与城市空间拓展的关系、京津冀都市圈汽车工业布局的变化、华北某山区泥石流危险性区划及分析等试题，多为情境性颇强的试题，都需要考生具体问题具体分析，从个别案例出发，运用地理原理解决实际问题，而不是靠死记硬背书上结论去套所能得分的。在创设试题情景方面，主要体现在：

1运用重要时事“热点”，创设试题情景

选择题的第一大题以“2014年3月下旬习近平主席率团对荷兰、法国、德国、比利时进行友好访问”为新闻背景命制的，反映了我国政府在国际友好交往与经济共赢方面取得的外交成果。其中第1小题是“在荷兰访问期间，中荷两国签署了文化合作谅解备忘录。荷兰文化缤纷璀璨，其特色文化景观为：A圆顶尖塔的宗教建筑；B热情奔放的探戈舞；C轻柔艳丽的纱丽服饰；D风车乳牛田园风光”，该题通过提供中荷签署了文化合作谅解备忘录的情景材料，考查学生对西欧文化圈特征的掌握。第2小题为“代表团访问的欧洲四国中，以核能为支柱能源，并与我国签署新建核电项目的国家是：A法国；B荷兰；C德国；D比利时”，该题通过交代“与我国签署新建核电项目”的事实背景，考查学生对世界能源发展的地理事实的了解。这样的试题对于引导学生关心时事，运用地理知识理解国际政治热点具有良好的导向作用。

2联系经济发展“动向”，创设试题情景

改革开放以来，我国汽车制造业迅猛发展，在多种区位因素影响下，汽车制造业发生空间集聚与扩散。汽车制造具有链条长、关联企业多的特点，既有整车生产企业，又有与之相配合的上游各零部件生产企业和下游销售服务企业。它们共同组成庞大的汽车产业链。试题提供了反映京津冀都市圈汽车工业最新发展动向的鲜活图文资料，让学生通过阅读京津冀都市圈汽车企业密度分布变动示意图，分析从1996年到2010年该圈汽车企业高密度区和中密度区的空间拓展动向；通过阅读汽车制造业空间集聚与扩散示意图，阐述汽车制造业核心企业与关联企业的空间演变的过程和原因。试题的解答没有现成的结论，因为教材中没有汽车制造业的案例分析，所以需要考生迁移关于产业区位方面的地理原理与方法。这样的试题有利于考出考生灵活运用地理知识的实际水平。

3依托地理研究“成果”，创设试题情景

试卷中的不少题目都是以地理科学工作者的研究成果为背景，经过提炼与转化而命制成功的。有一道试题，根据地理研究专业杂志一篇文献，创设了“一批地理工作者对我国华北某山区进行泥石流危险性评估，划定了该区泥石流的高危区、中危区和低危区分布范围”的真实情景，要求考生从华北某山区泥石流危险性区划示意图与华北某山区A-B剖面示意图中获得众多的地理信息，从而“说明该山区泥石流发生频率最高的月份及原因”“判断该山区的高危区及理由”。考生如果通过观察，能够获得图中坡向、坡度、断层、碎屑物等信息，并能联系我国东部雨带推移的时间规律及夏季风风向等知识，这两个问题的回答就会迎刃而解了。可见，解答这类情景题，不靠复习中的机械记忆与训练，而是要靠考生的智慧发挥、思维推进、知识迁移与信息加工。

三、地理复习应关注分析热点时事，加强学以致用

我喜欢纯粹的东西，我不喜欢酒里掺水。我也这样对待我的生活。——杜尚

重要的是与世界保持距离，不再观察本来的世界，而是幻想他它，并在幻想中自得其乐。——皮埃尔·玛里

2023北京卷高考语文优秀作文 篇9

首先，让我们来探讨“续航”在为青春续航中的含义。在现代社会中，人们的生活节奏加快，压力增大，导致许多人的身体和心理状况出现了问题。因此，人们开始关注身心健康，希望通过各种方式来保持青春活力，延长青春的时间。在这个意义上，“续航”意味着人们在生活中需要保持充足的能量和动力，以应对各种挑战和压力。这不仅包括身体健康，也包括精神健康。只有保持身体的活力和精神的活力，才能让人们在生活中保持积极向上的态度，迎接未来的挑战。

接下来，让我们来看看“续航”在科技为经济发展中的含义。在当今社会中，科技已经成为推动经济发展的重要力量。而“续航”则意味着科技需要不断地更新和升级，以适应经济发展的需要。这包括了对新技术的研发和应用，以及对现有技术的改进和升级。只有通过科技创新，才能不断地为经济发展注入新的动力，让经济保持持续发展的态势。

最后，让我们来看看“续航”在我们生活中的重要性。在现代社会中，人们面临着越来越多的挑战和压力。而“续航”则意味着人们在生活中需要保持充足的能量和动力，以应对这些挑战和压力。这不仅包括身体健康，也包括精神健康。只有保持身体的活力和精神的活力，才能让人们在生活中保持积极向上的态度，迎接未来的挑战。此外，“续航”在科技为经济发展中也同样重要。只有通过科技创新，才能不断地为经济发展注入新的动力，让经济保持持续发展的态势。

2023上海高考作文 篇10

刚开始，我的感觉是既慌忙又劳累，每天高度紧张，头晕脑胀的。是的，每一个新事物的诞生，都是在实践中探索经验，“课后延时服务”也不例外，所以，必须要在逐步的摸索中调整工作方法及思路，改进方法，让延时更有效。

经过近一个月的课后延时，我对延时服务也有了更深的理解，思想上也慢慢接受，能合理安排时间。在操作中，第一课时，先让学生独立完成作业，在巡查中发视共性问题或易错题，做重点统一辅导，然后再有针对性地批改，通过课后延时服务的学生，也会改变了写作业拖沓的问题，写作业的质量也有一定的提高(个别速度太慢的要单独指导)。

其次课后延时服务，在学校统一的管理中也做到了令学生愉快，令家长放心，令社会满意。 最为关键的是，这是一项与教育相关的民生工程，体现了顶层设计者的民生情怀，正是关爱学生、关心家庭和重视民生的表现。

但是不可回避的是这一措施也会无形中给学校和老师增加压力，增添负担。教师在这两个小时，能做的最重要也是唯一的事情：就是尽最大的努力解决每个孩子的在作业中出现的问题，解答疑惑，理想状态下解决所有孩子的问题，让每个孩子都不留疑问地回家。看着孩子们高高兴兴的拿本课外阅读书，解放了肩膀，轻轻松松地回家，老师的心是安慰的。但愿孩子们真正做到了高质量的学习，高质量的玩耍，而不是表面的减负。

我们学校在课后延时服务的实施上着实下了一番功夫，为了真正让学生学有实效，除高效作业外，能不出校门发展特长，学校老师各显其才，组织了不同的特长班!只要高质量完成作业，第二课时就可以去自己喜欢的兴趣班。

这不，兴趣一旦培养出来，连周末都不忘练一练!平时在班里不听话的孩子，兴趣班上，由于表现好，深受老师喜爱啊!

课后延时服务已经持续进行一学期了，时至今日，作为老师，我们累并快乐着;作为学生，他们学到更多并开心愉悦着;作为家长，他们高兴并满意着。希望我们的这项教育举措能够更深入持久地开展下去!

2023上海高考作文 篇11

按照《上海市教育委员会关于做好2013年上海市普通高校招生考试工作的通知》要求，凡获省市级（含省市级）以上三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部称号者，参加上海市普通高等院校招收应届中等职业学校毕业生（5月）招生统一考试，享受高考成绩总分加12分的政策，由高校择优录取；参加普通高等院校（6月）招生统一考试，享受高考成绩总分加20分的政策，由高校择优录取。

新疆：启动职教对口支援工作 加大教育经费投入

近日，从新疆召开的2013年度自治区职业教育工作视频会议上获悉，新疆决定拓展东西部合作和南北疆合作，启动区内职业教育对口支援工作，扩大中等职业教育规模。

2023上海高考作文 篇12

一

上海卷和天津卷考查所涉及的教材知识, 全是教材中最基本的知识, 最重要的内容, 有的试题本身就直接考查这些知识。上海卷中要求学生答出世界逐步连成一体过程中的事件;天津卷中要求以美英法为例, 说明立法在确立资产阶级统治过程中的作用, 都体现了这一点。两卷试题中还同时考到我国古代的政治体制问题。

阅读题向来被看作是考查学生能力的好形式, 上海卷和天津卷都有要求学生归纳材料, 得出结论的题目, 并且占了很大的分值。上海卷提供了一份义和团团民私自替政府拟定的对外“和约”, 要求学生先回答出分为哪几类, 再回答如何看待这份和约;天津卷有一问是归纳材料所反映的民国时期经济立法的特点, 指出其历史作用。这些试题的回答需要学生既具有阅读理解能力, 又具有概括、抽象能力。当然同时也要结合学过的知识。

两种试卷同时注意到一些热点问题, 现在, 金融在企业发展等经济领域中的作用比以往任何时期都更加受到重视, 此次两卷同时考到了罗斯福新政中整顿金融所起到的效果。2010年, 世博会在上海召开, 两卷都以此为话题说开去, 尤其是天津卷, 并不刻意回避热点。

上海卷中有一些问题直接涉及研究历史方法, 像曹墓之争一题, 要求学生根据试题本身提供的“学者质疑的主要理由”, 问质疑者的依据是什么, 不得摘抄原文。要求学生能从具体的条文中抽象出这样一个道理:文献与考古两重证据的共同印证, 才能让人对历史结论信服。天津卷中有一题向学生提供了国际联盟盟约和非战公约的部分条文, 要学生评价, 我们过去更多地强调这些公约的虚伪性, 而学生通过材料, 不得不首先承认它们对维护和平有一定的作用。这种结论的得出也是在告诉学生:论从史出, 不能人云亦云。当然, 命题者也提供了这些公约局限性的条文, 要学生同时得出结论。

二

上海卷所考的知识是分散在教材各处的具体的知识点, 天津卷则选取最能代表某一时期历史特征的那个知识点来考。结果是上海卷题再多也不能把知识考全, 天津卷题虽少却因题目能引出许多知识而显得将知识考得较全。上海卷考了20世纪初时行人见面行鞠躬礼就非常具体。天津卷考天津城市化问题, 其中涉及到铁道、电车道, 从而揭示出近代中国在遭受外国侵略的同时, 通过与西方接触, 吸收了西方两次工业革命的一些成果, 在一些方面在走向近代化的事实。

上海卷题目多, 天津卷题目少。上海卷选择题有30道, 而天津卷仅有11道;上海卷非选择题7道, 而天津卷仅有2道, 当然天津卷的非选择题大题之下材料和问题都很多, 问题之多甚至超过上海卷。上海卷因题多而涉及内容必须多, 学生选择余地大;天津卷非选择题仅2道, 话题显然要单一得多, 这有利于考生考试时集中思考。

从试卷涉及的内容看, 两卷也有所不同。上海卷中中国古代史部分占了30%左右, 天津卷仅占20%左右, 表明上海卷对中国古代史部分的内容更重视一些。中国近代史部分, 上海卷占了25%左右, 天津卷占了15%左右;中国现代史部分, 上海卷占了10%以上, 天津卷则在15%以上, 天津有些“厚今薄古”。世界史部分:上海卷占35%以上, 其中古代部分占13%;天津卷世界史占了近50%, 其中古代部分只有1道选择题, 占4%, 可见天津更重视世界近现代史的教学。近代以来外国列强的对华侵略, 中国人民近代的反帝反封建斗争等内容, 世界近代史上的两次世界大战等内容, 上海卷都涉及到了一些, 天津卷除了一道选择题涉及抗日战争占了4分外, 再也没有一点了。由此可见, 上海卷有百花争艳之美, 天津卷则有“宽处可以走马, 密处不可以容针”之奇。

此外, 上海卷的题目活泼一些, 这也是传统, 天津卷的题目则严肃得多。

三

这两份试卷除了给我们在命题上诸多启示之外, 也为我们平时的教学提供了“指挥棒”。当“指挥棒”并没有什么不好, 只要指挥得对。

1. 教学要抓重点。

面面俱到会让学生疲于奔命。“哪里有重点, 考到便是重点”的说法是不对的。两份试卷涉及到的书本知识, 其实非常简单。高考需要考生运用的书本知识是很有限的。上海卷32题考苏格拉底案, 貌似惊人, 其实问题答案所涉及到的雅典的古典时代 (全盛时期) 公民是指成年男子这些知识, 都是最起码的知识。天津卷第3题问雅典平民能在反对贵族的斗争中取得胜利, 最主要的社会因素是什么?提起雅典, 人们会想到梭伦, 梭伦改革的背景、内容、影响, 无不涉及一个阶层———富有的工商业阶层。有了这个起码的知识基础, 所以本题选出“平民中新兴工商业者力量壮大”还是非常容易做到的。抓重点, 从而使必须记的东西变少了, 不仅有利于记得牢固, 而且有利于学生对这些问题的思考, 进行批判性思维。在每节课都做到抓重点进行教学的同时, 还要根据“指挥棒”或是我们自己的见解, 对教材进行详略处理。哪些知识是有借鉴意义的, 哪些知识与今天密切相关, 哪些知识能培养学生能力, 我们都要胸中有数。对那些只有死记才能记得又一时想不出有什么价值的, 就少占课时。

2. 培养学生的分析能力。

告诉学生, 选择题也是需要分析的, 不能只是跟着感觉走, 要推敲, 理性分析。如上海卷某题:一个唐朝商人沿丝绸之路的陆路走, 会经过哪些地方。如果你对波斯、大食的地理概念不了解, 但总不至于不知道日本吧?日本在东方且不说, 而且到日本要过海, 与陆路不符, 这样, 题目就去掉两个备选答案了。天津卷第4题:“17世纪科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础, 这是因为 (%) 。”科学革命到底是奠定了理性主义的思想基础还是人文主义的思想基础需要我们选择。人文主义在16世纪文艺复兴时已经提出, 此其一;其二, 启蒙运动虽然发展了人文主义的含义, 但本题中有一个关键词“科学革命”, 由于科学革命, 天主教会的愚昧迷信受到了冲击, 人们不再事事寻求神的指引, 人们认识到自己完全可以独立地思考, 这就是理性, 所以选理性主义更有针对性, 更为贴切。分析对于阅读分析题的重要性, 就更加不言而喻了。学生阅读分析能力的提高, 需要训练, 把针对性地辅导和集体讲解结合起来。此次高考上海卷和天津卷中, 没有一问是要学生直接从材料原句中摘抄的, 都需要经过提练概括。当然在回答时借用材料中的词语也是可以的。论从史出更是需要训练才能养成的习惯, 才能锻炼出来的能力。上海卷的最后一题和天津卷的全部非选择题都涉及上面所谈的阅读分析模式, 这里不再举例, 读者自可查阅。此事事关历史教学的培养学生能力, 学会研究历史的方法手段等方面, 因而一定要加强阅读分析的训练。

3. 训练学生的勇敢、机智。

学生做得好不好与心理有关。高考题肯定不是那么容易的, 这种心理会影响到考生的自信心, 某些考生甚至会把简单的问题复杂化。我们在平时就要训练学生的胆量, 要他们勇敢地面对试题, 有信心攻克坚固的堡垒, 经常跟学生说“你能行”, “凭现有的知识和能力, 所有的问题都是你能够解决的”, “基础知识掌握虽然不好, 但你的语文素质好, 这是你高于其他学生的原因所在”。这些表面看起来与教学无关, 实际上自信心对于考试, 对于做任何工作都是至关重要的。有的学生不灵活, 遇题总往记忆过的东西上靠, 其实考试很大程度也是在考学生的聪明智慧。在这方面我们也要想些办法, 对学生进行训练。上海卷第7题是一幅画, 画的是教皇的手亲切地放在君主的肩上, 问反映了什么, 显然是选“互相利用”。天津卷第5题, 提供了一张首届世界博览会馆伦敦水晶宫的照片。备选答案是从四句话中选三句。那么哪一句是错误的, 假如你当时去看了这些工业革命的成果展览, 你会联想到什么?你能联想到许多, 像题目中提供的第一次工业革命的成果, 英国的兴盛与强大, 世界市场的基本形成都会自然而然地联想到。但你会这样想吗:“机器啊, 新的交通工具, 你的发明建立在掠夺之上, 有了你, 落后地区就要遭到更多的掠夺了, 就要更加倒霉了!”你会这样联想吗?不会, 所以去掉“西方列强对世界的掠夺”是自然的。这里面固然有分析的成分, 但是很大程度上也反映了你的聪明, 你的机智。

上海卷和天津卷都不太深, 学生对于这类试卷是欢迎的, 老师如此来命题, 也具有很大的可操作性。有水平的试题会让中等生考到总分的75%, 试卷难度浅一些并不影响拉开试卷得分的距离。上海卷、天津卷既有高雅清新的一面, 又有平平淡淡才是真的一面。我们要从这份试卷中获得教益, 为提高历史教学质量服务。

参考文献

[1]2010年普通高等学校招生全国统一考试天津卷.

毛不易上海演唱会2023 篇13

在近120分钟时长的视听享受中，展现出毛不易作为创作者对自己、对他人日常生活的洞察和感悟，呈现四年多的时间里，他在音乐旅程中的收获和成长。

《幼鸟指南》专辑介绍(非演唱歌单)：是毛不易于20__年6月25日发行的第三张个人创作专辑，共收录11首歌曲，专辑制作人为荒井十一。共有十一首歌：《纯净无比》《海上日记》《城市傍晚》《在此山中》《于是没有洗头》《或者我拥抱你》《旅行家说》《缝隙之人》《若有缘由》《幼鸟指南》《爱啊》

时隔五年，毛不易再次振翅启航，通过“幼鸟指南”全国巡回演唱会和阔别许久的乐迷老友们温暖再会。

毛不易经典歌曲

NO1.《借》

这是明日之子最强厂牌毛不易在明日之子第11期中演唱的一首原创歌曲，是毛不易歌曲中比较成熟的一首。

究竟什么样的经历让他唱出这样的歌，什么样的经历这么深刻!每次听都感觉唱到了心底去!以前听歌，懵懂无知，听的是旋律;后来听歌，年少轻狂，听的是歌词;现在听歌，爱恨情仇，听的是故事;以后听歌，喜怒哀乐，听的都是自己。

毛不易的创作手记上写道：“这个世界上，还有很多不被认可的梦想，不被祝福的感情，不被眷顾的孩子，他们不曾犯错，却只能颤颤巍巍，单薄地行走在路上。这首歌送给他们，借天地万物，不求终将到达某处，只求路上少些阻碍，让他们同样平凡。”

重新编曲的之后的《借》，凄凉更多了几分。加大弦乐的感染，更加丰富的器乐，情感层层递进，真的是立体版的《借》了。

每次听到还是那么感动，你借的一寸一光照在我心上呀，你借的冽冽暖阳融了坎坷道路呀，你借的悠扬旋律缠绕梦荥啊，来日方长，我们还是我们。

NO2.《像我这样的人》

这首歌是首由毛不易作词、作曲并演唱的歌曲，该曲于20__年8月5日在《明日之子第一季》第8期首唱。

《像我这样的人》都是真声演唱，都是难得的经典，非常怀念。

时隔几年再次听到这首歌的时候，竟是这种心情!这首歌的歌词真是写进了心里。像我这样莫名其妙的人。会不会有人心疼!

毛毛的声音条件其实很好，却不能能善加利用。现在的专辑制作人好像把毛毛限制在了温情款款的形象里，我反而更喜欢毛毛的古灵精怪，坦率直接。希望能看到巨星毛不易更多样化的作品。

歌曲和歌词都很好，给了我孤独自由的力量，让我感觉世界上还有和我一样的人，不孤单了。即使世人嘲笑我，我也不怕。谢谢毛不易写出这么好的歌，直击心灵共鸣。当然毛毛其他的歌也很不错的了。

NO3.《消愁》

这首歌是由毛不易作词、作曲并演唱的一首歌曲，该曲于20__年7月29日在《明日之子第一季》第7期首唱。

在《明日之子》中，杨幂听到毛不易的《消愁》唱“一杯敬故乡，一杯敬远方，守着我的善良，催着我成长”，不禁感动落泪。

《消愁》上线，当天就在国内各大平台引起轩然大波，播放量一夜飙升，创下《明日之子》单曲播放量“单日破千万”的纪录 。作为东北音乐人中的“扛把子”，毛不易的歌，能唱进人的心里。

毛不易的歌，一开唱，鼻子就一酸，他唱的是平凡人的天天年年，心灵的慰藉。最感动的还是他能如此细腻地观察生活、体会人生，也佩服他可以把内心的情绪用贴切的文字表达出来，赋予抽象的东西以画面感。