职场英语：Human director resume（共12篇）
职场英语：Human director resume 篇1
1. I am writing to confirm/enquire/inform you...
我发邮件是想找你确认/询问/想通知你有关…
2. I am writing to follow up on our earlier decision on the marketing campaign in Q2.
我写邮件来是为了跟进我们之前对第二季度营销活动的决定。
3. As I mentioned earlier about...
在先前我所提到的关于…
4. As indicated in my previous e-mail...
如我在之前邮件中所提到的…
5.This is in response to your e-mail today.
这是对您今早发来的邮件的回复。
6.Please be advised/informed that...
请被告知...
7.Please note that...
请注意...
8. We would like to inform you that...
我们想要通知你...
9. We agree with you on...
我们同意你在...的看法。
10.With effect from 4 Oct., ...
从10月4日开始生效...
职场英语：Human director resume 篇2
(一) 个人教育经历
1、I graduated from a rather famous university in East China.
我毕业于华东一所很有名的大学。
(二) 个人家庭住址
1、I am a native of Chang Chun.
我是长春本地人。
(三) 个人个性
1、As an easy-going person, I have a lot of friends.
我是一个随和的人, 有很多朋友。
二、用英语表达想要的薪水
薪水待遇往往是面试最后考官问的问题之一。如何表达想要的薪水数目?下面是一些表达薪水待遇常用的句子:
1、I am willing to work on a trial basis for a small salary for several months.if necessary.
试用期内, 本人愿意薪水低一点。
2、I am quite willing to start at a small salary.
起薪少一点儿, 本人并不计较。
三、关于offer
经过若干轮面试, 获得offer, 人力资源经理会以不同的表达方式向你道喜:
We’re very happy to have you, welcome aboard.
恭喜, 你被录用了。欢迎加入我们的行列。
You have the job.welcome to ABC Incorporated.
你被录用了, 欢迎来ABC公司。
四、工作场合常用英文短语
1、Be punctual!
严格遵守时间。
2、Did you punch in?
(上班) 打出勤卡了吗?
3、Let me check my schedule.
我看看日程安排
4、I’m pressed for time.
我的时间安排很紧张。
5、Would you copy these papers?
能帮忙复印一下这些材料吗?
6、The copy machine doesn’t work.
复印机坏了。
五、如何书写专业的英语电邮
1、问候语
用问候语开始邮件内容非常重要, 如果关系不是太近的话, 你可以使用他们的姓氏, 例如:“Dear Mrs.White”;如果关系比较亲密的话, 你就可以说“Hi Lily.”如果你联系的是一家公司而不是个人, 你就可以用“To Whom It My Concern”.
2、主体
邮件的主体大概包括以下几个部分。
首先是说明写信的意图。
如果一的邮件是为了回复客户的询问, 你因该以感谢开头。例如, 如果有客户想了解你的公司, 你就可以说“Thank you for contacting our company”.如果此人已经回复过你的一封邮件了, 你可以说”Thank you for your prompt reply”或是”Thanks for getting back to me”.如果你可以找到其他任何机会, 一定要谢谢收信人。
如果是你主动写电子邮件给别人的话, 就不要再写什么感谢的字句了。你可以开门见山地表达你写此邮件的目的。例如:”I am writing to enquire about…”或是“I am writing in reference to…”, 在电子邮件开头表明你的意图非常重要, 这样才能更好地引出邮件的主要内容。
其次是清晰地陈述事件。
表明你的意图后, 你就可以陈述你要说的具体事件了。在陈述事件时, 按事件的性质, 最好遵循先紧后缓、先重后轻的原则, 条理清晰地把事件叙述好。可以用:First of all (首先) , Secondly (其次) , Third (再次) , Last but not least (最后但并非最不重要的) 等等。书写时记得要注意拼写、语法和标点符号, 保持句子简短明了并且使用句意前后一致。
再次, 是提出你的建议或征求对方看法。
你可以提出意见, 例如, , ”In my opinion, …” (依我看来, ……) , “I suggest, …” (我建议……) 等等, 然后可以向对方征求意见, 例如, ”It’s only my suggestion, What about your opinion?” (那只是我的意见, 你有什么看法?) 如果是想请人帮忙的话, 可以说“I hope that will not cause you too much trouble.” (我希望那不会给你添太多麻烦。)
结束语
在结束邮件之前, 再次感谢收信人并加上些礼貌语结尾。你可以用“Thank you for your patience and cooperation.”或者“Thank you for your consideration.”然后接着写”If you have any questions or concerns, don’t hesitate to let me know.”最后写上“I look forward to hearing from you.”
落款
英语“烂人”独闯澳洲职场 篇3
在我的观点来看，第一要素是技术，第二是机遇，第三是坚持不懈，第四是找工作的方法(这一点与国内很有不同)。英语也很重要，但不是决定因素。它是进一步发展的重要因素。因为我现在得到的这个工作就是靠我的技术得到的，不是英语，事实上，CTO问了我好几个问题我根本就听不懂，不得不让他换另外的说法重复了三次!
现在的情况是我得到了工作，但我必须去上一个英语课程的班以提高我的英语能力，如果三个月过去，我的英语没有提高的话，可能还是得不到这个工作。这也是我认为英语是进一步发展的重要因素的原因。我想我有读和写的能力，听和说只要有环境还是可以在三个月内提高上去的。
对于IT人来说，不要认为完全不可能找到计算机工作，如果你真的是技术很好的话，还是有希望的。
先介绍一下我的基本情况，我大学是经济专业，毕业后做的计算机，是HCSE，HCDBA和CCNP，并且通过了CCIE的笔试。所有的证书都是真正的证书，不是靠死记试题考过去的paper。
刚来的时候，总是有人力劝我改专业做，因为有那么多的人来到这里后都改行了。不改的去上学了，等待两年后情况好转时正好毕业，找工作会容易。我刚来时，在一个公司做了两周的电话营销工作，有几个澳洲的计算机Haster给我说他们班的人毕业一年多了，没有一个人找到计算机工作。因为一直有人让我改专业做(不可否认，他们都是热心人)，我又不愿意，就对他们说如果半年找不到一个计算机的工作，我宁愿不要PR，回国去。他们才停了。实际上我只是坚定一下我的信心!
刚到时，我就到下面几个网站去找工作。
www.seek.com.au(我的工作就是在这个网站上找到的)
www.jobnet.com.au(IT职位网站，我不喜欢它，它浪费了我两个月时间)
www.careerone.com.au(与the Sydney Mornlng Herald合作的网站)
还有很多网站，但我觉得这就够了，没有人能有那么多的时间去看更多的网站。
在这些网站上，我看到有很多很好的职位，觉得非常兴奋，就在线申请。有一个职位我觉得非常适合我，就申请了，也接到了中介的电话，可是我什么都听不懂，搞的我心情沮丧。但是我看他一直在广告，就又申请了一次，并且给中介写信说自己想做这个工作，心想或许我英语不好也能得到这个职位，因为这个职位广告了一个多月。可是我没有得到他。当时我不知道为什么。现在知道了，那是中介的工作，就算是这个职位根本不存在，他们仍然会广告。但是两个月已经过去了。但我要声明，不能一概而论，现在我认识的人中就有朋友通过中介找到了工作。
在The Sydney HOrnlng Herald和澳洲新报上刊登的广告一般而言都是真的。(但也有中介公司，澳洲新报上的中介会在广告后面留下他们的地址，我记得比较清楚的是Sussex Street上有好几家中介公司，它们会向你收费。The Sydhey HornlngHerald上的中介一般会说自己是中介。到底你愿不愿意与中介联系，取决于你，我不能给参考意见，有人认为中介好，有人认为不行。情况就是这样。)我一开始不喜欢看报纸，因为对于习惯于用Internet的人来说，觉得报纸太不方便。但是我的两个临时性的工作全部都是通过报纸找到的。一个是在澳洲新报上找到的网吧管理员(在国内如果你是IT人，你肯定会觉得不屑一顾的工作，但是在这里已经是一个很好的工作了)，一个是TheSydney Mornlng Hera]d的电话营销工作。这里面还有一段有意思的事，搞的我有点哭笑不得，就是因为我的英语。
两个月后，我想可能是因为我的英语不行所以才找不到工作，还是找一个中国人的公司先干着吧，正好在澳洲新报上看到有网吧要招网络管理员，就得到了它，各方面感觉都不错，老板人还行，做事中规中矩完全按澳洲的法律办事。但做为IT人，没有人会满足于这样的职位的，我继续边工作边找，从The SydneyH0rnlng Herald上看到一个公司要人，条件是必须证明自己在网络领域非常专业，我想这是一个我想做的工作。就申请了这个职位，当他们打电话问我时，因为我的听力不好，又怕得不到这个工作，也没有细问，就说自己愿意做这个工作，然后得到了这个工作。可是只是一个为Nortel的产品做电话营销的为期两周的工作，只是向中国打电话。此时我的网吧管理员的工作也辞掉了(我介绍我的朋友去做这个工作)。郁闷!已经是2003年3月份了，我的第一个小宝宝也快要出生了，没有更多时间找工作，所以在朋友的推荐下我到一个工厂做了一个多月的体力工。小宝宝出世后，我就在家里照看老婆及孩子做了一个多月的家庭主男，同时认真的准备再找工作。
当时我想我的第一个要做的就是提高自己的英语，所以我就想去上TAF E，这是一个最好的方法。但很可惜，等待的人排成龙。我没有机会。抱着学英语的想法，我注册了SKillMax课程，它是一个帮助海外人寻工的培训机构，我没有指望上完它后能找到一个工作，只是想学习英语，但SkillMax课程还是有帮助的，我了解到澳洲的寻工方式和中国的不同，并且练习了我的英语听力，让我不至于为我的英语过分担心。(但SkillMax老师有的观点我是完全反对的，这里我就不说了，说起来太长)
在SklllHax得到的帮助是认识到了COverlng Letter的重要性。我以前在国内时总是认为只要技术好，其它的不是什么重要的问题，现在在澳洲我还是这样认为。但同时也必须承认这里干什么比较规范(或者说死板)，如果你不按固定的程序办事，他们可能会认为你不是一个好的Team Player，这就意味着你不会给团队带来利益。
最显著的不同是，第一要有一个好的Resume，格式也和国内的不一样，第二要写COverlng Letter，这一点是必须的，在国内就未必。SkillHax可以教你如何写出来一个好的Resume，如何写一个好的COvering Letter。还有打电话的技巧，Intervlew的技巧和澳洲的工作文化(在国内我总是认为是细枝末节的事，根本不用管，现在想来，其实我们在国内也是注意这些问题的，只不过我们天天生活其中，没有感觉而已。至少在我来说我没有注意到它们的重要性)。我只上了4个星期，刚结束如何写一个好的简历就找到这个工作了。SkillMax还是有帮助的。
刚来时，我什么都想省钱，找工作也是，我到图书馆上网去找工作，因为它免费，但因为上网时间有限制，并且很多计算机没有安装Office，根本不能认真准备简历和Coverlng Letter。
一个月前，我认识到我必须在家里安装一台计算机并上网，我就买了台计算机，装了电话，买了一个为期75天的上网卡。上网后，查找工作，然后针对每一份工作认真的修改我的简历，认真韵写我的Coverlng Letter。一个月后我得到了工作。
现在细细算来，我在线申请了100份左右的简历，只有十几份不是中介的广告。在这十几份中，我只有约六七份写了比较好的Coverlng Letter。强调一下是比较好的COverlng Letter，不是随随便便写一下就完事的COverlng Letter，我确实做了许多胡乱写写Coverlng Letter就申请职位的事，我想我走了一个很长的弯路。要不然我可能会再早一点得到一个工作。
第一次面试
我的第一次面试，是星期四上午(这也是到澳洲后五个月来得到的第一个IT面试)。到公司后，CIO先给了我一张卷子，让我10到15分钟内做完。因为我的英语不好，还差一道没有做出来，但我给他说了这一题的答案。他对我的技术很满意，又问了很多技术问题，我就将我知道的都详细的回答，不知道的就说不知道(这一点很重要，因为没有人知道所有的东西，只要你有很好的技术，他们相信你可以很快地掌握你不知道的内容，千万不可不懂装懂，但你也必须知道很多才行)。然后就拿出来他们的网络拓朴图让我看，并给我说他们公司的业务。他的发音还比较好，但我还是有很多地方不是很能听懂。我就告诉他说我不能完全听懂他，但是因为我英语读写还可以，所以如果有机会，我的听说也会很快提高。他可能觉得有点意外，但也觉得大家还是都互相了解了更好。这里我有一点建议就是事先准备一些可能要问到的问题然后进行回答会更好。
他问我的常规问题是你在两年内的职业计划是什么?你为什么来澳洲?你喜不喜欢澳洲?你有什么问题要问我吗?如果你事先准备好的话，可以回答的轻松自如，不象我答的比较费劲。然后他告诉我下周一他会通知我是不是能得到这个工作。我当时觉得我肯定会得到这个工作。因为我的技术完全可以任胜这个复杂的工作。而没有注意到我的常规问题答的不好。
一直等到下周一，我一整天都在等电话，没有!我才觉得可能我的非技术问题出了毛病。
第二次面试
周二我就给他打电话过去问，果然他说我的英语需要提高。我说我非常愿意提高，只是现在没有机会。如果我能在你们公司工作就是一个非常好的机会，而且我愿意参加任何英语培训班，我相信我可以提高的很快。我才知道，在回答非技术问题的时候，我没有明确表示我愿意提高我的英语。他以为我不想再学习英语!这里的人喜欢直来直往，但比较注意manner。我很喜欢这样的人，个人认为我也是这样的人。很有必要明白无误地表达自己，澳洲人不听不懂话中有话。
打完电话我又写了封信给他，表示我愿意学习英语，而且我的英语知识不很差，只是听说不行，信中我尽量用一些我知道的复杂的表达方式去写以证明我的英语知识。而且我说我是一个很好的Team Player。他看来比较高兴，就让我在星期五再去面试一次，这一次他会和他们的CTO一起面试我。
星期五我准时到公司，看到CTO是一个很和蔼的老头，但他的问题让我大受打击，因为我根本听不懂他说的什么，他的发音不如CIO清晰，我只好再问一次，还是听不懂，再问，听懂了几个单词。然后我就猜测的问他，你是不是想问一个这样的问题?得到肯定答复后，我回答的还是很好的，这一点我很确信，并且也可以从他们的反映中看出来。然后CTO又问，我又让他重复了好几次(心里感到很没谱)。技术问题过后，又是常规问题，问我为什么到澳洲，你喜欢的户外运动是什么，你在原来的工作中担当的是什么角色。还是听不懂，只好要求重复，又一次没谱。
但很幸运，他们选择了我的技术，而且可能是虽然我听说不好，但我表示我有英语知识，只是没有时间练习，并且我愿意学。我得到了这个工作。
Skillmax的老师坚持说不要说自己的负面，但我说了，因为我不愿意回避事实。比如我的英语，我不喜欢做为一个Team Leader，但在说负面的同时要表示愿意改进，比如我的英语不行，但我表示我愿意学习，不想做Team Leader是因为我怕浪费时间影响我技术提高。这只是我个人的做法，我不知道这样做好不好。
但我想最稳妥的做法就是不说自己的负面，如果不得不说，也要明确表示会想办法克服，而且如果可能，给出具体的办法，他们需要你有计划有行动。
可能我在回答问题的时候说了几个我不想做这样的事不想做那样的事，CIO很善意的对我说总体来说这个工作很有趣，但有时你也要做你不想做的事，我说这我明白，没有人会一直做他想做的事。建议你如果面试时不要说你不喜欢的事，我想我的面试官比较好提醒了我，如果他不提醒我说不定我会丢掉这个机会!
职场英语：避开职场规划9个误区 篇4
Fact: I used to tell my friends that work-life balance is achieved when work becomes your life. I was joking. Work-life balance is achieved when it is part of your life. I think being a family person and building a career have lots of similarities and can live in almost perfect harmony.
事实：我常常告诉自己的朋友，工作与生活要实现平衡，只有当工作成为生活才有可能。当然这是句玩笑。工作与生活要想实现平衡，就要让这样的平衡成为自己生活的一部分。我认为，成为一名家庭成员与成就自己的事业存在很多共通的地方，工作和生活是可以和谐共存的。
职场英语：Human director resume 篇5
No matter how casual your office might be, do not get fooled into thinking you can have as much fun as you want at holiday or other office parties, dinners and events. It’s fine to loosen up and get to know your coworkers outside the office -- in fact, it’s actually great for relationship building -- but make sure you have your wits about you. There’s nothing worse than waking up the morning after an office event regretting what you did or said.
无论你的办公室氛围多么轻松，也别傻乎乎地认为可以像放假或其他聚会、聚餐那样尽情享乐。你可以放下戒备心多去了解其他办公室的同事――实际上，这对人际关系的建立十分有好处――但也别不动脑筋。最悲剧的莫过于早上醒来后，为昨天在聚会上做过的事或说过的话后悔了。
职场英语：Human director resume 篇6
113 Lets imagine a hypothetical case where we disagree.
让我们假设一个我们不同意的状况。
114 Just for arguments sake, suppose we disagree.
为了讨论各种情形，让我们假设我方不同意时的处理方法。
115 There is no such published information.
没有相关的出版资料。
116 Such data is confidential.
这样的资料为机密资料。
117 I am not sure such data does exist.
我不确定是否有这样的`资料存在。
118 It would depend on what is on the list.
这要看列表内容。
119 We need them urgently.
我们急需这些资料。
120 All right. I will send the information on a piecemeal basis as we acquire it.
好。我们收齐之后会立即寄给你。
121 Id like to introduce you to our company. Is there anything in particular youd like to know?
我将向你介绍我们的公司，你有什么特别想知道的吗?
122 Id like to know some information about the current investment environment in your country?
我想了解一下贵国的投资环境。
123 Id like to know something about your foreign trade policy.
我非常想了解有关贵国对外贸易的政策。
124 It is said that a new policy is being put into practice in your foreign trade.
据说你们正在实施一种新的对外贸易政策。
125 Our foreign trade policy has always been based on equality and mutual benefit and exchange of needed goods.
我们的对外贸易政策一向是以平等互利、互通有无为基础的，
126 We have adopted much more flexible methods in our dealings.
我们在具体操作方法上灵活多了。
127 We have mainly adopted some usual international practices.
我们主要采取了一些国际上的惯例做法。
128 You have also made some readjustment in your import and export business, have you? 你们的进出口贸易也有一些调整，对吗?
129We are sure both of us have a brighter future.
我们相信双方都有一个光明的前景。
130 How would you like to proceed with the negotiations?
你认为该怎样来进行这次谈判呢?
131 Perhaps youve heard our products name. Would you like to know more about it?
也许你已听说过我们产品的名称，你想知道更多一点吗?
132 Let me tell you about our product.
关于产品一事让我向你说明。
133 This is our most recently developed product.
这是我们最近开发的产品。
134 Wed like to recommend our new home health monitor.
我们想推荐我们新的家庭健康监测器。
135 That sounds like the product we had in mind.
那种产品好像就是我们所想要的。
136 Im sure youll be pleased with this product.
我敢保证你会喜欢这种产品的。
137 Im really positive that this product has all the features you have always wanted.
我确信这种产品有各种你所要的款式。
138 I strongly recommend this product.
我强力推荐这种产品。
139 If I were you, Id choose this product.
如果我是你，我就选择这种产品。
140 Weve already had a big demand for this product.
外贸从业人员职场英语需求分析 篇7
一、外贸从业人员需要有一定的文化水平和英语基础
能看懂信用证和往来邮件,能用英文填写单证和回复邮件。外贸从业人员需要能用英语表达公司经营的产品,基础生产工艺,推销信函,交流谈判等,并且掌握展会英语,谈判英语,电话英语,接洽英语,合同英语,单证英语,商旅英语等。外贸从业人员对职场英语的需求与学校的培养目标有一定的差异。因为外贸职场英语有其自身的特点。首先外贸职场英语是以普通英语为依托,但又有其自身的专业性,只有掌握普通英语的基础知识,同时精通专业词汇,才能在职场上得心应手。其次,外贸职场英语具有一定的灵活性。在外贸过程中, 很大的精彩之处在于恰到好处地应用语言这一方面。再次,外贸职场英语还有不相关性的特点。在与客商的交往中,通常会谈及很多专业的知识,但如果我们与外商一起去餐厅吃饭,或在车上刚刚接到客人或带客人去某地游览风景,聊的多是与业务不相关的东西。所以平时要关心诸如地理、世界各地的风土人情、人文、历史、体育、历史典故等等,这样才能与客商轻松交流,对方也会更愿意与你建立长期的合作关系,所以,一些看似与外贸没有直接关联的知识内容,却能在激烈的商业竞争中,为你挣得主动的商业地位。在对外贸公司进行调查后发现,外贸公司对新入职的毕业生有特定的要求,主要概括为以下几个方面:
1.毕业生要具备一定的外贸常识,这是从事外贸行业最基本的要求,并了解日照外贸行业发展的基本政策和发展趋势,在某些场合下能自己做出宏观判断。
2.毕业生除了要具备基本的英语通用的听说读写能力之外,尤其是流利的口语,同时还要具备在职场上运用英语的能力,并且要掌握所要从事领域的行业英语中的专业词汇、各种场合下的常用表达法,实现校园英语与职场英语之间的衔接, 缩短毕业与就业的瓶颈。
3.毕业生除了具备专业知识和英语技能之外,还要广泛涉猎各方面的知识,开拓自己的知识面,广泛阅读,提高自身的修养和素质。
4.毕业生要具备综合的素质。要善于与人交流,具备一定的沟通能力,同时要善于处理分析问题,能够在某些情况下做出清晰有效的判断和决策,并具有一定的灵活性,做到具体问题具体分析,能够独挡一面,同时又不失团队合作能力,善于与他人合作完成工作任务。
二、高职院校可以从对外贸从业人员的职场英语需求分析中得到一些启示
1.学院在制定人才培养方案时,要充分了解地区经济的发展趋势,确定切实可行的培养目标,设定合理的学习课程, 选择合适的教材或者编写实用的校本课程,使学生学到的知识就是有用的知识,将来到工作岗位上拿来即用的知识,降低毕业后知识的淘汰率,使学生毕业就能顺利就业,缩短从学校到工作岗位的过渡期。
2.继续扩大订单式培养,企业委托式培养的规模。除了学习相关的专业知识之外,还要为学生制定专业性强的行业英语课程,着重培养学生的职场英语交际能力,把学生培养成为专业知识过硬,职场英语交际能力强的高技能人才,提高其综合素质。同时教师和学生要到委托行业去顶岗实习,亲身了解用人单位的岗位人才需求,做到边工作边教学和学习,不局限于课堂和书本,实现用人单位、学生和教师的三赢局面。
3.学校在培养学生时,除了教授学生知识和技能之外,还要注重提高学生的综合素质,使学生具备可持续发展的能力。 学校平时要多举行一些竞赛活动,培养学生展示自我的能力, 并在活动中学会如何与队员分工合作。
4.学校要注重培养学生的道德修养。一个人具备再高的技能,如若不能做一个有德之人,根本不会做对社会有益的事情。所以学校在培养学生要充分注重到这一点。教师除了教授学生知识之外,更要注重教会学生如何做人,教会学生讲诚信,学生才算是真正成才。
摘要：外贸企业对从业人员的职场英语有其特殊的要求,本文通过调查结果总结了外贸企业对从业人员主要有以下几方面的要求:具备外贸知识;具备通用英语应用能力和职场英语应用能力;知识面广泛,综合素质高;做人讲诚信,有道德。学校也可以根据用人单位对人才的要求,制定相应的人才培养手段与方案。
职场英语听力测试开发现状 篇8
关键词：职场英语；英语听力；听力测试
一、国内外主要的职场英语测试
随着中国社会经济的迅速发展，国际交流的日趋频繁，人们学习英语已经不仅仅是一项学业任务，而是一种与职业兴趣和就业前景有着密切关联的活动。“职场英语”（Workplace English），即在正式工作场合使用的英语，也越来越多地引起人们的关注。在我国，参加各种职场英语测试的考生有逐年递增的趋势。
目前国际上流行的职场英语水平考试主要有三种：BEC（剑桥商务英语）、TOEIC（托业）与BULATS（博思）。其中，BEC是剑桥系列考试中专为学习者提供的国际商务英语资格证书考试，用以考查考生在真实工作环境中英语交流的能力。它被全球众多教育机构和企业认可，成为入学考试或招聘录用的英语语言水平要求。TOEIC是用于测试母语为非英语的工作人员在国际性环境中的日常英语能力，由美国教育考试服务中心于1979年设置，旨在衡量应试者在国际商业、贸易环境中使用英语的熟练程度。BULATS则是由欧洲语言测试协会ALTE成员机构共同开发的测试，它适合所有在工作中须要使用英语的人使用。在国内，全国职场英语考试（一级）于2011年开始推行，它是对职场英语应用能力的测试。考试结果可作为用人单位和教育培训机构评价相关人员职场英语能力的参考依据。
二、职场英语听力测试的命题特征
Feyten曾指出，人们在语言交际中大约有45%的时间用于听，30%的时间用于说，16%的用于读，仅有9%的时间用于写。由此可见，“听”的重要性非同一般。“听”从本质上来说是一个看不见的认知操作过程，发生在人的大脑中，并不产出可以观察的成果，这就为职场英语听力测试的命题增加了难度。Buck在《评估听力》（Assessing Listening）一书中曾提出：“要测量的东西叫构念，只有当我们的测试测量了正确的构念时，它才是有用且有效的。”因此，测试开发者在命题之前就须要对听力构念有着清晰的认识，并开发出可以最大程度地反映该听力构念的测试。为了测试应试者的听力水平，听力材料和问题类型是至关重要的两个因素。
（一） 听力材料
听力材料的类型作为实现测试效度的重要变量，会影响应试者的信息加工能力和测试表现，并最终影响听力测试任务的真实性和听力测试的效度（Buck，1992）。听力材料有正式与非正式之分。正式材料包括新闻、政治演说、学术讲座等（均为有准备的材料）。这类材料一般结构严谨，信息含量大且句式完整明晰。非正式的材料可以包括日常会话、购物、打电话等形式（属于无准备的材料）。长期以来，许多听力测试所采用的听力材料都是一些朗读出来的正式材料。尽管这种材料可以考查应试者在某些特定环境下的听力理解能力，如对无线广播、电视播音和广播通告等的理解，但在职场中，对于这种“标准英语”的使用频率较低，而对于面对面交流、电话和视频会议中英语听力的需求却更高。因此，在职场英语听力测试中采用一些非正式的材料可以更真实地反映应试者在职场中的英语听力水平。
要使职场听力测试结果反映测试者在职场中是否具有必要的听力理解能力，听力测试材料最好源自真实的职场生活。Messick（1996）指出，停顿、填充项和冗余信息是口头语言的一部分，也是目标语言使用环境的一部分，把这些特征从听力材料中剔除会威胁到测试的构念效度。Buck（2001）也指出，很多传统的听力测试所使用的材料通常都是不真实的，这主要是由于听力材料需要受语法的复杂性、材料的长度、信息密度和冗余度、低频率词汇出现的数量、信息排列结构等因素的影响，直接取自生活的真实录音材料，通常很难直接用于听力测试。对于这种困难，何永斌（2005）提出，可以使用具有口语的代表性特征的语言材料来进行模拟真实场景的录音。他同时建议，Underwood（1989）归纳的真实性口头语言材料特征可以适用于听力测试的命题。这些口头语言材料特征包括：（1）讲话节奏自然；（2）讲话语调自然；（3）发音自然（即不是特别注意发出的声音）；（4）讲话者之间话语重叠（包括插话）；（5）正常的讲话语速（有时快，有时慢）；（6）语言相对没有结构，在讲话中是自发的使用；（7）句子不完整，发话口误，吞吞吐吐；（8）背景噪音，有时还有背景说话声；（9）自然的发话和停止；（10）信息不如书面语紧凑。在为职场英语测试命题时，命题者不妨采用具有上述口语化特征的真实职场英语的录音材料。这将在最大限度地保留听力材料真实性的同时减少对应试者不必要的听力干扰。
（二） 问题类型
问题类型的设置是影响应试者听力测试表现的又一重要因素。Bindly认为测试成绩会随着题型而变化，测试者应采用丰富多样的题型来减少一种题型的影响；所有的测试任务类型都有优缺点，也分别测量了不同的技能，因此，采用多样化任务类型的测试会更加全面和公平。目前国内外大规模听力测试采用的题型主要包括多项选择、匹配、填空和信息转移题等。
用多项选择题来测听力是应试者非常熟悉的方式，也是几乎所有大规模测试中听力部分均会采用的题型。多项选择题由于其设计起来相对容易，题量和采样覆盖面大，阅卷客观、经济省时，因此在听力测试中被广泛使用。在职场英语测试中，多项选择题可以综合性问题和具体性问题两种形式测出应试者对于听力材料的整体内容和细节内容的理解。
匹配题属于较为特殊的选择类题型，是BEC， BULATS和IELTS考试中的常用题型。这一题型的主要特点有：题目本身包括题干及匹配选项的内容；原文定位相对较容易；应试者在听的过程中须要对题干、选项匹配内容和录音三组信息进行理解和对应，最后一点也是这一种题型的难点所在。匹配题的优点是评分信度高、客观经济省时，其缺点是测试者与任务间的互动真实性差，分数的意义难以解释。与普通的多项选择题相比，这种题型由于题目数量常常大于四个而增加了难度。对于职场英语听力测试来说，这种测试题型比多项选择题更易测出应试者对于语篇内容的宏观理解，是对多项选择题测试范围的有力补充。
填空题也是IELTS、BEC和BULATS等考试常用的听力题型。句子填空题可以考查应试者从听力材料中获得事实性信息或具体信息的能力，而对事实性信息或具体信息的记录能力对于职场英语来说也是十分重要的。在职场英语听力测试中，开发这种题型时应多进行预测，以确定标准答案的全面性和唯一性。
在职场中，无论是对说话者整体语义的把握，还是对细节内容的听辨和记忆都是至关重要的能力。根据上述内容，多项选择、匹配题和填空题这三种最常出现于职场测试的听力题型能很好地测量职场听力活动中不同层次的信息。其中，多项选择题可以考查应试者对于听力材料的整体内容和细节内容的理解，匹配题可以测出应试者对于语篇内容的宏观把握程度，而填空题更适合测试关于细节的问题、正确书写能力以及语言综合运用能力，这三种题型的合理结合有利于时应试者得到更为客观的听力测试结果。
三、结语
语言测试的主要目的是对被测试者的语言能力做出准确、公正的测量。在建立职场英语评估体系时命题者需要将测试题目与企业活动紧密结合，选择较真实的职场生活语音材料。在设计听力测试题型时，应采用多项选择题、填空题、匹配题等多种不同题型来测试应试者听力能力的不同层面，从而保证测试的真实性和有效性。
参考文献：
[1]何勇斌.听力测试的构想效度及其实现[J].外语教学，2005.
[2]吴一安.题型与听力测试的有效性[J].外语教学与研究（外国语文双月刊），2001.
[3]李鑫，修旭东，苏风燕.高考英语听力测试与雅思听力测试题型对比研究[J].哈尔滨学院学报，2014.
职场英语面试会计师英语 篇9
Come in, please.
请进。
Applicant：
Good moring, Mrs Smith.
早上好，史密斯女士。
Interviewer：
Good moring. You are Mr. Sun, aren`t you? Take a seat, please.
早上好，你是孙先生吧?请坐。
Applicant：
Yes, thank you.
是的，谢谢。
Interviewer：
I have noticed from your resume that you majored in accounting at Peking University. Will you please tell me something about your related courses?
我从你的简历中知道你是北京大学会计专业的。能告诉我你都学了哪些相关课程吗?
Applicant：
In the first academic year we learned Principles of Accounting, and in the following years we learned Cost Accounting, Commercial Accounting, Industrial Accounting, and Mangagement Accounting.
第一学年，我们学了《会计原理》，接下来的几年学了《成本会计》、《商业会计》、《工业会计》和《管理会计》。
Interviewer：
Have you taken Accounting for Decision-Making and Control?
你学过《决策与控制会计》吗?
Applicant：
No, we haven`t taken such a course, but we have taken a more specialized course for decision making, by the name of Forecasting and Decision-Making.
没有，但我们学了一门更专业的有关决策的课程，名字叫《预测与决策》。
Interviewer：
From your school report card, I can see you did well in every course. But our advertisement says we need an accountant with practical work experience.
从成绩单上可以看出你每门课程都学得很好，可我们广告上说我们需要有实际工作经验的会计师。
Applicant：
I forgot to include my experience as an accountant in my resume. In fact, I took a part-time job as an accountant at the Atlantic Trading Company during my second and third school year. I worked three evenings a week there and I did quite well. Here is the recommendation.
我忘了在个人简历里写上会计经历了。实际上，在我的第二和第三学年，我在大西洋商贸公司做过兼职会计。我每周在那里工作三个晚上，而且做得很出色。这是他们的推荐信。
Interviewer：
You can speak English fluently but I wonder if you can deal with bookkeeping and accounting in English.
你英语说得很流利，但我不知道你能否用英语记帐和清算帐目。
Applicant：
No problem. The professional English course is just English for Accounting. Moreover, as you know, the Atlantic Trading Company is a Sino-Australian joint venture. When I served part-time there, I became well acquainted with accounting operated in English
没问题，我的专业英语就是会计英语，而且，你也知道大西洋商贸公司是一家中澳合资企业。我在那里做兼职时，就已经熟练掌握用英语进行会计操作了。
Interviewer：
That sounds fine. Why did you choose to apply to our company?
职场英语口语 篇10
C：还好，不过，我有点儿事想请教你。
A：How can I help you?
C：今天下班，我又要去参加公司的社交活动。
(Office ambience)
A：Hi, Chen Hao. How are you today?
C：还好，不过，我有点儿事想请教你。
A：How can I help you?
C：今天下班，我又要去参加公司的社交活动。
A：Where the point is to make business contacts and develop relationships with current or potential clients?
C：没错，就是要多认识点儿人，跟客户搞好关系。不过，我还是不太习惯这种活动。
A：Whats the problem?
C：自我介绍完，我就不知道该说什么了。
A：Well, The first thing is to prepare your conversation starters ahead of time.
C：怎么准备啊?
A：Find out who will be there so you will know whom you will be seeing.
C：然后呢?
A：Find out as much as you can about the guests. The more information you have about them and their business, the easier it will be to talk to them.
C：可我根本不知道谁会去啊?
A：I suggest you go ask your boss assistant right now.
******
一个小时过后，陈豪和Amy又见面了。
C：Amy, 今天的活动是Jepson公司主办的。
A：I happen to know that Mr. Jepson, the president of the company, loves airplanes. He is a licensed pilot and owns quite a number of small planes.
C：Mr. Jepson自己有飞机，还有执照?太好了，我也喜欢飞机。
A：Well, see, you have something in common so you shouldnt have any problems talking to him.
C：那其它人呢?
A：Be ready to ask people about themselves. Start your conversations with open-ended questions.
C：Open-ended questions, 那是什么样的问题啊?
A：Those are questions that begin with “how” and “why?” The kinds of questions that people almost have to answer with more than one word.
C：就是要问为什么，怎么样这类的问题， 是吗?
A：Right. Stay away from “when,” “where” and “what” since its easy to give short answer to those questions.
C：不要问什么时候，在哪儿，哎呀，太复杂了。我恐怕记不住。
A：Oh, yes, you can. People like to talk about themselves so long as you continue to listen and act interested, they will continue to talk.
C：做个好听众当然没问题。我难道就不需要说话吗?
A：All you really need to do is repeat or comment on something the other person has said. Like with Mr. Jepson, you could ask how many planes he has?
C：他要是说25架呢?
A：Then you respond, “So you have 25 of your own airplanes?” Thats interesting. Tell me about them." And hell continue to talk.
C：好主意。我试试看。
What position have you held before?
你以前担任过什么职务?
How many places have you worked altogether?
你一共工作了几个地方?
What was your reason for leaving?
你为什么要离开呢?
Do you enjoy your present job?
你喜欢目前的工作吗?
Yes，I find it interesting.
是的，我发现它很有趣味。
What made you decide to change your job?
什么原因使你决定换工作?
I know from your resume that you are working as an administration assistant in a trading company.Why do you plan to change your job?
我知道你正在一家贸易公司任职行政助理，为什么你计划转职?
Why have you changed you job so frequently?
你为什么经常换工作?
I am working in a small company where further promotion is impossible.I am capable of more responsibilies，so I decided to change my job.Id like to find a job which is more challenging.
我在一家小公司工作，所以晋级不大可能。我完全能够承担更多的责任，所以我决定换工作。我希望做一个更有挑战性的工作。
I would like to have a job that is more lively than my present one.Besides，I would like to practise my English in my work.As my present employer deals with China trade only，there isnt much chance to speak English.
因为我希望找到一份较有活力的工作。此外，我想在工作上多用英语。但我现时的雇主主要发展中国市场，所以很少会使用英语。
Because I am looking for a company that I really want to work for so that I could settle down and make a long-term contribution.
职场英语：Human director resume 篇11
关键词:中职;英语;访谈
访谈背景
中职生在初中学习成绩不是很理想,不少同学甚至是门门挂“红灯”。到职校来了以后,他们对英语学习就彻底放松了,上课不听,作业不写。这样的英语课学生不想上,老师也不愿上。我们怎么办呢?进行课程改革是唯一出路。我们课程首先要能吸引学生,激发他们英语学习兴趣;其次内容要难度适中,新颖实用,贴近时代生活,有助于其就业能力提升。江苏省六合职业教育中心校于是成立了“以就业为导向的职业高中文化课校本课程研究”课题组。笔者是子课题“英语校本课程研究”小组成员。本学期主要任务是制定访谈提纲,到企业访谈并提交访谈报告。
访谈目的
通过这次访谈,我们要了解用人单位对我们中职学生英语运用能力的要求,以及他们对我们英语教学的建议;了解我们学生在工作岗位上英语使用情况,以及他们对母校英语老师教学的建议,为我们英语校本课程研究提供一手资料,增强我们英语课程实用性。
访谈方式、时间和对象
方式:到我校学生实习的单位进行走访,根据访谈提纲与用人单位领导和实习生进行面对面沟通交流,或单独交流。
时间:2008年10月8日。
对象:南京汉城电子有限公司、南京翰林泰科电子有限公司、南京金陵石化建安公司和南京新恒基工贸实业有限公司等四家用人单位领导6人(人事部经理3人和总经理3人),我校06级实习学生46人。
访谈结论汇总与分析
通过这次走访,我们发现用人单位和学生对所学英语知识存在着以下几种认识:
1.中职学校里所学英语知识基本无用
用人单位和实习生自己认为他们在学校里所学的英语知识在实际工作中基本没有用。学生认为他们基本上都在生产流水线上进行一些简单的、机械的操作,无需使用英语知识,但这并不是说公司里就没有使用英语的工作岗位,如报关、技术部、产品设计研发部等都有用到英语的时候,只是这些中职生水平还没有达到这些岗位的要求。
2.英语基础能力及素养不足
用人单位反应,我们实习生在公司里遇到外方人员普遍不打招呼,不能体现一名合格员工的素养。经过调查他们发现这主要是我们实习生自信心不足,怕自己英语水平低,弄出笑话被人笑;有些学生是根本不会用英语与人打招呼,更别说平时与这些外方人员相处了。另外,在平时的材料填写时我们很多实习生中英文书写不规范,别人难以辨识,给人一种水平低、素质差的感觉。
3.自主学力不足,没有前瞻性眼光
在走访中,用人单位反映我们学生目光短浅,只能看到眼前的工作现状,不会想到将来他们的工作还会不断地调整,现在要为之做好准备。工作之余他们没有发现我们的实习生进行一些自我学习提高活动。上网、赌博、恋爱是他们工余的主要活动。为此我们也与实习生进行了沟通,他们承认事实确实如此。这主要是他们感觉学不进去,不想学。他们感到好不容易脱离了老师和父母的管教,要好好放松一下,还没有想到以后的事呢。
个人反思与建议
走访回来之后,笔者感触颇深。我们中职教育要再这样下去是没有希望的,必须要摆脱“学生不想学、老师没法教、用人单位不满意”的恶性循环。要开辟中职教育新天地,进行课程改革是唯一的出路。走访回来后,经过一段时间的思考,感悟很多。
1.英语教育教学应以提升学生综合素养为中心
中职英语教育教学不再是以升学为目标。“培养学生的文化意识,提高他们思想品德修养和文化素养;为他们的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础”,是这一阶段英语教育教学的主要任务。只有综合素养提高了,他们才有能力做好工作;才能更好地溶于企业文化之中;才能不断提升自己工作技能,以适应不断更新的工艺需求和企业的发展需求;才能与他人融洽相处,培养自己的团队协作精神。
我们中职学生不仅文化基础薄弱,行为习惯和人际交往上也有许多不足之处。人们常说“先做人,后立事。”品行好没有文化的人可以凭自己的诚实劳动吃饭,他们对社会有益无害;品行不好有文化的人那是“病才”,本事越大对社会可能造成的危害越深。可见学会做人对一个人来说多么重要。这个观念在我们这次走访的企业老总心中地位是很深的。他们说,“我们用人先看学校对这个学生的评价如何。技术不行的来了我们可以培训,有师傅教;品行不好的学生我们一概不要,他们只会给企业带来麻烦,增加我们企业管理成本,也会影响到我们企业发展……”可见,综合素养高的学生是多么受企业的欢迎。
我们英语老师怎么帮助学生提高综合素养呢?
(1)发挥英语蕴含外来文化的优势,引导学生活得高尚,不能仅徒有其表,没有内涵。
我们可以结合课文内容播放一些优秀的外语影片,如《音乐之声》《城市之光》和《泰坦尼克号》等。这既活跃了课堂气氛,增加了英语课的趣味性,又能陶冶学生情操,帮助他们树立正确人生观和世界观,引领他们热爱生活、享受生活,崇尚真善美,增加他们对美的感悟力和欣赏力。
(2)加强跨文化交际能力培养,拓展他们的视野。
西方国家也有着许多文化艺术瑰宝。我们可以介绍一些著名文学作品、绘画珍品和历史遗迹,如英国儿童文学作家罗琳的《哈利·波特》、英国作家勃朗特的《简爱》、意大利画家列奥纳多·达·芬奇的名作《蒙娜丽莎》等。这些知识可以拓展学生的视野,提升他们的修养。
(3)多与学生交流沟通,帮助他们改进自己的不足,常怀一颗感恩的心。
中职生平时言谈举止中有许多不足之处,而且也不会体谅父母的艰辛和老师的苦心。他们认为自己享受这一切是理所当然的,全然没有一点感恩之心。我们英语老师平时要多与学生交流沟通,做他们的朋友,引领他们学会做人,学会做事,做他们的良师益友。
2.加强市场调研,调整教学内容,增强教学有效性
中职学生两年后就要走上顶岗实习岗位,他们在校学习的知识将影响着他们对工作岗位需求的适应性,即是否能学以致用。文化课也要变革自身以适应不断变化的社会岗位的需求。
目前我们中职文化课教学与学生实际工作岗位需求存在着较大的差距,即教学脱离实际。在这次调研中我们发现学生在校学习的英语知识在他们的工作岗位中根本得不到运用,难怪学生平时不想学。因此加强企业调研,调整教学内容,提升教学艺术,增加教学有效性是非常必要的。需做好以下几项具体工作:
首先,文化课老师与学校科研部门和就业指导部门加强联系。经常深入企业开展调研工作。了解企业的用人理念,了解企业对我们中职学生需求变化趋势和他们对中职学生所从事的工作岗位的具体要求,了解企业对我们学生工作能力、品行修养等方面的评价,了解我们学生的工作感受和他们对母校英语课教学工作的建议……根据调研信息来调整教材内容,充实些新的、实用的教学素材,编排出学生应知应会知识和技能目标,以提高教学的有效性。
其次,文化课教师要和各专业部和教学管理部门加强联系,了解各专业的发展情况和它们对英语课程的要求。我们在开展专业英语教学的时候,要结合本校专业课的设置情况、学生自身现有水平和企业的实际需求来确定教学内容,使用的教学素材和教学案例要有时代气息、真实的语境和实际运用价值。
另外,当前职业学校开展的“双师型”教师培养工程不能仅指向专业课老师,也应把文化课老师纳入培养范围,以帮助他们获得一些基础的专业技能证书。这既能提升文化课老师的专业素养,提高学校专业英语教学水平,又能打通文化课和专业课的教学,有利于培养高素质的复合型人才。
3.加强实践教学,提升学生实际运用能力
这次调研中我们发现学生英语实际运用能力不足,不能解决在工作中遇到的难题。这主要与我们平时只注重书本知识教学,不注重实际运用能力培养有关。在金陵建安公司,我们学生发现设备上很多标识都是英语,看不懂,感到束手无策。其实我们平时教学中没有注重学生借助工具书解决问题能力的培养。也就是说没有为他们职业生涯、继续学习和终身发展奠定好基础。我们在以后教学中应增加些实际场景下解决问题能力培养训练,如旅游管理专业学生可带到宾馆、旅游风景区以志愿者身份去实习以锻炼他们用英语解决问题的能力;机械专业的学生可到学校实习工厂或校企合作单位去实际感受机械设备上的英语标识和操作说明,锻炼他们动手能力。专业英语教学中可向学生大量展示他们将来可能接触到的机械图标和说明,训练他们借用工具书来解决问题的能力。职业学校英语教学要突出职业学校的特色,实践要于书本理论知识学习相结合。
这次调研,我们文化课老师收获颇丰。我们看到了职业学校英语课程改革和发展的方向,即要以“就业为导向,能力为本位,特色为根本”为改革宗旨,促进学校课程改革的全面推进,学生综合素养的提高,为学生职业生涯和终身发展奠定坚实的基础。
参考文献
[1]杨进.中国职业教育教学改革与课程建设》[J].职业技术教育,2004[R].(4):36-39.
[2]周济.以服务为宗旨,以就业为导向,实现职业教育的快速健康持续发展.全国职业教育工作会议工作报告,2004.
职场英语：Human director resume 篇12
当今, 以就业为导向的高职教育势必要求我们要培养社会需要、企业需要的应用型人才。随着中国加入了世界贸易组织, 跨国经济文化交流日益频繁, 英语应用在日常生活中变得更为普遍。但传统的英语教学方法培养出来的毕业生在就业后英语通常都是能看不能说或能写不能说, 既是不能根据专业、职业等特点的需要真正把英语当作工具来使用。那么, 如何能在相对较短的时间内培养出既有专业能力又有职场外语能力的学生, 自然成了全社会对学校、对老师的共同期待, 同时也是在当今激烈竞争社会高职毕业生的立足之关键。
2 实际意义和理论意义
电影分类教学是英语教学中提高学习者英语水平、加强文化意识, 满足学生在各类职场多重需要的有效途径。由于理论界、教师和教学管理部门还未对其重要性加以足够重视, 导致其在英语教学中的作用还未得到完全发挥。如今, 随着多媒体在大学英语教学中的广泛运用, 针对学生在各类职场的不同种需要, 将原版电影导入课堂分类学习, 这种教学方式可以在语音、用词、会话、思维和文化等方面提高学生的职场英语应用能力, 从而发挥电影资源在英语教学中的重大作用。
事实证明, 通过观看英文电影能有效刺激学生的学习兴趣。首先, 电影是动感的, 是有人物、有情节、有主题的语言学习资源。它不像听磁带那样枯燥乏味, 因为有故事情节, 所以学生可以通过故事发展的逻辑推理, 感受电影的乐趣从而大大提高英语学习的兴趣。从理论上讲, 兴趣是一切学习的先导, 是语言学习成功的关键;其次, 通过观看英文电影, 学生可以更加了解西方文化, 体会东西方价值观念的不同。同时, 在词汇学习上, 英文电影语言丰富, 有助于学生对词汇有一个全方位的认识。另外, 电影有声、有像, 而且可能包含着某些实用情景, 如日常交际、办公室交际、餐厅服务 (或点餐) 、酒店客房服务、工作面试等等, 学生可以在感受电影乐趣的同时去学习、模仿并掌握那些对他们有用的情景交际和会话, 最终达到提高职场英语能力的目的。
3 如何“看”英文电影
3.1 影片选择
当然, 电影不能泛泛而看。我们必须对影片有所选择, 做到有针对性地看, 这是看电影学英语的第一步, 也是关键所在。对于不同年级、不同专业以及不同就业前景的学生影片也应有所区别。
3.1.1 按学生基础选择
刚开始可以让学生看一些发音清晰, 语速相对较慢的影片, 如动画片或浪漫爱情剧, 因为浪漫的气氛是需要语言来营造的, 所以这些电影中的语言都会比较优雅或者规范;而高年级学生就可以选择些记录片类的电影, 因为这类片子除了发音比较清晰、标准, 用语规范同时还有一定的专业词汇量, 而且应该是以中英双语字幕的为佳。
3.1.2 按不同专业选择
对于不同专业或是不同就业前景的学习对象在影片的选择方面也应有所区别, 本人将在下文举例说明。但总的来说就是要考虑学生的专业, 以及将来就业可能出现的实景区别。电影里尽可能包含学生专业课程里学习的相关内容, 或是某些将来就业时可能出现的情景, 让其在观赏的同时有所了解进而去模仿并掌握。
3.2 影片观看方法
选好合适的电影片子后, 接下来就是如何观赏了。本人认为, 刚开始给学生看一部电影时最好是不加字幕, 重复看数遍 (第一、二遍可以看完全剧, 但由于课堂时间有限, 此后可以节选相应片段进行重复即可) , 熟悉后再加上英文字幕, 细细的跟读一遍;再回到没有字幕的状态, 再听, 听完再加上字幕看。这种方法, 首先能让学生了解到自己听力或单词量的不足, 对于一些怎么都听不出来, 或者理解不出来的单词印象非常深刻, 一般可以再看过字幕以后做到过目不忘。对于相关必要的情节, 在看完几遍后还可以要求学生进行小组或个人模仿、演练等活动。如电影《KRAMER VS.KRAMER》、《The Pursuit o Happiness》以及《THE DEVIL WEARS PRADA》等均有面试情节, 所以适合用于让学生了解并掌握面试的相关技巧。下面是电影《KRAMER VS.KRAMER》中的一段对白⑵:
Ted:How do you do?
Spencer:All right, you`ve got ten minutes.You do understand that the salary is forty-eight hundred dollars a year less thanwhat you were making at Roth, Kane, and Donald?
Ted:Yes, I understand.
Spencer:Mr.Kramer, do you mind if I ask you why you`re interested in a position for which you`re clearly overqualified?
Ted:I need the job.
Spence:Uhh…let me think about it.I`ll let Jack know and he`ll get in touch…
Ted:No, This is a one-day–only offer, gentlemen.You see my book, you know I can handle the work.I`m willing to take a salary cut.The only thing is, you`re gonna have to let me know today:not tomorrow, not next week, not at the end of the holiday.So, if you really want me, you make your decision right now.
……
Spence:Mr.Kramer, you got yourself a job, congratulations.
Ted:Thank you very much!
通过这个片段学生欣赏到了整个面试英语的过程, 之后教师可以把这一情节的对白文字发给学生让他们进行模仿练习, 以提高英语的听、说能力, 并最终提高将来面试的技巧及英语运用能力。
又如电影《SCENT OF A WOMAN》 (《女人香》) 里的这一片段 (2) :
Waiter:May I tell you our specials?
Colonel:You may, sir.
Waiter:Tonight we have charred Vension with buckwheat spactzle and green peppercorn.Grilled veal, tomato tapenade, and roasted eggplant.
Colonel:Get me a napkin, my mouth’s watering.
Waiter:If you like our souffléfor dessert, it would be good to order it now.
Colonel:Yes, on the soufflé.Give us a half of a minute on the rest.
Waiter:Very good, sir.
此情节讲述的是上校和查理来到橡树餐厅用餐的过程, 通过这一片段的欣赏学生能感受
西方餐桌礼仪以及在餐厅的服务和点餐用语, 尤其包含了些菜谱的专业术语, 这对于酒店管理专业的学生来说是不可多得的视频学习资源。
除此之外, 还有诸如办公室交际情景用语可借鉴电影《THE OFFICE》 (《办公室》) 中的片段;空中乘务用语及情景可观赏电影《SNAKES ON A PLANE》;如为提高英语日常交流能力可选用电影《WHAT A GIRL WANTS》等等, 在此由于篇幅有限就不一一举例了。
总之, 借助多媒体辅助的电影课堂教学虽然是现代教学手段及方法中的重要一部分, 但是需要教师做的一样还有很多。在整个过程中, 教师首先是要把好关———即选好相应的片子;其次就是要当好学生的引路人, 教会学生如何充分利用这一资源。相信只要努力, 我们学生通过看英文电影一定能够提高听说表达能力, 提高职场英语的运用能力, 从而提高职场的竞争力。
参考文献