埇桥区星级创评方案（精选3篇）
埇桥区星级创评方案 篇1
关于转发《区委组织部关于开展农村党组织和党员“星
级创评”活动的实施方案》的通知
各乡镇党委，有关街道党工委，区委各部、委、办，区直有关单位党组（党委、总支、支部）：
经区委负责同志同意，现将《区委组织部关于开展农村党组织和党员“星级创评”活动的实施方案》转发给你们，请结合实际，认真组织实施。
中共宿州市埇桥区委办公室
2011年12月23日
埇桥区开展农村党组织和党员
“星级创评”活动实施方案
按照市委组织部安排和部署，为扎实抓好在全区农村基层党组织和党员创先争优中开展星级创评活动工作，结合我区实际，现制定实施方案如下：
一、总体要求
全区各基层党组织和广大党员干部要按照市、区委的统一部署，紧扣“科学发展创先进，率先崛起争锋”主题，对照党组织“五个好”和党员“五带头”要求，以深化“我参与、我承诺、我奉献”行动为主线，以“明确创争目标、科学考核评价、分类动态管理”为内容，争星进位、创先争优，积极投身“实力埇桥、活力埇桥、魅力埇桥”建设，为实现全区“四先”目标奠定扎实的组织基础。
二、实施范围
全区各乡镇和有关基层党组织，全体农村党员。年老体弱，长期卧病党员根据本人意愿，并经村党员大会讨论通过，可以不参加星级评定。流动党组织暂不实行星级创评，但流动党员应参与星级创评。1
三、创评内容
1、星级设置：星级党组织和党员均按五级设置，最高为五星级。原则上每五星级基层党组织不超过全区农村基层党组织总数的10%，五星级党员不超过农村党员总数的5%。第一四星级基层党组织不超过党组织总数的20%，四星级党员不超过党员总数的25%。三星级以下基层党组织及党员不定比例，根据实际情况确定。
2、创星标准：围绕争创“五个好”（领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好）乡镇（街道）、村党组织的目标要求，每年初结合农村基层组织建设、经济社会发展、新农村建设的任务和乡镇（街道）、村实际，制定具体创星标准，并实行百分制量化。围绕党员争当“五带头”的目标要求，各基层党组织在组织广大党员充分讨论的基础上，分村“两委”干部、发展能手党员、无职党员、党员议事会成员、流动党员等类型，分别制定具体标准，作为党员争星的目标。
3、创星要求：全区农村基层党组织和党员要对照星级党组织和党员的考评内容，扎实开展创先争优。要围绕区委、区政府中心工作任务，把星级创建标准与各项工作有机结合，立足本地实际，增强创星的针对性和实效性。要围绕各地促进农村经济社会发展，针对农村工作的热点、难点问题，把需要基层党组织和党员发挥先进模范作用的地方，作为创星的切入点。要紧扣中心工作。要克服应付心理，消除按照流程走一遍就算完成任务的思想，严格遵照创星标准，全力投入创星工作。
4、考评方式：星级党组织和党员每年“七一”进行初评，年底结合党组织和党员民主评议进行总评。考评按照“分级考评、逐级复核”的方式进行，实行动态管理。乡镇（街道）党（工）委的考评由区委组织部负责实施，村党组织的考评由乡镇（街道）党（工）委负责实施，并对村级党组织考评党员的工作进行复核。复核工作结合考评一并实施，重点复核评定程序、星级比例、标准适用等。
四、实施步骤
按照市委统一安排，我区在全区农村基层党组织和党员中全面开展星级创评工作，从现在开始，分三个阶段进行：
（一）动员部署阶段（2011年12月底前）
1、成立组织。依托乡镇（街道）创先争优活动领导小组及其办公室，成立领导和工作机构。
2、制定方案。各地参照杨庄乡试点经验做法的基础上，研究制定星级创评实施方案、星级争创标准。
3、动员部署。全区逐级召开星级创评工作动员会议，对星级创评工作层层进行动员部署。
4、分层培训。举办全 区星级创评工作骨干人员培训班，分三个层次。一是乡镇（街道）星级创评活动领导小组成员及其办公室工作人员；二是村党组织书记；三是全体农村党员。每个层次制定详细的培训计划和课程安排。
5、广泛宣传。在埇桥先锋网开辟“创评星级农村基层党组织和党员”专栏，大力宣传工作中好的经验做法和先进典型；乡镇（街道）要通过悬挂横幅、书写墙体标语、发放宣传材料等形式进行宣传、营造浓厚的活动氛围；村党组织通过党务公开栏、广播、召开党员大会、党员承诺等形式，把发动和宣传紧密结合，使农村党组织和广大农村党员明确活动的重要意义、方法步骤等，为活动创造良好的群众基础。
（二）开展争创实践阶段（2012年元月—2012年12月）
1、深化双向承诺。各乡镇和有关街道、村根据区星级创评活动方案规定的创评标准，年初结合“小学教”活动，组织各基层党组织和党员开展创星承诺。各基层党组织及党员围绕评价标准和党员岗位，明确创争目标和具体措施，实行双向承诺。党组织承诺要与乡镇（街道）、村长远目标、计划、中心任务结合起来，既抓好长远承诺、承诺，又抓好即时承诺。党员承诺要结合岗位实际，发挥个人专长。各乡
镇和有关街道统一制作创星榜，将乡镇（街道）、村党组织和党员承诺事项与落实情况上榜公开，接受群众监督。
2、开展领导点评。建立区、乡镇和有关街道党员领导干部创评工作联系点制度，按照“年初点评目标、年中点评进展、年末点评落实”的要求，区党员领导干部要经常性地深入到联系乡镇和有关街道、村，对创评工作进行点评，指导督促其践行承诺。乡镇（街道）党（工）委书记对辖区内所有村党组织及其书记进行点评，乡镇（街道）其他党员领导干部对所联系的村“两委”其他党员干部进行点评，村党组织书记对本支部党员进行点评。
3、实行工作纪实。建立创星工作实录制度，全程记录党组织、党员创星情况，做好创星资料的收集、归档工作。区领导小组办公室、各乡镇和有关街道、村党组织每季度召开一次星级创评活动工作会议，总结成绩、分析问题、研究推进工作的措施。
（三）评比表彰阶段（2013年2月底前）
1、半年初评。2012年“七一”前进行半年初评，乡镇和有关街道党（工）委开展自查和对村级党组织进行检查，进行自我评定，并对村党组织进行初步评定；村党组织召开评议会议，通过党员互评、群众评议和党组织委员会评议等方式，按照规定比例和有关要求，初步评定党员星级等次；乡镇和有关街道将党组织和党员评定结果上报区委组织部。结合全区半年党建检查，初步评定乡镇和有关街道党（工）委星级等次。对三星级以下的基层党组织和党员进行重点帮助，积极指导其查找突出问题，制定整改方案和具体措施。
2、年底总评。2013年2月底前，区委结合年底党建检查，对乡镇和有关街道党（工）委进行进行总评，并对乡镇和有关街道考核村结果进行复核后，确定乡镇和有关街道党（工）委星级等次和五星级村党组织、五星级党员名单，进行授星挂牌。结合表彰，集中宣传先进基层党组织和优秀党员的典型事迹。
（四）总结完善阶段（2013年3月以后）
区委对星级创评工作进行全面总结，并结合我区实际，建立健全开展星级创评工作相关制度，形成长效机制。
五、组织领导
1、加强领导。区委依托区创先争优活动领导小组加强对创评工作的领导，区创先争优活动领导小组办公室负责创评工作的日常事务和组织协调。各乡镇和有关街道也要依托本级创先争优活动领导小组及办公室加强对创评工作的领导和指导。要注重搞好实施过程中的调查研究，及时发现解决问题，不断完善提高。
2、严格管理。实施创评工作乡镇和有关街道是重点，乡镇街道党（工）委书记是创评工作的第一责任人，组织委员是直接责任人，要认真履行职责，真正把这项工作牢牢抓在手上，深入落实下去，对在创评工作中有弄虚作假、徇私舞弊行为的，严格按照有关规定严肃处理。
3、鼓励创新。各乡镇和有关街道要根据本方案精神，制定具体的实施方案，要做到工作任务责任化、目标要求具体化、工作督查经常化、思想引导全程化。鼓励结合自身实际，创新创评工作的形式和方式方法，使创评工作有特点、有亮点。
4、注重宣传。要采取各种行之有效的形式，广泛深入地宣传创评工作的重要意义、目标要求、主要内容等，充分调动各基层党组织和广大农村党员参与创评工作的内生动力。要把发动党员与宣传群众紧密结合起来，为创评工作健康开展打好群众基础。要及时宣传工作中的新进展、新成效，大力宣传先进事迹和先进典型，形成良好的社会舆论氛围。
宿州市埇桥区事业编 篇2
一、招聘职位 详见、《2012 年宿州市埇桥区公开招聘事业单位工作人员职位设置表》 《2012年宿州市埇桥区公开招聘教师练职位设置表》。
二、招聘条件
1、遵守宪法和法律。
2、具有良好的品行。
3、适应岗位要求的身体条件。
4、职位所需的其他条件。“职位条件”中的学历均为最低要求符合职位其他条件的研究生，年龄可放宽到 40 周岁以下报考区卫生局妇幼保健所妇产科医生职位代码 1238、内儿科医生职位代码 1239职位应聘人员，具有对应专业中级专业技术职务的年龄可放宽到 40 周岁以下“年龄条件”中如“35 周岁以下”为“1977 年 9 月 26 日以后出生”，其他涉及年龄计算的依此类推。
5、有下列情形之一的不得报考： 1刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员 2曾被开除公职的人员 3尚未解除纪律处分或者正在接受纪律审查的人员 4在人事考试中被认定有考试违纪行为且仍在处理期内的人员 5法律、法规规定不得聘用为事业单位工作人员的。
三、招聘步骤和程序 一报名和资格审查 报名采取现场报名方式，应聘人员须在报名资格审查表上签署“诚信承诺”，所填信息必须真实无误，否则责任和后果自负。凡因弄虚作假或虽通过资格审查但实际与招聘条件规定不符的，经查实即取消考试、聘用资格。报名时间：2012 年 10 月 11 日星期四—2012 年 10 月 15 日星期一，1、周六、周日正常报名。
2、报名地点：教师职位职位代码 1245-1260在区教体局后二楼会议室报名，其他职位职位代码 1201-1244在区人社局五楼会议室报名。
3、报名注意事项： ⑴应聘人员需携带本人有效身份证件〔居民身份证或带有照片的户籍证明照片、上须加盖户籍专用章〕 学历证书及招聘职位条件规定的相关证件的原件和复印件，本人近期免冠同底版 1 寸彩照 4 张现场资格确认，属在编正式工作人员的，需按人事管理权限提供单位主管部门同意报考的证明。资格审查合格后填写《宿州市埇桥区公开招聘事业单位工作人员报名资格审查表》可在宿州市埇桥区人力资源和社会保障局网下载。⑵每位应聘者限报一个职位。⑶根据省物价局、财政厅皖价费〔2009〕118 号规定的收费标准，笔试每人每科收费 45 元，面试、体检按有关规定收费。
4、资格审查：报考人员不得报考聘用后即构成《事业单位公开招聘人员暂行规定》原人事部第 6 号令要求的回避关系的招聘职位。资格审查后，符合条件的报考人员，凭本人有效身份证件于 2012 年 11 月 5 日--11 月 7 日到原报名处领取准考证。
5、开考比例：经宿州市埇桥区人力资源和社会保障局审查同意，1228 职位为紧缺专业，1228 职位的招聘人数与报考人数之比达到 1：2 以上方可开考，其他职位的招聘人数与报考人数之比达到 1：3 以上方可开考达不到比例的，取消或核减该职位的招聘数。减少招聘计划数职位的报考人员不得改报其他职位，取消招聘职位的报考人员，可改报其符合条件的其他职位，不能改报的退还报名考试费用。二统一笔试
1、笔试时间、地点：笔试统考时间为 2012 年 11 月 11 日星期日。具体安排详见准考证。
2、笔试科目及成绩 1区教育局下属学校职位 中小学教师练笔试统考三科，笔试总成绩满分为 100 分，其中：《教育公共基础知识》科目一占总成绩的 25，《对口专业知识》科目二占总成绩的 30，《专业公共知识》科目三占总成绩的 45。《教育公共基础知识》科目一卷面满分 100 分，包括教育学约占满分的40、心理学约占满分的 40、教育法律法规约占满分的 20，考试时长
分钟。《对口专业知识》科目二卷面满分 150 分，折合满分 100 分按报考职位分别对口考文科综合政治 50 分、历史 50 分、地理 50 分、理科综合物理 50 分、化学 50 分、生物 50 分、体育、音乐、美术，考试时长 90 分钟。文科综合、理科综合笔试考试范围：教育部考试中心编写的《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》规定的内容。《专业公共知识》科目三卷面满分 300 分，折合满分 100 分其中高中语文100 分、高中数学 100 分、高中英语 100 分，考试时长 150 分钟。幼儿园教师笔试统考二科，笔试总成绩满分为 100 分，其中《幼儿教育公共基础知识》占总成绩的 60，《中职语文基础》占总成绩的 40。《幼儿教育公共基础知识》卷面满分 100 分，包括幼儿教育学约占满分的40、幼儿心理学约占满分的 40、教育法律法规约占满分的 20，考试时长 90 分钟《中职语文基础》卷面满分 100 分，考试时长 90 分钟。笔试总成绩计算公式： 中小学教师练笔试总成绩《教育公共基础知识》卷面总分×25 《对口专业知识》卷面总分÷1.5×30 《专业公共知识》卷面总分÷3×45。幼儿园教师笔试总成绩《幼儿教育公共基础知识》卷面得分×60 《中职语文基础》卷面得分×40。
2、区计生委、区民政局、区卫生局下属事业单位部分职位 区计生委乡镇计生服务所职位代码 1229、1230、区民政局儿童福利院职位代码 1231笔试总成绩按《护理学》和《公共基础知识》得分 6：4 的比例合成，卷面满分均为 100 分。区计生委乡镇计生服务所职位代码 1228、区卫生局妇幼保健所职位代码1238、1239、笔试总成绩按《临床医学》和《公共基础知识》得分 6：4 的比例合成，卷面满分均为 100 分。3区直其他部门下属事业单位职位 笔试总成绩按《职业能力测试》和《公共基础知识》得分 6：4 的比例合成，卷面满分均为 100 分。
3、加分条件：根据组通字〔2010〕54 号和皖人发〔2008〕44 号文件规定，大学生“村官”、“三支一扶”等“服务基层项目”人员，报名时携带省委组织部颁发大学生“村官”证书或省级“三支一扶”工作协调管理机构出具的高校毕业生“三支一扶”服务证书原件及复印件，按规定程序审核后笔试成绩合成前每科增加 2 分，逾期不予办理。笔试成绩在笔试后 10 日内通过“宿州市埇桥区人力资源和社会保障局网”公布。设定笔试统考最低合格分数线，笔试总成绩达到 50 分及以上的应聘人员，方可参加资格复审及面试。三资格复审 笔试结束后，笔试成绩按招聘职位分别排出名次。招聘人数在 10 人及以上的职位，按照 1：2 的比例确定资格复审人员招聘人数在 10 人以下的职位，按 1：3的比例确定资格复审人员。最后一名如有多名考生笔试成绩相同的，一并确定为资格复审人选。资格复审时，应聘人员须提供本人有效居民身份证、学历证书、招聘职位条件规定的相关证件原件及复印件。资格复审依据招聘公告规定的报考资格条件和应聘人员报名时提供的照片与信息，对照考场录像、监控信息等进行。凡与报考资格条件要求不符或不能按规定提供有关材料的，取消其复审资格。四面试
1、面试人员的确定：资格复审合格人员即为参加面试人员。
2、面试办法：满分成绩为 100 分。根据不同职位的专业特点，面试采取结构化面试、专业测试等方式进行，主要考查应聘人员的专业知识、专业技能、业务能力、综合素质及潜能。各职位面试方案经批准后，将及时在宿州市埇桥区人力资源和社会保障局网公布。职位招聘数与进入面试人员比例低于相应要求比例的，以该招聘单位当日参加同一种类面试方式考生的平均分数，确定该岗位面试的最低分数线如该单位参加某一种类面试的考生仅有 1 人，则应提前设定面试最低分数线。对面试成绩未达到最低分数线的考生，不予进入考察和体检。五成绩合成 应聘人员的考试最终成绩依据笔试成绩与面试成绩按 6:4 比例合成确定。六体检、考察
1、体检对象的确定：根据招聘职位数和应聘人员考试最终成绩，分职位从高分到低分按 1 比 1 比例确定体检对象。考试最终成绩相同的，按面试成绩排名，高分在先。
2、体检办法：区教体局下属学校教师练职位、团区委青少年宫教师职位体检项目、标准参照《安徽省教师资格申请人员体检标准及办法》。其他职位体检参照原人事部、卫生部印发的《公务员录用体检通用标准试行》国人部发〔2005〕1号和人力资源和社会保障部、教育部、卫生部《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》人社部发201012 号等规定执行。对体检结论有疑问者，自体检结果公布之日起 7 日内本人可以书面提出复检要求。复检只进行一次，体检结果以复检结论为准。体检和复检费用由报考人员自理。
3、考察对象：体检合格人员即为考察对象。
4、考察内容：主要包括应聘者的思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩学业实绩以及是否需要回避等方面的情况。七聘用与待遇 根据招聘公告规定的要求和应聘者的考试最终成绩、体检结果和考察情况，确定拟聘人员名单并向社会公示 7 天。公示期满对没有异议或反映问题不影响聘用的，由区人社局将拟聘人员名单报区政府审批后，按规定办理聘用手续。根据《安徽省事业单位公开招聘人员暂行办法》皖人社发201078 号，事业单位公开招聘的人员实行试用期制度，试用期包括在聘用合同期限内。试用期满经考核合格的，予以正式聘用不合格的，取消聘用。聘期内享受在编在岗人员同等待遇，人事关系实行人事代理，人事档案转入宿州市埇桥区人才交流服务中心。
五、有关事宜
1、笔试结束后，在资格复审、面试、体检、考察、确定拟聘人员、公示、办理聘用手续等环节因故出现人选缺额的，均不予递补。
2、宿州市埇桥区监察局对招聘工作进行全程监督，确保做到信息公开、过程公开、结果公开。
3、本方案由宿州市埇桥区人力资源和社会保障局负责解释。
4、本次招聘的所有相关信息均由宿州市埇桥区人力资源和社会保障局统一向社会公布，请考生登陆“宿州市埇桥区人力资源和社会保障局网”查阅。
5、本次招聘的笔试、面试不指定任何教材、复习资料，也不举办、不委托举办任何形式的辅导和培训活动。
埇桥区永安镇高彭小学心得 篇3
宿州市埇桥区永安镇高彭小学
高春展
2017-12-18
(2017)安庆师范大学国培学习心得体会
-----听黄兴帅教授讲座有感
本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。下面我就谈谈我学习的一些心得：
一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”
做一个动脑的教师，做一个智慧型的教师，孩子们减负了，教师心情也好了。教师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生暂时取得的好成绩为依据，更要促进学生的可持续发展，让学生学得快乐、学得自主。
二、联系生活实际，创设有效的生活情境
数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。真正让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。这样的课堂教学才是有效的。
三、注重课堂评价来促进有效教学
小学数学课程设置多以游戏为载体，以培养孩子们的兴趣为目的。我们老师应用一切可能的方式，通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培养孩子们对数学的良好兴趣。
四、注重教学反思，促进课堂教学有效性
我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。