小心翼翼该怎么造句

小心翼翼该怎么造句（共11篇）

小心翼翼该怎么造句 篇1

叮嘱该怎么造句

1.老师叮嘱他，在新的环境里仍要继续努力。

2.冬天到了，妈妈总是叮嘱我要多穿点衣服，注意保暖。

3.出发前，家人再三叮嘱要注意安全。

4.爸爸再三叮嘱我，不准我在太阳里晒。

5.我一遍遍地叮嘱别骑太快，他们答应着走了

6.她对女儿最后的.叮嘱是要竭尽全力摆脱这种困难。

7.我曾经叮嘱他不要和任何人讲这件事。

8.奶奶一边叮嘱我，一边给我穿衣服。

9.直到出门，妈妈还不停地叮嘱我!

10.我带了钱去上学，妈妈叮嘱我要小心谨慎，不要把钱丢了。

11.上学前妈妈总是叮嘱小明要小心进马路.

12.半夜时分他才想想了妻子的叮嘱，急匆匆赶回家。

13.直到去世前夕，他还不忘叮嘱自己的两个儿子，一定要放弃在美国的职业，回国服务。

14.小时候，父母总是叮嘱我们玩了玩具之后要收好。

15.我一遍遍地叮嘱别骑太快，他们答应着走了。

16.婆婆昨日给我拿了一桶钙片，叮嘱我怎样吃怎样吃

17.我有一位朋友，他奶奶在弥留之际，拉他的手失声痛哭，继而叮嘱再三：一定要将自己带回老家土葬。

18.他将盒子交给了赛琪，但叮嘱她一定不能私自打开这个盒子。叮嘱怎么造句

19.每次都追着你叮嘱这样那样，估计你一次也没听进去。

20.我要去春游，妈妈一再叮嘱，出门注意安全。

21.爸爸每一天都叮嘱我，没事别乱跑，真的担心受怕啊!

22.父亲把我交给了母亲，叮嘱母亲要好好的把我抚养，母亲点头，隐忍着泪水。

23.母亲一再叮嘱我上学不要迟到。

24.考试结束的铃声响了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更浓。

25.我比较健忘,于是老婆常叮嘱我,说下雨天外出办事千万别落了雨伞,所以家里现在已经有十把雨伞了。

不小心“粘上”乙肝病毒该怎么办 篇2

哪些情况会“意外暴露”乙肝病毒

乙肝病毒传播途径主要有母婴传播、经破损的皮肤和黏膜传播以及性传播。一般在同一个办公室里办公，在同一个餐厅吃饭，共用一个计算机等等，是不会传染的。《慢性乙型肝炎防治指南》中提出：“拥抱、喷嚏、咳嗽、食物、饮水、共用餐具和水杯，无血液暴露的接触一般不传染乙肝”，但对于“意外暴露”者当给予相应的处置。

在医学上将意外接触乙肝病毒感染者的血液和体液称作“意外暴露”。常见于：医务人员在医疗、护理乙肝病人过程中的针刺、切割伤，警察、司法人员在追捕、看守乙肝犯人时与犯人搏斗意外受伤，受到乙肝感染者的性侵犯等等。小李与小王这种伤口血液接触也可以叫“意外暴露乙肝病毒”。

李医生了解情况后，告知他们第一时间赶来医院是正确的。这种情况有可能感染乙肝病毒，应当采取紧急措施加以预防。首先立即进行被动免疫，注射乙型肝炎免疫球蛋白，同时还要抽血化验乙肝病毒的标志物。

注射乙肝免疫球蛋白越早越好

意外暴露乙肝病毒后的处理程序如下——

①医院处理（应在暴露后24小时内）；②立即抽血检查乙肝标志物即乙肝两对半；③不必等待乙肝两对半结果，可先注射乙肝免疫球蛋白；④根据乙肝两对半的结果，再决定是否需要注射乙肝疫苗，如抗-HBs阳性，则不需要注射；⑤检查乙肝表面抗原（HBsAg）阳性，说明既往已感染乙肝病毒；⑥检查HBsAg阴性、抗-HBs阴性，则需注射乙肝疫苗。疫苗需要注射3次，暴露后1次，1个月、6个月再各注射1次。6个月后还要抽血检查，如果血清中抗-HBs阳性，说明应急措施非常成功，不会再感染乙肝了。如果抗体阴性，还需要重新注射乙肝疫苗。

需要再次强调的是：围生期的新生儿及意外针刺暴露者，应该及时注射乙肝高价免疫球蛋白，时间应该在12小时以内，不要超过24小时，而且越早越好，使体内尽快覆盖乙肝高价免疫球蛋白，从而有效地预防被感染。这种被动免疫最长的间隔期为一周，在7天内注射乙肝高价免疫球蛋白才会有保护效果。性接触意外暴露者，也可以用注射乙肝高价免疫球蛋白进行预防，但是时间不要超过14天，否则预防效果不佳。

为防万一可一个月后复查

李医生立即给小王注射了乙型肝炎免疫球蛋白400单位。并告诉他们入侵的乙肝病毒可被乙肝免疫球蛋白中和，感染乙肝病毒的机会将大大下降。第二天化验结果出来了，李医生告诉小王：“你的血液中抗—HBs阳性，抗—HBc也阳性，而肝功正常，这说明你过去曾感染过乙肝病毒，现在已经结束感染，并且获得了对乙肝的免疫力，即使不注射乙型肝炎免疫球蛋白，有乙肝病毒进入你的体内也会被清除掉。”然而小王更着急了：“我什么时候感染的？体内有抗体，但又注射了乙肝免疫球蛋白这种药，这会对身体有害吗？”李医生面带微笑的向他解释道：“在我国，已有58%的人群感染了乙肝病毒，其中大部分人都依靠自己的免疫功能将乙肝病毒清除了，体内产生了抗体，不会再得乙肝，这种感染叫‘隐性感染’。只有约9%的人体内仍然留有乙肝病毒，成为带毒者。其实，乙肝免疫球蛋注射后，只不过在血液中增多一些抗-HBs而已。当时情况紧急，又不知道你体内是否存在抗体，先注射是正确的。

最后，李医生又叮嘱小王，为防止万一，可在一个月后复查乙肝病毒定量检查。这是因为意外暴露后，乙肝病毒感染后有特定的潜伏期（60-90天），而定量检查可以比较早在血液中检测到。一般情况下，大约在2-4周可以在血液中检测出乙肝病毒定量，4周以后在感染者的血液中就可以检测出HBsAg和（或）HBeAg。如果没有感染过乙肝的人，在血液、体液等组织中检测出乙肝的任何标记物，那么就很清楚感染过乙肝病毒。后来小王多次复查，确实未感染乙肝病毒。

蛾字该怎么组词和造句 篇3

2.鳞翅目有蝴蝶，蛾。

3.一只迟栖的飞蛾，拼命扑向烈火。

4.飞蛾大都在晚上飞。

5.灯光招引蛾子。

6.这种蛾的耳朵能收听到蝙蝠的超音速的尖叫声。

7.蛾眉日和凸月的长落时刻，可以用同样的方法估计。

8.有许多飞蛾，成群结队飞到这里，投身到火光里来取暖。

9.少数夜游的动物蝙蝠，蛾子，猫头鹰在温暖的黑暗中非常活跃。

10.这种蛾的幼虫吃该植物的芽。

蛾字的常用词组：

蛾 [yǐ]

蛾眉 é méi

[pretty eyebrows] 美人的秀眉。也喻指美女;美好的姿色

后有一人,自然蛾眉,明珰满身,绡縠参差。--唐. 李朝威《柳毅传》

蛾眉皓齿 é méi hào chǐ

蛾眉：像蚕蛾触须似的弯而长的眉毛。修长的眉毛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽。

蛾子 é zi

地字该怎么组词和造句 篇4

2.史蒂夫打算到当地报馆去。

3.板岩的地形是崎岖不平的。

4.佩特罗尼气呼呼地对他说。

5.他一拳就把对手打倒在地。

6.耗子刷地一下便下了橡树。

7.她高高兴兴地做她的工作。

8.我们尽量经常地打扫卫生。

9.他吃力地签上自己的名字。

10.巴布罗直勾勾地望着桌子。

地字的常用词组：

地 [de]

地板 dì bǎn

[floor board]∶建筑物地面的表层,由木板或其它地面材料做成

地板蜡 dì bǎn là

[floor polish (wax)] 用来擦地的蜡

地磅 dì bàng

[weighbridge] 安置在地下,台面与路面齐平的磅枰。多设在仓库和车站。用来称量较大较重的东西

地保 dì bǎo

[town crier] 清朝和民国初年在地方上为官府办差的人

地堡 dì pù

[bunker;blockhouse;fort] 供步枪、机枪射击用的有掩盖的低矮工事。用土、木、砖、石、钢铁或钢筋混凝土等材料构筑。用于掩护桥梁、渡口或封锁街巷、道路和开阔地,也可与其他工事相结合构成火力支撑点

地崩山摧 dì bēng shān cuī

土地崩裂，山岭倒塌。多形容巨大变故。

地表 dì biǎo

[surface (of the earth)] 地球表面

地表火 dì biǎo huǒ

[ground fire]∶ 腐植质层燃烧的一种森林火灾,通常不露出表面

地鳖虫 dì biē chóng

[ground beetle]步行虫科的甲虫,身体扁,棕黑色,雄的有翅,雌的无翅常在住宅墙根的土内活动。中医用作通经的药物,也用来治跌打损伤。通称土鳖

地波 dì bō

[ground wave]∶直接来自发射机而未经电离层反射沿地球表面传播的那部分电波

地步 dì bù

[condition;plight situation]∶处境;

地财 dì cái

[valuables buried by landlords or rich peasants;hidden property] 〈方〉∶埋在地下的钱财物品,系私人埋藏

地层 dì céng

[stratum;layer]

地产 dì chǎn

[land]∶私有或公有的土地

地秤 dì chèng

[weighbridge] 见地磅

地磁 dì cí

[geomagnetism;terrestrial magnetism] 地球所具有的磁性现象。罗盘指南和磁力探矿都是地磁的利用

地大物博 dì dà wù bó

博：丰富。指国家疆土辽阔，资源丰富。

地带 dì dài

[zone;belt;district;region;terrain] 往往具有独特的天然边界的区域,在其生物物种与形态上有其独特的表现

松林地带

小心翼翼应该如何造句 篇5

为了哄你开心，我每天小心翼翼的伺候着你，你还是不满意，你到底怎么样才能满意啊

我小心翼翼的呵护着我的.儿子，我要让他成为世界上最幸福的孩子

我小心翼翼的走在冰上，生怕一不小心掉下去

路边一只小兔子在哪里吃草，我小心翼翼的走了过去想要逮住他，可是他最终还是跑掉了

我每天上班工作都小心翼翼的，生怕一不小心把事情做错了

小王是一个做事非常仔细的人，什么时候做事都小心翼翼

小心翼翼的意思是什么

小心翼翼该怎么造句 篇6

OPPO手机不小心删除的短信怎么恢复？使用OPPO手机的小伙伴还是很多的，但人总会有大意的时候，一个不小心那可能就会误删了手机中重要的数据。如果是重要的手机短信被删了还能找回吗？相信大家也很想知道恢复的方法，别担心，下面就来帮大家解决，一起来看看手机短信是怎么恢复的吧！

短信恢复步骤：

1.我们可以通过手机应用商店或者手机浏览器搜索“手机数据恢复精灵”，安全可靠。

2.打开已经安装的“手机数据恢复精灵”进入，我们需要在下图的恢复模式中选择“短信恢复”并进行。

3.进入之后，将会对手机删除的短信进行全面深度的扫描，这里大家耐心等待一会即可，扫描不会浪费很多的时间。

4.等到数据扫描结束后，所有被删的短信就会全显示在界面上，我们根据自身的需要选择恢复的短信进行勾选。

究竟该怎么做 篇7

——《周恩来的四个昼夜》观后感

《周恩来的四个昼夜》这部影片非常平实，没有波澜壮阔、没有刻意的渲染、抒情，主线讲的是调研，但围绕这条主线呈现给观众的信息量十分庞大，几乎每一个镜头、每一句台词都可以告知上至为政者、下至普通老百姓深刻的道理，值得我们去深刻思考。

一、为政者（管理者）该怎么做

影片中的主要矛盾是落后生产力与人民群众物资需求的矛盾，从解放生产力、发展生产力也许就能得到较好的解决，而当今社会的主要矛盾，不再是简单的生产力落后了，而是集中在社会公平性、社会价值观上，情况更为复杂、矛盾更加尖锐、解决难度更大。因此，为政者（管理者）必须切实加强调研，改进作风，以民为本，实事求是。

（一）究竟什么政策好

影片中解决的主要问题是将人民公社推行的集体食堂改为了家庭食堂，这能解决当时自然灾害条件下的人民吃饭问题吗？影片中故事人物告诉我们，不能，都差不多，在大灾荒年生集体食堂饿死人的几率比家庭食堂更小！但为什么总理当时还是要调整呢？因为这是民心所向，不得民心的政策再好都难以执行。

当前，部队的各项改革，大部分都是自上而下的顶层设计，这诚然是适应现代部队标准化、规范化、精细化管理的需要，但是不是部队建设需要、是不是广大官兵需要，需不需要因地制宜、体现一定的差异化，这就需要通过切实的调查研究才能得知。

（二）如何开展调研工作

影片中关于调研，有很多亮点：选取伯延公社这个点，是因为这里是革命老区，与党亲近，老百姓敢说实话；知道公社多少人户、哪些突出的人、汪老师生病等，说明提前工作准备充分；沿途观察草木、树叶，收集信息广泛，不容易偏听偏信；参与群众劳动、与群众零距离、耐心驻点调查，最终取得群众信任，让群众吐露心声；在当权者面前说重话、做承诺，保护反映情况的同志，鼓舞更多的同志说真话；总理亲自记录、总结调查结果，当天调查结果从不过夜，防止信息失真；调查研究后及时向上级汇报，争取政策支持，并及时向群众反馈，调动群众积极性。我们当前的调研工作，与影片中的情形何其相似：开一场座谈会（参加座谈会的人还精挑细选）、听一场报告（发言的主题还要限定、斟酌）、走一处现场（将最好的场景展现），真实客观的信息被屏蔽调了，调研的价值就大打折扣。影片中刻画总理对调研的态度和做法，是值得深刻思考和学习的。

（三）调研时遇到尖锐的矛盾怎么办

影片中，当二廷反映公社干部、炊事员多吃多占时，现场气氛凝固了，整个场面极其尴尬，这是很多执政者和管理者不愿面对的，也害怕面对的，弄不好不但起不到调研效果，反而会激化矛盾，丧失人心。总理在遇到这个问题时，既没有立刻批评当权者，也没有立刻否定问题的存在，而是用宽

大的胸怀将责任归咎自己，最终让多吃多占的干部主动坦白、承认错误，结果虽然有点戏剧化（在当时那种政治环境下，承认多吃多占是要承担相当大的风险和勇气的），但却是执政责和管理者必须面对的问题，即调研时触及了矛盾深处该如何化解？影片中总理的做法也不一定是唯

一、有效的，这是一门需要持续修炼的领导艺术。

（四）情与理的抉择

影片中有三处关于吃的场景：一是公社主任准备了一碗回锅肉和煮鸡蛋，总理伸了半截腿又退回来了；二是炊事员给了总理一个吃了拉不出屎的观音面，总理接下了；三是一个老太拿棺材本换白面，给总理煮了一锅面，总理吃光了。这三个场面刻画出总理既领群众的情，又树立了不搞特殊化、与民同甘苦的理。在我们现实工作中又会是如何呢？我们到基层单位去调研，基层单位总会选择较好的酒楼招待，即便提出不到酒店吃饭，在食堂吃饭，基层单位也总是会变个方法让大家享受美味，吃的地点在食堂，但上的好菜多是酒店送来的特色菜，反而大费一番周折；即便提出不喝高档酒，也有单位将高档酒倒进瓦罐当一般酒拿出来享用。我们究竟该不该吃、该不该喝呢？究竟基层单位的宴请是情深呢还是理重呢？影片想告诉观众的做法非常明确：如果是花公家的，再多也没有情，只有利中的理，不能接受；如果是私人招待，再少也有情，岂能拒人千里。但是，由于基层单位领导干部都有招待费，公私难分，哪怕拒人千里也要坚守作风底线，包括迎来送往。

二、基层单位和群众该怎么做

影片中第一个镜头就是刻画基层单位迎接上级检查、调研的场面，既有人盯梢，又有人布臵会场，还有后勤保障、应急措施、风险防控手段。但在总理的认真、细致、深入调研下，基层单位所做的一切都是徒然。电影情节映射的现实工作，让人心惊。

（一）基层单位为何不说真话

影片是想通过故事映射现实，但我认为影片中公社主任的刻画还不够全面映射现实，他积极隐瞒群众忍饥挨饿的信息，被他自己诠释为不给中央填堵、不丢伯延革命老区的荣誉，从政治上看似乎是一个政治素质好、大局观强、品德高尚的领导，除此之外，看不出他任何私心成分，在当时意识形态压倒一切的历史大环境下，这类人都屈指可数，更别说在当下。在当今的实际工作中，基层单位领导报喜不报忧的心态，固然有大局意识、公转意识存在，但政绩观、仕途观也许才是主要因素，这提醒我们的干部考核制度有待改进：基层单位出了问题，就认定是基层单位的主要责任，就考核，这不利于基层单位真实、大胆的反映问题、解决问题，很多问题就会藏着掖着，酝酿出更严重的问题。这也反映了上级部门不作为的一面：基层单位反映问题后，上级部门不但不积极配合进行指导、解决，一味拿政策压、一味拿大局压，一律不考虑基层实际情况，一竿子将问题打给基层单位自己解决，谁还愿意反映问题、暴露自己的缺陷？这就是为什么会上有政策下有对策。

（二）人民群众为何不说真话

影片中群众不敢说真话的原因非常明确：有几个敢说真话的人被关了起来，说了真话的人（二廷）害怕总理走后被打击报复，在大庭广众之下都不说话，私底下想说但都很谨慎。这与当时的社会环境动不动就上纲上线有关，但当今较为宽松的社会环境下，说真话的人又有多少呢？仔细分析一下，可能有几个方面的原因：一是政策原因。整个社会都在变革，部队也在不断调整，政策忽左忽右，让最底层的官兵难分东西。比如推行分岗位梯形训练法时，大家都在找分岗位梯形训练法的理论依据，推行执勤岗位等级达标时，大家都在努力为执勤岗位等级达标营造条件，很难说清楚孰好孰坏，提了反对意见显得自己水平、觉悟不高，认识不到位。二是文化原因。中国人传统的儒家思想，让国人表达情感和问题时，比较含蓄，说话留三分，既不愿意当众揭人短，也不愿意背后放黑枪，如果说真话会伤害到人时，会显得比较谨慎。三是调研者态度。不管是我们迎接上级调研还是到基层调研，被调研者都会有揣摩调研者调研目的的心态，究竟是来调研真实情况、解决问题呢？还是来走走过场、收集有用数据呢？而往往由于很多调研过程简短、流于形式，问题没有及时解决和反馈，被调研者得到的回复往往比较“官话”：“我们回去后会好好研究”“这些问题需要统筹考虑”等等，最终结论如何，被调研者不知道，以后就懒得说了。不管是基层单位领导还是群众，总是在患得患失中失语，失语的最终结果就是上级制定的政策与基层实际不符，既害了上级又害了自己，最终受到伤害最大的还是基层，因此，客观公正的反映实际情况，是基层必须尽到的责任和义务，更是基层维护自身利益的权利。这是一部情节平淡、演员平凡、过程平静的影片，故事中讲述的道理都很简单，但

我该怎么回答 篇8

哎!我一向聪明的我居然被老师和好朋友给耍了，(说说看)哎!一言难尽了，(说吧!)这个，说来话长(长话短说)闭嘴。哎没心情讲了，你们自己看看吧!千万不要笑哦!

铃上线了，向我打招呼：“天，你知道吗?”我奇怪了：“知道什么?”玲说：“有一个问题问你，是个很难的问题哦(别卖关子了)，就是――让你解释鼻子该怎么说。”我说：“嗨!我还以为什么呢!鼻子就是……就是……是什么呢?就是――呼吸的工具。”(你瞎猜的吧!)铃回答了：“天，你好笨哦!你是猪啊!。”(不好，叉开话题了，肯定有陷阱，别回答)我回答：“我是猪才怪。”(完了，跳下去了)铃笑了：“呵呵，原来你叫‘猪才怪’啊!”我急了，连忙回答：“我不是猪才怪。”铃大笑：“哈哈，哈哈，原来你还是猪啊!”“我……我……我……我不是猪。”铃又说：“那可是你自己说的哦，我只是旁观。”呜呜，上当了。以我聪明绝顶、绝世聪明、冰雪聪明的我绝对不能输啊!铃又说：“天上掉下一张脸你要吗?”(完了，又一个陷阱，她那么笨……)我急忙回答：“要啊!”“你是厚脸皮。”“我不要了。”“你不要脸。”倒!我成了猪八戒照镜子――里外不是人了。不能在说了，先闪为好。

上学的路上，我仍然是漫步，因为，我的自行车彻底坏了。我到了学校，上课了，老师神神秘秘地走向讲台，手里拿着一些卡片。他让我们念，我们乖乖地念：“山、拉、河、水、甜、什……”老师说话了：“大家都长大了啊!什么都会了，我不信。因为有一个字你们都不会念，是什么呢?拭目以待，你们先都转过去，头也转过去，把镜子之类的东西收起来。”我们乖乖地做了。一分钟过去了，老师终于完成了。我们都扭头一看，原来是个“啥”字。老师怪笑了几声，让我们念。我举手：“老师，我会。”老师叫了我，我念：“这个字念啥。”老师说：“对啊!念啥呢?你说啊!”我又回答：“它念啥。”老师笑了：“呵呵，我问你呢!它念啥你却又问我了。”我脸“刷”地红了，老师让我坐下。同学们一起念：“啥。”老师说：“念啥呢?你们不知道吗?到底念啥呢?你们长大了，什么都会念了，快来帮帮我啊!它到底念啥?”大家急了：“它念啥!”老师还在开玩笑：“它到底念啥呢?到底念啥呢?你们不知道吗?哦，你们不知道啊!可是老师想知道啊!它到底念啥呢?同学们，快快告诉我啊!我不知道，你们不要在卖关子了。”倒，是谁在买关子啊!我们同学顿时急了：“它叫啥，它就是叫啥啊!”同学头跺脚了。老师笑着说：“你们也不知道啊!到底叫啥呢?”有的同学捂嘴偷笑，有的同学正在思考中，有的同学一直跺脚，全班同学像热锅上的蚂蚁一样。

音符怎么造句-造句 篇9

2、春天的鸟真是多奇了，光光那五根电线上，就停着不少的鸟!嘿!真妙，那些鸟就像跳越着的音符，而那五电线，也就成五线谱!这样看来，恰似一首优美的歌。啊!我明白了，春天就是一首歌啊!

3、琅琅的读书声从各个课室里飞出来。像动人的童声大合唱，音符满天。

4、爱春天里的鸟叫和一切充满活力的可爱的生灵，尤其是那可爱的燕子。我常在电线上搜寻她们，因为电线上的她们，像五线谱上小巧玲珑的音符，配着唧啾的叫声，在鸣奏着春天的第一乐章。

5、泪，叭叭嗒嗒直掉下来，每一次落地的音符，点点滴滴最伤情，乱了风吹的声音，碎了桃花朵朵艳，痛了多情柔柔心。

6、历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。

7、爱情不是做买卖，失意了就要倾家荡产;爱情也不是下赌注，输掉了就变成穷光蛋。爱情是两颗心的碰橦和相许，如同和谐的乐谱的音符，谱写人间的圣洁。

8、微风吹动电线上两只小鸽那雪白的羽毛，这简直是两个刚出徒的小杂技演员在走钢丝呢，又像两个银色的音符镶嵌在五线谱上。一群白色的鸽子在空中鸣啭，好像在碧空中忽然下了一场洁白的六月雪。

9、2月20日，记者发现，往年庙会上游客反映强烈的大跳艳舞等不和谐音符正逐步淡出视野，历来热闹的大棚歌舞团表演已是门庭冷落。

遭到辞退该怎么补偿 篇10

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遭到辞退该怎么补偿

在劳动法中规定辞退是指用人单位在发现劳动者不满足单位要求，与劳动者解除劳动关系的活动。那劳动者被辞退后有补偿吗?下文是赢了网小编整理的劳动法关于辞退的规定，希望对您有所帮助。

一、劳动法关于辞退补偿的标准：

《劳动法》第四十七条 经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的，按一年计算;不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。

劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上职工月平均工资三倍的，向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过十二年。

本条所称月工资是指劳动者在劳动合同解除或者终止前十二个月的平均工资。

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第八十七条 用人单位违反本法规定解除或者终止劳动合同的，应当依照本法第四十七条规定的经济补偿标准的二倍向劳动者支付赔偿金。

二、根据劳动法规定遭辞退有补偿的情况如下：

1、在下列情况下，用人单位可以不经通知即解除劳动合同：

(1)在试用期内被证明不符合录用条件的;

(2)严重违反劳动纪律和用人单位的规章制度的;

(3)严重失职，营私舞弊，对用人单位利益造成重大损失的;

(4)被依法追究了刑事责任的。

2、在下列情况下，用人单位要辞退员工须提前30日以书面形式通知劳动者本人：

(1)劳动者患病或者非因公负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由用人单位另行安排的工作的;

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(2)劳动者经过培训或调整工作岗位，仍不能胜任工作的;

(3)劳动合同订立时所依据的客观状况发生重大变化，致使原劳动合同无法履行，经当事人协商不能变更劳动合同达成协议的。

除此之外，用人单位辞退职工都要给予相应的补偿。

劳动法 辞退相关法律知识：

劳动法怀孕期间辞退如何补偿：

根据《劳动合同法》第四十二条第四项规定：女职工在孕期、产期、哺乳期的，用人单位不得依照本法第四十条、第四十一条的规定解除劳动合同。《妇女权益保障法》第二十七条规定：任何单位不得因结婚、怀孕、产假、哺乳等情形，降低女职工的工资，辞退女职工，单方解除劳动(聘用)合同或者服务协议。因此，以女职工怀孕为由进行辞退的做法，是一种严重的违法行为。

劳动法辞退试用期员工的条件：

在试用期内用人单位解雇员工的条件和程序都相对简单，只要员工不

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符合录用条件，用人单位一经证实后，就可以解除劳动合同，既无须提前通知，也不必给予经济补偿。但是，用人单位仍须遵守以下几个条件，而不是任意解除：

(1)用人单位是否有证据证明员工不符合录用条件。如果没有证据或证据不充分，用人单位不能以不符合录用条件为理由辞退员工。对证据的充分性，实践中主要看两方面：一是用人单位对某一岗位的工作职能及要求有没有做出描述;二是用人单位对员工在试用期内的表现有没有客观的记录和评价。

(2)用人单位的录用条件或者录用标准应当事先告知劳动者，且该标准应当是有明确内容的，比如有数量、质量、标准等详细内容。

(3)用人单位做出解除劳动合同的决定应当在试用期内。劳动部《对关于如何确定试用期内不符合录用条件可以解除劳动合同的请示的复函》中明确规定，对试用期内不符合录用条件的劳动者，企业可以解除劳动合同;若超过试用期，则企业不能以试用期内不符合录用条件为由解除劳动合同。因此，一旦试用期结束，用人单位就不能以试用期内不符合录用条件为由解雇员工，这时只能依劳动合同的约定或《劳动法》的规定，解除劳动合同。

劳动法规定哪些员工不能轻易辞退：

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根据《劳动法》第二十九条的规定，出于对特殊人群的保护，员工有下列情况之一并且没有过错的，用人单位不能辞退：

(一)患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的;

(二)患病或者负伤，在规定的医疗期内的;

(三)女职工在孕期、产期、哺乳期内的;

(四)法律、行政法规规定的其他情形。换句话说，对于具备上述情形之一的员工，除非其有严重违纪等过错的，否则用人单位不得辞退。

辞退是用人单位对劳动者做出的解除劳动关系的行为。有时用人单位会为了自己利益而辞退劳动者，这时劳动者就应该了解关于劳动法辞退补偿的知识，适当的维护自己的利益，以上就关于辞退有关的法律知识，如果你想更加进一步了解有关劳动法的法律知识，请登录赢了网官方网站或电话咨询赢了网。

来源：（遭到辞退该怎么补偿http://s.yingle.com/ld/221152.html）劳动工伤.相关法律知识

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数学周记该怎么写 篇11

篇一：数学周记

又是一周过去了，离毕业考试越来越逼近，仔细想一想，短短一周，我究竟学会了什么，做到了认真仔细了吗？我不禁反省起来：

（1）课上表现——我生性好动，课上更别提，不是摸这就是摸那，课上表现很不好，造成我不认真的习惯！以后我会多加注意。

（2）作业表现——自我感觉良好，虽然上课不认真，但是做题，只要仔细，一般不会做错，以后我也会更加认真、仔细，在题海中找到乐趣！

（3）学习内容——通过一周的学习，我学会了不少知识，如：比例的意义（表示两个比相等的式子叫做比例）比例的基本性质（在比例里，两个外项积等于两个内项积）解比例（求比例中的未知项，叫做解比例）比例尺（图上距离与实际距离的比，叫做这幅图的比例尺）正比例（两种相关连的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。）反比例（两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积，一定，这两种量就叫做成反比例，它们的关系叫做反比例关系）

（4）下周目标——这一周的不足之处，我会在下一周改正，争取做的更好，在数学中寻找无穷的快乐，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！这句至理名言，会在我心中谨记，成为我学习的动力，促使我更上一层楼！

篇二：数学周记

今天，老师给我们出了一道很复杂的算式，后来，经过与同学们一番激烈的唇枪舌战，终于把这道算式给“正法”了。

题目“123456789×（XX）+（XX）=98765432”，老师一写在黑板上，我就开始琢磨起来。天哪，这道题也太复杂了吧，光这么长的数字就看得人头晕，要是一个个去试，该算到什么时候呀？我没看错吧！是坐以待毙，还是迎难而上？我环视了一下四周，见大家都在忙活着，我总不能闲着吧？我的脑筋开始高速运转起来。

我先用复杂的方法来破解。于是，我就开始仔细地思考，什么数与9乘等于最后一位有“1”呢？“啊！我想到了是“9”，9乘9不就等于81吗？最后一位就是“1”。这么简单！是我聪明过人吧。终于让我想到了，我兴奋地快要哭了，下面应该是……正当我思路开阔、灵感迸发时，被广播操的音乐给打乱了思绪，我的脑海里一片空白，我的心里就像蒙了一片荒漠，什么也记不得了。“唉！煮熟的天鹅又给飞走了。”我伤心地感叹道。可我不死心，在位置上拼命地思考着，可就算我抓破头破，还是理不出头绪来。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。于是，我决定豁出这张脸皮去请教别人。我来到了大名鼎鼎的邵月辉那里。让我意想不到的事情是，原来他也深陷这道题当中，正在与别人讨论着呢。我就上前与他们一起讨论了起来。邵月辉似乎信心不足，低声地说：“我觉得第一个括号里应该填1，第二个括号里用987654321减123456789的差就行了吗？”我拍了拍后脑勺，尖叫道：“对呀！我真是糊涂呀”！可我又冷静地想了想，这题括号那么小，不可能填像糖葫芦似的那么多数字。肯定没这么简单！可该怎么算呢？我们又犯难了？

经过再次几乎是吵架般的激烈的争论，我们终于明白了，其实本来那么简单的题目被我们自己弄得复杂了。就是用987654321除以123456789等于8余9。这不是二年级就学过的有余数的除法吗？不过被简单地调了个个。现在大家都明白了，谜底是：123456789×8+9=987654321。我的心里就像拨开云雾见到了春天。放学以后，老师给我们讲了一遍，与我的思考纹丝合缝，真是英雄所见略同呀！

数学的味道真奇妙啊。有苦恼，有失望，有激动，有欣喜。

篇三：数学周记

在生活中，每一处都离不开数学，所以，我们要学好数学，掌握好数学与用好数学。同时，也因为数学是离不开生活的，所以我们也会在生活中常常遇到一些难解的数学题。

记得有一次，我们到叔叔家里玩。玩着玩着，叔叔拿了10个硬币走了过来，说：“你们想要这些硬币吗？”“当然想啦！”大家异口同声地回答道。我望着叔叔，真有点丈二与尚——摸不着头脑，我感觉到叔叔好像在耍什么把戏似的。“你们想要这些硬币，就要回答我的问题，谁答对，硬币就全归他了。”说完，叔叔就提出一个问题：“怎样才能把10个硬币放进3个杯子里，使每个杯子里的硬币数都是奇数，看谁能找出最多的方法。”

听完叔叔的题目，大家冥思苦想。只见表弟在客厅里走来走去，表姐坐在椅子上冷静地思考着。不一会，我看见妹妹找来了材料，试着做。可是，做了很久，妹妹还是没找到具体解题的方法。我也不甘示弱，开动脑筋想着。哎，要是能把这硬币拿到手，那该多好啊！

过了十多分钟，大家都没有想到怎么做，叔叔见此情景，对我们说：“给你们一点提示吧！解这道题要学会多转几个弯，不要……”“等等！”话没说完，表弟好象想到了什么似地。只见他拿起10个硬币，先把第1个硬币放到第1个杯子里去，然后把3个硬币投进第2个杯子里，看到这里，我不禁想道：这个办法嘛，我早就想过了，根本就不行，剩下地硬币有6个，6是偶数，我可以肯定地说一句：“这个办法是行不通地。”当表弟把剩下地6个硬币放到第3个杯子时，我插嘴道：“这办法根本……”我地话还没说完，表弟就把我地话打断了，“表姐，你还是看我地表演吧！”表弟神气地说。只见他拿起第1个杯子，把那个硬币放到第3个杯子里去。“这就是第一种方法。”表弟得意地扮了个鬼脸。“哎呀！我真笨，怎么想到第三步就放弃了呢？真不值得！”接着，表弟按照第一次那样做，先把3个硬币放到第1个杯子里，然后在第二个杯子里放5个硬币，接着把剩下地硬币放到第三个杯子里，最后，把第一个杯子里地硬币放到第三个杯里去。这样第二种方法就完成了。按着这样地方法，表弟连续做了13次。

看到这里，站在一旁地叔叔拍起了手掌，点点头说：“真想不到，你这小鬼还会有动脑筋地时候，这回你赢了，10个硬币都归你了。”叔叔一边称赞表弟，一边抚摸着他地小脑袋。“不过，小欣，你得加把劲了，这回连表弟都赢了你。记住，凡事多动脑筋，别轻易放弃。”

是呀，叔叔说得对，凡事多动脑筋，别轻易放弃。如果我刚才想到第三步没放弃的话，再动动脑筋，那道题就被我解开了。以后，真的要加把劲，努力学好数学，掌握好数学，用好数学。

篇四：数学周记

今天中午，我正在做数学周末作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：

五个裁判员给一名体操运动员评分，去掉一个最高分一个最低分，平均分是9·58分；去掉一个最低分平均分是9·66分；去掉一个最高分平均分是9·46分。这个运动员的最高分与最低分相差多少？

我见了，心想：这道题还真是难啊！最高分与最低分怎么求呢？

正当我急得抓耳挠腮之际，我爸爸打电话来了，我对他说了这到题，他说：“先求出去掉最高分总分是多少，减去最高分与最低分的总分。算式：9·46x4-9·58x3＝9·1（分）。再求出去掉最低分的总分，减去最高分与最低分的总分。算式：9·66x4-9·58x3＝9·9（分）最后用9·9-9·1＝0·8（分）”听了爸爸的解法后，我还真觉得这道题变简单了，做出来后，我想：做题要讲技巧，不能死记硬背，要不然做任何题都会觉得难！正如斯蒂恩说的：“在数学定理的评价中，审美标准既重于逻辑的标准，也重于实用的标准：在对数学思想的评价时，美与优雅比是否严密、正确，比是否有用都重要得多。”

后来，我又用我5年级下册学过的知识——分解质因数验算了这道题，结果一模一样。