七年级下作文辅导

七年级下作文辅导（精选8篇）

七年级下作文辅导 篇1

星期天的趣事

呵呵，上完了学校的生活。。终于迎来了小鸟出笼的时候，那就是星期天，星期六早上睡醒的我穿好衣服，洗脸，刷牙，吃饭，吃饭丰盛的早餐，到屋里拿起文房中的两包书和笔，拿着课本写着老师部署的任务。结果3个小时的艰苦奋斗，我终于将我的‘敌人战胜’了。我起来到外面去晒太阳，邻居家的伙伴叫我说：走咱们去钓鱼去。我便高兴的答应了。拿好‘作战’的工具钓鱼竿，跟伙伴一起到湖边钓起了鱼（注意自己一个人千万不要到湖边去。危险！）一开始他拿出一个小盒，我问是什么东西，他说是秘密没它钓不成鱼。。我十分期待。。一会他拿出一个蚯蚓，他说着可是钓鱼的最好的东西没它今天我们可空手而归啊。说着我把钓鱼竿伸出来挂上鱼钩，挂起鱼饵，把鱼钩抛出去，抛出去的鱼钩，俗话说放长线钓大鱼，我用力把鱼线抛出去是抛出去的鱼线想一个完美的弧线，看着鱼符，不一会我可就急了，着真没还不上钩啊。邻居说要稳住，别心急，他猛的拉起鱼钩一条大鱼便上来了，不一会我的鱼符开始下沉，上升，邻居说拉，我一立刻拉没想到是一条大鱼，把我高兴的。。。不一会的功夫我就钓了好多的鱼。邻居说天色晚了，也钓了不少的鱼，我说走今晚可以吃鱼咯！

会到家，妈妈一见我钓到了好多的鱼，高兴的说：看来今天收获不少啊！洗洗脸到屋喝口饮料，等下给你收拾一下‘战利品’到了晚上我终于吃到来了我的‘战利品’吃饭上了一下网就躺在床上睡着了。

这次的星期天过的有滋有味同这次钓鱼告诉我生活，学习就像钓鱼要沉着冷静不要冲动。

我长大了

在这一段时间，我很苦恼，往日那快乐的笑容，现在，一去不复返了。那是由于我似乎得不到父母的关爱，我跟父母说一些学校的事，她却不愿意听，觉得没有什么意思；我问父亲问题，他却不帮助我解答，而是让我自己思考；父母每天工作都很忙，几乎不询问我学校的事，有时甚至都不回来做饭，让我自己做；平时里那花花绿绿的衣服，如今却成了负担，一件衣服要穿一星期左右才能换，而且还要自己洗。

我被限制了许多，我得不到更多的爱，直到那件事之后才改变„„

母亲不知什么时候，开始咳嗽、呕吐；父亲为了工作的事，常常彻夜不睡，白头发瞬间添了许多；而家中乱得一团糟，让家中所有人都心烦。看到这一番景象，我静静地想了想：母亲不愿听我说学校的琐碎事，是怕那些事影响我的学了；父亲不帮我解题，是怕我光依赖他，而自己不能独立思考；父母们工作忙，最后不还是为了我吗？父母让自己做饭，是想让自己从小就会独立生活，长大出去工作，便不需要父母陪同；自己的事自己干，衣服本来就应该自己洗，而且勤俭节约，是有好处的。现在家中正在经历一场狂暴的沙尘暴，在家里遇到最困难的时候，只有我才能站出来，阻挡这黑暗的一切，只有我才能拯救这个家。

瞬间，我长大了，我真得长大了。因为我破解了这扑朔迷离的咒语；我懂得了用心去爱心的道理；我更明白了，快乐是一天，不快乐也是一天，我们为什么不天天快乐呢？

那往日的笑容，又重见天日了，那一刻，太阳升起来了，天也亮了，我也长大了，一切的一切又重新开始了。

成长，需要竟争

上课后的几分钟，身体又开始疲惫起来，才开学第二个星期，我不知不觉又有了这样的感受。因为在假期中竟争没了。

我觉得成长就是这样，在漫长的人生中，竟争是不可缺的，有了竟争才会有向上、也就是说社会的进步靠的是竟争得来的。每当你走在回家的路上，一边吹着清凉的空气，一边赏视着路边的那些弯曲的花草，谁都知道它们很幸福地生长在这样的一个雨露、阳光充足的环境里。但如果你去过丛林深山，你便会知道这些花草是多么的脆弱。植物都是需要阳光，但如果被别的树挡住了，会怎么办？竟争，这是没理由的。要想不被别人比下去，就要比别人更有能力。所以那里的树才会长得那么直、那么高、以便得到更多的阳光。说完地上，在看看地下。如果在一棵树下挖开土看看，便会发现树的根是多么的粗大，甚至伸到地下几十米外。如果把树的杆比作人的才能，把森林比作社会，树杆越高得到的阳光供给树根越充足，树根便越来越粗，越来越深。从这里就可以得出：人，是需要竟争的。竟争靠的是知识，有知识超过别人，然后再以获得的一些物质去让自己在社会上有立足的能力，只有这样才能使社会更加繁荣。如果没有竟争，那样的小草风一吹就倒了，但如果有了竟争，再大的风也不能把它吹倒，因为它经过了千锤百炼，已根深地固。

现在这样的社会上，没有谁让着谁，只有谁挤着谁，大挤小，强挤弱等都是必然的。所以如果放弃就表示提前取消生命的资格。只有竟争才能让人生活得更精神。而知识就是竟争最好的武器。

学会忍让

忍，心字头上一把刀。光从这一点看来，忍是很难受的事。生活，不可能事事如意，也不可能光靠几张嘴或是动刀动枪就能解决所有的人事之间的茶杯矛盾。因此生活在这个社会的人们应试应该学会一点----忍让。

孔子曾经说过：“小不忍则乱大谋。”有个简单的例子。“三顾茅庐”大家一定知道，张飞说要把诸葛亮绑回去，如果没有刘备劝他忍住，会有蜀国的风光吗？会有三国演义吗？古人是这样。现在的社会反而像是退步了。同学会因小纷争大打出手；人们时常为了一点小利把邻居告上法庭；同事会因为谁能升级而勾心斗角„„最后的结果呢？往往是两败俱伤。现在提倡构建和谐，但有人想过合诣社会缺的是什么吗？忍让。

不只是要忍让，还要知道怎么忍，什么时候该忍，什么时候不能忍。某些人或事，总会有让人不顺心的地方，而这些地方又往往是无法改变的。好比一些产品制造出来，它就永远如此。这时便需要忍让。比如有些事是你非做不可，却又不是本身愿意的，或有些人顽固的和你争他自已明显的错误时。但在关系到自已尊严和人格时，是不能忍让的。晏子使楚就是一个好的典故。晏子靠自已的机智勇敢维护了自已的尊严。由此看来，不论是忍让或不忍让，都要有智慧的体现。合谐社会需要忍让，生活处事需要忍让，与人交往需要忍让，因此学会忍让便可以让人们在人生的道路上，少走一些弯路，不只是方便自已，也方便了别人。

有趣的一堂课

在科学课上，老师教我们做过许多实验，但最让我喜欢的还是做“土电话”这个实验。

上课的铃声响了，教科学的黄老师走进了教室，对我们说：“今天我们来做‘土电话’。”我还是第一次听说“土电话”呢，我已经迫不及待了。老师发给我们每一个小组2个一次性杯子和一条长线，然后说：“在杯底下钻个洞，然后把线伸到里面打个结！”于是，各组同学纷纷动手了。我们小组想：用什么东西在杯底钻个洞？用针，弄到手就麻烦了，最后决定用牙签，即方便又安全。我拿出牙签，一会儿就钻好了。接下来要把线伸进杯底了，这件事特简单，我们组的张文怡不费一点劲儿，就把这事干好了。在看到别的组同学因为把洞弄得太大，为下面的打结活动增加了许多麻烦，打了好几个结也没用后，我们想到了一个办法：用透明胶在里面外面都贴上。我们按照这个办法做起来，果然成功了。我们用同样的办法把另一头也做好了，一个“土电话”大功告成了。我想：难道这就是“土电话”，用一条绳子当电线，也能像电话一样对话？我把做好的 “土电话”给老师看，并把想法也告诉了老师，老师说：“不信就自己试一试。”黄老师把方法告诉了我们：“一个人说，一个人听，试试能不能听到？”我把一头给了张文怡，一头给自己，张文怡说：“程旭静，听到了吗？”没想到我真的听到了，让我大吃一惊。后来，我越说越带劲，越说越好玩，我们你说说，我听听，你听听，我说说，真好玩。

“土电话”这个实验真有趣，你说呢？

古人不远：我最喜欢的历史人物

在浩瀚的历史长河中，总会涌现出一批又一批杰出的人才，他们正如东方升起的旭日，让神州大地凝聚万丈光芒，他们或而勇于为民请命，或而一心保家卫国，有的执着编撰著作，有的维持和平邦交，诚然，它们都是英雄，然而我最喜欢的还是那个高吟着“留取丹青照汗青”的文天祥。

少年英才，崭露头角：文天祥出生平民世家，家境清贫，但自幼受父亲教导，勤勉刻苦，为人正直而又淡泊名利，这就为他将来的人生打下了良好基础。他才华横溢，21岁就金榜题名，开始进入仕途，当时的主考官就是这样评价文天祥的试卷的这份卷子：议论卓绝，合乎古圣先贤之大道。文中表现出忠君爱国之心，坚如铁石。我想这就是文天祥当时的心境与理想。

不畏权贵，爱民如子：当时的宋朝政治昏暗腐朽，奸臣贾似道当权，文天祥身处逆流，发誓绝不同流合污。他不对贾似道歌功颂德，反而直言臣下要以国事为重，指出贾似道的行为是“惜其身、违朕心”。对于提出投降迁都的权臣董宋臣，他更是义不容辞地喊出“理应救百姓于水火，迁都之议是小人祸国之言，董宋臣恶贯满盈，应当斩首”的救国之言。文天祥还建议改革政治、扩充兵力、抗元救国。但都未得肯定，反而被贬至赣州这个不毛之地，可文天祥却依然勤政爱民，得到当地百姓的支持与热爱。

壮志未酬，以身殉国：元兵南下，宋朝君臣一味逃避现实，不敢正面对抗，由于敌众我寡，人心不齐，后备力量不足，文天祥抗元失败，宋朝投降。面对着这个山河破碎的事实，文天祥无比失望，但他的爱国心依然不改，面对元朝君臣的威逼利诱，他至始至终不肯变节，高唱着“山河顿即改色，日月为之韬光为子

死孝，为臣死忠，死又何妨。自光岳气分，士无全节，君臣义缺，谁负刚肠”开赴刑场，视死如归，这是何等的从容！

是啊，文天祥象征着南宋末年最后的一点良知、正直，他是时代的先驱，是拯救黎民于苦海的使者，他的精神更是流芳百世，影响着现代人民的爱国精神，道德涵养，在我心中，他是一个真正的跨世纪伟人。

雨，哗哗地下

今日下大雨，这是昨晚天气预报就报过的。尽管已经有了心理准备，但还是被吓了一跳。昨日还是晴空万里，今日那天却像变了脸的孩子，天空是乌压压的一片，那风暴戾地吹着，仿佛势必要吹走一切；那雨倾盆地下着，好像非要下进人的心里。看着看着，我的心中也乌云密布起来。

我也不知道为什么，应该就是昨天的事吧。

昨日，班主任要我去他的办公室“聊天”。不为什么，就为即将来临的期末考试。他希望我能考到年级第一。说什么为了班级的荣誉，为了自己争口气，为了给父母争光。可是，他这样一说，我的心中就像压了一块大石头，压得我喘不过气来。

今日，我看到这雨又想起了昨日的事，心中又开始闷闷的，仿佛在聚集着一场暴风雨。

在上学的路上，我坐在车子里，望着窗外。那些树仿佛被风吹得要连根拔起，那雨像是恨不得要把树淋得遍体鳞伤。我看着看着，我仿佛也变成了树，在我的心中，被那暴风雨凌虐着，直到奄奄一息。突然间，我心中的暴风雨停了。因为我透过车窗看到了另外一棵树。

它就那么直直地立着，任凭风吹雨打，它也稳稳地站着。看到它的坚忍不拔，我的心中仿佛突然射进了一缕阳光。昨日的“石头”仿佛不再是石头，而是变成了一股激励我向前进的勇气、力量。

等到校后，看到那依然哗哗下着的雨，我的耳边又回想起昨日的天气预报：“明日有大雨”。是呢，只不过“雨”已经转晴，出现彩虹了呢。

我看了看前面的天空，撑着伞，带着我那颗被风雨洗濯过的心，信步向未知的前方走去„„

电脑争夺战

我的家庭和睦团结，但有时也要发生些战争。就说为了抢电脑，就能搞得家人“反目”、“六亲不认”。

星期天的一个晚上，我们一家三口吃完晚饭，照例各干各的。我已经打算今天晚上要玩会儿电脑。于是，为了图快，作业做得飞快，字写得是龙飞凤舞。„„作业搞定了，我心里不禁窃喜。刚刚打开房门，就听见对房门的老妈在自言自语盘算着什么。仔细一听，“等会儿呀，我得去玩会儿电脑，还得练练五笔打字。要是时间隔久了，没准就不会打了。恩，就这么定了，好，现在先去洗碗。”我心中一惊：不好，老妈也要玩电脑了。不行，电脑一定不能让她就这么抢走了。要是她霸占了电脑，指不定什么时候电脑才能回到我的怀抱。我连忙打道回府，从书包中拿出一本草稿本来，再配上一支笔，装作到电脑上去查资料的样子，蹑手蹑脚地走进了书房。不料，半路杀出个程咬金。老爸在客厅的沙发上抽着烟，吆喝我。我有点做贼心虚，于是，就挺挺胸膛，洪亮地应上一声。接着，我知道

老爸肯定又有要事要差遣我了。果然：“你帮我把电脑开一下，我待会儿要开张发票，还得拷进软盘呢！”

晴天霹雳，当头一棒。我玩电脑的理想立即升天，顷刻见变成了幻想，远走高飞，远走高飞哪！怎么办？我得想个办法，绝不能让这宝物落如他人之手。对，先下手为强！我随便应了老爸一声，管自己走进房间，把门关的紧紧的，接着，我自由自在地玩起了电脑。突然，老妈走了进来，说：“咦，你怎么在这里，作业写好了没有？”我假装正经地说：“嘿嘿，还没呢，我在查资料呢！”“哦，那你快点了，再过会儿我来练打字！”我心里想：这么个黄金时间，电脑怎么可以让给老妈妈你！开什么玩笑，绝不能让贤。于是，我说：“不可能了，我得查上个一两个小时的！”“啊，这么慢，你在找什么啊？”老妈说着，过来翻我的本子，一看到电脑屏幕，我就被她赶出了书房，连我反驳余地都没有，咳，我这命苦的小孩啊！

老爸这时走进了书房，说道：“我得开发票了，今天电脑归我了。老妈已经夺得了电脑，自然不会轻易放弃，说：“切，你以为我不晓得啊，你还不是想看电视电影的！”“你怎么能这么想呢，我真的急着开发票呀！”“不行，今天说什么也不能把电脑让给你”“我今天是一定一定要用电脑的，不然你叫我明天怎么交差啊？”“我管你这么多！”

我在一旁看得津津有味，准备到时候坐收渔翁之利。看他们叽叽喳喳的口舌战，我心里可欢着呢！突然，“啪”得一声。安静。。黑暗。。第一个反映：停电了！顿时，全家眩晕„„

因为有爸爸，我更坚强

人生就像一盘棋子，一步走错，满盘皆输。而在我们的生活中有同学的帮助，有老师的引导，有亲人的鼓励。但我，是因为有了爸爸，我才变得更坚强了。爸爸，在我的世界里就是最伟大的，在我困难的时候，爸爸不停地鼓励着我，让我勇往直前。爸爸，就像是一棵大树，在下雨时，我便在那里躲雨；爸爸也像我的指路灯，在漆黑的夜里，为我照明。

爸爸为我做的事，我特别特别想说出来。而这也是我印象中最深刻的一件事。在我小的时候，一个不幸的意外，我的胳膊被水烫伤了，所以我一直不敢穿短袖，在我长大时，我还为了这件事，对此和家里人吵了一架。但是，就为了这事妈妈为我操够了心，头发也渐渐的白了，可是我仍然忘不了的。在学校里，要预定夏季校服，我害怕得对爸爸说：“爸，学校要订夏季校服，我该怎么办啊。”爸爸安慰着我说：“没事啦，孩子，这有什么，只是烫在了胳膊，没烫到脸上就算是幸运的了。难道，你也就没听说过霍金的故事吗？霍金的遭遇很惨，只能一生在轮椅上度过，他也不是在逆境中成长吗？孩子，做什么事就要坚强，别怕别人怎么笑你。”‘走自己的路，让别人去说吧。’这是爸爸的名言，爸爸让我懂得在逆境中坚强。

爸爸的这句名言让我懂了很多。爸爸，就是我心中的那一颗大树，也是我一生中指导我的那一颗棋子，那一盏明亮的指路灯！

因为有爸爸，我才会更坚强。

七年级下作文辅导 篇2

1. 2m=8, 则4m的值为______.

2. 用科学计数法表示0.000 000 406, 结果是______.

3. 如图, 要得到AB∥CD, 只需要添加一个条件, 这个条件可以是______. (填一个你认为正确的条件即可)

4. 如图a是长方形纸带, ∠DEF=25°, 将纸带沿EF折叠成图b, 再沿BF折叠成图c, 则图c中的∠CFE的度数是______°.

5. 一个多边形的每一个外角都是60°, 则这个多边形是______边形, 它的内角和是______°.

6. 如图:内、外两个四边形都是正方形, 阴影部分的宽为3, 且面积为51, 则内部小正方形的面积是______.

7. 如图所示, 两个正方形的边长分别为a和b, 如果a+b=10, ab=20, 那么阴影部分的面积是______.

8. 若a2+ma+36是一个完全平方式, 则m=______.

9. 如图, 将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上, ∠1=30°, ∠2=50°, 则∠3的度数等于______.

10. 如图, △ABC中, ∠A=90°, AB=AC, BD平分∠ABC, DE⊥BC于E, 如果BC=10 cm, 则△DEC的周长是______cm.

二、选一选

11. 下列各式从左到右的变形, 是因式分解的是 () .

12.下列各组数中是方程4x+y=10的解的有 () .

A.1个B.2个C.3个D.4个

13. 下列计算, 正确的是 () .

14.用加减消元法解方程组时, 有下列四种变形, 其中正确的是 () .

15. 若等腰三角形的两边长分别是3和6, 则这个三角形的周长是 () .

A.12 B.15 C.12或15 D.9

16. 下列各式能用平方差公式进行计算的是 () .

A. (x-3) (-x+3) B. (a+2b) (2a-b)

C. (a-1) (-a-1) D. (x-3) 2

17. 画△ABC中AB边上的高, 下列画法中正确的是 () .

18.如图, 在△ABC中, ∠C=50°, 按图中虚线将∠C剪去后, ∠1+∠2等于 () .

A.230°B.210°C.130°D.310°

三、解答题

19.计算下列各式:

(1) (a+b) 2 (a-b) 2; (2) (a-3) (a+3) (a2+9) ; (3) (m-2n+3) (m+2n-3) .

20.化简求值: (2a+b) 2- (3a-b) 2+5a (a-b) , 其中

21.把下列各式分解因式:

22.已知关于x、y的方程组

(1) 若用代入法求解, 可由 (1) 得:x=______, (3)

把 (3) 代入 (2) 解得:y=______, 将其代入 (3) 解得:x=______, ∴原方程组的解为______.

(2) 若此方程组的解x、y互为相反数, 求这个方程组的解及m的值.

23.如图:已知∠B=∠BGD, ∠DGF=∠F, 求证:∠B+∠F=180°.

请你认真完成下面的填空.

证明:∵∠B=∠BGD ( 已知) ,

24.已知△ABC的三边a, b, c满足a2-b2=ac-bc, 试判断△ABC的形状.

25.如图, ∠1+∠2=180°, ∠DAE=∠BCF, DA平分∠BDF.

(1) AE与FC会平行吗?说明理由. (2) AD与BC的位置关系如何?说明理由. (3) BC平分∠DBE吗?说明理由.

26. 已知△ABC中, ∠A=x°.

(1) 如图1, 若∠ABC和∠ACB的角平分线相交于点O, 则用x表示∠BOC=______°;

(2) 如图2, 若∠ABC和∠ACB的三等分线相交于点O1、O2, 则用x表示∠BO1C=______°;

(3) 如图3, 若∠ABC和∠ACB的n等分线相交于点O1、O2、…、On-1, 则用x表示∠BO1C=______°.

27. 7年级 (1) 班的同学到水库调查了解今年的汛情.水库一共有10个泄洪闸, 现在水库水位已超过安全线, 上游的河水仍以一个不变的速度流入水库. 同学们经过一天的观察和测量, 做了如下记录:上午打开一个泄洪闸, 在2小时内水位继续上涨了0.06米;下午再打开2个泄洪闸后, 4小时内水位下降了0.1米.目前水位仍超过安全线1.2米.

(1) 求河水流入使水位上升速度及每个闸门泄洪可使水位下降速度;

(2) 如果共打开5个泄洪闸, 还需几个小时水位降到安全线?

七年级(下)期中测试 篇3

Ⅰ. 词汇。(共10小题,每小题1分,共10分)

A) 根据英文解释和例句,完成下列单词的拼写。(首字母已给出)

1.e____ (like; love)

Do you ____ watching TV?

2.c____ (not dirty)

Our classroom is nice and ____.

3.w____ (go on foot)

I usually ____ to school every day.

4.v____ (go to see sb. or a place)

We’ll ____ our English teacher this Sunday.

5.a____ (get to)

They will ____ at the airport at ten o’clock tomorrow morning.

B) 根据句子意思,用括号内所给词的正确形式填空。

1.My mother goes ____(shop) on Sundays.

2.It’s a beautiful ____(sun) day. Why not go out for a walk?

3.The old man and his daughter are very ____(friend) to us.

4.Tigers are ____(danger) animals.

5. Our teacher often tells us ____(interest) stories in English.

Ⅱ. 单项填空。(共15小题,每小题1分,共15分)

1. There are two windows ____ this wall and one picture ____ it.

A. in; on B. in; in C. on; on D. on; in

2. The twins ____ brown jackets today. They look fine.

A. are wearing B. are putting onC. are wear D. put on

3. There are many textbooks on the teacher’s desk. The ____ are counting(数) ____.

A. child; it B. child; themC. children; them D. children; it

4. “____ is it ____?” “Oh, great!”

A. What; look B. How; going C. How; go D. What; going

5. Where ____ koala bears ____?

A. are; come fromB. do; come from C. /; comes fromD. /; from

6. “What do you do?” “I’m a shop assistant. But I want to be a bank clerk ____.”

A. some time B. sometime C. some times D. sometimes

7. Please come to see me ____ seven and eight.

A. at B. among C. aboutD. between

8. I hear there is a ____ panda in the zoo.

A. two years old B. two-year-old C. two years D. two-years-old

9. I like to play football ____ my classmates after school.

A. onB. at C. forD. with

10. Mother isn’t ____ a book. She’s ____ TV.

A. seeing; seeingB. watching; lookingC. reading; watchingD. looking at; watching

11. Look! Two ____ are talking happily under the apple tree.

A. man teacherB. man teachers C. men teachers D. men teacher

12. Uncle Tom is ____ on the bed and thinking about something.

A. lyingB. sleeping C. standing D. lieing

13. I’m ____ Helen. Do you know where she is?

A. looking up B. looking after C. looking at D. looking for

14. Let me have a look at ____ photo.

A. Lily’s and LucyB. Lily’s and Lucy’s C. Lily and Lucy’sD. Lily and Lucy

15. I have two pen pals. ____ is from Canada, ____ is from the USA.

A. Some; othersB. Some; the otherC. One; another D. One; the other

Ⅲ. 完形填空。(共10小题,每小题1分,共10分)

The weather in desert(沙漠) is drier and drier. There is __1__ wind. You can’t walk up the wind. The desert is larger and larger. It is very __2__ to stop it from growing.

The weather __3__ the hills is worse than before. Many trees and other plants are cut down. When it __4__, the earth and stones will flow down. It will break __5__ and destroy the crops.

The weather in many towns isn’t __6__. More and more __7__ are built. They send out much air which is polluted(污染). They give out much waste __8__ which is polluted, too. The people around the towns sometimes have acid(酸的) rain.

The weather __9__ cities is disappointing. When they build buildings, they cut down trees, destroy the nature. So they __10__ sandstorm(沙尘暴) every year.

1. A. many B. much C. fewD. little

2. A. interestingB. dangerous C. friendlyD. important

3. A. aroundB. behind C. exceptD. under

4. A. rain B. to rain C. rains D. raining

5. A. hillsB. houses C. homesD. families

6. A. bad B. uglyC. goodD. old

7. A. factoriesB. parksC. zoos D. bridges

8. A. foodB. waterC. fruitD. vegetables

9. A. atB. on C. toD. in

10. A. have B. playC. meet D. make

Ⅳ. 阅读理解。(共20小题,每小题2分,共40分)

(A)

Some countries never have snow, and some have only a little on the top of very high mountains. In the north of England, there is quite a lot of snow every winter, but in the south of England, there is usually little.

When a student from a warm country comes to England in autumn for the first time, he feels cool at first. There are often dark clouds, grey sky and cold rain in England in autumn, and most students from warm countries do not like these.

But snow is different. Though it is cold, it is beautiful. Perhaps, after several dark mornings, the student wakes up one day, and there is a lot of light in his room. He thinks “Is it so late?” and jumps out of the bed. But no, it is not very late. He looks out of the window and there is snow on the ground and on the houses and everywhere. The light of his room comes from the clean, beautiful snow.

1. In which part of England is there much snow in winter? ____.

A. In the eastB. In the south C. In the west D. In the north

2. In the autumn of England, we cannot often see ____.

A. strong windsB. dark cloudsC. grey sky D. cold rain

3. In England both snow and autumn rain are ____.

A. beautifulB. clean C. cold D. heavy

4. Why does the student ask himself “Is it so late?”? ____.

A. Because it’s really late B. Because he has some work to do

C. Because it is bright in the roomD. Because he usually gets up early

5. Which of the following is right? ____.

A. Every country in the world has snow in winter

B. Many people in the world haven’t seen snow

C. It is often very warm in the autumn of England

D. Foreign students like the weather in England in autumn

(B)

There are many kinds of ants(蚂蚁) in America. One kind is very strong. People are afraid of them and animals are afraid of them, too.

These ants are often in big groups. They eat all the animals on their way. They can kill and eat elephants. And they can eat horses. Sometimes they can kill people and eat them. When the ants come near, people leave their homes. But sometimes people are happy after the ants pass by. Because they can see no insects(昆虫) or snakes.

1. Some ants in America can be very ____.

A. uglyB. strong C. friendly D. shy

2. People and animals are afraid of ____.

A. a kind of ants B. all kinds of ants C. small ants D. big ants

3. People are afraid of the ants because ____.

A. they can eat and kill elephants B. they can eat horses

C. they are often in big groups D. they can kill people

4. Where are the insects or the snakes after the ants pass by? ____.

A. They are under the groundB. They go with the ants

C. Ants kill and eat themD. People kill and eat them

5. Which is the best title for the story? ____.

A. Ants B. American AntsC. Big Ants D. Strong Ants

(C)

In history, people were interested in nature. They wanted to forecast(预测) the weather and control it. Ben Franklin used some simple tools to make some of the first weather forecasts. Like most of us, my friend, Mr Miller, knows the weather by watching TV.

What’s the weather like today? A long time ago, people answered that question by looking outside. Today, you just watch television or listen to the radio. Weathermen tell people what the weather is like by using computers and satellites(卫星). At any time, people can know the weather.

What will the weather be like tomorrow? That question is a little difficult. During those old days, people didn’t know what the coming weather would be like. Today, people can get reliable weather forecasts through satellites.

Ben Franklin forecast the weather on horseback, but modern weathermen forecast it from weather centers.

1. The passage is mainly about the ____.

A. TV programs B. computer classes C. natural historyD. weather forecast

2. Here the underlined word “it” means ____.

A. history B. natureC. weather D. science

3. A long time ago, people knew the weather by ____.

A. turning on the television B. watching the sky

C. using the computerD. listening to the radio

4. What does the underlined word “reliable” mean in Chinese? ____.

A. 精确的 B. 可靠的C. 详细的D. 先进的

5. Which of the following is TRUE?____.

A. Only weathermen are interested in nature

B. Ben Franklin made a contribution(作出贡献)

C. Everyone knows the weather by using satellites

D. Weathermen forecast the weather on horseback today

(D)

In England, people don’t often talk to each other when they travel. If you get on a bus, or in a train, you will sometimes see people sitting and looking out of the window. Other people will be reading books or newspapers. But Englishmen often talk about the weather because they can experience four seasons in one day. When you meet English people, they often start a conversation by talking about the weather. So when you meet somebody in England, you can say, “Nice weather for the time of year!”

“But it was a little cold yesterday,” somebody may answer.

“But it will get a bit warm later,” you can say.

Talk like this, and the Englishman will think, “How friendly you are!”

根据短文内容,判断句子正(T)误(F)。

1. English people often talk about newspapers in a train or on a bus.

2. When you meet an Englishman, you can start a conversation by talking about weather.

3. Englishmen often talk about weather because it is changeable.

4. If you talk to people about the weather, they usually think you are friendly

5. In England, people don’t enjoy good weather.

Ⅴ. 按要求转换句型,每空一词。(共5小题,每小题2分,共10分)

1. What is the English for this? (同义句转换)

What’s this ____ ____?

2. I think I like spring best. (改为否定句)

I ____ ____ I ____ spring best.

3. Tom speaks English. (改为一般疑问句)

____ Tom ____ English?

4. Is there a supermarket in front of the hotel? (作肯定回答)

____, ____ ____.

5. Bob likes elephants because they look very strong. (对划线部分提问)

____ ____ Bob like elephants?

Ⅵ. 根据汉语意思完成句子。(共5小题,每小题2分,共10分)

1. 我喜欢与那个婴儿玩。

I like ____ ____ the baby.

2. 你上周的旅行玩得高兴吗?

____ you ____ ____ ____ ____ last week?

3. 听!那些孩子正在谈论什么?

Listen! What are the children ____ ____?

4. 在交通灯处往左拐,你就会看到那个公用电话。

____ ____ at the traffic lights, and you can see the payphone.

5. 公园是在学校对面吗?

Is the park ____ ____ the school?

Ⅶ. 从方框中选择适当的句子补全对话。(共5空,每空2分,共10分)

A. Yes, the people are really very relaxed.

B. What are the others doing?

C. Where are you?

D. Really?

E. How’s the weather there?

Betty: Hi. Mum, can you hear me?

Mum: Yes, I can. __1__

Betty: I’m in Australia.

Mum: __2__

Betty: I’m joining CCTV’s Around the World show.

Mum: __3__

Betty: It’s sunny.

Mum: That’s great, Betty. __4__

Betty: Well, Tony is taking photos. Wang Hui is lying on the beach. And others are playing beach volleyball.

Mum: Sounds interesting.

Betty: __5__

Ⅷ. 书面表达。(15分)

请根据下表,写一份调查报告,然后告诉大家你自己的梦想及其原因。

七年级下作文辅导 篇4

【文题设计】

（一）成长中的少年，总会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。请选择自己最苦恼的 一件事，把它写下来。

参考题目：我的烦恼

哭过，笑过

生活的五味瓶

成长的酸甜苦辣

悲喜交响曲

代沟

爸爸，我想对你说

我做错了吗

【写作指导】

作文课上，我先让学生们互相交流一下：你哭过吗？恨过吗？生过气吗？心烦过吗？……这样简单的问话引起了学生很多的回忆，话题逐渐多起来，一时之间，课堂上议论纷纷。看时机到了，我放手让他们自由结合小组，在小组里把自己的烦恼事说一说。这样一来，学生心中尘封的往事被翻了出来，情感的闸门也被打开了……

引起学生烦恼的原因大致有以下几种情况（后边数据是在相关情况在全班所占的比例）：

１、与弟弟妹妹发生冲突时，感觉父母处理欠公平，或者感觉自己受到冷落。（25。49%）

２、与伙伴发生矛盾。（17。65%）

３、父母不民主，不能理解孩子，致使合理要求被拒绝，自己的愿望达不到。（15。69%）

４、学习成绩不好或者做错了事情而被父母或老师责骂。(11。76%)

５、被别人冤枉。（9。8%）

６、失去自己喜欢的人或者物。（7。84%）

７、因失败而懊恼。（3。92%）

８、做错事说错话而后悔不已。（3。92%）

９、因自身的缺陷而烦恼。（1。96%）

10、遇见不讲理的人而受委屈。（1。96%）

习作的素材有了，如何才能写出来呢？我没有急于让他们写成文章，而是让他们看着自己的清单先进行回忆、比较、筛选：哪件事是你记忆最深刻的？为什么？想好了，用着重号标出来。接下来，再认真回忆这件事的具体情节：你为什么烦恼？哪些情景至今都让你无法忘怀？想好了之后，就将这些最重要的环节整理成一个片段。

（因为先激发情感再整理片段，学生写起来觉得特别轻松。）

【例文引路】

爸爸，我很烦……

爸爸，有件事想对您对您说，但没那个胆量，现在，我终于要“放胆”说了。

爸爸，前些日子咱们家搬到新居，我本以为这个假期可以安安稳稳地过一阵子。但整天“叮咚”直响的门铃声叫我大失所望。透过门镜一看，每次都是您请来的一群群手提礼品来“燎锅底”的客人。今儿一个亲戚，明儿又来几位同事。唉，家里的小小储藏室都要被礼品占满了。

每次来客，我都要在您的眼色下不情愿地叫上几声大伯，叔叔，讲上一堆客套话，有时说错了还闹笑话，弄得我十分尴尬。认识的还好，不认识的就麻烦了。有时只能在妈妈的“提示”下说上几句，但万一没了“援兵”，我只得闯“鬼门关”红着脸走开，不过到最后还被您数落一顿“什么不礼貌”“见了人不打招呼了”这些话我都听了上百遍了，但要真正做到“理论”加实践，对我这个性格内向，爱面子，见了生人不会说话的孩子来说，谈何容易。

每次客人来，还都要参观一下每个房间，害得我这个懒虫在完成作业的同时又要整天收拾屋子。更可气的是，每当肚子里唱“空城计”时，平时勤劳的妈妈却在为您请来的客人们准备宴会。我只得“退一步”，到储藏扒些方便面、饼干充饥。然后就连这安稳的日子也长不了，我又时常被您叫出去敬酒。“祝您身体健康，祝您万事如意!祝您………”我搜肠刮肚，总是那几句，看着桌子上美味佳肴，只能肚子里咽口水。最让我恼火的是，几乎每晚都要听着客厅里传来的“炸弹”的划拳声“哥俩好哇”“四报财呀!”……这一阵又一阵的“轰鸣”声，把我的头都炸蒙了，哪有心思写作业？弄得我作文思路不佳，连口算题都会出错。更让我觉得倒霉的是，这“轰鸣”声连续不断，直至到半夜，以至于我第二天头脑还“嗡嗡”响呢？

爸爸，我真不想知道您这么爱请客，总不至于是为了那点儿礼品吧，难道每次陪客人喝得烂醉如泥时好受!爸爸，我知道中国是礼仪之邦，搬新居不请客不好意思，不够哥儿，但您觉得只有这样才有“面子”吗？爸爸我劝您不要把时间浪费在请客划拳中，做点正事，同时也给我留一个安静美好的学习环境!求您了，爸爸!

【点评】从习作的内容来看，大多都是孩子们生活中的真实写照。而且在习作中，学生心中的委屈、愤怒、无奈等糟糕的心情都展现得淋漓尽致。

成长的烦恼 七（6）班张青雯

随着一阵“哇哇”的婴儿啼哭声，我来到了这个五彩缤纷的世界，转眼工夫，我已经成为了一中学生。在成长的过程中，有耐人寻味的快乐，也有挥之不去的烦恼，快乐暂且不说，先听本姑娘向你们诉说我的烦恼，谁让我们是朋友呢？既是朋友，就与我“有福同享，有难同当”吧！

说实话，我这烦恼是升入中学以后产生的。不知从何时起，我的眼睛看黑板上的字有些模糊不清，好像隔着一层水雾，难道我真还得给我“心灵的窗户”安上一层玻璃吗？

升入中学以后，我不免常有思友之情。小学时的一些好朋友都被分到了各个班中，教室厚厚的墙壁把我们隔开了。开始，我与我的好朋友还可以经常见面，短暂的聊一聊，可后来，小山似的作业蜂拥而至，压得我们透不过气来。沉重的作业负担，使我们见面的机会少了，朋友的距离渐渐疏远，友谊也就变得越来越淡，就像被人摘下的玫瑰花，失去了友谊的我，感到孤独无助，当我取得成绩而沾沾自喜的时候，没有知心朋友的好言相劝；当我因失败而感到心灰意冷时，没有知心朋友的安慰与鼓励……朋友在哪里呢？朋友在教室里。朋友在干什么？朋友在写作业。回首与朋友在一起的日子，那可谓是“春宵一刻值千金”，而现在朋友却都已“各奔东西”。正在成长的朋友们，如果你们在成长的过程中也遇到了类似的烦恼，不要悲伤，不要害怕，忧郁的日子里需要镇静。即便是阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云，让我们一起面对，一起“化烦恼为快乐”，带着多彩的梦走向成熟吧！

【点评】作者写了自己升入中学后因近视和怀旧而产生的烦恼，感情真挚。“海内存知己，天涯若比邻”，对待老朋友更多的是需要彼此的关怀，同时也希望你在新的环境中学会与他人共处，结识更多的新朋友。结尾若能把如何消除自己的烦恼写得更详尽些，这篇文章就更完美了。

【素材库】

1、有关“成长或烦恼”的名言。

抽刀断水水更流,借酒消愁愁更愁.烦恼－－人生必尝之苦茶也，源于思，始于忧，以宽处世，以雅待事，必淡之。

人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。--亨利?门肯

人生是艰苦的，在不甘于平庸无俗的人，那是莫把烦恼放心上，免得白了少年头，莫把烦恼放心上，免得未老先丧生。--罗曼罗兰

每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生【美】

只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔【德】

2.、用名言警句的形式写出对烦恼的认识和感悟，把你心中的烦恼形象化，必须用到一种以上的修辞手法。

①我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。

②我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。

③烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。

3、补全句子。

你改变不了环境，但你可以改变自己；

你改变不了事实，但你可以改变态度；

你改变不了过去，但你可以改变现在；

你不能控制他人，但你可以掌握自己；

你不能预知明天，但你可以把握今天；

你不能左右天气，但你可以改变心情；

你不能选择容貌，但你可以展现笑容；

你不可能样样顺利，但你可以事事尽心；

你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。

4、谈谈消除烦恼、保持快乐的方法，至少写出三条。

有正确的人生目的、不自私、向别人学习快乐、培养幽默感

【文题设计】

（二）1、以我心中的黄河为题，写一篇作文，抒发自己的内心情感。2、1995年6月下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股刺鼻的臭气……假如佻目睹这种情况，会想些什么呢？自拟题目写一篇作文。

3、根据自己拥有的大量资料把黄河悠久的历史、奔放的雄姿、灿烂的文化、美丽的传说、未知的未来，有感而发写作。拟题如《沉浸在黄河灿烂的文化里》或《黄河的未来》。

参考题目：见写作指导

【写作指导】

1、《我心中的黄河》抓住关键词心中的，把所知道的、所了解的加以记叙和描写并在此基础上加以抒情和议论。

2、给材料作文抓住黄河断流和黄河受到了污染这两点来写，属于黄河忧患一类的文章，主题可以确定为保护母亲河或是谴责污染者。这类文章容易犯平铺直叙和堆砌材料的毛病，所以在体裁和形式上可以另辟新意，比如把黄河济南段作为一个子发，以拟人的手法，描绘这个病危的孩子。

3、《沉浸在黄河灿烂的文化里》可以根据材料直抒胸怀。

4、《黄河的未来》可以采用多种形式来表现主题。如用书信的形式写一封黄河母亲给儿女的信，发挥想像，穿越时空，来到古代或者未来，将黄河的过去、现在、明天串在一起，或歌颂黄河的贡献或描写黄河的惨状，或畅想未来的美好，可以写成童话等体裁，这样文章会新颖、生动、具体。

【例文引路】

我心中的黄河

不知多少万年前，万里黄河就犹如一条巨龙横在祖国中原大地上。在青藏高原巴颜喀拉山的北麓，开始为涓涓细水，流淌大地，而后汇成排山倒海之势的巨流，踢开层峦叠嶂，穿过三门峡谷，在河南郑州邙山脚下的桃花峪进入下游，形成了开阔的河面。远远望去，波涌连天，浩浩荡荡。尽管如此，黄河也有过愤怒的时候。黄河从大禹脚下流到我们这里，也曾给中国人民带来深重灾难。多少次黄河泛滥，无数次黄河改道，使人民尝尽了苦头。但是在这同时，黄河也锻炼培育了人民坚韧不拔的性格，同黄河进行了数不清的搏斗。这唤起中华民族奋勇向前的黄河涛声，记录着两岸人民与天奋斗、与地奋斗的种种英雄业绩。

我梦中漫步在黄河的故道边，听着那日夜不停的咆哮声。顺着时间的经线追寻着，追寻着孕育了中华民族上下五千年的历史。一曲大河文明的颂歌，在炎黄子孙的心中永远传唱着。那岸边的泥土，曾烧成一个又一个的彩陶，上下翻滚的波浪，曾铸成青铜器上多姿多彩的花纹。那千佛洞里飞天壁画，是先人用这黄河之水调配的。那神奇的甲骨文，是先人在黄河岸上构想的。那蜿蜒万里的长城，莫不是这黄河东去的身姿？那万里波涛的长江，莫不是这东去黄河的姐妹？在黄河流淌的土地上，孕育了无数的神奇：从黄河的血液里，不仅流淌出《诗经》、《离骚》、《长恨歌》，还流淌出哲人孔子，诗人李白，革命先行者孙中山，更会流淌出千古不息的民族精神。我们把黄河称作“母亲”，她不仅孕育了一个伟大的民族，而且书写了一部悠长的文明史。正因为如此，人们爱她、恋她、颂她。中华民族离不开黄河--母亲!

黄河，咆哮，奔涌，跳动着永恒的心律，唱着不知疲倦的歌。黄河浩荡，峰回路转，滚滚滔滔，一泻千里。黄河汹涌，九曲十八弯，曲曲折折，勇往直前，任它“山重水复”，定会“柳暗花明”。今日的黄河大堤巍峨雄伟：堤坡上青草覆盖，河堤两侧林带苍翠。古人幻想的“河清海宴”为时不远了！如今，它又以崭新的面貌向世人诉说着一个颠扑不破的真理：今非昔比，中华民族是伟大的，能够创造出前所未有的业绩！

奔涌吧，黄河！中华大地上将重写一部崭新的黄河史，黄河儿女将重唱一曲高亢的华夏歌！黄河呼啸着，奔腾着，奏出时代的凯歌，奏出改革的乐章和那民族觉醒的意识！它将以前所未有的雄姿步入更广阔的天地。

黄河，你是我的骄傲，我以你为荣，以你那雄健的精神作为我前进道路上的内在动力。

【点评】以黄河为题的好文章很多，这篇文章不失为一篇写黄河好文章，它对黄河的讴歌是建立在对黄河的了解之上——黄河的地理、黄河的历史、黄河的文化乃至黄河的精神，一切是那么熟悉，所以上下五千年，纵横几千里，信手写来，看来一篇好的文章首先要拥有丰富的素材，否则“巧妇难为无米之炊”，当然文字工夫也是重要的，本文的语言也是颇为生动。

水，灵动的历史

“黄河之水天上来，奔流到海不复还，”自唐古拉山脉，黄河九曲十八弯，一泻千里，浇灌出华夏沃土，孕育了仰韶文明。

黄河一次又一次地改道，汹涌的河水一次次向人类张开血盆大口。黄河边上满目疮痍，遍野都是饥民。然而，水给人们带来深重灾难，也赋予人类以灵性。大禹治水，惊叹于自然，慑服于天地。

“渭流涨腻，弃脂水也。”明智的渭河水啊，早早就弹起了秦亡的前奏。一统天下的功高盖世终究湮没在渭河东去的流水中。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”悲壮的旋律，让我们仿佛又觉置身于当年那浓烟滚滚，旌旗纷飞，杀声震天的壮丽场面中。是可歌可泣的历史，赋予了水无尽的雄浑；是水，演绎了一曲曲英雄颂歌。

南北朝久远的笛韵笙歌都消散退去了，只有秦淮河水依旧汩汩流淌着四朝的繁华。但一声声的丧国之钟却永远打破了秦淮河晓风残月的美景。只留下一丝惆怅，供后人去凭悼，去哀念。

“尽道隋亡为此河”京杭运河早早地就敲出了隋朝的末音。“水殿龙舟事”结束了这个短命的王朝。“这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦”一声炮响，滚滚的珠江水也要为汹涌的铁骑让道，中国的河流开始流淌出悲哀的泪水。

有人说，三四十年代，中国河流流淌的是血水，是泪水，殷红的鲜血染红了大江，却也渲染出一个红彤彤的新中国。

曾几何时，一个主题为“环境污染”的民谣在河南一带流传开来“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害……”工业的迅速发展，带来了中国经济的突飞猛进，却也玷污了河水原本澄澈的面容，掩盖了它的丽姿。

然而，新世纪，中国又重新流淌出清流，秦淮河、西湖的治理已初见成效。中国的水，在经历了一番磨难，一朝洗礼后，又恢复了它的源源本本，是中国经济的迅速发展洗涤了它的容颜。

水，流过历史，穿越了它时光的沉淀，流淌出它的变迁与更迭。我们面对着水，悼古怀今，从水中汲取灵性，又去激发斗志，那么，这水又将怎样穿越今天，奔向未来？我们的子孙又将面对一个怎样的世界？

水，流过历史……

【点评】河水流淌，承载着历史的变迁，千古兴衰尽在悠悠河水之中。作者以河为媒介，叙述了历代王朝的兴盛与衰败，记载了中国的发展史。一曲河南民谣敲响了环境污染的警钟，具有时代特色，提高了文章的立意。末段面对岁月河，以史为鉴，发出对未来的思考。读来余味无穷。

【素材库】

1、关于黄河的成语、俗语、诗句、故事。

成语：河清海晏、泾渭分明

谚语：跳进黄河洗不清：这句子的本意是说受了很大的冤枉，就算跳进黄河这样的大河也洗不清了。

不到黄河心不死：比喻不到绝境不肯死心。也比喻不达目的决不罢休。

诗句：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）

黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白《赠裴十四》）

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）

白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》

故事：大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事

2、请你为黄河母亲和设计一则公益广告语

母亲河消失的每一滴水，都是我们心中的每一个悔——保护母亲河,刻不容缓!

黄河母亲在哭泣,中华儿女齐救娘。

【文题设计】

（三）请以你最崇敬的名人为话题，写一篇作文，题目自拟，文体、字数不限。

参考题目：华罗庚

刘翔，你不是失败者

我以我血荐轩辕

我心中的孔子

改革开放设计师邓小平

泰森——从英雄到囚徒

我是地地道道的玉米

【写作指导】

1．如数家珍，例数名人（为有源头活水来）

你认为什么样的人是名人？学生随意交流。（注意引导课内外）（图片）

素材交流储备：学生结合上册书所学以及课外积累，交流自己所了解的名人。

学生的交流可能有：居里夫人、鲁迅、杏林子、孔子、法布尔、泰戈尔、冰心、安徒生——

感动中国人物，歌星影星（成龙、刘德华、郑智华、周杰伦），体育明星（刘翔、厄那尔多）——

师：同学们更多地关注了现实生活中的，其实，课本中也有很多，回顾历史，国内国外，还有很多为社会发展做出贡献的人，或在精神上给予我们更大启迪的人。（随机）

小结：名人之所以出名，其实不仅仅是因为他们在某个方面为社会发展做出了杰出贡献，更多的原因是由于他们的事迹和精神鼓舞启发了一代人甚至几代人。而我们在刚才的交流中，也能发现，为我们所敬仰的更多的名人是源于他们身上具有的精神：或是勤于奉献的科研精神、或是成就背后所付出的常人无法想象的艰辛、或是面对挫折的顽强精神——而且在刚才的交流中，我们还能领悟到名人的成长可以带给我们有益的生活启示。

（投示：奉献、顽强、勤奋、感恩、责任、助人——）

（初中学生在审美价值观方面最因该引导的几大情操就是:感恩，责任，引导学生围绕相关的内容将素材归类。）

2．指导选材，训练表达

哪个名人给过你心灵上的震撼，最让你崇敬？（片）

（1）人生历程（时间顺序）

教师示范：华益慰

归纳技巧：介绍事迹抓住人物最重要的生活经历，注意事件的完整性（按时间顺序来写）

（2）主要事件（细腻描写）

学生的反例；引导纠错；正面示范（华益慰）；学生补充完善（细微之处见精神）。

（3）精彩评价（议论，点睛之笔）

颁奖辞：（华益慰视频字幕）

技巧指导：人称、修辞（比喻、排比、对偶、对比）、抓住人物的核心精神来评价赞美

学生表达。

【例文引路】

优秀的灵魂

引言

我，一个对优秀灵魂有着极深感情的人，想在这儿说一句：当我们把自己化为一道风景线时，我们就已经拥有了优秀的灵魂。

你，就是一道亮丽的风景。正文

你，屈大夫，您是位对国家、对生命有着极深感情的人。在您政治失意之时，把自己化为江畔的风景，行吟作诗，然后将自己优秀的灵魂投入波涛之中。因为，只有奔怒的大浪才能展现您的才华，才能使您的灵魂不朽。

你，荆轲，您是位肯舍小家顾大家的壮志男儿，您毫不犹豫地辞别爱妻杀进了秦朝大殿，虽然你牺牲了，但“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的壮志雄歌，还在秦朝大殿上飘荡，你把自己化为夕阳中驰骋的风景，把自己优秀的灵魂驼在那宽阔的马背上。你看，那匹杀敌的马还在余辉下奔跑。

你，曹雪芹，您是位出生在富家大院的公子，家境的没落未能抹杀你的雄心壮志，你把自己化为“红楼梦”里不灭的烛火，“举家食粥著《红楼》”的风景依然在人们心中放映。你把自己优秀的灵魂注进这部名著，让世人瞻仰你，而你也成为艺术殿堂永不落伍的风景。

你，陆游，您的爱国感情又岂止两句诗所能概括。我清楚地记得“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的旷达胸襟，“何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”的感慨！你把自己优秀的灵魂化为名句，让它飘荡在历史的隧道中，使人不能忘却！这些诗句是历史隧道中少有的风景。总结

你，不管是已故的大夫、勇士、作家、诗人、还是无名的平民、懦夫、文盲、农妇，拥有高尚的优秀的灵魂，你就可以把自己当成优秀的美丽的风景，而你也确是美丽的风景。历史的车轮不会碾碎你优秀的灵魂，稍纵即逝的时间也不会吹走你优秀的灵魂，因为:优秀的灵魂化成的风景，永远不会过时，永远不会被人抛弃。

让灵魂铸造风景，让优秀的灵魂铸造美丽的风景。

【点评】这是一篇有思想深度、有艺术魅力的好文章。首先是审题准确，主旨鲜明突出：“让灵魂铸造风景，让优秀的灵魂铸造美丽的风景”；二是材料丰富，举例恰当：“正文”写屈原、荆轲、曹雪芹、陆游四个有代表性的“优秀灵魂”，说理透彻，无可争辩；三是结构新颖，富有特色：文章由“引言—正文—总结”三个部分组成，特别是“总结”，语言凝练，充满哲理，韵味无穷。

与陶渊明对话 陶兄：

久仰您陶渊明隐士之名，今日我有幸与您交流真是甚幸。也劳您在百忙之中指教。近日，我拜读您的大作，深深地为您之“不为五斗米折腰”所震撼，深深地为您之“衣沾不足惜,但使愿无为”折服，深深地为您之“倚南窗以寄傲,审容膝之易安”感慨，深深地为您“采菊东篱下，悠然见南山”之闲适羡慕。

您之大作无一不表现出您对污浊社会的憎恶，您之大作无一不表现出您对闲适田园生活之喜爱。酒，是您之钟爱；诗，是您之精神寄托；菊，是您之品性化身。

您居陋室而不悲，因为那里没有污浊；您常食不果腹而不急，因为您有精神食粮；您的庄稼“草盛豆苗稀”而不烦,因为您的志向没有违背您的初衷……

我对您真是佩服得五体投地！我和陶兄一样，十分喜爱菊。菊，乃花之隐逸者也。可我有一事不明。隐，就能解决根本问题吗？隐，不就是在一味的逃避吗？为什么不学莲之“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”？为什么不像梅“零落尘泥碾作尘，只有香如故。”？与其一味逃避，不如与那污浊社会一搏，哪怕是以卵击石也留的千古美名。

我还有一事想请教陶兄。酒，乃是文人墨客们皆爱之物。苏轼之“明月几时有，把酒问青天。”曹孟德酾酒临江，横槊赋诗写出“对酒当歌，人生几何？”，边塞诗人之“葡萄美酒夜光杯”……可到最后有哪个不是“借酒消愁愁更愁”啊。既然如此，为何还要喝的大醉增加自己的苦痛呢？陶兄您也可谓诗坛中爱酒而著名的人。您能告诉我原因吗？您是否亦是为了逃避而用酒麻醉自己的心灵，用酒为自己的处境诉不平，用酒为自己的灵魂疗伤呢？

我所问有何不对之处,还望陶兄您海涵。我也希望陶兄您能“他人皆醉我独醒”，希望您能勇敢的面对现实，成为污浊社会中的一枝独秀。

人各有志，只要您认为自己所为没有违背原则，则此生无撼矣！

就此搁笔，打扰了！您之崇拜者

【点评】这是一篇考场佳作。作者能够在短短的时间内充分展示自己丰富的文学积淀，并且能够恰到好处地进行运用，实属不易。文中，作者旁征博引，运用连串的排比，气势不凡，结构精当、文笔精炼而文采飞扬。在对话的过中，作者还有自己的思考，即关于隐居和饮酒的思索，虽然问题的提出在成人看来还不够老道，但毕竟是一个中学生的真实想法，亦无可厚非。

【素材库】

陈景润：数学家，中国科学院院士。1933年5月22日生于福建福州。1953年毕业于厦门大学数学系。1957年进入中国科学院数学研究所并在华罗庚教授指导下从事数论方面的研究。历任中国科学院数学研究所研究员、所学术委员会委员兼贵阳民族学院、河南大学、青岛大学、华中工学院、福建师范大学等校教授，国家科委数学学科组成员，《数学季刊》主编等职。主要从事解析数论方面的研究，并在哥德巴赫猜想研究方面取得国际领先的成果。这一成果国际上誉为“陈氏定理”，受到广泛引用。这项工作，使之与王元教授、潘承洞教授共同获得1978年国家自然科学奖一等奖。其后对上述定理又作了改进，并于1979年初完成论文《算术级数中的最小素数》，将最小素数从原有的80推进到16，受到国际数学界好评。对组合数学与现代经济管理、科学实验、尖端技术、人类生活密切关系等问题也作了研究。发表研究论文70余篇，并有《数学趣味谈》、《组合数学》等著作。

【文题设计】

（四）了解你的家人的经历，根据掌握的素材写一篇文章。题目自拟，角度自选，文体不限。

参考题目：二叔的打工岁月

苦命的爷爷

爸爸下岗以后

妈妈的发型

我的妹妹

【写作指导】 就本题而言，审题时要注意这样几个方面。首先，写作对象为自己的亲人，写作的角度是他们的经历。这个“经历”可以是亲人告诉你的，可以是你亲眼目睹的，还可以是你通过其他途径了解到的。文体上看，尽管没有限制，但一般来说，写成记叙性文体可能会更好一些。

写自己亲人的经历，看似容易，要写出个性，写出亮点也要动一番脑筋。首先在对象选择上，最好选择长辈，如果写“表哥、表妹”等同龄人，则他们的“经历”与自己的大同小异，不容易出新，且容易撞车。写自己的亲人，可以只写一个人，比如写父亲，要侧重父亲的某一种经历展开记叙；可以写两个人，比如写父母两人为自己取名字的经历；还可以写两个以上的一家人，比如写爷爷、奶奶和父母在地震发生后支援灾区的经历。这些都不拘一格，关键在于行文时要注意“经历”的充实，真实，并且要积极向上。

有了写作的对象和素材，下一步就是确立文题和如何谋篇布局了。文章可以先写好再根据中心来拟定一个合适的题目，也可以先想好一个题目，并由题目规定的中心展开行文，两种选择都行。文题的确定一般要把握好三个标准：第一，要能准确地概括出文章的中心主题，如《二叔的打工岁月》；第二，要突出文章的某一方面或某一特色，如《苦命的爷爷》；第三，要优美简洁，一目了然，如《爸爸下岗以后》。在具体行文中，要投入真情，线索明晰，写出人物的个性。很多作者可能觉得自己对某个亲人的某件经历很有感情，可是写出来却干巴巴的，这主要是因为没有处理好细节所致。记叙性文章的细节至关重要。细节可以是人物的一个具体动作或者肖像，如朱自清笔下的父亲背影；还可以是人物的一句代表性的语言，把细节刻画得淋漓尽致，远比老生常谈要鲜活得多，从而为赢得高分创立了必要条件之一。写作过程中，具体的“经历”可能有一个或长或短的过程，这就需要做好取舍，有详有略，千万不能“眉毛胡子一把抓”，那样就无法突出人物的个性特征。至于文章的积极意义，表现方式也多种多样，由于平时作文与文学创作有很大不同，所以一般主张直接点明文章的主题意义为好。比如写父亲年少时的“顽皮”经历，可以在文章结尾加上一句“原来现在这么严厉的父亲，在他小时候也曾那么可爱过”。这样，读者就会体味到你对一个人从幼稚到成熟的人生历练的思考，如果再加上一句“是什么使父亲变得与从前不一样了？”，则更耐人寻味。这就从记叙父亲一个人平凡的人生经历上升到了对社会、人生诸多问题进行探究的高度，正所谓“小中见大”。

【例文引路】

母

亲

我的母亲身高仅1.54米，瘦瘦小小，腰身还不如我的大腿粗。母亲的命运不好，半生坎坷，颇多不幸，不过总算没有被压垮，她依然那么坚强，从来不在我和我的父亲面前流露她内心的痛苦。

其实我知道，母亲真的不容易。自从父亲下岗后，母亲的布店生意就成了全家三口的主要生活来源。因此，母亲把她的布店生意看得很重。

不难想像，一个没有多少文化的女人，要在当今生意场上立住脚跟，该有多难。由于母亲身材矮小，身体瘦弱，常常受人欺负，所以父亲和我都不放心，父亲每天都要去母亲的布店看看，我呢，一放学就去帮母亲收收摊子，推推车子。

我去时，母亲正在忙。我站在一旁，满心怜惜地望着母亲。突然感到，母亲竟然那么伟大，居然用她那瘦小羼弱的身板，支撑起了我们整个家。母亲的背有点驼了，头上的青丝也渐渐少了，就连她原本敏锐的睛眼也少了些锐气，反添了许多忧愁，看着看着，我的鼻子陡然一酸，眼眶也湿润了。

母亲终于谈成了一桩生意，脸上浮现出一丝笑意。看母亲走路的动作，听母亲说话的语气，明显感到一种自得与快乐。

天色已很晚，母亲向市场两端的黑门张望了一眼，确定不会有顾客来了，于是打算收摊。我连忙去帮助母亲把挂在架子上的成衣取下来──我真没有想到，这衣服竟然这么重。真不知道平日母亲一个人是怎样收摊的。“海泉呀，你把那几条裤子拿下来就是了，成套的衣服让我来吧。”母亲怕我吃不消，她总是为儿子着想。

我们终于收拾好了。

路上，我走得很快。无意中回头看看，只见母亲已被我落下好大一截，远远地看去，母亲身材那么瘦小，那么单薄，就像是寒风中路边一株枯黄的小草，可是她手中的篮子却那么大──母亲两手不停地换着手，还是我去帮母亲提吧。母亲明白我的心意，也没有多说什么，把篮子放下来，我这才注意到，母亲的手上满是冻疮，而且肿得又红又高，像是只要轻轻一点就会马上破了似的──顿时，我的心里像被什么东西堵住一般，很不舒服，鼻子里眼睛里有一股热热的东西抑制不住地要往外流……

母亲的提篮的确太沉太沉，二里路不到，我的手指都被勒红了。

篮子里是布料，母亲每天晚上都要用它们做成成衣，明天再拿到市场上出卖，这是我家唯一能够生钱的法门。

“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花摺伞有人给你打。你爱吃的三鲜饺有人她给你包，你委屈的泪花她有人给你擦。啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈。……”不知从哪里传来了这熟悉而深情的歌声，歌词清晰，字字都像重重地敲打着我的心。听着听着，我的眼眶又一次被泪水打湿了。

写到这里，母亲那个提着篮子，瘦小而单薄的身影又出现在我的眼前……

【点评】古代文论家刘勰在《文心雕龙》里有言：“缀文者情动而辞发，阅文者披文以入情”，唐代伟大的现实主义诗人白居易在他的诗论里有一句名言：“诗者，根情，苗言，华声，实义。”意思是说，一个作品，真情实感是最重要的。本文的可贵之处完全在于情深意重，并于言词之间自然流露，毫无造作之态。文章选材上突破了雨中送伞、送“我”上医院之类的陈旧题材，从关心母亲的工作来表现母亲的平凡与伟大，这也是难能可贵的。

值得一提的是，写亲情类作文，只有与你要写的亲人零距离接触，才能可能触动你的感情的。本文作者自己参与到母亲的生活与工作中去，去感受，去体会，比关起门来虚构就要有用得多。

最好的奖赏

“啊，是二哥呀！”

“大家生活都挺好的……唉呀，您就别操劳自己了，孩子们都心领了……好，那您就赶快歇歇吧，来的时候打个电话，我来帮帮你……”

不用猜，光听爸爸那口气，准是亲爱的二伯要带好吃的来了，这不，爸爸过来了。

“女儿，你二伯听说你们都快要考完试了，特别给你们捎来大大的鸭梨。还说成绩最好的分最好的梨。下点功夫吧，就可以慰劳一下这个小馋嘴了！”

“是！”我猛点头，继而转战题海中去了……

二伯捎来的鸭梨真是棒极了，虽然皮厚了点，但里边的梨肉白嫩多汁，让人“醉仙忘死”。为了我的鸭梨奋战斗底！好不容易挨到了这一天，二伯气喘吁吁地搬来三箱鸭梨。笑呵呵地把鸭梨分给了哥哥、姐姐。这梨真大，他们都欢呼雀跃。

现在就剩那箱小号的了。小的不都是精华嘛，这次我成绩大有进步，最好的梨非我莫属！

果然，二伯大大地夸了我几句，就郑重地把梨送到我手中。迫不及待，赶快尝尝鲜……

拆封后，我傻了眼，怎么……怎么全是又小又破的梨呢！拿起一个试试看，酸得真是不敢恭维。

不是说好是最好的梨吗？失落之后更多的还是不解。

“这梨酸吗？哈哈，牙都软了吧！”这二伯还在幸灾乐祸，真是气死我了。说着，二伯拿过我手中的梨，咬了一大口，说：“甜的固然好吃，但又能让人记起多少呢？酸涩的梨肉，带给人是久久不能忘却的酸楚。只有尝过酸的人，才知道甜的珍贵。想想吧！”说完，狡猾地拧了拧我的耳朵。

我突然恍然大悟。二伯是要让我记住成功的来之不易，辛苦汗水筑成的高楼不能轻易摧毁呀！

二伯虽没什么文化，但搞果园还是有声有色的，想必这就是他的绝招吧。

对，甜的吃，酸的也吃！可这梨……也太酸了吧！梨虽然酸，但这是最好的奖赏！

【点评】文章以一个电话对话形式来开篇，新颖独特，吸引读者。文章通过写吃那个酸梨作为二伯给自己的最好奖赏。题材生活气息浓，语言朴素，描写符合人物性格。本文另一亮点是成功运用对比手法来点明主旨——甜的固然好吃，但又能让人记起多少呢？酸涩的梨肉，带给人是久久不能忘却的酸楚。我突然恍然大悟。二伯是要让我记住成功的来之不易，辛苦汗水筑成的高楼不能轻易摧毁呀！

只有尝过酸的人，才知道甜的珍贵。设计巧妙。结尾能用最简洁的语言来点题，构成一种完美的感觉，不愧是一篇考场佳作。

【素材库】

1、没有什么比家更温暖，没有什么比亲情更珍贵！

2、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）

3、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）

4、母爱是世间最伟大的力量。（米尔）

5、亲情是茫茫大海的航灯，让人执着坚定；亲情是皑皑雪中的炉火，让人幸福温馨；亲情是无边落木的新叶，让人心生希望；亲情是味淡隽永的清茶，让人祥和宁静

6、亲情是什么？亲情是朔风呼啸的冬夜，母亲手中飞翻的针线；是烈日炎炎的夏日，父亲手中驱蚊的芭蕉扇；是久别重逢后，亲人的一句平淡的问话“回来了”；是父亲暴怒时的一顿拳脚……

【文题设计】

（五）以“探险”为话题，写一篇作文，题目自拟，体裁，字数不限，要尽量写得生动，有意思。

参考题目：挑战极限

我谈“漂流” 森林迷路三日

【写作指导】

1、尝试用一分为二的辨证思维看问题，用简洁准确语言阐述观点、全面辨证思维来分析探险利与弊的问题，力求写出独到见解、成个家之言。

2、以流畅清新的语言来记叙事件，同时要详略得当，突出人物特点及探险事件本身具有的价值。对于探险要用隽永深刻的议论性语言进行评价及表述个人观点，尽量做到见解独到。

3、可独辟蹊径，针对固定的历史探险事件表述自己不同于前人的观点和看法，但需注意其观点的立足点，并且要自圆其说有理有据。

4、文章文体不限，但任何文体要文体特点鲜明，并且重点突出，立意明确。

5、清楚的认识到探险与冒险的本质区别，看到探险家们的勇敢执着的精神，从而让自己在生命中不断挑战自我。

慈溪七年级下作文400字 篇5

一下车，我就感到这里有一股古典的气息。满眼都是古色古香的建筑，脚下踩的是一块块方砖。讲解员先带我们来到了孔庙。众所周知，孔庙是用来祭祀我国伟大的思想家，政治家，教育家孔子的地方。孔庙正面并列有三扇门，一般平时都不开，只有在举行重大祭祀活动是才打开。我们绕道从侧门进入孔庙后，首先映入我们眼帘的是三座石桥，那精致的匠作真是让人赞叹不绝。与三座桥相对应的就是状元、探花、榜眼三扇门。其中状元门的门槛十分高，我一米五的个子，门槛差不多到我腰际。讲解员告诉我们说状元门门槛之所以这么高，是为了激励大家刻苦学习。我们先去辉煌的大成殿拜了孔子这位德高望重的思想家。穿过天街小路，我们又来到了梯云亭，一进门，就是一副栩栩如生的画，上面画着一名状元，一名进士和一名探花高中时的情景，画得惟妙惟肖，真是让人赞叹不已啊!随后，我们到了孔子给弟子们上课的地方――明伦堂。一进到明伦堂里，我就感受到了一股书香的气息。穿上汉服，大声朗诵着论语，我感到自己仿佛穿越时光，来到了几千年前春秋时期，正接受这儒家思想的熏陶。

中午，吃了一顿可口的饭菜后，我们又来到了古县衙。县衙有公房，吏房等众多部门，只有这众房相互配合，才能处理公务，效力朝廷。看着这一个个栩栩如生的塑像，我不禁想到了一身清正廉明，一心为百姓服务的包拯，和天下第一贪官和坤这两类截然不同的人，对包拯这些清官的敬意油然而生。而在校士馆，我第一次领略了古代科举考试的严格。进考场前要仔细地进行搜身;考试时，还有两个监考官严格监视;而考状元更别说了：要一人一间房间考三天三夜。那时候科技落后，哪有我们现在的空调，冷风机等器具。要在炎热的房间呆那么长时间，有些人耐不住了，想寻短见，可是房间就连横梁都没有，真是求死不得呀!可想而知，古代的状元们付出了多少的艰辛……

七年级下英语导学作文 篇6

In my class, 20 students go to school by bus.They live far from school.And 15 students ride a bike to school.I think it’s good exercise.10 students come to school in their parents’ cars.Only 5 students come toschool on foot because they live near the school.P25

Maria’s home is about 5 miles from school, so she takes the bus to school.It takes about 10 minutes.John’s home is about 6 miles from school.He thinks it’s good to ride a bike to school.So it takes him about 20 minutes.Liu Pei’s home is near the subway station.So every day he takes the subway to school.It takes him about 5 minutes to get to school.U4 p34

Rules make things better.At home, I can’t watch TV on school nights.And I have to clean my room.I have to get up early every day because I don’t want to be late for school.When I am at school, I still have 6many rules.For example, I have to wear uniforms.And I can’t eat in the classroom.I think rules can help me study better.But I don’t like them.U5p37

I like dogs because they are really smart and they can walk on two legs.They can dance, too.Dogs are our good friends.But I don’t like tigers because I think they are too scary and kind of ugly.As for Jack, he likes koalas, because he thinks they are really cute.He doesn’t like cats.He thinks they are for girls.U7p58

Mark is in Toronto now.The weather is windy.He is doing his homework at home.Kim is in New York.The weather is very hot there.He is swimming in the pool.Sonia is in Sydney.The weather is sunny.She is taking photos of her parents.U9p71

My favorite singer is Han Hong.She is short and a little bit heavy.She has short brown hair.She always wears glasses.And she always wears long trousers.My favorite actor is Charlie Chaplin.He is short and thin.He’s very funny.He has short hair, small but round eyes.He has a small mustache.He wears a tall hat and a pair of big shoes.U10p83

Come and Have a Try!

At the house of hamburgers.We have some great specials!

Special 1 has chicken and fresh lettuce, and is just 12RMB for a large one and 8RMB for a small.Special 2 is only 15RMB for a large size and 12RMB for a small one, and has beef and baby corn.And we have small hamburgers with different kinds of vegetables for only 6RMB each.The first 20 customers to come to our house will get a small gift every day.U11p91

Last weekend, my classmates and I went to the downtown by subway.We visited the Natural Science Museum there.We saw many interesting things in it.There were some robots in the museum.They could dance and speak.We also saw many birds on show.The birds were so

beautiful and I learned a lot about them.We were very excited because we could play games with the computer.It was an interesting trip and everyone enjoyed it.U12p99

新课标指导下的七年级英语教学 篇7

七年级英语教学, 对我们万州的农村孩子来讲, 是新增设的一门学科, 也是一门新的语言, 所以, 在教学上不同于我们母语的教学。通过大半学期的新教材教学实践, 有以下一些感悟。

一、适宜采用“慢、细、严、勤”的启蒙教学

“慢”, 主要是由于英语不在平常生活中运用, 是一门新的语言, 一下难以接受。但七年级学生正处少年时期, 有好奇心和极强的模仿力, 只要适应后学起来很快。所以, 在教学时必须要慢———语速慢、进度慢、对学生的期望值上也要“慢”。

“细”, 就是指我们要仔细讲解重要的关键的知识点。要不厌其烦地练习重要句型。要耐心细致地指导每个小组积极活跃地参加讨论合作学习。还要求每个小组汇报他们的所学所得, 以及还有没有未掌握的知识点。再让大家来讨论解决, 通过这种方式会让他们把知识记得更牢。

“严”, 主要体现在教学时要严格管理学生, 专注学习, 力求当堂消化。新课程标准倡导的“合作学习”没有淡化课堂纪律的要求, 英语教师要严格要求自己的教学标准, 比如, 规范学生书写、答题格式, 常规的检查及时督促等都能给学生以潜移默化、润物无声的影响。

“勤”, 是指在七年级开始学英语的学习中更要勤记勤练。早读时, 要求课代表来教其他的学生朗读, 之后再领读、齐读, 从而达到背诵的目的。早自习还要检查预习情况。课堂中要规范指导等, 要求我们耐心、细心、勤奋, 坚持一段时间 (至少一个月) 之后, 学生的各种习惯就会被领上路。今后他们就会比较轻松地、快乐地学习英语。

二、研读文本, 把握教学重难点

七年级作为英语入门阶段, 熟记课本要求的单词和短语是首关, 先要学生争取发音, 再划分好记忆掌握的音节。建议学生不单用一种方法记忆, 尽可能地结合两种以上的方法去记, 更重要的是要努力激发学生的识记灵感。如, 在记好词语和情景交际语的基础上, 最重要的是掌握好一般现在时的一般疑问句和否定句的变法。笔者认为这是七年级初始教学的重点。

三、熟悉学情, 早培养一批英语领跑者

学生熟悉老师容易, 而老师在七年级要熟悉学生显得较难。若要尽快熟悉学情, 这就需要我们七年级教师一边教书一边了解学生, 平时勤提问, 熟悉名字, 熟悉脾性, 早点培养一批英语爱好者, 给老师减压, 给其他同学领路。要培养英语爱好者, 我们要利用“伯乐相马, 赛场选马”的方法, 力求培养一批德才兼备的英语爱好者。

四、投入情感, 抓好“培优扶后”工作

英语领跑者培养起来后, 等于优生就培养起来了。接下来要做的事就是要避免两极分化, 别一开始就有一部分人落后, 要做到这些关键就在于要耐心地激励后进生, 让他们多用课余时间, 多读多记多背, 迎头赶上来。在与后进生进行情感沟通时, 教师必须把握好语言分寸。特别是在课堂上提问时, 如果学生一下回答不上来的话, 我们可以说“Think hard, next time you will be better.”还可使用其他鼓励的语言来鞭策学生的努力。这就能让他们下次更勇敢大胆积极地回答任何问题。我们还要注重评价, 学会反思。评价可以使学生认识自我, 树立自信, 对学习落后的学生更有助于树立信心, 也有助于提高学习效率。教学中我坚持随堂练习与口头评价、等级评价、学生间互评并举。我还重视形成性评价。对学生在学习过程中的表现, 以及他们的情感、态度、策略等进行全面评价, 及时发现学生的闪光点, 帮助他们明确方向, 鼓励他们不断进步。我们还应“诲人不倦”, 一定会有“柳暗花明又一村”的收获。英语教育教学, 不能只盯住班级那几个尖子生, 更重要的是抓一批学习后进生让他们先合格后优秀, 这才是我们教育教学的价值所在。

总之, 在新课标指导下的七年级英语教学, 采用“慢、细、严、勤”的启蒙教学, 研读文本把握教学重难点, 熟悉学情, 早培养一批英语领跑者, 投入情感, 抓好“培优扶后”工作, 有耐心地启发、鼓励、督促学生。培养学生自觉学习的好习惯, 抓住机会及时表扬, 让他们体会到进步的甜蜜, 以期慢慢萌发对英语的兴趣。同时, 用上课激情、课堂教具、谈心交流等方式, 促进学生对英语课堂学习的兴趣。七年级学生正处于少年时期, 进取心是极大的, 只要按照新课标中的教学建议, 教学实践中积极用心, 一定可以给学生奠定一生的良好基础。

参考文献

七年级(下)重点词语归纳 篇8

1) close v. “关闭,结束”。如:

Please close the door. 请关门。

2) close adj. 靠近的,亲近的。如:

The church is close to the school. 教堂在学校附近。

3) closed adj. “关闭的”。如:

The door is closed. 门关着。

4) open v. “开,打开”,与close意义相反。如:

Please open the door. 请开门。

The door opened slowly. 这扇门慢慢地打开了。

5) open adj. “开着的”。如:

The door is open. 门开着。

【小试牛刀】Don’t ____ the door. Please keep it ____.

A. close; openB. closed; openedC. closed; openD. close; opened

2. enjoy

enjoy常用作及物动词,意思是“喜欢”、“乐于”、“享受……的乐趣”。现将其用法简述如下:

1) enjoy后接名词或代词。如:

They are enjoying their dinner. 他们在津津有味地吃饭。

Do you enjoy the film? 你喜欢那部电影吗?

Alice doesn’t enjoy it. 爱丽斯不喜欢它。

2) enjoy后面可接动词-ing形式。如:

I enjoy listening to light music. 我喜欢听轻音乐。

Do you enjoy reading? 你喜欢读书吗?

He doesn’t enjoy singing. 他不喜欢唱歌。

Many students enjoy asking questions in English. 许多学生喜欢用英语问问题。

3) enjoy后面可接反身代词(oneself),构成固定搭配enjoy oneself,意为“过得愉快、玩得高兴”,相当于have a good time。如:

——Did you enjoy yourself at the party? 你在聚会时玩得高兴吗?

——I enjoyed myself very much at the party. 我在聚会时玩得很开心。

【小试牛刀】Do you enjoy ____ pop music?

A. listening toB. listeningC. listen toD. to listen

3. hope

1) 用于表示可能实现的事情,后接从句时,用陈述语气。如:

I hope I shall see him again. 我希望再见他一次。

I hope you haven’t hurt yourself. 但愿你没有受伤。

2) 用于指对好事的盼望、预想;对坏事的预想则多用“I’m afraid…”。如:

I hope it will be fine tomorrow. 我希望明天天气好。

I’m afraid it will rain again. 恐怕还要下雨。

3) hope 所希望的一般指将来或现在的事情,不用于指过去的事情。如:

I hope he will come. 我希望他会来。

4) 可用hope to do sth.句型,而不能用hope sb. to do sth.句型。如:

I hope to watch the football match again. 我希望再看一次那场足球赛。

5) hope后面还可以接that 从句,意为“希望……;能……就好了”。如:

She hopes that I will pass the exam. 她希望我能通过考试。

【词组搭配】

1) in the hope of sth. 怀着……的希望

2) live in hope(s) of 满怀希望

3) hope for the best 希望获得最好的结果

【小试牛刀】We hope ____ the book again very much.

A. us to readB. to readC. us reading D. reading

4. the other, another, other与others

1) the other指两者中的“另一个”,通常与 one搭配使用,构成one…the other(一个……另一个)。如:

Miss Gao has a book in one hand, and a pen in the other.

高老师一只手拿着一本书,另一只手拿着一枝钢笔。

The little girl slowly closed one eye and then the other.

小女孩慢慢地闭上了一只眼睛,然后又闭上了另一只。

2) another可以被看作是an与other两个词的融合,作“另一个”,“不同的”解,其后只能跟单数名词,指不确定数目中的“另一个”。如:

I don’t like this one, show me another. 我不喜欢这个,给我看看另一个。

They stood up one after another. 他们相继站起来。

但是,当another作“再”,“另外的”解时,可修饰复数名词,这时它后面大都跟有few或基数词。如:

There’s room for another few people in the back of the bus.

在这辆公共汽车的后部还能容纳一些人。

The farm already has ten cows, but they are buying another five (cows).

这家农场已有10头奶牛,但计划要再买5头。

3) other表示“别的”,“另外的”,只能与复数名词连用。others=other+可数名词复数。如:

There are other ways of doing this exercise. 做这个练习还有别的方法。

Ask some other people. 问别人吧。

Some students like English and others (other students) like physics.

有些学生喜欢英语,有些学生喜欢物理。

【中考回放】

——We have five kinds of schoolbags. Do you like this one?

——No. Can you show me ____?(09年广东省)

A. anotherB. each otherC. the otherD. others

5. stop, remember, forget后接doing和to do

1)stop doing sth.与stop to do sth.

stop doing sth.是“停止做某事”,doing是stop 的宾语,是要停止的动作;stop to do sth.是“停下来开始做某事”,to do是stop的状语,表示目的,是要开始做的事情。如:

The two girls stopped talking when they saw me. 那两个女孩一见到我就停止了讲话。

The two girls stopped to talk to me when they saw me.

这两个女孩一看到我就停下来和我讲话。

2)forget/remember to do sth.与forget/remember doing sth.

①forget/remember to do sth. 意为“忘记/记得要做某事”,这里的不定式所表示的动作还没有发生。如:

I forgot to lock the door. 我忘记锁门了。(门没有锁)

I remembered to do my English homework. 我记得要做英语作业。(还没有去做英语作业)

②forget/remember doing sth. 意为“忘记/记得曾经做过某事”,表示曾经做了,而忘记/记住了,这里的动名词所表示的动作已经发生过了。如:

I forgot locking the door. 我忘记锁过门了。(意思是门锁过而忘记了)

We remembered writing a letter to you. 我们记得曾给你写过一封信。(意思是写过信并且记住了)

【中考回放】

——Don’t forget ____ my parents when you are in Beijing.

——OK!I won’t. (09年长沙市)

A. to seeB. seeC. seeing

6. visit

1) v. 访问,拜访,探望,参观,游览,采访。 如:

Our headteacher visited America. 我们的班主任访问过美国。

We often visit our grandma. 我们经常探望奶奶。

2) n. 访问,往来,参观,游览。如:

The visit to an island is very interesting. 这一次岛屿游览非常有趣。

3) visitor n. 访问者,来宾,游客,参观者。 如:

He is an English visitor. 他是一名英国游客。

【小试牛刀】“What are they doing?”“They ____ the Great Wall.”

A. are visitingB. visitingC. is visitingD. visit

7. take与bring

bring 和take都含有“拿、带”的意思,但在使用时却有所不同。

1) bring意为“拿来、带来”,指把某物或某人从别处带到说话人所在的地方。如:

Bring me a cup of tea, please. 请给我拿杯茶。

Please bring the CD to school tomorrow. 请明天把那张CD带到学校。

2) take意为“拿走、带到”,指把某物或某人从说话人所在的地方带到别处。有away的含义。如:

Could you help me to take the box to the classroom? 你能帮我将这个盒子拿到教室吗?

I’ll take you to see our teacher. 我将带你去见我们老师。

注意:bring与here连用,不与there连用;take与there连用,而不与here连用。bring/take sb. sth.=bring/take sth. to sb.。如:

Bring me a dictionary.=Bring a dictionary to me.

Take him this story book.=Take this story book to him.

【中考回放】

——It’s raining, Daisy. Please ____ an umbrella with you.

——Thanks. I’ll return it to you when I ____ next week. (09年深圳市)

A. take; comeB. take; will comeC. bring; comeD. bring; will come

8. also, too与either

两者都是副词,also用法比较正式, 在口语中不常用,一般只用于肯定句,有强调的意味,常位于主谓之间,即实义动词之前,助动词之后;too一般只用于肯定句,通常置于句末,也可插到句中间,有时也可用于否定的陈述句中,但不能放在否定词的后面;either用于否定句句尾。例如:

They also like playing volleyball. 他们也喜欢打排球。

He is also a student. 他也是一个学生。

I can also do it. 我也能干。

I’m fine, too. 我也很好。

He likes comedies, too. 他也喜欢喜剧。

He isn’t in Class 3, either. 他也不在3班。

【中考回放】

——I am not sure which tie to wear for the party.

——God!I have no idea, ____.(09年泰安市)

A. tooB. neitherC. eitherD. also

9. wear; dress; put on与(be) in

这几个词都和“穿;戴”有关,但用法不同。

1) wear是“穿着;戴着”的意思。强调状态。如:

Lucy always wears a red coat. 露西总是穿一件红色大衣。

2) dress作及物动词,后接反身代词,表示“某人自己穿衣服”;后接sb.,表示“给某人穿衣服”。dress up意为“盛装;装扮”。如:

The boy can dress himself. 这个男孩能够自己穿衣服了。

3) put on指“戴上;穿上”,强调动作。如:

He put on his hat and left. 他戴上帽子离开了。

4) “(be) in+颜色”表示穿什么颜色的衣服,强调状态。如:

The girl in red is my sister. 穿红衣服的女孩是我妹妹。

【中考回放】

——I saw Ann ____ a green dress at the school meeting.

——I think she looks better ____ red. (09年烟台市)

A. dressed; in B. put on; wearC. wearing; inD. wear; put on

10. sound

1) n. 声音。如:

I heard strange sounds in the distance. 我听见远处有怪声音。

2) v. 听起来(连系动词,后跟形容词作表语)。如:

That sounds interesting. 那听起来很有趣。

【拓展延伸】sound, look, smell, taste, feel意思分别为“听起来、看起来、闻起来、尝起来、觉得或摸起来”。这五个动词均为连系动词,后面接形容词作表语。如:

The flower smells very sweet. 这花闻起来很香。

The cotton feels very soft. 这棉花摸起来很软。

【中考回放】

——Hi, Tony. The milk shake ____ good!

——I’m glad you like it. (09年济南市)

A. soundsB. fallsC. goesD. tastes

——Long time no see!

——Oh, it ____ like years since I last saw you. (09年安徽省)