七年级下第二、三试卷作文评讲

七年级下第二、三试卷作文评讲（共11篇）

七年级下第二、三试卷作文评讲 篇1

第三部分：写作（50分）

以下两题，任选一题作文。

⑴一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童……

请以“因为有了期盼”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③字迹工整，卷面整洁。

⑵有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。

请以“不该丢失的”为题，写一篇不少于600字的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法或抒发感情等。

提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

一、写作存在的主要问题：

1、审题不到位导致文章内容简单肤浅，不能迅速全面准确的捕捉“写作提示”关键信息点（见红色字体）。比如，有同学把“期待”理解为“期待周末父母亲不要在家管我，我可以无拘无束地打游戏”“我一个人在家里肚子很饿，期盼父母亲早点回来煮饭给我吃”等这种简单的内涵，这种“期盼”既不会给自己带来什么好的转变，更无益于自身的成长。

2、把“写作提示”的文字整段机械照抄照搬凑字数。

3、对社会的热点焦点问题只是发反反复复、絮絮叨叨地表达自己的看法，既没有通过生动感人的记叙描写形象地表达主题，又不会用严密的分析论证阐释自己的观点——写作的“文体意识”不强——写记叙文就要像记叙文，写议论文就要像议论文，不要写出既不像记叙文又不像议论文的“散文”，弄出个非马非驴的骡子来！

4、记叙描写过于直白简单，没有很好地运用联想与想象，写作手法单调，思路不开阔，内容不充实。

5、文章的切入点“大而空”，爱谈一些他们现在这个年龄段驾驭不了的话题，如“钓鱼岛”“贪腐”“人生”等，“从小处入手”“写身边的人和事”“呈现生命个体独特的经历与体验”的写作意识没有很好地树立起来。

二、学生习作：

因为有了期盼

厦门市槟榔中学初一（4）班蔡卓容

生活中，难免有不顺，在灰扑扑的挫折中，总该有期盼，带我们走出去。

幼儿园时，我非常不喜欢上学，因为那儿没有小猫也没有小狗来和我一起奔跑，中午还要强行午睡，这使我十分不乐意。那时我唯一的期盼，就是妈妈快来接我回家。于是，那时我总在放学后第一个冲出教室，在幼儿园门口等妈妈。早晨去上幼儿园也总是又哭又闹，妈妈被我折腾得够呛, 只能无奈地说：“你要是肯乖乖去上学，我保证第一个去接你。”不久之后，老师惊奇地发现我迟到的现象已不复存在。那时的期盼很幼稚，但也成了我的动力。

小学时，我的期盼变多了：期盼能晚点上学；期盼能买新的漫画；期盼能交新的朋友……这些期盼有的挺无趣，有的却给了我帮助。因为我期盼有新的朋友，就一点点克服自己的羞怯，主动和同学打招呼。和她们相处时，总感觉空气中有甜甜的香气，使我开心，这更让我乐意与他人相处。在这期盼的带领下，我渐渐变开朗了，也有了更多朋友，我不再孤单。这个期盼，使我感受到友情的真挚。

再长大些，我的期盼没那么幼稚了，我期盼着能考出好成绩，迎接“小升初”，给自己点信心。于是带着期盼，我不再像以前那样总吃着糖果打着游戏，游戏打累了也不学习，而是转身去看漫画。我开始常常光顾书店而不是漫画店，我常看书，而不是打游戏。在那段日子里，有的人忙于毕业聚会，有的人还在无所事事。而我却常常陶醉在书香之中，阅读使我心安，期盼给予我能量。尽管没能和同学一起聚会使我遗憾，但是，在到达终点时的好成绩让我自豪，让我开心。因为有了期盼，我坚持，我收获。

因为有期盼，所以我们才有动力，才有坚持下去的理由，改变自己的信心。若将我们比喻成一棵正在长大长高的树，那期盼便是我们成长的养分。

因为有期盼，所以我们在成长。

【评点】

1、本习作有“期盼”，更有期盼给“我”带来的变化，有“期盼”之下的成长——说明审题准确到位。

2、本文很好地体现了要“写身边的人和事”，“呈现出生命个体独特的经历与体验”这一写作基本要求。

3、本文更难能可贵的是写出了不同阶段的不同“期盼”，不同期盼下的成长轨迹——这是近一阶段在写作指导时一直强调的，“要写相对复杂的记叙文，不能满足于简单的一人一事的记叙描写”！

不该丢失的爱心

槟榔中学初一四班 魏思涵

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天……”这首家喻户晓的歌曾温暖了多少人的心灵，曾经激起多少人的爱心，而如今，它是否只是一首歌？

爱心，顾名思义，是人们充满爱的心灵，对家人的爱，对朋友的爱，对不曾相识的“兄

弟姐妹”的爱。从前，我们在各种故事中读到：“张奶奶给隔壁家没人看管的孩子送饭吃”“李叔叔给农民工送爱心”……这样的事情似乎近在眼前，又远在天边。

开学初，老师给我们观看了《感动中国》，同学们看得也算投入，教室里却响起了不和谐的声音：“切，不就是写读后感？”“哎呦，有什么好看的，他们为了出名什么事情都干得出来……”本应有的感动不知去向，取而代之的是嘲笑和冷漠，我不禁要问：我们的爱心呢？

而就在今天的生物课上，老师讲到无偿献血，立即便有同学大声说：“医院真不要脸！拿我们的爱心卖钱!”这样不堪入目的话我已经习以为常，但它再一次引起我的思考——我们，还有爱心吗？

当我们看到街边的乞讨人，有几人给他一点点施舍？当我们看到摔倒的老奶奶，有几人去扶？当我们看到感人的一幕幕，有几人受到感动？我们的爱心已经被淡漠挥霍干净，或是深深淹埋而蒙上厚厚的飞尘，我们的爱心已经被我们心中的恶魔噬咬得支离破碎。

但，这能全怪我们吗？

当我们幻想从前人人有爱心的美好，又是否有人问过：“为什么？”——为什么我们丢了不该丢的爱心？

从前，没有假装可怜的乞丐——一切是那样真实；从前，扶起摔倒的老奶奶不会坐牢——一切是那样单纯；从前，没有人会去利用他人的爱心—一切是那么可信。

但如今，多少人看到乞丐望而却步？多少人看到摔倒的老人敬而远之？人们在这样的社会中，把自己的仅存的爱心包上一层层保护，藏在心灵深处。

而你，是否滥用过他人的爱心？是否用欺骗以获得他人的同情？——并非惊天大事才会如此——最通常的，你是否因嘴馋向爸妈讨钱“买文具”？你可曾自己效仿父母的签字？当你在做这些事时，你，就在挥霍，在践踏你的爱心！

当我们习惯于欺骗，看淡了可怜，你本该坚守的爱心已被你丢失，你是否应该回头寻找？

【评点】本习作对身边的人和事细致的观察和深入的思考给我们留下深刻的印象——由身边某些人的言行到社会热点焦点问题，再由社会热点焦点问题反思到我们自己，层层深入，步步推进，能有这样的文思，在同龄的孩子中并不多见！

七年级下第二、三试卷作文评讲 篇2

统计一个班级学生选题情况可见，学生的“渴望”绝大多数表达迫切的精神与情感需要（占67.3%），关注社会和家庭的题材很少（占2.9%）。虽然这也符合命题“渴望”的内涵“迫切地盼望，殷切地希望”，但从写作实践来看，对家庭成员与社会现实关注如此之少，毕竟是思想认识水平和道德关怀缺失的表现。

这样的写作现状，不是个例。很多时候，我们看不到神采飞扬的文字，也看不到感恩悲悯的情怀，听不到深刻昂扬的思想，见不到博大宽广的胸怀！所以，作文讲评课只讲作文是不能改变这种现状的，虽然作文讲评课不能解决所有的问题，但是语文教师应该尽量借助作文训练的实践开拓学生的视野，提升学生的认识境界。根据学生作文中存在的具体问题，有针对性地进行讲评，才能真正提升学生的写作水平。

一、作文讲评要启迪智慧，深化学生的思考层次

启智，即教师积极提升学生思考的层次，培养深度思考和独立思考的习惯。

首先，学会审视文题。《渴望____________》属于半命题，教师要引导学生做如下思考：什么是渴望？渴望作为“人类内心世界的迫切真实的需求”，是不是什么都可以渴望？哪些渴望是内心迫切需求但却不能渴望的，哪些渴望是需要我们去渴望的？有没有一个评判渴望是好是坏的标准？评判人们渴望是好是坏的标准是什么？为什么是这个标准？我们为什么有那么多渴望？渴望的利弊有哪些？有没有人在生活中没有渴望？一个人什么情况下会没有渴望？

在谈及议论文写作时，王栋生老师说：“学生议论文写不好，多数情况下不是表达技巧的问题，而是不会思考，没有思想。”中学记叙文写作也是如此，之所以要引导学生深入思考，就是为了让学生对自己所谓的迫切“渴望”进行深入反思。

其次，学会审视生活。学生只有对生活中的现象有所思考，才能写出有质量的文章。简单来说，针对学生认识中存在的问题，教师要引导学生反思自己“渴望”中不合理的因素。比如，可以渴望成功，但不奢望天上掉馅饼；可以渴望理解，但不奢望包庇与纵容；可以渴望鼓励，但不奢望溺爱与怜悯；可以渴望快乐，但不奢望逃避责任；可以渴望苦难，但不让人感到为赋新词强说愁；可以渴望高雅，但不让人觉得矫揉与造作；可以渴望公平，但不让人觉得抱怨与嫉妒。

善于深入思考、具有独立思考品质的学生必然能写出有思想、有品位的文字。作文讲评课承担着提升学生思想水平的重要职责。

二、作文讲评要塑造心灵，深入学生的情感世界

《义务教育语文课程标准》（2011版）要求：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”，“通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格”。实际上，没有较高水平的思想道德修养，审美情趣，作文会失去宝贵的灵魂。所以，作文评讲课上，教师要通过多种方法来塑造学生心灵，美化学生的感情世界。

对于作文《渴望____________》而言，首先，要引导学生到生活实际中去了解、关注、审视他人的渴望，尤其是亲人的渴望。通过深入细致的观察和访谈，来真实地了解父母及其他亲人的真实渴望，这是最基本的人格尊重。这个环节需要利用课外时间进行。当然，课堂上也可以邀请家长参与，那样的话，教学效果会更好。课堂上引导学生互相交流、分析归纳和深入思考，这种了解和交流的方式本身会对学生的心灵产生强烈的情感触动和震撼，从而得到精神的洗礼，唤醒心中的感恩情怀。

其次，广泛借助各种教学资源，培养学生的感恩意识。《渴望____________》写作中出现的关注父母的选题比例少的现象，表面上是写作思维的狭隘，本质上是缺乏对父母的尊重和感恩。所以，教师要想让学生加强选题上的丰富和多样，必须通过真实感人的事例，才能触动学生自然而然地“想到”去写类似的素材。为此，教师要做好各方面的准备，这种准备应该包括对家庭亲情事例的搜集。

三、作文讲评要彰显崇高，升华学生的人生境界

巴尔扎克说：“没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。” 作文讲评课要充分利用古今中外伟大人物的具体事迹和感人精神，激励学生向往崇高，积极提升人生境界，从而提升作文的格调。

对于《渴望____________》这一题目而言，需要教师引导学生将目光投向更宽广的社会和历史，教师应该善于发现语文课程中的影响因子并加以发挥。比如，在讲评中，教师可以展示古今中外历史上的名人的著名“渴望”。当教师讲述杜甫在浣花溪畔孤苦安身，一场风雨让他感慨“长夜沾湿何由彻”，依然渴望“广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”的历史时，学生一定会明白，“渴望陌生人生活得幸福与伟大是一种伟大的胸怀”。当教师讲授科学家阿基米德临死前，还渴望举起长剑士兵“等一等再杀我，我不能给世人留下不完整的公式！”学生一定会明白，“渴望用生命推动人类文明的进步是一种崇高的境界”。

同时，积极展示学生所熟悉的蕴藏在平凡背后的伟大。当教师讲述游泳名将菲尔普斯高中毕业后每天游泳距离达12英里，4年间休息的日子只有4天，渴望通过奋斗实现人生价值的经历时，学生一定会明白，“渴望通过奋斗收获成功与喜悦是一种人生价值的实现”；当教师讲述感动中国人物阿里木，在烟火缭绕的街市上，大声放歌，通过自己最朴素最辛苦的劳动来助学的事迹时，学生一定会明白，“渴望身边的人生活得更幸福、更快乐是一种无私的奉献”。

短短的一堂作文讲评课，固然解决不了太多的问题，也担负不起过于沉重的责任，但每堂作文讲评课若能解决一个具体问题，积累起来，就会形成一个科学有效的“启智、启情、启境”的讲评序列，从而有效提升中学生的思想认识水平。

启智、启情、启境，在作文评讲的教学实践过程中是不可分割的综合体。启智为提升写作素养奠定重要基石，启情为写作素养提供不竭的泉源，启境为作文素养展现的美好的远景。启智、启情、启境，是作文评讲课追求的理想境界，对提高学生写作素养，塑造学生人格有不可估量的意义。

七年级下第二单元复习导学案 篇3

啾()柝()．．七年级下第二单元复习导学案 2．解释下面加点的词语。

(1)木兰当户织(2)惟闻女叹息制作老师：段周格 ．．

(3)愿为市鞍马(4)赏赐百千强【自主复习】 ．．

(5)出郭相扶将(6)著我旧时裳第6课：《黄河颂》光未然 新诗 ．．

(7)双兔傍地走(8)但闻黄河流水鸣溅溅1.给加点字注音并解释： ．．

(9)万里赴机戎(10)旦辞爷娘去颠()：．．．．．3．找出下列句中的通假字:对镜帖花黄()通()澎()湃()：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。．．【合作探究】 狂()澜()：．．1.本文写木兰代父从军，征战多年，只用了短短的六句话，你知道作者这样谋篇有什么目的吗? 屏()障()：．． 哺()育()： ．． 九曲()连环：九曲:有很多曲折的.连环:一环套一环而连成串的环,比喻互相接续、关联 ．2 木兰功劳之大，天子赏赐之多，让人们感受的了一位女英雄的形象。有的同学说“她不想当官，不仅仅是因为她不2.填空：《黄河颂》选自组诗《》，这是一部大型合唱音乐作品，（）作词，（）谱曲。

慕荣利”，你同意他的观点吗？如果真的还有其他原因，你能说说是什么原因吗？ 他歌颂黄河（），（），并且要以它为榜样，像它一样（）。

第7课：《最后一课》都德 小说

1.给加点字注音并解释：

3.文中描写了一个代父从军的女英雄形象。有的同学读后会问“她在军营中十多年，真的没人发现她是女子吗？文章郝()叟()：法文人名的音译。．．这样写是否有失真实”，对此，你又什么看法？ 哽()： ． 懊()悔()： ．． 祈()祷（）： ．． 踱()步赚()钱气氛()．．．

《最后一课》是（）国作家（）写的一篇表现法国人民（）思想的小说，故事的背景是（）战争。作4.读完本诗后，你觉得木兰是一个怎样的一个人？ 品写的是法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后，侵略者强迫当地学校改教德语的事件。文章以一个淘气调皮 的男孩（）作为主人公，并以他的视角来观察、描写（）先生这一形象，通过无知而稚气的口吻以及【目标检测】 心理变化，间接地写出了阿尔萨斯地区人民由衷的（）和对侵略者无声的（），表现出他们对祖国的深情。1．用原文填空。

(1)木兰替父从军原因是： 第8课：《艰难的国运与雄健的国民》李大钊

(2)表现将士苦寒生活的句子： 逼()狭()：

(3)表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子： 崎()岖()：

（4）表现木兰出征做准备的排比句： 阻()抑()：阻止抑制。

回()环()曲()折()：

（5）表现军情紧急和木兰矫健英姿的句子: 亦()复()如是：

（6）表现战争持久的句子是: 一泻（）万里：

《艰难的国运与雄健的国民》一文的作者是（），这是一篇用（）形式写的“黄河颂”、民族精神颂。以长（7）集中体现木兰高尚品格、不慕荣利的诗句是:

（8）表现木兰回家后家人喜悦的诗句： 江大河比喻（）的进程

第9课：《土地的誓言》端木蕻良

（9）表现木兰归家后喜悦心情的句子： 炽()痛()：

（10）成语“扑朔迷离”的原句是： 嗥()鸣()：（野兽）大声嚎叫。高声呼叫。

2．将下列句子翻译成现代汉语。斑()斓()：色彩错杂灿烂的样子。

(1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。谰()语()：

怪()诞()：

(2)万里赴戎机，关山度若飞。亘()古()：远古。

默()契()：

(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 田垄()蚱()蜢()污()秽()镐（）头

《土地的誓言》作者是现代作家（），原名（）。这是一篇（）散文，充溢着饱满、深沉的爱

(4)可汗问所欲，木兰不用尚书郎。国热情。从文章来看，标题的要点应在于“誓言”。这“誓言”是作者对着土地发出的。

第10课 木兰诗乐府民歌

3.文学常识：《木兰诗》选自（）代（）编的《》，这是（）时北方的一首（）。1．给下列加点字注音：

七年级下第二、三试卷作文评讲 篇4

★ 欧洲西部说课稿

★ 法国教育制度

★ 《法国》读后感

★ 二年级科学教案人教版优秀

★ 人教版二年级美术教学计划

★ 人教版数学二年级教学计划

★ 人教版二年级下册数学教案

★ 欧洲旅游感想

★ 欧洲旅游优秀范文

七年级下第二、三试卷作文评讲 篇5

第5课时 《 巍巍中山陵 》(二)

学习目标：

1、体会准确简明、生动形象的说明语言。

2、积极参加“我心目中的校园”设计比赛，体现个人风格和特色。

课堂学习：

一、明确学习目标。

二、体会准确简明、生动形象的说明语言。

具体表现：

语言的准确简明：

1、确凿的数字

2、限制词、修饰语

3、概括语

语言的生动形象：1、描写 2、比喻、拟人等

处理方法：

1、学生分别找例子加以分析、体会;

2、小组内交流自己寻找的句子，说出自己的体会;

3、讨论：语言的准确简明与生动形象是否“水火不相容”?

三、语文活动

活动主题：“我心目中的校园”

活动方式：小组设计比赛

活动要求：

1、勾画校园轮廓图;

2、用简洁、生动的语言描述;

3、设计要新颖，有特色;

4、小组成员精心合作。

活动过程：

1、小组画轮廓图，并配以文字说明;

2、小组选派代表上台展示;

3、师生评价、小结。

第6课时 《凡尔赛宫》

学习目标：

1、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。

2、学习抓住特点、突出重点进行说明的方法，体会凡尔赛宫的艺术价值。

3、熟读课文，体会准确而富有文学性的`语言。

课前学习：

搜集凡尔赛宫的有关部门资料，了解其辉煌历史和艺术价值。

课堂学习：

一、导入新课

从法国名胜罗浮宫、埃菲尔铁塔等导入。

二、明确学习目标

三、整体感知课文

1、认真浏览课文，找出各段落的中心或中心句;

2、组织整理，用自己的语言概括介绍凡尔赛宫;

3、请两位同学作班级交流;

4、点评后，再请一位同学交流。

四、精读课文

(一)抓住特征、突出重点进行说明。

特征：艺术价值高

1、选材上：与其无关的内容不写;

2、详略上：艺术价值高的重点写。

方法：读、品、议、讲

重点研读第3段。

(二)插入历史轶事，增强文章的趣味性。

1、自读第5段，了解凡尔赛宫的一段历史;

2、讨论：如果没有这一段历史，效果怎么样?

3、交流、评价。

五、拓展迁移：

如果你将有机会去游览凡尔赛宫，你准备重点游览哪些地方?写出你的设想和理由，并把它讲给你的同学听。

1、学生设想 2、小组交流 3、代表上台展示 4、点评、鼓励

六、布置作业：

圆明园是我国清朝一座著名的园林，有“万园之园”的美誉，如今却已剩下了断壁残垣。面对残破的圆明园遗址，对照金壁辉煌的凡尔赛宫，你有何感想?

第7课时 《短文两篇》(一)

学习目标：能利用工具书及课文页下注释读懂课文内容。

课前学习：学生利用工具书解决课文中的生字词，读准字音，熟读课文。

课堂学习：

1、组织学生朗读课文 朗读课文，读准字音。

2、指导学生读懂课文内容

① 指导学生利用工具书和课文页下注释自己翻译课文内容。

②知道学生互相质疑提问。

③检查翻译情况，纠正错误。看注释，疏通文意，读懂课文内容。

3、指导学生背诵课文中的精彩段落，积累知识。 选择课文中最喜欢的语句加以背诵。

七年级第二学期藏文期末考试试卷 篇6

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བཞི་བ།

གཤམ་གསལ་མངོན་བརྗོད་དེ་དག་གི་མིང་འབྲ

དལ་འགྲོ་མ།

འཆི་མེད་ལམ།

伴档︽椿拜།

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____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七年级下第二、三试卷作文评讲 篇7

历史试卷分析

一、试卷特点

我校于5月10日下午进行了历史科目的期中考试，考试时间为60分钟，满分100分，考试范围为历史七年级下册1~11课。

本套试卷比较简单，难度不大，90﹪以上是基础题，都是课本上讲过的内容；需要学生动脑筋思考、自由发挥的题不多，且相对较简单，学生一般都能答出。

二、得分情况

第一卷为单项选择题，共二十五个小题，每小题两分，共50分；本大题得满分的没有，大部分学生得分都在30~40分范围内，因为一部分容易混淆的选择题学生往往会选错。第二卷，非选择题，第一大题填空题，共10分；此题考察的是书上的基础知识，但由于学生对确切时间，朝代，人物等记忆不清，所以得满分的人较少。第二题为材料分析题，本套试卷的主观题都是以材料题的形式出现的，同时紧扣课本知识点，没有偏题、难题，学生答题过程中感觉难度并不大。

本次试卷中，选择题24、25，问答题28题，考察内容为12课内容，为超纲题。

通过这次期中考试可以看出，考察的重点仍然是基础知识，万变不离其宗，只要基础知识掌握牢固，考试就不会有太大问题。在以后的教学中要注意抓学生的基础知识，在牢固掌握基础知识的前提下再去拓展课外知识，发散学生的思维，同时注意引导学生自主思考。

三、教学建议

该试卷从题型、题量、到内容结构都与新课程改革要求基本相符，试题注重考查全省全面发展的能力，具有时代性，知识覆盖面广，题材新颖。

作为教师，首先要认真研究中考考纲，关注近年来中考题型脉络走向，依托教材，夯实基础，注重以后复习的有效性，针对性，灵活性。注重主干知识网络结构的重复构建。在日常学习中应将此定为基本的指导思想。

其次，要引导学生关注社会现实和热点问题。教师必须有针对性地归纳一些专题，并把热点问题考点化，培养学生多角度、多层面地分析问题和解决问题。

再者，适当加强平时的训练，提升做题能力，加强答题方法、答题技巧的指导。逐步提高审题和解题能力，形成正确的解题方法。

七年级下第二、三试卷作文评讲 篇8

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案

1、下列制度对近代欧洲文官制度的设立产生了积极影响的是

A. 宗法制 B. 三省六部制 C.分封制 D. 科举制

2、其统治被评价为“政启开元，治宏贞观”的帝王是

A.隋文帝 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗

4、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这句话表明了唐太宗的

A. 开明平等的民族政策 B. 种族歧视的民族分化政策

C. 华夏族独尊的民族政策 D. 歧视少数民族的民族政策

5、“每逢佳节倍思亲”，宋朝时还没有确立的节日是

A.中秋节 B.青年节 C.端午节 D.春节

6、朱元璋废除“行省”制，设三司分掌地方行政、司法、军事三权，其中掌管军事权的是

A. 都指挥司 B. 布政司 C. 按察司 D. 巡检司

7、明朝中期，倭寇之所以能在我国东南沿海肆虐的主要原因是

A.内患不断 B. 海防松驰 C. 倭寇强大 D. 没有海军

8、明清时期，体现了“皇权加强，相权削弱”的政治管理措施是

A. 设立锦衣卫 B. 设立军机处 C. 设立东厂 D. 设立都司

9、郑成功曾在今漳州铜山水寨造船练兵，筹粮募饷，准备收复台湾。当时侵占台湾的是

A. 英国 B. 葡萄牙 C. 荷兰 D. 法国

10、清朝推行闭关锁国政策近2，18世纪中期以后对外商开放的唯一通商口岸是

A. 上海 B.广州 C.福州 D.宁波

11、雍正四年，因江西主考官查嗣庭出试题“维民所止”，有人诬告“维止”二字是把雍正的头砍掉。于是雍正下令将查氏革职问罪。结果，查嗣廷在狱中冤死。本案说明清朝推行

A.严刑酷法政策 B.言论自由政策

C.文化专制政策 D.科举选官政策

12、盛世之下的清朝，疆域辽阔：东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿……西北达

A.天山 B.青藏高原 C. 葱岭 D. 巴尔喀什湖北岸

13、明清交替之际，沙皇俄国不断向东扩张。下面关于中俄关系的不正确表述是

A. 雅克萨和尼布楚曾是俄军侵略中国的据点

B. 清军水陆并进与俄军进行了两次雅克萨之战

C. 《尼布楚条约》是中俄第一个不平等条约

D. 《尼布楚条约》使中俄东段边界保持长期和平

14、词风豪放，擅长书法，属于“宋四家”之一的是

A. 辛弃疾 B. 苏轼 C. 李清照 D. 柳永

15、《资治通鉴》对研究古代历史有重要的参考价值，其编写的体例是

A.编年体通史 B.编年体断代史 C.纪传体通史 D.纪传体断代史

16、如果研究宋代的城市生活和社会经济发展，你可以选择的图片资料是

A. 《天王送子图》 B. 《洛神赋图》 C. 敦煌《飞天》 D. 《清明上河图》

17、元朝最负盛名的剧作家是关汉卿，他创作《窦娥冤》的主要表现手法是

A.现实主义 B. 象征主义 C. 表现主义 D. 浪漫主义

18、 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天” ，其气势磅礴、豪迈奔放，该诗句出自

A.诗圣 B. 诗鬼 C.诗仙 D.诗佛

19、莫高窟堪称壁画艺术博物馆、世界艺术宝库，它坐落于今天的

A.河南西部 B. 山西北部 C. x疆西部 D.甘肃西部

20、被外国学者誉为“中国十七世纪的工艺百科全书”的科学巨著是

A.《天工开物》 B. 《本草纲目》 C. 《梦溪笔谈》 D.《农政全书》

二、组合列举(共14分)

21、民族政权，分立更替。(8分)

(1)9契丹首领 在上京建立了契丹国。

(2)960年后周大将赵匡胤在 发动兵变，建立了宋朝。

(3)1038年 族首领元昊自立为大夏王，都城设在兴庆。

(4)11完颜阿骨打在 称帝建立了金朝，先后灭亡了辽和北宋。

22、文学巨著放异彩。(6分)

(1) 元末明初的《 》是我国最早的长篇历史小说。

(2) 明朝中期的《 》是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。

(3) 曹雪芹创作的《 》代表了我国古典长篇小说的最高成就。

三、辨析改错(共8分)

23、著名工程，彰显人类的智慧。辨别正误，在题前的[ ]内正确的“√”，错误的打“×”，并加以改正。

[ ](1)隋朝大运河以长安为中心，北达涿郡，南至余杭。

改正：

[ ](2)唐都长安规划严整，宫殿宏伟，功能完备，是国际性大都市。

改正：

[ ](3)隋朝工匠柳永设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥。

改正：

[ ](4)明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千余千米。

改正：

四、材料解析(第24题12分，第25题11分，共23分。阅读材料，然后回答问题。)

25、古代外交光耀史册。

材料一 天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人?有何功德，致此称扬?”

(1)材料中“天竺”泛指什么地区?“秦王”指的是哪一皇帝?玄奘在对外交往中的主要贡献是什么?(4分)

材料二 观夫海洋，洪涛接天，

巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢……

(2)材料二反映了哪一历史壮举?这一壮举在对外交往中有什么历史意义?(4分)

(3)试归上述两位著名外交使者的共同点。(提示：从精神品质、活动影响等方面归纳)(3分)

五、活动与探究(共15分)

26、“盛世”与“统一”在中国历史长河中总是紧密联系的，给人们留下了无尽的话题与思索。某校七年级(1)班准备举办一次主题为“中国历史上的盛世与统一”的探究活动。

【资料准备】

(1)如果你是该班一员，你可以通过哪些途径获取相关资料?(2分)

【回眸盛世】

(2)为了更好地探究学习，小明同学准备制作一张《中国历史上的盛世局面简表》，但还没有全部完成，请在下面表格的横线上填上合适的内容，将表格完成。(3分)

朝代 西汉 东汉 唐朝 清朝

盛世

局面 ①

光武

中兴

②

③

康乾

盛世

(3)请以唐朝其中一个盛世局面为例，说明统治者采取了哪些措施促成了盛世局面的形成?(4分)

【探究统一】

(4)清朝前期统治者在反击外来侵略和巩固边疆方面采取了一系列措施，请根据所学知识完成下表。(3分)

区域 新 疆 西 藏 台 湾

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七年级下第二、三试卷作文评讲 篇9

天空刚刚出现一点亮光，桑娜就送丈夫出海，她站在海边，一边在胸前画着十字一边自言自语：“上帝，看在七个孩子的份上，请保佑我的丈夫让他早点回家吧!”

回来后，桑娜把七个孩子安置好，便要出去干活。临走前，她对大孩子杰西说：“杰西，你要照顾好小弟弟、小妹妹们，他们饿了要给他们做饭，不要在家里捣乱。”“知道了，妈妈您放心去干活吧。”杰西回答。

桑娜在大富豪卡西夫家干活，卡西夫对下人很刻薄，谁要是犯了点错误，他就大发脾气，经常拳打脚踢下人。这天，桑娜在清洗盘子时，不小心将一个盘子打碎了，这一幕刚好被卡西夫看到了，他揪着桑娜的头发吼道：“你这个家伙，我是请你来干活的，你却帮倒忙，扣你的佣金。”说完，狠狠打了桑娜两巴掌后气冲冲走了。可怜的桑那吓得哭都不敢出声。

下班后，桑那捂着通红的脸回到家，心里想：“自己从早到晚忙着干活，可收入只能勉强填饱肚子，丈夫也起早贪黑出海打鱼，但是还是不能给孩子们买好吃的，唉!这样的日子什么时候才能到头呀?”桑娜无可奈何地摇了摇头。

就在这时，丈夫回来了。“嘿，桑娜我回来了，你在想什么?”“没……没有，我没想什么。”桑娜吞吞吐吐地回答。“你看这是什么?我今天的运气可真好，我捕到了两条罕见的斑鱼，一条肯定能卖几百个金币”，卡西夫高兴地告诉妻子。他满脸笑容，看不出一点儿疲倦。“还有这些小鱼小虾就留给孩子们吃吧!”他说完拿来一个盆子装满水，把鱼虾全倒在里面养着。

“那太好了，我们可以美美地享受一次了。”桑娜忘记了挨打的伤痛，开心地对丈夫和孩子们说。

第二天，天刚刚拂晓，桑娜就到集市上把两条斑鱼卖了。果然不出丈夫所料，一共卖了一千多金币，真是一笔好生意呀!桑娜心里乐开了花，然后她去商店给七个孩子买了衣服鞋子，还有一些好吃的。回到家，孩子们高兴得蹦蹦跳跳，围着桑娜不停地说“妈妈，太谢谢您和爸爸给我们这样一份礼物!”

七年级数学上册第二次月考测试卷 篇10

一、选择题。(每题3分，共30分。)

1.在0，-1，-2，-3，53，8，-1 ， 中负数的个数是( )

A.4 B.3 C.2 D.1

2. 下面用四舍五入得到的近似数中，含有三个有效数字的是( )

A. 0.3120 B. 500万 C. 0.03120 D. 1.0032

3. 如果|a|=a, 下列各式一定成立的是 ( )

A. a0 B. a0或a=0 C. a0或a=0 D. 无法确定

4.下列等式成立的是 ( )

A. B. C. D.

5. 设n是一个正整数, 则 是 ( )

A. 10个n相乘所得的积 B. 是一个n位数的整数

C. 10的后面有n个0的.数 D. 是一个(n+1)位的整数

6. 若m, n互为相反数,则下列结论中不一定正确的是 ( )

A. m + n = 0 B.m2 = n2 C.│m│=│n│ D.

7.下列各式中，不是同类项的是 ( )

A. 25与1 B. 与

C. 与 D. 与

8.用科学记数法表示106 000，其中正确的是 ( )

A.1.06105 B.1.06106

C.106103 D.10.6104

9.式子 中，其中二次项的系数是 ( )

A.1 B. 1 C.0 D.2

10.某粮店出售的三种品牌的面粉袋上分别标有质量为(250.1)kg,

(250.2)kg, (250.3)kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差 ( )

A.0.8kg B.0.6kg C.0.5kg D.0.4kg

二、填空题。(每空3分，共30分。)

11.冰箱的冷冻室的温度为 ，冷藏室的温度为 ，则冷冻室的温度比冷藏室的高

12. 若|-7|=x, 则x=__________

13. 在数轴上距离原点3个单位长度的数是________________.

14. 比大的最小负整数是 .

15. 把(-4)+(-1)-(-7)写成省略括号的和的形式是。

16.去括号且合并： 。

17. 已知 ，则 的值等于_____。

18. 用科学记数法表示为 ,其原数为___________________。

19. 的倒数是 。

20.若 与 是同类项，则 _________。

三、计算题。(每题8分，共32分。)

21. -20+(-14)-(-8)-13 22.

23. (-2)3+3(-1)2-(-1)4 24.

四、化简求值题。(每题10分，共30分。)

25. ，其中

26. ，其中

27. ，其中 =-2， ， 。

五、解答题。(每题14分，共28分。)

28.某一出租车一天下午以车站为出发地在东西方向营运: 向东走为正, 向西走为负, 行车里程(单位: km)依先后次序记录如下: +9、-3、-5、+4、-8、+6、-3、-6、-4、+10.

(1)将最后一名乘客送到目的地, 出租车离车站出发点多远? 在车站的什么方向?

(2)若每千米的价格为2.4元, 司机一个下午的营业额是多少?

29.有20筐白菜，以每筐25千克为标准，超过或不足的千克数分别用正、负数来表示，记录如下：

与标准质量的差值

(单位：千克) 3 2 1.5 0 1 2.5

筐数 1 4 2 3 2 8

(1)20筐白菜中，最重的一筐比最轻的一筐多重多少千克?

(2)与标准重量比较，20筐白菜总计超过或不足多少千克?

三年级下第3单元作文：我 篇11

不知道我此时应该是开心还是伤心，我们都不再年轻了，发现再也没有很多日子可以给我们挥霍，也许我们要感谢上天，让我们相识，却最终没让我们走在一起。你还是你，我还是我。你有了你的新朋友，新生活，而我呢，是否需要一直在那里徘徊。也许真的是到了跟你说再见的时候了，可是，你知道吗，我真的舍不得啊，舍不得你那天真无邪的笑，舍不得为了你而哭的每一次，都是在我记忆深处的，你那永远都不会知道的地方。能记录的，只是那些能用语言表达的，而那些无法用语言表达的呢，又让我，你到哪去寻找呢。我试图去发现我身边的朋友，用别的感情代替对你的思念，回过头来你却还在。

有首诗说：我看着你，你却看着远方的云。随着时间的流逝，我知道，有一天我们会分开很远很远，那时的我，就真的只剩下对你的思念了。

慢慢地，我觉得我似乎应该开始习惯于那没有你的日子，你说呢?我正逐渐让自己能在一个新环境中生长，让想你的思绪逐渐在我的血液中稀释，直到很淡很淡，淡的像你身上的相味，回味才是最美的那种。

越来越喜欢陶戳耍不知道为什么，似乎想从他的歌里面去寻找一点我遗失的东西，又说不清楚是什么。《勇气》还会一如既往地好听，只是那已经属于大家的了。

如果有一天，我们真的都变得无法像现在一样，无法去真正去追求我们的理想，那会是一种成熟吗?亦或是一种说不出的悲哀?越简单的东西总是越没办法实现，就像我对你如此简单的思念，没有原由的哀伤，都刻在我年轻时的足迹上，却永远是一种虚无和飘渺，如此的不真实。

黄昏的灯光下果然不见了你消瘦的身影，那天的一别竟像永别，永远的分开了你和我，的心。云很远，但那在你心中总是如此近，对此，我也只能无语了。

如果有一天你开始记得我，我也觉得还是很值得的，毕竟我已经尽了我最大的努力了，那些为你而流的，不只有泪水。

梦到你是最幸福的事，醒来后还是如此甜蜜的，我像一个贪婪的小孩子，回味着梦里的你跟我，甜甜蜜蜜。

写下这些，我又要回学校了，要开始尝试我新的生活方式，不能像现在一样想你，但是我还是会再回来的，回到当初想你的生活，我不奢望上天给我带来什么好运，让我有办法很好的忘记你，甚至是害怕，难以割舍的，不仅是我，还有你，的话语。

对不起!

我总是这么不听话，原谅我吧!