沙土中学减负工作计划

沙土中学减负工作计划（精选4篇）

沙土中学减负工作计划 篇1

沙土中学减负工作计划

一、指导思想：

为贯彻落实省、市、区教育局关于“减负”工作的指示精神，切实转变教师的教育观念，有效改进教师的教学行为，提升教师的基本素质，实施科学施教，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展和健康成长，全面推进素质教育，结合我校实际情况，为此，我校将“减负不减质”作为减负工作实施的根本宗旨，从健全制度、严格管理、优化教学等多种途径来改变家长观念，减轻学生课业负担，提高课堂45分钟质量，将减负工作落到实处。

二、具体措施：

（一）进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。

“减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观；转变只重视少数尖子生，而轻视大多数学生，重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项涉及到全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。

（二）自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。

欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提高上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力；三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。

1.严格按省、县中小学课程设置开足、开齐相关课程，并通过家长会、校讯通向家长宣传减负工作。

2.学校按要求分别制定学生在校时间，确保学生在校学习时间，体育锻炼时间，住校生的睡眠时间等。

3.在上午和下午分别设立“大课间”，确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时。

4.严格控制学生作业量：学生平均书面作业不超过90分钟，严格控制学生的课辅资料，任何教师不得私自与推销资料的人员接洽。

5、严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。

6.学校把心理健康课程纳入正常的教学范围内，安排专职及兼职教师进行授课，以提高学生的健康素养，丰富学生的课外生活。

7、除学校组织的各科期中、期末质量检测或教育局组织外的考试外，各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名

次。

（三）加强德育管理，提高育德效益。

在加强对学生文化知识教育的同时，高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。要认真研究新时期青少年思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强德育在学科教学环节中的德育渗透。开展好心理健康教育，帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动，及社会实践活动，在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育落到实处。

（四）加强“减负”工作的监督和指导。

按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设置课表，严格控制学生的在校时间。教导处将在原有基础上增加随堂听课次数，及时了解掌握教师“减负”工作情况，及时发现先进，树立典型，纠正问题。

1、成立学校“减负”工作领导小组。

组长：赵则法

副组长：李运祥

组员： 各班班主任

2、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖

惩制度。

3、成立学校管理工作家长委员会，每学期一次召开全校学生家长会，听取家长对“减负”工作的建议和要求，沟通家长的心里，做好家长的宣传工作。

4、严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲，违反批评教育。

5、严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。

6、课内的作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，注意突出训练重点。学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

7、除学校组织的各科期中、期末质量检测或教育局组织外的考试外，各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。

学校将切实加强对“轻负”工作的监控，加大管理力度，建立“轻负”长效机制，强化措施，加强督查，努力确保“优质轻负”的落到实处。

沙土中学

沙土中学减负工作计划 篇2

2010学年，我校带领广大教师认真学习、贯彻落实各级教育主管部门的一系列文件精神，紧紧围绕“课程”、“教学”、“质量”三个工作重心，扎实有效的开展教育教学工作，为素质教育的顺利实施和学生的全面发展提供了良好条件和有力保障。

一、严格执行国家的三级课程标准，开全了课程，开足了课时。国家课程：语文、数学、英语、历史、地理、生物、物理、化学、音乐、美术、体育、思想品德、综合；课时严格执行国家标准。

地方课：安全教育、环境教育、传统文化、人生规划。学校课程：学校老师结合学生兴趣和本地实际，开设了名著赏析、文明礼仪、心理健康、乡土历史、基础素描等近20门课程，有效地补充了国家课程和地方课程的不足。

二，牢牢把握“教育教学质量”这个中心，强化了教育进行管理。

1、组织教师加强理论学习，强化教育教学常规管理。教科室带领教师认真学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，牡丹区教研室出台的《积极建构课堂教学模式，努力提高教学质量》，有效提升了老师的思想境界和业务素质。教务处强化教学常规管理，对教师的备课、上课、作业批改、单元测试、课下辅导都提出了明确要求，并采取不定期抽查和定期普查相结合的方式，促使老师把功夫下在了平时。

2、实行推门听课，促使广大教师努力打造高效课堂。为了促进教师加快课堂改革的步伐，教务处结合级部主任和学科带头人，不事先通知、不打招呼，开展了推门听课活动，增强了教师的紧迫感，外在的压力又逐步转化成了教师努力打造高效课堂的内在动力，课堂效果明显提升。

3、组织精干力量，上好校级示范课，促进了教师的共同提高。教务处选拔骨干教师，精心准备，上好校级示范课，在课件使用、普通话运用、师生互动、自主学习等诸多方面为其他教师提供了一个范例，示范课也成为了老师教学相长、共同提高的平台。

三、加大教师培训力度，积极借鉴先进的教育教学经验。1、8月份，组织近三十教师参加了山东省第二批农村教师远程研修，开阔了老师的视野，提高了老师的整体素质也业务水平。2、11月份，组织24名优秀教师到河南沁阳永威中学学习，借鉴他们“先学后教，当堂训练”的先进教学模式，大家收获颇多。

3、为了把先进的经验运用到教学实际中去，我校开展了“十佳作业”、“十佳教案”评选活动，“十佳示范课”评选活动正在进行之中。

四、教育教学质量明显提高，学校和教师成绩显著。

沙土中心中学二届一次教代会决议 篇3

（孟校长）

沙土中心中学二届三次教代会，是在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，为落实科学发展观，真抓实干，积极发挥教职工代表的民主管理、民主监督的作用，全面推进学校各项工作的和谐发展而召开的。

会议审议并通过了王校长所作的《学校工作报告》，刘校长所作的《工会工作报告》和 作的《沙土中心中学教师绩效工资考核及发放实施方案》的报告。圆满完成了各项议程。

会议认为，我校在贯彻党的教育方针，落实科学发展观，扎实推进教育教学改革方面，学校各项工作围绕和谐、发展主题顺利推进，取得了很大的成绩；会议认为，两个报告对工作的回顾是实事求是的，对存在问题和困难的分析是客观的，提出的今后的目标任务和工作安排，措施是可行的。与会代表围绕绩效工资的实施，加快教育教学改革步伐，促进师生共同发展，提高教育教学质量，构建安全、文明、和谐校园等重大问题也提出了许多可行性的意见和建议；会议认为，学校工会在围绕民主管理，加强师德师风建设，参与学校新课程实验，全面推进教育教学的改革，关心教职工生活，以及工会自身建设方面都做了许多工作，取得了较大成绩。

大堼上中学减负工作汇报材料 篇4

2014.3.3

一、指导思想：

为贯彻落实市教委关于“减负”工作的精神，切实转变教师的教育观念，有效改进教师的教学行为，提升教师的基本素质，实施科学施教，切实减轻学生的课业负担，促进学生全面发展和健康成长，特制定“减负”工作实施措施：

二、具体措施：

1．实行减负工作责任制，明确校长为“减负”工作第一负责人，层层签订责任书，把“减负”工作具体落实到相关负责人、教师。

2．学校对“减负”工作定期检查，并将检查结果存入资料档案，并将检查结果纳入到教师量化管理考核之中，实行“一票否决”制，对严重违规的教师追究相关的责任。

3．通过家长会、学生座谈会等，定期听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，结合学校实际按规定进行整改。

4．建立综合素质评价考核机制。坚持学业考核等级评价。

5.建立学生课业负担公告制度、学生课业负担监测制度，设立“减负”举报电话（22792978）。

三、工作效果

1．能够严格执行课程计划。开齐规定课程，开足规定课时。

2．保证了学生作息时间。中学生在校集体活动时间不超过8小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。

3．保证了学生课外作业量。七、八、九年级控制在1.5小时以内。提倡布置活动性、实践性家庭作业。

4．能够严格控制考试次数和考试难度。除参加县教研室统一组织的调研考试和统考外，不得自行进行考试。提倡对学生进行多元性和过程性学业评价。

5．做到了严格考试分数管理。学生学业成绩评定实行等级分制，教师不得排名公布学生的学业成绩，学校不得以学生的考试成绩作为评价教师的唯一标准。

四、存在问题

落实素质教育的主渠道在课堂，“减负”的关键在提高课堂教学质量。因此，学校要加强课堂教学管理。

1、常年不懈地抓好教学常规的检查总结(备课、教研活动、学生作业、练习检测等)。

2、抓教书育人，引导教师处理好主导与主体、知识与能力、面向全体学生与因材施教的关系。其次抓教学过程的优化。

3、教师媒体使用不熟练、缺少必要的媒体运用。

五、处理办法

1．让全体教师必须明确减负的重大意义，从思想上认识到：不但要减轻学生过重的课业负担，还要减轻学生过重的心理负担。

2．教师要认真学习，提前备好课，努力提高课堂教学效益，做到“学生减负，教师不减质”。

3.计算机多媒体辅助教学，创设教学情景，激发学习兴趣，突破重点、难点，使概念形象化。使用人机对话的练习软件可增大教学容量，大量练习在机上完成，既能满足不同层次学生的需要，又可减轻学生课外作业负担。加强课堂教学管理，提高课堂教学效益，教学任务在课堂内完成，课外加班加点补课、大量题海式作业的弊端就可以得到解决。

4．教师必须按时授课，不拖堂，不得占用学生的课间休息时间，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。