高中数学教案学生评语

高中数学教案学生评语（共8篇）

高中数学教案学生评语 篇1

1. 你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，来年取得更大的成绩!

2. 一个学期的学习生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。对各项工作都能尽职尽责做好，你尊师爱师，平时乐意为老师办事。基本上能按时做好老师布置的作业。成绩逐步稳定，能力也有提高，学习中，有时遇上暂时的困难，但要知道在人生漫长的道路上，难免会有险阻。希望多关注学法，提高效率，愿你时时拥有自信的笑意。

3. 你活泼可爱，积极进取，学习上充满斗志，每大周都有自己奋发努力的目标，不懈的进取换来了你持久的进步。工作上任劳任怨，尽职尽责，你的付出，赢得了同学们的交口称赞，愿你戒骄戒躁，脚踏实地，坚实地走好人生的每一步，更愿你能百尺竿头，更进一步。

4. 你性情温和，言语不多，但你待人诚恳礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。负责班级眼保健操工作，认真负责，与同学关系融洽。老师布置的作业一定要认真完成。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!

5. 你领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅，是一个优秀的学生。你的机智聪明率真，让你显得那样可爱。努力执著向上，是你步步攀登的力量;拼搏追求奋斗是你学业成功的保证。学习上，只要注意平时持之以恒地复习，合理平衡各学科学习时间，必将有一个大的飞跃。老师对你随时都抱以最大的期望!希望今后保持持之以恒的精神状态，戒骄戒躁扬鞭奋蹄不断进取。

6. “行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”不要小看你的每一个小小的行为，它往往就已经决定了你一生的命运。纯真朴实的你，总是默默地做着自己的事情，课间很少听到你欢快的笑声，课堂很少见到你活泼的身影，你踏踏实实，一丝不苟，学习成绩上常会有一鸣惊人之举，引得众人刮目相看，对此你总能不骄不躁，平静对待。愿你永保小草的性格，平凡朴实，生机勃勃，在平凡中孕育着伟大。

7. 身为班长的你，为班级做了大量细而实的工作，既锻炼了自己的能力，又规范了自己的言行，使自己在学习上有了很大的进步，能力上有了显著提高。你是一个聪明活泼上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为一个班长，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你有良好的学习习惯，但要注意学法，多思善问，树立信心。相信你一定会做得更加出色。

8. 来也匆匆，去也匆匆，这是你给老师的第一印象。头脑灵活，思维敏捷是你的优点;学习积极，热爱运动也是你的优点。看到你一步一个脚印地前进，老师很为你高兴，希望你再接再历，向你的目标迈进!更希望你在今后的学习中，能接受教师和同学的批评，帮助。把薄弱的科目抓上去，齐头并进，你取胜的机率才更大，你说对么?我们希望在前五十名里看到你的名字!

9. 你学习总是勤勤恳恳。朴实真诚的你，从不会让老师为你操心，你总能保持宁静的心态面对学习和生活。因此你的学习成绩不错，在以后的生活中，希望你的性格更加开朗外向，多和同学老师交流;在学习上，希望你能在理科学习上下更多功夫，老师期待着你更加优异的学习成绩!

10. 你是一个懂事的学生，父母一定很喜欢你这样的儿子。我感觉到你的朴实与真诚。你的学习很认真，考试的进步也很明显。以后的学习，你还需要更加专注和勤奋，需要坚持不懈。高中的学习竞争很激烈，希望你充分发挥自己的聪明才智，不断超越自我，争取能取得更加优秀的成绩!

11. 在班主任的心目中，你一直是一个认真而负责的学生，你性格开朗，活力四射，关心同学，热爱集体。元旦晚会上你与同学们的精彩表演给大家留下了深刻的印象;对工作兢兢业业，学习抓得比较紧，但在投入学习英语的同时，也得注意均衡其他科目的学习，不能并驾齐驱，也可望其项背。

12. 你是个可爱的女孩，你爱笑，也有脾气，个性鲜明;面对学习，你认真好问，但还缺乏刻苦的精神，因此成绩还欠理想。以后的学习还有很多的困难，希望你不畏艰险，以更加勤奋务实的态度，为心中的目标努力奋斗。你要相信：成功属于为之奋斗的人。希望你不断地超越自我，展翅飞向更高远的天空。相信你能将快乐的笑容永远写在青春的脸庞，将胜利的喜悦永远写在人生的书页!

13. 我对你的关注从未少过。科任老师常说你是个勤学好问的学生，我也感觉你是一个读书十分专注踏实的学生。在教室里，你总是埋头勤奋读书，“成功属于拼搏的人”，在以后的学习生活中，你还需要更大胆地参与到集体活动中来，需要更多地和老师同学交流，希望你的生活更快乐，成绩更优秀!

14. 聪明少语是你给班主任的第一印象，上课时的状态较好，听课效率高，能主动完成学习任务，因而学习成绩较为优秀，但你学得并不累，我想你还是要让自己再紧张一些，不能满足于目前的一点成绩，须知山外有山，你的竞争对很多，也很强。

15. 你聪明，有冲劲，思维敏捷，但我觉得你目前你还没有树立远大的目标，刻苦不足，所以知识不够稳固。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。读书是自己的事，一个不善于约束自己的人是难以成功的。遇到困难，要努力去克服，还有学会激励自己。荣誉和未来都是靠汗水争取的。

16. 待人谦虚有礼，为人温和;学习上总能保持一颗上进的心，不放松自己。老师知道你很努力。你的成绩好，但是一些科目还需要加强，建议你反思自己的学习方法以提高自己的学习效率。“拼搏的人生无悔”，相信你会在以后的学习道路上用更饱满的热情，更科学的方法攻克前进路上的困难，你也一定会取得更优秀的成绩!

17. 你思想活跃，思维灵活。生活上学习上都有自己独特的见解，你爱好读书，涉猎广泛，对所读的书有自己的感悟。如果能更心无旁骛的学习,相信你的成绩会更优秀。希望你能学会控制自己，抓紧时间，多理解家长的苦心。记住：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。勤者，万事可成!”

18. 老师同学们都在说你是个很有责任心和上进心的孩子，在班级需要的时候，你承担了劳动委员的重任，经常最后一个离开，就为了班级能有个整洁的环境。老师很感谢你!而更可贵的是你懂得安排自己的时间，在工作的空隙抓紧时间做作业。希望下学期你的学习成绩也能随你的毅力和执着步步攀升，加油，羽腾!

19. 你聪颖，沉稳，内秀，静雅，还有良好的朗读天赋。一个学期以来，我知道你时常忧心于学习成绩的难于提高。其实，除了勤奋努力，善于钻研，掌握方法，还需要时间。有这样一句话：大海给贝壳的定义是珍珠，时间给煤炭的定义是钻石。静心省思过去，真心体会现在，常心看待将来，你会成功的!

20. 你很有能力，也很潜力，但欠缺的却是耐力和毅力。君子厚积而薄发，希望你能振作精神，跟上进度，迎头赶上，期待你获得更大的进步!

高中数学教案学生评语 篇2

关键词：高中,数学,作业,设计,评语

从教学的基本常规备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手, 提高教学有效性, 已成为大家的共识。作业作为教学的重要组成部分, 是实现课程目标的基本环节, 是教学过程中最具活力的活动内容。但是作业的效度成了影响教学质量的“致命伤”。因此, 如何设计有效的数学课作业, 如何对数学课作业进行科学合理的评价, 从而提高数学课作业的有效性成为广大高中数学课教师关注的课题之一。本文就高中数学课的作业设计和作业评价等方面谈谈笔者的思考。

一、高中数学课作业设计的原则

1. 激励性原则

新课程标准指出强化对学生评价的诊断、激励与发展功能是课程改革的重点内容。激励是调动学生积极性的重要手段。作业作为学生在学习过程中非常重要的学习环节, 是学生达到课程目标的重要手段之一。学生通过作业能直观地看到自己的学习成果, 进一步提高自己学习的信心, 增强学习的主动性和能动性, 体现自己的能力和价值;还可以及时发现学习中的问题, 及时加以纠正。因此根据学生的知识基础、智力因素及兴趣、特长, 设计分层作业激励学生, 容易使学生尝试成功的喜悦, 让学生的个性特长得到发展, 并在教师层层设梯、学生步步登梯的过程中, 实现学生能力水平的发展和提高。

2. 生活化原则

高中数学新课标的一个显著特点是强调“生活逻辑”, 注重“学科知识与生活现象有机结合”。生活逻辑是构成新课程模块和组织课堂教学的方法论。它是认识过程在教学中的反映, 而“发现生活、理解生活、参与生活”三部曲是生活逻辑在课堂中的呈现。因此, 在高中数学作业设计中要充分地遵循生活化原则, 这就是说作业内容要回归生活, 回归社会。

3. 目标性原则

根据布鲁姆的教学目标分层次理论, 教学活动的设计要围绕着教学目标进行。作业是为教学目标服务的, 这就要在设计中学数学课作业时, 使作业的设计以教学内容为指导, 体现教材的中心, 紧扣教学目标, 在依据学生的认知基础和课堂学习情况下, 设计明确指向教学目标的作业。任何脱离了教学内容的作业都是无源之水、无本之木, 难以收到学以致用的效果。布置课后作业, 主要是对学习目标进行达成性检测和训练, 所以必须依据教学目标来定位。要根据教学目标和学生的实际情况, 着重在主干知识、重点问题、学习难点上进行检测和训练, 开展实践和探究从而提高教学的有效性。

4. 多样性原则

所谓多样性原则, 就是要求高中数学教师在设计作业时, 要突破传统的作业模式, 将多种作业模式结合起来使用。在类型上, 既要有帮助学生复习理论知识的客观题, 也要有注重数学知识应用的主观题。在形式上, 既要有传统的书面作业, 也要运用多种新型的作业形式。例如在学习了“指数函数”后, 布置学生上网收集“爆炸函数”各类素材。这样既丰富了学生数学理论知识, 也锻炼了学生运用信息技术的能力。

二、数学作业评语方法

当学生作业中出现计算、观察、分析的错误时, 可以利用评语进行方法性指导, 让学生明白正确的解题思路。特别是在解应用题及利用简便方法计算的时候, 学生因对数量关系的理解不明确而产生错误, 这时, 老师在边上写上那么几个字, 如“先找准数量关系式”“采用逆推方法试试看”“你的简便法的依据是什么呢?”等评语, 实际是向学生提出思考的方法。学生在老师的指导下, 自己改正、找错, 从而真正明白掌握该类型的题目, 起到“四两拔千斤”的功效。

1. 利用评语激发兴趣

恰当的评语, 不仅能给学生指导学习方法, 而且还能激发学生学习兴趣, 强化学习动力。如, 对一些作业完成较好的作业本, 应抓住其闪光点, 适时给予鼓励。如“好样的, 有进步, 继续努力!”这样带感情色彩的评语, 使学生感到了老师对他的关心, 从而对学习逐步产生浓厚的兴趣。

2. 利用评语拓宽思路, 自主创新

数学老师在批改作业时, 如果能在留意学生解题正误同时, 注意发现学生创造性思维的闪光点, 适时的精妙之语, 给学生以点拔, 更能激起学生思维的浪花, 启发学生拓展思路, 发挥潜能。特别是“一题多解”的综合题, 利用评语, “解法多, 方法妙”肯定其见解的独特性, 对“一题多解”有的同学只用一种方法, 应写上“还有其它的解法吗?”“你还有更巧妙的解法吗?”通过评语启发, 才能真正激起学生创造性学习的动力。

3. 利用评语, 严格要求, 积极鼓励, 养成良好的学习习惯

对学生作业的评改, 不能只停留在判断正误的基础上, 还要注意对学生非智力因素的评价, 养成良好的学习习惯是掌握知识培养能力的基础。学生良好的学习习惯的外在体现主要表现在对作业的书写、格式、算理及过程上, 及时运用评语指出作业中的不足之处, 能让学生很快的加以改正。如, 对书写格式不合规范的作业本写上“结果正确, 但格式正确吗?”等等。对于这此亲切而温暖的评语, 学生充满了学习的兴趣, 使学习数学的优势得到顺势迁移。当然, 写评语本身要简洁、明了、自然、亲切、实事求是, 充满希望富有启发性, 这样才能起到良好的效果。

如果在教学过程中, 能巧妙的把以上两种巧妙结合, 我想, 我们的教学一定会取得令人满意的效果!

参考文献

[1]吴韩兴, 《高中数学作业设计现状的分析和建议》, 《新课程.教师》, 2011年第9期[1]吴韩兴, 《高中数学作业设计现状的分析和建议》, 《新课程.教师》, 2011年第9期

[2]邓志敏, 《高中数学作业设计初探》, 《数学学习与研究:教研版》, 2011年第19期[2]邓志敏, 《高中数学作业设计初探》, 《数学学习与研究:教研版》, 2011年第19期

[3]葛峰, 《刍议高中数学作业的评价》, 《新西部:理论版》, 2008年第6期[3]葛峰, 《刍议高中数学作业的评价》, 《新西部:理论版》, 2008年第6期

高中数学作业评语的教学魅力 篇3

作业是巩固课堂教学效果，使知识转化为能力的重要手段，也是教师了解教学信息的重要反馈方式。与之相关的作业批改就成为教学工作中不可或缺的一环，它是教学指导的继续与深化。但在现实的数学教学实践中，我们往往比较重视课堂教学中的评语的运用，却忽视了作业评语这一阵地。翻开学生的作业本，我们看到的大多是简单的“√”与“×”，再加个日期，至多是一个“优”或“好”等，几乎没有评语。这种方式太呆板、生硬，毫无生气，学生不知道自己错在哪里，为什么会出错，应如何避免出错。有些学生上次作业中的红“×”还没有搞懂，下次类似作业中红“×”又出现了，出现屡做屡错的情况。长此以往，必将导致学生对数学作业缺乏激情，出现怕做数学作业、不做数学作业，甚至出现怕学数学、厌学数学的情况。此外，单纯的用“√”和“×”来评价学生的作业，缺少了生动性和情感的投入，影响师生之间思想、情感的交流，直接影响学生的学习情绪，不适合现代教育发展的要求，也不符合大多数学生的期待。

老师们基本都能做到作业有交必改，可以说都在作业的批改上花了大量的精力，但学生在作业更正的主动性上明显不足，究其原因，我认为主要是简单的“√”与“×”，学生不知道自己错在哪里，为什么会出错，应如何避免出错，即使想更正也不知道从何处入手，久而久之，学生便养成了等老师讲评作业的习惯，从而失去了反思提高的机会和能力，老师们辛勤的批改也就失去了意义。同时，从调查数据中可以看到有96.3%的学生内心是渴望得到老师公正客观的作业评语的，所以，我认为适时适度地写作业评语，不但能提高学生学习数学的兴趣，而且对加深师生之间的感情，从而能更有效地提高教学质量，这种做法值得尝试和实践。

二、理论依据

心理学研究表明，来自学习结果的种种反馈信息，对学习效果有明显影响。这是因为，一方面学习者可以根据反馈信息调整学习活动，改进学习策略；另一方面学习者为了取得更好的成绩或避免再犯错误而增强了学习动机，从而保持了学习的主动性和积极性。

例如，在布克和诺维尔的一项研究中，让学生又快又准确地练习减法，每次练习30秒，共练习75次。在前50次练习中，让甲组学生知道每次练习的结果，不断鼓励和督促他们继续努力，并对所犯错误进行分析，而对乙组学生不进行反馈，结果甲组学生成绩比乙组学生好。在后25次练习中，给予乙组充分的反馈信息，而甲组学生不知道学生结果，结果乙组学生成绩优于甲组学生。这一实验说明，有关学习结果的反馈信息，对学习动机具有激发作用，有利于提高学习成绩。

美国心理学家佩奇曾对74个班的2000多名学生的作文进行过研究。他把每个班的学生分成三组，分别给予三种作文记分方式。第一组的作文只给甲、乙、丙、丁一类的等级，既无评语也不指出作文中存在的问题。第二组给予特殊评语，即不仅给予等级，而且给评语，但获得同一等级的作文的评语是一样的，不同等级的评语不一样。例如，对甲等成绩，评语为“好，坚持下去”；对乙等成绩，评语为“良好，继续前进”等。第三组除评定等级外，还给予顺应性评语，即按照学生作文中存在的问题加以个别矫正。结果表明，三种不同的评语对学生后来的成绩有不同的影响。在开学时，学生作文水平差不多。但到期末时，发现作文水平的提高程度不一致。可以看出，顺应性评语针对学生的个别差异，效果最好；特殊评语虽有激励作用，但由于未针对学生的个别特点，所以效果不如顺应性评语；而无评语的成绩则明显低于前两者。

从以上实验中我们可以发现，在作业批改中，针对不同层次的学生，不同类型的作业，及时地有针对性地写上评语。使学生在看作业的同时能感受到老师的关注和关爱，这对学生来说，具有最大的强化作用，学生的学习成绩提高最快。从一定意义上讲，好的评语可以弥补课堂授课的不足，收到事半功倍的效果。

三、作业评语的实施步骤

在课堂上，我们面对的是全班数十个学生，在有限的时间内不可能逐一对每一个学生反馈的信息进行评价。而批改作业时，时间较为充裕，便于因材施教，个别指导。因此，作业评语可以弥补课堂教学的不足，是师生对话的一种重要方式。作业批改时写作业评语，是为了达到指点、激励、矫正、补授的目的。因此，对批改后的作业，我们仍要关注学生对作业更正情况。为了真正发挥评语的作用，提高教学质量，一般作业从布置到落实到位，要经过以下流程。

四、作业评语的实施原则

（一）时效性

作业及时批改，可以及时反映教学效果，及时让学生看到教师的评语，及时公布交作业情况的统计。这在记忆规律上有利于促进智力的发展，在情感上有利于促进智力因素的调整，培养学生及时完成作业的良好习惯。

（二）教育性

“只有能够激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育”，多数时候，我们书写作业评语目的是要启发学生进行自我教育。正因为作业会反映出学生的思维方法、学习习惯和学习态度等多方面的情况，所以教师应针对学生个体和作业优劣的具体情况，作出恰当准确的评语，使学生受到教育。例如：有的学生上课不记笔记，作业错得多，我的批语：“你的作业几乎全军覆没，课后能救死扶伤吗？好记性不如烂笔头，今后上课请准备好你的枪和子弹。”学生看后哑然失笑，及时订正了作业，而且下一堂课也认真了许多；当发现有的同学抄袭作业时，我的评语是：“自己的事情自己干，靠天靠地靠同学不算好汉，下不为例。”正如一位学者曾说：“用幽默的方法说出严肃的真理，比直截了当提出更能为人接受”。这些批语，诙谐中见师情，幽默中见力量，学生会在一笑中思想受到震动，使其认自己的不足之处，并及时改正，肯定要比直说更引人深思吧！当然，对那些心理承受能力强，却又屡教不改的学生可写“扶不起的阿斗”之类评语，加以激将。（激将法应该慎用，使用不当，效果会适得其反。）

（三）公正性

俗话说：“尺有所长，寸有所短。”学生的性别、年龄、人生阅历、生活环境的不同，造就了他们与众不同的一面，正是由这形形色色的不同才造成了学生之间的个体差异性。作业评语既是学生学习的一种信息反馈，又是学生自我评价的重要途径，也是师生情感交流的重要渠道，反映了教师对学生的情感和态度，可以说每个学生都非常关注。而教师对学生的评语，常会被教师和学生之间的感情所左右，教师一定要尽量克服两种偏见：用放大镜去观察好学生的优点，用显微镜去观察“差生”的缺点。所以我认为，对优秀学生的评价我们更应尽可能客观，使他们向更高的目标努力，同时要不失时机的提醒他们防止骄傲情绪的滋长，使他们懂得“在成功的延长线上不一定仍是成功”。而对差生可以多采用肯定的评语，表扬他们的进步，使他们尝试成功的休验，增强他们的自尊和学习的自信心。

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（四）针对性

学生的个体差异性，决定了评语的灵活多样性，我们不能千篇一律，套用一个格式，应该因材施教，视具体对象灵活变通处理，针对不同学生应有不同的评价。而且评语不光是针对学生的作业来下，还可针对学生的性格来评。

五、作业评语的实施策略

将评语引入作业的批改中，从解题思路、解题方法、习惯、情感、品质多方面来评价作业，不但可以让学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还有利于沟通师生之间的情感，调动学生学习的积极性，这种批改方式符合新课程的要求，并在实施过程中体现了它的优越性。

（一）利用评语，加强数学学习方法的指导

要使学生学好高中数学，不在于教师讲得多，学生做得多，而在于教师要对学生的学习方法进行科学的有针对性的指导，引导学生抓住典型，总结归纳，这能使学生在点多、面广的数学学习中自己去获取和掌握知识。作业评语是指导学生学习数学的有力阵地，在我的教学实践中对于解决学生答题的规范性和完整性，对解题思路的有序性方面有显著的效果。

（二）利用评语，激发学生学习数学的兴趣

对于学困生在作业中的点滴进步，教师要善于观察和挖掘，哪怕只是一个公式用得恰当，一个理论用得正确，一个方法用得巧妙，也要为其叫好，给予表扬。如：“方法太好了，可要仔细呀！”，“好样的，你的方法比我的简单多了，继续努力！”， “看到你在进步，老师很高兴，希望你能更上一层楼。”

（三）利用评语，拓宽学生数学学习的思路

在批改作业时，在关注答案正误的同时，我们更要关注学生的思维过程。注意发现学生创造性思维的闪光点，适时的精妙之语，给学生以点拔，更能激起学生思维的浪花，启发学生拓展思路。我们都知道“一题多解，一题多变”可以培养学生从多种角度，不同方向去分析、思考问题，克服思维定势的不利因素，对于学生合理运用知识的迁移，拓宽思路，正确、灵活地解答问题很有帮助。对于作业中出现的可以一题多解，一题多变的题目，我们要合理地加以利用。

（四）利用评语，养成学生良好的学习习惯

学生良好的学习习惯的外在表现主要是对作业的书写的工整、格式的规范，解题过程的完整等，及时运用评语指出作业中的不足之处，能让学生及时的加以改正。俄国教育家乌申斯基说： “习惯是我们存放于神经系统中的资本。一个人有了好的习惯，一辈子都享受不尽它的利息。一个人有了坏的习惯，一辈子都偿还不完它的债务。”可见，良好的习惯对学生的未来是多么的重要，至于如何帮助学生养成良好习惯， 美国著名教育家曼恩有句名言，“培养好习惯仿佛一根缆绳，培养好习惯仿佛一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。矫正坏习惯仿佛解缆绳，我们每一天解下一股，要不了多久，它就会完全解开。”他告诉我们培养好习惯要用加法，矫正坏习惯要用减法。所以， 我们在作业评语的书写时应该多些赞美和鼓励，少些指责和批评。

六、实施作业评语的预期目标

（一）提高教师素质

根据学生的个性特征和作业的实际情况，从有利于学习提高和学生身心健康发展的角度给学生下好作业评语，让教师能主动地站到学生的角度去思考教学中存在的问题，反思、改进、创新自己的教学方法，强化自我发展的意识，从而提升自身素质。

（二）加深师生感情

恰当的作业评语拉近了师生之间的距离，亲其师信其道，良好而浓厚的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习，使学生变得乐说、敢说、会说，学生的学习由被动学习变为主动参与，从而提高了教学的实效。

（三）活跃课堂气氛

课堂教学是情感、经验的交流、合作和碰撞的过程，是老师与学生眼睛与眼睛互相碰撞，心灵与心灵互相沟通的乐园，真诚自然的作业评语犹如一股春风，能够荡起学生心灵的一溪活水，调动了每一个学生专心听讲的自觉性、思考回答问题的积极性，让数学课堂气氛活跃了起来。

（四）提升作业质量

作业批语如鲜花和小草点缀着学生那繁忙而单调的生活，似涓涓细流滋润着学生的心田。好的评语对学生的影响不是转瞬即逝，可能是终身难忘。写批语既要注意学生平时生活中的细节，又要注意学生的个性发展。我相信只要我们在平时的工作中用心去做，一定会让我们的批语大放异彩，成为教学的重要手段。

高中学生期末评语 篇4

“人小志气高。”小巧玲珑的你有着一股勇往直前的冲劲和一副坦荡荡的热心肠。你总是先为别人着想，从来不为自己考虑。从打扫卫生到班级活动，虽然你不是班级的亮点，但你以默默无闻的行动赢得了大家的认可与赞扬。你的字更是令人赏心悦目，诗也写的象模象样。苏老师知道，你是个有志气的孩子，你有更远大的志向和目标。苏老师有你这样的学生，怎么能不骄傲呢？

“余音绕梁，三日不绝。”你的歌声象小百灵一样甜美温润，倾听你的感觉真好。虽然你内向少言，但苏老师知道你有一颗热情无私的心，你为班级所做的一切大家不会忘记。你的字，你的诗，你的歌，你的画，每一样都让人赏心悦目，学业成绩也遥遥领先。苏老师想真诚地对你说：“敞开你的心扉，别让无意义的悲伤占据你心灵的角落，试着去容纳更多的欢乐吧，大家都希望有你这样出色的朋友。”

“兰心慧质，妙手丹青。”你在美术和书法方面的过人才华实在令人刮目相看。你是那么温顺善良，又是那么才华横溢。对待学习，对待劳动，对待班级的一切一切，你都满怀真诚与热情，你更是班中不折不扣的纪律模范。虽然你不善言辞，但你的行动已是最好的明证。试着再开朗些吧，苏老师期待下个学期看到一个阳光般灿烂的你。

“爱人者，人恒爱之。”你是个既有爱心又善解人意的孩子，懂得在别人最需要关心的时候伸出温暖的手，更懂得同情弱者，为班级做出的贡献也有目共睹，这一点是足以令苏老师感到欣慰的。但苏老师在欣慰之余又多了几分担心，你的学习成绩一直不理想，这让本应完美的你有了太多遗憾。其实只要你远离“懒惰”这个伙伴，和“勤奋”交上朋友，加上你聪明的小脑瓜，还有什么克服不了的困难呢？

“人非圣贤，孰能无过？”活泼好动的你常在不经意间犯下这样那样的小错误，所幸的是你总能虚心接受老师的意见并及时改正。对待学习，你的态度也比以前大有进步，能及时完成各科作业，字也写得漂亮规范多了。苏老师想对你说：“真正的强者不是靠拳头，而是靠美德博得大家的尊重。”做个名副其实的男子汉，好么？

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”仇鑫，虽然你不是班干部，但你是大家心目中的“无冕之王”，同学们对你的信任与欣赏溢于言表。你诚实稳重，宽容守信，说话不多却句句温暖人心。大家信服你过人的才华，你朴实的为人，你从容的气度，你遥遥领先的学业成绩，你的一切一切„„连苏老师都禁不住要为你喝彩： “仇鑫，好样的！”希望你能把自己的聪明才智更大胆的运用到班级工作中来，勇挑重担，让同学们感受到一个更了不起的你。

“有缘千里来相逢。”你是个活泼可爱善良诚实的韩国女孩，你的到来带给我们无尽的欢乐。苏老师永远都不会忘记中秋节那天，你背着重重的满满的一大包韩国月饼来与大家分享的情景，那甜甜的滋味大家至今还记得。无论对待学习还是工作，你永远都那么尽心尽力，苏老师能拥有你这样让人羡慕的学生，真是莫大的幸福。

壑。”你是个深藏不露的孩子，从你不经意的言谈中就知道你博览群书，上知天文，下知地理。虽然你从不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。虽然学业方面你在不断进步，但苏老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更出色！

“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”你是个文静内向的小姑娘，宽容善良是你最大的美德。你心地单纯，总是为别人着想，从来不计较个人得失。在担任班干部和护导生期间，你以身作则，一丝不苟，你用实际行动博得了大家的一致赞扬。多才多艺的你还是舞台上的七色花，书写方面的小赢家，诗作也写得赏心悦目。再开朗大胆些，苏老师相信，只要你，一定能实现心中梦想——成为最棒的！

“天生我材必有用。”你是个很有智慧和创造力的孩子，而且为人忠厚善良，苏老师一直认为你有着很大的发展潜力。虽然你的成绩起色不大，但苏老师看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是从此再也爬不起来。千万不要对“懒惰”恋恋不舍，试着和“勤奋”交朋友，他会让你体验到什么是“成功”。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”你是个胸怀大志，气质高雅的女孩。无论是你声情并茂的朗诵，还是你一丝不苟的工作态度，都令大家由衷佩服。自从你担任生活委员，班里顿时变得井井有条。作为小护士，你是那么细心，又是那么宽容，难怪大家都这么信赖你。这学期你的变化之大有目共睹，苏老师相信你一定能再接再励，使未来的日子更加阳光灿烂。“心地无私天地宽。”憨厚善良的你让同学们真正的感受到了“无私”的含义和力量。无论你身居何职，总能全心全意为同学们服务，大家对你的评价众口一词： “谢智是咱班的热心肠。”忘不了出游路队中你热情周到的服务，忘不了班中公物出问题时你满头大汗修理的情景，更忘不了你随时随地带给大家的惊喜。你的优点象天上的星星般灿烂，如果能把你对待生活的热情投入到学习中去，合理分配时间，苏老师相信你会收获更多的快乐。“鹤舞白沙，我心飞翔。”你的舞姿，你的气质是大家公认的，你的工作能力也博得了老师的一致好评。对待学习，你有着一种不达目的不罢休的韧劲，作文水平也有较大提高。你的诗作充满了童贞的韵味，让人爱不释手。苏老师希望你永远记住一句话：“谦虚和诚实是人生最大的财富。”愿你成为世界上最富有的人。

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这学期你的进步大家有目共睹，从学业到纪律，你都能严格要求自己，尤其是语文方面更为突出。虽然你不善言辞，但你偶尔的发言总能一语中的，博得大家的阵阵掌声。所以，在未来的日子里，你更应该充满自信地面对，无论是在课堂上还是在生活中，你的笑容和话语永远都是大家所期待的，嘉川，再开朗一些吧，让你的天空更美丽。

“文质彬彬，然后君子。”你是个气质高雅多才多艺的孩子，清新流畅的文笔，声情并茂的朗诵，精彩绝伦的主持，无不让人刮目相看。作为纪律委员，你大胆负责，秉公办事，在班中树立了较高的威信。虽然有一段时间里你的工作出现了失误，但你能正视问题，重整旗鼓，终于凭自己的实力得回了失去的一切。苏老师希望你永远记住这句话：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”

“玉不琢不成器。”苏老师之所以对你严格要求，是因为在苏老师心目中，你是一块不折不扣的璞玉，只要经过悉心打磨，一定能成为一块精美绝伦的美玉。你深邃的思想，老练又不失纯真的文笔，常常带给苏老师意想不到的感觉；你正直的人品，刚柔相济的性格又顺理成章地博得了大家的信任。所以，苏老师对你一直满怀希望，而且会一直注视到你成功！“巧者劳，智者忧。”你是个有智慧的孩子，所以你无时无刻不在替他人着想，你的思想总是渗透出大家风范。这个学期，你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高，尤其是课堂的你总能一语惊人，让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。美中不足是你的学习和生活习惯不尽人意，如果你能改掉丢三落四的毛病，大家会给你更多赞赏的目光。“节气如竹，品性如莲。”高雅温柔的你一直带给大家这样的感觉。无论是课堂上的妙语连珠，还是午餐时的彬彬有礼，只要有你的地方，总能听到赞许的声音。对待学习，你一直在不懈的努力，但也许没有找到适合自己的学习方法，所以成绩始终有待提高。对待集体，你热心热力，却从来不求回报。苏老师很开心在新学期迎来了如此优秀的你，希望你在学习方面再勤奋些，灵活些，争取做个才华横溢的多面手。

“世上无难事，只怕有心人。”你一开始给苏老师的印象是个热爱劳动但不善言辞的孩子，但班委竞选会上你的从容与真诚却博得了大家热烈的掌声和一致的认可。自从你担任副体育委员以来，班里的体育和纪律方面大有改观，你功不可没。对待学习，你的态度更是一丝不苟，进步也有目共睹。但就你的潜力而言，你完全能取得更优异的成绩。不要放弃，继续努力，尤其要多读课外书充实自己，要知道，知识是你永远的朋友。

“只要功夫深，铁杵磨成针。”你是个有毅力有恒心的孩子，对待什么事情都有着不达目的不罢休的韧劲和勇气。你的字更是赏心悦目，如果坚持练下去，一定成为了不起的大书家。你是那么善解人意，又是那么谦虚谨慎，难怪同学们都喜欢和你交朋友。但美中不足是上课时你太“珍惜”自己的语言了，提问时总看不到你举起的手，为什么这么不自信呢？苏老师希望再上课时能看到充满自信骄傲举手的你，因为苏老师相信你不但能做到，而且能做得更好，不是么？ “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”你有着气魄的名字，更有着过人的才华。无论是文辞优美的诗作，还是声情并茂的表演，都让大家由衷赞叹。这学期你学习语文的积极性很高，独立分析问题和解决问题的能力也大有长进。尤其是你能和苏老师密切配合，自觉克服自身的情绪弱点，让苏老师真切的感受到你的成长。加油，你的潜力无穷，在学习上再加把劲，争取做最好的！

“笔力雄健，骨气奇高。”你的到来为班级输送了新鲜血液。课堂上的你语出惊人，常让大家回味无穷；劳动中的你挥汗如雨，常令老师感动不已。你的作文更是一枝独秀，既充满了童贞童趣，又蕴涵着层层深意，让人过目不忘，欲罢不能。才华横溢的你总喜欢独处静思，无意间少了许多和大家交流的机会。其实如果你尝试着再和同学们走近些，你会发现，英雄的用武之地会更宽阔。

“俏也不争春，只把春来报。”你象一只活泼可爱的小燕子，把温暖和快乐无私地带给每一个人，却从来不索取什么。作为课代表，你尽心尽职，用汗水换来了班级良好的课堂面貌；作为分餐员，你全心全意的为大家服务，博得了大家的一致好评。这学期，你的语文尤其是作文水平大大提高，让大家充分领略了你无穷的智慧和潜力。记住，谦虚是人生最大的法宝，愿你永远与谦虚为伴，享受成功的快乐。

“生旦净末丑，谁言不多情？”每当看到你课间练京剧入神的样子，苏老师就从心里赞许你。你的京剧唱的字正腔圆，你的为人深得大家喜爱。这学期，你学语文的兴趣如同你对京剧般节节攀升，让苏老师由衷欣慰。但仅仅有兴趣还是远远不够的，只有倾注努力的汗水，才能达到理想的境界。同时，在生活方面，你的卫生习惯也有待于加强。苏老师期待你做每一件事情都能象练京剧一样投入，因为苏老师相信你是个追求完美的孩子。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”苏老师至今还记得你在台上朗诵这句诗时投入的表情。你是个聪明懂事，口才出众的孩子，课堂上的你总能积极发言，并带给大家全新的感觉。你博览群书，才华横溢，诗词歌赋无所不通，堪称大家公认的“诗词小行家”。但奇怪的是你的作文水平与你的平日积累并不相符，是没有找到合适的写作方法还是不够用心？有才华的人很多，但能谦虚谨慎严格自律的人却很少，希望你戒骄戒躁，充分发挥自己的聪明才智，让苏老师看到一个表里如一，引以为荣的你。

“一切尽在不言中。”你是个外冷内热的孩子，虽然平时少言少语，但你的诗作和文章却热情澎湃，大有“谁与争锋”的气概。你的思维很独特，富有天马行空般的创意。纪律方面的你更是百里挑一，让老师由衷欣慰。作为卫生小组长，你以身作则，用实际行动博得了大家的一致好评。苏老师想对你说：“试着与同学们再多一些沟通吧，大家喜欢和你在一起的感觉。” 高中学生评语集锦大全

品学皆优◆你是一个全面发展的好学生.你文静温和,大家都愿意和你一起玩.上课时你能积极思考老师提出的问题.每次作业也完成得很好,令老师感到非常满意.每次的值日工作你都能出色地完成.如果你能一如既往的走下去,将会是老师,家人,同学的骄傲!◆朴实无华◆你是一个朴实的孩子.你脚踏实地,勤奋好学,但是你也要知道学习不是死记硬背,还要讲究方法,技巧.学习上有不懂的问题,不要羞于开口,要多问,多思考,多练习.老师相信:只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!◆善良懂事◆善良的孩子最让人欣赏,恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱,恰好你也是;懂事的孩子最值得称赞,恰好还是你.课堂上,你总是专心致志,从你高举的手中,老师看到了你的自信.翻开你的作业本,更是让人赞不绝口.望你再接再厉,创造一个更辉煌的明天!◆顽皮好动◆你是一个非常聪明,机灵还有点调皮的孩子.这半个学期以来,你的作业质量有了显着的提高,老师也为你感到高兴.但你缺乏自制力,课堂上总是乱说乱动.老师希望你快快成长起来,早日摆脱稚气,做一个自省自律的好学生.◆优秀干部◆你是一个上进心强,聪明而且心地善良的孩子.担任***后,你更是能严格要求自己,处处做同学们的榜样.同学们对班委进行民主评议时,你受到的赞扬最多.真棒!老师很欣赏你的工作能力,相信在以后的学习与工作中,你会发展得更好.◆运动健将◆运动场上你矫健的身姿,拼搏的精神,夺冠的斗志,感染着班级的每一位同学.劳动时,重活,累活你总是抢着去干.可真正的男子汉不仅要有健壮的体魄,还应该有丰富的知识.相信你会把运动场上的拼搏精神用在学习上,给我们一个又一个的惊喜!◆调皮捣蛋◆你做事认真,字写得漂亮,班的宣传墙报每次都留下你秀丽的笔迹.参加演讲比赛成绩喜人.有时还调皮得可爱.但是,你捉弄人的功夫让同学们个个害怕.老师认为还是不让别人害怕为好.请紧记:与人为善是一种美德.◆慢条斯理◆心情“晴朗”,你会侃侃而谈,课堂发言成了全班的亮点;学习“快乐”,你会兢兢业业,工整的作业让老师心旷神情.但这样的时候总嫌不够,甚至太少.在你争吵的时候,在你慢条斯理的时候,时间,像流逝的水,在你脚下匆匆而过.亲爱的朋友,你不感到可惜吗

◆可爱小弟◆男孩***,可爱小弟弟.对人很温和,有副好脾气.关心组上事,热爱班集体.喜欢动脑筋,爱钻偏难题.数学比较好,物理还可以.语文有点弱,作文羞于提.文理不可偏,发展应整齐.可怜瘦弱貌,不爱练身体.愿你快成长,盼你有出息.报国建勋日,都夸***!◆累累硕果◆是你,给我们带来了勤勉朴实的学风;是你,给我们带来了助人为乐的风尚.当眼前闪烁着一行行娟秀的字迹时,当面前呈现出一页页工整的作业时,我们便知道是你在默默耕耘.今天是收获的季节,当累累硕果捧在你眼前时,我要对你说:这是一个新的起点!◆埋头苦干◆学习上认真与执着的你给老师留下深刻的印象;劳动中不声不响,埋头苦干的你令老师很欣赏;工作中细心负责的你深得老师和同学的好评.但是你应该活泼一些,十多岁的少年本应充满热情;你应该灵活一些,学习光有自觉性还不够.继续努力吧,我深深地为你祝福!◆轻轻一笑◆你言语不多,待人谦和,善良.学习和做人一样,默默用功.真喜欢你笑的样子.别人与你讲话时你总喜欢轻轻一笑.若是在课堂上倒是很漂亮的一招“退敌”之术,可若在课下,就把想与你交谈的朋友都挡回去了.真心希望能见到你与同学们快乐地交谈.◆思维灵活◆你思维灵活,求知欲强,富于质疑精神,对事物常有不落俗套的看法.老师喜欢你那种敢想,敢说,敢问,敢辩的课堂表现;老师也喜欢你那干净整齐的作业,批阅时真是赏心悦目.看着你的学习成绩不断进步,老师为你高兴,为你自豪.愿你坚持不懈,再创辉煌!◆崭露头角◆你恬静,柔和,富有才气;你刻苦,勤奋,富有进取心.不论在哪个方面,你都具有巨大的潜能.现在你已经在许多方面崭露头角:文学才华令大伙刮目相看,艺术才华令人耳目一新„„才华需要展现,只有在展现中,才能得到进一步锻炼,在锻炼中才能更成熟.◆真诚善良◆回想你,脑海中即刻浮现你清俊的浅浅的笑,你的真诚,你的善良,加上你的勤奋和聪颖,让你的学习和生活如此快乐和充实,硕果累累.你的沉稳,你的机智,让我们每个人都感到踏实,充满信心.相信在今后的学习和工作中,你会表现得更出色,你会是最棒的!◆自信勤奋◆自信,勤奋的你是我最优秀的学生之一.你深深爱着我们的班集体,经常主动清洁教室,帮助同学.你能认真地学好每一门功课,在学习上有一种积极进取的可贵精神,这是多么令人钦佩呀!你是个聪明的孩子,我相信你将成为胸纳百川,恢宏大度的杰出人才.◆作业拖拉◆你观察细致,绘画认真,画出的金鱼,竹子栩栩如生,真不简单.但是你的自由活动占据了太多的时间,作业也经常拖拖拉拉.老师希望看到你能珍惜时间,能将你的聪明才智用到学习上去,能成为一个品学兼优的好学生.高二阶段的学习,生活给你的影响很大,给老师也留下了深刻印象.你的活泼好动,争强好胜给我留下深刻印象.你思想较单纯,有良好的文明卫生习惯,集体活动积极.你头脑聪明,但你没有充分利用,你的精力较分散,花在学习上的精力不多.★ ★ ★ ★ ★ 差 ★ ★ ★ ★ ★

不知你有没有觉察到自己性格暴躁,脾气大,希望能自觉控制自己的情绪.你对于自己取得的成绩容易产生骄傲,沾沾自喜,目中无人的不正常情绪.你可以说是班里最淘气,最顽皮的男孩.你平时处理问题以自我为中心,不太注意考虑别人的感受.你平时待人接物不够大方,过分计较个人的得失.你平时贪玩难以自控,浪费了时间,荒废了学业.你情绪容易激动,有时上课还发出一些不该发出的声音.你未能注意自己的言语,有时挖苦,取笑别人.你有时处理问题自以为是,一意孤行,课余有不文明的举止.为什么你的校服穿着总是马虎了事呢 老师多次发现你衣着不文明,这不是一个好学生应有的表现.★ ★ ★ ★ ★ 好 ★ ★ ★ ★ ★

本学期进步非常显着,辛勤的耕耘终于有了丰硕的回报.本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨,逐渐掌握了高中课程的学习方法.成绩的提高是对你勤奋的汇报.成绩进步很大,能力也有了提高,更重要的是探索出了一条适合自己的道路.高二阶段学习稳定,成绩优良,有自强不息,积极进取的精神.会考后你的学习日趋进步,课后也能在教室里见到你刻苦钻研的身影.经过一个学期的努力,成绩终于达到年级的顶尖水平,这与你这个学期踏实的学风不无关系.你的学习有所进步,尽管步履艰难,但说明你是在努力了,对此老师感到欣慰.你能合理地安排作息时间,不为各种言行左右,把精力放在学习上,让师长放心,真的难能可贵.你有较强的应变力和适应力,善于调整自己的知识结构,学习踏实,表现优秀.你有良好的思维能力,有思想深度,自立自强,未来充满了希望.你有强烈的进取心,有端正的学习态度.你有优秀的思维素质和能力,学习异常刻苦,成绩优异.努力,执着,向上,是你步步攀登的力量;拼搏,追求,奋斗,是你学业成功的保证.勤奋,好学,顽强,是你对美好未来的向往.学习避免了浅尝辄止,能深入钻研,形成了良好的学习方法.学习成绩优秀,这有赖于你良好的学习习惯.学习上一丝不苟的精神赢得同学们的好评.一贯保持旺盛的拼搏进取精神,学习非常的刻苦自觉,成绩优良.★ ★ ★ ★ ★ 中 ★ ★ ★ ★ ★

保持良好的学习心态,激发学习热情,是当务之急.本学期数学出现一些暂时的困难,但决不要妄自菲薄.成绩的提高需要平日的训练,日积月累,循序进步.成绩稳定,但有提高的很大空间,你要关注学法,提高效率,向更高的目标迈进.成绩有所回升,但远没有达到你的潜质.成绩逐步稳定,能力也有提高.高三的半年,你的自制力不强,学习不够自觉,成绩不是很理想,但你的可塑性很强.理科的学习仍是困难多多,应在学法上多加思索,加强练习,提高成绩.临近终点的冲刺是取胜的法宝之一,提高效率乃是当务之急.你对学习的投入必然会有回报.你有良好的学习习惯,但要注意学法,多思善问,树立信心.你在语文的学习还有很多路要走.身体的原因,你的学习没有很大的起色,这实在令老师忧虑.事实上,你的能力并不在他人之下,勤奋,刻苦,克服懒惰,这是你成功的唯一之路.学习劲头不足,缺乏进取的动力,缺乏坚强的意志力是你的最大障碍.学习上,缺少恒心和毅力,故成绩不理想.学习上有畏难情绪,导致对知识点理解的深度和广度不够.学习是你目前的主要任务,你应该分清主次,在学习上多下功夫,为今后从事你喜爱的职业打下牢固的基础.学习中,有时遇上暂时的困难,但要知道在人生漫长的道路上,难免会有险阻.在学习上,积极性不够,也许是底子薄,缺少兴趣的缘故吧

在学习上,有些得过且过,上进心不大,且容易受他人影响.在增长知识的同时,学习能力的增长稍微滞后,学习上一知半解的问题增多,有畏难思想.主动性还不够,学习的专注,严谨离老师的希望仍有差距.★ ★ ★ ★ ★ 差 ★ ★ ★ ★ ★

踌躇不前的成绩记录必须打破.你本学期学法欠佳,缺乏寻根究底的学习精神,故成绩徘徊不前.你未能培养起良好的学习品质,缺乏顽强的学习意志和科学的学习方法.上课不能认真听讲,有些得过且过,缺乏朝气.上课酣睡,自习课酣睡,晚自习酣睡,课外却过于活跃.在学习上,没有紧迫感,缺少动力.在学习上遗留的问题较多,需有足够的毅力,方能“亡羊补牢”.☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ 03 班务 ★ ★ ★ ★ ★ 好 ★ ★ ★ ★ ★

班级活动能主动献策出力,同学关系融洽.工作认真负责,能协助老师做好各项工作.劳动中任劳任怨,肯吃苦.你对同学的关心和出色的组织活动能力,使整个班级都受益匪浅.你更以勤奋,踏实在同学中树立了榜样.你积极参加集体活动,勇于为班级争光,品行较好, 你热心助人,集体观念较强,心直口快,不隐瞒自己的想法,做事风风火火.你是同学拥护,老师信任的班长,你是班级同学学习的榜样.热心班集体工作,协助老师完成班务工作.身为班干部能够以身作则起带头作用,自觉自律,积极参加集体活动.虽然平日里默默无闻,但班级活动总有你的身影.为人朴实,性格沉静,虽然言语不多,但能感觉出你对班级的关心和参与.在紧张的学习,生活中不忘给同学以无私帮助,十分难能可贵, 组织观念和工作责任心都很强,各方面表现都是优秀的.★ ★ ★ ★ ★ 中 ★ ★ ★ ★ ★

班干工作,你不够主动大胆,所以尽管付出了一定的时间和精力,但效果较差.不过,你有时只是埋头在自已的小天地里,对集体活动欠热心.不能主动大胆地开展工作.对班级活动并不是很关心,希望能在以后积极参加各种班级活动.平时要多带动班级中其他的同学,共同进步.值日生工作能较好完成,关心集体,能够虚心接受老师的教育.☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ 04 交际 ★ ★ ★ ★ ★ 好 ★ ★ ★ ★ ★

关心集体,帮助同学,随和乐群是你的优点, 宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同学乐意亲近.你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友.你是一个活泼的氯离子,班级有你更添活力.你团结同学,尊敬老师,关心别人.全方位施展自己的聪明才智,我想这对你今后的人生大有裨益.同学之间互相帮助,自信,乐观,和群,在你的身上我看到了成功的希望.为人热情,性格开朗,亦能说会道.休息时潇洒,生动活泼,学习时踏实,勤奋,出类拔萃.遇事有主见,更加乐观和群.★ ★ ★ ★ ★ 中 ★ ★ ★ ★ ★

高三时希望你能在参与集体,培养组织能力方面下些功夫.你的适应能力很强,与同学们打得火热,无话不说,活泼开朗.望你能正确处理好同学间的关系,分清良莠,命运要靠自己主宰,理想靠自己去实现.★ ★ ★ ★ ★ 差 ★ ★ ★ ★ ★

你能团结同学,可你的散漫也影响了班风.☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ 05 特长 ★ ★ ★ ★ ★ 文化类 ★ ★ ★ ★ ★

辩论会上你口若悬河,让同学十分信服.参加演讲比赛成绩喜人,班队活动主持得有声有色,老师为有你这样的学生而感到骄傲

看书是你最大的兴趣.老师和同学们最爱听你绘声绘色地讲故事.你的口头表达能力较强,有一定的演讲才能.你的日记写得真有趣呀,给老师和同学们留下了多么深刻的印象.你的写作水平出类拔萃,每次作文都会被老师当作范文在全班朗读,丰富的词汇,优美的语句让同学们非常佩服.你很有演说才能,一篇《******》,博得全校上千师生掌声如潮.你能写一手好字,人见人夸.你平时能广泛阅读课外书,所以文笔优美,使人看了惊叹.你特别喜爱阅读课外书籍,写作能力较高.你最大的特长是写作.台上一席讲演,未来豪杰锋芒初露.喜欢读你的周记,平凡的语言中散发不平凡的魅力.学校里的每次演出都少不了你,给大家留下了深深的印象.★ ★ ★ ★ ★ 艺术类 ★ ★ ★ ★ ★ 4艺术类

黑板报中有你倾注的心血.你不但弹得一手好古筝,还弹得一手好钢琴.你的笛子吹得真棒,清脆悦耳,让大家佩服.你那婀娜的舞姿,成了同学们心中一道美丽的风景线.你能歌善舞,是班级中的文娱积极分子.你善歌咏,以美声唱法参赛曾获奖.你是我们班上出了名的小画家.你是一个能绘出美好生活的小画家.你有说相声的才能,常常逗得大家前仰后合.你在音乐,绘画等方面都有特长,在其它方面也表现不错.★ ★ ★ ★ ★ 体育类 ★ ★ ★ ★ ★

老师还记得你在100米比赛中奋力拼搏,勇往直前的身影,你是名副其实冠军,你是我的骄傲.你是咱们班的运动健将,跑道上总能看见你矫健的身影.跳绳,长跑,你样样拿手,咱们班好多同学都特别佩服你.忘不了你在跳绳比赛中大显身手的情景.运动赛场上,你是班级和学校的骄傲,总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜.★ ★ ★ ★ ★ 其他 ★ ★ ★ ★ ★

丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪明活泼.老师从你的日记里得知你非常喜欢电脑,而且在这方面有着丰富的知识.你好像很关心国家大事,因为每次谈到有关国内新闻或国际风云,你往往能从容对答,令人赞叹.要注意加强你的兴趣培养和特长训练,全面发展.☆ ★ ☆ ★6 问题 ★ ★ ★ ★ ★ 学习★ ★ ★ ★ ★

放弃学习,放弃集体活动,放弃了追求.今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本,未来的社会是充满竞争的社会,你如何去面对挑战

经常迟到早退,作业拖拖拉拉,成绩大幅度下降.没有在学习上下功夫,这是造成你学习徘徊不前的重要原因.你的行为表现令人满意,但我总觉得在你的学习,生活中还缺乏一些激情.你缺乏学习热情,在校浪费时间,实在可惜.你有较好的天赋,但没有将这种优势用于学习.学习没有动力,缺乏积极进取精神.要知道,学习机会稍纵即逝,而你却未能很好地珍惜学习时间.在学习上你自暴自弃,言行上有些放纵,缺乏基本的责任心和自觉性.值得深刻反思的是为什么成绩离年级的最前总有差距.★ ★ ★ ★ 言行 ★ ★ ★ ★ ★

半年的时光便在睡梦中流逝.你本质纯朴,也能虚心接受老师的批评和教育,但是不能理性的把握自己的言行.你不爱言语,对班集体关心不够.你的胸襟要广阔一点,别那么小气.如果能改掉经常迟到的坏习惯就好了.与过去的你相比,听不进老师们的教育引导,我行我素,若如此,进学校又有何益

★ ★ ★ ★ ★ 其他 ★ ★ ★ ★ ★

路还是要一步一步地走,人无法选择投胎的自由,但有权面对人生的选择.面对目前困难的形势,你要积极思考人生,人无远虑,必有近忧.你对家庭眷恋,维护,却总是辜负家长,老师的希望.你善良,有爱心,对班级无私奉献却又对班级产生很坏的影响;你是一步步走向沼泽,心理上的酣睡使人精神颓废.你要注意克服浮躁情绪,坚定,踏实,提高效率,以期更大收获.你尊敬老师,却常常辜负他们的希望.其实,缺点并不可怕,可怕的是认识不到自己的缺点,因为这样你就不能改正缺点,所以就不会有更大的进步.缺乏一个能激励人心的目标,要知道它能给你前进的动力.贪图安逸的生活吞噬了你的进取心,是非不分将毁了你的前程,你知道吗

为什么成绩离年级的最前总有差距,我想,在理想与纪律,思想与意志的结合方面你仍须努力.我想,在理想与纪律,思想与意志的结合方面你仍须努力.胸无大志,贪图安逸可能会使你失去青春最宝贵的灵魂.要知道:同学接受你的理由是你的朴实,你的积极进取精神,快排除干扰,走向正轨吧.要知道人生的道路只能由你自己去开创.已经付出的代价仍不能使你清醒的话,只能给你的高中生活贴上平庸的标记.这只是迈出的第一步,更加艰巨的挑战还在后面.☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ 希望 ★ ★ ★ ★ ★ 学习★ ★ ★ ★ ★

多关注学法,提高效率,愿你时时拥有自信的笑意.老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智,努力开拓学习的深度和广度.面对越来越近的高考,你应该更加清醒,只有坚持到最后一刻,才能把成功紧紧握在手中

你现在在学习上多下苦功夫,将来就会少吃些苦,努力吧,现在开始还来得及.你应该向知识的深度和广度发展,坚定,稳重,去迎接更大的挑战.你有提高成绩的欲望,但你缺乏踏实具体的行动.俗话说:活到老,学到老.我想,你有良好的心理素质,你的思维理解能力并不在他人之下,只是要多加注意学习的细节.希望保持良好的发展势头,向知识深度,广度推进,把成绩提高到一个新的水平.希望加强数理等学科的学习,同时在与人的交往中学会宽以待人,不怨天忧人.希望今后多开动脑筋,多练习,你会受益不小的.希望今后向品学兼优的同学看齐,向他们学习,并记住:近朱者赤,近墨者黑.希望今后要改掉自己的坏毛病,增强纪律约束和学习自觉性,认真学习,提高成绩.希望今后在学习上加把劲,在最后一学期里,把各门功课赶上去.希望你继续努力,总结方法,提高效率,日积月累,你一定会达到希望的目标.希望你加强形象思维能力方面的训练,取长补短,力争各科有长足地进步.希望你今后更加关心集体,团结同学,不囿于传统,不安于现有的成绩,知识的追求永无止境.希望你今后积极发言,注意学习方法,把自己融化到集体中去,争取更大进步.希望你能认真总结经验教训,发奋图强,争取大幅度提高成绩.希望你能以全新的面貌和高度热情投入学习,不能辜负父母对你的殷切期望.希望你能勇敢面对困难,树立信心,弥补缺陷,逐步提高成绩.希望你现在赶快清醒过来,把精力放在学习上,把学习赶上去.希望你一定要认真分析学习现状,打破学习瓶颈,尽快把学习成绩提高上去.希望你在高三这一阶段能以全新的面貌,高度的热情投入到学习当中去.希望探究学习方法,提高效率,尤其是上课要认真听讲,课后及时消化,巩固.希望注意各科平衡,加强体育锻炼,力争“百尺竿头,更进一步”.惜时之道在于见缝插针,寸阴必争,通过勤学苦练,发愤图强,你一定能成功.辛勤的耕耘终有丰硕的回报,一直坚持到高考的那一天.要珍惜父母为你创造的这来之不易的读书的机会.要自强不息,经常勉励自己,发扬成绩,克服缺点,不断进步.以你良好的应变力和适应力,调整学法,努力探索,你一定能成功.有一个好的学习环境,有较为敏捷的大脑,有较为扎实的学习基础,再加上你的自信心,你一定能够取得好的

愿你永远孜孜以求,知难而进,铸造一个强者的形象.只要处理好学习与休息的时间安排,通过勤学苦练,发奋图强,你一定能成功.只有勤学是不够的,要在学习中增长知识,尤其是学习的方法,能力,才能取得更大地进步.最后的半年,还望你能集中精力,要知道有所不为才能有所为,别忘了越来越近的高考这一搏.★ ★ ★ ★ 言行 ★ ★ ★ ★ ★ 言行

为人,要无愧良心;处事,应尽力而为;交友,要慎之又慎.希望继续努力,控制自己的情绪,约束自己的言行,不任性.希望今后加强控制能力的培养,提高明辩是非,抗干扰能力.希望你洗刷往昔的坏毛病,以崭新的姿态迎接新的学年.希望自尊自爱,改掉油滑等不良习气,把精力放在学习上,用实际行动回报师长的教育.★ ★ ★ ★ ★ 班务 ★ ★ ★ ★ ★ 班务

今后在工作方面可更加大胆地开展工作,锻炼和提高自己的工作能力.你要在培养组织能力方面下些功夫,全方位施展自己的聪明才智,我想这对你今后的人生大有裨益.希望工作上更加大胆,想更多的办法,带动班级中其他的同学,共同进步.希望继续保持敢想敢干的作风,为班集体作出更大的贡献.希望戒骄戒躁,积极进取,高标准,严要求,工作和学习上都能充分发挥自己的聪明才智,努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生.希望今后能保持已经取得的成绩,多关心班集体,注意克服缺点,养成谦逊踏实的品格,争取早日加入团组织,成为一个全面发展的优秀中学生.希望今后能多参加班级的各项活动,加强同学间来往,相信在今后的活动中能多看到你一展所长,为班出更多的力.希望能正视自己的缺点,加强与同学之间的沟通与联系,树立正确的人生观,重新塑造一个良好的自我形象,成为一个真正受全班欢迎的人.希望你今后能进一步关心班内的工作,积极参加集体活动和体育锻炼,提高自己各方面的能力.希望你在工作上能更敢想敢干,提高工作效率,积累经验,不断提高自己的工作能力.★ ★ ★ ★ 其他 ★ ★ ★ ★ ★ 08其他

高中学生评语总结 篇5

自我评价：时光飞逝，三年的高中生活马上就要离我们而去了，我收获了太多太多，从一个不起眼的我到今天取得的突破，从中磨练了坚强的一致，顽强的性格，我凭着一股誓不罢休的精神，今天终于有了一个圆满的结果。三年，我都快记不清自己是怎样奋斗过来的，经过多少个日日夜夜的拼搏，别的同学都早已进入梦乡，而我还租微弱的灯光下学习，埋头苦读，我从来不承认自己比别人笨多少，相信自我终有一个好结果，我特别愿意担任班干部，和老师在一起探讨把我班变成一中的骄傲。班主任老师特别相信我，把一些任务交给我，由我来管理，我坚信自己一定是最棒的，每次都把任务完成的非常漂亮，老师会露出欣慰的笑容。学校组织活动我每次都积极参加，在活动中我尽一切努力，尽我所能做的最漂亮，每次都会为班级争荣誉。这段经历在我的人生史册上烙下了深深地烙印，明天的一中，你将会为我而骄傲。

高中三年评价：张新同学在这三年表现一直很突出，这三年我是一路看着她走过来的，这位同学的与众不同很多方面都感染了我，她一直都是我们班级的佼佼者，曾经担任过班长，学习委员等职务，我非常看好她，她是一位责任心特别强的女孩。当班长是她中能很好的和我配合做工作，每次她完成的都非常漂亮，我感到很欣慰，为班级争取了好的荣誉。她一直担任学习委员，这位同学平时学习很刻苦，据了解，她每天都学到很晚才睡觉，一大早又会看到她遨游在知识的海洋中有一种坚强的精神，在背后支持她，有时考试也会有失误，但她总表现的十分乐观，有一种平常心来对带考试，为此她的成绩在班中变现的一直很突出，她还是一个全面发展的学生，每当学校有什么活动，或节目，她都会冲的最前列。组织班里的各项活动，她责任心非常强，每次都完成的非常出色，为班争光，在平常学习中，她非常乐意去帮助同学，每当学生有困难，她都会伸出援助之手，她非常有礼貌，老师们在这点都是有目共睹的，真是一位德才兼备的学生，最后快高考了，能考入理想的大学。

本学期老师对你的评价：董蒙蒙同学是这一学期以来让我感到最放心，最值的骄傲的同学，她是一名品质优良，做事认真仔细的学生，具有很强的自制能力，是一名做事井然有序、有条有理的有心人。在班里她热爱自己的班级，对周围的同学呵护备至就如同是对待自己的家人一样，面对高三这么大的压力，她具有很好的心理素质，凡事都是善于站在别人的角度去看待问题，善于提出疑问，善于总结自己的过失和不足，俗话说得好“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。面对这坎坷之路，她充满了自信，就如面对高三这一次又一次测试的失败，她并不是感到羞愧，而是从中找到自己的不足，弥补过失，以一种平和的心态去对待，她是热爱运动的学生，并且具有很强的组织能力，每一年校运会上你都会看到她的身影，对学校的生活充满了激情，对学习充满了乐趣，她是我们每一个人学习的榜样。

教师对学生高中三年的评价：我的学生董蒙蒙同学是一名德、智、体、美全面发展的优秀学生。她也曾经担任过两年的班长，大别人都不知所措时时她主动选择了这个职务，三年的历史伴随着她走过最艰苦的阶段。然而就是这样的岁月塑造了她顽强的毅力，让她成为值得我们每一个人学习的榜样，作为一名班长，她不仅尽到了班长的责任，而且成绩一直都很优秀，就是在她积极进取，坚持不懈的带领下使得我们班的成绩一直都很出色，成为别班学习的榜样，她具有很强的责任心，让我省了很多心，就如每周的班会她都是组织的井然有序，让每一个同学都非常的敬佩她，起到了班级里先进标兵的作用。芝麻开花节节高，就是这样她凭着自己的努力和辛勤的汗水换来了丰收的喜悦，学习成绩也逐渐上升，做事情是总是有一种必胜的信心，对周围的同学和老师都相处的十分融洽，不骄方能师人之长，而自成其学。与此同时，她具有很强的创新能力，善于同别人交流自己的意见，从中汲取别人的长处来弥补自己的过失，俗话说得好“生命之灯因热情而点燃”，她就是这样一名自信，做事一丝不苟的学生，是我心中得意的一名学生，也是我们老师的骄傲。

自己对这三年的个人总结：三年的高中历程虽然艰辛，但是充满了乐趣，俗话说的好，金无足赤人无完人。我不可能把每件事情做的十全十美，但是我做没一件事情都是尽自己最大的努力去做，不让自己产生愧疚。其实，我是一个性格开朗，很易于相处的人，平时上课总是第一个去，虽然这不能代表什么，但是这也是一种积极进取的精神，正是这种良好习惯的形成，让今天的我对即将来临的高考充满了自信，对老师的教诲那是紧记在心，对老师布置的作业总是按质按量的完成，记得曾经有这么一句至理名言：“丰收的快乐不属于春天的赏花者，而属于春天的耕耘者”我自认为她比较符合我的现实情况，真正地体验到了这其中的乐趣。与此同时我还是一名乐于助人，善于展现自己的一名学生，纵然我的一份很微薄，但是团结就是力量，与此同时我的业余爱好就是爱运动，每次的校运会哪里都会有我的身影。我具有很强的责任心，但是面对那些琐碎事情，我会以一种坦然心情面对。从容地，笑着去面对每一天。然而我最大的特点就是做事认真，精益求精，三分天注定，七分靠打拼。暴风雨之后的蓝天更加绚丽。我会一直保留我的优势，积极去面对一切，去成就更加绚丽的未来。

第六学期的评价 姜宁宁同学，学习勤奋刻苦，面对困难迎难而上，从不退缩。面对高考的巨大压力，她没有丝毫的退缩，而是以饱满的精神去备战高考。从来不浪费每一分每一秒。有较强的集体荣誉感。学校举行的各项活动都积极参加。热心的去帮助需要帮助的同学，多次被评为三好学生，受到了老师、同学的一致好评。在生活上不攀比，在学习上善于思考总结，取得了优异的成绩。这令我非常的欣慰。她是我班的骄傲，我为有这样的学生感到自豪。我想她一定能以优异的成绩考上自己理想的大学，为祖国的建设做出贡献，为自己争光，为祖国争光。

高中三年的评价 姜宁宁同学是个德智体美全面发展的学生。三年以来，一直都学习刻苦，成绩优秀，组织能力也非常强，每次学校的集体活动都是她组织的，而且组织的新颖，给人一种耳目一新的感觉，积极参加集体活动。她乐于帮助同学，性格活泼开朗，带动了全班同学的学习积极性，为班级营造了一个良好的学习氛围。这令我非常的欣慰。没见识都认真对待，做到一丝不苟，我都被她这种积极进取的精神所打动。她遇到想不通的事时，及时与老师同学沟通，于同学相处一直很融洽，得到老师同学的一致好评，有很强的集体荣誉感，为班级作出了很大的贡献，她是我们班的骄傲。每次遇到困难，她积极迎战，勇敢面对，困难每次都被她迎刃而解，是我的得意学生。她在学习之余经常参加一些课外活动，促进同学之间的感情。她也喜欢体育锻炼，喜欢挑战极限，在运动会上多次夺冠，让每个同学都为之佩服。

自我评价 在高中三年中我收获了许多，也懂得了许多，我学会了如何学习，如何为人处事。在学习时，认真刻苦，仔细钻研，力争要把每个题弄明白，在学习的历程中摸索出了一套自己的学习方法，成绩一直呈上升趋势。我喜欢帮助同学，在看到同学需要帮助的时候，非常乐意的伸出自己的援助之手，那是我最大的快乐。我喜欢参加各种运动，和同学一起打闹。我一直都劳逸结合轻松的去学习，我把学习也当做了一件快乐的事情。经过这三年我感觉我长大了许多，也学会了许多知识，丰富了自己，懂得了任何事情都不能依赖别人，我学会了坚强，学会了独自面对生活。高考马上就要来临，我现在要加倍努力，去实现自己的目标，我要尽自己最大的努力，汲取知识考一个好的成绩，为自己争光，也为祖国争光。努力学习知识充实自己，陶冶自己的情操，做一个对祖国有用的人才。我会继续向我的快乐学习的历程前进！

教师对学生高三下学期评价毕佳怡同学：学习刻苦，认真，团结同学，乐于助人是一个非常优秀的学生。她有良好的学习习惯，课前预习认真听讲，课后巩固真正做到了温故而知新使她受益匪浅，基于这种严谨的学习态度，加上勤奋努力的学习，从而使他的成绩逐步上升，进步很大，上进心强。自信自立自强是她比别人优秀的主要原因。该生很有主见，不为环境所干扰，意志坚强，体谅父母，在家经常帮助父母做家务，富有爱心，集体荣誉感，身为班级干部积极配合老师的工作，领导能力强，有组织天赋，除此之外还多才多艺，唱歌跳舞主持样样精通，深受老师和同学的喜爱，交友广泛，善于处理与同学间的关系，当同学急需帮助时，会伸出援助之手。她有深厚的文化功底，有文采，出口成章，道德素养高，通情达理，是一个的德智体美全面发展的优秀学生。老师对学生高中三年的评价

毕佳怡同学：该生三年以来取得很大的进步，对于自己学的较弱的学科，会咨询老师和同学，并会不断改进自己的学习方法来使自己的成绩不断的取得进步。当看到该生看到突飞猛进的成绩，令老师感到非常欣慰。三年以来，语文，英语成绩一直名列前茅，作文水平高，文章富有文采，结构新颖，用词准确，与别人写作风格迥然不同，可以说是独树一帜。该生自制力强，每次放假都会把作业完成，收获丰富，交友谨慎，不交损友，善交益友，彼此约束，共同进步。几年来她坚持不懈地学习，无论再苦再累，心理上受到了压力，都会独自承受，凭借良好的心理素质，度过了难关。脚踏实地的过每一天，珍惜时间，有领导才能。身为班干部，无怨无悔的为同学服务，将班级管理得井井有条，深受同学的好评。她自立、自强、自强影响身边的每一个人，同学以他为榜样，努力成为一个道德素养高的人。尊老爱幼，富有爱心，尽自己所能帮助同学，是一个德智体美全面发展的人。学生个人评价： 我是一个自立自强自信的学生，面对困难决不退缩，一定会坚持到底。同其他人一样，我有崇高的理想，高远的目标，今生最大的梦想，为了梦想，我将不惜一切代价，全省投入学习中。书中自有黄金屋，我喜欢跟随作者的思路，探索宇宙的奥秘。我性格乐观，活泼开朗，乐于助人，团结同学，朋友是人生中最宝贵的财富，我们彼此帮助，经历快乐、痛苦。当面对灾难，我会保持乐观的心态坦然面对。我爱好唱歌、跳舞、主持，更喜欢书法。在闲暇的时候，我会认真钻研，体会书法心得，让心平静下来。历经高中三年，我练就了坚韧、自信的性格，遇事沉着冷静，人生最美不能逊色的风景是努力。因为努力，终会找到奋斗的方向。我认为人应该要有水的精神，哪怕被污染了，也能洗净自己，像水一样不断的积蓄自己的力量，不断地冲破障碍，当发现时机不到的时候，把自己的厚度积累起来，我会等待时机来临，奔腾入海，成就自己的梦想与未来。

学生个人三年总结----郭义我很荣幸在我绚丽多彩的年龄、在美丽的水城、阿胶之乡东阿县第一中学度过三年紧张的高中学习生活；我更庆幸遇到我活泼可爱的同学和诲人不倦的各科老师。让我最后说句发自肺腑的话----老师您辛苦了！谢谢您！东阿一中----我的母校----我永远不会忘记！岁月如梭，光阴似箭，转眼即将毕业，三年丰富多彩的高中学习生活，依然清晰可见：三年中，经过老师和同学的帮助、对自己的严格要求，摸索出一套适合自己情况的学习方法——反馈思维法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。爸爸曾经给我过的一句话：不上高中是人一生的悔恨，不上大学是人一生的遗憾。我学习的动力使我不断的进取，向往着大学的学习生活。我遵纪守法、尊敬师长、团结帮助同学，是同学们的好伙伴，是老师的得力助手，是父母眼中的好孩子。作为一名团员，我思想进步遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，我将永远都用一颗热情善良的心去对待我周围的人。高中的三年是勃发的三年，我将沿着成长的足迹，坚定自己的信念，去努力实现自己的理想。

教师对学生高中三年的评价---郭义同学——紧张的高中学习生活即将过去，三年的高中学习生活老师对你的行为表现是无可挑剔的。你热情大方、待人诚恳的身影深深印在各科老师的脑海。你学习刻苦、勇于挑战难题、思维开阔、富有创新精神，各科在奥林匹克竞赛中取得优秀成绩是对你十年寒窗的回报；生活上严格要求自己，穿戴朴实、学习用具简朴，同学间具有非常宽容和理解别人的心情，是老师和同学们喜欢的好伙伴。在业余生活中，多方涉掠各个领域的知识，在同学们中起到了很好的表率作用。看你那工整又耐心的字迹，字如人啊！作为班干部的你在各个方面真正为同学们做出了很好的榜样。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”在求学的征途上，这只是迈出的第一步，更艰巨的挑战还在后面，以理性去挥洒辛勤的汗水，把你各个科目的优异成绩彰显在众人面前，老师相信只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现，祝你成功！

教师对学生第六学期的评价------郭义本学期郭义同学思想、心理日臻成熟、稳定。工作较认真负责，能够很好的协助老师做好各项工作，尊敬老师、团结同学，还要继续保持良好的学习心态，激发学习热情，永远孜孜以求，来铸造一个强者的形象。品学兼优、待人诚恳、表里如一始终是你保持不变的风格；宽厚仁道、朴直豁达、聪颖沉稳又是你的本质。但成绩的提高，远没有达到你的潜质，紧张、拼搏的第六学期即将过去，既然已经起步，便只顾风雨兼程，勇敢地去面对高考这人生第一搏。希望你在高考前这短短的时间内以出色的学习能力，积极上进，迎接你的远大目标和理想。

1.老师对学生高中三年的评价 耿辉同学是一个聪明机灵、很有主见、讨人喜欢的男孩儿，大家一致夸你头脑机灵，反应敏捷，尊重老师，善解人意，热爱劳动，关心集体一直受到各位领导老师和同学的喜欢。在学校安排的各项活动以及劳动中都能积极参加并有将强的组织能力和社交能力，并且有集体荣誉感和爱国主义精神；在学习方面表现刻苦认真听老师讲的每一堂课，并且有记笔记的良好习惯，能够多方面考虑问题，遇到困难能够请教老师或者与同学共同想办法解决问题。有自己独特的见解和良好的学习习惯。你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能让智慧的火花闪烁起来，发挥优势，相信成功一定属于你！同学有较强的独立能力，可以依情况安排好各项工作，有顺序的进行并且稳而不乱，该同学有良好的道德品质和心里素质是一个全面发展的优秀中学生。

2.老师对学生高三年级评价 耿辉同学默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着坚韧刚强。在日常生活中能够根据自己的情况合理安排好学习时间并且在适当时间休息进行调整提高学习效率。该同学在学习中没有表现出任何浮躁现象，而是积极投入到紧张的复习备考中为高考做准备。学习上有自己的合理安排与计划，在课堂上认真听老师讲的每一个知识点并且仔细做笔记，课下积极复习能够在课余时间做更多的习题提高自己的熟练度，在平常测试时能够认真对待以平常心态面对。本学期你的思想日臻成熟，心理趋于稳定。成绩的提高是对你勤奋的汇报。所以勇敢地去面对高考这人生第一搏吧。3.学生三年自己的总结我的名字叫耿辉，我是一名在校高三学生，三年前开始了漫长且快乐，紧张且充实的高中生活。通过高中三年不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。学校的所见所闻让我丰富了知识面从学习中感受到了集体的温暖和团结的力量，并且使自己主动参与班级及学校的各项活动与劳动，提高了自己与同学之间的合作精神和同学之间的默契程度。通过老师的教育和在校学习提高了自己各方面的能力以及爱国注意意识。高中生活的一次成功蜕变使我成为一名优秀的中学生并为将来的道路打下了坚实的基础。三年评价：王大科同学很有主见、讨人喜欢的男孩儿。骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求。性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活；你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模；你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在高中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第二步转折。但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你的聪明才智，你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来。相信自己你是最棒的。

学期评价：王大科同学在这学期表现很好。在紧张的一学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。但目前你的潜力还没充分发挥出来，聪明的你还可以做得更好！吾生也有涯而学无涯。你团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱；你好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。你是一个懂礼貌识大体的男孩。你尊敬师长遵守纪律，关心集体爱护公物。大家都很喜欢你。酷爱足球运动，并为之付出了艰辛的汗水，可喜的是你在足球方面取得了骄人的成绩。其实学习也象踢足球一样，只要你认真付出，真心热爱，一定会取得进步的。在今后的学习生活中，望你严格要求自己，专心致志地做好该做的事，这样你的人生才能结出丰硕的果实！加油吧！

自我评价：我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实、实验操作技能强。是一名符合时代要求的毕业生。作为即将踏入大学旅程的莘莘学子，我满怀热情与追求，期待成功.高中三年来，思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了**趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神 ★ 在思想方面： 我积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。积极参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。我相信我将来一定能适应社会。相信明天会更好。

自我评价：刚进入校门我被这所美丽的校园所吸引。到它我觉得这是一个圣地。在这所负有文化底蕴的学校里，我看到里许多学生的成功和自豪。这三年来我学到了许多宝贵的知识。同时我也经历了许多困难，但这些困难没有击倒我而是变为我成功的法宝这三年来，有快乐也有悲伤。快乐的是和同学一起度过了三年时间，收获不少。我觉的帮助同学是件快乐的事情。然而这短短三年已开始慢慢离我而去。我们不得不分开。但是我觉得这样也可以磨练我的意志。让我在这最后的时间里更有信心好好学习。在学校组织的活动里我总是积极参加。每次都有很好的表现。作为一名学习委员。我总是把同学不会不懂的拿来分析然后告诉老师。我经常帮助那些对自己没信心的人。让他们以平常心对待考试，我每次都把老师分给我的任务很好的完成。我喜欢看到老师和同学们的笑脸这短短三年的尽力将深深埋在我的心中、相信自己明天会更好。

三年评价：师凤梅同学在高中三年一直是一个很刻苦很努力的好学生。在学习中她担任学些委员。而且工作一直做得很好。有不懂的就问老师，同学。和同学关系融洽。深得老师和同学的喜爱。在课上积极回答老师提出的问题。每次组织同学开研讨会分析班内成绩提出好的方法提高学生的成绩。遵守学校的规则从不迟到。她很有爱心每当同学遇到困难时总是积极帮助。在班内大扫除时总是干一些脏活累活。学校每次有活动是你总是积极参加为班级争光。有很好的心态总是微笑面对失败并找到自己的不足改正。正确处理与同学之间的关系。对那些有争执的同学她总是积极去调节。她横有礼貌总是主动和老师，同学打招呼。当同学生病时会积极给与帮助。她的热心开朗给我们大家带来了欢乐。她是一个德智体全面发展的好学生。我很看好她。

学期评价：师凤梅同学是一个德才兼备的学生。凭借自己的努力成绩有了突飞猛进她每天都按自己的计划去学习。每天都在教室忙碌着。上课积极回答老师的问题。下课和同学一起讨论问题。她很有爱心，善良。对那些需要帮助的同学，她总是积极给与帮助。尊敬老师,希望你能团结更多的同学。保持良好的学习心态，激发学习热情，品行优良，待人诚恳，表里一致.能认真完成作业，及时改错，严格要求自己,在教室总能看到你默默无闻学习的身影，在课堂上总能看到你渴望求知的眼睛,总是想把所有的都交给你。感情丰富、遵守校规校纪、性格极其内向的女孩。只要你能坚持下去相信你的明天会更好。加油！一直支持你。

肖文革同学，在高中三年一直表现很好深受各科老师的喜欢。都给予很高的评价并且在这三年来一直表现很突出，各种学校组织的活动积极参加，并有很强的社会能力。并且在学习上也毫不逊色。在人际关系上很好，与同学达成一片。据同学反映，很多热同学都愿和她在一起。因为他很自信乐观，是和她在一起的同学都深受她的感染变得很乐观，很自信。肖文革同学很人学，对待任何一件事都特别的认真，我认为她是一个很优秀的同学。在学习上总是一丝不苟，认真对待，不管是什么样的作业都写得很认真很公正，给人耳目一新的感觉，并且特别有礼貌，尊敬师长，不骄不躁，很文静很有思想，有很强的自主能力，对于任何事都有很好的计划，该干什么该学什么都很清楚。很会合理的安排学习时间，在时间的分配上拥有很强的能力，对于自己的优势劣势，该怎么发挥或补足，都计划的很好。不论在哪方面，我都认为她是一个特别优秀的同学。

肖文革同学这半年来学习一直很刻苦，遇到不明白的问题总是积极的思考，积极的与同学老师交流，并且具有很好的品质和素养，尊敬师长，乐意主人，从平常的表现中就能看出这个同学，很有毅力，而且心思特别缜密，对待每一件事都极其人真，哪怕是一件问不足道的小事，也是一样对待，对待每一个自己不懂的地方，都竭尽权利弄懂，并且该生特别勤奋，对待每一件必须完成的事，都提前做完，在平常观察中和同学的相处很好，是一个非常容易相处的人，同学们都和她有很好的友情，在学习上她从来不骄傲，也不气馁，对待学习很认真，从不遗留或堆积问题，遇到不懂的地方立即问老师或同学，很喜欢学习，并且也很会学习，我认为她是一个非常优秀的学生。

我尊敬师长，有礼貌，对待任何人都以一种平和的态度，不傲慢，在做任何一件事时，我都会事先考虑周密，避免走一些弯路，我有很强的毅力，无论遇到多大的困难，我都会在心中暗示自己，一定不能松懈，坚持到底，凭着这种坚强的毅力，我克服了很多困难，成功做成了许多事，我很喜欢帮助别人，同学遇到困难时，只要向我寻求帮助，并且是我所能做到的，我一定会竭尽全力地去帮助他们，使他们走出困境，我的人际关系很好，同学们对我的印象非常好，无论在怎样困难的坏境中，我都会以乐观的心态对待，只要我拥有乐观的心态，顽强的斗志，坚毅的力气，我相信困难是不会打败我的。在身处困境，情绪低落时，我总是想各种方式来使自己摆脱困难，重新获得自信，获得那热情奔放的心情，拥有那无所不怕的斗志，我不是那种总想着学习，而不懂得适度的松的人，生活很丰富，我喜欢打羽毛球，滑冰，游泳等。我相信拥有一个健康的身体才是一切成功的基础，为了不留遗憾我认真的对待每一天，不敢有丝毫的怠慢。为了未来，我努力的拼搏！！教师对学生的评价：姜慧同学。在高中三年的学习和生活中表现出优秀的品质，她乐于助人，总是在同学处于困难的时候尽自己最大的努力给予援助，她自强好胜，不服输的精神让她的学习更出色。她也积极主动的参加各种课外活动做到学习与身体健康两不误。活泼开朗的她可以很好地处理自己的人际关系，和老师同学建立起良好的关系，她不追求虚荣，敢闯敢干，朝自己的理想努力着，奋斗并坚持着。她尊敬师长，并且有爱心和神会责任感，凭着敢闯干干的性格和执着奋斗的信念，她在自己的学习中取得了进步相信她会有一个美好的前程。高中三年的评价：姜慧同学。在高中三年的生活中，渐渐成熟，经历了高中的洗礼和历练之后更加出色，面对高中这个神秘而又充满挑战的人生黄金阶段，她没有怯懦，执着向前，三年的时光在她执着努力的奋斗下，见证了她的成果。高一的时候她是个做事认真但脾气急躁的孩子，但经过一年的历练，她克服了这些毛病，认清自己所处的位置，更加努力。高二，面对困难，勇敢去面对，为使自己在高三可以取得更好的成绩，而更加努力。不如高三，面对即将到来的高考，她更捉紧时间，只为过这座千军万马齐独闯的独木桥，稳住阵脚，顺利通过，她接近成功的每一步都走得稳健、踏实，每一步都流下汗水，也换来了成功，她把目光投向远方，坚守着自己的理想和信念奋斗不息，执著的精神是她努力向前的真实写照，未来的路她带着自信和勇气去闯，相信她会达到一个属于自己的远方。

高中三年个人评价 ：光阴荏苒，三年的岁月在我的指尖悄悄滑过，蓦然回首，三年的时光让我学会了成长，懂得了自强。我是一个执著的人，为了自己的理想和目标，可以拼尽自己的一切精力去努力争取，面对高考这场没有硝烟的战争，我丝毫不会退却。高一时候的我，面对这个人生最困难却又珍贵的岁月，我有些茫然，但随之而来的来自同学的压力，让我逐渐学会了适应，去争取，去奋斗。高二的我，经历几次风雨的洗礼，看清了自己的位置，于是更加努力地去学，朝着心中理想努力。已经接近高三尾声的我，面对父母殷切的期盼和支持的目光，我知道自己该去做什么，如何去做，如何做到最好。我一直在执著的努力着，因为我坚信，一切只有努力才会有结果。张爱玲说过：成功的花，包孕了太多的苦难和历练，惟其如此，在绽放时才让人泪流满面。我相信，经历了这些风雨的历练，我一定更坚定，更执著的前行！

刘帅总结：高中三年虽然时间短暂，但内容很充实也很丰富。回顾自己的高中三年，三年中与老师、同学的交往，我收获了更多的感动，我成长了许多，也成熟了许多。无论是在身体上，还是心理上，通过高中三年丰富的体育活动，我的身体素质有了明显的提高，不仅如此，高中生活也给了我许多启示，让我也学会了许多许多做人的道理，也懂得了与人友善，与人和睦相处，更加懂得了合作的重要性，在与他人的合作中使我获益匪浅。在生活方面，高中让我学会了独立生活，独立面对生活中的挑战。在学习方面，我学会了要坚定信心和自信，学会了在面对困难时敢于向困难冲击，也学会了战胜和克服困难的方法。通过高中三年，我变得更加成熟和稳重。在未来的道路上，我有足够的自信去面对生活的一切，创造出属于自己的一片天地。

6学期 ：刘帅同学是一位非常优秀的学生，我从他身上看出了那种执着，坚强，不认输以及负责任的精神。他对待一个问题，他总是会仔细琢磨，如果真解不出来，就会向老师请教，直到把这个问题解决。他又一种坚韧不拔的精神，有一次腿受伤，为了不落下功课，他仍然坚持每天按时上，下课。他这种坚持的精神值得表扬。他也是一位有礼貌、尊敬老师的学生，见到老师就会主动向老师问好。而且，他还是一位很负责任的学生，作为班级的学习委员，他总是及时收发作业，乐于帮助其他同学解救学习难题，因此他很受同学们的欢迎，都乐意和他交朋友，也都乐意把他当成自己的知心朋友。

高中三年 ： 刘帅同学留给我的印象很深刻。他是一个积极乐观的人，每次看到他，与他相处你会获得很多快乐，因此很多同学喜欢和他谈心。他有很强的班级荣誉感，参加学校组织的运动会他总是热情的帮助同学那衣服等物品。他与同学和老师的关系很好，同学总是喜欢和他交流，有困难也会找他帮忙，因为他总是尽自己的最大努力帮助同学。每一位老师提到它都会称赞他的优秀。他的责任心很强，他总是积极的组织同学参加学校组织的各项活动。作为走读生，当同学感冒时，他会主动从家中带来感冒药让同学吃。在学习上，他更多的是刻苦，认真，不认输，他总是会积极向老师提出自己的疑问，积极回答老师的为题，一直以来成绩都是十分优秀。

1.老师对学生高中三年的评价： 刘迅同学是一个勤学好问的学生，从我教他的时候他就显得非常积极，上课很认真，思考问题快且全面，积极回答来老师的问题把班里同学的积极性调动起来，班里的学习气氛也非常浓，我一开始只认为他是图一时新鲜菜这么活跃，没想到他这三年来都是这么做的，因此，班里每年选班长大家都一致认同他当班长，他非常有号召力，只要他一句话就会得到同学们的响应，组织能力也很强，把所有同学的优点都能得到充分的发挥。在学校荣获“智慧之星”，“劳动之星”的称号，还加入了学生会并且得到了“最佳班干部”的荣誉。带领着同学积极参加学校组织的活动。因此班里有“优秀班集体”的锦旗，对于刘迅同学我只能用优秀来说他，大家有目共睹他的能力，在学校里面也是小有名气的名人，他那乐观积极的性格会有美好的未来。2.老师对学生第六学期的评价：刘迅同学依旧是那么认真，那么勤奋，那么努力。问问题也是很积极，而且问的问题越来越深，可见他有很大的进步，在班里一直名列前茅，经常有同学找他讲题。他总是不厌其烦的讲知道同学明白为止，还时不时的给同学讲要点，可见他很细致，刘迅同学乐于助人是众所周知的，他的自行车几乎已经成了班里的公共用品。经常帮同学们买一些东西，现在他的组织能力也越来越强，组织同学们去完成学校的任务，变得更加熟练，在全校百天誓师大会上受到了校长的邀请，坐在主席台上并发表讲话，介绍他的一些学习经验，鼓励同学们学习，他是一名优秀的高中生。

3.学生三年个人评价：我是一个性格开朗的学生，为人正直诚实，乐于助人，经常帮同学们解决烦心事，或静静的听他们诉说他们内心的苦或者秘密。大家都叫我“心灵保密站”，说实话我认为我个人所作的简直不值一提，不管怎样，我都愿意这样做，我和班里同学一同努力荣获优秀班级体奖是我一生的骄傲。我从同学那里学到很多东西并逐步提高、完善自己。说以说我是一个喜欢听取别人意见的人。同学们对我也是敞开心扉，我感到很高兴，因为我得到了同学们的尊重和拥护，在学习上我也一直坚守着努力学习积极问题，勤奋好学的原则，我的成绩在班里也一直名列前茅，能为同学们解决难题我感到很高兴，我对同学们总是很尊敬，说话做事总是先考虑别人的感受，不会随口就说以免伤害别人的自尊心。因此同学们都很拥护我，我的组织能力也得到了提高，在参与各项活动时更加有序的组织，我想我是一名优秀的高中生。

老师对该生的第六学期的评价： 杨鹏这个同学，在高三这个学期的表现各方面都很优秀。学习方面，他态度认真具有农活的学习兴趣，他是一个典型的德智体美全面发展的同学。他善于保持乐观的态度面对高三这这样的压力，他没有表现出消极的情趣。面对成绩的波动，他表现坚强的意志力。他坚持不懈的精神一直激励着他自己，也感染着身边的同学。老师们对他的评价也很高，其中一个原因是他尊重老师，积极完成老师布置的作业，对于同学他一直和他们相处的融洽，同学都很喜欢和他交流。他积极参加学校举办的各项活动，为人谦虚做事有条理，有计划，思维缜密。我认为他将来无论他从事什么职业我认为他都会有很好的前途，他那在高中形成的品质给他打下啦基础，他一定有好的将来。

老师对学生高中三年的评价： 杨鹏同学在高中三年表现优秀，在高中三年的表现令我非常满意。它不仅学习优秀乐于助人而且还乐观面对人生他思想上进，待人随和、谦虚、诚实、聪明，处事稳重，同学关系好。他是老师心目中比较认真踏实、文静的男孩，他乐于做好自己的本职工作, 为了自己的理想，苦苦地挥洒自己的汗水.困难面不属不挠，而对生活满腔热忱，同学之间善意与宽容，集体之事当成自己的事„„是何等高尚令我肃然起敬。困难面不属不挠，而对生活满腔热忱，同学之间善意与宽容，集体之事当成自己的事„„是一份完美的作业，一个个感人的举动，一句句令人共鸣的话语，都是班集体的一笔巨大的精神财富，我们以此为荣.你拥有的一切是以实现胸中的之志。虽然我们交流逢少，我知道，你在静默表面中，内心却有丰富而细腻的情感，以你那坚强的意志，执着的追求必胜的信念，一定会战胜困难，明天将是累累硕果，我期待着！

学生自我评价： 时光飞逝，肉匆匆的流水，转眼间高中生活即将结束。回望高中生活充满拉欢乐和艰辛，高中生活中给我创造拉学习的环境和磨练自己代机会，在告知我认识啦我亲爱的老师同学他们给我带来啦家的温暖。在高中生活中我感到拉踏进社会钱的激烈竞争，不仅雪心中有压力窘来进入社会同样有压力，在高中生活中给我们锻炼的机会我热爱高中生活和我的老师同学我们的父母在关注着我们；每一位教师都在祝福我们他们给我们学习的机会他们期盼我没有好的将来。高中生活充满着挑战。在暑假中曾有计划好好学习目的就是有一个好的将来年里，在学习上我严格要求自己，有较强的分析能力，成绩优异。我喜欢交朋友，有很强的交际能力。同时，我还具有创新意识和合作精神，因为我始终相信，朋友对一个人至关重要，例如 树立一个信心：我能我行 创立一种学风：。对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想。

戴秀敏同学是一位非常优秀的学生，我从她身上看出了那种执着，坚强，不认输以及负责任的精神。一件事情她从不搁置，应该完成的她一定会完成。她对待一个问题，从来不是难做就放弃，她总是会仔细琢磨，如果真解不出来，就会向老师请教，直到把这个问题解决。她又一种坚韧不拔的精神，有一次脚受伤，为了不落下功课，她仍然坚持每天按时上，下课。他这种坚持的精神值得表扬。她也是一位有礼貌、尊敬老师的学生，见到老师就会主动向老师问好。而且，他还是一位很负责任的学生，作为班级的学习委员，她总是及时收发作业，乐于帮助 戴秀敏自我评价：高中三年过的真快，三年中我成长了很多，也收获了很多，不止知识更多的是做人的道理。三年中与老师、同学的交往，我收获了更多的感动。在我生病时，老师和同学无微不至的照顾，同学们都主动将自己的笔记借给我，老师也总是会关心我的学习和伤势，我非常珍惜这份友情和师生情，浙江永远让我记忆犹新。在这三年中我更加明白助人为乐的幸福，当其他同学有困难时我会主动去帮助他们，同学的困难解决了我也很高兴。尤其是5月12大地震时向灾区捐款更让我自豪，我也可以尽自己最大的力量帮助灾区，作为一名学生，我不能亲自赴灾区帮助困难同胞，我因该做的事好好学习，努力成为国家优秀人才，为国家做更大的贡献。高中在做班干部的经历让我养成了就有责任心的精神，每次积极组织同学参加学校的活动，让我学会了很多，虽然中间发生一些不愉快，每次的最终解决让我快乐。今后的我会更加努力使自己成为优秀的人。

戴秀敏同学留给我的印象很深刻。她是一个积极乐观的人，每次看到她，她的脸上总是会挂着灿烂的笑容，与她相处你会获得很多快乐，因此很多同学喜欢和她谈心，就连我也喜欢和她聊天，与她交流学习上的内容。她有很强的班级荣誉感，即使个头矮不能参加学校组织的运动会她总是热情的帮助同学那衣服等物品。她与同学和老师的关系很好，同学总是喜欢和他她交流，有困难也会找她帮忙，因为她总是尽自己的最大努力帮助同学。每一位老师提到它都会称赞她的优秀。她的责任心很强，作为班里的班干部成员之一，她总是积极的组织同学参加学校组织的各项活动。作为走读生，当住宿的同学的钱不够是她总是会从家里拿药来给他们。当同学感冒时，她会主动从家中带来感冒药让同学吃。在学习上，她更多的是刻苦，认真，不认输，她总是会积极向老师提出自己的疑问，积极回答老师的为题，一直以来成绩都是十分优秀。三年的学习生活让我感到是很充实。直面科学我学会了解决问题的方法。紧张的学习中我没有屈服于难题的畏惧，无论何时我没有去堕落，一直在坚持勤奋苦学、实际践行。更多的时候我看到的是希望。我坚信浸透奋斗泪泉洒遍牺牲血汗定会开出成功之花。所以我在坚持。

《三年个人总结》 三年中的学习我在苦中找到了乐趣，用微笑去面对。在学习中取得成绩时满心欢喜，接一道数学题，受一次褒奖。三年的学习生活更多的是学会了做人，为人处世，朴实善良，得到了同学的赞赏。与同学相处我以诚相待，自然界交真心朋友。另外就要全面发展自己，学习生活中积极参加各项活动，与同学合作交流，我已从腼腆中走出，变得更加阳光，活泼。表现自己展现个人。与老师沟通获得更多经验。三年忙忙碌碌却不会后悔，为了梦想拼搏问心无愧。高中生活就好比是知识的天空，我可以乘上求知的羽翼自由飞翔。高中的三年让我无怨无悔。

《第六学期评价》薛程信同学，尊敬师长是一位优秀的学生。勤奋上进，对待事情认真，更为可贵的是他有很强的责任心。学习上刻苦，踏踏实实。不给自己留遗憾。当别人在玩时，他埋头整理，但别人为作业多而抱怨时，他在制定如何做作业的计划，当别人因为老师的一个小差错争论不休时，他在细心理会知识。积极参加班级活动为同学服务为班级服务。通过与家长的沟通得知他更是一个节俭朴素的人。每次回家很少向父母要钱，父母每次给钱，要么不要要么只要一部分，很节俭。高三紧张的学习生活中他一直在拼搏，执着追求自己的理想。亦他心之所善兮，虽九死其犹未悔，奋斗在他升上彰显！

三年的时光匆匆，薛程信同学已从入学的高一新生变成了高三学生，一贯对待事情认真诚恳的他变得更加沉稳。无论做什么事情很有原则，对待同学，对待学习以诚相待。舍己为人或许他欠佳，忠诚守信绝对绰绰有余。很有上进心，自尊心很强。记得高一时他的成绩平平，连续几次的考试成绩都在上升，未曾堕落，一直向前追赶，保持着上进心，持之以恒，他没有放弃。遵守规章制度，从未给班级抹黑。每次都积极参加班级活动。及时与老其他同学解救学习难题，因此她很受同学们的欢迎。她的确是一位优秀学生。师沟通，给老师留下印象，他很谦虚、朴实的透出与众不同的真诚。高中紧张的学习生活他没有虚度，每一刻都可以看到他的拼搏。品行优良，待人诚恳，表里一致。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨，逐渐掌握了高中课程的学习方法。你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀坚定，坚强果敢，乘风破浪会有时。总之他是一个很优秀、率直、勤劳的学生。

老师对学生第六学期的评价： 该生热爱祖国，尊重师长，有集体荣誉感，责任感。能处处为班级着想，积极为班级做贡献，是一个十分优秀的学生。在学习上刻苦认真，不懂就问，每次都以比较乐观的态度面对自己的成绩，即使是不太理想。在生活上能与同学们打成一片，乐于助人，有积极带头作用，通常能处理好同学间的矛盾，很有号召力。身为纪律委员的该生，主动克服了自己爱说话的毛病，积极带头全班的纪律工作，值得表扬。但该生也有一些不足，比如上课爱小睡一觉......但较大的错误没有犯过，是一个十分优秀的学生。

老师对学生高中三年的评价：王中帅 同学在高中曾担任纪律委员、组长、舍长、课代表等职，工作很好，一直是老师的得力助手。你在学习上十分用功，学习很积极，尊敬师长，关心体谅老师，团结同学，集体荣誉感很强，平时不懂就问，学习积极，成绩有明显的上升，是一个很优秀的孩子，是一个让人十分放心的孩子。歌唱得很好，常见你脸上带着笑。能在学习上去感染周围同学，是难得的学习标兵。作业很认真，但是字迹不是很让人满意，我相信你能改好的。课堂上精彩的发言常常博得阵阵掌声，给老师留下了很好印象。踏踏实实的学习态度换来了可喜的成绩。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，相信你的未来定是光辉灿烂的。希望你能在今后的道路上再接再厉，“百尺竿头更进一步”你的未来一定会焕发出耀眼的光芒!自我评价： 我是一个很乐观，外向，幽默的人。我会经常关注，关心国家大事，是一个热爱祖国的人。我很爱我的集体，事事从集体出发以集体为主，积极参加班内活动。主动积极让我成班委一员。我在学习上刻苦认真，不懂就问，善于总结。生活能自理与同学相处融洽，积乐于助人能发挥积极带头作用。我“言必信行必果”，答应同学的事尽力办到。我很喜欢唱歌，也很幽默，喜欢和别人交朋友。我能正确的认识到自己的缺点，并努力改进，我相信我一定能成功。我很年轻具有90后的闯劲不怕失败，困难也是磨刀石高中生活一定是我人生的亮点。我相信付出就有收获坚持走下去，定是更加灿烂的明天。展我智慧，秀我风采，高中生活将令我一生难忘。我相信在未来的路上，我一定走出一个炫彩的明天。作为中学生的我，要为中华之崛起而读书！

教师对学生高三学期评价：郭长萌同学在高三学期阶段，学习刻苦，认真。看待问题有独特的视角，举一反三。课堂上十分活跃，勇于回答问题，课下与同学老师及时探讨问题，很好的带动了身边同学学习的积极性，能够独立的解决问题。自学能力很强。与老师同学之间关系很融洽，深受老师同学的欢迎。该生有一股非常积极刻苦的劲头，乐观的态度。面对困难时积极解决，乐观的心态也使该生学习很轻松，上课效率高。课下独立完成作业并且主动学习。思维超前。对同一个问题通常有几种解法，考虑问题面面俱到。能够在困难面前永往直前，直至成功。

教师对学生高中三年评价：郭长萌同学高中阶段表现积极，学习优秀刻苦。在学习上能够独立，上课活跃。课下积极完成作业并且抽空多学多问，对学习有很强的积极性，对同一个问题有自己独特的解决法，举一反三，自觉学习，不用别人督促。学习成绩也非常优秀帮助同学学习，课下经常与老师同学交流，讨论学习，深受大家欢迎主动帮同学解决问题，课上做笔记，课下整理，拥有一套自己的学习模式。面对困难迎难而上，积极主动寻找解决方法，去透视整个问题，把问题看的很透彻。遇到类似问题能很快解决。该生积极参加班级学校组织的各种活动。并且多次为班级学校争光。汶川地震捐款时，该生捐出一个月的生活费，感动了班里许多同学。该生乐于助人，买你对头困难的同学总会伸出援助之手，品德优秀，多次评为“三好学生”。生活中该生心态乐观向上，积极处理各种困难，与同学关系融洽。，对待老师同学亲如家人。对待同一问题能辩证的看待。有很好的素养，经过高中三年的学习生活，该生解决问题更是游刃有余，吃力事情台人面对。

自我评价：我是一名即将踏入大学大门的寒窗学子，经过高中三年的学习生活，使我学会懂得了很多。学习刻苦认真使我最大的收获。与老师同学和谐相处让我心情放松，可以更轻松的学习，这也使我学习成绩很稳定。面对困难，我会主动克服而不会退缩。通过三年的学习我掌握了很多知识让我对学习有了各位能够多的了解和认知。课余时间我会积极参加各项活动。为班级做自己力所能及的事情。学习之余我会用运动来调节自己，能够及时的调的心态,全心投入到学习中去这也让我拥有了更多的主动权。积极乐观住人、是我最大的特点、我会独立的完成老师布置的任务、并且能自己独立的学习、思考问题、对待同一问题有独特的见解、课上活跃、课下积极讨论问题、在我未来的日子里、一定会成功。我也相信未来的大学生活中、我会继续努力独立思考独立学习、沿用自己的学习模式、遵守自己的道德观念、更好的立足于社会。

教师对学生第六学期的评价：郭路平同学平时学习非常刻苦，无论在学习还是在生活方面都表现的非常突出。他是一位尊敬师长，友爱同学的好学生，可以看出他已经树立了远大的目标，无时无刻都在为了自己的梦想而努力奋斗，他始终保持积极乐观的心态。面对困难他从不畏惧，面对失败他从不气馁，他是一只雄鹰，迟早要飞翔在蔚蓝的天空，他有一颗赤子之心，在他身上有无穷的潜力，必将会在未来的社会生活中创造出无穷的财富，为祖国的快速发展贡献出巨大的力量，在我看来他是一位负责任的人，一个纯粹的人，一个为了自己的远大目标不断努力的人。他必定会在未来的社会中占领一席之地，他的未来将是不平凡的。

教师对学生三年的评价：郭路平同学品学兼优，在三年的学习生活中勤奋学习，任劳任怨，从不计较个人的得失，与同学之间从来没有矛盾，学习对他来说是一种乐趣，他在学习中表现出一种智人的品格。遇到困难问题时就大胆说出来，从未觉得不好意思，在三年的旅途中他一直坚持向前，毫不退缩，艰难险阻在他看来是那么的轻松自然，他有着坚强的品格才得以这样，他从未有过气馁，面对失败他把压力转为一中动力，永远向前从不倒下，起起浮浮他从未有过气馁，面对挫折他拥有与众不同，他总认为挫折能锻炼自己的承受能力，觉得离成功又进了一步，他心中拥有远大的目标，自始至终从未迷失自己前进的方向，未来他将有所作为，无论对个人对社会乃至对整个国家他终将贡献出自己巨大的力量，三年来他的一点一滴浮现在我的脑海，他是一位独特的人，他有的外向型的性格，善于表现自己，从而在同学门心中，他是如此的优秀，而他从未骄傲过，面对成功他从未感到自满，面对别人的表扬，他总是以平常心看待，他终将成功。

学生对自己的评价：我骄傲我是一中学生，在知识面前我丝毫不敢懈怠，时间就是生命，我敢说我从未浪费我的生命，时时刻刻不在为自己的将来而努力奋斗，在家中我是一位孝敬父母的好儿子，在学校我是一位尊敬师长的好学生，在社会上我将是一位对社会发展贡献 巨大力量的人，我是一个品格坚强的人，面对任何艰难险阻总是以平常心对待，我是一个有责任感的人，做错事时从不推卸责任，尊敬师长，友爱同学一直是我为楚事的原则，我始终想信勤能补拙，我不聪明但我有坚强的毅力，我想在未来的生活中我一定有所做为，待我学成之时，也是我奉献自己之时，我将怀着一颗感恩的心，去回报伟大的祖国，没有您快速的发展就没有我的优越的生活，是您给我营造了一个良好的学习空间。因此我要付出我的一切来回报你，实现我自己的人生价值。我朝气蓬勃，我自强不息，我无悔我自信，我要用青春换取理想，我要用智慧铸就辉煌。

教师对学生下学期评价：姜明兴同学自本学期以来学习劲头非常大，课堂上积极发言，勇于回答问题，认真完成老师布置的任务，积极承担班级的责任，认真负责。不仅成绩优异，态度认真，更能团结同学，助人为乐。与同学们友好相处，班内学生对其评价很高。进入此学期来，改掉了以前的缺点，变得积极认真，对每次考试都作总结，成绩是更上一层楼。另外，姜明兴同学还有许多兴趣爱好，比如乒乓球，篮球等。每天早上在操场上跑步锻炼，真正做到了德智体全面发展。这一点是值得肯定的，并且此同学热与助人，思想品德很好，各科老师对其评价也很高，我相信姜明兴同学一定会做的更好。

教师对学生三年评价：高中三年过去了，该同学变化很多，有刚开学时的马虎粗心变得更稳重。刚刚升入高中时有些马虎粗心，该同学认识到自己的缺点，积极改正，现在已经取得了很高的成就，我认为有毅力有志气是该同学最大的优点。三年来，坚持不懈的努力学习，远大的抱负是该同学不断学习的巨大动力，不服输的劲头使他更加成功，他不仅成绩优异，态度认真，更能团结同学，助人为乐。与同学们友好相处，班内学生对其评价很高。进入此学期来，改掉了以前的缺点，变得积极认真，对每次考试都作总结，成绩是更上一层楼。当然他也并非是一位学习的书呆子，爱好广泛，比如打乒乓球，篮球等。姜明兴同学的象棋技术在我们班也是一流的，许多老师都夸奖该同学品质好，爱学习，爱劳动，上课积极性高，高中三年，该同学发生了一次蜕变，学到了知识，更让自己变得完美。

自我评价：高中是人生最难忘的三年，自从升入高中，我用了自己最大的努力去完成这项学业，为了父母的期盼，为了自己的誓言，我努力的认真听好每一节课，做好每一节笔记，因此自己的成绩也一直居高不下，遥遥领先，我更相信了那句话：付出就有回报。成绩上优异，和同学们相处也非常好，我们在一起讨论问题，一起商量，这让我们的学习更加有趣味，彼此之间也建立了深厚的友谊，高中生活总是忙碌的，面对这种情况，我总是在周末去打乒乓球，篮球，这为我们忙碌的学习提供了很好的调节机会，保证了自己的身体健康，这就为自己的学习提供了保障。高中三年我学会了什么是坚持，什么是努力，也明白了要宽以待人，我交了许多朋友，这也是高中三年一个很大的收获，在这三年里，我用自己的努力做到了最好，无愧于自己也无愧与家人。

学期结语： 张燕同学能很好地遵守学校的规章制度。集体荣誉感较强。尊敬师长，团结同学。学习目的明确，态度认真，是一个心地善良，是非分明，有责任心的学生。在学习中她一直充满信心，不怕困难和挫折，积极面对学习及生活中的挑战，善于独立思考问题，遇到问题敢于请教，学风踏实。她积极配合班团干开展各项活动，劳动积极肯干。本学期成绩进步很大，能力也有了提高，更重要的是探索出了一条适合自己的道路。班级活动能主动献策出力，同学关系融洽。工作认真负责，能协助老师做好各项工作。综合评语： 张燕同学自入校以来，系统接受了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和社会主义荣辱观的教育，思想政治觉悟明显提高，有崇高的理想和目标，积极参加团委组织的各种活动，热爱祖国，关心国家大事。在校期间，自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬师长、团结同学、热爱集体、各方面表现优秀。具有强烈的集体荣誉感和工作责任心，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，恪守诚信。对待学习勤奋认真，刻苦钻研，通过系统地学习掌握了较为扎实的基础知识。由于具有良好的学习作风和明确的学习目标，成绩进步很快，成绩优异，曾获得“三好学生”、“优秀团员”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。在课余时间，积极参加体育锻炼，增强身体素质，热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，通过社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，丰富了课余生活，形成了良好的心理素质，使自己在各方面都得到了相应的提高。总之，该生通过高中阶段的学习，在思想、道德、学习和健康等诸方面都取得了不同程度的提高，已经成长为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格的优秀的高中毕业生！

个人总结：张燕同学高中学习生活是我一生中最重要的阶段。三年不仅是我不断增长知识，开拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不断提高认识，学会做人的三年。我已逐渐成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，能以一名团员的标准要求自己，团结同学，配合老师工作。张燕同学三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，能科学安排好时间。有竞争意识，积极思考，分析、解决问题能力较强，通过系统地学习掌握了较为扎实的基础知识，学习成绩优良。通过高中三年生活的锤炼，在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人。但我也清醒地认识到自己的不足之处，身体素质虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国

自我评价 ： 三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽，我有较强的集体荣誉感，积极为班集体争光添彩。通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩。我为人随和,与同学相处融洽，能在自己能力范围之内帮助一些有困难的同学，积极参加班级的每次活动，融入到班集体这个大家庭中去，处理好与同学、老师的关系，营造良好的班级气氛。同时在学生工作的过程中拓宽了我的交际面，让我机会和具有不同背景的人交往，在这些过程中很好的培养了我交际能力，也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量

教师对学生高中三年评价： 杜瑞刚同学，对待学习认真，一丝不苟。而且努力，刻苦。勤奋是他最大的优点。刚入本校是他的成绩一般，自从我找他谈话后，他彻底的改变了。他的斗志从此被激发了。没次考试，他的成绩都有很大的提高。到了高二，他已经在班里名列前茅了。高三他的成绩一直很好，他有很强的自制力。人无完人，他的缺点就是有点不自信，如若自信一些会更好。说道杜瑞刚同学，班里没有一个人不喜欢他。他那积极乐观的性格和对事认真的态度赢得许多同学的支持。他开朗活泼的性格，带动着班集体一起活跃起来。班里无论举行什么活动，他都积极参与策划。他经常帮助他人值日，他特爱干净，在他的带领下，我们班在一年一度的卫生评比中荣获“最干净的班级”的称号。他和其他学生亲如家人，经常主动帮助有困难的学生，也为老师分担了不少忧愁。他遵守学校的规章制度，尊敬老师，三年来无违反校纪的记录。积极为班集体争光，在学校体育比赛中，连续两次获得八百米冠军。杜瑞刚同学，高中三年表现优秀，希望在以后的学习工作中继续保持优秀品质。

教师对学生高三评价： 高三生活即将结束，杜瑞刚同学在这一年里表现优秀。他上课专心听讲，积极发言，主动回答老师的问题，他的活跃也带动了整个班级一起活跃起来，提高了学生的上课效率，课上老师轻松了许多。他每次都按时完成老师布置的作业，而且质量很高。他学习很认真，一年中没有上课迟到的记录，而且每天都很早就到校学习。他勤奋刻苦的态度难能可贵。他知道勤奋是一把万能的钥匙，为勤奋的人打开知识的大门。相信在以后的学习中，他会有给大的进步，回去的更好的成绩，相信他的能力。杜瑞刚同学拥有乐观开朗的性格，和老师同学的关系十分融洽。作为班干部，他主动帮助有困难的同学，帮助同学解决矛盾。无法解决的就找老师帮忙，老师生了不少心。他积极组织班集体开展各项活动，为班集体争了许多荣耀。在他的带领下，同学们积极主动承担各自的责任，班级充满积极活跃的气氛。杜瑞刚同学在这一年中改掉了许多缺点，他的自信心有了很大的提高。我相信成功的大门会为他打开。教师对学生评价： 毕晓军同学在本学期中，表现突出，学习成绩步步攀升。积极参加学校组织的各项活动，承担着班里的重要职务，在不耽误学习的情况下，能做到学习工作两不误，这非常不错。在每次考试后，积极反思，认真总结，努力改进自己的不足。此外，你还主动帮助同学，在学习和生活中勇于奉献，乐于助人，受到老师的表扬，并为此获得多次奖项。最近几次还主动组织班级活动，例如演讲比赛，赛诗会，英语作文评比等，使同学们精神焕发情趣得到提高，陶冶了情操。作为班级的一员始终不忘奉献，始终把集体利益高于个人利益非常值得学习。最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会变得更加出色的！

教师对学生高中三年评价： 高中三年转眼间过去了，你让同学们和老师看到了与开学时不一样的自己。通过三年的不懈努力你变化很大，你改掉了昔日的急躁，自卑，封闭自我的状态。过去的你是那么得一蹶不振，今日的你像脱胎换骨变了个人似的。在生活中，你变的成熟，认真，并且学会了承担责任，敢于面对挫折，使自己的高中生活变得丰富多彩，你不再是一个懵懂的少年，而成为了顶天立地的男子汉了。学习上，你不退缩，刻苦学习，努力拼搏，你的口头禅是“天道酬勤”，勤奋始终是你的一件法宝。不管你做什么都能勤奋刻苦，学习变得轻松而不费力了，成绩“芝麻开花---节节高”。另外，你还被评为优秀学生、班干部。在你领导的班级里每个同学都无不称赞你。你的领导能力令大家佩服，你的人际关系也始终令人羡慕。教过你的老师也曾在我面前夸下海口，你这个学生绝对行，将来一定会有出息的。每当这时，我心里真是自豪啊。我相信今后的路上你一定会走向成功的，我期待着。你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

学生个人三年总结： 转眼间，我在东阿一中度过了三个春秋，虽然其中有坎坷荆棘，到我感受到的是家人般的一中的亲情。我家在外地，需住校，常常会想家，曾几次偷偷的掉过泪只是总是同学们和老师前来安慰我，使我不再寂寞。很快我便融入到了这个大家庭中。自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面较好。有强烈的集体荣誉感，坚持实事求是的原则。思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标。在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。在校运会和市运会上取得优秀的成绩。生活上，为人朴实真诚，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，乐于助人，对班级交给的任务都能认真及时完成。经过这几年的学习，我在德、智、体诸方面都有所进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更加细心，争取在中考中发挥自己的水平。在学习上，我成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应。在校期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。命运掌握在自己手中，勤奋铸就成功，我相信自己会有一个美好的未来。

第六学期：张广斌同学刻苦塌实，品学兼优，思维严密，机智敏捷，天资聪颖，有强烈的求知欲，学习成绩优异，富有创新精神。严于律己，关心同学，积极参与集体生活，遵守纪律，为人热情，性格开朗，能积极听取并采纳老师与同学所提出的意见，不断的完善自我。师生关系方面，尊敬师长，面对学习和生活上的困难与烦恼，常与老师谈心交流。他能在日常生活中坚持进行体育锻炼，磨砺意志品质，喜欢唐诗宋词，具有良好的审美情趣，在德智体美劳等各个方面全面发展。尊师重道，深得老师信赖。平时乐于助人，积极参与社会活动，曾担任学习委员，工作能力很强。得到普遍认可，并且为人稳重热心，谦虚谨慎，团队精神出色，组织能力较强，是一名积极进去的优秀学生。

教师对学生三年的评价： 张广斌同学能够很好地遵守校规校纪，有较强的集体荣誉感，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。三年来，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强；肯钻研，勤思考，学风踏实；时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。张广斌同学有理想，基础扎实，热心助人，在同学间拥有良好人缘，与同学打成一片；积极参加班集体活动，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，乐于助人，能帮助学习有困难的同学，是一位品德兼优的好学生

学生的三年总结： 伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的高中三年。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法。并且我对待同学热情大方。能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。劳动时，总表现得很积极，总是能得到老师的表扬。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为文明，相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。

1.老师对学生高中三年的评价：秦笃晨同学自高一入校以来在班级内表现良好，自觉遵守班级内各项规定，积极参与班级活动。尊敬老师乐与帮助同学，一直受到各位领导老师和同学的喜欢。在学校安排的各项活动以及劳动中都能积极参加并有将强的组织能力和社交能力，并且有集体荣誉感和爱国主义精神；在学习方面表现刻苦认真听老师讲的每一堂课，并且有记笔记的良好习惯，能够多方面考虑问题，遇到困难能够请教老师或者与同学共同想办法解决问题。有自己独特的见解和良好的学习习惯；在体育方面热爱多项体育运动能够合理安排时间进行适当的体育锻炼使学习与放松循环进行既能提高身体素质又可以在轻松的状态下学习。秦笃晨同学有较强的独立能力，可以依情况安排好各项工作，有顺序的进行并且稳而不乱，该同学有良好的道德品质和心里素质是一个全面发展的优秀中学生。

2.老师对学生高三年级评价：秦笃晨同学在高三年级表现良好，面对即将来临的高考和紧张的学习生活没有任何恐慌和畏惧，取而代之的则是一种努力拼搏的向上精神。在日常生活中能够根据自己的情况合理安排好学习时间并且在适当时间休息进行调整提高学习效率。该同学在学习中没有表现出任何浮躁现象，而是积极投入到紧张的复习备考中为高考做准备。学习上有自己的合理安排与计划，在课堂上认真听老师讲的每一个知识点并且仔细做笔记，课下积极复习能够在课余时间做更多的习题提高自己的熟练度，在平常测试时能够认真对待以平常心态面对。秦笃晨同学在最为关键的时候能够凭借自身较强的心理素质正确面对高考并且为高考做好充足的准备，是一名优秀的应届生。

3.学生三年高中生活总结：我的名字叫秦笃晨，我是一名在校高三学生，三年前开始了漫长且快乐，紧张且充实的高中生活，刚开始自己以懒散的性格和不认真的学习态度进入紧张的高中生活有很多的不合格之处。在慢慢的学习中经过老师同学的教育和帮助，父母的鼓励与支持，渐渐这快节奏的生活和紧张的学习氛围。如果说不对是一个可以磨砺人生的地方那么高中则是学习知识与锻炼品格和素质的理想场所。高中生活使我渐渐改变了自己，以前的我无所追求而现在的我有自己的梦想以及对梦想狂热的执着。学校的所见所闻让我丰富了知识面从学习中感受到了集体的温暖和团结的力量，并且使自己主动参与班级及学校的各项活动与劳动，提高了自己与同学之间的合作精神和同学之间的默契程度。通过老师的教育和在校学习提高了自己各方面的能力以及爱国注意意识。高中生活的一次成功蜕变使我成为一名优秀的中学生并为将来的道路打下了坚实的基础。

第六学期：汝贝贝同学这学期好像一下子长大了许多。汝贝贝同学思想上进，待人随和、谦虚、诚实、聪明，处事稳重，同学关系好。在校尊敬老师，团结同学，关心集体，踏实认真是你的优点。在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。作为班长的你为班级做了很多工作，辛苦了。你做事果断泼辣；学习认真进取„„你的优点大家有目共睹。你是老师心目中比较认真踏实、文静的男孩，你乐于做好自己的本职工作。但是不能严格要求自己，缺乏明辨是非的能力。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧，不要做胆小的懦夫！老师希望你努力，在学习中培养刻苦耐劳的精神，做一名顶天立地的男子汉！你为人热情，性格开朗，亦能说会道。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。

高中三年自我评价：时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。作为跨世纪的一代，我即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。教师对学生三年评价：三年来，学习上汝贝贝同学严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。汝贝贝同学遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，汝贝贝同学思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的能力，提高自己的思想觉悟。在校，汝贝贝同学模范遵守《中学生日常行为规范》，尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。汝贝贝同学工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部。三年来，学习上汝贝贝同学严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。汝贝贝同学已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了。

老师对学生第六学期的评价：丁文奇同学在本学期的学习生活中，表现优秀。该生思维严密，机智敏捷，天资聪颖，有强烈的求知欲，学习成绩优异，富有创新精神。积极参与集体生活，遵守纪律，为人热情，性格开朗，能积极听取并采纳老师与同学所提出的意见，不断的完善自我。在思想政治方面要求进步，上课从不迟到早退，从未请过任何病事假，考勤记录为全勤。课上认真听讲，严格遵守课堂纪律，可以充分起到表率作用。积极维护班内荣誉，主动找班内后进同学谈心，通过大量的思想工作，使同学的集体观念到提高，班级风貌得到提升。热心帮助同学们解决生活上学习上的困难，负责班级工作规划及活动的开展，带领班委积极组织各项活动，取得了良好的成就。学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。是一个很优秀的学生！

老师对学生的高中评价： 你有很沉稳的心态，有很独到的见解。遇事不随波逐流，做人不见风使舵。踏踏实实做人，勤勤勉勉的读书。与同学和睦相处，对老师彬彬有礼。兴趣有点广泛，还会打篮球。善逻辑思考，欠形象思维。你头脑聪明，品行端正性情温和。严于律已，宽以待人。严于律已处处遵规守纪，宽以待人时时制怒平怨。不哗众取宠，不盲目随从，有自己的见解，有一定的主见。性格文静，做事认认真真，即便是当个小组长，也把它当大事做。心平气和时常面带笑容，心宽体胖从不心怀诡计。老老实实做人，辛辛苦苦读书。你是一名乐于助人的好学生，性格开朗，积极配合老师的工作。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。一万年太久，只争朝夕。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。给自己制定一个目标，一定要坚持下去。相信你的未来会一片光明！

自我评价： 我能自觉遵守高中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。我品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我努力克服困难，不懈地学习科学文化知识、锻炼多方面的能力，确立长远的人生目标，对自己的生活负责，为国家、社会发展尽义务。我是一个热心开朗的学生，尊敬师长，认真完成老师交给的各项任务，主动帮助同学，热心为班集体服务。我是一个能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。但勤学的同时，更好问。我相信我的未来一定会是五彩的！

张成志同学在高三这一学期内表现良好。在高三这学期内，该生没有出现上课迟到及早退现象。在课堂上能够认真听讲、仔细思考问题，也能够正确回答出老师所提出的问题。老师在课堂上布置的作业能够按时、按量的完成。在课下可以和同学和谐相处，没有出现过与同学闹矛盾的现象，能够处理好与同学的关系。该省能够积极参加班里的各项活动。对老师有礼貌，没有出现过和老师吵闹的现象。该省在高三这一年里，遵守学校制定的各项规章制度，没有出现过违反学校规定的事情。在校也能够做到自己的事情自己做，不依赖他人。总的来说这一年表现不错。

该生在2007年升入东阿一中，在东阿一中的这三年内表现不错。在高一时该生上课认真听讲，不懂的问题就问老师，直到问明白为止。与其他同学相处融洽，高一在校期间，没有出现过违纪的现象，能够遵守学校和办理的各种制度。该生在校期间积极打扫卫生，积极参加学校和班内的各项活动，平等对待班里的同学。该生三年内都是在学校宿舍住。在宿舍内，遵守宿舍的休息制度，和同宿舍的同学和谐相处，也没有出现过夜不归宿的现象。在宿舍内可以合理安排好自己的作息时间，尽量不影响其他同学的休息。在校期间能够控制好自己，做到不乱花钱，有较强的自力能力，坚持自己的事情自己做，自己实在做不了的再去请他人同学去帮忙。但该生也有一些地方需要去改进，要学着用最短的时间融入到陌生的集体中去。总的来说，该省在高中三年表现不错。

我是在2007年升入东阿一中的，转眼间已经过去了三年的时间。刚上高一的时候认为三年是一个很漫长的时间段，但现在回头好好想一下就会发现这三年过的其实很快。我承认在这三年内，我没有取得一个好的、令人满意的成绩，也离高考成绩差得很远，但我为此付出了自己的努力和汗水，所以我不会后悔，也不会怨天忧地。在这三年里，我认识了许多的同学，结识了许多的朋友，懂得了许多以前不知道的事，也学到了许多的知识。在这三年中，知道了同学与朋友的重要性，知道了真正的好朋友可以在自己危难的时候尽全力帮助自己。通过这三年的高中学习，让我明白了知识与能力的重要性，一个人只有只是却没有运用知识的能力，那他就是一个书呆子，不能适应时代的发展，所以不论是现在还是未来，我都将会把知识与能力结合起来，而非只学一样。这高中三年，将是我这一生中最为难忘的三年。这三年的高中教育的却让我明白了许多东西。

教师对学生高中三年的评价： 邵保祚同学在高中三年表现优秀，给我留下了很深的印象，高中生活是艰苦的，相对人生来说是最劳累的，而他面对繁重的学习负担，没有丝毫的畏惧，总是乐观应对，也许是好的心态帮助他走向成功，学习中他总是积极主动，课前积极预习，课后积极复习，做到了温故而知新，扎扎实实的走过了高中生活，他是勤奋的，总是睡的很晚起的很早。他有许多优秀的品质，比如尊敬师长，热爱集体，团结同学，不骄不躁，尤其注重与老师同学的合作，一同进步，一同提高。刚入高中时，他还是一个对人生迷茫的孩子，而现在已经成长为有决心有抱负的社会青年，他的成长是有目共睹的，在学业上他取得了长足的进展，特别是他探索出了科学的学习方法和良好的作息制度，授之以鱼不如授之以渔，而他真正学到了捕“鱼”的本领。在今后他一定会更加成功，高中三年使他培养起了自尊自信，使他拥有健全的人格，他的成长是社会的需要，也是他适应社会的必然。高中生活丰富了他的人生，他的人生将会更加多彩多姿。

老师对学生第六学期的评价 ： 邵保祚同学品质良好，尊敬师长，拥有良好的思维习惯和行为习惯，生活上，勤俭节约，学习上刻苦认真。该生有良好的心态，无论是考好考差都能坦然面对。邵保祚同学有良好的作息习惯，从不迟到和早退，从来不做违反校规校纪的事情。在学习上有着独立思考的习惯，上课时总是积极主动回答问题，配合我们的教学活动，尤其是尊敬师长，主动与老师打招呼，对我们有什么建议总是在课下积极主动提出，有利的促进了教学高效有序的进行。该生有较高的道德素养，能很好的处理与同学之间的关系，这对以后进入社会大有帮助，他是一个不随波逐流的人，总能提出有个性的观点，但也尊重他人的意见。

学生三年的个人总结 ： 高中三年，让我收获了很多，不仅仅是学业上的，而更重要的是获得了极其宝贵的精神财富，将陪伴我一生。通过这三年的学习生活，让我深刻的体会到了“不经一番彻寒，怎得梅花扑鼻香”，让我懂得了有付出才会有收获，这几年的学习经验更让我明白了方法是成功的第一步，正确的方法是通向成功的捷径，因此在以后的学习生活中，一定要善于总结方法，有了好的方法，然后脚踏实地一心扑在事业心，方可成功。最让我感动的是与老师和同学的关系，他们不是亲人却胜似亲人，感动于他们那不求回报的帮助，以及坦诚相待的态度。高中三年让我由一个懒散的人变为一个勤奋的人，由一个不爱交往的人变为拥有很多朋友的人。让我对人生对世界有了一个新的认识，我相信这些好的品质将伴我走向成功。经历三年坎坷，我已无畏艰险，敢于挑战困难，人生的道路是曲折的，但高中三年给了足够的知识财富和精神财富去应对未来的挑战。

教师对学生高中三年的评价 ： 孙九霄同学进入东阿一中三年，表现优异，尊重老师同学，集体荣誉感强，做事主动认真。三年来，他一直主动承担学校的义务劳动，把班级荣誉和学校荣誉永远摆在第一位；组织能力很强，每当学校有集体活动，总是积极参与，并且组织号召同学参与，性格外向，但做事稳重，乐于助人。三年来，该生的学习成绩一直优异，上课认真听讲，下课主动与同学交流学习心得，当同学有不懂的问题，他主动和同学讨论，经常去向老师请教。该生在体育方面很有优势，身体素质很好，每次学校运动会，从来都主动参与，三年来获得多张大会奖状，为班级获得荣誉。2008年汶川大地震，孙九霄同学主动号召同学捐钱捐物，为灾区人民送去同学与老师的爱心。三年来，孙九霄同学从未违反过学校纪律，不旷课，主动服从学校老师的安排，被我校评为“优秀学生”。

老师对学生第六学期的评价 ： 孙九霄同学在高三的第六学期，学习十分刻苦认真，刻苦的品格使他不断攀升，进步很快，高三的生活是艰苦的，是最考验人意志的一年，他以苦为乐，从未把学习当作痛苦的事情。孙九霄同学的性格十分开朗，在班级里他积极主动的承担起班级的事务，对老师有礼貌，对同学尊重有加。该生的身体素质很好，在高三学期的学校秋季运动会上，他为班级获得了百米比赛的第一名，为班级获得了荣誉。该生是一个集体荣誉感很强的人，他无论什么时候总是把集体利益放在第一位，是一位德智体美全面发展的优秀学生。他不断奋斗的坚强意志，他坚信即使平凡的他也会做出惊人的事业。

学生三年的个人总结 ： 三年的高中生活将要结束了，心里十分快乐，因为我即将步入大学的校门，然而又夹杂着些痛楚，三年来与同学老师产生了很深的感情，母校也成为了我的第二个家，在这片土地，我经历了太多太多，流过汗、流过泪，经历过失败的痛苦，曾经难以忍受学习的压力，然而这里我获得更多的是欢乐，因为我收获了知识，收获了友谊，收获了做人的道理，难忘与同学一起并肩作战的日日夜夜，难忘老师孜孜不倦的教诲，在这即将分别之时，对老师说一声谢谢。太多的感谢难以用语言表达。我觉得人生应如蜡烛一样，从顶燃到底一直都是光明的，生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行，只有拼搏才会获得辉煌的成功，只有奋斗才能品味幸福的人生，我愿意用尽我的一生去学习去追逐、去奉献。只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。微笑在汗水之后绽放，也许我失败，但我接受挑战。

老师对学生的评价：史环环同学在第六学期表现极为突出，给我印象最深刻得便是这位学生综合能力极强，具有超强的组织能力，无论是在学生会中，还是在我班，都担当非常重要的角色，她带动全校学生遵守学校的规章制度，充分利用黄金课间，开展各项活动给我校带来很多荣誉，她也担任数学课代表，她可堪称我班第二个数学老师，课上是学生，课下是小老师，带动我班学数学的积极性，使我班数学成绩一直遥遥领先。课上认真听课，积极回答问题，善于思考，不耻下问，在生活方面关爱同学，尊敬老师，充满爱心，拾金不昧，并且德智体美全面发展，是如今实行素质教育的优秀代表。况且她家生活极其贫困，单亲家庭，但她并没有退缩，而始终抱着必胜的信心，去回报她的母亲，她非常坚强。

对学生的三年评价：经过三年对史环环同学的认识和了解，可以这样评价她，她虽是一名学生，但她更是一位富有经验的“社会有成就的人”，国家的发展是她关注的焦点，积极参加社会实践活动，和学校组织的各种集体活动，无论是德智体美劳还是其他方面，她一直是人群中的佼佼者，她是才华出众的人。学习是她始终坚持不懈的事，她常说活到老学到老，每个人都是她的老师，上课时课堂气氛的带动者，积极回答问题，认真听讲，善于思考，不耻下问，他学习从不求多而求精，领悟知识内涵，是她最终目的。在日常生活中，她是我校的名人，因为他一直是广播中的表扬对象，尤其是拾金不昧，千元的手机，百元的大钞，对她来说一文不值，因为这并不属于她。她也是素质教育的优秀代表，全面发展是我们学习的榜样，综合能力组织能力是她走向社会的基础。一切她已准备好，就等着步入社会，走向世界。

学生三年总结：高中三年是丰富多彩的，它充满着风风雨雨，也有欢声笑语“充实”是它的特点，三年将失，我总结了许多，对未来打算了许久。高中三年可以用三个时期来代替，儿童、少年、壮年。高一入新的环境一切都是那么陌生，我好似煤见过市面的儿童，认为听老师的话才是好学生，高二，长大了一岁，多了一个心眼，有了自己的见解，好事青少年，充满了创新，与自制力，学会了自主学习。高三，是成熟的一年，一切都是那么井井有条，经验丰富，好似一位老者。生活需奥我们拥有一个良好的心态，保持积极向上的进取心，不畏困难，积极面对，以后的路还很漫长，高中三年让我悟出什么是拼死奋斗，怎样学习，怎样生活，认真是做一切的前提，无论是学习还是生活，都要认真对待，保持自信心，这样才能成功，如今社会需要全面发展的人，有教育有素质的人，学习生涯告诉我，只有不断学习，才能完善自己，才能适应新的时代潮流。现实生活中没有十全十美的人，每个人都有缺陷，我应正视自己的不足，向他人学习，不耻下问，让自己成为一个更加完善的人。高中三年，让我变得更加成熟更加啊完善！

高三评价：郑艳玲同学是我的得意学生中的一个，她是个德才兼备的学生，无论是学习还是生活中，她都能做到心中有数，知道自己该干什么，无论是大考还是小考，她都能以从容的心态去面对，不管是考好还是考差，她都能持一种乐观的态度。她是班里的智慧树，同学们的困难在她手里都能迎刃而解。她最大的优点是不懂就问，在学习方面，从不顾及自己的面子，大胆提问，面对一个问题，她都有自己的见解。生活中她也是不逊色的，生活中她是同学们的贴心人，女同学无论谁有困难，都会向她倾诉，她是做忠实的听众，还有学校组织的各种活动中，你都能看到她的身影。

对学生评价：高中三年，我教过的学生中给我印象最深的就是我班的学习委员郑艳玲同学，她是一个有上进心的同学，无论在各方面她都有超强的意识，我刚开始教她时，她的学习成绩并不是很突出，但是他学习态度很好，新生入学第一天，她就自觉担任起班里的学习委员这一职务，她是个责任心极强的学生，他在负责学生学习方面在我们整个高中都非常有名气，他每天都会统计学生问的问题，然后交给各科老师。她不仅在学习中表现出众，而且在生活方面更是无与伦比，每天教室的卫生都是由她管理。她是班里来的最早，走的最晚的一个，她主动担当各组小组长，组织学生去打扫卫生，她不怕吃苦受累，她却说为同学创造一个良好的学习环境是重要的，她事事都是坐在别人的前面，从不要求别人去催促去做。在学习上组织学生学习的动力，在生活中倡导同学互相帮助，互相理解，持一种积极向上的心态，实在是一位难得的好学生。

个人总结：我是班里的学习委员，我知道责任重大，但是我对自己的工作和学习上还算满意，我有很强的责任心，这不仅是对同学的负责，更是对我自己的负责，这关系到我与同学的关系，我比较喜欢英语和化学，我认为化学是理科中的文科，我自认为我的英语和化学还算可以，高中三年我从来没有对化学和英语感到厌倦，从中我可以得到学习的乐趣，学习英语我认为是我的荣幸，温家宝的翻译——张璐是我崇拜的人，她能说如此流利的英语，是我非常羡慕的，我非常希望能把全部的时间融入到英语化学中去，因为说英语的那种感觉真的很好，学习不是一天两天的事，但也不是学便数理化就能走天下，我知道学习需要我们全面，世界需要德才兼备的学生，我准备努力学习，德智体美劳全面发展，我深刻知道世界上很少存在那种踏破铁屑无觅处，得来全不费工夫的事，只有付出才有回报。高中生活是丰富多彩的，带给我无限快乐，我也学到了很多道理，学习上要放弃面子，不懂就问，生活中主动帮助同学，不要把自己的快乐建立在别人的痛苦上，要牢记“己所不欲，勿施于人”。教师对学生评价： 王文语同学平时能够积极主动学习，在班内担任课代表、团支部书记职务，能够积极主动帮助同学，遇到不会的问题能够及时请教，并且能举一反三。课堂上能带动课堂气氛，对出现的一些事务能积极处理，该生有责任心，对老师安排的任务能积极完成，学习认真刻苦，在班内成绩位于前几名，能够及时整合知识，具有很强的自主学习能力，并且能够积极主动与老师和同学交流学习经验，跟同学之间和睦相处，遇到困难时能积极奋进，乐观面对，不退缩。处理问题有自己的见解，各科老师都很欣赏王文语同学，希望该生能够发扬自己的优点，无论遇到什么困难都要勇往直前，最终能够取得理想的成绩。

教师对学生高中三年的评价： 高中生活漫长，但在即将结束之时，希望王文语同学能够发扬优点，该生在三年的学习生活中一直都很认真，有良好的学习态度，我们一致认为她是一个很有潜力的学生，面对困难能够积极应对，高中三年虽然有时有一些浮躁的心态，但总能自己找到不足之处，并且能从浮躁的心境中走出来。高中三年一直受到各任课老师的认可，能够积极主动帮助同学。在这三年中始终都有一个端正的学习态度，面对不会的问题，能够积极主动的请教老师和同学，能够把学习中的压力变成动力，勇往直前地前行。高中三年一直任班级和年级的团支部书记，对老师布置的任务都能积极主动的完成，有空闲时还组织一些业余活动，使班集体变得更融洽。该生无论是在学习还是处理事情时都很认真。三年中都有一种缜密的思维去克服困难，能够积极主动的表现自己，学习成绩一直很优秀，并且有一定的潜能。希望该生能够发扬自己的优点，取长补短，在学习和其他活动中积极表现自己，在今后的生活中能有质的飞跃，能够取得优异的成绩，结束高中三年的学习生涯。学生个人总结： 时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目： 三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优秀。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团支部书记，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。我积极参加各种有益活动。高一至高二担任化学科代表，协助老师做好各项工作。参加各种板报制作并得到好评。充实的三年高中生活，是我记忆中最宝贵的财富，充满着酸甜苦辣，这三年生活中不仅让我领悟到书本知识，更让我明白了做人的道理。使我深刻体会到知识让我有更大的发展，在今后的生活中能够学以致用，学到的知识不仅仅是为了应对高考，更是让我学会处力问题的方法与能力，在知识的海洋里感受到了快乐。使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。以上是我对自己高中三年学习生活的总结。面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加美好。

教师对学生的评价： 张厚博同学在本学期表现突出，热爱祖国，遵守学校规章制，尊重师长，热爱劳动。每次活动都能积极为班级做贡献，尽到了作为班级一份子的义务，具有很强的责任感与义务感。在学习方面，成绩都在上游，这与该生学习刻苦，具有坚强的毅力是分不开的，希望该生能在以后的学习当中保持这种刻苦学习的态度，继续努力，继续提高。再生活方面，张厚博同学与同学以心与心去交流，与同学和谐相处，积极为那些需要帮助的同学提供了很大帮助，赢得老师与同学的一致好评，处理好师生关系是一个人综合素质的体现，该生的能力值得其他同学学习与借鉴，该生综合素质优秀，值得提出表扬。

教师对学生高中三年的评价：该生学习刻苦,态度端正认真,成绩优异,喜欢团结同学,热爱劳动,平时能够严格的要求自己.上课能够认真听讲.听老师的话,有自己的学习计划和错题本,这点对于日后的高3复习是很有帮助的.在高考前夕错题本是非常有利的帮手,相信有了它你一定会在高考中取得良好的成绩.另外希望你可以树立一个较为长远的目标,有了目标学习才有动力,你才会为之努力奋斗,为之刻苦钻研.希望你在今后的学习中再接再厉.你是一个多么聪明可爱的男孩，你有极强的集体荣誉感，在足球场上你竭尽全力。你还有—个很大的优点，那就是爱动脑筋。在课堂上你总能积极主动地发言，面对难题你毫不畏惧，而你的独到见解也一次次获得大家的好许，你的丰富的创造力，再加上你的勤奋学习，你一定会成功的！老师希望你字写得再端正些，各方面都力争精益求精，相信你会更加出类拔萃的！

个人总结：我是一个十分热爱祖国的人，在学校遵守学校规章制度，尊敬老师，与师生和谐相处。在家孝敬长辈，爱护兄妹，积极为家庭做些力所能及的事。在学习生活中，取得很大成功，为以后步入社会奠定很好的基础。因为我能够认识自我，知道自己的不足，尽自己最大的努力去改正它，最重要的是具有很高的道德水平和文化修养。齐鲁文化渊源流长，是中国传统文化的重要组成部分，作为齐鲁大地的儿女，我深感骄傲，能够培养和弘扬民族精神。自己在班级中为一名班长，尽心尽力的为班级做贡献，这是自己应尽的义务不可推卸的责任，曾被班级评为“学习标兵”。我以后会更加努力，不愧对师生颁发给我“学习标兵”的称号。以自己的品格和鲜明的导向，服务同学，唱响爱国主义，为班级的建设添砖加瓦。被中华民族长期历史上发展中形成的文化深深吸引，作为一个中学生，我要为中华之崛起而读书！

张鹏同学，自学习上刻苦认真，有不懂的问题积极和同学讨论，向同学讨教，是一个善意学习的学生，上课认真听讲,课后认真完成作业.热爱集体,关心集体,团结友爱,热心帮助同学.严于律己,自觉遵守纪律.默默无闻地做好本职工作,从不叫苦叫累.是同学们的好朋友,老师的好助手!你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。希望你能更好的发挥你的才能，能有一美好明天。

高中三年转眼即将成为一段美好的历史，在这我想对你说些话，即是对你的总结，也有我对你的期望。你平时学习努力，踏踏实实，从不迟到，时间观念较强。积极参加各项文体活动，多才多艺，热爱劳动，集体荣誉感较强。思想上积极要求进取，尊敬师长，团结同学，乐于助人。你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯，更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。当然你也有缺点，有时做题眼高手低，感觉自己会了就不再认真继续做，考试时大意考不出应有的水平，希望你今后能扎实一些，做题时能稳重一些，把该拿得分拿到手，不要考完再后悔。我很看重你的不服输精神，一个问题一定要弄懂，这是一种很好的品质，望你继续发扬。你作为老师的助手非常的负责，老师教给你的任务出色的完成，让老师非常放心。希望你继续努力，考上你理想的大学。

高中三年的生活即将结束，自己回首看一下自己的得失，的确有些值得思考的东西。虽然在学校积极完成家庭作业，热心帮助同学，不懂就问，虚心求教，同学之间团结友爱，热爱班级体，认真做好本职工作，做事决不托泥带水，但也有许不足之处，就像有时因为自己心情不好，对同学态度不好，使的同学之间产生一些隔阂，使的同学之间有些不融洽，虽然事后都解决了，但觉得很不应该，所以以后绝不能凭一己之愿处理事情。高中三年我结识了很多新同学，新朋友，我很高兴。今后我一定要改掉那些不好的习惯，继续发扬自己的优点，给自己的明天打下一个好的基础，给自己的明天创造机会。在以后的时间里上课认真听讲,课后认真完成作业，做一个.热爱集体,关心集体,团结友爱,热心帮助同学.严于律己,自觉遵守纪律的好学生，.默默无闻地做好本职工作,不叫苦叫累，做同学们的好朋友,老师的好助手。希望自己能继续努力学习，去实现自己心中的理想，加油！文件一 刘俏同学在本学期表现优秀，尊重师长，友爱同学，学习成绩也在稳步提升，同时也积极参加学校组织的各项课外活动，课上认真听讲，积极回答老师的问题。课堂笔记也做的很认真，对于各科作业也能按时按量完成，也有积极强的集体荣誉感，遵守班级学校的纪律，在学校中总是把班级利益放在最前面，对于高三严峻的生活，表现的总是那么积极乐观，学习上更是百分百的努力，对于学习从不懈怠，我最欣赏的就是你骨子里的自信，对于高三对于高考对于人生，这种自信是至关重要的，拥有了这样的自信相信该生会在高考的战场上取得理想的胜利，继续努力吧，天道酬勤高考的胜利者中一定有你。

文件二 我是一个性格开朗，积极乐观的人，高中的生活让我体验了很多，有成功又失败有欢笑有泪水，经过三年的改变我不再是一个无知的小女生，我长大了我懂得了父母的爱懂得了老师的良苦用心，同时也体会到了同学之间的友谊，我一直以来都是积极乐观的人，对生活总是充满了信心，面对困难总是以平常心对待，因为我知道把平凡的事做好才是真正的平凡，我对一切充满了好奇心，勇于探索用于发现，我认为这对于学生很重要，同时我尊重师长，友爱同学，总是积极的参加各种活动，我最找的是考试从不怯场，对于高三接连不断的考试这无疑是最大的优点，尽管如此我也要扬鞭策马努力向前，只有这样才对得起父母对得起老师，更重要的是对的起自己，十一年的准备期，该是拼命一战的时候了，我要发挥自己的优点继续努力为美好的明天拼搏奋斗。

文件三 刘俏同学在高中三年来，一直都表现得很优秀，学习方面积极进取，不懂就问成绩也是不断在提升，这种刻苦认真的精神更是为班级树立了榜样，在班级中团结同学而且很有爱心，对于有困难的同学伸出援助之手，我最欣赏的就是该生积极乐观的态度和骨子里的自信，对于高三生活的艰辛，她总是能笑着面对，从毫不畏惧从不退缩，对于高考总是以平常心对待，这是难能可贵的，我看到了他对于高三枯燥生活的乐观心态，在学校里更是尊重师长友爱同学，遵守学校纪律从不早退不迟到，对于学校组织的各种课外活动也积极参加，打扫卫生时是主动去干脏活，她的人缘得到了同学和老师的认可，高中三年让他变得更加坚强更加勇敢。

教师对学生评价： 韩栋栋同学在高中生活最关键的高三中，学习刻苦，团结同学。面对问题有自己独特的见解。尤其是她积极乐观的态度更是感染了周围的同学。面对失败，她从不畏惧，在失败中寻找不足，使自己能够战胜困难，获得成功。我想正是她这种坚强使她度过乏味的高三生活。更多时候，她是活泼的，使紧张的气氛顿时轻松。高三，关键的高三，每个人都绷紧神经，刻苦学习，正是因为她这种乐观、积极的态度，活泼的性格让同学们感到轻松，不至于使自己压力太大。另一方面，她更是认真的，在课堂上认真听讲，积极回答老师的问题，活跃课堂气氛。

教师对学生高中三年的评价： 韩栋栋在高中生活中勤奋刻苦，乐于助人，团结同学，在课堂上积极活跃。三年来，一直在不断进步，努力地改正自己的缺点，展现自己的优点。在挫折中奋进，在困难中前行，铸就了她坚强的性格，积极乐观的心态。她在面对失败时，毫不畏惧。当然，人无完人，作为老师我想告诉你，在以后的学习中能够改掉粗心的毛病，这样你的成绩也许会更上一层楼。高一时便很欣赏你的一股韧劲，也正是这种韧劲让你在校运动会上屡次夺冠。当然在学习方面你也很努力刻苦，但希望你再认真一点。有时候太过浮躁，会让你的成绩有所下滑，但你会更加努力地赶上去。韩栋栋同学，希望在以后的人生路上，能够充分发挥你的优点，同时正确地认识到自己的缺点并改正。韩栋栋同学也是一个很有责任心的人，在班里担任课代表、学习委员等职务，积极负责，同学们都喜欢和她相处。各科老师也很信任她欣赏她。在这里老师希望你能够金榜题名。

学生三年的个人总结： 一晃而过，高中生活即将结束，在高中三年里我改变了很多，长大了很多。刚步入高中时，还是个懵懂的小女生。经过三年的高中生活，我明白如何去做一名合格的高中生，知道了同学之间应如何相处，更知道除了学习外，我们还可以有许多的课外活动，更多的事。经过高中生活，我改掉了自己的坏毛病，知道了应该扬长避短。同时，我学会了更多的知识。“只有经历过高中生活，你的人生才算完美。”这是在即将结束的高中生活时，我发自内心的感慨。高中生活让我受益匪浅，尤其是在最后的高三，我学会了坚强，知道面对失败我惟有跨越，不应该让失败阻挡我前行的路，更不能因失败而失去信心，也许我们离梦想只有一步之遥。因为我活泼的性格，感染了周围的同学，使他们不至于沉迷书海。乐于助人的我在帮助他们之后，心里也非常的高兴。经历了高中，我变得坚强，也变得更沉稳。

老师对这三年的评价： 赵娟同学是一名很优秀的课代表，帮老师收作业，帮同学解决生活和学习上的困难，她做事很沉稳，很有耐心，当同学遇到不会的问题时，她总是很耐心的为同学们讲解，该生学习刻苦，有吃苦耐劳的精神，遇到不会的题总是找老师或同学帮助。听不懂的时候她就会一直的问下去。知道弄明白为止。该生热爱班集体，积极参加学校组织的各种活动。该生多次参加运动会，且体质很好，耐力很强，为班级体争取荣誉。该生很有礼貌，很注意言行举止，遇到老师时总是主动和老师打招呼。上课时认真听讲，认真整理笔记。尊重老师的劳动成果。该生很热心，很有同情心，在汶川地震时毫不犹豫的拿出自己的生活费来捐助灾区，该生不论在学习上还是在生活上都做得很到位，在学校是一个好学生，在班里是一个热心人，在家里是一个懂事的孩子。自己对自己的评价：我是一名免费进入东阿一中的学生，升入高一时，满心的热枕，课程虽然紧，且有点吃不消，但我没有放弃拼搏，我一直坚持自己的信念，每当遇到挫折，考试失利时，我从来都不会灰心，不会沮丧，我是一个心理素质极好的人，不论遇到什么事，我都能调整好自己的情绪，摆正心态，从容面对，我不惧怕挑战，我喜欢奋斗，拼搏，骨子里的坚强磨练了我不服输不屈服的个性，遇到再大的困难，我也是咬紧牙关，纵力向前冲刺，半途而废不是我的作风，坚持到最后是我永恒的追求。在这三年里，我付出了汗水，收获了很多。首先，我学到了人生最宝贵的财富——知识，在知识的海洋里遨游，我收获着并快乐着。其次我收获了友谊，在同学遇到困难时，我总是热心的去帮忙，因此我也得到很多朋友。我心情低落时，他们总是能关心我，心理得到许多慰藉，在与同学相处的日子里时光飞逝，大家共同奋斗着为最后一搏。总之，在这三年里，生活中有些起伏，但我总以乐观的心态去面对，坚强成长着，拼搏着。

本学期老师对你的评价： 同学学习很刻苦，开始升入高一时，可能由于时间安排上有些不适应，开始考试不算理想，但该生并不贪玩，也没有放弃，始终是把笔记，作业都整理的很好。该生后来又把成绩提上去了。在高二，该生每天早上都来教室很早，功夫不负有心人，在高二成绩一直很好。高三是人生的转折点，人生的关键时期，该生也许是心理压力过大，成绩有些不稳定，但通过她不写的努力，汗水后见到彩虹。该生在德智体美方面全面发展，积极参加学校组织的各种活动。该生在秋季运动会上为班里得到短跑第一名的成绩。该生在课余时间学习美术方面的知识，热爱书法，该生遵纪守法，对老师很有礼貌，尊敬老师，从不违反学校规章制度，该生性格活泼开朗，课上积极配合老师，踊跃回答老师的问题，活跃班里的气氛，该生热爱劳动，在打扫除时，总是积极的忙里忙外，将课桌和窗户打扫的干干净净，做事是很认真，对自己严格要求，总之，该生热爱班集体，热爱劳动，尊敬师长，勤奋好学，是一名优秀的中学生。

司静同学： 你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，大胆发言，思维开阔，老师很喜欢你。但同时你身上也存在着很多不足的地方比如说有点学习上有些毛躁，有时粗心现象较明显，成绩不够稳定，老师希望你不断努力并改正身上的缺点，在最后的关键日子里要保持良好的心态，完善知识，向你梦想的大学拼搏奋斗。记住，有些事情不是单凭兴趣就可以的，彩虹是经历风雨后才能得见的美景。司静同学： 你是一个既有才华又很有个性的女孩，你自信、沉着、争胜心强，有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，老师特别喜欢你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好，在同学中也有较高的威信。活动上能歌善舞，可谓多才多艺。主持的节目让老师对你刮目相看，运动会上的坚持让老师感动，积极主动的你让老师欣喜。你是一个德智体美全面发展的好孩子。高中三年老师很欣慰能看到你在一步步成长，从一个懵懂的少年到今日懂事成熟的你。相信你的父母也为你感到骄傲。再来说说你的学习，高一高二的你认真刻苦，积极思考，不过高三的你似乎没有以前那么踏实学习，也许是学习压力太大的原因，不过老师希望你不要放弃，相信笑到最后才笑得最好，坚持就是胜利。最后老师希望你能保持优点，改正一些小毛病。一直走下去，一定可以看到最美的风景。

本人在校尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子。高中三年我学到了很多知识，结识了很多朋友，这是我人生的重大收获，我喜欢参加各种学校活动比如歌唱比赛，运动会，大家都夸我多才多艺，而且我喜欢帮老师处理班级事务，跟老师聊聊自己的想法，并不断进步。今天的我比起高一懂得了很多，这都要感谢老师的悉心教导。当然我也深刻认识到自己的不足，有时候做事情会只有三分钟热情，学习不够刻苦踏实，成绩不稳定，但是我一直努力改正自己，我一直坚信一句话，明天会更好。明天的我永远是全新的，所以每天进步一点点，离成功就更近了一步。

第六学期评价： 周鲁光同学在本学期的学习生活中，表现优秀。每天来到学校见到老师主动问好，和同学和睦相处，乐于助人，按时完成班级布置的卫生劳动。在课堂上认真听讲，不迟到不早退。他积极参加学校举办的活动。该生言语幽默，心细胆大，不易退缩，认真对待每一件事，能独立完成的事一定独立完成。会团结同学，不拘小节。他的座右铭是‘三军可夺帅也，匹夫不可夺志也’。可见，他的理想远大，性格坚强。通过在各老师的了解，该生具有良好的品德，有一个好的生活习惯，还有较好的自控能力。能够在学习生活中更好的学习生活。高中三年的评价： 周鲁光同学在高中的学习生活中，努力认真学习，积极进取，热爱祖国，热爱劳动。有集体荣誉感和责任感。积极为学校、班级做贡献。在学习上刻苦认真，不懂就问，每次都以乐观的态度对待考试成绩，不气馁不认输相信只要能把握住，就能勇往直前。他的理想远大，性格坚强。通过在各老师的了解，该生具有良好的品德，有一个好的生活习惯。在课余时间，和同学和睦相处，性格比较开朗，有积极的带头作用，有同学闹矛盾事，他能用委婉的方式来解决同学之间的矛盾。他在高一高二年级身为卫生委员，服从学校安排的卫生劳动，认真负责，每次都积极劳动，他说“打扫打扫卫生就当减肥了，还不用拿钱，何乐而不为呢！”他性格开朗也是他和同学们和睦相处。在高三年级，他是纪律委员，能够以身作则，不仅能管好同学，而且还使自己努力克服了上课说话的坏毛病。是一个优秀的学生。

个人评价： 我在高中的这三年的学习生活中，感触颇多。首先我要感谢我的父母，因为我每天上学都要起的很早，他们为了我能吃得好就要比我起得还要早来给我做饭，干家务活也不让我干了，唯一的愿望就是让我好好学习。然后，我要感谢我的老师，是他们教导我们知识，而且还教育我们怎样做一个出色的学生，不只是要刻苦学习，而且还要尊师重教，使我们不仅在学校的学习生活中受益，而且也使我在对待社会生活有了新的认识。我还要感谢我的同学们，是他们让我们在学校的学习生活中拥有了快乐又了滋味，无论在高兴时还是在伤心时，都有他们的身影，我们在一起的时间是最长的，是他们让我感到了团结的力量。我正在不断努力地改正，朝好的方向发展。我告诉自己不论是什么事情都要做好。在高一高二时，我是卫生委员，我想我既然当了这个卫生委员我就要做好，不为别的，就为了为班级争光，不让自己给班级抹黑。在高三我担任了纪律委员，同样的道理，我只求做得更好。我平时很愿意和同学一起参加活动，和同学打好关系，不仅仅对现在的学习生活有好处，在以后的社会生活中也有好处。我相信我能做得更好！

张涛同学在东阿一中三年以来的收到在校各位老师的好评。总的老说该生在学校的优秀表现是大家有目共睹的。无论是在学习上还是在生活中都真真切切的的把一个中学生的优秀品质充分发挥出来，尤其是在学习上那股韧劲在整个班级中都是非常突出的。张涛同学从高一学期开始，就为自己制定了一个比较明确的目标，那就是争取考上一个比较好的大学。他对自己的生活作息都做了一个相对紧凑的时间表。每天的早自习总是早早的来到教室中诵读昨天见过的内容，并且还很有计划的制定当天的学习安排。能够把实践充分的利用起来。比如说会在课下的零碎时间里背送几个英语单词，在课上也总是积极的回答老师提出问题。并且能够及时的整理课堂笔记，可以说在这一点上该省做的是非常优秀的。同时令老师欣慰的是给生不但在学习上具有很强的求知欲，同时在学校的各项活动中也是表现的比较活跃，身为纪律委员的他在班中具有很强的号召力，能够和班集体相处的十分融洽。总之，鉴于该同学在校内的积极表现，作为班主任是感到欣慰的！

时光飞逝，不知不觉中我的三年的高中生活马上就要结束了，回顾高中三年的学习生活，我感触良多。自上高一以来，我便开始接受各位老师谆谆教导。很早我便树立了一个升上一所好大学目标，当然一个好的目标的实现需要的加倍的汗水和辛勤的努力。在学习上我丝毫不敢干放松对自己的严格的要求，总是担心自己稍有大意就会导致可怕的落后的结果。因此在学习上我总是会按照老师的要求去做，争取提高自己的学习效率。令我感欣慰的是高中生活二年半来我的学习成绩还是比较稳定的，但是我觉得还是不够的，我仍然需要更多的努力，只有这样才能达到自己的目标。为了使自己的高中生涯不留遗憾，我会尽力的与和周围的同学和谐的相处，正确的处理和周围的人际关系。诚恳的去对待别人，我想我的做法还是很正确的，因为我和集体相处的非常融洽。

高中三年的生活已悄然逝去，我没有遗憾，在以后的生活和学习中我将继续着自己的人生信条，我将做的更好！张涛同学在本学期的学习和生活中表现俱佳。在平时的观察和交流中我发现张涛同学是一位非常追求上进的学生，并受到各科老师的一致好评。自进入高三以来，由于面对着升学压力，不少同学出现了厌学的情绪，但张涛同学且能够很好的及时调节自己的情绪一比较好的精神状态投入到自己的学习当中。尽管在学习和生活中难免遇到一些磕磕绊绊但是该生总会善于和任课老师交流，来寻求老师和同学帮助。在学习上该生是以为勤奋刻苦，扎扎实实的人。不会的东西理解的不深刻的东西，总是会拿出来和同学老师一起解决，以此获得学习上的进步。其端正的学习态度扎实的学习方法让该生在高三上学期的学习中取得了很大的进步。相信，坚持下去该生在高考中一定会取得一个满意的结果。

自评：总在不经意间，岁月便匆匆流逝了，我可托不住时间永无止息的脚步，唯一能做的就是好好把握人生的每一分钟。高中三年，是人生中最美好最关键的岁月，将要随风而去，回首往昔，一路走来，从蹒跚学步到展翅翱翔，有付出也有回报，从成功到失败，有过欢笑也有过泪水。高中三年的努力学习，让我懂得了付出必要回报的真理，同时、也在时刻体验着它的真谛，也让我明白了，调到后就必须尽快站起来，这样才不至于被前进的人流所淘汰。再跌跌撞撞中，我成长了，变得勤奋和努力了。也有了自己切实可行的人生目标和嘉定的决心和坚强的斗志。沿着失败和汗水铺成的道路，我一路走到今天，此刻的我、不仅在学习上收获颇丰，利用知识丰富了自我、武装了自我，而且在生活中，也收获着属于自己的美好和感动，帮助他人、热爱集体、团结合作的生活态度，也在时刻提升着自我，完美着自我。走过高三，让我不再惧怕困难、不再回避失败、不再选择逃避、不在心存侥幸，这便是我登至人生高峰的阶梯。走过高三，便让我更加有勇气去走过明天，去走过未来道路上的每一条沟壑，我会更加努力，因为我会更加自信更加坚强。

班主任本学期评价：袁金莉同学在过去的半年里，给我留下最深的印象就是：她对待学习的韧性，以及吃苦耐劳的精神，可以看得出来、她是真的用尽力量去努力学习了，而且最难能可贵的是、她坚持不懈，看得出她是一个有思想有目标的人，而且为了目标她很用心和耐心的去实现这个目标。我也很欣赏她对待学习的态度，他总是以一种和乐观很积极的态度去面对困难，无论是来自学习上的困难还是生活中的困难，她都能以一种很有思想很有效率的方法去攻克，她也是一个很谦虚的学生，有错必改、而且能看到她很有礼貌的去请教同学和老师，当然她把自己的生活也处理得很好，她从不迟到早退旷课，而且很坦然的面对生活、很真诚的对待同学、很诚恳的对待朋友、她乐于助人，是大家公认的热心肠，对待学习的严谨对待生活的坦然，必将成为她人生之中一股强有力的东风。

三年评价：袁金莉同学在去的三年时间里表现一直很不错，无论是对待学习还是对到自己的日常生活，都在严格要求自己，积极进取、在时刻用实际行动来完美者自己人生的每一个精彩的瞬间，为了她自己的理想她也在时刻奋斗者，前进着，她是一个很执着的有很坚强的女生，同时很乐观、豁达的面对着每一天、每一件事，就算是遇到困难，她也是自信满满的积极、乐观面对。对待学习的刻苦认真。一丝不苟、愈挫愈勇便造就了生活中一个个性十足、有理想有信念充满着活力与挑战精神的女孩，她在自己的友谊天地里，充分享受着属于自己美好的生活，她乐于助人，无论是谁有困难，她都会毫不犹豫的伸出援手，而且从不企图从别人那里得到任何回报。他很注重团结的力量，很懂得与人合作，通过自己努力实在做不到的，她会很谦虚的向别人请教，寻求帮助。通式，她也是一个守纪律、爱劳动讲文明的很有道德的学生。无论是从学习还是从生活上讲，她都是也个表现很优秀的学生，将来必是可塑可用之才。而且我也坚信，她一定可以的！

秦宇同学本学期在很多方面有了很大提高。本学期该生的思想日臻成熟，心理趋于稳定。本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨，逐渐掌握了高中课程的学习方法。希望该生现在一定要树立信心，一步一个脚印，目标始终如一，勇敢地去面对高考这人生第一搏。并且该生一直以来都是一位诚实纯朴，热爱集体，遵守纪律的可爱的学生。他也很团结同学，尊敬老师，关心别人，在学习上乐于帮助向他请教的同学，积极和同学一起讨论问题；在生活上也是非常的乐于助人，同学们都很乐意亲近他。希望该生今后更加关心集体，团结同学，不安于现有的成绩，知识的追求永无止境。希望该生继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。

高中这三年年来，秦宇同学真的发生了很多的变化。该生刚入学时成绩就不错，但是可能是因为刚开始不适应高中这么繁重的学习生活，对待薄弱科目缺少信心，在第一学期该生的成绩不是很稳定，成绩变化幅度很大，在我和同学们对他的帮助和鼓励，最主要的还是他自己的努力下，于是他平时注意方法的运用要合理，时间的合理分配对那些自己比较弱的课下了很大的功夫，在剩下的这两年里该生的成绩有了很大改变，一直都很稳定。在这三年里，该生学习上十分用功，学习很积极，平时不懂就问，成绩上升显著，是一个很优秀的孩子，也是一个让人十分放心的孩子。而且他作为历史课代表积极配合老师和班委工作，能吃苦，集体荣誉感很强，人际关系很好，待人真诚，热心帮助人，有很好的人缘。秦宇同学各科都有很大的进步!我希望该生在奋斗的征途上露出他灿烂的笑颜，在微笑中乘风破浪，直挂云帆济沧海。我相信“工夫不负有心人”，最后的胜利一定属于你!时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，高中学习生活是我一生中最重要的阶段，使我在德智体美等方面得到了全面的发展。三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩 优良。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。高中三年对我的人生将会产生很大的影响，高中形成的优秀品质在我今后的人生中也会起到举重若轻的作用，感谢高中生活。

教师对学生第六学期的评价（200字左右）该生在高三下半学期以来，学习认真刻苦，善于在学习过程中总结经验，虚心学习，成绩良好，经常与同班同学交流学习方法，撰写学习心得，学习成效显著，进步明显；生活艰苦朴素，乐于助人，善于解决同学与同学之间的矛盾，具备一定的沟通技巧，具有良好的人际关系，团结同学，尊敬师长，遵守校纪校规，不迟到不早退，是一名优秀的毕业生。

教师对该生三年的评价（300—500字）老师和同学都喜欢你豁达的性格，随和而又有主见。努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；但学习上还不够努力，上课还要专心听讲。我希望你能像钉子那样，一旦信念萌生，就聚在一个焦点，用意志的钻头，去开拓前方的旅途。你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡，团结同学，尊敬老师。上课还不够专心，但决不要妄自菲薄。你对学习的投入必然会有回报。你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀坚定，坚强果敢，乘风破浪会有时。你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你很活泼，也很热心，你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。希望你能认真总结经验教训，发奋图强，争取大幅度提高成绩。

学生三年的自我评价及感受（300字以上）本人自2007年9月入学至今，三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。高三是长跑的冲刺阶段，终点已经指日可待，我有必胜的信念，不服输的信念。我了解“行百里者半九十”的深刻含义。我刚起跑，充满活力与斗志，我会勇敢地接受这份挑战，顽强地拼搏到底。杨翠同学你本学期以来，心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。你有强烈的进取心，有端正的学习态度。你更以勤奋、踏实在同学中树立了榜样。多关注学法，提高效率，愿你时时拥有自信的笑意。你在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象。工作认真负责，能协助老师做好各项工作。你本质纯朴，也能虚心接受老师的建议，希望继续努力，很好地控制自己、约束自己，以顽强的毅力，在孜孜求索中完善自我。你的活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。你有端正的学习态度，我想，在理想与纪律，思想与意志的结合方面你仍须努力。希望你今后更加关心集体，团结同学，不安于现有的成绩，知识的追求永无止境。本期以来，你尊敬师长，团结同学，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。你本质纯朴，也能虚心接受老师的批评和教育。你善于调整自己的知识结构，但学习不够踏实，稍有浮躁情绪，努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。希望你把心沉下来，为自己的美好前途拼一把，相信你能行的！你是个懂礼貌、明事理的孩子，脚踏实地、勤奋好学，成绩优秀。关心集体，热爱劳动。虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解，沉稳上进的你，经过努力，各方面取得了较好的成绩。但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！该生三年来努力学习，德智体美劳良好，是学生学习的好榜样你热爱劳动,工作认真负责,有集体荣誉感,也乐于助人,热心参加学校各类活动,课上认真听讲,作业也比较认真,但有时对学习不能持之以恒,学业成绩有待提高.所以希望你把目标放远一点,严格要求自己,争取"百尺竿头,更进一另外送你一句话吧：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！你拿到了这把钥匙，希望你能牢牢握住它，持之一恒，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开!学习上你有自己的想法，也能让自己静下心来朝着目标去努力，这是一中很可贵的品质。不过，有时也不能太固执，善听，也是一种优秀的品质学习态度比较端正，在课堂上应该再大胆一点，多主动表达一下自己的想法，如此，也能调动自己的思路，跟上老师上课的步调。生活上同学相处比较和谐，性格偏内向。如能让自己像赛场上一样再自由奔放一点，我想在紧张的学习之余可以给你带来多一些的欢笑和快乐。老师期待着你以后会成为一名更出色的学生。我知道你不会让我失望的，对吗？ 你为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力有较大的提高。如果在平时学习中能统筹兼顾，扎实文科科目基础学习，成绩会更上一层楼。你勤奋努力学习踏实，是能让老师放心的孩子。英语是需要日积月累的学科，希望你踏踏实实的走向高等学府。

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。

老师对学生的评价： 该生热爱祖国，尊重师长，有集体荣誉感，责任感。能处处为班级着想，积极为班级做贡献，是一个十分优秀的学生。在学习上刻苦认真，不懂就问，每次都以比较乐观的态度面对自己的成绩，即使是不太理想。在生活上能与同学们打成一片，乐于助人，有积极带头作用，通常能处理好同学间的矛盾，很有号召力。身为纪律委员的该生，主动克服了自己爱说话的毛病，积极带头全班的纪律工作，值得表扬。但该生也有一些不足，比如上课爱小睡一觉......但较大的错误没有犯过，是一个十分优秀的学生。

老师评价： 在高中三年中你在高中曾担任记录委员、组长、舍长、课代表等职，工作很好，一直是老师的得力助手。你在学习上十分用功，学习很积极，尊敬师长，关心体谅老师，团结同学，集体荣誉感很强，平时不懂就问，学习积极，成绩有明显的上升，是一个很优秀的孩子，是一个让人十分放心的孩子。歌唱得很好，常见你脸上带着笑。能在学习上去感染周围同学，是难得的学习标兵。作业很认真，但是字迹不是很让人满意，我相信你能改好的。课堂上精彩的发言常常博得阵阵掌声，给老师留下了很好印象。踏踏实实的学习态度换来了可喜的成绩。希望你能在今后的道路上再接再厉，“百尺竿头更进一步”你的未来一定会焕发出耀眼的光芒!自我评价：我是一个很乐观，外向，幽默的人。我会经常关注，关心国家大事。是一个热爱祖国的人。我很爱我的集体。事事从集体出发以集体为主。积极参加班内活动。主动积极让我成班委一员。我在学习上刻苦认真。不懂就问。善于总结。生活能自理与同学相处融洽。积乐于助人能发挥积极带头作用。我言必信，行必果。答应同学的事尽力办到。我很喜欢唱歌，也很幽默。喜欢和别人交朋友。我能正确的认识到自己的缺点。并努力改进。我相信我一定能成功。我很年轻具有90后的闯劲不怕失败，困难也是磨刀石高中生活一定是我人生的亮点。我相信付出就有收获坚持走下去。定是更加灿烂的明天。展我智慧。秀我风采。高中生活将令我一生难忘。我相信在未来的路上，我一定走出一个炫彩的明天。作为中学生的我，要为中华之崛起而读书。

高中学生操行评语 篇6

在生活上你活泼开朗，尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。在学习中你目标明确，上课认真听课，积极思考、课后不懂就问，勤奋努力。

但竞争意识不够强，缺少强烈的时间紧迫感，知识学得广但没有深度，从而导致学习难以有明显的大进步。希望你今后能总结经验，扬长避短，提高效率，必有所获。贾宇欣

你活泼开朗，谦虚做人，自信生活，能尊敬师长，乐于助人，团结同学。

作为英语课代表能以身作则，乐于付出！为班级做出不少贡献，在综合测评中名列前茅。老师和同学们感谢你！支持你！学习上，虽然不是顶尖，但也属优秀，你学习很努力，成绩也上升较快！希望你能继续坚持，取得更大进步！王吉祥

你是一个非常热爱学习的学生，刻苦钻研、努力拼搏，上课能积极回答问题，作业认真规范。由于你的努力成绩取得了较大进步!

你性格开朗率真，为人随和，尊敬老师。有问题能与老师沟通，是深受老师好评的学生。平时也能团结同学，关心他人，自觉维护班级纪律，得到了学生的一致肯定。整体上你是一个让人满意的学生，希望继续努力！杨成龙

你善于与同学相处，为人较好！但平时不爱与老师交流。学习上缺少努力，不够踏实，不过本学期有所好转，这点还是让老师欣慰的！

高中是人生中很重要的转折点，是我们人生中积累知识、提升自身素质最好的阶段,不应虚度光阴，以致后悔莫及！希望能自我反思，完善自我，使学习成绩尽快提上来！高子豪

你是一个忠厚踏实的同学，热爱班集体，团结同学。但缺少与老师交流，在老师眼里你是一个沉默寡言，不善言辞的学生，希望你能多与同学老师多交流。

学习上比上学期有明显进步，学生都刮目相看，但最近似乎又有些放松，望今后能完善自己的学习方法，再接再厉，多做自我反思，尽快提高自己！期待你的进步！赵涵

你是一个天真活泼、开朗向上的女生。你总是能保持良好的心态，学习努力刻苦，不骄不躁！你的努力给了你丰厚的回报，成绩优秀，取得了重大进步！

生活中你能与同学和睦相处，有包容的心态，是学生老师心中的一个好学生，在综合测评中名列前茅。希望你在以后的学习生活中更加努力，取得更好成绩！张标

你是一个学习努力、乐于助人、积极进取的同学。平时能尊敬师长、团结同学、热爱集体，本学期表现与上学期相比，明显有较大进步。

虽然以前在学习上有些小毛病，但经过自己的努力成绩取得了较大进步，希望这能给能给你带来自信心。今后的学习中，只要坚定的努力下去，相信一定会有更大的进步！李峥

生活中你开朗自信，善于与同学交流。你有很强的集体荣誉感，团结同学，深受同学的喜爱！

学习上虽然当时进班的成绩不够理想，经过这一年尤其是本学期的努力，成绩有了很大的进步，老师对你取得的成绩表示祝贺，但同时也要戒骄戒躁。

希望你能继续努力，完善自我，学习上争取能百尺竿头，更进一步！邵硕

你尊敬老师、团结同学、勤奋进取、关心集体，热爱劳动！但在班级中有时过于沉默，与老师同学交流较少，不能让老师及时了解你内心的想法和生活学习中存在的问题。生活中最重要的是与别人交流，希望你能改进！学习上，你踏实能干、能持之以恒，能按要求完成学习任务，学习有一定的自主性，本学期成绩稍有进步。总体上，你是一个不错的学生。希望你继续努力，下学期能获得更大进步！韩磊

你聪明自信，能找到适合自己的学习方法，并能持之以恒的坚持下去。你的努力刻苦，使得你的成绩有较大进步！但努力的程度与尖子生相比还有所欠缺，希望改进！

生活中，能尊敬师长，团结同学，关爱他人，给老师同学留下了良好的印象。望在今后的学习中，能再接再厉，为自己的目标而奋斗不息！房凯文

你平时遵守纪律、团结同学、热爱集体！但你有时显得有点内向，与老师同学交流较少，阻碍了自己的进步。希望你能多与人交流，找到自己的不足，及时改正！

平时虽能遵守学校及班级纪律，但学习上不够刻苦，成绩一直没有太大进步。望下学期能百尺竿头，更进一步，展现一个全新的自我！

郭峰铭

是你,给我们带来了勤勉朴实的学风;是你,给我们带来了助人为乐的风尚。当眼前闪烁着一行行娟秀的字迹时,当面前呈现出一页页工整的作业时,我们便知道是你在默默耕耘。今天是收获的季节,当累累硕果捧在你眼前时,我要对你说:这是一个新的起点!

望今后能加倍努力，为自己的梦想而奋斗！彭英杰

学习上认真与执着的你给老师留下深刻的印象;劳动中不声不响,埋头苦干的你令老师很欣赏;纪律上严格要求自己，深得老师和同学的好评；生活中关心集体、乐于助人，赢得了同学们的赞誉。

但在生活上你应该更活泼一些,在学习上应充满热情地去努力拼搏,老师相信你一定会变得更好，学习也会有更大进步。王彬

你遵守校纪，积极参加社会实践和文体活动；你集体观念强，劳动积极肯干；你尊敬师长，团结同学，严于律己；你学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩较好。一年来，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。

望下学期能看到你更出色的表现，老师相信你一定能做到！张凡

你是个可爱善良，懂事乖巧的女孩。作为班长，大胆管理，认真负责；作为语文科代表，兢兢业业，一丝不苟，老师在这里要感谢你。

你对人也是特别真诚热情，偶尔透露出的忧郁是旁人不易察觉的。但是你知道，成长就是破蛹成蝶的过程，高中是人生的重要阶段，勇敢地迈好每一步吧，享受成长带来的所有痛苦和快乐！望今后能看到你更突出的表现！赵淼

作为班级团支书，其实老师一直很放心去吩咐你做一些事情，因为你有着一份同龄人所或缺的懂事隐忍，你谨慎认真，稳重内敛，在本学期的综合素质评价中遥遥领先，老师在这里要感谢你、祝贺你。

学习上也很自觉，真是难能可贵！因此成绩在年级中一直名列前茅。希望今后能更加刻苦努力，实现自己的理想。赵庆玲

你是一个平日里安静的女生，为人随和，内心细腻。课下看到你和密友聊天说笑，才发觉每个人都有诉说的欲望，请不需要太多腼腆，开朗地扩大与老师、同学们的交流面吧！

学习上，请注意细致与踏实，一分耕耘一分收获啊！老师期待着你的进步！

仝雪

你遵守校纪，积极参加社会实践和文体活动；你集体观念强，劳动积极肯干；你尊敬师长，团结同学，严于律己；你学习目的明确，刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩较好。老师希望你能一如既往地关注于学习而不懈怠，能坚持怀揣着平和感恩的心态简单快乐地生活。郑志雅

你是一个美丽善良、乖巧随和的女孩。生活里，你说话总是细言细语，不温不火；你做事总是有礼貌，有方法。其实你完全可以再大胆一些，有自己想法时可以和同学老师交流，有展示自己能力的机会就请尽情表现吧！在学习上虽然你也付出了，但成绩没有多大进步，望下学期能加倍努力，迎头赶上，要相信自己。赵良金

不论在体育场还是教室里，看到你神采奕奕的样子，总让人联想到“英姿飒爽”这四个字。这确是一个高中生应该有的精神面貌。

作为班长，你做事认真，顾全大局，真的非常难得。希望能保持这样良好的状态，继续前进！也希望能够多和老师同学交流，学习上更加刻苦!

望下学期能有更大进步，老师相信你！仝润萌

在老师看来，你做事情时总能保有难得的坚持和认真，这也是老师信赖你的最大原因。很多时候，你也表现出了你的锐意坦荡、爱憎分明，难能可贵。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎独。

在学习上，你总是非常用心，所以成绩在班级一直较好，但有时学习也需劳逸结合方可更有效率，望找到适合自己的学习方法，加倍努力，老师相信你一定会有更大的进步。王卓

虽然平日里你不多言语，但能够让人感觉到是个责任感强，渴望参与班级工作的孩子。生活上能关心集体，关爱他人，纪律上也能严格要求自己。

学习上，有时稍欠自觉，略显粗心，虽然也作了努力，但一直没有太大起色，在新的学期，要多多努力，发扬优点，逐步改掉缺点，争取更大的进步！老师相信你一定会做到的。李辉

生活中你活泼可爱，热爱班集体，关心他人，纪律上虽没有犯过大错误，但有时不能严格要求自己，早上有时好迟到。学习中你能认真听讲，按时完成作业。本学期成绩有所进步。

希望下学期能改正自己身上的小缺点，端正学习态度，老师相信你一定能做到。王玉

你是个开朗活泼，很有主见的女孩。你的勤勉努力、笃志进取、善于置疑让你在学习上能够不断收获新的进步。生活中，你能关爱他人，关心班集体，受到了同学们的一致好评。

望你能够保持永不满足的紧迫感，持之以恒，为自己的目标与理想而奋斗。杜斯凡

你坚强勇敢、乐观大方的性格让老师非常欣赏。学习上始终保持着上进好学的决心和韧性，生活中始终能做到豁达开朗，还有着良好的审美和绘画的专长，令人钦佩！纪律上亦能严格要求自己，从不违反纪律。望今后继续保持良好的心态，坚持自己的目标与理想，迎接新的学习生活。胡海鹏

老师同学们都说你是个很有责任心和上进心的学生，在班级需要的时候，你承担了劳动委员的重任，经常带领学生打扫清洁区，老师很感谢你！而更可贵的是，你懂得安排自己的时间，在工作的空隙抓紧时间做作业。希望下学期你的学习成绩也能随你的毅力和执着步步攀升，加油！胡伟

作为班级的体育委员，老师很高兴选择你担任这个职务，不仅能促进自己的进步，而且也展现了你负责工作的一面。但是学习应该和工作一样，需要一丝不苟的态度，包括上课的听讲是否及时有效，包括功课的完成是否严谨而认真。下学期，愿看到一个更加全神贯注更加专心致志的你！老师期望着你的进步！陈宜威

你是个机智敏捷，很有灵气的孩子。老师总是很喜欢看到你的笑容，腼腆乖巧，纯朴善良。在学习中，你能严格要求自己，认真听讲，认真完成作业，成绩稳中有进。机会只会留给有准备的人，每个人都要不断的学习新知识，完善自我！希望你能在以后的学习生活中努力进取，突破自己。吴佳佳

活泼大方的你能尊敬老师，团结同学。你上课能认真听讲，积极回答问题，课下能按时认真完成作业，不懂的问题能及时解决！

你不善于与老师同学交流，视野受到很大的局限，这也可能是你成绩进步不理想的原因！希望以后能与老师同学多交流，寻求更好的学习方法！一个人的能力是有限的，要懂得利用别人的经验，少走弯路！汤钱淼

你是一个文静的女生，平时表现良好。上课能认真听讲，记录笔记。课后能及时巩固掌握当天所学的知识。

你不善于与老师交流，上课偶尔出现开小差的现象，学习主动性不强，多数属于被动学习。学习要化被动为主动，并且要有敢于超越别人的勇气和自信。

希望今后学习中能改掉身上的小缺点，加倍努力，实现自己的目标。李梦缘

作为数学课代表，你能积极主动的做好自己的工作。为班级做出了很多贡献！这学期你成绩进步显著，学习劲头更加充足，同时也带动整个班级学习，很棒！

生活中你能团结同学，遵守纪律。你懂得多做少说，踏实务实！相信你以后一定会取得更为优异的成绩的。郭硕

你性格坦率，积极进取。你尊敬老师，乐于助人，热爱集体，懂得感恩。

你学习认真，上课能认真听讲，积极完成老师布置的作业，成绩有所进步！但最近一段时间学习态度上存在一些小问题，上课有开小差打盹的现象。

希望你在以后的学习生活中能更加努力，争取更大进步！马旭

你能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。生活中能尊敬师长，团结同学，劳动积极。

在学习上态度较为端正，能认真听课，及时完成作业，本学期成绩稳中有进。不足的是学习劲头不足，用心程度仍然不够。望下学期能看到你更好的表现。卢冲

你认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动。你尊敬师长，团结同学，集体观念强，劳动积极肯干。你学习态度认真，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实的学生。但上课有时好开小差或犯困，希望能改掉这些小毛病，以更好的姿态投入到学习中来。王兵

你是一位老实内向、遵守纪律的男生。生活中能团结身边同学，关心班集体，纪律上能遵守校纪校规，不吃到，不早退。学习中，虽也能知道认真学习，但有时态度不够端正，学习不够十分用心。成绩没有多大进步。望下学期能加倍努力，改变自我，实现自己的目标。李成浩

你能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。学习上目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。望下学期能看到你更为优异的表现。薛子怡

可爱、热情、谨小慎微，这都是你的代名词。你略为腼腆的微笑让人印象深刻。尤其是能团结身边的同学，使班集体更加融洽和谐，在两次综合素质评价中都名列前茅，老师祝贺你！

在学习中，你能刻苦拼搏，认真听讲，认真作业，尤其是你的笔记，让老师、同学赞叹不已。本学期，虽出现了没考好的现象，但总体上，成绩一直稳中有进。望今后能加倍努力，为自己的梦想而奋斗！杨珂 你能遵守校纪班规，尊敬师长，乐于助人，能与同学和睦相处，热爱班集体，热爱劳动。

你勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，能帮助学习有困难的同学，是一位具有较好综合素质的优秀学生。池莉

你性格开朗率真，为人随和，尊敬老师，团结同学，热爱班集体热爱劳动。

你热爱学习，刻苦钻研、努力拼搏，上课能积极回答问题，作业认真规范。由于你的努力，本学期成绩取得了较大进步!整体上你是一个让人满意的学生，希望继续努力！百尺竿头，更进一步！董清扬

你能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学，热爱班集体，关心他人，受到了学生的好评，在本学期两次综合测评中都名列前茅，老师祝贺你！

学习上能刻苦认真，勤学好问，本学期成绩一直较为突出，而且有较大进步，是一位发展全面的好学生。望今后能加倍努力，实现自己的目标！王蒙

生活中你干练沉稳，坚强隐忍，能从大局出发考虑问题。你独立能力强，能够吃苦。

学习上你能认真刻苦，积极主动，但有时总显得有些吃力。其实你还有很深的潜力尚未挖掘，找对方法，好好加油，世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，请乐观一点，踏实地走好接下来的每一步！希望下学期能看到你更好的表现！户晓凡

你是个聪明文静，学习认真的女生。老师总是很喜欢看到你的笑容，腼腆乖巧，纯朴善良。生活中你关心他人，热爱劳动，团结同学，尊敬师长。

学习上能积极主动，勤奋认真，课上认真听讲，认真笔记，课下认真总结，认真完成作业。本学期成绩有所进步。望下学期能继续努力，实现自己的目标。吴国栋

纪律上你遵守校规校纪，不迟到不早退，生活中你能关心他人，为他人着想，热爱集体，热爱劳动。但性格有点内向，不善于与人交流。

学习中基本能做到认真听见，但有时学习动力不够，上课开小差，成绩没有太大起色。希望今后你能改正不足，再接再厉，争取进步。老师相信你。陈子亮

生活中你尊敬师长，团结同学、关爱班集体，热爱劳动，但有时缺少自信、性格内向，与老师同学交流较少，这不利于你学习的进步。

学习上悟性较好，有一颗聪明的头脑，本学期成绩有所进步，但用心程度不够，平时上课有时好犯困。希望你能多与人交流，学习态度更加认真，找到自己的不足，及时改正！展现全新的自我！杨晨

你积极进取、乐观、阳光、自信活泼，但有时学习浮躁！不踏实、粗心大意马虎！课后虽能及时复习巩固，但没有真正掌握，不能克服学习和生活中存在的困难。说明学习方法上存在一定的问题！要多与老师和同学交流学习经验，提高学习效率！希望能够总结改进，获得进步！王靖博

生活中你活泼可爱，热爱班集体，关心他人，纪律上虽没有犯过大错误，但有时不能严格要求自己，早上有时好迟到。学习中你能认真听讲，按时完成作业。但课下时间不能及时复习巩固，本学期成绩进步不明显。希望下学期能改正自己身上的小缺点，端正学习态度，老师相信你一定会有进步的。陈国园

你为人忠诚直爽，乐于助人，热爱班集体，热爱劳动，尊敬师长，团结同学。

纪律上能严于律己，不迟到，不早退，高一一年来，表现一直很好，值得表扬。在本学期的两次综合素质评价中，名次一直靠前。学习上积极主动，认真听讲，认真完成作业，尤其是笔记作业，非常工整，体现了端正的学习态度。但由于基础较薄弱，虽成绩有所上升，但进步不明显。

望今后找到适合自己的学习方法，继续努力。王明明

生活中你关爱班集体，关心他人，团结同学，尊敬师长，纪律上能严格要求自己，不迟到，不早退，不违反学校规章制度。学习上基本能做到认真听讲，及时完成作业，但有时较为被动，学习缺乏拼劲和苦干的精神，所以成绩一直没有太大进步。望今后能更加端正学习态度，加倍努力，实现自己的目标。王翔

生活中你关爱班集体，关心他人，团结同学，尊敬师长，纪律上能严格要求自己，不迟到，不早退，不违反学校规章制度。本学期表现较上学期有较大进步。

学习上基本能做到认真听讲，及时完成作业，但有时较为被动，学习缺乏拼劲和苦干的精神，所以成绩一直没有太大进步。望今后能更加端正学习态度，加倍努力，实现自己的目标。柏倩

你是一位聪明好学、外向活泼的女生。平时能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念。担任生活委员，尽职尽责，老师和同学们都非常信任你，在这里代表全班同学表示感谢。

学习上态度端正，勤奋认真，能吃苦，上进心强，成绩优异，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。望今后能再接再厉，实现自己更高的目标。朱柳庆

你能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。学习上目的明确，较为认真，上课能认真听讲，课下能及时完成作业。但努力程度仍然不够，学习进步也不够明显。望下学期能看到你更为优异的表现。仝鹏

你认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动。你尊敬师长，团结同学，集体观念强，劳动积极肯干。但有时早上好迟到，望今后能克服。

学习上能认识到重要性，但上课有时好开小差或犯困，希望能改掉这些小毛病，以更好的姿态投入到学习中来。孙晓慧

高中作文激励性评语浅析 篇7

一、高中作文激励性评语的现状

新课程改革正在紧锣密鼓地推进, 江苏高考全面改革也正在进行, 高考语文作文总分高达70分, 占全卷160分的43.75%。作文的分值之高, 是其他任何题目所不能比拟的, 高中教师已普遍认识到写作教学的重要性。但从近年高考作文的具体情况来看, 写作仍然是弱项, 学生作文分值低仍是影响学生高考语文成绩的重要因素。原因当然是多方面的, 但一个不可轻视的因素就是作文批改评语简单而冷漠, 挑的都是刺, 缺乏激励和引导, 缺乏对作文的激励性评语的研究和挖掘, 从而导致学生缺乏思维火花的撞击和心理体验的启迪。

写作训练是一个由浅入深, 由易到难的能力提高过程, 关键在学生, 重点在教师。就目前而言, 大部分教师都重阅读, 重批改, 缺乏个性化的激励性评语, 不注重、不研究、不重视激励性评语, 绝大部分教师总是一成不变地使用如“优”、“良”、“中”、“差”这些等第评语, 毫无指导意义和启发价值。这些等第评语会使学生无法正确认识自己的写作水平, 并最终导致学生对老师的这类评价视而不见。长此以往, 不利于学生自己整改、自我提高, 不利于师生之间相互交流沟通, 也不能将教师批改过程中的所思所想所悟写出来, 传递给学生, 从而有效地引领和点拨学生的写作。

二、高中作文激励性评语的意义

(1) 强化师生沟通, 帮助学生进步。激励性评语就是对学生作文中的亮点, 及时用鼓励性的语言加以描述, 对其努力进行充分的肯定和赞许, 让学生在学习过程中不断体验着进步与成功, 不断强化着自信, 从而促进学生语言综合运用能力的全面发展。 (2) 强化信息反馈, 帮助教师调整教学思路。激励性评语有助于教师向学生透露作文批改过程中的所思所想所悟所感, 及时帮助学生开拓思路。同时, 教师也可以从学生写作上的表现, 反思和调整自己的教学行为。 (3) 强化启迪学生思维, 帮助其提升作文能力。撰写激励性评语是新课标、新教育理念对教师提出的新要求, 也是新教育观、新学生观、新人才观的体现。激励性评语是一把有效帮助学生打开写作之门的金钥匙, 足以打开学生激情写作、放飞思维之心之门。

三、写好高中作文激励性评语的做法

高中作文激励性评语形式多样, 如何写好激励性评语也没有标准形式和现成模式, 需要语文教师因时制宜、因文制宜, 适时恰当地进行有效性创造。笔者结合多年的高中教学实践, 谈谈写好激励性评语的几点做法:

1. 以规范文字激励学生。

教师在批改作文时, 首先映入眼帘的就是学生字迹的工整程度、整洁程度。一篇作文如果字迹潦草, 模糊难辨, 任意涂改, 哪怕构思再好、立意再深, 也不会得到高分。所以, 语文教师对学生的书写规范应从严要求, 平时就要培养学生养成整洁书写作文的习惯。为学生在高考之战中规范整洁的书写作文打下坚实的基础。因此, 教师要多写规范书写方面的激励性评语, 着力规范学生的书写习惯。这方面的激励性评价如果运用及时、恰当, 会积极有效地促使学生规范、整洁地书写作文。当学生在规范书写上出现问题或存在明显缺陷时, 教师可以采用激励性评语引导学生规范写作, 如:“你的文章很优秀, 期望通过你的努力让你的字和你的文章一样棒!”“希望你的字与你一样漂亮!”等等。

2. 以有效引导激励学生。

高中生的心理、心智、经历各有不同, 作文能力也有高有低, 风格当然就不尽相同了。这就需要教师能随时根据学生的作文写出让学生心服、信服的激励性评语, 并让学生便于接受、乐于接受、得到启示, 这样才能有效发挥激励性评语的引导和指导作用。需要强调是的, 良好的作文评语也该是赏心悦目的一篇短文, 既能让学生有所收获, 又能与学生有所沟通。笔者曾为作文《我最喜欢的布娃娃》写下如下评语:“某某同学真幸运, 能拥有一个如此令自己喜欢的布娃娃玩具。正是因为你喜爱这个布娃娃, 所以对它观察很细, 写得也巧, 将一个静物写得如此生动而又具体实在是很了不起, 字里行间真实地流露出你对这个布娃娃玩具礼物的喜爱之情。如果你能换个顺序来下笔, 本文会条理更清晰, 结构更合理:看到朋友的生日礼物→生日心愿→刻意向父母透露→得偿所愿→布娃娃的服饰和姿态→喜爱之情。如此评语, 以亲切、温和的口气, 以平常谈心的形式, 有效引导和指导学生进行写作。

三、以肯定赞扬激励学生

其实, 高中语文教师在每次批改作文过程中, 都会发现不少学生的作文中有绚丽的亮点, 出彩的段落, 更有数不尽的佳句。老师在发现学生的这些“闪光点”时, 要及时用激励性评语来鼓励和鞭策学生, 激发其写作的内驱力, 激励其再接再厉, 让其亮点更亮, 美文更美, 写出更好、更多、更引人的作文来。教师在写激励性评语时, 要多肯定、多赞扬、多欣赏。例如:“从行文中足见你的诗词功底、文化底蕴”, “佳句颇有李清照之婉约!”“某某同学文中有李白、字间有杜甫。”“见到你优美的文章, 就足以证明你的聪明伶俐和思维敏捷, 令老师赞叹!”“行文有很高的概括性”, “说理论证很有说服力”和“名言警句的引用恰如其分”, 等等。

高中作文评语研究 篇8

一.高中作文评语存在的问题

1、评语流于形式

其实很多学生在学习过程中都有这样的体验，感觉老师的评语非常简单和无聊。而事实上很多老师也确实不重视评语的应用。像：语句通顺、语法正确、段落整齐之类的评语，还有优、良、已阅这种简单到极致的评语模式，令人印象深刻又反感至极。而且有些老师多年的作文教学养成了一些类似口头禅一样的作文评语习惯，这本身就是毫无感情、毫无情绪、毫无内容、毫无新意可言。

高中学生并非懵懂无知的小学生，他们有成型的价值观、世界观、人生观，也有比较成熟的主观意识来指导自己的行动，换句话说，高中生的思维是比较健全的（虽然可能不够成熟）。在这样的情况下，一定不能用流于形式的评语来对待学生的作文，那样只能起到反作用。

2、不注重学生的感情和心理诉求

很多老师对学生的作文评价都太过于浅显，基本上都是从作文的结构、布局、是否有语法错误和表达不清、逻辑是否清晰、条理是否明确等方面来介绍，很枯燥，很无趣。

要知道，任何人的写作作品给老师看，都是一种交流，一种观念、情感、心理的交流。如果老师对学生作文的回应没有放在情感交流、心理交流的层面，而只是从学生的写作技巧是否成熟、学生有没有过多的错别字、有没有语法错误来考虑，太肤浅，而且交流层次太表面化，不利于师生之间更深入的教学工作开展。

3、评语过于片面，无侧重

学生写作文，老师给评语，环节很简单，但是很多老师的观念是很片面的。很多老师只对学生作文中的字词句、段落安排是否合理，各种写作手法是否恰当，中心是否明确，用词是否恰当等一些规范式、标准化的内容进行评论，这就造成了各种水平的作文在老师这里得到的评语都可以用语句通顺、题材新颖、叙事陈旧、用词不当、逻辑清晰、条理明确、中心不明确、主题不鲜明、表达不清晰等规范化的词语来表示。这些浅显的评语根本无法对学生的作文起到引导、指导、教导的作用。

二.高中作文评语的改进建议

1、针对学生的作文主题进行评论

要激发学生对作文的兴趣，开展和学生的深度交流，应该以评语来入手，通过对学生作文的点评，可以对作文中的事情、观点进行交流。比如高中生在作文中提到自己的理想，提到自己的学习感悟，提到关于亲情、友情、爱情的想法，提到对未来的愿望。高中生对这些话题都是非常感兴趣的，如果老师作为过来人能够针对这些话题进行一些探讨，发表一下自己的意见，或许能够引起高中生的共鸣感和认同感。

2、在评语中加入感情元素

人都是有感情有想法的。面对一篇作文，针对其所要表达的主题进行阐述，这才是学生希望看到的。而说到融入感情因素，作为老师，不妨以一个倾听者的身份来对待，来听取学生的阐述并真实地介绍自己对这个事情是什么感觉、什么想法。比如个人认为在高中时代可以对心上人表达自己的爱意，或者是否要把高考当作学习的唯一的动力和方向等。以一个朋友的身份，而不是一个评判者、一个裁判的身份进行交流，让学生感到写作文是一种交流感情、想法的好方式。

作老师的如果能借助评语这个小的环节与学生建立良好的交流平台，或许会激发学生写更多的作文跟老师探讨，逐渐就有利于培养学生的写作兴趣了。

3、针对学生性格特点来写评语

评语是给学生自己看的，可以利用这个针对性来考虑，针对学生的性格特点来写评语。对学生进行鼓励、开导，让学生感觉老师是关注他的，是在乎他的。这在无形之中也会对学生造成一种激励。

高中生的作文教学是很多学校提升学生的作文水平，提高学生高考保障的重点。然而当前在高中生的教学环节中，还是存在很多的不足之处。可以说，学生写作文的情绪不高，师生就作文开展的交流不深入，效率不高是主要问题。号召老师利用作文评语进行优化，促进学生作文水平和能力的提高，是一个好办法。因为评语具有针对性，是特别为某个学生的某篇作文而写的点评。如果能利用评语的这个优点，建立和学生的良好互动，激发学生的写作兴趣，培养学生的写作习惯都是很简单的。所以，这个小环节却发挥着很大的作用，需要从事高中作文的老师们加以注意。