幼儿园教案梧桐树（共8篇）
幼儿园教案梧桐树 篇1
活动目标：
1、初步学习由上及下由远及近的观察。
2、在“躲猫猫”的游戏中，体验活动的乐趣。
3、能说出梧桐树的名称，感知其外形特征，了解树给人们带来的好处。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索梧桐树的愿望。
活动准备：
经验准备：
幼儿在生活中经常能看到梧桐树。
物质准备：
1、预先在户外选择一棵梧桐树。
2、用梧桐树叶制作的小动物。
活动过程：
1、出示树叶拼贴画，引发幼儿寻找树叶的愿望。
教师：这是什么?它是用什么做的?这是什么树的树叶?
2、观察梧桐树，感知梧桐树的特征，说出梧桐树的名称。
——教师：这是什么树?我们站在远处看一看、摸一摸、闻一闻、抱一抱。分别观察梧桐树的树干、树皮、树叶是什么样的。
——拾一片树叶，幼儿仔细观察，引导幼儿大胆想象树叶像什么?
3、引导幼儿发现梧桐树的好处。
——教师带领幼儿站在太阳下和树阴下，感受温度的变化。
——教师：你喜欢梧桐树吗?为什么?
4、教师带领幼儿玩“躲猫猫”游戏。
请幼儿找一棵梧桐树站好，教师寻找躲藏起来的幼儿，找到幼儿后，请小朋友说出梧桐树的一个特征，教师可以这样提问：你怎么知道这是梧桐树的?
梧桐树 篇2
日复一日，年复一年，梧桐树渐渐长大了，小时候的我常常在梧桐树上捉迷藏，有时，我还在树下写作业……那时梧桐树就是我的朋友，我每天都和它朝夕相处。十岁的我长成了一名活泼可爱的小学生。梧桐树也越发挺拔，它有笔直的身躯，粗大的枝干，并且每一片叶子都绿得发亮，一阵风吹来，那一片片绿叶就像一只只蝴蝶在翩翩起舞，美极了。
岁月如梭，我再也不是儿时那个幼稚、贪婪而且不懂事的小女孩了，已经长成了一个十五岁的勤奋好学的中学生，经过一年又一年，梧桐树也渐渐变老了，它不再像以前那样年轻，树上绿油油的叶子也渐渐变黄，那笔直的躯干也显得苍老了许多。
我还依稀记得那年，我家经历了一场暴风雨的侵袭，十亩田全部被大暴雨淹没了。退水后，仅收的一点稻谷因长期阴雨也都发芽腐烂。爸爸和妈妈的精神几乎崩溃了，然而，好心的二伯拉着爸爸妈妈去抢谷子……那年，爸妈辛勤的劳苦被大雨一洗而去，值得庆幸的是，那年我家还落了几个月的口粮。
今年，我们三兄妹上学，学费七八百，面对这个已经不起风浪的家，这个天文数字压得父亲原来挺直的脊梁也有点驼了，此时，一个很实际的念头在我的心头萦绕着……
这几天，父亲为了我们的学费早出晚归，额头上的皱纹一日日增多，那古铜色的脸上显得很苍老。看着父亲那充满忧郁、充满哀愁的眼神，我鼓起勇气说出了我心头已酝酿很久的事：“爸爸，”他转过头看着我，“有什么事吗?”“我、我……”“有什么事你就说吧!”爸爸笑了笑。“我，我还是退学吧!”他突然怔住了，笑容僵在刀刻的脸上，眼睛定定地盯着我，我吓得倒退两步。他几乎是吼道：“你说什么?你不读了?”我轻轻地点了点头，他听后慢慢蹲下身子，一双粗糙的大手紧紧地抓着他那花白的头发，当我含着泪望着父亲时发现，父亲的眼睛里有泪花在闪动，但不曾流出来，他一字一句地说：“孩子，无论有多大的困难，我也不会让你退学的，你简直太不争气了。你是想退学替我减轻担子，但你这年纪正是学知识的年龄，你把书读好了，就是对我们最大的安慰。”随后，父亲又出去了……望着父亲远去的背影，我久久说不出一句话。
几天后，我们的学费终于凑齐了。我默默地来到梧桐树旁，经过风雨洗礼的梧桐树似乎更加苍劲、挺拔——啊!我忽然明白：我的父亲不正像这棵梧桐树吗?他经历了生活的种种磨难，仍是百折不挠，竭尽全力地呵护我们，他就像这棵梧桐树一样为我们遮风挡雨，夏日乘凉。
梧桐树 篇3
搂着梧桐树粗壮的腰，使出了吃奶的力气，我的双手却无法合拢。轻抚它的身躯，光滑的皮肤有一道道皱纹，看上去就像一个饱经风霜的老人，轻轻一抚就剥落一块。它们该有多大岁数啊!
抬头望去，梧桐树的枝条直插蓝天，叶子黄绿相间，宛如一把遮天蔽日的绿绒大伞。风儿忍不住跑过来，牵着它们的手，在空中跳起华尔兹。
捡几片梧桐叶细看：叶子像极了张开的巴掌，我的手还没它大，五个叶尖犹如五根手指，上面的脉络就是掌心里的纹路。如果雨滴落在叶面上，一定会调皮地滚过来，翻过去，“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴……”这定是一道美妙的景致呢!
“沙沙沙……”梧桐叶唱出一支欢快的秋之歌。一片片叶子像蝴蝶一样落在了大家的头上，哈哈哈，笑声传遍了整个校园、整个南京。我捡起一片梧桐叶，想把它做成书签，夹在课本里，梧桐叶的清香和文字的墨香融为一体，一定会变成一种特殊的书香。
梧桐树作文 篇4
梧桐树是落叶乔木，高达15米以上。我家旁边的`街道上，就有一排排梧桐树，今天，我特意下楼去观察了一下。没想到，不起眼的梧桐树，竟然还有不少小秘密呢!
梧桐树的树皮颜色较深，仔细闻还能闻到淡淡的清香。梧桐树枝干展开，树冠广阔，叶子普遍很大，形状有些像心形，也有点像你的手掌。在这个季节中，大片大片的树叶都发黄了，掉落下来，略有些卷曲，摸起来有些软，但不容易被折断。梧桐树的花很小，白中带着淡淡的粉紫色，花蕊是黄色的，10个左右的小花聚集在一起，有些像绣球，又好似挂着的小风铃。当春天来临时，我们会发现到处都飘着梧桐毛絮，那其实是梧桐树的种子。
南京的梧桐树，大都是二球悬铃木英国梧桐和三球悬铃木法国梧桐。梧桐树对二氧化硫有较强的抗性，这使得南京成为有名的绿化城市。梧桐树的价值可远不止这些，它的木材轻软，为制木匣和乐器的良材。种子炒熟后可食用或榨油。根、皮、茎、叶、花、果和种子均可用药，有清热解毒的功效。树皮则可用于造纸和编绳。你看，梧桐树一身可都是宝呀!
梧桐树虽不是南京的市树，但人们对它的热爱甚至超过市树。南京修建3号线地铁时，需要把20xx多棵梧桐树迁移到别的地方。市民不愿意，把事情告诉了政府。最后，梧桐树依然留了下来，而地铁站则另找其他地方了。原来，现在发达的地铁，都曾为梧桐树让过路呀。
梧桐树 篇5
春天，梧桐树长出了新叶，嫩绿嫩绿的。经过了严寒，梧桐树又焕发了新的生机。它用新叶作贺卡，欢迎春姑娘的到来。
夏天，路旁的梧桐树已经长得很茂密了，叶子碧绿碧绿的，好像翡翠一样。站在树荫下，便会觉得特别凉快，给走在大街上的行人们带来了一丝凉爽。
秋天到了，梧桐树的叶子渐渐地变黄了，好像成了一颗颗“金树”。慢慢进入深秋，梧桐树的“金叶”随风飘落，好像一只只金蝴蝶在空中翩翩起舞。每当树叶快要凋零的时候，梧桐树就会结出一种褐色的小果子，也不知道能不能食用。
冬天，梧桐树的叶子都落光了，仿佛一只大手伸向天空。到了腊月，寒风刺骨，大雪纷纷扬扬，白雪覆盖的梧桐树，银装素裹，穿着白衣裳积蓄能量。一到春天，梧桐树就又会一如既往地生长。
梧桐树 篇6
妈妈说：当树上的第一片梧桐叶落下来时，大自然就告诉我们秋天来了！我捡起一片梧桐叶，它的颜色金灿灿，形状就像一个手掌，叶子的叶脉像人手掌里的纹路，我迎着太阳，举起叶片，叶脉清晰可见，像一条条羊肠小道通向远方。
一阵秋风吹过，我看见一片片梧桐叶从树上落下来，有的飘在空中，像一只金色的蝴蝶；有的慢慢飘落，像一把把小小降落伞，真是有趣呀！
我们走着走着，地上的梧桐叶一大片一大片，织成了一张金色的“地毯”，走在柔软的“地毯”上，发出了“沙沙”的响声，就像一首轻柔的乐曲在你耳边奏响！
梧桐树下作文 篇7
春天，微风轻拂，花保微绽，一片暖春。
我站在梧桐树下，目光紧紧盯着那深褐色的枝条上冒出的一个个嫩绿的芽。慢慢的，一个个微绽的花苞也攀上了枝条。他们争着，抢着，努力的.绽放着。但却很少有人去驻足观赏。突然，一个陌生的残疾男子逃出了我的记忆。他在那热闹却又让人感觉冷的发抖的广场上施展才艺，为的就是能够维持自己的生计。但是路过的人们却视而不见，有的甚至还给自己的孩子灌输“这些装作可怜的人都是骗子。”的思想。但是他们又何曾想过一个残疾人生活的种种不便呢?
那年夏天，风摇梧树，轻摇梧花，一片盛夏。
我站在这挂满梧花梧叶的梧桐树下，听那一声声的“沙拉——沙拉——”总爱在半夏时节，依靠在老槐树下，你总会为我轻摇蒲扇，为我讲牛郎织女的故事。我在花香四溢的夜里静静的睡去，静谧，惬意。
突然，一个脊背隆起的老年人闯入我的梦乡。他总会将他的小孙孙搂在怀抱中，嘴里哼着一首首童谣。春天，小孙孙趴在她那微微隆起的脊背上欣赏美景。夏天，小孙孙躺在他的怀抱中观赏星星。秋天，在他的欢声笑语中拾取果实。冬天，在她的声声嘘寒问暖中欣赏雪景。忽然，这个模样在我脑海渐渐模糊，消散。
梧桐树初中作文 篇8
记忆中学校的石径，那一排排梧桐树勾勒出我与那段小学时光的不解之缘。当我第一步踏进这个校园，那时国旗台旁有香樟树，还有几丛小树苗。但那时梧桐树便如守护神一般。他承载着我的记忆……
梧桐树随着一片枯叶飘落，一个小男孩哭着跑了出来，几个孩子满脸怒色地在他后面说：“你没有拿住接力棒，我们才会输的……”小男孩闭上眼不小心撞上了什么人，小男孩头低着：“对不起。”小男孩略带哭腔的说道。“没关系。”那人回答道，小男孩抬头看了一眼那个人，满是皱的脸上，一道弧线看上去格外慈祥，那位女教师将我拉到梧桐树下，她略带嘶哑的声音说道：“失败不可怕，你看那梧桐叶，每逢秋天，梧桐树就只剩下零星的叶子，显得格外颓废，但是，他从不否认自己，每逢春天暗暗努力，为自己夏天的枝繁叶茂埋下深深的伏笔。”
从此，那位老师的话就一直伴随着我。三年级时……因到了三年级，老师换了，当同学们好奇地望着门口，一个熟悉的面孔出现在了小男孩的面前，“她，那位女老师!”小男孩惊呼道，女教师也有所动容。后来那位女教师的认真与严厉，深深地印在了其脑海中。那个小男孩就是我。前几周，回学校看望老师，我本想去见那位老师，可惜得知，她已经退休了。走在校门的石径上，一股冷风吹过，几片叶子从我眼前刮过，那梧桐树下，又仿佛显出一个小男孩，和一个面带微笑的女教师。