早点回家阅读理解附答案

早点回家阅读理解附答案（精选10篇）

早点回家阅读理解附答案 篇1

早点回家阅读理解附答案

早点回家

每到天冷了，胡同口就来了个卖铐红薯的老头。老人穿着件老式黑棉袄，脸上一道道极深的皱纹刻着岁月的沧桑，下巴上的胡子长得有点像用秃了的牙刷。老人烤的红薯很香，打老远就能闻到，不时有放学的学生和买盐打醋回来路过这儿的大娘称上一两个。老人像个怪尽职守的士兵，差不多每天都是天黑了很久，才借着昏黄的路灯收拾家伙打道回府即使下雪天也是如此。

有一对年轻的恋人，是这儿的`老主顾。每一次路过这里，那个长着一对漂亮的丹凤眼的姑娘都会跑过来拣上两个最大的红薯叫老人称。

“大爷，您烤的红薯真香。”姑娘一边挂着双手一 边说。

“只要喜欢吃就常来，姑娘。”老人乐了。

“大爷，每次路过您这儿我都来。”姑娘的声音很清脆，很好听，像柔和的手指弹着夜的琴弦。

一次路上，她的恋人对她说：“真没想到，你这么喜欢吃红薯。老这么吃也不腻？”

“哪儿呀，(我是想让那位大爷早点回家)姑娘笑了，笑声敲打着夜空。

1．解释下面词语的含义。

① 沧桑 ② 恪尽职守

2．辨析下面的四个“打”字的意思。

① 打老远就能闻到 ② 打道回府

③ 买盐打醋 ④ 笑声敲打着夜空。

3．说明下面短句的含义。

① 像柔和的手指弹着夜的琴弦。

② 笑声敲打着夜空。

4．指出下面内容的表达作用。

① 文中对老人的肖像描写：

② 文中对姑娘的声音美和眼睛美的描写：

5．不能与文中画线句子形成照应的一项是（ ）。

A．老人每天都是天黑了很久才回家。

B．每次路过这里，姑娘都会跑过来拣上两个最大的红薯叫老人称。

C．姑娘声音清脆，很好听。

D．“大爷，每次路过您这儿我都来。”

6．选出分析不准确的一项（ ）。

A．文中进行了语言、外貌、心理、动作的描写。

B.文章的构思美表现在：结尾出人意料，给人美感，意蕴丰富。

C．文章的主要内容是：表现青年人对老人、对劳动者的敬爱。

D．文章的主题是：能够理解人、关心人是一种美德。

答案：

1． ①“沧海桑田”的缩语。大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。②恪：谨慎，恭敬。

2．① 从 ② 开，这里是“取”的意思 ③买 ④ 击

3．① 比喻声音在夜色中柔和而清脆 ②指笑声在夜空中回荡

4．① 表现老人生活朴实，工作辛苦 ②表现姑娘心灵美好，性格美好

5．C

6．A

玩够了早点回家随笔 篇2

很小的时候，每当早晨我迷恋热乎乎的被窝不愿意起来，妈妈就把煮好的粥端到床上来，我喝得胃里暖烘烘的。那时候，我很爱我的妈妈。

可是，自从我上了初中后，妈妈就变了。在她的眼里，永远只有成绩、成绩!妈妈说，我的成绩让她站在我身边都嫌丢脸。就在她说出这句话的时候，我万念俱灰。既然我如此差劲，就让我离开吧。

第二天是星期天，我特地起了个大早，煮了腊八粥，我要留一个华美的印象给他们。

父母起床后，发现早饭已经煮好，有一点点奇怪，但都表现出很高兴的样子。吃过早饭，妈妈出门上班，我趴在窗口，看着她的.身影渐渐消失在街道拐角处。

我决定把家里打扫一遍再离开，以表示我对她这么多年来操持家务的答谢。做完这些，我就要走了，永远也不回来。

我买了一张去句容的票。我知道那里有座道观，也许会收留我。

可我忘了长途车站是妈妈的地盘(妈妈在车站上班)，售票的、检票的都认识我，检票的阿姨在检完票后，就打了个电话给妈妈。

妈妈难以置信。等到她回到家里，空荡荡的屋子令她慢慢清醒了过来。

那空前干净整洁的家带给她的惊讶冲淡了愤怒，她很理智地打电话给通风报信的检票员，问清了我坐的车次，又打了司机的手机。长途客车上的售票员举着手机过来，找到我，问：“你是罗会计的女儿吗?”

我奇怪地看着她，说：“嗯。”

她说：“你妈妈叫你玩够了早点回家。”

原来我妈妈根本就没想到“离家出走”这回事，她以为我学习烦了，厌了，想出去散散心。

我一下子泄了气，觉得走到哪里都在妈妈的掌控之中。结果那天，我只在道观附近转了转，天色就已经晚了。我什么风景也没看进眼里，脑子里只有一句话：“出师未捷身先死!”

我打车去车站，赶上了回家的最后一班车。

快进家门的时候，我已经全然忘记了出走时的勇气，心里忐忑起来，不知道妈妈会怎样教训我。可是这次妈妈什么也没问，只是叫我快吃晚饭。

从这件事之后，我们之间话变得很少，尽管她仍然唠叨，但却改善了许多，脸色也不再那么“凶恶”了。

随着我考上了高中，我开始感觉到妈妈渐渐把我当作大人了。有一天，聊到了我的出走事件，她突然问：“你怎么想到去句容玩的?”

我说那时我是想离家出走。她目瞪口呆。当我忍着无限心酸告诉她，她那句击碎了我所有自尊的话的时候，她却拼命抵赖。原来，妈妈急了，就会口不择言，许多话都不是从心里来的。

我也问她，那天我那么晚回来，她怎么没生气。她说：“你一向那么乖，突然什么也不说就去了句容，我猜你一定是被学习给压坏了，要出去散散心。再说那天我一回到家，看见家里干干净净、清清爽爽，别提多激动了，真想你变回小时候，好抱着你亲一口。”

回家 阅读答案 篇3

⑵娘说：先子再也回不了家了。

⑶ 先了年少时正是过去那个年代。那时候，先子在这个城市的另一个区上中学，离家三十余里地，公共汽车要1角2分钱的车票。每个星期日，先子都要风雨无阻地乘车赶回来。每到那一天，先子的弟弟和妹妹，都会早早地站在家门口，等先子回来，好一起热热闹闹地吃一顿比平常略微强一点的饭菜。第二天，再让先子领他们到郊外的小河滩里去疯。

⑷就有那么一回，爹对先子说：“先子，你......你以后不到过节、放长假，平常就不要回来了......”

⑸爹说得挺犹豫。先子知道，爹每月工资46元，自己还有两个哥哥，都很有出息，双双在外地上大学，娘又没工作。先子每个星期的来回路费，2角4分钱，对这个家庭着实是个负担。

⑹先子两个星期没回家。

⑺又是一个星期六，天已经很晚了，风刮得很大，先子突然回来了。娘和爹有些惊喜，又有些生气。先子就气喘吁吁地说：“爹，娘，你们别不高兴，我没坐汽车，我是跑着回来的。”

⑻爹和娘一时无语。

⑼过后，娘赶忙给先子做饭，热几个掺菜叶的窝头，再做一锅玉米面疙瘩汤，想想，又狠狠心放了一勺荤油，很幸福地看先子吃得很香的样子。

⑽就这样，日子向前滑过很长的一段。

⑾又有那么一回，娘思虑很久，对先子说：“先子......孩子，这样还是不行啊，你看你的鞋，过去半年一双，现在两个月就得一双......”

⑿先子又是几个星期没有回来。

⒀先子再回来时，天寒地冻。娘老远就看见，先子赤着双脚，一双鞋套在手上，裹一身寒风跑回来。

⒁娘愣住了。爹愣住了。

⒂先子看着爹娘，怯怯地说：“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。”

⒃娘猛地搂住先子，紧紧搂住，红着眼睛，流泪。爹转过身去，走到屋外，外面很冷，爹站在院里一动不动。

⒄这些都是许多许多年以前的事情了。

⒅现在的先子已近中年。现在的先子是一名警官。

⒆每到周末，先子的父母家很是红火热闹。哥哥、弟弟和妹妹都会带着家人来看爹娘，老少三辈......亲情洋溢，其乐融融。

⒇可先子却极少来，倒是先子媳妇常领着女儿，拎着一堆花花绿绿的营养品来，说是先子让带来的。

(21)有时候，娘忍不住问爹：“原先天再冷，光着脚走再远的路，先子也要回来。可如今生活好了，先子怎么不回来了呢?”

(22)爹就会对娘说：“你又不是不晓得，先子是警察，工作忙哩。”

(23)后来，有那么一回，在制止一次突发的暴力事件时，先子受了重伤，当时就有些不行了。送往医院的路上，先子拉着战友的手，说：“我想回家，看我娘......我四个多月没能回家了......”说完，就真的不行了。

(24)娘哭了，爹也哭了。

(25)亲戚朋友也都哭了。后来，就不得不忍着悲痛劝先子的爹和娘，先子没给您二老丢脸，先子是烈士......

(26)爹呜咽：“先子是好样的，可先子再也回不成家了......”

(27)娘却说：“不，先子永远回家了，再也不走了!”娘紧紧地抱着先子的遗像，泪珠儿滴滴掉在先子的脸上。

1、请概括文中表现先子求学期间对家的依恋之情的三件事。(每件事不超过6个字)(3分)

(1) (2) (3)

2、第⑺段中画线的句子，在表达上是否矛盾?语说明理由。(3分)

3、第⑼段中，加点的词语耐人寻味，请评析其表达效果。(3分)

4、开头两段是小说的高潮部分，本来可以移到(23)段后面。想想这样安排结构有何妙处?(4分)

5、细读全文，说说“年少时”的先子与“现在”的先子各具有哪些品格?(4分)

《记得回家的路》阅读答案 篇4

2.(3分)阐述常见的生活现象，为下文的议论作引子(引发下文的议论);用通俗生动的生活事例类比下文的说理，进而解释标题“记住回家路”的含义(使下文深奥的道理变得通俗易懂。)(两点，答出一点得2分，答出两点得3分。)

3.(2分)(1)迷路能记起回住处的路线，会感到踏实。(2)顺应自己的天性，找到真正喜欢做的事，最适合自己的领域。(意对即可，每小题1分。)

4.(3分)这句话用比喻论证的方法，把“坚实的自我”形象地比作“精神的密友”，这个“密友”的“分享”和“倾听”，能使人注重内心的生活，得到内心的宁静。这样的论述，生动阐述了“坚实的自我”的必要性和重要性。(意对即可，加点处为得分点)

胸像阅读理解附答案 篇5

①如果安放在纪念馆的胸像忽然说话，定是你永生难忘的经验。回忆起来，那天的事几乎就是如此。

②夏季常有这样的好天气，气温35度，浮云蔽日，海风习习，扛个木架摆在路旁做小生意的人都出来了。有个中国人占了一小段地方，架起他替丘吉尔画的像，他替玛丽莲.梦露西的像，打开一把椅子。你如果坐上他的椅子，他就替你画一张，使你感觉足以与丘翁玛姊并列。

③起初，我没有看见那画家，也没有看见丘吉尔和梦露，我的注意全被一尊胸像吸住。他的两臂，在我们的T型汗衫所及的地方截去。大腿，除去和臀部相连的部位，也就所余无几了。他大概是在一次大手术后变成这般模样。但他完全没有憔悴，完全没有消沉，死去活来的大手术并未断送他的元气和信心。他还年轻，不但胸部肌肉结实，脸上眼里也流露锐气。

④他坐在那里被画。他是坐在自己的轮椅上。那中国画家认真工作，一言不发。一个腰短腿长的美国佬，裤带歪在肚皮上，在旁边跟被画的人说话。那胸像的眼珠在动，胸肌在微微起伏，嘴唇开合，语调清朗流利。那作画的人一言不发，只是抬眼低眉，手不停挥，眼镜的镜片闪闪，纸上的铅笔簌簌，不久，他们就有了小小一圈观众和听众。行人若非特别匆忙，不会不停下看铜像怎样离开大理石的基座，现身街头成为血肉之躯。

⑤失去四肢的青年毫不介意有人看他，他既未兴奋，也不自卑，倒是作画的人有些紧张起来。他正在仔细描绘残缺的部分，他好像为自己的残忍有些不安，说不定还因为他所画的并非丘吉尔而略感羞惭。被画的人频频以自己勃勃的兴致感染他，“画的是全身吗? ”“是，全身。”“对，我要全身，要你把我所有的肌肉都画上去!”我的`天!全部的肌肉!

⑥他画得真不坏。他拿着画像让他的顾客欣赏，折叠起来，放进轮椅上的一个袋子里。他依照顾客的指示，颤抖着，从那完好的胸脯上取出钱来。然后，那青年用牙齿操纵一个特制开关，开动轮椅，梦一般地消逝在秋风里。(选自《散文家喜爱的散文》)

1.文中第①、③两段中划线的“胸像”分别指什么?

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2.第④段中画线的句子属于____________(①场面、②细节)描写，刻画了残疾青年______________。

3.结合全文，从形式或内容上任选一个角度，谈谈第⑤段中画线句子的表达效果。

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4.文中的中国画家和残疾青年这两个人物，你更喜欢哪个?说说你喜欢的理由。

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5.生活中像残疾青年这样的人物也不少，请说说他们其中一个人的故事，并谈谈你从故事中得到的启示。

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参考答案：

1.(1)腰部以上的半身人像。

(2)一个失去了四肢的残疾青年。(意思对即可)

2.细节 坦然乐观的人生态度。

3.示例：角度：表达方式：心理描写 表达效果：用“我”这个旁观者的心理活动，赞叹了残疾青年直面人生，坦然正视自己残疾身体的乐观精神。(意思对即可)

4.“略”说清楚人物的主要性格，言之成理即可。

5.人物故事示例：当代“保尔”张海迪，身体三分之二的部位截瘫，但她并没有丧失对生活的希望，克服常人难以想象的磨难，自学成才。

杜鹃阅读理解附答案 篇6

①曾有人问德川家康：杜鹃不啼，而要听它啼，有什么办法?德川家康的回答是：等待它啼。

②大仲马的巨著《基度山伯爵》中的最后一句话令我刻骨铭心：人类的全部智慧都包含在这两个词中：等待和希望

③在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方，生长着一种花，名叫普雅花。普雅花的花期仅有两个月，花开之时极为美丽，花谢之时也是整个花株枯萎之时，然而谁能想到，普雅花为了两个月的花期竟要等1!

④用一百年等待一次花开，等待一次两个月的.美丽，值吗?神奇的普雅花也许从来不曾思考过这个问题，它只是静静地伫立在高原上，默默地用叶儿采集阳光的芬芳，默默地用根儿汲取大地的 养料，默默地等待100年，只是为了用百年一次的花开来证明生命的美丽和价值。

⑤畿米《希望井》中有这样一段话：掉进深井，我大声呼喊，等待救援天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光。我在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜。

⑥畿米用诗意盎然的语言写出了耐人寻味的哲理：人生不会风平浪静，生活不会一帆风顺，任何时候都有可能出现困境，这个时候你应该学会等待，在等待中你也会发现生活的另外一个出口。

⑦等待是一种美丽的坚持，只要等待就有希望，而希望是生活的源泉和动力。希望到来之前是等待，希望到来之后还是等待，因为那时又有了一个新的希望了。其实生命就是一个等待的过程，我们的一生就是在等待中度过的。

⑧雨什么时候下?风什么时候起?一个字等!

[链接材料]

链接材料一：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里须要镇静。相信吧，快乐的日子将会来临。

链接材料二：汶川大地震中，汶川映秀湾水电总厂31岁的马元江在废墟中被困179个小时后被成功获救，创造了生命奇迹。

1.这篇文章作者阐述的主要观点是什么?

答：_________________________________

2.阅读全文，说说第①段在文中所起的作用。

答：_________________________________

3.第⑤段运用了什么样的论证方法，有什么样的作用?

答：________________________________

参考答案：

答案

1.等待是种美丽的坚持，只要等待就有希望，而希望是生命的源泉和动力。或等待是美丽的。

2.引出文章所要谈论的话题，同时与结尾形成呼应。

谈责任阅读理解附答案 篇7

责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是人类的珍宝 —— 人格的伟大。世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他： “ 你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。” 但他回答： “ 是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔 “ 债务 ” 时，他轻叹： “ 现在我终于无债一身轻了。” 他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。

我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。

愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。

1、文题“责任”是本文论述的范围，你能看出作者的主张是什么吗？

2、第一段删去行不行？为什么？

3、概况三、四段所写的内容。

4、选文三、四段与五段有什么关系？

5、第五段加线的句子运用了对比的论证方法，极富哲理，请你也围绕“责任”这一话题，运用对比的方法写出几句话。

6、在第六段中另加一个事例一证明文章论点。

7、第二段中加线的句子用了什么论证方法，有什么好处？

8、你作为学生，你现在拥有什么责任？你该怎么尽这份责任？ 求解答呢！！！！！！！赶紧赶紧的！

1、希望人们能正确认识和面对自己所应承担的责任。

2、不行。第一段引用了英国王子查尔斯的话，属于道理论据，可以更加有力地论述作者的观点，增强文章和观点的权威性和可靠性。

3、弗兰克承担道义上的责任，偿还因为银行遭抢而欠下的钱。

4、第五段是对第三四段的总结，在这里作者高度赞扬了弗兰克这种宝贵的品格。

5、略

6、诸葛亮在蜀国衰微之际，依旧坚持辅佐太子刘禅，最终鞠躬尽瘁，死而后已，实现了他对刘备的诺言，也承担了自己的责任，终于流芳千古。

7、略

学会舍弃阅读理解附答案 篇8

艾里逊是芝加哥大学物理系的一名教授，当时正准备建造一台40万电子伏特的加速器，这在当时是最先进的。在导师费米的推荐下，扬振宁成为艾里逊的6名研究生之一。然而，在实验室工作的近20个月中，杨振宁的物理实验进行非常不顺利，做实验时常常发生爆炸，以至于当时实验室里流传着这样一句笑话：哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。此时，杨振宁不得不痛苦地承认，自己的动手能力比别人差!

一天，一直在关注着杨振宁被誉为美国氢弹之父”的泰勒博士关切地问他：“你做的实验是不是不大成功？”

“是的。”面对令人尊敬的前辈，杨振宁诚恳地说。 “我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文，你已经写了一篇理论论文，我建议你把它充实一下作为博士论议，我可以做你的导师。”泰勒直率地对杨振宁说。 杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。要他放弃自己的计划实在不是一件容易的事。 “我想考虑一下，两天后再告诉您。”杨振宁恳切地说。

杨振宁认真思考了两天。最终，他接受了泰勒的建议，放弃了写实验论文的打算。从此，他如释重负，毅然把主攻方向转入理论物理研究，最终于1957年10月与李政道联手摘取了该年的.诺贝尔物理学奖。

1．“杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。”句中“心情”与“复杂”搭配恰当，请你再写几个能与“复杂”搭配恰当的词语：_________、_________、_________。

2．“哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。”这句笑话说明了什么？

_________________________________________

3．根据短文内容填空。

由于杨振宁_________________，因此他接受了__________的建议。舍弃了__________，选择了_______________，终取得了______________________。

4．从杨振宁的故事中，你体会到了什么？

_________________________________________

答案

1. 内容 计算方法 程序

2. 说明了杨振宁动手能力比别人差，做实验时常常发生爆炸。

3. 物理实验进行的不顺利 美国“氢弹之父”泰勒博士 写实验论文的打算 理论的物理研究 诺贝尔物理学奖

渭川田家阅读理解附答案 篇9

【阅读训练】

一、

1、从体裁上说，这是一首诗。作者王维是(时代)诗人，字，有文集《 》。

2、这首诗首联中的“归”字是关键字，全诗围绕“归”共写了哪几幅图画，这几幅图画在诗中的作用是什么?表现了诗人怎样的人生追求?

3、分析诗人运用什么表现手法，表达了怎样的感情?(6分)

4.请用具体的语言描述一下诗中的田园生活图景，并简要分析作者的思想感情。(4分)

5.简要分析这首诗的表现手法。(4分)

二、

1.此诗的核心词是“归”，围绕“归”描绘了哪几幅画面?表达了怎样的思想感情?(3分)

2.这首诗主要运用了什么表现手法，请举例分析。(3分)

【参考答案】

一、

1、七言古体;盛唐或唐代;摩诘;《王右丞集》。

2、围绕“归”字写了五幅画面：牛羊归巷、野老念牧童、野鸡唤伴侣、蚕儿造窝、农夫絮语。前面写了那么多“归”，实际上都是反衬，以人皆有所归，反衬自己独无所归;以人皆归得及时、亲切、惬意，反衬自己归隐太迟，以及自己混迹官场的孤单、苦闷。诗人借此以抒发自己归隐田园的心情。

3、(6分)前面写了那么多“归”，实际上都是反衬。(2分)以人(动物)皆有所归，反衬自己独无所归;以人皆归得及时、亲切、惬意，反衬自己归隐太迟，以及自己混迹官场的孤单、苦闷(2分)。诗人借此以抒发自己归隐田园的心情(2分)

4.作者在这首诗中描绘了一幅闲适恬淡的田园风光图：夕阳西下，暮色笼罩村落，一群牛羊悠然归村;一位老人，拄着拐杖，立在柴门外，等候着牧羊的孙儿归来;嫩绿的麦苗正在抽穗，野鸡啼鸣，桑叶已稀，蚕儿作茧而眠，田夫扛着锄头归来，途中相见，依依对语，充满无穷乐趣。全诗表达了作者对田夫闲适生活的羡慕和自己意欲归田而不得的怅然。(4分，景物特点(与“闲适恬淡”类似即可)概括恰当1分，具体描述1分，作者感情2分。)

5.(1)全诗情景交融，通过描绘恬适而充满乐趣的田园生活，表现了作者对田园生活的向往以及归隐的愿望，写景和抒情交相辉映，融为一体;(2)白描手法，不加修饰，不事雕琢，笔意简淡，天趣自然，显示出冲淡天然的艺术情味。(4分，情景交融2分，白描手法2分。如果答出“用典”或“直抒胸膊”言之成理亦可酌情给分。)

二、

1.围绕“归”字描绘了五幅画面：①夕阳斜照村落，牛羊归巷;②柴门外，野老拄着拐杖等候牧童;③野鸡唤伴侣;④蚕儿造窝;⑤农夫们下地归来，亲切絮语。(2点1分，写出4点即可得满分，意思对即可)表现诗人对田园生活的.喜爱、向往和归隐田园的愿望。(1分)

铁塔的阅读理解附答案 篇10

田洪波

我不知道他叫什么名。村里多数人也不知道他姓名，只唤他为铁塔。

他长得很高，块头很大，站在那里，远远望去不就是一尊高大的铁塔。

他平时话语不多，最多“嘿嘿”笑两声。

不知他的父母害了什么病，反正全家常年就他形单影只一个人。

秋天来临的时候，他被派为看青员。他把这活计看得认真，拿把镰刀，高大的身影往来穿梭于茂密的庄稼地里。无论什么人，抓到偷掰玉米的，毫不留情交予大队部。任你疯，任你撒泼，他脸上始终无动于衷。

背地里便常有人恨他牙庠庠。

那时节，大人走起路来随时有被风刮倒的危险，我们同样好不到哪儿去，一众孩子面黄肌瘦，肋条分明。村子里经常有人家呼天喊地哀悼不幸饿死的亲人。因为饿，所以无论是白天还是黑夜，我们像蝗虫，大面积大范围地围剿铁塔和他的粮食。铁塔疲于招架，一双眼睛同样血红，但常显力不从心。

有小伙伴不幸被铁塔抓到了。孩子对他又打又骂，又踢又咬，把铁塔惹急了，像拎营养不良的小鸡崽子一样，把他拎到大队部去了。这样的结果是很惨的，偷粮食的人家会在秋后被扣工分，还要在全村检讨。

于是，那天孩子凄惨的哭声还留有余音，铁塔家屈指可数的几块玻璃又传来清晰的破碎声。

看见这一幕，铁塔只是咧咧嘴，该干嘛干嘛去。屋子本来就破败透风，又铁塔一个人，他似乎不在乎玻璃的完整与否。

这样的情形就让我们一众小伙伴更加小心翼翼，尽管大人常告诫我们不要去惹他，但我们已经管不得那么多了。特别是把偷到的玉米烤熟了吃，简直是天下最好的美食啊，从胃里涌上的幸福感，可以让我们回味很多天，并且可以在小伙伴们面前炫耀。

那天，差点让铁塔抓个正着，我及时地把自己的双手背过去了。铁塔狐疑地看我两眼，我机灵地冲他一乐：“你守着这么大堆粮食，咋不烤点玉米吃?你不喜欢吃烤玉米吗?”

铁塔居高临下地看着我。我感觉头上悬着一片天。他木然地摇摇头，不过我发现他的喉结却滚动了两下，瓮声瓮气地说：“不!不喜欢吃……”

我平时很少听到他说话，这才知道他的.嗓音粗得要命。

“骗小狗吧你!”我冲他眨眨眼，趁他不注意，让自己及时脱身了，事后想想有点后怕。

可是，我最终还是让他抓了现行。那一刻，他的眼睛瞪得很大，好像不相信我也会伸手偷公家的东西。他就那么满脸惊讶地抓着我的手不放。

我情知后果很严重。如果让守寡的娘知道，我的屁股非被她打开花不可。我哭出了声，并且越哭越凶。

铁塔问我家里都有什么可吃的，我绝然地摇摇头。紧接着，他又问我爹到底是怎么死的。我告诉他，爹是为了救村里滑进池塘的一个小孩淹死的，不是偷捞什么鱼。

铁塔沉默了。

“不许和别人说。”铁塔蹲下身子，眼里居然全是慈祥的光，“就当这回事没发生，你悄悄把东西带回家吧。”

那时，我是错愕的，等我确信走出几步远他不会追我时，我撒欢往家跑。心里欢呼雀跃。

自此，我们成了一对要好的朋友。

铁塔依然铁面无私，但对我总是睁只眼闭只眼，有几次我甚至当着他的面吃烤玉米，他下意识地不断咽口水，对我递过去的烤玉米却无动于衷。只顾嘱咐我别让人看见。

由于铁塔的尽职，这一年庄稼收成不错。

这节骨眼上，却突然传来铁塔饿死的消息。

我们都去地里看稀奇。铁塔一米八的高大身躯躺在庄稼地里，就像一根空心的电线杆子。

村里最老的陈奶奶白着头发哭得死去活来，不住地说他是傻孩子。娘也流了泪，上前把手放在他面庞上，他面部肌肉居然塌下去了一块。娘跟着哭出了声。

我在一旁也哭成了泪人，心里默默喊了一声：“铁塔叔叔”!

1.小说题目《铁塔》有什么含义?(4分)

2.文中铁塔的性格特点有哪些?请结合全文举例分析。(5分)

3.作者设置铁塔饿死的情节的用意是什么?(6分)

答案

1.(1)指主人公长得像铁塔(2分);(2)指主人公性格像铁塔那样铁面无私(2分)。

2.(1)话语不多(沉默寡言、不多说话)：如“他平时话语不多，最多嘿嘿笑两声”这些描写可以看出;

(2)铁面无私(恪尽职守、一丝不苟)：如“他把这活计看得认真，拿把镰刀，无论什么人，抓到偷掰玉米的，毫不留情交予大队部。任你疯，任你撒泼，他脸上始终无动于衷。”

(3)心地善良(慈祥)：如当知道“我”的父亲是因为救人而死去的真相后他居然允许我把玉米带回家;可见他是一个很善良慈祥的人;

(4)大度(不会斤斤计较)：如当自家玻璃被别人敲碎了也只是咧咧嘴，可见铁塔的大度。

(5)公私分明(没有私心)：如他宁可饿死，也不会拿生产队的一个玉米。

(答对一点并举例得1分，答对两点并举例得3分，答对三点并举例得5分,只有概括不举例最多得3分。)

3.(1)突出结局的出人意料，引人入胜，使得小说情节跌宕起伏，吸引读者。

(2)表现铁塔的高尚人格：他作为一个生产队的看青员，有很多机会可以拿所看守的玉米充饥，但是他恪尽职守，宁可饿死也不愿意戴上以公谋私甚至小偷的罪名，可见他的人格的高尚;

(3)升华文章主旨：一个恪尽职守的人居然饿死，这引起读者对那个时代的沉痛回忆，也让读者看到生活在那个时代的人是多么的艰难。