高中生读美国本科

高中生读美国本科（共12篇）

高中生读美国本科 篇1

高中毕业后如何读美国读本科

如今，许多学生都选择高考后留学美国读本科，那么国内学生高中毕业后如何去美国读本科?美国大学本科有着优质的教学质量，下面南京加成留学老师就跟大家说说美国本科留学名校申请攻略。

由《美国新闻与世界报道》周刊评选的2006年全美毕业院校排行榜最新出炉，哈佛大学和普林斯顿大学并列第一。虽然目前已经约有64000多名中国学生在美国就读，但进入名校的依然凤毛麟角。那么究竟具备什么样素质的学生才能够为名校所接纳?具有申请名校能力的学生又应该从哪些方面做出努力?

申请美国名校很难，但并不是没有可能，仍然有章可循，应主要把握以下六方面因素：

一、在校学习成绩好。要求申请学生的高中成绩至少排在年级的前20名。

二、出国外语考试分数高。托福考试至少在600分以上，更重要的是美国高考(SAT)成绩至少达到2200分以上(满分为2400分)。

对于国内学生而言，最难的是英语判断阅读部分，涉及的知识面广，包括人文、自然科学、医学等各个方面。同时还要求考生至少有15000的词汇量，要想取得较高的成绩，建议学生参加至少200学时的SAT考试培训。

SAT在香港设有考点，一年内可考七次。从2005年3月后，SAT考试进行了改革，总分由以前的1600分改为2400分，同时增加了写作部分。目前，SAT考试主要包括三个部分：数学、英语判断阅读和英语写作。

三、课外实践表现要好。也就是个人的综合能力和素质，这是美国名校最为看重的一点。比如出版过小说作品、文体技能突出、参加过科学实验的操作、设计出一些模型、参加大型竞赛并获奖等等。

四、自荐信要真实。美国名校往往要求申请学生提供两篇文章和一封自荐信。文章的内容和题材没有限制，但却是展现自我水平的一个极佳途径;自荐信则要完整而真实地推销自己。

五、写推荐信的人要了解自己。推荐者并不一定是名人，但一定要对申请人有较深入的了解，与申请人的学习、生活密切相关，可以是学校老师或校长。

六、面试重在有独到见解。这是整个申请过程中最为关键的一步，有很多非常优秀、各方面条件都合格的学生往往是在面试时被刷下来的。

SAT面试考察的并非是学生的知识积累，而是判断、表达、逻辑、组织和反应能力，这一点从面试试题中便可看出。例如“一妇女将婴儿车停放在停车场，而停车场里有一个‘禁止停车’的明显标识，那么该妇女是否违反了交通规则?”这一类的题目没有标准答案，考生给出的答案也没有对错，注重的是思辨能力。这就要求学生在平时的学习、生活中要养成思考、质疑的习惯，对于任何事件都要有自己的见解。

高中生读美国本科 篇2

一个70岁的美国人要修读中美教育学博士的原因，仅仅是因为她在法院当速记时被一个能讲流利中文的高鼻子蓝眼睛的美国人所吸引，“这个会讲中文的美国人真是酷呆了！当时我的感觉就像被子弹击中一样。”就因为对一刹那感觉的不能忘怀，老人退休后花了整整5年时间实现她心中的梦想。

事实上，大龄学生到大学读书并不是一件容易的事，美国大学的特点是宽进严出，教授不会因为你年龄大而降低要求，年轻学生要做的作业，你一条都不可以遗漏，所有的测验和考试你都要参加，不及格就不能拿毕业证！那种和年轻人一起拼搏又屡战屡败的感觉，经常让他们的心灵伤痕累累。

工作多年甚至退休之后到大学学习的大龄学生之所以在美国很普遍，首先同美国社会的价值观密不可分。人们为了彰显个性、追求知识、追求理想而进行的种种努力，往往会得到社会的高度赞扬和支持。在美国的大学里，教师对大龄学生充满尊敬和欣赏，因为他们想毕业要比一般人付出更多的努力。

高中生读美国本科 篇3

高中生申请美国本科名校技巧介绍，由于美国名牌大学的录取率一直偏低，新一代的大学生为了安全起见，申请超多的学校。这样一来，使各大学的申请人暴增。这种策略可能增加申请人的机会，但也可能是浪费申请学校的时间及金钱。

华盛顿邮报在一篇报道中曾讲了这样一个故事，马里兰州一所高中的一名华裔学生SAT成绩满分，高中学业成绩全A，并精于弹钢琴，但申请斯坦福大学“提前申请”计划未被录取。在提前申请斯坦福大学的同时，为了保险起见，这名学生还申请了所有常春藤学校，加上杜克、麻省理工学院、华盛顿大学、马里兰大学和新英格兰艺术学院。这名学生共申请了14所学校，幸运的是他被12所大学录取，而最后他还是要决定是上哈佛、耶鲁还是麻省理工学院。

像这名华人学生撒网式申请名牌大学的情形并不是个别现象，美国高中生申请大学是没有数量的限制，想申请多少所大学就申请多少所大学，只要申请人的精力够，又不怕花申请费。好在美国一所大学的申请费并不高，一般的只有五、六十美元，申请20所大学的成本也就1千多美元。美国全国大学招生咨询协会的统计资料显示，美国五分之一的高中生在申请大学时，至少申请了7个以上大学，是10年前的两倍。高中生申请更多学校部分原因是网络申请比过去数十年来的纸张申请更容易。但另外一个值得关注的现象是，美国名校申请人数暴增，由于名校录取率极低，更多的学生宁肯同时申请十几所名校，也不愿意因为没申请而错过跨入这些大学校门的机会。美国现在高中生申请的大学数量是他们父母辈的两倍，因为他们自认为被录取的几率只有一半。

哈佛大学今年的申请人数超过3万人，而该校只招收1600名新生。预计今年秋天将有150万名学生进入全美国的四年制大学，相当于美国五十分之一的学生申请了哈佛，申请学生暴增这样的情形也发生在布朗大学和斯坦福大学。

2010年美国一些名牌大学大学的录取率多在10%以下，哈佛大学录取率为6.9%，斯坦福大学录取率为7.2%，耶鲁大学录取率为7.5%，普林斯顿大学录取率为8.2%，哥伦比亚大学录取率为9.2%，布朗大学录取率为9.3%。而在2003年因为申请的人数少，各校的录取率都在10%。

学生申请学校多，也使四年制公私立大学的申请人数增加，因而录取率下降。2006年美国四年制公私立大学的申请人平均比2002年增加24%，以致录取率从2001年的71%降为2007年的67%，同一时期，被录取学生注册就读的比率也从49%将为45%。

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一个高中生应当申请几所大学呢？专家认为，至少是三所大学，其实也就是三种类型的学校。一个是与自己条件“符合”的学校，一个是比较容易录取的“安全”学校，一个是较难录取的“高攀”学校。一般而言，这三种类型大学每类申请两个也不算多。

以上谈到的是高中生申请美国本科名校有高招，但对于大多数美国高中生而言，进入像哈佛大学等名校并不是他们第一位的考量，不是他们不想进哈佛而是各方面条件缺少竞争力，所以与其做梦，不如更加现实地考量，选择适合自己的大学入读。德州休斯敦地区全州基金会所作的一项调查显示，因为经济差，45%即将进入大学的新生都在改变他们的入学计划。在这些学生中，16%的人表示他们将增加自己的工作以赚取学费，14%的人计划就读自家附近的大学，9%的人计划就读社区学院，4%的人可能将入学时间延后一年或更长，2%的人不准备读大学了。

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内地高中生申请留美读本科准备 篇4

常规步骤

前期准备工作：参加标准化考试（SAT）和语言考试（TOEFL，IELTS）培训并进行考试，获取成绩；

SAT也叫赛特，全称是Scholastic Aptitude Test，可以理解成为美国的高考，每年在美国以外的地区举办6次，满分是2400，分开三个部分（数学，写作，批判性阅

读）

丰富课外活动，参加社会实践，充实经历；

了解目标院校要求，结合个人情况，对是否具备申请条件进行评估

申请准备及操作：了解目标院校申请截止时间，建立网上申请系统账户，进行网上申请填写

按照院校要求准备申请材料

进行个人陈述等申请文书写作；

制作简历；

联系适当的推荐人写推荐信；

准备好学校官方出具的高中成绩单和毕业证/在读证明以及其对应的英文

翻译版本；

到银行开具中英文对照的存款证明；

准备好护照复印件；

缴交申请费和通过官方机构进行标准化考试成绩及语言考试成绩送分；

递交网上申请，以及将所有纸质材料打包快递至目标院校负责国际本科生

录取的地址，等候录取结果

录取后确认工作：根据院校录取包裹要求，进行入读确认，缴交押金；

进行宿舍及餐单的预订

赴美准备工作：预约并申请学生F-1签证；

进行出国常规体检以及（如有）院校规定的体检；

预订机票并联系院校接机事宜；

登机赴美

申请准备材料

学术类材料：标准化考试成绩和语言考试成绩（进行官方送分）

高中的成绩单和毕业证/在读证明（需要有学校认可的英文翻译并盖有公

章，或到公证处进行公证）

素质类材料：个人陈述或院校要求的申请文书；

简历；

高中老师推荐信（通常为“班主任+英语老师+数学老师”的搭配）个人获奖的奖状或证明

身份类材料：护照复印件

高中生读美国本科 篇5

虽然美国是留学热门目的国，但美国留学 签证办理的难度却不小。有不少学生疑问该如何成功申请美国留学签证。今天，86留学专家就带大家一起看看美国高中本科留学如何申请签证。

高中留学

1.首先要填写签证申请表格DS-160在线申请表，在签证面谈时递交。

(说明：自3月1日起，美国大使馆要求所有签证申请人使用新的DS-160在线申请表，原有的填写纸质表格申请程序也将同时终止。)

2.到中信银行购买预先付费的加密电话卡或登陆签证信息服务中心的网站购买通话密码，费用为通话12分钟花费54元人民币或通话8分钟花费36元人民币。

(说明：任何未用完的分钟可留待下次使用或转给他人使用。)

3.预约签证面谈时间：致电签证信息服务中心预约签证面谈时间或咨询签证问题。

(说明：在致电前需要准备好以下信息：申请人全名、护照号码、身份证号码、联系方式、访美目的、在华常住地以及以前是否被拒签过等。)

4.支付申请费：交纳签证申请费和SEVIS费。

(说明：申请人必须在申请签证当天呈交支付了所申请签证类型要求的正确的、足额的费用收据。签证申请费一旦交纳不会退费，其收据原件的有效期为一年。)

5.签证面谈才是重头戏。

6.通过中国邮政办理签证/护照返还手续，如何申请美国留学签证到这就成功完成了。

本科留学

在预约美国本科留学签证面谈前，学生要准备好以下材料

1.美国院校的录取通知书，由该学校签发的写有本人信息和SEVIS号码的I- 20表

2.证明已加入SEVIS且已支付费用的收据

3.学费、生活费以及I-20表上所列其他费用支付方式的相关信息和证明材料

4.最近就读学校出具的成绩单原件，以及经认证的`翻译件

5.获得学校录取资格要参加的考试或测验成绩等。

根据有关规定，美国本科留学签证不得早于I-20表上开学日期120天签发。学生可提前120天申请，但学生的护照会在适当时间才予以发放。

在美国读高中的中国孩子 篇6

2010年初，我被美国迈斯特高中（theMastersSchool）录取，如今已经在这个拥有一百多年历史的学校读了两个学年。回想这两年在美国教育系统下学习及生活的经历，感觉颇有一番滋味，值得细细品味。

要交到朋友必须主动与别人沟通

两年前，我十五岁。在经过一年的忙碌波折后，我和我的家人们终于完成了让我出国留学的目标。欣喜之后，我们开始面对一个现实的疑问：我真的准备好了么？虽然我对西方文化极其感兴趣并有一定的涉猎，虽然我的语言条件完全能适应美国式的交流，但是我的家人还是忧心忡忡——毕竟那是一个陌生，遥远的地方。

然而一切的担心似乎都是多余的：作为一位新来的寄宿生，我飞快地融入并适应了迈斯特高中的环境。这所离纽约市不到一个小时路程的私立学校所提供的一切，都让我着迷。我对运动的狂热，对语言和文化交流的兴趣和了解，让我马上就结交了不少志趣相投的朋友。学校安排的各种活动正对胃口，为我以及新来的成员们提供了很多熟悉校园以及周边环境、结交新朋友的机会。每一天都有不同但精彩的经历，每一天迈斯特都让我感到更亲切。

但仅仅拥有谈资、交流手段和共同点是不够的，在迈斯特与人交往最重要的就是主动性。讲到这里就跟个人有关了。当然我不必强迫自己成为学校最受欢迎的人物，但是要交到朋友我就必须主动地与别人沟通，因为这是一个能让我认清我真正能交往的人的认知过程。更重要的，了解他人的同时我也了解了自己，彼此通过友谊互相影响往往让我受益匪浅。各种场合下言行举止以及外表决定了别人对我的印象，因为这些因素反映了我的个性以及特质。由此我便设立了自己的标准。从这个角度看，这就是我能跟同学打成一片的主要原因：对品行的认识和注意，同时保持自我，塑造个人形象。

我见到了我见过的最懂得教育和最了解学生的老师

能快速接受学校有趣并友善的环境固然让我振奋，但一周过后我便随同学们进入了真正的学习当中。拥有超过一百年历史的迈斯特是一所较为典型的美国私立高中。而我首先必须接受并适应的便是迈斯特学术教育理念的中心，即其最主要的传统之一——HarknessTable：上课时，学生和老师围着一张椭圆形的硬木桌子坐下，然后就前一天已预习过的材料入手进行讨论。显然，这种类似沙龙的教学，本质上是鼓励我们自信的交流和独立的思考，从而达到学习的目的。

不过，好的理念还需合格的人来实践。毫不夸张地说，我在迈斯特见到了我见过的最懂得教育和最了解学生的老师：他们的经验让他们懂得如何掌握教学进度并引导我们，而他们的学识和职业性保证了他们在各自领域的权威性。

更让我印象深刻的是一些跟我们一起寄宿于学校的老师。作为一名寄宿生，我得以全天候地观察我的学校，而我看到的、经历的不少现象和事件都与同样居住于校园内的老师们息息相关。很多时候我看得到、感觉得到老师们的热情，关心和体贴。

这里不得不提我的导师JohnChiodo和他的一家为我带来的一切。除了时时刻刻关注我的成绩以及在办公室里为我提供必要的学习指引外，Chiodo先生时常邀请我去他家做客、吃晚饭（他的厨艺很少让我失望）、聊天。我在他那有格调，舒服的小屋内以及他贤惠的妻子和可爱的女儿的陪同下度过了许多温馨的时光。说老实话，我没有想家确实有他一家的一部分“功劳”——他们就如同我在美国的家人：踏实，可靠，关切，在我需要时帮助我，在我成功时祝贺我，在我失败时安慰我，在我犯错时包容我，最重要的，一直真正地爱着我。现在想想，如果没有他们，我在学校度过的两年确实会索然无味很多。

很显然我非常热爱我的学校，也如鱼得水地在它的环境下学习，生活。那么我自己从在迈斯特的这两年中得到了什么收获？成长。

学校的任务：帮学生寻找兴趣，帮学生实现梦想

这两年里我学会了独立思考、学会了理性地看待事物、学会了建立自己的观念理论，用自己的思路学习创作，学会了逻辑思考、学会了发现并分析现象、学会了批判式思维、学会了自信成熟地表达自己的想法。而这一切都来源于迈斯特所代表的美国教育的本质——启发性和激励性。

美国教育发掘学生的潜力，帮助他们成功是众所周知的特点。而我认为衍生出这些特点的核心价值，正如迈斯特座右铭所述：“DoItwithThyMight（全力以赴）”，其动力源泉来自于人的激情所在，这便是激励式教育的本质：兴趣是最好的老师。我的理解是，兴趣带来了激情，而对兴趣的激情让我们能鞭策自己不停前进，最终成功。

迈斯特是美国教育体系下致力于帮助学生寻找自己的兴趣，帮助他们发现并努力实现自己梦想的众多学校中的一份子。学校为我们尽可能提供条件，从而能让我们更好地发挥表现，激发自己的潜力。所以“全力以赴”同样针对我们学校的教职人员。在我们闲暇享受的时候，他们往往正在为未来的课程忙碌，他们必须尽量借鉴学生的学习风格和习性来备课。举个例子：历史与宗教部的老师们总在课本之外提供一本资料卷，这本卷宗中的所有资料都是老师们辛苦收集的辅助性素材。我发现这些材料除了非常匹配我们所学的课题外还十分有启发性，内容经常引人思考，十分适合课堂讨论。老师们往往为我们创造条件、环境付出相当的精力和时间，他们对教育的态度不仅专业独到，还十分具有着激情。

中国留学生也有自己的优势

不过，仅有好的竞争条件是不够的，竞争者缺乏实力依然无法成功。因此我时常感觉中国学生在同样的体系下的表现与美国学生相比有过之而无不及。很多美国学生并不像很多人所说的缺乏学习天赋，事实上他们往往悟性相当的高。然而导致一些美国学生学习诟病的经常是缺乏学习动力——不是不会学，而是不想学。社交网络和各种娱乐让很多美国学生上瘾成迷，几乎达到玩物丧志的程度。学校提供的条件在这些学生眼中并不够好，他们总是想要更多的休闲时间。而中国学生则不同——在国内的九年义务教育塑造了美国教育不易培养的品质：纪律性，认真的学习态度，对学习的重视以及毅力。所以适应了提倡自己学习、理解的学校教育的中国学生往往会表现出色——他们可以享受前所未有的学习的自由和乐趣，然后独立大胆地发挥表现，展示自己的出色。

写这篇文章的目的并不是为我的学校打广告。迈斯特算不上是全美最优秀的高中，但这所学校让我找到了自我，让我成长，让我飞快地进步，带给了我受益一生的很多帮助。我无意评估美国教育和中国教育的优劣，我只知道最适合自己的路，就是最好的路。

高中生读美国本科 篇7

选择美国私立高中理由

美国私立中学最大特色是强调优异学术表现、鼓励学生学习新事物、教育学生独立自立的.精神，注重核心课程与多元课程相结合、注重学生个性和多方面发展、强调诊断性和多元性评价。

私立中学不断运用充分的教学资源及认真投入的师资力量，以协助学生成长与学习。

就读美国私立高中，完成学习美国高中的所有课程，允分接受美式思维训练。

优秀美国私立中学严格限限制学校学生国籍比例，学生生活在纯粹美式英语的环境中，很快突破语言障碍融入美国社会和深入了解美国文化。

美国私立高中比一般公立高中提供更多的AP课程选择，有了AP成绩、良好的SAT(或ACT)成绩及托福成绩使学生进入了美国TOP100名校的机会大大增加。

美国著名私立高中均为寄宿制(boarding school)，有专门的辅导老师对学生的日常生活进行指导和照顾;既让孩子独立地在美国接受教育，锻炼其自立能力，又可令家长们完全不必担心孩子的安全问题。

美国本科留学信 篇8

美国本科留学推荐信究竟该写些什么呢?

作为申请材料中由第三者角度给出的评价，应对整套申请材料起佐证和支撑的作用。文书和活动表现出来的特点和特长，应该是从推荐人的口中得到验证的。

申请文书写自己很谦虚内敛懂得观察生活，推荐人口中却变成了活动积极分子忙前忙后十分活跃，显然是相互矛盾实为不妥的。

所以，一般建议申请者构架出整体申请者的形象，把特点和特色有条理地分部在文书、活动和推荐信中分别展示，并相互支持印证。

虽然说推荐信最忌讳千篇 一律一尘不变，但是一些基本的格式规范和要求还是要遵循的。一是正式的格式代表礼节和尊重，二是任课老师作为推荐人的`最好是内容形式统一，符合推荐人的社会身份。

一般以To whom it may concern, Dear Sir or Madam抑或Dear Admission Officer称呼，开头首段模式比较固定，介绍推荐人与被推荐人关系，简要提到推荐人的职位(最重要的一个)。这一段力求简练精干，目的使得招生官明确所读推荐信的来源，角度和分量。

正文部分可分2-3段，分别从若干角度介绍学生的学术、课外活动、艺术特长等优势面。以具体事例和实实在在的经历客观地得出结论，给出推荐理由。因为推荐信本身就是从侧面去对于申请者的某一个或者一些特点进行客观的评价，所以切忌用过于夸张的主观评价堆砌通篇推荐信之中。

结尾段给出总结，自然真诚，水到渠成。然后以推荐人的姓名和职位，工作学校格式结尾。

下面给大家总结了一些推荐信写作过程中细节方面的注意事项:

1.有学校抬头的信纸信封，均需签字，信封上注明老师及学生姓名;若学校本身有自己的推荐信表格，则一同邮寄出并同时注意打印时的排版美观等细节问题;

2.尽量记录每封推荐信的签署人，以便补材料时保证前后统一;

3.尽可能不要提及申请者的弱点，更不要去通过贬低别人来拔高自己;

4.尽可能避免任何粗心大意导致的拼写或打印错误，多次检查;

5.在行文中切勿出现拔高和夸大的字眼或者表述甚至虚假信息;

6.推荐信长度一般300-400字，一张A4为宜;

7.如果是申请者自己最后经手打印邮寄推荐信，应注意调节几封推荐信的字体格式等，用以区别几个老师的不同。

很多学生和家长经常会担心推荐信的内容会不会表达不到位，达不到推荐自己的作用，所以想尽可能把溢美之词都塞到短短的推荐信之中，其实这样的担心是不必要的。

对于推荐信所提到的申请者的个人特点特色的评价权其实是在招生官手中，即便我们吹的天花乱坠，得不到校方的认可其实还是白忙活。

2015美国本科面试攻略 篇9

对于有意向申请美国本科留学的同学而言，参加美国本科面试是必须经历的。那么怎样才能顺利通过美国本科面试呢?美国本科申请面试的作用有哪些呢?留学专家介绍：美国大学本科面试主要体现个人素质。

美国本科申请面试有什么作用?为什么留学美国大学还有美国本科面试环节呢?这就是美国选拔人才标准和中国不同的地方，中国往往比较关注成绩，而美国则偏重学生的综合素质。美国本科申请面试环节很重要，留学美国大学的成功与否与美国留学面试的成败息息相关。

通过美国大学面试来考验申请人掌握英文这个语言的能力：

对于亚洲申请人而言，这是第二外语测试。面试官可透过美国本科面试便可以判定申请人能否以纯熟、自然的英文沟通。

改变美国人对于亚洲学生的刻版形象：

一般人认为亚洲学生在班上通常较安静，这虽是刻板印象，但大部分的亚洲学生的确如此。由于文化背景及教育方式的差异性，西方学生一般较亚洲学生乐于发问，以及参与班上的讨论和活动。相对的便显得亚洲学生个性较内向，且参与课堂活动意愿低。请利用面试的机会，向学校评审表明你是个主动积极、热衷参于班上活动的学生。

体现自己的贡献：

希望招收对于学习环境能有贡献的申请人。申请人应当在面试过程中，表明希望自己独特的专业经历与洞察力能带来正面的影响。

展示自己的学习能力：

学校评审在审核外国学生的条件时，最关注的莫过于学生在不同环境中的适应力。对亚洲学生而言，到国外念书与学习是个截然不同的挑战。于面试时，申请人需要说服面试官自己能适应新的学习环境，也能顺利完成学业。

展示自己的优秀逻辑与推理能力：

美国本科面试官会仔细审视申请人表达意见时的逻辑和推理能力。他们想知道申请人表达意见时，是否清楚明白、有条理，且具有说服力。

体现自己的成熟度：

美国本科商科专业排名 篇10

2013美国本科商科专业排名一直是很多中国留学生非常关注的排行榜之一。近几年，商科专业已成为中国学生赴美国留学热选的专业之一，因此美国本科商科专业排名也成为中国学生择校的重要依据。那么2013美国本科商科专业排名究竟是怎样的呢?育路留学专家为您简要介绍。

《彭博商业周刊》英文版公布了美国本科商学院排名，其中美国圣母大学门多萨商学院连续第四年蝉联冠军，弗吉尼亚大学排名第二，康奈尔大学排名第三。传统商学院强校宾大的沃顿商学院，纽约大学，加州伯克利分校等在商科的本科教育上要稍逊一筹，而哈佛与斯坦福等几大名校的商学院仅招收研究生，故未能入选本次榜单评选。

该项榜单就美国各招收本科生的`商学院的教育质量给出了排名，不仅如此，还对各校商学院本科生的招生人数和学费进行了统计。其中最贵的当属排名第71位的乔治华盛顿大学，其4.57万美元的学费令人咂舌。排名第12的杨百翰大学商学院4710美元的学费要数上榜商学院中学费最低的，可谓经济又实惠。

那么在美国本科就读商学院的性价比如何呢?排名前十的本科商学院毕业生起薪都在6万美元左右，就业率都在90%以上，不少学校毕业生就业率达到了98%以上，这些毕业生大都去往金融、会计、咨询等高薪领域工作。不仅如此，排名前十的学校全部都有奖学金，且奖学金发放人数占到了学生数量的90%左右，甚至更高。

美国本科申请自考国外留学 篇11

美国本科申请过程中，自考留学美国大学应该怎么做?自考本科申请国外留学解析，南京加成留学老师整理了关于自考本科申请国外留学的相关信息。

目前世界上绝大多数国家都承认自考学历，自考是国家承认的高等教育学历，由于已经与我国教育部签订了学历互认协议，所以包括美国、加拿大、英国、爱尔兰、新西兰、澳大利亚、马来西亚、新加坡等国都承认我国教育部颁发的自考生学历证书，自考生可与普通高校学生一样申请留学，很多国外院校将自考生与普通高校毕业生同等对待。

已获得学士学位的自考生也可直接申请研究生课程。有关负责人说，美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国的大学允许已获得学士学位的我国自考生直接申请研究生课程。对于未能获得学士学位的自考生，英国的大学提供了证书过渡课程(相当于硕士预科)供自考生申请。美国大学的课程设置较为灵活，没有学位的自考生，可以先转入美国大学学习本科课程，取得学士学位后再申请研究生课程。

值得注意的是，英国的研究生课程为期一年，而美国的研究生课程时间为期两年，自考生可根据自己的财力选择学校。

详解美国本科入学申请流程 篇12

美国学校的本科招生委员会（Undergraduate Admission Committee）负责本科学生的录取和奖学金的授予。虽然美国也有类似于中国的高考，但这种成绩并不是最重要的考虑因素;几乎所有的大学都将申请人的能力和特长作为重要的评审标准。当然，这里的能力不仅仅限于学术能力，也包括组织领导能力、团队合作能力、身处逆境顽强生存的能力等等。在中国，我们一般说“高考考生”，在美国，是“大学申请人”。可以说，美国的教育体制是真正的“素质教育”的模板。通常来说，申请美国的本科学校需要以下的步骤和材料。

一．申请前的准备工作。

主要是参加两项考试，一是托福或者雅思考试，再一个就是SAT或ACT考试。这两类考试最好在高二期间考完，至少也要在高三上个学期，因为美国的大学录取都是提前一年进行。SAT是英文Scholastic Assessment Test的缩写，中文名称为学术能力评估考试。在美国，SAT考试每年有七次，在海外每年有六次。中国大陆目前还没有考点，多数学生到香港参加考试。美国前100名的大学几乎都要求SAT成绩，排名靠后的可以不要求，但同等情况下学校会录取有SAT成绩的申请人。SAT考试分为阅读、数学和写作三部分，每一部分800分，总共2400分。ACT(American College Test)，美国大学入学考试，成绩被美国3000多所大学接受，可以代替SAT成绩。另外，美国有7个州要求学生必须参加ACT考试，包括伊利诺斯州、科罗拉多州、密歇根、肯塔基、怀俄明、田纳西、缅因州。ACT考试总分36分，分为英语、数学、阅读和科学四部分，（作文选作）。如果考生成绩达到28分，则申请名校和奖学金就比较有把握。目前美国考试机构已开始在中国大陆设立考点。

相对于研究生申请，本科申请对英语语言的要求更高一些，毕竟研究生以研究为主，本科生以上课为主。当然，现在有些排名靠后的学校对本科生托福成绩的要求不高，甚至有些学校不要求托福或雅思成绩，可以以双录取的方式申请入学。（关于双录取，请看后面的专章。）

二、准备申请材料

除了托福和SAT成绩，申请人还需要提交下列材料：

1、高中学习成绩单（Transcripts和GPA）

申请人需要向所申请的大学提供高中的成绩单，中、英文两份，各自加盖学校的公章。高中平均成绩一般要在80分以上。美国的GPA是4分制，中国是百分制，也被接受。如果还没有高三的成绩，可以作出说明，并大体估算一下高三的成绩。高中成绩单和GPA只是起参考作用。

2、推荐信(Recommendation letters)

一般需要提供2--3封英文的推荐信。推荐信可以由任课老师、校长来写，或者其他的与申请人有过联系的人，比如某项竞赛的组织者、评委等。推荐信是一种证词(testimony), 所以推荐人必须熟知申请人的情况，至少有过某种联系。不同的推荐人可以从不同的侧面对申请人的学术能力，学业表现，组织能力，沟通能力，某种特长，特殊的成长环境等等进行描述和评价。推荐信的内容应该能够和申请人自己的个人陈述的内容相吻合，以起到相互印证的作用。另外，由于美国学校的评委们对中国的中学基本没有了解，所以推荐人最好能够对申请人毕业的高中做一些基本的介绍，说明申请人来自一个很优秀的中学。

3、个人陈述（Essay）

美国大学一般都要求申请人提供一至数篇的个人陈述（Essay, 不同于研究生申请的Personal Statement）。个人陈述是申请入学和奖学金的重要文件。有些学校要求数篇个人陈述，分别有着不同的主题。申请人需要围绕自己的特点来写，因为评审们希望通过这部分材料了解到申请者的具体情况。另外，还一定要明白评审们看重的是什么。尽管没有统一的标准，但每个学校都注重以下几个方面：

1、学术能力;

2、组织能力;

3、课外活动;

4、性格因素。美国的大学比较注重培养学生的社会责任感，所以，申请人是否经常参加社会公益活动也是一个考察的方面。逆境中的 1