2005——2006学年度第二学期

2005——2006学年度第二学期（精选7篇）

2005——2006学年度第二学期 篇1

2005—2006学年第二学期五年组工作总结

凝聚集体智慧建设和谐团队

本学期我们五年级组，在学校领导的直接领导下，在全组教师的共同努力下，认真执行学校工作计划，积极实践“用心灵塑造心灵，用智慧启迪智慧”的教育理念，深入推进新课程改革，探索教学相长，互动行进的良性成长模式，坚持“三科打基础，四展育特长，五育齐发展”的育人思路，全面实施素质教育，用爱心去催化学生，用真情去感化学生，在教育教学方面做了大量具体而细致的工作，取得了一定的成绩。

一． 精诚团结，形成和谐群体。

“凝聚形成力量，团结产生兴旺”，这是我们五年级组全组教师的共识，无论是在“结题”工作中，还是在“评估”工作中，无论是在“六一”巡游活动中，还是在平时的教学工作中，或者是在工会组织的教职工运动会上，全组教师群策群力，心往一处想，劲往一处使。竺老师大胆创新，冷老师认真排练，曾老师巧手制作，全体老师共同努力，我们组在“六一”巡游中获最佳创意奖。在教职工运动会上勇夺第二名。本学期，语文小组为了迎接评估团评估课堂教学，人人积极备课，主动上试讲课，集体评议，集思广益，准备好精彩的教案，迎接评估团的检查。数学和英语组的老师也不例外。英语节中，老师们互相协作，团结一致，金若婷老师和万章想在朱晓英老师的带领下，精心策划了英语智力问答比赛，比赛精彩纷呈，高潮迭起。在学校的工作中，老师从来不分分内分外，班主任与课任老师之间，班主任与班主任之间，密切合作，互相支持，共同努力，使得各项活动都获得圆满成功，充分体现了我们五年级组精诚团结，和谐奋进的精神风貌。

二． 雷厉风行，有很强的执行力

一个企业，执行力是企业在竞争中能立于不败之地的核心。我们组的老师，就具有很强的执行力，这是我们能够取得成绩的关键。高效率的课堂教学，各科老师之间的配合，同科老师之间的无逢衔接；每日教学工作开始前的全方位细致准备，教学工作中的用心实施；每日、每周教学之后，每个单元检测以后进行总结、检查、修正等等，以及随之而来的跟进措施，使教学工作成效显著。最值得一提的是，在“结题”工作中，需要五（3）班的刘艳霞老师出一本学生作文集，在前任老师没有任何资料积累的情况下，起早贪黑，每天只睡三四个小时，硬是出了一本《缤纷童年》。平时，只要学校有任务，老师们的回答一是：

什么时候完成。二是：行，好。然后是不折不扣地完成。在“结题”工作中，需要老师们递交各种文章、材料，老师们在保证正常的教学工作的同时，认真撰写，按时上交，因此，常常是我们组最先交齐各种材料，很好地完成了各项任务。

三． 教书育人，工作尽职尽责

我们五年级应聘老师特别多。他们个个爱岗敬业，工作尽职尽责。就拿班主任来说，六个班主任五个是借聘的。他们来自不同的学校，班主任工作各有一套。林青老师毫无保留地将她发放阳光宝贝的方法贡献给大家。现在我们年级的阳光宝贝的工作更有效，更细致，还减轻了老师的负担。五年级的孩子开始处于青春萌动期，老师们特别关注孩子的身心发展，利用心理健康课疏导孩子，使孩子们健康成长。教育无小事，事事可育人。五（2）班开展了“好习惯在行动”，每周推出一个好习惯，班级面貌焕然一新。前不久开展的“给爸爸妈妈”写一封信，我们将这个活动进行延伸，不仅让孩子给家长写信，还请家长给孩子写回信，改善了亲子关系，家长深表感谢。其他课任老师也是兢兢业业，数学老师、英语老师还利用周一、周五的时间提优补差。在大家的努力下教学秩序井然，学生成绩提高很快。

四． 坚持教研，凝聚集体智慧

学校的中心工作是教学，教学质量的提高又在于教学研究。刚接手这个年级，觉得孩子们有很多知识都没有落实，英语教材很难，孩子的知识出现了断层。老师一方面认真执行教学计划，开展经常性的教学活动，做到定专题，定时间，定主讲人。一方面根据学生的具体情况提出切实可行的跟进措施，查缺补漏，逐渐将孩子的知识水平提升上来。在上学期的集团统考中，语数英三科大获全胜。因为是课改的第一个年级，很多教学中的新内容都没有可以借鉴的，但是我们组的老师敢为人先，专挑硬骨头啃。这次期末考试，因为没有现成的合适的复习卷，老师们以教材为中心，向外辐射，出了一套质量很高的复习卷，完全可以跟黄冈密卷媲美。吴应林老师的《白杨》展现了老教师的风采，林青一堂《桥》，感动了学生，也感动了听课的老师。刘艳霞的综合实践课《人民币》，将人民币与国家的发展历史紧密相连，学生大开眼界。黄和福老师的《草船借箭》，老课新教，体现了年轻教师对新教材的独到处理。这些研究课，都是围绕着落实课改精神，实践新的教学理念，体现新的学习方式，探索新的教学方法来进行的。

我们的组内听课，形成了“说课——上课——评课”的一条龙教研模式。

特级老师吴应林常常为老师们支招，他的评课使老师们受益匪浅。老师们深知，扎实的教学基本功是练出来的，大家苦练内功，在学校的语文教学设计比赛中我们组获得一等奖。老师们还发表了不少论文，标志着大家正向学者型教师的方向迈进。语文组还把眼光放得很长远，针对下半年将要承担的“深圳读书月”作文比赛，黄和福老师已经在着手培养参赛的小选手。

我们五年级组虽然做了一些应该做的工作，也取得了一定的成绩，但是我们还做得很不够。在今后的工作中，我们将同心同德，携手并肩，为育才二小神圣的阳光事业，为托起 新时代的太阳，当好园丁，培育出绚丽、芬芳的花朵。

2005——2006学年度第二学期 篇2

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 根据“建设和谐校园, 办人民满意教育”这一宗旨, 树立科学发展观, 以更新教育观念为前提, 以提高教师素质为核心, 以增强课堂效率和德育工作实效为重点, 深化教育教学改革, 切实体现以学生发展为本的教学理念, 夯实学校基础性工作, 促进内涵发展, 从而全面提升学校发展水平。

二、工作目标

“内涵发展, 建设和谐校园”是我们的工作目标。所谓内涵发展, 就是学校内部教育、教学、行政、后勤等子系统与诸要素之间的统筹兼顾、协调发展;学科建设、队伍建设与校园文化建设同步推进;教育教学改革与规范办学同步深化, 各项管理与思想政治工作同步加强。

三、主要工作及措施

(一) 加强队伍建设, 打造优秀的教师团体

1.加强领导队伍建设。

“团结、高效、务实、创新”是领导班子必须树立起的形象, 要做到“三要三不”:即工作中要统一思想, 顾全大局, 不各行其事;处理问题要讲原则、讲正直, 不徇私情;办事要对学校负责、对师生负责, 不谋私利, 以良好的精神状态, 积极的工作作风, 努力做好分管工作。同时, 积极参与各项教育教学活动, 在参与中实现教育思想的引领, 在参与中提供更多的服务和帮助, 在参与中汲取工作的智慧和力量, 努力为每一位教师搭建可持续发展的平台。

2.加强教师队伍建设。

(1) 抓好师德教育。以“学高为师, 德高为范”为全体教师的座右铭, 树立教师新形象。学习贯彻《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《教师法》等, 实施教师形象工程, 使每一位教师树立终身学习意识、为学生服务意识、现代教育意识, 发扬刻苦钻研、勇于进取、爱生如子、不计得失的奉献精神。

(2) 抓骨干教师队伍。进一步实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养工作。一方面拓宽渠道, 为骨干教师综合素质的提高创设广阔空间, 加强与校外名师联系, 拜师学艺;另一方面自加压力, 实行“开放”教学, 争取早日成为名师。

(3) 抓青年教师队伍。要持续抓好“青蓝“工程, 加强教师间的交流与学习, 开展“以老带新, 以新促老”活动, 使青年教师在教育理论、教学实践等方面不断提升, 创设机会有计划地让更多的青年教师走出校门、增长见识, 使他们更快地取得佳绩。

(二) 加强和改进德育工作, 增强德育实效性

1.以养成教育为切入点, 提高德育实效。

养成教育是素质教育的重要组成部分, 德育处着力抓好常规教育。各个年级要认真组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的各项管理制度, 从学生行为习惯的细微处入手, 坚持从小事抓起, 加强观察监督引导, 发现问题, 及时解决;评选文明班级、十佳少年、优秀学生干部等“星级”少年, 通过评选活动激励学生争做文明少年。

2.以德育活动为契机, 进行思想教育。

(1) 在每周的升旗仪式活动中, 将爱国主义教育内容系统化。

(2) 开展读书会、报告会、主题班会等教育活动。

(3) 开展感恩主题教育, 探讨教育的实效。

(4) 做好心理健康专题辅导。

定期开展心理健康讲座, 建立心理咨询室, 充分发挥校园广播站的宣传功能, 大力宣传健康、活泼向上的学生典型。

3.充分发挥家庭、学校、社会的合力作用。

(1) 坚持全方位育人, 通过少先队建设及学校系列讲座, 邀请家长参与学校大型活动;办好家长学校热线、家长学校网页, 使其了解并参与学校的教育教学管理, 形成合力, 共同育人。

(2) 与社会各部门形成教育合力。与政法部门联合, 实施法制与治安教育系列活动;与光荣院联合, 举办报告会、联谊会, 参观访问爱国主义教育基地;与区交警队联合, 举办交通安全教育系列活动, 为学生组建更加完善的教育网络。

4.加强德育队伍建设, 构建校内外德育网络。

首先, 重点抓好班主任队伍建设, 健全班主任每月例会制度, 加强班级工作研究, 强化班级管理, 形成良好班风;其次, 通过德育课题研究和工作研讨, 树立人人都是德育工作者的观念, 充分发挥德育处的指导作用、班主任的主力军作用和全体教职工的作用, 做到全员育人, 全方位育人。

5.重视发挥课堂主渠道的作用。

全面加强学科德育渗透作用, 以品德课为重点, 以语文、心理课为辅助, 充分利用课堂对学生进行集体主义、人生观、价值观和前途理想教育, 提升学生辨别是非的能力。

(三) 深化教科研活动, 全面提高教学质量

1.加强校本培训。

一是加强集体培训, 有计划有步骤地组织教师学习教育学、心理学及新课程标准, 并利用周四时间组织教师进行业务学习;收看“空中课堂”节目, 推动教育观念的更新。二是关注个体, 强化自主学习, 要求教师每人至少订阅一份教育刊物, 每年至少写一篇教学论文, 每月至少写一篇心得, 每周至少写一篇随笔, 以不断促进教育教学水平的提高。

2.开展“听评课”校本教研。

“专业引领, 同伴互助, 自我反思”是我校教师专业发展的三个核心要素。我们将从以下几方面做起:一是做好理论培训:由教研处领导做听、评课的专题辅导, 指导教师如何听评课, 同时邀请专家、教研员进行理论讲座, 通过“自学”与“培训”两条线对教师的理论与业务进行专业引领。二是在小组内开展同伴互助, 结合新课程理论进行评价, 形成互帮互学、积极向上的学习氛围。三是教师针对自己设计的每堂课, 进行“教材分析—教学媒体选择的说明—教学设计—教学反思”的系列教学活动, 走“边教边研”之路, 促进专业能力发展。

3.抓好科研工作, 促进观念更新。

(1) 深入开展课题研究。本学期将把课题研究作为科研工作的重点来抓。一方面教导处要对每一个课题平时的研究进程作进一步指导和监控, 另一方面要详细安排各个课题的开题评估工作, 特别做好各个课题的资料积累和整理工作, 撰写好课题的开题报告。

(2) 加强教科研的日常管理。教导处将组织教师学习教科研理论, 加强课题研究的过程管理, 坚持开展形式多样的科研活动, 并完成科研成果汇编工作。建立好教科研档案, 作为考核教师工作的重要依据。

4.加强教学常规管理, 保证教学工作稳定发展。

(1) 严格执行国家规定的课程计划。认真上齐、上足、教好每一门课, 杜绝挤占、挪用课程现象, 减轻学生学业负担, 保证学生在校活动时间, 教导处每天安排专人检查。

(2) 加强备课质量。坚决杜绝不备课上课现象, 各教研组强化备课, 提高备课质量, 使每一位教师做到从整体上把握教材、驾驭教材, 有独立处理教材的能力。除个人备课之外, 网上备课落实到人, 集体备课定时间、定人员, 提前准备发言内容, 做到省时高效。备课应运用现代化教学手段, 并在教案上标记教学媒体的使用情况。

(3) 上课注重实效。本着向“35分钟要质量”的原则, 要求教师大胆改革课堂教学模式, 探索学习的新路子, 注重因材施教, 努力提高教学效率。为此, 应从以下几个方面做起: (1) 提高效率的前提———明确教学目标, 注重对学生学习兴趣、学习习惯、学习方法的培养; (2) 提高效率的基础———吃透教材内容, 把握教学重点、难点, 深入钻研教材; (3) 提高效率的条件———了解学生状况, 客观认定学生的学习起点, 了解学生生活经验, 关注学生的学习状态; (4) 提高效率的关键———优化教学结构, 使“导入—新授———练习———总结—作业”各部分合理分配, 充分利用课堂时间; (5) 提高效率的因素———营造教学气氛, 精心组织教学活动, 创设民主、平等、和谐的学习氛围, 建立良好师生关系; (6) 提高效率的手段———利用信息技术, 激发学生学习兴趣, 提高课堂教学效率。

5.精心选择作业。

作业量要适中, 及时批改、认真规范;作业的数量与难度应体现和对应学生的差异性, 着眼能力的提高, 防止机械重复, 切实减轻学生作业负担。

6.凸显学校特色。

(1) 信息技术与课程整合。信息技术与学科课程整合是我校本学期教学研究重点, 教师要结合自己的教学内容, 建设教学资源库, 实现资源共享, 利用网络进行教学。

(2) 打造英语教学品牌。利用英语教师的资源优势, 不断加强英语教师队伍建设, 把英语放在与语文、数学并重的位置。课堂上构建以训练为主、活动为主的任务型教学模式, 推动英语教学质量不断提升。

(四) 狠抓重点, 促体卫艺工作再上新高

1.积极开展体育工作。

(1) 继续强化对“两课”“两操”的管理。进一步改进体育课教学, 抓好活动课, 完善大课间, 加强田径、排球、乒乓球等业余校队的科学训练。实施“阳光体育工程”, 加强体育工作。

(2) 认真落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》, 确保体育合格率达98%, 积极参加各级体育赛事并争取优异成绩。

2.提高卫生意识, 开展健康教育。

充分利用班会、文体活动、板报、广播等形式, 开展卫生健康教育的宣传工作, 培养学生良好的卫生习惯。认真开展各种疾病的防疫宣传工作, 建立学生健康档案。

3.积极开展各项艺术活动。

加强对音、体、美课堂教学的管理, 抽查课堂教学情况, 检测教学效果。开展第二课堂活动, 每学期举行一次校园艺术月活动, 每学期举办多项形式多样的艺术活动竞赛。

(五) 加强后勤服务, 建设和谐校园

严格执行财务预算制度, 加强对学校固定资产投入、奖金发放的预算管理;严格执行“一费制”收费标准, 实行收费公示制, 创建“财务管理规范学校”。

坚持“安全第一, 预防为主”的方针, 严格防火、防电、防盗, 做到常宣传、常教育、常检查、常汇报, 坚决消除安全隐患。

2005——2006学年度第二学期 篇3

某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到那个门口，准备离开。没想到，那女人竟然出来了。我愣住了，急忙摆手说：“不要的，送给你们了。”没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱的，快拿着吧。”听了这个安徽女人的话，我隐隐感觉脸在发烫。我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开。

请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。

要求： ①选好角度，确定立意，自拟题目; ②不得脱离材料及含义的范围作文; ③明确文体，但不得写成诗歌; ④不得抄袭、套作。

同学的立意

李  琪： 在城市的一隅，许多人艰难地生活着，但仍坚持用双手建设未来的道路，相信“一分耕耘一分收获”的信条。对于他人的好心给予，温柔地给予回报。

点  评： 这位同学从“收废品的女人”这个角度出发立意，出发点正确，但没有抓住材料的核心，把重点放在了回报他人的好心给予上。实际上材料主要谈的不是“回报”“感恩”，而是“做人的尊严”。

此外，“一分耕耘一分收获”是说付出才有收获，“对于他人的好心给予，温柔地给予回报”是说懂得感恩，这两个完全不同的立意，不知这位同学到底选哪一个？

林慧敏： 生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永远来自压干的蔗茎。困境虽折磨我们的肉体，却能磨砺我们的灵魂。在生活的窘境中，仍能坚守原则，方为真英雄。生活在底层不可怕，只要还有一颗正直坚毅的心。倘若因为这纷繁的诱惑而抛弃底线，那才是真正的一无所有。一定要在充满诱惑的世界中，守住自己的一身“傲骨”。

点  评： 这位同学也从“收废品的安徽女人”这一角度出发，立意为“坚守原则、坚守底线、守住傲骨”，大方向没有问题，但对立意的表述含糊不明，“原则和底线”是什么也没有点明。从材料中女人不愿意接受“我”的施舍可以看出，此处的“原则和底线”应该是指做人最基本的尊严。另外，把女人维护自己尊严的言行上升到“傲骨”，有点过了，没有把握好立意的“度”。至于谈及“磨砺灵魂”“正直坚毅”“充满诱惑的世界”，就更与材料无关了。“磨砺灵魂”是指在艰难困苦的环境中锤炼自己，但女人身处困境是生活所迫，不得已，言行中也没有显现出“正直坚毅”，“我”的施舍更谈不上“诱惑”。

老师来审题

面对故事性材料，审题时要抓整个材料的中心和重心。综观材料，第二段中有三句话非常重要——“虽然挣钱不多，但也算是做生意的”;“我隐隐感觉脸在发烫”;“我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开”。分析这几句，收废品的女人说自己是“做生意的”，是告诉对方自己虽然挣得不多，但收废品也是一份职业，哪怕再卑微，也有做人的最基本的尊严。“我”为什么脸会发烫？为什么那么郑重地收下那两元钱？肯定是那女人的话触动了“我”。“我”为自己高高在上的施舍感到脸红，“我”只是一味地展示自己的善意，却忘了别人也有自尊。而那女人看到“我”收下了那两元钱，高兴地转身离开，是因为觉得自己得到了应有的理解和尊重，虽然生活艰难但依旧维护了自己的尊严。

围绕这些重点，我们既可以从收废品的女人一家的角度立意，如“哪怕活得再卑微，也该有做人的最基本的尊严”;也可以从“我”的角度立意，如“真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的”等。

写作提纲示例

立意： 真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第一部分： 由“尊严”引入，生活中我们只注意了伟人、名人或者说我们自己的尊严，却往往忽视了卑微者的尊严，而真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第二部分： 从正反两方面，分层次论证论点。

（1） 分论点一： 从正面论证，我们应从平视的角度，呵护卑微者脆弱的尊严，这是对别人最大的善意。

（2） 分论点二： 从反面论证，轻视卑微者的尊严的人，也会被人轻视。

（3） 分论点三： 维护卑微者的尊严，不仅成就了别人，更成就了自我。

第三部分： 联系自身生活实际，适度拓展，探讨如何维护“卑微者的尊严”。

2005——2006学年度第二学期 篇4

工作总结

本学期，我校在县教育局的领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指南，按照十六大对教育工作提出的新任务和“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的要求，以基础教育课程改革为契机，以高标准、高质量地实施义务教育为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，确定“以人为本，质量为根，特色为翼”的基本办学思路，充分发展学生潜能，努力为学生成长和发展提供优质的教育服务。外塑形象，内强素质求发展；强化管理，激活机制创特色，不断提升学校的办学品位，打造学校的教育品牌，各项工作取得了可喜的成绩，现总结如下：

一、加强政治理论学习，促进机关效能建设，提升学校精神文明建设品位。

1、加强政治理论学习。学校领导班子坚持把政治学习放在首位，加强邓小平理论及“三个代表”重要思想的学习。组织全校教职工深入学习贯彻十六大和十届四中全会精神的同时，有意识地把全校教职员工的思想统一到十六大精神上来，充分认识教育与人才培养是实践“三个代表”重要思想的体现。为了达到最优的学习效果，一方面，学校严肃每周一下午政治学习的纪律，要求全体教师准时参会，不迟到，不早退，认真做好学习笔记，不定期对学习笔记进行全面检查，并与福利挂钩，从而有效保证了学习时间和学习覆盖面；另一方面，开展丰富多彩的教育活动，使广大教师在潜移默化中受到教育。例如组织教师观看电影《任长霞》等活动都收到了良好的教育效果。

2005年8月份，我校党支部全体党员（包括年过70的退休党员）从暑假开始，战高温、冒酷暑，以饱满的热情和高度的政治责任感投入到了先进性教育活动中。我校作为县第二批先进性教育活动的试点单位，在县先进性教育活动领导小组办公室和县教育局督导组的督查指导下，结合学校工作实际，紧扣县委规定环节，坚决不漏项，严格操作程序，认真完成上级“规定动作”，努力做好“自选动作”，在“实”字和成效上下功夫，通过此次先进性教育活动提高了党员素质、加强了支部的基层组织建设、推动了学校各项工作再跃新台阶，使得先进性教育活动成果显著。

2、推进机关效能建设。本学期，根据县教育局教字[2005]79号文件的统一部署，结合我校自身实际，成立专门机构，制定方案，分步实施，积极开展了效能建设。我校把“增强职工素质，提高工作效率，争创满意单位，促进事业发展”作为效能建设的主要内容，以思想教育为重点，切实提高教育效率，以教育发展为主题，切实提高工作效率，以“服务家长、服务学生” 为宗旨，切实提高服务效率。通过效能建设，进一步增强了学校的凝聚力和战斗力

3、加强师德教育，树立师德新风。在学校广泛开展的教育思想大讨论和师德教育活动所取得的成绩基础上，本学期继续实施了“五师”教育工程（铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师功），仍然要求教师在教育教学工作中，对学生对工作坚持做到“三心”（爱心、耐心、信心），“三不”（不埋怨、不嫌弃、不放弃），“三个一样”（对待学生要像对待自己的孩子一样、对待工作要像对待家事一样，对待同事要像对待亲人一样），进一步强化了教师的职业道德观念，规范了教师的执教行为，优化了学校的育人环境，提高了我校教师的师德水平和社会对我校教师的满意度。

二、以德育为首，以艺术为翼，形成自己独有的办学特色。

1、坚持开展爱国主义教育。学校充分利用晨会、校会、班会、升旗仪式、国旗下讲话等形式，对学生进行爱国主义、集体主义和理想前途教育，并通过开展学生喜爱的班队活动，丰富教育手段、拓展教育内容、优化教育效果，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。例如：10月13日，少先队建队纪念日，吸收近二百名表现优异的同学加入少先队组织，组织老队员与新队员一起重温入队誓词，增强少先队员的使命感和荣誉感；积极组织全校同学参加“心系祖国

健康成长”读书教育活动，我校五（1）班何韬同学获省一等奖，学校被授予“组织特等奖”。

以爱国主义教育为主旋律，强化常规教育，是学校德育深入开展的又一形式。本学期，我校继续以《小学生日常行为规范》和《小学生在校一日常规》为蓝本，加强对学生的常规教育。学校要求每个同学除自己不乱扔杂物，不在墙面上乱写乱涂外，如发现地面上有脏物，就随手拾起放入垃圾箱，发现有在墙壁上乱涂乱画的同学，有不爱护花草树木及公共设施的同学，能自觉制止。学校还设立了“文明监督岗”，负责检查学生一天在校的情况，诸如：少先队员佩戴红领巾、广播体操、眼睛保健操、教室卫生、卫生责任区等检查，并在校门口的“评比栏”中公布各班成绩，做到天天有检查、周周有评比、月月有表彰，有效地调动了师生积极性，使整个学校始终做到窗明几净。

2、重视环境教育。我校虽然场地资源有限，但十分重视环境保护教育。一方面通过建花坛、植树等手段绿化美化校园环境，通过环境这位无声的老师，对学生的思想品德、道德情操进行潜移默化的影响；另一方面通过学科教学渗透、开展教育活动等手段，加强对学生进行保护环境教育。此外，学校还积极开发环保教育的校本课程——《绿色视野》，并从一年级开始进入课堂。

3、加强班集体建设。班集体建设一直是我校的一大特色，我校教师曾 编写过《小学中年级班集体建设》一书，并由苏州大学出版社出版发行。实践证明，有一个优秀的班主任就会有一个优秀的班集体，一个优秀的班集体，就会凝聚这个集体中的成员健康成长！本学期，班主任主要围绕四个方面的具体要求加强班集体建设工作：①紧紧围绕学校的中心工作，服从学校统一管理和安排；②认真履行班主任工作职责，积极开展丰富多彩的班队活动，让学生生动活泼地接受教育，例如：九月份举行的小学生与家长文明言行互动活动、十月份举行的“民族精神代代相传”主题中队会比赛、校园广播体操比赛、十一月份举行的廉洁文化进校园活动、“小星星”棋类比赛、十二月份举行冬季趣味运动会等③科学地教育，公正地评价全班每一位学生，并针对学生的年龄、性别、性格、家庭状况、心理特点等诸多因素灵活采取合理的教育方法，避免简单、粗暴、“一刀切”，严禁体罚和变相体罚，造成学生伤害，严禁讽刺、挖苦、歧视后进生，继续执行无故造成流生或挤走后进生，评选评优一票否决制；④在实践中研究、总结、提高，结合第十四全国班集体建设理论研讨会的主题——班集体建设创新与学生创新精神的培养，在实践中进行研究，并不断进行理论学习，总结归纳自己的教育成果，提升班主任的工作水平。

3、加强学校艺术特色建设，争创市艺术特色学校。根据本艺术教育工作计划的安排，一抓课堂教学。学校认真组织好音乐、美术等艺术类科目的课堂教学，做到按计划、按课表上课，普及艺术知识，全面培养全体学生的艺术素养。二抓兴趣小组。本学期，二胡、电子琴、合唱、舞蹈、剪纸、绘画、电脑绘画、书法等艺术类兴趣小组认真开展活动，使一大批艺术特长生得到了突出培养。例如，电脑绘画兴趣小组罗子瑜、周雅君同学参加省“讯飞杯”电脑制作评比，作品《新井底之蛙》（指导教师：周存柱、肖正芳）获省一等奖，任业宏、韩旭的作品《全椒实小报》（指导教师：张丰收）获市电子报刊制作评比二等奖，尚晓旭的作品《保护环境》（指导教师：章军）获市电脑动画制作评比二等奖，潘唐颖的作品《我的家园》（指导教师：章军）获市电脑绘画评比优秀奖；由曲艺表演兴趣小组同学排演的小品——《伸出你的手》（指导教师：刘榕榕），获全国第六届校园春节联欢晚会节目评选二等奖，由舞蹈兴趣小组同学排演的舞蹈——《美丽的金孔雀》（指导教师：郑莉莉、张晓燕等）同时获三等奖；由舞蹈兴趣小组同学排演的舞蹈——《嬉戏的牧童》（指导教师：张晓燕、朱姗姗等），参加了县2006年春节联欢晚会。三抓好艺术类学科的集体备课工作，引导艺术类学科教师在校本教研中不断提升自身素质。本学期，郑莉莉老师的论文《在音乐教学中培养学生的创新思维》获县教科研论文评比二等奖；周存柱老师执教美术课《开心台历》，在滁州市小学新课程第三届课堂教学观摩研讨活动中受与会专家、教师的一致好评。四抓艺术教育展示活动。本学期，各班结合庆祝元旦联欢会，举行 艺术教育展示活动，为全体同学搭建了一个展示自我的舞台。五抓校舞的学习进度。我校把扇子舞——《中华功夫》定为校舞，鼓励全体师生学习，营造出浓厚的艺术教育氛围。六抓艺术教育设备配套工作。本学期，学校投入三万多元，配置了舞蹈房，购买了谱架、画夹、扇子等教学用品，并为小品、舞蹈等节目定制了服装、道具。

三、以新课程改革为重点，以教育科研为抓手，努力提高教育教学水准。

1、继续按学校的新课程实施方案全面实施新课程改革。为确保课改这项专业要求高的工作能顺利进行，本学期学校积极采取走出去、请进来的办法着力抓教师的学习培训工作。例如，本学期学校先后选派周存柱、郑莉莉、江晓丽、肖正芳等参加基础教育课程改革省级实验区骨干教师研修班学习，选派万玲、何贤萍、龙凤、徐徐等英语教师赴淮北，参加安徽省第三届小学英语教学观摩及研讨会，并选派教师到滁州市实验小学、夏岗小学等兄弟学校观摩课堂教学、参加理论培训，先后达四十五人次。保证了从事课改实验的教师能在教学实践中不断接受新思想、不断进行新思考、不断实践新理念、不断进入新境界。

本学期，我们继续紧抓课堂教学这个实施新课程的基本途径不放松，引导教师全程参与课程改革，实现专业化发展。理念上，学校要求在课堂教学中，教师要转变角色，解放思想，大胆尝试，积极构建民主、平等、和谐的师生关系，真正树立以学生发展为本的教学观念。操作上，一方面组织好每周的示范课、研究课，教导处安排同教研组、同学科的教师听课，并继续上学期每课必评、一课一得的好做法，努力打造特色课、精品课；抓好每周的随堂听课工作，并就日常教学如何体现课改精神进行探讨，努力把新的理念、新的方法体现在规范课、“家常课”上。

通过对课堂教学过程的检查、分析、研讨，我校的课堂教学已产生了三大变化：①凸现学生活动，学生学习已由被动渐趋主动；②教师角色已开始渐变，由传授知识转成为学生学习的促进者、指导者；③信息技术的运用意识逐步增强。

本学期，胡运平老师执教《掌声》一课，参加滁州市小学语文课堂教学评比活动，获得了一等奖；邵敏老师设计《军神》一课的教学设计说课，在说课评比中获市一等奖，此外还有杨丽、孙家翠、张业厚、彭宏清、韦昌盛、刘立秀、卞春蓉、周德梅等老师的十多篇论文分别在各级各类论文评比中获得一、二等奖。

2、加强集体备课，大力开展校本教研。本着“学校即教研室，教室即研究室，教师即研究者”的观念，学期伊始，教导处就拿出了学校开展集体备课活动的实施方案，要求教师要在熟悉教材、了解学生的基础上，从不同 学生的“最近发展区”出发设计教学方案，将培养学生的创新精神和自主学习能力落实在多样化的学习活动之中。并要求在每位教师自备的基础上，各教研组每周举行一次集体讨论，之后各位教师再结合实际形成各自的个性化教案，实施课堂教学。

集体备课活动的广泛开展，有效促进了青年教师的成长。本学期，在集体备课组的帮助指导下，青年教师王畅、韩勇、林玲等分别在滁州市小学新课程第三届课堂教学观摩研讨活动中上示范课，获得与会专家、教师的好评，另有林玲、卞春蓉、杨丽等老师的教学设计在各类评比中获得好成绩。

3、积极开发校本课程。

校本课程是国家和地方课程的有效补充，并以其与学校实际紧密结合的独特优势历来受到我校的重视。从02年到03年，我校先后开发了《欣赏》《书法》《体验》《乡情》《微机》五个校本课程。05年，课改实验拓展到四年级。随着学生年龄的增加，原有的校本课程大多已不能满足教育教学的需求，校课改领导小组决定开发新的校本课程——《礼仪》、《绿色视野》和《法律天地》。本学期，《礼仪》已在三年级开始使用，《绿色视野》已在一年级开始投入使用，《法律天地》也正在编写过程中。

4、深入开展课题研究。

我校已被批准立项的国家级、省、市级教科研课题五个。我们要求五个课题组的研究工作齐头并进，各自做好课题研究工作。

我校的现代教育技术既有传统优势又有现代特点，并有良好的研究基础。本学期我校的国家级课题——《在课堂教学中运用现代教育技术培养学生的创新性思维》进入结题阶段。我们对实验过程中积累的实验资料、数据进行了细致的收集、整理、分析工作，撰写了结题报告，并向总课题组递交了结题申请。十二月份，此项课题的研究成果得到总课题组的认可，被批准结题。

为了让学生能在我校全程接受英语教育，综合考虑我校师资及各方面条件，本学期，我校引进了北京师范大学“认知科学与学习”教育部重点实验室开发的“攀登英语”实验项目，并成立了实验小学“攀登英语”实验课题组。在家长自愿报名的基础上，在一年级设立了五个实验班，开展了“攀登英语”实验课教学。本学期中，课题组通过开展校本培训、校本教研、课堂教学观摩、专家讲座等活动，不断提高课题组教师的英语口语水平、以及“攀登英语”实验课的教学水平，使课题实验工作得以稳步推进，学生的英语口语水平得到了初步培养。

四、以课堂教学为基石，规范管理，全面提升学校办学质量。

1、教育教学常规管理。教案的审查。开展集体备课不等于教师个人不需要备课，故而学校在加强集体备课的同时，也注重对教师集体备课后个性化教案的检查，并建立业务档案，详细记录每一本教案的检查情况。本学期，在教案审查上还特别强调了教学后记（反思）的撰写，以促进教师不断在实践中反思，不断在反思中提高。

说普通话写规范字。语言文字规范化一直是我校长抓不懈的一项工作，对教师与学生的用语用字有明确规定。本学期，在对我校以往的语言文字规范化工作进行全面整理和总结的基础上，还结合第八届推普周开展了以语言文字规范化为内容的“七个一”系列活动，即：进行一次专题国旗下讲话（大队部负责）；出一期专题宣传板报（各班级负责）；张贴宣传画、宣传口号、横幅（美术教研组负责）；组织一次小学生硬笔字比赛（大队部、三年级共同组织）；组织一次古诗吟诵比赛（教导处、小四年级教研组共同组织）；组织一次校园用字规范化调查活动（大四年级教研组）；组织召开一次专题座谈会或主题班会（各班主任负责）；组织一次社会实践活动（教导处、大队部共同组织）。此外，为了有效提高我校教师的普通话等级，本学期我们还组织了三十多位老师参加了本的普通话等级测试。

重视体育卫生及常识学科教学工作。本学期，一抓学科教学。学校专门召开会议，对体育学科的教学提出明确要求，教导处也加大了对体育及其它常识科教学的检查，保证艺体常识科按课表、按计划正常上课。二抓文体活动。通过开展丰富多彩的文体活动，引导学生参与体育锻炼。例如：举行全校广播体操比赛、开展冬季锻炼活动举行趣味运动会、举行“小星星”棋类比赛等。三抓卫生教育工作。为了有效防止麻疹等传染病在校园内传播，学校制定了《实验小学防治传染病预案》、《实验小学防治麻疹预案》，每日进行晨检，实行零报告制度，并通过橱窗、板报、广播等宣传阵地对麻疹等传染病的知识作了宣传，引导师生掌握一定的防范知识。十一月份，我校还组织全校师生接种了麻疹疫苗。四抓学生科学素养的形成。我校历来重视培养学生的科学意识，在科技活动中培养学生的创新思维、创新意识，曾被授予“安徽省少年科学院实验小学分院”。本学期，我校组织近百名学生参加了全国第二届少年科普知识大奖赛，获优秀组织奖，张季旱彪等十多名同学分获少年组二、三等奖，张来玺、鲁加林两位老师还分别获得了优秀指导奖。

2、文明创建工作。文明创建工作事多面广影响大，为此学校专门成立了领导小组，全面领导和指挥我校的文明创建工作，并制定了完善的管理制度和各项方案，确定了每一位教职工的岗位职责。本学期，在文明创建工作大检查中，我校硬件、软件方面的工作都得到了领导的充分肯定。

3、家长学校工作。我校历来重视学校与家庭形成教育合力，一方面要求班主任和任课教师做好家访与家长的来访接待，讲求与家长沟通的艺术； 一方面办好家长学校，从教育方式、教育心理学等方面对家长进行培训，使家长掌握一定的教育方法。例如，本学期学校邀请了北京师范大学博士生陈建军教授为全校三千多名家长作了家庭教育方面的专题报告，为家长定购了《小学生家长教材》。九月十六日，副市长朱云霞，副县长张光华等市县领导亲临我校，为我校举行了“全国‘双合格’优秀（示范）家长学校”授牌仪式。此外，学校还积极引导班主任开展家庭教育方面的课题研究，成立了“隔代教育的研究与实验”等课题组开展研究工作。

五、开源节流，强化服务意识，保障教育教学活动有序进行。本学期，总务后勤部门为了保障教育教学活动的有序开展，做了大量细致的工作：

1、强化后勤队伍建设，努力提高后勤人员的自身素质，认真落实岗位责任制，做到分工具体、职责明确。

2、抓好后勤常规管理，不断提高服务质量，完善财物、保管、使用等管理制度，做到制度健全、职责明确、账物相符。

3、强化管理，发挥校园环境的育人功能。配合相关部门加大校园环境卫生的督查力度，确保校园清洁。重视校园内花草树木的管理，认真做好除草、施肥、治虫、修剪等工作。

4、开源节流，加强学校财经管理。一抓收费工作，严格按照“一费制”标准收齐各项经费，并进行收费公示，发放收费卡，接受社会监督；二抓重点投入，加强特色办学活动经费和课程改革经费的投入，有计划地添置相关教育教学设备；三抓经费筹措，拓宽思路，更新观念，努力办好校办工厂，为学校创收；四抓节能工作，积极与大队部等部门合作，开展节电、节水等节能教育活动，定期对学校器材进行保养和维护。

5、持之以恒，切实抓好安全工作。加强校园内的安全保卫工作，严格执行节假日值班保卫制度，加强用电管理，严防触电事故发生，加强校舍、设施设备的检查力度，发现隐患及时排除。十二月份，总务部门组织了消防演习。县武警消防支队的两名武警亲临演习现场，指导我校师生正确使用灭火器，并讲解消防知识，有效增强了师生的消防意识和火灾防范能力。由于工作细致，措施得力，确保了我校本学期无一起安全事故发生。

回顾过去的一学期，我们全体师生团结协作，开拓创新，解放思想，顽强拼搏，不断开创工作新局面，圆满完成了各项工作任务，学校工作多次受到上级部门肯定。我们将不骄不躁，以新的思路、新的举措、新的精神风貌，努力再创我校各项工作的新辉煌。

2005——2006学年度第二学期 篇5

胡江鸿

一、班级基本情况

本班学生人数共42人，其中男同学28人、女同学14人，住校生38人,其中男25人,女13人，走读生4人。根据半学期的情况来看,我们班学生基本上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱集体，有很强的集体意识和责任意识。班干部工作能力不是很强。存在几个共性的问题：学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的能力提升不高、很多同学学科发展不平衡、优势科目不突出，有的学生自我约束和管理能力较差等等。这些问题也是本学期要继续处理的问题。

二、工作的理念

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的淮海人。

三、工作目标

高一（89）班的奋斗目标，就是要打造普通班中的实验班！而对于学生本人来讲，既要达到一个标准的中学生的形象，做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”（前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习）。养成“入室即静，进门即学，心无杂念，口无杂言，手无杂事”的习惯。

四、工作的内容

针对班级的具体情况，我这学期的具体工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进行展开：

1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体

通过班会、团活动、校集会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。

2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍

通过阅读学生档案，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。

3、制定班级条例，落实每月操行评分细则的执行

国有国法，班有班规；制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。制定学生学习成长日志、量化管理抓实处。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面„„每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录；每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每一位学生每一门课每学期至多有三次不交的纪录，一次不交告知本人、弄清原因并进行教育，两次不交告之家长，三次不交给予处理。与此同时，制定学生的学习成长日志，并把学习情况及时反馈给学生本人与其家长。每个月根据操行分评选出三名文明之星。

《班级日记记录表》严肃班级管理。《班级日记记录表》分日常行为规范和学习常规两块内容，要求值周班长认真记录并将情况及时反馈给班主任。班主任在班务管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及时听取值周班长的汇报，并针对个别学生、个别事件及时跟学生及其家长交流、沟通。

4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯

课堂纪律、清洁区和教室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。

5、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步

每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自习保证专注、高效的学习，提倡早读和晚自习提早到课室展开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。

6、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作

作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。

7、进一步加强跟任课老师的交流，及时掌握学生各门课的学习动态。我们的学生整体学习基础参差不齐，部分学生学习意志薄弱，经常出现畏难情绪，哪怕是优等生，也往往学科不均衡，特别是数学成绩不稳定，这就需要老师，特别是班主任要加强跟任课老师的交流，要对学生的学习情况进行分析，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，帮助学生制定学习目标和计划，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。

8、做好“谈心”工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生健康快乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教育，灵活运用“心理疗法”。善于洞察他们一瞬间的心理动向，深入地了解他们，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、解决问题。其次，班主任要恰当地运用表扬和批评，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习差劲的同学重拾信心。同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折，教育他们懂得“态度决定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想做、想不想做

9、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学管理功能。这学期我觉得这个学期可以开设以下如《新学期、我能行》、《我与我的目标的距离》、《有效利用时间》、《诚信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主题班会，采用比赛、辩论、研讨等多种形式开展主题班会。

10、适当减压，提高学习效果。通过文体课和课外活动课给学生减轻压力，保证学生的健康全面发展，提高学生的身心素质。

（1）文体活动。积极参与学校组织的文体活动，来丰富学生的学习生活。（2）野外活动。组织春游活动。培养学生对生活的热爱和兴趣，提高生活素养。

11、加强家校联系，同心协力培育学生成才

学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。

五、工作行事历：

第一周：开学注册；大扫除；班干部调整，班干部名单确定。第二周：常规教育；班干部会议；

第三周：“争创学习型班级，争做学习标兵”活动。第四周：学雷锋活动周；法制教育。第五周：迎接三八妇女节，开出主题班会。第六周：准备筹划学习兴趣小组。第七周；清明节。学校安全教育周。

第八周：创建和谐、平安校园环境；段考之前的准备 第九周：礼仪大检查；

第十周：五一节放假。“五四”青年节活动。

第十一周：五一长假回来后的班级整顿。期中考试，考风考纪教育，开主题班会。

第十二周：家长会；期中成绩分析；学情调查。第十三周：庆“五一”；黑板报比赛；迎接“五四”青年节 第十四周：读书节，建设节约型校园； 第十五周：学校安全检查；班级学风建设。

第十六周：端午节。主题班会；礼仪大检查；各类先进评比班级工作总结； 第十七周：学生思品考核；行规达标验收。

2005——2006学年度第二学期 篇6

本学期结合区教研工作重点，以“聚焦新课程实施，推进园本课程的内涵发展”为指导思想，立足实际围绕新教材的使用，开展研究实践工作，积极组织教师分层开展各级园本教研活动，深化园本课程的实践和研究，增强教师驾驭新教材，有效实施新课程的能力，保证幼儿能在高效的活动中获得更全面的发展。现将一学期工作做以下回顾总结：

一、分层推进新教材研究，促进新课程全面实施

1、精读教材。通过教研形式组织教师精读教材，首先选择新教材和园本课程中内容相近能够有机结合的主题开展精读，原有的园本课程中有一些主题活动存在领域偏失，新教材中提供的主题内容很丰富，恰好可以弥补这个不足，如园本课程中小班主题《小手和小脚》中多以对小手、小脚的探索操作为主的科学探究活动，社会领域内容偏失，而新教材中主题《小手真能干》中社会活动玩具我爱你、爱护书娃娃都是很优质的内容恰好可以弥补社会领域的偏失。通过精读主题下的每一节教育活动内容，帮助教师深入的了解新教材的内涵和亮点，挖掘最优质的内容替换、补充到园本课程中去。并通过主题集备、案例研究等形式，对教材进行深入的分析，哪些可以选择？哪些又需要改编？哪些可以与原有课程进行整合？通过改编相互融合，使园本课程更加完善。

2、实施教材。为了帮助教师进一步领会新教材理念、把握新教材亮点，学会创造性的实施新教材，扎实有效地开展幼儿园集体教学活动，鼓励教师根据自身专长选择研究领域自主结对，开展对新教材教育活动的研究，要求教师摈弃以往照抄照搬教材的现象，能根据本班幼儿的年龄特点、能力水平、兴趣爱好以及教师自身的教学特点加入自己的构思设计活动。组织“新教材教学展示活动”观摩，活动前执教教师交流总结使用新教材的有益经验，通过展示帮助教师树立新课程意识，学会选择性、创造性的使用新教材，能根据幼儿的实际对教材内容进行调整和改进、拓展和整合，使教材内容能突出园本特色，更适合本园幼儿的学习特点，并将自己研究后筛选的优质活动内容进行整理，作为丰富、完善新园本课程的后备资源。

正是基于对新教材扎实有效的研究，学期中我园三位教师参加了区优质课的评选，并取得了优异的成绩，其中一位教师还代表区参加了青岛市优质课的评选，在参与活动的过程中每位教师都得到了锻炼和提高，对创造性的使用新教材有了新的认识。

二、开展幼儿创造性游戏活动研究，促进幼儿健康快乐成长。

本学期，我园在新课程背景下开展了对幼儿创造性游戏的实践与研究，通过研究将幼儿游戏活动有机的与主题、角区、领域相结合，及时的捕捉贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的内容，引导幼儿创造性的开展游戏活动。每个班级自主选择适合各年龄段幼儿发展的游戏内容开展自主研究，建立“创造性游戏活动指导”观察记录表，探索指导创造性游戏活动的有效策略，提升教师组织游戏活动的专业水平。学期中组织“创造性游戏活动” 展示观摩，教师们借此契机交流各班在组织、开展创造性游戏方面的有益经验，教师们在相互观摩交流的基础上重点对各班的角色、表演、建构游戏区进行了有针对性的建议和评析，通过幼儿创造性游戏的研讨与观摩，达到让幼儿快乐游戏、有效学习的目的，也为教师之间的交流学习提供了多元化的平台，将游戏活动的实施真正落实到课程实施的过程中去。

一学期的工作紧张而又忙碌，在教师紧张忙碌的身影后看到了成长的足迹，幼儿教师的工作虽然辛苦但我们能从中体会到幸福，教研工作开展的虽然艰辛但我们能从中获得成就，一分耕耘，一分收获，相信在全园教师的不断努力下，幼儿园的各项工作会取得不断的进步！

黄海幼儿园

2005——2006学年度第二学期 篇7

1.There are a great number of styles ____, but I am at a loss which

to buy.

A. to be chosenB. to choose from

C. to chooseD. for choosing

2.The old man kept all the children around him ____ with his stories.

A. amuseB. amusingC. amusedD. to amuse

3.——Do you think it’s going to be sunny over the weekend?

——____. It is raining all these days.

A. I don’t believeB. I don’t believe it

C. I believe not soD. I believe not

4.I ____ Mr. Johnson’s house, but he wasn’t in. Then I ____ him, but I couldn’t get through either.

A. called at, called onB. called on, called at

C. called at, called upD. called on, called on

5.He didn’t answer my phone. He ____ asleep.

A. must beB. must have been

C. should beD. may be

6.In order to improve listening, ____.

A. Mary bought a lot of tapes for herself

B. Mary’s father bought her a lot of tapes

C. a lot of tapes were bought by Mary

D. a lot of tapes were bought by Mary’s father

7. ____ role she played in the class!No wonder she has been elected

as the monitor for so many years.

A. How importantB. How an important

C. What importantD. What an important

8. ——The light in the office is still on.

——Oh, I forgot ____.

A. turning it offB. turn it off

C. to turn it offD. having turned it off

9.The director had him ____ the hero in the film all the time,

____ made him a deep impression.

A. act as, thatB. to act, which

C. acting as, whichD. acting as, it

10. I think ____ important ____ my spoken English half an hour a day.

A. this; practiseB. it; to practise

C. this; to practiseD. it; practicing

11. The ancient coins are well worth ____.

A. collectB. being collected

C. collecting D. to collect

12.I will do ____ I can to help you. I won’t ____ your trouble.

A. whatever; add toB. what; add up to

C. as; add toD. what; add up

13.To his surprise, he found himself ____ in the direction of the

countryside.

A. walkB. walkingC. walkedD. to walk

14.It was ____ I arrived there ____ I heard about the terrible traffic

accident.

A. until, whenB. until, that

C. not until, thatD. not when, that

15. They put the plants in the greenhouses so that they ____ the cold

weather.

A. protected fromB. prevented from

C. were protected fromD. were prevented from

16. I soon realized that what I was doing has already been finished by

someone else. ____, I was wasting my time.

A. In a wordB. What’s more

C. By the wayD. In other words

17. I came into ____ with all kinds of people in my work.

A. contractB. contactC. attractD. attack

18. ____ finished my homework, I asked my brother ____ interrupt.

A. Having not, not toB. Having not, to not

C. Not having, to notD. Not having, not to

19. Our country now is trying to ____ more advanced technical

information from abroad to develop economy.

A. bring aboutB. bring inC. bring outD. bring back

20. You like music, ____ I’d rather read.

A. while B. since C. when D. as

Ⅱ.完形填空

__1__ the past hundred years, the railway, the car, the radio, the cinema and now the TV, have produced very great __2__ in the amusement(娱乐活动) with which people pass their __3__ time.

A __4__ years ago, people were in the habit of making their own amusements. When a group of people __5__ together, they talked, played cards or __6__ games, read aloud to each other, or went __7__ riding,shooting or walking. Most people could sing __8__, or play the piano, so at a party the guests amused each other. Above all, conversation was an art: amusing conversation could __9__ people happy for hours.

As for games __10__ football and tennis, people were also in the habit of playing __11__ themselves. Most of them did not play very well, but they amused themselves and their friends. Nowadays we are amused__12__ professional(专业的) singers or players. __13__ listen to your friends __14__ when you can hear the great singers of the world __15__the radio or on TV? Why play football with players who __16__ very good at it when you can see some of the best players playing an important match? You may just sit comfortably __17__ and watch the game __18__ the trouble of going outside.

The art of conversation and the habit of playing and singing are dying: people are becoming more and more lookers and listeners, and __19__ doers and talkers. This change does people more harm than good; it is better to do something not very well oneself than __20__ to sit and watch others doing it.

1. A. OnB. AtC. AfterD. During

2. A. singerB. pleasureC. changesD. danger

3. A. busy B. free C. workD. day

4. A. hundredB. thousandC. centuryD. few

5. A. cameB. putC. gotD. worked

6. A. otherB. the otherC. anotherD. else

7. A. out B. onC. insideD. to

8. A. littleB. a littleC. lot D. a lot

9. A. made B. bringC. letD. keep

10. A. such asB. for exampleC. likeD. for

11. A. itB. themC. that D. ones

12. A. ofB. byC. inD. on

13. A. WhyB. Why notC. What aboutD. How about

14. A. sayingB. talkingC. playingD. singing

15. A. fromB. inC. byD. over

16. A. is notB. are notC. isD. are

17. A. at homeB. at a cinemaC. at schoolD. at a hospital

18. A. withB. inC. withinD. without

19. A. muchB. littleC. moreD. less

20. A. sometimesB. usuallyC. alwaysD. never

Ⅲ.阅读理解

(A)

Crosstalk is a kind of Chinese two-person stand-up comedy. Comedy has a comparatively small role, song and dance. The crosstalk comedy was really easy to understand and quite entertaining. As early as the Qin Dynasty, the traditional crosstalk shows had made people all over China roar with laughters for centuries. To the Song Dynasty, there had been many forms and this kind of art had been perfect.

Crosstalk show is very typical for China. The artists play on words, together with body language. They also perform in different forms, such as talking, learning a certain kind of skill, amusing, and tongue twister. Skilled artists make use of all the richness of the spoken language to create a rapid flow of fun. The funny performances always make the audience applaud. In China, there are many famous crosstalk artists, such as Hou Baolin, Hou Yaowen, Niu Qun and Feng Gong, Li Guosheng and Xiao Lin and so on. There is also a famous crosstalk show artist from abroad that is Dashan from Canada.

“Dashan” is the stage name of Mark Rowswell, a Canadian performer in China. Almost unknown by his English name, Dashan is the most famous foreigner in China. He has become a regular fixture on Chinese television and a cultural icon across the nation. Ask anyone in Mainland China—8 out of 10 will be able to tell you who Dashan is.

For the past 17 years Dashan has been appearing on Chinese television to audiences as large as 800 million viewers. Dashan first made his name performing xiangsheng, a traditional form of Chinese comic dialogue often translated as “crosstalk”, which Rowswell began study in 1988 while at Peking University. Dashan still makes guest appearances during the holiday season to perform comedic skits, but more as a hobby than a profession.

1.According to the passage, which of the following statements is wrong?

____.

A. Crosstalk is a typical art form in China

B. Crosstalk performance has many different forms

C. Crosstalk shows often make audience laugh or cry

D. Crosstalk is often performed by two persons

2.____ is not the form of crosstalk performance.

A. TalkingB. SingingC. Tongue twisterD. Magic

3.The first two paragraphs mainly tell us that ____.

A. crosstalk is a typical Chinese two-person stand-up comedy that

brings happiness

B. Dashan is successful at crosstalk performance

C. the crosstalk artists play on words, together with body language

D. in China, there are famous crosstalk artists, such as Hou Baolin,

Hou Yaowen and so on

4. Dashan, a Canadian performer in China, ____.

A. is the most famous crosstalk show artist in China

B. has been a household name in China

C. is known by his English name Mark Rowswell by 88 percent of

Chinese.

D. began studying crosstalk from 15 years ago in Peking University

5.The correct order of the following events is ____.

a. Dashan has become the most famous foreigner across the whole

nation

b. Dashan began to perform on Chinese television

c. Dashan began learning crosstalk while at Peking University

d. Dashan attracted about 800 million viewers

A. b-a-c-dB. c-d-b-aC. b-c-d-aD. c-b-d-a

(B)

David Brown and Anne are two patients in the Adult Day Care Program at Merey Hospital． David Brown is seventy-two years old． He’s friendly and likes to talk． He lives with his wife in the city． But David is becoming forgetful． His wife says， “He’ll heat up some soup， then forget to turn off the gas．” She is sixty-one and still works． She is worried about leaving her husband alone by himself.

Anne is eighty and lives with her daughter， who is sixty． Her daughter says that she needs a rest， “Mom follows me everywhere． She follows me from room to room when I clean． She sits down next to me when I read the newspaper． I need a rest and she does， too．”