学年度第二学期学校工作总结

学年度第二学期学校工作总结（精选8篇）

学年度第二学期学校工作总结 篇1

九所镇罗马小学

2012—2013学年度第二学期学校工作总结

过去的一个学期，我校在上级领导下与时俱进，努力实践总书记提出的“中国梦”。坚持我校“以人为本，促进学生全面发展；打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，坚持校本思想，扬长避短，内实外扬。按教育规律办事。进一步转变教育观念，以科研兴教为先导，提高教师素质为保证，各项工作齐头并进。教职工思想稳定，士气盛旺；自主创新的教学模式进一步推广应用；教研工作开始步入正规；对外交流进一步扩大；各类学艺竞赛频频获奖，德智体美全面发展；校园文化氛围充溢着时代的气息。

一、德育工作

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

（一）、健全和强化德育领导机构。

成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了关教工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教育指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。

（二）、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。

一年来召开班主任学习会不少于2次，经验交流会四次，班主任例会十几次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。

（三）、扎实开展德育常规工作。

1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，2、坚持日检查周评比工作。学校一直把 “值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。

3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。

（四）、开展德育工作。

2013年3月1日，我校开展环境卫生大整治和绿化、美化校园活动。2013年3月5日下午，我校举行了学习“雷锋精神助我成长”活动。2013年3月，按照我校的活动安排，每天早上第二节课课间活动时间，各班认真做好眼保健操。

2013年4月9日下午第三节课，我校组织开展“师爱进家”家访活动。2013年5月15日上午，我校举行中段考总结颁奖大会。学校对中段考试中表现突出、成绩优秀的学生进行颁奖。

2013年5月20日下午，我校召开了全体学生家长安全工作会。

2013年5月17日，关于开展“防溺水、防交通安全等”安全教育宣传工作 5月23日上午，我校召开校园安全和党风廉政师德师风建设工作会议。2013年6月4日（星期二），我校组织全体教职工在学生电脑室进行深入学习《中华人民共和国未成年人保护法》。

2013年6月24日上午，我校表彰获得九所镇作文、数学应用题及语文、数学双科获奖的同学及优秀指导老师进行颁发奖品及奖金。

2013年6月24日下午，我校开展了防溺水、防交通、防雷电等安全教育签名系列活动。

（五）、加强校园文化建设

利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养;周二、周四下午开放图书室，同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。

（六）、组织学生活动，丰富校园生活

1、文体活动：先后举行庆祝“六一”乒乓球比赛，课后多彩的活动。

2、感恩教育活动：积极开展三讲两实践活动、四项德育实践活动和四心教育活动。

3、绿色实践基地：在校园内大面积种树，使校园绿色化。

（七）阳光体育方面

依照上级部门精神，坚持每天学生教师体育锻炼一小时制度；并且出色完成“三操”工作。

二、教学工作

（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、武术操、眼保健操、早晚辅导、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优并以绩效挂钩的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。

1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。本学年，积极组织教师在听专家报告，观摩优质课；

2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变，涌现出一批优秀的教学能手。

3、继续抓好课题研究工作。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作机制。

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

（二）、明确分工，夯实责任。

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。

（三）、抓好安全常规工作。

1、计划、安排、制度的落实。

每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。

2、安全课及活动宣传的开展

每学期召开安全例会，进行安全培训。要求各班上安全课，安全专项安排总动员活动10次，安全主题队会班均20次，主题板报班均办3期，升红旗后开会讲，这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。

3、抓好安全检查工作

4、有效开展传染病的预防

开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划。并联系镇卫生院每月来我校为学生检查一次，一年来我校以传染病预防流感为重点，时时做好学生的检查，做好学校的预防工作。

（五）、落实节假日安全值班制度。

经领导会研究决定，由所有教师，每周4人一组轮流值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。

学年度第二学期学校工作总结 篇2

以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。

二、重点工作

(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。

(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。

(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。

(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。

(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。

(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。

(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。

三、工作措施

(一) 加强班子建设, 不断提高公信力

1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。

2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”

3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。

4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。

(二) 强化校本培训, 打造高效团队

1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。

2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。

3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。

4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。

5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。

(三) 德育重在育人, 凸显办学特色

1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。

2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。

3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。

4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。

5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。

6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。

7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。

8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。

(四) 坚持科学发展, 完善课改创新

1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。

2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。

3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。

4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。

5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。

(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实

1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。

2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。

3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。

4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。

5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。

6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。

7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。

(六) 立足文化强校, 搞好综合治理

1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。

2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。

3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。

4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。

5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。

6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。

7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。

学年度第二学期学校工作总结 篇3

某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到那个门口，准备离开。没想到，那女人竟然出来了。我愣住了，急忙摆手说：“不要的，送给你们了。”没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱的，快拿着吧。”听了这个安徽女人的话，我隐隐感觉脸在发烫。我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开。

请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。

要求： ①选好角度，确定立意，自拟题目; ②不得脱离材料及含义的范围作文; ③明确文体，但不得写成诗歌; ④不得抄袭、套作。

同学的立意

李  琪： 在城市的一隅，许多人艰难地生活着，但仍坚持用双手建设未来的道路，相信“一分耕耘一分收获”的信条。对于他人的好心给予，温柔地给予回报。

点  评： 这位同学从“收废品的女人”这个角度出发立意，出发点正确，但没有抓住材料的核心，把重点放在了回报他人的好心给予上。实际上材料主要谈的不是“回报”“感恩”，而是“做人的尊严”。

此外，“一分耕耘一分收获”是说付出才有收获，“对于他人的好心给予，温柔地给予回报”是说懂得感恩，这两个完全不同的立意，不知这位同学到底选哪一个？

林慧敏： 生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永远来自压干的蔗茎。困境虽折磨我们的肉体，却能磨砺我们的灵魂。在生活的窘境中，仍能坚守原则，方为真英雄。生活在底层不可怕，只要还有一颗正直坚毅的心。倘若因为这纷繁的诱惑而抛弃底线，那才是真正的一无所有。一定要在充满诱惑的世界中，守住自己的一身“傲骨”。

点  评： 这位同学也从“收废品的安徽女人”这一角度出发，立意为“坚守原则、坚守底线、守住傲骨”，大方向没有问题，但对立意的表述含糊不明，“原则和底线”是什么也没有点明。从材料中女人不愿意接受“我”的施舍可以看出，此处的“原则和底线”应该是指做人最基本的尊严。另外，把女人维护自己尊严的言行上升到“傲骨”，有点过了，没有把握好立意的“度”。至于谈及“磨砺灵魂”“正直坚毅”“充满诱惑的世界”，就更与材料无关了。“磨砺灵魂”是指在艰难困苦的环境中锤炼自己，但女人身处困境是生活所迫，不得已，言行中也没有显现出“正直坚毅”，“我”的施舍更谈不上“诱惑”。

老师来审题

面对故事性材料，审题时要抓整个材料的中心和重心。综观材料，第二段中有三句话非常重要——“虽然挣钱不多，但也算是做生意的”;“我隐隐感觉脸在发烫”;“我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开”。分析这几句，收废品的女人说自己是“做生意的”，是告诉对方自己虽然挣得不多，但收废品也是一份职业，哪怕再卑微，也有做人的最基本的尊严。“我”为什么脸会发烫？为什么那么郑重地收下那两元钱？肯定是那女人的话触动了“我”。“我”为自己高高在上的施舍感到脸红，“我”只是一味地展示自己的善意，却忘了别人也有自尊。而那女人看到“我”收下了那两元钱，高兴地转身离开，是因为觉得自己得到了应有的理解和尊重，虽然生活艰难但依旧维护了自己的尊严。

围绕这些重点，我们既可以从收废品的女人一家的角度立意，如“哪怕活得再卑微，也该有做人的最基本的尊严”;也可以从“我”的角度立意，如“真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的”等。

写作提纲示例

立意： 真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第一部分： 由“尊严”引入，生活中我们只注意了伟人、名人或者说我们自己的尊严，却往往忽视了卑微者的尊严，而真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第二部分： 从正反两方面，分层次论证论点。

（1） 分论点一： 从正面论证，我们应从平视的角度，呵护卑微者脆弱的尊严，这是对别人最大的善意。

（2） 分论点二： 从反面论证，轻视卑微者的尊严的人，也会被人轻视。

（3） 分论点三： 维护卑微者的尊严，不仅成就了别人，更成就了自我。

第三部分： 联系自身生活实际，适度拓展，探讨如何维护“卑微者的尊严”。

学年度第二学期学校工作总结 篇4

——五河三小2010—2011学年度第二学期工作总结

本学期我校在县教育局的领导下，努力践行“让每一个学生都学得好”的教育思想，紧紧围绕“快乐学习，师生共进”的办学理念，不断丰富和发展学校内涵，深入推进高效课堂建设，实现了既定目标。现将一学期工作总如下：

一、加强班子建设，提高管理效能。

本学期，在教育局领导的高度重视下，我校领导班子进一步得到加强。本着 “分工明确、责任到人、团结协作、合作共进”的原则，学校对领导班子进行科学分工，班子成员各司其职，各尽其能，使班子更具凝聚力，学校管理实现了新的跨越。从制度建设入手，学校引进了多元管理文化，学校的办学理念得到不断更新，管理方法臻于完善，教学质量稳步提高，校园文化丰富多彩，校园环境日益和谐。

1、细化制度，规范办学。

通过近三年来的积累，我校逐步形成了完善的管理制度，培育出张弛有度的制度文化，学校先后完善了《五河县第三小学量化考核办法》、《五河县第三小学绩效考核方案》、《五河县第三小学巡课制度》等一系列制度。实现了学校各项工作的精细化管理，将管理的触手延伸到学校工作的每个方面，做到事事有章可循，人人依章办事，学校的办学更规范，管理更完善。

2、人文化管理，营造和谐的管理文化。

在制度建设过程中，学校加强教代会、工会等组织在学校管理中的积极作用，与他们共商学校大计，构建民主管理，和谐发展的管理文化，为教师创造宽松和谐的工作环境。

充满朝气和谐向上的团队精神是保障学校发展的基石，为此，学校在“妇女节”、“劳动节”期间组织了女教师体检、开展了女教师趣味体育竞赛、参加了市女教师健美操比赛等，为搭建学校与教师之间、教师与教师之间合作交流、情感互动的平台。此外，学校还有针对地召开了三、六年级教师座谈会，与教师谈心，听取他们的心声。这些活动的开展培养教师的团队精神，使每位教师都能和学校同发展、共命运，心往一处想，劲往一处使，开创积 1

极健康和谐文明管理文化。

二、丰富德育途径，提高德育实效。

1、完善机构，充实德育工作体系。

长期以来，我校一直重视德育工作，体现了立足校本，多管齐下的工作格局，德育工作卓有成效。本学期，学校德育工作得到了进一步加强，补强了德育工作领导小组，完善德育工作机构。在充分发挥班主任、少先队辅导员在德育工作中的骨干作用的同时，通过聘请校外辅导员、法制副校长等措施，充实了学校德育工作力量。为了让德育工作更接近于学生的实际生活，学校先后建立九和收藏馆、县气象局、于圩烈士陵园等德育社会实践基地，形成了稳定的德育教育资源，取得了一批新的德育成果。我校三（2）班王可为同学在县爱国主义读书讲故事比赛中荣获县二等奖；夏曦老师荣获市巾帼建功演讲比赛一等奖；曹凯老师荣获县创优争先演讲比赛一等奖。

2、立足课堂，开展多彩德育活动。

品德课是实施德育教育的重要阵地，本学期，学校进一步加强对思品课的课程管理，加大了巡课力度，实现了思品课的有效监督，切实提高思品课的教学质量。各科教师根据本年级学生特点，也有意识的在课堂教学中渗透品德教育，使我校的德育工作系列化、常态化。

德育教育离不开学生的生活，只有贴近学生生活的德育，才是有效地德育。因此，本学期，我校以促进学生的品德发展为目的，以少先队常规活动为载体，实现了周周有主题，师生齐参与的德育良好局面。结合学生的年龄和思想特点，学校把弘扬和培养学生的行为美、仪表美、勤俭节约、学习习惯、感恩教育、革命传统教育等作为重要的德育内容，广泛开展道德实践活动，积极创设浓厚的德育文化氛围，促进学生道德生命的和谐发展。主要活动有：每周进行一次文明班级评选，每月进行一次“先进学习小组”和“班级之星”评选，组织“五好”小学是评选；组织各种主题的主题队会；开展法制与安全教育，组织紧急疏散演练；举办留守儿童心理健康教育、毕业班法制教育等。

3、齐抓共管，拓展德育教育途径。

作为省级先进家长学校，我校已经形成了成熟的家长学校办学特色。本学期，学校通过家长学校授课、家长会、致家长的一封信、家校联系册等途径，把德育工作有效地向社会延伸、向家庭延伸，努力创建家校共建、互动

协调的德育机制，形成了良好的德育氛围。学校组织家长学校授课2次，各年级根据实际需要适时召开家长会（不低于2次）。

三、深入推进高效课堂建设，促进教学质量稳步提高。

1、围绕高效，制定计划。

根据教育局开学会议精神，开学初，学校组织各年级组长、教研组长认真学习了新学期教育局高效课堂建设文件，在吃透精神的基础上，各组在全面总结，深入研讨的基础上，提出了本学期高效课堂建设的具体构想，形成了切实可行工作计划，扎实地落实。各备课组、教研组围绕高效课堂先后制定了集体备课计划、集中研讨计划。做到每次活动有专题、主讲人。活动中，每位参研教师都积极参与，热烈研讨，并做好研讨笔记，很多教师提出了实践性很强的高效课堂建设意见和建议。

2、加强培训，重在实践。

本学期是“三为主”高效课堂建设深入推广阶段，根据县教育局要求，我校组织了在课改中取得一定成绩的年级和个人，以课堂教学为依托，对全校教师进行全面培训。组织教师走入开展的较好的班级观摩，手把手的传授高效课堂教学模式，形成对高效课堂教学的直观感性认识。此外，学校还先后邀请了市教科专家马之先、名校共同体专家刘艳丽等到校开展专题讲座，专家们就高效课堂建设中导学案的使用、小组的内涵建设及上课流程中应注意的问题进行了的指导，并解答了老师们教学中存在的疑惑。

为提高教师的研究能力，学校先后为老师购置了《第56号教室的奇迹》等10余种教育书籍，开展教师读书活动，为教师的理念转变提供源头活水。阅读中，每位教师不仅做了详实的读书笔记，而且撰写了颇有见地的读书心得。其次，学校还积极组织教师参加各种教学观摩和学习活动，尽可能多的给他们提供外出学习机会，开拓老师们的视野，促进他们改进学生的学习方法，提高教学水平。为了让教师能够边学习边实践，根据教育局的统一安排，学校组织了 “三为主” 高效课堂大练兵、全员教学大赛、高效课堂开放日等教学实践活动。在丰富多彩的活动中，我校涌现出朱广艳、刘和荣等一大批高效课堂建设的佼佼者。曹凯老师在县教研室举办的高效课堂与信息技术整合教学大赛中获得了一等奖。

3、加强课改力度，强化校本教研。

校本教研是推行“三为主”高效课堂建设的有力的推手。本学期，各学

科教研组根据本组的学科特点，制定了针对强、易操作的教研计划，开展了过程扎实，参与度高，成效显著的教研活动和备课活动，实现了服务于高效课堂建设的本位价值。校领导亲临各种教研活动现场，参与教学研讨，认真聆听了老师们的发言，适时地提出指导性意见和建议。各备课组按要求每周进行一次集体备课，每四周的周五下午是各教研组集中活动时间，各组根据教学工作实际，对导学案的二次备课、教学反思等进行研讨。活动中，各组严格执行签到制度，对每位教师的教研记录进行定期检查，并记录在案，作为年终考核的依据。有效的教研促进了老师们积极反思教学，提升了教师对教学关照的广度和深度，形成了一篇篇质量较高的论文。在“我说我的教育故事”为主题的教育博文评选活动中，我校共上交博文60余篇。

4、关注留守儿童和学困生。

留守儿童和学困生是教育教学活动中的弱势群体，应当引起每位教师的关注。学校于学期初建立了留守儿童和学困生档案，了解他们学习和生活中的实际困难，制定切实可行的帮扶方案。本学期，学校成立了“留守儿童之家”，举办了留守儿童心理健康讲座，各班也有效地利用高效课堂的教育机制，给予留守儿童适当的课堂展示机会，让他们在学习活动中提高留守儿童心理素质、开发心理潜能、培养健康心理品质，促进人格健全发展。

5、认真做好各项教学常规工作。

为促进高效课堂建设的深入开展，加强对高效课堂建设的过程性监督和评价，本学期，除教导处组织3次常规教学检查外，校领导还不定期地对各年级教学计划的制定、导学案的使用、作业设置及批改等情况进行全面检查，并将检查情况记录在案，作为年终考核的一项指标，以此来规范教师的日常教学行为。

四、开展丰富多彩的艺体活动，建设健康和谐的校园文化。

为了认真贯彻落实县教育局关于艺体工作的文件精神，促进学校校园文化建设，营造良好的育人环境，本学期，学校致力于办学硬件设施的改进，继续完善学校制度文化和精神文化建设，努力打造良好的校风、教风和学风。

为切实落实“211”工程，本学期，学校立足课堂，狠抓艺体教学工作，教导处严格执行艺体课时安排，确保艺体课教学时数。艺体组还结合本组各学科教学实际，开展了相关专题的研讨活动，对新课程理念下的艺术体育教学工作的教学方法、教学手段进行大胆的探索。

此外，学校还先后举办“春之声”文化艺术节、师生美术作品展、手抄报展、师生健康节、读写知识竞赛、教师读书沙龙、班主任论坛、班级文化建设检查评比、校本歌曲大家唱、教职工拔河比赛、广播操比赛等一系列艺体活动，构建高雅和谐的学校文化，实现了“品德修行得好、知识掌握得好、身心发展得好、审美陶冶得好、创新实践得好”的办学目标。在“活力春天——县首届师生健康节”的各项活动中学校荣获了五项一等奖和一项三等奖及优秀组织奖的优异成绩。

全面开展体育大课间活动。为保证大课间活动顺利有序开展，学校克服班额大、活动场地狭小的困难，创造性地采取分年级组、分时段、分室内外的方法，确保每一个学生都能够积极参与到大课间活动中来。此外，校成立了由校长任组长，分管领导、教导处、艺体组参与的大课间活动领导小组，并结合学校实际情况制定了详实可行的活动方案，对大课间活动的工作机制、项目选择、设施配备、场地筹划、责任分工都进行了科学的统筹安排，制定科学的管理制度，做到“五落实、六到位”，施行严格的人员责任制，对大课间活动进行系统的组织，周密的管理，科学的考核。这些措施有力的保障了大课间活动的有序化、常态化，增强学生的体质，陶冶学生情操。

五、安全工作常抓不懈。

一直以来学校十分重视安全工作，在全体教职工中牢固树立“安全第一，警钟长鸣”的安全意识。本学期，学校把安全常识教育纳入学校整体教育计划。建立了安全工作责任制，层层签订责任书。加强校园值班制度，对值班领导和教师提出了严格的要求：值班领导和教师提前30分钟到校，及时到校门前值班，严禁闲杂人员进校，防止校园暴力事件发生；对各教学区域进行明确分工，值班教师每个课间准时到岗，做到教育及时、监督到位，值班领导负责巡视各楼层，做到早发现，早处理，及时消除各种安全隐患。各班还利用班会、国旗下演讲等形式对学生进行安全教育。学校把第六周作为安全教育周，制作了安全教育展板，组织了紧急疏散演习，宣传安全知识，提高学生意识和规避风险的能力。每月进行一次全面的安全工作检查，组织分管领导逐项细致检查，发现问题，及时整改。

六、筹备校安工程项目工作。

根据教育局校安工程项目规划，暑假期间将对我校的教学北楼进行重建，为保证工程如期开工，本学期，学校对教学北楼的重建开展了一系列的前期准

备工作。先后拟写了《关于五河县第三小学校园改建扩建的意见说明 》、《五河三小教学北楼重建项目申请报告》等申请，为教学北楼及早动工进行积极筹划。

其他工作。

本学期，学校还认真做好了以下几个方面的工作：

1、认真做好农村小学新招聘教师跟班培训工作。

2、积极做好综合治理工作，做到工作有计划，落实有专人。本学期无一起安全事故、治安案件；扎实开展对学生的法制教育及预防未成年人犯罪工作。

-学年度第二学期学校工作计划 篇5

按照工作计划和长风中心学校的要求，本学期元桥小学除完成常规的教育教学管理外，便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念：配合中心工作安排，大力进行各项活动地开展，力争抓出成效。以加强常规教学管理为重点，以提高教学质量为归宿，最终使我校教育教学质量大幅攀升。

二、工作目标：

用先进的理念理论推进教师教学工作的自律、反思和主动实践。

用丰富的教学研究活动推进课程改革，并促教师成长。

三、主要工作：

(一)加大校本研修力度，加强教师队伍建设。

外树形象、内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师的培训，促使全体教师以新的理念指导教学行为。

1、大力倡导教师读书活动。

这是实施提升教师素质的基础。阅读教育专著，学校要求教师学习著名教育学家和著名教师的理论方法和实践操作，提高教师素质。在本学期，我们会积极倡导和组织教师研读苏霍姆林斯基等的教育教学专著，于此同时写千字文，写读书心得。

2、集体大练基本功，开展每人献一课活动。本学期要求教师在教学中注重全新理念的渗透，注重教案的设计面向全体学生并能在教学的实际操作中不断完善、优化自己的.教学策略，对自己能有一定的教学反思的要求。每人对全校同学科教师上一节校本研修课。

3、狠抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。一方面组织课堂观摩、专题研讨等活动。另一方面完善听课制度。校长、主任每人每个学期深入听课不得少于15节，教师不得少于10节。鼓励跨学科听课，并做好评课工作。

(二)、强化教学管理，提高教学质量。

1、严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足上齐每门课程，开展“大课间”活动。

2、加强教学管理。

本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

对于作业设计和批改，每位教师要认真对待，力求科学客观、有效。要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生。

3、完善教学工作检查制度。学校要求教导处对教学常规的落实情况进行定期和不定期的检查，并对教师所教班级学生作业、教师备课情况开展检查，科学地将检查结果跟教师考评相结合。

4、重视对毕业班工作的指导。本学期各类活动较多，学习时间紧，毕业班的任课教师应树立质量意识。

(三)、开展活动，提升办学品味。

1、开展教师岗位练兵活动，加大对教师的基本功训练，努力做合格教师。

2、开展教育科研活动，以课题研究为载体，以课堂教学为渠道，积极撰写教育教学论文。继续进行特色学校创建，提升学生的素养。布署好学校艺术节活动。

四、工作安排：

二月份

1、制定各科教学计划及班务活动安排

2、备课、计划检查

三月份

1、通过选拔，上报“迎江区教坛新秀”参赛选手。

2、庆祝“三八妇女节”。

3、布置学校庆祝六十年国庆文艺演出节目。

4、研究制订学校“大课间”活动实施方式案。

5、从本月开始开展每人献一课活动。

四月份

1、研究学校考绩奖励办法。

2、举行教师演讲。

3、本学期期中考试。

4、组织期中质量分析

5、组织教学常规检查，并做详实记录。

6、收集、整理“创建特色学校”资料，以备中心创建特色学校工作验收。

7、实施学校“大课间”活动

五月份

1、召开小学毕业班学生家长会。

2、教学常规抽项检查

3、加紧艺术节活动节目训练。

六月份

1、检查各科作业

2、小学毕业考试

3、组织小学教学常规检查

4、完成各项小结，整理归档资料

5、教师“三考”成绩评定

安庆市迎江区长风乡元桥小学

学年度第二学期学校工作总结 篇6

2009-2010学年度第二学期学校安全工作总结

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。本学期来，我校的上级有关部门统一领导下以邓小平理论为指针，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。具体工作现总结如下：

一、加强领导，明确责任

学校从学期开始便成立了学校安全工作领导小组，由校长任世存任组长，副校长高斌任副组长，校委会成员、班主任为组员，统一领导学校安全工作。以张兆锋为安全员，成立安全办公室，具体负责制定学校安全工作的各个制度，明确各部门的具体职责和责任，确保学校安全工作有序开展。领导小组成立以来，在“防非”、防火和处理麻疹等突发事件中起到了良好的组织作用，使事件得到了及时、妥善的处理。

二、广泛宣传，加强教育，提高安全意识。

学校安全办公室从成立以来利用会议、黑板报、宣传厨窗、横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展班团活动、知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。在本学期中。针对防火和防麻疹工作中，在安全办公室的统一布署下，及时有效的宣传教育，使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避免了不必要的损失。

三、完善制度，强化管理，健全管理网络。

为使学校安全工作能够正常有序的开展，根据安全领导小组的统一安排，安全办公室进一步完善了学校安全工作的各项制度，具体的有学校防火、防传染病、交通监督、校园保卫、学生公寓管理等各项制度，分工到人，责任到人，签定了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

四、立足防范，变“堵”为“疏”。

本学期来，我校一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本。”的方针，做足做好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏”。学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的基础上每一个季度都组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。

学年度第二学期学校工作总结 篇7

全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。

二、奋斗目标:

1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。

2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。

3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。

4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。

5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。

7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。

8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。

9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。

三、具体工作及措施:

(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁

树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。

每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。

(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理

1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。

加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。

2. 进一步完善年组管理。

年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。

3. 建立精细的教学管理制度。

对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。

(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍

1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍

(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。

(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。

(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。

2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍

(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。

(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。

(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。

(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。

(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。

(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作

1. 落实养成教育——工作过程规范化

结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。

2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道

落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。

3. 建立一个意识——学生主体意识

召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。

4. 发挥一种优势——隐性教育的优势

加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。

5. 抓好一项活动——主题教育活动

(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。

(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。

(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。

(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量

1. 抓教学过程的全方位管理

实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。

(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。

备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。

上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。

作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。

(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。

(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。

(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。

(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。

(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。

(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。

2. 深入开展教科研工作

(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。

(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。

(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。

(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。

(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。

(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。

(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展

1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。

3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。

4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。

5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。

6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。

(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务

学年度第二学期学校工作总结 篇8

落实常规 抓好细节 重视过程 再创佳绩

花都区新华第二初级中学 二00九年七月

2008学年第二学期学校工作总结

花都区新华第二初级中学

2008学年第二学期，我校教育教学工作继续以党的十七大精神为指导，以科学发展观统领工作全局，以培养一支优秀教师队伍和提高教育教学质量为中心任务，以实现教育现代化和办人民满意的学校为办学宗旨，以“创优美环境、优质管理、优良成绩的现代化学校”为办学目标，全面贯彻教育局、新华教育指导中心的工作意见和要求，通过创新学校管理模式，深化教育教学改革，努力探索和实践，不断加强学校领导班子和师资队伍建设，优化学校教育教学管理，积极探究学科课堂教学的高效性，创新德育工作方式，不断规范办学行为，提升办学水平，全面提高教育教学质量，努力办人民满意的学校。本学期工作具体如下：

一、认真、深入学习科学发展观

2009年3月，深入学习实践科学发展观活动在全区范围内全面铺开，根据中央、省委、市委、区委、街党工委关于开展深入学习实践科学发展观活动的部署和要求，我校随街参加区第二批深入学习实践科学发展观活动。从2009年3月上旬至4月中旬，我校党支部学习实践活动通过动员大会、海报宣传等发动工作，使支部党员全部动员起来，再通过讲座学习、民主生活会、写心得体会等各种学习方式等顺利完成了第一阶段的实践活动。在第二阶段的调研落实中，我校学习小组领导班子认真查摆自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及深层次原因，召开了领导班子专题民主生活会，通过座谈会等形式，向全体教职员工广泛征求了意见。通过归纳整理，对照科学发展观的要求，校学习领导班子进一步分析了近年来学校的发展状况，认真查找了工作中存在的问题，进一步理清了学校办学科学发展的思路，并制定了促进本校教育事业科学发展的总体思路和工作措施，也即第三阶段整改落实阶段的方案。我们根据以下情况落实整改措施：学校新教师多，教育教学实践经验欠缺；个别教师管理意识、质量意识薄弱；部分教师课堂调控能力较差，对待学校的主人翁意识不够，管理不到位或不想管；学困生、厌学、不想学现象较多；家庭教育不到位，社会不良诱因较多。

总之，我校党支部要根据科学发展观的要求，深入学习科学发展观，进一步解放思想，提高认识，增强教师忧患意识，激发广大党员干部和教师的创造力，保持工作求真务实的优良传统，着眼基础性工作，提高管理水平，努力将学校办成人民满意的学校，用实际行动回报社会，为教育做出应有的贡献！

二、加强了师资队伍建设，提升了教师的综合素质

面对社会新形势和党的十七大对教育提出的新要求和新任务，我校认真学习贯彻省委十届二次全会和区委十二届三次全会的精神，以观念的更新促进各项工作的创新，开创我校教育教学新局面。

1、加强班子队伍建设。领导班子每周坚持思想政治学习，在抓重点、促全面上下功夫。从实际出发，分析已有的优势和现阶段存在的问题，制定和细化各项工作目标，团结合作，相互沟通，努力做好具体工作，为推动学校教育的进一步发展而努力。

2、加强教师师德建设，提高服务育人素质。我们既加强学习，又加强和改进思想政治工作，加强党风廉政建设，进一步提高党员干部的思想觉悟，确立良好的服务观念，职责履行的效益观念。做到忠于职守，敬业奉献，树立良好形象，潜移默化地影响学生，工作中增强质量意识，团结协作的大局意识，以身作则，服务育人，最大限度地发挥他们的 先锋模范作用。

3、加强教师业务能力培训。师资队伍建设可以促进和推动领导班子建设及对学生的管理力度。根据教育指导中心提出的促使教师专业化成长的“七个一”工程，我们通过每周例会、教研、校本培训、经验交流等活动，通过抓两头促中间，通过派出去、请进来等形式，组织参加和举办各类培训、讲座，使全体教师在教育理念、教研水平、专业理论及教学技能等方面有很大提高，从而提高全体教师的整体素质。

4、加强班主任培训。由于青年班主任教师对班级的管理、问题学生的思想教育、与学生家长的沟通方式等方面都不成熟。为使青年班主任尽快胜任班主任工作，定期组织青年班主任交流学习，通过每周班主任会议，让他们交流经验，定期举行主题班会公开课等活动促新班主任迅速成长。

5、抓青年教师教学技能培训。坚持以区教研室专题培训为引领，校本培训为主，科组指导为副，备课组落实，充分发挥学科带头人、骨干教师、备课组长的骨干示范作用，教导处将落实科组教研学习、集体备课交流、上课、听课、评课等各项常规教研教学任务，通过举行公开课、青年教师汇报课评比，青年教师经验交流会、课堂教学技能培训等，搭建教师发展平台，创造良好氛围，对青年教师做到倾心相授，努力争取青年教师一年成材，两年成骨干。

三、加强德育管理，提高德育工作实效

加强德育工作的管理，成立学校德育工作领导小组，分清职责和程序，严格工作制度。全面贯彻党的教育方针，坚持“育才先育人”的教育理念，加强了同学们的常规管理，先教会学生做人。

1、利用国旗下的讲话、级会、班会课，对学生进行思想学习、安全、文明、守法、爱护公物、爱国爱校等主题教育，严抓日常行为规范。本学期，学生的行为规范有了较大的进步，全校的清洁卫生也做得比以前好了，保洁意识也有进步。

2、加强了安全教育。华南隧道仍在施工，给师生的出行带来很大的安全隐患。我们每星期都对学生进行交通安全教育，学生的安全意识提高了，能遵守交通法则并增强自我保护意识，能安全到校，安全到家。

3、营造良好的德育教育氛围。每周开展了“文明班、卫生班”和“德育之星”评比，促进教育管理工作。利用级组、班级墙报定期进行德育教育，大力表彰品学兼优的学生和进步的学生，形成了一种良好的氛围。积极开展“爱心包裹捐赠活动——为四川地震中受难的小朋友捐赠学习用品”，同学们踊跃捐钱捐物，体现了强烈的爱国热情和社会责任感。

4、各阶段结合实际召开年级的总结表彰大会，大力表彰学习进步、各方面表现突出的优秀学生，树立榜样，有意识的提升学生干部的主人翁意识，给与精神上的特别对待。

5、积极开展了形式多样的大课间活动和百科知识游园活动，通过每2周一次的综合大课间活动，把活动逐渐发展成为学生主动参与的教学与娱乐相溶的综合课，达到培养学生对各学科的兴趣，营造校园浓厚的学习氛围的目的。增长了同学们的见识，活跃了同学们的身心健康，培养学生的团队合作精神、竞争意识。

6、积极推进社会、家庭、学校联系。加强家庭与学校间的联系，密切家长与教师的关系，班主任经常与学生家长保持联系，提高家庭教育水平，最大限度地发挥家庭教育功能；协调有关部门，加强校园周边环境治理，开展丰富多采的社区活动，发挥好社会德育功能。

通过一系列的德育专题教育和学生德育活动，使全体学生能遵纪守法、尊敬师长、团结同学、没有违法犯罪的现象。

四、细抓各项教学常规，立足课堂，落实校本教研

在继续贯彻落实《学校教学教研、科研常规管理和教研组建设条例》的基础上，继续强化教师的教学常规管理，从教学常规入手，从教学规范入手，抓住备课、上课、作业、测试、辅导等基本环节，把简单工作做好，重点工作做细，最大限度的提高教学效益。同时立足课堂教学实践，落实校本教研的内容和形式，提高校本教研质量，从而提高教学质量。

1、加强常规教学工作管理，确保教学质量提高

常规教学工作是教师的日常教学工作的主要部分，对教师的备课、上课、作业、测试、辅导等常规工作抓细抓实抓严，利用辅导、检查、评优相结合。在集体备课的基础上，要求教师认真钻研教材教法，因材施教、因班而教，分层布置作业，每天小测，及时过关，批阅作业认真、规范、正确。并加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，有实效。以上各项常规教学工作我们都用普查与抽查相结合的形式落实。

2、加强课堂教学实践，推进教学改革

本学期我们继续开展课堂教学改革实验探索，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。在课堂教学中贯彻“教师为诱导、学生为主体、体验为主攻”的诱思探究教学思想，以“先学后教，当堂训练，反馈矫正”为教学模式，落实减负高质，不断提升教师的课堂教学改革意识和课堂教学水平。

3、加大教研力度，提升教师业务水平

本学期，我校认真落实和执行教育指导中心提出的“四个一”、“三个结合”，使校本教研制度化、规范化、经常化。加强教研组、备课组建设，强化校本教研的基本组织。建立教导处——教研组——备课组三级教研网络，在教导处的统一指导和协调下，正常有序地开展校本教研活动。根据青年教师比较多的实际情况，我们以每月设专题的理论学习为指引，以公开课、试教课研究为载体，认真组织教师每周教研学习，加强教研组和备课组的研究交流，并采用“请进来、派出去”的方式，让更多的教师参加师资培训、研讨班、交流会。引导教师逐步向科研型、学者型、专家型教师转变，使教师把握教学改革新方向，端正教学思想，更新教学观念，改革教学方法，开拓新的教学模式，把校本教研工作抓实抓细。期末形成课例研究、教学反思、教学案例分析、教学随笔、经验总结、教学论文等形式的成果上交。

五、加强毕业班工作指导，进一步提高毕业班教学质量

毕业班是学校的出口年级，是社会比较关注的焦点。我校毕业班教师继续发扬和创新学校备考经验，向德育备考、合作备考要效益，认真总结经验、解决存在问题。狠抓薄弱学科的教学指导，同时加强检测成绩的分析、反馈，确保教学质量目标的完成。在增强目标意识、质量意识、加强对学生帮辅的同时，要认真研究中考新特点，加强对试题特点的研究，在课程设置、课时分配、复习思路、质量检测和分析等方面细心探索，定出合理的计划，确保教学工作有计划、有目的、卓有成效的开展，力争在全面有提高的基础上，重点有突破。注意对尖子学生综合解题能力的培养，多指导学法，课堂上重视学生各方面能力的训练。并做好了英语口试和体育考试的工作，学生在两试中表现较好。

六、立足课堂、丰富课余、寓教于乐、发展素质

立足素质教育，本着“活动育人”的宗旨，各学科均在教学之余开展了丰富多彩的 学科竞赛和第二课堂活动，例如有：“明日之星作文”比赛，“读书笔记”比赛；参加了全国初中数学知识竞赛、“华杯赛”、“希望杯”数学竞赛，“首界中学生英语风采”大赛，广州市中小学壳牌美境竞赛，法律知识竞赛、各科手抄报、小制作比赛，全国初中应用物理知识竞赛；广东省、广州市的地理知识竞赛等等。形式多样的大课间活动和百科知识游园活动，通过每2周一次的综合大课间活动，通过以上的活动，极大地丰富了学生的课余活动，给学生提供了一个施展才华的平台，提高了学生的素质。在竞赛中取得了辉煌的成绩，获奖累累，很多大型的、高等级的比赛在整个花都区中也只有我们学校的学生获奖，为学校争得了荣誉。基础年级则开展了大型的大课间体育项目活动，每周一次小活动，每月一次大型活动，由各年级设计有创意的体育运动活动和兴趣活动，每周活动课全年级、班级开展比赛活动，每七八年级共同活动。个别学科有针对性地开设竞赛辅导班、提优班、辅差班，既可培养学生学习学科的兴趣，又可提高学生成绩。

七、加强服务意识，强化安全工作，确保学校稳定

严格各项管理制度，规范办学行为，依法治校；坚持以人为本，多听取教职工的意见和建议，多关心职工生活，建立相互理解、相互信任的干群关系。坚持不懈地搞好学校安全工作，加大对安全工作的管理力度，进一步落实安全工作责任制，加强对学生进行交通、用电、防火、游泳、卫生等方面的安全常识及自救自护知识教育，及时消除不稳定因素，确保师生安全和教育教学秩序的稳定。加强校园文化建设，做到花草及时修剪、养护，垃圾及时清运，使校园绿化美化，建设人文化、生态化校园，充分发挥环境育人功能。做好开源节流。加强和规范财务管理，严格执行上级有关收费规定。

八、本学期所取得的成绩

1、教师获奖方面。

（1）我校数学科组荣获第三届（2006-2009）广州市优秀数学科组（2）郭士芳、刘美容、王艳、王丽琼的教学论文和设计朱慧珊罗学军

2、教师辅导学生方面。经过教师和学生的共同努力，我们在辅导学生竞赛方面取得了骄人的成绩：国家级奖励共人次，其中一等奖人次，二等奖人次，三等奖人次；省级奖励共人次，其中一等奖人次，二等奖人次三等奖人次；市级奖励共人次，其中一等奖人次，二等奖人次三等奖人次；区级奖励共人次，其中一等奖人次，二等奖人次，三等奖人次；街级奖励共人次，其中一等奖人次，二等奖人次，三等奖人次。

3、期末教学质量方面为了使教学质量呈良性循环的趋势发展。三个年级都加强了培优扶困的力度，教师经常加班加点辅导学生，很多学生主动积极地留下来接受教师的辅导。

七、八年级的期末考试均在原来的基础上进了一步，初二级五科会考科目中，语文科成绩在新华街六所中学中排名第一位，数学、政治、物理排第三，英语排名第四。初一级四科会考科中，数学在全街排名第四位，历史排名第一，生物排名第三，语文、英语排名第五。毕业班的中考成绩英语、政治全街第四。