校园足球招生简介（通用11篇）
校园足球招生简介 篇1
西吉县实验中学校园足球招生工作具体方案
根据我校创建足球特色学校的目标及未来学校足球三年计划（2018-2020年）精神，为加快建设我校足球运动员升学成长的绿色通道，促进校园足球运动的可持续健康发展，特制订《西吉县实验中学校园足球招生工作具体方案》。
一、指导思想
以增强学生体质、培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全全面发展特长突出的青少年足球后备人才，提高我校的足球运动水平。
二、招生计划和范围
每学年秋季招生工作开始时，对于具有足球潜质，且家长提出申请有意发展学生足球特长的学生，经过体育教师测试合格后，编入足球特色班级。集中优势师资力量进行文化与足球课的教育教学工作。
三、报名资格和要求
学生必须符合下列条件，才具有按足球特长生报名的资格。具有良好的思想品德，必须是实验中学招生范围以内的适龄儿童。经常参加体育活动及比赛，身体适宜参加足球活动。招生报名时，在学校招办教师处进行登记。
四、招生工作组织机构
组长：张施展 副组长：赵晓华
成员：马永勤 刘辉 李跃贤及学生若干名
五、足球特色班级教学工作
足球特色班级的文化课教学工作与其他年级相同，教师的配备将集中我校的优秀教师组成。足球训练课和训练时间将多于其它年级，以保证学生的足球运动水平快速提高。为向上一级学校输送优秀的足球特长生做好基础工作。
西吉县实验中学申报
全国青少年校园足球特色学校领导小组
2017年4月
日本校园足球发展情况简介 篇2
1978年，日本文部科学省（当时称“文部省”）把足球引入到小学体育课程内，以提高小学生的身体协调和奔跑能力。日本教育界认为，小学生在接受足球训练时会把踢球当作游戏，可以培养他们的兴趣和专注力。目前，在日本文部科学省体育·青少年局制定的体育课教学大纲中，足球与篮球、手球、橄榄球一起归为“进球型”运动，其教学目标为：通过控球和接传球，感受团队合作的乐趣和踢球的快乐。可见，在一般的日本学校教育中，均以锻炼体格、培养团队意识为目标，而不是以培养某一项体育运动的专业苗子为目标。日本中小学均不针对足球开设专门课，仅把足球作为体育课球类运动的一个项目，因而，也就没有专门的足球教学教材和训练指南。
同时，在体育课外，根据文部科学省体育·青少年局的规定，在各地方教育委员会的监管下，日本学校积极响应，广泛开展学生放学后自愿参加的“运动俱乐部活动”（BUKATSU），其中足球俱乐部的活动就非常受欢迎。因此，事实上，日本的快乐教育理念在推动青少年足球运动的普及和发掘、输送专业苗子方面发挥着重要作用。
二、优秀足球苗子的选拔和培养
1.日本足球协会（Japan Football Association，JFA）
日本足球协会是统括日本全国足球运动发展相关工作的最高机构，其旗下包括日本职业足球联赛（J-League）、日本足球联赛（JFL，半职业联赛）、日本室内足球联赛（Futsal League）和日本女子足球联赛等。
根据JFA《2005年宣言》，日本足球的发展目标为“2015年协会会员人数达500万人，日本国家队进入世界前十，2050年日本举办世界杯并获得冠军”。JFA以足球运动的普及、足球人才的培养为日本足球发展的两个车轮和自身使命。JFA认为，足球人才水平的提升均通过基层培养（Bottom-up）、选拔培养（Pull-up）两种方式进行，缺一不可。日本优秀足球运动员的选拔和培养主要通过JFA的国家训练中心制度和足球俱乐部青少年梯队制度予以贯彻和执行，包括学校、俱乐部在内的各类组织机构均参与其中，形成合力。
2.从地方到国家的“金字塔”训练梯队
为选拔和培养优秀足球储备人才，JFA设立国家训练中心制度，为日本的足球教育创造了专业的训练指导环境。国家训练中心制度共有4级，从下至上分别为“各地区训练中心”（相当我国的一般城市和地区）、“47都道府县训练中心”（相当我国的直辖市和省）、“9大区训练中心”和“全国训练中心”。（见图1）日本的“全国训练中心”设在大阪府界市，是唯一由文部科学省认定的培训基地，其他各级训练中心的具体工作由各地区足球协会负责。各级训练中心设有专门场地组织运动员的集训、比赛以及教练员的进修和研讨活动。
在学校开展的俱乐部活动中发掘出的优秀足球苗子会被输送到各地区训练中心进行训练。训练中心已形成比较成熟的选拔机制和梯队建设。在各地方足协的领导下，从年满l2岁的少年队到17岁青年代表队直至国家一线队，各级别选手都能得到高水平的训练。
3.各年龄段有序衔接的“一贯制”足球培养理念
国家训练中心制度根据青少年不同年龄特点，制定了从6岁到16岁（U6～U16），每隔2岁的训练方针，保证了各年龄段运动员之间的有序衔接。在训练方式上，10～12岁期间主要学习基本技术；14～16岁为青少年身体迅速发育阶段，通过11对11的打法，训练队员对位置的适应性；16岁以后进行成人足球的训练；18～20岁当身体停止发育进入稳定期时，开始综合技能训练。
总之，日本对足球运动员实施的是“一贯制”足球的培养理念。JFA依此制定了统一的足球训练大纲，从小学开始，根据各年龄段青少年生理和心理特征，分阶段设计了详细的训练计划，依次往上分别是U12、U15、U18等各年龄段，训练的连贯性和一致性保证了运动员扎实的技能基础。
4.JFA足球学校
在对足球人才进行普及式培养的同时，JFA分别在福岛（2006年）、熊本宇城（2009年）、坍（2012年）和今治（2015年）开设JFA足球学校，为具有足球天赋的孩童提供寄宿制和初高中一贯制的具有“世界水准”的精英教育，以培养具有足球专长与人文素养并存的日本未来社会的领军人才。
三、裁判员的管理与培训制度
日本建立裁判员训练中心，以帮助提高各地区足球水平的均衡发展。该中心的主要目标为：通过培训和研修，提高2级裁判员的水平并扩充3级裁判员的数量，发掘裁判员人才。裁判员训练中心分为国家训练中心、地方训练中心、都道府县训练中心以及女子裁判员训练中心等四类。
该中心的培训内容主要围绕以下六个方面：学习竞技规则；提高分析判断能力；体能训练和强化；增强技术和协调能力；综合素质的提高；学习各自所属区域足协制定的方针政策。
四、教练员管理与培训制度
日本对足球教练员资格的规定很严，即便是退役国脚任教也必须要有教练资格证。日本一般通过足球协会培训教练员。
日本足球教练资格分为少儿教练级、C/D级、B级、A级以及S级等五个等级。针对每个等级，足协开设教练员培训班，任何人都可以参加培训，通过考试就可以获得相应的等级证书。少儿教练级培训主要面向指导10岁以下孩子踢球的教练员或者孩子的家长；C/D级主要面向指导12岁以下孩子并以班级为训练主体的教练员；B级教练需要有C级教练资格才可以参加培训，最高级别的S级教练资格可执教J联赛和国家队。
近15年来，日本已有超过2万名教练员在足球发达国家留学或者进修，在提高执教能力的同时，也将足球发达国家的先进理念和训练方法带回了日本，从而保障了足球运动员在青少年时期就能接受科学的培养。目前，日本已不需要大量聘请外国教练员，本国教练员就可以满足国内训练的需求。
五、足球学员短期派出政策
日本为提高本国足球竞技水平，一度将出国留学作为培养年轻运动员的途径。近十年来，先后有一万多名日本青少年去巴西学习足球。从经验上看，虽然日本出现过三浦知良通过留学巴西获得成功的案例，但实际上通过出国留学途径能够参加本国职业联赛获得成功的球员数量并不多，因此日本球员的出国留学热潮已处于下降态势。
2003年，日本开始了U-13/14高水平队员的集训和海外训练制度。13岁年龄组和14岁年龄组的男女运动员每年3次，每次5～6天赴海外进行集训。男选手主要从国家集训中心队中挑选，女选手主要从各地区及都道府县的基层训练中心中挑选。各年龄组的运动员，在每年年初依照惯例与韩国同年龄球员进行合宿训练，以增强适应性和对抗能力。另外，17岁年龄组运动员每年参加AFC等国际比赛积累经验。
六、各级学校足球竞赛
近年来，随着学校联赛的不断壮大发展，日本青少年足球竞赛品目繁多。在少年阶段（U12以下），有全国少年足球锦标赛及J联盟举办的U12足球节。在初中阶段（U15以下），有高元宫杯全国U15足球锦标赛（初中+俱乐部）、日本U15联赛（学校+俱乐部）、全国俱乐部锦标赛（俱乐部）、全国初中学校体育大会、全国初中足球锦标赛、国民体育大会、全国俱乐部东西对抗战、U14 J联赛（J俱乐部+其他俱乐部）、U13 J联赛（J俱乐部+其他俱乐部+学校）、J联盟U14强化训练（J俱乐部选拔队）在内的10项赛事。
高中阶段（U18以下），是日本各学龄段学校联赛发展最为成熟的阶段，当然，也是竞争最为激烈、对抗性最强的学生联赛阶段，有很多出色的青年球员在这个阶段就能够得到进入J联赛的机会，即开启足球职业生涯的机会。在这个阶段，主要有高元宫杯全国U18足球锦标赛（学校+J俱乐部+其他俱乐部）、日本U18联赛（学校+J俱乐部+其他俱乐部）、J-YOUTH联赛（J俱乐部+其他俱乐部）、全国俱乐部锦标赛（J俱乐部+其他俱乐部）、全国高中足球锦标赛（学校）、全国高中综合体育大会以及国民体育大会等7项赛事。
综上所述，日本在开展青少年足球运动过程中，采取了两条并行的途径培养足球人才：一是在学校中培养足球爱好者，扩大足球运动的广泛群众基础，同时坚持开设足球学校方式选拔培养足球精英人才；二是通过日本足球协会制定的各项政策，保证了运动员、教练员和裁判员的专业水平。在训练中，则是采取划分年龄段的方式，确保各年龄段运动员的有序衔接。纵观其培养系统，从少年队到国家队，从下至上形成了稳固的“金字塔”体系，为每个有潜力的运动员提供了登上世界舞台的道路。
自主招生面试简介 篇3
尊敬的招生办老师：
您好！
我叫xxx，女，今年18岁。是xxx高三（x）班学生。
首先，我要感谢您们给我提供这样的一个机会，让我能接受您们的挑选；同时，更感谢我的父母和那些始终关心我、爱护我的老师们，是他们教会了我如何做人，如何自强自立。其次，我感谢我的同学，是他们陪我一路风雨，一路高歌。
我这人，有时会沉静地去思考、处理问题，但绝大多数时候，我是一个蹦蹦跳跳、说话口无遮拦的“马大哈”。
我很喜欢看书，尤其喜欢诗歌和散文。当一句句诗意的语言震撼我的心灵的时候，我通常对待它的最好的办法，就是把它大声读出来，我感觉这样才能得到心灵的升华。
我是天生乐观派，跌倒时总对自己说没关系，总能很快地爬起。我的世界也是一个永不言败的世界。
此刻，我期待着将有一块更广阔的天地等待我去作下一次前行。我相信，在这崭新的大学校园中，我能够和众多来自不同区域的同学成为朋友。我仍将一如既往保持乐观的心态，去感染身边的每一个人。
2011年计协招生简介 篇4
一：计算机协会简介
计算机协会是在院团委、各系领导的直接关怀与支持下，于1998年成立的一个学术性的服务社团，计算机协会是以广大计算机爱好者为主题的学生组织，是计算机爱好者学习与交流计算机知识的桥梁，并肩负着协助学院普及提高计算机技术和帮助教育中心老师管理好机房的任务。协会以“普及计算机知识，传播网络文化，丰富校园生活，全身服务老师”为宗旨。协会设 会长、副会长、策划秘书部部长、技术部部长、组织部部长、宣传部部长、外联部部长
二：招新机构组成现代教育中心办公室老师、协会负责人
三：招新对象院11级所有新生
四：招新条件
已经加入无论是学生会还是协会不超过两个的11级在校新生
学习努力，爱好计算机
能严格要求自己遵守学校各项制度以及协会章程
原则性强，工作认真负责，热心助人，集体荣誉感强
五：招新说明
个人写自荐书
并在自荐书上写明个人的姓名、班级、专业、系别、联系方式
交自荐书地点：实训楼二楼刷卡处，交予值班人员即可
截止时间即日起到九月二十五号晚九点半
面试时间：二十六号中午十二点半
面试地点：3108教室
六：招新流程
交自荐书、面试、确定人员、交教育中心审核、聘用
计算机协会大家庭期待大家的加入
院计算机协会
足球知识简介 篇5
概况
足球运动是全球体育界最具影响力的单项体育运动，每次有2队进行比赛，每队最多有11名成员。有时一场精彩的足球比赛，甚至能吸引数以亿计的观众，足球运动已成为人们生活中不可缺少的组成部分。据不完全统计，世界上经常参加比赛的球队约80万支，登记注册的运动员约4000万人，其中职业运动员约10万人。
除了正规的十一人制足球比赛，足球还有七人制足球、五人制足球和沙滩足球等。年龄段有U15、U17、U19、国奥组、u21和成年组及青年组等。
发展历史
足球运动是一项古老的健身体育活动，源远流长。最早起源于中国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。现代足球起源地是在英国，是来源于12世纪前后他们和丹麦发生的一场战争，战争结束后英国人看到地上有丹麦士兵的人头，由于英国对丹麦士兵非常痛恨，便踢起了那人头——这就是现代足球的诞生。
12世纪初，英国开始有了足球赛。比赛是娱乐活动，一年两次，一般在两个城市之间举行。到19世纪初期，足球运动在当时欧洲及拉美一些国家特别是在资本主义的英国已经相当盛行。到1848年，足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了,当前的11人足球比赛就是从那时开始的。19，英国、法国、荷兰、比利时、西班牙、瑞典和瑞士七个国家的足球协会在法国成立了国际足球联合会(即FIFA,图为FIFA标志）。
比赛规则
现代足球比赛最常见的是11制足球，分两队,每队十一人，球员主要用脚踢球，也可用头顶球。比赛90分钟,分上下两半时，各45分钟。如遇受伤，裁判可适当补时。以将球射入对方球门多者为胜。如淘汰赛相遇时打平，可进入加时赛，时间30分钟，也分上下半场，各15分钟。如果仍然打平，则进入罚点球，来决胜负。
比赛开始前抛硬币选择球门或开球权。比赛中，不得用手、臂、肩触球，所有身体冲撞都是公平合法的，但禁止用手抱、推和用脚绊。一场比赛应有两队参加，每队上场队员中必须有一名守门员。如果任何一队少于7人则比赛不能开始。
比赛场地
比赛场地是长方形，边线的长度必须长于球门线的长度。长度90-120米,宽度：45-90米；国际比赛长度：100-110米，宽度：64-75米世界杯采用的长度是105米，宽度是68米。
比赛场地是用线来标明的，这些线作为场内各个区域的边界线应包含在各个区域之内。两条较长的边界线叫边线，两条较短的线叫底线。比赛场地被中线划分为两个半场。在场地中线的中点处做一个中心标记，以距中心标记9.15米(10码)为半径画一个圆圈。在场地每个角上各竖一根不低于1.5米(5英尺)的平顶旗杆，上系小旗一面。
从距每个球门柱内侧5.50米(6码)处，画两条垂直于球门线的线。这些线伸向比赛场地内5.50米(6码)，与一条平行于球门线的线相连接。由这些线和球门线组成的区域范围是球门区。
从距每个球门柱内侧16.5米(18码)处，画两条垂直于球门线的线。这些线伸向比赛场地内16.5(18码)米，与一条平行于球门线的线相连接。由这些线和球门线组成的区域范围是罚球区。在比赛场地内，以距每个角旗杆1米(1码)为半径画一个四分之一圆，弧内地区叫角球区。
球门由两根距角旗杆等距离的柱子和连接其顶部的水平的横梁组成。两根柱子之间的距离是7.32米(8码)，从横梁的下沿至地面的距离是2.44米(8英尺)。
球员位置
中锋（CF）前锋的一种。是全队进攻的尖刀和主要得分手。活动范围主要在前场对方禁区附近，是足球场上最靠近对方球门的.人。
二前锋/影子前锋（SS）位置在中锋之后,。通常是在进攻当中,紧跟在前锋身后或一侧跑动，主要职责是为中锋创造机会，并自己带球突破得分。
边锋（WF）前锋的一种，主要活动区域在前场的两个边路。边锋不仅需承担起边路进攻的职责。而且通过交插换位要完成多种战术任务。
前腰（AMF）是中场位置的一种，也称为“突前前卫”，标准站位于前锋身后，负责为前锋输送进攻的炮弹，组织二次进攻。
前卫（CMF）位于中场，球队进攻时前卫是球队衔接后防组织进攻的基础，同时也是控制比赛节奏的核心，把握时机向前锋输送机会，协助前锋进攻；球队防守时，进行中场拦截，协助球队防守。
边前卫（SMF）分为防守型和助攻型，因为一般阵形里一边只设一个边前卫，所以尽量把两个职责合二为一，也就是攻防兼备。
后腰（DMF）又称“防守型中场”，是指比较靠后的中前卫，位于中后卫前面，主要任务是协助球队防守，和前卫一样，他也是球队阵型攻防转换的关键位置，更是后卫线前的最后一道防线。
边后卫（SB）后卫的一种。边后卫讲究攻守平衡，既能及时阻止对方边锋的突破，又能及时助攻制造机会，所以边后卫也需要很好的体力，能及时插上，也能及时回来防守。
中后卫（CB）门将前面的最后一道防线。防守几乎是中后卫的全部职责。一名优秀的中后卫最重要的就是位置感。中后卫必须时时刻刻提高警惕，想清楚自己所在的位置。
清道夫（SW）指在足球比赛中承担特定防守任务的后卫。分为进攻型和防守型。进攻性清道夫也叫做自由人，自由人活动范围很大，既可以在后场顶死对方前锋，还可以屡屡前插，为己方前锋送上助攻。
2011年省幼师招生杂志简介 篇6
招生代码：4038
湖北省实验幼儿师范学校建于1951年，是新中国第一所幼儿师范学校，也是我省唯一一所独立建制的幼儿师范学校，直属湖北省教育厅，是教育部确定的“中国——联合国儿童基金会合作加强幼儿师资培训”的项目学校，在国内国际上享有一定的知名度。学校师资力量雄厚，教学设备齐全，教育质量优良，毕业生年年就业率达到100%。2011年，我校计划在全省招收中专生700名。继续实行自主招生，即直接到我校报名，参加我校组织的面试和笔试，并单独划线、单独录取。具体报考事项如下：
一、招生对象及条件：
凡表现好、身心健康、无传染病的应届初中毕业生（含男生）和年龄未满18周岁的往届生均可报考。
二、专业、学制及学费：
专业：幼儿教育。学制：中专三年，可套读学前成人大专。学费：每年3100元，凡被录取的学生均可享受中职学生相关资助政策。
三、报名时间及地点：
报名时间：即日起可携带户口簿、初中毕业证或所在学校的证明、一寸登记照两张来校报名。
地点：湖北省实验幼师招毕办（武昌武珞路391号，五
月花大酒店旁）。
咨询及报名电话：027-87824422、027-51860998，招生简章
备索。
湖北省实验幼儿师范学校
小学足球社团 简介和训练计划 篇7
为了贯彻落实全国青少年校园足球工作会议精神，加强学校体育工作，实现提高学生体质健康、运动技能和人格素养的总目标和总要求，提高校园足球普及水平，奠定中国足球发展的人才基础，我校立足学校实际，积极努力发掘足球人才，成立小学足球社团。目前，学校已修建一流的足球场地，可以满足60人的足球社团活动。本社以足球为媒介，提高学生校园内体育文化知识，提高身体素质，丰富学生更加精彩的生活，享受乐趣。
社团招收范围：三-五年级的足球爱好者。社团成员人数：男生：20人；女生：20人 活动时间：周三下午第三节课 指导教师：
小学足球社团章程
随着国家体育教育体制的不断深入，素质教育成为当今教育的重点，小学足球成为了学校竞技比赛中的亮点，更是深得广大学生的喜爱。
为了丰富小学生的课余体育生活，满足广大学生的爱好需求，为培养高素质合格的新世纪小学生。我们特组织成立“绿茵足球社团”。
第一章 总纲
一 名称：
本组织全称为“绿茵足球社团” 二 宗旨：
让足球丰富生活，让足球带来快乐，让足球伴你成长。三 基本任务: 1.全面负责本校的足球运动。2.研究和制定训练，竞赛计划。
3.加强社团的建设，努力推动我校体育事业的发展。4.积极开展足球运动，促进各学校间的交流 5.兄弟社团沟通交流，加强合作，共创佳绩。
第二章 社员
一 凡热爱足球运动者，承认本章程的本校在校学生，均可报名参加。二 对每个入社社员建立个人档案。三 社员将自由参加足球社组织的任何活动。四 社员享有的权利：
1.对本社的工作有建议和批评的权利。2.有权参加本社举办的各类活动。3.凡多次无故不参加社团活动，或工作不认真者。归为自动退出。4.社员有申请退社的权利。5.有选举权和被选举权 6.有向本社推荐会员的权利。五 社团成员必须履行的义务：
1.遵守本社团章程，执行社团决议，并积极完成社团委托的任务。2.关心社团各项活动，参与社团的建设。
3.社员有义务维护社团的荣誉，维护社团的利益，增进社员之间的团队合作。
4.维护足球尊严，不起哄，不漫骂，不打架，团结一致。5.社团活动坚持以不影响学习为原则，充分利用同学们的业余时间。六 关于比赛
1.比赛中，一律以主裁判为主，必须服从一切判罚。一旦出现威胁或殴打裁判行为，按情节严重程度处以警告、停赛、或永久开除。
2.凡在比赛中出现打架情况，全校通报批评，禁止进入校队。七 注意事项
1.此次训练均为学生自愿参与，自愿报名参加训练。
2.每堂训练课都必须奉着“安全第一、健康第一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，纪律严明，认真刻苦训练。对于社员的技术训练，将由指导老师负责制订与指导。
3.训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受能力为提前，积极推行“快乐体育”和“健康体育” 让学生积极主动的投身到训练中。4.由于考虑学生的身体和课业情况，所以社团成员优先选择3、4、5年级学生。
5.校队成员由各社员推选。
6.本章程最终解释权归丰泽园小学足球社团所有,必要时可根据实际情况更改。
第三章 组织管理
一 机构职能：
指导老师：全面负责社团内部的整体工作。会长：配合指导老师完成训练任务，组织团员活动。副会长：配合会长的工作。二 换界制度
1.时间：每学年初。
2.原则：民主、公正、公开、合理。三 程序：
1.报名，申请。2.竞选演讲。
四 工作中和活动中表现不好的会员本着惩前毖后的原则，视其情节轻重，予以以下处分：
1.批评教育 2.内部警告 3.内部严重警告 4.开除
第四章 社团训练目的与任务
一 培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。二 根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。
三 培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。
四 社团活动任务：
1、提高队员训练作风、比赛作风、严格纪律性，培养良好体育道德作风,严格要求训练质量。
2、全面提高队员的身体素质,重点发展速度、灵敏性、协调性、爆发力等素质，学习跑的正确技术，锻炼肌肉力量。
3、全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长，提高活动中控球能力，正确掌握传接球技术，因材施教发挥学生特常。
4、提高队员的战术能力，重点是个人战术和局部战术，明确个人攻守的职能,进攻和防守原则，提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力、确定基本阵容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法.绿茵足球社团社团活动计划安排
1—2周 熟悉球性颠球练习
1、单脚自抛正脚面颠球练习
2、双脚交替正脚面颠球练习
3、多部位颠球练习
4、两人或多人交替多部位颠球练习3—4周 踢球练习
1、各种踢球动作的模仿练习。
2、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。
3、学习踢球动作应先从踢静止球开始，并以踢静止球、地滚球为主。
4、当学生初步掌握一只脚踢球之后，要注意强调使用较差的一只脚踢球练习。
5、在简单的条件下能较正确地完成踢球动作之后，就要在移动中练习踢来自不同方向、不同性质的球，并要逐渐加大动作难度，提高动作质量。
6、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。
7、踢准练习。
（1）二人一球，相距15米左右，中间放一个低栏，要求踢出的球从栏间通过。
（2）向划有标志的墙踢准。
8、踢远练习。
（1）在角球区向罚球区内大力踢球。（2）在罚球区线上向站在中线附近的同伴大力踢球。（3）在罚球区线上向中圈踢高球给同伴。
（4）队员分成两组，相距15米左右，成“一”字形相对站立。由各组第一人开始跑动中踢球。踢球后跑到对方排尾，依次循环。5—6周 传接球练习
1、两人静止各种踢球动作对传接练习
2、多人多角度各种踢球动作传接球练习
3、行进间传接球练习7—8周 带球、运球球练习
1、单人直线带球跑练习
2、单人变向带球跑练习9—10周 带球、运球射门练习
1、原地静止球射门练习
2、助跑静止球射门练习
3、带球绕杆儿射门练习4 接球射门练习11—12周 发展反应速度练习和技术训练
1、发展反应速度的练习，并穿插进行各种球熟性，动作技术练习30～50米的计时跑，要求学生在8秒内完成50米跑。2、50～60米最大强度的重复跑，每组间歇使学生完全恢复，每次练习共3组。发展反应速度的练习。根据比赛中可能出现的站立、仰卧、俯卧、背向、后退、跳起等身体状态设置起跑姿势，当球被教师踢出去后（或听到起跑信号后），起跑抢球（或跑到制定区域）。
3、技术训练:各种个人颠,控球练习,1对1攻守2-3跑动中传接配合,抢截球等.13—14周 发展灵敏速度以及动作速度练习和战术练习
1、运用短距离、方向不规则的绕过障碍物，在制定区域内射门练习。2、10×10m方格场地内，多人、每人一球进行快速运、控球练习，要求根据其他队员活动情况及时改变运球方向、路线、避免与其他队员人或球越出方格范围。
3、穿插进行各种球性动作技术练习。
4、战术训练:2对1,2对2,3对2 对抗攻守,半场攻守练习比赛。15—16周 提高学生身体各部分肌肉的力量和身体对抗能力
1、发展上肢力量的练习。单杠引体向上；双杠双臂屈撑；俯卧撑；杠铃推举；哑铃等各种练习。
2、发展腰腹力量的练习。仰卧起坐；俯卧背伸；原地收腹跳；单杠悬垂举腿；肩负杠铃体转。
3、发展下肢力量的练习。蛙跳；单腿连续跳；立定三级跳。
4、两人一组的对抗力量练习。跑动中为争得控球权的合理冲撞；运用合理冲撞的连续跳起争顶球；跑动中地面或跳起空中用肩部或胸部合理冲撞。穿插进行各种球熟性。动作技术练习17—18周 发展学生身体耐力能力
1、发展有氧耐力的练习。12min计时跑；变速跑；50m快跑与60m慢跑交替进行，总距离3000m。
2、发展无氧耐力的练习。5～25m×5折返跑；30～50m全速冲刺反复跑。
茂名第一职业技术学院招生简介 篇8
茂名第一职业技术学院招生简介
茂名市第一职业技术学校位于美丽的海滨城镇――电白县城水东镇。我校由原电白师范学校转制而成，是国家级重点中等职业学校，茂名市教育局直属重点公办学校，茂名市艺术教育窗口学校。? ???学校占有面积168亩，现有教学用校舍55000多平方。校内绿树成荫，绿草如茵，花园式布局。拥有一批综合素质高，教学经验丰富，业务精良的师资队伍。现有专业教师队伍125人，其中中高级职称教师80多人，不少专业教师都取得了“双师”资格。? ? 学校建有省内一流的教学大楼、艺术楼、实验大楼、学生公寓和饭堂，以及400米的标准田径运动场，5000平方的水泥灯光篮、排球场。图书馆藏书10.4万册，共有总之1071万元的教学实习实验设备。设有电脑实验室、电子拖动实验室、汽车维修实验室、数控模以室、数控实训车间、空调制冷实验室、财会模以室、语言实验室、艺术实验室和多媒体实验室，共有110间琴房和130台钢琴，4间画室和展厅，大量的美术和音乐器材及设施。目前，即将竣工的12000平方米的综合实训大楼将建成我省最先进的实训中心之一。? ? 长期以来，我校为社会培养了大批的高素质的人才。毕业生知识扎实，学艺精湛，广受社会和用人单位的欢迎。他们一凭多证，一专多能，就业率高达98%以上，参加高职类高考连年升学率达96%以上。? ?“严管理，重能力，上档次，育精品”是我校的办学特色。近年来，我校先后被评为国家级重点职校、全国职业教育先进单位、全国艺术教育工作先进单位。传承电白师范70多年办学的深厚文化底层，我校明确了“培养德智体美劳全面发展的，与经济建设要求相适应的具有综合职业能力的中、初级使用人才，为高职大学输送合格新生”办学目标。目前，我校全体师生员工同心协力，勇于创新，与时俱进，为把我校建设成为广东省现代化骨干示范职业学校而努力。本学期初，学校为了更好地拓展我校的就业工作，充分利用我校的教学资源开展职业培训工作，成立了就业与培训中心。中心自成立以来，在学校领导的正确领导和具体的指导下，在各个科室及班主任的大力配合下，我们圆满地跨进了2010年。回首半年来的工作，其中充满了艰辛和不易，但也充满了收获和希望。现将我们的工作总结如下： 一、深入企业调查研究，加强就业指导工作。就业工作在我校转制后才尝试着展开，一切工作都在“摸着石头过河”。本学期我中心的工作重点就是放在联系相关企业进行专业就业市场环境的研究，对我校的各个专业进行了深入的探讨和合理的定位，尤其对计算机、电子和幼师等专业进行了市场定位调查。其间我们走访了顺德东菱集团、万事达服务中心、东莞寮步成校、广州威乐集团、中山名生幼儿园等几十家工厂、职业服务中心及幼儿园。获得了很多有价值的信息，并把所获得的信息反馈回到学校服务于教学与管理，对教学管理各种起到了很大的促进作用。 在不断获取就业信息的同时，我们及时地按不同的专业特点对学生进行就业指导，主要通过就业指导讲座。模拟应聘与个别就业指导、企业应聘说明会、就业洽谈会等形式使学生提前进入就业状态。逐步提高技术和就业指导方面对学生进行包装，使学生更具技术合金量和市场竞争力，并对二年级学生也进行就业指导，通过暑期社会调查和社会实践活动，使学生了解专业发展前景和未来就业目标。本学期我们还对暑期社会实践活动进行了表彰大会。着对学生更好地了解企业。完善学生的职业理想都起到了很好的作用。二、完善就业档案管理，使就业工作信息化、系统化。 我校的就业工作刚刚起步，在很大程度上都不够科学化和系统化。为了在就业工作管理跟上步伐，我们在本学期更好地完善就业档案管理，逐步建立相关的就业及实习制度，使就业推荐工作更加信息化、系统化。 首先，我们对相关专业的专业前景进行探讨和开发，从相关企业获得信息，然后反馈回学校进一步指导教学管理，其次是召开就业招聘会，组织学生进行求职应聘。比如我们曾在本学期举行了星源演出公司、中国移动茂名分公司、顺德东海汽车配件公司、香港周大福茂名分店等进行了专场招聘会，在为我校学生进入这些优秀企业的引线搭桥的同时，也从学生的应聘过程中获得了很多信息。如计算机专业学生的五笔录入技能还达不到企业的要求，教学上必须加大对办公自动化的考核力度。而幼师专业的舞蹈基本功还有待加强，电子专业学生的动手能力还不够强等等问题。再次是进行暑假社会实践活动，组织学生进工厂打工。一方面为困难的.学生挣到一笔可观的学费，同时也弥补了学生年龄较小缺乏现实经验和职业观念的不足，为学生和企业搭建零距离的桥梁，使学生在暑期社会实践活动中获得了多层次的收获。三、做好就业常规工作，逐步使就业工作做上正轨。本学期我们在常规工作上主要做了如下几点： (1)积极与用人单位联系，拓展毕业生就业渠道，建立较为稳定的就业基地。在短短几个月内我们分别与顺德东菱集团、东莞寮步成校、广州威乐公司、广州星源演出公司、顺德万事达服务中心等单位签订了就业和实习协议。 (2)毕业生跟踪调查，及时向学校反馈社会及企业对学校专业设置的教学内容、人才培养规格、素质教育、思想政治教育等方面的意见和要求。我们回访了去年的毕业生何东秀、林凤王、许雄等同学，对他们就业以后所取得的成绩及专业技能是否被企业认可都及时地向学校作出了反馈。 (3)制作毕业生就业推荐表，整理及发布就业信息，开设就业指导讲座等等。本学期我们通过联系及上网为学生发布了几十条就业信息，并引进了多家知名企业进校招聘，并针对性地对学生进行就业指导，教他们如何应聘、书写简历、自荐书、做好求职准备工作。四、充分利用教学资源，尝试开展职业培训工作。 中心自成立后策划了一系列的培训计划。其中零学费春季招生已在展开招生工作;短期培训班也待机上马，培训部组织了卢权伟老师进行了一系列的模具及数控短期培训。 就业与培训中心自成立半年来，我们在有步骤的进行了以上的工作。虽然一切工作都只是刚刚开始，但我们坚信，只要不懈的努力，不断的创新，一定能开创我校就业与培训工作的新局面。欢迎有兴趣的同学来报读。联系人：董江 联系电话：13692591483
校园足球招生简介 篇9
招生专业：工程热物理 代码：080701
工程热物理学科面向能源利用中的工程热物理问题，致力于新能源利用中关键技术问题的应用基础研究及新技术开发。经过多年建设，已经形成了鲜明的学科特色，较为合理的学术梯队和良好的科研发展态势。目前有教授4人，副教授3人，具有博士学位的教师9人，3人为海外留学归国人员,拥有较强的师资力量。教学科研设备齐全，研究基地设施完善。
本学科结合国家能源的发展战略，在智能电网背景中的分布供能技术，能源领域中纳米材料等新型材料的应用，太阳能光伏光热的高效综合利用，多相流测试等多个研究方向上开展研究工作，科研水平高，科研成果丰厚。
近五年，本学科主持国家自然科学基金3项、上海市科委重点项目和上海市科委重大基础研究项目(子课题)等省部级项目十余项，科研项目的合同经费达700余万;并作为骨干科研人员承担973子课题、863子课题和上海市科委重点科技攻关项目等项目。在国内外高水平学术刊物和学术会议上发表论文60余篇，其中近30篇被SCI/EI等三大检索收录。作为主持人或主要完成人获得上海市科技进步三等奖3项、上海市技术发明三等奖1项、美国航空航天协会最佳热物理论文奖等奖项。
指导教师：李永光、朱群志、张莉、刘永生、李琦芬、刘青荣、魏玉剑、杨天海、金兴、李新等。
联系人：张莉(学科介绍) 联系电话：021-35303902 E-mail: zhangli@shiep.edu.cn
联系人：仇中柱(招生事宜) 联系电话：021-35303902 E-mail:qiuzhongzhu@shiep.edu.cn
学院网址：nhxy.web.shiep.edu.cn/
招生专业：热能工程 代码：080702
热能工程学科是上海市重点学科、上海市教委重点学科。经过多年建设，已经形成了鲜明的学科特色，较为合理的学术梯队和良好的科研发展态势。目前有教授7人，副教授5人，具有博士学位的教师12人，拥有较强的师资力量。多名导师具有长期指导研究生的经历，教学科研设备齐全，研究基地设施完善。
本学科科研基础好、科研水平高，拥有较为丰富的科研成果，目前承担多项国家973项目(子课题)、国家863项目(子课题)、国家自然科学基金、教育部项目、省部(市)级重大基础研究和重点科技攻关项目及一批企事业单位委托的横向项目，在国内外学术刊物和国际会议上发表了大批论文，获得了多项国家发明专利和省部级科技进步奖。
近年来，该学科在燃料燃烧与高效利用技术、电厂烟气污染物控制、可再生能源利用技术、大型火电机组节能技术等方面取得了一系列成果，并在企业得到了较好的应用，取得了良好的经济效益和社会效益。
指导教师：石奇光、潘卫国、任建兴、冯伟忠、吴江、赵宪萍、仇中柱、李芳芹、郭瑞堂、孙建梅等。
联系人：仇中柱 联系电话：021-35303902 E-mail:qiuzhongzhu@shiep.edu.cn
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招生专业：动力机械及工程 代码：080703
动力机械与工程学科是我校重点发展的学科之一。目前已形成了稳定的学科研究方向，拥有一支年富力强、学历层次高、发展后劲足的`师资队伍，共有专任教师15人，其中：教授2人，研究员1人，有博士学位教师8人。
本学科方向具有较强的科研实力，近年来承担着国家自然科学基金项目、国家863重大项目、上海市科委项目及重大专项、上海市市教委科研项目、以及多家企事业单位委托科研项目等共30多项，科研总经费逐年提升，在国内外重要的学术期刊和学术会议上发表论文100余篇，其中多篇被SCI、EI和ISTP收录，获得多项发明专利和省部级科技进步奖。
该学科已在电力设备和机电产品的寿命分析与可靠性测试、结构优化设计和运行、新能源技术、节能技术开发等方面形成了自己的特色，在发电、机电、储能等相关行业形成了一定影响，所取得的成果在实际工程应用中取得了良好的效益。
指导教师：姚秀平、张建平、梁磊、郑莆燕、吴懋亮、纪冬梅、李丽伟、王昊、齐进、胡丹梅等。
联系人：张建平(学科介绍) 联系电话：021-35303902 E-mail: zhangjianping@shiep.edu.cn
联系人：仇中柱(招生事宜) 联系电话：021-35303902 E-mail:qiuzhongzhu@shiep.edu.cn
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招生专业：电机与电器 代码：080801
电机与电器学科是上海市教委重点学科，有一支结构合理的教学科研队伍，教授7人，其中博士生导师2人，副教授14人。本学科立足先进的电机驱动与检测、电器控制与应用，主要研究电厂先进控制与优化运行、电站设备状态监测与故障诊断、智能检测与自动化装置、电能变换与控制的原理和应用等。
本学科的特色是面向电力系统和新能源应用，将在电力工业的发展中起着越来越广泛和深入的作用。科研项目和研究生课题主要来自国家自然科学基金、863项目、省部级攻关项目、各级电力公司、发电集团、工业企业等。目前，本学科每年科研经费达500余万元。
本学科拥有上海市“电站自动化技术”重点实验室、上海市电工电子实验教学示范中心等，在中央与地方共建实验室项目、上海市教委高水平项目等支持下，建设了“大型火电厂综合自动化系统平台”、“电力虚拟仿真中心”等学科平台，含电站自动化实验室、亚仿仿真技术实验室、菲尼克斯现场总线实验室、核电运行与仿真实验室、传感器与检测技术实验室等，软、硬件设施适应国内外工业界和学术界的最新发展，科学研究条件良好。
联系人：江玉蓉 联系电话：021-35303153 E-mail: jiangyurong@shiep.edu.cn
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招生专业：电力系统及其自动化 代码：080802
电力系统及其自动化学科是上海市重点学科，有一支实力较为雄厚的教学科研队伍，教授11人、其中博士生导师2人，副教授15人。本学科立足现代电力系统，涉及电气工程的各个领域，在电力系统规划、电力系统安全稳定、电力系统优化运行、继电保护及控制、电气设备状态监测与诊断、新能源与智能电网等领域形成了优势和特色。
本学科面向电力系统，每年向电力行业输送大批专业人才，与电力企业有密切的合作关系，研究课题来自国家自然科学基金、863项目、省部级攻关项目、各级电力公司、发电集团、工业企业等。目前，本学科每年科研经费达800余万元。
本学科拥有上海市“电站自动化技术”重点实验室、上海市电工电子实验教学示范中心等，在中央与地方共建实验室项目、上海市教委高水平项目等支持下，建设了“现代城市电网综合仿真中心”、“新能源与智能电网实验中心”等学科平台，含电力系统动模实验室、继电保护实验室、综合自动化实验室、风力发电技术实验室等，软、硬件设施适应国内外工业界和学术界的最新发展，科学研究条件良好。
联系人：江玉蓉 联系电话： 021-35303153 E-mail: jiangyurong@shiep.edu.cn
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招生专业：电力电子与电力传动 代码：080804
电力电子与电力传动学科是上海市教委重点学科，有一支结构合理的教学科研队伍，教授8人，副教授15人。本学科立足先进的电能变换技术，主要研究新型电力电子器件及应用、电能变换与控制的原理与方法、电力生产与传输中的电能变换技术、电力传动及电能应用等。
本学科的特色是面向电力系统和新能源应用，将在电力工业的发展中起着越来越广泛和深入的作用。科研项目和研究生课题主要来自国家自然科学基金、863项目、省部级攻关项目、各级电力公司、发电集团、工业企业等。目前，本学科每年科研经费达500余万元。
本学科拥有上海市“电站自动化技术”重点实验室、上海市“电力能源转换”工程技术研究中心、上海市电工电子实验教学示范中心等，在中央与地方共建实验室项目、上海市教委高水平项目等支持下，建设了“新能源与智能电网实验中心”、“可再生能源研发中心”等学科平台，含电力系统动模实验室、电力电子技术实验室、风力发电技术实验室等，软、硬件设施适应国内外工业界和学术界的最新发展，科学研究条件良好。
联系人：江玉蓉 联系电话： 021-35303153 E-mail: jiangyurong@shiep.edu.cn
学院网址：dzxy.web.shiep.edu.cn/
招生专业：电工理论与新技术 代码：080805
电工理论与新技术学科是我校重点发展的学科之一，学科以电工理论为基础，以信息技术、电子技术和计算机技术的应用为主要研究方向，得到了上海市重点学科、上海市教委重点学科的资助，经过多年的建设，在电能质量优化与节能、电磁测量、电气设备状态监测、电力系统智能信息处理、电力通信网络技术等研究领域形成了鲜明的学科特色。
学科拥有一支以中青年教师为骨干、结构合理的教师队伍，现有教授7人，副教授14人。承担了多项国家自然科学基金、教育部、上海市科委等纵向科研项目和一批电力企业技术攻关项目，年均科研总经费达700多万元。
本学科具有良好的研究生培养条件，拥有中央地方共建“电力系统网络安全”实验室、上海市电工电子实验教学示范中心等研究生培养基地。近年来，结合科研项目的资助，建设完成 “数字化信息协同控制的火电厂辅机节能实验平台”和“电力系统云计算平台”、“分布式柔性自适应补偿节电系统”等教学科研平台，有力保障了本学科研究生的培养质量。
联系人：江玉蓉 联系电话： 021-35303153 E-mail: jiangyurong@shiep.edu.cn
校园足球招生简介 篇10
为感谢广大学生多年来对通达驾校的支持，在新学期开学之际，我校特推出学生优惠价：1500 元/ 位！“诚信为本”是我驾校的经营理念，“一切围绕学员”是我驾校的办学宗旨。正是因为在培训过程中我们紧紧抓住这两个主题，口碑成了我校最好的广告。在全国“学车网”呼和浩特站的驾校排行榜中，通达驾校已连续高居榜首。
2008，被呼市工商局授予“诚信单位”牌匾！
2009年，被内蒙工商局、内蒙消协评选为“质量、服务双满意位”！
学车地址：金川开发区8，51，79，89路终点站往西200米即到通达总校（从工大出发10分钟即可到达）
校园足球招生简介 篇11
计划招生情况： 面向五城区及高新区：班数:6计划270名；统招252名；调招18名 面向14个郊区（市）县招生：班数：2计划90名；统招84名；调招6名 备注：另招收2个外地学生班，4个国际班。实际招生情况：
高一各班男女比例：理科实验班基本上2:1，创新实验班1:1，平行班基本上1:1，文科班女生多点；全年级722，男生398，女生324。
分班情况：共14个班。1-8平行班（也有说1班为人文班）；9班说是创新班，10-14班是实验班.14班是理科实验班。
感言：七中高新实际招生班数与计划招生班数一致，全年级人数为722人，平均每个班52人。
七中林荫
计划招生情况：
班数:8计划400名，统招376名(其中含指标到校生188名)调招24名
备注：另招收2个外地学生班，2个网班。
实际招生情况：
据说15个班。3个660以上的,5个650以上的，27个640-649的。15班原来62人，后又调入4人，目前66人了。
15班整体来看，是沙漏型的，两头大，中间小。尖子多，条子生多。其中嘉祥初升高的有12人着15班，育才21人。老师戏称15班是近亲繁殖，太形象了。
感言：七中林荫实际招生班数比计划招生班数多出3个班。
七中万达
计划招生情况： 班数：5计划250名，统招235名(其中含指标到校生71名)，调招15名 备注：另招收3个国际班。实际招生情况： 一共招收9个班：1个火箭班，3个实验班和5个平行班。感言：七中万达实际招收班数比计划班数多出一个班。
七中八一
计划招生情况：
班数：1计划50名，统招47名，调招3名
备注：另招收2个郊县班
实际招生情况：
一共招收4个班：2个实验班，1个平行班，1个部队子女班。
感言：七中八一实际招收班数比计划招手班数多出1个班。
树德光华计划招生情况：
面向五城区及高新区：班数:10计划400名；统招380名；调招20名面向14个郊区（市）县招生：班数：3计划120名；统招114名；调招6名备注：另招收2个外地学生班，2个国际班。
实际招生情况：
共17个班，4个实验班，分别是3、6、12、16。每班人数55左右。
感言：树德光华实际招生班数与计划招生班数一致，总人数为935人。
树德宁夏
计划招生情况：
班数:7计划350名，统招329名(其中含指标到校生164名)，调招21名
备注：另招收2个外地学生班，2个国际班。
实际招生情况：
据获知，一共招收11个班：3个实验班，7个平行班，1个国际班
感言：树德宁夏实际招生班数与计划招生班数一致
树德协进（28中）
计划招生情况：
班数：9计划450名，统招423名(其中含指标到校生212名)，调招27名
备注：原成都28中（协进中学），为树德中学与青羊区教育局联办，与树德中学实行一体化管理。
实际招生情况：
一共招收10个班：3个实验班，7个平行班
感言：树德协进实际招收班数比计划班数多出一个班。石室文庙
计划招生情况： 班数:9计划450名，统招423名(其中含指标到校生211名)，调招27名 备注：另招收2个外地学生班，2个国际班。实际招生情况： 一共招收13个班：4个实验班，1个创新班，8个平行班 感言：石室文庙实际招收班数与计划招收班数一致，但具体班的情况略做调整。
石室北湖
计划招生情况：
面向五城区及高新区：班数:6计划270名；统招252名；调招18名 面向14个郊区（市）县招生：班数：2计划90名；统招84名；调招6名 备注：另招收2个外地学生班，2个国际班。实际招生情况： 一共招收12个班：4个实验班，8个平行班 感言：石室北湖实际招收班数与计划招生班数一致。
石室天府
计划招生情况： 班数：5计划250名，统招235名(其中含指标到校生43名），调招15名 备注：另招收1个国际班。实际招生情况： 一共招收8个班：3个实验班，5个平行班 感言：石室天府实际招收班数比计划招收班数多出2个班。
成都市第十二中学（川大附中）
计划招生情况： 班数:8计划400名，统招376名(其中含指标到校生188名)调招24名 备注：另招收1个外地学生班，1个空军基地班，2个拉伯雷课堂班。实际招生情况： 据了解到，12中目前有20个班。14-18班是实验班，有1个国际班和1个法语班。感言：十二中实际招生班数比计划招生班数多出8个班。
川师附中
计划招生情况：
班数:7计划350名，统招329名(其中含指标到校生164名)，调招21名
备注:统招计划中含锦江区对口保送生20名；另招收2个外地学生班，1个宏志班，2个国际班。
实际招生情况：
一共招收12个班：1个火箭班，4个实验班，2个外地生班，4个平行班，1个国际班。感言：川师附中实际招生班数12个班，计划招收13个班。
盐道街中学
计划招生情况：
班数:7计划350名，统招329名(其中含指标到校生165名)，调招21名
实际招生情况：
一共招收11个班：2个直升班，1个实验班，8个平行班
感言：盐道街中学实际招生班数比计划招生班数超出4个班。
实外西区计划招生情况：
8个班，420人。
实际招生情况：
8个班，一共428人：3个实验班，1个小语种班，每班30-60人；4个平行班，每班50-60人。
告知：实外西区本校生录取分数线是600分。
实验外国语学校计划招生情况：
8个班，一共420人。
实际招生情况：
461人，一共7个班：2个火箭班，1个实验班，每班61-62人；4个平行班，每班69-70人。
告知：实外的本校生录取分数是612，其中624以上可获得四等以上奖学金。外校生的录取线是648分，可以获得特等奖学金。
成都外国语学校计划招生情况：
计划招收400人，一共8个班。
实际招生情况：
实际招生10个班，一共600人：4个实验班，每班约60人。6个平行班，每班约60人。