制作动物书签

制作动物书签（精选12篇）

制作动物书签 篇1

达依乡中心小学

2016-2017学第一学期“创意书签”制作大赛

实 施 方 案

二零一六年九月一日

达依乡中心小学2016-2017学第一学期

“创意书签”制作大赛实施方案

一、活动目的

为落实“书香校园”活动，营造浓郁的校园读书氛围，激发学生的阅读兴趣，同时展现学生的个性创意和艺术设计才华，语文教研组在校领导的积极支持与指导下，特举办这次书签制作大赛活动。

二、评委安排 组长：徐松

成员：语文教研组全体教师

三、活动对象 全体在校生

四、活动时间安排

1、每班5至8份作品于2015年10月11日上午提交语文教研组。

2、评委组于2015年10月11日中午进行作品评选。

五、活动要求

1、学生为自己喜欢的一本书写“读书推荐”（或写读书格言），以此为内容，适当加以修饰，做成精美的书签；

2、书签作品采取手工绘制，形状自定，大小适中，色彩自选，正反面均要有彩色设计展示；

3、姓名、班级等信息书写在书签反面。

六、奖项安排

1、评奖：大赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名，优秀奖5名。

2、奖品准备负责人：文墨

3、奖状打印负责人：燕绍松

达依乡中心小学 2016年9月1日

制作动物书签 篇2

其实, 大部分的叶子都随风飘落在大地上, 一段时间之后被微生物分解成有机物。而人们会利用聪明才智改变叶子的命运, 让落叶除了具有观赏作用外还具有实际价值。我们可以把叶子做成形态颜色各异的叶脉书签, 而且叶脉书签的制作既快速又简便。只要找得到材料, 每个人都可以自己动手制作。

制作叶脉书签的方法有两种:一种是快速制作方法。首先是选择叶片和清洗叶片。因为面积大且叶脉粗壮的叶片在制作过程中比较不容易被损坏, 所以我们一般选择宽叶型、叶脉粗壮的成熟叶片, 如桂花树叶、玉兰树叶、茶树叶等, 选好叶片后将叶片清洗干净;其次是煮叶片。在不锈钢锅内倒入配制好的10%的氢氧化钠溶液, 放入洗好的叶片, 将溶液煮沸, 在煮的过程中要用玻璃棒轻轻翻动, 使叶片能在溶液中均匀受热。这个过程中会闻到一股难闻的味道, 不用担心, 出现这股味道就说明你已步入成功的轨道。搅拌5分钟左右后, 叶片的颜色会由之前的鲜绿色变成草绿色或黑褐色, 这是因为叶片在10%的氢氧化钠溶液和高温的作用下叶肉被腐蚀了;再次是清洗叶片。当看到叶片颜色发生变化后可以将叶片用镊子小心翼翼地取出放入盛有清水的不锈钢锅内, 清洗掉叶片表面的碱液。这里要大家引注意的是, 因为氢氧化钠溶液是碱液会腐蚀我们的皮肤, 所以不能用手直接取叶片;最后是刷叶片。将漂洗干净后的叶片平铺在干净的桌面上, 找一把废弃的旧牙刷顺着叶脉的方向将已腐烂的叶肉轻轻地刷掉, 只留下完整的叶脉, 然后用清水冲洗干净。当然我们也可以给叶片做个动物或人物的造型, 把漂洗好的叶片用笔在叶片上画个所要的动物模样, 然后用旧牙刷的尖端小心地将不需要的叶肉剔除。这个时候你手中的旧牙刷就像理发师手中的剪刀, 一定要小心仔细地慢慢剔除叶肉, 否则一不小心就破坏了整个造型。我们不仅可以给叶片做造型, 还可以给叶片穿彩衣———染色。染色之前要将叶片在双氧水中漂白24小时, 再将其用镊子取出, 放在报纸上吸干水分后用红墨水、蓝墨水或黑墨水染成你喜欢的颜色, 最后放在通风口处晾干, 制作一个有造型、有色彩的叶脉书签就此大功告成。

除了这种方法之外, 还有一种懒人法———泡水法, 也是最简单的方法。将叶片放在清水中浸泡半个月, 让其在水中自然腐烂, 然后用旧牙刷顺着叶脉的方向轻轻刷落叶肉, 一张叶脉书签就此诞生。但是这种制作方法因有耗时长、效果差等缺点, 所以在条件允许的情况下, 建议同学们采用第一种制作方法。

《制作书签》教学案例 篇3

【教学目标】

1、知识与能力。通过学习熟练掌握Word中设置页面大小和页边距大小的方法；熟练设置图形填充效果，并能准确操作；根据制作的需要，恰当地调整图形叠放的顺序，把所学的电脑知识运用到学习、生活中去。

2、过程与方法。在探究活动中培养学生相互合作的精神，鼓励学生自主创新；通过任务驱动培养学生获取信息、处理信息和应用信息的能力；感受祖国语言的博大精深，喜欢读书，提升学生的信息素养。

3、情感、态度与价值观。通过学习掌握信息知识与技能，发展小学生的想象力和观察力，培养学生的审美能力及创造能力。对小学生进行爱读书、爱书的思想品德教育。

【教学重点】收集文字和图片资料，掌握书签设置的图形填充方法。

【教学难点】处理图片素材，制作出一枚精美的书签。

【教学准备】学生课前收集各式各样的书签和具文字图像打印功能的电脑

【教学设计】

一、创设情境，激发探究欲望

1、质疑导入，激发兴趣

同学们，我们都很喜欢看书，可是经常遇到一件烦恼的事，就是常常看书时忘了上次看到哪里了。这个问题始终困扰着我，你们遇到过么？是怎么解决的呢？学生积极发言。（书签；记住页码；折一个角。）哪种方法好呢？（记住页码很费事；折一个角有印痕；还是用书签好。）对，老师和你们的看法相同：我们都是喜欢看书，所以要爱护书，不能在书里乱折。

（设计意图）通过质疑导入新课，激发学生的学习兴趣。

2、展示范例，开阔视野

课件出示书签图片师生一起欣赏。学生看到色彩鲜艳、内容丰富的书签，兴趣高涨。同学们，这些书签作品真漂亮，你们想不想也做出这么漂亮的书签呀？这节课我们就用学过的Word编辑和排版方法，制作自己设计的漂亮的书签。

（设计意图）通过展示范例，学生对书签有具体的印象。开阔学生的创作视野。激发学生兴趣盎然地学习新知，使学生进入“有趣”的氛围。

二、自主学习，合作交流

（一）搜集信息，精选图片

学生展示自己收集的图片素材，认真挑选一下自己喜欢的图片，能展示自己的个性化设计。

这些图片素材需要经过计算机系统的处理，才能用于具体的书签制作。

（设计意图）提出任务，鼓励学生动手操作，为学生创建自我探究的学习平台。

（二）任务驱动 自主探究

任务一：页面设置，裁剪图片

教师出示打印纸，手拿实物白纸讲解页面的大小与页边距的概念。打开书自学教材相关内容，然后进行探究实践，小组内交流探讨，共同完成任务。

1、动手操作，设置页面

（1）打开Word，在Word窗口中，单击“文件”菜单，再单击“页面设置”的选项，打开“页面设置”的对话框。

（2）找到“纸型”选项，单击“纸型”列表框旁的黑色三角形。

（3）在列表选项子菜单中单击“自定义大小”，输入需要的数值。

（设计意图）通过“看书自学”、“尝试操作”，让学生积极动手操作，参与学习过程，引导学生发现新的知识点。

2、设置页边距，交流方法

（1）在Word窗口中，单击“文件”菜单，在子菜单中单击“纸张”选项，根据自己需要确定的纸张大小，再单击“页边距”选项，输入需要的边距数字。

（2）单击确定，页面设置成功。

（设计意图）在初步掌握操作步骤的基础上，让层次不同的学生都有操作的机会，学会与人合作，倾听别人的意见，培养了探究交流意识。

任务二：素材合成，编辑书签

3、编辑书签，张扬个性

根据需要，单击“绘图”按钮，在“叠放次序”中单击“置于底层”的命令。插入图片、艺术字、自选图形等元素并输入诗句文字。在页面上方，绘制一个小圆孔。让学生动手完成任务，教师巡视指导，展示学生精美的作品。

（设计意图）让学生自主探究，激发了学生的好奇心，铺垫了心智，实现了知识的“迁移”。

4、填充润色，修饰书签

学生根据教材内容，小组讨论填充润色操作方法，然后上台演示操作，教师补充讲解。

（1）选定要绘制的图形，调整图像的亮度。

（2）在绘图工具栏单击“填充颜色”按钮，打开颜色选择对话框。

（3）单击“填充颜色”按钮对话框，打开填充效果。选择一种自己喜欢的颜色，单击“确定”按钮，然后保存文件。

（设计意图）体现了信息技术的真正价值：信息来源于生活，又应用于生活。

三、打印书签，展示作品

教师选择有特色的学生作品打印出来，贴在班级的展示栏中。

（设计意图）鼓励优秀，共同成长。

四、拓展延伸，总结升华

学生完成P84“活动评价”，交流制作书签的体会，走进生活，走进网络，了解书签文化，喜欢读书，热爱书籍。制作一张精美的书签赠送他人。

（设计意图）对所学的知识与技能进行评价，有利于学生知识与技能的内化。让学生感受到设计制作活动的趣味性，真正让知识变“学”为“用”。

【教学反思】

在本节课教学成功之处有：这节课是运用Word中的文本框制作书签，使用任务驱动法进行教学，效果良好。四年级学生想象力丰富，善于观察总结，有一定的技术及操作技巧，掌握了页面设置、裁剪图片、编辑书签和填充润色的方法，落实了自主探究，合作交流的精神，让学生在合作中自主探究新知，把课堂教学引伸到生活中去，体现了“小课堂，大社会”的教学理念，培养了学生实事求是的精神。

教学中存在的不足：学生自主探究的时间还不够，动手操作应加强，教师语言还需精练。

制作小书签作文 篇4

在老师的指导下，我先确定书签的形状及大小。书签的形状多种多样：有葫芦形、杯子形、树叶形……我的书签是葫芦形的。接下来我就开始构思书签上的图案了。画什么好呢？对了，就在上面画一朵花儿和一只蝴蝶吧！可是另一面画啥好呢？经过一番思考，我决定写上“勤劳好问，多思善练”这八个大字。

拿定主意后，我认认真真地画了起来。我先在葫芦形书签的边上画上曲线，然后画上一朵露出笑脸的花儿，再画上一只翩翩起舞的蝴蝶。我兴致勃勃地拿起书签端详着，可总觉得少了点什么。对了，我还没有上色呢！我连忙拿起蜡笔给花儿涂上了红色，花儿笑了；给叶子涂上了绿色，叶子仿佛在向我点头问好；给蝴蝶涂上了黄色，蝴蝶好像展翅欲飞。这样，一张漂亮的书签就大功告成了。

制作书签的作文 篇5

书签，夹在那书香中，自然要淡雅而又便捷，有了它，再也不需折起书角或包上书套，而损伤书页。于是，我已老手的经验教给大家简单的而又精美的书签可以分为以下的几个步骤：

第一，准备几片长长的落叶，最好带有2厘米长的叶柄，可在上面绑上丝带。透明宽大的胶带纸，消毒酒精棉，记号笔等工具。

第二，清洗树叶。将落叶上的尘埃和污垢全部清除，以免影响美观。随后再用吸水纸（餐巾纸）吸干。再用酒精棉花擦试一遍，可以增加保质期，不会立马腐烂。

第三，等涂完酒精以后，自然风干，切勿用吹风机等将其吹干，否则影响保质期，还会使树叶发热，难以进行下一步制作。大约等待5－10分钟左右，树叶完全干了，这时剪下两段比树叶上边多2厘米比下边多4厘米，左右两边各是2厘米的两段相同透明胶带纸。将刚剪下十分清透的透明胶带纸平整地贴上，切勿将指纹印上，或在桌上贴了一下再揭下贴上，因为这些行为会使胶带变得朦胧，贴上去不太淡雅美观。

第四，两面都贴完后，用剪刀剪下落叶，要留白，留出1厘米即可，这样更立体美观。最后，可在贴透明胶带纸的落叶上用黑色记号笔或勾线笔写上自己喜欢的语句或词语。如：我自己做了两个书签，一个写了简语，一个写了简爱，十分素雅而又自然与知识气息结合的。喜欢华丽的朋友，可在叶柄上绑上丝带，更加华美瑰丽。

这款书签，既可当书签，又可当装饰。有了精美书签，是不是更愿意在书香中游玩呢？让我们去阅读吧！

制作书签的作文 篇6

第一步，准备材料：选择合适的树叶（叶脉比较坚韧的树叶，切记不要捡枯黄落叶，也不要摘嫩嫩的新叶，新叶的叶脉非常易断）、一个旧牙刷（最好是毛柔软一点的）、一个装水的容器、一袋食用碱、一口锅和一双筷子。

第二步，将摘来的树叶清洗干净，洗去叶面上的杂物，然后把洗干净的树叶倒进锅中，加入适量的水，水面略高于叶面，先开大火将水烧开，将事先准备好的食用碱大约50克加入锅中（二十片树叶的量，50克食用碱），轻轻地用筷子搅拌均匀，然后用小火慢慢炖煮2个小时以上，让树叶吸足水份，变得软软的。（注意安全用火不要让水烧完，烧干了）

第三步，树叶经过慢炖后，变成了深棕色，用筷子取出一片，将其放入冷水之中，冷却。（切记在取叶子的时候，手千万不要碰到锅子，不然会被烫伤）待叶子冷却后取出，放在平整的桌面上，用牙刷轻轻刷去叶肉，使它成为半透明状态。（记住，动作要轻，不要像我一样，把树叶刷出大窟窿！）

第四步，把叶脉冲洗干净后，放入84消毒液中浸泡五分钟，再放入漂白水中，两个小时后取出，晾干，也可用纸巾快速吸干水份。

第五步，在叶子还没干透时，涂上自己喜欢的颜色，然后自然晾干，再放进厚厚的书本中，拿几本厚重的书压着，二天后取出，既成。当然，为了增加叶脉书签的硬度，可以去复印店塑封，塑封后的叶脉就像是艺术品，被定格在最美的瞬间，如果在书签尾部，再系上绸带或流苏，那就更好看。

有亲手做的叶脉书签，夹在书中，赏心悦目，时刻陪伴书香中的你，再也不会，找不到阅读的轨迹了。

★ 书签

★ 树叶书签作文

★ 制做书签作文

★ 美丽的书签作文400字

★ 有关读书名言的书签

制作书签-五年级作文 篇7

我有一个美丽的蝴蝶书签。它虽然朴素，但是看起来是那么漂亮可爱。看着她我仿佛看到了许许多多的小生命在飞翔在采蜜。

它的身上有许多花纹，有圆点，有长方形……各种各样的图形装在上面显得格外美丽。我的书签，它的作用可大了，他可以帮我夹着书。可以让我快乐，因为这个书签是我妈买的。所以我特别爱惜它，跟他有一种说不出来的亲切感。

我和它感情很深，它已经陪伴我两年，它从一年级开始一直在帮我做事。所以我也很喜欢它，保护着它，不让它受伤。这就是我虽然朴素却陪伴我的蝴蝶书签，我永远的朋友。

剪纸书签的制作方法 篇8

剪纸书签的制作方法：

如图，这些是制作简笔笑脸shu签需要准备的工具和材料。包括：剪刀、两张不同颜色的硬纸、双面胶、小刀，一支笔。

将其中一张硬纸用剪刀剪成正方形，当然你想别的形状也行。

然后将另外一张纸用剪刀和小刀裁剪成如图的形状。如图。

用双面叫将这个刚刚裁剪的粉红色的硬纸的四个角用上双面胶。如图。

然后我们先试试这两个刚刚制作好了模型套上去看看，合不合适，合适的话，就用笔在粉红色的模型的两面都写上“您今天从这里开始看吧”当然你也可以写其他的，羽儿这里只是示范下。

写好后，就可以直接将这两个模型互相粘贴上去了，如图。

粘贴好了，我们就可以直接派上用场了，全新的作简笔笑脸shu签就这么制作好了，是不是很简单呀，很简单还不快动手？

制作读书书签名人名言 篇9

明明是傻，却说自己是逆向思维。

宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。

人生最难吃的三碗面：人面情面场面。

沉默是毁谤最好的答覆。

生活中没有朋友，就像生活中没有阳光一样;若你想要拥有完美无瑕的友谊，可能一辈子找不到朋友。

岁前有钱花很快乐，岁后有钱花更快乐;岁前奋斗很辛苦，岁后奋斗更辛苦。

如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑暗。

现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。

做生意的最高境界是淡季不淡，旺季更旺。

知道为啥到现在我都单身么?因为有句话叫兔子不吃窝边草，不是因为我是兔子，而是因为我是草。

人在职场应该是一个扁豆，任何人怎么踩，结果还是一样，扁的。

再高的人有时也需踮足，再矮的人有时也需屈身。

身上事少自然苦少;口中言少自然祸少;腹中食少自然病少;心中欲少自然忧少。

你可以用自己不喜欢的方式赚到财富，也可以用自己不相信的药治好疾病，但却无法从自己不爱的人身上获得幸福。

根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗?

诽谤别人，就像含血喷人，先污染了自己的嘴巴。

智者顺时而谋，愚者逆时而动。

若能一切随她去，便是世间自在人。

幸福不是被致命的错误扼杀的，而是被不断重复出现的小错误一点点分解掉的。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾。

一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。

心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。

不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。

寂寞的人有两种，一种是什么话都听的明白，一种则是什么都听不明白。

人生没有彩排，每天都在现场直播。

福报不够的人，就会常常听到是非;福报够的人，从来就没听到过是非。

你永远要感谢给你逆境的众生。

曾经拥有的，不要忘记;已经得到的，更要珍惜;属于自己的，不要放弃;已经失去的，留着回忆;想要得到的，必须努力;但最重要的，是好好爱惜自己

欲望得不到满足痛苦;欲望一旦满足就无聊，生命就是在痛苦和无聊之间摇摆。

世界上最遥远的距离不是生和死的距离，而是我刚联机的那一秒，你却脱机了。

青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路，爱情是扔出了就收不回的赌注。

每天把牢骚拿出来晒晒太阳，心情就不会缺钙。

爱像圆周率，无限不循环。

世界是大舞台，公司是小舞台，家庭是后台，生活是连续剧，我们就是主角。

处事不必求功，无过便是功;为人不必感德，无怨便是德。

如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。

如果你能每天呐喊遍“我用不着为这一点小事而烦恼”，你会发现，你心里有一种不可思议的力量，试试看，很管用的。

用平常心来生活，用惭愧心来待人，心来处事，用菩提心契佛心。

你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。

每一种创伤，都是一种成熟。

当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

狂妄的人有救，自卑的人没有救。

你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。

你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。

承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。

放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。

要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。

旁观者清楚的，只是旁观者自己的猜测。

所谓骨气，“气”由“骨”定。骨头硬者，是浩然之气;骨头软者，是颓靡之气;无骨者，无气。

爱情没有为什么，能够让爱情长久才需要为什么。

真正的放手，不是放下别人，而是放下自己。

人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。

如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。

好好的管教你自己，不要管别人。

不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。

别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何?自己又懂得人生多少?

相遇，心绪如白云飘飘;拥有，心花如雨露纷纷;错过，心灵如流沙肆虐。回首，幽情如蓝静夜清。

如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言“你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重”

当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。

对人恭敬，就是在庄严你自己。

别人讲我们不好，不用生气难过。说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用?

良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。

不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。

有智慧的人总是把嘴巴放在心里，而愚昧之人反而把心放在嘴里。

每个人都有五个不停旋转的球：工作健康家庭朋友和灵魂。工作是橡胶球，掉下去会弹起来;而另外四个都是玻璃球，掉了-----就碎了。

漂亮的女人悦目，成熟的女人悦心。

忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。

每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。

原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。

命运一半掌握在上帝手中，另一半掌握在自己手中。成功就是用自己手中的一半去赢得上帝手中的另一半。

制作书签的作文500字 篇10

老师给我们放了一遍制作过程，说：“视频上面会教你们怎么做这个小怪兽书签。”

首先，我们要准备几张不同颜色的纸。我想，小怪兽书签有什么功能呢？我拿出一张正方形纸，对折成一个大三角形，再折成一个小正方形，再打开，变回一个大三角形。我把上面一个角向下折，再往上折回去。我一边折一边想，这个小怪兽书签的步骤看起来很重复，也很复杂。

我再把这两个面放进里面，又拿了一张正方形的小纸片，涂上胶水贴在里面，当成小怪兽的嘴巴。接着，我拿了一张白纸，准备剪成牙齿的形状。我想，牙齿剪出来的形状一定要不规则的。我再剪了两个小黑点，看别人都是用黑色笔画一个小点，那我就画两只不一样的眼睛吧。我拿出红色笔，先画出了两竖，又弯了一点点儿，画眉毛的时候，我把眉毛画得斜了点儿，像小故事里的小怪兽的爸爸在对他的儿子说：“儿子，帮爸爸出去干坏事！”怪兽儿子就出去了，路上不知不觉和另一个小怪兽打了起来，然后对方各自找自己的爸爸去算算账，最后两位父亲也打了起来。

我带着我的小怪兽书签去看看别人的“小怪兽”长得什么样子。同学们看了我的作品说：“哇，你的小怪兽挺酷的。”我说：“没什么，我只是采用了自己的风格，画眼睛的时候加上了一些表情。”

民航校区书签制作大赛活动方案 篇11

（2015--2016年度第二学期）

书签是藏书票，书签是宣传单，书签是艺术品，书签是穿行于书中的精灵。小小书签拉近了同学们与书的距离，书签增添了同学们不少读书的乐趣，时刻提醒我们要勤于读书，书签是我们读书的贴心伙伴。随着2016年“世界读书日”到来，兴义四小民航校区的同学们也掀起了读书的热潮，结合各年级学生的实际，我校将开展创意书签制作活动，现将活动通知如下：

一、活动目的

为了激发同学生们的读书热情，活跃校园文化生活，充分发挥学生的想象能力、审美能力以及动手能力，培养同学们良好的读书习惯，提升同学们的审美情趣和人文底蕴，引导广大同学多读书、勤读书、读好书。同时为了展现同学们的个性阅读，在方寸之间展现阅读心路，感悟读书心得，展示阅读成果，展现学生的艺术才华，促进学生有创意的，有实效的阅读，让学生感悟读书的意义和快乐，也为读书活动增添乐趣。

二、活动时间：5月9日至5月20日

三、活动对象：一至六年级全体学生

四、书签设计要求：

以“沐浴书香 彰显风采”为主题，正面设计相应图案和语言文字，可以是读书心得、感悟、感言、体会、读书名言、校园生活、社团风采、乡土气息、感恩父母、好书推荐等内容，字数在50字左右，字迹工整。背面写清班级、姓名。

五、书签尺寸：小于15cm×6cm

六、制作要求：

1.书签的形状美观：可以是动物形状，也可以是树叶等形状；长方形、梯形、半圆形、圆形、椭圆形三角形、星形、心形、扇形„„也可以根据绘画内容确定书签外形。

2.制作成品的书签规格、材质、形状无硬性规范，要求形式大方有特色。长形的书签建议规格为15cm×6cm。

3.书签设计要求图文并茂，“图”可以是自己喜欢的成品图案，可画可剪贴，更加鼓励原创作品，突出新意。“文”提倡为原创，与阅读有关的一句自创格言、读书感悟等，也可以是读书名言警句，力求新颖，意境与书签图案和谐。

4.书签上交的数量：各班开辟专栏展示，在班级进行展示评比的基础上，各班择优选出10个优秀作品以教研组交到图书馆冯若冰老师处参加学校评比。

七、上交时间： 5月19日前

八、评选标准：

1.评分标准：满分100分。

2.切合主题：占50分，具体分为主题突出，构思巧妙，语言得体，感情交流等方面。

3.作品美感：占40分，具体分为画面构图，色彩搭配，技法运用，意境创造，感情交流等方面。

4.实用价值：占10分，具体为书签在实际应用中的自身价值。

九、奖项设置

根据完成质量在各年级进行评奖。

兴义四小民航校区 2016年5月4日

兴义四小民航校区举行“红领巾阅读推广计划·书签制作大赛”颁奖仪式

6月8日上午，兴义四小民航校区举行“红领巾阅读推广计划·书签制作大赛”颁奖仪式。

随着2016年“世界读书日”到来，兴义四小民航校区的同学们也掀起了读书的热潮，各种读书活动应运而生，为了激发同学生们的读书热情，活跃校园文化生活，充分发挥学生的想象能力、审美能力以及动手能力，培养同学们良好的读书习惯，提升同学们的审美情趣和人文底蕴，引导广大同学多读书、勤读书、读好书。为此，学校教导处、图书馆、少先队联合举办了本次活动。

评委老师通过对学生作品的认真评选，在低、中、高年级组中评选出6名一等奖，9名二等奖，15名三等奖。通过活动可以看出，书签是藏书票，书签是宣传单，书签是艺术品，书签是穿行于书中的精灵。小小书签拉近了同学们与书的距离，增添了同学们读书的乐趣，书签是我们读书的贴心伙伴。书签制作中既展现同学们的个性阅读，又在方寸之间展现阅读心路，感悟读书心得，展示阅读成果，展现学生的艺术才华，促进学生有创意的，有实效的阅读，让学生感悟读书的意义和快乐，为读书活动增添乐趣。

幼儿园大班制作书签教案反思 篇12

（1）大班教案《制作书签》含反思

活动目标：

1、对制作书签产生兴趣，培养敢于动手尝试的习惯。

2、了解书签的作用，自己设计制作不一样的书签。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

做好的各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀

活动过程：

一、导入

师：小朋友们见过书签吗？

那书签有什么作用？（能够帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起一定的保护作用）

你们见过的书签是什么样子的？

二、活动过程

1、出示书签，请小朋友观察并讲解制作方法

师：我们可以用什么方法来制作书签？

今天啊，杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。（出示书签）

请小朋友们仔细观察，说说看这些书签跟你们平时见到的有什么不一样？（引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性）

你们还喜欢什么形状和图案？那你想把它做出来吗？

2、介绍、分发材料，幼儿开始制作

师：杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸，小朋友们在心里想好自己要画的图案，然后在卡纸上用彩色笔画出来，注意卡纸的大小，不要画的太大画不下了，最后把画好的图案剪下来。最后在背面用透明胶把毛线粘上去，书签就完成了。

3、做完后请小朋友们互相欣赏

三、结束部分

教师总结点评幼儿的作品。

教学反思：

兴趣是最好的老师，当幼儿对某内容感兴趣了，才会产生学习的动机，在活动中，我首先魔术般地翻到上次学习的地方，给孩子们一种神秘感，以此引了书签，再充分利用书签的美外形、美的色彩来刺激幼儿的眼球，让他们对书签本子产生了兴趣，为后面的赏书签、做书签、评书签作好了辅垫。