校园文化艺术节

校园文化艺术节（共13篇）

校园文化艺术节 篇1

交 通

校 园 文 化 艺 术 节

华 东大 学

才华东交通大学校园文化艺术节

主办单位：华东交通大学校团委 承办单位：华东交通大学棋艺社 竞赛组织：华东交通全体在校学生

一、活动背景: 弘扬棋艺文化，营造良好的良好的校园文化氛围，增强交大学子对棋类活动的热爱，促进棋艺文化交流，丰富校园文化生活，特设残局，邀请全校有激情有才干的学生参与。

1.无悔的青春笑泪，不死的激情梦想，青春纺织着诺言，青春跳跃着激情。大学生是青春的主题，大学生是时代潮流的象征。丰富多彩的大学校园文化生活，点缀了一代代大学生的缤纷梦想，展现了一代代具有时代特色的大学生精神风貌。中国文化源远流长，中国文明独领风骚。棋艺它是国人的骄傲，承载着无数爱好者的梦想走向辉煌。2.年轻只有一次，无论你在天底下那块云下面流浪，思念的风缕缕翻动的着无情的日历。为进一步丰富校园生活，增强艺术魅力；提高我院同学的学习兴趣，挥洒同学们的艺术才华，增强文化艺术交流，3.当代大学生在单调的生活之余需要一些文化元素来丰富，充实大学生生活要在当代青年大学生中将华夏文明发扬广大，千古年来的中国象棋文化承传至今，必有其精髓之处。充分体现“百家争鸣，百花之放”多元化的诠释，在充分展现思维伟大的同时，又能实现大学生更好的交流。

4.以棋艺会友，谈笑有鸿儒，往来无白丁。

二、需要资源：

一、前期宣传准备工作：

1、海报南北区各两张

2、条幅南北区各2条（共4条）

3、分别通知到各学院辅导员、学生会主席、班级宣传委员等

4、向学生会发出邀请。请各个学院帮忙宣传。

5、摆出残局二、三、活动展开：具体比赛流程 摆残局，每个社员必须积极参与。活动初赛。侧重于比试棋艺。

活动进入复赛，侧重于解开残局的技巧 活动决赛争夺冠军

残局：

1.红方先行，至少需要几步才能白吃一个黑士？（10分）

A.4 B.5 C.6 D.7

2.红方若要取胜，应该走哪一步？（10分）A.车二退三 B.车二平一 C.车二平八 D.士五退四

3.红方若要取胜，应该走哪一步？（10分）

A.帅四平五 B.车八进一 C.车八退二 D.车八退三

4.黑方先行，走哪一步死的最慢？（18分）A.士5退6 B.士5进4 C.士5退4 D.象3退5

5.红方若要取胜，应该走哪一步？（15分）

A.车五进一 B.车五平一 C.炮四退六 D.炮四平二

6.红方若要取胜，应该走哪一步？（17分）

A.士五进四 B.车二进八 C.马七退五 D.马七退六

7.红方若要取胜，应该走哪一步？（20分）

A.马六进五 B.马六退四 C.马六退五 D.兵三进一

单选题:

1.新中国第一位全国冠军是谁？（2分）A.柳大华 B.胡荣华 C.杨官麟 D.聂卫平2.第一位五羊杯冠军是谁？（2分）

A.赵国荣 B.杨官麟 C.胡荣华 D.柳大华 3.哪一位象棋选手的围棋水平最高？（4分）A.胡荣华 B.赵国荣 C.李来群 D.吴清源 4.龟背炮也称什么炮？（4分）

A.担子炮 B.凤凰炮 C.马后炮 D.鸳鸯炮

5.瞎眼狗指的是什么？（4分）

A.第一回合双方互进边兵 B.第一回合双方三或七线兵卒碰头 C.第一步炮打对方马 D.第一步飞边相

6.七宝连树指的是什么？（4分）

A.一种开局 B.一种杀法 C.一则排局 D.一个故事 7.最早的象棋排局谱是什么？（5分）

A.适情雅趣 B.弈乘 C.竹香斋 D.百变象棋谱

8.《棋经十三篇》中哪一篇提到“穷则变，变则通，通则久”？（5分）

A.合战篇 B.审局篇 C.斜正篇 D.杂说篇 9.哪一个是公认的四大残局之一？（5分）

A.李代桃僵 B.野马操田 C.带子入朝 D.千里降龙 10.谁被称为棋坛总司令？（5分）

A.胡荣华 B.杨官麟 C.谢侠逊 D.周德裕

多选题:

1.哪些是特级大师的绰号？（5分）

少年姜太公 东北虎 微笑刺客 笑面佛 拼命三郎 2.哪几位是现役特级大师？（5分）刘殿中 于幼华 洪智 金海心 党国蕾 3.哪几位获得过五羊杯冠军？（5分）赵国荣 李来群 于幼华 洪智 柳大华

4.象棋比赛记录可采用哪几种记录方式？（7分）炮二平五 炮2－5 炮2＝5 炮25 C25 5.对局时，哪几种情况可判为犯规？（8分）

将棋钟打落致使棋钟停止 将棋子在棋盘上拖动 提出自然限着和棋，但查不属实 触摸了己方不可能走动的棋子

是非题:

1.单车必胜马双象吗？（3分）A.是 B.否

2.单车必胜马炮光将吗？（2分）A.是 B.否

3.车炮士必胜车双相吗？（3分）A.是 B.否

4.马高兵必胜单缺相吗？（3分）A.是 B.否

5.“拨簧马”是不是指车借马力，抽将得子，直到取胜？（2分）A.是 B.否

6.中国象棋棋盘有正方形的吗？（2分）A.是 B.否

7.中国象棋基本定型的年代是不是宋代？（2分）A.是 B.否

8.“铁兵”一词是出现在让单马局中吗？（3分）A.是 B.否

填空题:

1.论形势 两相当 分彼此 各参商 顷刻间化出百计千方 得志纵横任冲击 未雨绸缪且预防 看世情 争先好胜似棋忙 整军队 排雁行 运帷幄 算周详--------------九宫谋士侍左右 五营貔貅戍边荒 叹英雄 勤勋立业类枰场（10分）

四、经费预算：460 条幅（包含海报）4*40=160元； 活动启动仪式：100元 活动颁奖仪式：200元

五、负责人：

大赛主要负责人电话：

欧阳韬 *** 余晓珺 ***

华东交通大学棋艺社 2012年3月29日

考核：注册日新班级微博，发班级动态到日新微博（按照微博数进行评比）。评分标准占20%。

校园文化艺术节 篇2

校园环境是校园文化建设的重要场所, 是体现校园文化的载体。同时, 校园环境的建设是校园文化建设的重要部分。而校园中的公共艺术则是校园环境的重要组成部分。因此, 在这里有必要阐述校园公共艺术对校园文化的作用。

我国是一个有千余所大学的教育大国, 随着社会经济和知识多元化的不断发展, 高校教育在强调传统的教室传道授业解惑的同时, 更加注重校园公共空间的辅助教育功能。校园公共空间陈列的公共艺术不仅能够美化校园, 更能够胜任教育的某些功能。

校园环境是指学校师生在教育教学过程中创造和形成的精神财富、文化氛围以及活动形式和物质形态, 包括校园物质环境和精神环境。它不仅是学生学习文化的场所, 也是重要的德育阵地。良好的教育环境有一种特殊的教育功能, 能够在以提高学生思想品德、科学文化、劳动技能、身体心理素质为目的的素质教育活动中, 起到潜移默化的熏陶和启迪的作用。马克思说过:“人创造环境, 同样, 环境也创造人。”[1]眼下在胡锦涛主席倡导的“和谐社会”的政治背景下, “构建和谐校园”已成为校园文化建设的重中之重。美好的校园环境是大学文化的重要组成部分, 更是体现学校特色的重要内容。前苏联著名教育家、当代世界最有影响的教育家之一苏霍姆林斯基说:“我们在努力做到使学校的墙壁也说话。”通过这句话, 我们不难了解到, 校园内的所有事物都应成为教育的题材。如:花草树木、纪念碑、雕塑、标志、刻石、楹联、匾额、亭阁、水池等等。[2]

由上述分析可知, 校园公共艺术是校园环境的重要组成部分, 如雕塑、植物、各种宣传服务设施、建筑、景观、有学生参与的活动等校园公共艺术, 都是校园环境建设的重要内容。那么, 校园公共艺术在校园环境与校园文化中起到哪些作用呢?以下从几个方面来阐述。

二、公共艺术与校园环境

1、对学生美感教育的作用

学校处处是教育, 校园环境本身就具有一种了不起的无形教育力, 而美化校园环境是公共艺术的重要内容。校园公共艺术的熏陶是大学生个性发展的重要渠道, 一方面是因为它促进了大学生感性自我审美的形成, 另一方面又因为他促进着个性生存与发展的协调平衡, 促进着审美创造性的发展。校园公共艺术不仅使校园赋予自然的美, 更使校园赋有人文气息和教育氛围。

图一中的“加莱义民”群雕是法国雕塑家罗丹的作品, 是纪念1939年为了拯救全城居民把自己作为人质交给英王爱德华三世的六位加莱义民。校园公共艺术强大的美的熏陶和同化力, 就像“润物细无声”的春风化雨, 它潜移默化着人们的心灵, 丰富着学生的审美能力和情趣, 使大学生的个性得到不断的完善和丰富。

2、美化校园环境的作用

校园公共艺术是具有美感的事物, 它的审美客体是丰富多样的, 如造型材质各异的雕塑, 修剪整齐的植物景观、形象统一的导示牌、标语牌、设计先进的便利设施、设施先进的运动场、丰富多彩的宣传海报等等。这些载体与各现代视觉设计要素相结合, 就可以达到对校园文化的美化效果。设置校园公共艺术的直接目的是为了美化校园环境并让大多数的使用者能够在公共空间中亲近和欣赏艺术作品, 陶冶性情。

校园公共艺术对校园空间美化的形式有以下几种:

第一, 具视觉美感的雕塑。雕塑在校园环境中的功能主要表现为信息的传递。图二所示为墨尔本大学产科医院门前的雕塑, 展示了母爱的伟大以及对新生命的期待和珍爱;

第二, 具有使用功能的公共设施。此类型的作品除了有具视觉美感的艺术造型外, 兼具其他性质的附属功能可使用。例如:座椅、垃圾箱、指示牌、等常见的设施。不仅在视觉上丰富了校园环境, 同时还美化校园环境, 便捷了学生的生活、学习、工作。 (图3)

第三, 具有休闲、观赏、区域划分功用的植物景观公共艺术。设计师将它们本身具有的形、色、质的美学要素合理的搭配和塑形, 创造出具有美感的植物景观, 从而反映人们的审美情趣。 (图4)

3、校园环境空间的认知与文化引导的作用

人们对于空间的认知是通过认知空间所具有的标志性, 从而使人们获得深刻的印象, 加强对空间的认知和理解。发挥空间对人所具有的教育意义和潜能是校园环境空间建设的意义所在。在众多空间要素中, 要使人能够在大量信息包围下而不迷失, 必须使校园空间中的诸多要素趋于有序, 空间结构清晰。

不同的学校文化赋予校园空间的公共艺术以不同的信息意义, 使空间具有可识别性和象征意义。

三、公共艺术与校园文化

1、公共艺术对学校艺术文化的体现

艺术从来就与历史紧密相关, 它从来就是直接或间接地记录着历史的, 古今中外概莫外之。历史题材的艺术创作, 是记录历史渊源关系的延续。“优美的景观需要在时间中成熟, 随着时间的转移, 历史痕迹积累起来, 于是形体与文化紧密地结合在一起。”[2]有很多学校的历史建筑、园林、雕塑都是起到纪念有意义的历史人物和事件的作用, 而被保留下来的, 以至于让他们的精神和历史被世世代代的人们所缅怀, 久而久之就形成了校园特有的历史文化。如清华大学内的“清华园”记载了清华大学从皇家园林——留美预备校——清华学堂的发展历史。尤其园内的“水木清华”是最引人入胜的一处胜景“水木清华”四字, 出自晋人谢混诗:“惠风荡繁囿, 白云屯曾阿, 寒裳顺兰止, 水木湛清华。”正中朱柱上悬有清道光进士, 咸、同、光三代礼部侍郎殷兆镛撰书的名联:“槛外山光历春夏秋冬万千变幻都非凡境, 窗中云影任东南西北去来澹荡洵是仙居, 这样一处历史人文景观, 更昭示了清华大学深厚的历史文化底蕴。 (图5)

2、公共艺术对学校精神文化的体现

校园精神文化是校园文化的核心, 是学校的灵魂。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态, 是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。它是校园文化中精神文化的内涵, 是校园文化的核心内容, 是学校的巨大的精神财富, 是推动学校前进的精神力量。人们之所以都希望就读于中外各校, 就在于他们能始终坚持和弘扬自己优秀文化传统, 经过历史的积淀、选择、凝聚、形成一种更高境界的精神文化——学校精神, 并由此透射其独特的感染力、凝聚力和震撼力, 陶冶和启示着一代又一代的学子。

3、公共艺术对学校物质文化的体现

校园物质文化是推进学校文化建设的必要前提, 是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。校园物质文化, 属于校园文化的硬件, 其每一个实体, 以及各实体之间结构的关系, 无不反映了某种教育价值观。校园公共艺术的设计范畴恰恰属于校园物质文化建设范畴, 宏观的有完善的设施、宜人的自然景观、合理的布局、各具特色的建筑和广场;微观的有精美的雕饰、人性化的垃圾箱、特色性的标志牌、人本化的警示语、优美的画廊、内涵丰富的文化宣传形式、展示学生成绩的展室展牌、路灯等等, 这些优秀的公共艺术能够充分反映出学校物质文化品味, 使人心旷神怡、赏心悦目, 有助于陶冶校园人的情操, 塑造校园人的美好心灵, 激发校园人的开拓进取精神, 约束校园人的不良风气和行为, 促进校园人的身心健康发展。 (图6)

4、公共艺术对学校特色文化的体现

每一所学校都有自己的特色, 有不同的特点, 而这些特色大都是通过大学人才的培养目标、特色的校园环境等来体现。 (1) 、在人才的培养目标上, 每所大学的校训能够充分体现校园的办学特色。如北京师范大学的校训是“学为人师, 行为世范”。剑桥大学则是用一棵苹果树纪念牛顿“由苹果落下发现万有引力”让牛顿的科学精神孕育一代又一代的剑桥人。这些公共艺术形式都能体现出学校的特色理念。 (图7)

(2) 、在特色的校园环境上, 多数大学用纪念历史人物和事件的雕塑、建筑以及各种纪念用的亭、碑、塔、桥、池、石、树等建筑小品和艺术创作来体现校园的特色文化。如清华大学的闻一多塑像、朱自清塑像等对清华大学具有代表性的人物雕塑, 通过他们坚韧的革命精神、严谨的治学态度、辉煌的学术成就和诲人不倦的师表来教育和熏陶后人。 (图8)

四、总结

校园公共艺术既可以是一个学校的标志和象征, 又可以作为该学校文化积累的产物。它以实物形式述说着一个学校的发展历史, 凝聚着学校的精神财富, 代表着一个时期的精神风貌, 展现着学校的价值观念和审美情趣, 它积累了学校宝贵特色文化。校园公共艺术是一个学校精神文明和物质文明最直观、最集中的体现。

参考文献

[1]曾繁仁, 《中西交流对话中的审美与艺术教育》, 山东大学出版社, 2003, 第一版, p476

如何开展校园文化艺术节 篇3

关键词：校园文化；艺术建设；组织实施

中小学校园文化艺术节，一般是指在每年相对固定的时间段中，组织一系列文体艺术比赛活动，其大体内容可以涵盖科技、文学、艺术、体育等多个方面。其最主要的特点是规模大、时间长、人数多、范围广。在经过比较长时间的完善后，会形成一个学校的传统文化和自然风尚，有利于提高学生的才艺水平和构建高雅文明的校园人文环境。

一、开展校园艺术节需具备的基本条件

1.学校领导的认同和支持

学校领导如果具有较高文化修养和广博的兴趣爱好，则可能会把校园文化艺术节延续为学校的特色文化和传统行为。在学校对学生的教育教学活动中，对提升学生的文化意识，提高综合实践能力，增强艺术创新能力起着积极的不可估量的作用。

2.专业的轴心力量和核心团队

需要专业的音体美教师和一些对文化艺术方面有特别爱好和具有一定特长的教师共同参与校园文化建设，推动校园文化艺术节朝着高效率、高质量、富特色、多形式的方向不断完善和发展。通过活动，这部分教师在专业和艺术品位方面也可以得到一定提升。

3.完善的管理和鼓励机制

具备学生个性化发展的管理鼓励机制可以帮助学生在今后的人生将文化艺术特长作为一种立身之本来进行不断钻研和完善。人尽其才才尽其用的管理机制，可以使教师将自己的爱好与工作和生活紧密结合起来，在收获生活快乐的同时，也会享受到工作的喜悦和成果。

4.教育主管部门的重视

教育部近年来特别注重发展学生的个性和特长，音、体、美教育也越来越受到重视，在师资的培养和培训方面加大了力度。各级部门也设立了相应的文体室进行专门管理，并定期举行省、市、区级别的中小学生音、体、美比赛活动，带动了各学校对校园文化艺术节的举办热情，提高了重视程度。

5.融合地方特色文化

民风民俗、地方传统、旅游资源等，也会影响和促进校园文化艺术活动，当地政府如果比较重视和支持，会进一步深化这一活动的开展。比如，办事处或乡镇每年举办各村和各镇之间的乒乓球比赛、农民趣味运动会等。

二、校园艺术节的组织与实施

1.启动与宣传

校园文化艺术节涉及学校各级部门，是一种比较大型的综合活动，所以，要成立以校长为组长的“校园文化艺术节大会组委会”，制订活动方案，为艺术节的顺利开展创造条件并提供经费。针对艺术节范围大、项目杂、内容广、人数多的特点，学校还要做好全面的宣传工作，如，通过黑板报、宣传标语、校广播站等媒体进行全面的宣传，提高全校师生的参与积极性和关注度。

2.组织与实施

要周密计划和安排物力资源和人力资源，根据内容、项目的多少，按学年或学期制订活动方案和计划。计划的具体组织与实施可由音、体、美教研组负责，其他各部门、各年级要积极配合。

3.汇总与总结

各类数据的汇总是艺术节中一项不可或缺的工作，目的是通过统计，及时反馈信息，让各班了解活动中本班的得分情况和最终名次，以发放奖品。温故而知新，在校园艺术节活动结束后，还要及时总结，改进不足，以便于以后活动的更好开展和实行。

总之，校园文化艺术建设工作还有很长的路要走。作为一名教育工作者，我们要进一步为学生搭建一个展示才华、发挥潜能、提高艺术修养的大舞台，让学校成为学生精神文明建设的摇篮，让教育真正成为一种文化。

参考文献：

[1]刘开源，叶旭洋.论高校校园文化活动的创新.新闻爱好者，2011（13）.

[2]万雯，肖轮刚.浅谈校园文化建设.科教新报：教育科研，2011（23）.

校园文化艺术节 篇4

第九届校园文艺节将按照“准确定位、传承创新、整体筹划、系统运作、特色鲜明”20字方针组织实施。在时间安排上，要有“周期性”，由过去的一天改为四天，形成一种连续不断的艺术冲击力;在内容选择上，要推陈出新，过去精典的、优秀的项目要保留，非文化艺术元素要剔除，在节目编排上，要精心构思、精心编排，大气而新颖，彰显校园文化的张力;在组织实施中，要统一协调，通力合作，在整个编排、展示过程中，形成一股和谐的力量。根据这一指导思想，制定第九届校园文化艺术节实施方案：

一、主题：阳光下成长(庆祝中国共产党诞生90周年)

二、时间：

三、艺术节版块设计(整个艺术节由四大板块构成)

第一板块内容：雏鹰展翅(武术操展示)

1、领导总负责：

2、策划：

3、统筹：

4、总教练：

5、教练：体育教师、各班主任

6、参加展示时间：5月27日上午

7、参加展示的班级、学生：2—5年级每班64人。

8、预期效果：组织有序、服饰统一、动作整齐、场面壮观。

第二板块内容：书风画韵(大型书法绘画现场展示)

1、领导总负责：

2、策划：

3、统筹：

4、训练：

5、展示时间：5月28日上午

6、展示内容：①硬笔展牌2—6年级每班一块。②现场书法和绘画展示(软笔50人，绘画3×36人)。③教师硬笔书法展，每人交一幅书法作品，制成书卷。

第三板块内容：诗海徜徉(2000名学生古诗词朗诵)

1、领导总负责：

2、策划：

3、统筹：王继红

4、排练：各班语文教师

5、展示时间：5月30日上午

6、展示内容：配音诗词朗诵70首

7、预期效果：场面宏大、气势磅礴、音韵袅袅、不绝于耳

第四板块内容：“阳光下成长”综合文艺节目表演

1、领导总负责：龚红霞

2、策划：

3、统筹：

4、总导演：

5、节目要求：

①每个年级一个节目，内容活泼、形式多样，由级部主任组织，由所在年级音乐教师协助指导。

②每个音乐教师负责二个节目。

6、节目审定：龚红霞 刘芳

7、节目彩排：5月28日上午

8、时间安排

庆祝大会：6月1日上午8：30—9：30

文艺演出：9：30—11：00

9、演出执行人员：

①节目统筹(含制作节目单)：龚红霞

②舞台设计：邹健

③舞台监督(包含曲目、光碟质量审定、排序)：刘芳

④主持：王浩林(负责串词及学生主持人选定、排练)

⑤音响：王俊平

8、预期效果：结构紧凑、内容丰富、形式多样，艺术含量高，领导嘉宾评价高。

四、活动总结表彰

总负责：段宝生

具体负责：各块责任人

主要工作：①评选体育舞蹈优秀班集体：一等奖4名，二等奖8个，三等奖9名，由张晓毛校长制订评分标准，各班主任现场评分。

②评选优秀节目：一等奖3个，二等奖6个，三等奖若干名，龚红霞校长制定评分标准，各班辅导员现场评分。

③评选优秀展牌：一等奖6个，二等奖12个，三等奖若干名，由洪开金主任制订评分标准，各级部主任现场评分。

④诗朗诵优胜集体：一等奖6个，二等奖12个，三等奖若干名，由王继红主任制订评分标准，语文教师现场评分。

⑤获奖项目到广场汇展。(6月1日)

校园文化艺术节方案 篇5

----凡村小学第二届校园文化艺术节活动方案

凡 村 小 学

2014年4月

亮艺术风采 显凡小品味

----凡村小学第二届校园文化艺术节活动方案

根据学校学期工作的统一部署，现决定举办第二届校园文化艺术节。此次活动旨在丰富学生课余生活，活跃校园气氛，凝聚广大师生的感情，使学生们与构建和谐社会相呼应，突出构建和谐校园的主题。

一、指导思想

以丰富校园文化生活，提升校园办学品位，打造校园文化品牌为根本，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设的发展。引导学生以奋发进取、健康向上的精神面貌投身新的学习生活，同时展示我校改革与发展的成果。

二、活动主题

宗旨：我参与 我体验 我实践 我快乐

主题：中国梦、我的梦。

三、领导小组

组长：薛建新

副组长：王引绳乔张喜

组员：张艳丽任年昌王泽军张兰香薛邦饶石筱娟

四、活动要求

1、人人参与，班级为主。各班班主任要积极支持和推荐学生参加各项活动服从学校的整体安排。

2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的氛围。

3、充分发挥教师的工作积极性，以校园文化艺术节为契机，提高教师和各班主任班级的管理水平。

4、由政教处进行活动分工和活动前的组织培训，并由班主任教师利用课余时间布置并落实艺术节各项活动。

5、严格按照学校安排的时间地点，进行准备及表演。

6各班级要加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。

7、正确处理教学、学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。

五、具体分工负责

总指挥：王引绳

副指挥：乔张喜

主持人：乔张喜石筱娟

解说：石筱娟

舞蹈指导：石筱娟薛邦饶

合唱指导：杨斐让张艳丽

升国旗指导：乔引屯

女生独唱：杨斐让

诵读指导：卫新亚

课本剧表演：卫新亚

古诗词吟诵：乔张喜

篮球表演：乔张喜

音响操作:张兰香

后勤保障：张义录

六、活动内容

1、参观校园文化建设和班级文化建设。

2、参观学校宣传版面（领导及家长参观，教师解说）。

3、观看篮球队表演。

4、观看古诗词吟诵《三字经》

5、观看学校第二届文化艺术节“五月风采”文艺汇演。

校园文化艺术节总结 篇6

当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，第十届校园文化艺术节也在我们迈入高中的第二个冬天里拉开了它的大幕，相比高一时的热情与激动，被学业水平考试迫害着的我们就看淡了许多，虽然这是我们高二分班以来第一次集体活动，但当看到曾经并肩携手的同窗好友也许就是今天赛场上的对手时，一丝苦涩又怎能不涌上心头那？

这是我们高中生活中最后一次集体活动了，我想名次对于我们来说并不是最重要的。通过这次的艺术节的各类活动增进同学们的友谊，增强我们的集体意识和团结精神才是最重要的！相信大家都有感受，高二分班以后同学们之间都不像高一时那样热络了，班级中的气氛也有些微妙的不同。过去的班级，过去的人，还是我们经常提起话题，也许这次的校园文化艺术节是一个契机，改变班级氛围的契机。的确，当我看到同学们为了班级荣誉苦练各种项目，当我看到同学们为了班级荣誉全身心投入到最后一次跑操比赛，当我看到同学们在寒风中随着跳绳一次次起跃的时候；当我看到，寒风中大家围成一圈为踢毽子的同学挡风时；当我听到，乒乓球比赛时每一个漂亮的得分后那声声喝彩。我想，我明白了我们都需要一个舞台，一个展现我们为班级争光决心的舞台！，我们都需要一个窗口，一个让我们摆脱试卷的束缚大声喊出对九班爱的窗口！

校园文化艺术节 篇7

一、明确思路, 积极推进“校园京剧文化建设”的意义

(一) 校园京剧文化建设促进大学生全面发展

中华民族在创造灿烂中华文明的过程中, 形成具有强大生命力的传统文化, 其内容博大精深, 不仅包括了、社会、文学、科学技术等方面的成就, 而且蕴含了崇高的民族精神、民族气节和优良道德, 这笔丰厚的遗产是进行爱国主义的宝贵资源。京剧是中华文明的瑰宝之一, 它集说唱、表演、音乐、美术、舞蹈、服饰等多种艺术形式于一体, 经过历史长河的不断凝聚与调试, 于今天仍然散发出独特的魅力。除文学和艺术外, 京剧还集中地体现了中国传统文化的精髓, 它以其强大的包容性汲取了哲学、历史、礼乐、伦理、美学、民俗之精华。京剧剧本作者多以忠、孝、节、义为核心, 本着扬善惩恶的立场来创作, 通过舞台表演来塑造人物, 完善剧情, 折射生活, 评判社会。通过优秀的作品来提高学生的自由意识、培养学生的审美品格、以期陶冶学生的情操, 也即培养学生真、善、美。校园京剧文化建设作为一种环境教育力量, 对学生的健康成长有着巨大的影响。校园京剧文化建设的终极目标就在于创设一种氛围, 构建学生健康人格, 全面提高学生素质。

(二) 校园京剧文化建设促进中华民族文化保护传承

京剧作为我国最具代表性的传统戏剧表演艺术, 具有鲜明的民族特色和高度的美学成就, 是中华民族文化的重要表征和中国人文化认同的重要符号。近年来, 京剧艺术的传承与保护已经有了许多值得大书特书的卓越成就, 高校既可作为京剧文化研究与文本研读的有力阵地, 也可成为剧本创造之所, 更重要的是能为京剧艺术输入新的观众群体。只有这样才能使京剧艺术在当下文化环境中获得生存和发展的空间。传承与保护京剧是要为他们营造一个能够潜心于努力传承的环境, 通过种种有效的手段, 激发学生自觉传承京剧艺术的积极性, 加强校园京剧文化建设, 向大学生传播京剧文化的魅力与精髓, 高校是培养有理想、有道德、有文化、有纪律, 德智体美全面发展人才的摇篮。加强校园京剧文化建设对于建设特色高校校园文化具有重要的现实意义。

二、加强校园京剧文化建设的构想与长效机制

(一) 京剧选修课与京剧文化讲座相结合

高校承担着集结思想和传承文化的重担, “京剧艺术”作为一门选修课程引进大学的课堂, 完全是大学开放式的教育教学体系和个性化人才培养机制的索引及殷切希望现代大学生能够更多地了解中国文化的艺术瑰宝, 对中国传统文化的传承与弘扬尽一份职责。要在大学课堂上讲好京剧艺术课, 精心选择京剧艺术教育的内容, 做到浅显明了、通俗易懂、生动活泼、引人入胜、趣味横生、条理清晰、精辟概括并非易事。特别是京剧对很大一部分学生而言还是一个神秘的领域, 希望了解一些。教学中利用多媒体教学手段开发教学课件, 在进行讲解、欣赏、学唱、展示的基础上积极开展实践教学活动。举办京剧文化讲座, 同时作为知识文化的集结地, 大学生对京剧的了懈不仅仅停留在文本赏析、舞台表演上, 更重要的是希望得到文化的濡染与熏陶, 高校应当多方联系京剧表滇的艺术家为学生举办京剧文化讲座。

(二) 京剧社团活动与京剧院团经典演出相结合

校园文化具有较好的育人, 导向、凝聚、娱乐和开发功校园文化具有较好的育人, 导向、凝聚、娱乐和开发功能, 校园文化能够营造一种氛圈, 去感染.陶冶师生, 使他们在耳闻目染、润物无声的情境中把文化精髓内化为品质, 习惯、观念、精神。京剧社团建设是校园文化的重要载体。开展丰富多彩的京剧艺术活动, 社团演唱会, 京剧艺术沙龙, 前几年我们在吉林大学做了“京剧走进你零距离”解读式普及展演活动, 吉林艺术学院附中同学表演了, 从早晨练功开始至基功课、表演课、身训课、把子课的全程, 及演出前的各项准备工作, 化妆、做头饰、穿服装、乐队乐件的介绍等全程演示。现场气氛空前活跃, 学生们惊喜不已。要定期聘请京剧院团来校园做经典剧目演出及社团指导, 一起探讨学习, 交流。并与校园京剧社团联合演出, 既提高了学生演出水平, 增加了兴趣, 又提供了一个展现自我的平台。

(三) 加强校园京剧文化建设长期机制与制度

校园京剧文化建设应建立长效发展机制, 校园京剧文化建设须在继承传统的同时保持创新, 贵在坚持。社团作为校园文化的具体表现形式, 加强对社团的引导和扶持, 社团才能健康发展。在支持与参与社团的各项活动, 考察与监督学生社团组织管理工作方面发积极作用。无规矩不成方圆, 健全的规章制度、科学有效的运行机制是解决社团组织松散, 活动无序的根本。对社团要实现有序管理必须建立激励与考核机制.规范的制度, 规则的订立与执行, 体现一种共同意志与追求, 一种趋于科学化.规范化的共同价值取向, 避免因感情、经验和兴趣带来社团发展的盲目性和随意性, 从而促使社团成员积极投身到社团的成长与发展并做出自己的贡献。

摘要：恰逢党的十八大召开之际, 迎来了“全国高校京昆艺术教育论坛暨第五届全国普通高校京剧课程研讨会”。文化是民族的血脉, 是人民的精神家园, 党的十八大为进一步推进社会主义文化大发展大繁荣吹响号角, 坚持社会主义先进文化前进方向, 树立高度的文化自觉和文化自信, 向着建设社会主义文化强国宏伟目标阔步前进。

首届贵州老年文化艺术节拉开帷幕 篇8

10月7日上午，省委礼堂歌声飞扬，舞姿翩翩，来自全省各地的近1000名老年人正在这里欢庆第21个老年节，同时拉开了2008首届贵州老年文化艺术节的帷幕。本届老年文化艺术节由省老龄办、省文化厅、省广播电视局、当代贵州杂志社联合主办，《晚晴》杂志社承办。

省人大常委会副主任顾久宣布艺术节开幕，省人民政府副省长谢庆生致辞。老领导王朝文、龙志毅、李万禄、步智信、王思明、刘思培出席。省有关厅局领导参加了开幕式。开幕式由当代贵州杂志社社长赵宇飞主持。

校园文化艺术节作文 篇9

校园文化艺术节作文（一）

一年一度的校园艺术节开始了，校园里处处洋溢着欢乐的气氛。

演出开始了，首先进行的是诗朗诵，诗朗诵的顺序是从低年级到高年级。刚开始朗诵的同学因为紧张，朗诵得有些结巴。妈妈提醒我：“你可不能忘了词呀！”我信心十足地点了点头。该我朗诵了，也许是第一次上台的原因，我激动地腿有些发抖，声音有些发颤，好不容易朗诵完了，回到座位上，我的脸像火烧一样。妈妈说：“没忘词，朗诵得挺好的。下面你还要唱歌，妈妈相信你是最棒的。”听了妈妈的话，我心里好受多了。

节目按顺序在进行，时间过得真快，不一会儿的功夫就又轮到我唱歌了。我唱得是《种太阳》。这次，我的胆子好像大了点，不再那么害怕和紧张。我很轻松地就唱完了，台下立刻响起了掌声。我看见妈妈、老师和同学们都在使劲为我鼓掌、喝彩，我激动地满脸通红。

校园艺术节结束了，虽然我只在唱歌上得了第二名，但我很高兴，因为我明白了“没有随随便便成功 ”这句话的意思。

校园文化艺术节作文（二）

上周，我们学校举行了一年一度的艺术节，这天，我领略到了全校的风采。

这天，同学们兴致都很高涨，个个搬着椅子，千里迢迢从班级转移到体育馆集中。学校的体育馆很大，很广，为我们提供了一个很好的条件。

滴答滴答，时间过得好慢，所有学生经过几分钟焦急的等待终于开始了。四个主持人都是英语能手，那可都是万里挑一选出来的。主持人们个个都很有范儿，手持话筒，昂首挺胸，一个个字正腔圆的英语脱口而出，毫不含糊，看的热爱英语的我可眼红了，当然也很羡慕，学校举办的英语节也能激起我更大的兴趣，英语是通向国际交流的平台，我可一定要加油了。

节目开始了，一个比一个精彩，接二连三的惊喜不断演绎着，观众可都大饱眼福了。 歌剧表演的，华丽的转身，唯美的音乐，让人沉醉，沉醉。合唱的，高低衔接到位，天造之作，让人享受，享受。

终于轮到我们班了，我们可都很期待呢。果然出场就很惊艳呢。我们班表演的是舞台剧《白雪公主很七个小矮人》，是有点幼稚啦，不过他们也是下了很大的.功夫哦。()他们在场上的配合，不时博得台下的一阵阵喝彩。夸张的动作造型，惟妙惟肖，七个小矮人活蹦乱跳，充满了活力，看得我很兴奋。

虽然我没有上场，可是班级的骄傲就是我的骄傲，我依然很激动，因为我是班级的一份子。最终凭借出色的表演，成绩也名列前茅。我高兴，我激动，我为你自豪！

校园文化艺术节作文（三）

一年一度的校园艺术节今天终于开幕了！同学们迫不急待的来到音像馆。

首先，我们看到三年一班的文艺演出。他们表演的歌曲《让我们荡起双浆》、《七色光之歌》等精彩的节目吸引着同学们目不转睛、兴致勃勃地观看。

该三年二班表演了，他们班的大合唱让我印象最深，唱了三首歌，分别是《快乐哆咪》、《米老鼠进行曲》、《鲜花爱雨露》，歌曲虽然结束了，但是美妙的音符依然在我们耳边回荡。

到我们三年三班表演了！第一个节目是舞蹈《泼水歌》，优美的旋律，欢快的舞步，使人们身临其境、意犹未尽。接着就是我和同学们一起表演的课本剧《小八路》，剧中突出表现了解放战争时期，机智勇敢的小八路们打鬼子、庆丰收、不忘学文化的真实生活情景。我在其中扮演一名队员，我和同学们都全身心地投入到整个剧情中，只听到台下的掌声此起彼伏。该评委打分了，“总分9.9分”，我们的心情激动万分，因为我们得了全学年最高分！

小品、快板、电子琴独奏，丰富多采的节目，让我们度过了一个快乐的校园艺术节。在难忘的乐曲声中，同学们都盼望着下一个校园艺术节早日到来！

校园文化艺术节策划方案 篇10

2、目的：

为丰富校园文化生活，加强师生之间的交流，是我院精神、谐校园”为主题，目的在于为突出青春风采、3、时间

2011-6-12晚上19：304、地点：

校园足球场

5、主办单位：

xxxxxxxxxxxxxxxx学院

6、协办单位：

21001班

7、赞助商：

8、嘉宾：

院领导以及两家公司总经理代表（董事长）参加此次活动。

9、筹备工作

班

3、项目组

（1）节目组

组长：龙云

组员：xxx、xx

任务：

a、完成节目的收集、筛选及后期的排练、彩排工作

b、主持人的选择、形象设计及台词审核

c、负责节目的编排及晚会全流程的衔接

d、准备好晚会所需的一切服装道具

工作分配：

①节目：由计算机中心辅助小组及其他地方的节目，一起进行最终的彩排审核，各楼层节目由负责人推荐，有计算机中心领导小组审定。

②主持人：贴通知面试进行选拔四名男女各俩名

③道具、服饰：各参与汇演人员自行准备服饰、道具、壮素，节目组配合帮助。

现场摄影、DV摄像

（4）舞台组

组长：龙云

组员：xxxxx、xxx

任务：

a、监督并确保舞台的搭建及质量

b、晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装工作分配：

①负责监督确保舞台及质量

②负责舞台灯光、音箱设备的安装

③负责舞台的搭建

④负责化妆室、换衣间的选制

（5）机动部门

组长：xxxx

组员：xxx、xxx

任务：

a

b、处理紧急情况

c

（6）后勤部门

组长：xxxx

组员：xxxxx、、xxxx

任务：

a

b

c

d

（组长：

组员：xxxxx

任务：a、负责整体工作的安排b、督察整体工作情况

三、晚会工作安排

1、整体工作

检察组安排工作（2011年6月5日~6月12日）

分付各组开始准备工作

2、前期（2011年6月8日~6月12日）

节目组收集、排练节目（5月27日前）

节目组开始节目彩排（6月4日、下午14：30~17：30）

晚会时间为（6月12日～晚上19：30）：

通过彩排的节目勤加演练、准备上台演出（12日 晚上19：30）

舞台组搭建好舞台、调好舞台灯光、音响及话筒等（11~12上午）

后勤组准备好茶水、布置好嘉宾席（12日下午）

晚会中（12日19：30～21：30）：

机动部门维持秩序

舞台组保障舞台安全

后勤组做好后勤服务

节目组节目出演

检察部门关注晚会每一个过程，随时安排人员应对突发事件

4、后期（晚会结束后）

机动组协助舞台组卸下舞台装备

后勤组清理会场卫生

四、所需物品及经费预算

1、瓜子、花生、糖、水果、水杯1000元

2、装饰、拉花、彩纸、彩带、干冰、2000元

3、无线麦电池 200元

4、雾气、气球、喷雾 1500元

5、游戏环节的小小奖励1500元

6、舞台一个 900元

7、舞台灯4000元

8、摄影机两台—— 1200元）

9、音响7点5声道5000元

10、话筒八只400元

1133000元

合计： 27000元

六、注意事项

1）

2）

3）

4）、检察组可随时从其它组抽调闲置人员处

总策划人：龙云

联系电话：1598xxx4732

第九届山东文化艺术节观戏随笔 篇11

此剧戏剧结构严谨,节奏生动快捷,剧情发展极其洗炼——“十几年听你唱曲依然醉,十几年人不相随心相随”……就这么几句唱词,就轻松地拉开了舞台上的表演时空。另外,这样的唱词,即通俗易懂又扣人心弦。戏曲的词就是应该这样写得既有情、还得“老妪能解”。

这个戏的景物也很洗炼,演区只有几片能够随意变换的木栅栏,由这几片木栅栏的变动组合构成了舞台时空的变换。

这个戏的光色也很好,开幕时,天幕上水天一色,色调较冷,光色灰暗,水面的视平线上托着一轮硕大的红日,这样的光色,有力地烘托了演区亮度很强的暖色调。

另外,在揭红盖头的那场戏中,几排黄色的顶光,骤然而亮,新房的气氛立即就出来了。紧接着就是一闪而出的一大红布盖满全台。当角色从红布中爬出来时,已经生了小孩——在同一时空、不变换场景的情况下,完成了娶妻生子的过程。在这种抽象而又充满了新意的手法中,光色起到了很大的作用。

这个戏的服装设计也很好,几组角色的服装虽色调略有不同,但所有的服装都统一在一种灰色调之中,色彩中性,不火不跳,在所有的角色中,只突出了女主角大辫子的红妆。

莱芜市莱芜梆子剧团演出的莱芜梆子《儿行千里》

此剧的本子写得很好,其戏剧结构严谨,情节紧凑,戏词秀美动人,整个戏充满了母子亲情,激动人心、催人泪下。其人物塑造可亲可爱,真实典型,特别是其母亲与儿子的表演和唱腔,更是激情澎湃。

此剧的景物也非常洗炼简洁——幕启时,天幕是冷色调的雪山,挡灯片处设一木栅栏。演区很亮,设一大炕——一个典型的严寒冬日山区环境跃入观众面前。而演区的上方还挂有一个大“寿”字——于是,在这个大“寿”字下面,剧情便由当娘的在腊八过生日这一典型时刻展开了。

四场的画幕只有三个带栏杆剪影的窗户是亮的,其余部分全都是黯淡的——舞美设计在这儿用极其简单的手法、就表现出了监管场所的典型环境。而尾声中只是在演区的上空吊上了一个大国徽,便把法庭的环境体现出来了。

总之,这是一个非常好的、有教育意义的戏。这个戏为我们塑造了一位深明大义的、伟大的母亲形象;在这同时,也将人间最真挚的爱——母爱呈献给了观众。

山东省柳子剧团与山东省吕剧院联合演出的《草民老冤蛋》

三个人一台戏,一台戏三个剧种,三个重量级的人物,演出了一台妙趣横生的轻喜剧。

老冤蛋的憨厚中饱含着辛酸,也饱含着正直与正义。冤蛋妻与疤瘌妻的表演轻盈而又老练,皆非等闲之辈也。

这种在一台戏中唱三个剧种的唱腔的喜剧是富于创新精神的。

不过,此剧的剧本还需要提炼。唱词也需再精炼一点。另外,道具老鳖如果做的再大一些(夸张一些),戏剧效果会更好。礼品盒也太单薄了,也应换一个大一点的、醒目的、更典型的东西,以增强本剧的喜剧效果。

这个戏的题材特别贴近生活,是观众喜闻乐见的。而这个戏的人物和景物又都是极其精练的。这样的好戏特别适合下基层演出。

山东省柳子剧团演出的传统神话柳子戏《鱼篮记》

这个戏的景物与灯光都非常好。特别是灯光,可以说在柳子戏的演出中上了一个大层次。

这个戏从一开幕,其景物与光色就深深地抓住了观众。开幕时,天幕上便珊瑚丛生、海藻浮动,一派海底大世界的景象。其动势强、色彩丰富,光色变化绚丽多姿。

而演区的鱼鳖虾蟹们(角色伴)则在烟雾中欢腾跳跃。其天幕与演区在光色和烟雾中溶为一体,生动欢快、艳丽无比。

二场的场景是灯会,舞台上全是能够活动的大灯笼(灯笼里面罩着人)。这些大灯笼载歌载舞,它们与空中挂着的各式各样的小灯笼招相呼应、美不胜收。这场戏的暖色调特别美——天幕区的橘红色的地逆、与两侧天桥上的橘黄色的光协调一致,光色都很足,塑造出一派极其热闹的灯会气氛。在后面一场戏里,以三个光色很足的黄色顶光为主塑造的菩萨和张天师的造型,更是神圣威严、华丽尊贵。这个戏的景物特点是高大,特别是后部的宫殿剪影,高得都接近了顶条。另外,所有的景物都是剪影的形式。象相府那场戏的中景,高大的横梁竖柱皆为剪影形式,并与后面的宫殿剪影溶为一体。由于前后在色彩的轻重上拉开了,加上光色的塑造与变化,舞台的空间感却愈加显得深远了。

另外,这个戏的服装色彩也不火不跳,协调而又亮丽、得体。

这个戏的演员更是个个文武功夫过硬。特别是男主角(女小生),其表演更是潇洒多姿,动作刚劲而又优美,唱腔高亢而又婉转。

这班学生能够演出这么好的一场大戏,实在是难得、可贵!这也是各位老师和各级领导的重大功绩!这是柳子戏剧种的大幸——柳子戏后继有人了!

校园文化艺术节 篇12

体育是以身体练习为基本手段, 以增强人的体质、促进人的全面发展, 丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它作为社会总文化的一部分, 是人类最广泛的活动之一, 深受世界各国人民的喜爱, 尤其是奥林匹克运动, 吸引着无数人的关注和参与。奥林匹克精神已经超越体育运动的范畴, 成为全人类的一种极为宝贵的精神意志。而设计作为与我们生活息息相关的一种艺术形式, 与体育运动结下了不解之缘。从古代奥林匹克运动会到现代奥林匹克五环旗帜在全世界的飘扬, 设计艺术始终和奥林匹克运动互相促动, 充分展示出了它的无穷魅力。

基于体育运动的普及性和覆盖面, 其设计文化的影响也十分广泛。对于广大艺术设计工作者来说, 关于体育文化的艺术设计是一个值得高度重视的机遇和平台。体育设计作品既具有独特的艺术魅力和意义, 同时也有着鲜明的特点和独有的个性品质。

一、体育“推”设计

现代体育运动推动了当代艺术设计的发展。体育活动的开展, 为艺术设计提供了宽广的平台和交流提高的机会。诸如奥林匹克运动会、亚洲运动会、全国运动会、城市运动会、残疾人运动会、大学生运动会等各类综合性运动会的举办;世界杯足球赛、世界排球锦标赛、亚洲羽毛球锦标赛等各类单项运动会的举办;各个省、市、系统、机关、学校等各项运动会的举办等都给艺术设计带来了太多的机遇, 也有力地促进了设计艺术的发展和繁荣以及设计产业的拓展。

首先, 体育活动为设计艺术提供了比赛和展览的机遇。每当大型的体育赛事举办, 都会给艺术设计提供广泛的展示空间。从标志、吉祥物、招贴画, 甚至到各种应用设计乃至比赛场馆的建筑设计等, 都会通过公开征集或招标的竞赛方式来获得理想的设计方案。除此之外, 通常还会围绕重要的体育赛事而举办各种类型的设计作品、艺术作品的展览活动。如2008北京奥运会前后, 围绕北京奥运会举办的各类设计比赛和展览活动可谓层出不穷、举不胜举。

其次, 体育为设计构建了交流发展和切磋提高的平台。奥运会、亚运会、全运会等重大赛事活动的会徽、吉祥物、招贴画等的征集, 一般都会引来海内外设计师的广泛参与。2008年北京奥运会会徽征集, 北京奥组委共收到来自世界各地的参赛作品1994件, 在这些作品中, 有的来自世界著名的设计公司, 有的则是享誉全球的设计师, 他们中间有的曾参加往届奥运会、世界杯足球赛等国际重大赛事的相关设计。2010年在广州举办的第十六届亚运会和2005在南京举办的中华人民共和国第十届运动会, 也分别收到海内外设计师和社会各界的应征作品2555件和1304件[1]。设计师们对运动会的重要设计均表现出浓厚的兴趣和极大的热情。在这些由体育赛事构建的设计平台上, 不同国家、不同文化背景、不同经历的设计师们为了同一个目标, 通过对作品的相交流、相切磋, 使得不同角度、不同手法、不同风格的设计作品相互碰撞, 有力地推动了艺术设计的发展。对于设计师个人而言, 这是极其难得的参与和提高的机会, 而对于中国设计来说, 这是对中国设计艺术整体发展的有力推动。

二、设计“推”体育

奥运会在政治及经济上的强大影响力, 既促进了专业体育运动的发展, 也带动了大众体育活动的发展。在19世纪末20世纪初, 体育运动还只是贵族阶级的专利, 只有有钱、有闲的贵族阶级才玩得起网球、马术、曲棍球、高尔夫球等活动。随着社会经济的发展, 奥运会及其他各种形式的运动会把“运动的观念”推广到千家万户。时至今日, 体育运动已作为普通人的日常生活项目得到了最大范围的普及。这其中, 艺术设计的推动作用必不可少, 可谓功不可没。

另外, 体育文化的交流也与艺术设计的关系日益密切。正如中国古代秦汉体育文化、唐代体育文化的繁荣昭示着国泰民安、开拓进取的社会景象, 古罗马的体育文化显示的也是西方民族勇于开拓、自由竞技的人文精神。现代社会“奥林匹克”精神已经深入人心, 在此基础上的更多娱乐、休闲形式的体育项目更是给体育文化带来了更多的人文内涵。值得研究的是, 体育文化对于产品的观念价值的提升作用越来越惊人, 这从近二十年来奥运会吸引了多少观众, 投入了多少资金, 产生了多少名牌、建造了多少体育建筑就可以看出。艺术设计在此过程中, 无疑是不可或缺的一环, 可谓是体育文化发展的重要提升手段。在当代社会, 产品——设计艺术——体育之间的关系越来越密不可分。以服装为例, 体育运动改变了人们的生活方式, 进而对现代服装发展产生了深远的影响, 这种影响首先体现在运动服上, 随着大众体育时代的到来, 体育运动对服装的影响从运动服波及到了人们的日常着装形式。据研究表明, 人们现代生活中的休闲装即来自于对运动装的再设计, 这一点恐怕无人否认。

三、体育、设计共同“助推”文化

中国自上世纪80年代以来体育文化迅速崛起, 各种体育产业也从最初的模仿西方逐渐走出了自己的路子。改革开放初期, 西方体育文化以席卷之势冲击着我国的民族传统体育文化, 阿迪达斯、乔丹、耐克等国外名牌主导中国体育市场, 这使得在体育文化的建构上我们处于学习和被动的状态。

随着中国科技的进步和经济的发展, 对于体育文化和资本的重视使相关设计产业迅猛发展, 日趋成熟, 建构具有中国民族特色的体育名牌逐渐成为共识。体育服装品牌出现了李宁、邓亚萍、卓夫等成功范例, 各种国产健身器材、体育用品生产基地的建立, 体育休闲模特及服装设计大赛的举办等都表征着中国体育品牌开始走上了国际竞争的舞台。在体育广告中, 娱乐明星、体育明星等代言人成为设计的重要元素和内容, 引导着年轻人的消费和追逐 (见图1、图2) 。

譬如在1999年, 安踏公司聘请当时如日中天的乒乓球世界冠军孔令辉出任安踏品牌形象代言人, 迈出了市场先行的第一步, 知名度及销售业绩迅速提升。从“安踏”孔令辉的“我选择, 我喜欢”, “鸿星尔克”陈小春的“率真自我”, 到“贵人鸟”刘德华的“天地任我行”等, 我们看到国产体育品牌已经逐渐扬眉吐气, 开始与“阿迪达斯”、“耐克”等外国名牌分享广阔的中国市场。

世纪之交, 体育文化中的中国艺术设计更是如鱼得水, 相关设计理念更加普及。不仅是国际赛事, 各种国内运动会也纷纷借鉴西方的运作模式, 在广告设计、吉祥物设计、产品设计上充分运用民族特色为其带来商业增值效应。如在广东举办的中国第九届全国运动会, 吉祥物造型为极富岭南地域和文化特色的“南狮”狮头, 取名“威威”, 象征中国体育事业在新世纪威风八面, 走向新辉煌 (见图3) 。狮, 以其强壮身躯、威武形象, 自古以来就被中华民族视为百兽之王, 是驱害辟邪的吉祥物, 每逢喜庆必舞狮贺庆。随着我国改革开放, 中国舞狮更以其独特的艺术形象和鲜明的民族特色享誉世界。广东人舞的狮称南狮, 也叫醒狮, 顶生独角, 威猛雄壮, 是中国古代传说中的独角神兽, 其发源地是广东南海。用醒狮做吉祥物, 充分体现了中华民族深远的文化精神, 寓意站起来的东方巨人已跨入新世纪, 自强于世界民族之林[2]。在南京 (“金陵”) 召开的第十届全运会的吉祥物采用中国传统的祥瑞之兽麒麟作为题材, 吉祥物命名为“金麟”, 二者谐音, 构思巧妙, 充分体现了设计者对于传统历史文化和传统造型艺术的深刻了解和灵活运用 (见图4) 。

2008年北京奥运会的吉祥物“福娃”的设计更是充分结合了中国传统文化, 如在数量上选取五个吉祥物, 突破了往届奥运会吉祥物的数量。而这个“五”有多重意思, 在佛教文化中, “五”代表圆满, 而“五”也契合了中华文化中的“五行学说” (金木水火土) , 更与奥运标志“五环”遥相呼应, 表征着积极向上的奥运精神和文化艺术理念。2010年广州亚运会会徽以广州的象征“五羊雕像”为主体轮廓设计, 以柔美上升的线条, 构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓, 构图以抽象和具体相结合, 灵动、飘逸且不失稳重, 象征着亚运会的圣火熊熊燃烧, 永不熄灭。吉祥物取名“乐羊羊”, 形象是运动时尚的五只羊, 分别取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“乐羊羊”, 组成“祥和如意乐洋洋”, 表达了广州亚运会将给亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐”的美好祝愿, 同时也传达了运动会“和谐、激情”的理念[3] (见图5、图6、图7) 。

尽管社会各界对此设计曾有争议, 但重要的是事实已经表明它确实带来了不可否认的巨大商机。据悉奥运“福娃”的相关产品有六大类、三百多个品种, 已经远远超过3亿美元的预计规模。如果每个消费者买一个吉祥物, 其价值的10%用于体育运动和支持中国经济, 毋庸置疑其意义是深远的。当然, 这种全方位的经济文化活动不仅可以使中国的设计文化彰显于世界, 而且可以与西方设计更好地交流, 从而提高国内设计水平。

2008年奥运会的成功举办离不开许多设计家做出的艰苦的努力和卓越的贡献。无论是运动场馆、会徽、吉祥物, 还是开、闭幕式, 都既有现代感又有民族文化内涵。此外, 还全方位成功完成了奥运火炬、奖牌、舞美、服装、旅游用品、建筑设施、城市景观以及城市规划等相关设计, 展示出无论是在经济还是科技或是设计水平方面, 中国都在努力赶超、跨越的新气象, 不仅获得国内的普遍认可, 同时获得了国际的盛赞与好评。这种不照搬国外设计、注重国人理念、融合多元文化、多学科、多专业的设计思想与理念, 为最终实现充分体现奥运主题、功能与景观、传统与现代、民族与世界完美结合的设计目标提供了前提保障, 同时也为中国设计的未来发展提供了有益启示。信息社会的体育文化, 全面开放的中国设计艺术, 必将给中华民族文化的发展带来更繁荣的前景。

摘要：体育与艺术设计有着密切的联系, 体育需要设计来彰显它的文化精神与运动意义, 同时也为设计提供了良好的发展机遇和平台;而艺术设计在服务体育的同时, 又借助体育发展、强大了自身。在两者的互动之中, 既弘扬了体育精神又繁荣了设计艺术, 共同推动了社会文化的发展与进步。

参考文献

[1]谢燕淞.体育与视觉形象设计[J].南京艺术学院学报 (美术与设计版) , 2008 (04) :3页

[2]http://wenwen.soso.com

校园文化艺术节策划书 篇13

活动时间：20xx年x月xx日——20xx年x月xx日

参赛对象：新疆大学建筑工程学院全体学生

活动地点：南校区E区和F区前空地

主办单位：建筑工程学院

承办单位：建工院分团委宣传部和建筑系

赞助单位：南校区联想校园专卖店、学生都市网

助阵嘉宾：南校区动漫社

一 活动目的：

为了让全校同学融入到高雅校园文化的氛围中,弘扬国粹,提高同学们的审美素质,培养同学们认识美、发现美、创造美的能力,鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来,促进我们在大学期间更加积极地学习专业，提高创造能力，建设学校的优良学风。我院特举办此次文化艺术节，丰富同学们的课余生活。并且展现建筑工程学院的专业特色

二 活动背景：

伴随着20xx年亚欧博览会在疆的成功举办，弘扬中华的优良传统，丰富中国文化内涵。

三 活动形式：

1、向全院师生征集书法，绘画(如素描，水粉，国画，油画等)，摄影，手工制作，建筑模型，专业结构设计，漫画等与艺术文化相关的各种作品(详见文化艺术节参赛须知)

2、邀请本院领导老师及各学院代表到场观看

3、活动开幕式进行文艺表演(街舞社或动漫社助演准备中)

4、相关专业学生的书画作品展览为主题

5、在南校区E区和F区前面空地进行展出

6、对征集的作品进行群众评比、设意见簿等，凡参观者均有机会投票抽奖

7、颁奖典礼(待定)

四、展览板块

会场分三个大的板块布置。即展览区、评比投票区、宣传助演区。

展览区：包括书画手工制作展和专业构图模型展，主要展览学院老师及同学提供的高水平艺术作品，包括书法、漫画、绘画、模型、摄影作品，手工制作，专业构图等。

评比区:主要用于观众对展出作品投票及留言，同时设立专区供学院领导、老师、学生以及兄弟学院代表投票，并设抽奖箱。

宣传助演区:主要为赞助单位和助演嘉宾提供场地。

五 现场板块

1、展览地点布置：在场区放置若干画架，利用地理位置的优势，在画架和树中间用尼龙绳连接，挂上白色幕布为背景，除建筑模型和手工制作的作品以外剩余作品全部依附在幕布上展出，然后漫画书画专业制图作品展出三天，建筑模型和手工制作优秀作品展出一星期后将作品搬回E区。

2、由街舞社或动漫社成员进行开场助阵，而后由宣传部部员和动漫社成员，引导大家对各展区进行参观，并由建筑系同学对各建筑模型进行讲解。

4、现场设立参观留言簿、投票箱和抽奖箱，便于观众留言提建议以及投票选出自己认为优秀的作品。

5、每日活动结束后，派工作人员负责收集安放作品及现场卫生。

六、宣传及准备工作

1、拟定初步策划方案x月x日之前完成，并获得院校领导的同意与支持。

2、向学校申请场地(南校区E区和F区前面空地)，x月x日之前完成。

3、通过各班团支书在院内征集作品，x月x日前征集完。

4、通过校广播站广播，教学楼E区二楼、A区大厅、二号楼大厅、超市楼旁公示栏张贴相关海报或展板进行宣传

5、通过院团委对各个系、班级进行动员工作，传达文化艺术节的宗旨。

6、向学校所有学院发活动请柬，邀请兄弟学院前来参加(待定)。

七 活动总结及表彰

1、对南区活动现场获得的观众选票进行统计选出部分优秀作品，再将这些作品邀请学院相关专业老师对作品进行专业评比出优秀作品。

2、在评比结果出来后开艺术节表彰大会，邀请学院领导、学办负责老师以及分团委副书记到场颁奖(待定，时间地点待定)