校园监控管理服务方案

校园监控管理服务方案（通用8篇）

校园监控管理服务方案 篇1

学校监控系统设计方案 学校校园监控系统方案

一、学校监控项目概述：

一 系统概述

学生是祖国的未来，而学校是众多学子求学的地方，近年来，全国各地校园血案频发，接二连三的恶性案件，学校的安全问题应该受到全社会的关注，老师和学生的人身安全受到严重威胁，各地学校，公安部门都加强防范措施，但人防还是受限制，如果学校配备相应的技术防范设施，弥补人防不足，人防+技防可以提高安全防范系数。为此，教育局和公安局联合发出紧急通知，要求学校必须在校门口和校内一些关键地方设置监控探头，强化防控，并安排人员后台值守，可以及时发现并快速处理学校异常情况，从而保障在校师生的人身及财产安全使得教育管理部门，尤其是学校，将校园安全摆上了重要位置。如何有效的保证学生的人身安全，是他们拥有一个可靠舒适的学习环境。成了排在我们面前的重要课题。而这里我们提供的校园闭路监控系统。为学校的安保提供了先进的技术防范平台。闭路监控系统与红外线报警联网使用，为校园安保提供了重要的预防手段。

二 系统设计目标

在进行闭路监控系统设计的时候，依照某学校对该系统的基本需求，本着架构合理、安全可靠、产品主流、低成本、低维护量作为出发点，并依此为某学校提供先进、安全、可靠、高效的系统解

决方案。

■架构合理：就是要采用先进合理的技术来架构系统，使整个系统安全平稳的运行，并具备未来良

好的扩展条件

■稳定性和安全性：只有稳定运行的系统，才能确保某学校闭路监控系统平稳运行。系统的技术先进性是系统高性能的保证和基础，同时可有效地减少使用人员和系统维护人员的麻烦。良好的可扩展性则是为了用户的发展考虑。随着学校校园系统应用时间的增长，未来对系统的要求会更高。可扩展性保证当用户有更多的要求时，引入的新设备可以顺利地与本次配备的设备共同工作，进一步扩展与提高系统的性能。不仅能够为校园安全服务

学校视频监控系统是安全防范技术体系中的一个重要组成部分，是一种先进的、防范能力极强的综合系统，它可以通过摄像机及其辅助设备（镜头等）直接观看学校的情况，一目了然，同时它可以把学校的图像全部或部分的记录下来，这样就为日后对某些事件的处理提供了方便条件及重要依据，同时学校电视监控系统还可以与防盗报警等其他安全技术防范体系联动运行，使学校防范能力更加强大，能及时发现事故和事件的隐患，预防破坏和避免造成不好影响。

学校是国办的国家级重点学校。现在需要根据整个校园的实际情况，设计安装一套校园监控系统，需要实现以下功能：

1、将校园内的各区域、公共场所等尽收眼底，实现学校全方位监控，坚决杜绝学生宿舍被盗、自行车丢失、图书馆及实验室等公共财产遭到破坏、餐厅、运动场发生骚乱等事件的发生。

2、长时间录像以及报警触发录像，为后期快速破案提供依据；

3、减少学校大量的人员开支以及人员疲于奔命搞巡逻，做到动静结合，有效节省学校开支；

4、优化校园治安环境和学生自律意识；

5、学校领导可以通过网络内的任意一台终端计算机，实时监看任意点的监控画面，及时了解现场情况，掌握第一手信息；

6、借助学校视频监控，可以清理校园周边环境的混乱情况，还校园一片安宁；

二、学校监控设计原则和依据 2.1、设计原则

本项目方案设计遵循技术先进、功能齐全、性能稳定、节约成本的原则。并综合考虑施工、维护及操作因素，并将为今后的发展、扩建、改造等因素留有扩充的余地。

a、先进性：

在学校投资费用许可的情况下，系统采用当今先进的技术和设备，一方面能反映系统所具有的先进水平，另一方面又使系统具有强大的发展潜力，以便该系统在尽可能的时间内与社会发展相适应。b、可靠性： 学校监控系统最重要的就是可靠性，系统一旦瘫痪的后果将是难以想象的，因此系统必须可靠地、能连续地运行，系统设计时在成本接受的条件下，从系统结构、设备选择、产品供应商的技术服务及维修响应能力等各方面均应严格要求，使得故障发生的可能性尽可能少。即便是出现故障时，影响面也要尽可能小。c、安全性：

对于安全防范系统，其本身的安全性能不可忽视，学校监控系统设计时，必须采取多种手段防止本系统各种形式与途径的非法破坏。d、可扩充性：

系统设计时应充分考虑今后的发展需要，系统应具有预备容量的扩充与升级换代的可能。e、规范性：

由于本系统是一个严格的综合性系统，在系统的设计与施工过程中应参考各方面的标准与规范，严格遵从各项技术规定，做好系统的标准化设计与施工。学校视频监控方案介绍

根据项目的需求分析及现场勘测报告，确定此校园监控系统工程基本是有北教学楼、南教学楼、家属区组成，学校校区视频监控

其中动点安装在校门口外侧、办公楼前、餐厅、主要是监看校门口、办公楼前的车辆及人员的出入流动情况，学生秩序，防止发生骚乱情况，做到出现问题，可以及时发现，快速跟踪，第一时间上报处理，实时的录像资料可以作为事件处理的第一手材料，使得校方处理问题果断、迅速。在此，我们选的红外摄像机，其内置索尼机芯，的红外灯，白天为彩色，晚上自动转为黑白，并且自动启动红外灯进行补光。防尘、防水，可直接室内外安装。另外14个定点分别安装在校园内的主要道路、各楼周边、以及办公楼、主要用于监看校园内各个部位以及公共场所学生的活动情况，各楼走廊人员出入情况，防止社会人员进入校园制造事端，避免入室行窃、财物丢失等状况发生，保证在校师生的人身安全，红外灯，可以做到日夜监控。当白天，采集到的图像为彩色，到晚上，自动转为黑白，并且启动红外灯进行补光，使得晚上没有灯光的时候，一样可以采集到清晰的现场图像；此款摄像机还具有光滤光片切换功能，通过双滤光片日夜自动切换，使得白天的图像更加逼真，接近于肉眼识别的颜色，到晚上噪点更少，画面更干净；摄像机标配为6mm.12mm或16mm（红外摄像机）镜头，可以根据现场的实际监看范围，选配其他焦距的标准镜头；防尘、防水，可直接用于室内及室外安装。

所有采集到的14路视频信号通过传输部分传回到监控室，便于值班人员快速跟踪可疑人员。同时嵌入式硬盘录像机还支持视频的网络远传，方便相关领导通过网络随时随地访问本地的网络硬盘录像主机，观看实时画面。

南校区的视频监控系统,其中动点安装在校门口主要是监看校门口的车辆及人员的出入流动情况，防止学校发生骚乱情况，出现问题，可以及时处理。

六、学校监控系统监控设备清单： 器材表一份可以选择安装

2线材可以依据实际用量来计算用多少算多少

3监控摄像机建议安装好一点的，因为好一点的质量用保证。

4采集卡建议安装防雷击的。因为摄像机和线缆好多在室外，夏天雷雨天气容易被雷击，5所销售产品施行以下品质担保： 1对其所售产品提供一年期免费质保和终身维修服务。即一年内，由于产品本身材质不良或设计缺陷造成的损害，负责免费更换或维修品外观没有磨损，一年以后，所进行的维修、更换将收取一定成本费用。我们会给您及时修复或更换新的产品。

2．以下非本公司因素造成的产品损害或其他原因均不在本公司的免费维修之列:

A.电压不稳

B.自然因素

C.意外事故

D.未按使用说明书使用而造成使用不当

E.非本公司授权的维修或改动

F.未提供应有的工作环境

G.机器缺少必要的保养

6如果需要增加摄像机双方需要协商具体安装事宜

若对本方案的内容或其它方面有不详尽之处，我们随时欢迎您们的宝贵意见。

联系电话***7梁永海

校园监控管理服务方案 篇2

视频监控系统具备事前吓阻、现场监控、事后佐证等主要功能, 又由于平安城市、平安校园的需要, 正在高速发展中, 目前应用已经渗入到社会生活的各个领域。从发展的历程来看, 视频监控系统经历了三个阶段, 第一代视频监视系统指的是以VCR为代表的传统CCTV监控系统。但维护工作繁琐、无法进行远程访问、无法与其他安防系统 (如门禁、周界防护等) 有效集成、录像质量将会随着时间的推移下降, 存储和转存带不变等, 目前已经很少见。第二代以DVR为代表的视频监视系统出现在上世纪90年代中期视频监视市场上。虽然DVR可以将模拟的视频信号进行数字化, 并存储在电脑硬盘而不是盒式录像带上, 但DVR与模拟摄像机的连接仍是同轴线缆而非网络接口, 无法和成熟的以太网很好融合, 目前已建监控系统多为第二代, 或是在第一代的基础上的平滑升级到第二代。第三代系统指定就是目前正在蓬勃发展的智能网络视频监控, 有时也称为IP视频监控系统。针对在网络环境下使用而设计的, 可以通过网络中的任何一台电脑来观看、录制和管理实时的视频信息。第三代视频监控系统是完全数字化的系统, 它基于标准的TCP/IP协议, 能够通过以太网传输, 布控区域大大超过了前两代系统;它采用开放式架构, 可与门禁、报警、巡更、语音、MIS等系统无缝集成;它基于嵌入式技术, 性能稳定, 无需专人管理;它灵活性大大提高, 并且向前可以做到完全兼容, 可维护性大大增强, 管理成本大大降低, 目前新建视频监控系统多为第三代。

2. 校园视频监控系统的特点和我校监控系统选择

校园内楼宇众多, 人员密集, 需要大量的前端设备监控校内的楼宇、道路和公共场所, 校园安防系统监控点通常达到数百个, 特别是有不同校区的校园。校园内包含许多重要部门和财产高度集中的场所:财务处、一卡通服务中心、网络中心、图书馆、实训基地等, 这些场所都需要365天全天候不间断的安全保障。

由于工程费用总额较大, 因此在校园安防监控系统设计之初就需要考虑系统的“生命周期”的费用, 应降低长期运行成本。由于校园视频监控系统使用前端设备的数量大、线缆距离远, 故障点随之增加, 单靠人工管理大范围分布的大量视频前端设备, 维护难度较大, 且存在点数随时增加的可能性, 在选择设备时应尽量采用技术先进、应用广泛的知名品牌, 重视系统的兼容性和扩展性。

目前第三代智能网络视频监控技术比较成熟, 其存在的优点也为我校技术人员所认同, 经费也能得到有效保障。综合以上各种因素, 我校选择第三代智能网络视频监控技术。并为此成立了以技术、后勤、学工、保卫等人员为主的项目组, 专门负责设备招标、施工和监督。

3. 我校网络视频监控的设计与实施

3.1 学校特点

学校占地200余亩, 建筑面积10万平方米, 在校学生6000余人, 南北狭长, 有东门和南门两个入口, 南北一个主要通道。校园整体布局是在旧校舍的基础上, 功能重新分区, 其中, 校园东南部为教学区, 中部和中北部为实训基地和图书馆, 西北部为生活服务区, 东北部为体育活动区, 其中东部临山, 南面临路, 西部临路且有小区存在, 北面也是临路和小区。学校以高职为主, 兼招中职学生, 部分学生的自律能力较差。

3.2 需求分析

对于“平安校园”的创建, 一定要加强人防和技防。校园暴力和一些意外伤害事件的频繁发生让家长和学校防不胜防, 也为青少年的健康成长带来了不和谐音符。如何建立一套有效的安全防范系统, 杜绝校园内的安全隐患, 成为了家长和学校急待解决的问题。而且家长和学校之间的及时沟通和互动, 也是家校双方在处理突发事件, 以及对学生日常情况及时掌握的一项必备手段。

3.3 设计与实施

3.3.1 针对我校的情况, 采用的智能网络视频监控设计方案要注意以下设计原则

(1) 、南北狭长, 功能分区, 采取分片建网与集中管理相结合。

在我校安防监控系统中, 在财经商贸实训基地二楼设置主控中心, 按学校功能分区, 将学校划分五大区域, 每区域相当于建设一个局域网, 通过交换机集中后再通过光纤传输到主制中心, 从主控中心设置三个工作站, 分别放在校长办公室、保卫处办公室、学生工作处。在五大局域网中有网络摄像机和交换机, 而NAS存储服务器, 万兆核心交换机、解码器、电视墙等均在主控中心。前端设备出现故障时, 不会影响任何设备的正常运转, 各局域网及主控中心会正常运行, 同时CMS并对有问题的监控做出反应。分控中心可以独立工作, 也不影响整体监控系统的运行。

(2) 、重点区域以对射为主, 尤其宿舍走廊和围墙的重点。

对于学校来说, 有些区域属于打架滋事的易发场所, 有些属于盗窃的易发场所, 有些区域属于爬墙外出的易发地段。学校要保护学生的人身、财产安全, 在重点区域采取两个摄像机对射, 减少或消除盲点, 能够有效地进行事前吓阻、现场监控、事后佐证。

(3) 、线缆以地埋为主, 极少部分架空。

我校属于在老校区的基础上不断改造、扩建而形成的优美校园, 但没有做到整体划一、功能分区设置合理, 各种管道和沟渠不能完全形成连线, 这为智能网络视频的控的施工带来较大困难。即使如此, 也要求以地埋为主, 工程前商议多次确定了架空线路。

(4) 、面临山林的围墙较高, 周界防护的有效阻吓可能会摔伤学生。

周界防护目前多采用电子栅栏, 分为高压和低压。即使低压, 也为700V左右, 有较强烈的过电感, 但采用的是脉冲电压, 持续时间一般为0.1秒, 间隔时间为1秒。脉冲最大能量一般为5焦耳, 脉冲最大电量一般1库仑。由此可见, 其能量很小, 不会伤人, 仅给予入侵者较难受的警告, 动摇其攀越围栏的能力与动机, 达到了安全阻吓目的。另外报警可设置延时1-5秒, 会把大量误报过滤到, 不会产生误报。但我校的围墙过高, 电击有效阻吓后, 有可以导致摔伤, 因此不建议安装电子栅栏。

3.3.2 设计方案

依据以上四个原则, 通过保卫处、学工处、后勤处的联合需要分析后, 使用智能网络视频监控系统, 下面将讲述其工作原理、工程图和设备清单。

(1) 智能网络视频监控网络设计

前端设备网络摄像机 (简称IPC) 进行录相直接为数字信息, 通过传输设备进入主控室后, 直接存储在NAS服务器的同时通过解码器输出到电视墙。存储空间的计算公式为:存储空间=通道数*码流*保存日期 (要注意由秒转换成天) 。本工程中, 共有监控点225个, 智能网络视频系统码流最大为2M, 要求影像留存30天, 则:

存储空间为:225*2/8*60*60*24*30/1024/1024=140TB (2为IPC的码流约为2Mb/s) , 需24盘位NAS存储服务器 (每盘位为2T) :140T/2T/24=3个。

网络带宽的计算公式为:8口交换机最高为8*2=16, 100M交换机即可满足要求, 225个监控, 按分片集中, 最多的监控点为88个, 88*2=176, 千兆交换机即可满足要求, 主控中心存储225点, 回放按225路来计算, 所需带宽为 (225+225) *2=900, 按照冗余设计的原则, 千兆交换机已不成满足要求, 故主控中心需要1台万兆交换机。

智能网络视频监控示意图如图1所示:

(2) 我校智能网络监控的工程施工

根据我校楼宇分布和功能分区, 将校区分个五个片区分别独立组网, 摄像头独立供电, 监控点汇聚情况如图2所示:

4. 结束语:

本文在阐述视频监控技术的发展历程的同时扼要介绍模拟视频监控、数字视频监控、智能网络视频监控的主要特点。依据监控技术的发展趋势, 校园安防监控系统的需求特点、设计理念、方案筛选等方面进行了论述, 从而从应用和成本的角度出发帮助我校选择适合学校实际的校园监控建设方案。主要工程实例是以徐州财经高等职业技术学校为蓝本设计实用, 扩展、维护方便的的数字化网络监控校园方案, 希望对其他学校有所借鉴作用。

摘要：近年来, 危害校园安全、侵害学生、学校权益的案件时有发生, 职业学校的内部安全管理仅仅靠人防是远远不够的, 校园安全已经成为一个社会高度关注的热点话题。在过去的几年中, 安防技术不断发展, 尤其是校园安防的发展尤为迅速, 越来越多的学校从原始的人防、物防, 逐渐意识到技防的重要性和必要性。越来越多的学校开始采用视频监控校园, 保卫部门根据视频实时了解校园安全状况和事后调查取证, 极大了威慑了违反校纪以及犯罪活动分子, 保卫了一方校园安全。

关键词：安防网络视频监控,IPC,NVR,解码器

参考文献

[1]吴刚校园安防监控系统的构建与创新分析《中国高新技术企业》2009-11, 第12-13页

[2]吴卫吴琼基于校园网的数字视频监控系统《硅谷》2009-23, 第29和50页

校园监控管理服务方案 篇3

摘 要：本文基于对校园安全的考虑，对校园视频监控器网络的布局提出一套行之有效的分析和优化方法，为进一步仿真计算和试验提供一些理论基础。

关键词：视频监控；最优化；数学建模

一、研究背景

近年来，传感器最优布局是传感器研究领域内的热点问题。传统的传感器以收集温度、声音等数据为主。但是由于社会各方面的安全问题日益突出，以捕捉图像信息为主的视频传感器获得空前的应用和发展。因此，对视频传感器的布局研究与优化具有潜在的社会价值和经济价值。随着科技的发展，视频监控设备的微型化、智能化等性能已经获得不同程度的提高。加之工艺流程、材料制造等领域的技术革新，监控设备的价格也不断下降。视频监控设备越来越广泛地进入社会生活的方方面面，如高速公路的测速监控、大街小巷的治安监控等。

由于受多种复杂因素的影响，校园内的不安全事件频发，于是宁静的校园中也出现越来越多的监控摄像头。然而，随之而来的问题是：这些摄像头的布局监控性能如何？能否优化？为了提高校园内摄像头的监控能力，减少监控设备的采购经费，我们对校园道路和监控设备展开了调查分析，希望通过收集的数据分析出当前校园监控设备的布局是否合理，并提出优化方案。

二、视频监控网络布局分析的方法

视频监控网络布局分析的主要步骤为：收集校园道路与摄像数据、问题分析与建模、计算机模拟计算、结果分析。

收集校园道路信息是为了方便对问题建模，应该确保信息的详细与准确。道路的描绘与摄像设备的位置应当准确无误，尤其是小路、偏僻的道路等，这样才能保证问题分析的全面性。

道路与摄像设备信息收集完成之后，开始进行问题分析与建模过程。此过程需要将具体的校园道路模型转化成抽象的数学模型，然后用图论知识进行全面分析与计算，找出该用什么方法处理此模型才可以获得比较可靠的数据，分析它用以描述摄像设备的分布是否合理。也就是说，需要找一个可以量化的指标来描述摄像装备布局的合理程度，这个量化的指标可以是从一个入口到一个出口每一个摄像设备的拍摄概率。利用图论知识，整个校园可以抽象为一张关系复杂的网，交叉的路口变成结点。首先要解决的问题便是选择走一条路的概率问题。我们假设路的选择是等概率的随机事件，即当遇到岔口的时候，我们是等概率地选择一条路的，而且不可以走回头路，除非走到了死路需要换一条路线。这样可以简化概率的计算，同时可以排除掉兜圈子的情况，大大降低了问题的复杂度。通过图论的分析可以得到，道路的布局是决定着摄像设备的访问概率的，也就是说，通过分析道路路口的访问概率即可以得出摄像设备的合理程度。同时，一个设备安放在路口是比放在路中的利用率要大得多，所以假设设备都是在路口有一定的合理性。

通过图论的分析与数学建模，我们获得了一个简化的问题模型。这个问题是计算机中图论问题经典算法中的一种，被称之为单源点图遍历问题。在这个问题中，我们需要遍历图来找到所有可行的路线，以此统计结点的访问概率。死路被抛弃的原因是到了死路需要回头再寻找一个路线，若设备分布合理，依然会被监控到。所以选择统计所有可行路线结点的访问概率。次概率的统计方法是选择事先标识好每一个结点，当遍历到一个可行路线的时候，为此路线每一个结点增加一个访问次数，当访问完所有可行路线的时候，记录可行路线总数，每个结点访问次数除以路线总数就可以获得每个结点访问的概率。

三、方案可行性分析

通过多次的结果分析与讨论，此方法得到的概率虽说有一定的局限性，但也是具有参考价值的数据。局限性在于，路线的选择并非是完全随机的事件，这受人的主观意愿的影响，摄像设备的位置也并非总是在结点位置才是最好的，同时，死路的丢弃有可能导致某些地区缺乏监控。参考价值在于，这是一种理想状态的数据，当陌生人进入校园的时候，等概率事件是可靠的，同时结点处的设备可以最大限度地发挥效率，节省校园开支，也就是说当满足此概率模型时，就会基本满足安全要求。在此基础上，可以再添加更加丰富的设备来加强校园安全。

参考文献：

Xing，G.Wang，X.，Zhang，Y.，Lu，C.，Pless，R.，Gill，C.Integrated

Coverage and Connectivity Configuration in Wireless Sensor Networks[J].ACM Transactions on Sensor Networks，2005，1（1）.

校园安防监控系统方案 ) 篇4

随着我国教育事业的发展，学校的规模不断扩大，学生高密度集中，校区开放程度和后勤服务社会化程度越来越高。如何处理各校区安全保卫工作和突发性、群体性事件，减少校园暴力,对学校进行有效的安全防护成为百姓关注的重点。

一直以来，学校不断在人防和物防方面加大投入，如增加校卫，由学生组织校卫队，加高围墙，在学生宿舍的窗户上安装钢筋护栏等。这些措施产生了一定的效果，但也存在一些弊端，如校卫队带来持续的支出，宿舍安装钢筋护栏不符合消防要求。其实在技术上，建立技术防范监控系统，在各校区的重点部位、人群集中聚集场所安装监控点，实行人防、技防、物防结合的防控体系，可以增强安全系数，减少日常投入，把治安案件控制在最低限度。

校园安防的特点

学校的安防系统与普通安防有共通之处，但也有很多自己的特点和要求：

监控点多：学校人员密集，要求监控到校区每一个角落。因此需要在学校内每栋宿舍的走廊、楼厅、天花板处都装有摄像探头，但监视范围不包括宿舍内部，避免侵犯学生的隐私。

监控面积大：学校的校园面积一般较大，监控点多。要求系统支持多种布线方式，最好可利用现成线路，或充许多个子系统相对独立，方便施工及维护。

要求远程报警：当学生及教职工离校后，可启动远程移动报警，各监控点发生人员侵入，可通过网络将警情上传至网络监控中心，并将图像自动切换到现场，并自动录像，便于及时采取措施。

可防止校园暴力：当校园暴力事件发生或可能发生时，各级人员均可触动紧急按钮，向110报警中心报警，预防或制止校园暴力事件。

可意外伤害取证：对学生在校期间，要能对所有监控点进行录像，方便发生意外伤害时，主动举证。

可作其它应用：安防系统要与学校日常工作相结合，最大限度的发挥作用。

天地伟业的校园安防系统经过多年应用和完善，比较适应学校的具体应用。下面我们就以Tiandy系列产品为例，具体说明校园安防系统的应用情况。

校园安防系统的应用及功能

完整的天地伟业校园安防系统由矩阵、DVR、网络一体球、智能终端、逆向解码、报警、IC卡及广播八个部分组成。各部分可灵活搭配，充分适应校园安防的需要。

校园安防系统，以校园网为核心，可充分利用已有线路，或根据布线的难易，在学校内同时采用不同的设备，设立多个子系统。如某栋楼内建设矩阵或DVR子系统，将楼内各监控点的音视频及控制线集中到分控中心，在分控中心将各种信号统一接入校园网。在具有信息点的监控位置,直接采用网络一体球将音频和视频图像经网络一体球实时压缩编码后，通过校园网可以将监控信号接入本楼或附近的二级监控中心，或直接上传到主控室。在教室内可选择智能终端作为监控设备，在将监控信号上传到校园网的同时,还可以进行VOD点播等应用。各种设备均为天地伟业自主研发，采用目前国际上最先进的MPEG4及H.263压缩编码技术，互相兼容，同时视频传输对网络带宽的要求不是很高，可解决网络带宽等问题。

该系统在总控室设有组合式电视墙

上述设备均可连接到配置在总控室的逆向解码主机的视频输出端。支持虚拟矩阵功能，可实现前端所有视频到电视墙的切换，方便用户使用。总控室还可以配置多台系统服务器，用于整个监控系统的设备管理、用户管理、控制管理、录像管理等。当学校不希望采用电视墙时，可采用PC解码，用投影机或显示器进行集中监控。

该系统的报警部分不是孤立的

目前视频监控系统正处在从以DVR为核心的结构，向以分布式、网络化、智能化、分散的以每个视频点为基础的转变过程中。报警系统正在从一个单独的系统或视频系统辅助部分，向和视频系统一起作为安防系统中两个重要的组成部分，并融合为一个统一整体的方向发展，并且逐渐成为安防系统新的设计标准。

目前，校园安防系统可分为两大部分：单独的监控系统和单独的报警系统，这一般是早期的校园安防系统模式。那时因为视频压缩技术达不到网络传输的要求，报警系统传输协议不支持数字传输系统，并且每个厂商的协议不兼容，所以被当时大多数工程商采用。随着新的视频压缩格式MPGE4的出现，支持以太网传输的报警系统的出现，但又由于目前同时拥有报警系统和监控系统软件开发能力的厂家数量有限，大多数的报警系统和监控系统协议并不兼容，所以在构建如校园安防系统这样的大型安防系统的时候，很多工程商也只能继续采用两个中心软件，分别对报警系统和监控系统进行集中控制。

校园安防系统能够将报警系统和监控系统融合为完美的整体。能提供这种系统的厂家，必须同时拥有强大的开发大型报警系统软件、协议和开发大型监控系统软件的能力，特别是拥有自己的核心通讯控制协议，才能实现这种强大的功能，能同时控制校园内多个防区的布撤防报警防区，又能和视频系统任意的联动，同时能自由的切换任意视频并控制输出到电视墙上的显示模式，支持多级电子地图报警显示、报警声音提示、报警视频群组显示功能等。它提供了一个重要的接入平台，将各种视频从模拟信号转变成MPGE4格式适合于网络传输的接入平台，一个以区域DVR或区域主机组成的进行简单报警信息和视频信息预处理和储存的平台;和中心以数字矩阵为基础的，用网络集群控制软件集中控制的中央管理系统。提供这样一个平台使我们的校园安防系统真正的满足校园面积大，监控点分散，需防范的重点部位多(各实验室、微机室、档案室、锅炉房、食堂及各重要办公室及所有的学生宿舍等)，满足传输多路报警防区和大量视频传输的要求。

提供网络远程报警

校园安防系统除了本地报警还提供网络远程报警，并可全校设立多个报警按钮，当有校园暴力或其它突发事件发生时，可按下报警按钮，立即启动监控录像，并可与当地的110报警中心实现联动。

人性化的扩展功能

校园安防系统代表目前校园安防系统的发展方向，系统有一定的前瞻性。与校园网可以紧密融合，成为校园网不可或缺的组成部分，同时具备多种扩展功能。

1、增加电子考场功能

通过安防系统强大的视频音频处理能力，电子考场可无缝接入到安防系统中，成为安防系统的有机组成部分。

2、有效的保证师生的安全并有效的帮助遇到困难的师生获得求助

如：校门口发生争执、在宿舍有人突发疾病等，只需轻轻一按求助按钮，并能得到安防中心的帮助。所以说安防系统中无处不在的报警按钮和求助按钮，能充分发挥安防系统人性化的功能。

3、与消防系统和广播系统联动

校园监控管理服务方案 篇5

论 述 报 告

一、概述

我国教育业正处于快速上升的发展阶段，目前教育改革在即，人们对于如何实现代化教育的需求愈来愈迫切。如何才能实现现代化教育，首要解决的问题是如何保证在校学子能有一个安全的、健康的学习环境，如何让学校管理者能做到校园统一管理，教育部门业能够对学校的环境一手掌控。为解决以上问题网络视频监控应运而生。目前视频监控已由传统的安防监控转向管理监控、生产经营监控和家庭监控方面发展。监控并不再是事件发生后的备选资料，而更具有了管理的主动性功能，体现了管理者对于管理的诉求。同时网络技术的飞速发展，为网路视频的发展带来了新的契机，目前过硬的网络技术已能够满足用户通过网络进行视频监控多方面的需求，使得异地监控，远程操控，一体化网络视频监控业务形成巨大的发展潜力。

二、教育监控现状

由于我国校园监控存在以下问题，使得监管效果不佳的同时，也没有充分利用监控的管理功能，使得校园监控流于形式。

首先，地域瓶颈限制了监控的范围 目前各个学校基本上没有安装监控系统

其次，教育部门由于技术限制导致了对学校监管的缺位

由于学校的分散，当地的教育部门对于学校管理方式传统，单一，仍采用电话了解，家长的上访反映，或者是亲自上门考察等等方式。学校出现突发事件后只能进行事后的响应，特别是目前一些恶性事件的频发导致了家长对学校校园管理的不信任，对教育部门管理的问责。教育部门由于监控的局限性，使得其对学校的监控缺位，达不到监管的目的，更加走入了监控的怪圈。

三、教育监控特点

学校的安防系统与普通安防有共通之处，但也有很多自己的特点和要求： 1 监控点多：学校人员密集，要求监控到校区每一个角落。因此需要在学校内每栋宿舍的走廊、楼厅、天花板处都装有摄像探头，但监视范围不包括宿舍内部，避免侵犯学生的隐私。监控面积大：学校的校园面积一般较大，监控点多。要求系统支持多种布线方式，最好可利用现成线路，或充许多个子系统相对独立，方便施工及维护。要求远程报警：当学生及教职工离校后，可启动远程移动报警，各监控点发生人员侵入，可通过网络将警情上传至网络监控中心，并将图像自动切换到现场，并自动录像，便于及时采取措施。可意外伤害取证：对学生在校期间，要能对所有监控点进行录像，方便发生意外伤害时，主动举证。

可作其它应用：安防系统要与学校日常工作相结合，最大限度的发挥作用。天地伟业的校园安防系统经过多年应用和完善，比较适应学校的具体应用。

四、教育部门由被动变为主动监管时由于技术而掣肘

教育部门对学校的主动管理体现了其重要的管理者角色，因为技术的发展可以使管理者由被动管理抓住管理的主动权，并不再受地域，时间的限制，真正实现了监控，更好的推进学校的管理工作。

五、教育监控解决方案

1.校园监控方案

每一个学校都有自己的监控中心，可以对本学校进行实时监控，这不仅仅是技术上的一个提升，并且还是实现现代化管理的一个前提。

监控前端部分主要是负责现场视频信号的收集和各种监控外围设备的控制，具体需要的设备分为：视频监控设备（如摄像机）和相关配套设备等。其中视频监控设备是整个学校监控的前端实施的重要组成部分，下面将简单介绍下重要的视频监控设备。

针对校园内部的需求，前端采用高性价比的摄像机，根据场景的不同要求，分为半球、一体化枪机和智能球机等，同时也有红外夜视、高清等功能的款式，适合校园内部各种场合使用。

前端摄像机它是整个系统的视频信号源，由它产生模拟的视频信号，通过专用视频线或光纤汇集到后端嵌入式网络数字硬盘录像机（DVR），嵌入式网络数字硬盘录像机对视频信号进行处理（包括编码、压缩、本地录像存储等）。实现对前端的监看、录像存储、球机控制等操作。

方案设计考虑到以后联网集中监控的需要，预留有联网监控接入口，为后期网络做好准备，前端学校不需要增加设备既可接入网络监控平台，网络视频监控系统平台可实现集中监控管理、视频分发、报警联动管理、录像存储管理、系统日志管理、远程录像回放与查看等等。

本方案中设计的主要监控场所为学生出入学校的大门口、学生活动场所操场、教学楼走道及出入、学校重点部位（如微机室、实验室）、学校的围墙周界等场所。监控室设在学校保卫处（一般在大门口），监控室安装硬盘录像机，前方视频监控点的摄像机统一汇集到监控室，实现统一管理，统一监看，方便保安监看、实时掌控学校内的各种人员活动状态。录像机地存储录像时间设计为15天，每台硬盘录像机占用存储介质1152G。

计算公式为：存储容量 ＝16路×0.2G/小时/路×24小时×15天＝1152G 本地监控系统结构示意图：

分控子系统主要控制功能基本原理: * DVR软件基本功能：系统设置、储存管理、平面功能。

* DVR：根据管理和控制指令要求，对指定的模拟音视频输入信号进行采集、模/数变换、压缩、记录、播放、传输等操作。

* DVR外接设备：通过管理和控制报警输入输出设备、PTZ设备、USB设备、网络设备等DVR的外接设备，实现诸如报警联动输出、球机镜头控制、数字信号网传等功能。

远程监控中心系统的结构示意图：

主控系统主要控制功能基本原理: *数字网络矩阵的基本功能：接收、显示、储存、转换网络视频信号； *数字网络矩阵根据管理和控制指令要求，对指定的网络音视频输入信号进行采集、数/模变换、压缩、记录、播放等操作；

*数字网络矩阵的软件实现功能：控制、调用、设置输出等操作。

2.教育一体化解决方案

网络拓扑图：

一体化网络视频监控平台：当以学校为单位的数字化视频监控建立起来后，如何将所有的学校由分散的管理统一管理，即成为下一步要解决的问题。帷幄者一体化网络平台集数据库服务器、流媒体分发服务器、认证服务器、报警管理服务器一体的功能性稳定平台。可满足用户随时随地登录中心管理平台，修改用户资料、实时监看、录像、下载、回放，并实现随时随地对视频资料进行调取、下载和备份。其主要功能如下：

◆ 实时监控功能

一体化网络视频监控平台通过摄像机采集图像、模数转换，内置的网络视频服务器进行编码压缩，通过网络协议和内置的DDNS进行基于IP的传输。只要有城域网络铺设的地方，都能实现在各地点任意时间对任意目标点进行监看和控制。教育部可以监控到各学校的情况，教师可以看到班级中学生的情况，学校与学校之间可相互文化交流……

◆ 数据传输功能

一体化网络视频监控是集语音、视频、控制、管理等数据于一体的网络监控平台。不同的监控终端用户之间，可以实现基于IP的语音等功能，包括：实时的语音对讲及语音广播功能；不同的用户之间进行在线工作交流；向低等级的用户发出工作指令等。

◆ 多种监控模式和画面

校方可以通过电视墙、PC客户端、IE浏览器进行实时监控、录像和下载回放，更能满足不同群体不同工作环境下的视频监控，并且，画面、播放都非常流畅。同时，用户可以同时监控1、4、8、16路等切割画面。

◆ 全网管理功能

终端管理：用户通过PC对终端摄像头进行控制云台以及镜头焦距等参数，设置存储计划、存储文件检索及回放，也可以保存重要存储记录，用独立播放器观看存储录像，方便发生重大案件时调查取证。

安全管理：通过安全管理功能，用户能够通过短信或者邮件及时了解前端设备的摄像和存储情况、服务器的运行情况和报警联动。对故障点或服务器故障及时排查和处理，避免存储数据的丢失。

权限管理：以先进的加密技术和细分的权限控制技术为依托，提供对数据本身的安全保护。能动态的保护到每个已赋权页面以及页面链接，防止黑客入侵以及注入。能细致的划分使用权限，实现相应的人员观看相应的画面。能更有效的防止数据泄露、盗链和盗取录像资料的事件发生。

◆ 流媒体功能

在大规模联网监控系统中采用流媒体服务器作为转发节点，由负载均衡器控制网络流量，使视频数据分层汇聚，从而构建组播模式的树状网络架构。这种流媒体分发技术可解决网络拥塞问题，极大地提高系统效率，可满足多人同时流畅监控。

◆ 全面存储功能

一体化网络视频监控具有前端存储、中心存储和分布式存储三种并存的存储方式，现在阶段采用前端存储（DVR存储），提取资料方便、安全。待校园网络

成熟后学校以个体为单位建立的网络视频监控系统，然后接入一体化网络监控平台，进行统一管理。

3.一体化网络视频监控平台的承载环境：教育城域网

本网络以教育部为网络中心，各个学校为网络节点，形成一个独立的树形网络结构，开始数据交换工作。

网络设备包括：防火墙，交换机等网络设备。其中教育部的网络中心采用千兆三层交换机作为本网络的骨干交换机，各个学校采用二层交换机作为学校中心的骨干交换机，教育部与中心之间通过光纤交换数据，从而保证一个良好的网络环境，此环境也是完成一体化网络视频监控平台的前提条件。

4.小结

校园监控管理服务方案 篇6

根据市委和市公安局有关安全工作的要求，为了确保我市各校安防设施的完好运行，维护校园良好的治安秩序，及早发现并处置校园突发事件，认真做好学校安防设施的使用和管理工作，特制定本制度。

一、校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组负责并实行责任追究制。

二、学校技防设施由周边红外线报警装置、多防区监控摄像器材等构成，相关技防器材终端设备安置于校门卫室内。

三、学校应设置安防设施管理员，负责定期检查、维护安防设备。安防设备由学校专职保安人员统一使用，定时开启、关闭报警系统，并做好每天的使用情况登记。

四、新入校的保安员应进行岗前培训，其中包括监控系统的理论和实际操作培训。

五、保安人员要24小时严密监视各防区，发现可疑或不安全迹象应及时前往巡查处理并备案，事件严重可直接拨打110 报案；保安人员每隔两小时巡查校园各防区一次并做好记录，要求准确及时、内容清楚、无遗漏、无差错。

六、严格执行登记制度，凡是发现可疑情况，应及时通知学校保卫科长（或安全工作负责人）并作记录。

七、值班人员在日常使用中必须小心爱护设备，严格按程序进行操作。

八、监控设施操作员对监控设施应勤于日常维护并做好工作记录。发现技防设备出现故障要立即通知值班人员对监控区域加强防范，同时通知安防设施管理员尽快到位，找出原因，及时修理，使之正常运转。

九、明确重大突发事件的紧急处置方式与报告制度。校园防区内出现突发事件后，应立即前往事发地点检查，并报告学校保卫科长，同时上报学校校长。

第一章 值班监看制度

一、校区监控系统由学校负责监控，由校值班领导负责监督检查监控室的工作。

二、值班警卫当班时间内应认真履行职责，通过监控设备密切关注防区安全情况，发现异常必须及时汇报，并作好当班的交接记录。

三、严格按规定操作步骤进行操作，密切注意监控设备运行状况，保证监控设备安全有序，不得无故中断监控，删除监控资料。

四、监控用计算机不得做无关工作，值班人员利用监控用计算机聊天、打游戏、看电影等，一经发现将受到严肃处理。

五、确保监控范围内夜间照明，发现路灯缺失、损坏，及时向学校保卫处报告。

六、学校领导、保安及相关人员应认真学习电子监控设备的操作规程，熟练掌握使用方法，熟练应用监控设备。学校应确保警卫室监控显示设备图像画面清晰，系统运行正常。

第二章 图像信息保存、使用登记制度

一、校园监控系统图像实行自动保存，图像保存时间不少于15天。

二、外来人员需要查看监控图像需经主管领导批准，填写监控信息图像查看记录表，对图像信息的内容、调取时间、调取用途等事项进行登记。

三、任何人不得擅自复制、查询或者向公安机关以外的其他单位和个人提供、传播图像信息。

四、任何人不得擅自删除、修改监控系统的运行程序和记录。

五、任何人不得擅自改变公共安全图像信息系统的用途和摄像设备的位置。

六、任何人不得干扰、妨碍监控系统的正常运行。

第三章安全保密制度

一、学校要及时为本校监控用计算机设置密码。

二、严禁将计算机密码告知无关人员。

三、未经相关领导批准，任何人员不得将学校监控数据、软件及资料复制给其他单位或个人。

四、未经学校许可，学校以外任何人员不得使用操作监控系统及相关设备。

五、任何人不得擅自提供、传播图像信息。

六、对涉及学校秘密、教职员工及学生个人隐私的图像信息要予以保密。

第四章突发事件应急制度

一、校区内突发停电或监控系统故障，导致监控系统不能正常工作，值班人员应第一时间上报学校保卫科长等相关领导，学校应安排人员加强校内安全巡检，同时及时组织人员修理，排除故障。

二、如发生外人强制入侵（如翻越校区围墙）报警，值班人员应立即上报主管领导，并组织班组人员到现场阻止入侵，问询入侵原因，做相关记录。学校视情节严重程度决定是否通知公安机关。

第五章系统运行安全保障制度

一、安防设施管理员要定期对监控用计算机进行病毒检测，发现病毒应及时清除。不得使用来历不明的软盘或光盘，严禁故意制作、传播计算机病毒。

二、定期检察监测系统线路和设备，超出服务期限的设备要及时更换。

校园监控管理服务方案 篇7

网络视频服务器主要实现模拟视音频信号的IP化, 其主要原理是内置一个嵌入式Web Server, 采用嵌入式即时多任务操作系统;前端模拟摄影机传送过来的视频信号经视频服务器数字化之后, 由高效压缩芯片压缩, 视频码率32Kbps-8Mbps连续可调, 帧率1-30 (1-25) 连续可调, 同时通过内部总线, 传送到内置的Web Server, 每个网络视频服务器均有一个IP地址, 网络协议支持:TCP/IP、UDP、DHCP、HTTP、RTP。网络用户通过授权可以用客户端软件远程监看、控制、设置、抓拍本地录像摄影机的图像, 授权用户还可以利用RS-422/485串口支持云台控制、高速球机或摄像机等外置设备或对系统配置进行操作, 同时还具有移动侦测、探头等报警功能 (可设区域和灵敏度) 。此外, 还采用高速DSP处理晶片 (处理速度高达12亿次/秒) 和网络自适应技术, 根据网络带宽自动调整视频帧率保证传输, 网络中断后可自动连接, 只要在频宽不低於300K的网路上, 都可以提供比480电视线更清晰的画面, 和实时性可达25帧 (PAL制) 的音、视频同步传输, 音频采用Dynamic Stream Control技术, 保证双向语音对讲实时传输, 传输已达到类似PSTN (普通电话) 的语音双向传输效果。

网络视频服务器的压缩方式有多种, 如H.263、H.264, M-JPEG、MPEG1、MPEG2、MPEG4及Wavelet等, 并向下兼容HalfD1、CIF等压缩格式, 图像质量和码率可调, 便于IP传输。相较其他应用于视频的压缩技术, MPEG4的压缩方式在Internet上传输的图像品质较好, 比较适用于网路系统, 也是时下客户普遍可以接受的压缩方式。

网络视频服务器还具有传感器输入和继电器输出功能, 可实现报警输入和输出功能。如连接了门磁、双鉴探测器, 则该网络视频服务器具有报警功能;数字输出可用作不同的控制功能, 如喇叭、远程控制紧急报警等。

2 校园网络视频服务器监控系统应用实例解析

学校为了加强和提高学校内部的教学管理、教学水平及安防工作, 实现校园安全保卫的自动化及电子化, 在校园和教室里安装监控系统, 实现教学管理自动化和对全校的进行安防监控。

学校每间教室均设置高清摄像机, 同时在校园的重点地方安装摄像机, 用来进行安全监控。此方案中, 网络视频服务器分散位于各不同区域, 放置在最接近前端视频源的地方。普通摄像机采集的视频信号先进入网络视频服务器, 完成A/D转换, 然后上传至校园网。

整个方案构架采用了网络视频服务器, 将监控系统建立在计算机网络 (局域网、广域网、互联网) 的基础上, 突破了传统模拟监控的限制。该系统利用网络扩展了监听和广播功能, 可对每间教室及校园的每个角落进行音视频监视录像及广播, 便于教学研究, 评估, 自习课堂管理及电子监考安防监控, 从而极好的协调了校长、教师、学生三者之间教学管理关系以及校园的安全防卫, 可以提高校园的办公效率, 学校领导可以通过学校网络监视任何一个课室的现场情况, 减轻学校领导负担, 并可及时掌握一手资料, 有效的提高教学质量, 学校的保卫部门也可以即时了解校园各个角落发生的情况。同时在每个安放监控点均设置红外报警装置, 与系统进行联动。

在安装施工和操作方面, 只需简单的管线布放与软、硬件环境, 每个网络视频服务器就是一个IP点, 因此具有高度扩充性。安装仅需利用原有的校园网, 连接到教室内的信息点, 即可使用, 网络视频服务器的全部数据参数在监控中心设置, 安装、调试方便快捷。

该系统由校园图像声音摄入设备、网络视频服务器、网络传输设施 (校园局域网) 、图像声音数字信息解码回放设备、用于监视的分控PC主机、远程网络监控软件和用于控制, 处理, 存储数据的视频服务器等组成。

2.1 图像声音摄入

网络视频服务器采用每幅图像的压缩尺寸为:图像分辩率352×288, 最高25帧/秒 (PAL) 。每个监控点设置高清摄像机一部。如果需要拾取现场的声音, 可选用具有全双工音频传输的网络视频服务器, 音频编码标准采用G.729。网络视频服务器有一路, 二路, 四路可选择。

2.2 图像声音信息的编码发送

各个监控点的监控信息 (音、视频及数据) 按照网络协议进行数字化编码压缩打包处理后, 在校园局域网内进行传输。本设计采用先进的MPEG-4图像压缩技术, 将图像进行数字化后接入互联网, 就可利用IP地址在互联网被方便的访问和浏览。MPEG-4优化了网络视频通讯技术, 它比MJPEG的压缩率高出10-30倍。除此之外, 还使用了拾音器和音箱等设备, 实现网络上的双向音频功能。

监控中心可使用RS232/485/GPIO转换接口, 通过网络视频服务器来控制云台、镜头等外加设备, 可对该的监控范围进行控制;网络视频服务器采用G.729格式的音频压缩信号, 内置麦克风。同时连接有音箱, 可实现网络上的双向音频对讲功能。

2.3 图像声音信息的监视与存储

由于整个系统是基于校园网的, 只要在有关负责人的办公计算机上甚至在家里的计算机上安装客户端软件, 就可以监控学校的情况, 及时了解所发生过事情, 方便调查, 也可以及时发现可能发生的事情, 防范于未然。对于一些重大的考试, 主管教育部门的领导也可以在远程进行监控, 如果各个学校都是网络型的监控, 则可以大大方便主管领导的工作, 足不出户就可以了解各个学校的情况, 提高了办事效率。

在学校的监控中心, 安装有分控PC机和PC服务器。分控PC机主要是用来监视各个监控点的图象, 它是普通的计算机, 配置不用很高, 建议一台分控PC机监视四个监控点, 画面太小失去了监视的意义。PC服务器是用来储存各个监控点的录象资料, 配置要求比较高, 各个学校可以根据自己的情况选择硬盘的大小, 硬盘的大小决定储存的时间。

3 网络监控系统的优点和缺点

(1) 与传统模拟视频监控系统相比, 网络监控系统有很明显的优点。

采用数字化技术产品稳定可靠, 软件界面友好、控制功能齐全, 安装、调试方便快捷, 控制信号直接从摄像机处取得, 控制效果好, 不受环境与距离的限制, 语音系统集成在一起, 可以实现双工对话功能, 很适合多媒体课室教学使用。

(2) 当然也存在一些缺点。

图像压缩打包后经过网络传输, 在监控中心由计算机软件解压后再送计算机显示处理, 由于传输网络速度、数据处理技术等原因致使其清晰度不够模拟监控系统清晰, 图像传输的实时性受网络传输速度影响, 但这并不会影响网络视频监控的整体效果。

4 网络视频服务器的发展

网络视频服务器是近几年才发展起来的。目前只是在校园、电力系统、高速公路、市政、石油等监控点比较分散的领域有较强的需求量。其总体造价相对于模拟监控系统或模拟系统与数字硬盘录像机相结合的系统来说还是明显偏高。而且, 目前国内网络建设普及水平参差不齐, 所以网络视频服务器很难在近几年成为安防市场的普及产品, 网络视频服务器自身的图像处理技术、视频压缩等技术还有待于进一步提高。

校园监控管理服务方案 篇8

一、建立文件管理目录

拟用作FTP服务器的计算机应预先装有Windows系统(比如Windows 2003 Server),服务器硬盘上分配一个供操作的磁盘分区(如F:),在该分区上建立以下几类的文件夹:第一类,学生建立一个以学号为名的文件夹,比如“08061501”、“08061502”;第二类,给每个班级建立一个文件夹,比如“0615”、“0616”;第三类,给老师建立一个以姓名为名的文件夹,比如“zhangsan”、“lisi”;第四类,给每个部门建立一个文件夹,比如“教务科”、“实训科”。

二、用Serv-U软件架设FTP服务器

1.安装Serv-U

Serv-U的最新版本是7.0,是个双语版。它跟以前的版本不同,不但可以在全中文状态下安装,而且界面也不一样,功能增加了很多。双击安装图标开始安装。安装过程很简单,选择需要安装的语言版本后,其他步骤和普通软件的安装基本相同,所有选项保持“默认值”,直接点击“下一步”即可完成整个安装过程。

2.架设Serv-U服务器

完成安装后,Serv-U便启动管理控制台,并弹出“你现在要定义新域吗?”对话框。在对话框中选择“是”,域向导便引导用户依次完成下列步骤,建立一个新域。

第一步,键入域名。这里附带解释一下什么是“域”。每个启动的Serv-U引擎都可以用来运行多个“虚拟”的FTP服务器,这样的“虚拟”FTP服务器就是“域”。域名可以直接用IP地址,也可以用其他描述。第二步,设定端口。FTP是因特网文件传输的传统协议,通常运作于默认端口2l。因此,在“请选择域应该使用的协议及其相应的端口”对话框中勾选端口21。第三步,输入IP地址。笔者使用的IP地址是218.15.57.67。输入此地址后点击向导对话框中的“完成”,服务器的新域就建成了。

3.创建群组和用户

(1)设置学生用户。可以先建一个学生用户模板,打开管理控制台,选择“用户”,并在“用户”对话框中选择“模板”。在“用户信息”项下设定根目录为“08061501”,再“添加”在“目录访问规则”对话框中,点击“完全访问”,并保存,表示除“文件”访问权限下的“执行”外,本用户具有所有访问权限,以保证该用户可以完全控制该文件夹下的内容。最后,点击“限制和设置”选项中的“比例和配额”,在“传输率和配额管理”对话框的“配额”项中输入预计分配给每个学生的硬盘空间(笔者一般设置为50MB)。如果不设置配额,用户有可能占用服务器太多的硬盘空间而令硬盘爆满,导致作业无法上传。以上几个步骤的设置完成后点击保存,—个用户模板便创建完成。用这个模板建立新用户只需输入学生的用户名和密码,在“目录访问”项中修改用户目录访问的路径即可。

(2)设置教师用户。建立教师用户的过程与建立学生用户一样,只是教师除了访问和操作自己的文件夹意外,还需要访问部门的文件夹和学校共享的文件夹。

三、服务器资源管理

对于FTP服务器管理员来说,最重要的是保证服务器带宽、连接速度等系统资源进行优化利用,使其性能达到优越。所以,管理员还需要对服务器进行一些优化设置,进入“本地服务器”——“设置”——“常规”选项卡,进行如下设置:第一,“最大上传和下载速度”,就是服务器可以使用的最大带宽,需要根据服务器总带宽填入合适的数值。如果不进行设置的话,Serv-U将允许使用所有可用的带宽,这样当连接的用户达到一定数量时,会导致服务器上其他网络服务不可用。第二,“最大用户数量”设置在同一时间内允许连接到本服务器的最大用户数。因为每个连接到服务器的用户均将占用系统资源,因此应该进行最大用户数的合理设置;否则系统将不控制登录用户数导致系统资源耗尽。第三,“检查匿名密码”为匿名访问,执行简单“密码”语法检查,以确定其有效性。第四,“删除部分已上传的文件”,假设上传失败,删除部分已上传的文件。第五,“文件/目录只使用小写字母”所有目录列表和创建的文件都使用小写字母。第六,“禁用反超时调度”忽略由客户使用的普通方法来绕过他们的任务超时。第七,“拦截FTP_bounce攻击和FXP”只允许活动模式数据传输到客户IP,也禁止直接的服务器到服务器的传输。

四、使用方法

FTP的访问方式一般有两种:一种是直接从IE登录FTP,跟浏览网页一样,只需要在浏览器地址栏输入ftp:// IP地址。例如,要访问上面建立的FTP服务器,用户可以在自己电脑的浏览器地址栏中键入“ftp://218.15.57.67”,按回车键确认后,弹出对话框,在对话框中输入用户名和密码即可登陆并在该用户的权限范围内操作。另一种是利用专门的FTP客户端软件登录,常用的软件有CuteFTP,FlashFXP,LeapFTP等。我们一般使用CuteFTP,其用法不在此赘述。

总的来说,Serv-U是一款专业的FTP服务器软件,它功能强大,性能稳定,而且操作简单,在完成FTP文件管理服务中,能够收到意想不到的效果。在校园文件管理中,利用Serv-U架设的FTP服务器来管理数据,解决了计算机教学过程中学生数据异地存储、班级数据共享以及作业提交的问题;并很好地解决了教师文件存储与共享、部门数据存储与共享的问题。这可以提高数据传输的效率和增强局域网的安全性,又可以有效地解决数据的保存和共享问题,实现安全高效的数据管理和灵活的资源共享。

因此,深入研究和开发FTP服务器,深化FTP服务器在实验教学中的应用,对计算机教学与信息化建设具有十分重要的现实意义。