中学歌咏活动方案

中学歌咏活动方案（共12篇）

中学歌咏活动方案 篇1

中学歌咏比赛活动方案

一、活动目的：

为纪念五四运动98周年，弘扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四精神”，提升班级集体凝聚力，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，树立当代中学生意气风发，积极向上的精神风貌，为我校本届高三毕业生祈福壮行，经研究决定举办第二届“五月的鲜花”歌咏比赛活动。

二、活动主题：“唱励志之歌，扬传统美德;送本届学子，扬中山美名”

三、活动时间： XX年5月31日(周二)晚。

四、活动地点： 校大礼堂。

五、参加人员： 全校师生。(比赛班级为基础年级。届时高一普高组建2个队，中职组建2个队，高二文科组建1个队，理科组建1个队。)

六、活动组织机构：

总策划：弥盈仓

总负责：曹元博

成 员：全体领导、各教研组长、校办公室、政教处、教务处、总务处、校团委及学生会全体成员。

七、活动比赛规则：

1、本次比赛以班级组建的合唱队为单位，每个队出两个合唱节目：一个必唱曲目《团歌》或《国歌》，一个自选曲目。

2、比赛形式：

(1)自选歌曲内容要求符合本次比赛主题，思想性强，内涵积极向上。

(2)自选曲目要自备乐队或伴奏带，演唱形式可根据歌曲内容适当变化，如二部、三部、领唱、轮唱等，可适当增加造型、伴舞、朗诵。

(3)各队可根据歌曲内容自行设计动作和准备服装道具，力求表演有创意，体现本队特色。

(4)合唱歌曲必须每队有一名指挥，指挥人员精神饱满，手势到位，节拍感强。

(5)比赛服装必须庄重统一，原则上可用校服。

3、比赛顺序：各队按抽签顺序比赛，相关班主任届时组织本队学生准时上场。

4、计分办法：评委现场打分，现场报分，采用10分制记分，最低分，最高分，去掉1个最高分和1个最低分，最后取根据各位评委的总分按由高到低进行评奖

八、活动前期准备工作：

1、时间：XX年5月3日27日，为各参赛队演练时间，由班主任老师全面发动学生参与、练习。2、5月17日(周二)，各班上报参赛曲目及解说词给校团委。(董婷负责)3、5月19日(周四)上午大课间时间各队派代表到团委办公室抽签决定比赛顺序，同时上交伴奏光盘。有乐队伴奏的要提前说明。4、5月25日(周三)所有节目集中串排。5、5月30日(周一)晚进行正式彩排，彩排时学校将组建验收机构并封闭场地，现场解决存在问题。

九、奖励办法

评选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，同时评选出 “最佳组织奖”和“最佳风貌奖”各1名。分别发给奖状和奖品。

十、工作人员

1、评 委：邀请嘉宾、学校领导及教研组长等。负责人：吴亚莉。

2、《节目单》及节目串排：校团委、学生会文体部。负责人：董婷。

3、舞台、灯光、音响及奖品、纪念品、其它所用材料准备： 校办公室、校学生会文体部。负责人：梁小平。

4、摄影摄像：校学生会文体部。负责人：祈福祥

5、评分、计分及核算统计：教导处及校学生会学习部。负责人：周向华

6、主持人服装、化妆及演出时舞台监督：校学生会宣传部。负责人：王亚茹。

7、场下纪律：政教处，体育组及校学生会纪检部。负责人：韦澄华。

8、节目主持人选拔、培训及主持串词： 负责人：李炜。

9、晚会服务及颁奖礼仪选拔与组织：体育组。负责人：赵治国。

10、高三答谢节目以及教师表演节目的征集与选拔。负责人：郭文强。

十一、工作要求：

1、必须高度重视，提早动手，认真组织，各负其责，把此项活动作为一项展示学校素质教育成果，彰显师生精神风采的政治任务去完成。达到班班有歌声，人人唱祖国，班班上台演，人人都参与。

2、由于正式比赛的同时，将先举行XX届毕业生“欢送大会”，因此，高三年级要提前做好答谢辞、答谢节目及向母校赠送的礼品。(由吴主任主持并安排)

3、各班级要精心策划，科学组织，利用一切课余时间做好排练，各班级的演出时间原则上控制在10分钟以内。

4、颁奖过程由校团委组织，颁奖完毕后所有授奖人员会后与领导合影，董婷负责提前做好排练与安排。

5、体育组由徐斌负责要提前规划好场地，台下按照领导及评委席、教师席、高三学生席、基础年级席的顺序分块进行，既方便观看又便于管理。

6、校门卫届时做好安全巡查与保卫工作。班主任做好走读生放学和晚休检查工作。

7、各班排练期间，校广播室每日午休起床后向师生播放团歌《光荣啊!中国共青团》以加深对歌曲的韵律体会。

8、高三各班主任要负责通知本班所有毕业生(包括单招已经离校的学生)届时参加晚会，5月27日(周五)上午照本届毕业照。

9、正式比赛时，各参赛班级必须服从指挥，一个队表演，一个队准备，不得提前进入场地并保持安静，表演时，保持一路纵队统一从舞台右边上，左边下且行动迅速。

中学歌咏活动方案 篇2

在我国的二十世纪三十年代, 抗日救亡歌咏运动就已在我国轰轰烈烈地兴起。当时, 一大批爱国音乐家通过创作爱国主义歌曲, 组织群众的爱国主义歌咏活动, 团结群众, 激发广大人民的抗日斗志, 为民族独立和解放发挥了积极的推动作用。也正是由于这种历史积淀, 我国群众歌咏活动才具有坚实的社会基础, 也具有其继续存在的重要价值和发展的可行性。目前, 群众性歌咏活动已经成为了一种非常普遍的群众性文化艺术活动, 也是“老百姓”十分乐于参与的一种文艺形式, 利用这种形式开展普及性的音乐教育, 从而提高公民的音乐文化素质, 是一个非常可行和有效的途径。

一、群众性歌咏活动的特点

群众性歌咏活动, 较之其它文艺形式, 有着十分明显的特点。首先是娱乐效果好。群众性歌咏活动的广泛开展, 丰富了老百姓的业余文化生活, 很多参与者不仅可以通过这项活动愉悦心情、健康身体, 也可以在活动中结交新朋友, 因而为大家所“喜闻乐见”。其次, 教育功能强。群众性歌咏活动是一种十分有效的社会教育形式。人们通过演唱健康有益的歌曲, 在欢乐的歌声中受到启迪和教育, 最能够收到寓教于乐的社会教育效果。第三, 社会影响大。群众性歌咏活动成本小, 参加的“门槛”低, 参与的人数多, 影响自然就大。人民群众积极参与的歌咏活动广泛开展, 对于凝聚民心, 对于促进社会和谐, 对于形成良好社会文化氛围, 有着重要的不可替代的推动作用。

二、利用歌咏活动开展音乐教育的优势

群众歌咏活动除了有很好的社会功能外, 对于开展普及性音乐教育也有其独特的优势:

一是教学参与性强。参加歌咏活动, 不像舞蹈、器乐等音乐活动, 对于身体素质、演奏能力方面有较高的要求, 大多数喜欢唱歌而又非“五音不全”的各个年龄、阶层的人来说, 都可以参加进来。参加“唱”的过程, 就是参与音乐教育的过程, 就是“上音乐课”的过程。

二是易于开展教学。歌唱较之其他音乐活动, 更易于开展音乐教学。因为人类天生就具有歌唱的本能, 而歌唱也可以更直接的表达情感。群众歌咏活动不需要长时间基础训练;而声部的划分也能使众多参与者找到自己最适合的音域进行演唱, 利用歌咏活动娱乐性来开展普及性音乐教育, 是老百姓最容易和乐于接受的教学形式。

三是教育内容丰富。群众性歌咏活动中, 除了可以包括一般的歌唱所具有的音准、节拍、发声等音乐教育内容外, 还能够包括和声、轮唱、指挥甚至舞美等多方面的音乐艺术教育内容, 使得参加歌咏活动的群众在自娱自乐的过程中, 就得到了很多方面的音乐教育和艺术熏陶。

三、存在的问题和不足

群众性歌咏活动是一种易于普及音乐教育的艺术形式, 但并不能因为它的优势而忽略了其存在的问题和不足。这些问题和不足主要表现在三个方面:一是不够准。目前, 很大一部分歌咏活动是在单位、部队和社区开展, 参与者音乐基础都并不深厚, 演唱时节奏与音高往往都不精准, 对曲目的处理上也比较肤浅, 强弱力度的把握往往不能到位。有些参与者不懂得看指挥, 甚不少指挥者的指挥也不标准。这些“不准”不仅影响了歌咏活动的水平, 使得歌咏活动不能充分发挥其应有的效果, 也容易使参与者走入音乐知识的误区。二是不够美。不少群众歌咏活动比较喜欢追求大音量、大阵势, 往往不注重合唱时“和谐”的声音效果和其他方面美的体现;在和声、轮唱等形式的设计上, 在合唱队形、舞美设计上, 甚至在歌唱者的表情、动作的设计上, 都存在很多缺陷和不足, 不能很好地展现出应有的美感。三是不够新。目前参加群众性歌咏活动尤其是社区中群众性歌咏活动的多为中老年以上人员, 他们会唱和熟悉的歌曲大都是80年代以前的“老歌”, 而这些“老歌”往往难以在广大青少年中引起好的共鸣;同时, 目前新创作的适应时代特点、青少年喜闻乐见而又适合群众性歌咏活动的新的歌曲作品也比较少见。有的人甚至调侃群众性歌咏活动是“老面孔加老调子”。如果不解决好这个“新”的问题, 群众性歌咏活动的覆盖面、影响力和生命力都将受到限制。

四、解决问题的对策

要搞好群众歌咏活动, 并利用这种形式开展好音乐普及教育, 笔者认为至少要注意以下三个方面的问题:

第一:专业人士的参与。专业艺术团体的艺术家和高校音乐专业的师生应该走出“圈子”, 走出校园, 走出“象牙之塔”, 走近群众, 走向民间, 走上群众歌咏活动的舞台。音乐专业艺术团体的艺术家和专业教师、学生具有教高的音乐素养, 在他们的有力参与和指导下, 解决歌唱中音准、节拍、力度把握等问题应该是轻而易举的。艺术家和音乐专业的师生, 通过加群众性歌咏活动来开展普及性的音乐教育, 在实践中锻炼、丰富和提高自己。年轻学生的参与也会使群众歌咏活动更加年轻化, 必将为这一活动注入更加强大的生命力。

第二:教育方法的把握。群众歌咏以合唱为主, 而合唱的艺术应该注重“合”胜于注重“唱”, 在利用群众歌咏活动进行音乐教学的过程中, 其合唱的教学模式与一般声乐相似又要有所不同, 不仅要进行单人的声音训练, 也要针对多声部合唱进行训练。这就要求在平时的教学和练习中, 作为参加和指导歌咏活动的教师, 不仅需要提高声音上的准确度、和谐度, 对队形、声部、唱法、舞美等方面的调整和提高也是非常重要的。在此过程中, 必须摈弃课堂说教式的方法, 要通过参与、互动等群众乐于接受的形式, 把音乐教育融入于歌咏活动之中。

第三:新作品的选择和创作。随着我国音乐文化的不断发展, 我国也不断涌现出一批批优秀的词曲作家, 他们也为我们谱写了脍炙人口的新歌、好歌。在歌咏活动的选材方面, 除了选择传统经典歌曲外, 多选择一些新作品, 不仅可以给人耳目一新的感觉, 也是对合唱队的锻炼, 只有敢于创新、敢于尝试, 才能最终获得成功。音乐艺术家也要积极行动起来, 尽快创作出一批适合社会教育需要, 反映民族精神和时代风貌, 适合各类人群咏唱的合唱歌曲, 尤其是为广大青少年所喜爱的合唱歌曲。

第四:政府的支持。政府具有社会公共服务职能和文化推广职能, 群众歌咏活动这一音乐文化形式, 应该得到政府的大力支持。政府部门可以拿出必要的力量给以支持和鼓励。如:结合各类庆祝和纪念活动, 多组织一些群众性的歌咏比赛和歌节;依托社区、基层单位等, 设立固定的群众歌咏活动点;加大对基层文化展所的投资, 聘请优秀的音乐人才, 对群众性歌咏活动给以帮助和指导。

忆何士德的抗战歌咏活动 篇3

何士德是著名指挥家和作曲家，三十年代进步电影《还我河山》中有他指挥合唱队演唱主题歌《旗正飘飘》(作曲家黄自谱曲的四部混声大合唱)的镜头。今天作为革命历史歌曲，传唱全军全国的《新四军军歌》(陈毅作词)是他在音乐创作方面的代表作。何是广东人，曾任上海基督教会圣乐团指挥。“一·二八”事变后，痛感民族危亡，积极参与以抗日救亡为中心内容的新音乐运动。1938年，他带领一支青年歌咏队来到南昌，大力开展抗战歌咏活动。

他一面和江西省音教会(会长是曾为国民党《党歌》谱曲的作曲家程懋韵)及驻军文艺团体密切配合，不断提高南昌的文艺宣传演出中歌咏节目的比重与演唱水平：一面培养了一批青年歌手深入驻军部队、学校、工厂、里巷，教唱抗战歌曲，从而在沉寂的南昌城，掀起汹涌澎湃的歌潮。1938年2月，他脱去西装，换上戎装，出任刚成立的江西省青年服务团宣传大队队长。江西省青年服务团是由新四军办事处主任、中共东南分局宣传部长兼统战部长黄道同志建议国民党江西省主席熊式辉建立的面向全省的抗战宣传团体，下辖十一个大队，分布全省各大专区，从事宣传、组训、慰劳、战地服务等项工作。宣传大队常驻南昌。队内有秘密党组织，受中共东南分局领导。在党的教育影响下，何队长进步很快，由中共东南分局直接吸收入党，作为秘密党员，不和队内党组织发生横向关系。

我认识何土德是在1938年冬。我原属江西省青年服务团改编后的战地工作第八大队队员，后来战工队被撤销，缩编为两个大队，改归江西省抗敌后援会领导，我被编入第一大队，队长由何士德留任，驻地在市内二郎庙。从这时起，我与何朝夕相处，直到39年3月他去皖南新四军军部工作为止。通过三个月时间的密切接触，他给我留下了一个忠诚于音乐艺术和党的事业的音乐家的美好印象。

中学歌咏活动方案 篇4

一、活动目的

为切实加强我校的文化建设，丰富学生的校园文化生活，活跃学习气氛，继承和发扬五四运动的光荣传统，教育学生爱校园、知荣辱、勤进取，经学校研究决定，开展以“构建文明、和谐校园”为主题的歌咏比赛。

二、筹备组 成员：各班主任

教师评委：陈春英、张丽娜、翟嫣然、陈美茹、卢宏伟、陈颖 学生评委：李玉欢（一一班）、刘月（一二班）、李蒙（二一班）、张君妍（二二班）、主持：杨惠、王雅静 音响伴奏：王存丽、齐德强 登统：马永庆、王宏侠

三、时间:第7周 地点：四楼大会议室

四、活动形式及内容

1、参赛对象：以班为单位进行报名

2、节目内容 ①必唱曲目（一首）

每班必唱一首不少于15人的内容健康、活泼向上的合唱曲目，歌曲的难易程度适中，男女比例适当。②自选节目（两个）

要求能够体现中学生的精神面貌，节目形式（如独唱、诗朗诵、小品、相声、舞蹈、双簧、三句半等）不限，能够使校园充满生气，内容健康、积极向上，适宜中学生表演，能够体现主题。

3、参赛班级自备伴奏带或现场伴奏，不允许无伴奏演唱。

4、演奏者着装整洁、美观、大方。

五、评分标准（采用10分制记分）

1、选曲：选曲得当，紧扣主题（2分）

2、台风：队形整齐，着装尽量统一、美观，上下场井然有序，展示出一种积极向上的精神风貌（2分）

3、演唱技巧 ①演唱的歌曲必须完整流畅，无中途重唱、停唱现象（2分）

②能准确地把握音准、节奏，咬字正确，吐字清晰（2分）③演唱声音整齐，音色统一、和谐，声情并茂，富有感情，能够较好地表现歌曲的情绪，有艺术感染力（2分）

结果以10分制计算，去掉最高分、最低分，最后算出平均分，为最后得分

六、奖励办法 以班为单位，分别评出小合唱、自选曲目单项奖和团体奖（以3个节目得分总和为准）

请各班主任勿于4月20日前把节目单及评委名单报到教导处

歌咏比赛活动方案 篇5

一、活动宗旨：

为活跃学生课余文化生活，陶冶学生情操，落实县教体局“十规范两提升”精神，学校举办各年级歌咏比赛。通过歌咏比赛，营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，培养学生良好的行为习惯，促进学生德智体美的全面发展。

二、活动主题：我为学校添彩

三、参加人员：

1、组织者 巩永灵 各班主任

2、主持人：王刚强，学生两名

3、伴奏;令旺荣 李世荣

4、音响舞台 李晋 令晓彬

5、后勤保障：魏臻王强张振华 师维杰

牛亚辉

6、安全保卫：冯和平王奠国杨阳

7、评委：令小军 李志明 黎全胜 祁尕虎王应忠

杨景辉 杨晓彤 黎志坚巩永昱

8、记分员：王志平王志赟

四、活动时间与地点： 时间：5月30号下午（星期五）

地点：操场

五、比赛的出场顺序：下周三着装彩排，赛前抽签定出场秩序。

六、比赛要求及评分标准：

1、具体要求：（1）各班选取歌曲思想内容积极向上，歌曲两首，时间十分钟左右。

（2）要求服装整洁统一。

（3）演唱形式活泼多样，合唱、伴唱、领唱、串词、诵读等。

2、评分标准：为确保本次大赛的公平、公正、公开，特制定了详细的评分细则，具体如下：本评分标准赛歌共分5项，满分10分，指挥10分（和赛歌分开打）下面是具体分值的分配情况：

（满分10分，最小记分0.1）

（1）音准：演唱形式或艺术处理。演唱形式要新颖、活泼、与歌曲思想内容、表现情绪要基本协调一致，并且具有一定的艺术感染力。（2分）

（2）能准确把握歌曲的旋律，声音洪亮，节拍正确，唱词清晰。(2分)

（3）节奏：对歌曲整体结构，节奏感把握到位。（2分）

（4）舞台表现力：演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的情感意境。（2分）

（5）服装统一，精神面貌好，神态自然。（2分）

（6）指挥要求：艺术处理恰当，动作协调标准，具有一定的艺术感染能力。

3、选手最后得分为：去掉最高分、去掉最低分，各评委所打相加所得总分相加除以有效评委人数，结果精确到小数点后两位。

七、奖励：设集体奖三个，优秀指挥奖三个。

黑 石 头 初 级 中 学

歌咏比赛活动方案 篇6

一、指导思想及目标坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻各级纪委关于反腐倡廉的文件精神为导向，教„为丰富干部职工的文化生活，推动廉政建设，认真贯彻执行中共××县纪律检查委员会《关于组织“唱廉政歌曲，倡廉政新风”歌咏比赛活动的通知》(×纪发[2006]×号)文件精神，经研究，特制订实施方案如下：

一、指导思想及目标 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻各级纪委关于反腐倡廉的文件精神为导向，教育干部职工树立“以廉为荣，以贪为耻”为目的，高歌反腐倡廉的主旋律，进一步增强广大党员干部的廉洁意识，共同创造文明社会与和谐××。

二、成立领导小组 为高质量搞好本次歌咏比赛活动，成立县卫生局“唱廉政歌曲，倡廉政新风”领导小组，负责本次活动的组织实施。组长：×××县卫生局党组书记、副局长 副组长：×××县卫生局党组副书记、局长 ×××县人民医院院长 ×××县CDC主任 组员：×××县卫生局办公室主任 ×公务员之家http://××县人民医院党总支部副书记 ×××县CDC党支部副书记 领导小组下设在县CDC，办公电话：×××，排练日常事务由×××负责。

三、人员组成 歌咏比赛人员由县卫生局、县CDC、县人民医院、县中医院、县骨科医院、县妇幼保健院派出人员组成。教练、领唱由县CDC负责聘请、指派。

四、演唱歌曲名称

1、八荣八耻，人人须知；

2、纪检干部——党的忠诚卫士。

五、排练时间及地点安排 排练时间：2009年4月24日至2009年5月15日每天晚上7:30至10:00，如有变动另行通知。排练地点：县CDC五楼会议室。

六、后勤保障 此次比赛的经费由县CDC按局有关会议部署负责落实，排练期间的教练聘请、比赛统一服装的购置等费用统一报领导审批后落实。排练所需音响器材、乐曲等由县CDC负责。

七、纪律要求 为确保完成比赛任务，凡参加排练的人员无特殊情况不得请假，排练必须按时到位，不得迟到早退。领导将不定期对排练情况进行检查，如发现有不听从指挥、中途退练等严重影响排练进度的情况，一经发现将作严肃处理。[大秘书网文章-d找文章,到大秘书网] 附：参加廉政歌咏比赛人员名单。××县卫生局 2009年4月18日

歌咏比赛活动方案参考 篇7

一、比赛时间：“六·一” 节前天下午或当天上午。

二、比赛地点：教学楼前

三、参赛曲目：

比赛内容：每班选择两首歌曲，进行综合评比

四、比赛方法：

以班为单位进行比赛，各班挑选一名指挥员或领唱员。

五、评分标准：

1.歌曲主题鲜明，内容健康。15

2.队形整齐，服装整洁，精神饱满。15

3.音高准确，节奏稳定，富有情感。40

4.声音和谐，优美。30

六、评分方法：

本次比赛满分为100分，采用当场评分方式，去掉一个最高分和去掉一个最低分，取平均分，保留小数点后面两位数。

七、奖励方法：

本次比赛设一二三等奖各1名

八、活动要求

1、班主任组织学生按规定时间内到礼堂指定位置坐好，以保证比赛按时进行。

2、各班应谨记安全第一，注意维持会场秩序。

3、进退场时班主任组织，有序进行，注意安全。

4、比赛期间，各班级要保持文明，维护比赛秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有违反者，取消该班级的评奖资格。

迎国庆歌咏比赛活动方案 篇8

一、活动目的为了丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；营造一个良好的音乐艺术环境；挖掘学生歌唱潜力、调动学生学习音乐的兴趣，不断提升学生的艺术素养；促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。特制定本方案。

二、主题：合唱比赛（迎国庆、颂祖国）

三、活动时间：2013年9月30日上午

四、活动地点：学校操场

五、奖励办法

高年级：一等奖1个，二等奖1个（四、五年级）

低年级：一等奖1个，二等奖1个（一、二、三年级）

六、比赛筹备工作安排

（1）方案策划及比赛组织：教导处、少先大队部；

（2）场地布置：吕生录、吕锦林、马成才、马宁、五一班学生若干名；

（3）照相、摄像:马成才；

（4）主持：队员两名；

（5）纪律：各班主任、值日学生干部；

（6）奖状打印：赵丰瑛。

七、评分事项及评委名单：

1．总分10分，评分时去掉一个最高分和最低分，取平均分；

2．评委：张秀琴、王贤慧、李玉兰、秦雪莲、吕锦林、汪娜娜 合计：郭金葆、汪金梅、八、评分标准（总分10分）： 1.全班参加无缺席。（2分）

2.歌曲内容思想性强、健康向上（2分）3.歌唱者队形整齐仪态大方、精神饱满（2分）4.指挥动作准确、规范（2分）

5.准备充分，有道具，体现班级精神面貌，具有良好感染力。（2分）

九、议程

宣布比赛开始→全体起立，奏国歌→宣读比赛规则、意义及评分标准→ 比赛依次进行→喇校长作总结讲话→宣布成绩→颁奖。

2013年9月27日

官亭小学“迎国庆、颂祖国”歌咏比赛主持词

开头语：

男：尊敬的老师们！女：亲爱的同学们！合：大家早上好！

男：金秋送爽，万里河山披锦绣。女：丹桂飘香，各族人民庆辉煌

男：今天，在国庆节即将来临之际，我们在这里欢聚一堂，共同庆祝祖**亲的生日。

女：此时，蓝天白云抒写着我们的祝福，山川田野荡漾着我们的深情！合：在祖**亲64岁生日之际，让我们送上发自肺腑的心声：祝愿祖国，繁荣富强！

现在我宣布：官亭小学“迎国庆”歌咏比赛正式开始 结束语：

男：一首首催人奋进的歌曲 女：激励着我们不断前行 男：今天我们以祖国为荣 女：明天祖国以我们为荣

合：为了祖国的繁荣富强，我们一定要刻苦学习，不懈努力！男：官亭小学“迎国庆、颂祖国”歌咏比赛到此结束！

五四歌咏比赛活动方案 篇9

一、活动时间：比赛分初赛和决赛，初赛4月22日，决赛5月4日。

二、活动对象：佳电全体职工。

三、活动内容：歌曲、舞蹈、诗歌、乐器、相声等。

四、报名时间：xx年4月19日前各支部将参赛员工名单报到公司团委。

五、活动要求：

1、高度重视，精心组织。各团支部要高度重视此项工作。切实发挥共青团优势，做到层层动员，精心组织，把更多具有文艺方面特长的的员工吸引到本次活动中。

2、明确责任，保证质量。各团支部要充分利用宣传栏，板报等方式，把活动的意义宣传到广大员工中去。要认真组织好本单位的推荐报名工作，保证推荐质量。

2013迎国庆歌咏比赛活动方案 篇10

西山小学201

3一、活动目的：

为隆重庆祝祖国岁生日，在祖国第六十四个生日临之际，我校开展以“迎国庆”为主题的诗歌朗诵比赛。引导学生用歌唱的形式来认识祖国的伟大，感受祖国的荣光，从而表达对伟大祖国的赞叹，使之为祖国建设辉煌成就而自豪。

二、参赛对象：每个班推选３名，预计２１人参加

三、活动时间：9月30日下午13:00---14:30

四、参赛要求：

1、各参赛人所选诗歌必须是爱国的，积极向上，具有思想性、艺术性。

2、各班必须在９月１５至９月２５期间举行班级内部比赛，推选３名表现好的准备参加９月３０的全校性比赛。

3、比赛的出场顺序由抽签决定。

4、比赛地点设在教学楼前。

5、希望各班对此项活动高度重视，精心策划，认真组织，让全体的学生参与到活动中来，展现良好的精神风貌。

五、奖励办法：

比赛评出一等奖：３名；二等奖：６名；三等若干名。

六、评分标准：

建民办小西山小学“迎国庆”诗歌朗诵比赛活动评分细则

（本次比赛满分为10分，保留小数点后两位，现场统计核分）

一、演讲内容的说明（共4分）

1、演讲主题鲜明，符合选材要求。（1分）

（1）主题鲜明，扣题很紧。（1分）

（2）主题不鲜明，基本扣题。（0.7分）

（3）主题不鲜明，不扣题.（0.4分）

2、演讲稿内容丰富，说服力强。（1分）

（1）有理、有据、有见解、有真情。（1分）

（2）有理而少据，或有据而少理。（0.7分）

（3）有理而无据或无理而有据。（0.4分）

3、联系实际。（1分）

（1）较好地联系“三爱”实际。（1分）

（2）有联系但较少，或联系的不好。（0.7分）

（3）没有联系，或联系错误。（0.2分）

4、引用论据，观点正确。（1分）

（1）观点正确，论据典型而精当。（1分）

（2）观点基本正确，论据使用不典型，不新颖。（0.7分）

（3）观点基本正确，论据使用错误、错位。（0.4分）

二、演讲形式的说明（共3分）

1、演讲声音洪亮，吐字清晰，普通话标准。（1分）

（1）普通话标准。（0.4分）

（2）语速、语调与演讲内容一致。（0.3分）

（3）声音洪亮，吐字清晰。（0.3分）

2、演讲词表现手法多样。（1分）

（1）有记叙，有议论，有抒情（1分）

（2）有议论，有抒情。（0.7分）

（3）有记叙。（0.4分）

3、手势、动作、表情等演讲技巧运用得当。（1分）

（1）手势、动作、表情与演讲内容结合紧密、自然。（1分）

（2）手势、动作、表情不自然。（0.7分）

（3）无手势、无动作，表情及其僵化或夸张。（0.4分）

三、演讲效果（共3分）

1、要求脱稿，时间控制在4—6分钟。（1分）

（1）完全脱稿，时间控制恰当。（1分）

（2）不完全脱稿，时间控制欠恰当。（0.6分）

（3）完全不脱稿，时间控制不恰当。（0.2分）

2、仪表整洁。（1分）

（1）仪表整洁、大方、得体，符合学生特征。（1分）

3、现场效果。（1分）

（1）现场反应良好，观众评委满意。（1分）

（2）现场气氛沉闷，观众评委不满意。（0.6分）

七、比赛活动程序：

1、校领导讲话

2、主持人介绍出席人员。

3、宣读评分标准

4、比赛开始

5、活动小结

6、演出颁奖

八、工作人员安排

1、评委：刘相鲜李星

2、计分员：余祖行

3、音响：徐信安

4、场地布置：李支稳

4、主持：张华

任成军 汪海松李永芳 李支稳

建民办事处西山小学

小学英语歌咏比赛活动方案 篇11

一 活动目的及意义

中华文化历史悠长，让经典继续传承，使学生在体验经典的魅力，更好的了解中华文化，本次活动旨在为孩子提供展现自我的平平，读经典，传经典。比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感，建立成就感。

二 指导思想

为了进一步让学生体会中华文化的魅力，为学生创设一种除课堂教学之外的传统文化的环境，激发学生对经典学习的兴趣，提高学生的诵读水平，进一步提高我校文化水平，现制定如下活动方案。

三 活动时间

2013年9月下旬

四、活动内容

1、比赛目的：寓教于乐，激发学生对经典的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。

2、组织形式：年组比赛制，将参赛班级分为：高，中三组

高年级组：

五、六年级

中年级组：

三、四年级

3、比赛地点：多媒体教室

4、负责教师： 王进山、杨希芳

5、策划小组：语文组

6、参赛要求：

（1）所有参赛题目，歌谣均要符合比赛要求,每班演唱时间控制在4分钟以内。（2）参赛选手自选歌曲，歌谣，但不允许重复。（3）比赛内容要求健康向上。

7、评分标准：（1）普通话音调正确，吐词清晰。（2）感情投入，在规定时间内完成。

8、奖项设置：每组评选出一等奖一名，二等奖三名、三等奖四名

9、赛程安排：

a主持人介绍赛程和比赛规则 b评委嘉宾介绍 c参赛选手依次参赛

d评奖、颁奖典礼

e主持人宣布比赛结束

10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式 11.获奖名单：

一等奖：五年级一班

二等奖：六年级一班、三年级一班、四年级一班

三等奖：五年级二班、六年级二班、三年级二班、四年级二班 英语教研组

桑固初中歌咏比赛活动方案 篇12

一、活动目的：为了进一步推进我校素质教育，营造校园文化氛围，丰富学生校园文化生活，促进学生全面发展，增强学生少先队意识和共青团意识，根据德育处计划安排，并经学校行政会研究决定举办“迎十一”歌咏比赛。

二、活动时间：9月28日 上午8：30 —12：00

三、活动主题：展现自我 展现青春

四、参加对象： 6—9年级全体学生

五、活动地点：学校操场

六、活动形式：合唱比赛

七、活动要求：

1、每班演唱两首歌曲，所选歌曲内容要求积极向上，颂歌类歌曲为主。

2、每班全员参与，以歌唱为主，可辅以其它形式的表演；

3、必须要有指挥。

4、9月25日之前各班上报歌曲名单。

八、奖项设置：

（一）、集体奖项：

设一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名

（二）单项奖：设最佳指挥奖3名（年级各1名。）

（三）风采奖：其余未获奖的班级为风采奖。

九、评分标准：

1、选唱曲目内容健康向上，音乐表达得体。（10分）

2、声音洪亮，吐字清晰，音乐优美，层次鲜明；（20分）

3、演唱节奏准确，精神饱满；（20分）

4、仪态大方，服装整齐，上下场安静有序；（20分）

5、指挥动作大方协调，与乐曲情绪相符；（10分）

7、整体效果良好，富有感染力。（20分）

十、评分办法

1、比赛设7名评委，评委本着公平的原则进行现场打分，现场公布。2、7名评委采用100分制记分，最低分80，最高分99，可精确到小数点后一位数。3、7个评委去掉1个最高分和1个最低分，最后取根据5位评委的总分按由高到低进行评奖

十一、具体人员安排

1、领导小组

组长：郑陆军负责活动的全面指挥

组员：代公玉 负责节目活动的安全工作 代公桥 负责活动的统筹工作

各班班主任 负责班级学生的安全及本班节目的统筹

2、评委：许岩、王西亚、盛剑南、许永丽、闫猛、代允知、3、统分：吕目祥、杨为朝

4、会场布置：后勤及值周教师

4、音响：代公玉

5、主持人：韩玉

6、安全保卫：门卫（负责学生校门的出入及外来人员秩序的维持）

7、后勤服务：肖聪（负责超市的管理及开水的供应）