2015集中政治学习心得体会

2015集中政治学习心得体会（精选4篇）

2015集中政治学习心得体会 篇1

政治学习心得

通过此次政治思想的学习，我深刻地认识到作为一名高校教师必须坚定政治立场，教师之间要团结一心做好学校的思想教育工作。我们都知道新疆自古以来就是我们伟大祖国不可分割的神圣领土，新疆各族人民一直生活在祖国的大家庭里，祖祖辈辈繁衍生息、亲如一家，无论是维吾尔族还是汉族和其他少数民族，人们和睦相处，共同居住生活。在漫长的历史中，各族人民相互依存、休戚与共，结成了血肉纽带和兄弟情谊，谁也离不开谁。

我们必须认识到最近几年发生的抢烧严重暴力犯罪事件是典型的境外指挥、境内行动，有预谋、有组织的打砸抢事件，使新疆各族人民的生命财产遭到严重威胁和损失。与此同时，严重损害了民族团结，破坏了社会稳定。这种暴力行为，是广大人民群众绝对不能容忍的。通过这些事件，我们再一次清醒地看到了境内外民族分裂势力的丑恶嘴脸。

我们必须维护并加强民族团结是新疆稳定和发展的基本保证。中华民族是自古以来融合了许许多多不同的民族所构成的一个庞大的民族。新疆各族人民具有民族团结的光荣传统，在新疆搞民族分裂活动的是极少数，他们不能代表任何民族，是各民族的敌人。汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开,民族团结是新疆各民族人民的生命线。

我们必须认清反分裂斗争的长期性、复杂性、艰巨性和重要性。我们也清楚看到新疆的民族分裂活动由来已久，新疆解放以来，分裂与反分裂斗争在不同阶段均有不同的表现形式，并与相应历史时期的国际大背景有着深刻的联系，具有特殊的复杂性。严峻复杂的对敌斗争形势决定了新疆反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性，也促使我们迅速提高政治敏锐性和鉴别力，使我们保持清醒头脑，增强政权意识、大局意识、忧患意识和责任意识，认清西方敌对势力“西化”、“分化”中国的真实面目，认清与“三股势力”斗争的实质，增强应对复杂政治斗争的能力。我们要坚定不移地贯彻中央关于新疆工作的各项决策部署，旗帜鲜明地与民族分裂主义和非法宗教活动作斗争，坚决维护祖国统一，坚决维护民族团结，坚决维护新疆稳定。我们要坚持党的领导是维护民族团结，促进新疆稳定的重要保证。中国共产党的领导，从根本上改变了新疆各族人民的前途命运，决定了新疆历史的发展方向，开创了新疆经济发展、政治稳定、文化繁荣、社会进步、各族人民安居乐业的大好局面。半个多世纪以来，新疆发生了巨大变化，已经改变落后面貌。在党的领导下，新疆各族人民团结奋斗，大力建设，在国家的关心支持和各省市区的援助下，现在新疆生产力发展水平、社会文明进步程度、人民生活水平都取得辉煌成就。当前新疆进入了历史上发展与稳定的最好时期，党始终是新疆各族人民根本利益的忠实代表者和坚定维护者，始终是全心全意为新疆各族人民谋利造福，没有共产党领导就没有新疆的稳定发展，就没有各族人民的幸福生活和美好未来。对此，我清醒地认识到自己作为一名教师所肩负的政治责任，自觉地在思想上行动上与中央保持高度一致，坚定不移地站在维护祖国统一和民族团结的立场，全力维护好社会稳定。

在高举中国特色社会主义伟大旗帜下，在党的领导下，在新疆各族人民的共同奋斗下，新疆的各项事业将继续向前发展。新疆各族人民继续同呼吸、共命运、心连心。任何旨在分裂祖国和破坏民族团结的行径，都必将会遭到新疆各族人民的强烈反对，任何企图分裂中国、破坏民族团结的阴谋最终都不会得逞的。我们高校教师在当前这个大是大非的问题上，要始终做到认识不含糊，态度不暧昧，行动不动摇，立场坚定、旗帜鲜明。坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动，坚决维护祖国统一、维护民族团结。作为一名教师，我一定要认真履行岗位职责，以实际行动做好教育教学工作，为新疆稳定与社会发展尽一点微薄之力。

政治心得体会

语言学科组：李丽

2015集中政治学习心得体会 篇2

8月28日上午8：30，教师教育学院全体教职工汇聚学院会议室，开始为期三天的集中政治学习。

在8月28日上午的学习中，常务副院长杨随军同志作了《振奋精神，为发展教师教育学院而奋斗》的重要讲话。杨院长首先回顾历史，介绍了心理与教育学系与学生技能培训部的过去及整合为教师教育学院的重大意义。接着号召全院教职工承担使命，彰显优势，加快教师教育专业化建设与发展。最后，鼓舞全院教职工充满信心，开创未来，努力打造好教师教育学院品牌形象。党总支书记邱宏同志作了《团结一致，创新发展》的暑期政治理论学习心得交流。邱书记在谈体会中提出了要建设好教师教育学院必须讲团结、重创新，首先要统一思想认识，增强讲团结的紧迫性。其次要强化理论学习，增强讲团结的自觉性。第三要重视制度建设，增强讲团结的约束性。第四要加强作风建设，增强讲团结的原则性。第五要建立责任制和激励机制，充分调动各类教职工工作的积极性。会上，学校党委副书记刘维鸿同志与全院教职工亲切地交心谈心，充分调研教职工所需所求、意见建议和问题困难，并现场办公，提出了切实可行的具体解决措施。刘书记最后充满激情地对我院的发展提出了殷切的期望，并结合我院的实际提出了发展思路。她强调：我们有巨大优势，有一个好的发展蓝本，发展前景是广阔的，大家努力干，教师教育学院的发展一定有一个朗朗晴空。我们一定要发挥优势，励志图强，把教师教育学院做强做大。我们要按教育规律规范办学，研究中小学教育实际，熟悉基础教育，做高等教育改革的排头兵，做基础教育的领头羊。我们要民主办学，建立财经委员会，加强财经管理，做到财经透明；坚持党政联席会议制度，大事交党政联席会议讨论，交全院教职工大会讨论；建立专家委员会，实施专家治院，大事改革听取专家意见。我们更要对教职工真心、贴心、关心，努力改善条件，把教师教育学院建成一个温暖大家庭。

在随后两天半的学习中，我院主要安排了我院学习实践科学发展观活动总结暨满意度测评，党建工作、行政工作、教学科研工作和学生工作“岗位职责及规章制度”的学习讨论，新学期迎新工作、行政工作和教学工作的周密布署和庆祝建国六十周年教工歌咏比赛练习等丰富学习内容。整个学习期间，全院教职工

按时出勤，认真学习，积极讨论，踊跃发言，献计献策，纪律良好，气氛热烈，成效显著。

教师教育学院党总支办公室

二00九年九月一日

根据县教育局统一安排，我镇2010年暑期教师政治学习活动进展顺利，现将情况小结如下。

一、基本情况

1、全镇14所中小学（含教学点）无一例外的认真组织了暑期教师政治学习活动。

2、全镇共有288名教师（含代课教师）全程参加了学习活动，参学率96%。

3、共出学习宣传专刊18个（次）：其中4所公办中小学各2个（次）、其余学校各1次。

4、编辑学习简讯5期（其中网市中学3期、网市小学2期），教管组刊发了以政治学习为主要内容的《网市教育简报》3期。

5、教师集中学习人均8小时，学习笔记人均10000字，心得体会人均1篇。

6、选出了师德师风先进典型。孙兆高：网市中学副校长、初中学校的典型；易琳：网市小学教师，公办小学的典型；朱元涛：扒头小学校长、村级领导中的典型；吴后珍：周台教学点老师、代课教师中的典型。

二、主要措施

1、积极动员，广泛宣传。

8月23日，教管组根据教师暑期还未上班的实际，及时召开了有全镇中小学校长和教管组成员参加的暑期教师政治学习动员会。会上，学习了监教师

【2010】

14、15号文件精神，教育助理胡家新作了“网市镇暑期教师政治学习

动员报告”（随后以《网市教育简报》的形式全文下发），同时下发了“网市镇2010年暑期教师政治学习领导小组”名单、“网市镇2010年暑期教师政治学习工作方案”和“网市镇师德师风建设承诺书”，网市中学新任校长张涛、东荆河小学新任校长周龙文、扒头中心小学校长朱元涛以及小潭小学教学点校长龚平做了表态性发言。

胡家新同志在动员报告中结合全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》谈了当前加强师德师风建设的重要意义，结合我镇实际谈了目前教师中存在的师德师风的六个突出问题，结合县局文件精神谈了加强师德师风建设的主要任务和基本要求。教育干事童齐江对会议进行了全面小结。

会后，按照会议的要求，各校翌日及时组织召开了学习动员会，全面部署了暑期教师政治学习活动、并为每位教师分发了学习笔记本。网市中学校长张涛在教师暑期政治学习动员会上作了题为“立师德、正师风、树人民教师良好形象”的动员报告。网市中学及时召回了暑期外出走亲访友的罗光泽、靳娟等8位教师，保证了教师的参学率。

2、加强督导，夯实过程。

为了确保政治学习活动不流于形式，我们借鉴前几年开展“三个代表”学习活动和“科学发展观”学习活动的经验教训，成立了学习活动督导组和学习活动宣传组两个专班。督导组组长：童齐江，负责收集整理每天的督导情况；组员章兴文，主督扒头中心小学；施昌习，主督庙剅中心小学；李圣洪，主督网市中学；左行书，主督网市中心小学；陈义菊，主督东荆河小学；郭轩，主督三官中心小学。宣传组组长章兴文，组员为李圣洪、郭轩和陈义菊。宣传组组编的《网市教育简报》第26期在监利教育信息网率先发布。

督导组成员每天深入到各个学校参与活动、指导学习、了解动态、发现典型、排忧解难，下午5：00准时在教管组集中汇报交流。这样做，确保了学习活动的实效性。网市中学的龚文科老师在学习交流会上说得好：助理、干事和蹲点领导

每天放弃“吃酒”娱乐的机会，天天和我们捆绑在一起，我们没有理由不认真学习！

3、学以致用，突出整改。

学习活动期间，领导、教师最关心的是能不能解决当前师德师风中存在的突出问题，在第二阶段，各个学校根据胡助理在动员报告中提出的师德师风存在的六个问题拟出了详细整改方案。网市中学在整改方案中列出了十个整改课题，各年级组对照课题组织了积极的讨论交流。初三年级组讨论的最为激励，针对“出工不出力”和“盲目攀比”的问题，教导主任贺广富给老师们算经济帐，显性的和隐形的一一列举出来，内外对比、纵横高下，真是不比不知道，一比吓一跳，比来比去，比出了信心、比出了士气。网市小学要求老师们对照“十条禁令”查找自身的问题，也收到了很好的效果。

第二阶段，教管组共收到学校整改方案14份，宣传稿件30篇，教师学习心得18篇。

三、活动思考

1、只有不断学习，才能提高明辨是非的能力，思想与时俱进才有了基本保证。

2、榜样的力量是无穷的。汪金权、邓从新以及我镇10名师德模范成为了老师们学习、追赶的目标。

3、爱岗敬业、淡薄名利始终与教师二字捆绑在一起。

2015集中政治学习心得体会 篇3

为深入贯彻落实党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统揽，进一步强化全体教师的理论武装，我校认真组织开展了学习宪法“大学习、大讨论、大调研”讨论活动。现结合自身工作特点及学校的实际情况，就这段时间的学习心得体会如下：

第一，加深认识，激活自身思想。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。经过这次修改，我国宪法更加完善，更加符合国情，更加反映时代精神，更加适应全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的要求。教育是培养人才的关键，通过学习讨论，查问题、找差距，极大地激发了我的思想活力，认识到只有结合新的实际，贯彻落实好党的十九大提出的科教发展任务，才能在新的历史起点上开创新局面。无论时代如何发展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。

第二，开放视野，转变作风。通过讨论，认识到我们教师每个人都是学校主人，个个都是发展的重要一环；树立了发展意识，确立了教学工作中心地位的理念。加强政治理论学习，加深对党的认识，不断提高了我们自身政治素养。强化服务意识，在教育教学工作中努力为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务，实践教育要为人民服务的教育方针；强化以人为本的意识，教育教学改革及方法、模式的选择要以学生的发展为本。教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维。同时，身为一名教师，在要求学生的同时，也应该提高对自身的完善，从知识、思维、修养等各方面去发现缺点，进而改正。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉 坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。要有奉献精神，当我们个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，我们就应该以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益；在工作中有自己的追求和目标，维护自己的正当的权利，但不过分计较个人的得失。

政治学习心得体会 篇4

为切实提高教育工作者的思想理论水平和业务素质，更新教育教学理念，积极推进师德师风建设，我学区进行了为期五天的政治理论学习活动。集中学习期间，领导带领我们集中学习了《陕西省中小学幼儿园岗位安全工作实施办法》、总书记系列讲话精神、十八届五中全会精神、社会主义核心价值观和师德教育、形势政策教育和十三五规划等内容。通过本次学习，我充分认识到当今国家的政治形势、全面推进依法治国重大问题和我们教师应尽的义务以及加强教师职业道德建设的重要性。通过学习使我受益匪浅，以下就是我的学习体会。

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

1.努力学习师德理论，树立人民教师道德的理论人格。师德理论是教师进行职业道德修养的指导思想，掌握了它，才能辨别善恶、是非，才能在自己思想领域里战胜那些错误的，落后的道德观念。只有在道德修养中以教师道德的先进典型作为自己思想行为的楷模，鼓励自己，在思想意识中凝聚着教师道德原则和规范，常以崇高的道德品质作为自己行为的目标，才能使自己的道德修养不会迷失方向，才能使自己成为一个有较高教师道德修养的人民教师。

2.参加社会实践，做到知行统一。参加社会实践，在实践中进行教师道德修养，是教师修养的根本办法。在教师道德修养的过程中，从教师道德认识，道德情感，道德意志，道德信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。教师只有在教育教学实践中，在处理师生之间、教师之间、教师与家长及教师与社会其他成员之间的关系中，才能认识自己的行为是与非，才能辨别善与恶习，才能培养自己良好的教师道德品质。如果只是“闭门思过”、“坐而论道”，脱离实践去修养，那么教师道德修养就要成为一句空话。

二、积极进取，提高业务素养

1.不断学习，与时俱进，丰富自己的专业知识。科学与艺术本来就是一枚硬币的两面，教师努力让自己成为“杂家”有利于培养学生的创新精神，促进学生的全面发展。作为教师，自己的教学风格就是自己的影子；教学之最高境界，就是在于形成了自己独到的教学艺术，自成一脉。我们应有自己的思想，自己的风格，自己的教学艺术。

2.要提高教育教学实践能力

我们还要有让每个学生都走向成功的理念。学生是一个个个体，他们之间肯定存在差异。我们要善于发现学生的闪光点，我们要相信学生，理解学生，帮助学生找到自信。

3、更新观念，转变方式，用新课程理念指导教育教学。首先必须更新教学理念，尽快改变传统的思维方式和程序化的教学模式，摒弃相对滞后的教育思想和教学方法，树立“以学生发展为本”的新理念。其次要切实转变习以为常的教学方式和教学行为，让教师真正地成为课堂教学的组织者、引导者、参与者和促进者，在教学方式上要注重以学生为主，突出自主、合作、探究的教学方式，关注体验性的教学，提倡交流与合作的学习。

4、加强自我反思，促进专业水平

反思是以自己的职业活动做为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。新课程强调教师的自我反思，反思不是一般意义上的“回顾”，而是思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题。使教学成为一种自觉的行为，有效地提高教师的分析能力。

三、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。2014年9月9日习近平在同北京师范大学师生代表座谈时也讲到，老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。