经管学生会第二学期工作计划

经管学生会第二学期工作计划（精选13篇）

经管学生会第二学期工作计划 篇1

经管院书法协会2011-2012第二学期工

作计划

新的学年，新的书法协会更要切实对所有会员负责，增进会员间的交流，努力为各会员的发展创造有利条件，以拓宽会员书画学习的知识面为基础，掌握书画基本技能为核心，力求全面提高会员综合能力。同时，树立书法协会新形象，巩固提高书协在全校的知名度和美誉。

为此，书法协会初步计划了以下活动：

一社团常规活动

开展书法课程:每周星期三开展一次书法课，主要帮助大家学习基本书法知识，提高书法学习兴趣。由书法协会请协会指导老师张耀华老师、侯占阳学长授课。授课的主要内容有：书法简史、基本书法笔画、书法字体鉴赏。

二、社干调整

根据我协会以及社干自身的具体情况，按计划进行社干的筛选与调任，进一步完善组织机构的建设，增强协会内部的凝聚力；

三、会员调查：

根据形势的变化，进行一次会员调查，掌握更加准确的会员信息，加强协会与会员之间的沟通，听取不同意见，吸纳好的建议：

四、书法常识普及：

在此次会员调查的基础上，完善书法协会联络平台，除了继续进行日常的常规训练外；本学期协会邀请我校老师，面向全校举行书法

讲座，普及书法常识。

五、书法比赛

以“社团文化节”为契机，面向全校的师生举办书法比赛，并以本次比赛的优秀作品为基础，举行一次书法展览活动；

六、确定书协口号

在已完成的内部征集与明主筛选的基础上，面向全校会员及广大书法爱好者征集书法协会口号，并参照协会指导老师与院系领导的意见，最终确定我协会口号，进一步完善我协会的制度，扩大书协凝聚力；

七、作品装裱与保护

对本学期的优秀作品进行必要的装裱，并将原创作品拍成照片传至协会博客；

八、观看书法视频

组织会员观看书画相关视频、电影、光碟，学习书画家的创作技巧，感受大家风范，领略书家高尚品德。

以上只是我协会初步计划。我们的目的是把书法协会办成一个更加正式、正规的有特色的优秀社团。书协理事会将切实负起责任，充分发挥其作用，在服务书协的同时提高自身素质。

相信在校团委的关心，校社联的领导下，我们书法协会一定会取得更加辉煌的成绩。

经管学生会第二学期工作计划 篇2

一、心理现状

1. 适应大学, 对大学的认识趋向理性化

经过半年的大学生活, 大一学生在怀疑和彷徨中逐渐适应了大学生活, 理性的去认识大学生活的方方面面。

(1) 对学校的认识。大一学生入学时, 对大学生活期望值普遍偏高, 真正进入大学后, 往往会感到失望, 由失望产生的不满情绪被其归罪为学校差。于是, 大部分学生入学后, 会对学校的方方面面进行批判。经过半年的生活学习, 学生基本适应了大学生活, 同时经过与其他高校的比较, 学生对学校有了客观的评价。

(2) 对学习的认识。高中时代, 部分老师为激励学生努力学习, 把大学描述为人间天堂, 不会再有学习的压力。因此, 大部分学生认为大学时代的学习已不重要。然而进入大学后, 学生逐渐认识到“在大学, 学习不是最重要的, 但是没有比学习更重要的。”

对于大学学习方法, 93.2%的同学开始时不适应, 反映老师上课进度太快, 内容讲解不够详细, 课后作业太少, 并且在课下无人监督其学习情况。大一学生在自由自在与迷茫不适的矛盾中, 真正明白了自学与自觉的含义。

(3) 对学生干部的认识。学生刚进入大学的时候, 被大学学生干部的光环所吸引, 学生干部的竞选十分激烈。半年大学生活之后, 无论是学生干部还是普通同学对学生干部均有了比较全面的看法, 在看到学生干部权力的同时更认清了学生干部的责任和压力, 学生干部普遍认为“大学学生干部确实能锻炼能力, 但责任和压力太大了”;普通同学一边批判学生干部, 一边感叹“学生干部实在是受累不讨好的差事”。

(4) 对能力素质的认识。大一学生对锻炼能力, 提升素质有较强热情, 调查发现:有98%的同学将“提高个人各方面素质能力”视为大学期间的主要目标之一, 但是对于素质能力具体包括哪些、如何去提高, 却缺乏清晰的认知。

(5) 对自己的认识。调查发现, 大一学生普遍认为经过半个学期, 自我认知有很大的提高。以前学生的自我认知仅仅停留在表面, 并且缺乏主动思考自我的意识。上大学后, 受大学环境的影响, 通过大学生职业生涯课程, 经过独立的生活和学习, 学生开始主动地进行自我分析, 了解自己的性格、分析自己的优点、弱点, 对自己有了相对准确的定位。

2. 批判自我, 继续保持积极向上的态度

经过学习气氛高度紧张的高中生活, 学生进入环境相对宽松的大学, 精神方面难免有所放松上, 做一些与学习无关的事情。对比高中生活, 大多数大一学生经常会有浪费时间的罪恶感。

大学里人才济济, 部分高中时代的佼佼者开始变得普通, 不再是老师和同学们目光的焦点, 优越感顿时消失, 尤其是农村孩子。面对大学里全方位的竞争, 没有谁可以在各个方面都优秀, 每个人都能发现自己在某个或某些方面的不足, 这必然导致会导致自卑心理的产生, 学生一般不会全面分析客观原因, 而认为是自己努力程度不够。

虽然大一学生不断的在进行自我批判, 但总体保持积极向上的学习态度, 纷纷设定目标, 期望在学习、工作、人际交往、活动等方面都有所提高。

3. 独立生活, 重新审视金钱的作用

经过半年大学生活, 同学的独立生活能力提高, 对生活的认识也有所改变, 尤其表现在消费方面。初入大学, 学生拥有了较大数额的生活费, 学生普遍认为生活费会非常充裕, 结果学期末大部分学生出现了生活费紧张的现象。学生开始重新审视自己的消费情况, 明白了自己每年的生活费也是一笔不小的开支, 并纷纷表示从这学期开始学会正确理财。

4. 注重情感, 对感情充满渴望

高中单一的生活方式束缚了学生情感方面的发展, 进入大学后, 他们更加关注个人情感需求, 渴望通过与别人的交流来认识他人、认识社会。调查发现, 87%的学生期望拥有良好的人际关系, 80%的同学将多交朋友作为自己的大学目标。几乎所有大一同学都对爱情充满渴望, 无论其是否决定在大学期间恋爱, 都对爱情抱有积极的态度。

5. 看重家庭, 更加理解父母

调查发现, 寒假回家后, 60%的同学突然发现自己的父母老了, 发现了父母的白发、皱纹, 发现了父母某种时刻的无能无力, 90%以上的同学反映上大学后更加理解父母, 不再与父母争论孰对孰错, 学会了用顺从的态度对待父母。经过半年的独立生活, 大一学生懂得了亲情的可贵, 在一定程度上理解了父母的不易, 学会去关注父母, 并用自己的方式去孝敬父母。

二、存在的主要问题

大一学生在第二学期虽已逐渐适应了大学生活, 对自己和周围事物的认知有了巨大的提高, 但仍存在着一些问题。

1. 消极倾向

在可以自由获取知识的大学环境中, 大一学生对知识充满渴望, 对社会和周围环境也较为敏感, 学生通过网络、图书、课堂等多种渠道去认识世界。然而, 在这一过程中, 学生更喜欢关注社会的负面新闻, 喜欢用批判的眼光看问题, 潜意识中觉得批判现实是知识丰富、思想深刻的表现。

2. 自卑心理

丰富多彩的大学生活, 在给学生提供展示自我舞台的同时, 也提供了各种各样的竞争方式。对于只经历过学业竞争的大一学生, 在各个竞争场合都表现得力不从心, 尤其是农村的大学生, 受到现代城市文化的严重冲击, 很容易产生自卑心理。即便是中学阶段学习方面的佼佼者, 经历大学一次考试后也开始意识到自己的成绩在大学已不再突出, 学习方面的自信心也从大部分同学身上消失。

3. 内心空虚

大一学生对待人际关系比较积极, 通过网络、电话、上课、参加各种社团等多种渠道, 与中学同学、大学同学、网络朋友等多个群体保持紧密联系。但是仍然经常感觉到内心空虚。这主要由大学生成长阶段的主客观原因造成的, 大学课程安排相对宽松, 大学生拥有较多可自由支配的时间, 这为大学生精神生活空虚提供了客观条件。大学阶段是大学生三观形成和确定个人人生目标的重要时期, 这个时期, 巨大的成长压力往往会让学生感到无助与迷茫, 精神层面的需求也随之扩大, 这是大学生内心空虚的主观因素。

4. 生活茫然

上大学后, 许多大一学生未能在短时间内树立近期奋斗目标, 无论是就业还是考研, 离大一学生似乎都太遥远, 因为大一期间一般不会开设专业课程, 学生对考研方向、就业行业完全没有概念, 因此, 考研还是就业这个目标对大一学生缺乏激励作用。

大部分学生期望通过四年的大学生活可以锻炼自己的各方面能力, 提高自己的素质, 但是多数学生并不清楚能力素质的内涵, 更不清楚提高素质的途径, 普遍处于一种“浑身是劲, 却不知往哪使”的状态。

5. 经济压力

经过半个学期无计划的超预算消费, 大一学生对消费变得敏感。无论家庭条件如何, 消费都开始变得小心翼翼, 消费前的思前想后, 消费后的自责懊悔给学生造成了巨大的压力。

三、现阶段心理引导的措施

1. 正确引导, 帮助学生形成正确的三观

引导学生形成正确的方法论, 看问题要看主要方面, 用实际事例、具体数据以及真诚的态度去教育引导学生形成积极向上的世界观、价值观和人生观。

2. 重点关注, 帮助学生建立自信

优秀学生和差生往往是教育者的重点关注对象, 而众多的中间学生往往被忽略。大一第二学期, 学生未完成分化, 学生整体保持积极向上、不甘落后的学习态度, 因此此阶段要对学生进行鼓励, 使之保持这种状态。对于上学期成绩落后的同学, 帮助其分析原因, 多关注、多鼓励, 但不可特殊对待, 避免给这部分同学贴上“差生”的标签;对于中间学生, 则要引导其认清大学是人才聚集之地, 此时的普通不代表将来的平庸, 正确分析自我、抓住机会锻炼提高自己, 保持自信才是最重要的。

3. 交流沟通, 使同学正确认识自己的心理状态

与同学谈心交流, 争取让老师成为学生倾诉的对象, 为学生提供情绪发泄出口, 让同学意识到此阶段的种种不安、焦虑、空虚、压力是成长的历练, 是进步与发展的表现形式, 引导学生从这些心理产生的痛苦中走出, 去克服这些不良情绪。

4. 提供舞台, 帮助同学实现目标

在不影响正常学习的情况下多举办学生活动, 让尽可能多的同学融入到大学舞台中。通过这种途径不但提高了同学的能力, 同时帮学生找到归属感、获得成就感, 有利于健康积极人格的形成。

摘要：经过半年的大学生活, 大一学生在第二学期心理方面发生诸多变化, 表现在对大学认识、自我认识、感情认识等方面, 出现了消极倾向, 内心空虚, 生活茫然, 自卑心理等问题, 正确了解此阶段学生的心理状况, 有利于提高思想政治教育工作的针对性。

关键词：大一学生,第二学期,心理状况

参考文献

[1]朱珍葶, 包生耿.辅导员在大学生心理健康教育工作中的作用探析[J].教育导刊, 2009, (12) .

[2]任新红.大学生心理健康主影响因素及应对措施[J].理论与改革, 2009, (5) .

[3]章周炎.辅导员如何做好大学生的心理导师和生命导师[J].辅导员队伍建设, 2009, (9) .

经管学生会第二学期工作计划 篇3

关键词：计划行为理论；经管类大学生；创业意向

中图分类号：G645.5 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）29-0130-02

1 概 述

自国务院发布《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》以来，创新、创业成为我国经济增长的新动力，大学生作为创新、创业的一支重要力量受到多方关注。为支持大学生创业，国家和各级政府出台了许多优惠政策，涉及开业、融资、税收、培训等各个方面，然而根据麦克思研究院的《中国大学生就业报告》，中国大学生中仅有2.9%选择创建新的企业。智联招聘的《2015年应届毕业生就业力调研报告》中显示仅有6.3%的受调查大学生选择自主创业。

Casson和Kirzner等人认为创业的关键是拥有市场敏锐度并主动追求机会的创业者[1]，而Krueger等人认为创业者在创业之前一定要先具有创业意向（entrepreneurial intention）[2]，因此要对大学生中的潜在创业者进行有效激发，必须选择更具有创业意向的群体类别，这样的分类也有助于更高效地在大学生中开展创业教育。

范巍、王重鸣在研究我国大学生创业意愿时发现大学生所学专业与其创业意愿有显著的关系，经管专业的学生比一般专业学生更多接触社会经济层面，具有更高的创业意向[3]。

段喜萍以不同专业类别为自变量，以创业意向总分为因变量进行单因素方差分析，结果显示不同专业大学生创业意向存在显著差异，进一步的LSD多重比较显示经管专业学生创业意向总分最高[4]。

因此，本文将以计划行为理论为基础，针对经济管理类专业学生进行创业意向的分析。

2 计划行为理论简述

现阶段对创业意愿的解释模型主要有两个：一是Shapero和Sokol（1982）提出的创业事件模型。二是Ajzen（1985）提出的计划行为理论。计划行为理论（Theory of Planned Behavior，TPB）是理性行为理论（Theory of Reasoned Action，TRA）的继承，增加了一项对自我“行为控制认知”的新概念。

计划行为理论认为行为意向是个人采取某一行为的最直接的决定因素，而所有其他可能影响该行为的因素都是通过此行为意向间接地影响行为表现。决定行为意向的三个主要变量为行为态度、主观规范和知觉行为控制。

行为态度是个人对特定行为所持的正面或负面的感觉，属于个人自身因素，个人对某项行为态度愈正向时，个人行为意向愈强；

主观规范是个人对是否采取某项特定行为所感受到的社会压力，是属于个人外在的因素，主观规范愈正向时，个人行为意向也会愈强；

知觉行为控制是反映个人过去的经验和预期的阻碍，当个人认为自己所掌握的资源与机会愈多、所预期的阻碍愈少，则对行为的知觉行为控制就愈强，个人行为意向也愈强。

3 基于TPB模型的经管类学生创业意向分析

经济管理类大学生较其他专业学生具备更扎实的经济学和管理学理论基础，熟悉现代经济管理分析方法。他们的课程设置和思维培养在创业方面拥有天然的优势，相关领域渗透能力强，可以任职于各个行业的经济管理部门，企业、事业、政府等多种性质单位，实践中具有优秀的创业素质和创业能力。

3.1 经管类学生的创业态度

Douglas and Shepherd（2000）提出了将态度作为变量的职业选择的经济模型，使用效用最大化的方法去进行自主创业或职业选择，认为个体的创业态度将影响任何一个职业选择的效用，当创业提供比备选工作更多效用时，人们才会打算从事创业活动[5]。2015年2月，3872名90后参与了人人网大学生用户研究中心发起的2015大学生创业态度调查，数据显示大多数当代大学生抱有创业的想法，56.3%愿意在校期间进行创业尝试，创业动机调查发现，50.3%大学生创业是希望发家致富[6]。经管类学生较其他专业学生在学习培养过程中更多地与资本和财富接触，对数字和金钱具有更强烈的敏感度，对工作收入具有更高的预期，因此对于创业产生的财富效应具有更良好的评价，创业意向更强烈，创业成功的概率也就更高。

3.2 经管类学生的主观规范

无论何时何地创业者都是嵌入在他们所生活的社会环境中的，个体总会有意或无意地遵从与他相关的群体所接受的价值规范。主观规范是对于实施创业行为所感知到的社会压力，特别是与自己相关的人（如家人、朋友），对于自己成为创业者的决策是否赞同的感知。Norris和Kruger（2000）指出研究中应选择个体最为有影响力的群体，如父母、好朋友、特殊案例、导师等以提高其解释程度。经济管理专业学生在四年学习生活中的同学、朋友和导师均拥有经济管理方面知识，与社会企业有更紧密、更深层次的联系，对市场运作和经济运行有更专业的了解。相对其他专业学生，经济管理类学生处于与创业更相关的群体价值规范环境，接触到更多的创业成功案例，能获得更多的赞同和支持，在进行创业决策时，感受到的压力更小，创业意向更强烈。

3.3 经管类学生的知觉行为控制

Ajzen认为知觉行为控制与自我效能概念相类似，都包括对是否有能力完成企业创建行为的感知，除了对能力的感知外，知觉行为控制还包括对行为可控能力的感知。也就是说一个相信自己能处理好创业过程中各种挑战和事务的人在创业上会更积极主动。

创办一家企业必须涉及到经济分析、经济核算、预测决策、资源配置、成本费用等一系列问题，企业的成功运营不仅依赖产品和技术，更需要创业者拥有追求最大利润的思维方式、价值取向、人格品质、审美情趣等人文素质。经管类学生在传统培养模式中已经形成了关于经济运行规律、市场运作、企业管理等方面的专业知识结构，具备良好的经济头脑和管理素质，对其他专业有比较优势。

4 经管类学生创业教育模式建议

基于以上分析，在TPB模型中经管类学生的创业态度、主观规范和知觉行为控制上都优于其他专业学生，所以创业意向更加强烈。根据经管类学生创业意向的特点，可以进行以下创业教育模式的尝试，促进学生创业行为的形成。

4.1 特色化管理方式

由于经济管理类专业的课程设置涉及企业管理，学生熟悉企业运作模式，可以在教学过程中，设置特色化管理单位，例如建立企业化管理的特色实验班，按照企业标准要求学生，为学生设置职务，各司其职，模拟完成企业运营过程。

学生在课堂学习之余，可以亲身体验企业整体运行规律，融入企业角色之中，为培养严谨的企业管理思维打下基础，也为学生将来创办自己的企业提供一次体验机会。

4.2 与创业孵化基地合作

在“大众创业，万众创新”的历史背景下，创业孵化基地也如雨后春笋。这些孵化基地一般都有自己的免费创业课程体系，熟悉本地创业政策，并与企业联系紧密。学校是相对封闭的教育单位，社会资源匮乏，可以采用与孵化基地合作的方式对学生进行创业教育，例如引入创业孵化基地的讲师进行创业培训，借用孵化基地的场地进行模拟创业训练，也可以为孵化企业派驻学生进行实践学习。学生在校内无论如何都不能形成真实的参与感，只有把学生与真正的创业者引导在一起，学生才会产生自发学习和实践的动力。

4.3 以项目推动创业实践

创业方面的科研或实践项目与真正的创业不同，项目更注重专业知识的应用与实践。在参与项目的过程中，学生可以加深所学知识的理解，主动了解相关知识的前沿研究，写作、逻辑能力也可以得到深度挖掘。借用集体的力量共同完成项目，会提高学生的自信心和团队意识，有助于加强创业意向。专业教师应尽量为学生提供项目参与机会，鼓励学生申请适合的创新创业项目，对于积极申请和出色完成的学生团队进行奖励、宣传，营造科研氛围。

参考文献：

[1] Kirzner I.Entrepreneurial discovery and the competitive market process： An Austrian approach[J].Journal of Economic Literature， 1997，35（2）：60-85.

[2] Krueger NF，Brazeal DV.Entrepreneurship potential and potential entrepreneurs[J].Enerepreneurship Theory and Practice，1994，18（3）： 91-104.

[3] 范巍，王重鸣.个体创业倾向与个性特征及背景因素的关系研究[J].人 类工效学，2005，11（1）：33-35.

[4] 段喜萍.大学生创业意愿现狀及其影响因素研究[J].当代经济，2014，2： 112-113.

经管学生会第二学期工作计划 篇4

1、做好日常的查寝工作，及时记录未到人员情况和违规使用电器情况以及经管系寝室的维修情况。同时，我们将在每周一晚上10点，对经管系宿舍进行一次到寝抽查，详细记录寝室到寝情况，及时上交未到人员名单，弄清未到人员去向，确保人员安全。对于在外租房的同学予以教育和劝导，如果不能劝其回学校居住，则与坚持在外租房住的同学签订安全协议书。

2、为了使同学们养成良好的卫生习惯，可以适当突击检查，并将优秀寝室，及卫生不良寝室的进行张榜，通过批评和表扬达到督促进步的目的。制定出“经管系2012—2013年度寝室问责制度”，使得每位同学都能够充分重视寝室的打扫与卫生的保持。

3、与保卫部联合，在本期对经管系宿舍进行不定期检查，主要是针对大功率电器的使用以及违规电器的使用，确保寝室用电安全。

4、协助经管系学生会其他各部门举办好经管系系刊，并在系刊中进行投稿。同时，本学期还应协助各部门做好大型活动。

5、积极支持学校举行的各种活动以及积极参加举行的各种例会，将参与的活动在例会中提出，集思广益，更好的做好宿管工作。并且及时传达上级的精神，协助其他的部门完成各项活动。

6、积极配合院宿管部院生活卫生部的一系列活动，保证经管系的寝室在这些活动中有出色的表现。

我们将牢记我们的工作宗旨，秉承以往的优秀传统，在新的学期里托起新的希望，一切为他人，将宿管的工作成效再创新高。

学生会工作计划第二学期 篇5

副主席：

2012—2013年第一个学期已经过去，从之前面对事情的无措到现在的冷静敢干，学生会真的教会了我很多。面对2013年对于南审对于法学院都是特殊的年份，我能做的就是在自己的职位上把学习部和勤俭部的事情组织协调好，为学生会为法学院的学生工作尽一份力。

针对这学期的学生工作，我主要做了如下设想与计划：

一、个人发展

第一，摆正好态度，不把个人情绪带到工作中去。遇到事情遇到难题即使和部长主席们沟通，能够自己解决的坚决不去麻烦别人。

第二，根据各项要求安排好学习部与勤俭部的各项事宜及活动，更要以学生会大局为重，服从组织命令，加强与其他各个部门的交流与粘合度，通过每个人的努力把学生会真正凝聚成一个整体，具有强大正能量的整体。

第三，作为一个学生组织的负责人之一，不仅要在工作上勤恳认真负责，更要在学习上不落人后。学习是学生的首要任务，离开成绩，其他都是无根基的架空。所以，一定不能在学习成绩方面拖后腿，并且要均衡好学习与工作的时间，努力做到两不误。

二、部门风气

1、通过部门的各项任务培养部长们的组织能力协调能力应急能力，也通过权力下放等其他各种形式锻炼部门干事的各项能力，增进大家的感情交流。让大家在一次次活动事物的准备筹划进行收尾等各项工作中增强部门凝聚力与向心力。不仅仅个人能力得到提高，更在学生会里学会如何在一个团队中把自己的能力最大化，从而实现团队的效益最大化，进而实现法学院学生利益最大化。

2、在学习或者生活上给干事们尽自己的最大能力提供建议和帮助。

3、对人尊敬礼貌，恭逊有礼，千万不可趾高气昂，更不可作威作福。时刻以自己是法学院学生会的一面，务必将美好的一面展示出来。

三、常规工作安排

（一）学习部

1、学风考风建设

针对目前法学院令人堪忧的学风考纪情况，学风考风的建设与提高迫在眉睫。学习部应该充分发挥其本职功能，在学风考风建设上时刻走在前列，不仅仅起到督查作用，更在端正树立正面积极向上的学风考风上起到榜样作用：

（1）继续充分发挥本职，对晨读晚自习进行定时定量检查，不定时随机抽查，并对各项检查结果分类归档，在召开学习委员会议时通报各班级。尤其要狠抓12级学生，从开始就要把好习惯养成，便于学风建设；

（2）定期检查学生上课迟到、出勤、自习情况，做好记录，并把情况通报班级、院系；

（3）设计调查问卷，针对各年级不同情况进行彻底的学风调查。针对调查结果对症下药。必要时采取晚间熄灯制度，或者不定期宿舍情况抽查等；

（4）在文明建设月期间，加大力度对全院学生的上课、早锻炼等进行强化检查签到等考勤评定，尤其是早锻炼签到情况，对代签等行为根据实施办法进行严肃处理；

（5）根据广大同学求知成才的需要，配合校学生会学习部规划和组织学习竞赛、知识讲座、学习经验交流会等各种学术活动，并组织、参与各类辩论赛，促进校

园良好学风形成，活跃第二课堂，让同学们乐学活学。

（6）为考试不合格同学建立学困档案，积极提供学习资源共享学困帮扶等服务。学困帮扶活动继续进行，并改进上学期的不足与青协协调好，真正做到为同学们做实事做好事。

2、加权成绩统计工作

学业加权成绩关系到综合素质测评的成绩，并且与奖学金的评定密切相关，所以一定不能马虎大意。

（1）制定详实的工作计划，确立工作负责小组，及时公布及更新加权成绩的相关消息，使每位同学对相关各项事宜不留大疑问。

（2）由于上学期加权成绩出现较多差错，本学期已经制定了综测评定办法，各学委包括学习部的工作效率应该也会就此上升，出错率会大大减少。

（3）成绩结果公示期间密切注意老师同学们的各种动向，及时反馈有效信息，真正做到公正公平公开。

3、律苑星辉、法律知识竞赛出题、现场计时

每年法学院都会举办“律苑星辉”法律人风采大赛、法律知识竞赛等各种大赛，学习部主要负责这些竞赛的出题工作和现场计时，在比赛顺利有效地开展进行整个过程中起着不可替代的作用，新学期，我们会继承从前的优良作风，做好各项工作：

（1）扩大比赛题目搜集范围，使比赛题目更加贴近社会。贴近生活，贴近大学生。真正做到比赛题目具有现实意义，而不是空谈。

（2）积极与新闻宣传中心联系，学习制作PPT，不断提高现场多媒体制作质量，使比赛更具有观赏性。

（3）通过多种方式扩大“律苑星辉”在整个南审的知名度，组织本院学生积极参与，对参赛选手进行专门培训，增强竞争力。同时，安排本部人员做好计分计时工作，调动一切可以调动的力量，承办好比赛。

4、组织、参与辩论队建设

为辩论队提供一切可提供的条件。配合辩论队的安排，组织安排同学们进行观赛助威。在物质精神等方面为辩论队的发展积极付出，使法学院辩论队在南审乃至更大的范围取得重要地位。

（二）勤工俭学部

勤俭部具有一定的部门特殊性，它需要与困难学生接触，在组织沟通方面更要注意分寸，所以在新学期我们一定要在夏老师的指导下，把各项工作有条不紊的完成：

1、完成常规工作，如将学院中困难学生的档案整理归类，做好保存不遗失和各项评审的工作，及时更新通报最新的学校院系在勤工助学方面的事务，让困难同学及时了解最新动态，并组织好协调好困难同学做好勤工俭学岗位上的工作等等；

2、根据需要召开困难学生会议，及时了解困难同学的想法以及生活等其他方面的疑惑并给予帮助，与自强社相结合，适时举办联欢会交流会等，让困难同学在法学院有归属感得到温暖。

4、认真负责帮助困难同学申请助学贷款，及时解答其疑惑，及时发放助学金；

5、注意干事等与困难同学的交流沟通方式，必要时召开会议，进行专项培训，不可伤及困难同学自尊。

四、内部管理

1、已经定好3周给两个部门的所有部长干事开例会。并且控制会议次数，会议时间长短，会议内容安排有条理，并做好会议记录以备查用。会议主要是为了了解近期工作中的不足与优点。及时反馈信息，便于在工作内容和工作方法方面及时作出调整。并且积极鼓励干事们对自己部门的建设或发展提出任何自己的看法，便于两个部门的长远发展。

2、根据上学期的干事考核结果来有目的的培养干事们的能力。

3、活动方面，活动之前必须要有完备的策划方案以及应急方案，思虑周全以保万无一失。准备活动时调动一切可调动的力量及资源，尽心把各项准备工作做好。活动过程中与新闻宣传中心联系，进行拍摄记录，留存影像资料以备后用。活动结束后不能出现虎头蛇尾的情况，一定落实到负责人，把活动的总结报告等完成，并做好后期宣传成果展示等工作；

4、通过各种集体活动增进各个部门之间的凝聚力和默契程度，也培养学生会每位成员之间的感情，使大家有团队感集体荣誉感，把学生会变得越来越好。

五、外部合作

（一）加强与新闻宣传中心的联系，对学生会的各项活动进行足量宣传与必要造势，扩大影响力。

（二）通过各项活动的举办，更加熟悉学生会各职能部门的认知度，加强对部门的了解，提高活动的效果，比如律苑星辉要加强和南师的合作，要尽量把法学院向外推广，向外界展现我们良好的风貌和部门的执行力。

（三）进一步加强与兄弟部门的联系与配合，共同提高、共同发展、共同进步，高效完成各项任务，提高学生会的整体发展。

（四）虚心向国审院、会院等学习他们在学风建设的经验，找出自身的不足进行改正弥补，并且尝试各种创新活动，不拘泥于形式，让法学院的活动不晦涩不冷场，得到同学们的响应与支持。

六、重要活动

（一）各项辩论赛

辩论赛一直以来都是我们学校瞩目之处，受到学校及学院两级领导的高度重视，由于去年新生杯我院辩论队未能出线，所以这学期的南审杯，辩论队一定是顶着巨大压力的。我们能做的就是为队员提供一切可提供的资源支持，让他们在准备、比赛期间无后顾之忧；另一方面，学习部需要配合辩论队，积极组织赛场观众，保证他们有坚实的后方支持力量。

学习部要及时把各项赛程通过多种形式公布，让法学院的每一位同学都能聚焦于此，为法学院辩论队提供坚实后援。并且学习部还要做好后勤和观众组织工作，专注于场下幕后的付出，并联系好新闻宣传中心的平面宣传部，务必把海报等准备好，不能出现上学期的情况，让辩论队同学无后顾的发挥最佳水平，为法学院辩论队在整个学校甚至更大范围内获得不可挡的上升之势。

（二）“律苑星辉”法律人风采大赛

“律苑星辉”一直是我院的一个特色活动，也是我们学生会的一项重要工作。我们会吸取上一届“律苑星辉”以及法律知识竞赛的经验教训，加强各部门的合作，提前做好全面的策划和准备，在之前的基础上，要求各部门集思广益，借鉴大型活动的精彩创意，保证活动过程的顺利圆满，进一步加强宣传力度，扩大活动影响，提高比赛水平，力争举办一期有特色有创新有亮点的比赛，以提高学生的法律人意识，提高法学院的影响力。

（三）文明建设月各项活动

文明建设月是我们学校每年的又一重头项目，自上而下一致高度重视文明建设月的成果、作用。我们也会秉承一贯“服务同学、服务学院”的作风，采取各项工作，开展相关活动，并且充分发挥每个行政班级在文明建设月中的能动性与创造性，让每一个小集体发光发热才能把整个法学院的文明建设提升一个层次。其实不仅仅在文明建设月紧抓各项指标不放，更要在平时塑成法学院同学的良好两室文明与精神文明。

利用文明建设月的期间，狠抓学风建设。即使大三大四指望不上，但一定要把大一的学风调整好。针对具体情况采取措施，必要时与生活部等其他部门合作，务必把学风建设搞好。

（四）模拟计算机二级

根据去年模拟英语四六级的成效看，同学们的参与度较高并且收到一定成效。但由于纸质稿的打印需要大量经费，刚好契合这学期有两次计算机等级考试，而上机考试成趋势，全国计算机考试直接实行了无纸化。所以学习部在本次全国二级计算机等级考试之前与信科院计算机老师联系，把相关模拟测试题挂在百科园与毕博上供大家进行模拟测试。

（五）期中讲堂

上一学期举办的微积分、计算机期中讲座收效颇丰。本学期针对大一大二在半学期以来针对有困难的科目再次举办期中讲堂。具体安排根据期中教学检查阶段时间来安排。

（六）勤俭部联谊会

中学学生会第二学期工作计划 篇6

一、积极开展各种形式的学习研讨活动。计划在第七周举行“学习方法研讨周”活动，邀请各年级各学科学习成绩出色的同学座谈交流学习经验。本活动周还将邀请一些教师向同学们谈学习方法，以增强同学们的学习自信心，提高他们的学习自觉胜。

二、四月中旬，协助学校搞好春游活动。在活动之前，学生会将进行一次全校广播动员，要求同学们以文明健康的形象出现在社会上，为学校争光。

三、举办“五四青年歌咏比赛” 活动，要求每个班级唱两首格调健康的歌曲。

希望学生会全体会员积极努力，调动一切积极因素，完成本计划中的各项工作。

经管学生会第二学期工作计划 篇7

关键词：大学生党建工作,联合化,分与合,辩证逻辑,学生党建联合会

一、大学生党建工作分与合的博弈

改革开放以来, 党中央高度重视大学生党建工作, 《关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》、《关于进一步做好新形势下发展党员工作的意见》等的提出, 使大学生党建工作步入一个快速发展的阶段, 全国普通高校大学生党员比例由2004年的8%上升到11%, 发展大学生党员数逐年成倍增长, 目前全国大学生党员数已近208.2万。做好新时期高校大学生党建工作是一项重要的历史任务和紧迫的战略任务, 要紧密围绕高等教育改革发展的实际, 及时调整思路, 转变观念, 改进方法, 从而保证高校学生党建工作又好又快地发展。

在大众化高等教育背景下, 学生党员的发展规模也迅速扩大, 为了适应规模化党建工作的需要, 各大高校纷纷提出各种富有创新的党建机制与方法, 提出了党建进寝室、党建入社团等多种尝试。但从设立支部的规模来看, 基本存在两种倾向, 一种是细分化倾向, 即在学院总支领导下, 根据一定的标准, 如班级、年级、专业、寝室、楼栋、社团等为标准, 设立学生党支部, 规模相对较小。另一种是整合化倾向, 即在学院中设立党支部时, 按教工与学生两个群体党员, 设立学生大支部, 规模相对较大。

然而, 这两种倾向都存在较为明显的缺陷。

(一) 支部设立细分化的缺陷

第一, 党员发展标准难以统一。由于一学院党总支下设学生党支部偏多, 各支部发展的自主性较强, 各支部间交流有限, 在发展党员的标准上, 存在一些差异, 有的重学习表现轻思想品德, 有的重思想品德轻学习表现, 有的重工作、实践等, 从而使一学院内发展标准不统一, 造成党员入口关把关不严的可能性。

第二, 党员教育、管理参差不齐。由于设立了较小规模的学生党支部, 对党员的教育管理活动, 需要各支部根据支部情况安排组织生活学习活动。各支部的教育管理内容、方式与方法, 虽然呈现出一定的灵活性, 但同时也给总支对各支部的管理带来一定的困难, 往往出现参差不齐的现象, 有的组织生活、教育管理活动有计划、有组织、有效果, 有的却走过场、求热闹, 甚至偷工减料, 难以保证对党员继续教育管理的质量。

第三, 党员先锋作用、支部堡垒作用不明显。由于各支部规模较小, 党员的先锋作用只在一定范围内显现, 支部的影响力也有限。同时, 由于对党员先锋作用的培育缺乏规模, 也容易造成反同化作用, 即党员的先锋模范被一些不同步的落后现象所影响, 使党员的先锋作用, 难以起到应有的效果。

第四, 积极分子培养氛围不浓。由于支部设立规模小, 支委较少, 而积极分子的数量相对较多, 支部日常程序性工作量不减。因此, 对积极分子的培养往往不会受到足够的重视。同时, 各支部培养步调的不一致性, 往往也使积极分子培养氛围大减, 形成对积极分子培养忽视的从众现象。

(二) 支部设立集合化的缺陷

第一, 党员发展考察不深入。由于支部所要考察的对象规模较大, 在支委力量有限的情况下, 难以深入考察发展对象。同时, 又由于考察对象多, 群众座谈反映上来的意见了也需要较大精力与人员进行集中, 在支委力量有限的情况下, 也就会影响到党员发展的质量。

第二, 积极分子培养容易走过场。在积极分子人数众多, 而支部委员有限的情况下, 对积极分子的培养形式往往过于陈旧, 内容呆板, 对积极分子不具有吸引力。从而, 使对积极分子的培养流于形式, 效果不明显。

第三, 由于支委相对少, 实践活动难以落实, 质量不高;组织生活难以深入, 发言交流机会少, 往往是小部分党员或支委一言谈, 难以形成全面的认识, 不利于思想认识上的提高。

第四, 组织纪律控制难度大, 由于支部规模大, 各个党员分属不同的年级、专业, 活动时间难以适合所有党员, 结果往往是顾此失彼, 使组织纪律难以保证。另外, 由于支部监督力量相对分散, 平时支部党员的纪律表现相对难以控制。

(三) 分与合的共同弊端

经管学院在学生党建中, 曾经尝试过按专业设立支部, 规模相对较小, 也尝试过只设立一个学生支部的党建实践。从实际运行中发现, 这两种机制在组织结构上都是直线制的运行模式, 存在一些共同的缺陷。

第一, 积极分子、党员缺乏党性锤炼平台;

第二, 支委设立有限, 党建力量不足, 实践活动数量与质量受限;

第三, 党员教育、培养动力不足, 氛围不浓;

第四, 各支部间、或大支部党员间交流沟通不够;

第五, 党员个性化发展缺乏组织支持;

第六, 组织创新缺乏动力, 等等。

二、大学生党建工作联合化:分与合的辩证逻辑

(一) 大学生党建工作联合化的含义

在大众化教育背景下, 开展大学生党建工作, 核心是做好全体大学生的思想政治教育工作, 大学生党建工作任重而道远。因此, 江西理工大学经济管理学院总结多年大学生党建工作实践经验, 提出了大学生党建联合化的工作机制, 以克服党建细分化与整合化的缺陷。所谓大学生党建工作联合化, 就是要按照大学党建工作在新形势下的分与合的辩证逻辑, 设立多维矩阵组织机构, 在按照一定标准合理分设学生党支部的同时, 联合好各支部力量, 联合好党组织与团组织的力量, 联合好各党员与团员的力量, 在多维矩阵组织机构中, 共同锻炼、互相服务、共同成长, 追求卓越, 为党自主培养卓越的接班人。

(二) 大学生党建工作联合化的实践探索

作为江西理工大学党委“基层党建工作试验点”单位, 学院于2005年4月开创性地成立了学生党建联合会, 并于2009年2月被学校确定为“学生党建工作特色基地”。学院依托多维矩阵结构组织———学生党建联合会, 开展对学生党员的教育管理活动。

1. 多维矩阵结构组织———学生党建联合会。

根据高校学生党员教育管理新任务、新要求, 学院采用了多维矩阵结构组织 (见上图) , 建立了学生党建联合会。学生党建联合会下设一个办公室, 以及组织部、宣传部、纪检部、学习部、项目部、实践部和网络部等多个职能部门, 在学生党员导师、学生党员政治辅导员的共同教育管理下, 通过运行学生党建工作目标考核管理机制, 与各专业支部协调合作, 完善各项制度, 开展富有成效、丰富多彩的活动, 力求使学生党建联合会建设成为“锻炼的舞台, 服务的平台, 成长的基地, 思想政治教育的先进阵地”。目前, 学生党建联合会通过多维矩阵组织结构的建设, 初步形成了多维协调、运行高效的党建工作机制, 在学生党员教育管理中取得了较好的效果, 使学生党员的培养数量与质量都明显提高, 充分发挥了学生党建联合会的战斗堡垒作用与学生党员的先锋模范作用, 同时, 在学生党员先进性的带动下, 全体学生的思想政治素质有了明显提高。凭借这个平台, 学生党建联合会开展了一些特色活动, 其中主要的活动有:精英化教育活动———学生党员导师制、朋辈辅导教育活动———学生党员政治辅导员制、激励考核活动———学生党建工作目标考核制, 以及个性化党员成长卓越计划———卓越班培训活动。

2. 学生党员导师制。

学院开展的“学生党员导师制”是在党总支的统一领导下, 在学院教师党支部中建立学生党员指导教师的制度。各教师党支部选派具有三年及以上党龄的政治素质好、党性观念强、理论素养高、责任心强、为人师表、热爱学生的党员教师作为相应专业学生党员的辅导教师, 利用“结对子”的方式, 发动教师党员直接参与大学生党员的培养教育。学生党员导师主要职责是:关心学生的思想进步, 引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观, 对学生党员进行党员意识教育, 使其明确党员的权利和义务, 帮助其进行理论学习, 提高理论素养;在学习态度、学习方法和职业生涯设计等方面给予指导;在生活上关心帮助、扶困解难;言传身教, 以自己优良的职业道德、严谨的治学态度影响学生, 注重学生的个性健康发展和人文精神的培养, 促进学生知识、能力、素质全面协调发展。

3. 学生党员政治辅导员制。

学生党员政治辅导员制度是结合学生党支部、党员导师等各方面的意见, 经党建联合会考察推荐, 院党总支审批, 聘任优秀学生党员作为相应专业班级的学生党员政治辅导员。学生党员政治辅导员主要负责协助党支部做好所辖班级的组织发展工作与入党积极分子的培养、教育、管理工作, 积极与班主任、辅导员及党员导师沟通, 主动参加学生的教育管理工作, 做到“一联二帮三包四无五必访六反馈, 即一联:联系群众, 为班级同学办实事;二帮:帮助寝室做好卫生, 帮助室员搞好学习;三包:包了解和反映班级同学思想动态, 包做思想工作, 包做宣传工作;四无:确保责任班级无重大违纪行为, 无安全稳定事故, 无学生“失踪”情况, 无私自留宿外来人员现象;五必访:班级同学生病必访, 生活困难必访, 内部有矛盾必访, 思想情绪波动必访, 重大事件必访;六反馈:反馈学生党员对学生工作中存在的问题所持的看法, 反馈学生中好的现象和不好的现象, 反馈学生对党务工作或其他问题的意见或看法, 反馈学生党员自身的困惑, 反馈党员一周来为党支部所做的工作, 反馈学生对党和国家重大问题决策的反应。

4. 学生党建工作目标考核制。

学院在学生党建工作中实行的目标考核制是根据党建联合会各部门、各学生党支部及党员、入党积极分子的职责与特点, 合理设置各部门、党支部、学生党员成长目标、指标, 对其实行“月月评”目标考核的活动制度。一方面, 通过运行《学生党建联合会各部门考核细则》、《学生党支部建好班级制度》和《学生党建联合会学生党员政治辅导员管理办法》, 加强了对党建工作组织的系统考核。另一方面, 《学生党员先锋计划》、《民主评议学生党员实施细则》、《入党积极分子量化考核办法》的实施, 使学生党员、入党积极分子的成长有了明确的目标、发展的方向, 促进了广大学生入党积极分子、党员又好又快地成长。

5. 学生党员卓越班培训活动。

为探索学生党员培养教育新模式, 促进学生党员卓越品质的形成, 通过学生党建联合会搭建党员不断超越的平台, 以点带面地促进全体学生全面素质的提高。经学院党总支研究决定, 从2010年开始在全体学生党员中实施“经济管理学院学生党员成长卓越计划”。通过个人自荐, 党支部推荐与党员成长卓越计划工作组审批, 成立由30人左右组成的卓越班, 完成卓越计划的全部活动, 以期培养一批从优秀走向卓越的学生党员。目前, 此项工作正在进行当中, 在学生党员中的反映较好。

(三) 大学生党建工作联合化的效果分析

1. 学生党员锻炼有平台。

学院所有学生党员, 在学生党建联合会的组织安排下, 全面实施了“设岗定责”工作, 使党员教育管理的良好形式———设岗定责工作有了组织保障。这些岗位包括就业互助岗、党建工作岗、学生干部岗、寝室先锋岗、道德先锋岗、学习互助岗等, 所有党员都承担了相应岗位的职责, 在各自工作上得到实际锻炼, 让所有党员都有服务同学、做好学生干部的锻炼舞台, 增强了用人单位对党员素质的全面、充分的肯定。

2. 教育形式多样, 增强了教育效果。

由于搭建了学生党建联合会这个平台, 使得学生党建工作的力量充足, 丰富了教育内容与形式, 增强了教育针对性, 从而提高了对党员、预备党员, 以及入党积极分子的教育活动的科学性、有效性。

3. 个性化发展有引导。

学生党员是学生中的优秀分子, 其个性化发展的需求更大。对此, 学生党建联合会在党总支与各教工党支部的帮助下, 实行了学生党员导师制, 并开设了学生党员卓越班, 采用个别辅导与集体辅导相结合的方式, 有针对性地对学生党员进行了辅导, 促进了学生党员卓越素质的形成。

4. 党员朋辈交流有保证。

由于实行了学生党员政治辅导员制度, 使学生入党积极分子的辅导不受师资的影响, 由同专业、高年级、先入党的党员对其辅导, 尤其是党的理论知识与党性修养实践的辅导, 同时有针对性地对其专业、生活等各方面进行了指导, 充分发挥了学生党员与入党积极分子之间的学生自主型朋辈辅导的效果。

5. 党性培养与作用发挥有氛围、有环境。

在学生党建联合会充分策划、精心组织下, 通过各种形式的特色活动, 浓厚了党性培养与先锋作用发挥的氛围, 创造了良好的培养环境, 使积极向上的人生态度, 坚定的理想信念, 正确的世界观、价值观与人生观有了肥沃的土壤, 使党员的模范作用发挥了正同化效应。

6. 开放性系统适应性强。

由于学生党建联合会, 由各支部党员与部分入党积极分子共同组成, 实现了党建联合化的“三联合”, 部门设置与时俱进、科学动作, 使该组织比单纯的党支部组织更具有灵活性, 更具有开放性, 在应对各种党交给的任务与时代要求面前, 更加敏感, 力量更足, 开展各种活动更加高效, 更加灵活地采取各种应对措施。如, 在应对大旱灾、舟曲大地震的捐助宣传中, 在文明微博建设中, 在抗甲流服务等上级任务与自发组织的各项活动中, 都较好地体现了这种开放性系统的适应性。

参考文献

[1]蒙象飞, 孙宇伟.新时期大学生党建工作模式的科学构建[J].思想教育研究, 2010, (8) .

[2]成华, 费长江, 周巍.全面质量管理理论在大学生党建工作中的实践价值及实施路径[J].学校党建与思想教育, 2010, (20) .

[3]阎雷.大学生党建对象过程考察指标体系的构建[J].江苏高教, 2010, (2) .

学年第二学期团委学生会工作计划 篇8

09学年第一学期，学校成功申请了省部级重点职业中专，今年又将继续申请国家级重点中专校。围绕这一中心工作，校团委本学期依然将总体的工作目标放在贯彻、执行学校党组织及上级团组织的决议、决定，掌握学生的思想、学习、社会、娱乐情况，指导校学生会开展丰富多彩的适合青少年成长的活动。

具体工作计划如下：

一、团的常规工作

1、抓好入团积极分子的培养和新团员的考核审批工作，分批发展新团员。创建学习型团组织，动用学生会学习部的力量，有计划地开设“团课”；发展新团员之前，采取闭卷考试的方式，对入团积极分子所掌握的有关的团知识进行了解，以此作为考察的指标之一。同时规范各支部的入团宣誓仪式等。

2、坚持定期召开团干部会（如：每两周一次），形成一种“上情下达、下情上报”的工作机制。如：将学校近一段时期的工作安排和目标，通过团干部，以召开班级支部会议的方式传达给全校同学；同时也可以使同学们对学校工作的意见、建议有一个正当、良好的反馈途径。在团干部例会上，听取团支书的工作计划和工作汇报，协助、审查各班的.团组织活动等等，促进班级团支部的建设。总之就是要促进团干部规范有序地开展工作，并积极参与学校常规管理，以此调动学生干部的工作积极性、创造性，使之成为团委工作的助手，成为与学生沟通的桥梁。

3、做好毕业生团员的转出及高一新生团员的团关系转递工作，以及高一年级新支部的组建工作，在每学年初完成一次团籍注册工作。

二、学生会建设工作

上学期末，新一届学生会通过民主选举的方式成功组建完成。设主席1名、副主席1名，学习部、生活部、体育部、文艺部、宣传部部长各1名。分别由学生马英俊、奚天宏、李希睿、丁雪、那文宇、胡帅、袁媛担任。在综合了学生会干部的工作设想后，现将学生会本学期工作计划如下：

1、为配合团委工作，创建学习型团组织，学生会学习部计划有组织地在入团积极分子群体中开设“团课”，普及共青团知识，促进团员在青少年群体中起模范带头作用。计划时间为每两周一次。

2、为迎接今年8月在北京举办的第29届奥运会，本学期要更加大力地开展奥运知识、奥林匹克精神的宣传活动。计划由学习部、宣传部联合完成每月一期的板报橱窗设计。学期末开展“奥运知识竞赛”。另外体育部计划在5月进行一次“‘迎奥运’友谊篮球赛”。

3、6月，结合学校表彰大会等活动，充分调动学生们在音乐、表演等方面的天赋，举办一次“校园歌曲演艺会”（由于想法还不够成熟，活动名称、形式等均须再修改）。

以上活动可粗略用下表呈现：

时间

部门

3月4月5月6月学习部选举产生各部干事“团课”/2周各部全力协助学校 筹备

校园运动会奥运知识竞赛生活部体育部“迎奥运”友谊篮球赛文艺部校园歌曲演艺会宣传部

4、生活部计划展开名为“宿舍是我家”的宿舍生活区域卫生、文化评比活动，调动学生们的积极性，发挥其主动性，协助生活老师管理学生宿舍。并力争将这一评比活动规律化、常态化。

5、宣传部计划联合学习部就每月一期的班级板报，在全校范围内展开评比活动，从而激发同学们的责任感和集体荣誉感。

以上设想尚处于不成熟的阶段，有很多细节之处还需进一步落实，同时希望得到领导、老师们的批评和帮助。

经管学生会第二学期工作计划 篇9

2014—2015学年第二学期

工

作

计

划

计算机学院团总支、学生会 二〇一五年三月三日

时光消逝，新学年伊始，纪检部又迎来了一个新的开始，纪检部将在我党总支和团总支的指导和新一届主席团的领导下开始新的工作。作为团总支、学生会的重要组成部门之一，纪检部将继续努力本着公平、公正、公开的原则，切实做好纪律检查和考勤，致力于加强纪律、学风和日常管理工作，树立学生会良好形象, 努力为同学提供一个稳定的学习环境，为学院管理和正常运行提供应有的保障。

现将纪检部本学期的工作包括成员要求、日常纪检工作和学生会组织活动部分计划如下：

一、部门成员要求: 1.纪检部全体成员必须遵守校纪校规与学生会规章制度。

2.作为学生干部应树立高度的主人翁责任心，努力工作保证质量，按期完成上级交给的各项任务。

3.纪检部全体成员应当自觉遵守各项规章制度，按照有关准则规范约束自己的言行。

4.学生会的口号是：有激情，有道德，敢担当。纪检部的宗旨是：公平、公正、公开。纪检部全体成员须自觉维护学生会集体荣誉。

二、新学期新计划：

1、新学年，纪检部全体成员会积极投入激情，做好本职工作，为学生会争取一个良好的形象。

2、加强和完善执行以往惯例的同时，更严格学生会章程和“三三制”的考勤制度，让每位学生干部树立一个严谨的自我约束管理意识。

3、加强学生会成员的考核力度，对以往出现的迟到、松懈行为加以管制。

4、纪检部将全力适应新的考勤制度，并更好的做好考勤。积极参与学院以及学校组织的各项活动，在做好分内工作的同时协助其他部门完成好工作，确保学生会工作的顺利完成。

5、部长根据计划向部员分配任务，且随时询问了解计划执行情况，听取部员工作建议及任务完成情况；部长有责任和义务对部员的活动操作能力进行培养和提供锻炼的机会，充分发挥每个部员的特长，提高工作效率及工作质量。

6、和其它部门联系交流和沟通,汲取先进工作经验,学习其他部门的长处，弥补不足,并及时做好调整。

三、日常纪检工作

1、对早操的记录和检查，根据新的考勤方式，把考勤表考勤情况上交学院，并每周统计学院出清率。

2、对校、院举办的各种活动、会议进行纪律检查和监督。认真做好各班的出勤统计情况。在晚会前向有关负责人员进行分配记录出勤情况,晚会间维持纪律,对扰乱秩序的予以警告，严重的登记上报。

3、认真做好学生会成员的质量鉴定工作，对工作中表现的情况进行统计并记录，做好学生会成员的建档情况，有问题及时上报和反映。

四、学生会组织活动部分

1、三月：配合协助科技部与学习部展开活动，并做好本职工作。

2、四月：在全校运动会中，维护好现场秩序，做好考勤，全力帮助同学，及时提供必要援助。

3、五、六月：协助其他部门组织篮球赛，以及学生会的欢送晚会。

总之，新的学期，新的开始，纪检部将在新学期尽职尽责，同时不断创新改进，希望在主席及各位副主席的指导以及各部之间的互相配合下，能够使纪检部的工作中有条不紊地展开，为学生提供更多更好的服务，维护校园纪律，为同学创造一个优良的生活、学习、工作环境。

计算机学院团总支、学生会

纪检部

经管学生会第二学期工作计划 篇10

学 期 工 作 总 结

野生动物资源学院

文宣部

2009-6-30

七月，透蓝的天空，似火的骄阳，争艳的百花，空气总是里充满了甜醉的气息。

时光总是不经意的流逝。就像春天随着落花走了，初夏已然披着一身的绿叶儿在风里蹦跳着走来了。而我们又度过了一个充实、丰富多彩而又有意义的学期。

回望开学以来我部的工作，我们几乎就是在忙碌中度过。但在部长英明的领导下，我们部员齐心协力、有条不紊地圆满顺利的完成了本学期的所有工作。纵然工作比较多，我们并没有因此感觉累，反而觉得这样的生活很充实，通过大家在一起工作还增进了彼此之间的感情，让我们之间的相处更加融洽。我们是一个大家庭！

本学期我们完成了以下的工作： 1.我部为学院制作的就业信息大板设计

在三月份，我部会员为宣传大板做了整体布置与装饰的设计，力求让版面绚丽多彩又切合主题就业工作信息宣传板。四月份，我们已然完成了就业信息工作宣传板的设计工作，并开始了初步布置。五月份，我们全力为宣传大板做整体的布置与装饰工作。在王老师的指示下，我们部员的齐心努力下，终于决定走简约路线，力求实用而且美观。六月里，终使其与大家见面，我们非常高兴为大三大四的学长提供了方便。

2.主题教育继续开展

团委、学生会开展了以“文明修身，生命智慧教育”为主题的活动。在三月份中有“3.5学雷锋日”，文宣部结合“文明修身，生命智慧教育”这个主题，设计了精彩的板报，并组织好部员学习发扬雷锋精神。

3.“爱鸟周”活动

在四月份，我院协会举办“爱鸟周”活动，我部积极配合，做好了宣传工作并使其完满结束。我部人员设计了多种板报和图案，主要是关于珍惜鸟种的介绍，希望让同学们更加了解可爱的鸟类，从而能更好的保护它们。并与团宣的设计图一起筛选，选出较优者希望能更好的体现爱鸟的主题，4.学生会会徽征集活动

众所周知学生会是我们学生心中最神圣的殿堂，所以这时会徽的征集活动让我们十分重视。我们部积极协助校宣传部开展学生会会徽征集活动的板报宣传活动，我们部为该活动设计书写板报，希望使广大师生积极参与到该项活动中。同时我们也设计了几种不同的方案，希望可以成为会徽。

5.劳动节

五月份的到来,带来了我们的传统节日—---五一劳动节,我们文宣部借此次假期,带领全部成员及其他部成员去帽儿山,我们部希望借此机会,大大增强同学之间的友情,并加强同学们的社会实践能力和社会阅历。

6.母亲节贺卡设计活动

我们极力协同校宣传部做好了母亲节贺卡设计活动的宣传工作，并以海报的形式加以大力宣传。

因为这不仅仅是个活动，更是我们向我们母亲表达我们深深的谢意的方式。母亲，永远是我们心底最柔软的地方，我们的爱。

7.社团建设

我部在工作中不断总结并完善自我，努力提高自身素质，增强自身能力，不断发展，使文宣部的工作进行的更加完美，使文宣部不断壮大。并积极配合学校有关部门做好各社团组织各项活动的宣传工作，积极宣传、配合、参加校里院里的各项活动。努力承担岂自己的责任。

经管学生会第二学期工作计划 篇11

一．关于内部建设

１．实行分组轮流制：从上学期开始，我部并实行了这项制度，确实保证了各项工作有专人负责。明确的分工提高了工作效率，取得了一定的效果。在新学期里，我们将继续实行分组轮流制，并在工作中不断完善此项制度。

２． 在接到工作通知时，先开个小型部内会议，讨论宣传方案，确定负责人员，尽量提高工作质量。

３． 所有的宣传工作都将以电子等各种形式进行备案，完整、详细地把各项工作成果记录保存下来。

４． 进一步提高出海报的水平和效率，出海报是宣传部工作的重中之重，所以在本学期的工作中将总结过去的经验，探求新的方法，加强部长干事之间的协作，切实提高海报的质量，更好地达到宣传效果。

二．本学期工作展望

由于宣传部工作的特殊性，我们没有自己的品牌活动，但是在与各部的配合中，我们的认真和责任心就是我们最大的品牌。上个学期，我部以认真努力的工作态度较好地完成各项任务。事物没有十全十美，我部在取得一些成就的同时也存在着不足之处。针对这些不足之处，本学期我部将尽量做到以下几点：

１．精益求精，发扬长处。进一步加强与各部门的协作，以部长砌商为主，干事交流为辅，加强沟通，优化组合，与其他各部齐心协力，共同做好团学联的各项事务。另外，继续巩固过去的宣传成果，使宣传部成为宣传法律系甚至学校各项事物方便而快捷的平台．

２．取长补短，改进不足。拓宽宣传的渠道，在以往海报+横幅+展版的基础上积极创新，更好地完成本学期的工作。

3．拓展工作，完善职能。策划开展一些属于自己的宣传活动。宣传部和其他的部门一样，都可以开展一些自己的活动，而并非只能配合其他部门的活动。在这方面，需要宣传部的全体成员共同关心，集思广益，并需要其他部门的积极配合。

三．各月工作计划

3月工作计划：

１．聘书的书写工作：上个学期由于种种原因，我部没有如期完成对聘书的书写工作，因此本学期我部将继续进行此项工作，并将在本月末完成。

２．宣传部的本部网络空间建设：这个学期我部将开设一个qq空间或新浪、搜狐博客，用以记录我部的各项工作，展现我部风采。另外，对于团学联其他部门委托我部宣传的活动我们也将在此空间上设立专题宣传，也当除了海报之外的另外一种宣传方式。当然，最重要的目的是为了让大家更好地了解宣传部。

4月工作计划：

团学联标志有奖征集活动：介于法律系团学联还没有其特有标志，所以我9部将推出此次活动，希望能帮团学联找到一个能代表自身形象的标志。另外，如果条件可以的话，团学联各部的标志征集也将同时进行。

5月工作计划：

１．电子海报赛：信息化时代的到来要求我们的海报也应与时惧进，在形式上不应只拘泥与传统的手工海报，而且与手工海报相比，电子海报确实有其优越性。所以本月我部特将召开一次电子海报赛，最后获奖作品将在我部部内网络空间上登出，另外我们也将特意制作海报宣布获奖名单等。

２．母亲节的海报宣传：在宣扬节日由来的同时也向天下的母亲们表达深深的爱意和感激之情。

6月工作计划：

１．端午节的相关宣传：众所周知，端午节虽然是个重要的传统节日，然而却被绝大部分同学所忽略，因此在此次端午节来临之际，我部将以海报的方式来使同学们了解端午并由此更好地传承中国的本土节日。

２．英语四liu级考试的系列宣传：我部将与学习部合作，展开相关宣传，激励大家的学习意识，使同学们都能顺利地通过考试。

7月工作计划：

期末考试总动员的相关宣传：本月我们将迎来考试周，与以往相同，我部也将与学习部密切合作，展开对考试复习方面的相关宣传，并将与考试有关的东西及时地转达给同学们。

以上是我部对本学期工作的一个简要计划，我们每个成员都将尽全力去完成，努力达到“有做、做对、做好”的要。

电子系宣传部

高三学生第二学期学习计划 篇12

一、时间上

高三的最后一个学期必定是非常紧张的`，有考不完的试，也有写不完的作业，更有复习不完的知识点。所以我要抛开各种杂念，把最重要的捡出来，然后在进行一个细致的安排。这样是有助于我对时间的一个利用的。越是到最后的关头，我就更应该把时间分分秒秒都用在正确的地方。之前的学习中我就是因为花费了一些时间去做不必要的事情，才会导致成绩有所降低。现在我是在学习，重心点就是要放在学习上面，抛开一切的杂念，专心致志，这样才有可能赢，才有可能突破以往的成绩。

二、心态上

其实现在的我时有些紧张的，立马就要高考，最后一个学期让我非常的焦虑。我很害怕失败，也很害怕自己发挥不好，辜负了这么长时间的学习。很多心理因素在这一个学期都会爆发出来，所以我不得不要控制自己的心态，我准备时常开导自己，也做一些其他轻松一些的事情宽慰自己的心。我争取不去想太多，做好眼前的事情就行了。虽然我知道这样说起来容易，但是做起来却是另外一回事了。因此在这个时间段里，对自己心态的调整是非常重要的。据我所知，在高考中失败在心态上的人非常多，所以不管怎样，我都要调整好自己的心态，不去压迫自己，放轻松，用愉快的心情去迎接高考。

三、身体上

越是到最后，我们也就越要注意自己的身体，尤其是靠近高考的那段时间。如果身体上出现了一些问题，那么我们一定会非常后悔的。所以不管怎样，这个学期我都会好好照顾自己的身体，注意劳逸结合，不过度劳累，导致身体过度消耗产生一些不好的影响。身体是我们革命的本钱，也是我们去将来的依托。所以不管怎样，首先要好好的照顾自己，保持一个好的身心，然后再努力学习，争取超常发挥。我也会朝着这个目标继续努力的，希望老师也能多加督促我，我会勇往直前的！

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经管学生会第二学期工作计划 篇13

08-09学年第二学期学生工作计划

软件学院

2009年2月16日

软件技术学院

08-09学年第二学期学生工作计划

2009年软件院学生工作将全面贯彻党的十七大精神和新时期的教育方针，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校中心工作，坚持“以人为本”，认真做好我院学生的思想政治教育工作，巩固德育评估和高职高专水平评估的优秀成果，围绕学校创建河南省示范高职院校，进一步促进我院优良学风形成，落实好本院学风建设主体工作。进一步解放思想、更新观念，积极研究新情况，开启新见解，树立新理念。以加强学风建设为重点，强化管理工作改革，建立完善与高等教育形势相适应的管理体制，积极探索新方法、新路子，依据开封大学学生素质教育大纲与我院准军事化管理细则。在新学期特做以下规划：

一、在学生工作中，认真贯彻执行《开封大学学生素质教育大纲》，始终坚持以德治校的重要理论思想，始终如一的对我院学生进行理想教育，使学生进一步坚定共产主义信仰，发挥校园文化活动，社会实践活动等多种教育方式和载体的功能，将思想工作政治工作贯穿于学生工作的各个环节。开展以爱国主义，社会主义，集体主义教育为主要内容的各种教育活动，引导学生深入理解“三个代表”的科学内涵，结合本院学生的思想，突出专业特色，讲

求实效，运用学生喜闻乐见，易于接受的形式开展思想政治教育，提高学生自身修养与整体素质，抓好学生干部队伍建设，切实做好学生的稳定工作。

二、以科学的思想、方法、精神为指导，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高学生的道德素质，及时准确把握学生的思想动态，以优良的传统道德、校规、校纪教育为手段，引导学生的文明行为，加强同伪科学的斗争，以“立志、学习、实践、成才、报国”为主题开展科技、文化、体育等各类学生活动，丰富学生的文化生活，增添文化内涵，陶冶学生的情操，为同学们营造如：理智型平台、氛围型平台、情感型平台、导引型平台、实践性平台等多平台的教学和生活环境。促进学生素质的全面发展和提高。

三、健全、完善学生工作队伍，常设学生工作机构，加大学生管理工作的力度，从适应新的形势出发，对学生管理提出新的要求和标准，使我院的学生工作再上一个新台阶。在抓好学生工作队伍的同时，注重学生组织和学生会、团总支等学生干部的培养，加强学生组织和学生干部队伍的建设，重视对学生干部的选拔培养、培训工作，通过相关渠道来提高他们的理论水平，工作能力和思想素质，充分发挥学生组织、学生干部的积极作用，协助学生工作队伍做好学生工作。认真落实好我院学生创新计划的组织和实施，每年我院学生都积极申报、参与科技创新活动，每个科研项目均由业务素质过硬的教师担任指导老师，极大的推动了我院学

生的创新精神和创新能力，同时也促进了我院的学风建设。

四、健全各项规章制度建设，抓好日常管理工作，适应形势需要，加强制度建设，在充分领会上级的有关精神的前提下，制定修改完善有关制度，使学生工作在新的形势下有章可循，指导、监督机制，充分发扬民主，加大透明力度，切实加强对学生的纪律教育、法制教育、安全教育，把学风建设作为学生工作的切入点，狠抓校风校纪的宣传工作，利用“黑板报”，“班会”，“座谈会”，“专题报告”等形式，促进校园文化建设，营造高起点的文化氛围，提高学生的文化品味，增强学生的自我约束和自我保护能力。加强素质教育工作的指导，引导学生学会做人、学会学习，学会生活，学会感恩。帮助学生拓宽知识领域，注重学科融合与专业技能训练，增强创新能力，开拓意识，结合系列活动，让学生广泛参与，切实提高综合素质，并按照学校要求，在现行综合测评条例的基础上，继续完善我院特色的综合素质能力的“学生综合评价”体系。

五、为全面提高我院在校学生整体素质，提高院系管理水平及教学质量，全面培养学生综合素质，提高学生就业竞争力，实现学院教学管理目标，按照校企联合办学的要求，结合我院实际情况，制定“红火朝阳”软件学院第一届综合素质活动月。其原则从严治院，科学管理；统一标准，严格守纪；全员参与，优化环境；启发自觉，自我约束；思想领先，注重教育。加强学生会议制度、卫生检查评比制度、宿舍管理，杜绝我院学生的外宿现象。本学

期我院加大宿舍管理力度，采取拉网式普查，对全院学生的外宿情况彻底了解清楚，不露掉一人，杜绝因学生外宿引起的安全隐患问题。

六、加强网络宣传阵地，新学期进一步完善我院主页的更新和维护工作，加大宣传力度，并按照学生处要求，健全学生电子档案和电子信息的采集和录入工作。

七、完善贫困生资助体系，进一步做好贫困生工作，为迎接助学贷款评估做准备。做好我院贫困生档案的登记、归类和整理工作，真对我院的专业特点，为贫困生联系勤工助学岗位，一方面可以解决特困生的生活困难问题，另一方面可以发挥他们的专业特长，学以致用，为在校生提供一些与其专业相关的勤工助学机会，使特困生工作变被动为主动。

八、成立毕业生专门机构，进一步做好毕业生思想调查和教育工作，从学生入学就开始抓住思想教育不放，有步骤的教育学生摆正位置，认清自身的地位和作用，克服学生对职业岗位期望过高的倾向，做好毕业生的就业指导工作，让毕业生理解政策，端正思想，转变观念，剖析自我，查漏补缺，掌握技巧，把握机遇，敬业爱岗，奉献社会。

开封大学软件技术学院