秦家小学传染病制度

秦家小学传染病制度（共11篇）

秦家小学传染病制度 篇1

秦家屯镇中心小学校经典诵读活动方案

一、指导思想：

中国传统文化源远流长、博大精深，它是古老文化的精华，是我们生生不息的传播瑰宝。经典诵读能使孩子接受祖国源头文化的熏陶，陶冶自己的道德情操。

二、活动的目的

本次活动，旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬优秀传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶和修养，提高广大学生文化和道德素质，提高文化素养，增强民族自信心和自豪感。同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，努力打造书香校园。

三、诵读内容

（2015.3.1——2015.12.31）计划用两个学期的时间，以背诵古诗词为突破口，通过全校师生集体诵读氛围的营造，引发学生吟诵古诗词的浓厚兴趣和良好习惯，形成一定的诵读规模。

一二年级：本学期15首

下学期20首 三四年级：本学期20首

下学期25首 五六年级：本学期25首

下学期30首

在进一步做好古诗词诵读任务的同时，各年级补充相应的任务，使得经典诵读真正得到收效。

一年级：《百家姓》 二年级：《三字经》 三年级：《弟子规》 四年级：《声律启蒙》 五年级：《中华千字文》 六年级：《论语》

《笠翁对韵》《增广贤文》《大学》《中庸》《道德经》《中华成语》可以作为辅助选学内容。

各年级推荐书目 一年: 推荐书目:格林童话 安徒生童话 小布头奇遇记 笨笨猪 今年你7岁

猜猜我有多爱你 二年: 推荐书目:夏洛的网 童诗300首 宝葫芦的秘密 格林童话全集

荒漠奇踪 三年: 推荐书目:鲁滨逊漂流记 三寄小读者 长生塔(巴金)我要做好孩子

爱的教育 100个中国孩子的梦 天方夜谭 弟子规 四年: 推荐书目:秘密花园 草原上的小木屋 稻草人 无尽的追问 做人与做事

悠长的岁月 草房子 阳光姐姐的小书屋 五年：

推荐书目:绿野仙踪 今天我是升旗手 漂亮老师和坏孩子 上下五千年

幻城 淘气包爱弥尔 童年 六年:经典诵读:论语

推荐书目:假如给我三天光明 做一个快乐的少年人 生命的密码

中华经典诵读本 名人的小学时代

四、活动的口号

我读书 我成长

我快乐

五、参加人员

一~~六年级全体学生

六、活动的原则

重在多读，不求甚解，形式多样，水到渠成。

七、具体实施

1、每天利用早自习20分钟时间进行经典诵读。采用教师带读、优生领读，还可以进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。

2、利用大课间时间背古诗

（1）师生随音乐节奏共同吟诵古诗词。

（2）随着音乐节拍编排手操、韵律操，背诵的同时达到肢体运动的效果。

3、利用住宿生晚课时间开展经典诵读活动。

4、每日课前3分钟诵读形成常规，教师组织，学生全员参与。

5、利用学习园地、手抄报、黑板报、等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

此外，利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读一定量的诗文。

6、指导学生撰写诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。

八、（第一次）比赛时间及地点：

时间：2015年9月中旬

地点：三楼多媒体教室

九、比赛安排：

1、比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）、中年段组（3，4年级）、高年

段组（5，6年级）。

2、按照从低年级到高年级的排序进行比赛。

十、活动准备：

1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本

次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。

2、各班语文教师要认真选材（同年级组选同样的古诗词）。

3、各年级将自选古诗词篇目于下周上报教导处。

十一、评选办法

1.比赛年级组进行，由低到高的顺序。

2、评分标准：

（1）精神面貌好，举止端庄，落落大方。（3分）

（2）普通话标准，读出古诗词的韵味美。（5分）

（3）语速适度，声音洪亮。（2分）

（4）附加分：富有表现力、感染力。（2分）

3、各评委评分采取10分制，8分起评，评分保留两位小数。

4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分依据分数从高到低的顺序，各年级评出一、二等奖。活动流程

一、主持人开场，介绍比赛活动的主旨和形式。

二． 诵读比赛环节：

三、表彰

四、闭幕致辞。

秦家小学传染病制度 篇2

慢性非传染性疾病是指以生活方式、环境危险因素为主引起的肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病、慢性阻塞性肺疾病等为代表的一组疾病。以高血压、心脑血管疾病、癌症、慢性呼吸道疾病和糖尿病等最为常见。世界卫生组织于2005年l0月5日发布了《预防慢性病一一项至关重要的投资》的全球报告，报告指出目前慢病是世界上最首要的死亡原因之一。在未来10年里，慢病导致的死亡将增长17%，全球将有3.88亿人死于慢病。中国将有8000万人死于慢病，慢病死亡增长19%，糖尿病死亡增长50%。新型农村合作医疗制度是党和政府解决“三农”问题，努力建设和谐社会而组织、引导、支持，由农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资，以大病统筹为主的农民医療互助共济制度。该制度实施以来，在一定程度上减少了农民“因病致贫、因病返贫”的现象，在得到了广大农民的拥护。本课题的研究目的是通过对河南省部分农村开展居民重大慢性病（冠心病、脑卒中、癌症、高血压病和2型糖尿病）的专题调查，掌握农村慢性病的流行状况、发展趋势和对农民经济状况的影响，了解新农合制度在常见的、多发的慢性病预防和控制方面的效果，为制订和评价农村慢性病的干预策略和综合防治措施提供科学依据。

1调查方式

由河南中医学院第一附属医院分泌科、心内科、脑病科、肿瘤科医师对参加新型农村合作医疗的住院患者及其家属进行调查、统计方式进行研究。研究时间为2011年4-2012年9月。

2研究对象

在上述医院内分泌科、心内科、脑病科、肿瘤科等相关科室住院接受治疗，并且符合以下纳入标准的患者。纳入标准：①已经明确诊断患有心脏病、脑卒中、癌症、原发性高血压病、2型糖尿病中的一种获多种疾病的患者；②出生地为当地范围内，现在居住地和户口必须在当地范围内；③参加了当地的新型农村合作医疗；④同意调查者。排除标准：①不符合心脏病、脑卒中、癌症、原发性高血压病、2型糖尿病中的患者；②精神病或痴呆患者、哑巴、人不能正常交流者（患者家属可以叙述者除外）；③未参加了当地的新型农村合作医疗者；④不愿参加此试验者。

3结果

3.1入选情况共入选患者1320例，其中入选冠心病患者237例，脑卒中患者469例，癌症患者126例，高血压病患者231例，2型糖尿病患者257例。

3.2疾病住院、门诊费用情况冠心病患者，平均住院天数为16天，平均住院费为8983元，报销比为40%，住院其他费用为1540元，月门诊费为152.1元；脑卒中患者，平均住院天数为27天，平均住院费为11453元，报销比为50%，住院其他费用为2864元，月门诊费为345.6；癌症患者，平均住院天数为18天，平均住院费为20184元，报销比为65%，住院其他费用为2370元，月门诊费为534.8元；高血压病患者，平均住院天数为14天，平均住院费为6892元，报销比为35%，住院其他费用为591元，月门诊费为45.8元；2型糖尿病患者，平均住院天数为14天，平均住院费为8983元，报销比为40%，住院其他费用为1540元，月门诊费为206.4元。

4讨论

我们根据河南省农村的慢性病流行病学调查和各类医疗单位诊治该病种的比例，综合考虑决定此次需要纳入常规调查的慢性病的病种。选择调查病种选择时应考虑以下５个因素：某种疾病是否有较高的发病或患病率；是否是当地的主要死亡原因；是否对经济和社会发展具有破坏性；是否其医疗和护理费用已经成为社会负担；是否已有可行而有效的公共卫生防治技术。根据以上因素，此次我们选择调查的慢性病病种共有5个，分别是冠心病、脑卒中、癌症、高血压病和2型糖尿病。

慢性非传染性疾病逐年增高的发病率与患病率，以及由其引起的并发症给居民带来了沉重的疾病负担，也造成了沉重的经济负担。以高血压病和糖尿病为例。目前农村高血压患病率上升速度比全国平均水平要高得多。最近的调查结果显示，河南省15岁到74岁居民高血压患病率达26.63%，高于2007年全国调查公布数据。据估算，河南15岁至74岁人群中，高血压患者近1900万人。高血压患者中，仅有46.02%的人知道自己患病；有35.75%的患者进行了药物治疗，采取治疗的患者仅10.42%得到有效控制。15岁到34岁人群中，从未测量过血压的比例高达40.58%；35岁至74岁人群中，有26.58%的人群从没有测量过血压，高血压首诊率低。糖尿病对农村居民危害逐渐加重，1999年农村糖尿病死亡率较1990年增加1.71倍。可见随着我国广大农村地区经济的不断发展，农村城市化进程的加快，农村居民生活方式的改变，人口老龄化等问题，农村地区的糖尿病患病人数不断增长，患病率逐渐提高，收入相对较低的农村患者对于糖尿病经济负担的承受能力明显低于城市患者，因此，关注农村糖尿病患者，减轻他们的疾病经济负担已经成为不容忽视的问题。

长久以来，高昂的医疗费用直接影响到农民对医疗消费的承受能力和负担水平，同时繁重的疾病经济负担也影响到农民生活水平的提高。新型农村合作医疗制度的建立，在制度上为保障农民健康奠定了基础。该制度的建立对保障农民健康、解决因病致贫和因病返贫发挥积极作用。但当前农民仍面临较为沉重的疾病经济负担。医疗卫生支出对农村家庭的负担沉重，对于普通的农村家庭，平均每年需要将家庭非食品性支出的6%-7%用于支付医疗卫生支出。过高的医疗卫生费用必然会相应的挤占家庭用于生产和生活的消费，影响农民生活水平的提高。因疾病负债情况从另一个侧面反映医疗卫生支出对家庭的经济负担水平。一般来讲，只有在那些发生大额医疗费用的家庭，或家有慢性病人，需要长期依靠药物治疗的家庭才会因疾病负债。

从调查地区合作医疗对门诊、住院补偿来看，随着筹资水平的提高，参合农民在就诊费用中得到的实际补偿比也随之提高，对住院费用的补偿降低了本地区灾难性卫生支出发生的广度和深度。这说明合作医疗在减轻农民疾病经济负担方面发挥了一定作用。但同时也不难发现，目前合作医疗对门诊费用的补偿偏低，在当前的补偿比下，70%-80%的门诊费用需要农民自付。合作医疗制度目前的补偿重点仍是“保大病”，虽然住院费用补偿力度提高，但是由于补偿能力的提高仅仅弥补了因医疗费用上涨的部分，而农村家庭面临发生灾难性卫生支出的风险并没有实质性而降低。因此，当前合作医疗的保障力度仍属偏低。

2003年至2008年，河南省全省累计补偿参合农民医疗费用95.74亿元，其中住院（大额）补偿79.93亿元，门诊（小额）补偿15.81亿元，受益农民1.09亿人次，其中有1160.18万人次享受住院（大额）补偿，达到封顶线补偿的参合农民26141人。参合农民住院补偿受益率由2003年的4.01%提高到2008年的6.91%，实际住院补偿比由2003年的平均25.71%提高到2008年的42.78%。2007年7月，高血压、糖尿病等12种慢性病纳入门诊治疗和新农合补偿范围让农民享受更多的实惠。2003年至2008年，河南省全省累计补偿参合农民医疗费用95.74亿元，其中住院（大额）补偿79.93亿元，门诊（小额）补偿15.81亿元，受益农民1.09亿人次，其中有1160.18万人次享受住院（大额）补偿，达到封顶线补偿的参合农民26141人。参合农民住院补偿受益率由2003年的4.01%提高到2008年的6.91%，实际住院补偿比由2003年的平均25.71%提高到2008年的42.78%。2007年7月，高血压、糖尿病等12种慢性病纳入门诊治疗和新农合补偿范围，从而让农民享受更多的实惠。

中心小学传染病疫情报告制度 篇3

为了能够及时有序地应对可能发生的传染病疫情，预防和控制传染病疫情在我校的发生和蔓延，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，根据《传染病防治法》及上级教育和卫生行政部门的有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本制度。

1、学校成立由校长陈卫峰为组长，代书停为付组长的传染病防治工作领导小组，各班班主任负责本校传染病防治的各项具体工作。

2、各班班主任为本班传染病疫情报告责任人，一旦发现本班有传染病疫情，应在1小时内向校长及主任报告。各班班主任应定期对各班卫生委员进行传染病预防知识及疫情报告程序进行培训。

3、针对不同季节的传染病，学校要开展多种形式的预防传染知识的宣传教育，提高师生员工的公共卫生意识和自我保护能力。

4、各班班主任坚持每天对本班学生进行晨检和午检，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

5、为预防各种传染病在校内的发生，各班应把本班的公共区、教室彻底打扫干净，不留卫生死角。并加强教室通风换气，保持空气流通。

陈官庄中心小学

泉园小学传染病疫情报告制度 篇4

根据《全国突发公共卫生事件应急预案》和《辽宁省突发公共卫生事件应急预案》的规定，将突发事件的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件。根据突发事件的不同级次分类，结合学校的特点，在必要时启动相应的突发事件应急预案，做出应急反应，现将传染病疫情报告制度制订如下：

一、对于突发公共卫生事件的应急处理措施(一)传染病

1、一般突发事件

如果我校发生属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。

①启动日报告和零报告制度，实行24小时值班制度。

②学校组织专门人员指导与督促对疫情的防治措施及落实情况，学校做好进入应急状态的准备。

③学校内如尚无疫情发生，可保持正常的学习、工作和生活秩序，但对集体活动要进行控制。

④传染病流行时加强对发热病人的追踪管理；呼吸道传染病流行期间，教室、图书馆、食堂等公共场所必须加强通风换气，并采取必要的消毒措施；肠道传染病流行期间，对厕所、粪便、食堂及饭用水应加强消毒，并加强除“四害”工作。

⑤严格执行出入校门管理制度。

2、重大突发事件

①开展针对性的健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语和宣传画，提高师生员工的自我防护意识和防护能力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。

②对全体师生每曰定时测量体温，发现异常情况及时上报。

③对重大传染病的密切接触者，学校配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。

④加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。

⑤学校根据情况，及时向师生员工通报疫情防控工作的情况。

3、特大突发事件

①在区教育局和区疾控中心的领导下实行封闭式校园管理，学生上学放学一律有家长接送，严格控制外来人员进入校园。

②全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向学校请假。外出学生和去疫区的人员返校后，必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。发现异常者劝其及时就医或在家医学观察，暂停上学或上班。

③避免人群的聚集和流动。学校不组织师生参加各类大型集体活动；学校不安排教师外出参加教研和学术活动；学生的社会实践、社区服务等活动应暂缓进行。

④对教室、实验室、食堂、图书馆、厕所等场所在使用期间每日进行消毒，通风换气。

⑤学校每日公布校园疫情防控工作的情况。

4、校内疫情

校内若出现重大传染病疫情，及时上报区教育局和卫生部门，在区教育局和卫生部门的指导下，启动相应的应急响应。同时根据实际情况，适时开展以下工作：

①根据出现传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式。出现一例传染性非典型肺炎、鼠疫等疑似病例，对该班级调整教学方式，暂时避免集中上课；出现一例上述的临床诊断病例或两例及以上疑似病例，学校在报请上级主管部门批准后，对该班级和相关班级实行停课；如出现两例及以上上述的临床诊断病例及校内续发病例，视情况扩大停课范围。若需全校停课，及时上报区教育局，待批准后再停课。

②采取停课措施的班级或学校，合理调整教学计划、课程安排和教学形式，采用网上授课、电话咨询与指导、学生自学等方式进行学习。做到教师辅导不停，学生自学不停。如学校停课放假，学校领导和教师坚守岗位，加强与学生和家长的联系。

③尊重和满足师生的知情权，主动、及时、准确地公布疫情及防治的信息。对教职工和学生进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。(二)食物中毒

及时掌握学生健康状况，一旦发生校内食物中毒或可疑食物中毒时，学校突发公共卫生事件领导小组应做好下列工作：

1、立即停止食品加工出售活动，并在第一时间(2小时内)向区教育局、区疾控中心和区卫生监督所报告；

2、立即将发病师生送往就近医院抢救，并协助医疗机构救治病人；

3、保留好现场呕吐物和造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，待确认后交予卫生部门处理；

4、积极配合卫生、公安部门认真细致地调查中毒原因，并按其要求如实提供有关材料和样品。

5、落实卫生部门要求采取的其他措施，并妥善处理善后事宜，维持学校正常的教育教学秩序。

6、配合卫生部门分析引起食物中毒的原因，总结经验教训，提出整改意见，杜绝类似事件再次发生。(三)预防接种严重反应或事故、群体性不明原因疾病等突发事件

1、迅速报告卫生部门、教育主管部门及其他有关部门，请求派遣专业人员进校，开展流行病学调查，查明事件原因。

2、及时将受害师生送医院接受救治。

3、尽快采取各项措施，消除危害，制止事态的发展。

4、总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。必要时对事故和损害的责任人追究责任。

二、对于突发公共卫生事件的上报流程

（一）班主任老师晨检如发现学生有传染病或疑似传染病要及时上报校医。

（二）再由校医向校长汇报具体情况，校长再视情况决定是否向上级主管部门上报疫情。

（三）疫情向上级主管部门上报标准：一个班一天出现3例或3天出现5例以上要上报区急控中心、区保健所及区体卫艺科，上报时限在24小时内。此项疫情上报人由校医担任，如果校医未在校，由校长临时指导定人员上报疫情。

（三）如遇突发重大情况需要在2小时内向区急控中心、区保健所、区教育局体卫艺科汇报。此项汇报由校医担任，如果校医当时未在校，由校长临时指导定人员上报疫情。

三、疫情上报电话： 区急控中心：31001555 区保健所：34312640 手机：*** 李放 区公共卫生事件上报电话：31976387

沈河区泉园小学 2011年9月

学校突发公共卫生事件应急预案

秦家小学传染病制度 篇5

为确保我校传染病防控工作杂事有效推进，保障全校师生的生命财产安全，进一步提高师生健康水平，根据上级部门的文件精神和我校安全工作管理制度。

一、成立我校传染病防控工作领导小组，领导小组各成员要从思想上对传染病防控高度重视。组 长：张希财

副组长：陈靖

石燕

成员:张艳萍

杨鸿儒

杜曹秀

范雪珍

张莉萍 魏菊芳 各班班主任

二、学校结合我校的实际制订《学生晨检制度》《学生因病缺勤病因追查制度》《学校教室、寝室、功能室消毒制度》《学生卫生知识宣传计划》《传染病防控工作预案》，并启动传染病防控领导小组工作机制和防控工作预案。

三、严格执行学校门卫管理制度。做好来访登记工作，凡患传染病或疑似者，一律禁止进入校园。

四、严格做好因病缺课登记工作。

坚持晨检、午检制度，并做好晨检、午检记录。一旦发现发热等异常情况，及时上报学校，与此同时要跟学生家长取得联系，在第一时间送学生到正规医院接受治疗。学生治疗阶段，不得到校，必须痊愈后持区级以上医院的康复证明才能返校就学。学生治疗期间，班主任必须每天跟踪疗情，详细掌握学生的治疗进展并记录在晨检记录本上。

五、做好宣传教育和培训工作。

充分利用我校的校园广播、黑板报，班会、各种集会等，对师生加强传染病知识和日常保健意识的宣传教育。做好对班主任、其他任课教师的传染病防控工作的业务培训。

六、做好消毒和开窗通风工作。

学校保证各个教室、功能室、办公室，寝室等相对独立、采光通风良好，同时为每个班配发体温表、消毒用具和用品，设置专人每天做好消毒和开窗通风工作。

七、按照要求，上报疫情

一旦出现疫情，要及时了解基本情况并迅速报告。班级必须在发现疫情的第一时间上报传染病工作领导小组，传染病工作领导小组组长上报疾控中心汇报并同时上报教育主管行政部门，积极配合疾控中心做好疫情处理与控制工作。

秦家高小比访自查报告 篇6

秦家高小

2011-11-8 在全教会、省教会春风的感召下，在省委、省政府“三万行动”的影响下，省教育厅高屋建瓴地提出“课内比较学、课外访万家”活动正是恰逢其时，其意义深远，作用巨大。我校按照各级教育主管部门的部署安排，在镇中心学校的具体指导下，积极开展了此项活动，活动正在深入、持续推进之中。现将前一阶段工作做自查汇报：

关于“课内比教学”的自查

统一认识

明确目标

为了贯彻各级“课内比教学”文件精神，我们学校本着锤炼教学基本功，促进教师专业发展的目的，及早展开了课内比教学活动。我们将活动重点放在教学基本功比武上面，基本功比武主要包括备、讲、说、评几个环节，活动为教师搭建了展示自我、互相学习、共同提高的平台，同时，我校将活动与学校的研究课题“促进学生的有效学习”有机融合，力求课堂的有效、实效和高效。一堂堂精心设计的优质教学案，一节节精彩纷呈的有效课堂，一次次精心准备的说课活动，一个个共同奋进的评议场面，逐步把我校“课内比教学”活动推向了高潮。

一、领导重视 及早动员

课堂教学是教学的主阵地，有效课堂是学校教学的必然追求，比教学活动就是为了让课堂教学更有效、更高效，就是为了提升教学的内涵品质。当上级文件发到学校后，我们认识到这正是狠抓教学的一个契机，迅速成立了以李校长为首的“课内比教学”活动领导小组，小组成员将主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织活动上面。2011年8月，学校就拿出了“课内比教学”的活动方案，制定了考核机制和评价办法，并组织教师学习了省教育厅、市教育局和镇中心学校活动方案，对老师进行了深入的动员。8月30日开学后，学校再次召开了全校动员培训会，积极宣传，广泛发动，号召全体教师结合自身教学岗位开展课堂教学大练兵活动，充分发挥教研组和学科骨干教师的作用，通过集体备课，相互说课、听课、评课等形式，扎实开展大练兵活动，认真锤炼教师教学基本功。

二、精心组织

实在活动

1、全校教师全员参与，学科无遗漏。学校“课内比教学”活动分教研组开展，各教研组按照学校的总体部署，结合本组实际，制定了切实可行的活动方案，有条不紊地实施，学校采取包科蹲组的有效措施，校长亲自抓，并包语文组。房主任包数学组，郭副校长包综合组，参与听课、评课、说课等，实行全程跟踪、监督，使各组做到安排妥当，真正做到相互促进，有序开展。到现在为止已经有25位教师进行了比武活动，其中语文课有12节、数学有12节、品德2节、科学2节、英语2节、体育2节、音乐2节、美术2节、劳动2节，涉及到各个学科。全体教师都参与了评课议课的活动。

2、巧妙安排，实在比武。活动是否有效，时间至关重要。我校活动分三大教研组展开，分别是语文组、数学组和综合组，9月中下旬语文、数学学科同时开展，10月上旬小科分组比。活动程序一般是头一节课上课，第二节课进行说课、评课、议课。语、数采用同课比的方式，即同年级教师拿出本册内容的同一课，进行备敎说评。小科组结对子分组比，即教研组制定一课内容，指定两位小科教师同时备课，再比讲课说课。

3、落实考评。通过这次比武活动，我们根据学校制定的课内比教学考评机制，对每位教师的表现进行考评。由包科领导督导，几位评委打分，教研组长协助，评比出各科表现突出的优秀教师，其中许娟、王晓红、黄怡君、杨琴、唐红琴、付兴国几位教师参加了镇中心学校组织的“课内比教学”大比武活动。通过一周的镇级比武活动，我校的许娟老师、黄怡君老师和唐红琴老师，被镇中心学校推荐，将参加区级“课内比活动”的语文、数学、英语学科比赛。

4、为了使活动正常展开，学校将这次活动与绩效考评紧密挂钩，要求每一位教师都要参与这次活动，活动情况记入学校“课内比教学档案”，作为评优晋级的重要依据，也作为推荐评选骨干教师的必备条件。开学第一周，学校就召开了学科组会议，将老师比武活动安排到位，不漏一人。在学校领导、骨干教师的率先参与下，大力推进了活动的开展。

三、多种形式 成效显著

1、精心做好课前准备

上课前，教师们自觉查找相关的资料，有效整合资源，自己制作课件。改变以往的那种“一支粉笔、一张嘴、一本书”的三个一模式，教师们信心十足，充分利用有利条件和自身优势为有效课堂的创建营造氛围。

2、实现了课堂角色转换

在课堂中，以往那种“满堂灌”的课堂教学方法不复存在，教师角色从演员转变为导演，学生成为课堂的主角，发挥教师的主导作用，学生的主体性得到体现，给了学生思考的空间和展示自我的机会。使每一节课都成为生动、快乐、高效的课堂。教师潜心研究，自我反思，沟通交流，同伴互动，共同发展，业务素质得到较快提高。

3、课堂的有效性得到提高

9月中下旬，语文组，数学组“教学比武”活动第一阶段已经完成，10月上旬的小科组活动也已完毕，所有参赛教教师从备课、讲课到说课、评课倾力以赴。课后，学校领导及教研组长对各个教师的课都给予了很高的评价，认为大部分教师的课堂教学“三维”教学目标明确，教学过程不做假，没有抱着走过场的态度去应付活动，教师的业务水平也在不断的锤炼中有所进步。

发现问题 共同提高

及时的反馈，可大大增强活动的有效度。学校在活动反馈这个环节抓了一个“快”字。通过评课、公示、交流的方法，把信息及时反馈给老师，以备教师吸取长处，弥补不足，这样，教师们参与的信心越来越高。

记得在一次共同探讨中，老师们提出来一个共同的问题：部分教师的普通话使用生硬、不规范，还有一些教师板书太随意。共同商讨后，学校决定开展一次朗诵比赛来互相激励普通话水平，再抽出时间赛赛写黑板字，教师们都极力赞成，课余时间都充分准备一展身手。“课内比教学”活动贵在坚持，成绩是有目共睹的，但问题也是存在的，我们将一如既往的搞好这个活动，以期打造出一支师德高尚、业务过硬的教师队伍，进一步提高我校的教育质量！

关于“课外访万家”的自查

学校教育有着集体教育的优势，但同时也存在着明显的不足——教师难以深入了解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育。由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现；而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。借着这次“课内比教学 课外访万家”活动的东风，我校27位教师对全校百分之六十的学生进行了家访。现将活动开展情况简要汇报如下：

一、加强领导

1、以“促进和谐发展”为目标，引导广大家长形成科学教育观，优化学生成长的环境。在家校之间，师生之间搭建爱与智慧的桥梁，促进教育和谐发展，办好人民满意的教育。

2、这次访万家活动由校长亲自抓，带领教务主任、副校长、后勤主任各行其责，每位教师在班主任牵头的牵头下，走访学生。

3、培训情况：开学到现在，我们一共组织了三次培训活动，都是由校长领头，学习了有关“比教学 访万家”的资料，记在了《教师专业发展手册》上，特别是在10月8日下午，组织全体教师观看了省厅陈安丽厅长主持的全省“课内比教学，课外访万家”活动推进会。

4、为了让学生和家长也了解到这次活动的精神，我校利用开学典礼、学生集会时间想学生宣传家访工作，并利用星期天发放了《致家长的一封信》，使家长、社会了解到更多的教育信息。

5、学校在开学初制定的工作计划中，将“访万家”活动也纳入其中，并做好了相应的安排。

二、规范管理

1、为了“访万家”活动的正常开展，学校制定了“访万家”活动实施方案。并严格按照方案进行活动。

2、为了摸清每位学生的情况，各班都将学生的家庭相关信息做了分类整理。如：贫困生、留守儿童、单亲家庭、孤儿等，以便上门家访时心中有数。

3、各个班级都根据本班实际情况制定了切实可行的家访计划，每位教师也制定了个人家访计划。走访学生时提前准备好访哪几位，访哪个村的，访他们的什么，先填写好表格，再进行走访。

4、学校发放的家访手记，每位教师在家访时都做了详细、如实的记录，将学生在家的表现，家长对孩子的期望做了认真填写，并在访后做了简短体会。对走访后特别有感悟的内容，教师还做了更多的随想、感悟、反思等。

5、各班每周将本班的家访情况进行一次小结并汇报到学校，学校再将全校情况分1——3年级，4——6年级整理好。

6、学生的成长与进步，是家长与老师的共同责任，对于一些学生信息，我们进行了跟踪，并通过打电话，带纸条的形式情家长做了反馈和记录。

7、学校制定了“访万家”活动的考评机制，每位教师的参与情况（老师访没访，访的怎么样，效果怎么样）将严格按照此标准进行比对，对在家访工作中的典型事例，优秀表现的教师进行鼓励。

8、学校将这次家访活动作为绩效考评、评优晋级的重要依据，也作为推荐评选骨干教师的必备条件。

三、家访成果：

1、我们全体教师全员参与，走访了附近7个自然村的家庭，还有一些外乡镇的借读生，全面了解了受访学生的身心健康、在家表现及其家庭情况，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解，家长满意了。

住宿生家长更关心的是孩子在校期间的吃住问题。部分家长总担心，孩子在外吃不好，吃不饱；担心孩子冻着，饿着。就无计划、无节制地给孩子零用费，只要孩子伸手就给钱；这使部分学生养成了大手大脚花钱的习惯。为此，我们同这些家长说明学校各方面情况及对学生的要求，与家长达成共识，给学生定下合理的零花钱费用标准。通过与家长的沟通，遏制了部分学生大手大脚乱花钱的坏习惯。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，提高了学校知名度。

为了让每位家长了解到家访的重要性，我校提早给家长发放了《致家长的一封信》，并且每周需访问的学生，教师提前通过电话联系、发放通知等形式告知家长。当我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校各科课程设置、学生在校期间学习情况、毕业后等相关信息。许多人当时就表示，准备让亲戚朋友的孩子也来我校上学。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈并进行再回访工作，学生进步了，教师也满意了。

通过家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，并将之反馈给学校领导小组或教师，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发展。

每周走访完毕，学校会召开全体教师会，再动员，再部署，班主任牵头，科任老师配合，对那些 “六必访”重点对象或者遗漏的学生再进行一轮的回访。通过一系列的走访活动，老师们摸清了学的家庭、学业、心理底细，采取了一些行之有效的措施，完成了相关表册的填写工作，使家庭、社会增进了对我校教育教学工作的认同，使全校转化后进生的工作取得了可喜的成绩，使我校呈现出一派欣欣向荣的生机：学生更加朝气蓬勃了，教师更加积极进取了，学校工作也得到有关领导的高度赞誉。

家访中存在的问题： 第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些留守孩子交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。

第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在语言、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。

第三，家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或者不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。

第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。

第五，父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

在本次活动中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革发展的思路，宣传学校实施素质教育的全过程，就学生在学校的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合„„

秦家小学传染病制度 篇7

2011年我院认真贯彻“预防为主”的方针，按照卫生局、防疫站的要求，认真开展计免工作，使我镇计免工作逐步走向系统化、规范化、完整化。现将一年来的工作做如下总结，以便更好的开展下一年的工作。

一、计免工作的管理：

1、常规免疫：每月的15日为接种时间，18个月~24个月岁组百白破、麻苗加强在每次接种中进行，各村防疫员提前一天到卫生院保健科转抄当月应种儿童名单，并且及时进行通知和接种。适龄儿童接种率达到100%。

2、乙肝疫苗的管理及接种实施：

接种室建立了完善的乙肝疫苗、注射器的专帐登记和使用核销制度，使用的数量与接种人数相吻合，严格执行安全注射管理制度，统一回收、处理各接种点使用过的注射器材，并做好相关记录，及时转录其他单位转移来的《新生儿首针乙肝疫苗和卡介苗接种登记卡》的接种信息；各村防疫员对本村新出生儿童信息掌握准确。

3、卡证管理：

（1）建卡率达到100%。（2）建证率达到100%。（3）卡证符合率达到100%。（4）计免资料归档率达到100%。

4、对流动人口儿童，超生儿童的登记、上报和接种管理落实到位，管理规范。

5、定点接种：本我镇继续采取定点接种。

6、计免资料管理：对上级印发的文件、计划、通知及各种资料登记准确，保管良好。

7、计免工作的具体指标完成情况：（1）冷链运转率达到100%。

（2）脊灰、新生儿破伤风、麻疹等疑似病例旬报率达到100%。（3）TOPV大于98%。（4）MV大于95%。（5）DPT、DT大于95%。（6）BCG大于95%。（7）HEPB大于95%。

（8）“五苗”十二月龄接种率95%以上。

二、计免工作培训、宣传：

1、计免培训：

以会代训的方式培训村级卫生人员四次，平时安排专题培训三次。

2、计免宣传：

利用各种宣传工具广泛开展计免宣传，重点宣传乙肝疫苗接种，手足口病，对新增加的hib流感嗜血杆菌疫苗和口服轮状病毒疫苗的宣传效果很好，目前已把这两类疫苗加入到了月免程序中。出墙报12期，计免宣传日（4月25日）在街头进行计免宣传咨询，下发宣传资料。效果良好。

传染病制度 篇8

按照《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规的要求，现将学校传染病预防控制工作有关要求规定如下：

一、落实组织领导，强化单位及一把手责任制

1．健全学校卫生工作领导小组，明确分工。学校主要领导负总责，确保认识到位、职责到位、经费到位、检查到位、奖惩到位。2．建立“群防群控、盖边沉底”的工作网络，充分调动广大师生员工参与学校传染病预防和控制工作的积极性。

二、落实健康教育，培养良好的卫生习惯

1．充分利用板报、校报、校园网、广播电视等多种形式对学生进行传染病预防知识教育，切实增强学生的卫生防病意识和社会公共卫生的责任感。

2．教育学生做到“四勤”、“四不”、“一报告”。即：勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼；不随地吐痰、不喝酒抽烟、不共用毛巾、不要过度紧张和疲劳；发现传染病可疑者立即报告。

3．根据传染病流行季节的特点，每年至少集中开展两次以预防呼吸道和消化道传染病为重点的卫生宣传教育。利用家长会、家长学校、告家长书等形式，宣传传染病预防知识，以取得家长的配合与支持。

三、落实学校卫生制度，依法治校常抓不懈

1．健全传染病疫情报告制度；学生晨检及定期体检制度；重要场所定期消毒制度；课堂、宿舍、公共场所卫生清扫制度；个人卫生清洁制度；食品卫生安全制度；体育活动卫生制度；学生健康管理制度。2．建立传染病疫情报告制度和疫情管理台帐制度。

四、落实“四早”措施，确保疫情预防和控制无漏洞、无死角 1．早发现。坚持晨检制度并保持经常化。晨检应在校医的统一组织和指导下，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，特别是请病假的学生应及时查明病因。在传染病流行季节，还可增加午检。对可疑者应由校医做进一步检查、确认。在传染病流行季节，学校应以年级、班级或宿舍为单位，采取相应的排查措施，发现有传染病早期症状者，督促其立即到医院就诊。

2．早隔离。对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应立即采取隔离措施，确保其他学生不与之接触。根据传染病类型和传染性强弱，必要时对与病人接触的人员进行相应隔离。

3．早报告。校长或主管领导为传染病疫情报告责任人。在确认疫情的第一时间内报当地疾病控制中心和上级教育行政主管部门，并按照当地疾病控制中心的要求做好疫情的登记、分析和整理工作。对报告的疑似病例被确诊或排除，要向上级机关发出更正报告。发生大面积疫情时必须按省卫生厅、省教育厅的要求实行“零报告”和日报告制度。对不报、瞒报、漏报者要依法追究法律责任。

4．早治疗。对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应根据不同类型传染病，及时将病人送定点医院隔离治疗或在家隔离治疗，同时在当地疾病控制中心的指导下，对病人所在场所进行终末消毒。发生大面积疫情时，可对与病人接触的其他人员进行预防性投药，对所在场所定期消毒。

五、落实经费保障，改善学校卫生条件

1．学校卫生条件好坏，直接影响传染病的发生与流行。教学用房、宿舍、餐厅要通风良好；食堂建筑、设备及环境要求应符合《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》；厕所应有冲洗和洗手设施；要为学生提供符合标准的饮用水；有与学校规模相适应的设备、设施完善的校卫生室。

2．保证疫情发生时有足够的消毒、防护用品以及应急工作所需的经费。

六、落实应急预案，确保突发事件处置有序高效

各级教育行政部门和各级各类学校对疫情发生要有足够的思想准备，制定详细的应急预案。一旦发生疫情，要有人指挥，有人值班，有隔离、消毒、防护、救护等具体措施和物质保证，确保在第一时间内控制疫情的发展。确保学校正常的教育教学秩序。

七、落实学校卫生机构，加强日常管理 1．严格执行《学校卫生工作条例》的规定。

2．根据《学校卫生工作条例》和教育部《中小学卫生保健机构工作规程》，如有条件成立卫生保健机构。

八、落实督查、检查，严格责任追究

1．学校领导要熟悉学校卫生工作的特点和规律，经常了解学校师生对学校卫生工作管理方面的意见，经常查看学生教室、食堂、宿舍等人员集中场所的卫生状况，经常检查督促有关部门和人员认真履行职责，并将其工作实绩纳入考核与奖惩中。

2．对认识不到位、措施不到位、责任不到位的情况要予以通报，并责令整改。因工作不力造成后果的，要视情节轻重追究有关人员和领导的责任，情节特别严重的，要依法追究相应责任人的法律责任。按照《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规的要求，现将学校传染病预防控制工作有关要求规定如下：

一、落实组织领导，强化单位及一把手责任制

1．健全学校卫生工作领导小组，明确分工。学校主要领导负总责，确保认识到位、职责到位、经费到位、检查到位、奖惩到位。2．建立“群防群控、盖边沉底”的工作网络，充分调动广大师生员工参与学校传染病预防和控制工作的积极性。

二、落实健康教育，培养良好的卫生习惯

1．充分利用板报、校报、校园网、广播电视等多种形式对学生进行传染病预防知识教育，切实增强学生的卫生防病意识和社会公共卫生的责任感。

2．教育学生做到“四勤”、“四不”、“一报告”。即：勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼；不随地吐痰、不喝酒抽烟、不共用毛巾、不要过度紧张和疲劳；发现传染病可疑者立即报告。3．根据传染病流行季节的特点，每年至少集中开展两次以预防呼吸道和消化道传染病为重点的卫生宣传教育。利用家长会、家长学校、告家长书等形式，宣传传染病预防知识，以取得家长的配合与支持。

三、落实学校卫生制度，依法治校常抓不懈

1．健全传染病疫情报告制度；学生晨检及定期体检制度；重要场所定期消毒制度；课堂、宿舍、公共场所卫生清扫制度；个人卫生清洁制度；食品卫生安全制度；体育活动卫生制度；学生健康管理制度。2．建立传染病疫情报告制度和疫情管理台帐制度。

四、落实“四早”措施，确保疫情预防和控制无漏洞、无死角 1．早发现。坚持晨检制度并保持经常化。晨检应在校医的统一组织和指导下，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，特别是请病假的学生应及时查明病因。在传染病流行季节，还可增加午检。对可疑者应由校医做进一步检查、确认。在传染病流行季节，学校应以年级、班级或宿舍为单位，采取相应的排查措施，发现有传染病早期症状者，督促其立即到医院就诊。

2．早隔离。对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应立即采取隔离措施，确保其他学生不与之接触。根据传染病类型和传染性强弱，必要时对与病人接触的人员进行相应隔离。

3．早报告。校长或主管领导为传染病疫情报告责任人。在确认疫情的第一时间内报当地疾病控制中心和上级教育行政主管部门，并按照当地疾病控制中心的要求做好疫情的登记、分析和整理工作。对报告的疑似病例被确诊或排除，要向上级机关发出更正报告。发生大面积疫情时必须按省卫生厅、省教育厅的要求实行“零报告”和日报告制度。对不报、瞒报、漏报者要依法追究法律责任。

4．早治疗。对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应根据不同类型传染病，及时将病人送定点医院隔离治疗或在家隔离治疗，同时在当地疾病控制中心的指导下，对病人所在场所进行终末消毒。发生大面积疫情时，可对与病人接触的其他人员进行预防性投药，对所在场所定期消毒。

五、落实经费保障，改善学校卫生条件 1．学校卫生条件好坏，直接影响传染病的发生与流行。教学用房、宿舍、餐厅要通风良好；食堂建筑、设备及环境要求应符合《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》；厕所应有冲洗和洗手设施；要为学生提供符合标准的饮用水；有与学校规模相适应的设备、设施完善的校卫生室。

2．保证疫情发生时有足够的消毒、防护用品以及应急工作所需的经费。

六、落实应急预案，确保突发事件处置有序高效

各级教育行政部门和各级各类学校对疫情发生要有足够的思想准备，制定详细的应急预案。一旦发生疫情，要有人指挥，有人值班，有隔离、消毒、防护、救护等具体措施和物质保证，确保在第一时间内控制疫情的发展。确保学校正常的教育教学秩序。

七、落实学校卫生机构，加强日常管理 1．严格执行《学校卫生工作条例》的规定。

2．根据《学校卫生工作条例》和教育部《中小学卫生保健机构工作规程》，如有条件成立卫生保健机构。

八、落实督查、检查，严格责任追究

1．学校领导要熟悉学校卫生工作的特点和规律，经常了解学校师生对学校卫生工作管理方面的意见，经常查看学生教室、食堂、宿舍等人员集中场所的卫生状况，经常检查督促有关部门和人员认真履行职责，并将其工作实绩纳入考核与奖惩中。

传染病登记制度 篇9

1、门诊部和住院部相关科室要建立门诊日志及出入院登记本，详细登记接诊病人。

2、门诊日志及出入院登记本要按照规定的项目填写详细、齐全，内容要保证真实可靠。

3、对门诊日志和出入院登记本上登记需上报的传染病要做出明显标志。

4、对疑似传染病和确诊的传染病病例，要按传染病登记本填写要求填写其具体内容，同时填写患者联系电话。14岁以下儿童要登记家长姓名，学生要登记其所在学校、班级等内容。

5、要经常核查所登记的门诊日志及出入院登记本，发现问题及时补充、改正。

6、结束后，对全年的门诊日志及出入院登记本核查无误后，按规定要求存入资料室，以备后查，在贮存过程中要做好防水、防火、防盗等措施，以保证门诊日志的妥善保管。

传染病报告制度 篇10

为加强传染病信息报告管理，提高报告质量，也为传染病的预防控制提供及时、科学的防治决策信息，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规的规定，制定传染病疫情报告管理制度。

一、执行职务的医务人员必须按照规定及时如实报告突发传染病疫情信息，不得瞒报、缓报、谎报或者授意他人瞒报、缓报、谎报。

二、各科室应当建立门诊日志、住院登记簿和传染病疫情登记簿，责任报告人在首次诊断传染病病人后，应立即填写传染病报告卡，检验科、放射科发现病人异常检验结果时，应做好登记并填写传染病报告卡，及时上报。

三、坚持首诊负责制，严格门诊全员登记制度，发现突发公共卫生事件、甲类传染病、乙类传染病传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、肺炭疽、脊髓灰质炎、甲型H1N流感的病人和疑似病人时立即电话报告防保科,并填写传染病报告卡进行上报，疫情报告人员应在 2小时内通过网络直报，同时电话报告疾病预防控制中心。对其他乙、丙类传染病病人、疑似病人和规定报告的传染病病原携带者，应于24小时内通过网络直报。报告的程序为：传染病病例的报告由首诊医生或其它执行职务的人员负责填写报告卡（按要求电话报告）—>疫情管理人员收卡、登记—>网络直报（需电话报告属地CDC的按要求报告）。

四、疫情管理、直报人员必须认真学习《中华人民共和国传染病防治法》和其他相关法律法规以及规范性技术指导文件，严格按要求进行本院的疫情报告管理工作，在接到辖区医疗机构传染病报告(卡片或电话)后,做好登记，按规定进行网络直报，传染病报告卡片保存3年。

五、防保科负责传染病计算机网络维护工作，安装杀毒软件，定期查杀病毒，保证网络系统正常运转。

六、传染病报告卡录入人员对收到的传染病报告卡须进行错项、漏项、逻辑错误等检查，对有疑问的报告卡必须及时向填卡人核实。每月对各科传染病报告情况进行核对、自查，主管院长每月检查一次疫情报告制度的落实情况。

七、信息报告系统使用人员未经许可，不得转让或泄露信息报告系统操作帐号和密码。发现帐号、密码已泄露或被盗用时，应立即采取措施，更改密码，同时向上级疾病预防控制机构报告。

八、疫情报告人员每月31日前检查追踪上月和本月已报告病例卡片的诊断变化和转归情况，如疑似病例改为确诊病例或排除、未分型改为已分型、死亡等，要对原报告卡进行订正报告。

九、在传染病漏报自查、检查和暴发调查中发现的未报告病例，要及时补充录入。

传染病报告制度111 篇11

传染病疫情报告制度，是从地方到中央各级党政领导制定工作规划和施政的一个组成部分，对评价防治效果，开展检疫工作等具有十分重要的意义。为使疫情报告达到全、快、准，特制定如下制度。

一．责任疫情报告人一旦发现传染病人或疑似病人应按中华人民共和国《传染病防治法》中规定的时间向当地疾控中心报告疫情。

二．责任疫情报告人对诊治的传染病应及时、完整、准确的作好疫情登记和填写疫情报告卡。

三．传染病爆发流行和突发公共卫生事件时，责任报告人应当以最快的通讯方式向当地疾控中心报告疫情。

四．接到报告的疾控中心，应当以最快的通讯方式报告上级疾控中心和当地卫生行政部门至当地政府。

五．各医疗单位，每周必须自查疫情报告情况一次，发现漏报及时补报，并于每月25日向当地疾控中心填报疫情报表。

六．每年10月疾控中心对所管辖区内的医疗单位按比例进行一次疫情漏报调查，根据上级的安排，定期开展居民漏诊漏报调查。

七．任何人不得隐瞒、谎报或授意他人隐瞒、谎报疫情。情节严重者按《传染病防治法》规定追究行政、法律责任

邢台桥东赵荣军中医诊所 消 毒 隔 离 制 度

一．医护人员上班时服装整洁，不得穿工作服进食堂和外出。

二．保持室内空气流通，地面每日用湿拖布擦洗，床、桌、椅每日擦洗抹布要专用。诊断室、治疗室、处置室等应保持室内整洁，每周大扫除一次。厕所必须保持清洁，便器应每次用后清洗消毒。

三．无菌器械、容器、敷料罐、持物钳等要定期灭菌。消毒液要定期更换，体温计用后要用消毒液浸泡。

四．各种医疗用品使用后均要消毒。清洁用具应专用并每日用红外线消毒，每日用化学药物熏蒸消毒，并做好记录。

五．严格遵守无菌技术操作规程，诊疗、换药、处置前后均应洗手，必要时用消毒液泡手。注射做到一人一针一管，六．已用过和未用过的物品有明显标记，并分开放置。定期检查无菌物品是否过期，不得使用过期物品。

七．使用过的一次性医疗用品、敷料、棉球等医疗废物，必须按《医疗废物管理制度》处理，决不能乱扔、乱放。

八．传染病和疑似传染病患者，应按常规隔离，病员的排泄物和用过的物品要进行消毒处理，未经消毒处理不得带出或给他人使用。

九，接触传染病和疑似传染病患者，应穿隔离衣，戴口罩，穿工作罩，穿工作鞋。

十．凡厌氧菌，绿脓杆菌等特殊感染病员用过的物品应作特殊严格消毒处理，用过的敷料要烧毁。邢台桥东赵荣军中医诊所

医疗废物管理制度

一、使用后的一次性使用医疗用品必须由取得当地卫生行政部门和环保部门颁发的卫生许可证、经营许可证的集中处置单位统一收集处置，不得出售给个体商贩、废品回收站或交由其他任何单位收集处理。

二、医疗一次性废物应分类放置于防渗漏、防锐器穿透的专用包装物或者密闭的容器内，须有明显的警示标识和警示说明。由专人应用专用的转运工具按照确定的时间、路线转运到指定贮存地点。转运工具和容器使用后应当及时进行消毒和清洁。

三、感染性废物、病理性废物、损伤性废物、药物性废物及化学性废物不能混合收集。少量的药物性废物可以混入感染性废物，但应在标签上注明。

四、医疗废物中病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液等高危废物，应当首先在产生地点进行压力蒸汽灭菌或化学消毒处理，然后按感染性废物收集处理。

五、使用过的一次性使用医疗用品如针灸针、一次性注射器、输液器和输血器等物品必须就地进行消毒毁形，放入锐器盒，交由有资质的处置单位回收

六、锐器不应与其他废弃物混放，用后必须稳妥安全地置入锐器容器中，放入锐器盒，交由有资质的处置单位回收

七、传染病病人或疑似传染病病人产生的生活垃圾应按照医疗废物进行管理和处置，科室产生的污水、传染病病人或者疑似传染病病人的排泄物应当按照国家规定严格消毒，达到国家规定的排放标准后，方可排入污水处理系统。

八、禁止在运送过程中丢弃医疗废物；禁止在非贮存地点倾倒、堆放医疗废物或将医疗废物混入其他废物和生活垃圾。

九、加强监督，定期检查。

邢台桥东李汉群中医诊所

医 师 工 作 职 责

1．坚持依法执业，严格执行各项工作制度及技术操作规程.2．严格执行门诊工作制度，带口罩、帽子，穿好工作服.3． 要热情接待每一位患者，耐心细致询问病情、病史、用药情况及药物过敏史等，并对病人做认真仔细的检查。

4、医师必须认真写门诊病历，做好门诊登记，向患者交待治疗方面的注意事项，对需要转诊的患者及时提出处理意见。

5．医师应根据需要按照诊疗规范药品说明书中的适应症、药理作用、用法、用量、禁忌、不良反应和注意事项等开据处方。

6、根据社区疾病发生、流行的特点，负责社区健康状况调查和社区健康诊断，做好社区居民的卫生宣传工作。

7、负责疫情登记、报告工作，做到及时发现、及时报告。

8、负责社区的健康咨询门诊工作。

9．积极参加有关部门组织培训，刻苦钻研业务技术，精益求精，努力学习新知识、新技术，提高专业技术水平。