家庭劳动教育实践活动

家庭劳动教育实践活动（通用9篇）

家庭劳动教育实践活动 篇1

家庭教育道德实践活动方案

乌镇路小学邬秀瑛

一、指导思想：

为了体验亲情，体验父母的艰辛，加强子女与父母的沟通与理解；亲身体验家庭道德教育的实践成果，促进未成年人思想道德建设，形成良好家庭教育环境。同学们可以从自己实际情况出发，设计有创意的活动方案。

二、后动方案：

为了拓展同学们的思维，特意设计了几个活动方案供同学们参考，参考方案如下：

1、发现自己身上存在的一个小小的不足，和爸爸妈妈共同制定方案措施帮你改正；

2、和妈妈一起发现爸爸身上存在的一个小小的不足，想办法制定方案帮他改正；

3、和爸爸一起发现妈妈身上存在的一个小小的不足，想办法制定方案帮她改正；

4、开展“我做自己的小主人”主题活动，在一天之中合理安排自己的生活，并学会一项从未做过的生活技能。

5、开展以“我做一天小家长”为主题的实践活动，做家庭的小主人，参与家庭生

活（帮父母收拾房间、在父母的指导下 买菜做饭、安排活动等）。

6、给父母写一封信(和父母亲说说自己的心里话)。

三、活动要求：

1、要求学生要将自己活动过程的点点滴滴详细地写成日记，并写出活动过程的感受与体验。活动方案（1－3）要注重描述全家人改正缺点的过程及其中发生的故事和闪光点。

3、各校要认真组织学生开展活动，并组织学生习作，并在校内择优评选的基础上（中心小学5篇、南斗小学3篇、格头小学3篇），于12月15日前，将选送的优秀习作送到中心小学德育处进行参评。

4、选送的习作应附上封面，并写上学校、作者、指导教师。

家庭劳动教育实践活动 篇2

教育一个孩子, 带动一个家庭, 影响整个社会

六一儿童节期间, 全国各地被授予“中小学质量教育社会实践基地”称号的众多基地, 都组织开展了围绕质量主题、丰富多彩的社会实践活动, 掀起了青少年质量教育的一阵高潮。

质量塑造未来, 质量教育从娃娃抓起。中小学质量教育社会实践基地建设自2011年正式启动以来, 在国家质检总局和教育部的大力推进下现已日见规模, 目前已有国家级中小学基地52家, 省级中小学基地近百家, 不断形成以国家级基地为骨干, 省、市等各级基地相辅相成、共同发展的良好局面。质量教育基地是集知识讲解、现场观摩、动手实践、互动交流为一体的别开生面的公益实践平台, 作为孩子们正常学习空间之外的“第二课堂”, 通过生动活泼、丰富有趣的实地感知和体验, 极富创新性地奠定、提升孩子们的质量意识。本期《中国标准化》将重点从各国家级基地2013年所开展的活动中选取部分精彩“章节”与读者分享。

家庭劳动教育实践活动 篇3

我校致力于构建学校、家庭、社区一体化的育人德育模式，探索学校、家庭、社区合力教育的德育新路，促使三者教育的有机联系和综合功能发挥的运作机制，以解决学校、家庭、社区在教育理念、角色职责、操作方法上的认识误区和由此产生的行为偏差，使其中诸多教育元素能在服从于人的全面发展的理念之下实现有效整合，形成教育的正向合力，提高了学校德育教育的实效，使学校的德育工作走上了一个新台阶。

一、拓宽思路，优化学校教育策略

德育是教育的重要内容，是全面推进素质教育的灵魂。时代的发展，改革的深化，给学校教育工作赋予新的使命；观念的更新，价值的碰撞，使学校教育工作面临更严峻的挑战。

德育是学校教育工作的落脚点，我校充分认识和重视学校德育工作在教育中的重要性和必要性，在进一步深化教育教学改革、推进素质教育工作的基础上，主动适应新形势的要求，拓宽思路，着眼未来，建构了一套较为合理的、完善的先导理念——以“育人教书、教书育人”统领全局，以“习惯养成，态度认真”为切入点，以“快乐学习，学习快乐”为教育教学起点，实现课程育人、情感育人、活动育人、环境育人。

学校教育作为基础教育的组成部分，必须在开放中求发展，在家庭、社区的结合中求高质量。因此，我校还特别注重借助社会力量扩展学校教育的时限，充分开发家庭及社区的教育资源，开展了各种各样的活动，寓教育于活动之中，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围，使学校教育更具有连续性和发展性。

这些举措拓宽了学校的德育渠道，使得学校德育工作更具有针对性、实效性和主动性，形成了学校、家庭、社区互相联动的多态的教育模式。

二、双向互动，搭建家校教育桥梁

苏霍姆林斯基说过，“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”家庭教育因其自身的特点和功能而对孩子的发展起着独特作用，从而也使家庭教育在学校、家庭、社会一体化教育机制中占有重要地位。家庭教育是整个教育的基础和起点，而学校是教育人的专门机构，在孩子成长过程中起着主导作用，只有二者相互配合、相互促进，架起家校之间教育的桥梁，畅通家校双向交流的通道，才能共同完成好教育人的任务。

通过系统地向家长传授家教技巧和艺术，不但使家长的教育水平得到了质的提高，而且还改善了學校、老师与家长之间的关系，赢得尊师重教的良好氛围，优化了家庭教育环境，为学校实施素质教育提供了肥沃的土壤，促使家校得以在更深层次上的结合。不少家长重视自身学习，改变了“唯成绩论英雄”的教子观念，主动配合教师工作。学校组织的活动，很多家长都乐意放弃手中的工作和孩子一起参与，更好地与学校教育同步合作。

三、依托社区，营造健康成长环境

环境和教育是两个不可分割的共同体，物质环境为教育提供保证，精神环境则影响教育的程度。教育不是去改变孩子自我发展的自然程序，是要从孩子出生之日起，为他们不断地创造适应每个阶段生存和发展需要的环境刺激，与孩子的生理、心理和行为产生相互作用，促进孩子的发展。孩子生活在社会的大环境里，如果光靠学校是完成不了教育目标的。社区是一种多元化的小社会系统，对孩子思想品德的发展起着一定的导向作用。因此，只有发挥社区、家庭、学校的合力作用，形成良好的教育环境，才能让孩子健康地成长。

针对社区的资源特点，我校在社区开展了以青少年为主的智能开发与卫生保健、不良心理早期干预、健康教育等项目活动，形成了一个由街道、居委会、社区、教育、卫生等部门共同组成的家教工作网络站，使学校、家庭、社区互相联动。

丰富、健康的活动，增进了学校、家庭、社区之间的友谊和交流，为社区的精神文明建设掀起一朵朵浪花，使社区单位与学校进一步建立了联系，营造了一个促使青少年身心健康成长的良好环境。

四、交流共享，形成合力教育网络

学校与家庭、社区的合作应该是多方面、多渠道、立体交错的，而且是互为促进、互为发展的：一方面学校作为社区教育的辐射中心，为满足家长的多方面需要，要提供多种途径、多种活动的信息与资源服务；另一方面充分开发家庭及社区的教育资源，利用社区优势，密切合作，使各方的教育资源得到合理配置，充分利用，交流共享，形成一个全方位开放性的教育系统，促进教育的多样化与社会化。

首先，我校利用校园网页创办网上家教沙龙，通过专家、教师与家长的网上交流，开展家庭教育讨论活动，积极邀请广大家长为学校发展献计献策。网上经验的交流与分享，转变了家长家教观念，使家长更加积极主动地参与到学校的德育工作中来，更好地与学校教育同步合作。

其次，我校以创建广东省“书香校园”为契机，特意开辟了一个“图书超市”，供家长、社区居民翻阅、借读，同时欢迎他们积极捐赠家教资料和设备，实现资源共享，营造了人人爱读书、多读书、读好书的氛围，共同推进“读书富脑”工程。

再次，学校定期更新社区宣传栏，在社区内设立建议箱，请家长参与、监督、评价学校及社区教育机构的日常教育管理等各项工作，强化社区育人氛围。

东港区家庭教育实践活动月总结 篇4

为全面贯彻总书记“六一” 国际儿童节讲话精神, 深入落实中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设工作重要部署,切实组织开展好2014年家庭教育宣传实践月活动，按照市妇联《关于组织开展2014 年家庭教育宣传实践月活动的通知》要求，东港区结合各自实际，贴近家长需求、体现亲子特色, 改革创新、求真务实,做了一下工作。

一、加强领导，提高认识，确保活动取得实效。

接到市妇联《关于组织开展2014年家庭教育宣传实践活动的通知》后，东港区妇联高度重视，召开专门会议，成立东港区家庭教育实践教育活动领导小组，由葛军主席任组长、潘翠苹副主席任副组长，对家庭教育实践活动月进行了专门部署。同时，区妇联还将通知转发到各镇街道妇联和各区直妇委会以及各个学校，要求各单位高度重视，都参与到家庭教育实践活动中来。

二、进行家庭教育普及宣传，营造全社会重视关心家庭教育的良好氛围。

各镇街道充分发挥家长学校的阵地作用，利用远程教育、广播喇叭、报纸、宣传栏等各种传播媒介，通过知识问答、个案点评、专题栏目等方式，进行家庭教育普及宣传，形成良好的社会氛围。

三、对家庭教育志愿者进行培训，壮大志愿者力量。继续壮大“丹桂飘香”家庭教育志愿者队伍，现已招募78名家庭教育志愿者，其中包括家庭教育指导师、心理咨询师、学校教师等，成立家庭教育志愿者团队，深入进行家庭教育指导服务。8月初，在区政府小会堂，组织开展了家庭教育指导专业人才培训，对家庭教育志愿者进行集中培训，来自社会各界的志愿者约70余人参加了培训。

四、开展家庭教育指导服务，普及家庭教育知识。家庭教育志愿者深入开展进中小学校（包括幼儿园）、进城市街道社区、进企业机关、进农村社区、进家庭“五进”活动，通过专题讲座、播放音视频资料、团体训练等方式，开展家庭教育指导服务，传播家庭教育科学知识、理论及亲子沟通技巧。在社区或孩子所在班级开展“一对一”或“一对多”家庭教育指导与交流，开展孤儿、留守儿童代理妈妈活动，依托社区“放学来吧”、妇女儿童家园等阵地开展家教助学活动等。

五、围绕主题，开展丰富多彩的家庭教育宣传实践活动。

1、举办安全知识讲座。为了提高未成年人在假期中的安全防范意识，使未成年人度过一个平安、健康、快乐的假期，东港区各镇街道妇联同中小学校联合下发给家长的一封信，对广大家长和儿童进行安全知识教育，提高家长对儿童安全重要性的认识。同时，各镇街道还举办安全知识讲座，传播安全知识。如秦楼街道新城社区组织观看消防电影《火海逃生》，石臼街道林海社区邀请东港区检察院检察官刘晓芬等，为社区孩子们讲授了“加强安全防护，远离犯罪侵害”的专题讲座，南湖镇妇联联合学校在全镇中小校开展“防邪教知识进校园”活动，宣传防邪知识。通过暑假安全教育活动，不仅增强了孩子们的安全意识，让安全意识扎根于每一个孩子的心中，为孩子们在暑期中撑起了一把平安伞，同时也给家长敲响了安全教育的警钟，共同营造了未成年健康成长的家庭、社会环境。

2、开展家庭亲子阅读活动。各镇街道充分利用各社区村的“农家书屋”, 结合实际, 开展亲子阅读活动。充分发挥亲子阅读在引导少儿阅读兴趣、培养阅读习惯、提高阅读能力、促进人格发展以及增进亲子情感交流中的重要作用, 倡导家庭爱读书、多读书、读好书, 培养亲子阅读习惯。积极号召儿童家长在假期里陪同孩子去农家书屋、去图书室，共读一本好书, 提高家长对亲子阅读重要性的认识, 促进亲子阅读的开展。并根据市妇联下发的《关于开展“我的书屋，我的梦”主题活动的通知》要求，区妇联举办了主题阅读征文活动,共收到征文100余篇，并上报市妇联30余篇。

3、开设假期课堂。为解决暑假期间，父母上班，孩子无人看管的问题，东港区各个社区结合自身的实际，成立了假期课堂。如西湖镇成立“小状元”学堂，招募大学生志愿者，假期免费为孩子们上课。石臼街道滨海社区成立豆丁课堂，实行全天托管，有计划地辅导孩子们完成学校假期的作业。同时，在学习之余组织孩子阅读儿童读物，收看儿童影视剧，开展各类益智游戏，劳逸结合引导孩子主动思考、拓宽思路、培养其学习兴趣及手工技能。

4、举办亲子运动会。宣传月活动期间，东港区各镇街道组织开展了丰富多彩、健康向上的课外活动和家庭亲子活动，突出道德实践，加强亲子沟通，促进家庭和谐。如望海社区联合红黄蓝亲子园举行趣味亲子运动会。西湖镇大石社区、小花社区分别在社区文化广场举办首届“亲子活动”，通过孩子和家长们互动，增进亲子关系，丰富社区文化生活。

5、开展净化社会文化环境家庭护卫行动。东港区妇联充分发挥组织的作用，配合文化、工商、广播等部门积极开展净化社会环境宣传活动，大力向家庭推荐健康的文化产品，帮助家长充分认识网上淫秽色情和低俗信息的危害性，教育家长要学习掌握上网知识，对孩子进行网上文明行为教育，引导孩子健康文明上网，正确吸收网络健康文明的知识。同时，积极宣传科学的家庭教育观念，指导家长切实履行对子女的监护责任，不断提高家长的道德水平、法制观念和文明素质，促使家长用高尚的品德情操和健康的行为习惯教育影响孩子，为孩子上好人生第一课。

六、开展家庭教育工作交流与研究。

坚持理论与实践并重，积极开展家庭教育理论交流与研究，通过座谈、调研、沙龙等多种方式进行探讨交流，了解和掌握现代家庭教育中出现的新情况、新问题，针对性地进行研究和探索，以实践丰富理论，用理论指导实践，切实提升家庭教育工作水平。

家庭角色体验类实践活动 篇5

导语：假期为了更好的体验一下父母长期以来为我们付出的辛勤与汗水以及父母的伟大，在寒假期间进行了家庭角色体验社会实践活动，并以此来充实自己、激励自己，并且自己以后的社会实践活动做铺垫，积累经验。

正文；自己这次的家庭角儿体验社会实践活动是我充分的体验到了家长的辛苦与伟大，一周前有一句老话，就是养儿方知父母恩。但现在我想即使我不用等到那时候，做完这十多天的家庭角色体验社会实践活动后，我对父母的辛苦有了以前不能比拟的理解。起初做这个项目是因为自己第一次做社会实践活动，并不知道如何才能做好而且不知道应该做哪一个，考虑了很长时间认为这个项目应该好做一点，而且自己在家也是闲来无事儿。但后来才发现自己真是选对了，做了这个社会实践我才发现自己有了很多的收获，做这些很锻炼我的耐心与耐性，我的性格是那种只有三分钟的热血的那种，做什么事情是刚开始的时候热情饱满百分百的投入其中，但是慢慢的就开始厌倦了，做什么事情总是马马虎虎的。说实话，起初是有点累，也有过想要放弃的想法，但是看到父母下班后一脸的疲惫，再看看自己才干了那么一点的工作，实在是有些愧疚。他们一直都在为我不辞辛苦的忙碌着，就是为了给我创造一个舒适的环境，能有一个较良好的学习氛围，让我将来不再像他们生活的那么累，不用像他们那样为了生活而奔波。想到这儿，自己又来了精神，心想自己的爸爸妈妈这么多年都过来了，自己这几天算什么啊，于是又投入到了起初的激情当中。

现在就说说我这几天的成果吧！先得做早饭，可我平时在家里除了泡方便面以外，什么都不会，跟别提烧早饭了呀！当我犹豫不决之时，一袋面包跃入了我的眼帘。对，早饭不一定得是泡饭油条嘛，总得偶尔换换口味。于是，我凭面包牛奶混过了早饭这一样关。吃过早饭后，我带着他们看电视、打牌，平平安安地度过了几个小时。可转眼又快到中午了，我便匆匆忙忙去菜市场买菜。在熙熙攘攘、琳琅满目的菜场里转悠了很长时间，经过一番讨价还价后，我买了菜便又匆匆忙忙赶回家去做午饭了。午饭由我掌勺，我弄得手忙脚乱了。可我弄也弄不清楚，味精、盐都不分不清，就是错把辣油当成了麻油，害得大家吃饭时直喝水，还一个个叫苦不迭。此时我才发现，原来我的家庭常识是那么少，对这个家所做的也那么少！虽然弄得挺闹心的，可这快乐的一天还是在阵阵抱怨声中结束了，听着爸爸妈妈那一声声：“辛苦了！”我的心里好惭愧，我深切体会到：爸爸妈妈为了这个家把心都操碎了！

第一天体会到了做饭的不易，第二天就上演了打扫卫生的艰难。干的第一件事儿就是打扫卫生间，本来是想托地的，但偏偏卫生间的热水器漏水了，找人修好之后发现漏了一地的水。卫生间有点小，再加上自己身材有点大，所以有点施展不开，拖把还有点长，干起来就更费劲了，好不容易把地上的水弄干了，发现原本擦好的镜子又让我给弄脏了，没办法，只好再擦一遍了。用了将近一个点儿，才把一个卫生间解决掉。下一步就是擦窗台和家具，窗台还好办，但咱家的家具太高，只好搬个凳儿，还得一边擦一边挪凳子，有多费劲我就不形容了。最后一步就是擦地板了，咱家的地板因为年久失修，上面已经不是起初的那么平整了，所以擦起拉还是满费劲的，最让我难受的还不是这个，而是自己擦完的地方还没干就让我给踩脏了，只好不得不再重擦一遍，但无论如何，自己到最后还是过了打扫卫生这一关。

第三天就应该洗衣服，一开始我还想着这个应该是最简单的，因为有洗衣机吗，而且我对我家的洗衣机抱有非常大的信心!但后来我发现我错了，不是洗衣机让我失望了，而是我自己忽略一个非常严重的问题，就是深色的衣服尽量不要和浅色的放在一起洗，尤其是在这个假冒为伪劣商品充斥在我们周围，让我们防不胜防的年代里。起初我那个高兴劲儿啊，恨不得把所有的衣服都塞进洗衣机里，洗衣粉使劲的往里面倒，但是等到启动洗衣机的时候才被它友好的告知已经超负荷了，没办法，只好分成两次洗了，等洗出来我才发现，原来两件黄色的衣服已经被一件黑色的大衣染成靛蓝色的了，我当时的那个气呀，没差点把大衣撕了。最后我控制控制在控制，才算保住了它那条小命儿。

爸妈喜欢一些花花草草什么的，家里养了好几盆花，主要是君子兰和栀子花。栀子花还

好一些，只要记住隔一段时间浇些水就行了，但君子兰有些难伺候，因为你要每天用湿的抹布把它的叶子搽干净，而且它的叶子靠的特别近，一不小心就会碰坏它的叶子，还要给它和

栀子花换位子，轮流的接受光照，这么多的花，确实没让我闲着。

刚开始的几天就是我讲的那种情况，连续干了一周之后情况才有所好转，并且时间越长

越是熟练，也并不感觉像刚开始那么累了，家里的一切（差不多是一切吧）让我整理的井井有条，爸妈也开始对我刮目相看了。

干了十几天，自己也从中学到了不少东西，家庭角色扮演不光让我体验到了父母的不容

易，也让我学会了如何去做人，就是要有耐心，有恒心才能将事情做好，任何情况之下都不能忽略细节，细节决定成败。自己的家才是温馨的港湾，有事儿没事儿多往家里打个电话，不要让自己的父母担心，要让他们看到你自理成熟的一面，好让他们放心，做一个懂得孝敬父母的合格大学生。

结语：这次的社会实践活动让深刻的我明白了父母的不易，也让我知道了自己今后应该

怎么做。从今以后，我们不应在做实践活动的时候才想到为家里做点什么，要时刻记得，自己已经是大学生了，早已经不是小孩子了，我们有义务为家里分担责任，不能只想着依靠父

母，他们已经为了我们付出了够多的汗水和精神，他们已经老了，是我们报答他们的时候了，我们要让他们看到一个全新的自己，让他们知道自己已经长大了，早已经不是那个只知道学习的孩子了。我们要让他们高兴，要让他们看到自己的成长，真正的成长。这也为我以后的社会实践活动做了一个基础，明白了社会实践活动的真正意义以及其基本步骤和方法并为以后的实践活动拓宽了道路，使今后的社会实践活动开展的更容易些。同时也建议没有做家庭角色体验社会实践活动的同学尽早体验一下，虽然它不像其他的社会实践活动那样丰富，那么有意思，但它却避免了很多麻烦，不需要收集太多的素材，也不用在外面到处奔波，但它绝对让你们有非常不同的体验。

曹楠 201000232006

家庭角色体验社会实践活动总结 篇6

活动内容：做饭、打扫卫生、回家乡感受遥远的亲情。

开展家庭角色体验活动的原因：离家数月，思乡情切，归家，见父母皱纹白发，顿感伤痛，愿尽心尽力孝顺

活动安排：根据情况经行各项活动,尽量帮爸爸妈妈做饭、洗刷碗筷、拖地扫地，并多与爸爸妈妈交流沟通。活动感想：

这是我的家

这里有爸爸的严肃强权，这里有妈妈的唠唠叨叨，这里，是我的家。

也许，自古男儿应该云游四方，广角五湖四海之朋友，成惊天动地之事，但游子身上衣，慈母手中线。那一丝丝温柔的线，如坚韧的风筝线，至始至终都牵绕着那斗志昂扬的风筝，放任之自由飞翔，却又试试催促着他归家，归家。

当初选择出省上大学是我固执的决议，妈妈甚至为此流泪哭泣。独自在外，作客异乡，时常想念家中那柔软的床铺，爸爸妈妈精心烹饪的餐饭。甚至也怀念和爸爸固执己见的争论，以及和妈妈只能用无限“哦”回答的无尽唠叨。

终于熬过了第一个学期，坚信地抢到了最后几张火车票，经过一天一夜的磨砺，终于，终于，到家了。仍是熟悉的小区夜景，却是又老去了的爸爸妈妈。爸爸，别加班了，你的白发又多了；妈妈，注意休息，皱纹是美丽杀手哦。

家，好温暖熟悉的感觉。

这一趟回家，真的觉得自己该长大了。

爸，早点睡了！早餐由我来做吧！

还记得那天六点半起床帮爸爸做早餐的情景。虽然只是煮了白面条，味道亦不尽人意，但是爸爸还是很开心的吃了，还夸我做的不错。

还记得那天帮爸爸妈妈做晚餐的情景。爸爸妈妈“打杂”洗菜切菜，而我则做大厨，负责炒菜。我们一家人手忙脚乱一下午，终于吃上了烧焦、咸淡不一重口味的晚餐。

更记得，过年回乡探亲，亲朋好友脸上洋溢着的喜悦。也记得，我们离香返回广州，爷爷眼中的不舍与悲伤。我想，当我去学校时，爸爸妈妈心中，也是这般的悲伤吧。

寒假不过短短数周，半年相别，数周相聚，又是半年离别。

但是在这几周里，我还是没能很好地控制自己的情绪，任然时常和爸爸妈妈顶嘴。虽说曾经是怀念过爸爸的固执和妈妈的唠叨，但每当和爸爸意见不和时，我总控制不住自己的情绪，固执己见，和爸爸争吵一番。每当电话响起，听到妈妈的声音，我总免不了厌烦：“哦哦。”

“知道了。”

“好的。”

基本上都是妈妈在说话，我不耐烦地听着，甚至将听筒拿开，一会儿后回答“哦”敷衍了事，然后赶回房间玩电脑。还记得许多次，我“哦”过多，妈妈很生气地挂电话了。

其实大道理都懂：百行孝为先。多倾听，耐下心去理解爸爸妈妈，换位思考„„可是一到实践上，所有的理性、思考都被抛到九霄云外，剩下的，只有无知、不成熟的我，在那里回应着疼我关系我的爸爸妈妈。并且在家里，我任然常常刷人人、微博、ＱＱ等，更像与同学朋友聊天，而不愿和爸爸妈妈聊天。我更愿打电脑游戏，而不愿意与爸爸妈妈打牌、下棋。

突然亦发觉，爸爸妈妈对我地态度变得更加温和了，如今都愿意以建议的口气去让我做什么。哎，感觉上，爸爸妈妈已经多少把我当做成人来看了，也许是件好事吧，但这也同时意味着，他们正以我难以想象的速度老去。确实，成功的速度要比爸爸妈妈老去的速度快才行！

郑观应的家庭教育思想与实践 篇7

一、物竞天择与自食其力

在19世纪末列强环伺的环境下, “物竞天择、适者生存”的进化论思想成为当时令人信服的西方思想之一。在生物学上的“物竞天择”理论, 尤其被中国的知识分子广泛应用于解释国家、社会的竞争。郑观应在“物竞天择”的哲学思想指导下, 强调人在社会生存、参与竞争的根本要求是做到自立, 根本途径是拥有一技之长。他提出:“处适者生存之时代而不为天演所淘汰者, 首贵自立。”“凡人之生, 无论贫富, 自食其力, 若藉父兄之庇荫、戚族之周邺, 虽丰衣美食亦可耻也。”所以郑观应的家教把教自立放在首位:“家庭教育, 首贵自立。”将“自立”作为家庭教育的首位之事, 代表了郑观应的价值观:自立不仅仅是一个人谋生的问题, 更是一个人品德的根本;人只有首先有自立的精神与能力, 才能成为一个对个人、家庭、社会都有用的人。郑观应所说的“自立”, 最基本的途径是要有一技之长, 可以独立谋生。他认为, 世上知识门类太多, 不可能尽求, 但求一艺之精, 便可为世所用:“一切学问博览兼收, 未免抒格不通, 难探其奥。且天下之事, 大抵不同。善耕者不必善织, 能读者不必能商。但求一艺之精, 可为世用, 足矣。”他反复教育儿子, 要像汉代邓禹之子那样各精一艺。以往的中国知识分子家庭教育耻于言技能, 而郑观应在见识了西方社会的发展之后, 意识到未来中国的发展方向必然有各种职业, 不论什么职业, 必然要精于本专业, 能够熟练地掌握一门知识技能就能够在社会上立足。现代社会的社会分工越来越专业精细, 可以说郑观应的这一思想是有超前预见性的。

郑观应重视个人生存技能培养, 在宝顺洋行工作之余, 夜课学习英语。第二次鸦片战争后, 买办成功而英语能力大大提高, 与他有来往的人的成功也离不开英语能力的提高, 如徐润、唐廷枢等人。郑观应除了自己夜课英语外, 还让弟弟来上海进行商务学习, 并在学习前叮嘱他们学习英语。在家信中, 郑观应提到晚辈应有一技之长, 由此看出, 他在家庭教育方面重视生存技能培养, 强调自食其力。

二、个人修养与处事之道

郑观应教育子女注重个人修养, 并且以自身的人生经历为例, 分析了与人交往、社会关系等的种种经验。首先就个人修养来说, 郑观应强调要想自立, 就必须勤奋吃苦。他在谈到个人经历的时候, 将自己年轻时求学、历练的艰苦作为宝贵的财富, 告诉子孙勤奋、吃苦是成就事业的根本。“诫尔曹不可贪安逸, 倚赖父兄。盖嬉游耗时、奢侈害俗、晏安偷惰古人所诫, 大抵功名富贵无不从辛苦中来。”在郑观应的思想中, 吃苦、勤奋是一个人的本分, 只有将本分做好, 才有可能成就事业, 成为一个自立的人。他还吸收西方人的长处, 认同西人“人能忍耐勤劬, 可以胜灾殃”等格言。从西方皇室的教育中, 他也看到西式家庭教育理念的长处, 用“各国王子无不入武备学堂, 德、日之兵弁入学时皆卧板床, 食粗面包、糙米饭, 不惮劳苦, 训练其身心”的事例来教育子女。

郑观应主张通过教育达到治身心的目的, 旨在教育培养道德修养。教导子女应不断培养自身道德, 读四书五经。每个时代都充满竞争, 加上人心叵测, 避免陷入别人圈套。郑观应抨击当时社会的现实:商界政界人心败坏, 而上下争利, 不讲道德品行, 只顾富贵荣华, 凡是穷守道德, 均遭嘲笑;凡有势有钱, 均被敬重。当政者面对此种情形, 更要选取道德品行优秀人才进行奖励, 而惩罚贪图盈利者, 以此匡扶正道人心。要求男女都要有道德, 均应熟读哲学家立命修身要旨, 并严格落实。郑观应在多封家书中, 均要求子女守道德, 业精一艺, 娶亲应为“学业有成、能治生计、能理家业者”。

郑观应还注重教育子女树立正确的财富观, 郑观应认为财富与勤俭有必然的联系。在勤俭之外, 还要小心谨慎地对待钱财。郑观应以其长期的经商经验, 告诫子孙要小心谨慎, 善于自我保护, 防止上当受骗。具体地说, 一是慎于交友, 二是慎于钱财交易。关于交友, 他说:“当此竞争之世, 有强权无公理, 君子道长, 小人道消, 多有口诵尧舜之言, 而心行桀纣之行, 若不细心体察, 必为彼辈奸佞所欺陷也。”

郑观应还教诫子孙, 为人的宽容忍让、大度包容、慈祥和悦是人际交往的重要原则。他说:“慈祥恺侧之人, 世皆钦爱。善气相感, 自多如意吉祥之事, 纵有时不幸而值祸患, 而世之爱之护之者群焉相助, 自能转祸为福, 此所谓作善降祥也。凶暴溪刻之人, 世皆怨恶。”有容德乃大, 厚德以载福。

三、道德修养与长远幸福

郑观应虽然意识到未来世界潮流中“竞争”的残酷, 但是郑观应更加注重的是道德的修养。在道德修养方面, 郑观应注重吸收中国传统文化中的道德修养智慧, 将道德修养与人生的长远幸福结合起来。不因为一时的利益与世事的诡诈而丧失道德原则, 要以道德为立身之本。他对次子润潮说:“近世商界、政界正中外交争剧烈之时, 吾人设献身其间, 如精神智慧不足, 即处于劣败地位;精神智慧即足, 而无道德以贯注于其间, 虽亦极一世之雄, 然不过如石火电光, 转瞬即归鸟有。盖无道德而欲久享世界之幸福, 断断乎未之有也。”为什么无道德者不能久享幸福呢?他引用美国人西列之语:“聪明才智尽人可有, 设无道德以为约束, 恐聪明有误用之时, 才学悉害人之具。”

“呜呼!有强权无公理, 而所谓道德者尤置脑后, 非不富且贵也。然荣耀者一时, 唾骂者千古, 夫亦等诸黄粱一梦耳。”《书》曰:“惟不敬厥德, 乃早坠厥命。”又曰:“德惟一, 动罔不吉, 德二三, 动罔不凶。”又曰:“惟吉凶不僭在人, 惟天降灾祥在德。”管子曰:“四维不张, 国乃灭亡。”所以无论什么事业, 什么种族, 若无道德而欲存于世界, 嘎嘎其难。盖道也者, 不可须臾离也。德儒尼般曰:“天下无可灭之国, 其灭亡者原于道德之败坏。”所以, 郑观应虽然意识到坚守道德很多时候会吃亏, 但是他以长远的眼光说明:道德是一个人、团体、国家长远发展、长久幸福的保障。在追求成功的时候, 应该以道德为标准、为依归。郑观应告诫初入社会的儿子:名、利可以求, 但须以道德为前提。这是他教子坚守的为人原则。郑观应心目中的道德, 既包含传统的伦理道德规范, 又吸收了西方的公德论。其所谓公德, 是与只对家中长辈孝顺, 对朝廷忠诚的“私德”相对而言, 强调:“其所对之人, 固不问其为绅、为民, 进则为人人之公德, 退则为公众之妨害, 凡具此, 谓之公德。”也就是说, 为公众着想, 不妨害公众的利益, 称为公德。由此可见, 郑观应的道德教育已突破传统的范围, 反映时代进步的特点。

四、生活知识与家庭教育

家庭教育不仅仅是家庭成员人格的养成, 也要在居家生活当中养成良好的习惯, 用科学的生活知识来统领家庭的生活。在养生中, 应当借鉴中国古代的养生传统智慧, 以“守中”的智慧来调和身心, 不过度地放纵自己的情绪与欲望。教儿子事事适中, 以不过度作为养生原则。在日常生活中, 郑观应教诫子弟不得嫖赌。“嫖赌”二字既足以败名而丧节, 亦可荡产而亡家, 甚而残肢体, 丧生命, 覆宗绝嗣, 悉由于此。故善讲卫生者绝意嫖赌。

郑观应吸收西方的卫生知识, 在家教中也提倡讲卫生。他所说的卫生包括食品卫生, 如多食新鲜菜蔬, 少食腌腊之物, 不食腐臭之物;环境卫生, 如“居处惟以清洁为第一, 几案四壁勿蒙尘垢”, 以及开窗通风等;还包括个人的起居饮食和身体锻炼, 如“欲节精神壮, 体操筋骨强。晚食宣少进, 晨酒勿多尝”。他在遗嘱中还特地将讲究卫生也列入, 要求子孙遵其说而行, 以强健体魄。

女子教育在郑观应思想体系中占重要地位。经学时代末期, 儒士大多从实现教育的社会功能来论女子教育。在郑观应的教育体系中, 提升国力为教育存在的主要理由, 而“种强”而国强, 推广教育是实现“种强”的唯一正途。幼年时期儿童多亲父之性少, 而亲母之性多, 妇女在子女教育方面有独特优势, 因此, 郑观应重视母亲素质的培养, 提出女子教学。教育目的上表现为由“佐子相夫”向“执业以自养”转变, 教育制度主张规范化, 而教育内容推崇中体西用。澳门和上海早期开办教会女学, 故郑观应受“男女平等”“天赋人权”等思想影响, 关心妇女, 对迫害妇女的行为加以强烈谴责, 认为男女平等。在《女教》《致居易斋主人论坛女学校书》中分别论述了女子教育的目的, 前者重在“佐子相夫”, 女性观基础为男女不平等, 妇女社会分工主要为家庭事务, 夫贵妻荣, 帮助夫君、子女等有所建树, 从而母凭子贵, 妻从夫贵;而后者重在“执业以自养”, 女性观基础为男女平等, 妇女可自己掌握命运, 自食其力。前者与后者观点截然对立, 客观反映了郑观应在女子教育目的方面认识的逐步深入, 亦为当时社会为人处世风格及社会阶层的具体反映。郑观应女子教育内容推崇中体西用, 教育根本为传统女书, 并借鉴西方妇女学习实务这一主张, 西用之学内容仍局限在服从良母贤妻女性定位上, 这也符合洋务派宗旨。在教育制度上, 郑观应主张参照西法, 并奖惩分明, 家庭启蒙教育应由母亲完成。

郑观应的家庭教育思想是一座非常丰富的宝库, 对于当代社会问题、心理问题、教育问题等都有所涉及。他的家庭教育观是立体的、具体的, 既是传统的又是现代的。并且郑观应的家庭教育思想虽然深邃, 但是他的表述方式却是循循善诱, 结合实际来谈的, 表现形式多样。郑观应的家庭教育思想在中山市本土家庭教育资源的开发中, 具有重要的地位, 在全面正确把握郑观应家庭教育思想的基础上, 应当注重其转化开发, 将其中的重要思想转化成人民群众喜闻乐见的表现形式。

参考文献

[1]郑观应.郑观应集 (下册) [M].上海:上海人民出版社, 1988.

家庭劳动教育实践活动 篇8

学校教育、家庭教育和社会教育，是造就一个人的三个重要方面。学校德育与家庭教育、社会教育紧密结合协调发展，对于培养“德、智、体、美、劳”全面发展的新人，对于中华民族的伟大振兴具有重大战略意义。

一、学校德育要“以人为本”

“以人为本”是科学发展观的本质和核心，也是现代德育的目标追求。以人为本，就是遵循民主、平等的原则，尊重、理解、关爱学生，一切以学生为中心，一切为学生服务，充分发挥学生的个性特点，着眼于学生的终身发展。坚持“以认为本”进行德育创新，如今几乎成了每一所学校的重要育人理念。如何作好德育，各地都进行了很多有益的探索和实践。

多年来，五一路小学积极探索德育工作的内容、途径和方法，把学生的健康成长和全面发展作为德育的惟一宗旨，提出了“让学生学会做人，学会学习，学会合作，学会健体，学会生活，以适应在未来社会的生存与发展”的培养目标。学校就在充分调查研究、论证的基础上，出台了《小学生素质发展报告册》，其思想是“以认为本、突出个性”，以心理素质、心理发展、品德行为、劳动技能、实践活动及个性特长为内容，以“德、智、体、美、劳”为框架，科学的构建了学生综合素质评价体系，使孩子们的心理品质和个性特长得到了最大限度的发展。多年来，我们从增强小学生的爱国情感抓起，从培养小学生远大的志向抓起，从培养小学生良好的行为习惯抓起，从提高小学生的基本素质抓起，着力培养小学生良好的道德品质和文明行为，努力培育小学生的劳动意识、创造意识、环保意识和进取精神、集体主义精神以及民主法制观念、诚信观念，形成了朝气蓬勃、昂扬向上的精神状态。

二、学校要充分利用家庭这一重要的教育资源

近年来，家长学校、社区教育正在成为学校发展的新的增长点，家庭是孩子健康成长的摇篮，家长的亲情感召、倾心关爱，往往使复杂的教育问题迎刃而解，家长的主动参与、出谋划策，往往为学校建设提供难以估量的教育资源。

三、中国家庭教育的现状

有专家认为：中国家庭教育目前存在一定偏向，很大程度上对孩子实行的是“一半的教育”。主要表现在家长只注重智力和知识的素质教育，而忽视了包括思想道德、优秀品格等另一部分的教育。表现为不关心孩子做人，导致孩子文明礼貌意识淡薄、思想道德品质不佳，养成孩子自私、狭隘、放任、不和群等不良毛病。对孩子过度的溺爱和保护，造成教育结构的残缺和教育力度的弱化。许多父母的“爱”不仅让孩子品行出现偏差，孩子整体素质也出现明显缺陷，特别突出地表现在实践能力及意志品格方面。过高期望和压力导致的直接后果是孩子不愿与父母进行沟通，而沟通是了解孩子思想的唯一途径。许多家长受传统观念的影响，认为自己是长者，对孩子颐指气使，使家庭教育成为自己发号施令的舞台，因此导致了家庭教育中的三个问题：家庭教育缺少平等、真诚的氛围；滥用权威、忽视民主；缺乏与孩子的沟通，所以最终会导致家庭教育的失败。

四、家长学校、家访、家校合作是我们提高教育艺术的途径

未来社会对人才的需求更加全面，不仅需要人才掌握系统的科学理论知识，更需要有较强的社会责任感和良好的公民道德，这一切仅靠学校教育和传统的课堂教学是远远不够的，要靠学校、家庭、社会三者的有机同统一，形成合力，才能使培养人才的目标更具亲和感，才能使我们培养的人才积极体验生活、感受责任、服务于社会，从而促进学生的认识能力、情感、态度、价值观得到全面和谐发展。

开办“家长学校”、不失时机的家访以及积极的家校合作，为学校教育、家庭教育、学生的健康成长搭建了互动平台。普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，引导家长树立正确的教子观，掌握科学的教育方法和正确的人才观，不断提高家庭教育水平，努力实现家庭教育、社会教育与学校教育的紧密结合，使家长更好的理解、支持教育和学校工作。同时，利用家长论坛、教师论坛、家庭教育论坛、家庭教育征文，家长进课堂等形式，展示家庭教育成果，交流家庭教育的经验。

学校在“信任是前提，沟通是桥梁，理解是基石”的理念下，于1995年创办“家长学校”，每学年不定期举办家长培训班，接受培训的家长达6万多人次，培训率98%以上。家长学校的规模也从小到大，活动内容及形式已由单一的授课到参观、展览、走访、开放日、电话书信咨询、评选表彰等。受到了广大学生家长的欢迎及社会各界的好评，取得了可喜的办学效果。曾多次被甘肃省教育厅、省妇联命名为“家庭教育先进集体”、“优秀家长学校”、“优秀家长学校示范校”。

打造一片蓝天，让祖国的花朵在蓝天下开得更加娇艳，是学校、家庭、全社会的责任，而“融于教育，享受工作”这应该是一个教育工作者所能感受的最大的幸福。愿我们为共同托起明天的太阳而努力。

参考文献：

家庭教育活动总结 篇9

家庭教育活动总结1

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家长的素质直接影响到孩子，家长的人 生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我校自建校来一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以 家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。现将我校本学期家庭教育工作总结如下：

一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处

1、领导重视，全员参与工作总结。

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教 育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。一直以来，我们把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与政工教导、家庭教育 指导师队伍、年级组长、班主任、科任教师一起研究家教工作。学校校长担任家长学校的校长，教务处每学年初制定好学校家庭教育工作计划，并定期对班主任进行 家庭教育指导研究。

2、制度保障，机构健全。

近年中，我校建立和完善了一系列家长学校制度，保证了家长学校教学质量的稳步提升。目前建立的家长学校的制度有：1、《家长学校章程》2、《家 委会制度》3、《学校领导机构》4、《家长学校制度》5、《家长开放日活动制度》。为更好地发挥家长的作用，充分调动他们的积极性和主动性，让他们参与学 校的管理和出谋献策，学校成立家长委员会，成员有各班级推荐产生，每学年初在原有家委会的基础上，根据学生出入情况适当调整家长名单，形成比较完整固定的 家长委员会，以保证家委会工作的持续性。学校在每学期初召开家委会会议，介绍学校、年级、班级近阶段开展的工作和学校收费情况通报，通过座谈会、问卷调查 等形式与家长进行沟通，听取意见建议。

3、形式灵活，注重实效

我校学生的家长主要来自农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境都是社会的最低层，这就决定了我校的家长学校要起点低，多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。

（1）上课与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长 会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，如学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化 的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。同时邀请克拉玛依市知名家庭 教育专家康义敏老师为我校的家长们作专题家庭教育讲座。

（2）个别指导与咨询相结合。我们实行以上课为主，还分别举办“学习困难学生”、“行为规范偏差学生”的个别学生家长学习班，尽可能及时解决不 同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习，家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生在学习和行为规范上有了逐步的改善。

4、细化目标，分层落实工作总结

由于各个年级的学生身理和心理特点是不一样的，因此我们在确立家长学校目标时，以年级为单位，分层落实教育目标。

年级

主题

主要内容

一、二年级

入学常规教育

1、迈好小学生活第一步

2、良好行为规范的养成

三、四年级

学习习惯的养成教育

1、帮助孩子养成良好的学习习惯

2、何创建学习型家庭

四、五年级

青春期家庭教育

1、家长如何与孩子进行沟通

2、春期心理指导

六年级

毕业升学指导

1、养成科学的学习方法

2、如何帮助孩子缓解考试压力

二、构建“学习型家庭”模式，全面提升家庭教育工作

随着家教指导工作的不断深入，我们深切地感到零碎的家教指导固然有一定的作用，但显然缺乏科学性、针对性。为此，在反复酝酿的基础上，本学期学 校提出了以科研提升家教指导工作的理念，针对我校目前家庭的基本特点是父母的文化层次较低；父母长时间在外上班，早出晚归，与孩子接触的时间很少，一定数 量是爷爷奶奶带养，还有部分学生家庭破裂，家长往往忽视孩子的思想品德、行为习惯教育。以致于招生入学学生的基本学习习惯，诸如作业、作业订正、课后背默 等学习习惯均未养成。我们主要通过以下几方面增进家校联系的方法，达到促进进城务工人员对子女教育的指导对策：

1、指导家长为孩子建好“读书角”，改善家庭的学习硬件设施。

2、指导家长们与孩子共同建设“学习型家庭”，为孩子的学习营造良好的学习氛围。

3、建立家校联系制度，发挥家委会成员作用，工作总结构筑家校联系桥梁，关注特殊群体，共同加强对学生的管理。

4、建立各年级家庭教育分层目标，通过各种途径和方法，改进家长的教育观念和方法，提高家庭教育质量。

5、推选学校中的好家长，利用好家长的家教经验开展推广、普及活动。

通过两年多的研究和实践，取得了较好地效果。在学习型家庭的创建过程中。

家庭教育活动总结2

根据海曙区教育局文件《家庭教育宣传月活动通知》精神和有关要求，为培养儿童的爱国情怀、帮助引导广大家长和儿童弘扬中华美德、传承良好家风，营造文明和谐的家庭氛围，促进家长儿童共同成长，结合学校实际情况，精心组织，开展了20xx年家庭教育宣传月实践。现将活动开展情况总结如下：

一、高度重视，精心组织

为贯彻落实开展家庭教育宣传月实践活动的有关精神，我校因地制宜，认真制定

方案，精心组织，突出成效。增强家庭教育宣传实践活动的社会影响力，推动活动扎实深化开展。

二、大力宣传，营造氛围

正值祖国成立70周年，我校利用学校电子屏、班级微信群、QQ群、教育网络等，开展家长学校好家风讲座、唱爱国歌曲比赛、亲子活动诵读为祖国点赞读本征文等，宣传开展主题鲜明、丰富多彩的家庭教育活动的意义，为培养儿童的爱国情怀、帮助引导广大家长和儿童弘扬中华美德、传承良好家风，营造文明和谐的家庭氛围，促进家长儿童共同成长提供了多元的平台，向家长宣传了家庭教育的重要性，普及了科学的教庭教育知识。

三、围绕主题，开展活动

1、各班开展普及科学的家庭教育知识的家长会，效果良好。各班主任精心准备课件、

结合班级实际宣传家庭教育的重要性，还在家长会上邀请班级优秀家长谈谈家庭教育实例，让来参加的家长有种榜样感，引起家长们对科学家庭教育的重视，从而唤起家长们的那份科学家庭教育的责任意识。

2、将家庭教育宣传与学校的安全教育相结合开展家访活动，老师们将垃圾分类、防溺

水、登革热防治、消防、交通等安全教育宣传与家庭教育宣传相关知识送到家，在与家长促膝交谈中，家校合力，促学生健康成长。

3、开展“好家风,成就好孩子”为主题的家庭教育讲座。为提升家长的教育理念,中国关心下一代工作委员会家庭教育课题组研究员秦跃凤老师在3月18日下午应邀来到学校,秦老师声情并茂地从自信、习惯、独立、言传身教、有计划、阅读习惯等方面讲述了新课题,强调好习惯越早养成越好，还增加了互动环节，讲座深受家长们喜爱。学校注重家校合作,每学期开展多种形式的家长学校、家长会。 “好家风,成就好孩子”主题家庭教育讲座为家长们带来的现代科学教育理念,对孩子们健康成长起到推动作用。

4、开展“书香润德、为祖国点赞”亲子读书征文交流活动。“书香润德为祖国点赞”阅读活动，用教育部关工委的新时代好少年读本《为祖国点赞》，以校内阅读与家庭亲子阅读相结合的形式，既培养了学生的阅读习惯、爱国主义情操，又增强了亲子关系，将阅读传播到家家户户，将爱国情洒遍每一个家庭。在班主任的认真组织下，班级的阅读形式多样：个人读、集体读、男女生读、师生配合读。将文明、美丽、奋进、平安、开放、创新、绿色、现代、小康、担当、圆梦中国这11个板块的内容一一映入学生的心田。感慨几位认真的家长，每日亲子阅读的记录本上，留下了一行行亲笔感受，文字、阅读、交流……每个夜晚促膝共读。书香润德，亲子阅读让爱国主义浸润。

5、开展“十岁成长礼暨家长会”活动。5月23日，三年级组开展了“放飞梦想为十岁喝彩“十岁成长礼暨家长会活动，在师生与家长的互动、体验、分享中，一起回味成长经历，体会父母辛劳，感恩父母养育之恩……全体学生与家长一起过了一个有意义的十岁集体生日。一句话、一首歌、一声感谢、一封信、一片泪光、一次拥抱、一份感动……三年级组的十岁成长礼活动将师生与家长的心紧紧相连，让孩子们在感动中成长，在感动中放飞梦想。

6、“做新时代好少年”入队仪式。5月29日，学校开展了一年级学生“知行合一?做新时代好少年”入队仪式，一年级全体家长一起见证孩子们加入中国少年先锋队的光荣时刻。这一天，师生与家长感到无比激动与自豪，欢乐的气氛洋溢在校园的每一个角落。当爸爸妈妈亲手为他们佩戴上红领巾后，他们露出自豪而又幸福的笑容时；当家长与孩子们拥抱说一句鼓励的话泪盈盈时……此时，深深感受到：有种仪式叫时刻准备着，有种光荣叫挂上了红领巾，有份感动叫见证成长。

在这个家庭教育宣传月中，我们开展的一系列活动，不仅是孩子们增强了爱国情感，自主参与实现自我教育、自我提高、自我成长，同时，提升家长育人核心素养,促进家长成长,提高家庭教育水平,构建并形成家庭、学校、社会合力育人的良好氛围。整个系列活动取得了较好的效果。日后，我们将家庭教育贯穿学期始终，努力做到“家校合力树新风共育新时代好少年”。

家庭教育活动总结3

随着时间的推移，奇台五小家长会如期而至，虽然天气炎热，当丝毫没有影响到家长的热情，因为这一切的一切，都是为了孩子。现对本次家长会总结如下：

一、提前规划，准备充分

因为我知道这次家长会的重要性，所以在期中考试前，我就开始对家长会进行构思，在加上考试后，在刘组长的指导下，我们二年级班主任统一了思想，提高了认识，这就为家长会的顺利召开，打下了坚实的基础。

二、家长到会率高，满意率高

本次家长会到会率达100%，并且有的家庭家长还不止一位，这让我们感到十分的欣慰。

三、家长会内容概况

本次家长会主要分两个部分：首先，由亢书记对家长进行培训，时长达两个半小时。第二部分，由班主任对班级工作进行详细总结。作为班主任，我主要从以下七个方面给家长交流：

1、对本班期中考试情况进行总结

2、给期中考试优秀生和进步生进行颁奖

3、给家长提一些建议

4、学生给家长说说的心里话

5、给家长谈一下以后考试的一些大概情况

6、让家长留下宝贵的意见

7、给家长单独交流。通过交流我与家长达成了如下共识：

1、对学校和班级的管理非常满意。

2、对学生成绩的变化表示理解。

3、正确看待学生的分数，给自己孩子一个科学实际的定位。

4、在关心孩子衣食住行外，更要关注孩子的精神和心理需求。

5、常与班主任进行交流和沟通，仔细阅读每次所发的校信通内容

6、不让学生来校携带手机，MP3，MP4，学习机等不利于学习的东西，不让孩子染发，不让孩子理怪发，不给孩子买奇装异服等。

7、关注孩子星期天在家的举动，并同意星期天在家多陪陪孩子，多给孩子沟通。

四、家长意见和建议

1、教师在关心孩子学习成绩的同时，还应该在学生的行为习惯上，加大教育力度。比如：教育孩子回到家里面帮助父母干些力所能及的活，不要回到家就睡懒觉等

2、学校应从各个方面对孩子进行教育和文化熏陶。比如说：广播站应播放一些高雅的音乐，或者朗诵一些名人名家的文章等

3、加强孩子的纪律教育，对孩子的严格要求应在上一个台阶

4、积极地为学生创造良好的读书氛围，用各种方法激励学生的读书热情，培养学生良好的读书习惯，希望学生能够多读一些书，而不是一味的去做题。

本次家长会增进了学校，家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。许多家长的意见和建议非常有意义，非常值得我们听取。事实说明，本次家长会是成功的。

五、本班的家长会收获。

1、让教师对孩子在家的表现有了一个更全面的了解，以便教师针对孩子出现的问题给予及时的处理。从家长的谈话中，我了解到了一些孩子在班级里没有发现的问题。

2、让家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。特别是王爱玲的介绍，以自己的亲身体验去跟家长进行交流，并对家长们的疑惑给予解答，一个个亲身的体验，一个个真实的事例，给家长们提供了很多实用而又有效的方法。

六、本次家长会启示。

家长们对新形式下的教育是很关心的，对我们教师的要求是很高的。我们做为教师有很多地方离他们的要求还相差一段距离。有的家长要求教师对孩子能不能相隔几天，就将孩子这段时间的行为、思想等向家长进行反馈；有的家长要求教师对不同学习程度的孩子能不能标准有所差异；有的家长要求教师要加大思想教育的力度，提出了“教师的话比家长的话好用”的观点等。2、也许有一个局限的条件是班级里的学生太多，教师的时间太少，与孩子们单独交谈的时间与机会比较少的原因吧，从与家长的谈话中，可以发现：我们教师对孩子的了解还是不很深，有许多孩子的内心世界，教师没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。

七、今后改进的措施

作为班主任要克服上述所有的困难，尽自己最大的能力去做好孩子们的教育教学工作。首先要从多种途径来不断提高自身的教育教学能力；教师与家长没有会面的时间，可以通过会使我们的教育教学工作提高到一个崭新的阶段。

家庭教育活动总结4

时代在发展，社会在进步，当代的校园生活已经成了“拼分数、比才艺”的世界，很多家长千方百计地为孩子找好的学校，甚至不惜花费重金让孩子上重点学校，周末的时间也是一点都不落下，为孩子附加各种特长班、补习班。不少家长认为，孩子学习的好坏是学校教育的结果，很少有家长将孩子的学业好坏归结为自己，将孩子不良习惯形成的渊源归结为自己。其实他们没有真正认识到做父母的责任，没有认识到科学的家庭教育对孩子走向成功的重要性。目前很多家庭教育缺乏科学的教育引领，守着陈旧、落后、错误的教育观念，用着原始自然的教育方式，重智育轻德育，重生理轻心理。近年来，很多专家呼吁家长们既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。

为了能让家长们深刻体会到父母在教育中的重要作用，20xx年我们活动中心开展了一系列的家庭教育活动。

一、召开家长座谈会

为了促进学员全面发展，引导家长更理性地对待孩子的教育，6月份，中心举办了家长座谈会。座谈会上，中心负责人就《如何培养孩子健全的人格》这个话题，从“如何培养孩子的良好习惯”以及“家庭教育要因材、因性施教”两个大方面与家长们做了很好的交流。尤其是用家长身边的人和事强调科学家庭教育的重要性，使家长们感触很深。随后中心还发放了意见表，征求家长对中心各方面发展的意见。此次家长座谈会拉近了中心和家长的距离，使家长们在中心管理、家庭教育、家校联系等方面与中心达成了共识，为中心家庭教育工作顺利开展奠定了基础。

二、举办创意美术亲子活动

8月17日，中心举办了儿童创意美术亲子活动。如今很多家长对孩子的物质生活非常关注，但是对孩子的精神生活所知甚少，为了加深家长对孩子的了解，中心学员和家长一起在活动现场制作风筝。有的小朋友手拿画笔在风筝上认真地涂抹颜料，有的小朋友在一旁认真地观看家长制作……在老师和家长的指导和帮助下，一个个风筝很快都被涂抹得色彩斑斓。这次亲子活动增进了家长和孩子之间的情感交流，使孩子在德、智、体、美、劳各方面得到了全面发展。

三、举行亲子公开课

8月18日至8月20日，中心开展了葫芦丝、经典诗文诵读等亲子公开课，孩子们根据各自的特长表演了精彩的节目，向家长汇报暑期的学习收获。看到孩子们的进步，家长们的脸上露出了满意的微笑。在活动现场，老师们还启发了家长怎么督促孩子练习，让家长和孩子“共同学习，陪伴成长。”

回顾过去，我们在家庭教育工作上有特色，但是也存在不足。所以在展望未来之时，我们还要不断完善自身工作，将家庭教育工作落实更细，努力使更多的家长成为一流的家长，让家庭教育和校外教育有机结合，共同为培养健康快乐的孩子而努力。

家庭教育活动总结5

家庭教育作为素质教育不可缺少的重要环节，是与学校教育、社会教育密切配合共同促进未成年人健康成长的重要途径，是教育改革的一个的重要组成部分。我校在教育局的指导下，在学校“崇学养行”文化理念的引领下，以实现家庭教育可持续发展为目标，以学校教育和家庭教育形成有效的教育合力为出发点，积极开展工作，提升我校家庭教育的整体水平。

一、专题学习,提高意识

本学期我校在三月开学工作就绪后，开展了“家庭教育活动月”，组织高段年级家长代表进行了专题讲座，取得了很好的效果，家长一致反映，习得了很多与孩子沟通的好方法，消除了家庭教育的焦虑情绪，对今后的家庭教育起到科学指导作用。

二、父母课堂，提升家教水平

我校分别在3月25、26日下午二节课后，以班级为单位，组织本班家长开展了父母课堂教学。各年级根据本班特点和需求，选择授课内容，在教研组集体教研过课的基础上进行教学，真正让每个家长学有所获。

三、读书活动，提升自我

为了营造浓浓的书香家庭氛围，把读书活动引入到家庭使书香墨韵在家庭得到升华，本次家庭教育月中我们继续建议家长与孩子一起一次书店，购买一些适合孩子阅读的书籍，与孩子共读一本书，并进行读书交流。与孩子同写下读后感，共同享受读的快乐，不仅提升了家长素养，也为每个孩子的健康成长奠定了基础。

总之，为了是每一个孩子都能享受到教育的幸福，我校坚持“把每一件小事都做出教育的味道”的办学宗旨，积极向家长传授科学的家庭教育知识，帮助家长转变观念，改进教育的方法，形成教育合力，做了大量的工作。今后，我校将继续努力，不断开拓思路，改进方法，营造和谐、高效、优质的教育体系，形成可持续发展的育人环境，真正为聪慧而高尚的人生奠基！

家庭教育活动总结6

6月2日晚，温州市山绣中学家长学校为该校八年级的家长们提供了丰富的家庭教育主题套餐，家长们根据自己的个性需要“点菜”，选择参加相关主题的沙龙活动，瞄准家庭教育的困惑，极具针对性，这在我市各中学的家长会中尚属罕见。学校组织，专家引领，家长互动，这样的尝试为改变以往单向的分班级“灌输式”家长会模式寻求到了一条新的途径。本次活动推出了与家庭教育紧密相关的五大主题，通过反馈单，可见家长们均受到不同程度的启迪。以下是部分沙龙主题内容。

“良好的学习习惯是第一学习力”

如何培养孩子良好的学习习惯，从而有效提升孩子的学习力？南京人本素质教育研究所**所长专程来山绣中学给300多位家长现场支招。“让计划成为一种习惯，让预习成为一种习惯……”陈峰所长结合他多年的教育观察与基地实践经验，用了大量身边的实例阐述学习习惯养成的重要性，并就如何养成这些习惯提供了具体的方法指导。八（9）班学生陈妍卉的家长说，这个报告所举的方法具有可操作性，非常贴近孩子目前的实际情况。

“最是书香能致远”

为什么要阅读？现在开始有计划阅读会不会太晚？如何阅读？温州市实验中学资深语文教师**老师以渊博的学识、深刻的阅读体验和丰富的教学经验与90多位家长分享了自己对“阅读与成长”的独到看法。“阅读是本，写作及其它皆是花果，最是书香能致远。”老师精辟地指出阅读在语文学习及人生成长过程中的重要性。

在互动环节，八（7）班学生**的家长则分享了她孩子在成长过程中的阅读经历及存在中的困惑。对于现在孩子们普遍存在的网络阅读状态，吕老师指出，不能将网络阅读一棒子打死，作为家长应该引领孩子网络阅读，可以选一些好的随笔博客给孩子读，并逐步引领孩子从网络阅读走向文本阅读。而对孩子们现在普遍觉得与经典阅读有距离的问题，*老师认为，可以时文选读与经典阅读并进。家长们由此普遍意识到应该与孩子共同阅读，并适时沟通阅读感受。

“沟通，是最美的风景”

当晚，温州大学副教授、国家心理咨询师培训师**老师还与家长们做了“沟通，亲子交流的桥梁”的互动，温州市教育局信息中心家庭顾问**老师做了“静虚是家庭教育的唯一之道”的讲座，温州市心理健康讲习团高级讲师**老师做了“增强自信，奠定孩子美好未来”的交流。不论是在哪个活动会场，家长们都静心听，认真记，不时还发出会心的微笑，并在互动过程中寻求教育的真谛，这都化成校园里一道美丽的风景。

据活动策划人、德育处主任***老师介绍，精彩纷呈的“菜单式”主题家庭教育沙龙活动，都是事先精心准备的。首先，各班对家长们做大量的问卷调查，在此基础上最终确定家长现阶段最需要的5个家庭教育主题；然后，通过预选，确定各主题参与人数。

该校校长***老师说，我们改变家长会模式的初衷就是：家校联动应该是一个可以对话碰撞的过程，对话的主体包括专家、学校和家长，并希望在对话的过程中碰撞出教育的火花。

家庭教育活动总结7

6月2日晚，x市山绣中学家长学校为该校八年级的家长们提供了丰富的家庭教育主题套餐，家长们根据自己的个性需要“点菜”，选择参加相关主题的沙龙活动，瞄准家庭教育的困惑，极具针对性，这在我市各中学的家长会中尚属罕见。学校组织，专家引领，家长互动，这样的尝试为改变以往单向的分班级“灌输式”家长会模式寻求到了一条新的途径。本次活动推出了与家庭教育紧密相关的五大主题，通过反馈单，可见家长们均受到不同程度的启迪。以下是部分沙龙主题内容。

“良好的学习习惯是第一学习力”

如何培养孩子良好的学习习惯，从而有效提升孩子的学习力？x人本素质教育研究所XX所长专程来山绣中学给300多位家长现场支招。“让计划成为一种习惯，让预习成为一种习惯……”陈峰所长结合他多年的教育观察与基地实践经验，用了大量身边的实例阐述学习习惯养成的重要性，并就如何养成这些习惯提供了具体的方法指导。八（9）班学生陈妍卉的家长说，这个报告所举的方法具有可操作性，非常贴近孩子目前的实际情况。

“最是书香能致远”

为什么要阅读？现在开始有计划阅读会不会太晚？如何阅读？x市实验中学资深语文教师XX老师以渊博的学识、深刻的阅读体验和丰富的教学经验与90多位家长分享了自己对“阅读与成长”的独到看法。“阅读是本，写作及其它皆是花果，最是书香能致远。”老师精辟地指出阅读在语文学习及人生成长过程中的重要性。

在互动环节，八（7）班学生XX的家长则分享了她孩子在成长过程中的阅读经历及存在中的困惑。对于现在孩子们普遍存在的网络阅读状态，吕老师指出，不能将网络阅读一棒子打死，作为家长应该引领孩子网络阅读，可以选一些好的随笔博客给孩子读，并逐步引领孩子从网络阅读走向文本阅读。而对孩子们现在普遍觉得与经典阅读有距离的问题，_老师认为，可以时文选读与经典阅读并进。家长们由此普遍意识到应该与孩子共同阅读，并适时沟通阅读感受。

“沟通，是最美的风景”

当晚，x大学副教授、国家心理咨询师培训师XX老师还与家长们做了“沟通，亲子交流的桥梁”的互动，x市教育局信息中心家庭顾问XX老师做了“静虚是家庭教育的唯一之道”的讲座，x市心理健康讲习团高级讲师XX老师做了“增强自信，奠定孩子美好未来”的交流。不论是在哪个活动会场，家长们都静心听，认真记，不时还发出会心的微笑，并在互动过程中寻求教育的真谛，这都化成校园里一道美丽的风景。

据活动策划人、德育处主任xx老师介绍，精彩纷呈的“菜单式”主题家庭教育沙龙活动，都是事先精心准备的。首先，各班对家长们做大量的问卷调查，在此基础上最终确定家长现阶段最需要的5个家庭教育主题；然后，通过预选，确定各主题参与人数。

该校校长xx老师说，我们改变家长会模式的初衷就是：家校联动应该是一个可以对话碰撞的过程，对话的主体包括专家、学校和家长，并希望在对话的过程中碰撞出教育的火花。

家庭教育活动总结8

现代社会家庭中，大多数都是以独生子女为主，作为父母的掌上明珠，父母对孩子更是非常的宠爱，甚至是达到了溺爱的程度，但是这样也许对孩子来说并不能够促进孩子的健康发展，众多的家庭对于孩子的教育还是存在着很大的误区，那么今天就一起来探讨一下关于家庭教育的心得。

现在的家庭中，大多数的父母都是以80后为主，自己经历了最为艰苦的奋斗才有了今天取得的成就，于是看到孩子就希望给予孩子最大的呵护，因此孩子也就成了温湿的花朵，根本无法去适应外面的生活。

众所周知，现代社会对人才的要求是非常严格的，但是在这种溺爱的环境下成长的孩子是否能承担住外面世界的风风雨雨呢?我相信所有的人心中都有一个明确的答案，虽然也现代有许许多多的人不断的鼓励让孩子脱离父母的怀抱，但是父母却是非常的舍不得，宁愿自己受苦受累也要让孩子过上最为舒适的生活，这样的孩子独立性，自主性都是非常的差的，尤其对社会的适应性上更是显得非常的弱，孩子是祖国的未来，祖国的未来也在孩子的身上，可是这样成长起来的孩子，祖国的未来这样伟大的任务真的可以承担下来吗?

让孩子走出去，勇敢的接受外面的世界，这样对孩子的成长史非常有利的，我不希望看到的永远是我希望看到的是真正的效果。

家庭教育活动总结9

一、传达通知，讨论分工：

接到宝安区教育局关于开展_届家庭教育宣传周活动的通知，本次活动以“家校携手共育，提升八大素养”为主题，我校叶校长马上召开教师会议，传达区教科培中心家长学校的精神，并商讨开展活动的计策、措施以及方案，并积极与社区取得联系，得到社区领导的支持和关心，决心要借此活动进一步提高家长对家教的重视。为了有领导、有组织、有步骤地顺利开展活动，经过讨论，临时成立了开展活动的机构组织。校长亲自任总负责人，具体抓好每一个环节的事务，张远谋、邓继海两位副校长是这次活动的总策划，各班主任为成员的组织机构。这样，在学校领导的高度重视下，上下齐努力，使活动的筹备工作顺利进行。

二、评选第十四届优秀家长、优秀学员，张榜发奖状表彰

“不搞形式，不走过程！”为了把这次活动深入开展，在家长中扩大影响，学校决定开展一次对“家长的问卷调查。”通过对家长的问卷调查，来提高家长对小孩教育的重视和家教的水平，能积极参加学校开设的家庭教育课程。通过填选票以及与班主任老师推荐相结合的方法，评选第十四届210名优秀家长、优秀学员，并召开优秀家长会议，让每位优秀家长谈谈自己的家教经验，之后并把他们的经验打印成册，发给其他家长学习。

三、活动内容丰富、形式多样

1、展出了10个展板。展出了优秀家长的“育儿心得大家谈”、“优秀家长、优秀学员名单”；以“家校携手共育，提升八大素养”为主题的优秀亲子手抄报、优秀绘画等；“德育、少先队活动”“阳光体育”“车模、舞蹈等特色教育”“亲子阅读合影”共10个展板。让家长从孩子的作品中感受到孩子的爱，让孩子在活动中接受教育。

2、“亲子”活动其乐融融。本次活动以“家校携手共育，提升八大素养”为主题，培养孩子集体荣誉感，发挥孩子的团结协作精神；展示孩子的才艺，促进同学间的友谊；增进孩子与父母的沟通，建立和谐的家庭环境；加强家长间的联络、交流，共同探讨良好的家庭教育方法；加强家长与老师的沟通，配合学校教育，协调做好家庭教育；培养孩子热爱家庭，热爱学校，热爱班集体。亲子活动融洽了亲情关系，也密切了学校和家庭的关系，起到了说教所不能达到的效果。内容丰富、形式多样、热闹非凡、其乐融融，通过活动，孩子更了解父母、体贴父母；通过交流，家长看到自己的孩子活泼向上、积极进取的一面。活动后，很多家长表示有空多陪陪孩子，孩子们也强烈地发出“多搞这样的活动”的呼声。

3、观看学校舞蹈队的节目彩排。学校舞蹈队的精彩表演，把学生和家长的心紧紧地贴在一起。表演结束，家长和老师、家长和家长之间就孩子们的健康成长，展开了积极而热烈的讨论，通过讨论使家长们进一步认同了要从提升自身素质做起，做孩子信赖的朋友，与孩子同成长。

家庭教育活动总结10

为了贯彻落实全国妇联《关于组织开展xxxx年家庭道德教育宣传实践月活动的通知》精神，结合《关于制定实施迎世博600天行动计划指导意见》和《上海市0—18岁家庭教育指导内容大纲》要求，帮助家长增强自身素质，树立科学的育子观念，营造“家家爱学习，人人献爱心，处处行礼仪”的家庭文化环境和良好的社会育人氛围，为学校家庭教育工作开展创设良好桥梁，我校根据区教育局第十一届家庭教育宣传周的布署，结合实际情况于9月23日——9月30日开展了一系列活动，现总结如下：

一、宣传发动，营造氛围

为了更好地利用宣传周组织家长开展各项活动，不断增强自身的素质，我校成立了领导小组，学校校长室、德育室、家委会一同商讨制定了活动周的方案。利用升旗仪式的国旗下讲话向学生宣传了本次家庭教育宣传周的主题、活动内容等，利用电子大屏幕宣传了本次家庭教育周的口号，然后印发了告家长书，告知家长本次宣传周的活动要求和内容，倡导家长重视营造良好的家庭文化氛围，以身作则，学礼仪、讲规则，以文明行为共迎世博盛会。

二、组织落实，主题突出

为了增强活动的实效性，我们组织开展了形式多样的主题活动。

1、困难家庭关爱行动。为了关注帮助学校中的部分单亲家庭和贫困家庭，学校实施了困难家庭关爱行动，召开了困难家庭学生的`座谈会，了解了各个家庭目前的困难情况，举行了结对党团员与困难家庭帮困牵手的结对仪式，周校长为孩子们送上了一份帮困慰问金和一份学习用品，并鼓励他们认真学习，勇敢地克服这暂时的困难。

2、“我与父母同庆祖国生日”“感念亲恩，共享明月”主题探究活动。为了弘扬民族精神、增强学生的感恩意识，结合国庆节我们组织以家庭为单位开展了“我与父母同庆祖国生日”主题活动，要求亲子一同观看十月一日上午十点档的 “国庆六十周年”特别节目，写下观后感，组织三至五年级的学生在父母的指导下寻访一位“与祖国同岁的人”，写下访谈体会，从而感受祖国六十年的巨变，体会生活的幸福。结合中秋佳节我们有组织孩子与父母一同开展 “感念亲恩，共赏明月”主题活动，通过探究中秋的来历、饮食风俗等文化，给远方的亲人打个电话送上节日的祝福等去体会浓浓的中秋团圆情。

3、我和父母共读一本好书。为了营造了浓浓的书香家庭氛围，把读书活动引入到家庭，使书香墨韵在家庭中得到升华。本次家庭教育周中我们倡议家长与孩子一起逛一次书店，购买一些适合儿童阅读的书籍；与孩子共读一本书，并进行读书交流，与孩子一同写下读后感，共同享受阅读的快乐；在亲子共读中增进交流与沟通，并为孩子营造良好的读书环境，让孩子多读一些书，少玩一会儿游戏，使孩子在耳濡目染中，逐渐养成良好的读书习惯，让孩子在阅读中健康成长。

4、世博礼仪小报。世博的脚步越来越近了，为了让家长与孩子们更好地关注世博，了解更多的世博知识和礼仪知识，自觉投入礼迎世博的行列中，我们组织部分家委会开展了亲子一同制作“世博礼仪小报”的活动，并选取了部分优秀的小报张贴在校门口的橱窗里向家长进行宣传。

5、育子小故事。组织一二年级家长撰写了尊老爱幼、邻里互助的育子小故事，挖掘一些弘扬良好风尚的典型案例，并将结合今后的家长学校组织优秀的家长进行交流，发挥典型的辐射作用。

6、诚信小书签。组织三四年级的家长和孩子一同制作了诚信小书签，通过查找诚信故事、诚信格言等，让家长与孩子自觉增强了诚信守法的意识。

7、迎世博，我们一起行动。组织五年级的家长自觉争当世博志愿者，带领孩子所在的小队到各社区开展“我微笑我捡起”的世博志愿者活动。

三、总结表彰，成效显著

为期一周的家庭教育宣传活动形式多样，活动性强，参与面广，让学生、家长、老师在不同的层面有了认识和提高，更涌现出了不少典型事迹，如在家长们的引领下不少五年级的学生都参与了迎世博社区志愿者服务活动，活动中，家长们以身作则，捡烟头，摆放乱停的自行车，学生们也不怕脏不怕累，积极为创建洁净城市出了一份力，得到了小区居民们的好评。潘宇阳妈妈撰写的育子小故事《给孩子一个孝敬父母的背影》更是折射出了父母是孩子最好的老师，他们通过一件件小事树立了榜样，更让人深刻地感受到教育无小事，细节决定了一切。而在中秋国庆的主题探究中，学生们在父母的指导下都过了一个意义非凡的节日，深入地了解了传统节日，并通过给祖辈打个电话道声祝福等传递浓浓的节日情。不少家长都表示此项活动效果很好，家校共同引导，营造了良好的氛围，让学生学会了感恩亲恩，珍惜身边的亲情。因此我们进行了总结评比，表彰了一部分优秀家长，以鼓励家长们学习型家庭的创建和家庭志愿者社区公益活动中，不断提高自身素质，弘扬良好风尚。今后我们也将不断探索，形成我校家庭教育工作的特色。

迎园小学

xxxx.10.9

家庭教育活动总结11

口口学校实验校区一直秉持“父母好好学习，孩子天天向上”这一理念，特别重视向家长普及家庭教育知识，帮助家长转变思想观念，让更多家庭因改变而成长。口学校实验校区的家长课堂早在几年前就得到了社会各界广泛欢迎和赞赏,甚至受到了省、市领导高度评价。12月，被命名为市级示范性家长学校；12月，被命名为省级示范性家长学校。

敞开心扉话育儿

主持人：今天咱们讨论的话题是——如何帮孩子合理使用零花钱。有关问题大家在信息卡上已经看到了，也思考了，下面就第一个问题——您认为需不需要给孩子零花钱？请大家谈谈自己的看法。

家长1：需要。现在的孩子哪个兜里不带几个零花钱呢？孩子不能太穷！

家长2：不需要。孩子需要什么给买什么，家里也不缺孩子吃穿用的，要零花钱干什么？

主持人：第三个问题——钱给了孩子以后，应该怎么花？

家长1：钱给孩子了，怎么花就是孩子自己的事了，不过问，不干涉。

家长2：那可不行，他拿钱买一些垃圾食品或买一些有危险的玩具时还得管！

家长3：孩子的零花钱自己自由支配，但是也要注意了解他的消费状态，家长适当给予孩子一些合理化建议。

以上是在口学校实验校区家庭教育沙龙活动中，在学校负责人的引导下，家长们关于“零花钱”问题的热烈讨论。

筑好平台聚高朋

由于家长课堂备受欢迎，听课家长都十分认真，渐渐地，越来越多的家长开始深入思考家庭教育方方面面的问题，但是在家长课堂上，家长只是听众，发言的机会很少，许多家长急迫地想把自己在家庭教育中遇到的问题向讲师团的老师们倾诉，希望老师能帮助解决。在这种情况下，学校决定尝试开展家庭教育沙龙活动，把家长们召集过来，坐到一起促膝交谈。

为了搞好家庭教育沙龙活动，学校负责人费尽心思，从地点的选定，到话题的遴选，再到每次活动的各个步骤，都考虑周详，仔细安排。

活动伊始，正值疫情防控期间，学校不准外人进入，因此学校把家庭教育沙龙活动的地点选在了县前社区活动室，今年疫情稍微好转，才把地点转移到学校四楼会议室。各位与会人员进入会场前都要认真测温，并登记相关的基本信息。

为了让与会家长有话可谈，学校事先把确定好的话题通过公众号发出预告，让有兴趣的家长报名参加，活动开始前还向家长发放相关的信息卡，提出一系列相关的问题，让家长提前思考，做好发言准备工作。

因为家庭教育沙龙活动是应家长需要而生，所以家长们的参与度非常高涨，每周三报名时间一到，名额一抢而空。到会家长也十分珍惜自己的参会资格，争先恐后地谈问题、说想法，会场气氛特别热烈。

说事辨理明策略

从12月开始，家庭教育沙龙活动每周都会召开一次，受疫情影响终止了一段时间，到现在已经举办了12期。在每一期活动中，大家都敞开心扉，讲困惑、迷茫，谈经验、做法，你一言，我一语，把事情说透，把道理辨明，把策略归拢……

在讨论“亲子沟通”话题时，学校针对家长们在与孩子沟通时出现的问题，如：有的孩子不能对父母敞开心扉，父母走不进孩子的内心世界；有的父母针对孩子的缺点和不足总是喋喋不休，孩子非常逆反；有的父母对孩子的过错总是呵斥责骂，吓得孩子不敢说话；还有的父母因为忙工作、忙家务，对孩子不闻不问等，沙龙辅导老师引导大家结合孩子的心理特点，讨论上述现象导致的结果；鼓励亲子交流成功的家长分享自己与孩子交流沟通的方式方法，逐渐让大家认识到，亲子交流需要建立在相互理解、相互尊重、相互关爱的基础上，平等交流，父母不能搞家长制、一言堂，要让孩子感觉到父母对他们的理解和关爱，要让孩子愿意亲近你、接纳你。

在讨论“爱国教育”话题时，不少家长反映不知道怎么入手，学校让有经验的家长分享了自己的做法，如：在特别的日子，带孩子到烈士陵园向烈士纪念碑敬献花篮，并向革命先烈鞠躬致敬；带孩子到西柏坡参观革命圣地，向孩子讲述新中国成立的艰苦历程；与孩子一起观看相关的历史影片，讲述一些科学家投身祖国、奉献祖国的伟大精神，教育孩子树立热爱祖国，奉献祖国的远大志向。通过这些有益的分享，大家逐渐明确了“什么是爱国？”、“怎么教孩子爱国？”，深知做好生活中的点滴小事是爱国，在学习中勤奋刻苦、勇攀高峰也是爱国。爱国无处不在，爱国人人都行。

通过讨论“帮孩子与人相处”的话题时，家长们普遍认识到，封闭型人格不行，暴力型人格不行，讨好型人格也不行，受虐型人格更是要不得。要想与人友好相处，就得正确摆正自己的位置，既要对他人热情友好，又要对自己自尊自爱。与人交往要讲诚信，还要献爱心，但是不能爱心泛滥，凡事都要有度。怎样做到？那就是在日常生活中对孩子多观察、多了解，适时引导，合理点拨。同时，家长也要以身示范，用自身与他人交往的正确言行，影响孩子，引领孩子。

关于“五项管理”的话题，家长们更是兴趣浓厚，辩论激烈。关于使用手机问题，有的家长认为就得严加管控，甚至认为小孩子就不该碰手机；有的家长认为让孩子合理使用手机未尝不可，孩子可以通过手机学习一些知识和生活技能；有的家长由于职业特点，自己离不开手机，也放任孩子玩手机，甚至说道：“不让孩子玩手机，让孩子干什么？”关于留作业问题，大家也是众说纷纭，有的家长认为要想孩子学习好就得多写作业，多做练习；有的家长认为孩子太小，作业多了会影响孩子的休息和娱乐时间，甚至还影响孩子的身体健康；还有的家长认为作业多少无所谓，反正都是老师的事，与家长无关。关于阅读，家长们普遍认为应该多读书，但是苦于没时间、没兴趣，坚持不下来。至于体育锻炼和睡眠，大家关注的相对比较少，总认为孩子吃好喝好，身体就不会差，至于睡觉，困了就睡，醒了就玩，顺其自然就好。针对这些问题，在学校老师的引导下，大家畅所欲言，纷纷把自己的见解和看法拿出来让大家分析，各位家长也毫不保留，有批评，也有肯定；有迷茫，也有成功。通过“面对面”、“心贴心”交流，大家逐渐认识到，“五项管理”的落实推进应从宏观着眼、微观入手，是小切口、大改革，是教育方针的深耕之举，是中国教育发展史上一项里程碑式的重大举措，各位家长必须从本质上认识此项改革的伟大意义，顺应历史大势，保证把自己的孩子管好！

每一期家庭教育沙龙活动，都是一次心与心的碰撞；每一次讨论，都是对家庭教育认识的升华。与会家长们像朋友、家人、知己一样，把自己心灵深处的东西毫无保留地展示给大家，大家也都会像对待自己的老朋友一样，毫无保留地批评指正，帮助引领。有时还进行角色扮演，重现“此情此景”，让家长更加深刻地体验孩子的心理，认识问题所在。

凡是参加过家庭教育沙龙活动的家长都说：“通过讨论心里亮堂了、舒畅了，多年的问题解决了。管孩子，这里的方法更多、办法更好、能力更高！”

裨补缺漏益众人

任何事物的成熟都经过成长和发展过程，口学校实验校区家庭教育沙龙活动也不例外。刚开始时，由于学校的辅导老师缺乏经验，不能很好地启发和引导孩子，家长们也都是初次接触，不能放开思路，大胆发言，时常会出现冷场现象。即使有人发言也仅仅是说出自己的不解和迷茫，不能深入分析和讨论问题的实质。

后来，随着家庭教育沙龙活动不断开展，辅导老师们不断汲取教训、总结经验，家长们也逐渐了解了活动的目的和意义，大家逐渐开始解放思想，从保守到开放，从小心翼翼地述说心事，到大胆地分析评论普遍存在的问题。对某一个话题，大家从现象到本质，从原因到结果，鞭辟入里，层层深入，发言积极踊跃，有时连辅导老师都插不上口。

一个人走得更快，一群人走得更远。口学校实验校区家庭教育沙龙活动经过近一年的探索和磨合，正在裨补缺漏，逐渐走向成熟。越来越多的家长在一次次家庭教育沙龙活动中成长，他们愿意把自己的成功经验分享给大家，为大家分忧解难，加油鼓劲。越来越多的家长带着心中的困惑来，洋溢着明媚的笑脸去，愿意为孩子的健康成长改变自己，愿意为孩子的美好明天付出更多的时间和精力！

蔡元培曾说：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”

口口学校实验校区家庭教育沙龙活动正在让更多的家长改变原来落后、不合理的教育理念，用先进、正确的教育理念武装自己，用科学的方法管教孩子，让更多孩子少走弯路，茁壮成长。

家庭教育活动总结12

为了帮助家长增强自身素质，树立科学的育子观念《如何用阳性强化法干预小学生上网等行为》，营造“科学教育，远离网络，健康成长”的良好家庭环境和良好的社会育人氛围，为学校家庭教育工作开展创设良好桥梁，结合实际情况于5月11日开展了家庭教育讲座，现总结如下：

一、宣传发动，营造氛围

为了更好地组织家长开展各项活动，不断增强自身的素质，我成立了讲师小组，一同商讨制定了讲座活动的方案。向学生宣传了本次家庭教育宣讲座的主题、活动内容等，利用电子大屏幕、微信等方式宣传了本次家庭教育的口号，倡导家长重视营造良好的家庭氛围，树立科学的育子观念。

二、讲座目的：

提高本广大学生家长整体素质和家庭教育水平。学会用阳性强化法干预小学生上网等行为，营造有利于未成年人远离网络健康成长的良好社会环境。

三、讲座内容：

1、目前中国青少年网络成瘾现状分析。

2、讲解案例《如何用阳性强化法干预小学生上网等行为》，树立科学教育子女观。关爱未成年人，尊重未成年人，根据未成年人身心发展规律科学地教育他们，从培养社会主义接班人的高度，为国教子，科学教子。

3、家庭中加强对儿童自我控制能力的培养，培养孩子健康生活方式。

5、鼓励家长学习掌握上网知识，主动参与“净化网络，互为孩子”行动，提高家长指导孩子健康文明上网的能力。

6、学校中需要经常举办团体活动，加强计算机教学中学生“信息素养”的培养

四、举办丰富多样的主题活动，增强了活动的实效性。

1、关爱孩子行动。为了帮助家长们关注孩子，让家长找出孩子十个优点。互相交流。

2、“我的孩子在远离网络，走向健康”主题探究活动。为了弘帮助家长们掌握科学的育子方法，我们组织以家庭为单位开展了“我的孩子在远离网络，走向健康”主题活动。进行“六一”亲子活动

3、倡导“我家的健康生活”活动。网络成瘾往往缺乏体育锻炼，网络成瘾的人们往往长时间地保持一种坐姿会产生身体上疲乏的感觉，但是我们在上网的时候精神上又会产生愉悦的状态，让我们以为自己有一种很放松的感觉，这是一种很矛盾的状态。虽然当时会感觉到很兴奋，但第二天往往会让自己感觉更加疲乏。最后才知道上网的方式不能缓解压力和疲劳，而要通过积极的休息比如睡觉和体育锻炼的方式才能够得到彻底的放松多锻炼身体，自己感觉到自信和充满活力，从而也可以解除对络的依赖。因此，我们以家庭为单位开展“我家的健康生活”活动。

五、总结表彰，成效显著

本次家庭教育引发了家长和老师们的深刻反思和深入思考，很多畅谈了自己的心得体会和感悟，深刻感人，有启发意义。同时宣传活动形式多样，活动性强，参与面广，让学生、家长、老师在不同的层面有了认识和提高，因此我们进行了总结评比，表彰了一部分优秀家长，树立科学的育子观念，不断提高自身素质，营造“科学教育，远离网络，健康成长”的良好家庭环境和良好的社会育人氛围，让孩子们健康成长。

家庭教育活动总结13

在20xx—20xx学年中，乌恰县波斯坦铁列克乡种羊场学校以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以《公民道德建设实施纲要》依据，以“解放思想、实事求是、优化家教”为主题，以推进学校素质教育为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密结合，形成合力，构建“三教”结合平台，相互促进。为了努力提高家长科学教子的能力和水平，教会学生学会生存、学会学习、学会创新，使广大学生都能够得到健康、和谐、全面发展，培养和造就高素质的现代化建设人才。我校建立了以阿地力艾木热拉校长为组长的家长教育委员会。

我校通过家长教育培训，给家长分发了家庭教育相关材料，印发了种羊场学校“争做合格父母，培养合格人才”倡议书。利用了宣传橱窗、黑板报和各种会议对家长进行家庭教育工作。

我校针对学生习惯的培养，家庭教育中如何实施，结合生动的事例，与家长进行交流。结合检测的情况，向家长提出了家庭辅导孩子学习的重要性以及要做的基本工作。

我校开展了家访活动，让每位班主任到学生家中家访，请家长到学校交谈或电话家访和填写家长调查问卷。通过家长的反馈，得到家长的认可。这样家庭和学校有了共同的目标，相互配合，学生的全面素质得到了不断提高。

我校开展创建“学习型”家庭的活动，让班主任注册了家长学校信息平台，促进家庭教育模式由单项教育向亲子互动模式转变。我校开展组织家长、教师、学生共同开展了亲子活动，形成民主、和谐的亲子关系。我校充分利用了“家长意见箱”，请家长参与学校工作的评价。家长对学校工作的态度、对校领导、班主任及任课教师进行了有效的评价，很大程度上影响了学生的情绪，我们要将家长的意见真正装在心里育人。

我校在感恩节期间，组织学生开展感恩系列活动，让学生抒发心底感受到的家长的关爱，调动学生认真学习，回报父母的积极性。

我校鼓励家长利用寒暑假读书，提高教子水平，激发家长的阅读兴趣。同时增进家长与孩子之间的交流，为培养更多的优秀人才打下基础。

我校当前家庭教育的失误，主要有以下几种类型；（1）溺爱型；（2）专横型；（3）放任型；（4）期待型；（5）盲目型。应该从这些失误中总结经验，接受教训，学校将根据不同类别的家庭状况，特别是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭、富裕家庭的实际，有针对性的分类实施教学，突出以家长为主体，授课内容与形式密切贴近家长，让现代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长；同时立足学生的年龄特征、家庭状况、结合实际、分层施教，开展家教研究，积极探索家教方法。

我校对家庭教育工作中涌现出的先进家教工作者，先进家庭、先进家长给予奖励和表彰，充分调动家长工作的积极性，特别是注重激发家长参与的热情，提高家庭教育工作的针对性和实效性。

家庭教育活动总结14

为了进一步推动我校家庭教育工作深入发展，全面提升家庭教育内涵，更好服务家长，我校成立了以魏次开校长为组长的标尚学校第十四届家庭教育宣传月领导小组，并制定了详实的宣传活动方案，务实而有效地开展了一系列主题活动。活动主要由组织学生和家长参加街道亲子家庭教育报告会、百师访千家、家庭教育工作图片展览、家长学习日、家庭教育专题报告、奖学金颁奖大会暨素质教育成果汇报演出六部分组成，总结我校本届家庭教育宣传月。

为了进一步推动我校家庭教育工作深入发展，全面提升家庭教育内涵，更好服务家长，我校成立了以魏xx校长为组长的“xx学校第十四届家庭教育宣传月“领导小组，并制定了详实的宣传活动方案，务实而有效地开展了一系列主题活动。活动主要由“组织学生和家长参加街道亲子家庭教育报告会”、“百师访千家”、“家庭教育工作图片展览”、“家长学习日”、“家庭教育专题报告”、“奖学金颁奖大会暨素质教育成果汇报演出”六部分组成，总结我校本届家庭教育宣传月特点为：策划提前精细、形式丰富多彩、活动优质高效、反响强烈面广。

本次家教宣传月，无论在规模上，形式上、效果上可以说是内容丰富，亮点频频，不仅推介了学校发展，还让家长们像过节一样，乘兴而来，满意而归，尽情享受了一份丰盛与营养的家教大餐。

家庭教育活动总结15

为深入贯彻党的十七届六中全会精神，落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要部署，切实组织开展好20xx年家庭教育宣传实践月活动，按照全国、省市妇联有关要求，我村结合本村实际情况在7月28日举行了一场主题为“小手牵大手，走进大自然”的农家亲子活动。活动得到家长和小朋友的支持和参与，得以圆满举行，现将活动进行简单总结：

一、 因地制宜，精心组织

接到上级有关家庭教育宣传实践月活动的通知后，召集我村妇委开会商量活动细则。为了既能注重实践特色、贴近生活又能体现亲子互动，我们决定举行一场主题为“小手牵大手，走进大自然”的农家亲子活动。而我村的最大特色就是种植蔬菜，为了让小朋友可以深入本村本土文化以及能够亲身体验“粒粒皆辛苦”，我们决定选取菜地作为本次亲子活动的主要场地。

为了较好的开展此次活动，我们制订了详细的活动方案及日程安排，以家庭为单位指定各项活动的负责家庭，在活动前让每位家长和孩子充分了解我们的活动内容、注意事项及负责人的职责等，整天活动安排合理、有序。

二、 宣传到位，互相配合

活动计划拟好就马上通过村内宣传板及派发活动单张等形式进行活动宣传。活动得到了村内广大家长和小朋友的积极响应，也得到了他们的支持和配合，有的愿意提供菜地做场地，有的积极出谋划策。正是由于家长们的重视和不辞辛劳，以及和我们的互相配合为此次活动的圆满奠定了坚实的基础。