西城区2014年初三二模试卷

西城区2014年初三二模试卷（通用2篇）

西城区2014年初三二模试卷 篇1

西城区2014年初三二模试卷语文2014.6

（一）选择题。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出。（共14分。每小题2分）

1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是

A.广袤（mào）比较（jiǎo）锐不可当（dānɡ）B.干涸（hé）避讳（huì）栩栩如生（xǔ）

C.粗犷（ɡuǎnɡ）细菌（jūn）津津有味（jīnɡ）D.狭隘（ài）哺育（pǔ）高瞻远瞩（zhǔ）

2.结合语境，对下面语段中加点的错别字修改有误的一项是

因为贪睡,错过了欣赏那变换莫测的海市蜃楼的机会，想象着碧海中忽然涌出星罗旗布的房屋，听着有幸目睹了这奇观的人兴至勃勃的谈论，我满心的懊诲无以言表。

A．换——‚变换莫测‛这一词语在文段中描写的是海市蜃楼无规律可循的奇异变化，此处加点的‚换‛应改为‚幻‛。

B．旗——‚星罗旗布‛这一词语在文段中描写的是海市蜃楼中房屋排列的样子，此处加点的‚旗‛应改为‚棋‛。

C．至——‚兴至勃勃‛这一词语在文段中描写的是人们谈论海市蜃楼时高兴的情趣，此处加点的‚至‛应改为‚志‛。

D．诲——‚懊诲‛这一词语在文段中写的是‚我‛没有看到海市蜃楼的心情，此处加点的‚诲‛应改为‚悔‛。

3.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是

A．庙会上爽口美味的小吃，京腔京韵的吆喝，令人目不暇接。

B．漂泊在外的游子，终究要回到故乡，这种思想在中国人心中根深蒂固。

C．‚十年树木，百年树人‛，中学阶段只是打下基础，成才之路其实很长。

D．人与人接触久了，时间长了，才知道什么叫‚路遥知马力，日久见人心‛。

4．用一组词语概括下面语段所描写的景物特点，最恰当的一项是

淡蓝色的炊烟，与轻纱般的薄雾交织在一起，从一层层的黑瓦飞檐中浸过，然后蒸腾而上，轻盈飘逸，与江面、河面水汽集结，慢慢地散开来，将整个古镇笼罩得恍惚迷离，上不见顶，下不见底。不知道这古镇究竟有多大，不知道这黑瓦飞檐究竟有多少层，是不是一直重叠到天上去。

A．层峦叠嶂风调雨顺B．井然有序巧妙绝伦C．水乳交融诗情画意D．流连忘返世外桃源

5.结合语境修改画线病句，最恰当的一项是 在宋代，谜语与传统灯彩艺术结合，形成了别具一格的‚灯谜‛。借助火树银花、流光溢彩的背景，使灯谜以更生动形象的呈现方式，让民众在娱乐的同时受到文化的熏陶。赏灯猜谜也逐渐成为一种雅俗共赏的民间文化。

A．灯谜借助更生动形象的呈现方式，使火树银花、流光溢彩的背景

B．在火树银花、流光溢彩的背景中，灯谜的更生动形象的呈现方式

C．借助火树银花、流光溢彩的背景，灯谜以更生动形象的呈现方式

D．灯谜火树银花、流光溢彩的背景，得到了更生动形象的呈现方式

6.对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是

植物有懂与不懂‚回报‛之分吗？答案是肯定的。花木大都是向上发展的，向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，又觉得其可恶！你们是靠根养活的，怎能只管高踞在上面，却不理睬它呢？杨柳没有这般可恶的样子——千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾下，时时借了春风之力，向处在泥土中的树根拜舞，或者和它亲吻，好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，时时依傍到慈母的身旁去，或者拥进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。

A．文段在开头运用设问的方法，引发读者对植物是否有懂与不懂‚回报‛之分这一问题的思考，然后用肯定的回答表明了作者的看法。B．‚怎能只管高踞在上面，却不理睬它呢‛一句运用反问的方法，强调了根对枝叶花果的养育之恩，强烈抒发了作者对花木向上的厌恶之情。

C．作者用‚俯首‛‚拜舞‛‚亲吻‛赋予杨柳以人的行为，描写杨柳枝条垂向根部、随风摇摆、贴近树根的姿态，表现杨柳‚不忘记根本‛的特点。D．（千万条陌头细柳）‚好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏‛运用比喻的方法，形象生动地刻画了杨柳枝条垂绕在树根周围的可爱样子。

7．在‚书香伴我成长‛的主题班会上，同学们畅所欲言，交流各自的读书体验，借鉴别人的阅读方法，有了许多新的收获。班会接近尾声时，主持人李明同学想要用一句话对本次班会的形式和成果作一下总结，下列表述最恰当的一项是

A．这真是‚书到用时方恨少‛啊！同学们，让我们从此以书为伴，使阅读生活不留遗憾！

B．同学们的发言让我们不得不慨叹‚书到用时方恨少‛，今后大家一定要多读书，读好书。

C．同学们，请珍惜这丰富的精神大餐，本次班会不正体现了‚他山之石，可以攻玉‛吗？

D．同学间的相互交流，丰富了每个人的阅读感受，这可真是‚他山之石，可以攻玉‛啊！

（二）填空题（共10分）8．默写（7分）（1）青树翠蔓，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）（1分）

（2）《岳阳楼记》中描写洞庭湖晚间湖面美好景色的句子是：。（2分）

（3）文学鉴赏课上，唐越同学发言说：‚古诗往往借生活中常见的动植物写诗人心中的情感，引发读者共鸣。比如王维《使至塞上》一诗中有‘，’两句，流露出作者经长途跋涉出使边塞的感慨；而白居易《钱塘湖春行》中有‘，’两句，以飞鸟写春光，浅白灵动，透露出作者游春时的喜悦心情。‛（4分）

9．名著阅读（3分）

上面这四幅连环画让人想到的一个成语是‚①‛，与此相关的那场‚齐鲁长勺之战‛的史实被记载在我国春秋战国时期的一部史书《②③的刻画就非常细致生动，让人过目难忘。

二、文言文阅读（共1010-12题。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。10.（1）《伯牙善鼓琴》中‚钟子期必得之‛一句中‚之‛是代词，代‚伯牙所念‛，《核舟记》中‚能以径寸之木‛中‚之‛相当于‚的‛，文中‚七里之郭‛一句中‚之‛的意思是：。（1分）（2一句中‚环‛是‚围，绕‛的意思，本文中‚环而攻之而不胜‛一句中，‚环‛的意思是：。（1分）11．用现代汉语翻译下面句子。（4分（1）威天下不以兵革之利。（2）寡助之至，亲戚畔之所畔 12．下面是有关本文的分析，请根据文章内容将其补充完整。（前两空用自己的话回答，后两空用原文回答）（4分）文章先用‚三里‛‚七里‛等词语来强调防守方虽__①__，但占有地利，用‚环而攻之‛来表明进攻方__②__，__③__果证明人和的重要。在此基础之上，文章最后阐明了作者的观点，告诉我们君子‚战必胜‛__‛（限两个字）。

三、现代文阅读（共36分）

（一）阅读《我记忆中的父亲》，完成第13-15题。（共16分）

我记忆中的父亲许燕吉 ①父亲只活了49岁，我今年已57岁了，50年前，父亲和我们在一起的一些情景，我仍感到清晰如昨。②父亲非常爱孩子，还爱和孩子们玩，那时候他已四十开外，混在孩子群中，谁都不觉得拘束。家里来往的客人较多，有时小客人也跟着来几个，我们便成了伙，玩藏猫，玩捉贼，父亲总是自告奋勇当捉人的，我们藏得严严实实的，大气都不敢出。一会儿，父亲来了，故意转上两圈，然后冷不防地把我们其中的一个捉出来，‚小俘虏‛被举得高高的，其余的孩子也都跑出来，围着父亲又喊又叫又哈哈大笑。那种又紧张又快乐的情绪，至今还能令我激动。父亲总能和孩子们玩到一起，有时我们跟父亲到他朋友家去，大人们在一起谈什么事我们不知道，但知道父亲总会抽出身来跟我们玩上一阵的。③父亲又很诙谐，还常常跟孩子们开玩笑，他捉住‚小俘虏‛后要亲吻个够，由于他留胡须，很扎脸，我们都捂着腮帮子抵御。④父亲喜爱大自然，假日里常和朋友们去郊游，野餐，有时也带上哥哥和我去。我常会在半路上就赖在地下说走不动了，知道父亲一定会来驮我，父亲总是把我驮在他的肩上，两手还抓住我的腿怕我摔下来，我又不费力，又看得远，高兴地一路唱呀笑呀的，父亲也不嫌我重，一直驮我到达目的地。有一次，父亲还带回来一个衣衫褴褛的流浪儿，给他洗干净后，送他到一个收养学校读书去了。那个学校，父亲带我去过，孩子很多，都穿着一样的蓝色衣裳。他们看见我们来，欢呼着一拥而上，围了个水泄不通。看来，父亲是他们的老朋友了。暑假时父亲总是住到山林寺院里写文章，我们有时去看看他，发现他身边又吸引了几个小和尚，小和尚们只有七八岁，父亲对他们很友好，总是给他们讲故事，讲笑话。⑤父亲的故事最多。夏天乘凉，他睡在躺椅上，我们坐在小板凳上给他捶腿，一面听故事。他讲的故事包括天文地理、神话现实、古今中外，无奇不有，有好些故事可能就是他随口现编的。父亲讲得绘声绘色，我们听得津津有味，听到紧张、恐怖处，我们就会紧紧地抱住他的腿，听到开心处，我们不禁会拍手顿足。可惜，晚上8点上床睡觉是铁的纪律，不然，必定能够从父亲处得到更多的教诲。50年过去了，这期间战争、**、风风雨雨，等我有机会读父亲的作品时，我已是人过中年了。我意外地发现，父亲在故事中所阐述的人生哲理，能让我完全地接受，他笔下的一些主人公的思想感情，与我是那样地融通相契。我想这必是夏夜故事潜移默化的结果吧。⑥父亲还会‚演戏‛。冬天的晚上，大家在床上盘腿围上一圈，支起照相的三角架，蒙上床单，就好像在马戏帐篷里。‚演员‛就是父亲的两个大拇指，虽然只能‚点头‛和摇摆‚身躯‛，但‚配音‛很出色。记得‚拇指戏‛的常演剧目有《武松打虎》《岳母刺字》《乌盆记》等等。我第一次看京剧《乌盆记》时，已是在此二十多年以后了，觉得非常熟悉，就像曾经看过，仔细一想，恍然大悟，原来是父亲的大拇指演过。父亲还会表演哑剧小品，记得有一年圣诞节，在‚合一堂‛开联欢会，父亲表演小脚老太婆打高尔夫球，博得满堂叫好，笑得大家前仰后合。⑦父亲去世太早，太仓促。他的学术成果，许多都没来得及写出来，只积累了上万张的资料卡片。父亲热心写儿童故事，译孩子爱读的外国民间文学作品，给孩子们写歌词，被孩子们占用了许多宝贵的时间。父亲爱孩子们，他是孩子们心中的‚落花生‛①，而且不因岁月久远而被遗忘。⑧安葬父亲那天，港大礼堂内四面挂满了长幅的挽联，层层叠叠的，上面的字大大小小的。当时我太小，都不大懂。却有两副挽联触动了我的心灵：一副是‚赤子②之心‛。一副是‚若有人喊救救孩子，就请你去问问先生‛。这两副挽联和我对父亲的认识是如此一致，它们将和我对父亲的记忆融在一起，深深地印刻在我的心版之上，永远清新。（有删改）②‚赤子‛，初生的婴儿。13．阅读第②段至第⑥段，依次概括作者回忆了父亲的哪几件事。（每件事不超过8个字）（4分）（1）（2）驮着我去郊游（3）（4）（5）给我们讲故事（6）14联，为什么能够‚触动‛作者的心灵。（5分）答：15（不超过150个字）（7分）答：16-18题。（共12分）殷和殷墟 ①殷位于现在河南省安阳市区西北小屯村一带，在大约公元前1300年至公元前1046年期间，一直是商朝的都城。殷是商朝历时最长的都城，代表着商朝历史最辉煌的时期，因此商朝又被称作殷商，或者殷朝。②商汤建立商朝的时候（约公元前1600年），把国都迁至亳（音bó，今河南商丘）。在后来的三百年当中，商朝的都城搬迁了多次，这是因为旧都地区的王族内部经常争权夺利，对商王威胁很大，使商王难以实施各项政策，再加上黄河下游常常闹水灾，有一次发大水，把都城全淹了，商王就不得不迁都。③后来商朝的王位传到盘庚手里。盘庚是个 能干的君主，他为了改变当时社会不安定的局面，决心再一次迁都。可是，当时旧都中的大多数贵族贪图安逸，都不愿意搬迁。还有一部分势力强大的贵族，别有用心地煽动平民起来反对，闹得很厉害。盘庚面对强大的反对势力，并没有动摇迁都的决心。他把反对迁都的贵族找来，耐心地劝说他们：‚我要你们搬迁，是为了想安定我们的国家。你们不但不谅解我的苦心，反而发生无谓的惊慌。你们想要改变我的主意，这是办不到的。‛ 盘庚坚持迁都的主张，挫败了反对势力，最终成功地带着平民和奴隶，渡过黄河，搬迁到殷这个地方。④殷的地理位臵、气候环境、土质地貌和水文状况，比以前的旧都城都要好。迁都到这里之后，社会秩序安定了下来。于是盘庚开始大力整顿商朝政治：倡导节俭，自己住茅草盖的屋子；减轻剥削，严惩贵族奢侈腐化；改善后二百多年，商朝一直都没有再迁都。直到大约公元前1046年周武王灭掉商纣王之后，殷也一同随之荒废。⑤到了近代，人们在安阳小屯村一带发掘出大量古代的遗物，发现这里是商朝国都的遗址，于是就管这个地方叫作殷墟。殷墟是中国历史上第一个有文献可考、并为考古学和甲骨文所证实的都城遗址，在史学研究上具有极其重要的价值。

16．本文首段说明了殷的地理位臵、_①_和作为商朝都城的特殊之处，中间三段具体说明了殷作为商朝都城的由来，包括②、③末段说明了殷墟的发现过程和__④__。（4分）17.3分）答：185分）【文段一】 在殷墟中，人们发现了大量的青铜器皿。2003年，考古工作者在进行考古发掘时，曾经发现过一个铸造青铜器的工厂，那个工厂现场有一个铸造青铜器的内范，而这个内范表明要通过它来铸造的是一件圆形青铜器，这个圆形青铜器的口径达到1．6米，比目前已出土的世界上最大的青铜器司母戊大方鼎还要大一倍。要铸造这种规模、体型的青铜器，必须有一批熔化青铜的熔炉同时工作，而且要有大量的铸造工人(据说要几千人)，这个浇铸过程是不 【文段二】 在殷墟中，人们发掘出了大量的龟甲（就是龟壳）和兽骨，上面刻着很难辨认的文字。考古学家经过认真研究才把这些文字弄清楚。原来商朝的统治阶级十分迷信鬼神，他们在祭祀、打猎、出征的时候，都要用龟甲和兽骨来占卜一下吉凶。占卜之后，就把当时发生的情况和占卜的结果用文字刻在龟甲、兽骨上，这也就等于把商朝同期的历史片段直接记录了下来，为我们研究殷商的历史留下了确凿的证据。后人把这些刻在龟甲和兽骨上的文字叫做‚甲骨文‛。甲骨文是中国已知最早的比较成熟的文字,现在我们使用的汉字就是从甲骨文演变过来的。（1）阅读【文段一】，结合《殷和殷墟》的第④段，说说殷墟青铜器考古发掘的意义。答：（2 答：19-21题。（共8分）让‚国际不打小孩日‛遏制棍棒教育雷泓霈 ①在教育学、儿童心理学、亲子关系发展等理念相对落后的年代，人们由于认知有限，曾将棍棒当做‚教育神器‛。而在新的教育理念不断深入人心的当今社会，我们是否早该对棍棒教育进行全面警醒了呢？【甲】1998年美国反体罚民间组织‚有效管教中心‛，选定每年4月30日为‚国际不打小孩日‛，其目的就是要宣传反体罚的儿童人权观念。可以说，让家长和教育者从棍棒教育的误区中走出来，实在太有必要了。②任何不尊重孩子的棍棒教育，都是违法的。我国的《教育法》规定‚禁止体罚学生‛，《义务教育法》一再强调要尊重和爱护学生。《未成年人保护法》规定：‚学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。‛家长和教育者所谓的‚爱心幌子‛再动人，也不能将教育法则建立在违法乱纪的平台上，只有教育行为合法、合情，才是好的教育。③我们的传统教育观念是：小孩子打几下没事，‚打是亲，骂是爱，不打不骂是祸害‛。这种一味强调打的认识，忽视了对孩子身体的伤害，而且没有意识到，打骂会给孩子带来严重的心灵创伤。已有研究结果显示，长期生活在体罚环境中，儿童的情商会受到极大的负面影响。不仅如此，体罚和暴力还会影响孩子的智力发展，而这种危害要在很长一段时期之后才会显现出来的。【乙】棍棒教育有时确有‚管理速效‛之功，但对孩子身心、智力的长远发展害处多多，实在是一种杀鸡取卵的短视教育。④西方国家的教育界很早就开始大力反对棍棒教育，而将尊重儿童落实到了细枝末节以至‚严禁任何体罚‛的高度。比如美国等国家，对于‚暴力教子‛实施了强制报告和救护制度，美国还开设了接听儿童遭受家庭暴力投诉的热线电话，由儿童保护部门的专门接线人员负责接听投诉热线。这些国家的有关部门已经形成了浓郁的保护和爱护孩子的氛围，他们认为，只有充分尊重未成年人的人格，才能培养出自尊自强的公民，而棍棒教育恰恰是做不到这一点。【丙】因此，开明的家长和教育者，还应该站在这样的高度来认识教育，遏制棍棒教育，将尊重和快乐教育进行到底。⑤期望各位家长和教育者真正记住‚国际不打小孩日‛，坚决遏制棍棒教育，多给孩子送上尊重、平等、温馨的‚权利阳光‛，像对待朋友、同事一样尊重孩子，多一些平起平坐的交流，让孩子得到更为自由、快乐、健康的发展。（有删改）19．下面这句话应该放入文中【甲】【乙】【丙】中的哪一处？为什么？（3分）美国新罕布什尔州大学研究人员通过多年跟踪调查研究发现，从来没有挨过打或极少挨打的孩子，在智能发育测验中的表现要比经常挨打的孩子好得多。答：203分）答：21）（只填序号）（2分）A．开明的家长和教育者应该将尊重和快乐教育进行到底。B．让家长和教育者从棍棒教育的误区中走出来十分必要。C．期望各位家长和教育者要真正记住‚国际不打小孩日‛。

四、作文（共50分）

（一）根据情境，按要求写作。（10分）22.明德中学请来70岁高龄的著名书法家王晖教授给同学们作‚汉字与书法‛的专题讲座，老人精神饱满，声音洪亮，从甲骨文、金文讲到楷书、行书、草书以及古今各大书法家的作品风格等等，两个小时的讲座让同学们大有收获。讲座结束后，李晓明作为学生代表，送老人离开学校，在校门与老人分别时，李晓明说：‚‛ 请替李晓明写一段表示感谢与辞别的话，补全上文。（不超过200字）

（二）根据题目，按要求写作。（40分）23．从下面两题中任选一题作文。［文题一］采集记忆的几个片段，可以合成完整的故事，这故事中的人、景、事便浮现在眼前。片段就像一滴水，它可以映出七彩的阳光。滴水成溪，汇成河流，便会流向远方。请以‚片段‛为题写一篇文章。［文题二］与自然为友，会让人心胸宽广；与书籍为友，会让人睿智聪慧；与艺术为友，你会觉得生活充满阳光；与贤人为友，你会越来越走向高尚。请以‚与为友‛为题写一篇文章。要求：lue

北京市西城区2014年初三二模语文试卷参考答案及评分标准2014.6

一、（共24分）

（一）（共14分。每小题2分）

1．B2．C3．A4．C5．C6．B7.D

（二）（共10分）8．（1）蒙络摇缀（1分。有错不得分）

（2）浮光跃金静影沉璧（2分。每空1分，有错该空不得分）

（3）征蓬出汉塞归雁入胡天几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（4分。每空1分，有错该空不得分）

9．①一鼓作气（彼竭我盈，再衰三竭）②左传③曹刿（3分。每空1分）

二、（共10分）

10．（1）的（2）围，绕（2分。每空1分）

11．（1）威慑天下不能靠武力的强大。（2分。关键词‚威‛‚以‛‚兵革‛‚利‛错一处扣1分）

（2）帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉（内外亲属）也会背叛他。（2分。每句1分，关键词‚寡‛‚至‛‚亲戚‛‚畔‛错一处扣1分）

12．①城郭小（势力弱）②攻势强大（占优势、得天时）③委而去之④得道

（4分。前两空意思对即可。）

三、（共36分）

（一）（共16分）

13．（1）和我们玩藏猫捉贼（3）关心流浪儿童（4）和小和尚友好相处

（6）给我们‚演戏‛（4分。每空1分）

14.本文的‚父亲‛是一个非常爱孩子、富有童心、热心帮助孩子的人，这两副挽联反映的正是‚父亲‛的这些特点，和作者对‚父亲‛的认识是一致的，引发了作者的共鸣，所以触动了作者的心灵。

（5分。‚父亲‛形象特点2分，结合挽联和作者认识2分，语言1分）

15.答案示例一：第②段作者描述了父亲喜欢孩子的特点。‚一会儿，父亲来了，故意转上两圈，然后冷不防地把我们其中的一个捉出来，‘小俘虏’被举得高高的，其余的孩子也都跑出来，围着父亲又喊又叫又哈哈大笑。‛作者用‚故意‛‚冷不防‛‚捉住‛等词语，生动地写出父亲和孩子们游戏的情景，表现了父亲对孩子的喜爱和充满童心的性格特点。用孩子们‚围着父亲又喊又叫又哈哈大笑‛的描写，表现了父亲给孩子们带来的无限快乐。

答案示例二：

第⑤段作者描写了父亲给我们讲故事的情景。‚父亲讲得绘声绘色，我们听得津津有味，听到紧张、恐怖处，我们就会紧紧地抱住他的腿，听到开心处，我们不禁会拍手顿足。‛作者用‚津津有味‛写出了孩子们在听故事的时候，认真、投入的样子；‚紧张、恐怖‛‚拍手顿足‛，既写出了孩子们被父亲讲的故事情节所感染，以及听故事过程中的感受，也从侧面写出了父亲讲的故事，生动、传神。

（7分。父亲3分，孩子3分，每个3分包括‚精彩描写原文‛‚描绘对象‛‚描绘效果赏析‛三个要点，取自某一段或两段均可，语言1分）

（二）（共12分）16．①作为商朝都城的时间②此前多次迁都的原因③盘根迁殷的经过④价值

（4分。每个要点1分）

17．盘庚迁都到殷，这里的自然条件比以前的旧都好，社会秩序安定了下来，盘庚能够开始大力整顿商朝政治，所以衰落的商朝出现了复兴的局面。（3分。‚新都条件好‛‚社会安定‛‚整顿政治‛每个要点1分）

18.（1）殷墟青铜器的考古发掘可以让我们了解到商朝迁都到殷以后的社会状况，尤其是青铜器制造业得到了发展，已经具有相当大的规模。（3分）

（2）殷墟甲骨文是中国已知最早的比较成熟的文字，可以为研究殷商的历史提供确凿的证据。（2分）

（三）（共8分）

19.【乙】因为用美国新罕布什尔州大学多年跟踪调查研究的结果，可以证明棍棒教育确实伤害了孩子长期的智力发展。（3分。放【乙】处1分，解释原因2分）

20．第一，‚棍棒教育‛是违法的；第二，‚棍棒教育‛对孩子身心、智力的长远发展害处多多；第三，‚棍棒教育‛不尊重未成年人的人格（不能培养出自尊自强的公民）。（3分。每个要点1分）

21.B（2分）

四、（共50分）

（一）（10分）

22.评分标准：10分。内容7分（符合题意2分，中心明确2分，重点突出1分，条理清晰1分，结构完整1分），语言3分（准确通顺2分，得体并称谓合适1分）。

（二）（共40分）23.作文评分标准

2014西城高三语文二模作文 篇2

题目：

某公司做市场调研，请路人为两款汽车打分(满分为10)，以决定哪款是公司未来的主推车型。回收大量问卷后，调研人员发现：A款平均分是7.5分B款的平均分为5分。再仔细翻阅大家打分的具体情况：A款的得分都集中在6、7、8这几个分数中，B款的得分中有很多9和10分，也有不少是1和0分。经公司高层研究决定，未来主推B款汽车。

你对类似的事情有着怎样的认识和感悟？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于700字的文章。

做一支沙漠中的蓝色妖姬

在沙漠中开出的蓝色妖姬，有人会有新奇的生命之感，也有人会觉得这不免与周围的黄沙显得格格不入，有些突兀。然而，当你手捧一束满天星，还在为到底是哪颗“星”眨着眼睛苦恼时，显然，前者更显优势。

做一支沙漠中的蓝色妖姬，尽管倍受争议，也比平庸之人过得快活。

公司决定推选A、B两种车型，通过问卷不难发现，B型车有个性和特色，正如沙漠中的蓝色妖姬，得分极端。然A型车定是那种“我在茫茫车海中多看了你一眼，再也不见你容颜”的大众车型。若是我决定，我也会主推B型车，它有喜爱它的固定人群，它有能力获得市场。

选车是一种智慧，做人又何尝不是？

相比平庸无奇之人，我愿做一支沙漠中的蓝色妖姬。正是采撷了撒切尔夫人的智慧之光，我才得以坚毅地选择。

当一袭蓝套裙出现在灰色西服中间时，当白色条纹的高跟鞋出现在黑皮鞋中间时，撒切尔夫人无疑似一支蓝色妖姬盛开在沙漠中。这异域中的奇葩，在男性垄断政治的国度中呼风唤雨。

撒切尔夫人的裙带挂上象征着大不列颠主权的手杖时，她进行大刀阔斧的改革，为这位“欧洲病人”注入了一针强心剂，从而也饱受争议。她消减社会福利制度，执意巩固英美联盟，将一盆冷水泼向了那些主张欧洲一体化的狂热者。支持者高呼夫人的智慧与勇气，反对者笑称这是无稽之谈。

正是之前英国的寂静，成就了撒切尔夫人的绝唱。面对滞涨现象，之前的改革者只是做了些局部的调整，并无独特之处，以致于我记不清他们的名字，而夫人敢于做出尝试，做那沙漠中的蓝色妖姬。当然，此后的英国经济迅速崛起，撒切尔夫人改革日见成效。

做一支沙漠中的蓝色妖姬，并非追求标新立异，而是走出平庸，塑造一个独特的我，但要做好饱受争议的心理准备。毕竟，我是支向阳的蓝色妖姬，只为那些懂我的人傲然盛放！

做西瓜堆中的榴莲

与市场调研中的情形如出一辙，西瓜虽资质平平，却不乏大众审美对它的青睐。相反，榴莲虽有一众追随者，却也不乏厌恶者的嗤之以鼻。

做人亦是如此，甘于平庸，还是甘于冒险？我青睐于公司高层的决定，做一个西瓜堆中的榴莲。

做榴莲往往比做西瓜艰难得多，但回报也丰厚得多。《一个人的朝圣》中的主人翁几十年都是公司的一个小职员，整日在格子间做着平稳而又单调的工作。浑噩度日，朋友的飞来横祸把他从单调的生活中唤醒，他开始走在一个人朝圣的路上，在企图挽救朋友生命的同时，他也逐渐认识到了生命的真谛，他开始思考自己的梦想和信仰，而这些使他不再平庸。其实，从安稳中抽离出来也不算什么坏事。与他相同的还有19世纪最伟大的文学家、哲学家梭罗。一柄斧头，只身一人，1845年，梭罗放弃了高薪的职位，毅然走进了森林中无人居住的瓦尔登湖畔，自耕自足，潜心写作，最终著成了同名文集并轰动世界，而当时极力劝阻嘲笑他的同事早已被历史遗忘得一干二净了。面对安稳平凡的生活，梭罗做出了同样的选择，从西瓜堆中蜕变，即使有人冷语，有人嘲笑，终是成就了新的自己。

相反，我们生活中却又有那么多人安于平稳的生活，愿意做一个平凡的西瓜。《小王子》中忙于数星星的商人，执着于点灯的点灯人，从未出过门的地理学家„„他们在庸庸碌碌中忘却了自身的价值，隔绝了更加丰富多彩的世界。小王子说：“使沙漠如此美丽的，是隐藏在角落的一眼泉水”，而我们却往往因为惧怕干涸而做那默默无闻的一粒沙子。为什么有高考状元毕业后工作就业艰难？为什么“时间都去哪儿了”一遍遍被人们慨叹？其实，都是因为我们追求安稳，甘于平庸，忽略了发现自己的闪光点，变成了一堆平庸西瓜，在时光的裹挟下变得稀松平常而渐行渐远。

社会的艰辛，生活的磨难，总有办法将榴莲削成西瓜。我们要做的就是成为西瓜堆中的一个榴莲。即使有人冷眼嘲弄，也要勇于冒险，暂时抛弃了大众审美的青睐，走出的却是更加辉煌精彩的未来。

个性鲜明又何妨

读罢A型与B型车的调查，我不由地心生感慨：A型车靠平均分取胜，而B型车靠高分取胜的结果着实引人深思。

我认为，A型车犹如中庸之人，固然能博得多数人的青睐，但其特点不鲜明，也难以让人们生出追捧之心，而B型车，犹如个性鲜明之人，看似欢迎度不高，却能以其独特的特性抓住相当一部分人的心。所以，个性鲜明又何妨？无须迎合大众，只求有自己的一方天地便是安好。

个性鲜明地做自己，不为俗流所累，方可见真我。钱钟书先生成名后，仍坚持“静心求学”，拒绝一切采访，此乃先生之本性，而外界却对此多为诟病，将其视为“清高自甚者”“不堪入流”，然钱先生不为所动，这也让追随他的人坚定了求学要“心在焉”的决心。如此个性鲜明，自然会使热爱者与敌对者的阵营泾渭分明。但若如钱先生一样，不为他人的评判而失去本心，能保持真我，自然可得内心的淡定与从容。

反观时下，随着社会竞争的日趋激烈，为求一份安逸平稳，又有多少本个性鲜明的人们磨去了棱角，只为求得大众的认可，苟安于他人不冷不热的评判中。这样的境况实在可叹。

然并非凡中庸者皆为入流所迫，形势所趋者。有人天性即如此，不愿与世俗争个性，将一切繁华看尽，与世无争。如若这样，那便也是一种心之所向，个性所现罢了。

所以，个性鲜明的你如果是同那B型车一样，我想说，莫太在意外界评判，只争做更明亮的自己，让追随你的人越来越坚定便足矣。想必该公司高层的决定也是出于这个考虑吧。

纵观历史上的名人，多为个性鲜明之人。如狂傲不羁的楚霸王项羽，不为官场所累的陶潜，逍遥洒脱的李白，又如为爱而血溅桃花扇的香君。他们都一心只为做自己而不忌世俗乃至前人与来者的异样眼光。然热爱他们的人自有千千万。由此可见，个性鲜明并不妨碍被人们喜爱，而在这过程中，我们自身的价值也得以彰显。

林清玄说：“我们都要用心绽放，以花的姿态证明我们的存在。”我说，我们要以独一无二的姿态，绽放出真我，如此，精彩无限，魅力无限。

勇现棱角，拒当鹅卵石

有人曾说，美式教育与中式教育的根本区别在于，美式教育是取长，而中式教育是补短。这句话一语道破了中美教育的本质。而这两种教育的结果如何，世人皆有目共睹。那么，在人的塑造过程中到底该现其棱角锋芒，还是将其打磨为标准圆润的鹅卵石？

在我看来，突显自己的锋芒比当一颗鹅卵石更能体现自己人生的意义。

正如上述汽车公司高层所做出的决定一样，A型车受大众的认可，只因其是一颗适合大众握在手中的鹅卵石，平均分的领先并不能说明它的优秀。相反，B型车平均分虽偏低，却仍有相当部分人欣赏它锋芒棱角的人给予它满分的荣耀，而这些满分却足以证明它在某一特殊品性功能上的卓越。棱角的价值，由此可见一斑。

车是如此，人当然亦是如此。众所周知，美式教育多出怪才，马克·扎克伯格、比尔盖茨若在幼时被教育德智体美劳全方面发展，怕也无法拥有如今在科技领域的辉煌。

诚然，中式的补短教育使上海中学生在全球中学生智能测试中夺得桂冠，但可以想见，这些智能居全球之首的学生们在今后有多少走进高企，拿着不菲的薪水，过着普通安逸的白领生活，他们中有多少能真正发挥出自己的长处，干出自己的一番天地，以致推动整个国家的车轮滚滚向前？而国家，到底是需要更多的鹅卵石铺平道路，还是攀登着有更多有棱有角的山峰，走向世界之巅？

席慕容曾在文章《几何惊梦》中描写了自己在国中时期的精力。因数学极差，她险些与毕业证书擦肩而过，幸而得到老师、同学的帮助，才得以过关。而如今，席慕容早已成为了台湾注明作家、画家，与数学可谓不沾一丝边际。现在看来，当初对数学的补短应属多此一举。既然她显示出了文学与绘画的锋芒，又何必费尽心思将数学补圆？