在简历中突出工作经历

在简历中突出工作经历（通用12篇）

在简历中突出工作经历 篇1

在简历中突出工作经历

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雇主将会很注意简历中的工作经历这一部分。在看完求职目标后，他们想了解你的历史，你曾在哪儿工作，工作了多长时间。他们想弄明白的是“你是个稳定可靠的人吗?”，“你发挥出的才能有哪些?”最重要的是你是否适合它们的空缺职位。

走出误区别在你的简历上写上所有的事情，它是这篇推销你自己的文章的论证部分，一定记住围绕你的求职目标来写!

宣传你的提升过程如果你在公司里得到提升，你会非常自豪。所以利用这个机会，夸夸自己吧!潜在的雇主会对你的提升有深刻印象，因为提升表示你就业稳定，也很有出色的工作成绩。但你必须用正确的显示方法，否则会得到相反的效果。

当你觉得写简历无从下笔的时候，看一下面的业绩陈述，希望能带给你一些灵感! 改组了整个服务部门，提高了工作效率。

提出新的流程，在减少工作压力的同时，提高了员工的生产能力。 成功的向潜在的购买者解释并演示了技术产品和相关科技。

将原来无利润的存货以10万美金的价格成交。

开发了销售和市场项目，使购物中心的利润提高了33个百分点。 在行政法规听证会上，作为法律代表为客户公司进行辩护，胜诉率达80%以上。

通过对公司产品和公司形象的重新定位，使Medisoft的股票价格在9个月内翻了5翻。

为AAA出版社管理23家生产厂家的`代表公司的国际和国内销售力量。

使邮政业务量提高9个百分点，从84%提高到历史最高纪录93%，而标准工作量则为74%。

负责华东地区的23家商店的销售和损益。

创作了两个有关国际旅行社的作品，揭开了国际旅行的艰辛，强调了自助旅行的益处。

调解了职工之间的分歧，创造了一种更具凝聚力的团队精神。

求职提示通过业绩陈述描绘你的工作经历而不是单调的工作内容描述。你的业绩会打动读者，使你的简历具有可读性，并能在面试中引发无限的话题。

小技巧你简历上的业绩陈述可能会在面谈的过程中引发许多和你的优点或实力有关的话题。写作时得注意!简单句比复杂的 句子更有效，短单词比长单词更有力，好好把握吧!

求职提示大声朗读你简历上的每一句话。如果你在某个词上愣了一下，考虑换一个你认为比较舒服的词。总之，在面试中，你应能自如地讨论你简历上所写的内容。

走出误区在你简历中要避免重复使用同一个词。例如：若你在一条业绩陈述中写道“曾经管理一个软件项目”，为了避免再一次使用“管理”这一词，在下一条业绩陈述中你可以这样写“监督一组工程师的工作”。

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在简历中突出工作经历 篇2

我三口两口就把一个汉堡包吃下了肚。妈妈见我狼吞虎咽的样子,对我说:“慢点,小心别噎着了。”当我拿起第二个汉堡包准备要吃的时候,我看到了妈妈,忙把汉堡包往妈妈嘴里塞: “妈妈,您也吃一个吧,我吃饱了!”妈妈一边往后退一边说: “宝贝长大了,知道疼妈妈了! 我只喜欢吃馒头。”

【医生意见】

习作是通过“我”和妈妈吃汉堡包这个生活中的小故事,来突出母爱的伟大的。在表达人物形象的时候,当然要在细节上下功夫,比如人物的语言、 动作,情节设置上要紧凑。如何通过 “我”和妈妈的语言、动作的描写,来表现吃汉堡包和馒头的对比,突显母爱的伟大。为了让母爱更加丰满动人,可以添加对比性的语言,或者运用拟人、 比喻等修辞手法,让语言的活泼和情节的温馨展现生活中亲情融融的场景。

【医后片段】

啊!真好吃啊!真是好吃极了!我三下五除二就把一个汉堡包吃下了肚。妈妈见我狼吞虎咽的样子,微笑着对我说:“慢点,慢点,小心别噎着了!”

在简历中突出工作经历 篇3

唐山正处于建设沿海经济强市，打造渤海经济隆起带，实现跨越式发展的重要战略机遇期。这给唐山市发展进步带来了巨大活力的同时，社会也出现了不稳定不和谐因素。要完成改革和发展的繁重任务，实现唐山的科学发展、可持续发展，需分析信访成因，采取有效措施，妥善处理关系群众利益的突出问题，维护长期和谐稳定的社会环境。

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关键词：唐山市；信访工作；群众利益

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收稿日期：2011-12-20

基金项目：本文为河北省教育厅2010年立项课题：《在信访工作中妥善处理关系群众利益突出问题的对策研究》的成果之一。课题编号：SZ2010622。课题组成员：潘彩霞，康爱荣，张晨郁，郭坤，高晓春，王惠玲，王振良。作者简介：潘彩霞（1975-），女，河北唐山人，唐山学院社科部副教授，硕士，从事思想政治理论的教育教学研究。

人民群众来信来访是人民群众实现民主权利、民主监督的重要体现，是人民参与国家政权、管理国家事务的一种重要渠道。做好唐山市的信访工作，妥善处理关系群众利益的突出问题，正确解决人民内部矛盾，通过协调各方面的利益关系，保证人民群众共享改革发展的成果，夯实党执政的阶级基础和群众基础，保持良好的社会秩序，从而维护唐山社会和谐稳定。

一、唐山市信访工作的问题和成因分析

当前，唐山正处于建设沿海经济强市，实现跨越式发展的重要战略机遇期。出现的经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化等阶段性特征，这既给唐山市发展进步带来巨大活力，也必然带来各种矛盾。因此，重视信访工作，把各种比较集中的社会矛盾控制在社会变迁的可承受范围，化解各种社会矛盾和危机，有利于维护唐山社会的和谐稳定。

分析造成人民群众来信来访的原因和特点如下：

第一，因城市建设、土地征用、集中供热、村级财务和各种利益格局调整出现的人民内部矛盾增多。如某公司职工群众反映因暖气设施老化、热点公司供气不及时造成的暖气不热的问题。

第二，因农民工被拖欠工资、医疗纠纷、社会福利保障问题、就业问题、环境污染问题、交通事故及其他非正常死亡引发的群体性事件持续增加。

第三，在路南路北区，比照事业单位有人反映有关街道企业管理费开支问题、工资调整问题和新政策实施过程中出现的历史遗留问题也有所增长。

第四，因揭发和举报部分基层干部作风问题和贪污腐化问题而越级上访的数量也在增长。

第五，涉法涉诉信访案件因得不到及时、合理处理而进省进京非正常上访的案件也时有发生。

二、做好唐山市信访工作的建议和对策

针对唐山市人民来信来访反映的问题和成因，如何妥善处理关系群众利益的突出问题，笔者提出一些改进唐山市信访工作的建议和对策：

（一）统一思想，充分认识做好唐山新时期信访工作的重大意义

1.做好信访工作是唐山贯彻落实科学发展观的必然要求。广大信访工作者必须坚持以人为本，依法按政策解决好群众反映的突出问题。

2.做好信访工作是构建民主法治的新唐山的迫切需要。加强信访的制度化、法律化建设，加大信访法规的宣传力度，提高群众知法守法、依法信访的思想觉悟，是做好新时期信访工作的必经之路。将信访工作纳入依法信访轨道，对于密切党和政府同人民群众的联系将发挥重要作用。

3.做好信访工作是构建公平正义的新唐山的迫切需要。做好信访工作对于实现公平正义有着较大的推进作用。许多求决类信访案件如医疗、养老、工伤赔偿等要求帮助解决生存保障问题的；有工资被克扣、收费过高、罚款过重等要求解决不公平待遇的；还有社会治安、腐败、就业等涉及公平正义的问题。信访部门应及时向有关部门了解情况、反映问题、寻求支持和法律援助，妥善处理，使不公平、不正义的负面效应降低到最小程度，保障一些弱势群体的基本权益，否则就会导致唐山各级政府公信力的丧失。

4.做好信访工作是构建诚信友爱、安定有序的新唐山的迫切需要。唐山作为资源性工业城市，经济取得飞速发展的同时，多年积累的结构性、体制性、深层次的矛盾和问题，直接导致了各种社会矛盾和纠纷的产生甚至激化。如土地承包和征用、市政建设、城市规划、环境改善、企业改制、落实工资政策等问题要及时合理地处理，避免矛盾升级或激化，维护唐山的安定团结。

5.做好信访工作是构建和谐文明新唐山的关键环节和有效途径。信访工作是构建和谐社会的最基本、最基础、最紧迫的工作。做好信访工作，就能把化解矛盾的过程转化为凝聚民心的过程，把利益调整的过程转化为改善民生的过程，形成构建和谐文明新唐山的强大合力。

（二）突出重点，准确把握新时期唐山市信访工作的着力点

信访工作新事多、难事多、头绪多，涉及领域广、表现形式复杂多样。妥善处理关系群众利益的突出问题就要为人民群众排忧解难，准确把握新时期唐山市信访工作的着力点，做好基础性群众工作。

1.唐山市的各级信访干部要狠抓信访突出问题的解决，要坚定不移地抓主要矛盾和矛盾的主要方面，用信访突出问题的解决带动一般问题的解决。因为群众反映的突出问题，往往是政府工作的薄弱环节，也是事关全局的关键所在。妥善解决了关系群众利益的突出问题，就会推动各项相关工作的完成。

2.充分利用一切网络、电话、举报信箱等资源、调动一切积极因素（群众监督、群众代理、媒体报道、民间组织），解决和化解群众反映强烈的土地征用、平改楼、企业改制、城市拆迁、涉法涉诉、环境保护等方面的突出问题。信访部门应把这些突出问题要及时汇总成信息材料上报政府部门的领导，领导可以据此对现行政策进行部分调整或出台新政策，针对问题及时解决，拉近干群关系。

（三）探索创新，积极推广新时期唐山市信访工作的有效经验

1.要抓好基层信访工作，深入扎实地开展矛盾纠纷排查化解工作。从目前唐山市信访反映的情况看，绝大多数信访问题发生在基层，并能在基层得到解决。因此，要全面提高基层预防和妥善处理信访问题的能力，对已经表现出来的矛盾纠纷抓住不放，综合运用各种手段及时化解；对出现引发群体性事件的苗头，存在的不稳定因素，要迎头工作，努力消除在萌芽状态，从源头上预防和减少信访问题的产生，为建设沿海经济强市创造良好的社会政治环境。

2.要创新和推广基层的工作方法，不断提高信访工作的规范化、制度化水平。在唐山有地区开展“百日会战”排查活动，创新督查督办工作方法，还可以通过召开处理信访突出问题及群体性事件联席会议，安排“信访代理员”、“基层调节员”、“基层信息员”，设立“职工上访代理中心”和“职工上访服务工作站”等方法，逐渐将“信访代理制”规范化、制度化。唐山专门出台了《关于建立群众信访代理制度的意见（试行）》，强调“三级代理终结”，形成了信访委托、双向承诺；属地管理、逐级代理等一套工作机制。信访代理制使全市90%以上的信访问题在社区、街道得到解决。

3.转变思想观念和工作思路，使信访工作服务于和谐新唐山建设。各级信访部门和领导一定要转变思想观念与工作思路，实现“五个转变”，增强服务意识和大局意识。一变“坐门等访”为“公开接访”。有地区开通信访绿色通道，电话免费。二变“群众不定期上访”为“干部定期接访、约访、下访”。有地区提出“干部工作在一线，情况掌握在一线，措施落实在一线，问题解决在一线”的工作方法。三变“弹性指标”为“硬性考核”。严格实行目标管理责任制、定期考核制、责任追究制，做到“谁主管、谁负责”，并把信访工作的绩效纳入公务员考核体系。四变“孤军作战”为“整体联动”。把人民调解、司法调节和行政调节结合起来，加强各部门之间的协调，形成了齐抓共管的“大信访”工作格局。五变群众来信走访为“网上信访”。唐山各级政府部门设置市长信（邮）箱、区长信（邮）箱，开通了免费热线、阳光热线等。便捷、畅通、开放的“网上信访”逐步得到群众的认可。

（四）规范秩序，构建新时期唐山市和谐文明的信访环境

面對新形势，如何转变观念、拓展思路、创新机制，如何规范信访工作秩序、完善信访制度，妥善处理关系群众利益的突出问题，构建新时期唐山市和谐文明的信访环境，这是摆在我们面前的重要课题。

1.从民主与法治层面规范信访工作，与时俱进加强信访工作的制度化、法制化、规范化建设。信访问题涉及面广，综合性强，许多问题涉及法律法规和政策的落实。唐山市政府要扩大新《信访条例》的宣传和普及力度，让群众了解信访的制度和程序，提高群众的依法信访的法律意识。针对新形势下唐山信访工作的新特点、新问题，将信访工作纳入法制化和规范化轨道，这无疑是唐山市迈向法治社会的重大举措，体现了新时期信访工作的新思路和新理念。

2.从完善信访制度、创新机制上规范信访工作，从而提高唐山市处理信访案件的效率和效果。第一，完善信访制度，规范信访秩序。唐山市为推进信访工作，建立健全人民建议征集制度，全面实施群众信访代理制度，对越级上访和无理上访实行政府协调管理制度。唐山在完善长效机制上强化领导接访约访、领导下访、领导包案、领导调度、信访工作责任追究五大机制，提高工作效率。第二，建立稳定信访工作机构，配备能力强、素质好的在编干部，对信访工作常抓不懈。要加强领导干部和工作队伍建设，形成统一领导，部门协调、各负其责、齐抓共管的信访格局。信访干部要坚持群众利益无小事，甘当化解社会矛盾的“润滑剂”，当好党群、干群关系的“连心桥”。第三，充分利用现有的政务信息网络资源，建立健全唐山各地信访信息系统，创新工作模式，形成“畅通、有序、务实、高效”的信访工作新秩序，确保民情、民意、民智顺畅上达，并通过现代信息技术的应用，依法规范唐山市的信访秩序，提高工作质量和工作效率，切实维护群众的合法权益。

[责任编辑：周来顺]

英文简历：突出工作重点 篇4

工作经验要突出重点

随着企业竞争的加剧，越来越多的用人单位看重求职的工作经验(WORK EXPERIENCE)，外企也一样，特别是欧美企业很重视求职者的实际工作经验。因此，如果你有很好的工作经验最好择其重点分项写出来，包括服务单位的名称，自身的职位、技能等。当然，用人单位会在应聘要求中写明，他们会看中哪些工作能力和经验。你在求职时，完全可以根据招聘广告上所列出的每项要求，并列出自己的.情况逐一与之比较。

比如，一则关于marketing management trainee和job requirement是这样写的：

We are looking for a competent person to fill the captioned position：

University graduate majors in Marketing Management. Prepared to develop career in the commercial field

——outgoing personality

——Able to communicate with different levels

——Good knowledge in PC operations

——roficiency in written and spoken English/Mandarin

相应地你应该考虑自己的qualification的选择和表述，如你可写(与上列各项对应)：

——University graduate with major in Marketing

——Having actively participated in Business clubs activities and learned accounting and management

——Good in communication with people and like a lot of out door activities know how to tackle with people from all walks of life

——Skillful in operating Words,Excel,Lotus1-2-3,etc

——Fluent in English and studied advanced level of Mandarin

求职简历写作中务必突出的重点 篇5

要知道，你的求职简历，在HR的视线里也许只停留30秒。因此，你的求职简历务必要突出重点，否则30秒，你就会从HR的世界里消失。

那么，求职简历中，有哪些重点是必须要突出的呢?YJBYS求职网小编为你总结以下几点。

1.调研、再梳理，最后才是做简历

找工作第一步应该做市场调查,了解用人单位的地域情况、企业发展状况、岗位需求以及这些岗位对大学生的具体要求等;然后对自己有一个正确的职业定位,问问自己愿不愿意去那个企业干那份工作,再把自己大学四年中的学习、工作、实践经历、奖惩情况进行梳理，根据企业的.需求，适当编排一下顺序;最后制作简历，把用人单位最想看的东西写上，内容最好能控制在一页，当然简历可以进行适当的修饰，但切勿过于花哨、内容过于夸张。

2.多用动词和数词,实践情况具体化

建议毕业生在填写简历，介绍自己的实践经验和技能时，最好多用动词和数词、专业术语。

3.“目标城市”、“目标岗位”写清楚

在简历中突出工作经历 篇6

工作会上的讲话

东乡县人民政府副县长吴维权

（2012年5月10日）

各位领导、同志们：

今天，我县召开教育收费突出问题专项治理工作会，市教育局万副局长、吴科长亲自到会指导，并给我们作了及其重要、具有极强指导性的讲话，在此，我提议大家再一次用热烈的掌声对万局长的精彩报告表示感谢！

治理教育乱收费工作每年都会开展，动员会每年都会召开，但像今天这么大规模的会恐怕还是第一次。这就足以看出我们治理教育乱收费工作的重要性，也反映出我们开展专项治理工作的决心。刚才朱筱平局长就如何开展好教育收费中突出问题专项治理工作，作了详细部署，今天参加会议的有教育行政部门的领导、中层干部、各学校校长、财务人员、总务人员、年级组长、县城学校班主任和农村村小校长，人员涉及全县所有学校，很具代表性，所以今天会议的精神，应该是可以传达到每所学校、每个老师，也相信每所学校都能贯彻好、落实好。

今年四月，国家、省政府、省教育厅先后召开纠风工作电视电话会议和开展教育收费中突出问题专项治理电视电话会，教育部把治理教育乱收费、规范教育收费作为重大的政治责任全力推进，将治理教育乱收费作为纠风工作专项治理的重点进行部署，充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视和殷切期望。省委、省政府也将治理教育乱收费作为今年全省纠风工作的重点。今年2月份，教育部治理办下发了《关于2011年下半年查处教育乱收费典型案件的通报》，对河南省驻马店市汝南县虚报冒领国家义务教育保障经费案件，湖南省沅江市琼湖书院、衡山县店门镇-1-

中心学校、耒阳市东湾中学克扣、挪用学生伙食费案件，山东省德州市武城二中、湖北省武汉市第六十四中学违规组织学生集体补课收费案件，陕西省榆林市靖边县东坑镇东坑中学、黑龙江省农垦总局齐齐哈尔分局克山农场初中违规收取服务性收费案件，哈尔滨工业大学深圳研究生院违反规定，自立名目收费案件，福建省厦门市紫星企业管理培训学校违规办班、培训收费案件等所有涉案人员进行了处理，被处理的人员有教育行政部门领导、学校校长、中层干部和普通教师，我们希望类似这样的事件不要在东乡发生。所以，我们在座的每一个同志，都要将专项治理工作当做一场战役，以大无畏的精神和勇往直前的魄力，确保这场战役的胜利。下面，我就如何开展这次专项治理工作，讲三点意见：

一、统一思想，提高认识，切实增强专项治理的使命感近年来，国家和省、市县多次召开会议、下发文件，严禁中小学校和教师乱补课、乱收费、乱推销教辅资料，规范学校办学行为和教师从教行为，这项工作已经上升到党风廉政建设的高度，作为一项重点工作来抓。我县也采取多项措施治理，并严肃处理了相关人员，使违规违纪问题得到一定程度的遏制。但是，由于种种原因，教育乱收费问题仍屡禁不止。这些问题的存在，扭曲了教育形象，如果不及时采取果断措施加以治理，势必影响到全县教育的科学发展，影响到社会的和谐稳定。因此，我们要充分认识这次专项治理工作的重要意义，切实增强抓好专项治理工作的责任感和紧迫感。

第一，开展专项治理是深入贯彻落实县委、县政府“三年三百”活动的具体体现。治理教育乱收费，是解决好社会热点和民生问题的重要举措。为此我们要下定决心，坚定信心，坚定不移地完成好专项治理任务。通过采取有效措施，加大整治力度，认

真解决中小学校和教师存在的乱补课、乱收费、乱推销教辅资料问题，用专项治理的实效体现全市教育系统“争先创优”的成果。

第二，开展专项治理是确保教育事业健康发展的必然要求。依法依规办好教育，建立和谐稳定的教学秩序，是加强教育管理，提高教育质量的重要内容；是深化改革，加快教育发展的客观要求。教育乱收费问题，严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学习负担和家长的经济负担，也使极个别教师的价值观、人生观、世界观发生扭曲，甚至影响了教育的和谐稳定。因此，我们必须站在有利于人才培养、有利于教师队伍建设、有利于教育科学发展的高度，认真治理，履行好党和人民赋予教育的神圣职责。

第三，开展专项治理是加强党风廉政建设和反腐败斗争的迫切需要。在以往查处的违规有偿家教的教师中，他们受利益驱动，借课外办班补课的名义，谋取个人利益，这种行为背离了教师的职业道德。如不采取措施予以整治，对学校和教师都是不负责任的。开展专项治理，就是要严明纪律，严格要求，维护教育事业发展的良好环境。因此，我们要站在加强党风廉政建设和反腐败斗争的高度，认真抓好这次集中整治活动。

二、突出重点，破解难题，切实提高专项治理的实效性今年治理教育乱收费工作，既要突出重点、狠抓落实，着力解决当前人民群众反映强烈的突出问题；又要破解难题、改革创新，加快形成从源头上治理教育乱收费的长效机制。为此，要重点抓好以下六个方面工作：

一要大力推进教育系统行风建设。教育乱收费问题是行业不正之风的突出表现，要从根本上治理教育乱收费，必须加强行风建设。教育行政部门要把行风建设作为一项重要任务来抓，把治理教育乱收费与推进行风建设有机结合起来，坚持纠建并举，认

真解决人民群众反映强烈的突出问题，维护人民群众根本利益，促进教育事业健康发展。

二要规范教育收费行为。按照全国、全是纠风会议的工作部署，规范各级各类学校的招生和收费行为。要督促各学校、幼儿园严格执行收费标准，全面推行收费规程，加强服务性收费、代收费管理，实施教育收费“阳光工程”。

三要加强对治理教育乱收费政策执行情况的监督检查。对于治理教育乱收费，省市县有关部门都出台了一系列政策文件，关键是要抓好贯彻落实，以实实在在的成效取信于民，确保各项教育惠民政策规定落到实处。要把监督检查与违纪惩处结合起来，对于督查中发现的问题，该整改的要整改，该问责的要问责，该查办的要查办。

四要认真解决人民群众反映强烈的突出问题。近年来，我们抓住群众关注、社会广泛关注的热点难点问题，开展了在职教师“有偿家教”集中专项治理，有效维护了群众的合法权益。当前教育工作和收费中还存在一些群众反映强烈的突出问题，要采取有效措施切实解决好。坚决纠正中小学教辅材料散滥问题，切实减轻学生课业负担和群众经济负担，严禁任何学校和教师从事有偿家教、以任何名义向学生推荐或变相推荐教辅材料。如仍顶风违纪，一经查实，一律按抚教人字[2007]14号《关于严禁义务教育阶段在职教师从事有偿家教的暂行规定》严肃处理。县城教师从事有偿家教的将其人事关系调任农村学校。对组织不力的学校负责人给予党纪政纪处分，学校问题严重的，给予校领导责任人撤职处分。

五要推进教育体制改革和制度建设。要通过加强制度建设形成防治教育乱收费的长效机制。一是规范资金管理，确保资金安全和使用效率。二是完善并严格落实教育收费政策。完善治理教

辅材料散滥问题的措施办法和治理有偿补课、“占坑班”等行为的政策规定。三是继续清理教育行政事业性收费项目，严格落实“收支两条线”规定，严禁账外设账、私设“小金库”和公款私存行为。严格执行公办普通高中招收择校生“限人数、限分数、限钱数”政策。三是规范招生秩序。禁止义务教育阶段公办学校以各种学科类实验班名义招生的行为，禁止学校为选拔学生举办或参与举办各种培训班的行为。

六要坚决查处教育乱收费案件。教育行政部门要加强与物价、审计等部门联系，联合制定治理措施的有效办法，探索建立教育收费检查情况定期通报制度，实行“开门治理”。会后，各校要按要求组织自查自纠，严肃查处擅自设立收费项目或通过服务性收费、代收费牟取私利的行为。同时，要针对教育收费检查和行风评议明察暗访中发现的问题以及群众信访举报的教育乱收费线索，组织开展重点督查，保持查处乱收费行为的高压态势，对涉及乱收费等损害群众利益的案件，发现一起，查处一起，绝不姑息。对造成恶劣影响的典型案件，不仅要严肃追究责任，还要公开曝光，发挥案件查处的警示作用。

三、加强领导，强化措施，确保专项治理任务落到实处 一要加强领导，落实责任。专项治理工作能否取得实效，关键在领导。教育行政部门和学校的主要领导要履行好自己的职责，对专项治理活动负总责，要亲自部署、亲自过问，将集中整治任务落到实处。各学校校长不仅要管好学校，规范校内办学行为，还要管好教师，加强对教师校外违规行为的监督管理，要克服观望、侥幸心理，增强责任意识和大局观念，把治理教育乱收费工作作为一项政治任务，承担起治理乱收费问题的职责，对监管失职，不作为的学校领导，将按照相关规定严肃处理。

二要处理好集中整治与维护正常教学秩序的关系。开展专项治理不是为了束缚大家的手脚，而是为了促进教育事业更好发展。对此，每位同志都要有一个清醒的认识，在工作中要防止走极端，一说治理教育乱收费就什么也不敢干了，不求有功，但求无过，贻误了教育事业的发展。我们治理的目的就是要维护正常的教学秩序，提高教育质量。

三要处理好校内管理与校外综合治理的关系。规范社会力量办学行为，不给在职教师违规办班补课提供土壤、创造条件。加强对民办教育培训机构的监督和管理，坚决取缔非法办学场所，坚决制止以联合办学等方式到中小学校办班、拉生源，引导民办教育机构依法办学、规范管理，对违反国家规定、干扰学校正常教学秩序的要严肃查处、限期整改，整改不合格者要坚决取消其办学资格。

四要加强师德师风建设。教育引导广大教师遵守职业道德规范，自觉做到爱岗敬业，为人师表，廉洁从教。开展示范教育、警示教育，提升认识，规范行为。教育行政部门要把师德师风建设情况作为衡量学校办学水平的重要指标，各级各类学校要把教师遵守职业道德规范情况作为对教师评价的重要方面，把学生、家长和社会的期望转化为教师的自觉行动，不断提高教师队伍的整体素质。

在简历中突出工作经历 篇7

1 工作面概况

义安矿煤体普遍较软, 主采的二1煤层煤体坚固性系数在0.14～0.46之间, 二2煤层煤体坚固性系数在0.17～0.38之间, 属于典型的三软煤层;矿井属于突出矿井, 瓦斯含量为4.02～12.19 m3/t, 平均7.22 m3/t, 自2003年筹建以来, 迄今为止共发生了3次瓦斯动力现象 (其中在二1煤层发生2次, 二2煤层发生1次) 。

YX001工作面为YX采区第1个综采工作面, 标高-386～-316 m;对应的地面标高为+381.5～+404.4 m;走向长131 m;轨道巷长775 m, 胶带巷长769 m, 平均可采长度596 m。煤厚1.0～9.7 m, 平均厚5.8 m;煤层倾角2°～10°;煤层呈粉末状, 结构简单, 赋存稳定;煤层不易自燃, 抑制煤尘爆炸最低岩粉量为55%, 相对瓦斯涌出量2.37 m3/t。

YX001工作面采用倾斜长壁后退式综合机械化采煤, 采高2.2 m, 工作面布置ZZ4400/16/25支撑掩护式综采液压支架85架, ZZG5000/18/28综采过渡支架7架, 工作阻力分别为4 400, 5 000 kN, 支架高度为1.6～2.8 m, 循环进度0.5 m, 日均进度3.0 m/d。

2 沿空留巷方案确定

沿空留巷技术起始于20世纪50年代, 由于支护材料的限制, 常用方法有巷旁架设木垛和打设密集木支柱, 主要用于支护稳定性差的薄煤层中;70年代巷旁支护开始采用混凝土砌块和密集金属支柱, 该方法的效果有了明显提高且适用于中厚煤层;80年代初, 我国开始引进国外先进的充填材料和充填设备, 目前为止, 沿空留巷技术已经逐步完善, 巷旁支护、巷内支护、加强支护及煤帮加固技术已经成熟[5,6,7]。

沿空留巷成功的关键在于巷旁支护和巷内支护的初始阻力能否够达到顶板破断压力要求, 因此, 在实际应用中选用合适的巷旁及巷内支护方式及时支护, 且保证支护具有足够的初始支撑阻力及合适的增阻速度尤为关键[8]。根据现场实际情况, YX001工作面胶带运输巷掘进过程中, 外段采用36U型钢+锚网索支护, 里段采用工字钢支护, 回采过程中工作面前方30 m巷道基本保持原状, 支护效果较好。根据软件模拟及巷道实际条件, 同时分析各类支护的优缺点, 最终确定在该工作面采用锚网索加固顶板、砌筑料石墙的方式进行支护。

3 沿空留巷施工工艺

3.1 巷旁支护

YX001工作面胶带运输巷从水仓联巷向外73 m巷道为4.2 m双工字钢梯形棚, 外段为36U拱型可伸缩支架支护, 该段沿空留巷替为梯形棚, 支护方式如图1所示。

3.2 砌筑带施工

(1) 沿空留巷砌筑墙滞后YX001工作面1#过渡架后尾梁3～4 m, 沿工作面推进方向用混凝土砌块砌墙接至工字钢顶梁下平面, 墙厚1 m, 采空区侧工字钢梁端深入砌筑墙600 mm。

(2) 要求墙体垂直于煤层顶底板, 混凝土砌块必须相互压茬、逐层砌筑, 确保水平与垂直的压茬;砌块之间用高强度水泥砂浆充填, 确保灰缝在10～20 mm。

(3) 墙体加固。在墙体基础以上的第6层上各铺上1层宽1.1 m的冷拔钢丝金属网, 在距顶第3层、第6层每隔3 m加1道拉筋, 增加墙体的整体性和抗压强度。

(4) 墙基础要清挖至煤层底板, 局部基础深度大时, 用砂浆浇筑密实。墙上端接至与巷道顶梁下平面平, 用砖、木板背紧背牢, 然后填满水泥砂浆。

4 沿空留巷顶板控制

巷道的安全威胁主要来自巷道顶板岩层可能的断裂和冒落, 因此, 顶板控制是沿空留巷技术实现的关键, 控制顶板下沉、防止墙体变形, 是沿空留巷技术实施的重点[5,9]。沿空留巷顶板控制分为3部分:超前工作面顶板控制、沿空巷道与工作面机头交接处顶板控制及沿空留巷内顶板控制。

4.1 超前工作面

工作面开始沿空留巷时, 超前支护严格按照回采作业规程要求打齐打牢, 确保胶带巷超前支护完好;并根据顶板压力显现情况及时延长超前支护范围。随着工作面推进, 胶带超前支护进入36U拱形可伸缩支架段时, 应用专用横梁加固U型钢棚, 并打上单体支柱抬棚加强支护。

4.2 巷道与工作面机头交接处

机头顶板支护除要求进行支护外, 必须超前机头靠转载机下侧打一排大立柱抬棚加强顶板支护, 防止机头处顶板下沉。在1#和2#过渡架以后的空顶区域, 及时沿走向打至少2排交错迈步抬棚临时支护顶板。

4.3 沿空留巷内

在滞后工作面的沿空巷道内, 及时在留巷内打上加固抬棚, 按要求将单体柱打在专用梁与工字钢或U型钢棚支撑梁十字交错位置, 打设牢固, 做到支柱迎山有力。

5 实施效果考察

为了监测沿空巷道收敛变形情况, 在YX001胶带运输巷每隔50 m设置1个观测站, 监测参数主要为:巷道顶板下沉量、两帮收缩变形量、底板鼓起量、顶板围岩下沉量以及工作面推进和周期来压后巷道的直观变形。

(1) 采用该种留巷支护方式, 巷道顶板剧烈活动区位于工作面前方5 m范围内, 此处巷道顶板活动剧烈, 煤壁片帮严重, 此处观测到巷道顶底板最大变形量为200～500 mm, 巷道两帮最大收缩变形量为150～350 mm;底板鼓起不明显, 最大鼓起量为100～300 mm;顶板最大离层量为50～100 mm。

(2) 由于受采动影响和顶板周期来压, 在回采工作面后方10～25 m范围顶板下沉最为剧烈, 在40 m后趋于稳定, 在工作面推进50～75 m后, 巷道基本保持稳定, 不再出现明显的变形。

(3) 在工作面回采过程及复用过程中, 巷道支架没有出现明显变形, 锚索锚索也没有发生断裂, 料石墙少量出现裂缝, 稍加维护后不影响使用。

6 效益分析

(1) 直接经济效益。

沿空留巷的直接经济效益主要是从降低巷道掘进率和无煤柱开采上实现的。以实验工作面YX001胶带巷为例, 该巷道长769 m, 采用沿空留巷施工工艺每米巷道消耗材料费5 424元, 同时每米节约煤柱2.34 t, 而新掘进工作面每米巷道消耗材料费用为7 624元, 以120元/t的利税计算, YX001工作面胶带运输巷沿空留巷的直接经济效益为190.77万元。

(2) 间接经济效益。

沿空留巷技术降低了巷道掘进率, 节约巷道的掘进时间, 是保障矿井正常接替的最有效技术之一;所留巷道随着工作面回采直接布置在煤层底部, 避免了巷道再发生压架的情况, 节约了大量资金, 降低了生产成本, 为企业增加了效益;实施沿空留巷后, 构成了工作面Y型通风, 使作业人员和设备都处于新鲜风流中, 不但有利于人员的健康与设备的维护, 同时解决了突出煤层上隅角瓦斯积聚的问题, 避免了煤层瓦斯事故的发生, 对矿井的安全生产也有很重要的意义。

(3) 社会效益。

沿空留巷技术的应用为解决三软突出难抽放煤层的瓦斯治理探索出一条新途径。实施沿空留巷可以大大降低新巷道掘进过程中的瓦斯治理工作难度和防突成本, 为职工提供了一个相对安全的工作环境。

摘要：义安矿属于典型的三软突出煤层, 在YX001综采工作面采用沿空留巷技术, 并对其巷道收缩变形及其维修复用情况进行了分析。研究表明:沿空留巷技术在三软突出煤层的应用可缓解工作面接替紧张、提高安全保障, 且其经济效益和社会效益良好。

关键词：沿空留巷,顶板控制,三软突出煤层

参考文献

[1]黄志刚, 王金旭.采用沿空留巷新技术提高矿井安全和效益[J].煤炭技术, 2009, 28 (8) :192-193.

[2]赵秋贵, 李兴明.沿空留巷技术在新安煤矿综采工作面的应用[J].煤炭技术, 2009, 28 (3) :58-60.

[3]武文胜.沿空留巷技术的应用[J].煤炭技术, 2009, 28 (7) :100-101.

[4]郭周克.中厚煤层沿空留巷技术探索与应用[J].中国煤炭, 2009, 35 (6) :46-48.

[5]李化敏.沿空留巷顶板岩层控制[J].岩石力学与工程学报, 2000, 19 (5) :651-654.

[6]钱鸣高, 刘听成.矿山压力及控制[M].北京:煤炭工业出版社, 1991.

[7]柏建彪, 周华强, 侯朝炯, 等.沿空留巷巷旁支护技术的发展[J].中国矿业大学学报, 2004, 33 (2) :59-62.

[8]张俊云, 柴敬.沿空留巷研究中若干问题分析研究[J].矿山压力与顶板管理, 2000 (1) :38-39.

在教育实践中突出“四个注重” 篇8

注重舆论引导，营造良好氛围

陕西师范大在群众路线教育实践活动中坚持教育引导、舆论先行，活动领导小组办公室专门设立了宣传组，并组建了各二级单位信息联络员队伍，构建了覆盖全校的宣传信息网络；开通了活动专题网站，开设了中央精神、工作动态、学习交流、网络评论、理论学习大讲堂等专栏，推出了视频专题，形成了教育实践活动宣传教育网络主阵地；充分运用新闻网、校报、电视台、广播站、公共橱窗等媒介，发挥微博、微信、人人公共主页等新媒体的作用，对教育实践活动进行多层次、多角度、立体化的宣传报道；加强对外宣传，扩大活动影响力，人民网、省委组织部主管的陕西网、省委宣传部主管的西部网（陕西新闻网）以及知名门户网站腾讯网等媒体都对学校教育实践活动特色做法和经验进行了专题报道。

创新“点播菜单”学习方法

为了把学习教育贯彻始终，增强学习效果，学校发挥人文社科研究优势，抽调校内人文社科名家在全国高校较早组建成立了“党的群众路线教育实践活动教授宣讲团”。宣讲团围绕践行群众路线这一主题，贴近实际、精心设计并公布宣讲题目，内容涉及党的群众路线的形成、发展与现实意义，开展教育实践活动的背景和必要性以及为民务实清廉的主题阐释等，为学校各单位提供了直观的学习教育内容“点播菜单”，方便了基层单位预约学习。

连日来，宣讲团深入机关、院部、企业厂矿和社区开展群众路线主题宣讲活动34场，受众逾万人，受到了各单位党员干部、基层党员的热烈欢迎，将学习教育引向了深入。

注重“自选动作”

学校领积极创新教育实践活动形式，在全校开展了“为民务实、服务师生”群众观念大讨论活动。活动以深化群众观念、坚决反对“四风”、查找科学发展瓶颈和“四风”突出问题、密切联系群众加强作风建设为重点，确定了“学习讨论、提高认识，深入思考、撰写心得，交流成果、落实整改”三个环节的具体要求，制定了学习讨论的专题内容。截至目前，各分党委、党支部共组织了20余场讨论会。通过讨论学习，全体党员干部进一步深化了对马克思主义群众观点和党的群众路线的理解和认识，牢固树立了“一切为了师生，一切依靠师生”的群众观念，切实增强了全心全意为师生服务的责任感和使命感。

在回应问题中即知即改

学校采取“面对面”“背靠背”等形式，以领导班子和领导干部“四风”问题突出表现、最关心和最希望解决的问题为重点内容，积极听取各基层单位和师生员工的意见建议。截至2013年11月，学校共征集到1078条意见建议，其中合并梳理出师生员工最关切的问题115条。学校及时将意见反馈给各级领导班子、有关单位和个人，并印发了“四风”问题在学校各层面具体表现征求意见稿。针对基层和师生反映强烈的问题，有关部门和单位边即知即改，积极回应，简化办事程序提高服务效率、优化青年教师工作环境、建立学生事务综合服务中心、改善公共服务设施、加强校园交通治理等工作初见成效。学校对于当下能够解决的问题明确要求立即集中整改，对于目前解决有困难、需要统筹规划的问题限定时间整改，给师生员工以满意的答复。

简历突出重点 篇9

庄重的【个人简历】不仅代表了求职者对于这一职位的竞争非常关注，同时招聘方也可从简历书写的方式以及策划的方向而推断出这位求职者自身的能力大概可以被划分为那一条界限。

很难想象，一份看似寻常的个人简历，竟然可以带来如此深远的.影响，正如那些经常参与竞争而未能如愿以偿的求职者一般，他们在书写简历时正是因为随意对待，所以才会导致简历即便周而复始的递交，也难以对招聘方带来丝毫的吸引力，长时间这般下去，不仅未能得到收获，反而求职者自身的信心也会多少受到一些影响。

解决这类状况的方法非常简单，仅需适当的添加求职意向即可。本文信息来源于www.YJSJL.ORG大学生个人简历网，请注明。

为何要在众多的工作中对某一职位如此热衷?原因是什么，求职者便需怎样书写，无论是以利润，爱好，亦或者随遇而安的表达，皆可当做表达的方式叙述于简历中。招聘方最想看到的便是求职者为何要对这一份工作如此喜爱，有理由的叙述往往可以使简历更具表达力量，而只言片语的描述，反而会给人一种求职者并不重视这份工作的嫌疑，所以从这一点来看，必要的意向描述极有必要。

突出简历重点有妙招 篇10

智联招聘 日期： 2012-07-19

很多刚刚走上求职道路的求职者，在填写简历的过程中，都是“宁滥勿缺”，但是这样的简历在交到HR手上后，总会感觉不知所云。很多情况下，刚刚上路的求职者总是吃亏在简历内容上不合适，本来具有着很优秀的才能和经验，但是却无法突出的展示出自己的优点，这样的问题让很多求职者都感到很受困扰。就此问题，智联招聘咨询了资深职业规划师闫岭，究竟简历应该如何划分板块，突出重点，才能让自己的优势能够得到充分的展示呢？闫岭：

首先简历要具有针对性，在个人简历中一定要有明确的求职目标，这是你的简历能否符合HR招聘职位需求的关键部分。在明确了求职目标后，可以围绕自己的求职目标，来梳理自己的匹配点，不一定所有的优势都要写入，但是那些和该职位相关的经历或者学习成绩、技能等等，是一定要突出的，这样才能让HR感觉，你就是这个职位的不二人选。

在逐项梳理个人经历的时候，不要完全按照个人经验去做，这样的方式会让HR很不方便，拿到你的简历后HR还有再帮你提炼一遍，才能知道你是否是合适的人选。因此，在梳理经历的过程中，应该尝试去从面试官的角度出发，根据面试官的职业习惯，因时而异地把你的价值点和优势详细的阐述出来，这样的清晰有逻辑的简历，才会让面试官有眼前一亮的感觉。

突出主体在高中作文教学中的运用 篇11

一、随笔作文

高中学生由于学习紧张，功课压力大，想写作，又难得有相对固定的时间；少写点吧，作文水平难以提高。如何解决这一难题？我采用了随笔作文的方式，它至少有这样的优点：

1.激发主体潜能。高中学生运用随笔为文可以提高学生观察生活、感悟生活的能力。观察是前提，感悟是关键。观察和感悟都需要学生的主动性。多年的实践证明，只要教师引导得法，只要学生做个有心人，也许平时某个同学的一句话、几个人的平常聊天、一件不起眼的小事都可以触发灵感、引起遐想、构思成篇。可见，被激发了主体潜能的学生能自觉地运用随笔作文，反之，运用随笔作文需要学生的主体发挥，两者相辅相成、相得益彰。如果能持之以恒地坚持下去，这对锻炼他们灵活选材、深挖主旨、谋篇布局、驾驭语言的能力是很有好处的。

2.写作灵活自由。随笔不像高考作文，需要揣摩命题者的意图，需要符合所提供材料的寓意，需要寻找适合主题的新颖材料。随笔可以先有材料，再挖主题；也可先有主题，后找材料。这种自由减少了许多束缚，拓宽了思维空间，学生构思起来也就显得轻松洒脱。随着写作兴趣的提高，文章篇目的增加，写作经验的积累，学生的写作能力自然就会提高。

3.可以化整为零。随笔在时间上具有相当的灵活性。比如，课间突然触发了灵感，想到了一个材料，一个题目，那就可以先把这题目、材料写下来，也就是三两分钟的时间吧，不耽误下面上课。到了中午或者是晚上，有了点空余再想想，将材料扩展一下，有时间呢，就拉个初稿，拉一半也行，另一半考虑考虑成熟再动笔，这叫积零为整，也可说是化整为零。只要有兴趣，肯吃苦，时间总能挤出来，也许在一两天中就完成了。课没少上，又多做了篇作文。

二、互动说文

说文，是在学生基本打完腹稿的基础上的互动交流。因为一个人的思考毕竟有一定的局限性，如果学生能够将自己对材料的取舍、选材的角度、作文的布局、主题的定位等等问题跟同学探讨，在交流中改进完善，那对作文水平的提高绝对大有裨益。它既能凸显学生主体，又能展示他们的口才。这里仅以2010年江苏高考作文题为例，题目是这样的：

绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命，生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。

请以“绿色生活”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

学生先个人审题、选材、构思，接下去的环节是小组互动说文。绝大部分学生在审题中都提到了环保，认同绿色环保符合题意。互动中，有同学提出一个问题：心灵的绿色，是不是也可以作为素材？经过反复讨论，大家一致认为，不仅完全可以，而且新颖脱俗，因为在我们这个浮躁的、喧嚣的社会，人们缺少的正是这种心灵的绿色。互动说文，打开了学生的思路，拓宽了素材的渠道，大家一下子觉得眼前豁然开朗了。我觉得，作文前的互动说文绝对能多层面立体化地开拓学生视野。现在，我教的班级，作文前的互动说文已经形成了习惯，大家发言积极，思维活跃，也由此提升了学习主体对于作文的浓厚兴趣。

三、交流评改

高中学生面临高考，人人都有提升作文水平的强烈愿望。让学生相互阅读、切磋，提出修改意见，彼此取长补短，不仅存在着可操作性，也能激发学生的内在潜力。教师必须鼓励学生丢掉不正确的面子观，告诉学生，好作文是改出来的，让同学说三道四，指点瑕疵是作文进步的阶梯，交流越多，提高越快。教学实践也告诉我，高中三年坚持交流评改，学生的兴趣会越来越浓，作文水平的提高也毋庸置疑。

交流评改，不等于教师可以偷懒，不改或少改作文了。相反，教师的担子重了。教师需要在自己改作文的基础上，概括出“这一篇”作文中的优缺点，然后确定学生交流评改的重点，让学生找到自己文章的亮点和不足，从而得到真正的实惠。

交流评改，教师需要教以方法。一篇文章只能评点一至两个重点，切切不可眉毛胡子一把抓。应根据学生作文中存在的问题，从多维审题、筛选材料、切入角度、谋篇布局、主题挖掘、语言提炼等不同方面进行比较、点评、修改、完善。

在简历中突出工作经历 篇12

一、转变观念, 认识主体, 变“让学”为“要学”

观念是行动的先导, 有正确的思想观念, 才能有正确的行动。作为政治教师, 要时刻摆正自己的位置, 认清自己的职责, 不能喧宾夺主。初中政治课以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程, 因此, 让学生明确学习目的, 认识到学习思想品德的重要性是非常关键的。而学生作为有生命的教育主体, 由于生存体验、教育背景的不同, 在教学过程中以及相关的教育活动中所表现出来的自主性、能动性和创造性, 使每个学生都形成了独特的生命体征, 在教学活动中正因为学生的这些差异性, 才成就了课堂的多样性。这就要求教师在工作中必须树立以学生为主体的教育理念, 在课堂教学中, 应引导学生积极参与到教学活动中去。教师还应该认识到学生的思维有无限的发展空间, 对每一个学生都应该一视同仁, 无限地相信学生的发展潜能。因为现代教育的幸福感就是让学生在教育过程中能拥有一样属于自己的东西和一个属于自己的独立空间, 陈旧的教育体制使学生过早地涤清了学习的主观能动性, 感受不到接受教育的幸福, 从而产生一种被动的学习态度。

面对这一现状初中政治课的教学要改革“以讲为主”的教学模式。教师必须树立新的教育理念, 明确“教”是“导”, 教师的“导”是为了学生的“学”;教师是学生学习的引导者和组织者, 学生是教学全过程的参与者和能动的接受者, 是学习整个过程的主动者。教师要按照学生自身发展的需要, 充分解放学生的眼、口、手、脑, 给学生提供动手动脑的实践空间, 以保证学生主动参与教学活动的机缘得以充分展现。

二、转变观念, 尊重主体, 变“要学”为“会学”

人与人之间的交往其实就是一个相互尊重的过程, “教师的教”与“学生的学”也不例外。教师要赢得学生的信任与爱戴就要在课上课下关心尊重每位学生, 营造良好健康的师生关系;只有在互相尊重、和谐相处、没有心理压力的环境中开展教学活动, 学生才能敢于发表自己的意见和见解, 才能将自己个性的主体能量充分得到释放。在教学中, 我们要把每一位学生都看作是有独立思想、有独立见解、有独立需求的个体, 重视每一位学生的存在, 真正做到理解他们的需求, 发现他们的亮点就及时给予肯定和鼓励。

尊重学生的主体地位, 就是要尊重学生的个性差异。而信任、理解是尊重的前提, 教师要把关心和爱护送给每位学生, 创造宽松和谐的教学氛围, 才能使学生的主体作用得到应有的发展;师生之间还要建立亲密融洽的关系, 努力创造健康的、生动活泼的课堂气氛;只有在这种愉悦、宽松、平等、合作的课堂氛围中师生之间的交流才会比较顺畅, 学生的学习积极性就会高涨, 课堂教学便会呈现出生动活泼、富有生机活力的景象。学生作为主体积极地参与教学过程, 独立进行思考, 勇于发表自己的见解, 始终保持健康向上的心理状态, 在轻松愉快的气氛中学习, 不仅可以使学生产生较强的记忆力, 还能活跃思维, 发挥智力潜能, 有利于产生创造的勇气和信心。教师应该尊重发现, 面向全体学生平等地对待每一位学生, 给他们主动参与教学活动提供平等的发展机会, 哪怕是一点或一个方面的点滴属于学生自己的知识发现, 都要及时给予肯定, 旨在激发学生的学习兴趣帮助学生转变的学习态度。

在教学的实践中, 我们要考虑到不同学生的不同基础、不同兴趣爱好, 在教学中设计多角度、多层次的问题, 让不同能力的学生去完成相应的任务。同时围绕学生的兴趣点设计课堂教学活动, 引领学生发现并解决问题, 尊重其创造, 有意识地培养学生的创造思维和发散思维的能力, 鼓励学生全员参与, 让每位学生都有所获。不求群星闪烁, 但求个个发光。因此, 教师必须努力提高自身的教学和心理发展水平, 以饱满的热情上好每一堂课, 营造良好的心理氛围, 让每位学生在教学情境中“自由地呼吸”吸允知识的琼浆。当学生对某个问题认识模糊时, 为了培养学生自我学习的主动性, 发挥他们各自的才智, 我要把问题交给学生, 让他们在小组内自由讨论、各抒己见、共同交流, 最后归纳的结果属于学生能接受的结论, 再由能力强的学生或教师利用专业用语或课本知识给出答案。

三、发展主体, 形成能力, 培养创新型人才

创新是一个民族的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力。而学校教学是学生获取知识和技能的主要场所, 培养学生独立思考和创新精神的摇篮。这就要求教师在课堂教学中, 让学生成为课堂教学的主体, 使学生积极主动地参与到教学中, 去自主学习充分挖掘自我潜能。而教学模式作为课堂教学活动的结构和程序是客观存在的, 它受制于教育思想、教育理论和教学模式的指导。“以讲为主”的教学模式是传统的教学思想和思想品德教学传统习惯的体现, 但随着素质教育研究的深入, 改变旧的教学模式和落实素质教育理念已成为广大思想品德教师的自觉行为, 使其在教学中主动探索适合以学生为主体的教学模式。

课堂教学中学生不但要学知识, 还要学做人、学生存、学合作、学竞争、锻炼能力等, 当学生的主体作用发挥出来后合作学习更成为一种需要, 通过课内的师生互动、生生互动, 使不同思维在合作中碰撞, 让他们去发现问题, 激发他们去探索、去创新的意识。例如, 在教学“灿烂的中华文化”一课时, 可以根据教学内容运用问题式教学, 提前设计合适的问题给每个小组分配任务, 让学生自己查阅资料、收集信息, 最后每个小组把各自的结果向全班学生展示, 并交流。每组学生都有不同的见解和收获, 都会对其他学生产生一定的影响。这种教学模式把学习内容设置到复杂的、有意义的问题情境中, 使学生通过相互合作来解决这些问题, 使学生发现隐含于问题背后的科学知识, 形成解决问题的技能和自主学习的能力, 从而培养创新精神, 锻炼学生的创新能力。

此外, 教师引导学生学会自主学习, 突出学生的主体性。“师者, 传道、授业、解惑也。”教师在课堂上是帮助学生解决疑难问题的, 学生能看懂、读懂的问题教师不要讲, 否则就会浪费时间;学生能发现的问题教师就不要点明, 否则就会限制学生的自由发展。教师应该相信学生、解放学生、调动学生、促进学生, 让他们自主学习、自主探索、自己创新, 以此培养学生在学习过程中的创新能力。