作文竞赛计划总结文档

作文竞赛计划总结文档（通用7篇）

作文竞赛计划总结文档 篇1

巴西中学“爱国感恩”作文竞赛总结

本次活动在全体语文老师大力支持和密切配合下，由文科教研组主办的爱国感恩作文竞赛于2011年10月5日举行。本次竞赛每班预赛派出1名优胜者参加，最角逐出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，受到我校广大师生的普遍欢迎，反响强烈。

本次竞赛客观公正，取得了较好的成绩。主要有以下几方面原因：

一、周密组织，协调工作是竞赛圆满完成的前提条件。

本次竞赛由文科组主办，工作组织周密，各部门职责分明，大家通力协作，为竞赛的成功举办铺设道路，是竞赛圆满完成的前提条件。

二、规则合理，竞赛公平、公正，确保竞赛结果的真实。

本次竞赛面向全体，广泛参与，既体现学生的团队精神，又为选手创造个人施展的机会，深受学生的欢迎与喜爱。

三、竞赛结果有利于我们改进今后教学工作，明确努力方向，有的放矢地引导学生养成写作的好习惯。

但也存在不少问题，主要表现在：素材积累不够丰富；学生的写作能力还有待提高。

巴西中学文科教研组 2011年10月6日

巴西中学“爱国感恩”作文竞赛活动方案

为了进一步培养学生的爱国主义情怀，同时促进语文教学，检查学生的写作基本技能，提高学生语文素养水平，学校文科教研组决定开展学生语文“爱国感恩”作文竞赛活动。本次竞赛重视学生的爱国主义教育，比赛不但要能检测学生原有的写作水平，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣，特举办此次全校作文竞赛，具体方案如下：

一、活动目的：

通过本次作文竞赛活动，旨在让学生知恩，感恩，报恩，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文爱国感恩素养的提高。

二、参赛对象：

全校七至九年级的学生。（每个班级1名）

三、参赛作文要求： 有关爱国感恩的内容。

四、奖项设置：

比赛分为初赛和决赛两个段，设一、二、三等奖个一名。

五、评分教师：

白玛泽仁、朱洪、俄保扎西、郑涛、刘术燕、王太莉、色朗措、刘奇

七、评分标准：

1．基础分从题意、内容、表达、文体等方面综合分等评分；创新分不求全面，只要具备一项以上即可按等评分；抄袭的作文，10分以内。

2．每份作文实际得分：基础分＋创新得分－减分；实得分不超过50分。

3．每份作文由两人独立评阅，取平均分。

八、活动具体安排：

1、各班必须在2011年10月1日前将初赛胜出人员名单报至文科教研组长处。

2、比赛时间：2011年10月5日（星期四）下午

3、比赛地点：多媒体教室

巴西中学文科教研组

2011年9月30日

课改工作计划总结 文档 篇2

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实省、市教育教学工作会议精神，坚持“以人为本”的教育思想，以新课程理念为理论指导，以推进素质教育、课程改革为核心，通过抓课题研究、抓师资队伍培训，落实校本研究，注重教研实效，提升教学质量，凸显办学特色。制定本学期课改工作计划。

二、主要工作目标：

1.努力推进校本教研，抓好校本教研制度建设，以研究落实课改要求为重点，以“构建有效课堂”教师教学大奖赛活动为载体，提高学校、教师践行新课程的能力和水平。

2.以落实教学常规为依托，优化过程管理，整体提升教育教学质量。

3.进一步修改完善教育教学考核评价办法，建立健全各种制度，以评价为导向引导学校的教育教学工作可持续发展。

4.开好地方课程和校本课程，抓好音乐、体育、美术、综合实践等学科的教学，全面推进素质教育。

主要工作措施：

一、推广有效课堂教学经验，向常态课要质量。

教师创造和谐的学习氛围，以学生的兴趣维系课堂教学进程。教学过程中，时刻关注学生的学习状态，鼓励学生独立思考，大胆质疑，发表见解，宽容学生的错误，使每个学生体会到成功的喜悦。坚持“以学定教”的课堂教学策略，以教师最少的讲授时间获得最大的教学效益。教师讲授要讲到学生“不开窍”处，做到“三讲”：讲重点、讲难点、讲易错易混淆的知识点；课堂教学要删除无效教学环节，做到“三不讲”：不讲学生已经会的、不讲学生通过自学能够学会的、不讲老师讲了学生还不会的。实现堂堂清、日日清、月月清。

努力减轻学生作业负担，控制课外书面作业数量。除三年级以上的语文、数学、英语、探究性学习设有课外作业之外，其他年级、学科实行当堂检测矫正的随堂作业。布置作业要分层设计，做到“三布置”： 布置发展学生思维的作业；布置训练学生探究方法的作业；布置提升学生学习水平的作业。与“三不布置”： 不布置超时的作业；不布置机械重复性作业；不布置惩罚性作业。批改及时，讲评到位，有激励性、个性化评语，有作业批改记录。

二、努力推进校本教研，提高学校、教师践行新课程的能力和水平。

新课程倡导以校为本的课程理念，走校本教研研、训一体化道路，是学校工作的新要求。学校要将“研、训”作为核心工作抓实抓好，讲求实效，抓出特色。抓好校本教研，倡导教师间的同伴互助，发挥专家、学者、教研人员专业引领，针对教学问题的学习反思以及解决问题的行动研究，将学校建设成为学习化的组织，使教师成为研究型的教师。今学期我校要打算重点做好以下工作：

1.深化校本教学研究活动。

随着课改实验成绩的深入，学校教学改革会遇到更多的实际问题和困惑。各学科教研组必须根据各自的实际情况，确定每周的研究重点，做到抓住关键，突破难点，努力提高校本教研活动的针对性和实效性。把校本教研的重心置于课堂教学的情景中，要突出课堂教学改革，不断解决教学方式变革之后出现的新问题，从关注教师转向关注学生，切实提高课堂教学的有效性。

2.认真开展“构建有效课堂”教师教学大奖赛活动。

学校将以此为依托搞好学校教学教研活动，提高全体教师的课堂水平和把握新课程的能力。并组织好听课、评课活动。上课教师要认真反思，修改好教案，认真撰写上课反思。

3.继续开展教师“读书活动”，提升教师理论素养。

提高教师专业素养，促进学习型学校的建设，是深化课改实验的一项重要工作。本学期，继续积极开展“读书活动”，组织本校教师阅读教育名篇名著及课改专著、理论文章等，记好学习笔记，要求教师在教育教学中自觉实践学习的理论，促进教师的专业成长。4.抓好小课题研究，实施有效的科研策略

以往的课题研究，教师往往贪大求全，要么研究的问题与自己的教学无关，要么研究成果重复无用，不能解决教学的实际问题。实施有效教学，要求教师以自身为研究主体，以课堂教学为研究对象，以问题为研究起点，开展实用性较强的小课题研究。

学校要加强对教师小课题研究的筛选和管理，及时总结成功的做法，推广优秀研究成果，不断激发教师的科研意识，浓化科研氛围，努力建设一支科研型教师队伍，逐步通过对教师校本研究成果的总结、梳理和升华，形成学校独特的教学特色。

三、落实教学常规，优化过程管理，整体提升教育教学质量。

学校根据实际制定落实教学常规，认真落实制度规定。要求是学校生存与发展的基本保障，学校要针对不同水平的教师提出不同的要求，不搞常规要求一刀切，提高教师自觉落实常规的意识，减轻教师的不必要的负担，在减量增效上下功夫。学校将每学期在学期初、期中和期末时组织三次大型的教学常规检查，坚持常规检查和不定期抽查相结合的办法，保证常规落实的督察力度。

进一步优化过程管理，提高课堂教学效率，组织教师针对薄弱环节研究解决办法，对平时敷衍塞责的教师要加强职业道德、职业精神教育，对平时付出多而效益低的教师，要研究解决有效教学问题，对平时付出多、教学效果好而学生并不满意的教师，要对他们在学生的管理方法、课堂作业的练习方式、练习量上进行指导，变有效劳动为优质劳动。充分考虑学生的心智需要，实现三维目标有效组合的教学。

四、落实课程计划，实施素质教育。

1.严格按照《绿园区2010年小学课程开设计划》开全课程、开全课时。特别是抓好音乐、体育、美术、品德与生活、科学等学科的教学。建立健全学校课程开设督机制，确保课程开全、上足，使学生素质得到全面发展。要结合学校实际和当地农村特点，创造性地进行教学，充分发挥社区资源优势和教师个人资源优势，上好综合实践课程。

2.开发学校课程，开齐地方课程。今学期学校结合本校实际，进一步推动学校课程的开设，至少每一个年级开设一门学校课程。力争每位教师都开设一门学校课程，让学生自由选择学习。建立学校课程评价制度，把学生评价纳入学生综合素质考核之中。要开设齐地方课程，并将学校课程和地方课程纳入教学管理之中，对教师的备课、上课、学生作业（作品）纳入教师教学常规管理之中。

五、多角度、多纬度开展好学生的评价工作。

继续完善促进学生发展的评价体系，关注新课程实验成效。突出评价的发展性功能，一切为了学生的发展。各科要继续依据《课程标准》确定具有可操作性的评价内容，运用多种评价方法，对学生进行多方面的评价，突出评价的过程性。实现评价与考试的多元化和多样化，真正发挥评价与考试的检测、反馈、导向、激励、调控功能，促进教师、学生、学校发展和新课程的实施。

在教育改革的大潮里，我们将以多元的信息技术构建课程改革的平台，以过硬的办学条件提供课程改革的保证，以科学的教育理念成为课程改革的先导，以开放的教育体系树立课程改革的标志，以创新的教学模式形成课程改革的核心，以前瞻的科学研究诠释课程改革的真谛，以一流的师资队伍实现课程改革的新高，以人本的教育管理创造课程改革的特色，以丰硕的办学成果凸现课程改革的辉煌。

正阳小学

2010年

3学校课改工作总结

一年来，我校坚持以教学工作为中心，认真学习落实上级文件精神，以重实际，抓特色，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，全面提高教学质量，从而加速了学校发展。

一、加强学习，树立新的理念

1、为了全面推进课程改革，必须彻底改变教师旧的教学观念。我校十分注重对教师的培训工作，大力组织教师认真参加各种培训。不断提高教师的教研水平和教学能力。其次，充分利用学校现有的现代化教育手段，组织教师进行业务理论学习，积极开展“读书活动”，组织本校教师阅读教育名篇名著及课改专著、理论文章等，记好学习笔记，要求教师在教育教学中自觉实践学习的理论，促进教师的专业成长。并对自己的教育教育教学过程进行经常性的反思。通过一系列的学习，使我校教师认识到新课程改革既是挑战，又是机遇，并将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。

3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。

二、加强校本培训、提高教师素质

提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。我们在总结经验的基础上，加强教师集体备课与反思活动，强调合作交流等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。

在校内集体活动中，要求学年组长，每学期初制定好该组集体备课计划，记好集体备课活动记录，学期末总结及时上交。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我们开展了以“构建有效课堂”为主题的教师大奖赛活动，取得了较好的教研效果。本期作课的教师，均在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。部分教师设计制作的课件很好，运用自如。本学期校长听课不少于30节，主任听课不少于40节，每位教师听课不少于10节。

让老师切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。

三、转变教师的教学方式与学生的学习方式

1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。

我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

四、狠抓教学常规工作，重实际，重实效

1、我校建立健全了教学管理制度,加强了学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

2、坚持以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

3、开展小课题研究，实施有效的科研策略

本学期我们围绕如何实施有效教学，要求教师以自身为研究主体，以课堂教学为研究对象，以问题为研究起点，开展实用性较强的小课题研究。

学校加强了对教师小课题研究的筛选和管理，及时总结成功的做法，推广优秀研究成果，不断激发教师的科研意识，浓化科研氛围，努力建设一支科研型教师队伍，逐步通过对教师校本研究成果的总结、梳理和升华，形成学校独特的教学特色。

4、注意总结经验。

在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

总之，新课改工作任重道远，我们将在实践中不断摸索，克服困难，总结经验，树立课改必胜的信念，扎扎实实做好新课改工作。

作文竞赛计划总结文档 篇3

（2014—2017）

单位：蓟县礼明庄中学 姓名：孙丽敏 时间：2014.9

自我发展规划（2014——2017）

随着时代的进步，社会的发展，教育理念不断更新，学生情况日益复杂。作为一位数学教师，在教书育人的同时，也要不断提高自身的文化修养、专业素养、教学技能的培养。特别是作为青田侨乡这一特殊的地区，如何促进个人专业技能和教学技能的提高，对我而言是一个新课题。为此，根据学校的校本教研发展规划，制定个人专业发展5年规划，以实现自身理想。

一、个人发展规划指导原则

立足教育改革和发展的需要，坚持以人为本的理念，推进数学教育课程改革，提高教育教学质量。坚持以新课标为理论基础，注重学生个性发展，提高教学实效性。

二、个人情况介绍

从1997年踏上工作岗位至今，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名学生到一名成长中的数学教师。在这15年里，我一直担任数学的教学工作。我积极参加市、县、校数学课堂优质课、公开课的评比，同时，我不断撰写数学教学论文、教育叙事、教育案例，制作数学教学课件，并取得了一定的成绩。古人云：不进则退。怎样能提高个人教学技能，拓宽自己的发展空间？我认为必须找到自身的不足，对症下药。首先，要严格要求自己，寻找自身教学上的不足。其次，要加强学习，发现教学工作上的缺点。同时，教学理念的学习不

停留在实践层面，无法提升到理论层面上。

三、个人发展规划预期目标

1、个人文化修养方面

（1）规范教育教学行为；丰富文化背景知识，基本具备实施素质教育的能力，为学生提供优质教育服务。

（2）注重教学反思能力及发现问题和解决问题能力的培养，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革发展。

（3）注重终身学习和自我发展的能力；确定自己未来的发展方向，能与他人进行合作，发展实践性知识，形成自己的教学风格。

2、个人专业发展方面

（1）基本形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。

（2）基本能够在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。

（3）能够深刻理解教育教学的意义，能根据教育改革和发展需要，与其他教师共同解决教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。

4）能够向优秀教师学习他们自身的经验，促进自身开发教学潜能和提高教学研究水平。在专业发展过程中，促进自身专业发展发展。

四、个人发展规划的相关内容

1、以丰富的理论知识充实自己，以正确的学科价值观指导日常教学。学会设计弹性的教学方案，使数学教学更适合于学生的实际状态，更好地指导学生自主学习数学。

2、灵活驾驭课堂。在整个教学过程中，能够将学生摆在主体地位，做学习的主人。能够及时关注学生课堂上是否以饱满的热情、浓厚的兴趣参与学习，是否真正做到自主学习、自主读书、自主合作、自主探索，从每一节课中体验到学习成功的乐趣

五、个人发展规划具体实施方案

1、好读书，善于读书。在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。结合自己的阅读情况，写出读书反思、读书随笔，积累教育教学理论知识、丰富教育教书经验，以便更好指导自己的数学教学，形成自己独特的教学风格。

2、好思考，善于思考。在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中成长，在审视中甄别，在前瞻中创新。时刻在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

3、常实践，善于实践。及时认真地总结个人成长经历，争取常写教学随笔，或者撰写论文，把教学研究从实践层面提升到理论层面。

4、常反思，善于反思。教学前要反思，从培养学生实践能力出发，拓宽教育的时空，拓展教学的内容，优化教学的过程，使教学成为一种自觉的实践。教学中要反思，是及时自动地在行动过程中的反思，经常反思自己是否存在对待不同学生上有差别，并尽量公开又公正地评价学生的学习过程和结果。教学后要反思，是在授课后进行反思，了解学生的意见，看看他们是否察觉到了教师在期望上的偏差，随时审视，随时修改。

总之，我认为，作为一位数学教师，只有不断地学习提高自身文化素质、教学技能修养、教育科研水平，才是一名合格的教师，不仅是对自己负责，也是对学生负责。

2014-2015学教师计划

单位：礼明庄中学

姓名：孙丽敏 时间：2014.9

自我发展计划

现代教师不仅要具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄，还应具备现代教育理念和较强的能力素质，我渴望成为这样的教师。通过这次写个人自培计划，我又重新审视了自己，在认真学习领会学校工作计划的基础上，我为自己制定了以下计划：

一、现状分析

优势：工作认真负责，乐于学习，喜于探究，关心热爱学生，从事数学教学工作已有18年，熟悉教材，有信心驾驭教材，拓展教材，信息技术水平较高，善于运用现代化教学手段。

存在的问题：从事教育教学科研的能力有待提高，缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不扎实，不善于反思。

二、近期个人发展目标

1、认真钻研教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力。

2、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。

3、加强基本功的训练，在简笔画和粉笔字方面都有较大的提高。

4、利用网络、报刊杂志等资源以及进修深造等方式不断加强自我学习，积极开展课程资源开发，提高课件制作能力。

5、开展新课程标准的学习和研究，钻研教材与教学实施，每月书写两千字的读书笔记及反思，提高自主学习的能力和课程研究的能力。

三、长期个人发展目标

１、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。

２、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的科学素养，成为一名有内涵的教师。

３、关注高效课堂的研究和实践，成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。

４、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

四、为实现以上目标我准备采取以下措施：

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。通过多读书、自学教育教学理论、不断进行反思、交流，通过对教育理论和新课标学习，以学促教，以学提升个人素质，体验学习的乐趣，树立终身学习的思想，继续完善自身的专业素质和综合能力。

3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。认真钻研本学科知识的同时，不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

4、做一个勇于课堂实践的老师。认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

2014-2015学教师总结

单位：礼明庄中学

姓名：孙丽敏 时间：2015.7

自我发展总结

本学年，从自己自身条件出发，制定了一份自培计划。转眼间，一学期就匆匆而过，充实而又充满挑战的一学年，在严格按照自己自培计划执行的同时，让自己收获不少，长大了不少。现针对自培计划，对以下几方面作如下总结：

一、教育理论方面

要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。本学期，我阅读了较多相关的教育书籍，让自己通过读书，丰富文化素养，把课程新理念运用于课堂教学，提高教学效率。网络也是一个教育教学的平台，通过上网浏览，我了解了教育教学的新动态，搜集最近消息，对自己的教学工作有着指导作用。

二、道德素养方面

在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高。我每天努力做到微笑的走进课堂，让孩子快乐的学习。我严格要求自己的一言一行，给孩子一份诚信，同时也要求学生说到做到，学习上踏踏实实。我可以宽容孩子犯错，但我绝对不允许孩子因为错误而撒谎。我可以谅解孩子回答问题时的吞吐，但我不喜欢孩子因为胆怯而不敢发言。所以，每节课上，我都是积极的去鼓动孩子勇敢地举起小手，大胆地发言，即使是错的，我也会微笑的面对他。因此，每个孩子都是自信的，是快乐的，是善解人意的。

三、教学能力方面

认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。备好每一堂课，让学生在课上都有发展；精心批改每一本作业本，做到及时反馈；勤于反思，在总结经验中完善自我。多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中。本学期，我都详细写下每堂课的设计和我的意图，我也会去设想孩子在每个环节中会有怎样的反应。之后，我会在课堂中观察每一个学生，关注学生在这堂课上的收获。课后的反思也是每天的作业，想想课堂教学时和自己备课上的出入，对自己的课堂教学做出中肯恰当的评价。在这一学期，我也抓住每一次校内外听课的机会，每堂课都有自己独特的风格，有自己的亮点，所以，我会很用心地去听，会认真地作好笔记，会细细去品味每一堂的课。

而自己在上教研课时，能认真钻研教材，进行试教，虚心听取教研组其他老师的意见。每一次的上了教研课，能使自己前进一步。

作文竞赛计划总结文档 篇4

一、指导思想

坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。

地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是高中学生必修和选修的课程。学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。

二、高中地理总体教学目的

1、学生获得比较系统的人文地理基础知识。

2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。

3、帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观，以及可持续发展的观念;深化对国情、国力以及国策的认识;积极参与协调人类与环境关系的活动。

4、深入进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国的深厚感情，以及对社会的责任感。

三、本学期教学任务

完成高中地理(必修)下册教学。

四、教材分析

高中地理(必修)下册主要是人文地理内容，主要从人类活动的角度研究人类与地理环境之间的关系。本册共四个单元： 第一单元“人类的生产活动与地理环境”主要让学生了解农业生产和工业生产投入要素、区位选择、地域类型等，从而认识人类生产活动与地理环境的密切关系。

第二单元“人类的居住地与地理环境”主要让学生了解乡村的形成，城市的起源，城市的区位与地形、气候、河流、自然资源、交通、政治、军事、宗教等的关系，城市化及其城市化过程中产生的问题及解决的途径。城市化是社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现，同时合理的城市化能带动区域经济的发展，但城市化必须与经济发展相协调。第三单元“人类活动地域联系的主要方式”主要让学生了解交通、通信以及商业贸易与地理环境的关系。第四单元“人类面临的全球性环境问题与可持续发展”是本学期最后一个单元也是高中地理(必修)教材最后一个单元，是一个总结性的单元。这个单元让学生在前面学习的基础上活动认识到：人类的活动离不开地理环境，人类作用于环境的同时，环境也会把它所受到的影响，反过来作用于人类本身。当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，就会出现环境问题，这些环境问题影响人类的生产、生活和健康，甚至危及人类的生存。人类要生存和发展，必须走可持续发展的道路。

五、具体措施

1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。

2、认真上好每一堂课：运用生产和生活中?“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本技能。

3、布置适当的课外作业(主要是《基础训练》)，并及时批阅、讲解作业。

4、要求学生积极参与社会实践活动，运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。

六、课时安排

六、课时安排? 第五单元

人类的生产活动与地理环境（共11—13课时）1 农业生产活动 1 2 农业的区位选择 1 3 世界主要的农业地域类型

（一）1 4 世界主要的农业地域类型

（二）1 5 工业生产活动 1 6 工业的区位选择 1 7 企业的空间发展 1 8 工业地域的形成 1 9 传统工业区 1

新兴工业区 1 第六单元

人类的居住地与地理环境（共7—8课时）1 聚落的形成 1 2 城市的区位因素

（一）2 3 城市的区位因素

（二）1 4 城市化 1 5 城市化过程中的问题及解决途径 1—2 第七单元 人类活动的地域联系（共9—10课时）1 人类活动地域联系的主要方式 2 2 交通运输网中的线 2 3 交通运输网中的点 1 4 城市交通运输 1 5 电子通信 1 6 商业中心和商业网点 1 7 国际贸易和金融 1 第八单元

人类面临的全球性环境问题与可持续发展（共5—6课时）1 环境问题的表现与分布 1 2 环境问题产生的主要原因 1 3 可持续发展 1 4 中国的可持续发展道路 2 总结：新的学期查字典大学网会为您分享更多精彩内容，以上就是

作文竞赛计划总结文档 篇5

2014年工作总结暨2015年工作计划

一、2014年工作总结

2014年是全面深化改革之年，也是全面建成小康社会和实现“十二五”规划的关键之年。xxx规划局在县委、县政府的正确领导下，认真贯彻党的“十八大”会议精神，紧紧围绕县委、县政府的中心工作，以“新石门、新创业、新跨越”为工作目标，以贯彻实施《城乡规划法》及有关规划管理技术规范为抓手，务实求真，开拓进取，顺利完成了全年各项目标任务。

（一）强化规划引领，促动城乡建设

为切实落实好县委、县政府年度工作任务，我们在规划编制上牢固树立超前意识、精品意识、特色意识，力争高起点完成各项规划编制任务，完成了涉及县城空间战略规划、总规修改、控制性规划、修建性详细规划共50多个项目：

1、稳步推进县城空间战略规划、启动和完成新一轮城市总体规划修编（2014年—2020年）工作。此次总规修编充分考虑了石门县城地域特色、经济需求、文化内涵及自然人文元素，我们协同上海同济规划设计研究院进行多项专题调研，完成了县城空间战略规划、总规方案评审成果、总规评估报告、人口用地规模专题研究，为新编城市总体规划提

供基础要素。目前县城总规修编方案通过了专家会审，公示完毕，待上报市政府批准。

2、为落实县委、县政府坚持把项目建设作为稳增长、调结构、惠民生、促发展的核心抓手的工作要求，我们以石门县城总规划为引领，完成了十大标志性工程及重点工程规划前期工作、完成了楚江镇永兴学校、石门大汉新城、县体育局全民健身中心、开发区十万平方米标准化厂房、方顶山公园地块、商贸城地块、航运公司地块、法德利（湖南）实业有限公司厂区、怡鑫苑住宅小区、鑫雅苑住宅小区、月中村住宅小区；雄黄矿居民安置点及天鹅山、新厂、永固、刘家坪、曹市等地块详细规划。完成了商贸城地块、方顶山公园地块、宝峰农贸市场、总工会地块、航运公司地块、妇幼保健院地块、信用联社股改地块、汽车市场等41个建设项目选址、用地性质调整、出让地块红线图及规划条件拟定相关工作；完成地块建设调研材料13套。

3、服务民生工程，完成2015年全县公租房选址及规划设计方案图39宗，完成了本年度计划居民安置点、石门一中公租房、罗坪公租房、六中公租房等多个修建性详规。

（二）、坚持方案会审，推进成果法定化

4、为促进城市建设长远、健康、有序发展，提高规划的严肃性和权威性，我们坚持执行规划方案会审制度，对上报的各类建设项目实行逐级审批和集体把关，共组织召开4

次规委会，审议重大建设项目17个，项目选址、用地性质调整及规划设计条件拟定29个。

（三）树立服务意识，优化规划管理

5、完善“一书三证”审核制度。共计办理各类证件340份,其中：《建设用地规划许可证》165份、《建设工程规划许可证》（副本）111份、《临时建筑规划许可证》2份、验收发放《建设工程规划许可证》（正本）46份、《建设项目选址意见书》16份。

6、继续坚持执行建设项目批后动态监管制度。初步实行选址、实测、放线、验线、验收“五到场制度”。对规划建设项目实行全程管理，强化批后跟踪服务，确保规划落到实处。

7、为保证规划许可的公平、公正、公开，城市规划区范围内涉及到公众和利害关系的新建项目，全部实行批前、批后公示，充分征求公众和利害关系人的意见，并对收集的意见进行归纳整理，作为规划许可依据之一。

（四）完备地形测绘，服务项目需要

8、地形测绘是建设项目规划编制的基础工作，今年我们在任务重，人手少的情况下主动承担了城区范围和部分乡镇地块修测和测绘工作，全年共完成建设工程项目放线、验线、地形测量、修测共58宗。

（五）指导乡村建设，完善村镇功能

9、继续完善村镇规划。组织编制完成太平平安学校等7所学校详细规划、秀坪园艺场农贸市场和文化广场及5个村部规划、维新3个村庄规划；协助编制壶瓶山小城镇旅游规划、秀坪园艺场新社区规划、完成沅澧快线规划选线工作，指导南镇、子良、夹山总规修改工作。

10、为配合申报国家重点镇，积极组织和指导编制乡镇规划，完善报批基础资料并及时上报，共有蒙泉、皂市、壶瓶山三个镇获得国家重点镇资格，罗坪乡长梯隘村获得“全省最美少数民族特色村寨”。完成湖南省重点项目乡镇扶持资金申报工作。

11、小城镇环境得到改善，城镇综合功能明显增强。全县各乡镇主要道路硬化率达到了90％以上，改善了交通，方便了群众出行；各乡镇镇区自来水的普及率达80％以上，实现饮水安全和自来水化。为太平、壶瓶山、皂市争取了100多万资金修建了小型污水处理厂提供依据和资料准备。

（六）改进机关作风，加强自身建设

12、依照县委、县政府指示精神，我们积极开展党的群众路线教育实践活动，首先加强党的思想建设，始终把理论学习作为提高干部素质的首要方法。采取集中学习和个人自学的方式，学习了党的十八大、十八届三中全会精神，学习马列主义、毛泽东思想、学习习主席的重要讲话，要求全体 4

干部职工必须撰写学习心得，学满规定课时，通过学习加强自身修养，增强组织观念。

13、在扎扎实实抓好政治思想教育的同时，我们还开展创建“学习型机关”，切实加强全体干部职工的理论和业务知识学习，全局上下形成了自觉的学习风气。全年选派120人次参加县直有关部门举办的各类讲座、培训班，如公务员电子政务培训、《公务员法》知识培训、行政规范性文件制作培训、行政执法培训等，通过学习和培训，进一步提高工作人员的政治素质和业务水平。为了保证工作落到实处，我们开展机关效能绩效考评，考评结果与当年评优评先、奖金分配挂钩，同时记入档案，作为今后岗位交流、任免使用的依据。同时将行风建设与精神文明建设相结合，在机关开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动，开展创文明单位、创“十佳科室”、创“五好家庭”等活动，积极参加县直机关社会主义荣辱观演讲比赛，在机关中营造出风正气顺的工作氛围。

14、严格自律，全面推进党风廉政建设工作开展。规划部门作为城市规划的龙头，在规划编制、规划管理审批的具体工作中，牵涉到方方面面的利益，是腐败易发和多发部门，遵照县委、县政府的指示精神，我们学习了党中央“八项规定”,省、市、县一系列规定要求。规划局建立了教育、预防和监督并重的预防腐败体系，成立领导小组，制定了《贯

彻落实〈建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要〉的实施意见》，各科室及下属单位负责人与局主要领导签定廉政责任书，定期组织机关人员收看反腐倡廉警示片，坚持以身边的事教育身边的人，将群众路线教育实践活动始终贯穿在实际工作中，紧跟上级的部署和要求，紧扣为民务实清廉奉公的主题，抓教育、建防线、促管理；抓党风，带行风，倡廉洁。我们始终坚持“公平正义，阳光规划”的执政理念，特别注重在城乡规划和测绘服务、规划审批中保障群众利益，坚决反对“四风”，切实转变作风，密切干群关系，筑牢道德防线，做到警钟长鸣，逐步树立了整个单位的正气。

（七）为民排忧解难，贴心做好参谋

15、城市规划管理工作不仅是关系城市建设，更是关系民生，民众住房需求和环境保障是最容易导致纠纷和矛盾的，我们本着为民服务的精神，在管理中即坚持原则也体贴民意，协助县委、县政府处理来信来访上百余件。

16、全年承办县人大代表建议和政协委员提案30件，其中主办件12件，分办件18件，办理工作均在规定时间内答复完毕，见面率100%；回复率达100%；代表满意率为100%；在办理过程中，我局主动组织召开“两见面三结合”座谈会，加强与代表委员的交流沟通，办理结果代表委员们均表示满意，同时受到县人大政协联络组的好评。今年共参加接访和

接待群众来访79宗，全部做到有接待，有协调，有回复。

二、存在的主要问题

1、规划编制不完善

原县城总体规划制定后没有及时制定相关专项规划，新修编总体规划还未通过实施，后续规划尚未编制，规划管理依据不足，规划对城市建设的指导作用有待加强。

2、规划管理不健全

规划管理尚不到位、规划执行难度大。石门县城狭长地窄，人口集中多，私人建房用地与城市建设用地矛盾突出，致使城市建设征拆难度大，实施进度慢。

3、规划监管实施不力

规划执法权已移交城管执法局，审批与执法分离，在处理城乡未批先建及不按规划修建等违规建房问题还存在很多操作上的不协调。

4、规划宣传不够系统

规划宣传力度不够，公示渠道不畅优，信息不便捷。由于办公经费不足，城市规划信息化管理系统没有建立。

5、队伍建设后备不足

我局自2013年6月正式独立以来，规划工作量翻番，工作经费不足，缺少正规的城乡规划、村镇、计算机设计等专业人才，缺少一专多能综合规划管理技术专家型人才。

三、2015年工作计划

2015年城乡规划工作围绕“十二五”规划的全面实施进行谋划，结合县委、县政府“十大标志性工程”工作主线，抓好三大产业项目、四大基础工程和八件民生实事的中心工作，执行“五个战略”部署，力争规划求深度，测量求精度，监管求力度，管理抓规范，队伍抓素质，充分发挥规划的科学性、前瞻性，抓重点，出实招，强服务，求突破，认真打造石门城市体系之“规范”规划、“民生”规划、“精品”规划、“廉洁”规划，努力开创我县城乡规划管理新局面，重点做好以下方面的工作：

（一）充分表现城市内涵，发挥规划引领作用

开展新一轮的城市专项规划编制，以县域新型城镇化、服务全县旅游发展和生态建设为主导，充分发挥规划引领和控制作用，继续深化对城乡发展重大问题的战略研究，创新规划理念，编制好各类规划。

1、强化“上位”引导规划。按照“高起点谋划、高标准编制”推进“五个战略”的总体要求，在县城总体规划批准实施的基础上，完善相关专项规划，完善城市各项公共服务功能。进一步梳理片区控制性详细规划成果，以及乡镇建设用地控规，逐步实现县域建设用地控规全覆盖。继续完成东城控规；航运公司400亩地块策划及详细规划；二都片区规划；县域村镇布局规划； 安慈高速公路出入口控规及城

市设计。启动和完善各类专项规划：城市道路交通专项规划；城市消防专项规划；东城区、南区道路规划；城市商业体系专项规划；城市管线综合规划。小城镇方面继续完善重点乡镇（壶瓶山镇、维新镇、蒙泉镇、夹山镇、皂市镇）的控制性详细规划；逐步完成17个乡镇总规修编和控制性规划编制工作。

2、打造“精品”战略规划。严格要求所有建设项目在编制修建性详细规划时需有专项绿化景观设计和夜景亮化设计。我县县城未来几年将迎来高速发展机遇。全力实施精品战略，着力打造精品规划、建设精品城市。完成城市亮化设计；城市风貌和环境保护规划。

3、实施“民生”保障规划。在规划管理中服务好民生工程。规划计划编制着重考虑关乎民生的菜市场、停车场、学校、街头绿地、集中联建安置用地、住房保障选址和规划等基本问题。完成东城社区公园设计；幼儿园、中小学布局规划；公共交通、慢性交通及停车场规划；福利设施布局规划；医疗卫生布局规划；人防规划；电力电讯规划；城市竖向规划。

（二）坚持实行阳光行政，完善项目决策机制

4、继续遵照县委、县政府推进以行政审批权“接、放、管”为核心的政府职能转变，积极推行“两集中、三到位”改革，顺应规划职能转变，提高行政审批速度，服务城市建

设和地方经济发展，为打造行政审批流程最优、监管最好、效率最高的政务服务环境而努力。规划局将依据“三定”方案，设立合理有效的行政审批机构，力争做到一口式受理，一站式服务，一条龙办理。

5、加大批前公示、听证、批后公示和验收处理公示，继续完善和执行有关规划审批管理条列，规范验收制度。使规划行政许可在阳光下运行，规范行政管理权力，杜绝和防范行政审批的腐败和渎职等犯罪行为。完善对行政许可项目审批过程服务质量效能的跟踪措施，对规划许可、规划执法、单位财务管理等工作中全面实行有效监督，强化制约机制，实现阳光操作，透明权力运行。

6、继续完善规划决策机制，坚持规委会议事规则。在决策的过程中，逐步引入专家咨询机制，提高决策的科学性和公开性。经规委会议定的事项，任何单位和个人无权更改，切实保障规划的严肃性和实施的可行性，（三）严格项目督查监管，促进建设有序发展

7、违法建设是城市的一大顽疾，不仅破坏规划也影响市容市貌，降低城市品位，侵犯公众利益。我们对违法建设要做到“零容忍”，依照规划局工作职能，需完善规划监察队伍和规划监管能力，配合相关部门做好规划监管和监察工作，对建设项目从实施到竣工期间做好跟踪管理和执法检查，及时发现违法违规建设案件，并移交执法部门处理。加

大限建区、乡镇、公路沿线私房建设规划管理力度，依照有关规定，妥善处理好已经存在的城区“两违”私人建房问题。

（四）加大规划宣传力度，完善信息管理平台

8、配合县政府“智慧城市”建设任务，牵头建立全县地理信息共享平台。同步建设和完善石门规划局网站。建立规划信息管理平台，完善规划政务信息平台，创建规划“数据仓库”,完善数据管理和更新，建设三维应用系统，推进城市规划空间数据的共享与应用。以此，通过规划局网站建设，结合纸媒宣传手段，多种载体，多向层面，多个方位建立宣传体系，增强公众规划意识，完备科学管理手段。

（五）加强党风廉政建设，不断提高工作作风

9、强化拒腐放变能力，把反腐倡廉建设贯穿始终，并渗透到规划管理的全过程。深入学习和严格执行中央八项规定及省市县各项规定，深入进行党的十八大精神、理想宗旨、思想道德、反腐倡廉教育，采用多样化教育方法，搞活学习教育内容，紧跟上级指示精神，不断提升免疫力和自控力。

10、强化政风行风建设，紧扣发展第一要务。不断改进工作作风，严格落实党风、政风、行风建设，做到和业务工作齐头并进，“一岗双责”，创建最佳办事效率和办事环境，不断提高群众满意度和社会公信度。

11、进一步加大制度管理，促进机关内部的高效运转。推行“岗位追责制”，将责任机制延伸到每个工作人员职责

中，力争做到同一问题咨询答复“一口清”，同一事项办理“一人清”做到首问必负责，负责必有效，确保人员在岗、在行、在状态，防止不作为、慢作为、乱作为。

（六）完善内部机构设置，培养人才提升效能

12、组织完善机构设置，建立健全规章制度，建设规划保障体系，保障全局工作有序开展。力争工作人员招聘到位、办公场所规范到位、年度任务完成到位。有计划的遴选和招收相关专业技术和管理人员，对现有的工作人员积极给予专业培训和学习的机会，充分调动他们的工作积极性，发挥主观能动性，因才适用，提高潜能。加大规划业务培训力度，组织完成一次乡镇城建站长业务培训。在时机成熟时成立常德市规划勘测设计院石门分院，成立湖南城市学院实习基地。

xxx规划局

个人计划 文档 篇6

班况分析

1、通过一学期的学习，小朋友在数学和语言方面进步很大。本学期我会加强对歌唱的研究，学习运用多种灵活、有趣、生动的教学方法。

2、因为我们班孩子年龄相差很大，所以，我们在开展本班活动时要因材施教、注重不同能力幼儿的培养，多开展小组活动，拉进相互之间的距离，使每个幼儿都得到全面发展。

3、本学期我们要加强对小朋友的管理。同时要认真的做好家长工作，让家长对幼儿园放心，对老师充满信心。

4、由于上学期班级的老师配合的不是很好，所以，我们这个学期会加强班级四位老师沟通和交流，努力把班级工作做的更好！

学习目标

1、深入学习和领会十六大的精神。继续学习《纲要》把《纲要》的精神落实到一日活动中。

2、认真学习研究建构课程的教学理念和教学方法。

3、学习幼儿园基本的英语用语。不断的增加词汇量。

岗 位 职 责 工 作 实 绩

1、认真学习“十六大”精神，勇于探索，不断创新，联系实际，把工作做好。

2、继续学习《纲要》和广东省教育指南。深刻领会《纲要》的内容，把《纲要》精神和日常的教育教学结合起来。

3、积极学习邓小平思想，开拓创新、与时俱进。业余阅读各种书籍、报刊，积极参加幼儿园各项政治学习，定期写出心得体会。

4、认真学习幼教方面的文章，了解幼儿教育新动态。不断反思自己的教育教学行为，提高教育教学水平。

5、积极参加英语的学习，能听懂简单的会话和幼儿进行一些简单基本的对话。

6、加强自身教育教学水平和小朋友、家长沟通的能力。

7、遵守幼儿园的各项规章制度制度。做到不迟到，不早退。衣着整洁、大方。

8、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理好本班幼儿生活和做好卫生保健工作。

9、多与老师进行沟通，讨论本班幼儿各方面的情况，努力把工作做的更好。

10、与幼儿园全体教职工和平、友好的相处。

11、保持积极、进取的工作态度。

12、加强师德师风建设。

（1）不断的反省自己并记录自己的体会和心得。

（2）积极的向优秀的老师学习。

（3）阅读相关方面的书籍。

做好本班教师工作，团结各位老师，创造性地开展好年级组的各项工作。

常规教育方面

1、礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好~~。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律 要正确引导幼儿上课的坐椅子姿势、培养良好的课堂常规；不许随便下位置、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地亲听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

3、保育方面：⑴ 配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。

⑵ 照顾好幼儿的一日六餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒地下，要珍惜粮食。

4、家园沟通： ⑴ 通过电话、家访、家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。⑵ 在沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流⑶ 让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。

5、教学方面

1、认真写好各种计划和总结。

2、开好示范课。

3、每月完成两篇教养笔记和定期的给每位家长打打电话（每月2次）。

4、主持幼儿园活动两次。

根据本园的特色：艺术和英文，要重点来抓，同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，在课前准备使用的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动。这样和幼儿融合再一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习范围。让幼儿学会在游戏中去寻找问题。

6、按时完成教育计划、认真进行教育反思。按要求及时完成各类记录。

瞪羚计划文档 篇7

发表日期：2003-6-28来源：中关村管委会

一、目的和意义

高科技中小企业“融资难”问题，被称为高新技术产业发展中的“歌德巴赫猜想”。为破解这一难题，改善中关村科技园区中小高新技术企业的融资环境，中关村科技园区管委会制定了“瞪羚计划”。

“瞪羚”是一种善于跳跃和奔跑的羚羊，业界通常将高成长中小企业形象地称为“瞪羚企业”，一个地区的瞪羚企业数量越多，表明这一地区的创新活力越强，发展速度越快。中关村科技园区拥有一大批处于高速发展中的瞪羚企业，他们2003年的技工贸收入总和超过500亿元，平均增长率接近60%。但是这批瞪羚企业的产业发展匮乏，融资渠道十分狭窄。制定“瞪羚计划”的目的就是为中关村科技园区的“瞪羚企业”提供融资解决方案，帮助他们跳得更高，跳得更快。“瞪羚计划”的设计原理是：将信用评价、信用激励和约束机制同担保贷款业务进行有机结合，通过政府的引导和推动，凝聚金融资源，构建高效、低成本的担保贷款通道。“瞪羚计划”每年可帮助园区“瞪羚企业”解决超过50亿元的流动资金贷款。

二、企业基本条件

(一)中关村科技园区内的高新技术企业。

(二)企业成长性标准：以企业申请“瞪羚计划”上一实现的技工贸总收入规模及技工贸总收入和利润的同比增长率作为界定标准。企业的技工贸总收入规模定在1000万元---5000万元之间，收入增长率达到20%或利润增长率达到10%；总收入在5000万元—1亿之间，收入增长率达到10%或利润增长率达到10%；总收入在1亿元-5亿元之间，收入增长率达到5%或利润增长率达到10%。

(三)企业必须接受中关村信用促进会确认的信用中介机构的信用等级，且信用等级要达到ZC3以上，并加入中关村信用促进会实行企业自律与行业自律，接受信用监督与管理。

三、担保贷款额度和期限设定

(一)担保贷款额度设定：原则上技工贸收入规模在1000-5000万元的企业，最高担保贷款上限为1000万元；技工贸收入规模在5000-1亿元的企业，最高贷款上限为2000万元；技工贸总收入规模在1亿元-5亿元的企业，最高担保贷款上限为3000万元。

(二)担保贷款期限设定：担保贷款期限原则上不超过一年。

四、优惠措施

(一)获得中关村科技园区管委会的贷款贴息。

(二)进入中关村科技担保公司的快捷担保审批程序。

(三)进入协作银行的快捷贷款审批程序，获得利率优惠。

五、信用奖惩措施

(一)信用奖惩措施：实行“五星级”评定制度。企业首次获得瞪羚计划支持，即被评为“一星企业”，贷款贴息率为20%。以后每完成一个的履约，增加一个星级，贴息率增加5%，最高达到“五星级企业”，贴息率最高为40%。同时协作银行业根据上述评定规则，给予“瞪羚企业”贷款贴息下浮优惠，”一星企业”执行基准利率，每增加一星，利率下调

2.5%，最高下调10%。

(二)失信处罚措施：企业若发生与“瞪羚计划”相关的违约行为，在担保公司对其追偿的基础上，给予降低“星级”出发，并视情节严重，可向社会公布其失信行为，直至在信用促进会除名并终止本计划所提供的各项服务。

六、业务主体及其职责

“瞪羚计划”的业务主体包括：中关村科技园区管委会，中关村信用担保公司，中关村信用促进会、信用评级机构和协作银行。

(一)中关村科技园区管委会负责组织和管理“瞪羚计划”的事实，为企业提供贷款贴息支持。

(二)中关村科技担保公司负责受理“瞪羚企业”的担保申请和资格认定，提供快捷担保服务，实施在保管理和违约追偿，代办贴息业务。对不能给予担保的项目，需向中关村科技园区管委会做出说明。

(三)中关村信用促进会负责对“瞪羚企业”进行信用管理和“五星级”评定，负责对其指定的信用评级机构的相关业务进行指导和监督。

(四)信用评级机构负责对“瞪羚企业”进行信用评级，对企业的信用一点必须进行深度调查，并有义务将相关情况告知中关村科技担保公司。对不能评为的项目，需向中关村企业信用促进会做出说明。

(五)协作银行负责向获得担保的“瞪羚企业”发放贷款，实行“见保即贷”，执行优惠税率。

525家企业入选 “瞪羚计划”

2010-08-26 01:33:00 来源: 北京商报 跟贴 0 条 手机看新闻

2010年中关村国家自主创新示范区“瞪羚计划”首批重点培育企业名单日前公布，525家企业入选。其中，电子信息企业311家、能源环保企业50家、生物工程及新医药企业58家、先进制造企业88家和新材料企业18家，涵盖了战略性新兴产业的五大领域。

据了解，入选“瞪羚计划”重点培育名单的企业，除了获得创业投资和信贷融资的支持外，还能获得其他方面的政策支持。企业租赁研发、生产或办公用房的，给予一定期限的房租补贴，标准为该房屋租金市场指导价的30%；企业承担国家或地方的重大建设工程，担保机构根据企业签订的合同予以担保，银行见保即贷，执行优惠担保费率和贷款利率，北京市相关部门还要对企业给予保费、资信调查费用的补贴，并按照基准利率给予企业高达40%的利息补贴。

什么企业可以入选“瞪羚计划”

此次，由北京市发展改革委员会、北京市科学技术委员会、北京市经济和信息化委员会和中关村管委会共同推出的“瞪羚计划”首批重点培育企业，主要聚焦于电子信息、生物工程与新医药、能源环保、新材料、航空航天、高技术服务等战略性新兴产业领域。针对企业不同发展阶段的特点，选择拥有核心技术、未来成长性好的初创期企业以及增长速度快，具有“专、特、精、新”特点，发展前景好的高成长企业给予重点支持，促进企业上市和更快发展。

“瞪羚企业”的推荐工作也是从多渠道展开，通过企业自荐、中关村产业联盟、各园管委会、创投机构推荐等渠道共征集企业218家，示范区年收入上千万企业（2934家）、百家创新试点企业（已纳入“十百千企业”和上市企业除外）、百家授信企业、三板挂牌上市企业、市经信委 “新业态创新榜”、市科委“北京生物医药产业跨越发展工程（G20工程）”潜力企业和中央及市委党校培训班的企业、获得北京市科技成果产业化统筹资金支持的企业等也纳入此次“瞪羚企业”的评选范围。

中关村管委会主任郭洪说，推出首批“瞪羚计划”重点培育企业，旨在持续产生一批具有全球影响力的高科技高成长企业，发挥中关村示范区的高端聚集、示范引领和辐射带动作用，加大政策扶持力度，重点培育一批创新性强、增长速度快、信誉良好的“瞪羚企业”，形成“十百千工程”有益的补充，实现北京市战略性新兴产业集群规模发展的良好态势。

“核心是‘聚焦重点、集成政策、集中资源、特需服务’。”郭洪表示，具体地说，一是扶持对象更加聚焦，重点培育的企业均为经过层层遴选选拔出的高科技高成长企业；二是从专项政策拓展为综合政策，由原来单一化的担保融资政策支持拓展到人才、市场、品牌等多方面集成化的政策支持，突出对高科技高成长企业发展阶段的特需服务；三是主要集成政策和服务资源，重在对企业的服务、辅导和培训等。

据了解，根据“瞪羚企业”所处阶段的特点和发展需求，中关村管委会拟订了“瞪羚计划”首批重点培育企业工作方案（征求意见稿），将从企业创业投资和信贷融资，人才引

进和激励，拓展研发、生产和办公空间，上市并购，市场开拓，品牌塑造，专利、标准推进等方面加大支持力度并推出相关政策措施加以落实。

中关村融资担保下半年计划安排45亿元

作为在“瞪羚计划”实施过程中，为“瞪羚企业”提供融资担保服务的北京中关村科技担保有限公司（以下简称“中关村担保”），针对“瞪羚企业”的服务规模逐年增加。从2003年当年服务38家、担保规模4.01亿元，发展到2009年当年服务322家、担保规模48.68亿元。截至今年上半年，已累计为1547家次“瞪羚企业”提供了总额达198.81亿元担保服务。

“瞪羚计划”首批重点培育企业的推出，标志着“瞪羚计划”进入了一个新的阶段。中关村担保董事长张利胜表示，中关村担保将进一步加大工作力度，推动计划的实施，并将围绕着“降低融资成本、协调融资周期、提高服务效能”三个重点深化服务功能和服务范围。

张利胜透露，今年下半年，中关村担保将安排45亿元的融资担保规模，首先对“瞪羚计划”重点培育企业提供预授信服务，支持“瞪羚计划”重点培育企业技术创新、承接重大工程合同、做优做强。目前中关村担保已经对173家企业提供了32亿元的主动授信，今后还会重点针对“瞪羚计划”重点培育企业推出新的主动授信方案。

据介绍，今年下半年，中关村担保将与国开行共同推出总额为8个亿的三年期基准息担保贷款产品，企业可单次使用，也可循环使用，尽力保证“瞪羚计划”重点培育企业融资的合理周期和效能。

同时，中关村担保还将积极推动高科技高成长“瞪羚计划”重点培育企业的直接融资创新品种，包括集合债、集合票据、集合信托等。预计8月底推出13家企业第二期3.83亿元企业集合债券，10月份推出6家企业2亿元集合票据，并继续发行5亿元集合信托产品。

入选中组部“千人计划”、北京海外人才聚集工程、中关村高端领军人才聚集工程，以及上市科技企业的高端人才，中关村担保将为他们制定个人授信专项贷款担保业务，为个人提供不超过1000万元、期限为三年，可循环使用的融资支持，用于企业经营或创业。目前已有5名入选“千人计划”的高端人才取得了授信担保。

“瞪羚计划”中走出一批行业“小巨人”

“瞪羚”是善于跳跃和奔跑的羚羊，业界通常将高科技高成长的中小企业形象地称为“瞪羚企业”。2003年，中关村管委会开始实施“瞪羚计划”，截至今年上半年已累计为1547家次“瞪羚企业”，提供总额198.81亿元的担保支持资金。“瞪羚计划”服务过的企业中，走出了以神州泰岳、碧水源、东华软件等为代表的上市公司。

此次入选“瞪羚计划”首批重点培育企业的优视科技有限公司（以下简称“优视科技”）是一家移动互联网软件技术及应用服务提供企业，6年来一直为帮助手机用户快捷上网、享受移动互联网的服务而努力。优视科技的产品——UC浏览器已经取得下载量过3亿、用户过1亿、月PV值450亿的成绩，这三个指标位列全球第一。UC浏览器也是全球惟一能够支持Symbian、Windows Mobile、iPhone、Android 等十大主流操作系统的手机浏览器，已经运行在100多个手机品牌的近2000款手机终端上。过去3年UC以每年500%的速度成长。

优视科技良好的发展前景目前已得到了多家风险投资的青睐，包括天使投资、阿里巴巴、诺基亚成长伙伴基金等。优视科技CEO俞永福表示，入选“瞪羚计划”首批重点培育企业，将成为优视科技快速发展的巨大动力。

郭洪告诉记者，入选“瞪羚计划”的重点培育企业都集中于战略性新兴产业领域，具有高科技、高成长性的特点，掌握自身核心技术，有的企业还创造出全新的商业模式，或者已经在产业价值链的某个环节、某个细分市场成为了行业中的“小巨人”。“瞪羚计划”重点培育企业是中关村示范区创新最活跃的群体，是成长为具有国际影响力大企业的后备骨干力量。

同样入选的北京暴风网际科技有限公司（以下简称“暴风科技”）总裁冯鑫认为，在中关村的创业者至少能获得三件法宝：一是自主创新、创业的扶持政策；二是公平公开、信息透明、服务到位的发展环境；三是产品技术、管理运营、市场品牌等各类精英的人才资源。

冯鑫说：“我们的技术创新得到了中关村中小企业创新资金的支持；中关村良好的投融资政策和环境，使我们在创业伊始就得到美国国际数据集团（IDG）300万美元的投资；我们在网络视频领域的战略定位和发展规划，纳入了园区百家创新型试点企业的支持范围；2009年底，我和我亲密的创业团队获得了‘中关村高端领军人才’的荣誉称号和重奖„„可以说，创业过程中都得到过北京市、中关村的关注与支持。”