数学知识竞赛简报 文档

数学知识竞赛简报 文档（通用13篇）

数学知识竞赛简报 文档 篇1

简报

河秀逸夫学校数学教研组2014年4月30日

我快乐计算，综合应用我也会！

为了提高学生的计算、速算等数学基本能力以及强化学生数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力。数学教研组于2014年4月30日下午，开展数学知识竞赛活动。在本次活动中，先是由各年级教师根据本学期所学的知识点，以及学生的实际情况制卷。本次活动本着计算、速算、数学知识综合应等基础知识为主，主要目的是培养学生认真计算的良好习惯，认真思考、分析问题的习惯，提高学生解决问题的能力。经过紧张激烈的竞赛后，老师们本着严格、认真、公平、公正的态度进行阅卷，评出各年级组获奖的班级。

通过本次竞赛活动，让同学们深刻地认识到，数学知识的获得，不仅需要我们认真地计算，还得学会认真思考问题、分析问题等学习方式，来提高我们运用数学知识解决实际问题的能力。

数学基础知识竞赛活动总结

为了激发学生对数学的学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果，我们数学教研组组织了全校学生进行了数学知识竞赛。主要目的是为了检验学生们的知识掌握情况和对知识的灵活运用能力，以及逻辑思维能力。本次竞赛试卷是由数学组教师交叉出题的，从总的题型来看是符合教材内容，结合各年级的具体情况分析，总的来说，从试卷的难易程度上来讲，这次竞赛试卷还是相对来说比较简单的，题量来说也不是特别的大。对于基础的掌握也是侧重点之一。所以在试卷中，基础题不管从数量上，还是多样化的题型上，题目出的较合适。这次竞赛试卷应该每个同学都能达到及格以上的成绩，起码应该每个同学都能及格。但考试下来并不是很理想，特别是五年级、六年级，这两个年级的学生要加油，不及格的人数占了一大半多这让我们很意外。这次竞赛低年级成绩比较好。

从学生完成试卷上来讲，总体上来说，成绩不是很理想主要存在以下原因：

1、部分学生学习态度不好，在课外和双休日没有把所学的知识进 巩固、复习。

2、基础知识掌握不够扎实，也是导致失分的一个重要原因。

3、缺乏逻辑思维能力，对于没有接触过的题，没有很好的思考，导致出错。

通过本次的竞赛，我们要在以后的教学中做到以下几点：

1、加强基础知识的教学，在平时的教学中，夯实每一个知识点。

2、加大练习量，开阔学生的视野。

3、培养逻辑思维能力，加强学习方法的指导。

河秀逸夫学校数学教研组2014年4月30日

数学知识竞赛简报 文档 篇2

整除理论是初等数论的重要内容, 在各类数学竞赛中它都占有一定的比例.在遇到与整除相关的问题时, 通常要考虑用归纳法和带余除法.

例1证明:所有形如10017, 100117, 1001117, …的整数皆可被53整除.

证明10017=53×189, 所以10017可以被53整除.

所以数列中的每一个数皆可被53整除.

例2已知方程x2-6x-4n2-32n=0的根都是整数, 求整数n的值.

解由求根公式得:

因为根是整数, 所以9+4n2+32n为一完全平方数, 设9+4n2+32n=m2 (m≥0) , 即

4 (n2+8n+16) -55=m2, (2n+8-m) (2n+8+m) =55.

于是有以下四种情况:

(a) 2n+8+m=55, 2n+8-m=1.

(b) 2n+8+m=11, 2n+8-m=5.

(c) 2n+8+m=-1, 2n+8-m=-55.

(d) 2n+8+m=-5, 2n+8-m=-11.

故n=10或0或-18或-8.

2. 同余理论在竞赛数学中的应用

同余是数论中的重要概念, 它是研究整数问题的重要工具之一, 利用同余来证明某些整除性问题是很简便的, 特别地, 巧妙地运用欧拉定理和费马小定理是数学竞赛中经常用到的技巧.

例3求所有的正整数n, 使得 为整数.

解n=1满足要求, 下设n>1.

如果n=pα (p为素数) 满足要求, 则

由Fermat小定理知

2≡2p≡2p2≡…≡2pα (modp) .

因此, 2≡-1modp,

从而p=3.对k用数学归纳法可证

由 (1) , (2) 知2α≤α+1, 因此α=1, 即n=3.

下证大于3的整数均不满足要求.假设有大于3的整数满足要求, 设n为这样的整数中的最小的一个, 再设n的最大素因子为p, n=pαm, p m, 则m为大于1的奇数, 且2pαm≡-1 (modm2) .

由欧拉定理得2φ (m2) ≡1 (modm2) ,

其中m的标准分解式为m=p1α1p2α2…prαr, αi>0, i=1, 2, …, r.

φ (m2) =p2α1-11 (p1-1) …p2αr-1r (pr-1) .

由p>pi知 (pαm, φ (m2) ) = (m, φ (m2) ) |m.

因此存在正整数u, v使得upαm-vφ (m2) =m.

由m为大于1的奇数知2|φ (m2) , 从而u为奇数, 这样

2m≡2m+vφ (m2) ≡2upαm≡ (-1) u≡-1 (modm2) .

由1

由Fermat小定理知23≡23p≡23p2≡…≡23pα (modp) .

因此, 23≡-1 (modp) ,

从而p=3, 与p m矛盾.

综上, 满足条件的n只有n=1, 3.

3. 中国剩余定理在竞赛数学中的应用

在竞赛数学中, 要证明满足某些性质的整数存在时, 应考虑用中国剩余定理.

例4设n为任意的正整数, 证明:一定存在n个连续的正整数, 使其中任何一个都不是质数的整数幂.

证明取2n个两两不同的质数p1, p2, …, pn和q1, q2, …, qn.

由于p1q1, p2q2, …, pnqn两两互质, 根据孙子定理, 同余方程组x≡-i (modpiqi) , i=1, 2, …, n必有解, 取为正整数N, 则n个连续正整数N+1, N+2, …, N+n都至少含有两个不同的质因数, 因而它们中的任一个都不是质数的整数幂.证毕.

结论

数学潜能知识竞赛 篇3

1． 满足≥的x中，绝对值不超过11的整数之和等于 ．

2． 四个连续整数的和为S，S满足不等式15＜＜19，这四个数中最大数与最小数的平方差等于．

3． 已知a＝2，b＝3，则下列说法正确的是（）．

A． ax3y2和bm3n2是同类项

B． 3xay3和bx3y3是同类项

C． bx2a＋1和bx5yb＋1是同类项

D． 5m2bn5a和6n2bm5a是同类项

4． 甲、乙两位同学将一个二次三项式ax2＋bx＋c分解因式，甲同学因看错了一次项系数而分解成2（x－3）（x＋2），乙同学因看错了常数项而分解成2（x＋3）（x＋2）．试将原式分解因式．

5． 已知3n＋m是13的倍数，3n＋3＋m能被13整除吗？请说明理由．

党史知识竞赛简报 篇4

由校工会、妇委会举办的北华大学教职工庆祝建党90周年“学党史知党情跟党走”知识竞赛在东校区大学生就业服务大厅圆满结束。校党委副书记、纪委书记、校党委副书记亲临比赛现场并为获胜选手颁奖。各单位高度重视，积极组织代表队报名参赛。

经过一个多月的准备，有26支代表队参加了预赛，从中选出7支代表队进入决赛。在决赛中，各代表队阵容整齐，争先恐后，对答如流。各代表队都组织了助威团队，比赛现场气氛热烈，掌声不断。经过1个多小时的必答题、视听题、抢答题、风险题的较量，图书馆代表队荣获第一名;数学学院代表队、机关代表队并列第二名;马克思主义学院代表队、林学院代表队、外语学院代表队、护理学院代表队获得第三名。工会、妇委会相关负责人表示，“学党史知党情跟党走”知识竞赛是我校庆祝建党90周年十大系列活动之一。本次活动的开展，使广大教职工了解和掌握了党的历史知识，加深了对党的理论、路线、方针的理解，进一步推动了我校创先争优活动的深入开展。

消防安全知识竞赛简报 篇5

正压式空气呼吸器应急救援比赛

经过前期初赛阶段比武活动的开展，共有6个部门晋级到公司级决赛。气防比武环节，正压式空气呼吸器，打开气阀、面罩密闭检查、报警测试……每一项参赛项目，队员都认真仔细检查，参赛队员合理分配，紧密配合，争分夺秒;消防比武环节，参赛队员起跑、瞬间接扣、接枪头，喷射目标点一气呵成，分秒必争。参赛队员以顽强拼搏、奋勇争先，全身心投入比武工作，将平时的训练成果发挥得淋漓尽致，呈现出了浓厚的.“比、学、赶、帮、超”氛围，出色完成了各个项目。最后，电石三车间参赛队一举荣获“团体奖”第一名。

中国禁毒网知识竞赛活动简报 篇6

从209月13日上午开始，在计算机组老师的组织下，参赛的同学们在网络教室参加网上答题，大家根据自己对毒品知识的`了解，在电脑屏幕前积极讨论、争相答题。

此次活动，不仅提高了市二中师生对毒品危害的认识，也进一步增强了师生拒毒、防毒、禁毒的意识。当前，社会吸毒人员群体中，青少年的人数日趋增加，多数青少年因为对毒品的知识了解不够，对吸毒的危害性认识不清，因而走上吸食毒品道路，学校作为禁毒工作的第二道防线，为防止毒品在校园这块净土上播下种子，市二中将继续加强禁毒宣传教育工作，将禁毒教育工作纳入教育教学工作计划，列入课程，走进课堂，使全校师生充分认识到当前禁毒形势的严峻性，进一步增强师生识毒，提高安全防范意识，扎实推进本校的毒品预防教育工作，通过竞赛，让更多的在校学生深刻认识毒品的危害，自觉抵制毒品诱惑，不让毒品进校园、进家庭，积极投身到禁毒工作中来。

比赛结束后，同学们纷纷表示，今后不仅要做一名小小的禁毒知识宣传员，而且还要带动身边的人一起加入到禁毒宣传活动中，让我们的社会更加美好、和谐。禁毒宣传教育是禁毒工作的重中之重，本次组织禁毒知识竞赛，是市二中开展2016年“青少年远离毒品”系列宣传教育活动中的一项重要活动，旨在通过活动的教育引导，使青少年牢固树立“珍爱生命、远离毒品”的意识，自觉抵制毒品，积极参与禁毒。

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数学知识竞赛简报 文档 篇7

由《初中生之友》编辑部举办的第二届“数学创新知识”竞赛圆满结束,非常感谢老师和同学们对本次竞赛活动的大力支持。奖品和证书将于近期寄出,请各位获奖者注意查收。现公布部分获奖同学名单。

谢小龙(南昌市昌南学校八(2)班),王 珊(南昌市迎宾中学初二(2)班),蔡万欢(南昌市冶建学校八(1)班),王 智(安福县城关中学初二(4)班),朱 强(赣县韩坊中学八(2)班),董玉梅(分宜县高岚中心学校八(1)班),周根生(兴国县古龙岗中学),郭琪欣(上饶市第六中学八(4)班),叶 盛(万安县宝山中学八(2)班),俞平燕(婺源县恩口中学),吴双钰(新干县城南中学),钟捷凯(宜春实验中学初三(3)班),易菲菲(宜春市第七中学初二(10)班),何 婷(宜春市袁州区金瑞二中),黄小芳(瑞昌市第五中学八(2)班),刘光辉(宜黄县第三中学八(3)班),吴苑苓(新余市下村中学八(6)班),罗亚丽(遂川县于田中学初二(6)班),黄楚冰(遂川县宏村中学八(3)班),钟海洋(安远县天心中学初二(9)班),程 琴(乐平市接渡中学八(4)班),黄小芳(瑞昌市第五中学八(2)班),郭 星(万载县枕头中学初二(5)班),胡诗辉(吉安县梅塘中学初二(1)班)。

附:参考答案

1. 答案如图1所示。

2. 9个。

3. 解:===0.2。

数学知识竞赛简报 文档 篇8

公司各单位：

为深入贯彻《职业病防治法》，宣传和普及职业卫生知识，强化职业病危害防护意识，促进职业卫生工作，现将皖安监健[2012]91号文件转发你们，并结合公司实际，提出如下要求，请认真落实执行：

1、各公司要认真组织开展《职业病防治法》知识竞赛活动，强化职业病危害防护意识，为此，要求各公司积极组织相关人员参加竞赛。

2、各公司管理人员、涉及职业卫生的人员应积极参与此次《职业病防治法》知识竞赛，安全管理和后勤管理人员要带头参加此次竞赛并做好组织协调工作。

3、竞赛试题详见转发的附件及皖安监健[2012]91号文件，竞赛结束后，各公司应收集答题卡，于2012年9月15日前统一寄至国家竞赛组委会办公室（地址：北京市东城区安德路甲61号工人日报社305室收，邮编：100718），同时将参加竞赛的人数汇总后上报生产调度中心。

生产调度工艺管理中心

五年级数学知识竞赛 篇9

1、美术兴趣小组活动时，老师给同学们发彩笔，每人4支则多8枝，每人6只则少2支，问有多少学生？多少支彩笔？

2、小猴们分桃子，每只猴分26个还少80个，每只猴分24个还少30个桃，问共有多少只猴子？有多少个桃子？

3、学校分配学生宿舍，每个房间住4人，则多出20人，每个房间住6人，恰好分完，房间和学生各有多少？

4、同学们军训安排住宿，如果每间宿舍住6人，则有12人没有地方住，如果每间宿舍住8人，则可以空3间宿舍，一共有多少间宿舍？有多少名学生？

5、用一根绳子子绕树3圈，余3米，如果绕树4圈，则差4米，树周长是几米？绳子几米？

6、一辆汽车和一辆摩托车同时从甲、乙两地相对开出，汽车每小时行40千米，摩托车每小时行65千米，当摩托车行到两地中点处时，与汽车还相距75千米，甲、乙两地相距多少千米？

7、兄弟两人同时从家里去学校，家到学校的距离700米，哥哥骑自行车每分钟行200米，弟弟步行每分钟行80米，在途中弟弟与到校后立即返回的哥哥相遇，这时弟弟走了多少？

8、在300米的环形跑道上，小齐和小强同时同地起跑，如果同向而跑2分30秒相遇，如果背向而跑则半分钟相遇，小齐和小强的速度分别是多少？

9、甲、乙两人同时从两地出发，相向而行，距离是1000米，甲每分钟走120米，乙每分钟走80米，甲带着一只狗，狗每分钟走500米，这只狗与甲一道出发，碰到乙的时候，它又调头往甲这边走，碰到甲的时候，又往乙这边走，直到两人相遇，问这只狗走了多少米?

趣味数学知识竞赛活动总结 篇10

挥手作别忙碌而充实的四月，我们迎来了芳香四溢的五月，在这个阳光灿烂的季节里，在这个催人奋发的日子里，我们将以新的工作迎接新的季节。为了丰富同学们的业余生活，增强同学们的数学素养；为了激发同学们学习数学的兴趣，发掘对数学的趣味性；也为了增强我院学生团队协作能力，培养我院学生团队精神；更为了从各个方面形成我院活泼、积极向上的生活、学习氛围。经过部门成员的精心准备和策划，学习部和生活部联合承办的趣味数学知识竞赛在5月29日晚9:30落下了帷幕。

下面从宣传、报名、现场三个方面对本次活动进行总结工作:

（一）做得好的地方

宣传方面：在主席团和各部门的支持和配合下，宣传部的同学们花费了不少精力，做好了大众宣传的工作。另外，我们部门相关人员也到11、10级各班进行宣传，确保了宣传工作的到位。但是，宣传时间都比较仓促，没有达到最好效果。

报名方面：11级新生力量涌现，各班都积极参与；10级亦是人才辈出，踊跃报名者不在少数。比赛报名总共72人，均以三人小组参赛。

现场方面：

从整体来看，赛区的现场气氛活跃，选手们都挥洒出个人风采和团队精神，思如泉涌，反应灵活，而且大家都比较沉着冷静、展示充分、赛出风格、赛出水平！真正达到了比赛所要的效果。休息阶段主

持人与观众自由互动，激情有余而时间不足，可谓是意犹未尽。经过激烈的角逐之后，我们现场统分人员按照比赛成绩，最后选出了九组获奖队伍。

（二）不足之处

整体而言此次比赛是圆满结束，然而对每个阶段进行分析和总结后，仍然发现了几个没有注意到的细节：

1、准备时间仓促，工作不足。时间比较仓促，尤其体现在了宣传方面，没有及时准确地告知同学们关于本次比赛的主要相关事项。

2、亲友团数量不足。由于一些客观原因，导致赛场无法尽早确定；且确定之后没有及时通知各班班委，非参赛人员不知晓地点，造成亲友团数量过少。

3、场面混乱。尤其是在现场抢答环节（二、三环节），工作人员未及时制止混乱的场面，且主持人现场反应不够灵活。

4、现场作为安排不够合理。这方面主要是由于客观原因，使得现场的选手席有的离放映屏幕太远，从一方面来说，影响了选手答题。

（三）可取之处

另外，相比以前的数学知识竞赛，在本次比赛我们也发现了很多可取之处：

1、比赛形式新颖。同学们反映良好，认为本次比赛创意性较高。不过这也是大家一起合作的结果。

2、参赛选手较多。总共报名24小组（72人），除却一组有急事不能参加之外，其余均到场。

3、人员安排及时。现场工作人员及时到场，现场工作准备较好，使得活动得以准确高效的进行。

4、锻炼了能力。本次比赛，两个部门的成员真正的融入到了这个活动之中，尤其是在两位部长的带领下，很好的锻炼了大家的能力，提高了我们自身的素质。对于整个学习部和生活部成员来说，更是第一次积累了举办此类型比赛的组织经验，有利于以后举办类似的活动。

以上是对于本次比赛的一番总结，还是那句话：希望可以通过本次自我总结工作，以后的工作能够扬长避短，为今后的工作和各项活动的成功开展提供一些参考。让以后的活动进行的更加圆满，争取做到最好。希望通过学习部每一个干部的不懈努力将这个集体建设得更加优秀,为数学学院做更多的贡献，给同学们带来更大的方便。

数学学院团总支、学生分会学习部

数学趣味知识竞赛赞方案 篇11

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数学建模知识竞赛策划书 篇12

活动名称：与你同行——“数我”风采

活动主办方：院学生社团管理中心数学建模协会 活动时间：第七周星期六晚上七点

活动地点：三教阶梯教室2楼

活动目的：通过数学知识竞赛，提高全院学生对数学的兴趣，激发同学们参加校园活动的积极性，加强同学们的团队合作精神，吸引更多的人加入数学建模行列。

活动对象：全体数学建模会员以及对数学感兴趣的学生。

活动流程：1自由答题环节 在百份题中答题 选出优秀的十名同学

2默契考验环节 答题正确的按积分顺

序，两人组成一队，分5队争取3个名

额

3PK争冠环节 分数累计前三对的组队

进行PK争冠

4幸运儿才艺表演 在观众中抽取3名幸

运儿 必须表演才艺得到掌声方可获得

奖品

奖项设置：一等奖：1名

二等奖：1名

三等奖：1名

幸运奖：3名

活动经费：彩带，丝带，气球，墙纸等现场装饰品：

30元

邀请裁判买水二十瓶：20元

荣誉证书及相关奖品：100元

合计：150元

三年级数学知识竞赛(答案)30 篇13

一、必做题 A、填空。1、28+12÷4应先算（除）法，再算（加）法.2、54除以6的商是（9）。再加上3是（12）.3、计算30×3，想：3个（10）乘3等于（9）个十，也就是（90），所以30×3=（90）。4、120是6的（20）倍。5、400×5的积末尾有（3）个0；7×100的积的末尾有（2）个0。

6、从150里面连续减去（30）个5，结果是0。7、6个8相加的和是（48）。

8、从不同的角度观察一个长方体的礼品盒，最多能看到（3）个面。

9、同一个物体，从不同角度观察物体所看到的形状可能是（不）同的。10．被除数是270，除数是9，商是(30)。

B、选择。

1、最大两位数是最大一位数的（C）倍。

A、9 B、10 C、11

2、水果店运来485筐水果，上午卖了278筐，下午又运来172筐，求现在水果有多少筐？列式正确的是（B）。

A、485+278+172 B、485-278+172 C、485-278-172

3、下面算式中的括号，去掉后不改变计算结果的是（B）。A、（63-27）÷9 B、（8×4）-20 C、62-（38-17）

4、一个汉堡包15元，买3个汉堡包，应付（B）元。A、5 B、45 C、82

5、公园里有7棵松树，又栽了3行柏树，每行4棵，松树和柏树共多少棵？列式为(A)A、7＋4×3 B、7＋3＋4 C、7×3＋4 C、判断题。

1、计算混合运算的算式，一定要按照从左到右的顺序进行。(×)

2、在有括号的算式里，要先算括号里面的。(√)

3、24－18÷3，要先算18÷3。(√)

4、要使6×（口+５）＝48。口里应该填3。(√)5、54除以9的商，再加上7是13。(√)

二、风险题。（本题共3大题，选择其中的1题作答）

A、填空(10 分)

1、最大的两位数是最大的一位数的(11)倍。

2、张叔叔上周末出租车的里程表读数为569千米，本周末读数为968千米，本周行驶路程为（399）千米。

3．(80)个十是800，再加上(20)个十是1000。4．幼儿园买来48个皮球，平均分成2份，每份(24)个，平均分成4份，每份（12）个。

B、判断（20 分）

1、42÷(3＋4)=6(√)2、36除以3和3除36的商不一样。(×)

3、两个数的商一定比这两个数的积小。(×)

4、一位数乘整百数，因数的末尾有几个0，积的末尾就有几个0。(×)5、630÷9的商是3位数。(×)6、9个11的和可以说求11的9倍。(√)

7、两位数加两位数和一定是两位数。(×)

8、正方形没有周长。(×)C、选择（30 分）

1、由2、3、6组成的最大的三位数跟最小的三位数的和是（A）A、868 B、858 C、895

2、小明、李亮、王娟三个人玩猜数字游戏，小明说：“我说的数是最小的三位数”，李亮说：“我的数比王娟的大600”，王娟说：“我的数比小明的小52”，你知道他们说的数分别是多少吗？（A）

A、100 48 648 B、100 58 658 C、100 152 752 3．在□÷8=6......○ 中，○里最大填(B)，□内填(B)A、6、54 B、7、55 C、8、56 4．王师傅说“我每天加工6把椅子，”李师傅说“我4天加工20把椅子。”他们谁做得快些？(A)A、王师傅 B、李师傅 C、－样快。

5、下列算式的积与18×4积相等的是(C)。

A、8×14 B、16×4 C、8×9 6、42÷7＋□＝20，□里面应填上（C）。

A、26 B、4 C、14

7、两个数的积，比它们的和（C）。