八年级数学知识竞赛题

八年级数学知识竞赛题（共7篇）

八年级数学知识竞赛题 篇1

八年级数学趣味竞赛活动计划

一、指导思想

在校领导的高度重视下，数学组开展以提升学生个人的综合素质和能力的数学趣味知识竞赛活动。以提升学生的综合素质，增强创新意识，培养学生解决实际问题的能力，激发学生学习数学的兴趣有着极其重要的作用，同时也能推动教学改革与教育创新的进程。

二、活动目的为了丰富学校校园生活文化，激发学生学习数学的兴趣，培养学生学习数学、应用数学的能力，展示学生在数学学科学习中成果，特举行城南中学八年级数学趣味知识竞赛活动。

三、活动安排

负责人：八年级全体数学教师

时间：2014年5月14日（周三下午第三节，考试时间：30分钟）考试地点：多媒体教室

参赛对象：八年级--每班选拔 10-15 人参加数学试题竞赛。

参加选手名单请各班教数学教师在4月底之前上交。

四、命题原则

命题力求兼具知识性和趣味性，主要以数学谜语形式体现，能提高学生的思考和分、析问题、解决问题的能力、难易适中。

五、奖项设置

根据分数的高低各设一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名，获奖者颁发奖品和奖状。

八年级数学备课组2014年4月

八年级数学知识竞赛题 篇2

1. 熟练掌握课本上的概念、定理、性质、判定、推论等,在开始做题前,做到对课本上知识心中有数.

2. 认真读题,审题,弄清题目给出的已知条件和问题;

3. 把题目涉及到的性质、判定,已知的直接条件,隐含条件,全部标注在图上,可以选择不同颜色线或符号来标注;

4. 逆向推理出题目结论需要些什么样的条件,一环扣一环的打开题目的面纱,最后直指已知条件.

三角形的角( 多边形的角)

1. 知识点

1三角形的内角和等于180°.

2三角形的外角和等于360°.

3多边形( n边) 的内角和为( n - 2) 180°.

4多边形( n边) 的外角和为360°.

5三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和.

6三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角.

7正多边形每个内角都相等

8直角三角形的两个锐角互余.

2. 例题讲解与方法归纳

例1如图. 已知∠BDC = 142°,∠B =34°,∠C = 28°,求∠A的度数.

分析: 要求∠A的度数,我们可以利用四边形的内角和为360°来进行求解,已知∠B、∠C与∠BDC,但是要弄清楚∠BDC不是四边形ABCD的内角,它是一个凹四边形,我们首先得找到四个内角,如图分别是∠A、∠B、∠C与∠1

解: ∵∠BDC = 142°∠B = 34°∠C = 28°

又∵∠1 + ∠BDC = 360°

∴∠1 = 360° - ∠BDC = 360° - 142° = 218°

在四边ABCD中有∠A + ∠B + ∠C + ∠1 = 360°

∴∠A = 360° - ∠B - ∠C - ∠1 = 360° - 34° - 28° - 218° = 80°

方法归纳: 充分利用多边形的内角和定理( n - 2) 180°,多边形的任一个内角与它相邻的外角互补.

巩固与提高:

( 1) 如右图,∠1,∠2,∠3,∠4是五边形ABCDE的四个外角,若∠A = 120°,则∠1 + ∠2 +∠3 + ∠4 =____.

( 2) 如右图,一个直角三角形纸片,剪去直角后,得到一个四边形,则∠1 + ∠2 =_______.

( 3) 三角形的三个内角之比为1∶3∶5,那么这个三角形的最大内角为_______.

( 4) 在△ABC中,∠C = 60°,∠A - ∠B = 20°,则∠B =____ .

例2如图,求∠A + ∠B + ∠C + ∠D + ∠E的度数 .

分析: 初看此图,很多同学要把它想成一个多边形,然后就想用多边形内角和来求解,这样本题就走了歪路. 此题刚开始接触时,对我们大多数同学来说是陌生的,而我们要把陌生的问题转化成熟悉的问题来解决,把这个五角星的五个角转化到一个三角形中,利用三角形性质求解:

解: 如图在以B为顶点的三角形中标出∠1与∠2,可知∠1是以C、E为顶点的三角形的一个外角,∠2是以A、D为顶点的三角形的一个外角,根据三角形一外角等于以它不相邻的两个内角之和,有:

∠1 = ∠C + ∠E ∠2 = ∠A + ∠D

∴∠A + ∠B + ∠C + ∠D + ∠E = ∠B + ∠1 + ∠2 = 180°

方法归纳: 把陌生的问题转化成熟悉的问题来解决,把这个五角星的五个角转化到一个三角形中,利用三角形性质求解.

巩固与提高:

( 1) 如图,求∠A + ∠B + ∠C + ∠D + ∠E的度数.

( 2) 如图求∠A + ∠B + ∠C + ∠D + ∠E + ∠F的度数.

例3若一个正多边形的内角和与一个外角的和为1300°,则这个多边形的边数是多少? 这个外角的度数是多少?

分析: 内角和不知,外角不知,有两个未知数,只有一个等量关系,显然要直接求出来,有难度.

思路: 这个外角有一个取值范围,大于0°,小于180°,可以此作为突破口.

解: 设此多边形为n边形,设角度数为X°

则有0° < X° < 180°

∴ ( n - 2) 180° + X = 1300°

即( n - 2) 180° = 1300° - X

而1300÷180° = 7……40°

∴ n - 2 = 7 X = 40°

∴ n = 9 X = 40°

方法归纳: 多边形( n边) 的内角和为( n - 2) 180°. 多边形( n边) 的外角和为360°.

正多边形每个内角都相等

巩固与提高:

( 1) 一个九边形所有内角的度数都相等,则每个内角的度数是_____.

( 2) 一个多边形的内角和与外角和之比为9∶2,求此多边形的边数.

例4AF,AD分别是△ABC的高和角平分线,且∠C > ∠B,求∠DAF与∠C、∠B的关系?

证明∵∠CAB = 1800 - ∠B - ∠ACB

又∵AF,AD分别是△ABC的高和角平分线,

∴∠CAD =1/2∠CAB = 900 -1/2∠B -1/2∠C

在直角三角形CAF中

∠CAF = 900 - ∠C

方法归纳: AF,AD分别是△ABC的高和角平分线,△ABC同一边上的高和角平分线的夹角∠DAF =1/2( ∠C - ∠B) ,( ∠C > ∠B) .

巩固与提高:

如图,AF,AD分别是△ABC的高和角平分线,且∠B = 44°,∠ACB = 68°,求∠DAF的度数.

例5如图,已知AB∥CD,∠C = 125°,∠A = 45°,那么∠E的大小为____.

解: 如图∵AB∥CD,∠C = 125°,∠A = 45°

∴∠1 = ∠C = 125°

∠1 = ∠A + ∠E

∴∠E = 125° - 45° = 80°

方法归纳: 三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和. 三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角.

巩固与提高:

( 1) 如图,在△ABC中,∠A = 80°,点D是BC延长线上一点,∠ACD = 150°,则∠B =_______.

( 2) 如图,用“> ”连接∠1,∠2,∠3,∠4为______.

( 3) 如图7,D,E分别在BC,AC上,AD,BE交于F,试说明:

∠AFB = ∠CAD + ∠C + ∠EBC

二、三角形的边

1、知识点:

1三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边;

2三角形三条高交于一点( 这一点可在内部、外面、顶点上) ;

3三角形三条中线交于三角形内一点;

4三角形三条角平分线交于三角形内一点.

2、例题讲解

例1如图AD是△ABC中线,AB = 4,AC = 6.

求AD的取值范围.

分析: 已知AB = 4,AC = 6,求AD,三边不在同一个三角形中,无法应用两边之和大于第三边性质.

思路: 把三边归到一个三角形中.

解: 如图延长AD到E,使DA = DE

又∵AD是中线,∴BD = CD

在△ABD与△ECD中.

∴ AB = EC

在△ACE中,AC = 6,AE = 2AD,EC = AB = 4

6 - 4 < AE < 6 + 4

AD =1/2AE

∴ 1 < AD < 5

例2若△ABC的三边长分别为a,b,c,则| a - b - c | - | b + a - c |=____ .

分析: 要化简这个式子,就要打开绝对值,而打开绝对值,就要知道绝对值里面的式子是正还是负,然后,打开、合并就行了.

解∵三角形中两边之和大于第三边,两边之差小于第三边.

∴ a - b - c < 0 b + a - c > 0

∴ | a - b - c | - | b + a - c | = - ( a - b - c) - ( b + a - c)= - a + b + c - b - a + c= 2c - 2a

例3若等腰三角形的两边分别为5和10,则它的周长为_____.

分析: 两边分别为5和10,因为是等腰,第三边可能是5. 也可能是10.

解: 1当5为腰时,底为10,三边分别为5、5、10

5 + 5 = 10,不满足两边之和大于第三边,因此这种情况构不成三角形,不成立.

2当10为腰时,底为5,则三边分别是10、10、5成立

∴周长为10 + 10 + 5 = 25.

方法归纳: 三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边;

巩固与提高:

1. 下列长度的各级线段中,能组成三角形的是( )

A. 1,2,4 B. 4,5,6

C. 6,2,3 D. 6,8,15

2. 最大角小于90°的三角形是____三角形.

3. 若等腰三角形的两边长分别为2,4则它的周长为 ____.

4. 若一个三角形的两边长分别是2和5,第三边长X为奇数,则X的值为_____ .

5. 一个等腰三角形的周长是36cm,

( 1) 已知腰长是底边长的2倍,求各边长.

( 2) 已知其中一边长为8cm,求其他两边长.

6. 已知a、b、c为三角形三边,化简

| a + b - c | - | a - b + c | - | b - a - c |

7. △ABC为一等腰三角形,D是AC中点,BD把△ABC的周长分12和15两部分,求三角形各边长.

数学八年级( 上) ( 人教版) 练习题参考答案( 一)

一、三角形的角( 多边形的角)

例 1 ( 1) 300° ( 2) 270° ( 3) 100° ( 4) 70°

例2 ( 1) 解: 如图连接AC

∠1 = ∠D + ∠E = ∠2 + ∠3

∠2 + ∠A + ∠B + ∠3 + ∠C = 1800

∴∠A + ∠B + ∠C + ∠D + ∠E = 1800

( 2) 解如图∠1 = ∠A + ∠B

∠2 = ∠C + ∠D

∠3 = ∠E + ∠F

∴∠A + ∠B + ∠C + ∠D + ∠E + ∠F = ∠1 + ∠2 + ∠3 = 3600

例3 ( 1) 解: 设这个内角为X,则有

( 2) 解: 设此多边形边数为n,则有

( n - 2) ·180°∶ 360° = 9∶ 2

( n - 2) ∶ 2 = 9∶ 2

∴ n - 2 = 9 n = 11

例 4 ∠DAF =1/2( ∠C - ∠B) = 12°

二、三角形的边

1、B; 2、锐角三角形; 3、10; 4、5; 5、( 1) 7. 2 ( 2 ) 8 14 14; 6、- a + 3b- 3c

7、解分两种情况讨论:

1当上半部分为12时,下半部门为15

设 AD = X,则 AB = 2X

则有3X = 12,X = 4

BC + CD = 15 BC + X = 15 BC = 11

三边分别是8、8、11成立.

2当上半部门为15时,下半部分为12

设 AD = X,CD = X,AB = 2X

则有3X = 15,X = 5

BC + CD = 12,BC + 5 = 12 BC = 7

则三边分别为10、10、7成立.

( 二)

三角形全等证明及角平分线性质应用方法归纳

一、全等三角形证明:

1. 知识点

1“边边边”“SSS”; 2“边角边”“SAS”;

3“角边角”“ASA”; 4“角角边”“AAS”;

5“斜边直角边”“HL”.

填出下面的判定

( 2) 已知一边一角

例1如图,点E,F在AC上,AB∥CD,AB = CD,AE = CF,

求证: △ABF≌△CDE.

证明分析: 直接条件AB = CD

间接条件AE = CF,可得AE + EF = CF + EF

即 AF = CE

AB∥CD可得∠A = ∠C

在△ABF和△CDE中

AB = CD,∠A = ∠C,AF = CE,

△ABF≌△CDE( SAS) .

例2如图,为修公路,需测量出被大石头阻挡的∠A的大小,为此,小张师傅在直线AC上取点D,使CD = AC,在BC的延长线上取点E,使CE = BC,连接DE,则只要测出∠D的度数,就知∠A的度数,请说明理由.

[分析]只要构造出△ABC≌△DEC即可,由题意可知所给条件满足全等三角形的判定条件“SAS”,

证明: 由题意知AD,BE交于点C,所以

∠ACB = ∠DCE( 对顶角相等)

∴△ABC≌DEC( SAS) ∴∠A = ∠D

因此,只要测出∠D的度数,就知道∠A的度数了.

例3已知: 如图,AB = AE,∠1 = ∠2,∠B = ∠E,求证: BC = ED.

证明分析,要证BC = ED

只需要证△ABC≌AED

直接条件有AB = AE,∠B = ∠E

间接条件∠1 = ∠2,可得∠1 + ∠BAD = ∠2 + ∠BAD

∴∠EAD = ∠BAC

∴在△AED与△ABC中

∴△AED≌△ABC( ASA)

BC = ED

例4如图,在△ABC中,∠C = 900,点D是AB边上的一点,DM⊥AB且DM =AC,过点M作ME∥BC可得∠B = ∠MED

证明在△ABC与△MED中

∠MDE = ∠ACB,∠B = ∠MED

DM = AC,∴∠ABC = ∠MED( AAS)

3、巩固练习

1、如图,AB = AE,∠ABC = ∠AED,BC = ED,点F是CD的中点. 求证: AF⊥CD.

2、如图,点B,C,D,F在同一条直线上,已知AB = EC,AD = EF,BC = DF,探索AB与EC的位置关系,并说明理由.

3、如图,点E,F在BC上,AE⊥BC,DF⊥BC,AC = DB,BE = CF,求证: AC∥DB.

4、如图,在△ABC中,AB = CB,∠ABC = 900,F为AB延长线上一点,点E在BC上,AE = CF.

( 1) 求证: Rt△ABE≌Rt△CBF;

( 2) 若∠CAE = 300,求∠ACF的度数.

5、如图,AB = AC,∠BAD = ∠CAE,AD = AE,求证: △ABE≌△ACD

6、如图,已知AB = AD,BC = DC,求证: OB = OD

二、应用三角形特殊性质证明类题型的方法与技巧

1. 知识点

1角平分线性质,角平分线上的点到角两边距离相等

2角平分线的判定,在角的内部到角两边距离相等垢点在角平分线上

3垂直平分线性质,垂直平分线上的点到线段两端距离相等

4等腰三角形性质: 等边对等角,底边上三线合一

5直角三角形性质: 30 度角所对直角边等于斜边一半,斜边上的中线等于斜边的一半.

2. 例题讲解与方法疏理

角平分线类的题型可以按事下步骤进行

1、作出角平分线的点到角两边的距离

2、根据角平分线的性质可知,所作两条线段相等还有一个直角相等,还有一条公共边可以利用HL判断两个三角形全等

例1如图四边形ABCD中,已知BD平分∠ABC,∠A + ∠C = 180°求证:AD = CD

分析: 要证AD = CD,通常是利用三角形全等或者角平分线性质,垂直平分线的性质来完成,显然; 图中两个现成的三角形不全等,而已知条件告诉我们BD平分∠ABC,那么我们就可以充分利用角平分线性质,先作出角平分线到角两边的垂线,过D点作BA、BC垂线分别定于E. F两点.

证明: 如图过D作BA、BC垂线定于E、F两点

∵BD平分∠ABC DE⊥BA DF⊥BC

∴ DE = DF ∠DEA = ∠DFC = 90°

又∵∠A + ∠C = 180°即∠BAD + ∠C = 180°

又∵∠BAD + ∠DAE = 180°

∴∠C = ∠DAE

在△DFC与△DEA中

∴ AD = CD

例2如图在△ABC中,∠ABC的平分线与∠BAC的补角的平分线交于点D,求证: CD平分∠CAN

分析: 已知条件BD平分∠ABC,就充分与利用角平分线的性质,过D作BM、BD垂线,证全等而题目求证CD平分∠CAN,就要利用角平分线的判定,也需要过D点作CA与CN的垂线才能利用判定.

证明: 过D作DE⊥BM DF⊥BN DG⊥AC

∵BD平分∠BAC DE⊥BM DF⊥BN

∴ DE = DF

又∵AD平分∠MAC DE⊥AM DG⊥AC

∴ DG = DE = DF

又∵DG⊥AC DF⊥CN点D在∠CAN内部

∴CD平分∠CAN

例3已知,如图: 四边形ABCD,BE平分∠ABC,CE平分∠BCD,点E在AD上

求证: BC = AB + CD

分析: 要求证: BC = AB + CD,简单的证明三角形全等无法达到题目的要求,而应用角平分线的性质也不能解决问题,因为这类题型对于大多数同学来说,就比较复杂了,要求比较高,多数人找不到从何“下手”,因为现有的认知,不能满足问题的需要,问题比较陌生; 这就需要我们把问题进行转化,把它化成我们熟悉的已知的类型,可以作以下转化:

1、把BC边截短,在BC上找一点G使BE = BA那么问题就能化成只需要证明GC = CD,问题就解决了.

证明: 方法一: 如图,在BC上取一点F,使BF = BA,连接EF.

∵EC,EB分别平分∠BCD和∠ABC

∴∠1 = ∠2∠3 = ∠4

在△ABE和△FBE中

∴∠A = ∠5,∵AB∥CD,∴∠A + ∠D = 180°

而∠5 + ∠6 = 180°,∠6 = ∠D

在△FEC和△DEC中

∴ FC = CD,∴ BC = BF + CF = AB + CD

2、把短边AB或CD补长,如图延长BA到F,使AF = CD问题就转化成求证: BC = BF.

方法二: 如图,延长BA、CE交于点F

∵EC,EB分别平分∠BCD和∠ABC

∴∠1 = ∠2∠3 = ∠4

∠2 = 1 /2∠ABC,∠3 = 1 /2∠BCD

又∵AB∥CD,∴∠ABC + ∠BCD = 1800

∴∠2 + ∠3 = 1 /2( ∠ABC + ∠BCD) = 900∠BEC = 900

在△BEC与△BEF中

∠BEC = ∠BEF = 90°

∴△BEC≌△BEF( ASA) ,

∴ BC = BF,EC = EF

∵AB∥CD,∴∠EAF = ∠D,∠F = ∠4

在△EAF和△EDC中

∴ CD = AF,∴ BC = BF = BA + AF = AB + CD.

3、巩固练习

1、如图,在△ABC中,BD = DC,ED⊥DF,求证: BE + CF > EF

2、如图,在△ABC中,D是BC边的中点,DE⊥BC交∠BAC的平分线于点E,EF⊥AB于点F,EG⊥AC的延长线于G,则BF = CG,为什么?

3、如图,在△ABC中,∠B = 90°,AD为∠BAC的平分线,DF⊥AC于点F,DE = DC,那么BE与CF相等吗? 请说明理由:

4、. 如图,已知AB = AC,BD = DC,DE⊥AB且交AB的延长线于点E,DF⊥AC且交AC的延长线于点F,求证: DE = DF

数学八年级( 上) ( 人教版) 巩固练习参考答案( 二)

一、全等三角形证明

1、证明: 如图,连接 AC,AD

∴在△ACF和∠ADF中,

∴△ACF≌△ADF( SSS) ,∴∠AFD = ∠AFC

又∵∠AFD + ∠AFC = 1800,∴∠AFD = ∠AFC = 900,∠AF⊥CD,

2、解: AB与EC的位置是AB∥EC

理由如下: ∵BC = DF,∴BD = CF

∴△ABD≌△ECF( SSS) ,∴∠B = ∠ECF,,∴AB∥EC

3、∵ BE = CF,∴ BE + EF = CF + EF,即 BF = CE

∵AE⊥BC,DF⊥BC,∴∠AEC = ∠DFB = 900

在 Rt△AEC 和 Rt△DFB 中

∴∠ACE = ∠DBF,∴AC∥DB

4、( 1) 证明: ∠ABC = 900,∴∠CBF = ∠ABE = 900,

在 Rt△ABE 和 Rt△CBF 中,∵ AF = CF,AB = BC,

∴ Rt△ABE≌Rt△CBF( HL) .

( 2) 解: ∵AB = BC,∠ABC = 900,∴∠CAB = ∠ACB = 450

∴∠BAE = ∠CAB - ∠CAE = 450 - 300 = 150,

由( 1) 知Rt△ABE≌Rt△CBF,∴∠BCF = ∠BAE = 150

∴∠ACF = ∠BCF + ∠ACB = 150 + 450 = 600

5、证明: ∵∠BAD = ∠CAE,∴∠BAD + ∠DAE = ∠CAE + ∠DAE

∴∠BAE = ∠CAD,在△ABE和△ACD中,

∴△ABE≌△ACD( SAS)

6、

∴△ABC≌△ADC( SSS) ,∴∠BCO = ∠DCO

∴△BCO≌△DCO( SAS) ,∴OB = OD

1证明: 延长FD到C,使DG = DF,连接BC,EG

∴△BDG≌△CDF( SAS)

∴ BG = CF

∵ ED⊥DF,

∴∠EDG = ∠EDF = 90°

∴△EDG≌∠EDF( SAS) ,∴EG = EF

在△EBG中,BE + BG > EG,∴BE + CF > EF

2、解: 连接BE和CE

∵ EF⊥AB,EG⊥AC,

∴∠BFE = ∠G = 90°

∴△BED≌△CED( SAS) ,∴BE = CE

∵AE平分∠BAC,EF⊥AB,EG⊥AC,∴EF = EG,

∴ Rt△EBF≌Rt△ECG( HL) ,∴ BF = CG,

3、解: BE = CF,理由:

∵AD为∠BAC的平分线,

∵DF⊥AC,∴∠AFD = ∠B = 90°.

∴ BD = DF,

∴ Rt△EBD≌Rt△CFD( HL) ,∴ BE = CF

∴△ACD≌△ABD ( SSS )

∴∠CAD = ∠BAD

又∵DE⊥AB,DF⊥AC,

大语文知识竞赛试题（八） 篇3

A.洛阳 B.襄阳 C.长安

2.九寨沟最迷人的风景之一是“海子”，那么“海子”到底是指什么？（ ）

A.瀑布 B.水溪 C.高山湖 D.地下河

3.过桥米线是哪里的小吃？（ ）

A.四川 B.云南 C.湖南 D.陕西

4.风筝一般都会有一个“尾巴”，这个“尾巴”起什么作用？（ ）

A.稳定风筝B.保持一定重量C.控制高度

5.诺贝尔奖的颁奖仪式都是在12月10日下午举行，这个时间是：（ ）

A.诺贝尔的诞生时间

B.诺贝尔的逝世时间

C.诺贝尔第一次爆炸炸药的时间

6.马拉松比赛中的“马拉松”是：（ ）

A.地名 B.人名 C.树名

7.“印度”这一译名是谁确定下来的？

（ ）

A.张骞 B.玄奘 C.法显

8.电影《冰山上的来客》中弹奏的“冬不拉”是哪个民族的乐器？（ ）

A.哈萨克族 B.维吾尔族 C.塔吉克族D.俄罗斯族

9.《史记》中记载的鸿门宴故事发生在如今的哪个省？（ ）

A.陕西 B.河南 C.河北 D.山东

10.连接下列对联和与其相对应的行业：

刻刻催人资警醒，

声声劝尔惜妙音。

夏鼎商彝传流千古，

秦砖汉瓦罗列一堂。

小费君莫惜，后顾自无忧。

八年级文言知识竞赛(答案) 篇4

1.激发学生热爱祖国文字，学习祖国悠久文化的热情；

2.夯实学生的文言诗词基础知识，提高学生的文言阅读、诗词鉴赏能力；

3.丰富学生的课余生活,提高学生综合素质。

二、比赛时间和地点：9月17日下午第七、八节 地点：各班教室

三、参赛人员：初三年级各班学生

四、比赛内容：

古诗词名句积累，诗词鉴赏，初

一、初二课文中重点文言篇目及课外文言语段阅读。

五、比赛要求：

1.学生在规定时间内完成文言诗词竞赛试题，作弊者记0分，不能参评；

2.比赛结束后，先由语文老师在全班进行初评，每班各挑选出成绩最好的前5名，送交科研室，统一评比。

六、评委：初二级语文老师。

七、奖励办法：

评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名、优秀奖25名。

八年级文言文竞赛

2011-5 姓名 班级 得分

（一）哄堂大笑

冯相、和相同在中书，一日，和问冯曰：“公靴新买，其直几何？”冯举左足示和曰：“九百。”和性褊急，遽回顾小吏云：“吾靴何得用一千八百？”因诟责久之。冯徐举其右足曰：“此亦九百。”于是哄堂大笑。《归田录》

1、解释文中加点的词。（6分）（1）冯举左足示和曰（）（2）因诟责久之（）．．

2、用现代汉语翻译下面有句子。（8分）

其直几何？ 遽回顾小吏云。

3、冯相新买的靴花了多少钱？（3分）

4、和相的性格怎样？众人为什么哄堂大笑？（6分）

（二）有盗牛而被拘者

有盗牛而被拘者，其熟人过而问曰：“汝何事？”答云：“晦气撞出来的。”问：“晦气何能而来？”曰：“适在街上信步，见草地上草绳一条，以为有用，遂拾之。”问曰：“然则罪何至尔？”复对曰：“绳头还有一小牛。”问者愕然，原来如此！（摘自《雅俗同观》

5、解释下列加点的词。（6分）（１）适在街上信步（）（２）问者愕然（）．．．

6、用现代汉语翻译下面句子。（4分）

然则罪何至尔？

7、用自己的话说说偷牛者是怎样推托与抵赖的？（5分）

8、从本文中你能得到怎样的启示？（5分）

（三）愈禁愈传

东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。

9、用“/”为下面的句子朗读节奏。(划分一处)（3分）落笔辄为人所传诵。

10、解释文中加点的词。（9分）

（1）前后类如此（）（2）是时朝廷虽尝禁止（）（3）往往以多相夸（）

11、用现代汉语翻译下面有句子。（4分）

士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。

12、你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”这句话的含义？（5）

13、从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？（5分）

（四）神医妙术

唐时京城有医人，忘其姓名。有一妇人，从夫南中，曾误食一虫，常疑之，由是成疾，频疗不痊，请看之。医者知其所患，乃请主人姨奶中谨密者一人，预戒之曰：“今以药吐泻，但以盘盂盛之。当吐之时，但言有一小蛤蟆走去。然切不得令病者知是诳语也。”其奶仆遵之，此疾永除。

14、用“/”给下面的句子划分节奏。(划分一处)（3分）乃请主人姨奶中谨密者一人。

15、解释下面加点的词语。（9分）

（1）曾误食一虫（）（2）但言有一小蛤蟆走去（）（3）然切不得令病者知是诳语也（）

16、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）（3分）A.由是成疾 以是人多以书假余 D.然切不得令病者知是诳语也 然则北通巫峡 ．．．．C．但言有一小蛤蟆走去 但愿人长久 B.但以盘盂盛之 醒能叙以文者 ．．．．

17、翻译下面的句子。（4分）

其奶仆遵之，此疾永除。

18、补充下列句子中省略的部分。（4分）

（）常疑之，由是成疾，频疗不痊，请（）看之。

19、一妇人误食一虫而成疾，她得的是什么病？你知道有一个类似的成语故事吗？这种病应该用什么办法治疗？（8分）

（五）李太白传

白，字太白，山东人。母梦长庚星①而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔②居住在徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐，遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事，因奏颂一篇，帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃，帝每欲与官，妃辄沮之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂③为“饮酒八仙人”。恳求还山，赐黄金，诏放归。白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼！”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？” 宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘④节度东南，白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪⑤请官以赎，诏长流夜郎。白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。有文集二十卷，行世。或云：白，凉武昭王九世孙也。

（选自辛文房《唐才子传》）

【注】①长庚星：金星的别名。也叫太白星、启明星。②孔巢父：冀州人，早年隐居徂徕山。韩准：曾任洛阳县令。裴政：曾任行军司马。张叔明、陶沔：二人事迹不详。③李适之：开元中累官司河南尹，兼御史大夫。汝阳王琎：李琎，唐睿宗李旦之孙，封汝阳郡王。崔宗之：开元初吏部尚书崔日用之子，官侍御史。苏晋：开元中历户、吏两部侍郎。张旭：官金吾长史。焦遂：布衣。④永王璘：玄宗第十六子，肃宗的异母弟。安史之乱时引兵自江陵东下金陵，被肃宗以图谋割据、反叛朝廷罪镇压。⑤郭子仪：唐代中兴名将。安史之乱时任朔方节度史，因平叛功大，进封汾阳郡王。

11、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.因奏颂一篇 奏：进献 B.尝大醉上前 上：走上

C.引至庭下 引：带 D.妃则沮之 沮：通“阻”，阻止

12、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）A ①以所业投贺知章 ②以八月十三日斩于市 B ①今墓在焉 ②然力足以至焉 C ①遂荐于玄宗 ②乃设九宾于庭 D ①因以命之 ②因左手把秦王之袖

13、以下六句话，分别编为四组，全都直接说明李白“傲放”的一组是（）①恳求还山，赐黄金，诏放归②曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚③璘起兵反，白逃还彭泽④尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴⑤见郭子仪，奇之，曾救其死罪⑥著宫锦袍坐，旁若无人

A.②③⑤ B①②④ C ②④⑥ D ①⑤⑥

13、下列对原文有关内容的概述与分析，不正确的一项是（）

A.由于李白是李母梦见太白星而生下来的，因而用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白一出生便天赋过人，十岁就通五经、贯六艺，诗笔生花，为人称道。B.贺知章欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人，并与其诗酒为乐；后来靠贺知章在唐玄宗面前的推荐，李白得以步上仕途，担任翰林供奉。

C.在朝堂上，“令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”；在华阴县，使县宰惊愧，叩拜致歉；在渡船上，与御史崔宗之共处，著锦袍而坐，旁若无人。这都说明李白的确是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。

D.李白曾有恩于郭子仪，当他受永王李磷事牵连人狱时，郭子仪“请官以赎”，皇帝改判为流放夜郎。李白晚年喜好黄、老学说，不幸的是醉酒捉月．沉水而死。

14、把上述材料中画线的句子翻译成现代汉语。

①天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹日：“子，谪仙人也。”

②至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。

宰相冯道与宰相和凝一同在宰相办公的官署。一天，和凝问冯道：“您新买的靴子值多少钱？”冯道举起左脚给和凝看后说：“九百。”和凝性情急躁，急忙回头对小吏说：“我的靴子为什么用了一千八百？”因而责骂小吏很长时间。冯道这时又慢腾腾地举起右脚说：“这只也是九百。”于是引起哄堂大

笑。有一偷牛者被抓捕，熟人路过看到他问：“因为什么事呀？”他说：“晦气来了倒霉呀，”又问：“你的晦气从那里来的呀”他说：“刚才在街上走去，看到草地上有一条绳子，觉得有用，就捡起来了，”熟人问道，那你有什么罪呀？”他又答道，绳子上拴着一头牛呀！熟人听到不禁惊讶。

愈禁愈传

东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡

诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。

东坡写的诗词，每一下笔就被人们传诵。每次有一篇（东坡的）文章送来，欧阳（修）一整天都为此高兴，前前后后就像这样。一天与欧阳棐谈论文章涉及到东坡，欧阳修感叹到：你记住我这句话，30年后，世上的人们更不会谈及我！崇宁、大观年间，苏轼在岭南作的诗很流行，年轻的没有再谈论欧阳修的了。这时候朝廷即使曾经禁止(苏轼在岭南作的诗)，赏赐的钱增加到80万贯，但是禁得更严密传送更多，经常凭借（苏轼在岭南作的诗）多相互夸赞。士大夫（名词不用翻译）不能诵读东坡的诗，就自己觉得神气委靡，但有的人却说东坡的诗不雅。

1、用“/”为下面的句子划分朗读节奏。落笔辄为人所传诵

2、解释文中加点的词。（1）类（）（2）是（）（3）夸（）

3、用现代汉语翻译下面有句子。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。

4、你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”这句话的含义？

5、从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？

神医妙术

唐时京城有医人，忘其姓名。有一妇人，从夫南中，曾误食一虫，常疑之，由是成疾，频疗不痊，请看之。医者知其所患，乃请主人姨奶中谨密者一人，预戒之曰：“今以药吐泻，但以盘盂盛之。当吐之时，但言有一小蛤蟆走去。然切不得令病者知是诳语也。”其奶仆遵之，此疾永除。【译文】

唐朝时京城有位医生，不知道叫什么名字。有一位妇人随丈夫到南方时，不小心误吞了一只虫，常常担心虫在肚里作怪，日子久了竟然忧郁成病，虽看了许多医生，始终医不好。一日，延请这位医生到家诊治，医生知道妇人的心病，就召来妇人家中能守密的奶妈，事先警告奶妈说：“待会儿我用药让你家夫人呕吐时，你赶紧用盆盂接着，告诉你家夫人说看见有一小蛤蟆吐出，已经跑了。但万万不可说这是骗她的。”奶妈答应一定守密。照这样“看病”后，从此妇人的病就好了。

1、用“/”给下面的句子划分节奏。乃请主人姨奶中谨密者一人

2、解释下面加点的词语。（1）曾误食一虫（）（2）但言有一小蛤蟆走去（）（3）然切不得令病者知是诳语也（）．．．

2、翻译下面的句子。其奶仆遵之，此疾永除。

3、补充下列句子中省略的部分。（）常疑之，由是成疾，频疗不痊，请（）看之。

4、一妇人误食一虫而成疾，她得的是什么病？你知道有一个类似的成语故事吗？这种病应该用什么办法治疗？

白，字太白，山东人。母梦长庚星①而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔②居住在徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐，遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事，因奏颂一篇，帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃，帝每欲与官，妃辄沮之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂③为“饮酒八仙人”。恳求还山，赐黄金，诏放归。白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼！”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？” 宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘④节度东南，白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪⑤请官以赎，诏长流夜郎。白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。有文集二十卷，行世。或云：白，凉武昭王九世孙也。

（选自辛文房《唐才子传》）

【注】①长庚星：金星的别名。也叫太白星、启明星。②孔巢父：冀州人，早年隐居徂徕山。韩准：曾任洛阳县令。裴政：曾任行军司马。张叔明、陶沔：二人事迹不详。③李适之：开元中累官司河南尹，兼御史大夫。汝阳王琎：李琎，唐睿宗李旦之孙，封汝阳郡王。崔宗之：开元初吏部尚书崔日用之子，官侍御史。苏晋：开元中历户、吏两部侍郎。张旭：官金吾长史。焦遂：布衣。④永王璘：玄宗第十六子，肃宗的异母弟。安史之乱时引兵自江陵东下金陵，被肃宗以图谋割据、反叛朝廷罪镇压。⑤郭子仪：唐代中兴名将。安史之乱时任朔方节度史，因平叛功大，进封汾阳郡王。对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.因奏颂一篇 奏：进献 B.尝大醉上前 上：走上

C.引至庭下 引：带 D.妃则沮之 沮：通“阻”，阻止

12．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）

A ①以所业投贺知章 ②以八月十三日斩于市

B ①今墓在焉 ②然力足以至焉

C ①遂荐于玄宗 ②乃设九宾于庭

D ①因以命之 ②因左手把秦王之袖

13．以下六句话，分别编为四组，全都直接说明李白“傲放”的一组是（）

①恳求还山，赐黄金，诏放归②曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚③璘起兵反，白逃还彭泽④尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴⑤见郭子仪，奇之，曾救其死罪⑥著宫锦袍坐，旁若无人

A.②③⑤ B①②④ C ②④⑥ D ①⑤⑥

14．下列对原文有关内容的概述与分析，不正确的一项是（）

A.由于李白是李母梦见太白星而生下来的，因而用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白一出生便天赋过人，十岁就通五经、贯六艺，诗笔生花，为人称道。

B.贺知章欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人，并与其诗酒为乐；后来靠贺知章在唐玄宗面前的推荐，李白得以步上仕途，担任翰林供奉。

C.在朝堂上，“令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”；在华阴县，使县宰惊愧，叩拜致歉；在渡船上，与御史崔宗之共处，著锦袍而坐，旁若无人。这都说明李白的确是个决不“摧眉折

腰事权贵”的人。

D.李白曾有恩于郭子仪，当他受永王李磷事牵连人狱时，郭子仪“请官以赎”，皇帝改判为流放夜郎。李白晚年喜好黄、老学说，不幸的是醉酒捉月．沉水而死。

.第二卷（非选择题 共72分）

四、（12分）

15．把上述材料中画线的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）

①天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹日：“子，谪仙人也。”

②至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。答案 12 B A C

A 分析：11．B（上，名词“皇上”）12．.A（①“以”为介词“把”，②“以”为介词“在”；B项两个“焉”均为代词“那里”；C项两个“于”均为介词“在”；D项两个“因”均为连词“于是”）13．C（②④⑥均表明李白的“傲放”，而①说的是李白遭受排挤后情形，并非直接说明；③说李白参与永王幕府兵败而逃之事；⑤是说李白识人才，曾救过郭子仪）

14.A（“李白一出生便天赋过人”，说法有误，原文是“十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸”）

四、15．①天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读到《蜀道难》一诗时，感叹地对李白说：“你啊，是被贬谪到人间的仙人。”②到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。

八年级语文知识竞赛试题及答案 篇5

一、选择题（每题2分，共24分）

1、被苏轼称赞为“诗中有画”“画中有诗”的唐代诗人是（）

A、王维B、孟浩然C、李商隐D、王昌龄

2、《鲁滨逊漂流记》的作者是（）

A、柯南道尔B、笛福C、狄更斯D、莎士比亚

3、下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是（）

A、《聊斋志异》B、《杜工部集》C、《稼轩长短句》D、《临川先生文集》

4、“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”这一对联写的作家是（）

A、吴敬梓B、蒲松龄C、曹雪芹D、罗贯中

5、有位美国老妇人来游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？（）

A、我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不划破了吗？

B、您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！

C、我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。

D、我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。阅读下面材料，回答6---7题。

国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请你到法庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！”

6、对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是（）

A、30英里B、60英里C、80英里D、100英里

17、若用简明的语言直截了当地表达录音的内容，在说“阁下，请您”后接续正确的一项是（）

A、饱览美景B、不要超车C、驾车慢行D、热爱生命

8、下列诗句后面与其代表的季节不一致的一项是（）

A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(春)

B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(夏)

C、柳桂九衢丝，花飘万家雪。(春)

D、枯荷叶底鹭鸶藏，金风荡，飘动花香。(秋)

9、下面对联所隐含的年龄是（）

花甲重逢增加三七岁月古稀双庆再多一度春秋

A、121岁B、131岁C、141岁D、151岁

10、下列故事不是《三国演义》中的一项是（）

A、三顾茅庐B、三气周瑜C、桃园三结义D、三打祝家庄

11、下面是有趣的成语之最，搭配不正确的一项是（）

A、最宝贵的话-——金玉良言B、最远的地方-——天涯海角

C、最大的被子-——幕天席地D、最大的手术-——脱胎换骨

12、下列句中加点字词音、形、义全对的一项是（）

A、猛浪若奔奔（bēn）：奔跑

B、其言兹若人之俦乎俦（shòu）：辈，同类

C、祗辱于奴隶人之手祗（zhǐ）：只是

D又患无硕师名人与游硕（shuò）：硕果

二、填空题（每小题2分，共54分）

13、我国有丰富的文化底蕴，唐宋时期著名的八大家是：苏洵、苏辙、、曾巩、柳宗元、、。

14、我国明清时代是小说的鼎盛时期，其中号称四大名著的是《》、《》、《》、《》。

15罗曼•罗兰的《名人传》叙述了、和 的苦难和坎坷的一生。

16、文天祥是我国著名的爱国诗人，他的诗歌名“，”激励了一代又一代中华儿女为保家卫国而勇于献身。你所知道的中国历史上的英雄人物还有（至少写出两人）、。

17、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚假？”这首诗揭露了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是，“美玉无瑕”指的是。

18、“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著《》的开篇词。

19、“文房四宝”指、。

20、我们常说的“四书、五经”中的“四书” 是指

三、主观题(12分)

21、把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的括号内。(4分)

为了推动这次公投，陈水扁可谓不yī余力，甚至在遭到包括岛内以及国际社会强烈qiǎn责时，他仍一意gū行，只要对陈水扁当局近期来的所作所为稍加了解，就不难看出其全力dōu售所谓公投的用心所在。

（）（）（）（）

22、有一个字分别和这些字“口、各、二、日、又、化、兄、音、具”合起来都

23、腹有诗书气自华。读下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中两句，填在横线上。(4分)

陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。李白的愁情汇成了滔滔江水。

杜甫的 雄心量出了泰山的高度。刘禹锡的乐观幻化成千帆竞发、生机勃发的图景。苏轼矫 健弯弓、梦想射下天上星座。李清照憔悴如风中的一株黄花。

23、有人曾见过一幅美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联的内容。（2分）

译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领（）（）

先生已作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

四、综合性学习(10分)

24、模仿下列括号里的成语对前面数字的形象而别致的描述，在最后一个括号里填上一个合适的成语以形象地描述最后一个数。(4分)

① 10000 – 0(万无一失)② 10002 = 100×100×100(千方百计)③ 7÷2(不三不四)④ 1 / 100()

25、《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏下面两则获奖作品，并完成后面的两道题。

A 母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。

B 慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。

①上述两句话运用的修辞方法是_______和________（2分）

②请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并在括号里指出所用修辞方法。_______________________________________________________()（4分）

八年级语文知识竞赛试题答案

一、选择题

1、A2、B3、A4、B5、B6、B7、B8、A9、C10、D11、C12、C

二、填空题

13、苏轼、欧阳修、王安石、韩愈

14、《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》

15、贝多芬、列夫-托尔斯泰、米开朗琪罗

16、人生自古谁无死，留取丹心照汗青

17、贾宝玉、林黛玉

18、《三国演义》

19、笔墨纸砚

20、《论语》《孟子》《大学》《中庸》

三、主观题

21、遗、谴、孤、兜

22、十

23、①采菊东蓠下，悠然见南山。

②抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

③会当凌绝顶，一览众山小。

④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

⑤会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

⑥帘卷西风，人比黄花瘦。

24、呐喊。

四、综合性学习

25、百里挑一

八年级数学知识竞赛题 篇6

班级姓名得分

一、判断题：（共15题，每题2分）

1、《未成年人保护法》规定，国家保障未成年人的人身、财产和其他一切权益不受侵犯。（×）

2、十四岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪案件，一律不公开审理。（√）

3、未成年人的信件他人一般不可以开拆，但其父母可以。（×）

4、我国刑法规定的刑罚分为主刑和附加刑两类，其中主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、剥夺政治权利、死刑。（×）

5、醉酒的人犯罪，应当负刑事责任，但可以从轻处罚。（×）

6、人民代表大会是我国最高国家权力机关。（×）

7、凡是不履行法律规定的义务或不享受法律赋予的权利的行为，都是违法行为。（×）

8、饲养的动物造成他人伤害，其主人不承担任何民事责任。（×）

9、衡量未成年人严重不良行为的标准是：必须违反社会公共生活准则和法律规范；有

严重的社会危害性；并且触犯刑法，受刑事处罚。（×）

10、营业性电子游戏场所在任何时间，都不得允许未成年人进入。（×）

11、国际禁毒日是6月16日。（×）

12、依法治国是我国现代化建设应遵循的基本方略。（√）

13、公共安全，是指多数人的生命、健康和公共财产的安全。（×）

14、环境问题，是指人类不合理地开发利用生活环境所造成的环境污染与破坏。（×）

15、当发生交通事故后，首先要保护现场，然后抢救伤员、保护公共财物，并设法立即

报告公安机关或附近的交通警察。（×）

二、填空题：（共20格，每格2分）

1、凡具有的人都是中华人民共和国公民。

2、未满

3、我国的4、人民法院是我国的 法律监督机关。

5、依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照规定，通过各种形式管理国家事务，管理经济文化事务，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的 制度化和 法律 化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

6、按《 义务教育法 》规定，在校适龄未成年人不得辍学。

7、违反治安管理行为在8、保护未成年人的工作，应当遵循以下原则：（1）保障未成年人的（2）尊重未成年人的 人格和尊严 ；（3）适应未成年人的身心发展特点；（4）教育和 保护相结合。

9、已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当 从轻或减轻处罚。

10、对违反治安管理行为的处罚分为三种：、、11、人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件应由

12、关于环境保护，在新的刑法中，增加了“”罪刑。

三、单选题：（共10题，每题2分）

1、《预防未成年人犯罪法》于什么时间开始施行？（C）

A、1997年11月1日B、1998年11月1日

C、1999年11月1日D、2000年11月1日

2、在我国，国家的立法机关主要是：（A）

A．全国人大及其常委会B．各级国家权力机关

C．国务院和各级行政机关D．党中央3、1995年3月至8月，王某携带水果刀等作案工具，拦路抢劫群众财物4次，刺伤2人，刺死1人。王某的行为已构成，应受处罚。

(A)

A．犯罪、刑罚B．一般违法、治安

C．民事违法、民事责任D．行政违法、行政

4、我国法律规定：父母有抚养教育未成年子女的义务。对此，正确的认识是（B）

A 哪怕子女已经成年并已经能够独立生活，这一义务也依然存在B 父母对未成年子女的抚养是无条件的C 父母离异后这一义务将同时终止

D 有的时候，比如父母下岗而收入锐减、经济困难，这一义务可以免除

5、未成年人犯罪的刑事责任年龄划分为三个阶段，其中哪个阶段的未成年人犯罪，要

负部分刑事责任：（B）

A、满16周岁B、未满16周岁C、不满14周岁D、以上都不对

6、在校学生违反治安管理造成的损失或者伤害，本人无力赔偿或者无力负担医疗费用的，应由谁负责？（C）

A、学校B、政府部门C、学生的监护人D、以上都不对

7、修改后的刑法于何时开始实施？（A）

A、1997年10月1日B、1998年10月1日

C、1999年10月1日D、2000年10月1日

8、青年陈某到电影院看电影时吸烟引起周围人的不满。管理员加以制止，陈某趁机取

闹，砸了“请勿吸烟”告示牌的玻璃和灯泡，引起场内秩序混乱，中止放映5分钟。陈某的行为是(D)

A、犯罪行为B、破坏社会秩序行为

C、破坏机关团体、企事业单位秩序行为D、扰乱公共场所秩序的行为

9、明知是赃物而购买的，违反禁令吸食毒品的，故意损毁国家保护文物的，故意损毁

公用设施的，破坏花草树木的诸种行为，按照治安管理处罚条例属于(A)

A、妨害社会管理秩序的行为B、危害公共安全的行为

C、侵犯人身权利的行为D、扰乱公共秩序的行为

10、未成年人保护的基础是(A)

A、专门法律的制定B、家庭保护C、自身保护D、良好的社会风气

四、主观题：（共3题，每题10分）

1、今年1月7日上午．63岁的退休工人张德新乘公共汽车出门办事。在早上，他发现一个青年人将手伸进一位乘客的口袋，他站起来拍了一下扒手说：“你搞什么事?”扒手当即回过头：“你喊什么?！”这时．另两个青年人冲过来，对老人拳打脚踢，老人顿时血流满面。老人与扒手搏斗时，满车乘客无一作声，被扒的中年人也没任何“表示”。老人要求司机将车开到派出所，扒手拿出100元钱送给司机．司机将车门打开放走了歹徒。

请运用所学有关法律知识分别评说扒手、老人、乘客、司机、被扒的中年人的行为。

(1)扒手偷窃乘客的财物，侵犯了乘客的合法财产所有权，对老人拳打脚踢侵犯了老

人的生命健康权，都是违法行为。(3分)

(2)依法同违法犯罪行为作斗争是公民义不容辞的责任，老人制止偷窃事件是敢于同违法行为作斗争的表现。(2分)

(3)乘客、司机、被扒的中年人在违法行为面前胆小怕事、畏缩不前、客观上纵容了违法行为。(2分)

(4)同违法行为作斗争，不只是执法部门的事，还需要广大群众的积极配合和支持，我们每个公民都应象那位老人一样积极勇敢地同违法犯罪行为作斗争，而不能像材料中的乘客、司机那样对违法行为袖手旁观，甚至有意放纵。(3分)

2、社会上有些人为了牟取暴利，胡编乱造一些宣扬色情、凶杀、恐饰的坏书刊和音像

制品，一些电子游戏厅、电脑软盘出售者，也利用赌博、色情等所谓的“刺激”来赚钱。未成年人如果不加选择地去阅读、观看，就容易受到不良影响。轻者，精神萎靡，无心读书；重者，行为下流，导致犯罪。据某市对123名少年犯的调查，其中80％以上的人看过坏书、坏杂志、坏录像。

阅读上述材料，回答问题：

(1)上述材料违反了未成年人保护法的什么规定?

(2)国家为什么必须制定专门的法律保护青少年健康成长?

(3)青少年应怎样增强自我保护意识?

(1)违反了未成年人保护法关于社会保护的规定；(2分)

(2)见课本P80第二段---83第二段；(5分)

(3)见课本P94—95.(3分)

八年级数学知识竞赛题 篇7

一、问题的提出

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出“减轻中小学生课业负担，要求减少作业量”．近年来，学生的家庭作业成为备受关注的话题，家庭作业是教学的重要环节之一．它是学生对所学内容的巩固、加深的重要途径，对培养学生独立思考能力和学习的自觉性、责任感有非常重要的作用．但是很长一段时间以来，学生的家庭作业几乎是课堂教学内容的翻版．教师在家庭作业的布置上，更多注重的是基础知识、基本技能的训练，忽略了课程目标三个维度中的“过程与方法、情感态度与价值观”．当前学生家庭作业质量存在的问题主要体现在：习题形式单调、重复，习题中缺乏应用、合作，练习欠缺层次性和灵活性；学生没有形成严谨的作业习惯和态度；个别教师的作业批改具有一定的随意性，评价方式跟不上课改的要求．

因此，有必要依据新课改的要求，重新全面认识家庭作业的意义，研究改善数学家庭作业的方法，改革和探索新的家庭作业模式，充分发挥家庭作业对巩固知识，培养和提高学生能力的重要作用，提高教学效率和学生的学习质量．笔者针对贵阳市八年级学生对数学家庭作业的有关问题进行了关于“八年级学生对数学家庭作业的感知问卷调查”研究并做了“八年级数学家庭作业的教师调查问卷”．

二、问卷调查的数据显示

（一）家庭作业的形式及来源

1．家庭作业形式的调查数据统计（学生卷）结果：

教师平时布置的家庭作业形式具有趣味性的占16%，生活性占30.3%，开放性占11%，合作性占15.1%.

2．家庭作业的来源（教师卷）统计结果：

教师布置家庭作业的来源其中教师精心设计的占15.7%，课后习题及配套资料占75%，教研组教师共同设计的占5%，网络以及其他占4.3%.

从数据显示可知，教师布置的数学家庭作业虽然具有一定的趣味性、生活性、开放性和合作性，但是百分比都比较低，总体上形式比较单调；其中贵阳市八年级学生的数学家庭作业内容教师精心设计和教研组共同设计的只占一小部分，大部分来源于教科书的课后习题及统一配套的教辅资料，而且布置的作业内容具有随意性．

（二）家庭作业的要求和完成情况

1．学生家庭作业的完成情况（学生卷）统计结果：

学生家庭作业全部完成的占86%，完成大部分的占11%，完成小部分的占3%.

2．教师对学生家庭作业的要求（教师卷）统计结果：

教师对学生家庭作业内容要求一样的占87%，对作业要求具有选择性的占13%；教师对作业要求全部完成的占80%，不要求全部完成，只要求完成会的占20%.

从数据显示可知，学生大部分都完成了数学家庭作业，大部分教师对学生家庭作业的内容的要求一样，学生自主选择家庭作业内容的机会很少，而且大部分教师要求学生全部完成家庭作业．

（三）学生对待家庭作业的态度

学生对待家庭作业的态度（学生卷）统计结果：只有9%的学生很认真完成数学家庭作业，45%的学生对待作业较认真，有30%的学生在应付，甚至有16%是在完全应付．

从数据显示及结合学生家庭作业的完成情况（学生卷）统计结果可知，大部分学生都完成了教师布置的家庭作业，但是认真完成作业的人数占的百分比比较低，可知学生对待家庭作业态度不够端正，只是如数完成，质量却难以保证．

（四）教师家庭作业的批改情况

1．家庭作业批语的使用情况统计结果：

教师在批改作业时经常使用批语的占21%，不经常使用批语的占57.3%，基本上不使用的占21.7%.

2．家庭作业的批改方式统计结果：

家庭作业教师批改占59.3%，小组长批改占25.6%，学生之间互改占10.1%，家长批改占5%.

从数据显示可知，教师在批改作业时批语的使用频率不是很高，而且教师批改还是占绝大部分，学生和学生之间以及和家长之间互动比较少．

三、结论

通过调查分析，关于贵阳市数学家庭作业调查有值得肯定的地方．但是，由于受长期传统教育方式的束缚，教师在家庭作业这方面思想还没有完全扭转过来，还存在着一些问题与不足，这就需要一线的教师在教学实践的过程中进一步地探索与完善．

（一）家庭作业形式单调，有很大的随意性

根据现行教科书，学生基本上都会有统一配套的教辅资料，教师一般把教辅资料上的内容布置成家庭作业．所以，不再去为学生精心设计家庭作业，把重心放在课堂教学上．

（二）家庭作业具有要求的划一性及完成的强制性

教师没有顾及学生会了还是不会，也不顾及学生完成时是轻而易举还是困难很大，对每个学生做家庭作业的数量和完成的要求一视同仁，学生没有选择的权利．

（三）学生对家庭作业重视程度不够，应付现象严重，作业习惯不良

学生对家庭作业重视程度不够，有相当多学生对作业的认识还只停留在“是学生应完成的一项任务”这一程度，没有从根本上认识到写作业是落实“三基”、培养和提高能力的重要途径，表现出完成作业的自觉性和主动性较差，甚至部分学生认为是为老师而完成作业．

（四）教师生硬批改多，人文评价少

大部分数学教师都认为家庭作业的批改很重要，从中可以有许多收获，包括：了解学生数学学习近况、检查教学效果，及时调整教学计划，准确把握教学指向，取得最佳效率的一个有力手段．通过批改作业，能使师生双方保持信息畅通，达到教与学同步．所以，作业批改是非常重要的一项工作．但是，由于受传统教育观念的影响，部分教师批改作业的方式生硬，仍然采用传统的批改符号，不够重视批语的使用．

四、几点建议

（一）精选家庭作业内容

布置家庭作业时，不能够随心所欲，也不能临时应急，更不能够随意草率．学生对家庭作业喜新厌多，憎恶一些脱离学生实际的偏怪难繁练习题．因此，要求教师在选配作业题时应从学生的知识和能力的实际水平出发，依据培养目标精选材料，善于挖掘数学本身所蕴含的吸引力，让学生体会到数学就在身边，感受到数学的作用．如，某单位将沿街的一部分房屋出租，每年房屋的租金第二年比第一年要多500元，所有房屋的租金第一年为9.6万元，第二年为10.2万元．根据这一情境你能提出哪些问题？选择你提出的问题中的一个写出详细的解答过程．这种开放性题型，不但有利于培养学生的应用意识和能力，而且可以使学生在解决问题的过程中形成积极探索和力求创新的心理态势，给学生一个充分施展才华的机会．同时它也符合《数学课程标准》中强调的数学学习要结合学生已有知识，设计探索性、开放性问题的要求．

（二）家庭作业应具有弹性，让学生自主选择

每个班的学生的认知水平必然存在一定的差异．因此，教师应根据班级学生的实际情况，在布置家庭作业时应具有一定的弹性，可提出不同的作业要求供学生自主选择，来满足各层次学生的学习需要．这样布置家庭作业，既针对了学生的实际情况，又体现了学生的自主意识，有利于发挥学生学习的主体精神．

（三）家庭作业批改方式应具多样性

应鼓励教师批改作业时体现个人特色，体现对学生的激励，让学生自觉地完成作业，养成良好的习惯．这样做有利于激发学生的学习积极性，增强他们的自信心．教师还可以多采用“书面对话”，可以采用鼓励性评语，如“这次作业做得很认真”；还可以采用期待性评语，如“今天的作业比前几天有进步，如果你上课再能专心听讲，那样你会更优秀的”；也可以用商榷性的评语，如“作业写得不够认真，能不能再仔细检查一下呢”．这样便于学生知道自己作业中的优缺点，几句简单的评语，是师生心与心的交流，有利于加强师生间的互动，调控学生心态，吸引并打动他们，同时也很好地调动了学生学习的积极性．

参考文献

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[3]欧阳新龙,肖川.《义务教育数学课程标准(2011年版)》解读[M].武汉:湖北教育出版社,2012.