高考状元谈考前英语备考技巧

高考状元谈考前英语备考技巧（通用7篇）

高考状元谈考前英语备考技巧 篇1

主持人：你今年在清华大学学了一年的英语专业了，而且高考时英语考了139分，你对于学习英语这一块有什么经验和窍门?

高焓：我觉得英语靠积累。初中的时候，老师让我们每天读半个小时，听磁带什么的。要慢慢的坚持下来，因为英语这个东西很难在短时间内提高，除非是单选题，我觉得单选题是可以通过背句子，看句型的方法提高，但是至于完形填空还有阅读理解那种东西，就跟词汇有很大的关系。词汇可以通过阅读来提高，然后阅读又跟词汇有关系，这是互相的。

但是，单选题就可以通过我以前写的“精简句型记忆法”，这个名字说起来比较吓人，其实不是。

单选题的考点不是很多，每个考点选一个句子或者两个句子比较简单一点，但是还是有考点的，背下来。把那个句子进行拆解，把语法什么的都弄清楚。类似的句子就那么做了。一般这种句子在每年的高考题目里都有涉及，高考的题目一般是比较精典的，不会特别难，就记那种句子就可以了。

主持人：能给我们说说你记英文单词的窍门吗?

高焓：窍门就是学习的时候，自己靠摸索，我记英语单词比较喜欢读的同时记，就是按发音来记，这样比较简单，这样对发音也比较有好处。我现在要背单词的话，还是喜欢读出声来，有时候单词写不出来，我一读就能够写出来了。

主持人：刚才说的是语法和词汇那一块，你阅读怎么提高呢?

高焓：我这个人阅读速度比较快。当时我们老师说过好几种阅读方法，可以先看题目，把题目问的问题看清楚了，然后再读文章，找信息，我的习惯是先看文章，我觉得可能会考到的地方，可能题目会涉及的地方。能猜到一点文章，但是不可能全部猜到，会有细节题，你觉得可能考到的细节有哪些，这和记忆力有一点关系，看完之后，再看题目，当场会做出一两道来，有另外做不出来的，再回头找，就是凭记忆，开始在哪个地方看到过那个东西，去找它。

主持人：在看第一遍的时候，你刚才说了细节问题，你会标记吗?或者你怎么具体来做，具体说一下你的操作方法?

高焓：有一种强烈的感觉，我觉得肯定会考到我就会标出来。一般情况下凭记忆。

主持人：英语考试速度是很重要的，你做题的时候，有没有节省时间的窍门吗?

高焓：做阅读的话，一开始不要看得特别细，知道那一段大概讲的什么东西，你第一遍看过去，就知道整篇文章讲什么事，因为每一篇阅读都会有一个主题把握主题，然后那个题基本上就可以做出来了。再看一下题目，能做出来的就做，做不出来的，回头去找那些细的地方。

主持人：带着问题再一次看原文。

高焓：第一遍可以看快一点。有时候第一遍看快了，自己当时的状态不错，第一遍可以全做出来。

高考状元谈考前英语备考技巧 篇2

【关键词】 高中英语 高考 备考技巧

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）09-023-01

在区别个中区别之前，我们首先要明白一般过去时的概念，一般过去时表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态。过去某一段时间里反复出现的动作或状态，及还可以表示主语过去的特征或性格等。

一、一般过去时与过去完成时

过去完成时是表示发生在过去某个时间或动作之前的动作，简述为“过去的过去”，是一种相对时态。

比较与区别：

1. 句中有一个过去的时间，且此动作发生在过去这个时间之前。

Eg：——The food here is nice enough.

——My friend _______ me a right place

A.introduces B.introduced

C.had introduced D.was introduced

由于句中没有参照时间或发生在过去的参照动作，只是陈述发生在过去的一个动作，故选择过去时B.

2. 句中有一个发生在过去的动作，而这个动作又发生在用于过去时的这个动作之前。

Eg：I _____ in London for many years， but I have never regretted my final decision to move back to China.

A.lived B.was living C.have lived D.had lived

很多学生认为我回国的动作发生在过去，而住在伦敦发生在回国之前所以误选为D，但句中并没有用一般过去时描述回国的动作或后悔，只是陈述自己曾在伦敦住过很多年，故正确答案为A.

3. 有些特殊词语用于过去完成时，表示本打算做而没能做成的事。如had wanted， had hoped， had intended， had meant等。

Eg：The rescue team ______ to help but failed to get there in time.

A. had wanted B. have wanted C. were expecting D. hoped

答案为A.

二、一般过去时与过去进行时

1.当短暂性动词用于过去进行时时，表示将来。

Eg： What a shame ！ When we got to the cinema， the movie MeiLanfang was finishing， so we only saw the end of it.

2. 当延续性动词用于过去进行时时，表示过去某个时间在进行的动作或过去某一段时间内持续进行的动作。

Eg ： At this time yesterday， they were having lunch.

3. 当过去进行时与always frequently continually 等连用时，表示过去反复发生的行为动作，带有赞美厌烦等感情色彩。

Eg： She was continually finding fault with him..

比较与区别：

1. 延续性动词用于过去进行时表示过去某时在进行，但未必完成了的动作。而用于一般过去时时表示发生在过去并结束的动作。

Eg：——Has Tom finished that book？

——I don’t know. He ______ it yesterday.

A.read B.reads C.was reading D.had read

2. 一个短暂性动词用于一般过去时可以表示它发生在另一个延续性动词用于进行时表示的动作的过程中。

Eg： ——Did you see a man in black pass by just now ？

——No， sir. I _____ a newspaper.

A.read B.was reading C.would read D.am reading

该句意为When the man passed by， I was reading a newspaper.答案为B.

——Is there anything wrong， Bob？ You look sad.

——Oh， nothing much. In fact， I _____ of my friends back home.

A.have just thought B.was just thinking

C.would just think D.will just be thinking

答案为B.该句意为我刚才正在想……所以看起来很伤心。

I called Hannah many times yesterday evening， but I couldn’t get through. Her brother ______ on the phone all the time.

nlc202309061643

A. was talking B. has been talking C. has talked D. talked

答案A.

三、 一般过去时与现在完成时

现在完成时表示发生在过去而对现在仍有影响的动作，或表示从过去开始而延续至今的动作或状态以及在过去发生过一次或多次的动作，已成为某种经验。

比较与区别：

1. 当动词为延续性动词时，过去时表示动作已经结束，现在完成时表示动作仍在进行。

Eg：The population of Jiangsu ______ to more than twice what it was in 1949. The figure is now approaching 74 million.

has grown B.have grown C.grew D.are growing

该句通过下文很容易看出人口仍在增长，所以答案为A.

2. 当动词为短暂性动词时，过去时强调发生在过去的事实，现在完成时重在这个动作对现在所产生的影响，多是因果关系。

Eg：——Why does the lake smell terrible ？

——Because large quantities of water _______ .

A. have polluted B. is being polluted

C. has been polluted D. have been polluted

答案为D. quantities of 作主语谓语动词用复数，而污染的结果是湖水难闻。

3. 有些句中有明显时态标志的时间状语。ago， yesterday， last night ， in the past， in 1996 etc .用一般过去时。In the past ＼ last few days， since then， so far， recently， 用现在完成时。

Eg：——What is the price of petrol these days ？

——Oh， it _____ sharply since last month.

A is raised B has risen C has arisen D is increased

答案为B.

高考英语听力考试备考技巧 篇3

一、题型分类

通过分析历年高考真题，我们可以将高考听力的题型归纳为以下三个方面：

1.细节题：包括时间、数字、地点、职业、人物身份等

when will the woman leave for mexico?

how much should the man pay?

where does the man work?

细节题的题目一般问得都直截了当，答案会在对话或短文中给出。

2.主旨大意题: 此类题往往涉及中心思想、主题或短文的题目

what is the topic of the talk?

what do we learn from his conversation?

3.推断题: 推断题要求考生根据录音中提到的信息，对短文或对话发生的时间、地点、原因、背景等进行合理的推测。

what will the man probably do in a few days?

where does the conversation take place?

二、复习方法

高考英语听力主要侧重考查学生对一定语境或情景做出的反应、推理判断能力以及对较长语段的理解能力。近两年来高考听力语速有所增快，每分钟130个词左右，已接近英美人士正常语速。如果想在最短的时间内迅速提高听力成绩,就要掌握正确的学习方法,否则只会事倍功半。下面为大家推荐一个高效听力学习方法”三三三法则”

1.每周精听三套历年高考真题或模拟题的听力部分

2.三听政策：1)模拟高考考场,进行听力自我测试;2)认真阅读听力材料,把不认识或者第一遍没有听清楚的单词,词组标记下来,反复朗读;3)合上听力材料再听一遍,努力听清楚第一遍没有听出来的部分。

3.每套题连续听三天(第二天只需泛听即可)

三、应试技巧

1.放松心情，轻松上阵

做听力题时要注意心态平和，不要急躁。很多同学考试的时候过度紧张，一道题没有听出来，马上就乱了阵脚，不知所措，导致后面的题连连失利，就像多米诺骨牌一样，一发不可收拾。因此，在考场上考生应学会选择，学会放弃，不要为了一棵树而放弃整片森林，应迅速调整心态，准备下一道题。

2.抓住重点，有的放矢

在录音播放之前,考生应抓紧时间快速将题目浏览一遍，并充分利用各段对话之间的停顿快速略读问题和选项，预测短文或对话可能涉及的内容，这样在听录音的时候才能做到有的放矢，有所侧重，带着问题去听。此外,还要注意录音中的干扰信息，比如题目问地点,对话中却涉及多个场景,这就要求我们看清题目和选项，排除干扰项。比如：

where will the woman first go after work? (04北京4)

a the cinema b the market c the restaurant

script:

man: are you in the end going straight to the restaurant from work tonight?

woman: actually i am leaving work early because i need to do some shopping in the market. and after that i am going to meet anne outside the cinema. she doesn’t know where the restaurant is. you know.

首先通过浏览题目找出关键词where, first.判定这是一道地点细节题，在听录音的`过程中我们要着重寻找cinema, market, restaurant这三个词，同时判断哪一个是the first.虽然restaurant 是第一个出现的词，但是从女方的回答中根据 after的提示，可知market是她第一个要去的地方。

3.集中精力，做好笔记

高考状元谈英语学习方法 篇4

360邦学家教网：相信大家看了这本书会有更多的领悟，接下来请出广渠门中学宏志班老师吴生老师给我们讲话。

吴生：参加今天的会非常高兴，人民邮电出版社出这本书，对考生是非常有作用的，因为我们知道我们众多的考生现在为走进大学校门，在走着一条很艰苦的路。通过这本书，我们要告诉他们这样一个道理，天道酬勤，但是天道也酬法，光有勤奋没有方法也达不到成功之路。我们上战场不光是要有坚强的意志，勤劳、勤奋，还需要武器，学习方法是你达到成功的一个非常重要的武器。大家都知道我们广渠门中学宏志班，学生们很努力，他们家庭很贫穷，但是意志很坚强，很努力，今年宏志班有5名学生考上了清华，但是他们也都有自己一套积累方法，所以这本书对学生来说我觉得是非常重要的。我觉得应该向我们所有家长和学生宣传，提高学习成绩，仅仅在那儿刻苦读书，没有太大的作用，必须有一个很好的适应自己的学习方法，适应各科的学习方法。就我们来讲，我们高一的学生入学之后，绝大多数学生不会记笔记，课堂笔记不会记，没有一套基本的学习方法。去年的高考状元，我听到了这样一个例子，他说他的成功来源于他三年的笔记，就这个笔记到底对你高考有什么作用？它既不是老师讲的习题的罗列，也不是照搬黑板上的内容，他应该是自己学习生命中的一个历程，它记载着你的哪些是重点，哪些是难点，哪些是你会的，哪些是你需要问的所有的内容。仅仅以这个例子说明，我们高考必须需要一套非常好的学习方法。所以这本书应该说是很解渴的。最后谢谢人民邮电出版社为我们宏志班捐书，谢谢！

360邦学家教网：我们也要谢谢人民邮电出版社给所有的学生和家长们带来了这样一份礼物，希望它最后能够行之有效。接下来是我们一个互动时间，我们可以在场的家长、同学、包括媒体朋友有什么问题都可以向状元、向老师们提问，同时在新浪网上，我们也搜集到了很多网友的提问，一会儿也会提出来，然后跟专家、老师、状元们进行交流。如果大家有什么问题现在就开始吧。

新浪网网友：有一些状元在书里提到说英语的语法和单词都可以通过阅读来解决，这种方法是否切实可行？

程相源：这个方法是我提出来的，我说在阅读当中积累单词是行之有效的方法，他问这个方法是否切实可行？我觉得如果你有心去真正地体会这种方法，为背单词下功夫的话，那这种方法确实可行，而且有很好的效果。为什么这么说？我觉得我现在能够得到的工具书，像《电子辞典》、《牛津双解字典》，我们经常使用的文曲星对这个词的解释是片面的、单纯的，它不能给你一个立体的印象，告诉你在英国人的思维里这个词到底代表什么样的含义，适用于什么样的语境。所有这些具体细节只可以言传的不可以意会的。英语的语法和单词都可以通过阅读来解决，你每天都阅读，逐步积累知识，加深印象，你慢慢熟悉，并且在日后的阅读当中巩固，只要你一步一步下这样的工夫，这个方法会让你得到很大的收获。范存智：这个小姑娘说的我非常赞同，因为在光盘上我也看到了，给我留下了很深刻的印象。我就是积极主张在阅读当中逐步积累知识，加深印象，形成语感的，我不仅现在，在过去二十天当中，我一直要求我的学生每天阅读4到5个短片，叫做范读。再找一到两篇，叫准精读，第一要大声朗读，因为只有大声朗读，你才能知道对和不对，像和不像。大声朗读要满足八个要素，语音、语调等等。这是第一步。第二步，看一看在这篇短文当中，有哪些词组、短语或者生词对你有用，你经常在阅读文章中能复现的，久而久之你就知道它的意思。第三步，看一看这篇文章当中哪些短语比较好，将来比较适用于你生活当中使用的。第四步，看一看哪个句子长，凡是长句子，你适着说一说，虽然没有单词，不信你试着用中文说一说。最后一步，如果感兴趣的话，还有时间的话，最好背下一两段或者三五句，这个过

程叫做知识的积累过程，今天的积累是为你明天输出做准备。我觉得姓程的这个小同学，她说的是非常对的，一句话，在阅读当中逐步积累对你整个英语学习过程非常好，这样你就有兴趣了，否则的话，单背单词绝对没有效率。谢谢！

360邦学家教希望通过我们的努力把学员培养成同样优秀的人，如果需要帮助请登录http:///

新浪网网友：我是一名高中生，我在学习当中运用一些方法，但是好象效果都不是很理想，请问如何能够更好地运用这些方法？

高考状元谈考前英语备考技巧 篇5

计算型选择题主要集中在《经济生活》模块中，主要有：流通中所需的货币量的计算、汇率变动的计算、单位商品价值量的计算、恩格尔系数的计算、利息与股票价格的计算、个人所得税的计算等。笔者结合高中政治新课标的考核要求以及自己多年的教学实践，现将相关知识的解答思路归纳总结如下：

一、商品价值量问题

这一类问题的解决，关键是要求学生牢固地把握一种商品的价值量是由社会必要劳动时间来决定的。商品价值量与社会必要劳动时间是成正比例的，与社会劳动生产率是成反比例的，而无关于个别劳动生产率。个别劳动生产率和单位时间内生产商品数量是成正比例的，因为单位商品的价值量是不变的，所以个别劳动生产率和价值的总量是成正比例的。

【典例】假定生产1件某种商品的社会必要劳动时间是20小时，价值用货币表示为2 000元，台州某公司的劳动时间是10小时，产量为10万件。如果生产该种商品的社会劳动生产率提高1倍，台州某公司的劳动生产率提高50%，则台州某公司20的收入与20相比( )

A.增加3 000万元 B.减少5 000万元

C.增加5 000万元 D.不变

【方法指导】单位商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，故年公司的收入为：2 000×10=20 000万元。如果社会劳动生产率提高，单位商品的价值量就会下降，要是年社会劳动生产率提高一倍，那么这个时候的单位商品价值量就应该为2 000÷(1+100%)=1 000元。该公司劳动生产率提高50%。要注意这里的劳动生产率是指个别劳动生产率，而个别劳动生产率提高，意味着该公司在相同的时间内生产的产品数量应该是增加，所以2013年该公司生产的产品总量应该是：10×(1+50%)=15万件，价值总量应该为1 000×15=15 000万元，15 000-20 000=-5 000

万元，故答案为B。

二、纸币发行量问题

纸币本身不是商品，没有价值，不能贮藏。所以，无论有多少纸币发行，总体购买力只与实际所需金属货币量保持一致性。这些问题的答案，关键是要记住公式：流通中所需要的货币量=商品的价格总额/货币流通次数=(待售商品数量×商品价格水平)/货币流通次数，同时理解里面的变量所表示的含义就可以了。

【典例】假定某国待售商品20亿件，平均每件商品价格为150元，若当年该国多发行了250亿元纸币，导致商品价格上涨25%，则当年该国流通中实际需要的货币量应是 ，每l元货币平均流通 。( )

A.1 000亿元 6次 B.1 200亿元 3次

C.1 000亿元 3次 D.1 200亿元 6次

【方法指导】此题考查了流通中需要的货币量与单位商品价值量的计算，我们可以假设该商品的流通次数为X，流通中需要的货币量为Y，我们可以得出20×150÷X=Y。20×150×(1+25%)÷X=(Y+

250)亿。由此可以得出X=3，Y=1 000，故答案为C。

三、外汇汇率问题

解决这一类问题的前提是要区分是本币汇率(一单位本国货

币总多少外币)还是外币汇率(即一个单位的外币等于多少本国货币)。两者本质一样，但在数值计算中却有不同，很容易因为粗心大意而产生错误。同时，我们必须把握汇率的变化：人民币升值、人民币汇率上升、外币贬值、外汇汇率降低等等。

【典例】小张按1美元兑换8元人民币的汇率换得1 000美元，两年后美元兑换人民币的汇率下跌了20%。小张又将1 000美元换回人民币。在不考虑其他因素的条件下，小张( )

A.损失了人民币1 600元

B.减少了人民币损失1 600元

C.损失了美元160元

D.减少了美元损失160元

【方法指导】小张在美元与人民币的交易过程中，由于美元汇率的下跌之后，相同数量的美元所能兑得的人民币一定会变少，所以小张的人民币会受损失。美元的汇率下跌20%，也就是1美元=8×(1-20%)元，这就是说，现在1美元只能兑换6.4元人民币了。两年前，1 000美元可以兑换1 000×8=8 000元人民币。两年后只能兑换：1 000×6.4=6400元人民币，小张损失人民币1 600元，故答案为A。

四、恩格尔系数问题

解这一类题的关键在于明确恩格尔系数的含义。根据德国统计学家厄恩斯特・恩格尔的观点，恩格尔系数(%)=(家庭食品支出÷家庭消费支出)×100%，恩格尔系数的计算结果出来之后，同时还可以作为确定消费水平的依据。

【典例】下面是李、张两家消费情况统计：(单位：元)

注：李、张两家的食品支出分别为7 330元、12 960元。

李、张两家的恩格尔系数分别是( )

A.36.65% 21.5% B.48.9% 51.8%

C.75.0% 41.7% D.47.9% 36.0%

【方法指导】此题考查了恩格尔系数，我们可以通过公式计算出：李家=7 330÷(15 000+200+100)=47.9%。张家=12 960÷(25 000+6 000+5 000)=36%，故答案为D。

五、存款利息问题

这个问题的关键是要牢记存款利息的计算公式：存款利息=本金×利息率×存款期限，其中年利率=月利率×12个月，月利率=日利率×30天。解答这一类题同时还要明白，我国特定阶段内个人存款是否征收利息税，如果征收的话还要把这部分扣除掉。

【典例】随着我国市场经济的发展，居民投资方式日益多样化。如果你以7.50的汇率卖出1万美元，并将换得的.人民币存入银行，存期为一年，年利率为3.87%，利息税率5%，存款到期应得到利息为( )

A.145.125元 B.580.5元

C.2 322元 D.2 757.375元

【方法指导】此题考查储蓄的收益，实际利息所得=存款本金×银行相应利率×存款年限×(1-5%)。因此本题计算如下：10 000×

7.50×3.87%×1×(1-5%)=2 757.375元。故答案为D。

六、股票价格问题

解答这一类问题，首先要算出预期股息(股票面额×预期股息率)，再除以同期存款利息率;也可先用预期股息率除以同期存款利息率，再乘以股票总面额。

【典例】某股票的上市流通盘为2 000万股，当预期股息为0.4元时，股票的市场价格为20元。如果银行利息率提高1倍，当预期股息为0.6元时，该股票的市场价格是( )

A.15元 B.20元

C.30元 D.40元

【方法指导】股票价格=预期股息÷存款利率，由此可知银行的存款利率为0.4÷20=2%。银行利息率提高1倍，就是4%，此时股票价格为：0.6÷4%=15元，故答案为A。

七、个人所得税问题

解答此类问题，最主要的是注意起征点是多少，计算时要先扣除，余额部分分层计算，不重复计算。目前我国个税起征点暂定为3 500元，所以像3 500元至4 000元总收入段的应税额应减去其中的3 500元，而不是总收入。不足部分，以实际数值计算，如总收入只有3 800元，则应税额仅为3 800-3 500=300元。

【典例】如果某工程师的月工资为5 800元，则他需要缴纳的个人所得税为( )

A.115元 B.220元

C.245元 D.345元

【方法指导】个人所得税是指国家对个人所得额征收的一种税收。我国现阶段个人所得税对个人工资、薪金的缴纳是月收入扣除3 500元后的余额。因此，本题的具体计算为：首先，确定该工程师的应征税额：5 800-3 500=2 300元;其次，根据各段税率，列出式子：500×5%+1 500×10%+300×15%=220元。所以，本题的正确答案为B。但是很多学生经常犯的错误是虽然知道个税起征点要扣除，但忘记它的算法是超额累进税率，没有分阶段逐个计算，而是简单计算为：2 300×15%=345元。所以容易选D。

其实，无论是哪种类型的计算题，只要学生平时夯实基础，准确掌握和理解相关的知识与公式(特别是其中的概念指向)，同时复习备考时适当地加以专题强化训练，注意政治与数学思维的结合，平时养成良好的计算习惯，相信一定能得出正确的答案。

参考文献：

[1]姜群，何青霞。巧解商品价值量计算问题的两种策略。中学政治教学参考，(09)。

[2]田爱民。高考计算题例析及启示。中学政治教学参考，(Z1)。

[3]钟国才。浅谈经济生活：与数学知识的嫁接。中学政治教学参考，2010(11)。

高考状元学习方法技巧经验总结 篇6

高考分数：713分 语文129，数学150，英语145，理科综合289

毕业院校：衡水中学

录取院校：清华大学

感言：坚持自己的理想，并为之努力，即使不一定能成功，但是这条路不会是错的。对梦想采取了坚持的态度，才让我有足够的勇气撑过了那些难熬的日子。

学习没有独门秘籍 紧跟老师吃透课本。从高一到高三我都是紧跟着老师的节奏在学，而且不管是什么科目，我都会把课本学透，因为基础知识才是最根本的。我在学习中出现问题会在第一时间找老师，善于沟通，并且在第一时间把问题解决这也是我制胜的关键。只要认真，没有干不成的事。我们要认真上好课堂45分钟、认真做好当天的作业、认真及时地复习总结，如果能一直坚持这样，我想每位同学都会有好成绩的。

学习没有天赋 只有勤奋+信心。上课专心听讲，做到课前预习、课后复习，在平时的学习中紧跟老师思路，做题不主张搞题海战术，而是要把题做得巧、做得活，从一道题中去挖掘隐含的知识点，开拓思路，养成举一反三的习惯。

严格要求自己，在学习上有自己的规划。我对自己要求非常严格，在高中三年从来没有请过一次假、也没有迟到过一次。无论除夕还是初一，我都要做作业。寒暑假，学校一般会给学生布置大量的假期作业，相比很多学生将大部分时间花在玩上而在最后进行突击应付的方式，我有着自己的计划，每天都做一定量的题，即使是大年三十晚上也是如此。而在作息上，我也比较规律，即使是复习再紧张也会在十二点前休息。

注重知识的自我梳理，用好“错题本”。在数理化的学习方面，我有个习惯，分别建立3本错题本，把平常容易做错的题目都抄在本子上，逐个攻克并不断复习，直到熟练后，精炼概括成一两句话，牢牢记住。也许你一开始觉得没有什么用，当用到的时候，你才知道他的重要性。此外，高三还要注意老师复习的节奏，如果感觉老师讲的都懂，可以比老师先走，遇到困难，就找老师出主意。

陕西理科状元：李宁宁

高考分数：709

毕业院校：汉中勉县一中

录取院校：清华大学

语文写作文就是写生活。 考作文就是考生活，写作文也是写生活，有了生活感悟，还要懂表达，就能写出理想的作文。写作文是要有感觉的。想写好作文，一定要多积累。我平时不浪费时间去看八卦杂志，要看就看名家作文，散文、小说都是我的最爱。看过之后总是有所感悟，有的文章能够令你回味无穷。看不下去？那就找自己感兴趣的看呗。

数学无巧不成题。学数学要坚定信心，不能轻言放弃。高一、高二没学好，高三回首复习，还有很大提升空间，甚至会发生大逆转。尤其是第一轮复习后，大家的学习成绩会重新洗牌。而对那些高一、高二时成绩比较稳定的学生来说，高三会发生“人品大爆发”(注：网络用语，指原来基本没希望做好或做到的事情，因为某些偶然因素做好了，或者特别走运)，耐心复习以前学过的东西，做到温故而知新，肯定会威力十足。

关于做题，关键不是你做了多少题，而是你做懂了多少题。到高三后，老师会发很多复习资料，能把那些题做完就不错了，根本没有太多时间做外面买来的习题集。

我以前也从市场上买很多参考书，后来发现，很多参考书只是封皮不同而已，里面的内容大多相类似。还不如把某一本书做透。我身边有几个同学，以前数学成绩不好，通过做模拟套题，成绩提高得很快。不要搞题海战术，那样会把自己搞得很累。把类似的题搞清楚，每一类型的题能够举一返三，就能事半功倍。遇到新题型要延伸思考，不要为做题而做题，不能把时间浪费掉。”总之，解答数学题是有技巧的，要多琢磨各种题型的规律来。“无巧不成题，肯定有决窍。”

英语语感才是王道。学习英语要靠长期积累，要坚持早读，每天起早一点，花一个小时左右的时间读书，要大声地读，才能更好地培养语感。我最喜欢说的一句话是“语感才是王道”。平时多读、多看能培养语感，要多看英文杂志，就像学语文要多读名作一样，尽快培养出语感。在阅读时需要把句子结构搞清楚，写英语作文时用得上。

化学想学好它先要喜欢它。我本来不喜欢化学，在学习的过程中，一直潜意识地提醒自己，我喜欢化学，我喜欢化学，久而久之，感到学习化学其实乐趣蛮多的。有机化学算是比较简单的模块，刚学时吃力，大概是因为初次接触有机化学，有陌生感，潜下心去，慢慢地就找到入门的规律了。

生物努力就有可能发生奇迹。摸清门路后，学习生物很有趣。比如遗传图谱的推算，都是有规律的，把一些重要公式牢牢记住，就算找到了窍门。老师曾教过我一些窍门，比如无中生有、有中生无、隔代遗传、交叉遗传等。根据特征来推算，适当做题练习，会进步很快。生物以前成绩差没关系，哪怕是最后一周再努力，都有可能发生奇迹，就说我自己吧，生物以前考过七八十分，考前一周用心查漏补缺，很快就冲到九十多分。在记公式时，要在理解的基础上记忆，只背概念是很难进步的。

物理“琢磨本”立大功。学物理，要把问题琢磨清楚。我准备了一个“琢磨本”，把遇到的难题、有玄机的题和容易犯错的题全都记下来。比如说，有时候看到哪道题不懂做，通过答案才看懂的题；或是花一两天时间都想不通的题；或是设有很多陷阱的题；在吃透它们

之后，我又会把它们记在“琢磨本”上。以前曾经产生过的错误思路也会被我记下来，有空就拿出来琢磨琢磨。经自己琢磨过的东西便是最大的财富。

曹姗(安徽文科状元)

1.要有一颗进取心。为自己制定一个切合实际的短期目标并找到学习的动力，变被动学习为主动学习。避免应付敷衍和机械地接受知识，在学习中不断思考如何更科学的学习。

2.要有耐心。学习成绩的提高需要一个过程，不会立竿见影。我们要坚信只要尽力，就有进步，坚持下去，一定会有效果。我在高二时，英语阅读和完形很薄弱，我订了一个计划，每天做两篇阅读一篇完形，两个月后还是没起色。一位英语老师告诉我量变积累到一定程度才能引起质变，我静下心，继续按计划做，高三英语有明显突破，尤其是考试中完形基本上没有再错过。我想告诉大家的是即使妳的成绩暂时不是很好，也千万别对自己绝望而放弃努力。

3.平常心对待考试。考试临场发挥靠心态，不要在考场给自己施压，考场上应该暗示自己：只要把自己会做的题目都做对了就是成功 或是为自己找条后路，安慰自己。另外不要因试卷的难度而影响情绪，告诉自己：人难我难不畏难，人易我易不大意。

我建议大家不要在考后情绪波动太大，从我高三的体验看模考的成绩与高考成绩有相当的出入，没有必要太在意模考的分数(每次都考的很好不是好事)，最重要的是分析没考中出线的问题并查缺补漏，迎接高考。

魏冰(20黑龙江文科状元)

我认为高三心态应有以下几个方面：

1.切忌攀比

走过高三,人才清醒过来,发现高三一年的实质是自己要尽力在高一高二的基础上有一个飞跃,不断超越上一秒钟是自己在高三时的信念,而不是盲目的要去超过别人。知道自己在不断进步就足够了,也不会有遗憾。

2.正视考试

大大小小的考试接踵而至,这无疑是对同学们心理的巨大挑战,而不是能力.这个时候,一定要正确的看待考试,要把每一次考试真正当作查缺补漏的好机会.如果你这样想的话,一次考试甚至几次考试的失利就不一定是件坏事，尤其是在几次模拟考试中,但千万不要因此怀疑自己的能力。在考试受挫时，我也曾经这样怀疑过,不过多亏父母老师的帮助下，我得以及时调整,差点酿成大错。

3.按部就班,切忌浮躁

高三最重要的一点就是时时有计划、事事有计划,万不可做无头苍蝇。时间可长至一个月,短至一天；各科也要有具体的计划,总之要按部就班,循序渐进。

周恬艺(年江西文科状元)

我是个比较乐观的人，我的性格决定了我比较稳定的心态，无论考的怎样，我都认为那只代表过去，我的未来不会因此而改变，我的高三总体来说是一帆风顺的，但中间也曾出现过一些风浪。记得我在连续3次考试获得第1名后，由于我的某些“成见”，从而影响了学习态度，回家后不再花很多时间看书做题，而且学习效率也有所下降。这样造成的后果就是成绩一路下滑，在随后的几次考试中，成绩从第1名、第3名、第6名一直滑到了第11名。老师和父母都挺担心，但我丝毫不怕，我知道我能调整好自己的状态，我相信自己的能力。在第11名那次的两天后又有一场大考，我考的不错，从此学习成绩一路回升，这时离高考也就只有一个月了，这时我确信自己已把最佳状态留在了高考。我认为学习成绩一般会有稍微的波动，波峰、波谷间歇出现，故在考试一路顺的时候我就害怕在高考时反而状态不好，就让自己有那么一点松懈，为的是营造一个上升的趋势，把波峰留在高考的时段，这也是上面提到我的“成见”。但如果心态不很好的同学千万别这么做，不但达不到的效果，甚至适

得其反。

高扬(2006年云南文科状元)

喜欢看电影，擅长书法、古筝、排球、跳舞等，古筝还过了国家业余八级。

高考我发挥得还正常吧，可能我心态好些，没有什么负担。其实，很多同学都可以考得比我好。除了平时的刻苦学习外，良好的心态也最关键。

学习上，我从来不死读书，灵活学习。该睡就睡，不搞疲劳战，父母也很能给我创造宽松的家庭环境，还有常和老师沟通。我认为成功是很多努力的结果，不是我一个人就能创造的。 徐语婧(浙江文科状元)

高三的考试，多得如吃饭一样平常。在这么多的考试中，总难免会有考得好与考得不好的时候。

考得好的时候没有问题，多多给自己一些鼓励。可是考得不好的时候，在心态上就会有变化了。有些同学可能会想，完了，要是高考也和这次一样考砸了怎么办？当然，出现这样的想法是很正常的，暂时的情绪低落也未必是件坏事，关键是怎么调整。

我出现这种情况时，一般会听听歌，看看电影，如果还是无法排解的话，就找家长、同学、老师聊聊天。很多事情憋在心里会成为负担，甚至是前进道路上的绊脚石。不要担心老师或家长会责怪你，所有人都是为你好，都想帮助你进步。只要自己能够敞开心扉，把烦恼都说出来，没有什么解决不了的问题。

王晓月(2006年河北文科状元)

高三十分重要的一点，就是多沟通。沟通首先是与自己沟通，一是常常审视自己，挖掘最大潜力点，确定自己以后的重点努力方向；二是多安慰自己，鼓励自己，增强自信，调整心态，乐观面对挫折，坚持不懈地努力。其次，要多与老师同学沟通。老师是指路的明灯，同学是我们地“战友”，与老师交流，不仅是知识地探讨，更多的是心态的分析、考试分析及对自己学习方法的探讨与指正；同学之间，其实有更多的共同感受，我们要学会分享，分享快乐，也分享担忧与悲伤，分享紧张与恐惧，分享鼓励与乐观，我们还分享学习方法，分享学习窍门，分享学习的计划。最后，我们还要与家长沟通，心里话与家长说说，学习情况让关切的家长了解，自己的想法也与家长聊聊，营造轻松、和谐的家庭环境。

张晨光(2006安徽理科状元)

兴趣广泛，喜欢打篮球、下围棋，也爱好计算机编程等。

从小到大，总的来说我还算顺利，但偶尔也会遭遇失败。我一直把失败看作一种财富，始终不畏惧失败，因为它可以激发出人更大的潜能，但这不意味着我习惯了失败，相反，我十分渴望成功。成功和失败本来就是生活不可缺少的两部分，缺少失败的人少了一些坚韧，缺少成功的人则少了一些自信；缺少失败磨砺和成功滋养的人，难以形成健全的人格，难以有大作为。

黄梦娜(2006年江苏理科状元)

喜欢画画儿、看书和各种各样的课外活动。在学校举行的美术大赛中，她获得了一等奖；英语歌咏比赛和金钥匙科技大赛中，她同样是名列前茅。此外她还参加省奥林匹克集训队，提前到北大感受浓厚的学习氛围。她看的书很多也很杂，古典现代，文科理科都有。

本身具有出色的调控能力，能合理安排时间，并且坚持每一门课平均用力。曾有段时间她的物理成绩落后一点，她便告诉自己：“慢慢来，不要紧。”正是这种持之以恒、永不气馁的信心让她的心态特别好。也总能够对学科产生浓厚的兴趣，在学习中找到适合自己的方法。 北京理科状元杨蕙心：

我觉得学习方法可以说是自己走出来的路，我现在把我的来时路来跟大家分享的话，可能就是说可以减少大家走弯路。学习如果不注重方法的话，像刚才我有讲到，像理综科用选择题这件事如果要是大家一味地做大题会占用了太多的时间的话，会让整个人疲惫不堪，然后没有时间锻炼身体，没有时间调整心态，整个身心俱疲的话，打疲劳战术并不能收到很好的功效。在自己的学习过程中逐渐摸索出适合自己的学习方法可以让自己学习的效率大幅度地提高。所以说学习不光是要努力，还要注意巧学来注重一些适当的学习方法。

河南理科状元张超杰：

首先学习方法是非常重要的，因为好的方法可以使你学习过程事半功倍，你如果有非常好的学习方法的话，学习的过程也会变得非常轻松，因为如果你有好方法能够，学习的效率特别高，这样话，你就能节省出很多的时间，或者是你在相同的时间中就能够学到比别人更多的东西，所以你的学习过程变得轻松一点。至于学习方法，每个人都有不同的方法，这个方法对于每个人来说，它都是不一样的，其实我更强调的一点就是每个人都会具有的那种，从你内在的那种，你想要学习的那种最原始的动力。

黑龙江理科状元徐峰：

我觉得有一个好的学习方法更重要的就是学习方法的调整，我觉得在高中三年终学习方法不可能是一成不变，无论是从初中到高一，经历了那种从具体知识到抽象概念的转化还是从高一到高二经历了从具体知识上升到理论高度的变化还是从高二到高三，从那种抽象理论到具体得那种习题的操作，我觉得无时无刻不再进行着学习方法的调整，我觉得这种学习方法正是体现了从具体上升到理论抽象，在过渡到具体的我们认知的这个过程，我觉得学习方法的调整正是对学习方法的补充，我觉得只有这样才能面对高中三年的学习知识，学习方法的变化，这样才能在高三备考的时候，这样的话才能在高考中做到，整个高中三年的学习经历几次方法的调整，如果没有这些方法的调整，我觉得我在高考中取得如此优异的成绩是很难想象的，这就是我向大家郑重推荐的注意学习思想方法调整的方法。

重庆市理科状元曹飞：

高考考前生物复习方法及技巧 篇7

依据考纲，梳理知识

本阶段复习不能再搞“全面开花”，不要平均使用力量，要学会抓关键与重点，重点应放在认真对照“考试大纲”，明确所考查的知识点，重新回归教材，有系统、有条理的梳理并落实基础知识，建立知识网络。应注重主干知识的复习，特别注意基本概念、基本规律、基本原理、基本实验的内涵和外延，注意教材中的图表、生物学经典结论、重要原理、规律性知识的表述，学会用简明、准确的语言表述所要表达的信息。对专业术语需要再次专门记忆，以保证答题的准确性和规范性。

回顾错题，查漏补缺

将平时做过的、考过的重点试卷再认真浏览一遍，注意试卷上经常出现的问题，注意自己经常出错误的问题，整理归类后分析出症结，注意找出自己的缺漏，有针对性地进行补救，少犯错误少失分。常见错误及对策：(1)知识欠缺，如基本概念、基本知识不清晰导致答题错误。可以翻开书本有针对性地进一步巩固知识，弥补缺漏。(2)能力欠缺，如图表题分析不通、表述不清。可以将所做过的此类考题进行比较分析，找出规律，归纳解题思路。(3)审题失误，如未看清题意或答题要求。审题时可在重点的地方做记号，以免遗漏题中的重要信息，如看清楚关键字：“都、全、一定、必须、根本、只、肯定、完全、直接、主要、正确、不正确、错误……”，以及“男孩患病、患病男孩”等等。

精选精做，保持状态

要适当做练习，保持熟练度，不然会“手生”，高考时跟不上速度。不要花费大量时间找题做，适当做两套综合试卷，热热身，但不要再去做很多怪题、难题和偏题。高考能不能考出理想成绩，关键是看占全卷80%的基础题做得怎么样。习题训练时，可以安排在与高考一样的时间段内，以高考的心态做些试卷，到高考时就会以平常心态做卷子。

考前指导，精益求精

高考前夕，必须加强解题技巧的指导，提高应试技巧，还应注重学生的心理辅导。

解题时应遵循“五字”解题方法，即：审——审清题意;读——读懂材料;抓——抓住关键词语;获――获取有效信息;答——给出正确答案。最重要的是审题，“磨刀不误砍柴工”，要明确考查目的，注意分清并处理三种信息：抓住有效信息，放弃无效信息，排除干扰信息，然后联系教材主要概念、原理与理论，找准切入点，作出正确的分析和判断，灵活运用相关知识，尽可能用生物学术语和课本上的原话回答问题，简明扼要，注意答题的条理性，切忌画蛇添足，空谈泛谈。评分标准是采点给分，即只要在你答的点中有符合标准答案的部分就会给分，故要围绕题干中所含知识点分步作答。

答题的原则，先易后难。理化生三科是一个整体，应通盘考虑，合理安排好时间。应该有这样的心态：在考场上把会做的题目都做完整、能拿的分数都拿到手就已经是成功了。

在这个时期，很多苦读的学生已经心力交瘁、疲惫不堪，迫切需要调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐，从而以稳定的、饱满的情绪去迎战高考。心理学研究表明：适度焦虑有助于发挥潜能，但过度的焦虑则会抑制大脑，不利于临场应对。情绪出现波动是正常的，这几天考生可以有意识地训练自己并加以优化情绪，如给自己积极的心理暗示，增强信心。要注意科学用脑，劳逸结合，反对“疲劳战”、“开夜车”，适当调整生物钟，以使自己大脑的兴奋点与考试时间同步。