品红色经典 书写精彩人生（共4篇）
品红色经典 书写精彩人生 篇1
读《赵一曼》有感
庆元县实验小学603班陶小磊
指导老师徐小菊
在抗日战争时期，出现了许多抗日英雄。其中赵一曼就给我留下了深刻的印象。在读了《赵一曼》这本书后，我对她有了更深的了解。
这本书主要讲了赵一曼出生在四川宜宾中白杨嘴村村医李鸿绪的家中。赵一曼从小就不受封建思想禁锢，在几位姐姐和大姐夫的帮助下，解除了封建思想，为自己闯出了一片蓝天，也为村里的老少妇女闯出了一片蓝天。她又在自己的努力下，进城读了书。
后来，赵一曼加入了共产党，为国家除去日本侵略者。赵一曼率领着抗日联军剿鬼子、杀汉奸、袭军车……在一次战斗中，赵一曼因掩护战友，被敌人抓走。敌人想从赵一曼口中套出一点消息，便对她用尽百般酷刑：用鞭子抽打，钉竹签，灌辣椒水……再对赵一曼用尽百般酷刑人一无所获后，在一个旭日东升的早晨要将她始终并残忍的杀害。临行前，赵一曼对着沿街的父老乡亲一路慨然高歌。罪恶的枪声响起了，赵一曼倒下了，但她却永远留在人们心中。
赵一曼有着倔强的性格和坚强的意志，她坚强不屈，为国家守住了秘密，为祖国做出了贡献，让我十分敬佩。
赵一曼每天为中国人民的未来拼搏，为祖国的未来拼搏。正因为她的顽强拼搏，才会有我们现在美好的生活；如果没有了赵一曼式的革命先烈，就没有我们的幸福生活。我们现在应该好好珍惜这美好的时光，好好的生活着。
评语：本文写出了赵一曼烈士的光辉形象，她为了守住组织的秘密宁死不屈，今天的幸福生活是革命先辈用鲜血和生命换来的。我们要好好珍惜今天的美好时光，好好学习，准备着为社会主义事业而作出自己的应有贡献。
品红色经典 抒人生感悟 篇2
2011年3月23日下午，日本千叶大学胡宁教授在图书馆9楼会议室做了一场关于日本高等教育体系的报告。胡宁教授在报告中介绍了当今日本高等教育的现状，并以不同的视角阐述了日本的高等教育体系和人才培养模式，通过中日两国间的对比，指出了两国高等教育的共同点和差异。胡教授还介绍了日本千叶大学的基本情况、专业设置、办学理念和个人的学术专业领域，并欢迎我校师生赴日留学深造。
在此次报告中，胡宁教授深刻剖析了中国和日本两国教育制度的优点和不足之处，道出了中国现今教育体制的改革刻不容缓，并对某些特别棘手的问题提出了自己的观点和方法，夺得阵阵热烈掌声，作为学术界知名教授，本着教育为人的办学理念，胡教授结合自身理论知识和多年来的社会调研，深入浅出的详细阐述了教育体制存在的诸多不合理现象，以及现象产生的原因，未来事态的发展情况及在未雨绸缪之时，需要采取什么样的相关措施，最优化的实现教学资源的价值，是的在校学生真正终生受益的知识和能力，充分发挥在校大学生的创造力，纠正学生中普遍存在的厌学，弃学的不良心态，更要下大气根除那种“学习无用论”的错误观念，要让学生深刻感受到学而有之，用而活之，同时胡教授特别强调在校大学生的价值观的正确树立和历史责任感的增强，要让学生把自身的发展与国家的兴衰结合起来，最大程度的激发学生的求知欲和最大化的改善在校大学生的可塑造性，只有这样，国家大力投入兴办的高校才能为国家培养出合格的建设者和可靠接班人，一个民族，一个国家才能不断发展壮大。
胡教授在报告中也特别强调高校专业的有效配置，他指出目前很多高校展业配置表现出诸多不合理的现象，有些高校专业划分不明，甚至出现专业重叠的严重现象，还有有些高校专业配置太过孤立，完全是关起门来造车，这样的专业失去与其他专业的有效交流，是不能有所成绩的，必须加强各专业之间的联系，有意识的丰富学生专业学习，培养学生举一反三的能力，培养学生多角度、多门类考虑问题的思维，并且鼓励学生学以致用，用理论来科学指导实践，用实践来检验所学理论，加强对所学理论知识的理解，授课教师要有责任、有意识增强学生认知问题的能力和学生遇到问题的应变能力。高校应肩负起自己的社会责任，科学定位，不要盲目攀比，甚至言过其实，要打造自己的特色院系、特色专业、甚至特色学生，要终始不渝的坚持以学生为本的基本理念和原则，秉着为国家负责的态度，急家长之所急，忧学生之所忧，确确实实关心学生的发展，要跟上时代步伐，与时俱进，为国家培养出时代需要的高素质人才。
报告之余，胡教授声情并茂的表达出了自己的心声，并表达的对我校师生的美好祝愿。
读《三国演义》所感、所思、所想
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，卧看秋月春风，一杯薄酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。
三国时代，群雄并起，中原逐鹿，手持干戈，各怀一心，以致天下大乱，生灵涂炭，百姓水深火热，苦不堪言。历数英雄者，莫过“温酒斩华雄、过五关斩六将、诛颜良和斩文丑的关羽.关云长”；长板桥一声怒吼吓退曹操百万兵的张飞.张翼德；长坂坡单骑救主的常山赵云.赵子龙；于百万军中，取上将首级如探囊取物的吕布.吕奉先，小霸王.孙策等人是也。本书开篇讲，天下大事，分久必合、合久必分，推其缘由，莫过于统治者玩物丧志，无心治理朝政，以致奸臣当道，败坏朝纲，有志之士，被逼梁上，揭竿而起，天下大乱。《孙子兵法》曰：“主孰有道，将孰有能，天地孰得，法令孰行，兵众孰强，士卒孰练，赏罚孰明，吾以此知胜负也”，寥寥数言天机道破，东汉末年，桓、灵二帝，昏庸无能，纸醉金迷，任人唯亲，以致宦官弄权，卖官鬻爵，残害忠良，朝野上下，一片乌烟瘴气，文武百官敢怒不敢言，桓、灵二帝自当优哉游哉，却不知大汉天数将终，可怜先主刘邦自斩白蛇起义，三年诛秦，五载灭楚而得来的三百年基业，富不代三，前事不忘，后事之师！
天时、地利、人和，得之者，天下得之。三国三主：曹操，孙策，刘备三人各得其一，曹操自然占天时，孙策占地利，刘备无疑占人和，以致天下三分，成鼎足之势，终不能天下归一，以致各国英雄末路，成就千古威名；各主力不从心，含恨而终。一部三国史，一部创业史。刘、关、张桃园结义，后得诸葛孔明，夺得荆州，站稳脚跟；曹孟德铤而走险，杀贼不成，举旗起义；孙策带领微兵寡将，凭借一腔热血，荡平江东，作得江东之主，英雄者，必有包藏天下之心，吞吐宇宙之志。古人曰：“人生天地间，无信则不立”，兄弟义气，推心置腹；江湖义气，智信仁勇；忠君之义，肝脑涂地；齐家之义，疼妻教子；爱国之义，甘死如饴；一部三国，淋漓尽致。
“道者，使民与上同意，可与之生，可与之死，则不危矣”。水可载舟，亦可覆舟。大至一个国家，小至一个企业，作为管理者，必须坚持以人为本的原则不动摇，充分发挥人的主观能动性，最大程度的激发人的潜力，在组织内部广施仁义，急人之所急，急人之所需，这样的组织才有发展的空间，才能发展壮大，走得更远更长，刘备就是典型。创业之初，刘关张食则同桌，睡则同榻，居身徐州，爱民如子，号令三军，于民秋毫无犯，美名远扬，以至能人贤达、虎将良材蜂拥而至，待到刘备败走夏口，小沛之民拖家带口，扶老携幼，誓死跟随刘皇叔，人和局面成形，军民上下团结一致，终成汉中王，三分天下。
将军背上能跑马，宰相肚里能撑船。作为高管，必须有容天下难容的气度。曹孟德就是典例。曹孟德一向求贤若渴，爱才如命，世人皆知，当年活擒关羽，见之甚爱，立约三誓，不忍加害，并赐千里追风赤兔马一匹，青棕风披一件，上马金，下马银，美女十名，一日一小宴，三日一大宴，封汉寿亭侯，结果关羽挂印封金，一意孤行，过关斩将，曹操终于纵由他去，胸襟何其宽广，长白桥一战，遥见赵子龙左冲右突如入无人之境，甚是敬重，号令三军，有放冷箭者斩，赵子龙由是躲过一劫。曹孟德气贯长虹，终成大器。
一部三国，感慨良多，寥寥数言，不足道出心中一二，就此停笔！
社团活动总结
跳出高中牢笼，摆脱高考桎梏，迈进重科校园。2010年10月12日这天，记忆犹新，一切看似平凡可又不同寻常，校园商业街，你来我往，比肩接踵，人流穿动，近百种社团争奇斗艳，极尽彰显之能事，本学年社团招新拉开帷幕，蠕动在拥挤的街道，眼前的画面令我眼花缭乱，目不暇接，我趋步向前，突然眼前一亮，一幅异常活跃、热闹的场景映入眼帘，只见围棋协会庭前若市，报名人员争先恐后，我快步向前，出略打探了解，最后成为其中一员。
居身协会，深刻感受到我协会人才济济，藏龙卧虎，协会上下，团结一致，荣辱与共，于是更加坚定了自己的明智选择，首次会员誓师大会，只见各部部长慷慨陈词，激昂澎湃却又不失幽默，不失那份亲近，我本人秉着谦虚谨慎、不骄不躁、认真负责的态度，在本份工作方面尽职尽责，保质、保量及时完成协会分配的各项任务和指标，受到协会上下的一致好评，集体的荣誉感和归宿感，让我倍感快乐，并且自己的业余社会生活得到了极大的丰富，能力的提高，知识的增长让我信心倍增，在这里我学到了组织的构成，要求组织成员各有所长，职能方面各司其职，分工合作，但最重要的是拥有组织每个成员都认同或必须认同的组织价值观及长期美好愿景和短期奋斗目标，可谓受益匪浅。
积极投身社会实践，组织开展协会活动。在实践中我深刻体会到了理论学习的重要性，理论指导实践，用实践去检验理论，这样自己的社会活动才能做到不盲目，有依有据，事半功倍，相反，倘若只注重社会实践，而完全脱离理论作为支撑，最终造成工作效率低下，有时遇到问题不知所措，自己大量的时间，精力投入之后收效甚微，事倍功半。
小学生作文书写精彩人生 篇3
每个人的人生都有精彩的一瞬间，无论你是平凡的人，还是不平凡的人，只要努力就会精彩。
记得那是去年运动会上，我报名参加了800米赛跑，800米对于身材瘦弱的我是个巨大的数字，可是我还是参加比赛了。
砰！我与其他对手一样冲出起跑线，可跑不到一圈，我就被落到了后面，一个宣告的位置。我看着我与对手的距离，有些灰心了，可又想起了老师与同学那希望赢得比赛的心情，我又打起精神，奋力地向前冲，对手都筋疲力尽了，减慢了速度，而我还是像以前原速度向前跑。最后一圈，有许多对手都别我落到了后面，我离第一名的对手已经不远了，我想我可以拿第二名了但我为什么不给全场创造一个奇迹，为全场创造一个高潮呢！想到这儿，我闭上眼睛，不顾一切得想终点冲去。顿时，只听同学们的掌声，欢呼声响成一片，这时，我知道，我赢了。
阅读红色经典 品味百味人生 篇4
《红日》是一部史诗性的长篇小说。它取材于解放战争初期，陈毅、粟裕指挥的华东野战军在山东战场粉碎敌人重点进攻的历史事实，以我军军长沈振新率领的一支英雄部队为主线，从1946年第二次涟水战役我军失利写起，到最后全歼国民党王牌军七十四师，展开了一幅波澜壮阔的战争画卷。《红日》的突出成就，是成功地塑了一系列血肉丰满的艺术典型。在艺术表现上，《红日》也有着鲜明的特色。堪称新中国军事文学创作历史上的一座重要的里程碑。《红日》是我国一部十分经典的一部抗日经典。其中，中华人民解放军的英勇出色的表现，被我们现代人所记住。正是他们当年的无谓无惧怕使得我们今天的美好生活。正是在这其中我品味到了人生的坚持和奋斗。我们所坚持的是我们对未来美好的期望，我们所奋斗的是我们所努力的愿望。
《红旗谱》通过在大革命失败前后十年革命斗争的历史背景下，冀中平原两家农民三代人和一家地主两代人的尖锐矛盾斗争，以“反割头税”和“二师**”为中心事件，生动地展示了当时农村和城市阶级斗争和革命运动的壮丽图景，获得重大的成就。《红旗谱》成功地塑造了三代农民的英雄形象，特别是横跨两个时代的农民英雄朱老忠的形象。是长篇小说园地中不多见的成功典型。该书称得上是一部反映北方农民革命运动的史诗式作品。
《红旗谱》生动性象的写出了 北方农民那种不求落后，勤奋学习的态度和不怕与“地头蛇”做斗争的心态，体现了改革开放时人们对地主老财的“独裁”行为的痛恨。
我欣赏到了人们改革开放后的幸福和快乐。
以“九·一八”事变到“一二·九”运动这一时期的爱国学生运动为背景，塑造了以林道静为代表的知识分子群体形象。《青春之歌》，是当代文学史上第一部正面描写知识分子斗争生活的优秀长篇小说。《青春之歌》问世后，曾由郭开的一篇讨伐文章引起过一场争论。那场争论虽然由于茅盾先生的公允之言而得以平息。
《青春之歌》从正面的描写出了“九·一八”事变到“一二·九”运动中知识分子和当时的生活做斗争的情景。从中，我学会了热爱，热爱我们的青春，在我们的青春之中我们在前行，我们在努力我们要以林道静等人作为我们以后前行的目标和“照明灯”指引我们前行，指引我们向正确的方向出发。
《林海雪原》描写在解放战争时期，一部分穷凶极恶的匪徒频频骚扰我后方普通群众，残杀无辜的老百姓，我人民军队奉命进山歼匪而发生的惊心动魄的英雄故事。从1955年2月到1956年8月，在一年半的业余时间里，曲波完成了《林海雪原》的写作。曲波代表作《林海雪原》成功地塑造了杨子荣、少剑波等英雄形象，情节曲折惊险，故事引人入胜，细致深刻地再现了惊心动魄的剿匪斗解放战争时期争，富于传奇色彩
在中国，在解放战争时期，一群匪徒骚扰我后方普通群众，在这个前提下，这个故事展开了篇章。在经过了1年半的时间下人民部队终于获得了胜利。从中，我了解了中华人民解放军保卫国家，保卫人民的重
大责任。我明白了责任。我们虽然没有出生在那时，但也并不遗憾，因为我们生活在这个越来越美好，先进的21世纪中。