欧姆定律应用题带答案

2024-08-05

欧姆定律应用题带答案（共10篇）

欧姆定律应用题带答案篇1

欧姆定律应用题带答案

1.欧姆定律不适用于下列哪种情况( )

A.金属导电 B.半导体导电

C.电解液导电 D.气体导电

解析：选BD.欧姆定律不适用于半导体、气体导电情况.

2.某同学经过实验，描绘出一个小灯泡的伏安特性曲线(如图2-3-13所示)，分析该曲线，下列说法不正确的是( )

图2-3-13

A.小灯泡的伏安特性曲线的斜率随着电压的升高而增大

B.小灯泡的电阻随着电压的升高而增大

C.欧姆定律适用于小灯泡，所以小灯泡是个线性元件

D.小灯泡灯丝的电阻随着电压的升高而减小

答案：ACD

3.两电阻R1、R2的电流I和电压U的关系如图2-3-14所示，可知两电阻的大小之比R1∶R2等于( )

图2-3-14

A.1∶3 B.3∶1

C.1∶3 D.3∶1

答案：A

4.已知用电器A的电阻是用电器B的电阻的两倍，加在A上的电压是加在B上电压的一半，那么通过A和B的电流IA和IB的关系是( )

A.IA=2IB B.IA=IB2

C.IA=IB D.IA=IB4

解析：选D.设A的电阻为R，加在A上的电压为U，则B的电阻为R2，加在B上的电压为2U，则IA=UR，IB=2UR/2=4UR，可得IA=14IB，选D.

5.某导体两端的电压减小了10 V时，通过此导体的电流减小了2 A，则当导体两端的电压为20 V时，通过导体的电流为多少?

解析：由R=ΔUΔI得R=102 Ω=5 Ω

由欧姆定律得：I=UR=205 A=4 A.

答案：4 A

一、选择题

1.有a、b、c、d四个电阻，它们的U-I关系如图2-3-15所示，则图中电阻最大的是( )

图2-3-15

A.a B.b

C.c D.d

解析：选A.本题给出的图象是U-I图线，直线的斜率等于导体的电阻，由此判断A正确.

2.今有甲、乙两个电阻，在相同时间内流过甲的电荷量是乙的2倍，甲、乙两端的电压之比为1∶2，则甲、乙两个电阻阻值的比值为( )

A.1∶2 B.1∶3

C.1∶4 D.1∶5

解析：选C.由题意I甲I乙=q甲q乙=2，U甲U乙=12，由欧姆定律R=UI，得R甲R乙=14.

3.一只标有“220 V、60 W”的白炽灯泡，加上电压U由零逐渐增大到220 V.在此过程中，电压U和电流I的关系可用图线表示.在如图2-3-16所示的四个图线中，肯定不符合实际的是( )

图2-3-16

解析：选ACD.灯泡的电阻受温度的影响，不同电压下温度不同，其电阻也不同，随温度的.升高电阻增大，因此图象B是符合要求的，所以本题选ACD.

4.某同学做三种导电元件的导电性能实验，他根据所测量数据分别绘制了三种元件的I-U图象，如图2-3-17所示，则下述判断正确的是( )

图2-3-17

A.只有乙图正确

B.甲、丙图象是曲线，肯定误差太大

C.甲、丙为非线性元件，乙为线性元件

D.甲、乙、丙三个图象都可能是正确的，并不一定有较大误差

解析：选CD.由于三种导电元件可能是线性的，也可能是非线性的，故其I-U 图象可能是直线，也可能是曲线，故C、D正确.

5.(荷中高二检测)如图2-3-18所示，图线1表示的导体的电阻为R1，图线2表示的导体的电阻为R2，则下列说法正确的是( )

图2-3-18

A.R1∶R2=1∶3

B.R1∶R2=3∶1

C.将R1与R2串联后接于电源上，则电流比I1∶I2=1∶3

D.将R1与R2并联后接于电源上，则电流比I1∶I2=3∶1

解析：选AD.I-U图象的斜率表示电阻的倒数，由图象可得R1∶R2=1∶3，故A项对，B项错.R1与R2串联后电流相等，故C项错.R1与R2并联后电压相同，由公式U=IR知，电流与电阻成反比，故D项对.

6.如图2-3-19所示是某导体的伏安特性曲线，由图可知下列结论正确的是( )

图2-3-19

A.导体的电阻是0.02 Ω

B.导体的电阻是5 Ω

C.当导体两端的电压为10 V时，导体中的电流为0.2 A

D.当导体中的电流为0.2 A时，导体两端电压为15 V

解析：选C.R=UI=50.1 Ω=50 Ω，A、B错;I=UR=1050 A=0.2 A，C正确;U=IR=0.2×50 V=10 V，D错.

7.(20辽宁大连高三模拟)如图2-3-20所示，电源内阻不计，已知R1=2 kΩ，R2=3 kΩ，现用一个电阻为6 kΩ的电压表并联在R2的两端，电压表的读数为6 V.若把它接在a、b两点间，电压表的读数为( )

图2-3-20

A.12 V B.10 V

C.8 V D.6 V

答案：A

8.(年广州高二检测)一个阻值为R的电阻两端加上电压U后，通过电阻横截面的电荷量q随时间变化的图象如图2-3-21所示，此图象的斜率可表示为( )

图2-3-21

A.U B.R

C.UR D.1R

解析：选C.q-t图象的斜率表示流过电阻R的电流，由此可知，通过电阻R的电流不变，由欧姆定律知，I=UR，故C正确.

9.为了测定小灯泡的伏安特性曲线，需要测得的电压范围尽可能大些，误差小些，为此，下列电路合适的是( )

图2-3-22

解析：选D.灯泡电阻比较小，电流表应该外接，电压范围尽可能大一些，滑动变阻器采用分压接法，故选项D正确.

二、非选择题

10.如图2-3-23所示为一个小灯泡的电流与它两端电压的变化关系曲线.若把三个这样的灯泡串联后，接到电压恒定的12 V电源上，求流过小灯泡的电流为________A，小灯泡的电阻为________Ω.

图2-3-23

解析：三个小灯泡串联后接到12 V的电源上，每个小灯泡两端的电压均为4 V，由小灯泡伏安特性曲线知U=4 V时，I=0.4 A.

由欧姆定律知R=U/I=40.4 Ω=10 Ω.

答案：0.4 10

11.有一标有“6 V,1.5 W”的小灯泡，现用图2-3-24甲所示电路测量，提供的器材除导线和开关外，还有：

A.直流电源6 V(内阻不计)

B.直流电流表0～3 A(内阻0.1 Ω以下)

C.直流电流表0～300 mA(内阻约为5 Ω)

D.直流电压表0～15 V(内阻约为15 kΩ)

E.滑动变阻器10 Ω，2 A

F.滑动变阻器1 kΩ，0.5 A

(1)实验中电流表应选用______，滑动变阻器应选用______.(用序号表示)

(2)试按图甲电路将图乙所示器材连成电路.

图2-3-24

解析：(1)选电流表实际上是选量程.先估算一下通过电流表的电流，由小灯泡的规格可知通过的电流最大不能超过0.25 A.因此选C.在该题中滑动变阻器接成分压式，此时要求滑动变阻器的电阻比用电器的电阻小，至少应差不多;小灯泡的电阻在正常工作时约为24 Ω，所以滑

动变阻器不能选F，应选E，但不应忘记还要核对一下电流是否会超过其允许值，E的最大允许电流是2 A，实验中的最大电流只有0.25 A，选E也是安全的.

(2)

答案：(1)C E (2)如图所示

12.一根镍铬合金丝的两端加8 V的电压，通过它的电流是2 A，它的电阻是多少?若通电时间为50 s，那么有多少库仑的电荷量通过它?如果在它两端加4 V电压，则这根合金丝的电阻是多少?

解析：R=UI=4 Ω，q=It=100 C，电阻仍为4 Ω.

答案：4 Ω 100 C 4 Ω

欧姆定律应用题带答案篇2

一、教材内容衔接出现纰漏

本节例题中说:“我们已经知道, 试电笔内必须有一支很大的电阻, 用来限制通过人体的电流”, 可是, 教材前面的章节并没有提及测电笔, 怎么“知道”呢?教学进行到此处, 学生们的脸上也写满疑惑.为什么是这样?经过认真核对, 笔者发现了事情的原委:我们当前用的是教材是新人教版的第三版, 而在本套教材第二版的上册第五章第六节《家庭电路》中有测电笔知识的介绍.在改版时, 编者将含有测电笔知识的《家庭电路》一节有关内容移至下册第八章作为第六节, 名为《生活用电常识》, 而《欧姆定律及其应用》没有相应的改动, 致使测电笔内容还没有学到, 知识内容无法衔接.

二、插图不科学

在教材中, 还有一幅和上面提到的例题对照的插图:图中画有一个双孔插座, 一人手持测电笔插入火线插孔使氖管发光, 可是, 图中只画有火线一端接插座另一端接在电网上, 而零线一端接插座, 另一端并没有接在电网上, 而是莫名其妙的消失了.这不成了家庭用电的“一线一地制”了吗, 这种用电方式因不安全而被明令禁止了啊!此种错误太不应该.

三、串并联电阻的阻值应该给出定量关系

教材在欧姆定律的应用内容中, 给出了串、并联电阻的阻值与各个分电阻阻值的定性关系:“串联电阻的总阻值比任何一个分电阻都大”, 而“并联总电阻的阻值比任何一个分电阻都小”.在课改前的老教材则通过数学推导给出定量关系:

R并=R1+R2 (1)

1/R串 =1/R1 +1/R2 (2)

当然, 新教材这样处理降低了教学内容的难度, 体现了课改的思想, 目的是好的.但是课后《动手动脑学物理》的第四题却必须直接用到 (1) 式, 原题如下:“把50Ω的电阻R1根15Ω的电阻串联起来, 接到电压是6V的电源上, 这个串联电路中的电流是多少”.如果教师在课堂不向学生补充介绍 (1) 式, 学生怎么完成该习题呢?其实, (1) 式定量地体现了串联电路基本规律, 有着广泛的应用, 是学生知识体系中不可或缺的, 还是教材通过某种方式给出为好.

摘要：现行新人教版八年级物理下册第七章第二节《欧姆定律及其应用》的教材在编写上存在缺陷, 其主要有:教材内容衔接出现纰漏;插图不科学;串并联电阻的阻值应该给出定量关系.

欧姆定律应用题带答案篇3

【关键词】欧姆定律电压电流电阻串并联电路表格法

【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）09-074-020

欧姆定律是初中物理教材九年级第十七章的内容，在整个电学里面的地位举足轻重。而欧姆定律在串并联电路的应用更是让很多学生感觉到解题的困难。因为在串并联电路中涉及到的电压电流电阻都有三个量，一共就有九个量了，很多学生就很困惑，分不太清楚彼此之间的关系。

针对这一问题，笔者在教学的过程中，摸索出一种方法可以比较好的解决这个问题，并且不管要求哪个量都可以解决还非常直观。笔者姑且把这种方法命名为：欧姆定律在串并联电路应用的表格解题法。

具体的做法是这样的，首先要会判断电路是串联还是并联。确定之后才开始讨论。

比如这道例题1：如图1所示，电源电压12V，R1的阻值为6Ω，电路中电流为0.5A，试求电阻R2两端的电压是多少？

很多学生就会觉得不知道哪里下手才好。这时不妨画出这样的一个表格，并把已知条件填进表格里（黑体表示）还要确定这个是串联电路，把“串联电路”或者“并联电路”几个字写在表头上，以便运用相关定律。

串联电路

这时就要看表头是写“串联电路”还是“并联电路”了。因为这道题表头写的是“串联电路”所以有横向关系：U= U1+ U2 ，I= I1= I2，R= R1+ R2关系。把可以用横向关系算出来的量都填进表格（带波浪线）。结果就是：

串联电路

这时再用纵向关系就是欧姆定律R=，进一步算出能算的量（带下划线）。结果如下图：

串联关系

这时再用横向关系就可以把剩下的量都算出来了。这是整个表格就都填好了（点式下划线）结果如下图：

串联电路

此时此刻所有的量都求出来了，题目要求什么量都是没有障碍的。回到此题的问题上来，题目求的是U2，求U2有两条路径，一是横向的方法，就是U= U1+ U2 得到U2=U- U1，但要先求出I1；二是纵向的方法：利用欧姆定律变形公式U=IR，但要先求出I2和R2。从分析可以知道此时横向法要求的未知量更少，是选择的方法，但如果非要选择纵向法也是能够求出来的。

说起来好像很复杂，是因为把表格重复画出来了，实际使用时画一个表格就可以了。

下面我以并联电路为例，一个表格就把问题解决。

例题2：如图2所示的电路中，电源电压为6伏，电阻R1的阻值为20欧，电键闭合后，通过R2的电流为0.2安，求：①通过R1的电流I1；②电路的总电阻R。

如图2

因为是并联电路所以可以利用横向关系：U= U1= U2 ，I= I12+ I2 ，（并联电路电阻关系初中不要求掌握，不用这一关系则电阻没有横向关系）和纵向关系R= 反复使用，把表格填好（分别用黑体表示已知量，波浪线、下划线和虚下划线表示先后求出来的量）。

并联电路

除了题目要求的量以外，其他各个量都可以一并求出。具体思路就是横向纵向去找相关的量（参考串联解法）。

在实际使用中，只要把已知量和后面求出的量用两种不同颜色表示就可以很方便的运用了。而且这个表是画在草稿纸上的，主要的作用理清思路找到解题的方法。如果能熟练使用，解答这类题又快又准，非常好用。

[ 参考文献 ]

[1]杨凤娟郭玉英.运用物理学史方法建立闭合电路欧姆定律.[J]. 物理教师. 2013年03期 .

二年级应用题带答案篇4

6、10 7、24 8、6 9、25 10、17

11、28 12、够 13、不能，差7页

14、妈妈：28;爸爸：35

15、16;44 16、6 17、56 18、32

19、8 20、33 21、够 22、32米

23、16 24、不能 25、12 26、24

27、2、5元 28、11 29、50;74

30、42;32 31、60 32、10 33、12

34、12 35、32 36、17 37、18

38、24 39、18 40、10 41、9

42、30 43、15 44、20 45、10

46、12 47、44 48、24 49、63

50、63 51、21 52、18

53、13;41 54、18 55、16

56、17 57、7 58、56 59、9

60、56 61、24 62、11 63、12

64、12;42 65、72 66、24

67、12 68、够 69、29 70、24

71、27 72、31 73、45 74、37

75、16 76、33 77、7 78、30

79、11 80、41 81、31 82、45

83、23 84、23 85、23 86、36

87、33 88、18 89、4 90、30

?91、10 92、8 93、46 94、10

95、22 96、6 97、36 98、不够

99、41 100、42 101、50 102、不够

103、3 104、19 105、53 106、24

107、33 108、30 109、38 110、37

111、4 112、22 113、12 114、28

115、33 116、60 117、4 118、80;1

119、51 120、57 121、14 122、36

123、25 124、47 125、46 126、24

127、19 128、28 129、81 130、19

131、73 132、27 133、44 134、11

135、40 136、31 137、23 138、42

139、46 140、44 141、62 142、20

143、20 144、16 145、84 146、25

147、24 148、18 149、33 150、19

151、34;40 152、49 153、20

154、3 155、44 156、16 157、55

158、22;30 159、女孩，1

160、89 161、8 162、27 163、8

164、4 165、21 166、41 167、37

168、25 169、93;11 170、8

171、18;36 172、10 173、41 174、18

求比值的应用题带答案篇5

一、引导记忆题（67分）

1、填一填。（24分）

（1）通常把比例尺写成前项是（）的比。

（2）甲、乙两城之间的距离是360千米，在一幅地图上量得两城之间的距离是4厘米，这幅地图的比例尺是（）。

（3）已知比例的两个内项互为倒数，一个外项是，另一个外项是（）。

（4）在水和糖的质量比是4：1的糖水中，含糖0.4克，含水（）克。

（5）甲、乙两车的速度比是4：5，行完一段路程，乙车所用时间和甲车所用时间的比是（）。

2、对号入座（将正确答案的序号填在括号里）。（28分）

（1）在1：1000000的地图上量得甲、乙两地间的距离是3厘米，表示实际距离是（）。

A. 300米 B. 300千米

C. 30千米 D. 3米

（2）下面每组中的两个比可以组成比例的是（）。

A. 10：12和35：42

B. 20：10和60：20

C. ：和8：12

（3）一个长方形按3：1变化后，得到的图形与原图形比较，正确的`说法是（）。

A. 面积扩大9倍 B. 面积缩小9倍

C. 周长扩大9倍 D. 周长缩小9倍

（4）在平面图上，5厘米表示实际距离是500米，則此图的比例尺是（）。

A. 1：100 B.1：10000

C. 1000：1

（5）在比例尺是1：2500000的地图上，量得甲、乙两地的距离是2厘米，則甲、乙两地的实际距离是（）千米。

A. 50 B. 25 C. 500

（6）在一幅比例尺是的地图上，两地的实际距离是400千米，則两地的图上距离是（）厘米。

A. 2 B. 4

C. 3 D. 5

（7）有一个机器零件长1.5毫米，在图上表示3厘米，这幅图的比例尺是（）。

A. 1：200 B. 20：1

C. 1：20 D. 1：2

3、解比例。（15分）

（1）4.8：24=7：x

（2）x：0.28=1.75：0.7

（3）9：2.5=3.6：x

二、运用练习题（33分）

用比例解答下列各题。

1、一辆汽车3小时行210千米，照这样的速度，用4.5小时可以行多少千米？（10分）

2、某校新生入学考试，参加的男、女生人数之比是4：3。结果录取91人，其中男、女生人数比是8：5，未录取学生中男生、女生人数比为3：4。参加这次新生入学考试的学生有多少人？（13分）

3、小明看一本书，每天看15页，7天可以看完，如果每天看21页，可以提前几天看完？（10分）

［试题答案］

一、

1、（1）1 （2）1：9000000 （3）（4）1.6 （5）5:4

2、（1）C （2）A （3）A （4）B （5）A （6）B （7）B

3、（1）x=35 （2）x=0.7 （3）x=1

二、

1、315千米

2、119人

提示：录取学生的比知道，人数也知道，故可求出录取的男、女生人数。

录取男生：91× =56（人）

录取女生：91-56=35（人）未录取男、女生人数比为3：4，设未录取男生为3x人，則未录取女生为4x人，参加考试的男生为3x+56人，参加考试的女生为4x+35，参加考试男、女生人数的比为4：3，（3x+56）：（4x+35）=4：3，即（3x+56）×3=（4x+35）×4，解得x=4，参加考试男生为：56+3×4=68（人）参加考试女生为35+4×4=51（人），参加考试总人数为68+51=119（人）

欧姆定律习题及答案篇6

2．欧姆定律是研究导体中的电流与导体两端电压以及导体电阻三者关系的规律。（）

某一段导体两端的电压和通过导体的电流来测定这段导体的电阻，这种方法称为伏安法。（）

5．欧姆定律中的电流、电压和电阻必须在同一段电路上。（）

6．1伏／欧=1库·秒。（）

二、填充题

1．将阻值3千欧电阻接在6伏电源上，电路中的电流为____安，合____毫安。

2．10微安电流流过3兆欧电阻，电阻两端的电压为________伏。

3．将10欧电阻直接接在1节干电池两端，电路中的电流为____毫安。若用电流表测量该电流时应选用________量程，物理试题《第二节欧姆定律习题一》。

4．当导体两端电压为3伏时，通过导体的电流为0.1安。该导体的电阻是____欧。若使导体中的电流为0.5安，则导体两端的电压是________伏，此时导体的电阻是____欧。

三、计算题

1．如图1所示，并联的红、绿、白三盏电灯，它们两端的电压都是220伏，电阻分别是3230欧、1210欧、484欧。求通过各盏灯的电流。

2．一段导体两端的电压2伏时，导体中的电流为0.5安，如果两端电压增大到4伏时，导体中的电流为多大？如果电压减小到1伏时，电流又是多大？

3．一个定值电阻两端的电压是3伏时，它的电流是0.5安。如果电压是5伏时，能不能用量程是0.6安的电流表来测量这个定值电阻的电流？

欧姆定律答案

一、1．× 2．√ 3．× 4．√ 5．√ 6．×

二、1．2×10-3；

22．30

3．150；0.6安

4．30；15；30

三、1．0.07安；0.18安；0.45安

2．1安；0.25安

欧姆定律应用题带答案篇7

可能用到的相对原子质量：Al---27, O---16, K---39, Cl----35.5 Mn---55 C---12，一、我会选（每小题只有一个正确选项。每小题2分，共20分）1.下列关于书写化学方程式的说法中，不正确的是()A.以客观事实为基础 B.反应前后物质的总质量不变 C.遵循质量守恒定律 D.生成物中的气体一定要标注“↑” 2.下列关于化学方程式C+O

2＝ CO2的叙述中，不正确的是()A.碳加氧气生成二氧化碳

B.碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳

C每.12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳 D.在点燃的条件下，1个碳原子能与1个氧气分子反应生成1个二氧化碳分子 3铝在氧气中燃烧这个反应中，铝，氧气，氧化铝质量比是()

A27： 32： 102

B 108： 96 ：204 C 27： 24 ：43 D 4： 3 ：2 某工地多次食物中毒，经化验误食工业食盐亚硝酸钠所致，亚硝酸钠化学式NaNO2 ,其中N的化合价()

A +2

B+3

C +4

D +5

5、在我们的日常生活中出现了加碘食盐、增铁酱油、高钙牛奶、富硒茶叶等。这里的碘、铁、钙、硒应理解为（）

A、单质 B、分子 C、元素 D、氧化物下列物质中，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（）A、二氧化碳、水、空气

B、氢气、海水、可口可乐 C、氧化镁、矿泉水、食盐 D、汞、冰、生理盐水

7、日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的一组是（）

A、玻璃杯被摔碎、米饭变馊

B、酒精挥发、湿衣服晾干

C、蜡烛燃烧、乒乓球变瘪

D、菜刀生锈、牛奶变酸化学反应前后肯定没有发生变化的是()

A 原子种类

B 元素化合价

C 分子个数 D 物质种类 9.某化合物[R]在空气中燃烧的化学方程式是：2[R]+3O2 ＝

2CO2+4H2O，则化合物[R]的化学式为()A.CH4 B.C2H4 C.CH3OH D.C2H5OH 现把10克的A和足量的B混合发生化学反应，完全反应后生成8克C和4克D，则参加反应的和的质量比为()

A 1 ：1

B 2： C 4 ： 1 D5 ： 1 二填空每空2分。共40分

；11 分子、原子和离子都是构成物质的粒子。请各举一例。

由分子构成的物质，如（）。由原子构成的物质，如（）。由离子构成的物质，如（）写出相关的化学方程式。并按要求填空

（1）水通电分解生成氢气和氧气，（）（2）加热分解高锰酸钾制取氧气

（）

基本反应类型（）

（3）红在氧气中燃烧

（）

（4）用二氧化锰催化分解过氧化氢溶液（）

（5）铁在氧气中燃烧

（）

基本反应类型（）

写出相关的化学符号

（1）二个水分子

（）

（2）氧化铝的化学式

（）

（3）硫离子（）元素之间的根本区别是（）春暖花开，满园飘香。请从微观角度解释（）

区分硬水和软水通常用

（）

。长期引用硬水有害健康，在生活中，人们通常用

()

办法降低水的硬度。空气中含量最多的物质是

（）

地壳中含量最多的金属元素是

（）检验氧气用（）

三简答，每空4分，共20分解释；铁丝在氧气中燃烧，生产物质量比铁丝质量大。

蜡烛越烧越少。在分析制取氧气的实验中，有下三种判断。请简要分析正误，如正确，请说明理由；如错误，请举出反例否定。

（1）必须选含氧元素的物质作原料

（2）必须加热

（3）必须使用催化剂四实验每小题2分。共8分。在用托盘天平做白磷燃烧前后的质量测定实验中。（1）为什么要在锥形瓶底部铺一薄层细纱？

（2）为什么玻璃管上要系一个小气球？

（3）若在橡皮塞上安装一铜丝。加热铜丝，利用金属的导热性点燃白磷。你认为可以吗？理由是什么？

（4）在白磷燃烧后，冷却，称量，发现托盘天平指针偏向左边，为什么会这样？

五计算 12分

22.现有氯酸钾和二氧化锰的混合物共15g，待反应不再有气体生成后，将试管冷却、称量，得到剩余固体10.2g。求： ⑴制取氧气的质量。

⑵原混合物中二氧化锰多少克？

答

案一

1--10

DABBC

DDACD 二水

铁

氯化钠（正确即可）（1）2H2O==2H2 ↑+ O2↑

（2）2KMnO4 ==K2MnO4 +MnO2 +O2↑

分解反应（3）4P+5 O2==2P2O5

（4）2H2 O2 ==2H2O+ O2↑

（5）3Fe+2O2=Fe3O4

化合反应 2H2O

Al2O3

S 核电荷数不同或质子数不同 15 分子总是在不停地运动 16 肥皂水

煮沸 17 氮气

铝

带火星的木条

三（1）根据质量守恒定律，参加反应的铁和氧气的质量和等于反应生成的四氧化三铁质量。故生成物质量会增加。

（2）根据质量守恒定律，参加反应的蜡烛和氧气的质量和等于反应生成二氧化碳和水的质量和，二氧化碳气体和水蒸气逸散入空气。故蜡烛会少。

20（1）正确。根据质量守恒定律，在化学反应前后，元素种类不变。

（2）错。过氧化氢溶液分解制取氧气用二氧化锰作催化剂。

（3）错。加热分解高锰酸钾制取氧气。

四

（1）防止锥形瓶底炸裂。

（2）防止集气瓶内压强增大，把橡皮塞冲开。

（3）不可以。

铜受热会被氧化，使质量增加。

（4）装置的气密性不好。五

4.8克

欧姆定律应用题带答案篇8

一、填空题：

2.设1,2,,n是n个相互独立同分布的随机变量，n

E(i),D(i)8,(i1,2,,n)对于



i

1in，写出所满足的切彼雪夫不等式

P{||}

D()

2

8n

2，并估计P{||4}1

12n

D()



i1

D(i)n







3.设随机变量X1,X2,,X9相互独立且同分布, 而且有EXi1,9DXi1(i1,2,,9), 令X



i1

Xi, 则对任意给定的0, 由切比雪夫不等式

直接可得PX91

9

解：切比雪夫不等式指出：如果随机变量X满足：E(X)与D(X)2都存在, 则对任意给定的0, 有

P{|X|}



22, 或者P{|X|}1



.由于随机变量X1,X2,,X9相互独立且同分布, 而且有EXi1,DXi1(i1,2,9), 所以

9

E(X)EXi

i1

E(X

i19)

19,i19



9

D(X)DXi

i1

D(X

i1

i)

19.i1

p是事件A在每次试验中出现的概率，7、设n表示n次独立重复试验中事件A出现的次数，则由中心极限定理（D－L）

P{an

b}＝P



41bnp



np(1p)anpnp(1p)

12



8.设随机变量n,服从二项分布B(n,p), 其中0p1,n1,2,, 那么, 对于任一实数x, 有limP{|nnp|x}n

由中心极限定理（D－L）

limP{|nnp|x}limPn

n



limPn

|np|



lim[n

(

limPn

lim[2n

1]2(0)10

二．计算题：

3、某微机系统有120个终端, 每个终端有5%的时间在使用, 若各终端使用与否是相互独立的, 试求有不少于10个终端在使用的概率.解：某时刻所使用的终端数~b(120,0.05),np6,npq5.7 由棣莫弗－拉普拉斯定理知

106P{10}1P{10}11(1.67)0.0475.5．随机地掷六颗骰子，试利用切比雪夫不等式估计：六颗骰子出现的点数总和不小于9且

不超过33点的概率。

解：设表示六颗骰子出现的点数总和。i表示第i颗骰子出现的点数，6i = 1，2，…，6。1，2，…，6 相互独立，显然



i1

43512

Ei

123456

72,Di

126

2



E21,D

应用切必雪夫不等式

p933p122112＝pE12

1

D169

1

35338

0.9

答：六颗骰子出现的点数总和不小于9且不超过33点的概率不小于0.9。

6.设随机变量1,2,,n 相互独立，且均服从指数分布

1exx0

0为使Pf(x)

0x0n

问： n的最小值应如何？



k

1k

1



19

5，10

解: Ek

1

En

1,Dk

1

11

,Dknk11

kn2k1

Dk

k1

1n

由切比雪夫不等式得

1

Pn

11Pk10

k1n

1

Eknk1

1

k

10k1

2951, 2

1001

10

即1

100n



95100,从而n  2000，故n的最小值是2000.7．抽样检查产品质量时，如果发现次品多于10个，则拒绝接受这批产品，设某批产品次品率为10%，问至少应抽取多少个产品检查才能保证拒绝接受该产品的概率达到0.9? 解： 设n为至少应取的产品数，X是其中的次品数，则X~b(n,0.1)，Xn0.1n0.10.9

10n0.1n0.10.9

P{X10}0.9，而P{}0.9

所以P{

Xn0.1n0.10.9



100.1n0.09n

0.1

由中心极限定理知，当n充分大时，有P{

X0.1nn0.10.9100.1n0.3n



100.1n0.09n

（100.1n0.3n)0.1，由(,查表得)0.1

100.1n0.3n

1.28 n147

8．(1)一个复杂系统由100个相互独立的元件组成，在系统运行期间每个元件损坏的概率为

0.1，又知为使系统正常运行，至少必需要有85个元件工作，求系统的可靠程度(即正常运行的概率)；(2)上述系统假设有n个相互独立的元件组成，而且又要求至少有80%的元件工作才能使系统正常运行，问n至少为多大时才能保证系统的可靠程度为0.95? 解：(1)设X表示正常工作的元件数，则X~b(100,0.9)，8590

9X1000.90.10.9

10090

P{X85}P{100X85}P{

3X903



P{}

由中心极限定理可知

P{X85}(（10

103)(

53)（10)(1())33

55)()1()0.95 333

(2)设X表示正常工作的元件数，则X~b(n,0.9)

0.1n0.3n

P(X0.8n)P(0.8nXn)P{

X0.9nn0.90.1



0.2n0.3n

P{



X0.9n0.3n



n}P{

X0.9n0.3n

1(

n3)（n3)0.95



n25

9．一部件包括10部分，每部分的长度是一随机变量，相互独立且具有同一分布，其数学期望为2 mm，均方差为0.05 mm，规定总长度为20  0.1 mm 时产品合格，试求产品合格的概率。已知：(0.6)= 0.7257；(0.63)= 0.7357。

解：设每个部分的长度为Xi(i = 1, 2, …, 10)E(Xi)= 2 = , D(Xi)=  =(0.05)

2,依题意，得合格品的概率为



P0.1

0.63

X

i1

1

200.1P0.63(Xi102)0.63

3.180.05i1



0.63



12



e12

dt2

t

0.63

12



2

0.63

dt120.735710.4714

13.保险公司新增一个保险品种：每被保险人年交纳保费为100元, 每被保险人出事赔付金额为2万元.根据统计, 这类被保险人年出事概率为0.000 5.这个新保险品种预计需投入100万元的广告宣传费用.在忽略其他费用的情况下, 一年内至少需要多少人参保, 才能使保险公司在该获利超过100万元的概率大于95%？

((x)



x



dt,(1.29)0.9015,(1.65)0.9505,(3.09)0.9990,(3.72)0.9999,(4.27)0.99999)

解：设参保人数为N人(X是出事人数，XB(N,0.0005), 则

1,0,0

i1,2,,N,i~

第i人不出事，q第i人出事，1

,Eip,Dipq.p

i

P(20000i1000000100N1000000)0.95.i1

（P(20000X1000000100N1000000)0.95.）

P(iN/20020000)0.95.（P{XN/20020000}0.95）

i1

P

iNp

100N2000000

Np

0.95.

10N0

由

2000000

Np

1.65,N20000200Npp0.0005,q

0.9995,0.9N200002

9N210310

81N(36103300pq)N410

0,N45068.03N493827160.49

0,63296.41,N54182.22.14、证明题 :设随机变量X的密度函数为

xnx

e,

f(x)n!

0,

x0,x0.求证

P(0X2(n1))

nn1

.0

证：由分部积分或递推公式，F(n)



dx1

x

E(X)





xf(x)dx



0

n1

edx(n1)

0

x

0

n1

(n1)!

n2

x

edxn1,x

E(X)



0

n2

edx(n1)(n2)

x

(n2)!

edx(n1)(n2),D(X)E(X)[E(X)](n1)(n2)(n1)n1.由切比雪夫不等式得

P(0X2(n1))P(|X(n1)|n1)

P(|XE(X)|n1)

1

D(X)(n1)

1

n1(n1)



试题带答案篇9

一、单项选择题

1．行政处罚的功能在于：（B）。

A．预防

B．惩罚与教育 C．杜绝

D．警示

2.限制人身自由的行政处罚权只能由（B）行使。Ａ．人民法院Ｂ．公安机关Ｃ．国务院Ｄ．人大常委会

3.下列事项中，行政机关在作出处罚决定前不必告知当事人的是哪一项？（C）

A．作出行政处罚决定的事实和理由B．作出行政处罚的依据 C．行政处罚的履行方式和期限D．当事人依法享有的权利

4.黄州市交警大队以赵某违章停车为由，依有关规定，决定暂扣赵某1个月的驾驶执照。这一行为属于下列哪个选项？（C）

A．行政强制执行 B．行政监督检查C．行政处罚 D．行政强制措施

5.公民、法人或者其他组织因行政机关违法给予行政处罚受到损害的，有权依法提出赔偿要求，是行政处罚法基本原则中的哪个内容？（A）A．权利保障原则 B．公开原则

C．行政处罚法定原则 D．处罚与教育相结合原则

6.下列关于行政处罚中“一事不再罚原则”的表述哪个是正确的？（C）A．一个违法行为不能进行多种行政处罚

B．两个行政机关分别依据不同的法律规范给予当事人两个罚款的处罚

C．对一个违法行为已由一个行政机关依法进行了罚款，其他行政机关不能再对其进行罚款

D．一个违法行为，多个处罚主体不能根据不同的法律规范作出不同种类的处罚 7.某工商局在办理完毕某企业变更法定代表人登记1年之后，发现办理登记的工作人员由于工作疏忽未认真核实有关材料，导致作出了错误的变更登记。在这种情况下，工商局应当如何处理？（A）

A．撤销变更登记，恢复到原来的登记状态B．吊销企业法人营业执照 C．撤销企业法人营业执照，对于由此给企业造成的损失予以适当赔偿 D．注销企业法人营业执照，给予企业适当补偿

8.某市欲制定一项地方性法规，对某项行为进行行政处罚。根据有关法律规定，该法规不得创设的行政处罚措施是（D）

A．罚款

B．没收违法所得C．责令停产、停业D．吊销企业营业执照 9.地方政府规章可以设定以下哪种行政处罚（C）

A．限制人身自由的人身罚B．暂扣或者吊销许可证C．警告 D．没收违法所得 10.经国务院批准的较大的市的人民政府制定的规章可以设定一定数量罚款的行政处罚。罚款的数额由哪一机关规定？（C）A．省、自治区、直辖市人民政府

B．省、自治区、直辖市人民政府所属的厅、局。C．省、自治区、直辖市人民代表大会常务委员会 D．省、自治区、直辖市人民代表大会

11.部委规章可以创设行政处罚的范围是下列哪个选项？（B）A．警告与罚金B．警告与一定数额的罚款C．警告、罚款与没收财产 D．限制人身自由、吊销营业执照以外的行政处罚

12.下列有关行政处罚设定权，叙述错误的是哪一项？（B）

A．法律可以设定各种行政处罚

B．国务院可以依法设定除限制人身自由以外的行政处罚

C．武汉市人民代表大会可以设定除限制人身自由、吊销企业营业执照以外的行政处罚

D．司法部可以设定除限制人身自由，吊销企业营业执照以外的行政处罚 13.下列各项措施中属于行政处罚的有（C）A．撤职

B．扣押C．责令停产停业D．开除

14.行政机关制定的除行政法规和规章以外的其他规范性文件，在设定行政处罚上（D）

A．对较轻微的处罚有设定权

B．经法律、法规的授权后有设定权 C．经国务院授权后有设定权 D．没有设定权

15.我国《律师法》第47条规定：“律师事务所有违反本法规定的行为情节严重的，由省、自治区、直辖市人民政府司法行政部门责令停业整顿，或吊销执业证书。”此项措施属于什么处罚？（C）

A．财产罚

B．声誉罚C．行为罚 D．人身罚

16..国务院某部制定一行政规章，规定对某种行政违法行为，除处罚单位以外，还要给予直接责任人罚款的行政处罚，但设定这一违法行为处罚的国务院行政法规并没有规定要对直接责任人给予行政处罚。这一规章是否违法？（D）A．违法。因为规章无权规定行政处罚

B．违法。因为规章无权规定罚款的行政处罚

C．违法。因为本规章超出了行政法规规定的行政处罚范围 D．不违法在某地方人民政府制定的行政规章中明确规定，将对某一违法行为的罚款权“委托”给某一组织。根据这一规章，行使行政处罚权的组织（d）A．应以自己的名义实施行政处罚 B．不能以自己的名义实施行政处罚 C．可以自由地行使罚款权

D．对自己的行为后果独立地承担法律责任

18.某厂因污染事故被环境保护部门作出以下处理：（1）责令限期治理；（2）罚款5000元；（3）赔偿受污染单位损失6000元；（4）要求赔礼道歉。上述决定中属于行政处罚的是：（b）

A．责令限期治理B．罚款5000元

C．赔偿受污染单位损失6000元D．要求赔礼道歉

19.郑某携带港币9万元出境，未向海关申报，海关认定郑某构成走私，对其作出没收9万元港币、并罚款1000元人民币的处罚。海关的上述处罚（D）A．是错误的，只能实施没收8．1万元港币的处罚 B．是错误的，只能实施罚款1000元人民币的处罚 C．是错误的，只能在没收与罚款中选择一种实施处罚

D．是正确的，不违反《行政处罚法》所规定的一事不再罚的原则

20.某县技术监督局委托该县农业技术推广站对贩卖假种子的单位和个人行使处罚权，技术推广站应当以谁的名义行使处罚权？（A）A．县技术监督局B．农业技术推广站

C．农业技术推广站执法队D．县人民政府

二、判断题(10×2分)1．行政处罚只能以法律的形式设定。（X）

2．行政机关作出行政处罚后，按照当事人要求举行的听证会均应当公开进行。（X）

3．行政法规可以设定除限制人身自由以外的行政处罚。（V）

4．某市城管人员在执法过程中遭遇一商贩抵制，便依法将其带回执法大队讯问。（X）

5．听证必须由当事人亲自参加。（X）

6．违法行为构成犯罪的，行政机关必须将案件移送司法机关，依法追究刑事责任。（V）

7．精神病人有违法行为的，不予行政处罚，但应当责令其监护人严加看管和治疗。（V）

8．行政机关收集证据时，在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下，经行政机关负责人批准，可以先行登记保存，并应当在7日内及时作出处理决定。（V）9．行政机关在调查或者进行检查时，执法人员不得少于两人。（V）10．对当事人作出罚款的行政处罚后，作出行政处罚决定的行政机关及其执法人员应当在二日内将所收缴的罚款上缴国库。（X）

单项选择题

1、经国务院批准，（）人民政府根据精简、统一、效能的原则，可以决定一个行政机关行使有关行政机关的行政许可权。A．较大的市 B．设区的市

C．县级以上

D．省、自治区、直辖市

2、赋予公民特定资格的行政许可，该公民死亡或者丧失行为能力的，行政机关应当依法（）许可。A．撤销 B．吊销 C．注销

D．抵销

3、（）应当建立健全对行政机关实施行政许可的监督制度，加强对行政机关实施行政许可的监督检查。

A．国务院及其各部委 B．地方各级人民政府 C．省级以上人民政府 D．县级以上人民政府

4、下列关于行政许可法律责任的说法中，错误的是（）。A．违反法定程序实施许可要承担相应的法律责任 B．监督不力造成严重后果的要承担相应的法律责任 C．申请人、被许可人违法要承担相应的法律责任 D．违法设定行政许可不承担法律责任

5、临时性的行政许可实施满（）需要继续实施的，应当提请本级人民代表大会及其常务委员会制定地方性法规。A．3个月 B．6个月

C．1年 D．2年

6、被许可人以欺骗、贿赂等不正当手段取得行政许可的，一般情况下（）。A．应当撤销 B．可以撤销

C．不予撤销 D．应当注销

7、行政机关依法作出不予行政许可的书面决定的，应当说明理由，并告知申请人享有依法（）的权利。A．申请行政复议 B．提起行政诉讼

C．申请行政复议或者提起行政诉讼 D．申诉

8、行政许可法自（）起施行。A．2004年1月1日 B．2004年5月1日 C．2004年7月1日 D．2004年12月1日

9、行政许可采取统一办理的，办理的时间一般不超过（）日。A．10 B．30 C．45 D．90

10、行政机关对已经生效的行政许可（）。A．不能改变 B．不得擅自改变 C．可以随意改变 D．可以部分改变

11、行政许可直接涉及申请人与他人之间的重大利益关系，行政机关应当告知申请人、利害关系人享有要求听证的权利，申请人、利害关系人要求听证的，应当在被告知听证权利之日起()内提出听证申请。A．5日 B．10日 C．30日 D．45日

12、下列属于特别许可的是（）。A．驾驶许可 B．营业许可 C．颁发毕业证书 D．持枪许可

13、法律、行政法规设定的行政许可，（）。A．其适用范围没有地域限制

B．申请人取得的行政许可在全国范围内有效

C．是否在全国范围内有效，要根据有关规定确定

D．法律设定的全国有效，行政法规设定的不一定全国有效

14、行政机关实施行政许可，擅自收费或者不按照法定项目和标准收费的，由（）责令退还非法收取的费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。A．上级行政机关 B．监察机关

C．上级行政机关或者监察机关 D．复议机关

15、行政机关作出的准予行政许可决定，（）。A．应当公开，且公众也有权查阅 B．不予公开，公众也不能查阅 C．应当公开，但公众不能查阅

D．只允许公、检、法等相关部门的人员查阅

16、实施有限自然资源开发利用、公共资源配置以及直接关系公共利益的特定行业的市场准入等事项的行政许可的，行政机关应当通过（）等公平竞争的方式作出决定。A．协商 B．招标 C．拍卖

D．招标、拍卖

17、下列关于行政许可监督检查费用的说法中正确的有（）。

A．行政机关实施行政许可以不收费为原则，所需要经费应当由本级财政予以保障 B．监督检查原则上不允许收费，所需经费由单位自筹 C．监督检查以收费为原则，不收费为例外

D．监督检查以收费为原则，所需费用由行政相对人负担

18、行政许可法上为了解决两个以上部门分别实施行政许可的事项时所面临的程序复杂和时限过长的问题，规定了三种可供选择的方式，下列哪一项不是（）。A．集中办理 B．联合办理

C．一个窗口对外

D．统一办理

19、以下哪一种行为属于行政许可？（）A．企业法人登记 B．婚姻登记 C．税务登记

D．户口登记

20、下列属于行政机关赋予行政相对人某种法律资格的许可是（）。A．持枪许可 B．排污许可 C．会计师证 D．行医许可

1D 2C 3D 4D 5C 6A 7C 8C 9C 10B 11A 12D 13C 14C 15A 16D 17A 18C 19A 20C

三、多项选择题：（20x2分）

一、选择题

1、下列行政强制措施，可以由地方性法规设定的是（AB）A.查封 B.暂扣车辆 C.强制卸货 D.登记保存

2、对违法的建筑物、构筑物、设施等需要强制拆除的，行政机关可以依法强制拆除的条件包括：（abc）A．当事人在公告规定的期限内不拆除 B．当事人在法定期限内不申请行政复议 C．当事人在法定期限内不提起行政诉讼 D．当事人在法定期限内不提出异议

3、不属于行政强制执行的有:（abc）A.处以罚款 B.吊销许可证

C.责令停产停业 D.行政机关代为补种绿化物

4、违法行为______的，可以不采取行政强制措施。(AC)A．情节显著轻微 B．未造成严重结果 C．没有明显社会危害 D．未侵害公共利益

5、以下可以设定行政强制措施的法律规范是：（ad）A．《公路安全保护条例》 B．省政府会议纪要 C．《道路危险货物运输管理规定》（2005年交通部令第9号）D．《吉林省道路运输条例》

6、行政机关应当及时作出解除查封、扣押决定的：（ABCD）A.当事人没有违法行为 B.行政机关已经作出处理决定

C.查封、扣押期限超过60日 D.扣押的财物与违法行为无关

7、行政机关实施查封、扣押的行为不符合《行政强制法》规定的有:(abC)A．甲机关扣押公民张三的货车过90天尚未处理

B．乙机关的工作人员在午休期间将所扣押的公民李四的摩托车骑出去吃午饭 C．王五在取回被扣押的车辆时被要求支付车辆保管费800元人民币

D．丙机关将查封的涉嫌聚赌的棋牌室委托给该小区的物业管理处保管

8、代履行费用的承担主体是：（B）A．行政机关 B．当事人 C．受委托的代履行组织 D．代履行人

9、以下说法错误的是：(ABC)A．延长查封、扣押的决定应当及时书面或口头告知当事人，并说明理由

B．经催告，当事人逾期仍不履行行政决定的，行政机关可以作出强制执行决定

C．鉴于行政机关的职权分工，当事人的场所、设施或者财物已被其他国家机关依法查封的，可以重复查封

D．执行标的灭失的，终结执行

10、执行对象是不动产的，行政机关向______所在地有管辖权的人民法院申请强制执行。(c)A．行政机关 B．被执行人 C．不动产 D．上一级行政机关

11、下列行政机关实施行政强制措施不符合《行政强制法》规定的是_____。(C d)A．甲机关执法队员在实施行政强制措施前向行政机关负责人报告并经负责人批准 B．乙机关在实施行政强制措施时派出了三名执法队员

C．丙机关执法队员在实施行政强制措施时经要求出示了执法证件 D．丁机关执法人员在实施行政强制措施时未通知当事人到场

12、当事人拒绝接收催告书、行政强制执行决定书或者无法直接送达当事人的，应当依照______的有关规定送达。(d)A．本机关 B．上级机关 C．国务院 D．《中华人民共和国民事诉讼法》

13、行政机关履行行政管理职责，可以依照______的规定，实施行政强制措施。(a d)A．行政法规 B．规章 C．规范性文件 D．地方性法规

14、情况复杂的，经行政机关负责人批准，查封、扣押的期限可以延长，但是延长期限不得超过______日。(c)A． 10 B． 15 C． 30 D． 45

15、下列行政机关实施行政强制措施未遵守程序规定的是______。(abc)A．甲机关执法队员在实施行政强制措施时没有当场告知当事人采取行政强制措施的理由、依据以及当事人依法享有的权利、救济途径，后以书面方式补充告知

B．乙机关执法队员在实施行政强制措施时拒绝听取当事人的陈述和申辩 C．丙机关执法队员在实施行政强制措施时没有制作现场笔录 D．丁机关执法队员在实施行政强制措施时当事人拒绝在现场笔录签名，执法人员在笔录中予以注明

16、下列不得查封、扣押的有______。(abcd)A．公民个人的生活必需品

B．公民所扶养家属的生活必需品

C．已被其他国家机关依法查封的财物

D．与违法行为无关的场所、设施或者财物

17、人民法院审查行政机关行政强制执行申请的方式有：(ab)A．书面审查 B．实质审查 C．实地审查 D．简易审查

18、行政强制执行由__a___设定。

A．法律 B．行政法规 C．地方性法规 D．行政规章

19、以下不属于行政强制执行方式的是___c___。

A．加处罚款或者滞纳金 B．划拨存款、汇款 C．冻结存款、汇款 D．拍卖或者依法处理查封、扣押的场所、设施或者财物

病句练习带答案篇10

１、下列句中没有语病的一句

Ａ我们班级不但信任他，而且连以前反对过他的其它班级也信任他了。

Ｂ照片拍得好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低决定的。

Ｃ应该尽量把学习的内容和方法让全体同学掌握，提高教学质量。

Ｄ经过刻苦的学习，在选拔赛上他射击的五次成绩平均都在９５环以上。

２、下面的“把”字句没有语病的一项是

Ａ你把这个意思应该跟你师傅说说。

Ｂ苏联著名的生物学家巴浦洛夫整天忙于做各种动物的条件反射实验，把动物用绳子缚在试验的架子上。

Ｃ如果把这样的先进事迹不报道好，怎么对得起这里的同志呢？

Ｄ他慌乱地把那个黑乎乎的手绢挂在一个不常用的闸把上。

３、下面的“被”字句没有语病的一项是

Ａ如果这些工具被他们修不好的话，那可要影响整个工程的进度。

Ｂ这首交响曲是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。

Ｃ这匹马被他伺候着，人们不放心。

Ｄ后来，把东面的一堵墙也被他拆了。

４、下面的哪一句不能加上“对”字

Ａ古往今来，有多少人把提倡变法当做他的一大罪状，（）他充满了恐惧和仇恨。

Ｂ他们对病人进行了全面检查，（）手术前后可能发生的意外也做了准备。

Ｃ这篇小说通过（）知识青年小强的细致描写，刻划了我国青年一代的新人形象。

Ｄ每一个人都应该讲文明、讲礼貌，（）我们青年人更应该这样做。

５、下面的哪一项中的“对于”不可删去

Ａ对于违反交通规则的现象，经过这次整顿，已有显著的减少。

Ｂ对于老李的工作作风，在我们车间是得到了一致好评的。

Ｃ你对于那个问题不能解决么？那么，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧。

Ｄ这些变化，对于我们每个人都是亲自经历对的。

６、下列各项中介词运用正确的一项是

Ａ为什么对人民不应该歌颂呢？

Ｂ一个人的个性不是天生的，是由于他的家庭出身和生活环境决定的。

Ｃ如果从作品的整个描写作全面分析，就不能说这是一部成功的作品。

Ｄ关于零件不配套的问题，他们十分重视。

７、下列各句中修饰语和中心语搭配正确的一项是

Ａ郑老师那双由于缺少睡眠而略显疲倦的眼神。

Ｂ我国的陶瓷器是具有悠久历史的工艺产品。

Ｃ让我们在通向四化的航道上阔步前进吧。

Ｄ考古工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓出土的文物进行了多方面的研究。

８、选出语病都属词序不当的一组

①大量事实证明，气功疗法不失为一种好的治疗癌症的方法。②为了写好这篇报道，我们调查了许多老张的先进事迹。③饰演这男女主人公的是人们熟悉的巩丽和周星驰。④桂华姐，你为什么把你的孩子不一块带来呢？⑤春天，天气暖了，各种植物又出现了。⑥来自世界各地的青年们用不同的语言说着、笑着、唱着。⑦教歌的任务，我们请一位当过音乐教师的同学自告奋勇的担负起来。⑧方大夫高兴地走到病床边，惊喜的望着孩子初愈的小脸蛋，欣慰地笑了。

Ａ①②③④⑤ Ｂ①②④⑥⑦

Ｃ①②③④⑧ Ｄ③⑤⑥⑦⑧

９、选出关联词语搭配恰当的一项

Ａ只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为工农兵服务。

Ｂ日本妇女无论有多么大的才能，却难以想像在中国那样充分地发挥出来。

Ｃ尽管日本飞机那时经常轰炸重庆市，造成了丁肇中上课时断时续，然而在母亲的指导下，学习才

不至于中断。

Ｄ平时来这里游览的人尚且这么多，节假日来的就更多了。

１０、选出关联词语位置不当的一组

①为了帮助那位同学，王老师一方面加强了家庭访问工作，一方面同学们协助教师想了许多办法。②在江边，人们或者下棋、读书、跳舞。③后来，我又觉得自己还是应该写一些，因为有些感受，虽然同在一起的同志也未必相同。④英文在那里并不太通行，反而大酒店、餐厅及一些旅馆区的商店，可以见到日文。⑤他想起，前天晚上那张虽然有着李敬原名字的字条，却是用明矾水写的，而且在夜里，辨认不出笔迹。⑥同学们最佩服李老师，因为不仅他课讲得好，而且能说能画，尤其是写得一手好字。

Ａ①②③ Ｂ①④⑥ Ｃ②③⑤ Ｄ③④⑥

１１、选出数量表达正确的一项的一项

Ａ质量如太阳大小的恒星，它的半径如果从目前的七十万公里缩小到三公里，即缩小二十多万倍，就要演变为黑洞。

Ｂ中学民办教师原来全省只二千二百多人，现在则有七万一千七百多人，增加了三十二点六倍。

Ｃ一车间去年的产量超过计划的百分之九十，的全厂完成生产任务最好的一个车间。

Ｄ木星绕太阳公转一次，约需十二年，比地球上的一岁大十一倍。

１２、下列句子有语病的是

Ａ我看谁也不能否认这出戏有一定消极影响。

Ｂ这个问题你应该原原本本地解释清楚，否则不可能不让人产生怀疑。

Ｃ山区那些可爱的孩子无时无刻不在等我，我必须尽快赶回去。

Ｄ近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。

１３、下面四种说法，只有一种正确，请指出

Ａ一个人自学是否能够成功，关键在于内因起决定作用。

Ｂ市委采取有力措施，制止了群众揭发少数单位违反财务制度，请客送礼的不良现象。

Ｃ我们必须遵照毛主席关于“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功夫不可”的教导。

Ｄ经过几个世纪建立起来的古典芭蕾舞体系能够最大限度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性，培养演员的体力和悟性。

１４、下列句子没有语病的一项是

Ａ这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师和其他语文工作者。

Ｂ中国人民自从接受了马克思列宁主义以后，中国革命就从一个胜利走向另一个胜利。

Ｃ摆在教育工作者面前的任务，是如何提高教育质量的问题。

Ｄ对待共产党员来说，把工作做得对、做得好，这是他应尽的义务。

１５、下列句子没有语病的一项是

Ａ公园里很平静，因为这是金秋游园的最后一天，所以游人垠少。

Ｂ经过培训、考核合格的上海市７８名市场管理人员获得执法证，首批人才市场执法官开始上岗。

Ｃ中共中央晋察冀分局为了让边区人民系统地学习和宣传毛泽东思想，决定出版《毛泽东选集》。

Ｄ转眼到了第二年夏天，一场不幸的噩运突然降到石家的头上。

１６、下列各句，没有语病，表意准确恰当的一项是

Ａ为了写好这本书，他收集了大量的学生的资料，分析、整理材料常到深夜。

Ｂ北京的几座立交桥我都见过，尤其是三元桥，我天天路过，因此我也是个北京通了。

Ｃ棉花保暖的道理，是依靠棉花之间的空气层，阻拦外界冷空气吹到身上，同时还阻止身体中发出来的热量不散出去，因此人们穿了棉衣之后就觉得暖和。

Ｄ民主集中制是科学的、合理的，但在实际运用过程中，由于规范性、操作性、配套性不够等等，也确实存在或民主不够、或集中不够的问题。

１７、选出下列各组句子中语病不同的一项

Ａ在观众一阵又一阵喝彩声中，给运动员增添了无穷的力量。

Ｂ摆在教育工作者面前的任务，是如何提高教育质量的问题。

Ｃ我们每一个毕业生都要做好“一颗红心，两套准备”。

Ｄ我们要尽快提高全民族的科学文化。

１８、选出下列各组句子中语病不同的一项

Ａ对于调动工作这个问题上，我曾一度产生错误的思想。

Ｂ故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。

Ｃ每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。

Ｄ象形、会意、形声是三种汉字的造字方法。

１９、下列四个句子表达都不够清晰，改正的方法与其它三项不同的是

Ａ花圈上的荷花、菊花和牡丹，象征了先烈们的坚忍、纯洁和品质高贵。

Ｂ这里的广大农民，在实行了规模经营之后，经过一年苦战，棉花和粮食的产量都超过了历史最高水平。

Ｃ记忆力惊人的马哈戴蒙能背出圆周率前的３１８１１位数字。

Ｄ包括４个原山东省泰安市市一级干部在内的２３个经济罪犯，被推上了审判台。

２０、没有语病的一项是

Ａ对待能不能提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。

Ｂ我公司出品的新一代“冷狗”为了防止假冒，特采用了新颖、美观和螺旋外形；并保持优质优价。

Ｃ通过制定中央银行法、商业银行法和采用国际间通行的会计制度，中国的银行也将全国与国际市场接轨。

Ｄ对待不讲政治的现象，至今没有引起有关同志的注意。

２１、没有语病的一项是

Ａ这本书记载了陈毅同志在抗日战争时期的斗争业迹，刻划了他可敬、可爱的形象，再一次激起了人们对这位革命前辈的深切怀念。

Ｂ曹丕和曹植本是亲兄弟，然而由于争权夺势，曹丕不是竟然依仗权势，威逼曹植，要他在七步之内吟成一首诗，否则便“决不姑恕”。

Ｃ澳大利亚人麦士几十年来在许许多多厕所的门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。他去世后，群众虽然很怀念他，但是艺术界却不把他列为艺术家。

Ｄ这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我以为是正确的。

２２、没有语病的一项是

Ａ“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。

Ｂ各个殖民地半殖民地国家的革命必然有某些不同之处，但这是大同中的小异。

Ｃ迎面吹来一股寒风，不禁使我打了一个寒噤。

Ｄ虽然天山以时并不是春天，但是哪一个春天的花园能比得过这天山的无边的繁花呢？

２３、选出对下列句子语病判定正确的一组

①基本成份残残缺 ②前后成份搭配不当

③误用词语 ④逻辑上有毛病

a许多植物的病害系由病毒和菌类原体混合感染而致病。

b这支歌之所以受到广大观众欢迎，就是因为表演形式生动活泼，为群众喜闻乐见。

c由于曹雪芹所处时代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。

d作为一个学生，在学习中遇到问题，应该主动向老师请教，不耻下问。

Ａａ②ｂ①ｃ④ｄ③ Ｂａ③ｂ②ｃ①ｄ④ Ｃａ②ｂ④ｃ①ｄ③ Ｄａ①ｂ②ｃ④ｄ③

２４、下列句子没有语病的一项

Ａ这样可歌可泣的英雄事迹，难道不能不使我感动得淌下眼泪吗？

Ｂ今年，我国的主要日用工业品如棉布、服装、书籍等，都比去年同期增多。

Ｃ尤其是现在，群众的意见和看法，应引起我们各级领导的足够重视，千万不可置之不理。

Ｄ谢晋非常酷爱自己的事业，并一直表现出一种崇高的献身精神。

２５、下面一段话有多处语病，还有标点运用错误，读后完成以下两题

情感是调节师生关系的精神纽带。①教育内容能否被接受，很大程度上关键取决于师生关系的融洽程度。②师生间搭起感情的交流，③经常保持愉快活泼、和融洽和谐的气氛，④互相尊重、理解、信任，教育的内容在情感的传输带上才能顺利通行。⑤心理学研究表明：⑥师生健康情感的双向交流，⑦会使老师从学生身上感受到一个人应该如何生活、学习和工作。⑧

有毛病的四处是（只写序号）。

选三处改正：ａ

改为

。ｂ

改为

。ｃ

改为。

<参考答案>

1、B（A，关联词语位置不当。如果两分句主语相同，关联词放在词语后；如果不同，关联词应放在主语前。“不但”应放在“我们班级”前。Ｃ按递加状语的顺序，副词“尽量”应放在“让„„掌握”之前，不能修饰把字结构。Ｄ“平均”与“都”重复，删去一个。）

2、D（A，把字结构应作状语，“应该”置于“把这个意思”前。B，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前，因此，“把动物”挪在“用绳子”后。C，“不”置于“把这样的事迹”前。）

3、C（A，否定词“不”放在“被他们”的前边。B，使用被字句使前后两部分的主语不一致。D，把字句与被字句混杂使用，造成句式杂糅。）

4、D（“对”，介词，指示动作的对象，表示对待，“对”介出的对象往往做后面动词的宾语。D项不能。）

5、C（ABD三项，滥用介词“对于”，使句子缺主语，应删去。）

6、A（B，“由于”是表示原因的介词，“由”是表示凭借的介词，应用“由”。C介词“从”应改为“对”介出“分析”的对象--作品的整个描写。D，“关于”表示关联涉及的事物，“对于”用于介出动作的对象，应用“对于”。）

7、B（A，“那双”与“眼神”不搭配。C，“在„„航道上”“阔步”，不合事理。D，语序不当，“两千多年前”修饰“文物”而非“出土”。）

8、C（本题主要考查多层定语的排列。①应为“一种治疗癌症的好方法”-量词+动词短语+形容词+表性质的词+名词。②应为“老张的许多先进事迹”-所属+形容词+名词。③“男女”与“巩丽和周星驰”不对应。④否定词“不”应放在“把”的前边。⑤“初愈的”应修饰“孩子”。）

9、D（A，“只有„„才”。B，“无论„„都”。C“尽管„„但”，“才”去掉。）

10、B（①语病同第1题A。②缺关联词语，“或者读书，或者跳舞”。③关联词语使用错误，句子属让步假设，“虽然”改为“即使”。④“反而”表转折关系，表示跟上文意思相反，不是地点上的转折，而是意思上的转折，应放在“可以”前。⑤关联词语多余。⑥前后两分句词语相同，关联词语“不仅”应置于“他”后。）

11、D（A，增加用于倍数，减少用分数表示，应说成“缩小二十万分之一”。B，用词不当，“增加了”只表示增加部分，“增加到”是指增加部分与底数之和，应改为“增加到”。C，不合逻辑，“超计划的百分之九十”改为“超额百分之九十完成计划”。）

12、D（本题主要考查否定词连用的能力。“不能不否认”就是“承认”；“不可能不让”就是“肯定让”；“无时无刻”强调“没有”，加“不”表示“时时刻刻都”的意思。）

13、D（A，“关键在于内因”与“内因起决定作用”两种说法杂糅在一起。B，“揭发”后少了结构助词“的”而使语意相反，“制止”的对象成了“群众揭发不良现象”。C，“按照„„教导”是介词结构作状语，因过长，而将中心语丢失，缺少了谓语“学习语言”。）

14、D（A，“对象是教师和工作者”跟“杂志是面向教师和工作者”两种说法杂糅在一起。B，“中国人民”如果充当主语，那么缺少了主语的谓语，应换语序，“自从”放在“中国人民”的前面，“自从„„以后”充当全句的状语。C，由主干“任务是问题”发现，成份搭配不当。）

15、B（A，用词不当，“平静”一般指心情、气氛。C，“系统地”“宣传”，修饰语与中心词搭配不当。D，“噩运”指坏运气，“不幸”与“噩”意重复，即定语多余。）

16、D（A，“大量的学生的材料”有歧义。B，“我„„，„„都见过”与“我是个北京通”不能构成因果关系。C，否定词错用。）

17、B（ACD成分残缺，B为搭配不当。）

18、B（ACD语序不当。A“荷花”与“纯洁”对应，“菊花”与“坚忍”对应。C，“前”与“的”互换位置。D，“4个”置于“一级”之前。B为“这里的广大农民”缺少谓语。）

19、A（B，“冷狗”“防止假冒”搭配不当，将“为了防止假冒”放在句首，做目的状语。C，“国际间通行”说法不当，应为“国际通行”。D，误用“对于”造成全句主语残缺。）

20、A（B，“曹丕不是竟然依仗„„决不姑恕”应用反问句，现在的意思要与表达的意思相悖。C，“群众虽然很怀念他„„为艺术家”前后两句的主语不同，因此“群众”应放在“虽然”之后。D，“我认为是正确的”一句有歧义，可理解为“这观点是正确的”，也可理解为“这异议是正确的”。）

21、B（A，要表达的意思是缺点难免，结果表述为没有缺点难免了。C，主语残缺。D，“花园”应和“天山” 相比。）

22、C（a“病害”“致病”主谓不搭配。b前句说的是受到欢迎的结果，后句应说原因，而“喜闻乐见”这个结尾果又变成了原因，逻辑上矛盾。c使用“由于”造成主语残缺。D用词不当，学生问老师不是“不耻下问”。）

23、C（A“不能不”是双重否定，“难道„„”为反问句，也表示否定，全句变成“不会感动得淌下眼泪”意，肯定否定颠倒了。B，“书籍”不属日用工业品，分类不当。D，“酷爱”是“非常喜爱”意，“非常”赘余。）

24、（1）有毛病的四处是②③④⑧

（2）改正：a，②“关键”去掉。b④去掉顿号 c⑧“老师”“学生”位置互换。所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语的表达规则，或违反了客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。中学生需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。虽说这六种类型的病句都会考到，但在实际考试中，有几种常见的病句出错方式出现的频率是非常高的，这几种方式值得大家特别敏感。

第一，多个否定词导致否定不当。

例

1、由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。

例

2、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。

这两个句子是典型的因多重否定导致否定不当的句子，根据句意，例1应当去掉句中的“没”字，例2应当去掉句中的第二个“不”字。

另外，有一些动词本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面往往不带否定词语，如果带了，意思就会截然相反，例如下面两个句子：

例

3、为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。

例

4、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

根据句子的意思，例3例4中的“不”应该去掉，因为“学校对学生加强组织纪律教育”的目的是为了“避免考试作弊现象”，而“加强交通安全的教育和管理”的目的就是为了“防止这类交通事故的发生。”

第二、“能否”“是否”出现一面对两面的现象。

例

5、一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。

例

6、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。

这两个例句中，前半句都提到两个方面的事情，例5中，前半句包含了能顺利结业和不能顺利结业两个方面，例6中，前半句包含了能抓住机会和不能抓住机会两个方面，但是这两个句子的后半部分都只说到肯定的方面。修改这种类型的病句有两种方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等词语，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词语。

第三、介词结构在句首导致无主语。例

7、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。

例

8、南经北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。

在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的。这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。如例7去掉“通过”，例8去掉“由于”。

第四、并列结构出现搭配不当的现象。

这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列

以及形容词的并列等。动词的并列结构中，往往出现动词与宾语不能搭配的现象，而名词的并列结构中，往往有一个或多个名词与后面的谓语（并列的名词结构作主语时）或前面的谓语（并列结构作宾语时）不能搭配。

例

9、要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。

例

10、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。

例9中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配。例10中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被

采用”不能搭配。

第五、缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配。

例

11、由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。

例

12、这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。

缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻辑的，这类词语往往同百分数或分数相搭配。如减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。

有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们快速辨析句子出了什么毛病。下面就是一些病句的特殊标志：

1、句子是复句，有关联词

（1）考虑关联词与主语的位置是否颠倒；

规律：前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”后）

（2）考虑关联词是否配套使用；

规律：有些关联词必须配套使用。如，“只有„„才„„”就不能用作“只有„„就„„”。

（3）考虑分句间语意自然形成的关系，是否与关联词所表达的关系相符。

例：不管气候条件和地理环境都极不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。（两个分句间是转折关系，不是条件关系，应将“不管”改为“尽管”）

2、句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，考虑一面或两面的搭配问题。

例：机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。（前面“好坏”是两面，后面也应在“生产”前加“能否”，形成两面）

3、句子含有“否定”词，要考虑是否误用多重否定。

规律：双重否定句表达肯定的意思；肯定句式的反问句表达否定的意思；否定句式的反问句表达肯定的意思；类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定意思。

4、句子以“介词”开头，要考虑句子是否缺主语。

例：经过老主任再三解释，才使他怒气平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。（删去“经过”，“老主任”作整个句子的主语）

5、句中有几个概念并列时，要考虑几个概念能否并列和各项能否与前后相关成分搭配。

规律：并列成分在意义上不能有交叉关系，范围上不能有包含关系；要把并列成分拆开分别与前后相关成分一一对应搭配。

例：我们报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率„„（“一切出版物”包含“报纸”、“杂志”，不能并列）

今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。（“消防车”不能与谓语“放弃”搭配）

6、句子中有“与”、“和”、“对”、“对于”时，要考虑主客位置是否倒置。

例：去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（应该是“今年”和“去年”比较）

7、句子的谓语是“是”、“成为”时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。

规律：谓语是“是”等词时，主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都表示行为活动。

例：今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。（删“一年”或删前面“麦子的收成”）

8、句子里有代词，可考虑代词是否指代不明。

例：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。（“这方面”指代不明）

9、句子谓语是“避免”“预防”、“防止”、“忌”、“仿造”等词时，可考虑句子是否把意思说反了。

例：春游之前，老师反复强调要防止不发生事故。（删去“不”）

10、句子有多层定语和多层状语时，可以考虑语序是否不当或是否产生歧义。

例：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（“一连串”应移到“事情”前）

著名航天专家梁启超之子梁思礼做梦也没有想到自己„..（“著名航天专家”修饰“梁启超”还是修饰“梁思礼”？）

11、句子中有谦辞和敬辞时，要考虑是否用错对象。

例：我们将光临贵馆参观。（“光临”指宾客来到）

12、句子出现数词和集体概念的名词时，考虑是否搭配。

例：想起过去500多个岁月，我不禁流下了眼泪。（“500多个”不能修饰集体概念的名词“岁月”，改为“日子”）

13、句子有“关于”、“对于”、“对”，考虑是否混淆了三个词的用法。

规律：“对于”，介词，引进对象或事物的关系者；“对”，和“对于”的用法差不多，但是“对”所保留的动词性较强，因此有些用“对”的句子不能改用“对于”；“关于”，表示关涉，有提示性质。

例：3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。（“关于”应改为“对”

谈句子衔接的解题思路(网友来稿)谈句子衔接的解题思路(网友来稿)http:// 中学语文教学资源网 oldwolf 2003-06-11 江西省万安中学彭登联

句子的衔接，实际上是语言表达上连贯的要求。它要求一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容上和形式上都能接得上，扣得紧，意思一以贯之，脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。句子的衔接，能综合地检测出学生对语言运用中的各项能力。因此，它在各种考试中，特别是在高考中颇受命题者青睐，成为一个热点。

句子衔接题由两部分组成，即题干项和衔接项。不管何种类型的衔接题，首要的也是必须的即分析理解题干项，把握题干项与衔接项之间的关系，这是解此类题的突破口。实际上，这题干项，就是衔接题的“语境”（即上下文）。阅读能力较强的学生，凭其较好的“语感”（即对语言的一各特殊感知能力），也是可以轻松作答的。但是，任何事物都有其技巧，解衔接题即如此：若思路对，则可以迎刃而解；若思路不对，则事倍而功半，甚至无功而返。下面笔者对近几年几道典型的衔接题加以分析点拔，以期抛砖引玉。

一．看语境是否相符

对于写景复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。如果不注意这些差别，就不容易辨别选项的正误。

例1：为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。

，崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊，枯水季节，伏在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静。

A．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障

B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削

C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸 D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上

这个复句要表现的是秋冬寂静、冷落、凄清的情景。A项描绘的是火热灿烂的景象，D项描绘的是清新明丽的景色，都跟下句意境有矛盾。C项描绘的景色虽然跟下句一致，但角度不对，“矗立在江对岸”，表明是远望，那又怎能望到江对岸坟地石碑上的模糊字迹？显然是不合的。B项无论从描写的情境看，或者从描写的角度看，都与下句衔接得当，自然应选Ｂ。二．看结构是否相应

语句间的相应，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。

在设问句中，前句提出问题，后句便要求作出正确的回答。有的问句一连提出两个问题，便要同时兼顾两个问题，作出正确的回答。如果答非所问或者一概否定、一概肯定，都会造成语句的不连贯。

例2：为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。

对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？

A．从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。

B．如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。C．为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。

D．只要认真想，想中等教育的培养目标，我们就会说：“不可以”。

对前一个问题的回答是否定的，对后一个问题的回答是肯定的。但未必能用一句话同时回答两个问题，做到无懈可击。A、C、D三项都只回答“是”或“否”，显然顾此失彼。B项却不是直接作肯定或否定的回答，而用假设句，从战略的高度强调这个问题的意义，跟上句联系得上。

有时，语序（或词序）也是要考虑的因素。语序间相照应，就是句子连贯的重要原则。语序相应，即指上下文在语言的顺序上互相制约，互相照应。只有顺序恰当，才可能避免前言不搭后语的现象。

例3：为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。

学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，A．刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强。B．李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强。C．刘言的记忆能力比李莉强。李莉的理解能力比刘言强。D．李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强。

题干项提到“刘言和李莉两位同学各有所长”，接下来应先后陈述“刘言”“李莉”的“长”，词序上应相照，故可排除B、D，而A项不但陈述其“长”，也陈述其“短”，不合题意。只有C项才是最符合也最连贯。

此外，句式结构、语气上的一致，也必须考虑。对多种事物或一个事物的多个方面叙述时，如果几个句子或分句的主语不同，就要注意保持结构上的一致。

例4：为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。

秦朝军队分中央常备军和地方武装两种。，或驻京师，或戍守边疆；地方军则由都尉掌管。估计当时全国军队的数量至少在百万人以上。A．皇帝委派的大将直接统率中央常备军 B．由皇帝直接委派大将统率中央常备军

C．中央常备军的统帅是由皇帝直接委派的大将 D．中央常务军由皇帝直接委派的大将统率

题干项由三句组成：先提秦朝军队分两种，接着承前分别介绍，最后点明军队总数量。抓住“地方军则由都尉掌管”这一句式，为保持前后句式的统一，可排除A、B，以便让“中央常备军”作陈述对象，另外“由„„统率”，可排除C项。这样D项“中央常备军由„„统率”与题干项的句式结构上一致，连贯紧密。

三．看主语是否相同

复句中主语协调一致，是保持语句连贯的重要技巧。作为陈述对象的主语若一致，则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也就相应一致了。

例5：填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一项是（）

公安干警及时赶到现场侦察，中午12时，A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款同时起获。B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款同时起获。C．犯罪嫌疑人家里在被抓获，并起获了全部赃物和赃款。D．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。

此题考查语句的衔接与连贯。连贯贵在主语、话题的一致。从题干看，“公安干警”是主语，那么，后一分句的主语也是公安干警，A和C都更换了主语，应当排除。B项的前一分句主语是“公安干警”，而后一分句却成了“全部赃物和赃款”是主语，所以此项也不当。只有D项自始自终主语未变。

四．看事理是否相承

句子衔接首先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，也即说要合乎逻辑，否则，上下句在事理上就会出现“裂痕”，衔接不上。分句间的逻辑关系常有：因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、多寡等。

例6：填入下面横线处的几句话排列恰当的一项是（）

国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。

D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。

此题考查学生依据事理的逻辑顺序安排句子的能力，难度不大、但角度较新。题目所提供的四个选项内容承上文，说该厂领导的错误做法及后果。B、D项前两句“既不购置污水处理设备”“也不传达上级指示”事理先后倒置，应先说“传达”，后说“购置”。A项错在“以致”后的内容多是前文的原因形成的不好的结果，所以“污染问题越来越严重”应放在“环保工作没人管”之后。此题答案应为C项。

五．看语意是否相连

语意的连贯，是指上下文在语意上关系密切，相互呼应。针对这此特点，我们可以在把握句子整体意义的基础上，把握关键词、关键句，来解答衔接题，如话题的统一、观点与材料的关系等。

例7：填入下面横线处的几句话中最恰当的一项是（），明代地理学家徐霞客，留下了散文诗般的著作《徐霞客游记》；发明炸药的诺贝尔，出版过诗集《兄弟们》和《在光明的非洲》；著名的数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国来换换脑筋。

Ａ.说起科学家，还应当想到它的一门嫡系——文学

Ｂ.卓越科学家，往往有较高的文学造诣

Ｃ.文学作品不但具有文学价值，还有宝贵的科学价值

Ｄ.科学上的许多问题往往要借助想像力丰富的文学来解决，那些千古流芳的科学家，都著有具备文学性的不朽篇章。

本例衔接项位于开头，从表达的内容看，后三例均说科学家在文学方面也不俗。可见，横线上应填表达观点的句子，问题也即转化成“观点和材料”的关系。稍一比较，Ｂ项是最符合的，与后面三个事例语意上最连贯。

例８：填入横线上最恰当的一项是

梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被后人引用，借以说明Ａ.任何人和事物都各有短长。Ｂ.任何人和事物都各有缺憾。

Ｃ.任何人和事物都各有千秋。Ｄ.任何人和事物都各有所爱。

本例正确选项为Ｂ。衔接项在末尾，为总结性语句，关键在于对诗句含义的理解。从语意理解上，要抓住陈述的主要内容“梅”“逊雪”“白”，“雪”“输梅”“香”，它们分别陈述“梅”“雪”的缺点，故应选Ｂ，而Ａ、Ｃ、Ｄ总结时语意都有所扩大或转移。