高中语文词语积累三年

2024-05-14

高中语文词语积累三年（共7篇）

高中语文词语积累三年篇1

高中语文词语解释积累

学习语文，词语积累是很重要的，分享了高中语文词语解释，欢迎大家收藏!

1.百折不挠：折：挫折;挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。

2.彪炳千古：形容伟大的业绩流传千秋万代。

3.姹紫嫣红：姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。

4.比比皆是：比比：一个挨一个。到处都是，形容极其常见。

5.不寒而栗：栗：畏惧，发抖。不冷而发抖。形容非常恐惧。

6.白璧微瑕：洁白的玉上有些小斑点。比喻很好的人或物有些小缺点，美中不足。

7.标新立异：标：提出，写明;异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。

8.草木皆兵：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

9.饱经沧桑：饱：充分。泛指世事的变化。经历过多次的世事变化，生活经历极为丰富。

10.才华横溢：才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。

11.博闻强识：闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。

12.不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。

13.不经之谈：不经：不合道理。荒诞无稽、没有根据的话。不绝如缕：

14.插科打诨：科：指古典戏曲中的表情和动作;诨：诙谐逗趣的话。戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。

15.初露锋芒：比喻刚开始显示出力量或才能。

16.不即不离：指对人既不接近，也不疏远。多指对人似亲非亲、似疏非疏的关系。

17.不落窠臼：窠：鸟巢;臼：舂米的石器。比喻有独创风格，不落旧套。

18.宠辱不惊：宠：宠爱。受宠受辱都不在乎。指不因个人得失而动心。

19.爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关心与他有关的.人或物。

20.安邦定国：邦：泛指国家。使国家安定巩固。

21.瞠目结舌：瞠：瞪着眼;结舌：说不出话来。瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。

22.别出心裁：别：另外;心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。

23.畅所欲言：畅：尽情，痛快。畅快地把要说的话都说出来。

24.鞭长莫及：及：到。原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。贬义词

25.安分守己：分：本分。规矩老实，守本分，不做违法的事。也比喻保持自身的规矩。

26.处心积虑：处心：存心;积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。

27.沧海一粟：粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。

28.缠绵悱恻：悱恻：悲苦的样子。旧时形容内心痛苦难以排解。也指文章感情婉转凄凉。

29.捕风捉影：风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据。

30.病入膏肓：形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。

31.藏污纳垢：污、垢：肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。

32.抱残守缺：抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。

33.百无聊赖：聊赖：依赖。精神上无所寄托，感到什么都没意思。

34.爱不释手：释：放下。喜爱得舍不得放手。

35.黯然失色：黯然：心里不舒服、情绪低落的样子;失色：因惊恐而变以脸色。本指心怀不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如从前。

36.差强人意：差：尚，略;强：振奋。勉强使人满意。

37.博古通今：通：通晓。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。

38.仓皇失措：仓皇：匆忙，慌张。匆忙慌张，不知所措。

39.叱咤风云：叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。

40.按部就班：部、班：门类，次序。就：归于。按照一定步骤、顺序进行。原指写文章时结构安排得当，选词、造句合乎规范。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。

41.尘埃落定：多用来表示事情经过曲折变化终于有了结果。也有小说、电视剧等艺术作品以此为名。

42.并行不悖：悖：违背，冲突。同时进行，不相冲突。

43.层出不穷：层：重复;穷：尽。接连不断地出现，没有穷尽。

44.安民告示：安定人心的布告。现多用来比喻政府或机关团体等在做某事之前，把有关内容、要求等先让人知道的通知。

45.出类拔萃：类：同类;萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。

46.残羹冷炙：指吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。

47.出神入化：神、化：指神妙的境域。极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。

48.察言观色：察：详审。观察别人的说话或脸色。多指揣摸别人的心意。

高中语文词语积累三年篇2

关键词：高中,语文课堂,积累学习

对于语文教学来说, 积累属于提高语文学习效率的一项重要经验, 也是语文教育活动的有效措施。在高中语文新课程改革标准中明确提出, 需要重视学生的个性化教学, 让他们获取到特殊的情感体验, 因此, 通过语文积累学习, 可以更清楚的认识到“积累”与“收集”在高中语文教学中的重要性, 成为突出高中语文情感性与教育性的科学教学方法。

一、高中语文积累学习的重要性

积累学习对高中语文教学十分重要, 不仅代表了一种学习态度和方法, 更多的是为高中语文夯实了基础, 成为提升高中语文教学成效的重要手段。

1、积累是重要的学习态度。对于学生而言, 学习态度是最为重要的, 在语文学习中, 需要有科学的积累态度, 围绕一定的目标进行学习, 对于自己获取到的知识, 需要及时的进行整合和梳理。研究显示, 及时的整合和梳理知识才能够帮助学生完善语文知识体系, 同时, 积累也是为了后续的应用, 并非简单的为了积累进行积累, 而是为了实现质的提升。

2、积累是知识的学习过程。积累属于增值、拓展的过程, 要实现积累, 学生必须要具备过程意识, 作为教师, 需要具备“积累习惯”的意识, 强调学生的积累。学生如果能够实现积累, 就可以实现语文素养的提升, 如果缺乏积累, 那么语文学习也就会成为一个海市蜃楼, 积累属于高中语文学习活动中的基础工作。

3、积累讲求科学的方法。学习方法是最为重要的, 积累是获取语文知识的一种综合性模式, 合理的积累是从观察、记忆、归纳、分析等步骤中获取的。积累不仅仅与方法有关, 与学生的兴趣、意志以及爱好也有着极大的关系, 因此, 要实现知识的积累, 必须要使用科学的学习方法。

二、高中语文积累学习模式的应用

语文知识的积累不仅强调语言积累, 还需要涵盖到生活、文化几个方面, 作为教师, 要具备全局意识, 实现教学与生活之间的联系, 提升语文课堂的开放性, 具体而言, 积累学习模式需要涵盖到几个方面:

1、语言知识的积累。语言知识包括语言材料与语言应用规律两个方面, 其中语言材料有写字、识字等等, 这是学生学习语文的基础;语言应用规律有口语、阅读等内容, 这些内容都有一定的规律, 要实现学生语言知识的发展, 必须要帮助他们了解相关的规律, 让学生可以通过合理的学习模式来实现相关知识的积累。此外, 教师还要帮助学生积累一定的语言典范, 这可以利用教材文本、中外优秀作品来实现积累, 利用这一模式不仅可以帮助学生积累到词汇, 还可以理解更多的情思, 学会语言规律的应用方式, 不仅可以实现学生语言水平的发展, 还能够提升他们的语文素养。

2、文化知识的积累。语言的本质就是文化, 语言可以在侧面反映出文化, 语言学习就是文化学习, 要提升语文学习的效率, 需要帮助学生实现文化的积累, 这也是提升学生语言水平的有效措施。此外, 文化积累的重点在文化常识, 鼓励学生扩展自己的视野, 阅读优秀的作品, 体会到不同作品中蕴含的思想精神和人文方法。语文有着很强的人文性, 在语文教学活动中, 教师需要主动挖掘其中的人文教育价值, 引导学生正确的看待传统与外来的文化, 实现语文文化知识的积累和创新。

3、趣味引读的应用。在应试教育模式的影响下, 不少教师还是将重点放置在基础知识的教育上, 忽视了学生综合能力的提升, 导致学生的写作能力与阅读能力一直都无法得到提升。要解决这一问题, 不仅要重视课内教学活动, 还需要丰富现有的内容, 提升教学活动的趣味性。为了实现积累, 可以适当的使用趣味引读法, 针对高中生的学习特点, 可以鼓励他们阅读《读者》、《青年文摘》等作品, 这些刊物与学生的生活联系更加紧密, 学生可以根据自己的爱好来选择相关的内容, 而这些文本的阅读也可以让学生对阅读产生浓厚的兴趣, 扩展学生的视野。与课文中的文本相比而言, 学生对这些课外读物会产生更加浓厚的兴趣, 文本中的社会热点以及人间世相也能够让学生产生源源不断的创作欲望, 积累更多的写作素材。

结语:随着我国基础教育改革的不断推进, 在高中语文教育教学过程中, 现在提倡的是师生互动, 实现师生、生生等多向沟通, 而不是传统的教师教的过程。积累之于语文学习有着不容低估的重要性, 它可以扩大同学们的知识面, 提供写作的素材, 丰富自己的思想认识, 提高个人文化素养。最为教师, 需要意识到积累的意义, 采取科学合理的措施扩展学生的知识面, 帮助学生实现语文综合能力的提升。

参考文献

[1]孙丹丹.基于新课标的高中语文素养教育策略分析[J].新课程 (下) .2015 (10)

[2]赵兰妹.浅谈高中语文积累学习研究[J].新课程 (下) .2015 (06)

语文教学中的词语积累篇3

一、主阵地——课堂学习

课堂教学是学生积累词语的主阵地，只有在课堂有目的的学习和训练中，学生才能掌握更多的词语。课堂上，教师要通过多种形式的训练，达到让学生积累词语的目的。

1.转换。所谓转换，就是用其他词语替换课文中的某一个词。如《北大荒的秋天》一文用“五彩斑斓”描写天空中的流云，这时可以引导学生把这个词换成“五颜六色”“色彩斑斓”“五彩缤纷”“五光十色”。这样的练习不应简单地看成换一个词，实际上，这是一个“替换一比较一吸收”的过程。通过这一练习，学生既积累了词语，又提高了辨析词义和准确用词的能力。再如《花瓣飘香》中的“隍恐”一词，教师可首先启发学生替换为“惊恐”“害怕”“仓皇失措”等，然后引导学生辨析这些词语的意思，以便以后准确应用。

2.归类。词语归类方法很多，有按构词方式归类，按词的功用归类，按语速归类。按成语归类等形式。比如教学“五彩缤纷”这个成语时，可以引导学生联想出一系列表示颜色的成语，如“洁白如玉”“五颜六色”等。在理解了《每逢佳节倍思亲》中的“思绪万千”后，可启发学生写出“心潮起伏”“心旷神怡”等表示人物心理变化的词语。教学《掌声》这篇课文，在理解了“注视”这个词语后，可启发学生写出表示“看”的意思的词语，如“俯视、仰视、瞧、盯、瞥”等。

3.扩展。采取多种方式扩词，信息量大，有助于发展学生的思维。如教“热闹”这个词时，可启发学生把与第一个词素相同的词说出来。学生经过思考，联想出“热情”“热烈”“热爱”“热忱”“热潮”“热诚”“热带”等一大串词来。在教“称赞”这个词时，可以从第二个词素牵引出“赞扬”“赞美”“赞赏”“赞颂”“赞叹”“赞同”“赞许”等词语。教学“神清气爽”时，则让学生以神为线索，找出“神机妙算、神采奕奕、神情恍惚、神出鬼没”等。这时，教师可以进一步启发学生说出“诸葛亮神机妙算、解放军神采奕奕、病人神情恍惚……”通过这样的扩词练习，学生的词汇量会得到不断地扩充和丰富。

4.诵读。课文中有许多精彩的句段和优美的词语，有意识地把这些内容熟读成诵，就可以积累不少词语。在教学一篇课文时，可以指导学生先从课文中找出自己最感兴趣的词语，然后把它们摘抄到积累本上去，再背诵下来。背诵时，可以同桌互背，也可以到小组长或老师那儿去背。同时，还可以引导学生自己去背诵，如开展“词语背诵比赛”，比一比每个星期谁记下的词语多。经常进行这样的诵读，学生积累的词语一定会越来越多。

二、软卧车——课外阅读

除了课堂学习外，课外阅读也是学生积累词语的重要途径。它就像一辆软卧车，承载着难以计算的知识。我们可以指导学生每人准备一本词语手册，将自己阅读到的好词随时记录上去。学生摘录词语时最好分类进行，如可将词分成写人和写物两大类，再把写人的分成表情、动作、心理活动等类别；把写物的分成植物、动物两大类，而在植物、动物中还可以进一步细分，如植物又可以分成花、草、树、木等。

三、聚宝盆——现实生活

老舍说过：“生活是伟大的一部活词汇。”教师要引导学生迈开双脚，走出教室，到热火朝天的现实生活中去接触各种各样的人，逛商场、去公园玩、乘公共汽车、外出旅游，都会和各种各样的人接触，看他们是怎么生活的；去接触各种各样的物，看它们是怎样运动的；去接触各种各样的事，看它们是怎样变化的。只要做一个生活的有心人，一定会学到许多书本上学不到的生动词语。要教育学生有意识地去学，培养自己的语言敏感度，一听到好的、新鲜的词语就会作出反应。这样，学生就能从现实生活这个聚宝盆里汲取更多的营养，使自己的词语不断丰富起来。

四、演习场——实际运用

初中语文四字词语积累篇4

（包课内和所有资料中出现的大部分词语）

红妆素裹

一代天骄

温声细语

润如油膏

敬业乐群

断章取义

不二法门

姗姗来迟

言行相顾

强聒不舍

弥留之际

媚上欺下

兼而有之

孤军奋战

黎民百姓

忧心忡忡

恼羞成怒

恪尽职守

大惊小怪

廓然无累

重蹈覆辙

涕泗横流

自知之明

疲惫不堪

气冲斗牛

一抔黄土

化为乌有

无与伦比

怒不可遏

歇斯底里

十拿九稳

畏缩不前

根深蒂固鲁莽大胆

吹毛求疵念念有词

怀古伤今语无伦次

一气呵成精打细算

望眼欲穿卷土重来

浩瀚无垠芸芸众生

万恶不赦死得其所

鳞次栉比养精蓄锐

微不足道齐心协力

惟妙惟肖头晕眼花

风雪载途腰酸背痛

啸聚山林勇往直前

瘦骨嶙峋迫不及待

蜂围蝶阵孜孜不倦

浪子回头刚毅不屈

多姿多彩妄下断语

心痛如割一尘不染轻而易举不求甚解为民请命妙手回春顶礼膜拜袅袅烟云遍稽群籍通宵达旦大庭广众巧妙绝伦周而复始束手无策心惊肉跳盘虬卧龙碌碌终生不可磨灭险象迭生

持之以恒狂妄自大对答如流断壁残垣奄奄一息山崩地裂鸡犬不宁锐不可当长途跋涉因地制宜草长莺飞物竞天择头晕目眩明察秋毫绝处逢生回味无穷得失之患格物致知咬文嚼字唯唯连声如坐针毡一泻千里百鸟啾啾有例可援转弯抹角穷愁潦倒重峦叠嶂相安无事无动于衷小心翼翼怡然自得繁弦急管无忧无虑多愁善感 1

袖手旁观因小失大茶饭无心芒刺在背引颈受戮隐姓埋名怡然自得月明风清风尘苦旅雅俗之别天衣无缝变化多端一丝不苟庞然大物红灯绿酒心旷神怡天灾之祸寻章摘句豁然贯通挖心搜胆天伦之乐星临万户乐此不疲睡眼惺忪张皇失措低眉顺眼销声匿迹在劫难逃日薄西山忍俊不禁夏蚊成雷玲珑剔透阴晴圆缺突如其来味同嚼蜡

开卷有益

精血诚聚

影影绰绰

周道如砥

心如铁石

蹑手蹑脚

荡然无存

生死祸福

衰草连天

五彩斑斓

气息奄奄

仙露琼浆

海天相吻

具体而微

举世无双

异国他乡

猝然长逝

问心无愧

繁花嫩叶

呼朋引伴

抖擞精神

花枝招展

芊芊细草

进退维谷

轻飞曼舞

春华秋实

春花秋月

闲情逸致

海枯石烂

日转星移

姿态万千

略胜一筹

变化无常

弱肉强食

隐隐约约

窸窣作响

连续不断

夜色苍茫

更胜一筹

眼花缭乱

惊慌失措

开膛破肚

津津有味

断肢残腿

毫不犹豫

昂首挺立

一叶孤舟

秩序井然

遥遥在望

碧瓦飞甍

历历在目

风定天清

一切乌有

恍然大悟

苦心孤诣

叽叽喳喳

水波粼粼石破天惊

油光可鉴慷慨以赴

鹤立鸡群相得益彰

油然而生含英咀华

冥思遐想亲贤远佞

不自量力舐犊情深

黑咕隆咚铤而走险

任劳任怨充耳不闻

随机应变无精打采

看风使舵墨守成规

荒草萋萋深居简出

妇孺皆知相敬如宾

潜心贯注守望相助

杂乱无章唾手可得

大彻大悟拈轻怕重

高视阔步高瞻远瞩

低回婉转前赴后继

各得其所抑扬顿挫正襟危坐花团锦簇期期艾艾相形见绌颤颤巍巍即物起兴合辙押韵左右逢源九曲连环马革裹尸心会神凝不见天日参差不齐尽态极妍坚持不懈骇人听闻深恶痛绝颔首低眉美不胜收拖泥带水精巧绝伦莫衷一是引经据典油嘴滑舌孤陋寡闻可歌可泣鞠躬尽瘁迥乎不同博学多识变幻多姿息息相通夜不成眠随声附和翻来覆去诚惶诚恐繁花似锦海誓山盟美味佳肴胸有成竹悠游自在一马当先人情练达鲜为人知死而后已一反既往一拍即合本色当行精疲力尽毛骨悚然 2

神通广大粗制滥造无可置疑风云突变长吁短叹沧海桑田不容置疑龙吟凤哕顾名思义人迹罕至当之无愧锲而不舍慷慨淋漓寻欢作乐离合悲欢闷闷不乐耀武扬威莽莽榛榛藏污纳垢黯然失色不可名状千山万壑鼠目寸光慷慨大方肃然起敬逢场作戏人声鼎沸锋芒毕露兀兀穷年气冲斗牛忘乎所以叱咤风云风餐露宿洋洋得意踉踉跄跄

郁郁寡欢

广袤无垠

落英缤纷

盛气凌人

目空一切

一视同仁

囊萤映雪

八面玲珑

来势汹汹

家喻户晓

沥尽心血

惹人注目

义愤填膺

浑身解数

千辛万苦

怏怏不乐

偃旗息鼓

勾心斗角

别具匠心

刚愎自用

一蹴而就

恃才放旷

三顾茅庐

光阴荏苒

命运多舛

谈笑风生

厉兵秣马

天道酬勤

替天行道

如火如荼

草菅人命

飞扬跋扈

沆瀣一气

不胫而走

嗤之以鼻

越俎代庖

分道扬镳

岌岌可危

昙花一现

心有余悸

未雨绸缪

心有余悸

跌宕有致

纷至沓来

乐不思蜀

和衷共济

江郎才尽

扼腕长叹

另辟蹊径

破茧化蝶

大言不惭

身体力行

日月经天

江河行地

为富不仁

循规蹈矩

取其精华众志成城

懵懵懂懂差强人意

夙兴夜寐下交不亢

外强中干甘拜下风

就地取材同仇敌忾

滥杀无辜劳逸结合

世态炎凉趋炎附势

咄咄逼人天涯海角

甜言蜜语黔驴技穷

开宗明义米珠薪桂

名人轶事虚左以待

蛊惑人心半明半昧

方兴未艾纨绔子弟

膏粱子弟不为瓦全

人无完人俯拾即是

谋事在人雨后春笋

惨绝人寰无边无垠

去其糟粕出尔反尔机不可失实事求是千头万绪大逆不道麻痹大意义薄云天轻描淡写一针见血天网恢恢趾高气扬浴火重生从善如流金无足赤成事在天虎视眈眈以偏概全一头雾水时不再来大智若愚起承转合除暴安良至高无上风雨如晦理屈词穷先发制人疏而不漏焚膏继晷责无旁贷矫揉造作摩拳擦掌轻举妄动安分守己披星戴月寝不安席夜阑人静仁者见仁刻不容缓有口皆碑潜移默化风雨如磐轻举妄动天不藏奸殊途同归毛遂自荐卷帙浩繁孤芳自赏华山论剑深谋远虑一如既往 3

尚方宝剑食不甘味口蜜腹剑智者见智茶饭无心脍炙人口情不自禁有口皆碑镇定自若地不纳垢人心向背获益匪浅明眸善睐天马行空穷途末路破釜沉舟既往不咎胜者为王肆无忌惮色厉内荏近朱者赤前倨后恭不同凡响诗无达诂披荆斩棘嚣张气焰一语成谶气势磅礴井井有条望尘莫及指日可待醍醐灌顶稍纵即逝承前启后败者为寇

茅塞顿开

上交不谄

近墨者黑

凤凰涅槃

拾人牙慧

错综复杂

惊涛骇浪

行之有效

沽名钓誉

所向披靡

济济一堂

瑕不掩瑜

宁为玉碎

比比皆是

截然不同

顾名思义

获益匪浅

按图索骥

通宵达旦

摩肩接踵

无为而治

闲情逸致

罪魁祸首

提心吊胆

栩栩如生

鲜为人知

欲盖弥彰

一筹莫展

探骊得珠

郑重其事

大庭广众

融会贯通

望洋兴叹

漫不经心

舍生取义

半身不遂

七窍生烟

杯盘狼藉

方枘圆凿

川流不息

殊途同归

洗耳恭听

高屋建瓴

首当其冲

死心塌地

张灯结彩

独树一帜

独一无二

举世无双

休戚相关

功亏一篑

劳苦功高

轻车简从

骁勇善战

哄然大笑

弱不禁风枕戈待旦浓墨重彩

一丘之貉老生常谈

形而上学文过饰非

水落石出死于安乐

以讹传讹南辕北辙

南柯一梦釜底抽薪

马首是瞻开宗明义

毋庸讳言休戚与共

叹为观止下自成蹊

贻笑大方雕虫小技

首鼠两端火中取栗

责无旁贷门可罗雀

妄自菲薄史无前例

出其不意耿耿于怀

侃侃而谈痛心疾首

莘莘学子魑魅魍魉

韬光养晦退避三舍

通宵达旦一衣带水不学无术返璞归真司空见惯叶公好龙坚壁清野无稽之谈相濡以沫鹿死谁手望其项背功败垂成连篇累牍出奇制胜炉火纯青衣锦还乡狗尾续貂积非成是一语破的不刊之论中流砥柱失之交臂林林总总推心置腹美轮美奂功败垂成韦编三绝风声鹤唳耄耋之年罄竹难书东山再起触类旁通张冠李戴附庸风雅出其不意力透纸背苟延残喘白驹过隙所向披靡为虎作伥推陈出新首当其冲语重心长望穿秋水始作俑者滥竽充数相辅相成曲高和寡茕茕孑立振聋发聩浪得虚名 4

乔装打扮人面桃花不卑不亢得道多助咄咄逼人恬不知耻欲盖弥彰蓬荜生辉豆蔻年华望梅止渴青黄不接敝帚自珍刎颈之交楚楚动人穷形尽相振振有词萍水相逢德高望重入木三分文不加点失道寡助风驰电掣捉襟见肘连篇累牍殚精竭虑狐死首丘众志成城良莠不齐噤若寒蝉轻歌曼舞充耳不闻受宠若惊沐猴而冠憨态可掬别开生面

大张旗鼓

天马行空

生于忧患

风烛残年

泾渭分明

莫衷一是

望其项背

桃李不言

真知灼见

殚精竭虑

为虎作伥

兢兢业业

耳濡目染

如履薄冰

不即不离

小学(三下)语文词语积累练习篇5

第一单元燕子重点词语

（）：生动自然；不呆板。（）：（微风）掠过；拂拭。（）：聚集。

（）：形容光彩鲜艳耀眼。（）：间或；有时候；不经常。（）：（水波）一起一伏地动。

词语积累

（）斑斓

（）玲珑

羽翼（）

（）机灵

（）婉转轻盈（）2 古诗两首重点词语

（）：风光景物。

（）：形容百花齐放，颜色艳丽。

词语积累表示春天的词语

（）二月

（）三月

（）时节描写春天美丽景色的成语

（）紫（）红

姹（）嫣（）

（）红（）绿

（）歌（）舞

（）吐艳

（）绿水

（）盎然

草（）莺（）荷花词语积累

翩翩（）

炯炯（）

依依（）

津津（）

洋洋（）比比（）

步步（）

亭亭（）

挨（）挤

密（）麻密（）层

密不（）

铺天盖地

层层叠叠

星罗棋布熙熙（）攘

水泄（）

（）蔽日珍珠泉（）和（）丽

桃（）流（）

（）语（）香

（）明媚

小学语文知识点（三下）

词语积累

扑哧（）

（）一笑

语文园地一日积月累

一（）歌曲

一（）微风

一（）羽毛

一（）清泉一（）翅膀

一（）金光

一（）画面

一（）珍珠

2、读读背背

（）：各种芳香美丽的花卉都呈现出艳丽的色彩。（）：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。（）：形容鲜花盛开后纷纷凋谢的景象。（）：（草木）苍翠茂盛。

（）：形容水涌起或太阳上升的样子。

（）：早晨的太阳刚从东方升起，形容充满青春活力，朝气蓬勃的景象。（）：傍晚的太阳从西方落下。（）：明亮的月亮正悬挂在天空。（）：高而险峻的山岭。（）：形容山势险峻。

（）：重重地山岭叠着层层的绿色。

（）：形容草木长得茁壮，枝叶深青碧绿，水灵灵地像要滴下来似的。

第二单元翠鸟

重点词语

（）：形容小而灵巧、精致。燕子专列重点词语

启程：同“起程“，上路；行程开始。（）：形容旅途的艰辛。（）：形容生活贫困。

小学语文知识点（三下）

词语积累

这些词都是描写雪花的纷纷（）一个小村庄的故事重点词语

（）：（草木）苍翠茂盛。（）：许多不同的式样或方式。

（）：应该有的全都有了，表示一切齐备。路旁的橡树重点词语

（）：不说话，不出声。

（）：没有事先商量而彼此见解或行动一致。词语积累

不约而同

不劳而获

不期而遇

不翼而飞

不寒而栗不谋而合不言而喻

不胫而走

二、读读背背

“（）”

出自王维的《送梓州李使君》。梓州一带千丘万壑，尽是参天大树，山连着山，到处都可以听见杜鹃的悲鸣。

““（）” ”

出自王维的《积雨辋川庄作》。水田广漠，一行白鹭掠空飞过，夏日浓荫中传来黄鹂婉转的鸣声。““（）” ”

出自王建的《雨过山村》。蒙蒙春雨之中，远远传来几声鸡鸣，整个山村显得格外静谧；曲曲折折的小路延伸到竹林葱郁的小溪边，一座板桥斜跨在溪水之上。““（）”

“

出自杜甫的《曲江二首》。蝴蝶在花丛中穿行，时隐时现，蜻蜓缓缓飞动，时而点着水面。““（）” 皑皑（）

万树（）

（）玉砌

玉树（）

（）飞舞

小学语文知识点（三下）

出自晏殊的《破阵子》。池塘里有几点碧绿的苔藓，树叶下几只黄鹂在声声歌唱。

第三单元惊弓之鸟重点词语

（）：形容对发生的意外事情非常吃惊。（）：指失去同伴，无依无靠。画杨桃重点词语

（）：形容态度和蔼可亲。想别人没想到的重点词语

（）：又多又密（多指小的东西）。（）：接连不断，一起一落。（）：形容隐隐约约。

第四单元和时间赛跑重点词语

（）：时光像射出去的箭，形容时间过得极快。

（）：太阳和月亮像穿梭似的来去，形容时间过得很快。（）：得到无尽的好处或利益。词语积累七字成语：

一寸光阴（）

一年之计（）

醉翁之意（英雄无（）

一失足成（）

此地无银（14 检阅重点词语

（）：形容非常安静。））小学语文知识点（三下）

（）：抑制不住自己的感情。（）：形容聚集的人极多。16 绝招重点词语

（）：抑制不住；不由得。（）：不假思索，随口说出。词语积累

鼓着腮帮子

瞪着眼珠子

咧着大嘴

读读背背

（）：广泛地阅读各种书籍。

我们不仅要博览群书，还要把学到的知识应用到实践中去。（）：勤奋努力，不知疲倦。

由于她孜孜不倦地学习，短短两年就基本上掌握了英语。（）：勤奋学习，喜爱提问。

小明是个勤学好问，成绩优秀的好学生。（）：学习总感到不满足。形容勤奋好学。

小明学而不厌的精神，得到了老师和全班同学的赞扬。（）：学习的精深造诣来自勤奋。

业精于勤，只要我们勤奋地学习，就一定能取得好成绩。（）：一心一意，精神集中。

他专心致志地看着世界地图。（）：集中精神；集中注意力。

他聚精会神地看着小说，连有人进来都没有发觉。（）：顾不得睡觉，忘记吃饭，形容非常专心努力。

老师为了备课和批改作业，常常废寝忘食。（）：使出全部力量。

每位父母都会竭尽全力供子女读书。

（）：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。

我们学习要有锲而不舍的精神。（）：形容做事踏实认真。

我们做事要脚踏实地，戒骄戒躁。

小学语文知识点（三下）

第五单元可贵的沉默重点词语

（）：形容很多人说同样的话。（）：向左右两边看。

（）：没有实现商量而彼此见解或行动一致。词语积累

异口同声

左顾右盼

东张西望

天经地义

大惊小怪数字成语

四面八方

七嘴八舌

一目十行

举一反三

成千上万

八、综合知识

1、关于孝敬父母的名言。

谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊慈孝之心，人皆有之。——苏辙惟孝顺父母，可以解忧。——孟子

父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

18她是我的朋友重点词语

（）：比喻事情临近眼前，十分紧迫。

含有人体器官的成语

迫在眉睫

提心吊胆

得心应手

肝胆相照

扬眉吐气

掩人耳目怒发冲冠

耳聪目明

八、综合知识

1、朋友的称谓。挚友——志同道合的朋友盟友——结成同盟的朋友笔友——用信件交谈的朋友益友——对自己有帮助的朋友 19 七颗钻石重点词语

小学语文知识点（三下）

（）：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。妈妈的账单重点词语

（）：按照自己的愿望得到满足。

（）：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

第六单元太阳重点词语

（）：连小草都不生长。

八、综合知识

1、太阳的雅称春天的太阳——春晖夏天的太阳——骄阳

早晨的太阳——朝阳、朝光、朝晕、初旭、初景黄昏的太阳——夕照、夕晕、夕阳、残阳、斜阳月球之谜

2、李白描写月亮的诗句

举头望明月，低头思故乡。——《静夜思》举杯邀明月，对影成三人。——《月下独酌》明月出天山，苍茫云海间。——《关山月》

今人不见古时月，今月曾经照古人。——《把酒问月》 23 我家跨上了“信息高速路” 重点词语

（）：急迫得不能再等待。

（）：不转眼珠地（看），形容注意力集中。（）：形容舍不得离开。

第七单元太阳是大家的重点词语

小学语文知识点（三下）

（）：一点影子和踪迹都没有。（）：十分荒凉，没有人家。

六、综合知识

1、爱国名言

为中华之崛起而读书。——周恩来爱祖国高于一切。——肖邦

我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫 27 卖木雕的少年重点词语

（）：确实很好，不是空有虚名。

（）：栩栩：生动活泼的样子。形容非常逼真，像活的一样。（）：喜爱得舍不得放下。

（）;形容完全相同，没有什么两样。中国国际救援队，真棒！重点词语

（）：遐迩：远近。指名气大。

二、名句解析

（）——王勃·《送杜少府之任蜀州》。只要朋友之间互相知心，及时分隔在遥远的天边，也会像近邻一样。（）——张九龄·《望月怀远》

辽阔无边的大海上升起一轮明月，远在天涯海角的友人此时此刻也和我一样望着同一轮明月。（）——汪洙·《喜》干旱了很久才遇到一场好雨，在异乡漂泊，遇到老朋友。

（）到寒冷的季节，可以更了解松柏耐寒的品质，遇到困难以后，更能知道朋友对自己的一份真情意。

（）不远千里送来鹅毛，礼物虽轻，情意却很重。

第八单元古诗两首

小学语文知识点（三下）

重点词语

（）：人烟：人家，住家。指荒无人烟的意思。（）：形容十分担心或害怕。

（）：脸色跟土的颜色一样，没有血色，形容极端惊恐。

女娲补天重点词语

（）：形容火势非常旺盛。

2、与神话人物有关的歇后语。狗咬吕洞宾——不识好人心八仙过海——各显神通

白骨精遇上孙悟空——原形毕露

夸父追日

二、读读记记

（）：泛指周围各地或各个方面。（）：形容人多嘴杂，讲个不停。（）：形容数量非常多。（）：形容聚集的人非常多。（）：心意很真诚。

（）：形容描写或模仿的非常好，非常逼真。（）：零碎的；少量的；零散。（）：坚固耐用；健壮。（）（草木）苍翠茂盛。（）：形容很多人说同样的话。

（）：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。

小学1-5年级语文词语积累篇6

1.表示“看”的字词 2.表示“说”的字词 3.表示“叫”的字词 4.表示“第一”的字词 5.象声词（表示声音的）6.表示春的成语 7.表示夏的成语 8.表示秋的成语 9.表示冬的成语

10.带有人体器官或部位名称的词语 11.带有动物名称的成语 12.数字开头的成语 13.带有颜色的词语 14.表示颜色多的成语 15.表示形态多的成语 16.表示数量多的成语 17.表示变化快的成语 18.表示速度快的成语 19.表示时间快的成语 20.表示“慢”的词 21.表示时间极短的词语 22.表示“死”的词语 23.表示“想”的词语 24.表示人物品质的 25.表示人物外貌的 26.表示人物动作的

27.表示人物神态的、描写注意力集中（“哭”的词语、“笑”的词语）28.表示“人物心情”的成语

（喜悦、愤怒、憎恶、悲哀、忧愁、激动、舒畅、着急、愧疚、失望）29.一三、二四反义词的成语 30.含比喻词的词语 31.二四近义词 32.ABAC ABB 33.AABB 34.ABAB（动作、颜色）35.AABC 36.ABCC 37.ABAC 38.千X万X、千X百X 39.表示形势紧急的成语 40.表示声音极响的词语

41.表示“团结一致”的四字词

42.表示“钻研精神”的四字词 43.表示思想集中的四字词

44.描写课堂上讨论场面的四字词 45.描写场面热闹的成语

46.描写体育运动比赛场面的四字词 47.描写洁白纯洁的成语 48.表示“诚信”的成语

49.表示“做事果断”的四字词 50.表示“从没有过的”词语 51.表示“做事犹豫”的四字词 52.形容“气势雄伟”的四字词 53.形容“植物长势很好”的四字词 54.表示“有名”的词语 55.表示与“足”有关的词语 56.表示“赞扬”的词语 57.表示“豪言壮语”的词语 58.描写“日寇罪行”的词语 59.描写波浪巨大的词语 60.描写湖面平静的词语 61.描写自然景物的词语 62.描写“山岳”的词语 63.描写“瀑布”的词语 64.描写“晨”的词语 65.描写“午”的词语 66.描写“暮”的词语 67.描写“夜”的词语 68.描写“雨”、描写“雷”的词语 69.表示“天气晴朗”的词语 70.描写“雪”、带有“雪”字的词语 71.描写“风”的词语 72.描写英雄人物的成语 73.“想”的成语 74.“多”的成语 75.表示“看”的成语 76.描写说的成语

77.带有“龙”字的成语 78.首尾同字的成语 79.带有鸟类名称的成语 80.含有夸张成分的成语 81.表示稀少的成语 82.描写热闹繁华的成语 83.形容繁荣兴盛景象 84.描写友情的成语

85.描写人的容貌或体态的成语 86.描写事物的气势、气氛

87.描写人的语言的成语 88.描写骄傲的成语 89.描写谦虚的成语 90.描写学习的成语 91.描写人的智慧 92.描写人的口才 93.描写人间情谊 94.说明知事晓理方面 95.描写美的景和物 96.描写花的成语 97.描写山的成语

98.含有“云”字的成语 99.含有“水”字的成语 100.描写山水美景 101.描写花草树木 102.描写日月风云 103.含有夸张的 104.含有比喻的 105.形容战争的 106.形容时间的 107.颜色的成语 108.祝福

109.含“手”的成语 110.描写语言的 111.寓言故事类 112.历史故事类 113.神话故事类 114.含有贬义的成语 115.含有褒义的成语

116.表示意志坚决的成语 117.表示有恒心的成语 118.形容考试

119.表示关心帮助他人的成语 120.形容工作认真的成语 121.描写态度和蔼的 122.描写医术高明的成语 123.表示有把握的成语

124.表示杰出、不一般的成语 125.形容运动场上的运动员们 126.描写人很有精神 127.形容做事情有把握的 128.形容没有退路的 129.表示悔过自新的 130.表示爱国的成语 131.表现英雄行为的成语 132.含有“走”意思的成语 133.含有“拿”意思的成语 134.表示有把握的成语 135.与读书有关的成语 136.形容书的内容精彩 137.描写过节的气氛 138.描写游戏的情景 139.表现社会风貌的 140.描写建筑物的

141.描写房间干净、整洁的成语142.形容事物很大的成语 143.形容长江

144.以“喜”字开头

1．表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望

2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷

4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5．象声词（表示声音的）：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 6．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚

春光明媚春回大地春雨绵绵春暖花开春意盎然春色满园春风拂面

7．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 8．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 9．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰 10.带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵

11．带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊

（带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先）

（带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮）

（带有“牛”的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力）12．数字开头的成语：一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一丝不苟、一望无际一鸣惊人一心一意一本正经一表人才一干二净一呼百应一见如故

一言九鼎、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四通八达、四平八稳、四分五裂、五光十色、五花八门、五体投地、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九牛二虎之力、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目

13.带有颜色的词语：桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接

金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压

鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿 14．表示颜色多的成语：五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓 15．表示形态多的成语：千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一

16．表示数量多的成语：不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野 17．表示变化快的成语：变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变

18．表示速度快的成语：一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、19．表示时间快的成语：光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月、岁月如流、稍纵即逝、白驹过隙、20．表示“慢”的词：慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢

21．表示时间极短的词语：一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾、22．表示“死”的词语：去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩 23．表示“想”的词语：苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁

24．表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠 25．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、26．表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼

27．表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶、垂头丧气、得意洋洋、目瞪口呆、眉开眼笑、愁眉苦脸

描写注意力集中：聚精会神、全神贯注、专心致志、、一心一意

（表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭）

（表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑）28表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、欣喜若狂兴高采烈心花怒放心烦意乱心惊胆战忐忑不安悲喜交集

表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支

表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿

表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨

表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下

表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐

表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分

表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡

表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分

表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言

表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤

表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安

29.一三、二四反义词的成语：上行下效

深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西：三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下、天长日久：天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出

粗细各异：长短不同、黑白相间、表里如一

是非曲直：喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡

顶天立地起死回生出生入死弄假成真同甘共苦思前顾后、生离死别、舍近求远、返老还童、30．含比喻词的词语：月光似水茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩骄阳似火

日月如梭：雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚

31.一三或者二四近义词：排忧解难、甜言蜜语、诗情画意、搭窝筑巢、扶危济困、雕梁画栋

深情厚谊、狂风暴雨、花言巧语、甜言蜜语、胡言乱语、精挑细选东张西望东拼西凑面红耳赤成群结队精挑细选

山清水秀、早出晚归、眉清目秀、月圆花好、李白桃红、心直口快、水落石出、水滴石穿、月白风清、字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、龙争虎斗、走马观花：废寝忘食、张灯结彩、招兵买马、争分夺秒、坐井观天、投桃报李、行云流水、乘热打铁、打草惊蛇、32．ABAC：载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、“又”：又瘦又脏又怜又爱又愧又悔又哭又喊又蹦又跳又哭又闹

ABB: 圆溜溜冷冰冰冷飕飕甜蜜蜜甜津津甜滋滋白茫茫白花花笑眯眯笑呵呵笑吟吟笑盈盈

亮晶晶亮闪闪亮堂堂水灵灵水淋淋

绿油油

红通通

黄澄澄

白花花

冷冰冰

甜津津

亮晶晶

金灿灿

黑压压

香喷喷

紧绷绷

喜洋洋

白茫茫

阴森森

干巴巴

气冲冲

甜蜜蜜

笑眯眯

酸溜溜

乐呵呵

33．AABB：摇摇摆摆：恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利、郁郁葱葱

清清白白甜甜蜜蜜

匆匆忙忙

密密麻麻欢欢喜喜

快快乐乐

端端正正慌慌张张团团圆圆干干净净马马虎虎时时刻刻千千万万 34．ABAB（动作）：整理整理打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪 ABAB（颜色）：雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝、橙黄橙黄

AABC：闪闪发光窃窃私语津津乐道欣欣向荣栩栩如生滔滔不绝翩翩起舞生生不息奄奄一息绝闷闷不乐欣欣向荣

孜孜不倦落落大方亭亭玉立井井有条夸夸其谈

炯炯有神 36．ABCC：神采奕奕：星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎

绿浪滚滚：波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚，果实累累：秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累生气勃勃：生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃 37．ABAC：无影无踪：无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽、不干不净：不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬自言自语：自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑：半明半昧、半梦半醒、半推半就、38．千X万X：千辛万苦、千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代、千丝万缕

千X百X：千奇百怪、千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态

前因后果：前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭、天经地义：天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老、有眼无珠：有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实、滔滔不

东倒西歪：东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪 39．表示形势紧急的成语：迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急 40．表示声音极响的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄 41．表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心 42．表示“钻研精神”的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精 43．表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意 44．描写课堂上讨论场面的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休 45．描写场面热闹的成语：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡 46．描写体育运动比赛场面的四字词：生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈 47．描写洁白纯洁的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉 48．表示“诚信”的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言 49．表示“做事果断”的四字词：毅然决然、当机立断、雷厉风行、50、表示“从没有过的”词语：前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例 51．表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决、52．形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡、53．形容“植物长势很好”的四字词：枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖、54．表示“有名”的词语：闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽皆知、55．表示与“足”有关的词语：手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉 56．表示“赞扬”的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞 57．表示“豪言壮语”的词语：慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定、58．描写“日寇罪行”的词语：令人发指、丧失人性、灭绝人性、毛骨悚然 59．描写波浪巨大的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅 60．描写湖面平静的词语：风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾 61．描写自然景物的词语：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照

62．描写“山岳”的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏

63．描写“瀑布”的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂 64．描写“晨”的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道 65．描写“午”的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明

66．描写“暮”的词语：暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上 67．描写“夜”的词语：月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临 68．描写“雨”的词语：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨

大雨如注滂沱大雨倾盆大雨狂风暴雨瓢泼大雨

描写“雨”的词语：秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注、描写“雷”：雷电交加雷声大作电闪雷鸣雷电交加雷声隆隆

表示“天气晴朗”的词语：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照 70．描写“雪”的词语：纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融

带有“雪”字的词语：冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭

71．描写“风”的词语：和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐、寒风刺骨、寒风凛冽、狂风怒号、狂风大作凉风习习

72、描写英雄人物的成语：一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜

急中生智镇定自若化险为夷

73.“想”的成语：苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）

想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）74、“多”的成语：观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）

人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）

75、表示“看”的成语：见多识广望而生畏察言观色一视同仁一览无余高瞻远瞩举世瞩目管中窥豹

左顾右盼

76、描写说的成语：直言不讳真心诚意侃侃而谈滔滔不绝推心置腹绘声绘色 77、带有“龙”字的成语：生龙活虎龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃画龙点睛

车水马龙

78、首尾同字的成语：微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛数不胜数举不胜举 79、带有鸟类名称的成语：欢呼雀跃鸦雀无声鹏程万里一箭双雕鹤立鸡群 80、含有夸张成分的成语：一目十行一日千里一字千金一日三秋一步登天 81、表示稀少的成语：凤毛麟角九牛一毛寥寥无几屈指可数铁树开花百里挑一 82、描写热闹繁华的成语：车水马龙川流不息纷至胜收目不暇接无奇不有无穷无尽

包罗万象琳琅满目美不胜收

83、形容繁荣兴盛景象：济济一堂门庭若市万人空巷如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣

纷纷沓来络绎不绝

84、描写友情的成语：肝胆相照情同手足志同道合同甘共苦关怀备注亲密无间 85、描写人的容貌或体态的成语：闭月羞花窈窕淑女君子好逑

86、描写事物的气势、气氛：无懈可击雷厉风行震耳欲聋惊心动魄气贯长虹万马奔腾 87、描写人的语言的成语：口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语 88、描写骄傲的成语：孤芳自赏目中无人妄自尊大忘乎所以自高自大自鸣得意 89、描写谦虚的成语：不骄不躁功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷慎言谨行 90、描写学习的成语：学无止境学而不厌真才实学学而不倦发奋图强废寝忘食

91、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢

出类拔萃92.描写人的口才：能说会道滔滔不绝伶牙俐齿出口成章娓娓而谈妙语连珠口若悬河 93.描写人间情谊：恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟 94、说明知事晓理方面：日积月累勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯发奋图强

95、描写美的景和物：美不胜收富丽堂皇金碧辉煌美妙绝伦巧夺天工锦上添花

96、描写花的成语：万紫千红鸟语花香姹紫嫣红花红柳绿百花争艳锦上添花

97、描写山的成语：崇山峻岭山明水秀山穷水尽大好山河悬崖峭壁锦绣山河 98、含有“云”字的成语：九霄云外腾云驾雾壮志凌云风云变幻风起云涌行云流水 99、含有“水”字的成语：水流湍急水平如镜高山流水千山万水

水滴石穿水乳交融 100、描写山水美景：锦绣河山

水天一色波光粼粼湖光山色山明水秀

高山流水

101、描写花草树木：繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣

花团锦簇

万紫千红

102、描写日月风云：大雨如注滂沱大雨皓月千里云雾迷蒙风清月朗春风化雨

103【含有夸张的】：地动山摇惊天动地气吞山河震天动地气壮山河顶天立地 104【含有比喻的】：呆若木鸡心如刀割光阴似箭胆小如鼠挥汗如雨视死如归 105【形容战争的】：

（1）胜利把握大：旗开得胜、马到成功、胜券在握、成竹在胸（2）面临绝境：背水一战、一决雌雄、穷途末路、日暮途穷

（3）气势大：气贯长虹、直捣黄龙、浩浩荡荡、千军万马

106【形容时间的】：

（1）快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝

（2）慢：一日三秋、度日如年如隔三秋

（3）宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金寸金寸阴 107【颜色】：

红：灯红酒绿、花红柳绿黄：人老珠黄、黄粱一梦青：青云直上、青梅竹马白：不分皂白、白手起家

黑：黑白不分、近朱者赤，近默者黑紫：万紫千红、姹紫嫣红橙：橙黄橘绿

蓝：蓝田生玉、青出于蓝

灰：灰心丧气、灰飞烟灭、万念俱灰 108【祝福】：

老人：长命百岁、寿比南山、长命富贵进步：更进一竿、更上一层楼生意：日升月恒、金玉满堂鼓励：再接再厉、坚持不懈

其它：心想事成、一帆风顺、一路顺风、万事大吉、万事亨通 109【含“手”的成语】

形容极为兴奋：手舞足蹈

形容情谊深如兄弟：情同手足

形容医术高明：妙手回春

形容做事机警、敏捷：眼疾手快

形容重归于好：握手言和

形容心思灵敏、手艺精巧：心灵手巧 110【描写语言的】

（1）语言流利：滔滔不绝、口若悬河、侃侃而谈、对答如流（2）语言生动：抑扬顿挫、声情并茂、绘声绘色、娓娓动听（3）语言不生动：吞吞吐吐、支支吾吾、欲言又止、张口结舌 111【寓言故事类】：

拔苗助长狐假虎威亡羊补牢坐井观天刻舟求剑叶公好龙守株待兔画蛇添足愚公移山精卫填海掩耳盗铃画饼充饥画地为牢杀鸡儆猴对牛弹琴盲人摸象112【历史故事类】：

完璧归赵（蔺相如）三顾茅庐（刘备、项羽、张飞）负荆请罪（蔺相如廉颇）

纸上谈兵（赵括）卧薪尝胆（勾践）七步成章（曹植）四面楚歌（项羽）指鹿为马闻鸡起舞十面埋伏杞人忧天南柯一梦程门立雪

113【神话故事类】：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海 114含有贬义的成语：自私自利、口是心非、狼狈为奸、阴谋鬼计、阳奉阴违、丧家之犬、115含有褒义的成语：舍己为人、奋不顾身、拾金不昧、赴汤蹈火、万古长存、舍生忘死 116表示意志坚决的成语：坚韧不拔百折不挠愚公移山心如铁石 117表示有恒心的成语：持之以恒水滴石穿绳锯木断铁杵成针

118形容考试：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼 119表示关心帮助他人的成语：无微不至体贴入微抑强扶弱急公好义

120形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食 121描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面 122描写医术高明的成语：妙手回春、华佗再世、扁鹊重生 123表示有把握的成语：胜券在握成竹在胸稳操胜券十拿九稳

124表示杰出、不一般的成语：出类拔萃、卓尔不群、非同凡响、凤毛麟角、鹤立鸡群 125形容运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓

126描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、132表示精神永久的：永垂不朽、万古长存、万世流芳、千古流芳、万古常青

127形容做事情有把握的：稳操胜券、成竹在胸、胜券在握、十拿九稳、128形容没有退路的：穷途末路、日暮途穷、走投无路、山穷水尽、129表示悔过自新的：幡然悔悟、迷途知返、弃旧图新、浪子回头、洗心革面、改恶从善 130表示爱国的成语：精忠报国以身许国国家兴亡匹夫有责

131表现英雄行为的成语：赴汤蹈火冲锋陷阵视死如归奋不顾身舍生忘死 132含有“走”意思的成语：安步当车、寸步难行、跋山涉水、奔走相告、蹑手蹑脚 133含有“拿”意思的成语：强取豪夺、挑肥拣瘦、顺手牵羊、取之不尽 134表示有把握的成语：胜券在握成竹在胸稳操胜券十拿九稳

135与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书 136形容书的内容精彩：引人入胜、精妙绝伦、扣人心弦、韵味无穷、精彩纷呈、百看不厌 137描写过节的气氛：普天同庆彩旗飞舞欢天喜地张灯结彩彻夜狂欢兴高采烈 138描写游戏的情景：手舞足蹈笨手笨脚挤眉弄眼得意忘形

139表现社会风貌的：欣欣向荣万象更新蒸蒸日上日新月异确繁荣昌盛 140描写建筑物的：金碧辉煌富丽堂皇造型细致古香古色气势雄伟摩天大楼 141描写房间干净、整洁的成语：一尘不染、窗明几净、焕然一新、面目一新、井然有序 142形容事物很大的成语：庞然大物、硕大无朋、硕大无比、宏伟壮观

高中语文词语积累三年篇7

关键词：高中语文,阅读课,李敖,《十三年与十三月》

一、案例背景

进入高中阶段,语文教学的难度越来越大。在教学过程中,我发现,高中学生对比较纯正的文学著作的阅读兴趣和教师想象的相差甚远。早些年的高中生很喜欢进行文学讨论,许多学生都比较喜欢阅读一些较为纯正的文学著作,但现在这种现象已经很少看到了, 大部分学生对文学探讨提不起太大的兴趣。有时,在课堂上提到一些文学著作,望着学生一脸的茫然和漠然,笔者心中充满了无助与无奈。面对这种情况,我陷入了思考:我们的语文课是不是远离了学生的生活?学生的创造性思维得到了发展没有?然而,这些问题却往往被我们有意无意地忽略了。那在语文的阅读课教学上能否重新激发学生的热情,让我们的语文课充满浓浓的语文味?

二、案例原因探寻

经调查了解,这种现象并非笔者所教的学生如此,而是具有一定的普遍性。于是笔者想:现在小学甚至幼儿园就已兴起了阅读之风,为何到了高中阶段学生的文学底蕴反而变得如此贫乏?到底谁伤害了我们的学生?到底是什么导致了高中生对文学著作的阅读兴趣的减退?如何才能重新唤起学生对文学探讨的兴趣呢?由此,在教学实践中笔者开始了深一层地思考。

三、造成现状的原因

(一)课本中所选的某些文章确实与学生有一定的距离,不能吸引学生的兴趣。

(二)呆板的教学方式与拙劣的教学水平在一定程度上扼杀了学生的学习兴趣。

不少老师在教学过程中,设置的问题简单肤浅,没有讨论的空间;教授中所使用的语言陈旧老套,缺乏吸引力;老师讲得多,学生自己体验的时间少。一堂课下来,学生的收获很少,无法引发他们对生活,对人生的深刻思考,这不能不说是一种失败。

(三)与学生的功利心很强有很大的关系。现在的学生很实际也很纯粹,他们的学习就是为了考试时的得分。既然所阅读的文章又不会考到,何苦要花力气?于是变得功利、浮躁,不肯静下心来阅读一些文章,无法静下心来思考问题。

四、案例描述

课题:李敖《十三年与十三月》科目:语文

教学对象:高一课时:1

提供者:陈嫦娥单位: 石狮市石光中学

(一)教学内容分析

本课题来源于李敖1963年28岁的演讲,讲述了他在十三年里, 从童年变成少年,从少年变成青年所遇到的困扰与困难,在这过程他的沉思默察,也讲述了他在十三月的文坛争斗中所遇到的诋毁与反抗。这篇文章体现了李敖对时代的思考和反叛,对于我们所有的人来说是很有启发的。

(二)教学目标