七年级英语下知识点

七年级英语下知识点（通用10篇）

七年级英语下知识点 篇1

仁爱英语七年级下短语知识点总结 Unit 5 Topic 1

1.come on 快点； 加油； 2.the same to----对……也一样； 3.on foot 步行；

4.by plane/ bike/ the subway----乘飞机/自行车…… 5.net bar 网吧；

6.on weekdays 在周末；

7.the early bird catches the worm 早起的鸟有虫吃； 8.walk to---= go to-----on foot 走着去…… 9.fly to---= go to----by plane 乘飞机去…… 10.drive to----= go to----by car 开车去……

11.take a bus to----= go to---by bus 坐公共汽车去…… 12.play computer games 玩电脑游戏； 13.know about 知道；了解；懂得； 14.take / have a break / rest 休息一下； 15.in one’s free time 在某人的空闲时间； 16.and so on 等等； 17.read books 读书；

18.clean the house 打扫房间； 19.play the guitar 弹吉他； 20.three times a week 一周三次； 21.for a little while 一会儿； Topic 2

1.at the moment = now = at the present time 2.dining hall 食堂； 3.of course 当然；

4.lost and found 失物招领处； 5.in the center of------在……的中间； 6.next to = beside 紧挨着；

7.have / take a-------class 上一节……课；8.on the playground 在操场上；

现在； 9.do well in 在某方面做得好；

10.look for-----寻找（强调动作,find 强调结果）11.in time 及时； 12.on time 准时； 13.talk to sb 找某人谈话 14.talk with sb 和某人谈话； 15.talk about sth 谈论…… 16.a plan of sth ……的计划； 17.plan to do sth 计划做某事； 18.at the back of---在……的后面； 19.on the left / right 在左边/右边； 20.be over 结束；

21.between-----and------两者之间； 22.from----to----从……到/ 去…… 23.every day 副词，每天； 24.everyday 形容词，每天的；日常的； 25.love doing sth.= love to do sth 喜爱做某事； 26.one day（将来）某一天； Topic 3

1.What day is it today ? It’s-----询问周几？ 2.outdoor activities 户外活动； 3.draw picture 画画；

4.work on = work at 从事于…… 5.work on the problem 做题； 6.learn about sth 学习……

7.learn from sth / sb 向某人/物学习8.after school 放学后； 9.hard work 坚苦的工作； 10.work hard 努力地工作； 11.best wishes 最好的祝福； Unit 6 Topic 1 1.on the + 序数词+ floor 在几楼； 2.go upstairs / downstairs 上/下楼； 3.have a look 看一下；

4.in front of---在……的前面（范围之外）5.in the front of----在…的前面（范围之内）6.play with sb 和某人一起玩； 7.what’s + 介词短语？ 8.There is / are-----9.in the wall 在墙里 10.on the wall 在墙上 11.put----away 把收起来； 12.How many + 名词复数……？ 13.How much + 不可数名词……？ 14.living room 起居室 Topic 2

1.at noon 中午； 2.post office 邮局； 3.parking lot 停车场； 4.clothing store 服装店；

5.at the end of-----在……的末端。6.close to 靠近；

7.right now = at once 立即；马上；

8.what’s-------like ? 询问……怎么样？（给出评价；看法）9.for rent 出租；

10.a family of three 三口之家； 11.call sb at + 电话号码

12.rent sth to sb 把……租给某人； 13.keep money 存钱； 14.see the doctor 看医生；

15.hear/ watch /see/find sb doing sth ……某人正在做某事 16.hear/ watch / see/ find sb do sth ……某人做了某事 17.be sorry about 对……感到报歉； 18.be afraid of sth 害怕……

19.be afraid to do sth 害怕做某事； 20.be far from---离……远； 21.call sb for help 向某人求助； 22.bus stop 汽车站；

23.there is something wrong with---------…… 有问题了。24.= something is wrong with-------25.get sb to do sth 让某人去做某事； 26.move to 搬往……

27.the cost of living 生活费； Topic3

1.问路 Is there a-------near here ? 2.=Where is--------? 3.=How can I get to-------? 4.=Which is the way to------?

5.=Could you tell me the way to-----? 6.=Could you tell me how to get to--------? 7.=Do you know the way to-------? 8.=Can you find the way to-------?

9.go up /down /along /straight = walk on 直走； 10.go across the bridge = cross the bridge 过桥； 11./turning 12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.turn left / right at the +序数词 + street / crossing 转弯；

= take the +序数词 +turning / crossing on the left / right cross from 对着； die in 死于……之中

die of 死于（疾病；饥饿；年迈）die from 死于外伤；

die v.dead adj.death n.dying 分词 traffic accidents 交通事故； the traffic rules 交通规则； on the street 在路上； be late for--------迟到

22.at the foot of------在……的脚下； 23.some of-------……中的一些； Unit 7 Topic1

1.be born 出生；

2.hundreds / thousands/ millions/ billions of 成……上…… 3.at 具体时间点之前；

4.in 用于年；月；季节之前。一天的早、中、晚 5.on 用于具体某一天的早中晚，及周几之前； 6.What’s the shape of-----? 询问形状？ 7.== What shape is--------? 8.a moment ago 刚刚；

9.use sth to do sth == use sth for doing sth 用某物做某事 10.计量：数词+ 单位+ 形容词

11.例如：10.7米深.10.7 meters deep Topic 2

1.at the party 在晚会上； 2.perform ballet 表演芭蕾舞；

3.have a good /great /nice /wonderful time =enjoy oneself 过得愉快；

4.no way 没门；

5.take photo/ picture 照像； 6.be good at + n./ v-ing 擅长……

7.with one’s help == with the help of---在……的帮助之下； 8.begin to do sth == start to do sth 开始做某事 Topic 3

1.recite a poem 背诗； 2.magic trick 魔术；

3.enjoy doing sth = have fun doing sth 享受做……的乐趣； 4.tell a lie 说谎；

5.in fact = as a matter of fact 事实上 6.blow out 吹灭；

7.a set of – 一串/ 一套…… 8.at last 最后；

9.in one breath 一口气； 10.hurt oneself 伤着自己； 11.happen to sb.某人了生意外； 12.happen to do sth.突然发生某事； 13.at that / this time 在那/这时 14.play video games 玩电动游戏；

15.go to the movies = go to the cinema = see a film /movie看电影；

16.true adj.truth n.truly adv.17.bring----for sb.为……带来某物； 18.by hand 手工； 19.make a wish 许愿； Unit 8 Topic 1

1.What’s the weather like----? 询问天气； 2.== How is the weather----? 3.make snowmen 堆雪人； 4.take a walk = go for a walk 散步；

5.you’d better do sth = You had better do sth 你最好做某事；

6.summer holidays 暑假；

7.remember to do dth 记得做某事（事没做）8.remember doing sth 记得做过某事 10.all the year round 一整年； 11.the same as------与……一样； 12.come back to life 复活；复苏；

13.be busy doing sth = be busy with sth 忙于做…… Topic 2

1.hope /wish to do sth 希望做某事； 2.wish sb to do sth 希望某人做某事； 3.get together 聚在一起； 4.places of interest 名胜； 5.each of-----……中的每一个 6.the Palace Museum 故宫； 7.take off 脱下；起飞； 8.put on 穿上； 9.gift money 压岁钱；

10.be different from-----与不同； 11.point to / at 指向……

12.pass sth to sb = pass sb sth 把……传给某人； 13.the day before yesterday 前天； 14.wrap sth in------用……包裹…… 15.go on a trip 去旅行； Topic 3

1.Spring Festival 春节； 2.Lantern Festival 元宵节； 3.Christmas 圣诞节； 4.Thanksgiving 感恩节；

5.each other = one another 彼此； 6.not-----until 直到……才……

7.play a trick/ joke on sb 开……的玩笑； 8.show sth to sb 展示某物给某人； 9.prepare for----为……做准备； 10.put up 举起；挂起； 11.stay up 熬夜； 12.at midnight 中午夜； 13.knock on 敲；打…… 14.go up 上升；

15.start with----以……开始； 16.congratulations on sth 祝贺某事 17.congratulations to sb 祝贺某人 18.后加doing 的词组 19.practice doing 20.enjoy doing 21.feel like doing 22.finish doing 23.can’t help doing 24.look forward to doing 25.pay attention to doing 26.make a contribution to doing 27.give up doing

七年级英语下知识点 篇2

一、教学现状分析

七年级学生的英语基础很薄弱,对英语这门学科还停留在认识阶段,因此不够重视。由于七年级学生普遍年龄在十一二岁,还没有养成良好的自主学习习惯,比如,课前不预习、课后不复习、上课不认真听讲等,所以老师在授课时会有一定困难。那么,在这种情况下,培养学生的学习兴趣就至关重要。

二、方法策略

1. 循序渐进,因材施教

“良好的开端是成功的一半。”所以,七年级的英语教学在和学生首次见面的时候,首先要做的便是培养学生对这门功课的兴趣。初中新生在刚入学时还未适应中学的学习环境,他们活泼好动,对新事物感到好奇。因此,老师应该在英语教学的过程中,应注重教学方法的多样化和趣味性,避免单一刻板的教学方式。例如,Show some pictures of boys and girls and teach the new words of their name.在第一单元英语自我介绍的学习中,教师可以让学生戴上面具,让他们分别扮演男孩和女孩进行情景对话,增加课堂的趣味性,也能加深他们对这一节知识的印象。

2. 放慢速度,分类指导

老师在对七年级学生进行英语教学时,切忌追求速度赶教学进程,老师应该放慢速度,脚踏实地一步步指引学生学习,让学生知道学什么,怎么学,减少盲目性,提高学习效率,注重学习方法的引导。其中包括单词记忆法指导、预习方法指导、听课方法指导和复习方法指导。这些都要进行分类教导。例如,“football”足球一词中,“foot”是脚的意思,“ball”是球的意思,用脚踢的球就是足球,巧用单词合成记忆法,轻松记忆还印象深刻。

3. 打好基础,定期听写

英语是一门语言类学科,因此需要大量背诵和记忆,打好基础对以后英语能力的提高至关重要。对于七年级的学生来说,背诵内容并不是特别难,重点是要养成一种背诵的习惯。老师必须要求学生将平时学过的单词、短语、句型等背诵下来,因为背诵才是运用的基础。并且,老师要定期听写和抽查学生的背诵情况。例如,在学完一个单元之后,老师可以抽出一节课的时间来进行单元复习,听写本单元的单词、短语等,以便更好地了解学生学习过程中的知识薄弱环节。在半个学期的学习之后,老师可以出一套小试卷,检测一下学生在这半学期的学习成果。

综上所述,相信大家都了解了七年级这一学习阶段的重要性。初中学习更加注重学习的自主性,注重于培养学生良好的学习习惯和学习方法。在新课改之后,老师的教学模式也由“灌输式”教学转变为“引导式”教学,旨在培养学生的自主学习能力。七年级的学生由于刚升入初中,在心理上会有巨大落差,再加上由于学习成绩的参差不齐,导致每个人的接受程度不同。而七年级的英语教学对日后的英语学习有至关重要的作用,所以老师要因材施教,重视这一阶段的学习,帮助他们打好基础。只有打好基础,才能为以后的英语学习做好铺垫。

摘要：在新课改的教学背景下,教育更加注重知识的实用性。英语是一门目前为止在国际上最实用的语言之一,因此学好英语非常重要。七年级是为学习英语打好基础的黄金阶段,尽管有的小学可能开设了英语课程,但小学英语学习都停留在浅显的“听和读”方面,因此七年级的英语学习才是真正的入门阶段。

关键词：英语,因材施教,循序渐进

参考文献

[1]杨慧娟.七年级英语教学中应注意的问题[J].科技信息,2013(20):350-351.

七年级英语下知识点 篇3

cloudy adj. 多云的

sunny adj. 晴朗的

snow v. 下雪 n. 雪 weather n. 天气

cook v. 做饭 bad adj. 坏的;糟的

park n. 公园 message n. 信息;消息

problem n. 困难;难题

dry adj. 干燥的

cold adj. 寒冷的;冷的

hot adj. 热的

warm adj. 温暖的 visit v. 拜访;参观

summer n. 夏天;夏季 sit v. 坐

juice n. 果汁;饮料

soon adv. 不久;很快

vacation n. 假期 hard adv. 努力地 adj. 困难的

mountain n. 高山 country n. 国;国家

skate v. 滑冰 snowy adj. 下雪的

winter n. 冬天;冬季 rainy adj. 阴雨的;多雨的

1. —How is the weather in Beijing？

北京的天气怎么样？

—It’s sunny.

天气晴朗。

（1） weather作名词意为“天气”，是不可数名词，前面不能用冠词a / an修饰。

例如：

What fine weather！ 多好的天气啊！

（2） 询问天气用How is the weather？或What’s the weather like？来表示。回答一般用It’s ...。

例如：

—What’s the weather like in Shanghai？

上海什么天气？

—It’s cloudy. 多云。

（3）在表示天气状况的名词后面加-y可以变成表示天气状况的形容词。

例如：

rain—rainy;cloud—cloudy;wind—windy;snow—snowy

注意：如果名词以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母，这时应双写词尾的辅音字母再加-y。如sun—sunny等表示天气状况的词。

2. One girl is skating on a river and a man is taking a photo of a snowman. 一个女孩正在河上滑冰，一个男人正在拍一幅雪人的照片。

take a photo of... 意为“拍……的照片”。

例如：

He is taking a photo of a cat. 他正在拍一幅猫的照片。

1. 以What和How开头的现在进行时句型结构。（见Unit 6第四部分语法讲解）

七年级英语上册知识点 篇4

1. 短语归纳：

What color 什么颜色 the key 这把钥匙

color the things 给物品涂色 the ruler 这把尺子

the cup 这个杯子

2. 必背典句：

—What’s this? 这是什么?

—It’s V 它是V.

—What color is it? 它是什么颜色?

—It’s red. 它是红色的。

3. 定冠词the的用法

The是定冠词，表示特指的人、物或群体，起作用有时相当于指示代词this, that,these, those,表示“这(个)，那(个)，这些，那些”。它可以用在名词前，表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物。

1. 和个体名词的单数或者复数连用，表示某个(些)特定的人或事物。Give me the book.把那本书给我。

2. 特指说话双方都知道的人或事物。Where is theruler?尺子在哪里?

3. 指上文中提到的人或事物。This is a pen. The pen isblack.这是一支钢笔。这支钢笔是黑色的。

4. 用在世界上独一无二的事物前。the sun 太阳 the earth 地球 the moon 月亮 the world 世界

5. 和某些形容词连用，表示一类人。the old 老人 the young 年轻人 the poor 穷人

6. 用在方位名词前。The east 东方 the west 西方

7. 与play连用时，用在西洋乐器名词前。Play the piano弹钢琴

8. 与专有名词连用。The Great Wall 长城 The SummerPalace 颐和园

9. 用在一些固定短语中。In the morning / afternoon /evening

4. color的用法：

color作名词时，意为“颜色”，另外一种写法是colour, 作动词时，意为“着色，上色”

Color the picturegreen 把那幅画涂成绿色。

5. 字母S-Z的大小写与读音

七年级下册英语知识点 篇5

1. table tennis 乒乓球

2. play the piano 弹钢琴

3. play table tennis 打乒乓球

4. ride a bike 骑自行车

5. speak Chinese 说汉语

6. would like to do sth. 想要做某事

7. worry about 担心

8. play football 踢足球

9. the Music Club 音乐俱乐部

10. get on well with sb. 与某人相处融洽

11. in the school team 在校队

12. work very hard 学习非常努力

13. be sure 确信的

14. be ready to do sth. 准备做某事

15. make our classroom beautiful 使我们的教室漂亮

16. be good at sth. 擅长做某事

17. fly a kite 放风筝

18. swim well 游泳游的好

19.make a poster 制作海报

【重点句型】

1. The new clubs for this term are on the board. 本学期新的俱乐部已经在布告板上.。

2. I’d like to join the Music Club. 我想加入音乐俱乐部。

3. Can you cook, Daming? 大明，你会做饭吗?

4. I can cook eggs, but that’s all. 我会炒鸡蛋，但是仅此而已。

5. Which club can she join? 她能加入哪个俱乐部?

6. I think she’d like to join the Dancing Club because she can dance really well. 我认为他愿意加入舞蹈俱乐部因为她跳舞跳的真的很好。

7. How about you? 你呢?

8. I can’t speak Chinese very well. 我说汉语说得不好。

9. Don’t worry about Chinese. 不要担心汉语。

10. We can teach you Chinese! 我能教你汉语!

11. It’s the start of the new term and we’re choosing our new monitors. 现在是新学期的开端，我们正在选新的班干部。

12. I’d like to be the class monitor. 我想成为班长。

13. I get on well with everyone, classmates and teachers. 我与每个人，老师和同学们相处的好。

14. I’m kind and I’m always ready to help others. 我很友好并且我总是乐于帮助别人。

15. Choose me as your class monitor and I promise to help you! 选我做班长，我保证帮助你们!

16. I want to be the PE monitor. 我想成为体育委员。

17. I can run really fast. I’m really fit and healthy. 我能跑得很快。我真得很健康。

18. I usually get the best score in every match. 每次比赛我通常都得最高分。

19. Choose me for the PE monitor and you can get the best score too! 选我做体育委员，你们也能得最高分。

20. I often help my mother do cleaning at home. 我经常在家帮我妈妈打扫卫生。

21. I’m sure everybody would like a clean classroom, just like home. 我确信每个人都想要一个像家一样干净的教室。

初中七年级英语上册知识点 篇6

2. good night 晚安

3. thank you = thanks 谢谢你

4. in English 用英语

5. CD 光盘，激光唱片

6. BBC 英国广播公司

7. NBA (美国)全国篮球协会

8. P 停车场，停车位

9. kg 千克，公斤

10. S 小号的

11. M 中号的

12. L 大号的

七年级英语下知识点 篇7

本单元是《Go for it》七年级下册的第七单元“What does he look like?”。其核心话题是谈论人的外表形象(looks)，教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点，因此‘talking about people’s looks’是教学重点。

本节课是第7单元的第一部分，教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、身材、发型、面部特征及着装特点。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关由于本单元的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生能通过交换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。

课堂实录：

当轻快的上课铃声响起，我开始了上课。这是一堂人物外貌的描述课，所以我用了触摸你的身体部分的游戏“touch……game”开始引入新课。

目的有两个：(1)活跃课堂气氛，调动学生的积极性;(2)检查描述五官的英语单词是否都能记住。便于开展活动时扫除学生的语言障碍，因为这些单词与人物外貌相关连，这样引入就能自然过渡到本节课的内容。做到有的放矢。为下一步活动做好铺垫。

接下来我挑选了几个有不同体型特征的学生说。

先利用图片展示进行新单词句型的引入，让学生熟悉。再按发型，身高，体重的类别进行口头练习以免混淆，重点强调容易混淆的句型。如：She is of medium height.You are of medium build.He has short hair.I have two big eyes.She has a small face.etc.加深记忆.接着要求其他同学描述三位外貌典型的同学，再小组练习。这样更形象，更贴近生活，学生更容易接受，加强了学生间的合作与交流。再按发型，身高，体重的类别练习以免混淆。当我要求学生描述自己的老师时，学生们十分激动，想着能用英语描述自己的老师了，他们特别高兴。此时的气氛很活跃。

这样完整地描述人的外表是为后面能安排、完成任务做铺垫，同时能检测学生的掌握情况，以便老师随时调控。

这个猜人游戏的安排目的是让学生通过他人的描述，去发现别人的外部特征。培养学生的听、说能力及辨别能力，同时可活跃课堂气氛。

这是一项任务活动，让学生描述自己的家人、朋友及喜爱的明星，增添他人对自己的了解。学生拿出事先准备好的自己最喜爱的电影、足球明星，在小组里轮流进行描述。然后在组与组之间进行资源共享，教师选派几名学生在讲台上用投影仪进行展示。(通过这一活动，使学生在掌握一定的英语基础知识和基本技能，能与小组成员合作共同完成学习任务，发展语言的综合运用能力，并创造性地使用英语表达自己的思想)。

设计这个任务目的在于让学生能学有所用，想象设计一下自己30岁的样子，并画出来，同时当学生做汇报时，要求其他学生认真听并写出描述外貌的句子。使课堂别开生面，乐趣横生。同时培养了学生听力、口语及写作能力。

由于学生对前面知识掌握得不错，再学习并处理书上的知识，就非常容易，学生学得得心应手，同时让学生整体回顾本节课的重点内容。

此处格言的安排是为了培养学生尊重他人的品德，不以貌取人。

通过以上几步的语言输入练习，让学生再进一步创造性地活用所学语言，提高学生的写作能力。

课后反思：

从教20多年，我一直在思索这个问题：我的英语课该怎样上才能让学生觉得不枯燥，并能学好知识?是天天拿着教材教呢?还是把生活及其他学科内容融入到英语教学中去，让学生多角度地去感受，去体会，在学中用，在用中学，从而真正达到学以致用的教学目的。我国教育家陶行知先生认为“教育要通过生活才能产生力量，成为真正的教育”。由此可见，生活和教育是相辅相成的。在作为语言学习初始阶段的初中英语教学中，实现“生活化”教学，有助于培养学生的学习兴趣，提高教学效率。

本课是初一新教材第7单元的第一部分，教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生能通过交换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。所以这堂课主要运用“任务型教学法”，并辅助于TPR(全身反映教学法)、情景交际教学法和猜谜活动等任务环来实施的。

以下是本节课的闪光点：

第一、直观的图片信息：初一的学生由于他们的年龄特征所定，对形象的事物特别感兴趣，尤其对新新人类更是喜欢。就这个特点，我精选了大量的有代表性的人物图片。就本课的教学内容描述人物的发型与身材，比如：高个———姚明;矮个———潘长江;中等个———周星驰;胖的———猪八戒;瘦的———孙悟空;中等身材———唐僧等等。让学生一看就能明白这些单词的含义。那么他们说起来也就琅琅上口了。

第二、合理利用生活资源，使教学“生活化”。图片的信息直观，现实的资源就更为形象。本课要求学生能描述他人的外貌。那么让他们来描述周围同学、老师的长相，岂不更贴近生活实际，同时也给我们的学习带来更多的乐趣，便于学生们长久的记忆。

第三、任务设计贴近学生生活，让学生动口动手。首先要走进学生的生活，了解他们的喜好才能找到让他们动口动手的关键。现在的学生都有自己所喜欢、所崇拜的明星。以此为切入口，我在任务环活动中，设计了三个任务：(1)“猜朋友”;(2)谈论自己喜欢的明星;(3)设计绘画自己将来的形象，让学生在小组中交流、合作、竞争，每个任务都存在着一定的“信息差”，因而激发学生的表达欲望和急于知道最终结果的心情，在活动中他们积极参与、努力表现自己，做到最好。三个任务所侧重训练学生的语言能力的要求也各有不同，他们分别侧重训练学生的听、说、写的能力。把任务活动放在小组中进行，还可以解决“大班额”难于操练的难题，学生在小组中有更多的时间来运用英语表达自己的思想。同时通过这项活动拉近了我与学生的距离，让他们感受到老师的关注。

第四、发挥多学科知识渗透的作用，巩固所学内容。这一节课要求学生能描述他人的外貌。这就要求学生应具备听、说能力。如何把听说能力融为一体，并且学生能很好地接受，同时还能锻炼写的能力呢?何不让他们想象一下当他们30岁的时候自己长什么样，一边描述一边画出自己的肖像。这样利用美术知识来巩固本节内容，学习的形式也多样了，岂不更好?

第五、重视情感教育。在人际交往中要让学生学会尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的爱好，增进情谊。在现实生活中不犯以貌取人的错误。那么我们老师就应该对他们进行正确的引导，培养学生正确的人生观和世界观。在讲解图时，我就侧重强调人物虽然有美丑，但是他们却都有自己的特长，都能在各自的领域成就一番事业，让学生明白人不可貌相。如讲到潘长江，我就提到He is short and heavy, but he acts very well.He is very popular with people.同时在结束课时我增添了谚语，再次强调不要以貌取人，人的能力才是最重要的。

七年级英语下知识点 篇8

panda n. 熊猫

zoo n. 动物园

tiger n. 老虎 elephant n. 大象

koala n. 树袋熊；考拉

lion n. 狮子

animal n. 动物 cute adj. 可爱的；机灵的

lazy adj. 懒散的；懒惰的

smart adj. 聪明的

beautiful adj. 美丽的；美好的

kind n. 种类

south adj. 南方的 n. 南；南方

pet n. 宠物

leg n. 腿

cat n. 猫

sleep v. & n. 睡觉 friendly adj. 友好的

shy adj. 羞怯的；腼腆的

save v. 救；救助

flag n. 旗；旗帜

forget v. 忘记；遗忘

place n. 地点；位置

water n. 水

danger n. 危险 cut v. 砍；切

tree n. 树

kill v. 杀死；弄死

二.重点词组

want to do sth. 想要做某事

kind of 稍微，有一点

like to do sth./ like doing sth. 喜欢做某事

get lost 迷路 be in great danger 处于极大危险中

cut down 砍倒

be made of... 由……制成的

三.重点难点分析

1. Let’s see the lions. 咱们去看狮子吧。

let’s是let us的缩写形式，译为“让我们、咱们……吧”，一般用来提出建议，后接动词原形。

例如：

Let’s go home. 咱们回家吧。

2. —Why do you like giraffes？

你为什么喜欢长颈鹿呢？

—Because they are kind of interesting.

因为它们有点有趣。

句型：Why + 助动词 + 主语 + 动词原形……？用来询问原因，其中“Why”是疑问副词，意思是“为什么”。“Because”是连词，“因为，由于”，用来叙述理由，而在一般现在时中，由于主语不同，在提问时要用不同的助动词do或does。

例如：

—Why are you late for class？

你为什么上课迟到？

—Because I got up late this morning.

因为我早上起晚了。

四.语法讲解

特殊疑问句

特殊疑问句通常以what， who， whose， which， when， where， how等特殊疑问词开头，对某一具体问题进行提问。

特殊疑问句的基本构成有两种情况：

1. 疑问词 + 一般疑问句结构

例如：

① What is your telephone number？

你的电话号码是多少？

② Who is that boy with big eyes？

那个大眼睛的男孩是谁？

2. 当疑问词作主语或修饰主语时，句子要用陈述语序。

例如：

① Who is on duty today？

今天谁值日？

② Which man is your teacher？

译林七年级上册英语知识点 篇9

2. master 名词：

主人/大师 形物/名词所有格+ master …的主人master (s) of … 的主人

3. love, like & enjoy 区别：

like指一般意义上的“喜欢”love 热爱，喜爱 感情更为强烈=like… very much

enjoy 在喜欢的基础上更有欣赏的意思。enjoy doing sth 喜欢做某事

like/love sth/sb 喜欢某事/某物

like/love doing sth.喜欢做某事(习惯性动作)

like/love to do sth 喜欢做某事(一次性的未发生的动作)

like 还可作介词，像….

4. name 名字 What+be动词+形物/名词所有格+ name(s)?

5.look after= take care of 照顾

look after….well = take good care of… 好好照顾….

look at 看着… look for 寻找… look out 小心…

look out of… 从…朝外看

look up 查找… look like 看起来像…

look in 顺便访问… have a look 看一看

6. how to +V原

如何做某事 特殊疑问词+ to +V原 Where to go What to do

7. read, look, see , watch, look at区别：

read“看，读” 带有文字的资料

read books 看书

read newspapers 看报纸

look 看 强调“看”的 动作。Look! The bus is coming.

see 看见 强调“看”的结果。

I can see a bird in the tree. 还可表示:明白。I see.

watch全神贯注地“观看，注视” Watch TV/ a football match/a film.

look at.. 看某物…

8. glad 形容词. 高兴的(不能做定语)近义词： happy ,pleased 等

Glad to see you. = Nice to see you. =Pleased to see you. 见到你很高兴。

be glad/nice/ happy to do sth 乐意做某事

9.grade 名词：年级 当 grade +数字时 首字母需要大写，数字用英语表达，也要大写。

Class one ，Grade Seven 先说班级后说年级

对班级/年级提问：What/Which class/grade

10.let sb do sth 让某人做某事 let’s= let us (动宾结构)

11. slim 形容词：苗条的 与 fat 意思相反。动词：lose weight

12. be good at 擅长于… be good at sth/doing sth= do/does well in sth/doing sth.

be good for … 对… 有益的;be good/nice to 对…友好

13.welcome

名词：“欢迎，款待”， warm welcome 热烈欢迎

动词：意为“欢迎(某人或某事物)” welcome to +地点 欢迎到某地

welcome back to sw. 欢迎回到某地 welcome sb to +地点 欢迎某人到某地

形容词：受欢迎的 a welcome teacher 一位受欢迎的老师

You are welcome 不用谢。

14. year 年 in a year 在一年里 in the year of 在2017这一年

15. 基数词+days/months/years+old 表示“…天/月/岁”

5 months old 5个月大

12 years old 12岁 A 12-year-old boy 一个12 岁的男孩

16. be from = come from 来自….

be born in+时间/地点 出生在…

17.over 副词：穿过 go over the mountain 穿过那座山

介词：在..的上方;在…期间

18.everyone 和 every one 的区别：

everyone = everybody后通常不接of, 只用于人.

every one 一般和of 引起的短语连用， 既可以表示人也可以表示物。

19. glasses n. (复数)眼镜 a pair of glasses 一副眼镜

glass “玻璃” 不可数名词 “玻璃杯” 可数名词 two glasses of juice

20. help 用法：

help sb do sth. 帮助某人做某事 help sb with sth 帮助某人某事

21. say, speak, talk, tell 的区别

say 一般作及物动词用，着重说话的内容. say “hi” to sb

speak 强调说的动作，不强调所说的内容。Speak English/Chinese

talk 意思是“交谈，谈话，强调两者之间的相互说话 talk about sth/sb talk with sb talk to sb

tell 意为“讲述，告诉 tell sb sth.= tell sth to sb. tell sb to do sth

22. all 和both 的区别 all用于三者或以上都 both 用于两者都

语法：连系动词be 的一般现在时

动词be 的三种具体变化形式(一般现在时)：am ，is ，are.

我(I) 用am , 你(you)用are , is 用于他(he)她(she)它(it);单数名词用is,复数名词都用are。

句型结构：

1、肯定句：主语+am/ is/ are … It is a football.

2、否定句：主语+am/ is/ are+not… It is not a football.

3、一般疑问句：Am/ Is/ Are+主语+其他?

Is it a football? 回答 Yes, it is. / No, it isn’t

4、特殊疑问句：疑问词+am/is/are +主语+其他?What’s your name?

短语归纳

1、look after / take care of 照顾

2、on the first day 在第一天

3、Class 1,Grade 7 7年级1班

4、play football 踢足球

5、after school 放学后

6、be /come from 来自

7、be good at / do well in 擅长

8、fly kites 放风筝

9、go home 回家

10、listen to music 听音乐

11、play a game 玩游戏

12、wear glasses 戴眼镜

13、at school 在学校

14、all the lessons 所有的课程

15、talk about 谈论

16、over there 那里

17、a lot of hobbies 许多爱好

18、get to know 认识

重点句型归纳

1. What’s your name?你叫什么名字?

2. Nice to meet you! 很高兴见到你。

3. I love reading. 我喜欢阅读。

4. Now let’s get to know some of the new classmates.

现在让我们认识下我们的新同学。

5. I often play football after school. 放学后我经常踢足球。

6. She is tall and slim. 她个头很高，身材苗条。

7. He is from Nanjing. 他来自南京。

8. He is good at Maths. 他擅长于数学。

9. Millie is 11 years old. 米莉11岁。

七年级下册英语知识点笔记 篇10

1. 在学校大门口 at the school gate

2. 来学校 come to school

3. 去学校 go to school

4. 上课 have class / have classes xK b1.C o m

5. 步行 on foot

6. 骑自行车 ride a bike/ ride bikes/ by bike / on a bike

7. 坐公交 by bus / take a bus

8. 坐地铁 by subway / take the subway / on the subway

9. 坐飞机 by plane/ take the plane / on the plane

10. 坐小汽车 by car / in a car/ take a car/ drive a car

11. 坐轮船 by ship

12. 坐小船 by boat

13. 坐火车 by train / on the train

14. 在我们组 in our group

15. 一群学生 a group of students

16. 我们中的三个人 three of us

17. 在平日 on weekdays

18. 在周末 on the weekends / at weekends

19. 起床 get up

20. 睡觉 go to bed

21. 早起 get up early

22. 回家 go home

23. 到家 get home

24. 去动物园 go to the zoo

25. 去公园 go to the park

26. 看电影 see a movie / film

27. 看电视 watch TV

28. 在晚上 in the evening / at night

29. 帮助父母 help parents

30. 做某人的家庭作业 do one’s ( my/ her/ his/ your/ their)homework

31. 在学校 at school

32. 知道,了解 know about / learn about

33. 校园生活 school life

34. 一个美国学生 an American student

35. 在美国 in America / in the U.S.A.

36. 许多学生 many students/ a lot of students/ lots of students

37. 很少 very few

38. 吃午饭 have lunch

39. 出去吃饭 eat out

40. 在校期间 on school days

41. 休息一会 have a short rest/ break

42. 午饭后 after lunch

43. 在某人的业余时间in one’s ( my/ his/ her/ their…)free/ spare time

44. 打篮球 play basketball

45. 踢足球play soccer / football

46. 弹钢琴 play the piano

47. 弹吉他play the guitar

48. 拉二胡 play erhu

49. 去游泳 go swimming / go for a swim

50. 去划船 go boating

51. 球赛 a ball game / ball games

52. 一年四次 four times a year

53. 听音乐 listen to music

54. 读书 read books

55. 看报 read newspapers

56. 看医生 see a doctor

57. 去图书馆 go to the library

58. 一周两次 twice a week

59. 见朋友 meet friends

60. 每天 every day

61. 在七点半 at half past seven

62. 一小会 for a little while / for a short time

63. 晚饭后 after supper

64. 吃饭 have dinner

65. 吃早饭 have breakfast

㈡重要句型

1. I usually come to school by subway.

同义句: I usually take the subway to school.

对划线部分提问: How do you usually come to school?

类似的有：

go to school by bike=go to school

on a bike= ride a bike to school=ride to school

go home by bus=go home on a bus=take a bus home

2. How do you usually/ often…?你通常/经常怎样…?

3. It’s time for class.=It’s time to have class. =It’s time for having class.

4. What about you? =How about you?

5. How often …? 询问频率 ，回答可以用频率副词：always, usually, often, sometimes, seldom, never, every day ,every +其他时间名词或表示频率的短语回答

表示频率的短语：次数+单位时间

e.g. : once a day / twice a week / three times a month

6. The early bird catches the work. (谚语) 笨鸟先飞

7. Work / Study must come first. 工作/ 学习必须放在第一位!

8. Classes begin at eight. =Class begins at eight.

提问： What time does the class begin? / What time do the classes begin?

㈢重要单词的用法

1. look (感官动词) 看起来，后面加形容词

His mother looks very young.

They look very cute.

Her dress looks very nice.

You look very cool in this coat.

2. by 介词

by 后面直接加表示交通工具的名词，中间不用任何词修饰，如：by bike

by +动词ing形式，表示通过某种方式

People show love to their mothers by giving cards.

You can be a good student by working hard.

3. over (形容词)

School / Class is over.

4. begin

现在分词: beginning 过去式: began

begin to do sth , begin doing sth

He begins to write a letter. =He begins writing a letter.

如果begin本身为分词，只能用begin to do sth

He is beginning to run.

5. listen to 听(动作) ， hear 听见(结果)

6. always 反义词 never

7. 本话题涉及的时态为一般现在时，句中常有频率副词或表示频率的短语，如果主语为三单，动词一定要用三单!

(四)易错题

1. You new watch ______ (look) very nice!

2. Here ______(be) some news.

3. Oh, come on! It’s time_____ going to school.

4. They usually go to school on ________(feet).

5. In my class, forty of _______(we) go to school by bike.

6. The early bird ______ (catch) the worm.

7. Kangkang often _____ (ride) a bike to the park.

8. What time _____ (be)school over?

9. Work must come ______(once).

10. It’s time ____you to get up.

11. We often _____ books in the morning.

12. Jill’s friend like ______(study) in our school.

13. Mr. Wang teaches ______(we) English. _____ of us like him.

14. How about ______(go) out with me?

15. Most students go to school _____ the school bus.

16. _______ do you go shopping with your mother?

A. How soon B. How far C. How often D. How much

17. What time do you usually get up _____ weekdays?

18. He ______ busy, so he has no time to play with us.

A. is always B. seldom is C. always is D. often is

19. The last class______(finish) at twelve o’clock.

20. Let’s go______(boat).

21. It’s time to have breakfast. (同义句)

______________________________________________________.

22. Michael often rides a bike to school. (同义句)

______________________________________________________.

23. I always go to work on foot. (对划线部分提问)

______________________________________________________.

24. My mother goes shopping twice a week. (对划线部分提问)

______________________________________________________.

25. Mary always reads books in the library. (反义句)

______________________________________________________.

26. He usually does his homework at school. (否定句)

______________________________________________________.

27. They often go to school by bus in the morning. (对划线部分提问)

______________________________________________________.

28. Jane seldom watches TV on weekdays. (改为一般疑问句)

______________________________________________________.

29. He usually has lunch at home. (对划线部分提问)

______________________________________________________.

30. Li Ping often goes to work on foot. (同义句)

______________________________________________________.

31. 几乎没有学生乘地铁去学校。

______________________________________________________.

32. 我通常放学后做运动。

______________________________________________________.

33. 你经常在图书馆看书吗?

______________________________________________________.

34. 她母亲每天购物一次。

______________________________________________________.

35. 他们在业余时间做什么?

______________________________________________________.

36. 他们一年举行四次球赛。

______________________________________________________.

37. 玛利亚怎样回家?

______________________________________________________.

38. 她有时坐地铁回家。

______________________________________________________.

39. 他通常放学后打篮球，但是不踢足球。

______________________________________________________.

40. 你常常骑自行车来学学校吗?

______________________________________________________.

Unit5 Topic2

(一) 重要单词：

1. borrow:指主语借入 borrow sth. from sb.

e.g You can borrow this book from the library.

May I borrow your eraser?

lend: 指主语借出 lend sth. to sb. / lend sb. sth.

e.g Can you lend your car to me?

They often lend us their ball.

2. keep

keep 和 borrow, lend 的意思一样,都是表示借的意思, 区别是borrow和lend是瞬间动词,而keep是延续性动词,表示借一段时间, 后常跟上一段时间

e.g You may keep this book for two weeks.

借进borrow 借出 lend 借多久 keep

3. find和look for

find :找到,发现,强调结果 look for寻找,强调过程

e.g I’m looking for my shoese verywhere, but I can not find it.

4. return

return :归还=give back return sth to sb=give sth back to sb

e.g Please return this book to Steve=please give back this book to Steve.

e.g He will return from America next month.

5. on time: 准时,强调不早不迟到达

in time: 及时,强调在规定的时间以前到达

e.g We must go to work on time. The students can get there in time.

6. Japanese: adj 日本的,日本人的,日语的 n.日本人,日语

当Japanese表示日本人时,是可数名词,单复数同形(与Chinese用法相同)

e.g Two Japanese and three Chinese are swimming in the swimming pool.

7. also 与too

两个都表是“也”的意思, also用在句中, too用在句末

e.g Helen is also a student.

I have long hair and she has long hair, too.

8 plan n.平面图

v.计划 plan to do sth

(二)短语总结：

1. on time 准时

2. in time 及时

3 .in the center of: 在…..中央

4 .next to 在什么隔壁,在什么旁边

5. at the back of ; 在….后面(外部后面)

6. in front of….在…..前面(外部后面)

7. behind 在…..后面(内部后面)

8. in the front of 在….前面(内部后面)

9 .on the left 在左边

10. on the right 在右边

11. Show sb around 领某人参观

12. between …and… 在….与….之间

13. from ….to…从…..到…..

14. On the shelf 在架子上 shelf复数形式是shelves

15. do better in sth/doing sth 在……方面做的更好

do well in sth/doing sth 在…..做得好

be good at sth/doing sth 在…..方面擅长

16. at the moment 现在,此刻

17. play computer games 玩电脑游戏

18. a few 几个

19. the Great Wall 长城

(三)重要句型总结

1. What’s in+sth 表示哪里有什么东西

e.g What’s in your purse? 钱包里有什么东西?

What else 还有别的什么么? else: 别的,其它的

What else do you have?

Who else还有别的什么人么? Where else 还有别的什么地方么?

else除了可以放在疑问词what,who, where等后面，还可以放在something, anything, nothing, somebody, anybody, nobody后面

e.g I don’t have anything else to do. I can’t see anybody else in the room.

2. Here are some photos of his.

名词+Of+名词性物主代词/名词所有格----------双重所有格

e.g a friend of Sam’s 萨姆的一个朋友 a friend of mine 我的一个朋友

3. love doing sth习惯性的爱好和习惯

love to do sth一次性的动作或目前想做的事